關(guān)于螞蚱的作文600字(集錦12篇)

螞蚱的作文。

學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)作文的學(xué)生時(shí)期是美好的，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，好的作文是能夠引起讀者的共鳴，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供關(guān)于螞蚱的作文600字(集錦12篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于螞蚱的作文 篇1

那些螞蚱長(zhǎng)的真快，一周蛻一次皮，弄個(gè)的我家的陽(yáng)臺(tái)上，到處都是螞蚱的皮，我們的陽(yáng)臺(tái)本是干干凈凈的，但是現(xiàn)在變得很臟了。

別以為光是因?yàn)槲涷频教巵y扔垃圾，因?yàn)檫@個(gè)還可以容忍，它們一掃就進(jìn)了垃圾桶，而讓人無(wú)法容忍的是，螞蚱隨地大便，他們的糞便只有芝麻粒兒一般大小，所以我們的陽(yáng)臺(tái)上到處都是芝麻粒兒，你一進(jìn)去，肯定會(huì)以為我們家在曬芝麻，其實(shí)那全是螞蚱的糞便，好惡心

它們還長(zhǎng)著一個(gè)填不滿的肚子。這些螞蚱在飛速的長(zhǎng)著，不光他們的身體長(zhǎng)，食量也在長(zhǎng)。由于老媽的不謹(jǐn)慎，好多螞蚱都死于她的腳下，但是，他們的吃的食物的量一點(diǎn)點(diǎn)也不見(jiàn)減少，反而增加了許多，給螞蚱做飯的這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給了我和老爸，所以我們每天不管是放學(xué)還是上學(xué)，上班還是下班，我們都要給這些貪吃鬼拔好多好多的草，但是平常我們?cè)诨▔锟匆?jiàn)的那些草是不行的，因?yàn)槲涷葡壬鷤兎浅５奶籼?，因?yàn)樗鼈兘啦粍?dòng)這些草，我們只得到那些荒地上拔那一些有點(diǎn)柔嫩的野草。

雖然我們每次都拔好多好多，但是還是填不飽這些大食客的胃，不過(guò)只要天一陰下來(lái)，它們就停止聚會(huì)，但是天一晴，他們又開(kāi)始大吃特吃，這就是螞蚱的習(xí)性，每一次晚上，我和老爸拔了一大把草，但是第二天接著就光禿禿的了。

這些螞蚱真煩人呀，整天嚷著餓，長(zhǎng)個(gè)一個(gè)個(gè)老虎機(jī)一般的胃，填都填不滿，真是快把我們給累死了，不過(guò)反過(guò)來(lái)一想，這些螞蚱就是我們的研究對(duì)象，一定要喂的他們肥肥胖胖的才行呀。

關(guān)于螞蚱的作文 篇2

螞蚱是一個(gè)微小的草食小昆蟲(chóng)，人們從來(lái)不把它放在眼里，好像它從來(lái)都不是一個(gè)生命修似的！

在人們的眼里，螞蚱好像對(duì)自己的生命也一點(diǎn)兒不珍惜。但是，人們想錯(cuò)了。螞蚱也是把自己的生命看作是最寶貴的。但它的壽命很短暫，有的也就是一、兩個(gè)月的時(shí)間。有的小螞蚱在它們剛學(xué)會(huì)跳時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及享受最美好季節(jié)的時(shí)候，就成為了天敵的口中食！當(dāng)然有的是被某些人抓去喂貓咪了?？墒牵藗冇袥](méi)有想過(guò)，萬(wàn)物之生靈都是父母孕育的結(jié)晶。人類有父母，螞蚱也有自己的父母和家人呀！如果它們死了，它的家人應(yīng)該多么傷心呢？

秋天之后，有很多的螞蚱要正常死亡。但是，有相當(dāng)多數(shù)量的螞蚱是被人類用殺蟲(chóng)劑毒死的！這些螞蚱在人類的藥劑作用下，跌落在地面上做最后的垂死的掙扎，奄奄一息的螞蚱望著漸漸模糊的草地，送走此生最后一個(gè)夕陽(yáng)，在痛苦和仇恨中咽了氣……

秋后的一天，我在草地上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)了許多螞蚱，并且驚奇地看到一只大螞蚱馱著一只小螞蚱，它爬來(lái)爬去。我想它們一定是一對(duì)母子吧！世間至深之情莫過(guò)于母子之情。有些小螞蚱可能已失去了媽媽，它們只能用羨慕的目光看著母親背上的小伙伴，眼睛里是不是也會(huì)流出懷念母親的淚水呢？我想著想著眼睛不由得濕潤(rùn)了。

