寫(xiě)自然神秘的作文精選

神秘的作文。

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作文是大部門(mén)學(xué)生小時(shí)候比較頭痛的話(huà)題，通過(guò)寫(xiě)作文可以釋放我們的學(xué)習(xí)壓力，而寫(xiě)一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，不必為寫(xiě)作文而煩惱了！由此，編輯為你收集并整理了寫(xiě)自然神秘的作文建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

寫(xiě)自然神秘的作文(篇1)

秋，帶上了神秘的面紗，她總是神秘的讓人摸不到頭緒。讓你感覺(jué)不到她在你的身旁。

清晨，朦朧的霧給秋遮上了一層白紗，有幾分美麗，幾分凄涼，幾分傷感。秋，她很愛(ài)玩，清晨她會(huì)在某個(gè)角落里吹泡泡，清涼的風(fēng)兒吹在面頰上。涼涼的，澀澀的。秋，很安靜。有時(shí)她會(huì)安靜的讓你聽(tīng)不到她的呼吸。晌午，太陽(yáng)依舊高照，萬(wàn)縷陽(yáng)光散在大地，沒(méi)有秋天的清涼，清爽。也許她只是玩累了，躲在某個(gè)角落歇息。秋，她很調(diào)皮。磅晚，她會(huì)使出吃奶的勁，把自己的氣吹出來(lái)，地上的沙土都吹在我們的臉上，她便在一旁哈哈大笑。秋，她在田野里流離，于是，她捧出了金黃的玉米，捧出了雪白的棉花。讓人們歡喜，自己也是如此。我們深深的呼吸，聞秋天的氣息，秋的氣息有一股霧的氣息，還有一些泥土的氣息。我們用清澈眼眸和微笑臉龐在迎接著秋季。秋雨，不像春雨，夏雨。秋雨格外的涼，格外明亮，格外的軟綿綿。秋調(diào)皮地拉著你的手，輕輕地耳語(yǔ)著：“看！樹(shù)兒們都染了頭發(fā)，葉子都黃啦！”它壞笑著吹了口氣，這時(shí)葉子們都?xì)g快地跟著秋的節(jié)奏在空中跳起了恰恰舞，真是熱鬧呢；

秋一個(gè)轉(zhuǎn)身，來(lái)到了果實(shí)累累的園子里，你瞧，農(nóng)民伯伯掂著碩大的甜柚，臉上洋溢著開(kāi)心的笑秋跑著，鬧著，伴著歡聲笑語(yǔ)，突然陣陣的芳香傳入鼻中。這是金燦燦的桂花在爭(zhēng)香斗麗呢！哈哈，秋樂(lè)了，揮了揮衣袖，把香味帶到了方圓百里，給這季節(jié)換上了最醉人的香水。

秋，寄托著我未來(lái)的希望，我要向秋一樣為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。像秋一樣開(kāi)朗樂(lè)觀……

秋，像一幅多彩的勾勒畫(huà)，把美定格在人們的心中。

秋，像一位少年，領(lǐng)我們向前走去。

秋，平淡而多彩，但她與我們相約到此。請(qǐng)記住這樣一個(gè)愛(ài)玩又安靜又調(diào)皮的女孩：秋。

寫(xiě)自然神秘的作文(篇2)

世間萬(wàn)物都千變?nèi)f化，而且世界上有許多的事物是十分神秘的，但我覺(jué)得最為神秘的便是人類(lèi)的好朋友大自然了。

你知道大自然中有許多神秘的昆蟲(chóng)嗎？別看它們十分渺小，但個(gè)個(gè)卻都有自己的神功。就說(shuō)螞蟻吧，可別小瞧了它瘦小的身材，可它竟然能舉起比自己重十倍的東西！原來(lái)是因?yàn)槲浵侂m小但它的胳膊十分強(qiáng)壯，而且還有一對(duì)十分有力的觸角，他就是靠著它的兩大法寶克服困難的。

