寫(xiě)雕塑的作文700字模板9篇

雕塑的作文。

說(shuō)起寫(xiě)作文大家應(yīng)該都會(huì)很有自己的心得。寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。想要寫(xiě)好作文除了先天的天賦外后天的積累也很重要，寫(xiě)好作文，借鑒優(yōu)秀模板必不可少！有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的寫(xiě)雕塑的作文700字模板9篇，僅供參考，歡迎閱讀。

寫(xiě)雕塑的作文(篇1)

人人都知道，蛇會(huì)蛻皮，卻沒(méi)聽(tīng)過(guò)雕塑會(huì)蛻皮吧，我跟你們一樣！

今天下課的時(shí)候，我們和往常一樣，迫不及待地沖出了教室，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)。忽然，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)四周的雕塑有的變了顏色，黑色的變成了金色，像蛻了一層皮。怎么回事？

正巧我從小時(shí)候就想做偵探，我便開(kāi)始分析：可能是天上下了一場(chǎng)金色的細(xì)雨，把雕塑給染成了金色，但沒(méi)有見(jiàn)地上有金雨的印子，就把這個(gè)猜測(cè)給排除了。也有可能是雕塑利用春風(fēng)把外面的“衣服”給脫了，但是沒(méi)見(jiàn)到脫下的“衣服”，我又把這個(gè)假設(shè)給刪除了。還有可能是一只只金色的蝴蝶跟雕塑擦肩而過(guò)時(shí)把翅膀上的金粉留在了雕塑上，我又沒(méi)見(jiàn)到失去光彩的蝴蝶，到底是怎么回事呢？

放學(xué)了，我來(lái)到操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)更多的雕塑都變成了金色，我驚訝極了！正在我非常疑惑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)油漆工正在工作。??！原來(lái)是我們學(xué)校的油漆工在變魔術(shù)，他使巴金、牛頓、凡高、李白等偉人的雕像蛻去黑色，變成金色，好讓他們?cè)谖覀兊难劬镩W閃發(fā)光。

寫(xiě)雕塑的作文(篇2)

在我們遼河小學(xué)校的門(mén)前，有一個(gè)庭院式的小花園。園內(nèi)四周是綠茵茵的草坪，每個(gè)角落都有一個(gè)造型別致的花壇。每到盛夏，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷。雨路兩旁栽種著小松樹(shù)，不知是哪位園丁都將它們修剪成球形。園的中間聳立著一座少先隊(duì)員的群雕，在鮮花與綠草中，他們高舉著隊(duì)旗，昂首挺胸，闊步前進(jìn)!

每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里，總是情不自禁地凝望這尊雕塑，好像渾身充滿(mǎn)了力量。在那2米多高、1米多寬、3米多長(zhǎng)厚厚一探書(shū)形的泥塑上，雕著幾位少先隊(duì)員，他們姿態(tài)各異，神情不同，引人遐想。瞧，走在最前面的少先隊(duì)員，多么帥氣!他站在書(shū)上面，高舉隊(duì)旗，眺望遠(yuǎn)方，決心要攀登科學(xué)知識(shí)的高峰，祖國(guó)未來(lái)的重任就落在我們這一代肩上了!緊跟在后面的是一位小號(hào)手，他左手握著小銅號(hào)，右手叉著腰，憋足了勁兒，鼓著腮，用力吹起進(jìn)軍號(hào)來(lái)。少先隊(duì)員們聽(tīng)到了號(hào)令，一齊向21世紀(jì)沖刺!

