幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

有關(guān)活著心得體會(huì)合集

發(fā)布時(shí)間:2023-03-03

活著心得體會(huì)。

古人云,工欲善其事,必先利其器。幼兒園教師在工作過(guò)程中,都需要提前尋找一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么,你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎?請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《有關(guān)活著心得體會(huì)合集》,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。

活著心得體會(huì)【篇1】

《活著》是作家余華的代表作之一,主要講的是民國(guó)時(shí)期地主家的少爺徐福貴。他年輕時(shí)沉迷于賭博和放蕩,失去了所有的財(cái)產(chǎn),導(dǎo)致家庭落后,成為一名租戶。之后,隨著一系列的社會(huì)變化,他的生活和家庭不斷遭受痛苦,所有的親戚都離開(kāi)了他,只有他和一頭老牛住在一起。YJS21.CoM

在讀福貴故事的開(kāi)頭,我深深地討厭這個(gè)花花公子沉迷于賭博、放蕩和進(jìn)取。他每天只知道吃喝嫖賭,有個(gè)賢惠的妻子卻不懂得珍惜。在他的沒(méi)有合格的兒子和丈夫應(yīng)該有的樣子。然而,在他的家庭道路中落后后,他終于意識(shí)到,慢慢地開(kāi)始承擔(dān)自己的責(zé)任,這讓我非常欣賞。家珍剛開(kāi)始的時(shí)候是米行老板的千金小姐,后來(lái)福貴對(duì)她一見(jiàn)鐘情,把她娶回了家。后來(lái),她忠誠(chéng)地陪伴著福貴,直到她死去。當(dāng)他們第一次結(jié)婚時(shí),福貴仍然是原來(lái)的花花公子。起初,我不明白為什么她仍然永遠(yuǎn)不會(huì)放棄福貴。后來(lái),我認(rèn)為這可能與當(dāng)時(shí)婦女的傳統(tǒng)教育有關(guān)。在他們心中,丈夫是自己的天堂,無(wú)論丈夫是什么樣的人,他們都應(yīng)該忠于他,永不放棄。

讀完這本書后,我開(kāi)始覺(jué)得福貴也是一個(gè)值得同情的人。后期,作為一個(gè)下層勞動(dòng)人民,他的命運(yùn)深受時(shí)代的影響。他看著親人一個(gè)個(gè)死去,卻無(wú)能為力。這種深深的無(wú)助和絕望一個(gè)接一個(gè)地摧毀了這個(gè)窮人的身心。但與此同時(shí),我也認(rèn)為他是個(gè)幸運(yùn)的人。在一些人看來(lái),他的生活可能除了痛苦或痛苦之外什么都沒(méi)有。然而,從他自己的敘述來(lái)看,他并不覺(jué)得自己有多悲慘。在他所經(jīng)歷的痛苦中,他仍然充滿了幸福和快樂(lè),盡管這些快樂(lè)和快樂(lè)相對(duì)較短。在他心中,他的妻子賢惠忠誠(chéng),是世界上最好的妻子;他的兒子孝順,是世界上最好的孩子;他的女婿是世界上最好的女婿……所有這些都給他帶來(lái)了幸福和快樂(lè)。因此,他并沒(méi)有對(duì)書中的我講述他的故事表現(xiàn)出多么悲傷。當(dāng)他描述自己的痛苦時(shí),他似乎在講別人的故事,語(yǔ)氣甚至透露出一種輕松和滄桑的感覺(jué)。

書中有一句話:人活著是為了活著本身,而不是為了活著以外的任何事情。揭示了作者想通過(guò)這本書告訴我們的真相。福貴看著家人一個(gè)接一個(gè)地死去。雖然他感到很痛苦,但他沒(méi)有選擇和他們一起死去。他仍然生活在這個(gè)世界上。可見(jiàn),家庭并不是他活著的主要意義,他也不是為了家庭而活著。俗話說(shuō):存在就是合理。當(dāng)福貴存在于這個(gè)世界上時(shí),他應(yīng)該好好生活,為了生活而生活,而不是為了生活以外的任何事情。這就是他存在于這個(gè)世界上的合理性。

