《青鳥(niǎo)》讀后感悟。
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當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我并沒(méi)有急著去讀它，而是猜測(cè)著這本書(shū)的內(nèi)容：肯定是一本寫(xiě)鳥(niǎo)的書(shū)。當(dāng)我的猜測(cè)失誤以后，我就靜下心來(lái)一頁(yè)一頁(yè)地讀著，剛讀第一章《樵夫小屋》，我就被作者神奇而豐富的想象吸引住了。請(qǐng)看：
“她的眼淚不停地涌，就像噴泉?！薄八L(zhǎng)得楚楚動(dòng)人，但是神情卻非常悲傷。她的歌聲非常甜美，就像潺潺的水聲。她的長(zhǎng)發(fā)一直垂到腳跟，猶如無(wú)數(shù)條水草?！蹦阒肋@是作者對(duì)誰(shuí)的描述嗎?你不會(huì)猜到的。這是“水”變成人的樣子。在作者的筆下，水竟然成了這樣一位美麗的仙女一樣的人，憂傷的神態(tài)、甜美的歌聲、垂到腳跟的長(zhǎng)發(fā)，用詞真是妙極了。Yjs21.COM
我真佩服作者梅特林可先生，“充滿詩(shī)情畫(huà)意的想象”“一只眼睛看科學(xué)世界，一只眼睛看神秘世界”，這樣的評(píng)價(jià)，這樣的美譽(yù)，對(duì)于你——梅特林可先生，真是太貼切了!
好了，我要繼續(xù)往下讀了，希望能和這些小精靈們一同去尋找那只象征著幸福的青鳥(niǎo)，一同經(jīng)歷那夢(mèng)幻般的過(guò)程。
在周末，我讀了一本《青鳥(niǎo)》的書(shū)。文中主要講主人公蒂蒂爾、米蒂爾和幾個(gè)在冒險(xiǎn)中認(rèn)識(shí)的朋友尋找青鳥(niǎo)的一次有趣而又驚險(xiǎn)的旅行。
我還記得文中有這么一個(gè)片段：蒂蒂爾和米蒂爾遇到樹(shù)木和動(dòng)物的攻擊，當(dāng)老橡樹(shù)（所有數(shù)木的首領(lǐng))抓住蒂蒂爾瘦弱的身子時(shí)，小狗蒂魯突然從遠(yuǎn)處的草叢里跳出來(lái)，撲到老橡樹(shù)身上，與老橡樹(shù)搏斗，蒂蒂爾和米蒂爾趁機(jī)逃跑。這段話使我感受到小狗蒂魯不管遇到什么困難，都是勇敢上前，盡自己最大的努力去保護(hù)自己的主人:蒂蒂爾和米蒂爾。它的精神值得我們學(xué)習(xí)。
記得有一次，我在做奧數(shù)題的時(shí)候，遇到了一道難題，想了很久，很久，也嘗試做了幾次，始終還是做不出來(lái)，我很沮喪。這時(shí)，我突然想起了小狗蒂魯面對(duì)著強(qiáng)大的敵人，都勇敢向前的面對(duì)，我要向它學(xué)習(xí)，我又把那到奧數(shù)題多讀了幾次，又做了幾次，終于把那到奧數(shù)題給解決了。
是??！在我們的生活中，困難的事很多很多，只要我們有攻破困難的心，那么再大的困難都會(huì)被你解決掉。
每一個(gè)人都在絞盡腦汁的想得到自己的幸福，但只要我們經(jīng)常有著無(wú)私、美好的心愿，幸福便不難得到。其實(shí)，幸福就近在咫尺之間。
今天，我讀了青鳥(niǎo)這本書(shū)后，真是感慨萬(wàn)分。這本書(shū)講了一對(duì)窮兄妹倆在仙女的引導(dǎo)下尋找青鳥(niǎo)，但一直沒(méi)能找到，只能返回家中。第二天，兄妹倆慷慨地把自己心愛(ài)的一只鴿子送給一位重傷的小妹妹，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己的鴿子變成青鳥(niǎo)了！小妹妹得到它后，病就好了，兄妹倆感受到了無(wú)比的幸福與快樂(lè)。
看呀！這是一對(duì)多么快樂(lè)的兄妹呀！雖然他們?nèi)绱说南矏?ài)那只鴿子，但還是送給了小妹妹，因此他們得到了幸福。當(dāng)他們看到小妹妹能走動(dòng)、跳躍時(shí)，他們是多么快樂(lè)，多么自豪，他們覺(jué)得自己是多么幸福。
以前，我總覺(jué)得無(wú)憂無(wú)慮的生活是一種幸福，但卻不知道自己也生活在幸福之中，真是“身在福中不知福”呀！現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福就在咫尺之間。當(dāng)你嫉妒別人，傷心，惱苦時(shí)，幸福就不會(huì)在你身邊；當(dāng)你無(wú)私的幫助別人，每天都快樂(lè)時(shí)，幸福就會(huì)充滿整個(gè)房間。只要你像那一對(duì)兄妹一樣，有著美好的愿望，無(wú)私的幫助別人，幸福就離你不遠(yuǎn)。
每個(gè)人都在尋找著自己的幸福，絞盡腦汁。然而，就像一些人說(shuō)的那樣：大多數(shù)人從生到死，始終沒(méi)有享受過(guò)近在他們身邊的幸福。他們一直沒(méi)有找到在自己身邊的幸福，正是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為物質(zhì)享受才是幸福，其實(shí)，真正的幸福是一顆無(wú)私的心所帶給人的精神享受。
每個(gè)人都在尋找著自己的幸福，但只要我們懷著無(wú)私的、美好的心愿，幸福就不難獲得——其實(shí)，幸福就近在咫尺之間。
最近我讀了一本書(shū)，它的名字叫《青鳥(niǎo)》，它主要講述了迪迪和麥迪這一對(duì)兄妹倆在圣誕節(jié)前夕遇到了仙女貝麗。更奇妙的是，兄妹倆身邊的許多事物都能夠開(kāi)口說(shuō)話了!如：水姑娘，糖果先生，火先生，面包先生和忠厚老實(shí)的小狗提魯先生。他們?yōu)榱藢ふ仪帏B(niǎo)，一起跋山涉水，穿越懷念國(guó)和夜宮，來(lái)到墓地和未來(lái)之國(guó)。在這期間，他們歷盡艱辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失。最終，他們發(fā)現(xiàn)其實(shí)象征幸福的青鳥(niǎo)不在別處，就在他們身邊。
這本書(shū)讀完后，我最喜歡書(shū)中的的一句話是：“每個(gè)人都想方設(shè)法地去尋找自己的幸福，并為此歷盡艱辛萬(wàn)苦。其實(shí)，只要我們總是抱有無(wú)私美好的心愿，幸福就不難獲得，因?yàn)樗阱氤?，就在我們的身邊?！边@本書(shū)還讓我知道了許多道理：如果團(tuán)體之間沒(méi)有了團(tuán)結(jié)，什么事都做不好。在生活中，我們也要把眼界放的開(kāi)闊，要能感受身邊的美，只有給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己才會(huì)快樂(lè)。其實(shí)，幸福就在我們的身邊，只是我們發(fā)現(xiàn)不了。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福，要知道，在很多地方，有許多不幸的人需要我們的幫助!要想獲得更多的愛(ài)，就必須奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，只有這樣，才會(huì)真正幸福。
