幼兒禮儀教案1000字精選8篇

幼兒教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？經過收集，小編整理了幼兒禮儀教案1000字精選8篇，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒禮儀教案(篇1)

教學形式：集體教學

教學方法：演示示范法

活動目標：

1、讓幼兒掌握正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的盥洗行為習慣，教育幼兒節(jié)約用水。

核心要素：

冼小手 不擁擠 排好以 袖卷超

洗手時 搓香皂 洗完后 水關掉

活動準備：臉盆、肥皂、毛巾、課前帶幼兒到戶外活動。

基本過程：

(一)導入活動:

戶外活動后，帶幼兒回到教室.

然后提問：小朋友們，現(xiàn)在，請你們自己伸出手來看看，你們的手是不是臟了?

那么，你們想想看，手臟了該怎么辦呢?

你們要怎樣才能把手洗干凈?

如果不洗凈手就吃東西會怎樣?

(二)關鍵步驟：

1、教師示范洗手的正確方法。

(1)卷袖子。

(2)打開水龍頭把手沖濕。

(3)關上水龍頭抹肥皂。

(4)搓搓手心、手背、手指縫和手腕。

(5)打開水龍頭，沖洗干凈手上的肥皂沫(將水龍頭上的肥皂沫也沖干凈)。

(6)關上水龍頭，將手上的水甩一甩(彎腰，甩在池內)。

(7)把右手食指放在水龍頭下面，檢查水龍頭是否擰緊、不滴水。

(8)從毛巾架上摘下毛巾，并用毛巾將手擦干。

2、示范后，教師先帶幼兒朗讀三字兒歌，然后安排小朋友以組為單位，輪流去盥洗

(三)結束活動：

教師表揚洗手認真、符合禮儀要求的幼兒，進行正面強化。

幼兒禮儀教案(篇2)

教學活動目標

1、讓幼兒知道上幼兒園時對老師小朋友家長的基本禮儀！

2、老師關注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導！

活動準備

1、小紅花2、記錄本

活動過程

一、老師記錄

在小朋友來園時有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現(xiàn)象

在幼兒進班時的表現(xiàn)是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早

二、老師小結《入園》活動

有老師彈琴讓幼兒安靜下來

老師跟全班幼兒問好，剛才老師發(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽說再見能進教室先敲門會見到老師其他小朋友問好說:早上好！

那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰有這么棒呢？（有xxx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們早上上學時要向這位寶寶學習！

三、學《入園》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽——）

兒歌：早上來—不遲到—見老師—要問好—見朋友—要問早—向爸媽—說再見！

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

四、游戲——模仿

讓每位小朋友有的當爸媽有的當老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動

老師又可記錄誰最棒但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就開心了爸媽也開心，小朋友也開心。

幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養(yǎng)，對于幼兒，我們一定要加強他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

幼兒禮儀教案(篇3)

活動目標：

1.觀察老師的錯誤與正確示范,知道進餐的禮儀。

2.學會正確的進餐方法，專心進餐，并正確使用餐具，保持桌面清潔，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3.享受進餐的過程,珍惜糧食,愛護食物。

活動準備：

自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤子、玩偶

活動過程：

情景導入

師：今天小李老師要開一個火派對。請兔子妹妹、粉紅豹和小娜老師來家里做客?，F(xiàn)在我們一起做餐前準備吧。

1.餐前準備

師：首先，我們拿出一個桌墊鋪好之后放上盤子、筷子、叉子，餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了。(門鈴聲出現(xiàn)。)（幾秒后，小娜老師，兔子妹妹粉紅豹坐在桌前。）現(xiàn)在小李老師的客人都到啦有粉紅豹，還有小娜老師?，F(xiàn)在我的火鍋派對開始了。