后面，坐著一位女少先隊(duì)員，她梳著短發(fā)，穿著短裙。把書(shū)本放在膝蓋上，凝視著遠(yuǎn)方，想象著美好的未來(lái)。另一位少先隊(duì)員，他把書(shū)放在背后，像是背英語(yǔ)字母a、b、c、d、e、、、看樣子，他已經(jīng)背熟了，顯得十分的自信和興奮，眼睛瞇成一條縫，嘴角掛著一絲微笑，心里在盤(pán)算，要想走向世界，一定得學(xué)好外語(yǔ)。

每當(dāng)我看到這座雕塑，就會(huì)受到啟迪:他們有理想、有抱負(fù)，用自己的行動(dòng)在繪制著未來(lái)的藍(lán)圖。這也正是象征著我們有理想有抱負(fù)，激勵(lì)我們勇往直前，奮勇前進(jìn)

【作文點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作先寫(xiě)出了雕塑的位置和總的印象。接著，具體地步步深入地寫(xiě)出了雕塑各個(gè)部分的形象，同時(shí)小作者展開(kāi)了合理的想象，加深了讀者對(duì)雕塑的理解。最后將雕塑同自己的理想、抱負(fù)結(jié)合起來(lái)，從而突出了作文的中心，加深了教育意義。

寫(xiě)雕塑的作文(篇3)

咦，盲人雕塑家？盲人怎么能雕塑呢？他又怎么雕塑呢？別著急，讓我們一起去看看吧！

這個(gè)游戲有四種角色，分別是盲人雕塑家，簡(jiǎn)稱(chēng)D，他要十分細(xì)心；模特簡(jiǎn)稱(chēng)M，要有耐心；蠟人和評(píng)審分別簡(jiǎn)稱(chēng)L和S，評(píng)審要有好眼力，蠟人要有好脾氣。

首先，模特上臺(tái)擺好動(dòng)作，盲人雕塑家戴上眼罩用摸感知模特的動(dòng)作，接著雕刻蠟人（把感知到的模特的動(dòng)作原版復(fù)制在蠟人身上）。可以有兩種方法進(jìn)行雕刻，用語(yǔ)言傳達(dá)要求讓蠟人做動(dòng)作或者親自動(dòng)手給蠟人復(fù)制動(dòng)作。

游戲開(kāi)始了！M雙腳往外打開(kāi)全蹲，左手手臂微曲，手肘放在左膝蓋上，并握拳撐住自己的腦袋，作思考式狀。令人意想不到的是，M還給D設(shè)了個(gè)小難題把左手的食指彎曲起來(lái)，藏在左拳里，隱蔽得很！

D戴上眼罩后，十分慌亂，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而四處摸索。M擺好動(dòng)作了，D開(kāi)始慢慢地走過(guò)去，只見(jiàn)他先拍了拍黑板，好像在問(wèn)：M呢？去哪了？接著，手慢慢地滑下來(lái)，終于摸到了M的頭。他拍了拍M的頭和背，又拍了一下M的頭，再摸摸手，確認(rèn)好M手的角度后，又摸了一下M的腳，以確認(rèn)好腳的寬度，接著拍了拍M的背，仿佛在說(shuō)：萬(wàn)無(wú)一失，祝我好運(yùn)吧！最后，他非常自信地問(wèn)了問(wèn)老師：可以雕塑了嗎？老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

D走到L的面前，他的手在L的腦袋前亂晃了一通。哎，怎么摸不到？只好改變策略了，D讓L蹲下來(lái)，L使了點(diǎn)壞不是像M一樣張開(kāi)雙腿蹲著，而是雙腳并攏蹲著。D渾然不知，繼續(xù)讓L做動(dòng)作。直到老師提醒，他才恍然大悟，讓L像青蛙一樣蹲著。L心想：我好像一個(gè)布娃娃呀，任人擺布。

經(jīng)過(guò)S的嚴(yán)格評(píng)判后，總分10分，D得了65分。因?yàn)镸和L有兩個(gè)動(dòng)作不同，一個(gè)是這青蛙腿，還有一個(gè)便是D沒(méi)有發(fā)現(xiàn)M給他設(shè)的小難題，即M藏起來(lái)的左手彎曲的食指。不過(guò)，我覺(jué)得他已經(jīng)很不容易啦！

其實(shí)呀，生活真的需要觀察，只要我們仔細(xì)觀察就一定會(huì)收獲很多。

寫(xiě)雕塑的作文(篇4)

美麗的雕塑園

???我們青島最大的特點(diǎn)就是“紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天”。它的“綠”是非常有名的，且不說(shuō)人間仙境般的峙山，也不說(shuō)聞名遐邇的八大關(guān)，單說(shuō)新建不久的雕塑園里的那片“綠”，就讓人贊嘆不已。

