校園里的新鮮事的作文1500字

校園里的作文。

在工作中，作文寫作能力對文字工作更重要，寫作是將心中所想鐫刻到文字中的獨特體驗。幼兒教師教育網(wǎng)特別編輯了“校園里的新鮮事的作文”。請閱讀后分享你的朋友！

校園里的新鮮事的作文 篇1

從小學(xué)升入初中，對新學(xué)校充滿了新鮮感與滿滿的陌生。一切都從零開始，新同學(xué)、新老師、新環(huán)境…。在此之間發(fā)生了很多新鮮而又有趣的事情。

課程變得豐富了，其中我最感興趣的就非機器人莫屬了，這個技術(shù)課程很考驗動手能力和同學(xué)之間的合作。機器人教室中擺放了許多作品，都令我嘆為觀止，柜子中和桌子上都擺放了許多零件，各個大小不一，但主要是以樂高為主。

開始上課了，我和我的組員先分工，我們把一樣或差不多的零件分類擺放，再按照老師發(fā)的說明書拼出主體；也就是一輛車，并把一個可以和電腦連接的主板安上。做完這些，老師開始講解編程，這是我從沒有接觸過的，可是聽完以后，我頓時茅塞頓開；看起來復(fù)雜，其實卻非常簡單，只要理解每個小程序的作用就行了。

老師又一一介紹了必不可少的傳感器，它們都很重要，有觸碰傳感器、紅外線傳感器、顏色傳感器等等，每個傳感器的作用都各不相同，能使機器人多一項功能，只需用電線連接上主板就行了?？窗?，多么新鮮！

到基礎(chǔ)知識都學(xué)完后，老師允許我們自己創(chuàng)意制作，我和兩個組員打算制作一輛遙控車，具體需要用兩個觸碰傳感器連接，我把它們固定在一個架子上，可以充當(dāng)遙控器了。我繼續(xù)開始編程，一個觸碰傳感器控制方向左，另一個控制方向右，兩個一起按就可以實現(xiàn)直行了，在我們的努力下，第一個作品出現(xiàn)了，而且非常成功，和我一開始預(yù)想的一樣，實在是太有趣了。

校園中的新鮮事物還有很多，都需要你去發(fā)現(xiàn)，去實踐，你就可以感受到其中的樂趣。

校園里的新鮮事的作文 篇2

在一節(jié)課上，老師對我們說，班上要舉行一次“食博會”，就是讓同學(xué)們自己親手做一道菜，然后帶過來供全班同學(xué)參觀品嘗，我們聽了都興奮，而且還要評出獎項，這樣的比賽活動可是頭一次。

盼星星，盼月亮，“食博會”終于到來了。老師先讓同學(xué)們輪流說出自己的菜名。菜名真是千奇百怪，有的叫“田園春色”，有的叫“春暖花開”，有的叫“一鍋亂燉”讓人迫不及待地想看看菜的原料到底是什么。

菜名報完了，到了最激動人心的時刻，開始品菜了！同學(xué)們都以百米沖刺的速度跑到了想吃的菜前面。同學(xué)們做的菜也是多種多樣。劉雅涵做的米飯放到了一個菠蘿里，頗具熱帶風(fēng)情，吃起來的味道也很獨特，米飯中有淡淡的菠蘿的香甜味；石佳卉的麻辣豆腐也很好吃，潔白的豆腐被鮮紅的辣椒油和碧綠的小蔥包圍著，顏色很豐富，味道也很好。

最受歡迎的菜應(yīng)該是劉世宣的糖醋鯉魚了，一眨眼的功夫，一條大鯉魚就只剩下了魚骨頭。我夾起了殘留的一塊魚肉吃起來，味道的確很好，就這樣一盤“殘羹剩飯”的四周依然圍著許多同學(xué)在津津有味地品嘗著。

在同學(xué)們對每個菜都品頭論足后，我們評出了最佳材料獎、最佳營養(yǎng)獎、最佳美味獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳菜名獎和最佳顏色獎的獲得者。

這節(jié)課讓我們收獲了很多，我們品嘗了很多的美味佳肴，也讓我們體會到了父母的辛苦。從小他們就為我們做好每一頓飯，我們現(xiàn)在長大了，今后也應(yīng)該為父母多做做飯。比賽的結(jié)果并不重要，重要的是過程，在過程中我們學(xué)到了許多而且非?？鞓?。