現(xiàn)實(shí)生活中,有的人活著是為了錢,有的人活著是為了權(quán)力,有的人活著是為了愛(ài)情……當(dāng)他們失去這些東西時(shí),他們似乎失去了活著的支柱。最后,我選擇了死去。這些人沒(méi)有意識(shí)到活著的真正意義。他們不知道活著是我們存在于世界上的最好意義。活著比什么都珍貴。

活著心得體會(huì)【篇2】

讀余華的小說(shuō)《活著》,我的人生觀卻沒(méi)有個(gè)性大的改變。要說(shuō)收獲,則無(wú)非是在感嘆之余,再一次被提醒:人就應(yīng)知足。

我認(rèn)為之所以有一部分人像我一樣沒(méi)事胡思亂想,無(wú)非是因?yàn)槿说能浫酰驗(yàn)槿说牟欢弥?,總是想要得更多?/p>

《圣經(jīng)》中提到:天然人的生命是十分軟弱的,人的體內(nèi)人的成分使人易怒,沖動(dòng),不能自制。這一點(diǎn)我是相信的。人的軟弱,使人應(yīng)對(duì)困境時(shí)往往無(wú)力支撐自己走向新生,使自己陷于泥潭而不能自拔,使自己明知善惡卻無(wú)膽反抗。人若敢地在黑暗的曠野獨(dú)自唱著歌走路,在烈日炙烤的峭壁無(wú)聲地攀爬,在無(wú)橋無(wú)船甚至無(wú)人的野渡泅過(guò)冰冷的河面,充分顯示自己的勇氣與智慧,那么在現(xiàn)實(shí)的世界里,人的日子會(huì)有更合理的安排。

但同時(shí),人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿足的。未經(jīng)滄桑的人總是容易在現(xiàn)實(shí)的捆綁中藉著心靈的不滿足幻想著換個(gè)環(huán)境,一味認(rèn)為物質(zhì)的困境使自己忙于無(wú)好處的奔波,無(wú)暇顧及精神享受。于是,在不如意的現(xiàn)實(shí)邊緣,痛苦地理解一襲又襲虛無(wú)的沖擊。卻不曾想到,若真有一天,你活在吃不飽、穿不暖的生活中,過(guò)著看人臉色甚至隨時(shí)可能遭人毒打,隨時(shí)可能朝不夕保的日子,你還會(huì)為以前的生活盡不如意嗎或許那時(shí),更多的便只留下懊惱和追悔了吧。

生活從來(lái)都不容易。讀了《活著》,我想,理解現(xiàn)實(shí),努力成長(zhǎng),好好活著,活著,活著……

活著心得體會(huì)【篇3】

一氣呵成地看完,當(dāng)一個(gè)人一生的命運(yùn)、故事,讓旁人用幾個(gè)小時(shí)瀏覽,會(huì)有些喘不過(guò)氣的。尤其這個(gè)故事講述了眼淚,所以總覺(jué)得有種無(wú)形的東西壓迫著自己,直至合上書,頭疼欲裂。書中寫得比起電影沒(méi)那么戲劇化,卻如同起霧一樣,一層層繚繞,最后伸出五指,卻看不見(jiàn)了。悲痛就這樣,一下一下,按部就班地席卷。然而,合上書的剎那,發(fā)現(xiàn)自己的悲,不是因?yàn)楦YF一生的遭遇,而是因?yàn)槟欠N面對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈。

痛的是,似乎他沒(méi)有怎么抗?fàn)庍^(guò),唯一的憤怒似乎只有對(duì)春生的咆哮。他所有的力量都用來(lái)承受苦難,流盡眼淚,然后繼續(xù)蹣跚前行。生活對(duì)他來(lái)說(shuō),真的是一條路,沒(méi)有枝杈,就這么走下去,風(fēng)來(lái)了,就吹風(fēng),雨來(lái)了,就淋雨。受不住了,就倒下,直到能再站起來(lái),再走。一切似乎早就看透,似乎任由命運(yùn)給予或者操控自己。即使看不透,開(kāi)始怨恨迷茫,也會(huì)在心底的深處被隱藏的自己說(shuō)服,讓回憶告訴自己,這一切是注定的。正如作者說(shuō)得,這個(gè)故事是一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,他們互相感激,同時(shí)也互相仇恨,他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。

