幼兒園中班健康教案反思1000字(模板8篇)

幼兒園中班教案。

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“幼兒園中班教案”，敬請(qǐng)瀏覽。

教師的春風(fēng)，日日沐我心。作為一名教育工作者，是十分有必要進(jìn)行教案準(zhǔn)備工作的，一份優(yōu)秀的教案體現(xiàn)著授課教師的智慧。如何讓教案在課堂上更具備力量呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園中班健康教案反思”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

幼兒園中班健康教案反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

2、通過(guò)腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來(lái)，露出小腳。

二、認(rèn)識(shí)小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

（一）、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

（三）、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的開展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對(duì)關(guān)于可愛(ài)的小腳丫的主題很感興趣，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)能準(zhǔn)確的說(shuō)出腳的各部位的名稱及作用。缺點(diǎn)：結(jié)束部分稍微有點(diǎn)亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園中班健康教案反思 篇2

中班健康教案《可怕的病毒我不怕》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件(冠狀病毒等圖片)、金粉、噴壺。

配套課件：中班健康課件《可怕的病毒我不怕》PPT課件

下載地址：

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出冠狀病毒

1、教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒(méi)有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))

師：你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師PPT出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時(shí)候都帶上了各種各樣的口罩;進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服量體溫;出入小區(qū)有人量體溫;開車出行也有量體溫;乘坐地鐵公交也需要量體溫;公園里出來(lái)玩的小朋友也少了

2、引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫：引出冠狀病毒。

師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師PPT出示病毒圖片)

中班健康教案《可怕的病毒我不怕》含PPT課件

2、通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

游戲1：噴嚏雨

玩法：

(1)師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。

(2)教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就中招了。

(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?

師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩(教師示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：病毒傳傳看

玩法：

(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友A身上的病毒被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

(2)請(qǐng)小朋友B將小朋友A摸過(guò)的位置再摸一遍。

師：現(xiàn)在病毒被帶到的哪里?(幼：小朋友B的手上)

(3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

師：這次病毒去了哪里?(幼：小朋友C的手上)

(4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生病毒了?(幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上)

(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

師總結(jié)：病毒的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都洗掉。

三、通過(guò)判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

師總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時(shí)要戴口罩;也不要把手放到嘴里;如果想打噴嚏或咳嗽時(shí)，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦!

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。

幼兒園中班健康教案反思 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。于是，我設(shè)計(jì)開展了本次健康活動(dòng)，以此來(lái)幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2.掌握正確的刷牙方法，逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。

3.樂(lè)意參加操作活動(dòng)。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。

2.蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對(duì)粘，中間可以伸進(jìn)手)。

3.幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。

4.在地面粘貼一個(gè)特大的嘴巴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣

(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做疼痛狀。)

(評(píng)析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的模仿，營(yíng)造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力。)

二、欣賞課件，了解原因

1.猜測(cè)疼痛原因

咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了)到底是什么原因呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看。(欣賞課件)

剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒(méi)刷牙)

2.討論蛀牙原因

(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請(qǐng)把嘴巴張開來(lái)，給亮亮看看誰(shuí)的嘴巴里也有蛀牙。

哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齒不錯(cuò)喲，白白的。

你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!

你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的。

幼兒互相看看牙齒，交流、討論：牙齒怎么會(huì)蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了)

小結(jié)：對(duì)了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會(huì)有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進(jìn)來(lái)了，在你的牙齒里鉆來(lái)鉆去，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。

(評(píng)析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛(ài)之情，精神立刻振奮起來(lái)，都大膽積極地猜測(cè)原因，認(rèn)真欣賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙。[快思老師.教案網(wǎng)出處]小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

三、學(xué)習(xí)刷牙方法

1.回憶經(jīng)驗(yàn)，討論交流

小朋友平時(shí)在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷)