校園里的新鮮事的作文 篇3

【校園里的新鮮事】

杜宣萱

新鮮，真新鮮！我們學(xué)校最近要開展趣味運動會，我聽到了這個消息，迫不及待地想嘗嘗“鮮”。

終于等到這一天，太陽為大地鍍上了一層金邊，趣味運動會拉開了帷幕。

我參加的項目是“拉手轉(zhuǎn)圈跑”。發(fā)令員將發(fā)令槍舉過頭頂，“砰”的一聲，比賽開始。我右手拉著宋同堯，左手拉著劉樹楠，大家圍成了一個圈，開始急速旋轉(zhuǎn)，好似一個飛速旋轉(zhuǎn)的大陀螺。頓時，加油聲、歡呼聲傳遍了整個操場，也傳到了我的心里。我的心也興奮起來，特別想為班級爭光。我緊緊地拉住左右兩邊同學(xué)的手，生怕斷開，手都抓出了冷汗。為了我們的步伐一致，由王冠帶頭，我們整齊響亮地喊起了“一、二，一、二”這氣壯山河的口號。連太陽都招架不住，它似乎想加入我們，在天空中盡情散發(fā)出熠熠光彩。同學(xué)們的臉個個紅彤彤的，想一個個大蘋果。不管多累，我們都咬緊牙關(guān)堅持著。

加油聲越來越響亮，沸騰了整個操場。雖然我們耳邊的聲音十分嘈雜，但大家心無雜念，都想成為第一名，為班爭光。瞧！同學(xué)們有的聚精會神地看著數(shù)數(shù)的裁判，有的緊張地握著同伴的手，有的在喊口號。我也不甘落后，使出了“洪荒之力”，拼盡全力放手一搏。于是，“大陀螺”越來越快，好似龍卷風(fēng)那樣，釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?/p>

時間一點一滴地從我們身旁溜過，五分鐘快要到了，我們來了個沖刺，整齊有力地旋轉(zhuǎn)著，火花一樣，是閃射的瞳仁；旋風(fēng)一樣，是強健的風(fēng)姿。隨著一聲哨響，比賽終于結(jié)束了，我松了一口氣。

“功夫不負(fù)有心人”，我們經(jīng)過努力，得到了第一名的好成績，我的心像吃了糖一樣，喜滋滋的！剛剛的勞累頓時隨風(fēng)飛去！一切都是那么愉快！

新的獎狀掛到了黑板上，我真自豪！

【校園里的新鮮事】

朱瀅帆

最近學(xué)校開展了迎接澳州黑巖小學(xué)學(xué)生的交誼，我有幸被選入了一個舞蹈節(jié)目的表演。得知這一消息的我激動不已。要知道，我可是頭一回有機會見到澳洲的學(xué)生??！

那天上午，我站在舞蹈房旁邊的走廊上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著學(xué)校的大門口。忽然，一輛藍(lán)色的大巴映入我的眼簾?！皝砹耍瑏砹?，他們來了！”我興奮地叫到，趕快站到了自己的位置上。不出五分鐘，澳洲學(xué)生們便走了過來，他們約有14個人，只見他們皮膚白皙，頭發(fā)是棕褐色的，兩只眼睛的顏色和我們不太一樣，有的是藍(lán)色的，有的則是淺褐色的，他們的眼窩深刻、睫毛濃密、鼻梁挺拔，顯得很有精神，領(lǐng)隊的是一位男老師身材高大、氣宇軒昂。“澳大利亞人好帥好精神！和電視上的樣子差不多嗎！”我興奮地想。