我希望大家能多看看這本書(shū)，他讓我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。一本書(shū)奠定了一種品質(zhì)，《青鳥(niǎo)》能提高我們的修養(yǎng)，增強(qiáng)我們的道德意識(shí)。我也相信，這本書(shū)能讓更多的人受益匪淺!
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在日常工作學(xué)習(xí)中，作文應(yīng)該是不陌生，通過(guò)寫(xiě)作文可以鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識(shí)和能力，優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生寫(xiě)作的參考資料。你是否最近正在收集一些優(yōu)秀作文？小編收集并整理了“小學(xué)青鳥(niǎo)讀后感匯總3篇”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
讀完《青鳥(niǎo)》這本書(shū)后，我久久不能平靜，低下頭陷入了沉思。
這本書(shū)講的是在一個(gè)晚上，一對(duì)兄妹尋找青鳥(niǎo)的故事，哥哥叫帝帝爾，妹妹叫米帝爾，那天晚上他們都做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：門(mén)突然開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)老仙女，老仙女告訴兄妹倆希望他們能幫自己找到青鳥(niǎo)，兄妹倆答應(yīng)后，得到一頂鑲有一顆鉆石的帽子，這顆鉆石能看清楚所有事物的靈魂，兄妹倆轉(zhuǎn)動(dòng)帽子，他們看到了面包、糖等事物的靈魂，于是，兄妹倆和面包等事物開(kāi)啟了尋找青鳥(niǎo)之路。這一路兄妹倆經(jīng)歷了不少風(fēng)險(xiǎn)，到最后還是沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。
讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的人物，如膽小的面包，忠誠(chéng)熱情的狗等等，我很佩服主人公兄妹倆和與他們一起共同尋找青鳥(niǎo)的同伴們堅(jiān)持不懈的精神，這一路上這么多艱難險(xiǎn)阻，他們都挺過(guò)來(lái)了。
同時(shí)，我想到了自己，為自己感到慚愧，在學(xué)習(xí)上，自己一遇到困難就輕言放棄了，不肯堅(jiān)持，兄妹倆經(jīng)歷了這么多風(fēng)雨可坎坷都沒(méi)有放棄，值得我反省和學(xué)習(xí)。
我還知道了幸福是每個(gè)人心中有的東西，它無(wú)處不在，雖然有時(shí)候我們感受不到，但它每時(shí)每刻都在我們身邊。
我們要知足常樂(lè)，懂得珍惜幸福，《青鳥(niǎo)》的故事是我明白了這個(gè)道理。
《青鳥(niǎo)》的作者是比利時(shí)著名的劇作家、詩(shī)人、散文家莫里斯梅特林克，他曾經(jīng)在1911年光榮地獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品極具想象力，突出了窮人并不一無(wú)所有的主題，嚴(yán)厲批判了社會(huì)的丑惡和富人的金，我十分欣賞他清正廉潔的高貴品格。
這本書(shū)講述了一對(duì)生活在貧困家庭的兄妹蒂蒂和咪蒂，為了拯救仙女麗呂郷的女兒，去尋找象征著幸?？鞓?lè)的青鳥(niǎo)，共同階上了艱辛神奇的旅程。一路上他們經(jīng)歷了許多的坎坷和波折。夜官里的五道大門(mén)恐布的基地，樹(shù)人和動(dòng)物的政擊和報(bào)復(fù)以及幸福家園的所見(jiàn)所聞。最終他們懂得了的幸福的真諦，讓我們看到了他們的執(zhí)著、勇敢和堅(jiān)毅。
在文章的結(jié)尾，作者說(shuō):“世間所有的人都希望自己能夠過(guò)得幸福，活得快樂(lè)，所以每個(gè)人都苦苦去追，去深究，可是幸?？鞓?lè)不是自己想得到就得到的，當(dāng)然幸福快樂(lè)也不像想家中那么難以得到，只要我和都用一顆無(wú)私的心去關(guān)懷別人，在別入得到幸福的同時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂(lè)起來(lái)了。幸?？鞓?lè)其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情。
我認(rèn)為作者說(shuō)的很對(duì)，幸福是什么？幸福既不是金錢、名譽(yù)，也不是人們的虛榮心。幸福是什么？幸福是奉獻(xiàn)，幸福是健康，幸福是陪伴，幸福是付出，幸福是勞動(dòng)，幸福是親情......幸福就在我們的身邊只要你用心感受，你就能隨時(shí)隨地感受到它的存在。
《青鳥(niǎo)》是一本好書(shū)，十分適合我們學(xué)生看。這本書(shū)我在一年級(jí)時(shí)就已經(jīng)看過(guò)一遍了，但是當(dāng)時(shí)只是讀懂了表面意思，沒(méi)有深入地去讀。這天，我再次與《青鳥(niǎo)》見(jiàn)面了。
《青鳥(niǎo)》是比利時(shí)作者莫里斯梅特林克寫(xiě)的，是世界經(jīng)典童話。我個(gè)性敬佩這位比利時(shí)兒童文學(xué)作家，因?yàn)樗軌驅(qū)懗鲞@樣一本能夠啟發(fā)孩子們的好書(shū)。
《青鳥(niǎo)》，是一本象征著勇敢，堅(jiān)強(qiáng)和真正的幸福的書(shū)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得做人要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折或困難而低頭，要勇敢應(yīng)對(duì)生活。但是，有一種精神，叫勇敢，有一種精神，則叫做魯莽。就拿冒險(xiǎn)來(lái)說(shuō)吧，有勇無(wú)謀的冒險(xiǎn)，叫做魯莽，有勇有謀的冒險(xiǎn)，才是真正的勇敢。