2.錯誤動作：先動筷子吃飯

小娜：小朋友們，不要學小李老師哦，當家里來客人時，先請客人吃飯，然后自己再吃。當一家人吃飯時，要讓長輩先動筷子吃飯然后小朋友們再動筷子吃飯。

師：所以小朋友們千萬不要學習小李老師哦，要做一個有禮貌的乖寶寶，下面小李老師給大家做正確示范。

師：小娜老師，粉紅豹，歡迎你們來家里做客，大家快動筷子吃火鍋。讓小娜老師先動筷子，然后我再動筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

3.錯誤動作：小娜老師吃飯敲碗筷

師：小朋友們吃飯時不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己，還有如果家里來客人是對客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯，不要亂敲碗筷。

4.錯誤動作：吃飯時用筷子亂翻亂夾

師：小朋友們要記住，吃飯不能亂翻亂夾，這是一個不禮貌的行為，還容易燙傷自己和其他的小朋友們，下面小李老師給大家做正確示范。（動作：只夾自己面前的食物）

5.錯誤動作：小娜老師吃飯?zhí)羰?/p>

師：很多小朋友在吃飯時都愛挑食。其實這樣身體里的營養(yǎng)就沒辦法均衡，就會出現(xiàn)營養(yǎng)不良的情況。小朋友們聽過大力水手的故事嗎？大力水手一吃了菠菜就會變得很強壯，力大無窮，他可以飛上天，能變出宇宙飛船，所以小朋友們不可以挑食，要養(yǎng)成良好的飲食習慣要乖乖吃飯，長高高哦。

小娜：小李老師說的真對，小朋友們一定要多吃蔬菜與水果，變得很強壯。

6.錯誤動作：邊吃飯邊看電視

師：小朋友們邊吃飯邊看電視會導致消化不良，還容易噎到自己發(fā)生意外危險，所以小朋友們不要學習小娜老師邊吃飯邊看電視。bet5874.com

小娜：怪不得我每次吃完飯肚子很難受，脹脹的，原來是這個原因啊，所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯。

7.錯誤動作：吃飯時三心二意東張西望

師：我們千萬不要學習小娜老師吃飯的時候三心二意，東張西望。一定要專心吃飯。

8.錯誤動作：飯后劇烈運動

師：小朋友們吃飯后消食時，要適當?shù)倪\動，不能劇烈運動，保護好胃寶寶。

9.小結

除此以外，小朋友們還要記得飯前飯后洗手，飯后漱口，在吃飯時不要亂跑亂跳，細嚼慢咽，家長更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學會自己吃飯呦。我們要文明進餐，做一個有禮貌的乖寶寶哦。

活動延伸

歡迎大家來到小李老師的小講堂，李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們如何讓幼兒愛上吃飯的小妙招，第一父母要以身作則，給孩子普及營養(yǎng)食物的知識，還可以講一些有關吃飯的小故事，樹立榜樣，吸引幼兒的興趣，第二吃飯時不要一邊吃，一邊玩，給幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，第三，盡量少給幼兒吃零食，特別是高熱量的零食，如巧克力和膨化食品等，吃了會產生飽足感，導致幼兒不愛吃飯，第四，如果孩子實在是不愿意吃，不要去勉強，最好是誘導，還不愿意吃說明幼兒是真的不餓，以上就是小李老師的建議。

幼兒禮儀教案(篇4)

活動目標

1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對方。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

活動準備

事先準備好的情景劇《我來遞，你來接》。

活動過程

一、用情景劇導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天啊，我們一起來欣賞一個情景劇，名字叫《我來遞，你來接》，小朋友仔細看，看看他們在遞接物品時都是怎么做的?

二、師幼共同欣賞情景劇。

1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結果圖書，微笑說：謝謝你。并向明明鞠上一躬。

2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底)，對小小說：小小，請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。謝謝你，小小。依依邊說邊鞠了個躬。

三、教師與幼兒共同討論：

1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對著甜甜的?

2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動作?

