關(guān)于狗心機(jī)的作文

心機(jī)的作文。

以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“關(guān)于狗心機(jī)的作文”，本文供你閱讀參考，并請收藏。老師布置寫作任務(wù)時，我們需要嘗試各種文體，寫作文也是對大家一種寫作能力的鍛煉。有時，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時很多靈感。

關(guān)于狗心機(jī)的作文(篇1)

我的弟弟今年四歲了，一雙眼睛像黑寶石似的嵌在雪嫩的臉上，瞇眼一笑，眼眸中似乎滑過一絲狡黠。定睛細(xì)視，配著那小鼻子，櫻桃般的小嘴，卻又顯得很單純。

有一次，爺爺去喝喜酒，帶回了許多糖果和零食。弟弟開了門，看見了美味，雀躍的歡呼了起來，一道銀絲從他的嘴邊飛流而下。我見了弟弟這模樣，趕緊將爺爺手里的東西接下。見弟弟的饞癮又犯了，我對他說：小饞貓，又想吃東西了吧。弟弟嘟著嘴不服氣地反駁：才沒呢，你才是小饞貓。

我坐到桌子邊上。好好好，我是小饞貓，行了吧？不過，這些可都?xì)w我啦。我沖他揚揚手里的零食。

姐姐，我要吃糖。

好吧。我放下了糖，不過不要多吃，會牙疼的。

只見弟弟健步如飛，噌的一下就把糖果拿走了，還不忘朝我吐了吐舌頭，做了個鬼臉。

呂漢品，你怎么可以這樣。我老鄙視你了。說著，我朝他投去一個鄙視的眼神。

誰知他也不甘示弱，回敬了我一個眼神，但又快速的將頭低下去了。

看他在那忙東忙西，我悄悄的從他身后經(jīng)過，想看看他在干什么。誰知卻看見了弟弟在將糖果分開，嘴里還不住念叨著：這是姐姐的，這是媽媽的，這是看見這場景，我頓覺得誤解了弟弟，于是將自己房里的糖果（以前收集的），拿了出來，塞給了弟弟。

只見他偷偷的笑了，嘟囔道：又有糖果了，下次可不能讓姐姐發(fā)現(xiàn)了，我還要給她一個驚喜呢。

我的弟弟，依然如此的古靈精怪，我還是很喜歡他。不為別的，只是因為他那心機(jī)是如此的美好，惹人愛憐。

初二:呂寒冰

關(guān)于狗心機(jī)的作文(篇2)

有一個人，她高高的個子，黑黑的皮膚，一頭濃密的黑發(fā)，長長的睫毛上時常掛著淚花。她，就是我的妹妹。

看完第一段，你肯定對這句話有疑問：“長長的睫毛時常掛著淚花?！边?，前面好像都挺好的，為什么要掛淚花呢？別看我的妹妹好像很可愛的樣子，可她卻是個套路滿滿的“心機(jī)妹”！不信你就接著往下看。

星期三早上，妹妹醒過來，轉(zhuǎn)過頭來對我說：“姐姐，我有點悶（悶就是不舒服的意思）?！蔽艺f：“可能是有點感冒，待會兒幫你沖杯藥?！钡搅顺栽顼埖臅r間，妹妹一會兒趴在桌子上，一會兒又往饅頭上抹番茄醬，可就是一直拖延著不吃饅頭。（因為她在家都不吃饅頭，可在我媽面前要當(dāng)個乖寶寶硬吃下去，而現(xiàn)在我媽上班了，她就開始肆無忌憚了）見我沒反應(yīng)，她就使出雙魚座的獨門絕技：哭！只見眼淚慢慢從她眼睛里滴落下來，帶著哭腔給我說：“姐姐，我不舒服，吃不下了！”我就說：“哦，那你就不吃了，中午就把這個當(dāng)作午飯吃了吧?！钡搅酥形纾妹靡豢从忠_始吃饅頭了，馬上又開始擠眼淚：“我沒胃口，吃不下！”“哎，好吧，那你就不吃了?！毕挛纾胰バ^(qū)游泳，她呆在家里，走的時候她還表現(xiàn)出很難受的樣子，搞得我出門時還有點擔(dān)心。走到游泳池的時候我發(fā)現(xiàn)忘了帶錢，又折回家來拿，心里想著順便看看妹妹怎么樣了?；氐郊乙豢矗裁葱模好妹弥苯哟蜷_電視，跟著音樂瘋狂的搖擺，哪里還有一點生病的樣子！見到我還有點驚慌失措：“你怎么回來了？”“我來拿錢?！碑?dāng)我游完兩個多小時的泳回來之后，妹妹……還在看電視。

