《唐詩三百首》讀后感。
作文分?jǐn)?shù)在語文試卷分?jǐn)?shù)中占比最高,寫作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切,如果你善于觀察生活,就能為寫作文積累豐富的素材。我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢?你不妨看看[熱門]最新《唐詩三百首》讀后感精選,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《唐詩三百首》時,我心情時而愉快,時而傷感。在這幾百首詩中,我最喜歡的兩首詩分別是《游子吟》和《登鸛雀樓》。
《游子吟》是孟郊寫的一首古詩。每讀一次,我的腦海中都會想起這樣一幅畫面:在房子里,慈祥的母親為馬上就要遠行的孩子縫制身上的衣服,母親在孩子遠行的最后一刻時,還在陰暗的房子里,密密地縫制衣服,她怕的就是兒子回來得晚,衣服破損。母親的擔(dān)憂和牽掛讓我傷感。
僅僅是這樣嗎?我們的學(xué)習(xí)用品,我們吃的穿的,我們的一切全部都是母親給的,可母親從來都不求回報,母親真的是太偉大了。所以我們無論在哪里,都要謹(jǐn)記“誰言寸草心,報得三春暉”。這首樸實無華的古詩,讓我們知道了母愛的偉大。
讀王之渙寫的《登鸛雀樓》時,我仿佛和詩人一塊登上高樓觀賞著美景,讓人有一種心曠神怡的愉悅感。詩句中的千古名句“欲窮千里目,更上一層樓”,讓我明白了一個小道理:要想望得遠,就要站在高處。學(xué)習(xí)也是一樣的,只要不斷積累知識,好好學(xué)習(xí),保持積極向上的精神,才有助于解決學(xué)習(xí)上的困難。
讀《唐詩三百首》的過程中,我會傷感,會愉悅。唐詩讓我明白了很多的道理。
讀王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》
歷來讀過很多關(guān)于送離別主題的詩句,情感里大都透露了或濃或淡的憂傷,連豪放派的詩仙李白的離別詩句里都讀到了此意。如《三五七言》中:入我相思門,知我相思苦,長相思兮長相憶,短相思兮無窮極,早知如此絆人心,還如當(dāng)初不相識。整首詩話滿了離別后相思之苦悲涼之意。首句“秋風(fēng)清,秋月明。落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日,此時此夜難為情。”寫秋風(fēng)、秋月、落葉、寒鴉,這些意象無一不為離散之情加上重重一筆的感傷。讀《神雕俠侶》時,楊過和小龍女分離后,暗戀楊過的郭襄吟罷此詩,全書以此終結(jié),我們就更深知其感秋話凄涼之意。
那么,離別的詩句里就沒有情感昂揚的代表么?王維的《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》就是這么一首話離別為激揚,目送別為期望之作。
“圣代無隱者,英靈盡來歸。遂令東山客,不得顧采薇。”我想年輕時滿身報復(fù)和崇儒入世之心的王維估計不會想到自己人生的最后是走向歸隱之路,過著恬靜清淡的田園生活的。要不然我們不會在整首詩中讀出即使朋友沒有考取官名,依然以一種安慰和激勵之心規(guī)勸,對朝廷充滿著信心、對仕途充滿著期望。
人啊,當(dāng)內(nèi)心對世態(tài)持以積極之心處之的時候,再傷感的事兒也是向上的。你若安好,便是晴天。等到你的心情無論怎么晴,可天空總烏云密布,你難道敢說你不受到半點影響么?那時候所謂的心靈雞湯也只能作為撫慰罷了,有時候讀起來倒覺得自欺欺人。歷經(jīng)滄桑寒涼,心情的曲線終歸于平靜就是極好的狀態(tài)。“行到水窮處,坐看云起時”便是王維的做人哲學(xué)。
