關(guān)于好學生作文600字通用

好學生作文。

我們會將自己難忘的事情記錄進作文里，寫作對培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)起著重要的作用。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動人，以趣引人。有相關(guān)的作文模板可以參考嗎？下面是小編為大家整理的“關(guān)于好學生作文600字通用”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于好學生作文 篇1

期末試卷發(fā)下來了，翻開我的成績單，笑瞇瞇地望著我的成績，我在旁邊聽到的表揚，一點也不開心。

我是一個好學生，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，成績了蠻不錯的。別看優(yōu)等生每次都拿著100分的試卷回家，得到父母的表揚，其實，好學生也有好學生的煩惱。

每天晚上，做完了作業(yè)，本應(yīng)該睡覺了，可奶奶還不滿足，把幾道奧數(shù)題塞了過來，做完了奧數(shù)的“題?！?，我來到沙發(fā)上，正想伸個懶腰，看一會兒電視，奶奶走了過來，冷冷地說了一聲：“去聽英語！”，我聽了一會聽煩了，不想聽了，奶奶板著臉說：“不學好英語，以后怎么出國？”我想畫畫，奶奶說：“等做完了作業(yè)再說?！蔽蚁胪嬉粫娔X游戲，奶奶說：“先彈一會鋼琴再玩?！蔽倚瞧谔煜肴ピ葡珗@玩一會，奶奶說：“做幾道奧數(shù)題再去?！闭礻P(guān)在書房里，“作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)”，就像一塊沉重的石頭壓在我的心上。

“做作業(yè)”，是我最神圣、最莊嚴的法則，奪走了我休息、游樂的權(quán)利。

奶奶，讓我休息一會兒吧！

關(guān)于好學生作文 篇2

大家都會覺得小孩子沒有煩惱沒有憂慮，可是你錯了。隨著我們不斷地長大，煩惱也越來越多，有的煩惱來自學習的壓力，有的煩惱來自家庭的不穩(wěn)定，有的煩惱來自與交往中的矛盾而我的煩惱也很多，最困擾我的煩惱就是我是一名好學生。

有些人可能會說：“好學生還會有煩惱嗎？成績好是煩惱，那差生怎么辦呢？”其實，很少人知道好學生的煩惱。我在眼里是一位好學生，在父母心中我是好孩子，在同學面前我是好榜樣。為了保持我的好形象，每件事我都要盡力做到完美；我要保持好的成績，就必須努力學習，容不得半點馬虎，時刻要以高標準來衡量自己；為了做同學們的榜樣，我必須跨越一個又一個的障礙，超越一個又一個的同學。只有這樣，我才能出類拔萃，贏得同學們的信任。我的經(jīng)常發(fā)表在各類報刊上，同學們都會用羨慕的眼光看著我，仿佛我是從外星來的?？伤麄兡睦镏?，我是放棄了玩耍的時間來博覽群書，我的寫作能力才有了很大的提高。為了在各種活動中取得好名次，我反復(fù)練習，動腦動手，不斷充實自己，功夫不負有心人，我每次比賽都取得了不錯的成績。同學們卻只看到我豐碩的成績，而不知這光鮮亮麗的背后，是我用辛勤的汗水換來的。

其實，我有的時候更想做一名中等生，我覺得他們才是最快樂的?？墒牵氲揭院舐L的人生，如果沒有好的成績，哪來好的工作？沒有好的工作，哪來成功的人生？所以，我還是要更加努力地奮斗拼搏。

啊，我的煩惱已傾吐出來了，心里痛快多了。雖然好學生也有煩惱，但為了將來，現(xiàn)在必須打好堅實的基礎(chǔ)，有壓力才會有動力，我會繼續(xù)加油的。

關(guān)于好學生作文 篇3

上午，第一節(jié)課，教室里。

蝸居在教室的南嶺，翻弄著手表，計算著下課的時間。冰冷的注視著那個正在回答問題的好學生。回答問題時滔滔不絕，不回答問題時做的穩(wěn)如磐石，一句話也不曾說，可謂是老師眼中典型的好學生了。

他那厚厚的眼鏡片不亞于一臺CT掃描儀，仿佛要將書上的每一個字，不，應(yīng)給是每一個筆畫都研究的徹頭徹尾。

課間。

同學們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，唯一一位堅守陣地的便是那位好學生了。

不論是什么時候，他幾乎是不出教室門的。總是拿出一本厚厚的書仔細地讀著，那臺CT掃描儀便緊跟著掃描起來。

我從他身邊經(jīng)過，無意間的一瞥，只看見那書上寫著密密麻麻的字，還有不少標記，不由得頭暈?zāi)垦?。如此鴻篇巨著恐怕也只有他那臺CT掃描儀才能讀吧。

我不由得落荒而逃了，在走廊里盡情的呼吸自由的空氣。

體育課，操場上。

體育課上，幾乎是沒有人愿意站在一旁當看客的。當然，也有例外，那就是我們班的那位好學生了。

所有的人在操場上肆意的玩耍，唯獨他在一旁呆呆的站著。

午休。

吃完了飯，與同學們一起在校園里散步。走到校門口時又看見了那位好學生。他在校門口張望著，似乎在等待著些什么。

過了一會兒，他的媽媽來了，從飯盒里拿出了各種各樣的飯菜，不可謂不豐盛，豐盛道到領(lǐng)我們咋舌不已。然而更令我們咋舌還在后面，如此豐盛的飯菜竟是由他媽媽喂著他吃的，我們不由得面面相覷了。

時候我問他，他竟回答我他從小到大都是由他媽媽喂的，而他這是不會吃飯的，就連穿衣服這類事情也是他媽媽做的。

我不由得茫然了……

關(guān)于好學生作文 篇4

鈴！鈴!鈴——！

鬧鐘先生真準時，

讓我上學不遲到，

校長說我是乖寶寶。

掃地啰!

一分一秒也不耽誤，

拿起掃把快快掃，

一枝一葉不漏掉，

動作神速效率好，

老師夸我掃得好，

我聽了歡天喜地、手舞足蹈!

叮當叮當!

上課鐘聲響，

我們回到座位上，

準備聽老師演講，

老師講著課，

說得口沫橫飛、頭頭是道，

這種認真的感覺真美妙!

吃飯啰!

吃飯前先洗手，

五步原則牢牢記，

用餐禮節(jié)不可少，

老師夸我有禮貌，

人見人愛真是好，

大家說我好，

因為我很乖巧，

是個有品格的乖寶寶！

關(guān)于好學生作文 篇5

我今年９歲了，在班里是個小布丁，可是在學習上，用老師的話來說我就是“百里挑一”

我是班長、課代表、組長，一共加起來吧，一共４個業(yè)務(wù)，都壓在我身上了，天天我的腳步都是忙匆匆的，一下課不但不能玩，還得每天被老師叫去辦公室，有時連上廁所都不能。

有一天，數(shù)學考試，考完試，改完卷子，老師把重重一堆卷子放在我眼前，帶著求全的語氣對我說：“馬溶，你看你，就錯了一點，才考了９９。”我聽了，好氣憤，好學生就為這一點小錯被大家另眼觀看。

下課了，我又是改功課，又是收功課，忙得不可開交，上課了，還有一大堆功課沒改完呢！累死了，我恨不得一節(jié)課都呼呼大睡。

上語文課了，老師又是對著我的題對，又是指責我怎么錯的，又是給同學們看，我好尷尬啊。

那些壞同學一定想做好學生吧？一定想受到老師的表揚吧？來吧，我把好學生讓給你，我不愿做好學生，我要做壞學生！