??雕塑園位于青島東部迷人的海濱，園里不僅有各種各樣的美麗雕塑，還染滿(mǎn)了綠色。這兒的綠很有特點(diǎn)。它綠得有層次，看，地上的是草坪，高的是綠樹(shù)，不高不低是冬青等。無(wú)論春夏秋冬，只要一走進(jìn)去，那充滿(mǎn)生機(jī)的綠色便會(huì)撲面而來(lái)。站在園子里，舉目望去，只見(jiàn)綠油油的大草坪就像翠綠色的大地毯鋪滿(mǎn)了整個(gè)園子。仔細(xì)一瞧，只見(jiàn)每一根小草都竭盡全力地展示著自己的新綠，就好像要把他們的全部生命力傾情地展示給人們看。清晨，小草上掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的小露珠，仿佛一顆顆透亮的小水晶，里面說(shuō)不定還藏著一個(gè)個(gè)美妙迷人的童話(huà)呢!用鼻子嗅一嗅，還散發(fā)著一陣一陣青草的'香味兒呢!看著看著，我也想變成一顆翠綠色的小草，為青島?默默奉獻(xiàn)自己的新綠。

?再看那不高不低的深綠的冬青樹(shù)。它們頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在園中彎曲的小路兩旁，像兩排穿著深綠色軍裝的士兵，正在熱情地歡迎前來(lái)參觀的客人呢!又好像是在召開(kāi)綠色展覽會(huì)，向人們盡情地展示那迷人的綠色。

?最后那一頂頂帳篷似的大樹(shù)，千姿百態(tài)，綠色欲滴。無(wú)數(shù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)被這兒的美麗吸引了，在上面快快樂(lè)樂(lè)地唱歌、跳舞……

?綠色的草坪，綠色的冬青，綠色的大樹(shù)，構(gòu)成了一幅濃濃的綠色水彩畫(huà)。再加上旁邊大海的映襯，雕塑園顯得更綠了，更美了，看后讓人流連忘返!

寫(xiě)雕塑的作文(篇5)

今天看了一則新聞，挺讓我震撼的，一只塘鵝愛(ài)上了人工的雕塑，而且還是五年，一直以來(lái)不離不棄，可惜的是這只癡情的塘鵝前兩天已經(jīng)死去了。

這是一只澳大利亞的塘鵝，飛到了新西蘭，路過(guò)小島的時(shí)候被人類(lèi)模仿塘鵝的叫聲吸引了，這個(gè)小島上有很多人工的塘鵝雕塑，還一直在放著塘鵝的叫聲，以便吸引一些落單的塘鵝。

其實(shí)人的初衷是好的，是想保護(hù)它們，給它們提供一個(gè)棲身的場(chǎng)所，但是這樣的方式可能還是有些不足，這只塘鵝愛(ài)上了冰冷的雕塑，五年來(lái)一直不離不棄，撿樹(shù)枝建巢，還時(shí)不時(shí)的跳舞?？墒堑袼懿⒉荒芑貞?yīng)。

這個(gè)小島上的工作人員還不停的變化著雕塑的擺放位置和叫聲，這是不是也更讓塘鵝相信自己的愛(ài)人是真正存在的，期間也吸引過(guò)幾次其他的塘鵝，但是沒(méi)多久就都飛走了。

沒(méi)想到，還有這樣癡情的動(dòng)物，一直陪在它認(rèn)定的愛(ài)人身邊。其實(shí)保護(hù)動(dòng)物的方法還是很多，我不知道這算不算一種悲劇，人們完全可以收起這些雕塑，既然沒(méi)有其他的塘鵝，那就說(shuō)明這里不是理想的棲息場(chǎng)所，那就不應(yīng)該強(qiáng)留，保護(hù)的真正意義就是讓動(dòng)物能夠好的生活，可是卻變相的害了動(dòng)物。

具體保護(hù)的方法，還是要根據(jù)實(shí)際情況去制定相應(yīng)的，而不是以我們的想法去做，那樣不是保護(hù)，而是傷害。

寫(xiě)雕塑的作文(篇6)

