疫情下的學(xué)習日記(模板7篇)

學(xué)習日記。

小時候我們經(jīng)常會寫日記小作文，日記可以寫發(fā)生的故事，也可以記錄每天的心情。記日記不難，找些有意思的事、有樂趣的事、有收獲的事記下來您是不是不太清楚日記怎么寫呢？我們特地為你收集整理“疫情下的學(xué)習日記”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

疫情下的學(xué)習日記(篇1)

我是一個不笨的孩子，為什么學(xué)習總是中等呢？那時因為我不努力去做一個好好學(xué)習的人。我從來沒有為我定下的目標而去奮斗！

非常有成就的名人是怎么做的呢？名人的'學(xué)習愿望往往超過常人，這種強烈的學(xué)習欲望讓他們有百折不屈的精神，不達目的絕不放棄的信念。就是因為這種信念，使他們不屈不撓、堅強不屈。海倫凱勒，為了學(xué)習說話。她每天用手觸摸老師說話的嘴型，發(fā)音時喉嚨的震動和臉部表情。即使老天爺給了她這樣不幸的命運。但她卻依然和命運做起了抗爭，立志不會說話不罷休。他這樣的人都可以為了學(xué)習這樣努力，我有這么好的環(huán)境，我為什么不好好學(xué)習呢！

每天做白日夢，今天的事推到明天做。懶散、不用功，抱怨老師作業(yè)多。這都是為什么？如今的我終于明白了，要奮發(fā)圖強！要努力學(xué)習。要專心、用功。不可以嘴上說，沒有行動?，F(xiàn)在的我終于明白了，學(xué)習是為自己而學(xué)，不是為了爸爸、媽媽。而是為了我！媽媽這樣苦口婆心地勸我，嚴厲的罵我，不都是為了我長大生活能好點嗎。他們都是為了我好啊！

從今天起，我立志好好學(xué)習，報效父母！

疫情下的學(xué)習日記(篇2)

12點到現(xiàn)在的1點50，我看完了我的偶像考拉小巫的英語學(xué)習日記。上大學(xué)到現(xiàn)在，還從來沒有一本書讓我讀的這么快，但是考拉小巫的書的的確確吸引了我，影響了我。

我應(yīng)該要有夢想，這個夢想應(yīng)該深深扎根于我的心中。的確，高中的我確實沒有做好，大學(xué)沒有像很多同學(xué)一樣，進入名牌大學(xué)。但是，正像考拉小巫所說的，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始，就是現(xiàn)在，明晰自己的目標，并為此不斷的奮斗。如果我現(xiàn)在還是不行動，就永遠不會行動。所以，我的夢想，出國，應(yīng)該深深的存在于我的腦海，永不磨滅?，F(xiàn)在就是為她奮斗的時候。

前幾天哥哥打電話，向我問了下英語學(xué)習的東西，他都有清晰的英語學(xué)習計劃，只是為了一個更好的前景，早知道，他現(xiàn)在工作多年，已經(jīng)很不錯了。所以，我更應(yīng)該努力，生命不熄，奮斗不止。

我要努力，要加油。今天很殘酷，明天更殘酷后天很美好。但是絕大多數(shù)人都死在了明天晚上。努力奮斗吧，不要讓夢想埋沒在明天晚上！??！

疫情下的學(xué)習日記(篇3)

在課改活動中，再度執(zhí)教綜合實踐課，不是我所期望的事，這門課程的確太嶄新了，盡管平日里，我也充當綜合實踐課的教師，實在是汗顏，只能算是語文化了的綜合實踐，并無多少綜合型和實踐性可言，這完全是與課標理念是背道而馳的。

今年所教年級屬低階段，和學(xué)生之間尚處磨合期。但還是執(zhí)意鋌而走險，用本班學(xué)生上。繼而便是對教材的確定，曾考慮以“神奇的電話”作為研究主題，但似乎覺得可操作性不強，幾個同事也有同感。