在我看來(lái),每個(gè)人的命都是注定的,不到最后一步我們是看不到結(jié)果的。所謂的和命運(yùn)做斗爭(zhēng),不過(guò)只是走直路到達(dá)終點(diǎn),和走彎路到達(dá)終點(diǎn)一樣。直路短,風(fēng)景少,所以會(huì)覺(jué)得最終的結(jié)果晦澀;彎路長(zhǎng),可以沿途尋花問(wèn)柳,遍嘗春色,以至于掩蓋了結(jié)果的單薄。其實(shí),不過(guò)是心態(tài)而已,再怎么改變,我們也只是改變了自己接受的方式,而不是接受的內(nèi)容。路走得多,心胸開(kāi)闊,路走得少,人或許也就閉塞,所以看待結(jié)果自然不同。如同結(jié)果都是一杯苦酒,有人覺(jué)得全當(dāng)是解渴的水,有人覺(jué)得卻是殺人的毒。但還是敬那些有勇氣去改變的去斗爭(zhēng)的,畢竟拼搏地結(jié)果是自己對(duì)自己的佩服。

故事終究是講給別人聽(tīng)的,福貴的故事合上書的剎那就過(guò)去了。他再苦,也是他必須去面度和承受的。不需要人可憐,也不需要太多人了解。每個(gè)人不都是一個(gè)福貴嗎?求福滿倉(cāng),貴滿房。卻在求的路上,承受著自己應(yīng)該承受的一切??嗟亩嗔?,便哭一下,找個(gè)人說(shuō)一聲,然后繼續(xù)走我們自己的路。怨的多了,便罵幾句,然后做做白日夢(mèng),幻想下輩子換個(gè)好命,錦衣玉食,福祿雙全。

這本書是可以打動(dòng)人的,最打動(dòng)的是我們每個(gè)人需要承擔(dān)的原來(lái)是如此的沉重。原來(lái)我們是值得自己尊重的。因?yàn)槲覀兌荚趫?jiān)韌地活著。哪怕轉(zhuǎn)身看著跟在身后的命運(yùn)如此高大,卻也不過(guò)只打個(gè)哆嗦,轉(zhuǎn)身,走路。

書更打動(dòng)我的是作者的一句話,與故事無(wú)關(guān),是寫在自序里的。他說(shuō):一位真正的作家永遠(yuǎn)只為內(nèi)心寫作,只有內(nèi)心才會(huì)真實(shí)地告訴他,他的自私、他的高尚是多么突出。內(nèi)心讓他真實(shí)地了解自己,一旦了解了自己也就了解了世界。很多年前我就明白了這個(gè)道理,可是要捍衛(wèi)這個(gè)原則必須付出艱辛的勞動(dòng)和長(zhǎng)時(shí)期的痛苦,因?yàn)閮?nèi)心并非時(shí)時(shí)刻刻都是敞開(kāi)的,它更多的時(shí)候倒是封閉起來(lái),于是只有寫作,不停地寫作才能使內(nèi)心敞開(kāi),才能使自己置身于發(fā)現(xiàn)之中,就像日出的光芒照亮了黑暗,靈感這時(shí)候才會(huì)突然來(lái)到。

因?yàn)檫@句話,而不是這本書,讓我崇敬余華,因?yàn)樗鳛橐粋€(gè)寫字人而不是作家的操守,因?yàn)樗嬲鹬氐氖菍懽?,而遠(yuǎn)大于寫出的字。相信自己只有不停地寫字,將心底的飛雪落花化成黑色的印記,才可以留住生命中每個(gè)流年。