也許有人會(huì)說(shuō)，螞蚱是沒(méi)用的小東西，留在世上也是多余的。這些人又想錯(cuò)了！螞蚱是青蛙的主要食物，如果螞蚱滅絕了，下一個(gè)滅絕的恐怕就要是青蛙了。第三個(gè)可能就要是吃青蛙的蛇了吧……一系列的生物會(huì)遭到滅頂之災(zāi)的。這些對(duì)人類生存環(huán)境的改變是不是很重要呢？所以，我要對(duì)全世界說(shuō)：“不要藐視那些微小的生命，它們的生死存亡與人類也是息息相關(guān)的！我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境！讓我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)每一個(gè)小小的生命吧！那么，明天的生活一定會(huì)更加美好?。。　?/p>

關(guān)于螞蚱的作文 篇3

小學(xué)生作文捉螞蚱

今天早晨,我和同學(xué)一起去采石磯公園去玩。

我們剛進(jìn)大門(mén),就看見(jiàn)小草有點(diǎn)黃了,好像給大地鋪了一層金色的地毯,樹(shù)葉黃了,一陣風(fēng)吹過(guò),幾片樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上落了下來(lái),空氣中彌漫著淡淡的清香。

我們來(lái)到兒童攀爬區(qū)游玩,玩累了就坐在地上吃零食,突然,我聽(tīng)見(jiàn)有人喊:快,快捉住螞蚱!原來(lái)他們?cè)谧轿涷?。我也去去湊湊熱鬧,我小心翼翼地跟在螞蚱后面,當(dāng)螞蚱停在草地上,我猛的一撲,卻撲了個(gè)空,它嗖地一聲跳出了我的手掌心,幾次撲空以后,我決定以靜制動(dòng),等螞蚱停穩(wěn)之后,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲過(guò)去,哈哈!我終于捉了一只螞蚱,它為什么跳得那么快呢,我仔細(xì)地觀察了一下,原來(lái)它的后腿肌肉強(qiáng)勁有力,外骨骼堅(jiān)硬,這才使它成為跳躍專家。

捉螞蚱可真不容易呀!

關(guān)于螞蚱的作文 篇4

這幾天我發(fā)現(xiàn)了，螞蚱的小秘密，就是關(guān)于他顏色的小秘密。

國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，我在警察學(xué)校的操場(chǎng)里捉了三只螞蚱。幾個(gè)月后他們就生下了，許多許多的小螞蚱。在他們小的'時(shí)候它們的身長(zhǎng)還不到5毫米，只有2毫米左右。小螞蚱真是小的精致，六只紅色的小腿，粉嫩粉嫩的，綠色的身體，非常好看!好像一顆綠油油的小種子。不管是誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得它們很可愛(ài)?？墒钱?dāng)它們趴在綠葉子上，你怎么找都找不到它們。

可是，幾個(gè)月過(guò)后，小螞蚱們變了，一個(gè)個(gè)都變成了灰色。他們趴在綠色的葉子上，變的格外顯眼?？扇绻麄兣吭诳菸娜~子上，這就很難找到他們。我好奇怪，小螞蚱爸爸媽媽都是綠色的，可是它們，怎么會(huì)是灰色的呢?心里一連串的問(wèn)號(hào)，這讓我迷惑不解。

媽媽告訴我：“這是小螞蚱的保護(hù)色。其顏色因季節(jié)和環(huán)境的不同作相應(yīng)的變化。”媽媽給我舉了個(gè)例子，比如一只螞蚱生活在灰色的草地上，要是它把自己變成綠色了，螞蚱就會(huì)格外顯眼，有可能被鳥(niǎo)吃掉。如果這只螞蚱，生活在綠色的草地上，它的保護(hù)色就會(huì)起的作用，不會(huì)被鳥(niǎo)類吃掉。bet5874.com

大自然可真奇妙呀!只要你用心觀察，各種神奇的事情都會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于螞蚱的作文 篇5

青蛙兄弟早上起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)大海不見(jiàn)了，原來(lái)大海在昨晚的狂風(fēng)中吹走了。青蛙兄弟想：大海沒(méi)了，我們?cè)趺崔k?。壳嗤芨绺缵に伎嘞?，觀察天文，興奮地說(shuō)：“昨天晚上刮的是東風(fēng)，大海應(yīng)該飄到了河邊，我們?nèi)タ纯?！”說(shuō)完兄弟倆往河邊跑。