選擇以“秋葉”作為活動主題可以說是有些戲劇性的，入秋后，學(xué)生在草坪上打掃時，樹上落下了幾片紅葉，孩子們?nèi)绔@至寶，小心翼翼地珍藏起來，操場四周的銀杏樹更是更是讓他們著迷，課間，常有在樹下尋寶的身影，經(jīng)常，高舉一枚黃葉，樂不可支地向我炫耀：“看，我得到了鐵扇公主的寶扇!”這場“秋葉熱’仍有升溫之勢，隨著葉子品種的豐富，問題也多了起來，這個葉子叫什么名?為什么會變黃了……我理所當然地承擔著解惑的重任。自愧無法充當“百科全書”，有時，不免也得向同事作番討教，“怎么，打算研究葉子?”一語驚醒夢中人，同事的'一句話讓我茅塞頓開，的確，孩子們的研究的熱情早已激燃，我何不來個順水推舟!

樂不可支的是我，一切似乎就在頃刻間生成了!我又一次迫不及待撲倒了網(wǎng)上，逐字逐句地將課標再度學(xué)習，醞釀出活動方案!這樣提議，自然是讓孩子們以歡呼聲通過。準備活動如火如荼，孩子們采集著，收獲著，用秋葉裝扮著自己的世界，教室里天花板上，吊著一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉，;墻壁上貼著樹葉標本，從網(wǎng)上找的資料;這節(jié)課就這樣產(chǎn)生了，作為《秋葉飄飄》這個綜合實踐系列活動的起始課，我深感激發(fā)和推動學(xué)生的研究興趣仍是最重要的。因而，所設(shè)計的幾個環(huán)節(jié):：如介紹熟悉的葉子巧變秋葉等都是學(xué)生所感興趣的。在活動中，在培養(yǎng)學(xué)生主動探索學(xué)習的興趣的同時，提高思維、想象、操作等能力。與同伴的合作中，學(xué)生能大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗，分享到活動的樂趣。

活動沒有隨著課改活動的告終而終結(jié)，后面的兩周里，仍是異彩紛呈的，一份份稚嫩的研究報告，觀察日記，實驗展示，作品制作，讓我真切地分享了他們研究的快樂，成長的喜悅。

這次綜合實踐活動，它究竟落實了幾分的““綜合性”與“實踐性”，這是在評課時，大家最關(guān)注的，也作不少的探討，這也是我這在課后，一直在反思的。

也許，這節(jié)課只能算是綜合實踐課的 “雛形”，但對我來說，卻在這其間學(xué)到了很多相關(guān)的理論，也收獲了不少操作的經(jīng)驗，可以說，應(yīng)是一次成功的嘗試。

我深感，綜合實踐活動的實施，應(yīng)遵循這門課程的特點：

1、基于興趣與直接經(jīng)驗?；趯W(xué)習者的需要、動機、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，是綜合實踐活動課有別于學(xué)科課程的一個基本標志。

2、回歸生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的標準。

3、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。

4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質(zhì)的體現(xiàn)。

5、以研究性學(xué)習為主導(dǎo)學(xué)習方式。從內(nèi)容構(gòu)成看，研究性學(xué)習是綜合實踐活動的一個組成部分，但從其本質(zhì)和實際發(fā)揮作用的角度看，更主要的是實施過程所憑借的一種基本學(xué)習方式，是應(yīng)當貫穿于綜合實踐活動所有內(nèi)容和所有過程的主導(dǎo)性學(xué)習方式。

在實踐之后，再一次學(xué)習課標中的理論，感受更是深刻。綜合實踐課程，它是的嶄新，它開拓的空間，可挖掘的資源也是無限的，這對我們來說，也應(yīng)是很有吸引力的。期待這更多的人，勇敢地邁出第一步，共同攜手開墾這方萌動的沃野。

疫情下的學(xué)習日記(篇4)

今年暑假報名參加心智夏令營，算是第一次正規(guī)意義上的進入這樣一個學(xué)習的角色，曾經(jīng)糾結(jié)了很多年，伴隨年齡的成長與通過學(xué)習，心智模式在幾年前有了一個潛移默化的改變，那就是接納，接納是幸福的，我愛我自己，從身體的每個構(gòu)件到靈魂的深處，以及自然的萬物。