還有一位自然界背著家四處流浪的蝸牛，蝸牛平時(shí)的生活都是慢節(jié)奏的，干什么都慢吞吞的，我想蝸牛跑的這么慢，要是遇到危險(xiǎn)了不就遭殃了嗎？后來(lái)才知道，原來(lái)蝸牛的家十分堅(jiān)固，遇到危險(xiǎn)就迅速躲到自己家中，一定能化險(xiǎn)為夷！

黃河是我們的母親河也是我們河南人的驕傲，它總是瞬息萬(wàn)變一會(huì)風(fēng)平浪靜，一會(huì)波浪滔滔?，F(xiàn)在一望無(wú)際的黃河邊，看那萬(wàn)馬奔騰，濁浪排空的氣勢(shì)真今人膽戰(zhàn)心驚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黃河好似一條準(zhǔn)備騰飛的臥龍，蔚為壯觀。黃河神秘的在于它不知把多少個(gè)村莊城市連接在了一起，讓你無(wú)法想象它有多長(zhǎng)？美麗的黃河讓你永遠(yuǎn)都無(wú)法盡收眼底！

這只是神秘大自然的一部分，相信大自然還有很多神秘的地方等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

寫(xiě)自然神秘的作文(篇3)

風(fēng)輕輕地在樹(shù)林中唱著，唱著童年的歌謠；雨在天地間快速的走進(jìn)留下童年的痕跡；河流在大地間肆意的穿梭，刺破心底塵封的記憶。

千萬(wàn)個(gè)孩童就有千萬(wàn)個(gè)童年，更有千萬(wàn)個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中你們便是那一個(gè)世界的主角，那一個(gè)世界的中央。這就是大天然傳達(dá)給我的啟示；對(duì)。你們可以認(rèn)為我有幻聽(tīng)?？墒窃谕甑暮⒆诱l(shuí)沒(méi)有一個(gè)主角夢(mèng)，又有誰(shuí)不但愿自己是這一個(gè)世界的中央。

大天然，多么親切的一個(gè)詞??；多么錦繡的一個(gè)詞??；多么神秘的一個(gè)詞啊；大天然給人一種親切而疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。你寫(xiě)作的靈感，來(lái)自大天然你口中所含的食品來(lái)自于大天然，就連你自己也是大天然中的一份子，怎么會(huì)讓人不感到親近呢？可是當(dāng)你認(rèn)為自己離大天然更近一步時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己與大天然還里天海相隔，又怎么讓人不疏遠(yuǎn)呢？永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己已經(jīng)吃透了大天然，這也是大天然給我的啟示。

“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！比擞谐?，可大天然呢？大天然也有自己所憂(yōu)郁的。而這憂(yōu)郁的源泉來(lái)自于植物，來(lái)自于家禽，來(lái)自于飛鳥(niǎo)嗎？不！都不是！這大天然的憂(yōu)郁來(lái)自于凌駕于萬(wàn)物之上，自認(rèn)為是，高高在上的人類(lèi)。人們砍光大樹(shù)，便是拔光大天然的衣服。人們污染鋪張水源，便是在無(wú)窮的更換大天然的血脈。人們挖取礦脈，便是在抽取大天然的筋骨。人們使大天然頭破血流體無(wú)完膚?？扇藗冎涣粢獾矫媲拔纯吹介L(zhǎng)久的未來(lái)。因此大天然化為荒漠來(lái)說(shuō)明他的失望；引動(dòng)山洪來(lái)說(shuō)明他的警告；引動(dòng)山崩海嘯來(lái)表明他的憤怒；有的人就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：假如按照現(xiàn)在的方法來(lái)開(kāi)采資源，砍伐樹(shù)木，那么這一個(gè)蔚藍(lán)色的錦繡星球?qū)⒃?00年后不復(fù)存在?！蔽乙詾樗f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，大天然與人類(lèi)的糊口息息相關(guān)這也是大天然帶給我的書(shū)信送給我的啟示。

