集體與個人作文800字12篇

集體作文。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“集體作文”。

作文大家從小讀書應該就有接觸吧，作文有助于提高學生的想象能力，背書和加強課外閱讀，是有助于作文寫作的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題。下面由編輯幫大家編輯的《集體與個人作文》，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

集體與個人作文 篇1

個人與集體是相互依存的關系，一方面，個人生活在集體中，是離不來集體的，另方面，集體是由個人組成的，個人的一言一行是會影響到整個集體。

一滴水不能浮起紙片，大海上可以航行輪船和軍艦；一顆孤單的樹不能抵擋猛烈的暴風雨，一大片郁郁蔥蔥的森林可以抵擋猛烈的狂風暴雨；一根筷子輕而易舉地折斷，一捆筷子卻很難折斷……這就是我理解的團結精神，也是團隊精神的重要性。

體育節(jié)快到了，我們要向全校展示四班的風采。所以我們每天放學都在辛苦地排練，可是并沒有達到老師的要求。排練的時候隊伍歪歪扭扭的，像一條蠕動的蛇。在家長講動作技巧時，有的同學交頭接耳；有的同學在追逐打鬧；有的同學心不在焉，完全沉醉在自己的世界中。我們的動作不整齊，配合不默契，經(jīng)常這邊快那邊慢，看起來像一盤散沙，快結束的時候，同學們就叫苦連天，沒有吃苦耐勞的精神。這些表現(xiàn)難道是四班要展示的風采嗎？

我相信大家是熱愛這個集體的，大家要團結起來，增強自己的集體榮譽感，在下次的排練中，認真掌握動作要領，動作要整齊劃一。希望我們四班能越來越好。

“眾人拾柴火焰高”讓團結的火焰越來越旺盛。讓團結合作的精神傳遞到每個人的心中。

集體與個人作文 篇2

個人與集體的概念就像是個體與總體一樣。一個個體有時候遠不如一個總體，大多時候個體不會像總體一樣的強有力。

在現(xiàn)實生活中，個人與集體是不可脫軌的。對于正在軍訓的我們，更是如此。

站軍姿的時候，在炎炎夏日里，又累又熱那艱苦的感覺就不說了。有時候，想偷懶一下，想報告教官休息一下，但是念頭一動，我就看到我們整個班集體中沒有一個人退縮，全部的同學都那么認真那么嚴肅的站著。我慚愧不已，就又有了堅持下去的決心。

拉歌的時候，我們整個班集體齊心協(xié)力，團結一致，士氣高漲。整齊的歌聲震撼和我們拉歌的六班。宏大的音量和氣勢直沖云霄，也震撼了我們自己。嗓子雖然有所不適，但是個人利益低于集體利益，強烈的集體榮譽感讓我們每一個人都更有力量。

跑步的時候，雖然天公作美，但是天氣依然很悶熱，我認為有整齊的步伐和排面都很困難，同學們一定會叫苦連跌的。不料，竟然有齊齊的腳步聲在響，同學們好像約好了似的沒有一個人喊累。集體的力量是個奇跡。

因為集體，所以堅持；因為集體，所以團結；因為集體，所以我們步調(diào)一致。

如果我是一個人，我覺得會對自己驕縱一些。放松一些，沒什么。偷懶一下，沒什么。可是因為集體我放棄了這些，選擇了堅持。我從集體中學到了一個人學不到的品質(zhì)、毅力和精神。

個人與集體，不可分割。

集體與個人作文 篇3

在我們的生活學習中，個人和集體的關系大部分是一榮俱榮一損俱損，個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，我們不知道該怎么選擇。

每個人都在集體中學習，都是獨立的個體，都有自己的個性特點，在互相配合的過程中就可能會因為對某件事情不同的看法或者做法而起分歧，作為一個集體，步調(diào)一致才能做好一件事，這時需要我們相互理解同事學間不同的脾氣性格，互相包容對方的不足之處，才能真正的融入一個集體。如果思想不統(tǒng)一，每個人都有自己的想法，這就像由很多馬拉的馬車，沒有統(tǒng)一的指揮，每匹馬都有自己的方向，車就會原地不動，或者在倒退。還是要由趕車的人，統(tǒng)一群馬的方向，群馬也要服從指揮，馬車才能前進。