請(qǐng)小朋友把你的小牙刷拿出來(lái)：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。

請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。

2.利用模型，示范講解

現(xiàn)在老師來(lái)幫亮亮刷牙了。刷牙時(shí)，拿好牙刷，然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。

咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫他刷，其他小朋友幫他說(shuō)兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

3.朗誦兒歌，徒手練習(xí)

我們一起來(lái)一邊說(shuō)兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。

4.利用模型，分組練習(xí)

小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

幼兒練習(xí)第一遍：兩人一組輪流刷。

請(qǐng)小朋友兩個(gè)人為一組用一把牙刷，一個(gè)小朋友先刷，另一個(gè)小朋友在旁邊看，看他刷得對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有刷干凈。

幼兒練習(xí)第二遍：兩人輪流，聽(tīng)音樂(lè)念兒歌刷。

亮亮的牙齒被刷得干干凈凈，他可高興了，謝謝小朋友!

(評(píng)析：讓小朋友在幫助亮亮的過(guò)程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法，顯得巧妙。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范，然后徒手練習(xí)，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時(shí)，牙齒模型讓小朋友覺(jué)得牙齒可感覺(jué)可觸摸，一個(gè)個(gè)都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過(guò)，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)

四、刷牙游戲，體驗(yàn)成功

1.選擇角色，熟悉規(guī)則

咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請(qǐng)小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。還要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。

刷牙的時(shí)候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來(lái)鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來(lái)不要?jiǎng)印Ｑ例X刷完了，小朋友就一起說(shuō)：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!

2.玩游戲2～3遍

不用音樂(lè)玩第一遍，配上音樂(lè)玩第二遍，交換角色，玩第三遍。

慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!

(評(píng)析：游戲時(shí)，老師突破常規(guī)，在地上畫了一個(gè)特大的嘴巴，準(zhǔn)備了一個(gè)自制的約一米長(zhǎng)的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無(wú)路的時(shí)候，孩子們都跳起來(lái)了，覺(jué)得成功了勝利了。)

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)先用猜謎語(yǔ)的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來(lái)讓幼兒更生動(dòng)形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護(hù)牙齒的重要性，整個(gè)活動(dòng)孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí)，主要是條件有限，沒(méi)能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會(huì)更好！

幼兒園中班健康教案反思 篇4

yJs21.CoM

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的干果，能說(shuō)出它們的名稱和外形特征。

2、了解常見(jiàn)干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道常吃適量干果有利于健康。

3、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：干果的儲(chǔ)存方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道常吃適量干果有利健康。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒用書，各種干果實(shí)物，各種干果圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。

玩法：教師準(zhǔn)備一個(gè)布袋，裝入各種干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、開心果等，讓幼兒來(lái)摸一摸是什么?

二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的干果。

出示布袋中的干果，師：你們認(rèn)識(shí)這些干果嗎?讓幼兒說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的幾種干果的外形特征，并說(shuō)出平時(shí)最常吃的干果名稱。

討論交流：人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對(duì)我們身體有什么好處?

教師小結(jié)：干果水份較少，外殼堅(jiān)硬，干果中富含不飽和脂肪及豐富的營(yíng)養(yǎng)，可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等，人們平時(shí)可以適當(dāng)補(bǔ)充一些干果，增加人體營(yíng)養(yǎng)，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了對(duì)人體就有害了。

三、了解干果的儲(chǔ)存方法

提問(wèn)：干果怎樣儲(chǔ)存能夠讓它保持原有的美味呢?