《青鳥(niǎo)》是一本書(shū)，但是它卻告訴了我一個(gè)很重要的真理。請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)道。
有很多人認(rèn)為自己不幸福，那是絕對(duì)不存在的現(xiàn)象。幸福是無(wú)處不在的，即使你遇到了災(zāi)難或是自家很貧困，無(wú)論怎樣樣，你都是幸福的。往往那些認(rèn)為自己不幸福的人，就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，跟你在一齊的人和你互相幫忙，相依為命，難道，這不幸福嗎?你的家里很貧困，但是你們一家人相親相愛(ài)，即使家里不能取暖，但是，愛(ài)的力量不會(huì)是你暖融融的嗎?難道這不幸福嗎?幸福，是無(wú)處不在的。幸福，需要你來(lái)感受。
《青鳥(niǎo)》是本好書(shū)，一本十分不錯(cuò)的好書(shū)，大家也必須要細(xì)細(xì)品味喲!
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你是否還不知道怎么寫(xiě)作品的讀后感？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以知道作者寫(xiě)的作品這本書(shū)。是被很多人在討論的。對(duì)于書(shū)本，我們都會(huì)有著自己的看法，這也是閱讀書(shū)籍后的讀后感。下面是編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的目送優(yōu)秀讀后感，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)“人生三書(shū)”之三，有21世紀(jì)的《背影》之稱。從龍應(yīng)臺(tái)《目送》的七十四篇散文中，我們可以看到不一樣的龍應(yīng)臺(tái)：溫情的母親，落寞的女兒，思考的文人、責(zé)任的世人。有著犀利文筆，被稱為“華人界最犀利的一支筆”的她，在這本書(shū)中所表現(xiàn)出來(lái)的，卻是無(wú)盡的柔情。她在這部書(shū)中所告訴你的，是愛(ài)、親情、生活、世界的本質(zhì)。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”?？傆幸惶?，我們的父母會(huì)離開(kāi)，正如書(shū)中寫(xiě)的“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送?！彼?，做兒女的我們要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。
那是一次霧意四起、朦朦朧朧的早晨，潮濕的環(huán)境仿佛我那迷茫、不安的心。就這樣翻開(kāi)了《目送》。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！饼垜?yīng)臺(tái)的筆觸帶著一股淡淡的憂傷。
我想起了母親的聲音。那是一股因?yàn)槎@所以變調(diào)、細(xì)弱、顫抖而毫無(wú)安全感的聲音。母親沒(méi)有暴跳如雷的動(dòng)作，沒(méi)有自棄的話語(yǔ)。我卻愈發(fā)感到了她從骨子里透出的悲涼?；蛟S是從醫(yī)生診斷母親再也不能康復(fù)開(kāi)始;或許是從她呆滯的雙眼發(fā)覺(jué);或許是從那一天她抱著我哭說(shuō)對(duì)不起我，不能在很好的照顧我開(kāi)始……我只能照顧好自己，努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)告訴母親，我很好，不用擔(dān)心?？晌叶嘞?，幫母親分擔(dān)一些痛苦啊!但……這是一股巨大的無(wú)力感，像是不小心滴在白紙上的墨，無(wú)法阻止，無(wú)法抗拒，只有看它越染越深、越肆意。
所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。然后，他用他的背影告訴你：不必追！《目送》
喜歡龍應(yīng)臺(tái)不是因?yàn)樗睿?xì)膩的寫(xiě)作手法吸引了我，而是在她的書(shū)中找到了另一個(gè)自己。
我第一次看到這本書(shū)的書(shū)名《目送》，就深有感觸：也許只是一種行動(dòng)，一種目光，一點(diǎn)念想，冥冥之中卻包含著意想不到的深思熟慮。目送看似簡(jiǎn)單，但它連帶著父母對(duì)你的愛(ài)和那些無(wú)法言說(shuō)的心酸。
我記得她在書(shū)中提到過(guò)：自己送兒子前往美國(guó)，在檢票口處，她抱住兒子，覺(jué)得自己成了兒子的阻礙，他不再像剛上小學(xué)的那樣依靠自己了。由此，我想到了自己：父母常年在外，只有春節(jié)時(shí)才會(huì)回家一趟，并待上幾天。每次，他們又要外出時(shí)，我便感到深深地不舍。可是看到龍應(yīng)臺(tái)這樣想，我便明白：我何嘗不是他們心中的負(fù)擔(dān)呢！
人的一生何嘗不是在目送與被目送中度過(guò)的呢！只是我出生到現(xiàn)在還沒(méi)有感覺(jué)到被目送的滋味，向來(lái)都是我目送別人離開(kāi)。有些事情，你不想，但就那樣發(fā)生了。大人們經(jīng)常不接送我上學(xué)，只有我上幼稚園的時(shí)候，會(huì)接送我上下學(xué)，不過(guò)，是我看著他們走出幼稚園，直到他們的背影消失在我的視線里。還有現(xiàn)在，爸爸媽媽雖然每年都會(huì)回來(lái)，可是陪我的時(shí)間都很短。他們的假期只有幾天，又要忙這忙那的，陪我的時(shí)間就過(guò)濾得所剩無(wú)幾了。他們每次走都是偷偷摸摸的，不想被我發(fā)現(xiàn)，但我已經(jīng)不是小孩子了，每次我都在窗前看得一清二楚。我可以體會(huì)到，龍應(yīng)臺(tái)當(dāng)時(shí)的感受送走孩子時(shí)的心情，那種有話說(shuō)不出，有淚流不下的感覺(jué)。
人的這一輩子，無(wú)非就是在一次次目送中留下今生今世的證據(jù)。
在早晨淺淺的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)行道樹(shù)的影兒散落一地，零零點(diǎn)點(diǎn)碎碎。太陽(yáng)一步一步地升起，懶懶的鳥(niǎo)兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹(shù)兒披著夕陽(yáng)的光，像夕陽(yáng)中的新娘。繁星點(diǎn)點(diǎn)帶來(lái)夜的光芒。等著時(shí)間的推移，你看，夜深了。