我們都是集體中的一員，應該多為集體著想，在一些情況下個人利益要服從于集體利益，這樣就需要犧牲個人的利益，才能處理好個人與集體的關系，如果集體有重要事情去做，而自己也有事發(fā)生沖突，我們應盡量多為集體考慮一些，這樣才能夠與集體很好的融合在一起。眾人拾柴火焰高，個人的能力再大也要和集體互相協(xié)作，集思廣益在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，不能孤立于集體之外。當遇到什么困難和問題時，作為解體的一份子應該出自己的一份力，要有解體觀念和意識，能夠為集體積極貢獻。集體中有自己發(fā)揮的舞臺，要盡可能的將自己的聰明才智用到這里，而且要和別人比，在競爭中激發(fā)自己的潛能，為集體做出自己的貢獻。

現(xiàn)在世界上有兩個集體在跟疫情較量，西方團隊由于自由主義盛行，在這特殊時期，該游行的游行，該集會的集會，想干啥就干啥，我行我素，毫無集體精神可言，以至于有群體免疫的趨勢，關鍵在于對原有病毒有免疫力了，隨著時間的推移，病毒變異了，對新病毒又沒了免疫力，難道繼續(xù)感染不成。東方這個集體團結一致上下同心，國家一個命令，神州大地以社區(qū)居委會為單位群防群治，加強檢測力度，測體溫健康碼出入證等措施隔離病毒，我們個人失去了走親訪友自由活動的時間，換來的是東方集體長時間的自由，社會的發(fā)展，經(jīng)濟的復蘇，得到了人民幸福安康，當今世界有很多國家經(jīng)濟不增長或者倒退的情況下，我們國家的經(jīng)濟穩(wěn)步向好。東西方兩個集體只有組成一個強大的集體，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一采取措施，才有可能在短時間內(nèi)消滅病毒。雖有小股病毒反撲，相信在國家的領導，疫苗的普及下，不久的將來會把病毒徹底消滅干凈，并且東方集體的經(jīng)驗，疫苗等將惠及全人類。

現(xiàn)階段，年前年后正是疫情防控關鍵時期，我們要響應政府號召，沒有特殊情況盡量在所在地過年，減少人員流動，斬斷病毒傳播途徑，降低感染風險。

當個人利益和集體利益沖突時，我們要放下個人利益，服從集體利益，集體利益最大化，個人的利益也得到保障。

集體與個人作文 篇4

20xx年3月27日，廣闊的操場上，施行了一次大周圍的會操獻藝。

早在3天前，我們就開端為會操獻藝做預備。經(jīng)過勤勞而努力的演練，我們懷揣著-高興而七上八下的神情步入草地。耳邊是鬧哄哄的喧鬧聲。我筆直腰板，用余光掃了掃排面，微做調(diào)理后，我再次齊集注視力。

跟著一聲哨響，會操獻藝拉開帳蓬。我們衣著代表七年級三班的班服，踏著整潔而有力的步調(diào)，以豐滿的情緒向主席臺走來。耳畔經(jīng)常響起一陣陣雷鳴般的掌聲。

但是我們還沒來得及喜悅，下一個挑戰(zhàn)開始了。我們感到這是勝利的開端，但下一個錯誤卻是致命的。這使我們仇恨的挑戰(zhàn)就是轉(zhuǎn)體。

主席臺發(fā)出融合指令，但不知是隔絕過遠依然是沒刻意聽，我們班竟幾近整體轉(zhuǎn)錯方位。當我們意想到時，已晚了。這一寂靜進攻使我們怒氣沖沖。我們了解，這一個轉(zhuǎn)瞬的錯誤意味著啥。這意味著我們那么萬古間支出的勤奮將付之東流，這意味著我們的冠軍夢將被擊碎。

但完成競賽急迫，因而，我們稍調(diào)理情緒，開端跑操。不能不說，此次的跑操成績讓我很驚奇。-平常，我們-常常是說談笑笑，應對著跑完，今日確是俯首挺胸，排面整潔。標語也是稀奇的洪亮。

