[最新]數(shù)學(xué)日記一則600字

數(shù)學(xué)日記一則。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“數(shù)學(xué)日記一則”。

日記應(yīng)該是小學(xué)時期必不可少的一門功課啦。日記顧名思義就是將每天的事情記錄下來。日記可以陪你了解過去，觸摸當(dāng)下，等待未知，你是否正為寫日記而犯難呢？經(jīng)過搜索和整理，我們?yōu)榇蠹页噬蠑?shù)學(xué)日記一則，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

數(shù)學(xué)日記一則(篇1)

2月22日 星期一 晴

寒假的第一天，我滿滿地跟說：我要先把數(shù)學(xué)《寒假》寫好，每天20頁，兩天寫完。

第一天，20頁完成得很順利?？墒堑诙欤?dāng)我寫到27頁時便遇到了攔路虎。這是一道思考題：數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個小于90的角，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？題目下方有三幅圖。

第一個問題很，三幅圖分別是1個角、3個角和6個角，可是這中間隱藏著什么規(guī)律呢？我覺得后兩幅圖角增加的個數(shù)分別是比前一幅圖加2、加3的。我一邊想一邊又在旁邊畫了一幅圖，從一個頂點引出五條射線，是10個銳角，比第三幅圖多4個角了。我堅信自己的發(fā)現(xiàn)是對的，可是該怎樣表述呢？

我就去找爸爸，他一看題目就說：計算角的個數(shù)是有規(guī)律的，可以用一個公式來表示，但是你才四年級，看不懂。你的想法是對的，要敢于把自己發(fā)現(xiàn)的和想到的大膽地寫下來。于是，我就在題目下面寫道：圖形中，后一幅圖角的個數(shù)分別比前一幅圖多2個角、3個角

爸爸的話讓我懂得了，在遇到難題的時候，不僅要細心觀察、認真思考，還要相信自己，大膽地寫出自己心中的答案。

數(shù)學(xué)日記一則(篇2)

今天我們一家4人自駕去贛州極地海洋世界玩。

上午九點出發(fā)，11點才到，路上走了3小時，高德導(dǎo)航顯152公里。

152*3=50。6。每小時才走50公里一路上很堵。

來到了售票處，門票180元，身高一米三以下90厘米以上的半票，90厘米以下免票，我的身高要全票，3*180=540元，玩了2個多小時看完海洋動物和極地動物以后，在外面小吃店，我們買了一瓶脈動。一籠餃子。脈動的價格是8元，餃子的價格是12元，總共用了8+12=20元，我們今天總共花了560元。

我們一家很久沒出門游玩，雖然假期出門比較堵，花費有點多但是玩的還是很開心，而且看到了從沒看見過的海洋動物，漲知識了。

可惜的是美好的時光總是短暫的，很期待再次出門游玩。

數(shù)學(xué)日記一則(篇3)

盼啊！盼啊！盼望已久的秋游終于到了。今天風(fēng)和日麗，我們學(xué)校組織去六就好研學(xué)基地秋游，連樹枝上的鳥兒吱吱喳喳地為我們高興。

美好的一天就這么開始了，首先我們來到陶藝館，我的同桌謝家玥用陶泥搓成條形狀，用條形狀的陶泥條圍成個花盆，這個花盆由6根泥條拼成，每根泥條長5厘米，小朋友，如果問問你，你知道這個花盆的總的泥條的長度是多少嗎？其實這個可以用到我們的乘法算式計算，可以一下就算出來，就是，這些泥條的總長度是：6X5＝30（厘米）。哇！是不是好長??？好厲害?。?/p>

接著我們不慌不忙地去做米餅的地方，這時我們桌一共有10人，因為米粉量不夠，我們只好2人做1個米餅，那么一桌一共做了幾個米餅？我們每人可以吃多少個米餅?zāi)?？讓我們動動小腦筋吧？原來10÷2=5（個）我們一共做了5個米餅。5÷10=1/2(個)，這個就是說其實我們只能一個吃半個米餅，我都沒有吃飽，米餅太好吃了。