3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

4、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內容。

5、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

四、游戲《擊鼓傳物》，引導幼兒遞接物品的正確方法。

活動延伸

1、請幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

2、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》。

幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養(yǎng)，對于幼兒，我們一定要加強他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

幼兒禮儀教案(篇5)

活動目標：

1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自我對禮儀行為的了解

2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自我的禮儀行為引導身邊人。

4．培養(yǎng)幼兒的文明對人，學會團結、謙讓。

5．認識文明禮儀的小常識。

活動準備：

手抄報圖片、紙、PPT

活動過程：

一、引導幼兒討論圖片，導入活動。

1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？

2．那你遇到這種情景你會怎樣做？

總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才能夠影響我們身邊的人？

請你們說一說。

師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自我一個人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都明白呢？

三、手抄報的制作方法。

師：教師有一個好辦法，咱們能夠畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們明白什么是手抄報嗎？

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？

出示PPT，欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不一樣，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。

師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？

四、畫一畫。

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一齊制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一齊懂禮儀，講文明。

五、作品評價。

從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面資料。

幼兒禮儀教案(篇6)

計劃意圖

我發(fā)明小班幼兒在與別人來往時不太會利用規(guī)矩用語，憑據(jù)小班幼兒喜好在景象中進修、喜好模擬等特色，我接納源于生存的景象演出，拍攝了一些產生在幼兒生存中的典范場景，努力引誘幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒孕育發(fā)生進修利用規(guī)矩用語的欲望。

活動目的

1、感知在差別的景象下應利用符合的規(guī)矩用語。

2、樂意進修并利用規(guī)矩用語，體驗應用規(guī)矩用語舉行交換的興趣。

活動準備

1、排演景象演出“去兔媽媽家做客”(由配班和買辦幼兒演出)。

2、拍攝錄像片斷，內容如下：

片斷一：起床時，一幼兒不會拉拉鏈，向另一幼兒追求資助。

片斷二：媽媽放工回抵家，幼兒遞上拖鞋。

片斷三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個幼兒也想玩，于是兩人探討。

片斷四：公交車上，一姨媽給幼兒讓座，幼兒坐下后對姨媽說了一句話。

3、運動室周圍張貼幼兒進園、離園、和搭檔游戲等場景的圖片。

活動過程

一、景象導入，進修規(guī)矩用語

1、旁觀景象演出。

師：本日兔媽媽請了很多多少小動物來家里做客。請你們細致看看有哪些小動物，它們的表示怎么樣。

演出內容：小花貓輕輕地拍門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓說：“是我。”兔媽媽開門：“請進!”小花貓說：“感謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說：“請坐?！毙』ㄘ堈f：“感謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請你吃小魚?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“感謝!”

背面依次是小熊、小狗進場，它們和小花貓一樣很有規(guī)矩。中心穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，相互說“對不起”“不要緊”。

末了是小山君進場：它重重地拍門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小山君，我請你吃點心?！毙∩骄舆^兔媽媽給的點心也不說“感謝”，吃完工具后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了?！比缓蠓疵娓魅舜蛘賳揪妥吡?。

2、交換、體驗。

師：有哪些小動物到兔媽媽家做客?

師：你以為哪些小動物有規(guī)矩?

師：兔媽媽說了哪些有規(guī)矩的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有規(guī)矩的話?

幼：兔媽媽說了“請進”“請坐”“請吃小魚(肉骨優(yōu)等)”。

幼：小花貓(小狗/小熊)說了“感謝”“再會”“對不起”“不要緊”。

師：小動物們聽到兔媽媽說的話內心感受怎么樣?

幼：小動物們以為很舒適。

幼：小動物們都以為內心甜甜的。

幼：小動物們以為兔媽媽很熱忱。

幼：小動物們都很樂意到兔媽媽家玩。

師：小動物們聽了兔媽媽的話為什么以為很舒適?兔媽媽用了一個什么字?

幼：兔媽媽的話里都用了“請”字。

師：兔媽媽對小動物們這么熱忱、有規(guī)矩，小動物們也應當奈何呢?