盡管我們最后只取得了二等獎，但是我們不會舍棄，信任經(jīng)歷我們整體的同心協(xié)力，會在下一次會操獻藝中取得夢想的成績。

整體塑造個人，整體的力量是不行推求的。

月朔:孟思琦bet5874.com

集體與個人作文 篇5

個人與集體是共生的

--題記

我們都知道個人利益與集體利益是共同存在，但在某種程度上我們會優(yōu)先把集體利益放在前面而將個人利益放在其后的這種理念來在人們的意識里進行書寫。

我們可能都聽說過一根筷子容易被無情的折斷，但好幾根筷子卻難以被折斷這樣的鐵道理吧。可能有的人還是在質(zhì)疑這個道理，那么我覺得下面我要舉的這個例子，可能馬上就讓你相信。那就是拔河，拔河比賽講究的是集體的力量，而不是個人的力量，如果讓你自己和對面一群人在那里比賽，毋庸置疑你輸了，面對這個答案我想大家心里面都有底了吧！

利益對于每個人來說都想要，這種東西雖然抽象，但通俗的來講就是好處。無論是通過交易或通過勞動等這些方法都會得到利益。但我的看來個人的利益和集體利益相比較起來時你會發(fā)現(xiàn)集體利益的優(yōu)越性，因為當我們獲得的回報時也要比個人利益好，但也不能就此說個人利益就是不好的存在，因為我們所獲得的物質(zhì)回報與精神回報等都是個人利益所得回報的數(shù)十倍，甚至有的精神回報是個人利益所不具備的。

如果將社會看作一個集體的話那么或許你會發(fā)現(xiàn)一個人在為這個社會做貢獻時社會的改變是微不足道的，但如果全體社會成員共同努力你會發(fā)現(xiàn)整個社會的進步，將會是一個奇跡。

綜上所述，當我們自己遇見一個困難無法面對時，我們這個時候就應該團結一切可以團結的力量，去克服所面對的困難。

同時我們也應該時刻謹記一個人的力量始終是有限的，但集體的力量就會發(fā)生無限的可能正因為如此，所以個人與集體是共同存在的。

集體與個人作文 篇6

上周三早上，綦老師帶我們班去參加陽光體育活動，我們班玩的活動是——同舟共濟。

老師先給大家講解了游戲規(guī)則：1、讓小組四個人站在氣墊舟上。2、小組里的四個人不準掉下氣墊舟。3、其他人不能幫助正在游戲中的小組。4、老師會計時，用時最少的小組獲得勝利。

為了取得勝利，我們整個小組先商量如何分工合作，選兩個力氣大的同學一前一后掌握氣墊舟，因為如果力氣小的同學站在后面，有可能搬不動氣墊舟，所以我們是這么分配的：我在前面鋪，周羽桐在后面搬，其余的兩個同學分別站在中間協(xié)助我和周羽桐。

“開始！”老師大聲叫道，我們戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍地站在氣墊舟上面，周羽桐把后面的氣墊舟往前搬，中間兩個同學一起幫忙抓住周羽桐遞上來的氣墊舟往前遞到我手里，當氣墊舟夠到我能抓住時，我一手抓住氣墊舟的手柄，把它鋪在我們站著的氣墊舟前面，于是我們四個人趕緊走到鋪好的氣墊舟上。

然后，周羽桐又像剛才一樣把后面的氣墊舟往前搬，中間的兩個同學又趕緊一起幫忙，可是我手一滑，把氣墊舟掉在了地上，但是他們并沒有責怪我，而是一起慢慢地蹲下來把氣墊舟往前推，直到把氣墊舟推到我們站著的氣墊舟前面。于是我們四人又到剛鋪好的氣墊舟上，開始搬后面的氣墊舟。

這樣往返了幾次，在大家齊心協(xié)力、共同努力下，我們小組終于順利地完成了任務。

通過這個活動，我明白了一個道理：團結就是力量，集體的力量是無窮的。

集體與個人作文 篇7

翻開世界地圖冊，你會發(fā)現(xiàn)不論是在千里冰封的西伯利亞近極地帶，還是在陽光熾熱、雨水充沛的赤道雨林區(qū)，抑或是在從浩瀚的塔克拉瑪干沙漠中流過的塔里木河兩岸.都有森林那綠色的影子。就是這遍布世界各地的森林在為我們—50億人類輸送著氧氣和食物。同時，也在履行著她的一項極重要的職責—調(diào)節(jié)和改變我們這個星球的氣候：巨大的森林蒸發(fā)量帶來了充沛的降水，密密匝匝的枝枝綠葉擋住日益擴展的沙漠，又使得沙漠上吹來的干熱風變得清涼濕潤