把他們迎進(jìn)了舞蹈房里后，我們先和他們玩了一個熱身小游戲，然后便開始自由地與他們交談。我緊張不已，小心臟“咚咚”跳個不停?！霸趺崔k？我的英語水平可以和外國人交談嗎？該不會鬧笑話吧！”我緊張地想。這時，一個有著長長褐色頭發(fā)的小女孩主動向我走了過來?！澳愫?！”我用英文對我說，同時綻放一個燦爛的笑容。面對外國人覺得有些緊張，又有些新鮮。他們極快的語速讓我有點不適應(yīng)?！澳恪愫?！”我結(jié)結(jié)巴巴地用英語回應(yīng)，同時心里激動萬分。“原來和外國人交流也不難嗎，只要別害羞就行了?！蔽倚南??！澳憬惺裁疵?？”我用英文問?！袄蚶??！彼焖俚鼗貞?yīng)?！澳愕念^發(fā)真漂亮！”我微笑著對她說?！爸x謝！”她一邊回答，臉上一邊露出了羞澀的笑容。說完這句話后我自已都有些驚訝于自己竟能那么快的適應(yīng)和外國人談交。接下來，我們交流得更加愉快了。我了解到莉莉今年12歲，也上六年級，她有一個姐姐，她喜歡美術(shù)和體育并且小提琴拉得很好，莉莉自信活潑的性格一下子感染了我，我們通過相互的交流，都對了解對方的國家和生活充滿了興趣和向往。

學(xué)校安排的這個活動對我來說不僅新鮮而且意義非凡，它為我打開了了解世界的一扇窗，讓我對學(xué)習(xí)英語增添了更多的興趣和信心，讓我對了解更美好、更廣闊的世界增加了更多的憧憬。

【校園里的新鮮事】

陳佳瑤

不知何時，校園的每個樓層的墻壁上，多了面醒目又新奇的“彩墻”。

中午，這面彩墻前面圍著許多同學(xué)和老師，擠得水泄不通，我好不容易擠進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)那面彩墻的上方貼了六個醒目的大字“免試生光榮榜”。我十分好奇，心想：“這是干嘛，我剛榮獲了“光榮免試生”的榮譽，難道是要表揚我們嗎？”

我控制不用自已的好奇心，扭頭問旁邊的同學(xué)：“這個光榮榜干嘛用??？”他沒吭聲，只是笑瞇瞇地指著老師手上拿著一沓紙，我恍然大悟：“前二天，朱老師讓我做了一份“免試生之學(xué)習(xí)經(jīng)驗”的宣傳小報，原來是要貼在這面墻上，讓同學(xué)們一起分享我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗呀，這事可真新鮮！”

我緊張地盯著光榮榜，期待我的小報出現(xiàn)，可是10分鐘過去了，老師陸陸續(xù)續(xù)貼了十幾張小報，光榮榜都快貼滿了，就是沒有看到我的，我有些急了，暗想：會不會我的小報沒有被選上？不會啊，我做得很認(rèn)真，圖文并茂，小報也顯得很精致，朱老師還表揚我做得好呢！”我只能一遍又一遍地安慰自己：“再等等，再等等！”

就在這時我眼前一亮，“我的！”我大聲叫道。只見老師小心翼翼地將我的小報貼在了最中間，我激動得手舞足蹈。老師扭頭笑瞇瞇地對我說：“這是你做得？好漂亮，好精致，我要把它貼在最中間！”頓時，我洋溢在幸福和快樂之中。

免試生光榮榜終于大功告成了，我和同學(xué)們一起分享光榮榜里的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗，看著光榮榜上的小報，我心極了！這面墻在學(xué)校里顯得十分光彩耀人。

【校園里的新鮮事】

劉樹楠

“丟，丟，丟手絹……！”疑，哪里傳來的歌聲，原來是我們班的同學(xué)在舉行有意思的丟手絹活動。

比賽開始了。我們大家一起唱著耳熟能詳?shù)膩G手絹歌，王冠則滿臉笑容，又蹦又跳的看著我們。原來，王冠在找“下手對象”??！我可不愿被王冠當(dāng)成“眼中釘”，所以，我縮著脖子，頭低低的，兩只手不由自主的放在后面，眼睛則，目不轉(zhuǎn)睛的盯著王冠。

這時，王冠似乎看準(zhǔn)了一個目標(biāo)，臉上的笑容頓時沒了，小心翼翼的邁著小碎步，兩只手不停的左右搖擺。我的心提到了嗓子眼，這個人該不會是我吧，我可跑不過王冠啊。我暗暗的想著。突然，王冠微微蹲下，兩只手輕輕放下，然后以迅雷不及掩耳之勢開始跑起來，我長舒了一口氣，不過，是誰的運氣這么不好呢，原來是陳安琪。我面無表情的坐著，等待一場好戲的來臨，一旁的同學(xué)也都似笑非笑地坐著，眼睛全盯在陳安琪身上。