再舉個例子：星期四早上，我們起床不久，就接到妹妹爺爺打來的電話，問我們有沒有時間，他帶我們?nèi)ソ夥疟嬉煌?。由于我要在回老家之前做完作業(yè)，所以我說：“不用了，謝謝，因為我還要做作業(yè)，就沒有時間了，而且星期二也您也才帶我們?nèi)⒂^了美術(shù)館。”妹妹在一旁聽到了，默默走出房間，過了好久才進(jìn)來，并且還哭的稀里哇啦的對我說：“其實我覺得，因為我家生活在四川瀘州，但是我爺爺他們又住在重慶，而且只有我來重慶的時候才能見到。如果我這次回去了，又要過很久才可以見到他們，所以……（此處省略她說的一大堆對爺爺奶奶深厚感情的話）”。她這么一說，把我給說懵了，我說：“你要去呀，我又沒說你不去，我是說我還有作業(yè)，沒有空，你可以去呀！”妹妹瞬間變臉，表情由陰轉(zhuǎn)晴，火速跑到客廳去打電話：“喂，爺爺呀，我明天可以去的，你來接我吧，嗯！”

這就是我的妹妹。我可愛又有點小心機(jī)的妹妹。不管怎樣，她都是我的妹妹，我永遠(yuǎn)愛她。

關(guān)于狗心機(jī)的作文(篇3)

今天，我看了一本書，是米勒的一本小說--心獸，這本書有一個十分漫長的序言。序言的開頭，她寫了一件發(fā)生在她命中，令她耿耿于懷的小事情。

在她的小時候，她每次清早出門，總忘記攜帶手絹，之后，她的母親就會喊住她：米勒，你要記得帶手絹哦。之后，她才會心滿意足地去上學(xué)。

忘記，提醒，日復(fù)一日，周而復(fù)始，形成某種規(guī)律，伴隨著她的童年。其實，她是故意的，因為這樣可以獲得某種微妙的證明。一個真正的母親，總會細(xì)致入微地照顧子女，為了反復(fù)體驗這種母親的愛，她才會不斷忘記手絹，喚起母親的提醒。母親的關(guān)懷就在這手絹之中。

讀到這個故事，我突然想起一部動畫片--蠟筆小新，里面的主人公是一個叫做原野新之助的小男孩。小新每次回家都會說：偶格桑，我回來啦。這個時候，媽媽就會糾正他，小新，你應(yīng)該說：我回來啦。小新總會露出大為震驚的表情，再贊嘆一句：偶格桑。

我一直認(rèn)為，小新只是為了玩兒了一個惡作劇，作者也只想表達(dá)小新很童真，很孩子氣，和他媽媽瞎胡鬧。但我現(xiàn)在理解了這種十分隱蔽，潛藏在海底的心情。

我默默地猜想：不知米勒是不是有女兒，沒準(zhǔn)有一天，她的孩子做出這樣的小心機(jī)，她必會十分溫柔地配合下去吧。

于是，我們的小心機(jī)的境界又為之一躍，進(jìn)入更柔軟，普遍的龐大境地。

關(guān)于狗心機(jī)的作文(篇4)

大家好，我是小丹，今年11歲了，一個聰明大腦袋，一雙大眼睛，和一張人見人愛的臉蛋，還有一個愛吃的嘴巴，不管哪里有好吃的，我都第一個沖過去，別的同學(xué)都笑話我“要飯的”，不過沒事，我可不是那么小氣的人。YJS21.cOM