森林對氣候的影響是巨大的，而那一碧萬頃的綠色海洋又是由一棵棵的喬木、灌木組成的。一顆種子落地，只要濕、溫度等條件適宜，她便發(fā)芽、長大。就這樣一棵、兩棵，成片成林.從而匯成無限的森林。與此同時，森林對氣候的調(diào)節(jié)也日見其顯著。

反之，如果林中的樹被一棵棵伐掉，森林的調(diào)節(jié)作用出會日削月割，以趨于亡。由此足見每棵樹木對于森林的重要。社會生活又何嘗不是這樣?

當前，我們的國家正一日千里地發(fā)展著。如果把以社會主義精神文明為代表的社會新風作為我們這個時代的大氣候，把整個社會作為朝暉夕陰、氣象萬千的巨大森林，那么，我們每一個社會成員便理所當然地成為這森林中的一棵小樹了。

社會風氣的好壞取決于社會力量，又取決予社會成員，因為社會是由其成員通過彼此間的各種聯(lián)系有機結合而成的。從這個意義上講，我們每個人都擔負著不可推卸的歷史責任和社會責任。改革和“四化”建設需要安定團結的生動活潑的政治局面和社會局面，這需要動員全社會的力量去維護。只要我們每個同志牢記自己的責任，努力履行自己作為社會成員的義務，立志從小事做起，那么一棵棵精神文明的小樹終能匯成生機勃勃的森林。

有人也許會這樣說：社會風氣非一人之力所能為，如今有那樣多的領導干部以權謀私，不是連XXX都出了問題?一個平民百姓的兩下子又能對精抻文明建設、社會風氣好轉(zhuǎn)有何裨益?

其實這正是一葉障目，不見森林。君不聞海之廣闊乃因其能容下百川?森林之所以能左右氣候的變化，正因為她匯聚了一棵棵樹木的微小作用，而小樹只有置身于森林才能真正找到其生命之所在。

在我們祖國這塊風水咸宜的沃土上，我們每個同志都應成為這樣的一棵小樹。做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”以自己的一言一行去為社會盡責，去證明：人只有獻身于社會，才能找出那短暫的而又有風險的生命的意義。倘能如此，則國之興，民之旺，可指日待也。

集體與個人作文 篇8

這周發(fā)生了一件事讓我記憶深刻，永遠也揮之不去……

周五，與往常一樣來到學校，突然老師宣布“考試!”本來鬧哄哄的教室剎那間安靜下來。不會吧!沒通知呀!剛拿到試卷，正準備認真答題的時候，老師卻讓我把本組英語作業(yè)收起來，送到辦公室。天啊!我每次試卷都做不完耶!慌慌忙忙中，我莽撞地收了幾本英語作業(yè)。心里卻抱怨英語組長沒來，也抱怨老師缺心眼，偏偏讓考試最慢的我來收作業(yè)。可我沒想到這是我應盡的職責!我是英語課代表!我本就應該這樣呀!可是，我沒有盡職盡責，一下把作業(yè)扔在一邊，專心做自個兒的考試去了……

事后，老師嚴厲的批評了我，并且分析了我這樣做可能導致的不良后果，經(jīng)過老師的分析，我認識到了自己的錯誤并十分后悔，后悔我沒有責任心，后悔我只顧了自己的利益，而沒有顧及班級利益!我深深的意識到了自己的自私自利，沒有盡職盡責……這件事讓我刻骨銘心，我今后一定要改正這個缺點，要有為同學為班級服務的意識!當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我一定會毫不猶豫地選擇放棄個人利益，去為集體做出貢獻。

集體與個人作文 篇9

有人提出這祥一種人生哲學，叫做“人人為自己，也就是人人為大家?！?/p>

這種主張說：像那種拫人利己，把自己的幸福建立在別人痛苦之上 的人，是很卑鄙的，我也痛恨那種人。但我X想，如果大家都不剝削人， 誰也不占誰的便宜，但也不必為釗人犧牲自己的利益，各人付出足以換 來自己生活需要的勞動，這樣我們都為集體做了亊，也就取得下自己應 得的…份，從表現(xiàn)上看，是人人為島己，實際上確實是人人為大家，這不 是也很好嗎？ 這就是說：