陳安琪的手不自覺地摸了摸，一摸臉上的表情頓時僵硬了，哭笑不得地站了起來，手一邊狠狠地指著王冠一邊朝她飛奔過去。同學(xué)們?nèi)己逄么笮?，仿佛是一個獵人在追一只極速奔跑的小兔子，真是太有意思了。王冠邊跑邊調(diào)皮的拍了拍屁股，滿臉都是“不怪我”的可憐樣，把陳安琪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。陳安琪氣的就像吃了火藥的獵人一樣，拼命奮力的擺動雙腿，臉漲得通紅，鼻子里直冒“粗氣”，像非抓住你不可。兩人你追我跑，爭先恐后的追趕著，好不熱鬧！就在最后一步時，王冠一屁股坐在地上，滿臉無辜的看著陳安琪，陳安琪仿佛消耗了大部分體力，累得直喘氣。我呢，剛笑得快上氣不接下氣了。接下來，同學(xué)們一組一組地跑起來，大家都玩得不亦樂乎，歡笑聲不斷。

丟手絹這么傳統(tǒng)的游戲都能被我們玩得這么“嗨”，真是太有意思太新奇了。

【校園里的新鮮事】

張正楠

學(xué)校生活豐富多彩，趣事多如牛毛，新鮮事更是多如天上的繁星，海洋中的小魚。

體活課上課啦，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手，圍成一個大圈坐下，然后給了我們一條手絹，讓我們玩一個新游戲——丟手絹。

游戲一開始，同學(xué)們都吵吵嚷嚷的。不知何時，一塊手絹出現(xiàn)在我的身后，我飛快地起身，撿起手絹，如同脫了韁的野馬向前沖。哈哈，原來我要追俞越呀！他跑得慢，我百分之一百能追上他，我心中暗暗自喜。我和俞越之間的距離越來越小。眼看著“獵物”馬上就要到手了，可俞越一個閃身坐到了我的座位上。哎，到手的獵物就這樣飛了，我很不甘心。

我拿著手絹仔細(xì)地得尋找下一個目標(biāo)。突然，我眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)謝瀚霆正和李天佑興致勃勃地講話呢。我面無表情地走過去，仿佛自己就是一片空氣，我悄悄地讓手絹從我手中滑落，悄無聲息的落在謝瀚霆的背后，然后我假裝鎮(zhèn)定地繼續(xù)悠閑地走著。他絲毫沒有注意到手絹已經(jīng)落在了他背后。我心中可高興了，嘻嘻，“陰謀”得逞了。當(dāng)我再次來到謝瀚霆背后，我蹲下來笑咪咪地對他說：“講完了嗎？可以讓我坐了吧。”謝瀚霆這下才恍然大悟，拍著腦袋站了起來，去尋找下一個“獵物”了……

校園里的新鮮事，可說也說不完??！

【校園里的新鮮事】

陳贇婕

走進(jìn)校園，沿著樓梯走到三樓，你發(fā)現(xiàn)三樓的環(huán)形走廊上十分安靜，那就是新“開發(fā)”的靜心書吧。

自從我們來到少年宮學(xué)習(xí)，便沒有了圖書館供我們讀書。一聽見傳聞三樓多了個“靜心書吧”，我就拉著小伙伴一起來到了這個“書海飄香”的地方。

我站在木門前，一眼望去，那書吧雖沒有原來的圖書館大、氣派，但整潔干凈，布置中隨處都能感受到濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

走進(jìn)書吧，那里寂靜無比，我輕手輕腳地走著，生怕破壞了這良好的氣氛。白色的墻，灰色的地磚，簡潔的標(biāo)語，讓人覺得明亮大方，一塊又一塊五顏六色的墊子靠著墻拼著。一本本書整整齊齊地放在欄桿上的書架上，書的類型很多，每本都是嶄新的，每本都讓我有讀一讀的沖動。那里光線很好，左右兩面都有長長的窗戶，陽光透進(jìn)來，許多同學(xué)正津津有味地在讀著書，看起來是一件多么愜意的事呀！

看，那邊一位緩緩行走著的書吧管理員，身上那一條紅色的綬帶十分顯眼，我走向一個站在角落里的管理員：“請問小說在哪一塊??？”她面帶微笑，伸出左手幫我引路，那微笑讓人感到溫暖。我拿了一本《女生日記》坐在墊子上津津有味地讀了起來。