最后我們?nèi)チ似诖丫玫暮侥ｐ^做航模，考考大家吧，我們這組一共有6人，要求每人做一輛航模，共需翅膀多少個呢？哦，對的，6x2=12（個），很快我們就知道一共需要12個翅膀。如果我們折后的橡皮筋每段10厘米，共折了4段，那么我們也可以通過乘法算式計算出橡皮筋原來有多長。算式是：10x4=40（厘米）。所以橡皮筋原來有40厘米長。

秋游真好玩，其實數(shù)學(xué)時時刻刻在我們身邊，帶著“數(shù)學(xué)”去秋游更好玩！

數(shù)學(xué)日記一則(篇4)

我們剛從河源回到家里，媽媽就開始抱怨著說:這次旅游又花了好多錢。我不當(dāng)一回事兒說到:哪次出去旅游不花錢的呢，況且今天只是一日游，花不了多少錢。你不算一算怎么知道呢？媽媽說到。

于是我開始回憶起今天的旅程。

我們首先去了河源市博物館，那里是免費開放的，但是我和表哥買了兩個恐龍挖掘拼裝玩具，一個是五十元，50+50=100(元)

后面我們?nèi)チ?，河源市恐龍博物館，票價是:成人是三十元，兒童是十五元，我們這次去了三個大人兩個小孩，也就是，三張成人票兩張兒童票，30X3+15ⅹ2=120(元)

中午去吃飯，一共花了150元，下午去喝奶茶，花了46元，晚上吃飯花了147元，加上油費40元。

100+120+150+46+147+40=603(元)原來我們?nèi)ズ釉椿四敲炊噱X呀！

數(shù)學(xué)日記一則(篇5)

4月7日 星期五 晴

今日，我們學(xué)習(xí)了可愛的小貓一課。老師提出這節(jié)課有幾則要求：1、能用有序數(shù)對表示方格圖中點的位置。2．能按要求將數(shù)對中的數(shù)擴大或縮小，而完成圖形的變化。

什么是數(shù)對？數(shù)對是在方格圖中，可以用有序的一對數(shù)來表示位置，一般第一個數(shù)表示其所在的列，第二個數(shù)表示其所在的行，然后用括號括起來。

我在老師的指導(dǎo)下，認真地按要求將數(shù)對變化，描點，連線，觀察，然后找出畫好的哪個像一開始的那只貓。最后我終于知道了只有數(shù)對的兩個數(shù)都擴大相同的倍數(shù)，形成的圖形才像。

數(shù)學(xué)可真有趣。

數(shù)學(xué)日記一則(篇6)

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我遇到很多有趣的事情，因為我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中可能蘊含了一些哲學(xué)的內(nèi)容和道理。下面，我就跟大家分享這些小小的感想吧：

1、最有力量的數(shù)字，0。零(0)這個數(shù)字很厲害，它跟任何數(shù)字相乘都是0。就是說它可以把任何一個數(shù)字變成它自己。因此不要以貌取人，看似一無所有，其實比任何人都要強大！

2、()括號。括號有大括號，中括號，小括號，使用起來層層疊疊，括號之中套括號，就像一個堡壘一樣。我們解題的時候，解括號都要從最里面的小括號開始，一層層解開，所以：再堅強的堡壘，都是從內(nèi)部被攻破的！

3、+加號。本身加號這個符號就是橫著的再加上豎著的|組合而成，它形神兼?zhèn)?，表里如一，所以這樣簡單自然的組合后就產(chǎn)生巨大的意義。

4、小數(shù)點。小數(shù)點看上去毫不起眼，微不足道，很容易被人忽略。但是，一旦弄錯了小數(shù)點，可能造成巨大變化和損失。就像千里之堤，毀于蟻穴。

5、三角形。三角形是所有平面圖形中最簡單的，只有三條邊構(gòu)成。但是我們都聽說過鐵三角這個名稱，說明三角形很堅固。但是像四邊形、五邊形等很容易被弄垮，你從上下或者左右一擠壓，就變形了，容易崩塌。所以人越多就關(guān)系越復(fù)雜，越難管理，整個團體不容易牢靠。

今天就分享這么多，數(shù)學(xué)中更多有趣的哲理還等待著大家的發(fā)現(xiàn)！

數(shù)學(xué)日記一則(篇7)