一樣的時(shí)間模式，重復(fù)著每一天，每一年。無(wú)言，稍縱，即逝。今天的陽(yáng)光，明天便是不一樣的，時(shí)間在流轉(zhuǎn)，帶著世間的萬(wàn)物悄無(wú)聲息地做著變化，時(shí)間會(huì)包裝一切。以至于讓我們感受不到時(shí)間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時(shí)間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。
時(shí)間讓小生命成長(zhǎng)，時(shí)間又讓大生命老去。小弟的長(zhǎng)大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機(jī);讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛(ài)的人永遠(yuǎn)是用他們的背影對(duì)著她，我的親人又何嘗不是背對(duì)著我?我想，母親有一天或許也會(huì)忘記我是誰(shuí)，也會(huì)指著電話機(jī)，傻傻地盼望孩子的歸來(lái);我想，我也會(huì)哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美;我也會(huì)幫愛(ài)美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說(shuō)一聲“你多漂亮”;我會(huì)環(huán)抱她的身軀，在她耍小脾氣的時(shí)候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時(shí)，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會(huì)覺(jué)得他更加的美麗，更加的惹人疼愛(ài)。
從步入學(xué)校開(kāi)始，作文就陪伴著我們，寫(xiě)作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常，當(dāng)我們提高了寫(xiě)作的興趣，自然就能寫(xiě)出一篇好作文。那么寫(xiě)好一篇作文有哪些技巧可以學(xué)習(xí)呢？下面是小編精心為你整理的“小狼讀后感600字精選”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！
我非常喜歡《狼圖騰小狼小狼》這本書(shū)是一本關(guān)于蒙古小狼的奇書(shū)，主要講了陳陣去掏了一窩狼崽，卻突發(fā)奇想，養(yǎng)了一只小狼崽，他每天給小狼送飯，喂水，小狼也和他越來(lái)越熟，和他親熱，從來(lái)不對(duì)陳陣進(jìn)行恐嚇，也從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)要傷害他的意思，每次當(dāng)陳陣給他送飯來(lái)的時(shí)候，它都會(huì)把自己最薄弱的環(huán)節(jié)——肚子，給陳陣亮出來(lái)，以表示友好。但是小狼很喜歡自由，每天下午陳陣帶小狼出去放風(fēng)的時(shí)候，小狼從不讓陳陣牽著它，而是它拽著陳陣走，畢利格老人就說(shuō)了一句話：“熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可簽。蒙古草原狼，不可牽。”
在這本書(shū)中，狼的自由獨(dú)立，狼的強(qiáng)悍卓越，狼超常的智慧和才能，狼不屈不撓的高貴精神，狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，狼的親情和友情，狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系……讓我有了一種強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。同學(xué)們，《狼圖騰小狼小狼》是一本好書(shū)，希望大家都能去看。
在這個(gè)暑假我讀了一本名叫《小狼小狼》的書(shū)，這本書(shū)的作者是姜戎。
《小狼小狼》這本書(shū)講一名從北京來(lái)到額侖草原的知青對(duì)那里的草原著了迷，于是就掏狼窩，掏到了一只小狼，但巴圖阿爸對(duì)陳陣（那個(gè)北京知青）說(shuō)：“狼，可殺、可拜、不可養(yǎng)?。 笨墒顷愱噲?jiān)持要養(yǎng)，阿爸只好答應(yīng)了。
在養(yǎng)狼的過(guò)程中經(jīng)歷了不少的挫折與坎坷，但是小狼仍然沒(méi)有向困難屈服，而是勇敢的去面對(duì)它，最后小狼因?yàn)槭а^(guò)多而離開(kāi)了陳陣。在這本書(shū)里我最喜歡這個(gè)自然段：陳陣獨(dú)自佇立窗前，愴然遙望北方。狼群已成為傳說(shuō)，草原已成為回憶，游牧文明徹底結(jié)束，就連蒙古草原狼留下的最后一點(diǎn)痕跡——那個(gè)古老的小狼故洞，也將被黃沙埋沒(méi)。
《小狼小狼》這本書(shū)告訴我們，做人要有毅力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗，狼就是這樣做的。除了這些，狼還具備超常的智慧和才能，這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。狼之所以個(gè)個(gè)頑強(qiáng)是因?yàn)闅埧岬牟菰缫寻阉械娜跽邚氐滋蕴耍?/p>
狼是天下第一兵家。他們會(huì)打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，還會(huì)打地道戰(zhàn)和青紗戰(zhàn)。書(shū)中的小狼在抓老野兔時(shí)非常兇猛、機(jī)智、靈活。一開(kāi)始，小狼一直沒(méi)有捉住老野兔，甚至讓老野兔抓了臉，但他耐心細(xì)致地觀察到老野兔的弱點(diǎn)后，發(fā)起了猛烈地進(jìn)攻，最終輕松地抓住了老野兔。
小狼的個(gè)性頑強(qiáng)、不屈不撓。小狼為了自由，不顧自己的性命，掙脫鐵鏈，哪怕是死也要斗一斗、搏一搏、拼一拼。它的這種頑強(qiáng)精神不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？如果我能把這種精神用到做每一件事情上，那還會(huì)不成功嗎？想想真是不如小狼，慚愧啊！