個人主義十個人主義十個人主義……^集體主義。 你瞧，這公式多妙！ 檢驗一下。

假定：在曰本帝國主義侵略我們國土的那些年月里，大家抱定“人 人為自己"的各頤各的態(tài)度，請問，還有沒有我們民族的獨立與生存？

假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎呻吟在死亡線上，人 人都為自己，請間，還有沒有人民的解放？有沒有中華人民共和國？ 大事如此，小事也如此。

假定：在向秀眤的工廠里，即將爆炸的那段危急時刻，如果“人人為 自己”，能不能避免許多生命財產(chǎn)的毀滅？ 人人為0己，實際上就是人人為大家嗎？

看來，必須改幾個字：人人為自己，就是害大家。”這才真正符合這個“公式”的實質(zhì)。

集體與個人作文 篇10

一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候。這是生態(tài)學的一個常識。在社會生活中也有類似之處，人們常常埋怨社會風產(chǎn)‘的不好，但談到每個人的時候，許多人都會說:“我算得上什么人物!”在這里社會風氣好比是氣候，排一個人好比是樹木，那么，許許多多的人組成的集體則是一片森林。森林能調(diào)節(jié)氣候而睡一棵樹木則不行，這是因為一視樹木的調(diào)節(jié)能力有限，而一片森林則具有較強的調(diào)節(jié)能力。似是，森林是由一棵一棵的樹組成的，其調(diào)竹能力也是一謀一棵樹木的調(diào)節(jié)能力共同作用而產(chǎn)生的。在社會生活中也是-樣，個人的力量是微不足道的，但集體的力量是巨大的。

社會風氣的好或壞其實也是許多人共同決定的，一兩個害群之馬或一兩個偉人是不會決定一個社會的風貌的。似若整個社會的絕大多數(shù)人都不僅僅嚴以律己，且嚴以律人，勇于同各種不良現(xiàn)象做斗爭，那么就不怕歪風邪氣的抬頭。然而現(xiàn)在我們還沒有完全做到這一點。為什么呢?我們知道，把許多樹種在一起，并不一定會形成森林，森林也決不是許多樹木的簡單組合。在社會生活中，人們聚集在一起生活，并不就是一個集體。集體是許多人為著一個共同的目標而組成的。因而，正象森林的形成需要一定條件一樣，一個集體的組成也需要一定條件。首先，在我們這樣一個勞動人民當家作主的社會中，每個勞動人民的目標都是一樣的，都是為了我們這個國家繁榮昌盛。因而集體的形成具備了一定的凝聚力。其次，每一個人都應該勇于從我做起。

我們大多數(shù)人工作都是為了社會繁榮，因而只要我們每個人都為改善社會風氣做一點工作，匯集成的力量是巨大的，這正象樹木森林氣候的關系。改變社會風氣的任務是艱巨的，決不是一兩個人所能完成的。首先起來與不良現(xiàn)象斗爭的人一定一會遭到打、f，但是沒有這第一個一也就沒有第二個第三個，也就沒有許許多多個組成的集體。我們應勇于作這第一個，因為我們堅信我們都是為著同一個目標而奮斗的。我們整個集體的力量是巨大的，盡管個人的力量渺小，常會被惡勢力所吞沒。如果有了這信念，就會有勇氣。陳愛武同志就是有了這個信念，抵住一了搞不正之風的領一導的壓力，勇敢地同不良風氣做一r斗爭?，F(xiàn)在又涌現(xiàn)出許多勇于同不良現(xiàn)象作斗爭的人，他們是勇士，是發(fā)揮自己全部作用的參天大樹，如果我們每個人都能成為這樣的樹，那么我們整個社會就是一個團結戰(zhàn)斗的集體，象一片茂盛的大森林一定能扭轉(zhuǎn)社會風氣，使它變得積極向上，有利于我們兩個文明建設以及改革事業(yè)。

集體與個人作文 篇11

看了這則小故事，我感觸頗深。這朵小鄒菊太過于高傲，太已自我為中心，總認為別人不會注意自己的美，殊不知，當其他走菊花都枯萎時，只剩下它一人，人們不會覺得心曠神怡，還會覺得很突兀，園藝師不得不將這朵美麗卻孤獨的鄒菊拔起，因此，個人，永遠脫離不了集體！