每天午覺過后，我快快地往教室跑，生怕比男生慢，害怕遲到了被班干部們扣分，還在我耳邊叨叨，太煩了?？捎幸惶?，走著走著突然看見了幾個叔叔阿姨在搬牛奶，有的阿姨早已把牛奶搬上樓了，可是還有一個阿姨好像搬得很吃力的樣子。隨后，我問阿姨，原來是牛奶太多了，太重了。聽阿姨說完，我心想如果我?guī)桶⒁贪崤Ｄ?，那我就可以加助為樂的分了，但是如果我搬牛奶的時候出汗了怎么為，或者耽誤了進(jìn)教室的時間被扣分了怎么辦？猶豫了幾秒，自言自語道：我今天不洗頭，為了加分，豁出去了。于是轉(zhuǎn)頭對阿姨說：“阿姨，把這個艱難的任務(wù)交給我吧？”阿姨點了點頭。正當(dāng)我搬著牛奶艱難地上樓時，聽見有同學(xué)說：“小周，快走。我好像看到劉主任在后面來了?！蔽乙宦牐炊怕四_步。過了一會兒，劉主任真的來了。她看著我搬著牛奶，微笑著說：“孩子，你是幾班的？”“四年級6班的?！贝舐暬卮鸬?，“挺好，趕緊搬完回教室吧?！蔽颐雷套痰匕嶂Ｄ田w奔五樓。唉，我這小“心機(jī)”，又為班級爭光啦，嘿嘿。

這就是我，一個有小“心機(jī)”的我。

關(guān)于狗心機(jī)的作文(篇5)

一頭自然卷的短發(fā)，一套筆挺的西裝，一條鮮紅的領(lǐng)帶，一雙擦得锃亮的皮鞋，走起路來“咯噔”響。這就是我小學(xué)的老師——朱老師。別看他穿著這么講究，顯得那么英俊，他可是我遇見的最有“心機(jī)”的老師。

小學(xué)一年級剛?cè)雽W(xué)，報名的那會兒，他寫在黑板上的那幾個大字，可是驚倒了多少同學(xué)、家長。毫不夸張地說，他一二年級時在黑板上寫的字可真有些曹魏時鐘繇初創(chuàng)楷書的方正剛勁。教學(xué)時，他寫，我們學(xué)，一筆一畫，從此，我們開始不再歪歪扭扭，那一個個有些笨拙的正楷字，總是映著我們的笑臉。

到了三四年級，他開始教我們寫毛筆字。教我們握筆、行筆、收筆，耐心地教我們一個個“小花貓”。那時他在白板上寫的字，開始初露鋒芒，飄逸瀟灑，我們一筆一畫，開始學(xué)他的飄逸瀟灑。后來，寫得愈來愈好，可是我們并不知道，這是他的“心機(jī)”所在。

高年級了，我們將迎來畢業(yè)，功課繁重。他上課總是不浪費一點兒時間，字也越寫越快，牽絲映帶，倒有些書圣“飄若浮云，矯若驚龍”的行書之感。他板書得快，我們筆記也快。我們?nèi)韵褚荒昙壱粯樱瑢W(xué)著他的字體，準(zhǔn)備著最后一次畢業(yè)考試。

也在這六年級，朱老師忽然轉(zhuǎn)變了上課的方式，讓我們每個同學(xué)仔細(xì)預(yù)習(xí)、備課，上課時，總是讓學(xué)生們先講課，朱老師再作點撥、總結(jié)。我們總是抱怨太難，太麻煩，可他依然如故，讓我們寫預(yù)習(xí)筆記，理解課文。上課讓我們?nèi)ブv自己的理解。當(dāng)時我們還是不清楚，這是他的“心機(jī)”。

畢業(yè)了，我們考出了優(yōu)異的成績。當(dāng)我們幾個同學(xué)聚在一起，回顧小學(xué)學(xué)習(xí)生活時，翻著小時的作業(yè)本，我們忽然懂了，朱老師的字在變，我們的字也跟著變；朱老師上課的方式在變，我們對課文的理解也在不斷加深。朱老師“騙”了我們六年，而這個秘密又忽然輕松地抖開。他的良苦用心，實在令我們驚嘆。

朱老師，你如此有“心機(jī)”地為我們引路，使我們有了這樣的成就。啊，遇見你，真是我們的幸運！