書(shū)的結(jié)尾讓我很感傷，為什么要大量捕殺狼呢？由于狼大量減少，整個(gè)美麗草原的生態(tài)平衡被打破，失去了以前的靈動(dòng)。真希望每個(gè)人不管是小孩還是大人都來(lái)好好的讀一讀這本書(shū)，關(guān)注人類和動(dòng)物之間密切的生存關(guān)系，保護(hù)好大自然，珍愛(ài)每一個(gè)生命！
我讀了一本叫《小狼小狼》的書(shū)。故事的內(nèi)容是這樣：在蒙古草原上，一個(gè)叫陳陣的北京羊館對(duì)草原狼著了迷，于是在蒙古老人和道爾基的指導(dǎo)下去掏狼崽。這篇文章還講述了陳陣與小狼的生活。最后由于人們破壞生態(tài)平衡，草原慢慢地沙化了。
我讀了這本書(shū)發(fā)現(xiàn)陳陣特別喜歡小狼。而小狼總是把陳陣想自己奴婢一樣對(duì)待。不過(guò)，陳陣并不生氣。
我還知道小狼的特點(diǎn)，護(hù)食、可憐、寧死不屈、霸氣、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自由其實(shí)狼并不是世界上最壞的動(dòng)物，還有比狼更壞的比如：黃羊，兔子，老鼠這些動(dòng)物就像打草機(jī)一樣厲害，它們只要用一會(huì)兒的時(shí)間就可以消滅一片草。
《小狼小狼》書(shū)中寫(xiě)了狼很聰明，因?yàn)?，狼剛生出?lái)不久，自己就會(huì)挖洞，小狗就不會(huì)。狼也很貪吃，吃飽了還吃，小狗就不會(huì)吃飽再吃。
小狼跟兔子做戰(zhàn)時(shí)，雖然兔子咬破了小狼的腿，但小狼還是堅(jiān)持到了最后，當(dāng)我看到這是，我想起：我又一次學(xué)舞蹈，老師讓我們下腰，我一不小心磕著了，不想下了，但老師說(shuō)，你要堅(jiān)持不能害怕，我聽(tīng)老師這樣說(shuō)才敢下了。以后要是再遇到這樣的事，我一定會(huì)想想小狼當(dāng)時(shí)是怎樣做的。
其實(shí)小狼也很可憐，在剛出生不久就離開(kāi)了媽媽，要是我們剛出生不久離媽媽 ，我相信我一定會(huì)哭，還有可能被別人撿去。
我要向小狼學(xué)習(xí)！
書(shū)就像一盞燈，指引我們從黑暗走向光明；書(shū)就像一排階梯，力助我們登上知識(shí)的頂峰；書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。有書(shū)相伴，快樂(lè)成長(zhǎng)。
今年寒假，我讀了由姜戎爺爺寫(xiě)的曠世奇書(shū)——《狼圖騰小狼小狼》
這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫陳陣的羊倌，在一位捕狼高手——畢利格老人的幫助下順利捉到了七只狼。在養(yǎng)狼的過(guò)程中，陳陣認(rèn)識(shí)到了狼的自由獨(dú)立，狼的強(qiáng)悍卓越，狼超強(qiáng)的智慧和才能，狼不屈不撓的高貴靈魂，狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，狼的自我犧牲的精神，狼的親情和友情，狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系……
一遍又一遍讀著這本厚厚的書(shū)，它完完全全地將我吸引、將我征服。最令我震撼的是有一次，一群狼攻擊一個(gè)羊圈，可是旁邊有石頭圍成的墻，他們根本爬不過(guò)去。于是，一頭最大的狼在墻外站起來(lái)，后爪蹬地，前爪撐墻，甘當(dāng)跳板，讓其他的狼從自己的背上“飛”入羊圈。這是一種多么可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我犧牲的精神。
閱讀著，感受著……伴隨著狼群在我腦海里出現(xiàn)的是臨河的草叢中一群被大火包圍的螞蟻。人們都以為它們要葬身火海了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，螞蟻們并沒(méi)有束手待斃，而是扭成一團(tuán)沖向河邊。最外面的螞蟻都被燒焦了，但蟻團(tuán)并沒(méi)有縮小，直至沖進(jìn)河中。渺小的螞蟻卻和狼一樣擁有強(qiáng)大的心，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘愿自我犧牲。
感受著，回想著……沈石溪筆下的一群斑羚浮現(xiàn)在我的眼前。這群斑羚被獵人逼到了懸崖邊。生死的瞬間，羚羊群迅速分成兩隊(duì)，老羚羊用自己的生命給年輕羚羊架起了橋梁，讓它們成功飛渡，擁抱生的希望。
回想著，思索著……動(dòng)物們?cè)诶щy面前，甚至是生死面前，尚且懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘愿犧牲小我，換取更多的機(jī)會(huì)和希望，而我卻還不能如此。記得有一回，體育老師安排我們打籃球。我自恃球技略高一籌，總想憑自己的一己之力多投多中，贏得比賽，也好出出風(fēng)頭。可惜，事與愿違，每次我拿到球，就被對(duì)方死死圍住。盡管隊(duì)友們一再叫我傳球，可我始終舍不得。幾次下來(lái)，球不是被對(duì)方搶走，就是因?yàn)閭}(cāng)惶出手被對(duì)方搶斷。結(jié)果可想而知，我們隊(duì)以0:12慘敗給對(duì)方。哎，我真是成事不足，敗事有余！而敗就敗在我不懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作，逞個(gè)人英雄主義啊。
如今，這群充滿智慧的狼讓我徹悟了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。開(kāi)學(xué)不久，我們迎來(lái)了學(xué)校4*100米接力比賽。賽前，我們根據(jù)自身情況進(jìn)行了分工。彭新宇心理素質(zhì)好，起跑快，所以跑第一棒。胡凡接棒好，跑第二棒。盧奕林爆發(fā)力強(qiáng)，不甘落后，跑最后一棒。我呢，各方面一般般，就跑個(gè)第三棒。就這樣，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，取得了年級(jí)第一名，還破了校紀(jì)錄。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們紙疊的小船。只有匯入浩瀚的大海，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。這就是《狼圖騰小狼小狼》帶給我的啟示。