我自小就聰明伶俐，因而我的性格也是與別人不同，總認為自己比別人略勝一籌，記得有次社團活動做手工，我被分到了最后一組，我一臉的不悅，老師走過來，輕輕地摸著我的小手說：老師知道你很優(yōu)秀，所以老師把你分到這一組，你幫助他們完成好不好？我雖是點點頭勉強接受，可我的內(nèi)心可不樂意，一直撇著嘴做手工，中間，有個比較淘氣的小朋友，拿起畫筆，對著我們幾個人辛辛苦苦做出來的工藝品一頓亂涂，這下可好了，看得傻了眼的我頓時暴跳如雷，大聲哭喊著，宣泄我的委屈：老師，我不要跟他們在一個組了，我要自己獨自一個組，他們，他們實在是太笨了！老師無奈地看著我，終于點了點頭。我興奮地拿起所有材料，去準備我的新工藝品，可是，這可難倒了我，一個人，兩只手，根本忙不過來，必須得有一人按著，可是，我又有誰幫我呢？猶豫了很久，我終于領悟了，個人的力量就算再強再大，也不可能超過集體的力量！我還是回到了原來那個組，齊心協(xié)力，完成每一個工藝品。

是啊，這個世界不可能存在永遠的個人，小鄒菊是如此，人亦是如此，一朵小鄒菊永遠也不會成為一個沁人心脾的花園，一個人永遠也不可能完成集體完成的事情，如果你一心只想脫離團隊，脫離集體，結果只會被園藝師給連根拔起，只會被集體所掩埋！

集體與個人作文 篇12

一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而森林又是由一棵一棵高大的樹木集合而成的。這使我聯(lián)想到個人、集體、社會風氣。一個人不能改變風氣，只有社會群體才能改變風氣，而社會群體又是由每一個人組成的。

那么，在全社會的精神文明建設中，我們每一個人都要挺身而出做一棵大樹。這就要求我們切實從我做起，從自身做起。

切實從我做起，首先需要有一顆愛心。愛心是三月的春風，給我們的生活送來溫馨；愛心是荒漠的甘泉，為干涸的心田滋潤綠洲。翁倩玉的成名曲唱道：我們在愛心中孕育成長，再把愛的芬芳播撒到四方。是的，只有人人從我做起播撒愛心，才能喚起他人形成風氣。崗位做貢獻，真情為他人的李素麗，只是一個普通的公汽售票員。但她立足平凡崗位播撒愛心，把真情送到每個乘客的心上，因而她喚起了千百萬人的良知和愛心，在全國上下掀起了學習李素麗的熱潮。她是一棵樹，一棵高大的樹，因為她促使了森林的形成，促進了風氣的改變。

切實從我做起，還需要有一種奉獻精神。辛苦我一人，方便千萬家的徐虎說得好：你不奉獻我不奉獻誰來奉獻?你也索取我也索取向誰索取?正是這種奉獻精神，使他年復一年從我做起，努力做一棵改變社會風氣的大樹。他只是一個普通的水電維修工，但他心里惦記著人民。1985年6月，他掛出報修箱：凡附近居民夜間水電急修，請寫清地址投人箱內(nèi)，本人愿為您提供服務。開箱時間：晚上7點。他每天像鐘擺一樣準時開箱，風雨無阻，為無數(shù)用戶送去光明。人們稱他是夜明珠，是晚上19點鐘的太陽。我說，他就是一棵樹，一棵高大的樹。電視劇《英雄無悔》中的高天和茵茵有一段發(fā)人深省的對話。茵茵說：社會上有那么多人坐船，為什么偏要你一個人去撐船?高天說：是啊，社會上是有很多人坐船，可是既然有人坐船，就一定要有人去撐船。看來，我這一輩子注定，了是撐船的命。這就是我們的英雄高天!決心奉獻一輩子而不后悔。真所謂英雄無悔。無悔才能當英雄，無悔才能做大樹。

一個籬笆三個樁，一條好漢三人幫。社會呼喚熱心腸，需要每一個人都站起來做一棵大樹，聚集成一片又一片郁郁蒼翠的森林，那便是精神文明建設的一道道亮麗的風景。