學(xué)校設(shè)立靜心書吧真是一件新鮮事，一個能讓我靜心下來撲入書海的地方。

【校園里的新鮮事】

俞越

昨天，老師在放學(xué)前，布置作業(yè)時說：“大家明天可以帶關(guān)于霜降的食品到學(xué)校里來品嘗?！痹炯澎o的教室一下子熱鬧了起來。大家都議論紛紛，討論著如此新鮮的事。

第二天，大家都興高采烈地帶著許多食物來到了學(xué)校，我也不例外。終于等到了節(jié)氣課程了。大家拿出了自己帶來的食物，按照事先分好的小組開吃了。

我一眼就盯上了吳昊帶來的柿子，色澤鮮紅，十分有光澤，它的果蒂碧綠，像是剛從樹上摘下來一樣，吳昊見我死死地盯著他的柿子不放，便問我：“想吃嗎？來一個吧。”我連連點頭。我連忙伸手拿了一個柿子剝了開來，一股清香撲鼻而來，柿子的皮十分薄，我咬了一口，軟軟的，沙沙的，糯香可口，入口即化，在口中留下一股淡淡的清香，令人回味無窮。我又忍不住咬下第二口、第三口……我邊吃邊贊道：“這真是世界上最好吃的柿子?！边@柿子小，三四口就吃完了，但它的味道令人回味無窮，誰能忍受得了這種美食的誘惑呢，大家紛紛把柿子都搶光了，邊吃邊傳來一陣陣贊嘆聲。我也拿了我的食物遞給吳昊分享。大家一起開心地啃著柿子，吃著板栗，有說有笑，其樂融融。

現(xiàn)在小學(xué)里的課程真有趣，真新鮮呀！通過這次節(jié)氣課程，我不僅了解了霜降這個節(jié)氣，還品嘗到了秋季的美食，真快樂！

【校園里的新鮮事】

蔣益昊

今天，我們學(xué)校來了一位新客人，這位客人并不常見，可是一來便引起了我們班同學(xué)的廣泛關(guān)注。

我正在做早操，突然聽見陳金煒大叫一聲：“?。∠x子！”我很想立刻過去看，可是管理員卻不允許。我心想這是一只什么樣的蟲子呢？會讓陳金煒這么害怕？不會是陳金煒的膽子太小了吧？雖然我還在做操，可是我的心思卻被那只蟲子緊緊纏住了。這只蟲子難道是一只加大號的螞蟻？難道是一只巨型蟑螂？或是一只大型臭蟲……我心中對這位客人充滿了好奇。

我做完早操就直奔陳金煒的座位哦，當(dāng)我看到這只蟲子時心都涼了半截。這居然是只超大的蜘蛛，在激動和害怕兩種心情作用下，我不禁叫了出來“??！”我平時最害怕的就是蜘蛛了，連指甲蓋大小的都十分害怕，更別說這新鮮的大蜘蛛了。這只蜘蛛有手掌般大小，每一條修長的腿都有手指那么長，上面還長著許許許多多的小絨毛，他有著8副又大又園的黑眼睛觀察著四周，口里還不斷的吐著潔白的絲令人毛骨悚然，它正在陳金煒的筆袋上閑逛呢！同學(xué)們都圍攏過來，七嘴八舌的議論著，有的說：“這只蟲子是外星人帶來的！”有的說；“這只蜘蛛是蜘蛛王！”還有大膽的同學(xué)用手去觸碰它……最后陳金煒把蜘蛛掃進(jìn)了簸箕里，將它放生在樓下的小花園了。

這真是學(xué)校里的一件新鮮事，它給我們課余生活帶來了樂趣！

【校園里的新鮮事】

劉津灝

校園里的新鮮事多如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。我最感興趣的那就是自己制作彈力球了！

“叮鈴鈴”上課了！老師匆匆走進(jìn)教室，手上還抱著一個大箱子。我興奮地盯著那個大箱子，心中充滿了疑惑：咦？這個大箱子里面裝的是什么？這時，老師一邊發(fā)放工具，一邊大聲地說：“這節(jié)課我們來做彈力球！”聽到這兒，我兩眼放光，想到：彈力球哎！我超喜歡玩的！