最近，我看了一本書(shū)《小狼小狼》讓我回憶不已。
這是一本關(guān)于蒙古小狼的奇書(shū)。全書(shū)由幾十個(gè)世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時(shí)隨處都能從書(shū)中呼嘯而出。
本書(shū)由作者歷時(shí)三十余載精心創(chuàng)作而成。作者在蒙古額侖草原長(zhǎng)時(shí)期地與狼共舞，曾與心愛(ài)的小狼結(jié)下了生死之情。在書(shū)中，狼的自由獨(dú)立、狼的強(qiáng)悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、狼的親情和友情、狼和草原萬(wàn)物的關(guān)第……無(wú)不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。
作者是滿懷著深深的懺悔之情來(lái)敘述小狼、呼喊小狼、贊美小狼的，從此，小狼永遠(yuǎn)活在人們心中。
這本書(shū)讓我最深刻的是講述了北京知青陳陣從對(duì)草原狼著迷，到自己想親自掏狼崽養(yǎng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和努力，終于掏到了一條小狼崽，之后便開(kāi)始了艱難的養(yǎng)狼之路的故事。為了防止小狼逃跑，陳陣用鐵鏈將小狼拴住?？粗胰昭籽字碌男±?，陳陣不知怎樣為它遮陽(yáng)，它卻自己根據(jù)地理位置挖了一個(gè)地洞，多聰明的小狼??！夜半狼嚎，小狼模仿嚎叫，卻惹怒了狼王，差點(diǎn)惹來(lái)殺身之禍。小狼可真夠淘氣的。做夢(mèng)都想狗朋友來(lái)玩的小狼發(fā)現(xiàn)，原來(lái)狗朋友是沖著艾草煙才來(lái)到了自己的地盤(pán)，自尊心很強(qiáng)的小狼一氣之下把狗朋友都轟了出去……最終小狼的性格決定了它的命運(yùn)，它因?yàn)闆_動(dòng)失去了寶貴的生命。
這本書(shū)讓我體會(huì)到小狼的智慧、尊嚴(yán)、獨(dú)立、堅(jiān)忍。我要像小狼學(xué)習(xí)它的品質(zhì)，做一個(gè)有用的人。
寒假中，我讀了《小狼小狼》，這本書(shū)是發(fā)生在蒙古草原上的故事，我從狼身上得到了許多道理，最重要的是團(tuán)結(jié)、合作、機(jī)智的精神。
在一般人的印像里，狼是十分惡毒，十分兇狠的，人們也經(jīng)常用狼比作邪惡的人物，像欺負(fù)女人的比作色狼，壞人就說(shuō)他狼心狗肺，貪心的就說(shuō)狼子野心，大人用來(lái)騙小孩的說(shuō)狼來(lái)了……可是蒙古人卻把狼像神一樣供起來(lái)，活著的時(shí)候?qū)W習(xí)狼，死了還把自己喂狼。
本書(shū)寫(xiě)了兩個(gè)北京知青：陳陣和楊克為了探索狼世界的奧秘，因此掏了一窩狼崽，他掏到了以后，就細(xì)心的照顧它，一養(yǎng)就是好幾年，可是人們要搬遷，小狼因?yàn)椴幌矚g被人牽著走，所以用力站著不動(dòng)，用車來(lái)拉，一不小心，拉破了小狼的喉嚨，小狼死了。埋葬它時(shí)，大學(xué)生看見(jiàn)小狼動(dòng)了一下，他覺(jué)得自己看到了真正的狼圖騰。最后，草原沙漠化了，小狼的故洞也被埋了。
好詞：兇神惡煞、仰天長(zhǎng)嗥、余音裊裊、悠長(zhǎng)凄寒、如簫如簧、深入敵后、嗷嗷待哺、兇相之狠、呼嘯潰逃、無(wú)以排遣、大逆不道、面目猙獰、勉為其難。
佳句：
1、打狼就是打仗，斗體力，斗精力，斗智斗勇，三十六計(jì)除了美人計(jì)使不上，什么計(jì)都得使。
2、在草原狼群像幽靈鬼火一樣，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤；常聞其聲，常見(jiàn)其害，卻難見(jiàn)其容，使人們心中的狼越發(fā)詭秘，越發(fā)神奇。3、胸前的毛色也與草穗相仿，但那兩只大耳朵破壞了他的偽裝。
4、這年的春季寒流，來(lái)勢(shì)如雪崩，去時(shí)如抽絲。
5、在平臺(tái)旁邊還發(fā)現(xiàn)幾根小狼崽的新鮮糞便，筷子般粗細(xì)，約兩厘米長(zhǎng)短，烏黑油亮，像是用中藥蜜丸搓成的小藥條。
這是一本關(guān)于蒙古小狼的奇書(shū)。全書(shū)有幾十個(gè)世人難以猜測(cè)到的神秘的狼故事，“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時(shí)隨處都能從書(shū)中呼嘯而出。
本書(shū)由作者歷時(shí)30余載精心創(chuàng)作而成。作者在蒙古額倫草原長(zhǎng)時(shí)期的與狼共舞，曾與心愛(ài)的小狼結(jié)下了生死之情。在書(shū)中，狼的自由獨(dú)立，狼的強(qiáng)悍卓越，狼超常的智慧和才能，狼不屈不饒高貴的靈魂，狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，狼的親情和友情，狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系……無(wú)不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。作者是滿懷著深深地懺悔之情來(lái)敘述小狼，呼喚小狼，贊美小狼的，從此小狼永遠(yuǎn)活在人們心中。
讀了《狼圖騰》，我覺(jué)得許多難以置信的戰(zhàn)斗很值得推薦。其一：不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，踩點(diǎn)，埋伏，攻擊，打圍，堵截，組織嚴(yán)密，朋友章法；其二：最佳時(shí)機(jī)攻擊，保存實(shí)力，麻痹，致對(duì)方以死地；其三：最值得稱道的，是戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作精神，甚至為了勝利不惜粉身碎骨，山戰(zhàn)中，這種對(duì)手最恐懼，也是最具殺傷力的。姜容筆下的草原狼是生物狼，也是人文狼，是現(xiàn)實(shí)的狼，也是歷史的狼。固之這是一部狼的贊歌，也是一部狼的挽歌。
狼不是我們的伙伴，而是我們值得尊敬的對(duì)手。從狼的整體作戰(zhàn)中，使我們看到了的智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點(diǎn)的偉大精神。
狼的精神和勇氣是我們一生值得學(xué)習(xí)的狼。