小結(jié)：干果水份比較少，一般要風(fēng)干或烘干，然后密封保存，這樣營(yíng)養(yǎng)才不會(huì)流失。味道也比較好，儲(chǔ)存時(shí)間比較長(zhǎng)。

四、干果展銷會(huì)

教師將事先準(zhǔn)備好的多種干果擺成干果展銷會(huì)，幼兒自由參觀并品嘗，說(shuō)一說(shuō)干果和水果的區(qū)別。

五、游戲找朋友

要求幼兒說(shuō)出最喜歡吃的一種干果，并說(shuō)出它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如：我喜歡吃核桃，因?yàn)樗梢匝a(bǔ)腦，使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。

六、游戲推銷干果

請(qǐng)幼兒拿著自己的幼兒用書當(dāng)做廣告宣傳冊(cè)，向同伴或者教師家長(zhǎng)介紹推銷干果，要求說(shuō)出某種干果的名稱、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，為自己推銷的干果做做銷售廣告。

活動(dòng)反思

這節(jié)課上完之后，我覺(jué)得各部分之間的過(guò)渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對(duì)幼兒知識(shí)儲(chǔ)備把握不夠準(zhǔn)確。對(duì)三無(wú)產(chǎn)品幼兒簡(jiǎn)單了解，能夠知道沒(méi)有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園中班健康教案反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒多個(gè)器官動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境整潔好習(xí)慣的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料膠袋人手一個(gè)、垃圾(由大小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代)、積木若干個(gè)、教師鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)身體：幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏跟著老師做自由舞

2、商議活動(dòng)進(jìn)程：今天，老師帶你們來(lái)到了幼兒園的新操場(chǎng)上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，那小朋友，你們說(shuō)，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎?所以呢?今天我們中二班的小朋友來(lái)做個(gè)能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈

(幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法)

3、實(shí)踐操作：幼兒在場(chǎng)地上四散練習(xí)撿垃圾

4、集中幼兒，教師對(duì)幼兒的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)：誰(shuí)撿的多?

5、游戲：能干的我

(把積木分成若干組，幼兒分組進(jìn)行，聽(tīng)音樂(lè)指揮，音樂(lè)響，幼兒開始撿垃圾，音樂(lè)停，幼兒停止撿)

6師生共同講評(píng)：比一比，哪個(gè)小組撿得多?

7、教師小結(jié)：哇!我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊?那小朋友，你們說(shuō)，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊?他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮，是不是?所以啊，我們也要象他們學(xué)習(xí)，要好好愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個(gè)健康的好寶寶，好不好?

8、隨音樂(lè)回教室。

活動(dòng)反思：

課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，整潔。

幼兒園中班健康教案反思 篇6

設(shè)計(jì)思路：

耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保護(hù)自己的耳朵，不讓自己的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷，耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。

中班的幼兒對(duì)耳朵有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，但是對(duì)怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的，所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要，根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《耳朵有什么用》，旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞散文詩(shī)，了解耳朵的更多用處及一些保護(hù)耳朵的方法。

2.能用耳朵聽(tīng)辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽(tīng)辨能力。

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同的聲音

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入(引出對(duì)耳朵外部特征和作用的初步關(guān)注)

1.左一片、右一片,兩片東西看不見(jiàn)。猜猜我們身上的一個(gè)寶貝，究竟是什么?

2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個(gè)是人的耳朵，它像什么?

3.相互看朋友的耳朵，談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么。

(1)軟軟的是耳垂。

(2)翹翹的是耳蝸。

4.我們的耳朵有什么用?

小結(jié)：我們的耳朵原來(lái)有這么多的本領(lǐng)，可以聽(tīng)別人說(shuō)話、聽(tīng)音樂(lè)、還可以聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，所以我們一定要愛(ài)護(hù)我們的耳朵。

二、理解散文(了解和拓展對(duì)耳朵作用的認(rèn)識(shí))

1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，它給我們帶來(lái)了一篇散文，它想讓你們知道它的本領(lǐng)有多大呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

2.完整欣賞散文，提問(wèn)：

1)散文里哪些人工作時(shí)要用耳朵來(lái)幫忙?

2)耳朵又是怎么幫忙的?

3)能學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作嗎?、

3.除了這些人，你覺(jué)得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵?