大海不知染上了誰(shuí)家的綠色顏料變成了草原，飛到了小河邊，被河邊玩耍的螞蚱兄弟看到了。螞蚱弟弟跑過(guò)去仔細(xì)地看了看，便滿臉疑惑地問(wèn)螞蚱哥哥：“這是什么？”哥哥皺皺眉頭說(shuō)：“爸爸說(shuō)，這應(yīng)該是草原，草原綠色的，很大，但是上面沒(méi)有草?！薄肮芩袥](méi)有草，先比賽跑步！”弟弟興奮地說(shuō)。

這時(shí)，青蛙兄弟趕了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)大海變成了草原，因?yàn)椴菰嫌泻懿幻黠@的藍(lán)色?？粗涷菩值茉诓菰献分鸫螋[，蹦蹦跳跳，十分愉快。青蛙兄弟決定把草原送給它們，自己回家去了。

忽然，青蛙哥哥看到天上有一只俯沖的小鳥(niǎo)，便向螞蚱兄弟大聲地喊：“危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！小鳥(niǎo)來(lái)吃你們啦！”螞蚱兄弟聽(tīng)到呼喊聲，連忙躲了起來(lái)，想鳥(niǎo)看沒(méi)東西吃，就飛走了。

夜晚降臨，微風(fēng)輕拂，螞蚱兄弟甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

關(guān)于螞蚱的作文 篇6

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?？墒?，童年啊童年，你為什么一去不復(fù)返呢？

你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都珍藏在我的心里。印象最深的就是捉螞蚱了。

眼下正值秋季，微微的涼風(fēng)吹過(guò)耳邊。“今天可真是個(gè)捉螞蚱的好日子啊?！蔽覍?duì)小伙伴說(shuō)。有一個(gè)人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)山上有好多螞蚱，昨天我爸爸捉了好多呢，炸了特別好吃。”聽(tīng)到這里，我的口水都流出來(lái)了。我向大家提議道：“我們?nèi)プ轿涷瓢??！彼麄兌纪狻?/p>

一人拿這幾個(gè)袋子，便出發(fā)了。到了山上，大家就低著頭找螞蚱，連一根針也不放過(guò)。有一個(gè)人大聲喊：“我找到螞蚱了，”大家就一哄地圍了過(guò)去。在人群的包圍中，我隱隱約約的看到一個(gè)身披綠色鎧甲的螞蚱在四處張望這一群來(lái)勢(shì)洶洶的人。

有一個(gè)大膽的孩子用手撲住了螞蚱，得意洋洋的放進(jìn)了了自己的袋子里。大家有為了自己的美食繼續(xù)找螞蚱。

天黑時(shí)，我們一共捕獲了30只螞蚱，大小不等。看著這些手下敗將。心里更是有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

“我們不如把它就地解決了吧。”有一個(gè)人舔著嘴唇說(shuō)。

我們找了一些柴，把它架好，用火柴點(diǎn)著火，把螞蚱用草穿起來(lái)，放在火上烤。一邊唱歌，一邊吃螞蚱，月亮姐姐趕來(lái)為我們照明。笑聲歌聲灑滿了箏座大山。直到大人們喊我們回家，大家才依依不舍的告別。

直到今天，可再也沒(méi)有聽(tīng)到聽(tīng)到那個(gè)歌聲，也再也沒(méi)有吃到那個(gè)螞蚱。

關(guān)于螞蚱的作文 篇7

我在草叢中捉了一只又肥又大的螞蚱。它全身修長(zhǎng)，動(dòng)作敏捷，身體和媽媽的手指差不多長(zhǎng)。它的全身都是青綠色的，所以落在草叢里，它是不容易被發(fā)現(xiàn)的。

我好奇地捏住它長(zhǎng)長(zhǎng)的后腿，仔細(xì)地觀察起來(lái)。它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭上的觸角一節(jié)一節(jié)的，像一對(duì)做得很小巧精致的皮鞭，可以靈活地向四周轉(zhuǎn)動(dòng)。兩只芝麻似的眼睛貼在頭部?jī)蓚?cè)。它的腹部有六條腿，最引人注目的是長(zhǎng)長(zhǎng)的后腿，比它的身體還要長(zhǎng)。這樣細(xì)長(zhǎng)健壯的腿使它成為草叢中的跳高健將了。