由于個(gè)體差異，每個(gè)人對(duì)于的理解是不同的，寫(xiě)好讀后感要做到議論，敘述，抒情三者相結(jié)合。如何寫(xiě)的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了毛澤東選集讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
近期我利用空閑時(shí)間將《毛澤東選集》第一、二卷粗讀了一遍，雖說(shuō)以前也偶爾翻閱過(guò)幾次，但當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)膚淺，并無(wú)法深刻體會(huì)偉人的思想精髓。如今再次翻開(kāi)《毛選》，感受到的是比書(shū)本更厚重的東西，那是偉人大半生的思想結(jié)晶，以及附在一篇篇文章紙背的紅色歷史。
讀了這些平時(shí)不怎么愿意碰的書(shū)之后才發(fā)現(xiàn)，收獲遠(yuǎn)比想象中的要多。毛澤東以其清爽不輸胡適、犀利不遜魯迅的文筆，以及作為一個(gè)杰出的政治家、軍事家而特有的政治嗅覺(jué)完成了一篇篇清晰透徹，鞭辟入里的文章。他總是能抓住時(shí)下的主要矛盾，原則問(wèn)題不讓步，凡事講求方法、調(diào)研的重要性，并對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)靈活運(yùn)用，最終取得勝利。隨著書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，我們可以沿著偉人的思維軌跡體驗(yàn)?zāi)嵌螝v史，加深對(duì)紅色革命的認(rèn)識(shí)，提高自己的愛(ài)國(guó)熱情。
《實(shí)踐論》、《矛盾論》是毛澤東思想的哲學(xué)基礎(chǔ)。這兩篇為我們今天正確地觀察事物、解決矛盾和指導(dǎo)工作仍然提供了重要的思想原則和科學(xué)的思維方法?！秾?shí)踐論》探討了馬克思主義真理觀和認(rèn)識(shí)論，結(jié)論是通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)真理，而又通過(guò)實(shí)踐證實(shí)真理和發(fā)展真理?！皩?shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮，而實(shí)踐和矛盾之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進(jìn)到了高一級(jí)的程度?！薄睹苷摗分卣撌隽肆嗣艿奶厥庑裕脕?lái)反對(duì)教條主義。從邏輯上講，這兩篇文章上毛澤東思想的哲學(xué)理論基礎(chǔ)，其它著作文章是這個(gè)哲學(xué)在各項(xiàng)工作上的成功運(yùn)用。
《為動(dòng)員一切力量爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利而斗爭(zhēng)》《反對(duì)自由主義》《團(tuán)結(jié)一切抗日力量，反對(duì)--頑固派》《必須強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和進(jìn)步》一篇篇文章令我印象深刻，一個(gè)總的感受：毛主席在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要團(tuán)結(jié)、要進(jìn)步，要進(jìn)步、要團(tuán)結(jié)。在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下，毛澤東同志將革命重心從階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)移到民族矛盾，準(zhǔn)確地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利。
記得在第一卷中，毛澤東指出：無(wú)產(chǎn)階級(jí)要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的階級(jí)和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。他科學(xué)地分析了中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的狀況，指出農(nóng)民是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的天然的和最可靠的同盟軍，工農(nóng)聯(lián)盟是革命的主要依靠力量。農(nóng)民以外的小資產(chǎn)階級(jí)也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的可靠的同盟者。第二卷中，相當(dāng)一部分篇章又在這個(gè)特定時(shí)期提統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。當(dāng)然，毛澤東也不否認(rèn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。對(duì)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題的前提和條件。為了堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向，開(kāi)展兩條戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)。隨后毛澤東又尖銳地提出：在經(jīng)歷了xx鍛煉后的中國(guó)共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提。
“團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)自己人，團(tuán)結(jié)別人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人。團(tuán)結(jié)起來(lái)，排除萬(wàn)難?！边@是偉人要告訴大家的。今天，我們學(xué)習(xí)毛澤東思想，研究毛澤東思想，運(yùn)用毛澤東思想的精髓去認(rèn)識(shí)，解決中國(guó)改革開(kāi)放中的實(shí)際難題，對(duì)鞏固這塊社會(huì)主義陣地，不是沒(méi)有好處的!