我拿起桌子上的工具，按照說明書做了起來。我來往空杯子里到了點水，然后往里面倒砂粉和P粉。接著，我拿起了攪拌棒開始攪拌。剛才的水和兩堆粉，經(jīng)過我的攪拌不一會兒就變成了十分粘稠的液體。我看著這透明的液體，覺得不太好看，于是問同伴要了點色素，往杯子里滴了幾滴。當(dāng)色素剛碰到杯子里的液體，就立馬化了開來。我趁熱打鐵，立馬攪動棒子，繼續(xù)攪了起來。

5分鐘過去了，我的彈力球還是沒有形成。這時，只聽一位同學(xué)興奮地叫道：“我的彈力球好啦！”緊接著，許多同學(xué)都做好了。聽到他們激動的喊聲，看到他們開心的玩時，我有些焦急了。我看著杯子里的那灘液體，不知怎么它就是不能凝結(jié)起來，形成彈力球。我有些失望。就在這時，一位已經(jīng)成功了的同學(xué)親切地對我說：“你這個太稀了，再加點粉就行了。”她一邊說著，一邊幫我把粉加了進(jìn)去，然后把杯子遞給我，讓我繼續(xù)攪拌。我接過杯子，使出吃奶的力氣攪拌。不一會兒果然形成了彈力球。我望著那粉嫩嫩的彈力球，心中充滿了興。

這真是一件新鮮事兒！在同學(xué)的幫助下，我做出了我人生中第一個新奇的彈力球！

【校園里的新鮮事】

薛維熠

在局小學(xué)習(xí)的最后一年，我們班給老師過了一個新鮮的教師節(jié)。

9月9日那天，眼看著教師節(jié)就要來了，同學(xué)們“鬼鬼祟祟”地抓緊時間聚在一起，探討者怎么給老師一個驚喜。大伙兒絞盡腦汁，最后，“智多星”陳赟婕一錘定音，決定在家作上寫好對老師的祝福，夾上賀卡。于是，一張通知小紙條在班上傳開了，大家神秘地笑著，很是期待。

9月10號，我一大早來到學(xué)校，交完作業(yè)，開始看書?？晌铱偸亲⒁饬Σ患校粫r瞄一眼大門。再看看同學(xué)們，呵呵，不也是嗎，一個個都心神不定地靜候節(jié)日的主角——老師們到來。終于，朱老師來了，她像往常一樣，放下包，開始批作業(yè)，一切似乎都很尋常。太陽光輕柔地照進(jìn)來，撫摸著我們，似乎也想瞧瞧接下來會發(fā)生什么。

我從書后探出腦袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。心里像揣了一只小兔子，“怦怦”直跳。朱老師輕輕翻開一本記事本，一張賀卡翻著跟頭滾了出來。朱老師一下從座位上蹦了起來，驚喜地瞪大了眼睛，嘴巴張得老大。慢慢地，朱老師回過神來，俏皮地打開信封，開始讀祝福。老師的臉上綻放著花朵般的笑容，幸福的神情蓋滿臉龐。讀了一遍又一遍，朱老師不厭其煩地回味著，像罕世之寶似的把信封捧在手里，久久不舍拿去。一本又一本，一次又一次驚喜，朱老師開心極了，那天上課時也一直微笑著看著我們，感動不已。同學(xué)們也特別高興，為這個比平時更帶勁的教師節(jié)行動成功而充滿成就感。

真是一次新鮮的教師節(jié)行動呀！同學(xué)們想出了新奇的點子，教師節(jié)過除了新鮮味，真是充滿愛的教師節(jié)哇！

【校園里的新鮮事】

高晨皓

“哈哈哈哈！”咦，校園里怎么又吵又鬧？哦，原來是六（五）班的同學(xué)在朱老師的帶領(lǐng)下玩丟手絹呢！

怎么樣，很新奇吧？開始啦！馮子劍拿著手絹定定心心地走著，一連走了兩圈，都沒有扔出手絹兒，有些同學(xué)都等得不耐煩了，干脆玩起了手指游戲。

馮子劍見時機已到，就走到了正在玩耍的李天佑身旁，輕輕地、小心翼翼地把手絹放在了李天佑身后，然后繼續(xù)裝模作樣地走著。

同學(xué)都快笑翻了，可李天佑還渾然不知“危險”就在他身后。當(dāng)馮子劍又走到他身邊后，李天佑還是不知道發(fā)生了什么事。馮子劍也笑了，拍拍李天佑說：“嘿，玩的什么游戲呀？這么好玩哪，那把座位讓給我吧?！崩钐煊舆@才恍然大悟，頓時懊惱不已。