人們的青春是載歌載舞，絢麗多彩的，人們的思惟是變化莫測(cè)，無(wú)法預(yù)示的，人的一生更是千姿百態(tài)的，可假如能讓我選擇那么我寧愿去做一棵樹(shù)，過(guò)完我枯燥的一生。只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的為了揭開(kāi)大天然的面紗，只是為了變?yōu)榇筇烊恍乱轮械囊徊块T(mén)。為大天然做出一些菲薄單薄的貢獻(xiàn)罷了！

寫(xiě)自然神秘的作文(篇4)

蔚藍(lán)的天空，廣闊的草原，宏偉的高山……也許不顯眼，但一草一木都是大天然的神奇奧妙。山，像是一位博學(xué)多聞的智者，肚子里永遠(yuǎn)裝滿(mǎn)學(xué)不完的知識(shí)；瞧！小螞蟻們?cè)诘厣蠈ひ捈央?，雄蟬在樹(shù)林間高歌一曲，連小草都興奮地隨風(fēng)舞蹈。山，讓我們明白了動(dòng)植物運(yùn)行的方式。

天空，它寬廣的身軀，牢牢包覆著我們的世界，也包覆著天然界的每一份子。天空用它神通，泛博的眼睛，看著人類(lèi)的丑陋和大天然的運(yùn)行，但天空的包收留和慈祥，卻讓人們得以繼承糊口。天空讓我領(lǐng)悟了，作甚包收留，作甚慈祥。

河，可以平靜如鏡，也可以波瀾洶涌。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！币尨媪餍旭?，是很難的，學(xué)習(xí)也就是如斯，打從誕生于這個(gè)世上，我們就不曾間中斷地學(xué)習(xí)，學(xué)走路、學(xué)知識(shí)、學(xué)才藝，樣樣都需要學(xué)，不中斷攀升的我，是從河的身上學(xué)來(lái)的。

大天然就像一本書(shū)，天然的鬼斧神工是人類(lèi)永遠(yuǎn)學(xué)不來(lái)的。俗話(huà)說(shuō)：“一沙一世界，一花一天堂?！弊屛覀儗W(xué)習(xí)的大地之母，現(xiàn)在卻被我們所糟踐，所以我要向大天然說(shuō)聲歉仄，也要說(shuō)聲感謝，謝謝它給我的啟示。

寫(xiě)自然神秘的作文(篇5)

大自然是人類(lèi)的老師，可以給我們很多啟示，因此人類(lèi)根據(jù)這些啟示發(fā)明了很多東西。例如：發(fā)現(xiàn)烏龜殼，發(fā)明了裝甲大炮，發(fā)現(xiàn)了青蛙，發(fā)明了電子蛙眼，發(fā)現(xiàn)了老鷹飛翔，發(fā)明了飛機(jī)……很多很多，可是根據(jù)螳螂的兩把大刀，我們?nèi)祟?lèi)發(fā)明了什么呢？

周日，我和我班四人小隊(duì)，來(lái)到北山來(lái)觀察大自然，看一看我們會(huì)從中得到什么啟示？我們發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓，剛想走近觀察，就傳來(lái)了一聲慘叫，“啊啊”原來(lái)是組長(zhǎng)申壯的手被螳螂扎破了還出了血，我們急忙地幫申壯拿開(kāi)螳螂，我們議論紛紛，為什么一只弱小的螳螂會(huì)有那么大的傷害呢？我們困惑不解，我們拿來(lái)一個(gè)大罐子，把它裝回家。回家后我查了一下資料，原來(lái)螳螂的大刀上有許多小鋸齒，非常密集，我們數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，那個(gè)鋸齒非常鋒利。

我們接下來(lái)要做個(gè)試驗(yàn)，首先，我先拿來(lái)一張紙和一把刀，我先拿刀來(lái)切紙，我輕輕地切，可是切不斷，我又重重地切，紙只是皺了一下。

我又拿來(lái)扎申壯的螳螂，只見(jiàn)它輕輕揮舞手臂，紙便被一分為二，我們驚訝一只小螳螂竟然這么厲害。

人類(lèi)通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，發(fā)明了大電鋸，電鋸比斧頭砍樹(shù)更容易了，同學(xué)們我們這次的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？