在學(xué)習之中感覺最深的是家庭排列這一塊，非常之深，有震憾有欣喜，讓我明白了更多，在自己，他人，與情景的模式中，更明白了只有這三者都共通的時候，溝通才能真正的產(chǎn)生，我會在不同的場合都會接納自己的想法，以及耵聽他人的聲音，去關(guān)注對方，也讓對方感覺到我的存在，他的存在。

心想事成，我感恩與接納生命里目前所展現(xiàn)的一切，因為這真的是心想事成所得來的，所以我珍惜以及愛。

生命的到來以及在人世間的行走，我想就是生命不斷完善與構(gòu)建的過程，還有帶著責任與愛去完善的過程，所以說是修行也好，說是完善生命也罷，要走的路都還很長，我會好好的努力的幸福的來走生命的修行之路，永遠不做環(huán)境與情緒的破壞與污染著，讓充滿愛的內(nèi)心去溫暖更多的心，或說彼此溫暖。

去幸福的生活吧，去盡情的笑吧，我相信青春沒有地平線，我相信伸手就能摸到天，我相信……

疫情下的學(xué)習日記(篇5)

媽媽很喜歡給我包餃子吃，媽媽包餃子時我總是在一邊搗亂。有一次我又給媽媽搗亂，媽媽說：“你干脆學(xué)學(xué)包餃子吧。”我很高興，因為我可以玩面。

先要壓皮，我學(xué)著媽媽樣子，先把一塊面團揉揉，然后搓成長條狀，接著又把這根大面條切成很小小面塊，揉成小圓球，用搟面杖壓皮。第一張皮壓出后，我和媽媽都樂，因為它像一個巨大草履蟲。壓第二張皮時候，我發(fā)現(xiàn)全粘到搟面杖上，扒下來是漏眼。好不容易補上，但是已經(jīng)疙疙瘩瘩不平。終于我壓出第三個像樣一點皮。后來我壓好幾個皮，越壓越好，媽媽夸我聰明。

終于我開始包餃子，我告訴媽媽我想吃大餡餃子，就挖好多餡放在皮上包，結(jié)果怎么也包不過來，我只好拿下一點餡，但是皮已經(jīng)很油，怎么也捏不上。我就在皮上放點干面粉，還是包不上。媽媽讓我換一張皮，不要放太多餡和干面粉，餡要放在皮中間，包時候要捏緊。我試著按媽媽說做，終于剩下幾個皮都包成餃子?？纯次绎溩邮裁礃佣加校质?，樹墩型，草帽型。但是媽媽說：“第一次包餃子能包成這樣就是很大成就?！?/p>

那天餃子真好吃，我也吃到我自己包餃子。

疫情下的學(xué)習日記(篇6)

往返路上其他事宜省略N字，主題此次溫嶺宇辰豐田之參觀學(xué)習觀摩后的幾點感受。

1、在展廳等硬件環(huán)節(jié)上，DLR店基本都達到了FTMS的要求，但在展廳布置等整體氛圍上，針對DLR店普遍的冷色調(diào)搭配以多種艷麗色彩，明快而不失活躍動感。分析DLR店按廠家要求，多以標準的長方形展廳為主，建筑內(nèi)部空間寬敞，白色地面瓷磚加上頂部灰色色調(diào)，給人比較整潔空曠的感覺，如展廳不能在色彩及裝飾物上做合理搭配很難在短時間內(nèi)給客戶留下溫馨的第一印象，營造家的氛圍！

2、在銷售接待的時間點上，寧波地區(qū)客戶因多為在職職工故展廳客流量在雙休日比較集中，往往回出現(xiàn)平日銷售顧問有時間卻無客戶，雙休日客戶批次集中接待時間倉促之情況。而溫嶺日常看車客戶多為個體經(jīng)營戶，普遍銷售人員接洽客戶時間能達到1-1、5個小時，從接洽時間上來說遠遠多余我司。從以往工作經(jīng)驗來分析，一組客戶能交流溝通1-1、5個小時，最終成交幾率遠大于短時間接洽客戶，而且可以在精品上有更多商洽機會，增進簽單幾率。