活著心得體會(huì)【篇4】

《活著》這部小說(shuō)所講述的,是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。說(shuō)它荒誕,是正因這部小說(shuō)資料是在一段精簡(jiǎn)化了的歷史階段里將整個(gè)中國(guó)社會(huì)的各種問(wèn)題夸張化地集中到一個(gè)家庭中來(lái)表現(xiàn);說(shuō)它真實(shí),是正因它所反映的是真實(shí)存在的社會(huì)問(wèn)題。這部小說(shuō)的許多資料還充滿黑色幽默的意味,對(duì)官僚主義和___等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺,如富貴的兒子給縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血卻被抽血過(guò)量而死等資料,然而這種諷刺卻是絕望的、無(wú)奈的、令人心酸的。至于這部小說(shuō)的主題與內(nèi)涵,一向是一個(gè)很有爭(zhēng)議的話題,許多人都認(rèn)為這部小說(shuō)太過(guò)于消極,過(guò)于沉重,對(duì)讀者可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。會(huì)有這樣的評(píng)論也是難免的,正因的確,這部小說(shuō)從頭至尾都浸沒(méi)在一種杯具的氣氛中,主人公富貴的一生是痛苦的,悲慘的,他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去,他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。

讀者讀完整部小說(shuō),合上書本,看到封面上小說(shuō)的題目——“活著”二字時(shí),都會(huì)思索:活著的好處究竟是什么?是否像主人富貴一樣,活著就是為了承受活著的痛苦?另外,小說(shuō)的結(jié)局——富貴和老牛一齊生活,似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn):人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的,并沒(méi)有什么區(qū)別,存在在這個(gè)世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確,主人公的生命如此悲慘,但他從未放下,一向堅(jiān)持活下去,無(wú)論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的,是這樣一個(gè)道理:活著雖然充滿了苦難,但路還得走下去。余華在書中寫道:“活著的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而失去忍受,去忍受生命賦予人們的職責(zé)。”職責(zé),是活著的好處,也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料,無(wú)法改變,但是更多的是需要你去負(fù)責(zé),去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦,你都要活下去,為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人,活著這件事本身也是你的職責(zé)。

活著心得體會(huì)【篇5】

汽車蝸牛般在陡峭的盤山公路上爬行,迎面而來(lái)的是石壁,石壁林立。倏然,峭壁的石縫間伸出一簇瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)葉片的茅草,那邊石縫間探出一朵小小黃黃的山花,更高處一棵老松從山崖間騰空出世,蒼翠如傘的樹蓋懸掛在云霧繚繞的懸崖,懸崖石縫間鷹爪般的樹根,不屈不撓地深扎在一個(gè)個(gè)石縫里,支撐起那永不凋落的松針。

我的心靈為之顫動(dòng)——峭壁上石縫間竟有如此頑強(qiáng)的生命力!

讀余華《活著》有同感。作者以一種娓娓而談的語(yǔ)言,似清清流水的小溪,緩緩地流進(jìn)我的心田。人為什么活著?人怎樣活著?只為活著而活著?活著是如此的艱難,活著是如此的沉重。活著就是要與惡劣的環(huán)境,人生之險(xiǎn)惡搏斗著、對(duì)抗著、掙扎著,爭(zhēng)取好好的活著。

活著,就要戰(zhàn)勝自我,征服死亡。在逆境中,以死來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)的人是一時(shí)的勇士,死需要勇氣,生更需要堅(jiān)強(qiáng);在逆境中,能忍辱負(fù)重,頑強(qiáng)地活著的人,方顯英雄本色。

徐福貴年輕時(shí)依賴父母,游手好閑,夢(mèng)想靠來(lái)發(fā)家致富,結(jié)果是傾家蕩產(chǎn),一貧如洗。面對(duì)人生大起大落的逆境,徐福貴沒(méi)有死,象石縫間的一棵野草活了下來(lái)。命運(yùn)作弄他,厄運(yùn)接二連三地打擊他,先是喪父,接著喪母、喪子、喪女、喪妻,最后喪孫,老來(lái)形影相吊,與老牛相依為命,他把自己對(duì)親人的思念,都寄語(yǔ)給了老牛:“今天有慶、二喜耕了一畝,家珍、鳳霞耕了也有七、八分田,苦根還小都耕了半畝,……”看似平常語(yǔ),滿紙辛酸淚。