今天吃完午飯，我便進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

咦?我這是到了哪里?抬頭一看，看到了“數(shù)學(xué)王國”這四個大字，便想進去看看?？砷T是關(guān)著的，該怎么做才能進去呢？這時，飛出了一只小天使。它說：“如果你能回答出我出的一道數(shù)學(xué)問題，你就可以進入大門，你愿意嘗試一下嗎？”“好??！”我說?！罢垎?+27+9+3等于幾？”我心想：1+9剛好可以湊成10，27+3等于30，10+30等于40。我馬上回答：“等于40?！薄澳愦饘α?！你可以進入數(shù)學(xué)王國！”小天使說。我迫不及待地走進去。

哇！這里有一本又大又厚的書。打開一看里面都是一些數(shù)學(xué)知識。如：0不能做除數(shù)，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)的來歷……豐富了我的數(shù)學(xué)知識。我放下書，再往里面走，來到了“數(shù)學(xué)歷險?！庇螒蛞?guī)則就是回答問題，如果答對，我將收到獎品。如果答錯，我將會從高處掉下去。我抱著試一試的心情嘗試一下這個刺激的游戲。第一題是什么呢？這時，從花叢里跳出了阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)1.它問我：“10加上3減去5，再加上3再減去5，……這樣連續(xù)地做下去，做多少次計算結(jié)果得0？”我思考了一會兒，回答：“10+3-5=8，8比10少2，8+3-5=6，6比8少2，10-2=5，所以做5次計算結(jié)果為0?！薄班牛慊卮鸬貌诲e。我告訴你有關(guān)類似這類題的小竅門，作為獎勵送給你。其實一些連續(xù)計算的題目，要求連續(xù)計算多少次，使結(jié)果等于某數(shù)，先要看每次計算后實質(zhì)比原婁多幾還是少幾，運用簡便方法就能很快算出次數(shù)?！薄芭?！我知道了?！蔽艺f?！罢堖M入第二題?！边@時在天空上出現(xiàn)了一個數(shù)字，阿拉伯?dāng)?shù)字2要求我讀出來?！斑@還不容易?！蔽野蛋底韵病！拔迩Ф??！薄澳慊卮疱e誤?！卑?！不好！眼看我就要從橋上掉下來了。

我嚇得從夢中驚醒過來。心想：為什么剛才會讀錯呢？你回憶了剛才的數(shù)字。原來我少看了一個小數(shù)點！真是不應(yīng)該呀！

數(shù)學(xué)知識真是博大精深，我將繼續(xù)在數(shù)學(xué)的海洋里邀游。

數(shù)學(xué)日記一則(篇8)

今天，我在奧數(shù)書上看到一道難題：小王、小李兩人比賽射擊，約定每中一發(fā)記20分，脫靶一發(fā)則扣12分。兩人各打了10發(fā)，，共得208分，小王比小李多得64分。小王、小李各打中幾發(fā)？我想：要求兩人各打中幾發(fā)，先要求出小王、小李兩人的得分。根據(jù)條件兩人共得208分，小王比小李多得64分，可求出小王得分（208+64）2=136（分），小李得分（208-64）2=72（分）。求出兩人得分后，這道題就成為“雞兔同籠”的問題了。小王就打中了（136+1210）（12+10）=8（發(fā)），小李就打中了（72+1210）（12+10）=6（發(fā)）.

從這件事中，我明白了：只要善于思考，任何題目都會被解決的道理。

數(shù)學(xué)日記一則(篇9)

在閱讀課外書中，我讀到了幾條數(shù)學(xué)算式，令我無比驚奇：

1X8+1=9

12X8+2=98

123X8+3=987

1234X8+4=9876

12345X8+5=987865

123456X8+6=987654

1234567X8+7=9876543

12345678X8+8=98765432

123456789X8+9=987654321

我看了以上一系列算式后，先用豎式運算了一遍發(fā)現(xiàn)，這些算式雖然復(fù)雜，卻無絲毫紕漏之處，完全正確。

我確認正確之后，又開始仔細觀察數(shù)組的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)最后一條很有趣：等式左邊是：123456789X8+9，等式右邊是987654321，