年輕的時候我們對周邊的一切還不甚了解時,總會有一點火就著的那份激情。青春是該有那樣的活力的,就如一首歌總會有高潮部分盡現(xiàn)其韻律之美。一首歌也不能全是高潮,否則就不會是一首好曲子。人也是一樣,無論開心的不開心的,年輕時的氣魄,年邁時的蹣跚,起起落落的一生構(gòu)成了生命的多姿多彩的完整性。
每個階段都有我們該去盡顯出的風(fēng)采,王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》正是一種寫照,你不用理會結(jié)果。把自己該做的那份發(fā)揮到極致,剩下的就交給上天吧。
“吾謀適不用,勿謂知音稀。”你不覺得落寞時還有個我這樣的知心朋友是件很幸福的事兒么?不開心的事兒來了一件,總不會一直都有不開心的事兒來臨吧,即使一件一件不開心的事兒接二連三的來臨,總會有那么一兩件值得開心的事兒吧。如果你看不到,你說你的眼里滿是憂傷,那是因為你沒靜下你的心。讀余華的《活著》,要是富貴沒有一顆發(fā)現(xiàn)生活之美的心,他早就死掉了。人逼到最后,活著就好。
無論寫出離別之哀調(diào)或是其他,只要這種哀傷不要一直延續(xù)到影響你做其它的事兒都是允許的。盡量早點兒轉(zhuǎn)換你的情緒更好,如若化作為另一種向上的力量最好。
沙
20xx/8/15
人生是短暫的,生命是有限的。而知識卻是長久的,是無限的。知識會一代一代地傳承下去,從遙遠的古代款款走來,并且一直走下去,會把知識傳授給每一個它經(jīng)過的生命。唐詩,被譽為“中國詩歌顛峰”。
讀了《唐詩三百首》,讓我認(rèn)識了“詩仙”李白,讀了他的詩讓我認(rèn)識了“詩仙”,使人壯思云飛、逸興滿懷,給人以積極向上的精神力量;讓我認(rèn)識了“詩圣”杜甫,他的詩有著豐富的社會內(nèi)容,鮮明的時代色彩和政治傾向。雖然廣泛,但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過程中的社會面貌,所以他的詩被后人稱為詩史。
他與李白是好友,并合稱“李杜”。韓愈說:“李杜文章在,光焰萬古長”。李杜的詩,充滿了對祖國的熱愛,對人民的熱愛;讀《唐詩三百首》還讓我認(rèn)識了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說:“杜樊川詩雄姿英發(fā),李樊南詩深情綿邈。
我們學(xué)校一直都在營造書香校園的氣氛,古詩文誦讀更是我們學(xué)校的特色之一。在潛移默化中,我喜歡上了古詩,雖然它只有短短的幾行字,但卻體現(xiàn)出了我們中華民族的精神。
看,賈島一邊騎在毛驢上,一邊還在不停地比劃著什么,一不小心撞到了韓愈的轎子,原來是他正在為是僧推月下門好還是僧敲月下門好猶豫不決呢?他這種追求完美的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊!
看,桃花潭邊,動聽的歌聲傳來,原來是李白的好友汪倫在為李白送行呢?面對朋友的深情,詩仙李白不禁發(fā)出這樣的感嘆桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。是啊,與同學(xué)相處,也應(yīng)該達到這樣的境界啊!
看,孟郊去遠方求學(xué),她的母親很晚了還在燈下為他縫補衣裳,孟郊摸著衣服,想到母親的恩情就像春天里太陽的光輝,寫下了千古名句誰言寸草心,報得三春暉。
拿起《唐詩三百首》去細細品讀,我們會發(fā)現(xiàn),每一首是都是那樣的耐人尋味,每一首都會告訴你一個深刻的道理。朗讀起來,抑揚頓挫,平仄押韻,會讓你覺得它是那樣的博大精深,正如我國悠久的歷史文化。雖然我們現(xiàn)在還不會寫詩,但是只要我們?nèi)W(xué)習(xí)那些詩人的精神,相信我們也會下筆如有神的。
《唐詩三百首》讀后感800字!