每每走近我的校園，我都會(huì)被聳立在學(xué)校操場(chǎng)中央的“火炬雕塑”所吸引所震撼，油然而生敬意和興奮。

“火炬雕塑”的周邊開(kāi)滿(mǎn)了形形色色的各種鮮花，紅的似火，像剛剛升起的旭日；黃的似蠟，像一片金橙橙的稻田；綠的似海，像一個(gè)遠(yuǎn)離塵土的“天池”。，有的像一群快樂(lè)活潑的小男生，正昂首吹著小喇叭；有的像羞羞答答的小女生，婀娜多姿，翩翩起舞；有的像嘻嘻哈哈的“搗蛋鬼”，競(jìng)相綻放。“火炬雕塑”在鮮花綠草的簇?fù)硐?，顯得格外引人注目，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力。

“火炬雕塑”的側(cè)面是一只雪白的振翅欲飛的天鵝，下面是一本厚厚的書(shū)，象征著我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡快遨游，象征著我們迎難而上、攻堅(jiān)克難的決心和信心。天鵝與“火炬雕塑”相依相偎，時(shí)時(shí)讓我們不知不覺(jué)地融入其中。

“火炬雕塑”伴隨著學(xué)校走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，歡送走了一批又一批祖國(guó)的花朵，雖然現(xiàn)在局部已開(kāi)始褪色，但它依然時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們鞭策著我們。它象征著辛勤園丁對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)心和厚愛(ài)，象征著同學(xué)們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才。

寫(xiě)雕塑的作文(篇7)

歐洲的活體雕塑

趙鹿含

閑來(lái)無(wú)事，我又拿出在歐洲旅游時(shí)的照片翻看起來(lái)。這一路，我們拍下的美景可真不少。其中給我印象最深的是我和活體雕塑的合影。對(duì)于活體雕塑你們一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？好，我就來(lái)給諸位介紹介紹，包準(zhǔn)讓你們感到耳目一新。

平時(shí)，在公園或街頭，我們常常會(huì)看見(jiàn)各種各樣的雕塑。它們有的是石刻的，有的是泥制的，還有的是銅制的，或者是不銹鋼的。它們形態(tài)各異，成為了城市風(fēng)景的點(diǎn)綴。

去年暑假，爸爸媽媽帶我去歐洲旅游，在那里，我看到了另一種雕塑活體雕塑。他們?nèi)怯苫钌娜私M成的雕塑。他們立在那里一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，你真的分不出真假，因?yàn)樗麄兊姆椇突b太逼真了。你根本不知道他們是活生生的人。

看，這張就是我在西班牙首都馬德里皇官門(mén)前拍的照片。和我照相的就是一尊活體雕塑。在歐洲的一些城市里，但凡稍微熱鬧點(diǎn)的街頭，你都會(huì)看到不同姿態(tài)的活體雕塑。他們或扮成美麗的天使，向你微笑致意；或扮成善良的修女，去幫助那些苦難的窮人；或扮成可怕的魔鬼，發(fā)出各種恐怖的聲音，嚇得圍觀者發(fā)出陣陣尖叫；或扮成靈活多變的機(jī)器人，隨著音樂(lè)節(jié)奏跳著機(jī)器人舞

惟妙惟肖的活體雕塑吸引著來(lái)來(lái)往往的行人和世界各地的游客，成為了當(dāng)?shù)匾坏懒聋惖娘L(fēng)景。從這個(gè)意義上說(shuō)，活體雕塑還真為這里的旅游事業(yè)作出了貢獻(xiàn)呢！

別以為這是當(dāng)?shù)氐囊环N休閑娛樂(lè)方式，其實(shí)扮裝活體雕塑，是當(dāng)?shù)馗F苦人一種謀生的手段。因?yàn)槲覀兛吹?，在每一尊活體雕塑面前，無(wú)一例外地都放著一個(gè)錢(qián)幣盒，只有當(dāng)你投進(jìn)了錢(qián)幣，才能看見(jiàn)他們精彩的表演。你說(shuō)有趣吧？