3、從其精品日常工作來分析，有專門的導(dǎo)購員做銷售人員的輔助工作，在部分專業(yè)性比較強的精品件洽談上，銷售顧問和其相互配合做客戶引導(dǎo)，將單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷LR更有利的團隊模式；對于相關(guān)新車加裝精品，公司統(tǒng)一口徑理念為“升級版”，在對應(yīng)話術(shù)上充分利用客戶的消費心理，從消費者的立場做引導(dǎo)宣揚，而且銷售顧問報價及折扣權(quán)限統(tǒng)一，避免出現(xiàn)不同銷售人員不同報價的現(xiàn)象。

4、提升汽車相關(guān)價值鏈部分是FTMS近幾年來非常重視的，也將是未來汽車經(jīng)銷商盈利的根本所在，賣臺空車不賺錢甚至虧錢，在20xx年我們應(yīng)當深刻體會到了！而有意識的推廣精品件不單純是決策層面思考的問題，更需要每一個相關(guān)業(yè)務(wù)部門的協(xié)調(diào)行動，因為加裝后將涉及到車輛日后維護保養(yǎng)乃至保修，如沒有高度統(tǒng)一的思想是很難靠某個部門全獨立完成的！

5、在交車流程，我們看到了按照FTMS標準流程，獨立的一間新車交車區(qū)，旁邊就是裝潢施工。從客戶的心理上來說，買一臺車是比較重視的一件大事，而且如果能在一個相對獨立的空間完成交車的流程也是對購買人的尊重，讓他有種優(yōu)越感，如果此時看到旁邊有新車在做裝潢施工同時會產(chǎn)生從眾心理，銷售人員適當引導(dǎo)進一步激發(fā)這樣的欲望。當然一些小的細節(jié)也很重要，如某位主管以上領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)道賀，其他員工的祝福，新車油箱表里1/4燃油，中國有句老話，“吃人家的嘴軟,拿人家的手短”在事先沒有通知的情況下，交車時可送客戶鮮花或其他禮物，并不忘提示給我們的SSI滿意度打10分，拿了你的東西不打高分他心里也過意不去呀！

疫情下的學(xué)習日記(篇7)

已經(jīng)很晚了，但是我還是決定打開電腦寫篇日記。愛人說我："你神經(jīng)??？看電視看半夜又寫日記去了！"這兩天迷上了普法欄目劇。所以就和家人一起看了起來。但是，不寫點什么就覺得像是少了點什么似的，所以還是繼續(xù)吧。每天睡覺前寫寫當天的事情或心情，挺好的。慢慢的喜歡這種感覺了，寧靜地與自己心靈對話的感覺。讓一天的事情一點點的過濾，把所有的煩惱和勞累統(tǒng)統(tǒng)忘記，心中只留美好。

昨天在練習gua、guo、kua、kuo、hua、huo這些三拼音節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)一向接受都很快的李哲總是讀錯。糾正幾次也沒有讀正確。下課后就把他叫到跟前，再次指導(dǎo)他拼讀這幾個音節(jié)。仍是發(fā)不準音。我很奇怪，就直接讓他跟著我讀"西瓜、鐵鍋",發(fā)現(xiàn)他無法正確發(fā)出"瓜和鍋"的讀音。幾次三番，仍是不行。不想傷害他的自尊，就對他說："沒事，多練幾次，會讀好的。其實，只要你心里清楚就行了。"

這幾個音節(jié)的確不好讀，有些孩子站起來后嘴巴張了幾張才拼出來。李哲應(yīng)該不是不會拼讀，而是自身發(fā)音有問題。我不知道如何糾正他，但我相信總有一天他會讀正確的。（迷你句子網(wǎng) www.jZd365.CoM）

今天學(xué)習了聲母j、q、x及其和單韻母的拼讀，發(fā)現(xiàn)今天孩子們接受的挺快的?；蛟S是因為ji、qi、xi、jia、qia、xia這幾個音節(jié)都比較容易拼讀。再或者是因為前一段時間的練習起到了作用。當我看到指名讀的同學(xué)都能讀正確時，滿心的喜悅。發(fā)現(xiàn)我們教師很容易滿足，學(xué)生的點滴進步，都能觸動我們心底那根幸福的心弦。

喜歡這種簡單的幸福。