螞蚱的爪子特別吸引我。別看它長(zhǎng)得那么細(xì)小，仔細(xì)一看，上面長(zhǎng)著兩個(gè)尖尖的鉤子和一個(gè)吸盤(pán)一樣的東西。它能牢牢抓住東西，甚至是很光滑的東西。我試了試，它的爪子能抓住我的鉛筆和鉛筆盒，連光滑的桌面也能抓住。這是怎么回事呢?我問(wèn)了媽媽才知道，原來(lái)螞蚱的爪子上有能分泌粘液的爪墊，爪墊和鉤子相互配合就能牢牢抓住東西了。

看來(lái)小小的螞蚱身上的秘密還真不少呢！

簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)什么事物都充滿好奇，愿意揭示它的秘密，這是最為可貴的。小作者抓住了螞蚱的外形和爪子的特點(diǎn)，以形象、口語(yǔ)化的語(yǔ)言進(jìn)行描述，讀來(lái)感覺(jué)生動(dòng)有趣。

關(guān)于螞蚱的作文 篇8

暑假的一天，在碧綠的草地上，我看見(jiàn)幾個(gè)綠色而靈巧的身影在跳動(dòng)，而且動(dòng)作輕盈，跳得又高又快，我好奇地走近一看，原來(lái)是螞蚱。每當(dāng)看到螞蚱，我腦海里就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)號(hào)：螞蚱那雙擺動(dòng)的觸角是干什么的？螞蚱怎樣呼吸？螞蚱后腿上的鋸子有什么作用？為了弄清這些問(wèn)題，我干脆捉來(lái)幾只螞蚱做觀察和研究。

我先捏起瓶子里的一只螞蚱仔細(xì)觀察，只見(jiàn)那觸角不斷地胡亂擺動(dòng)，好象在抗議！我用書(shū)在它眼前來(lái)回?cái)[動(dòng)，它的觸角也跟著來(lái)回?cái)[動(dòng)，就像一個(gè)小雷達(dá)，不住地跟著目標(biāo)轉(zhuǎn)。原來(lái)螞蚱的觸角是用來(lái)查探前方有沒(méi)有障礙物的。

為了確定這個(gè)結(jié)論，我把螞蚱放在桌子上，那螞蚱便逃命似的跳起來(lái)。我拿里塊橡皮堵在它面前，螞蚱來(lái)個(gè)急剎車(chē)，那雙雷達(dá)般的觸角不斷來(lái)回?cái)[動(dòng)，然后繞過(guò)橡皮，繼續(xù)跳起來(lái)。原來(lái)，螞蚱的觸角真是用來(lái)探路的，是架神奇的小雷達(dá)！

我又捏起瓶子里的另一只螞蚱，瞧，它張牙舞爪地向我示威呢！我輕輕捏住它的腳，仔細(xì)研究。在它的頭部找來(lái)找去，咦，怎么沒(méi)有鼻子？沒(méi)有鼻子怎么呼吸呢？我捏住螞蚱，螞蚱擺動(dòng)著觸角，好象在嘲笑我：我有鼻子，你找不到！我猛地想起，好多昆蟲(chóng)都不是用鼻子呼吸的。魚(yú)是用腮呼吸的，蚊子是用頭上那兩根茸毛似的觸角呼吸的，飛蛾是張開(kāi)翅膀呼吸的等等。我似乎明白了，便又仔細(xì)地觀察起螞蚱的全身。突然發(fā)現(xiàn)它那肚子兩側(cè)各有五個(gè)很小的圓孔，我激動(dòng)起來(lái)，難道這就是它的呼吸器官？于是，我端來(lái)一盆水，把螞蚱的肚子部分按在水里，看它會(huì)不會(huì)死。果然不錯(cuò)，那螞蚱得意的樣子消失了，腿使勁地蹬，顯得十分驚慌。過(guò)了五六分鐘，螞蚱的腿漸漸垂了下來(lái)，觸角也不動(dòng)了。我捏起濕淋淋的螞蚱，螞蚱紋絲不動(dòng)，已經(jīng)停止了呼吸。原來(lái)螞蚱的鼻子是長(zhǎng)在肚皮上。