朱老師也被逗樂了，說道：“下次有誰像李天佑這樣，就要求他表演一個節(jié)目?！薄昂茫?！”同學(xué)們立刻炸開了鍋。游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們一個接一個奔跑起來，真是熱鬧至極……

美好的時光總是短暫的，我們回到了教室，這次游戲真有趣、真新鮮??！

校園里的新鮮事的作文 篇4

進(jìn)入十一學(xué)校后，發(fā)生了許多新鮮、有趣的事，有的能讓人捧腹大笑，有的能讓人動腦子仔細(xì)思考，有的讓人體驗到動手操作的樂趣。

化學(xué)課上，我們按照比例調(diào)制了泡泡水，每人拿著一根吸管樂此不疲地吹泡泡。我們小組的成員圍在一起，把一杯水“嘩”地全倒在桌子上，拿著吸管在泡泡水中攪著，把泡泡吹在了桌子上。我們開心地笑著，仿佛回到了幼兒園時期。我們把泡泡吹得一層又一層，泡泡的表面映射出了五顏六色彩虹般的花紋，我頓時感到十分有趣。

日新廣場上，校園闖關(guān)賽如火如荼地進(jìn)行著，廣場上人滿為患，每個項目都有許多人在排隊。我、沫沫和小可愛一人拿著一杯味道怪異的飲料細(xì)細(xì)品嘗。飲料剛?cè)肟冢戎奈兜涝诳谥杏问?，緊接著一絲雪碧的味道滑過，還夾雜著淡淡的苦味。我們都皺起了眉頭，一口接一口地品味，突然靈光一現(xiàn)，我們端著飲料向裁判處飛奔過去?！俺菴和雪碧，還有美年達(dá)！”小可愛喊道。我們答對了，拿著貼紙，美滋滋地在下一個項目處排隊。一排排“小竹筍”示威似的立著，讓人看了不禁有幾分膽怯。小可愛帶著我們在這里排隊，輪到我們了，我的腳剛踩上指壓板就體驗到了一種刺痛感，疼得我連忙縮回我的腳。我鼓足勇氣向前沖了過去，不在意腳上的疼痛，咬著牙到達(dá)了終點。最后我們在規(guī)定時間內(nèi)成功到達(dá)終點，完成了任務(wù)，我們成功了！每個人都露出了喜悅的笑容。

除了學(xué)習(xí)生活，還有這么多新鮮有趣的事，讓人越來越期待下一次的活動了！

校園里的新鮮事的作文 篇5

校園里的新鮮事

你猜！今天上學(xué)我?guī)Я耸裁矗繒鴨?？錯！是冰塊、勺子、牛奶、糖、鹽、小塑料盒和大塑料盒。你問干什么用？上科學(xué)課呀，因為我們要做冰激淋！

同學(xué)們等待著第三節(jié)課的到來，終于，等到了上科學(xué)課的時間了。同學(xué)們個個精神倍增，等待著老師一聲令下。終于開始做冰激淋，老師剛告訴我們制作的方法，大家就迫不及待的開始了。第一步了：先把牛奶倒進(jìn)小盒子的三分之二，倒進(jìn)十克糖，攪拌均勻。別的小組熱火朝天地做了起來，我們小組也不甘示弱，我先把牛奶倒進(jìn)小盒子的三分之二，再倒進(jìn)十克糖，十克糖到底是多少呢？這個問題把我們小組難住了，再看看其他小組，個個抓耳撓腮的，好像也遇到了同樣的問題，我拿著勺子靜靜的思考著，突然想起媽媽曾經(jīng)說過這個勺子一次能盛兩克，那五勺不就是十克嗎？數(shù)學(xué)知識就是有用。我馬上把這個想法告訴了伙伴們，放完了十克糖，要攪拌均勻，我們一人攪拌五十下，剛好二百下了告訴你們一個秘密，勺子總是下一位同學(xué)從上一位手里搶過來的，從來沒有上過這么好玩的'課，誰舍得放手呢？老師又講了第二步和第三步：先把小盒子放在大盒子里，周圍塞滿冰塊，在撒上適當(dāng)?shù)柠}，搖晃十五分鐘就成功啦！同學(xué)們又一次歡天喜地的開始工作了！我們小組先把小盒子裝進(jìn)大盒子里，然后，又爭先恐后的把周圍的空隙塞滿冰塊，在撒上鹽，我們再輪流搖晃，不一會兒就大功告成了！