我推測：一個兩位數(shù)及以上的數(shù)字X8+1=它的各個數(shù)字反過來。

我又隨機找了一組數(shù)字來檢驗，我選了78，78X8+1=62587

我又找到了另一條規(guī)律，仔細觀察了第一條，得知之前的規(guī)律找錯了，又鉆研起這一條新規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)有關(guān)這一條規(guī)律的算式全在書中被列舉出來了：一個數(shù)從1開始，X8+1，就等于1位數(shù)中最大的一個數(shù)9；如果這個一位數(shù)增加一個數(shù)位，從1變成12，再變成123，X8+1之后就等于等式右邊的初始數(shù)字從8開始，增加數(shù)位，從9變成98，再變成987這樣下去，直到等式左等于123456789X8+9，等式右邊等于98764321就沒了。

我發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律后，想：如果在個位數(shù)中加一個十（這里把兩位的10簡化為十，方便理解），我粗略地算了一下：發(fā)現(xiàn)是行不通的，（但我認為是可以的）我算的時候出了一些大腦的記憶障礙，比如：我算的是8X十，乘的時候卻把十當(dāng)了10來算，成了80。

數(shù)學(xué)真的很有趣?。?/p>

數(shù)學(xué)日記一則(篇10)

通過四年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)能力不斷提高，并且對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也變得更加濃厚。從簡單的識數(shù)到加減乘除的運算，從簡單的圖形認知到復(fù)雜的圖形變化，從簡單的運算到復(fù)雜的應(yīng)用題解答，難度一點點加大，對我的要求也變得越來越高。記得有一次考試，因為粗心大意，應(yīng)用題的第一部分計算錯誤，導(dǎo)致后面的所有計算都不正確，整道題沒有得到分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)計算環(huán)環(huán)相扣，不得馬虎，吸取了這次教訓(xùn)后，我在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都認真計算，仔細檢查，減少因為粗心而犯錯。

數(shù)學(xué)很靈活，在解答問題時，并不是只有一種解答方法，例如在解答圖形相關(guān)的問題時，可以通過不同的思考方向來解答問題。我很喜歡這樣的題目，因為我可以通過不同的方法去解決這個問題，有些時候只懂得一種解決方法時，我會與我的同學(xué)們一起討論，學(xué)習(xí)新的解決方法。每當(dāng)我掌握新的一種解題思路時，我都特別的開心，因為我又學(xué)到了新的知識。

日常生活中也離不開數(shù)學(xué)，超市采購商品，計算我的玩具數(shù)量等等，在日常生活中我也可以鍛煉我的數(shù)學(xué)能力。

數(shù)學(xué)日記一則(篇11)

假期，我閱讀了張景中主編的《古算詩詞題今解》這本書。它是三年級數(shù)學(xué)春芽杯比賽的參考書目。里面有很多有趣的數(shù)學(xué)詩詞題，將博大精深的數(shù)學(xué)思想和方法，用朗朗上口的詩歌命題，文理結(jié)合，非常有趣。

讓我印象特別深刻的是一講巧對對聯(lián)。清代乾隆與紀(jì)曉嵐有一副對聯(lián)：花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，更多一度春秋。這副對聯(lián)是清朝乾隆五十年，皇帝在設(shè)宴時出的上聯(lián)，要求才子紀(jì)曉嵐對下聯(lián)。要理解為何如此對對聯(lián)，就需要知道古時候的一些詞語的意思。比如：花甲古代指60歲，重逢是要乘以2，三七歲月是3*7=21歲。古稀是70歲的代稱，雙慶也要乘以2，一個春秋即1年。所以，上聯(lián)是602+21=141歲，下聯(lián)是702+1=141歲。上下相應(yīng)，十分恰當(dāng)。古稀對花甲，雙慶對重逢。它巧妙又隱晦地指出了宴會賓客中最長者的年齡。

這本書還有很多精彩的詩詞數(shù)學(xué)名題。一些抽象、難懂的數(shù)學(xué)問題得到形象、生動、押韻的詩味表達，閱讀的時候又能增長古文學(xué)知識，激發(fā)了學(xué)習(xí)古文學(xué)和數(shù)學(xué)的共同興趣，是一本非常值得推薦的數(shù)學(xué)讀物。