螞蚱在草地上稱得上是跳躍運(yùn)動(dòng)員，它的后腿很特別，分為三截，第一截粗壯有力，第二截很細(xì)，第三截又短又細(xì)，并且長(zhǎng)滿細(xì)密的鋸齒，那么，它為什么會(huì)跳得又高又快呢？我又把螞蚱放在草地上，只見(jiàn)螞蚱在草地上一蹦一跳，隨著微風(fēng)吹拂，螞蚱越跳越快，我用手摸摸草葉，啊，又光滑又柔和?？晌涷凭尤荒茉谏厦嫘袆?dòng)自如，一次也沒(méi)有從草尖上跌落下來(lái)，看來(lái)，這腳上的鋸齒是用來(lái)增加摩擦力，穩(wěn)定自身的！哈！這螞蚱真是一個(gè)聰明有趣的運(yùn)動(dòng)員！

通過(guò)觀察和研究，我知道了螞蚱不少奧秘。一個(gè)小小的螞蚱就有這么多有趣的奧秘，那大自然萬(wàn)物的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，我一定要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，去探索那神奇的大自然萬(wàn)物。

關(guān)于螞蚱的作文 篇9

螞蚱的啟示

前幾天，我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，覺(jué)得很好玩，便一下抓住它的雙翅，把它丟入蓄滿水的盆子里，想看看它在生命危急關(guān)頭有什么表現(xiàn)。

起初，它只是擺動(dòng)四肢，在水面悠閑地游動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，它開(kāi)始慢慢往下沉。頓時(shí)，它的四條小腿擺動(dòng)得劇烈起來(lái)，在水里翻了一個(gè)又一個(gè)的跟斗，我想，它一定嗆了不少水。

我想給它來(lái)點(diǎn)兒更刺激的。于是我用力搖動(dòng)盆子，使里面的水滔聲震天（這當(dāng)然是對(duì)于螞蚱來(lái)說(shuō)的）。它一會(huì)兒被水沖上盆壁，一會(huì)兒又突然被沖進(jìn)水里。我有點(diǎn)于心不忍，把它從水中提出來(lái)，只見(jiàn)它四條小腿耷拉著，觸須顯得有氣無(wú)力，肚皮一起一伏，整個(gè)身子濕漉漉的。我還想讓它再玩一會(huì)兒，便又把它丟到水中，它的肚皮一會(huì)兒朝上，一會(huì)兒朝下。有時(shí)，它躺在水面上，好不容易歇會(huì)兒。突然，一個(gè)巨浪撲過(guò)來(lái)，又把它吞噬了。我看到它每次被水淹時(shí)，總是在水里努力地掙扎，不放棄最后一絲求生的希望，雖是徒勞的掙扎，但每次被沖上盆壁時(shí)，總是看到它艱難地想抓住盆壁

第二天清晨，我起床到陽(yáng)臺(tái)看時(shí)，在上面發(fā)現(xiàn)了它的尸體，死時(shí)姿勢(shì)還昂首挺胸，似乎還想再邁出一步在它的身后，留下了一小截不易發(fā)現(xiàn)的腳印，似乎想遠(yuǎn)離那代表死神的水盆，這一幕深深震撼了我。

我鄭重地埋葬了它，這是我第一次埋葬一只昆蟲(chóng)。從那以后，只要一想起它，我就會(huì)想起它給我的一個(gè)啟示：不管做任何事情都要抱著永不放棄的心態(tài)，即使失敗了，也為自己拼搏過(guò)、努力過(guò)而不后悔

關(guān)于螞蚱的作文 篇10

我讀過(guò)很多書(shū)。我讀書(shū)前先圍繞書(shū)名來(lái)展開(kāi)想象。

有一次，我的好朋友借我一本有意思的書(shū)，名叫《綠綠的小螞蚱？紅胡子小螞蚱》通過(guò)這個(gè)書(shū)名，我們首先聯(lián)想到的就是螞蚱，是綠色的，長(zhǎng)著紅胡子。

我翻看這本書(shū)，原來(lái)，“綠綠”是指老師苗綠鳴，可調(diào)皮的學(xué)生給他取了個(gè)有趣的外號(hào)，叫綠綠。

而螞蚱，可不是科學(xué)上的昆蟲(chóng)螞蚱，而是三年級(jí)二班的學(xué)生麻戰(zhàn)戰(zhàn)。他類思﹑又聰明。

記得開(kāi)學(xué)第一天，他來(lái)參加一年級(jí)新生的口試。

麻戰(zhàn)戰(zhàn)利利落落的回答了老師所有問(wèn)題，考完之后，他抓著老師的手不肯離開(kāi)，還一個(gè)勁地央求老師：“再考我一點(diǎn)點(diǎn)吧，再考一點(diǎn)?！边@就說(shuō)明他很聰明，喜歡考試。