我們品嘗著自己親手做的冰激淋，雖然沒有麥當(dāng)勞里的好吃，但卻很涼，涼在嘴里；卻又很甜，甜到心底！

校園里的新鮮事的作文 篇6

來到十一學(xué)校這段日子，我有許多新的感受。我從中體會到“快”的重要意義。

十一學(xué)校和其他中學(xué)不同，實行“走班制”?？墒窃谖业难壑?，簡直是“跑”班。下課鈴聲一響，在老師抓緊時間講完最后一個知識點后，我們一個個迅速把書本一股腦兒塞進(jìn)死沉的背包，把它扔上肩膀，飛似地沖向下一個教室。課間十分鐘在我們的眼中是多么地短暫，樓道里充滿了來來往往的同學(xué)，卻沒人在那兒說閑話，都在忙著“轉(zhuǎn)場”呢！

來到下一個教室，里面已經(jīng)有了些同學(xué)，卻井然有序！除了討論學(xué)習(xí)的同學(xué)外，都在各做各的事，有的讀書，有的寫作業(yè)，整個教室充滿了學(xué)習(xí)的氣氛，讓我也不由自主的投入其中?？戳艘幌卤?，離上課還有一段時間，如果慢慢地走也來得急?？刹恢獮槭裁?，我卻腿上加勁，早一會兒來到教室，做好課前的準(zhǔn)備，總比在樓道里“散步”要好吧！

漸漸地，我不再習(xí)慣“慢步”了，無論下節(jié)課在哪兒上，我都會加快腳步。

在十一學(xué)校，不光要腿快，學(xué)習(xí)也要快。無論課間、午休，還是課后，你總能看到埋頭學(xué)習(xí)的同學(xué)。他們在與時間拼搏，與同學(xué)賽跑！

在自習(xí)課上，沒有老師看管，可同學(xué)們不會因此就玩起來。教室里、樓道里、甚至全樓都鴉雀無聲，只能聽到筆尖的沙沙聲和彼此的心跳聲，大家都在用心地學(xué)習(xí)。是呀，一間安靜的教室看似平靜，我們卻在拼搏，在比快！同學(xué)們在爭先恐后地“跑”。

十一！是高效率的，是有大量信息的，也是快節(jié)奏的。在這里，人人在拼搏，個個求上進(jìn)。同學(xué)們，在人生的賽場上，拔足狂奔吧！

校園里的新鮮事的作文 篇7

校園里的新鮮事

一天早晨，我和往常一樣，早早的就來到了學(xué)校。一進(jìn)教室，我忽然發(fā)現(xiàn)教室的黑板由原來的舊黑板，變成了嶄新的推拉式黑板。而原來的`舊黑板卻被釘?shù)搅私淌液竺娴膲ι稀?/p>

隨著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來到學(xué)校，大家都在好奇的議論著這塊新黑板。有的同學(xué)說是昨天晚上剛換的；有的同學(xué)說是早上才換的；有的同學(xué)干脆開玩笑說是有人跑錯門了。

正當(dāng)同學(xué)們議論得熱火朝天時，劉老師（班主任）走進(jìn)來了。她看見同學(xué)們沒有在早讀，而在隨便說話時，就怒氣沖天的劈了我們一頓。

就在劉老師要在黑板上寫字時，她突然發(fā)現(xiàn)我們的黑板換了，就奇怪地問我們：咦！是誰來把黑板換成這樣的？同學(xué)們異口同聲的回答：不知道。這時老師一臉無奈，又繼續(xù)給我們講課了。

過后的幾天，我們教室有多了幾件新的東西。這些東西好像有魔力似的，過了一個晚上就到了我們班。有：投影儀、麥克風(fēng)、空調(diào)。這讓大家都很迷惑。

后來，我們才知道。這是學(xué)校派來的工人，為了我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境專門安裝的。我們真要謝謝學(xué)校對我們的關(guān)心和愛護(hù)。所以，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)大家的期望！