讓我們走進唐詩天地,找尋自己的情感寄托。
熟讀《唐詩三百首》,不會吟詩也會吟。對于中國人來講,唐詩陪伴了我們每個人的成長。從咿呀學(xué)語開始,直至步履蹣跚我們都可以與唐詩結(jié)緣,在唐詩的天地里尋找屬于自己的精神寄托。
從李白、杜甫,到王維、孟浩然,再到高適、岑參……他們憑借自己的實力征服了我們后人,他們的作品經(jīng)久不衰,傳誦至今。
《唐詩三百首》是我們耳熟能詳?shù)囊槐緯?,是由清代詩學(xué)名家蘅塘退士在其夫人徐蘭英的協(xié)助下搜集整理編撰的。他們?yōu)槭裁匆庍@本書呢?因為他們想為小朋友們編一本好的唐詩啟蒙讀物。那個時候社會上流行的詩詞啟蒙讀本是《千家詩》,收錄了唐宋時期的223首律詩和絕句,沒有收錄同樣佳作頻出的古詩和樂府詩。因此,為了讓孩子能對唐詩有一個整體認(rèn)識,他們夫婦編寫了《唐詩三百首》這本書。書中精選李白、杜甫、王維、白居易、李商隱、孟浩然等77位文學(xué)大師的310首經(jīng)典代表詩作,所選唐詩作品特點鮮明,老少咸宜。
《唐詩三百首》就是這樣一部久經(jīng)考驗的經(jīng)典作品。它結(jié)合了唐代詩歌精華,所選作品都是膾炙人口的佳作,內(nèi)容包含了自然現(xiàn)象、政治動態(tài)、勞動、社會生活……讓我們可以更好的了解唐王朝的興衰交替。
翻開《唐詩三百首》,無論我們是悲是喜,都可以在其中找到情感共鳴?!芭e杯邀明月,對影成三人。”月夜下一個人,一杯酒,伴著明月舉杯對飲,這就是詩仙李白的浪漫主義情懷,明明心中是郁郁不得志,卻依然可以活的如此逍遙。杜甫則與李白不同,他作品中透露的更多的是寫實主義?!皶?dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”年少輕狂的杜甫,意氣風(fēng)發(fā),在老來閱盡人世后,依然心系蒼生,胸懷國家大事。
眾所周知,唐詩是中國古典詩歌藝術(shù)上的最高峰,所以一本高質(zhì)量的唐詩選集,就很值得我們擁有。作家榜的這本《唐詩三百首》,全本全彩全注,精校精編精排,有利于我們高效閱讀,而且書中還收錄了唐代至近現(xiàn)代80余位藝術(shù)大師共245幅珍品畫作,可供我們欣賞。
翻開《唐詩三百首》,我們就進入了另一個世界。在那里,我們可以感受到李白的清醒,杜甫的孤傲,王維的世故……在那里,我們可以將自己的感情賦予其中,找尋自己的情感寄托。
在遙遠的古代,人們?yōu)榱吮磉_自己對家鄉(xiāng)的思念,于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩表達自己對家鄉(xiāng)的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”;李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”等等,都包含著作者對家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨自在他鄉(xiāng)漂泊,每天都思念著家鄉(xiāng)和親人。夜晚,抬頭仰望那明月,就會思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi),看著那遙遠的海岸,禁不住眼淚嘩嘩,想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們,在這種時候,含著淚與父母和家鄉(xiāng)告別,心里將會是多么寂靜,會多么難受,會多么思念、想念家人……心里那種說不出的感受。
就像《泊船瓜洲》,詩人王安石僅借明月來襯托出他對家鄉(xiāng)的眷念,家和目的地一江之隔,在這么遙遠的路途中,他希望明月照著他回到家鄉(xiāng);《秋思》,詩人張籍想寫信給家人,因為心事重重,表達的感情太多太多,不知寫什么好;《長相思》,詩人納蘭性德,將人們在寒烈的冷風(fēng)之下,思念起故鄉(xiāng),睡不著覺。
從這些詩中,我讀到了一個道理:這些遠離故土的游子,總懷著一顆赤子之心,思念起自己的家鄉(xiāng),他們十分熱愛自己的家鄉(xiāng),寸草不移!
思鄉(xiāng)之情可以算是詩中最常見的情感了,詩人離鄉(xiāng)背井,考取功名,在外漂泊幾十年不曾返鄉(xiāng),可當(dāng)夜深人靜時,對家鄉(xiāng)濃濃的思念便涌上心頭……
比如孟浩然的《早寒江上有懷》。這并不是一個典型的思鄉(xiāng)詩,其中還包括了許多更加復(fù)雜的情感。但這種剪不斷理還亂的思緒,卻也是令我著迷。
“木落雁南渡,北風(fēng)江上寒”,如此蕭瑟悲涼的深秋景象,引起了作者的悲哀的情緒。其實,當(dāng)時孟浩然的心情是復(fù)雜的。他既羨慕田園生活,有意歸隱,又想踏入仕途,一展宏圖,這無疑十分矛盾。第三句“鄉(xiāng)淚客中盡”,將自己的鄉(xiāng)思一泄無余,不僅他自己這樣思鄉(xiāng),而且家人也在想望著他自己的歸去,遙望著“天際”的“孤帆”。“迷津欲有問”借用了孔子使子路問津的典故,所詮釋的便是孟浩然隱居與從政之間的沖突。以“平海夕漫漫”做結(jié),滔滔江水,與海相平,漫漫無邊,更加凸顯了作者迷茫的心情。
這其實也是現(xiàn)在的年輕人所普遍擁有的矛盾心理,這首詩,讓千年前的詩人與讀者之間心靈共鳴,令人深有同感。
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