麻戰(zhàn)戰(zhàn)在教學(xué)樓下對(duì)著一棵樹(shù)尿尿，還說(shuō)這是給樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)品……他聽(tīng)課時(shí)間不會(huì)超過(guò)十分鐘，然后拿出一本書(shū)來(lái)看。還說(shuō)：“教科書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，可沒(méi)說(shuō)課外書(shū)就不是人類進(jìn)步的階梯……他不小心寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字，老師要求重寫(xiě)一遍。第二天，麻戰(zhàn)戰(zhàn)頭上面扎著：“抗議”兩字，還說(shuō)：“今天我靜坐……這就說(shuō)明他很另類。

這個(gè)故事講了綠綠和小螞蚱的校園故事。取材當(dāng)下真實(shí)的、快樂(lè)的校園生活，寫(xiě)下了師生間的搞笑故事。

這個(gè)故事明確的告訴我：每天，多夸夸自己，這叫自信；要是連自己都不夸自己，將來(lái)，還有誰(shuí)會(huì)夸你？

關(guān)于螞蚱的作文 篇11

在我們校園的操場(chǎng)上草特別茂盛，草叢中有許多螞蚱，下了課就成了我和伙伴們的樂(lè)園。

螞蚱是一種跳躍動(dòng)物，身形很小，而且躲在綠色的草叢里不易使人發(fā)現(xiàn)。

螞蚱的頭頂端有兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，象兩根細(xì)長(zhǎng)的胡須。黑米粒般的眼睛好像沒(méi)同它合攏過(guò)。螞蚱有六條腿，前四條腿較短，只有一厘米長(zhǎng)，后兩條腿較長(zhǎng)，有四、五厘米長(zhǎng)，而且還很粗，看上去肌肉很發(fā)達(dá)，因此它一跳，有三米多遠(yuǎn)，不是我親眼目睹我還不相信呢。在動(dòng)物界雖然拿不到冠軍，但也能拿一個(gè)亞軍。還有一張灰黑色的翅膀，有時(shí)也會(huì)撲騰幾下。但飛得不高，最高只有一米左右，但可以劃翔二、三左右。所以有些人認(rèn)為螞蚱是不會(huì)飛，只會(huì)跳躍的想法。

螞蚱的腿上有兩排鋸，能牢固的站在光滑的草莖上。如果你把它放在你手上，它的腿就會(huì)鉗住，你一定要使勁才能把它拔開(kāi)。有一次我把它抓到教室里，手一松，它閃電般的速度從我手上逃脫，我左右尋找，發(fā)現(xiàn)它竟然能停留在墻壁的瓷磚上。

想不到一個(gè)小小的螞蚱有那么多本領(lǐng)，真不可小瞧了它。

關(guān)于螞蚱的作文 篇12

今天是星期六，我寫(xiě)完作業(yè)，在家里閑得無(wú)聊，就到公園里玩耍。

在草坪里，我發(fā)現(xiàn)一只螞蚱。這一只螞蚱大約有五厘米那么高，它全身是灰色的，似乎穿上了一件灰衣裳。螞蚱長(zhǎng)著一雙觸角，它跳起來(lái)可真有力，它的翅膀是透明的，它的肚子一鼓一鼓的就像青蛙的大肚子一樣。眼睛圓溜溜的，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一位運(yùn)動(dòng)員。我佷好奇地捉起來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)螞蚱的腿會(huì)這么長(zhǎng)呢？有什么作用呢？一連串問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我腦海里，我?guī)е闷嫘娜?wèn)姐姐，姐姐想了想，說(shuō)：我也不太清楚，你去問(wèn)電腦老師吧！

我決定打破沙鍋問(wèn)到底，一定要把謎團(tuán)解出來(lái)。我打開(kāi)電腦査了一下，哎呀，不査不知道，一查真奇妙！原來(lái)，螞蚱是吃草的動(dòng)物。它的雙腿是用來(lái)尋找食物的。鋒利的雙腿一但經(jīng)過(guò)那些葉子就會(huì)把葉子一片片夾回家美美地吃上一大餐?？戳诉@個(gè)答案，真讓我大開(kāi)眼界。真不愧是電腦老師知道的知識(shí)可真多呀！

多么有趣的螞蚱??！