同學(xué)們，如果你們有機(jī)會(huì)，也去歐洲看一看吧，這些活體雕塑真的很有意思！和他們照一張合影也不錯(cuò)哦！

寫(xiě)雕塑的作文(篇8)

我們的校園是美麗的，是可愛(ài)的，是整潔的。

一走進(jìn)校門(mén)，便會(huì)被一個(gè)高大的雕塑所吸引，讓人想沖過(guò)去摸一摸它。

那個(gè)雕塑的名字是：茁壯成長(zhǎng)沖向勝利。那不銹鋼做成的柱子代表弱小無(wú)比的幼苗；那金球代表光茫四射的太陽(yáng)；而那個(gè)由紅、黃、藍(lán)三色組成的圈則具有一天天長(zhǎng)大的意思。茁壯成長(zhǎng)沖向勝利，象征我們現(xiàn)在正如弱小無(wú)比的那棵幼苗，吸取著陽(yáng)光和雨露，正在一天天長(zhǎng)大。

“茁壯成長(zhǎng)沖向勝利”下面還有一個(gè)赤褐色的正方體基座，基座周?chē)€有一些植物——小葉黃楊，那些小葉黃楊有綠的、有黃的、有紫的，還有紅的，五彩繽紛，光彩奪目，小葉黃楊的葉子像瓜子一樣，一陣風(fēng)拂過(guò)，那些小葉黃楊就隨風(fēng)飄揚(yáng)，那瓜子似的葉子，像一只只熱情的手，把我們招待了一回。

在雕塑花壇邊，發(fā)生過(guò)許許多多的故事，就像上學(xué)期，有人去捉蝸牛，捉蚯蚓……

我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)校園里那雕塑。

寫(xiě)雕塑的作文(篇9)

每天早晚的海邊散步，不斷出現(xiàn)的新景物總讓我震動(dòng)，尤其是海邊無(wú)名的“雕塑”。

在西溫的海濱散步時(shí)潺潺的溪流在一個(gè)個(gè)小橋邊涌入海水，一個(gè)個(gè)小型的花園在陸地一邊，各種造型不一的雕塑在海的一邊，隨著晨起的海潮輕輕詠嘆著，既有層次，又有格調(diào)，尤其是早起鍛煉時(shí)，我一邊戴著耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，一邊看著一個(gè)個(gè)用海濱的沙灘石頭堆積起來(lái)的各種雕塑，看著他們像一個(gè)個(gè)大海護(hù)衛(wèi)兵層層疊疊地與大海和人們共同守護(hù)著這片美麗的土地，偶爾還可以透過(guò)他們的縫隙去看海，那是另一番風(fēng)景。

一輪紅日剛升起，用魔法把四邊的海水和云都染上紅色，這時(shí)的大海變成了一面鏡子，將太陽(yáng)的紅光反射到這些石頭衛(wèi)兵上，他們高傲地仰著頭，迎接著閃光的紅日檢閱，仿佛有一股不可侵犯的尊嚴(yán)從體內(nèi)爆發(fā)，威嚴(yán)、靜穆的平凡士兵！

很多次都能發(fā)現(xiàn)新的石頭雕塑被不知名的藝術(shù)者堆砌成各種藝術(shù)品，有時(shí)是多了一只海鷗的照型，有時(shí)又是多了一個(gè)端莊的老人，有的還被描上眼睛或帽子，既生動(dòng)又有特色，我不禁感嘆這里人們的藝術(shù)修煉，生活確實(shí)處處有美，一旦我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，那些美麗和神奇才能久遠(yuǎn)。

西溫的景致就是這樣和自然毫無(wú)距離，一路的海濱一路的藝術(shù)雕塑，就連水里流浪的木頭，也會(huì)被人拾起后靠在岸邊搭成一個(gè)特別的照型，像鱷魚(yú)，像篝火，像貨船，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它無(wú)聲的愿望，也許下一次我應(yīng)該早一點(diǎn)來(lái)，在這片海灘留下一個(gè)中國(guó)特色的小雕塑。