小結(jié)：耳朵的本領(lǐng)真多，可以用它來(lái)聽(tīng)電話、戴耳機(jī)接受命令、戴聽(tīng)診器檢查健康，還可以戴耳環(huán)去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。

三、練練耳朵(我們的耳朵本領(lǐng)大)

1.耳朵會(huì)生病嗎?怎么樣才會(huì)讓耳朵不生病呢?(不大聲在耳朵邊說(shuō)話、不聽(tīng)很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫(yī)生、不往耳朵里塞東西等)

2.考考你，這是什么聲音?它告訴我們什么?(可以是鬧鐘、門鈴、電話機(jī)等聲音)

小結(jié)：只有保護(hù)好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領(lǐng)更大。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

幼兒園中班健康教案反思 篇7

設(shè)計(jì)背景

由于這一階段的幼兒普遍強(qiáng)的模仿性和極其好動(dòng)的特點(diǎn)，據(jù)小班健康科目中的《模仿秀》一課。我特意將其遷移到中班。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)企鵝、袋鼠和烏龜。

2、情意：樂(lè)于參加體育活動(dòng)。

3、技能：通過(guò)模仿上述動(dòng)物不同的走路方式，達(dá)到幼兒走、跳、爬的練習(xí)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

模仿上述動(dòng)物不同的走路方式，練習(xí)幼兒走、跳、爬。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)企鵝、袋鼠、烏龜三種小動(dòng)物走路姿勢(shì)的視頻各一，另外繪制一些常見(jiàn)動(dòng)物小雞、小狗、老牛和小貓的圖片各一。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始環(huán)節(jié)

1、教師模仿小動(dòng)物叫聲，要求幼兒閉上眼睛猜猜是什么小動(dòng)物。

2、教師出示常見(jiàn)動(dòng)物的圖片，幼兒辨認(rèn)。

二、基本環(huán)節(jié)

1、播放有關(guān)企鵝的視頻，提問(wèn)：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

2、播放有關(guān)袋鼠的視頻，提問(wèn)：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

3、播放有關(guān)烏龜?shù)囊曨l，提問(wèn)：①這種小動(dòng)物叫什么?②它走路的樣子是怎樣的?③再次觀看并模仿。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

考考小朋友前面模仿過(guò)的小動(dòng)物走路的樣子。

四、延伸環(huán)節(jié)

觀看魚鳥從一個(gè)地方到另一個(gè)地方行走的樣子。

教學(xué)反思

這是我在公開課上的一節(jié)，從孩子們的參與熱情上來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò)。雖然是健康領(lǐng)域中的體育游戲，也應(yīng)該在室外。但考慮到：第一是新學(xué)校、新面孔，室外畢竟沒(méi)有室內(nèi)好照看。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]第二是多媒體在體育游戲中的應(yīng)運(yùn)畢竟是一個(gè)嘗試，但我相信使用的效果一定好于戶外的頭飾。第三中班孩子的運(yùn)動(dòng)量室內(nèi)也已經(jīng)夠量了。

效果：幼兒盡興、聽(tīng)課教師也能從中領(lǐng)悟到：讓孩子快樂(lè)的玩是我們和幼兒建立師幼關(guān)系的紐帶和橋梁，而不是不管不顧的灌輸和呵斥。

幼兒園中班健康教案反思 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試想出節(jié)約用水的方法。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件

配套課件：中班健康課件《節(jié)約用水》PPT課件

下載地址：

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入部分

教師出示停水送水的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?

中班健康教案《節(jié)約用水》含PPT課件

3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)家里有沒(méi)有出現(xiàn)停水的情況。

4、教師組織討論：平時(shí)家里停水時(shí)，爸爸媽媽都是怎樣處理的?

5、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?

(三)結(jié)束部分

看圖片，教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法。

活動(dòng)延伸：

1、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水。

2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提醒大家節(jié)約用水。

反思與推進(jìn)：

班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過(guò)讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說(shuō)：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)，但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很大，別說(shuō)孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比較抽象的概念。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園中班健康教案反思1000字(模板8篇)》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園中班教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問(wèn)！