幼：要對兔媽媽有規(guī)矩。

師：如果小動物們沒有規(guī)矩，兔媽媽內心會怎么樣呢?

幼：會很悲傷/會不開心/會不喜好小動物們。

師：適才你們看到小山君進場時都笑了，為什么?

幼：由于小山君拍門的聲音很重。

幼：兔媽媽給它工具吃時，它不說“感謝”。

幼：它走的時間不說“再會”。

師：那么你們喜好誰，為什么?不喜好誰，為什么?

幼：我們喜好小花貓。

幼：我們還喜好小狗、小熊，由于它們有規(guī)矩。

幼：不喜好小山君，由于它很沒規(guī)矩。

二、接洽生存，應用規(guī)矩用語

師：你們都很喜好兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，由于它們有規(guī)矩。我們應當向它們進修，對嗎?

師：下面我們一路來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什么。

看錄像片斷一，教師旁白。

師：起床了，玲玲不會拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫助，她應當怎么說呢?(鏡頭定格在兩個幼兒語言的畫面。

幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈，好嗎?

畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。

師：軒軒資助了玲玲，玲玲又該怎么說?

幼：感謝!

依次播放其他三個錄像片斷，旁白，鏡頭定格在每個場景中人物交換的畫面，讓幼兒猜一猜、說一說，并讓個體幼兒分腳色演一演。

三、結伴演出，牢固深化熟悉

師：我知道你們都很講規(guī)矩，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有規(guī)矩的話。

幼兒結伴報告、演出，履歷應用規(guī)矩用語的歷程，體驗應用規(guī)矩用語交換的興趣。

幼兒禮儀教案(篇7)

活動目標：

1、學習禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內容進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它!”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”

3、根據(jù)歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。

唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。

師：“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了，跟熊貓說什么?”

幼兒禮儀教案(篇8)

設計思路：

分享對于小班的孩子來說是比較困難的，所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂，如唱首歌、跳個舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂，感受相互分享的快樂，這樣更容易被小班的孩子所接受。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以猜一猜的形式引出活動主題，可以結合孩子自己的生活經驗；第二環(huán)節(jié)的故事則是以對話的形式呈現(xiàn)，孩子們還可以動一動、演一演；第三環(huán)節(jié)以實物的分享，讓孩子進一步感受分享所帶來的快樂。

活動目標：

1、理解小豬野餐時發(fā)生的故事內容，學說故事中的對話。

2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

活動準備：

課件。

活動過程：

一、猜一猜根據(jù)生活經驗，猜猜小豬帶的食物

1、看看這是誰呀？小豬有個好聽的名字，叫胖胖。我們和小豬胖胖打個招呼。

2、討論：天氣暖和了，小豬要去春游了，猜猜它會帶些什么東西呢？

小結：是呀，小豬和你們想的一樣，會帶很多好吃的，有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。

二、看看說說理解故事內容，學說故事中的情景對話

1、聽教師講述：小豬胖胖要去春游了，它帶了好多好吃的東西，香香的面包，大大的蘋果，甜甜的飲料。

2、故事發(fā)生

小鳥：小豬胖胖說了什么？小鳥說：謝謝！我給你唱首歌

松鼠：小豬胖胖會怎么做呢？它會說什么？

幼兒扮演小豬，老師扮演松鼠。

小猴：請兩位幼兒來扮演

云朵：小豬怎么把食物給云朵呢？

小豬想了個好辦法，請氣球來幫忙，把東西送給云朵。

3、完整欣賞

今天小豬開心嗎？還有誰也很開心？

小結：胖胖真是一只大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享真快樂。

三、分享禮物感受與朋友一起分享好東西的快樂

1、我們陳家樂小朋友也帶來了好吃的東西要跟大家一起分享。（幼兒分享糖果）

2、除了吃的東西，想想還有什么東西也可以和朋友分享呢

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