人生的逆境,猶如生長(zhǎng)在峭壁上,石縫間的生命,根扎入貧瘠,枝長(zhǎng)對(duì)抗風(fēng)雪。

相信《有關(guān)活著心得體會(huì)合集》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了活著心得體會(huì)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 有關(guān)二十大心得體會(huì)合集6篇 啟迪往往來(lái)自于生活中的小事情,其實(shí),我們可以選擇用文字把想法記錄在紙上,心得體會(huì)也是一種提問(wèn),一種捕捉學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)之處。怎樣才能寫出一篇好的心得體會(huì)呢?于是,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理了有關(guān)二十大心得體會(huì)。歡迎分享給你的朋友!...
    2022-12-30 閱讀全文
  • [推薦]經(jīng)心得體會(huì)合集 不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?下面是小編為你精心整理的“經(jīng)心得體會(huì)合集”,希望能為你提供更多的參考。暑假中,有一天我在《三字經(jīng)》上...
    2023-02-07 閱讀全文
  • 大學(xué)講座心得體會(huì)合集 幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“講座心得體會(huì)”。當(dāng)人生進(jìn)入一個(gè)新的階段,獲得了心得感悟時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)。心得體會(huì)就是應(yīng)用自己的話語(yǔ),把讀過(guò)的東西,濃縮成簡(jiǎn)略的文字,然后加以評(píng)論,心得體會(huì)值得借鑒的內(nèi)容有哪些呢?下面是編輯精心為你整理的“大學(xué)講座心得體會(huì)”,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱...
    2022-12-30 閱讀全文
  • 《雷鋒日記》心得體會(huì)合集 在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)有些作文的習(xí)慣,作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。好的作文不缺就是時(shí)間和精力的磨練,你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎?經(jīng)過(guò)收集,小編整理了《雷鋒日記》心得體會(huì)合集,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。xx年xx月xx日星期x:x清晨,我們踏著和煦的,高唱著雷鋒好榜樣的...
    2023-01-26 閱讀全文
  • 狼圖騰心得體會(huì)合集 幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“狼圖騰心得體會(huì)”,歡迎閱讀。有了一些收獲以后,讓我們好好的記錄下來(lái)吧!心得體會(huì)可以使我們不斷總結(jié),豐富我們的思想,寫心得體會(huì)需要知道它的寫作方式嘛?幼兒教師教育網(wǎng)特地花時(shí)間為你收集并編輯了狼圖騰心得體會(huì),相信你能從中找到需要的內(nèi)容!...
    2023-01-15 閱讀全文

啟迪往往來(lái)自于生活中的小事情,其實(shí),我們可以選擇用文字把想法記錄在紙上,心得體會(huì)也是一種提問(wèn),一種捕捉學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)之處。怎樣才能寫出一篇好的心得體會(huì)呢?于是,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理了有關(guān)二十大心得體會(huì)。歡迎分享給你的朋友!...

2022-12-30 閱讀全文

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?下面是小編為你精心整理的“經(jīng)心得體會(huì)合集”,希望能為你提供更多的參考。暑假中,有一天我在《三字經(jīng)》上...

2023-02-07 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“講座心得體會(huì)”。當(dāng)人生進(jìn)入一個(gè)新的階段,獲得了心得感悟時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)就是應(yīng)用自己的話語(yǔ),把讀過(guò)的東西,濃縮成簡(jiǎn)略的文字,然后加以評(píng)論,心得體會(huì)值得借鑒的內(nèi)容有哪些呢?下面是編輯精心為你整理的“大學(xué)講座心得體會(huì)”,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱...

2022-12-30 閱讀全文

在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)有些作文的習(xí)慣,作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。好的作文不缺就是時(shí)間和精力的磨練,你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎?經(jīng)過(guò)收集,小編整理了《雷鋒日記》心得體會(huì)合集,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。xx年xx月xx日星期x:x清晨,我們踏著和煦的,高唱著雷鋒好榜樣的...

2023-01-26 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“狼圖騰心得體會(huì)”,歡迎閱讀。有了一些收獲以后,讓我們好好的記錄下來(lái)吧!心得體會(huì)可以使我們不斷總結(jié),豐富我們的思想,寫心得體會(huì)需要知道它的寫作方式嘛?幼兒教師教育網(wǎng)特地花時(shí)間為你收集并編輯了狼圖騰心得體會(huì),相信你能從中找到需要的內(nèi)容!...

2023-01-15 閱讀全文