歷史證明，“團(tuán)結(jié)就是力量”是亙古不變的真理，在實(shí)際生活和工作中，我們要善于發(fā)揮“團(tuán)結(jié)”的力量，齊心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。聯(lián)系實(shí)際我不由想起胡錦濤同志在慶祝我國(guó)首次載人飛行圓滿成功大會(huì)上的講話中說(shuō)到“載人航天精神”時(shí)指出的一段話：“必須堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)，形成萬(wàn)眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動(dòng)局面?！贝_實(shí)，萬(wàn)眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是載人航天飛行圓滿成功的重要原因。據(jù)報(bào)道：為了這次飛行，航天人奮斗了足足xx，全國(guó)有110多個(gè)研究院所、3000多個(gè)協(xié)作單位和幾十萬(wàn)個(gè)工作人員承擔(dān)了研制建設(shè)任務(wù)。來(lái)自各方的高水平的科學(xué)家形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，一個(gè)富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。聽(tīng)說(shuō)，在xx的艱苦奮斗中共有8位科學(xué)家獻(xiàn)出了生命，他們沒(méi)有看到楊利偉凱旋歸來(lái)，但他們的精神永存，他們的功不可末。這項(xiàng)工程之所以能在比較短的時(shí)間里取得歷史性突破，靠的是黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，靠的是社會(huì)主義大協(xié)作，靠的是發(fā)揮社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)?！拜d人航天精神”正是對(duì)毛澤東偉大思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。萬(wàn)眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是一種民族精神，是一種自立于世界之林的氣概，是一心一意干成現(xiàn)代化的志氣，是中國(guó)“睡獅”醒來(lái)后的怒吼。
如果說(shuō)《毛選》有什么瑕疵，我想最明顯的就是《斯大林是中國(guó)人民的朋友》?！耙?yàn)楝F(xiàn)在全世界上大多數(shù)的人類都是受難者，只有斯大林指示的方向，只有斯大林的援助才能解脫人類的災(zāi)難”。雖說(shuō)這篇寫(xiě)于斯大林六十歲生日前夕的文章或許只是應(yīng)景之作，但這樣的文字還是讓人很不舒服。坦白的說(shuō)，這幾乎完全顛覆了毛澤東的個(gè)性。還有，不少文章末尾動(dòng)輒出現(xiàn)的“萬(wàn)歲”兩字，總讓人聯(lián)想到毛澤東晚年的個(gè)人崇拜。但是，人無(wú)完人，瑕不掩瑜，而且這些瑕疵還使毛澤東這個(gè)偉人形象顯得更加真實(shí)豐滿。
作為一名從事航天領(lǐng)域的工作者，我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是理論經(jīng)驗(yàn)，更是主席的一種態(tài)度，對(duì)人對(duì)事，對(duì)待學(xué)習(xí)，主席都一貫謙虛謹(jǐn)慎，有著學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范。主席指出：一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)政黨，如果沒(méi)有革命理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻了解，要取得勝利是萬(wàn)萬(wàn)不可能的!由此可見(jiàn)一代領(lǐng)袖對(duì)于學(xué)習(xí)的孜孜不倦的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中主席完善了毛澤東思想，建立了完整的理論體系，完成了從馬克思主義到毛澤東思想的第一次飛躍，今天我們?cè)凇睹x》的學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)的正是主席的這種態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)會(huì)使一個(gè)人擁有制勝的法寶，擁有聰明的頭腦，在學(xué)習(xí)中我們會(huì)不斷完善不斷提高。主席說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西必須從不自滿開(kāi)始，對(duì)自己學(xué)而不厭，對(duì)人家誨人不倦。我們祖國(guó)有著數(shù)千年的悠久歷史，值得去學(xué)的有很多很多。對(duì)于歷史，主席教導(dǎo)我們經(jīng)驗(yàn)要給予總結(jié)，珍貴的歷史遺產(chǎn)要繼承。作為一名科技工作者，我們要掌握好科學(xué)文化知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，以更好完成祖國(guó)交給我們的任務(wù)。作為一名青年黨員，我們要不斷提高自己思想覺(jué)悟和政治修養(yǎng)，以完成歷史交給我們黨的使命。
時(shí)間和水平所限，許多深?yuàn)W之言未能得出透徹的認(rèn)識(shí)，但收獲已經(jīng)很多了?！睹x》里的睿智之思，哪怕僅是融會(huì)貫通三五處，就足夠我們受益終生。以后我一定還會(huì)專門(mén)抽時(shí)間研讀這部精品，在與偉人交流思想的過(guò)程中，加深對(duì)紅色歷史的理解，提升自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，爭(zhēng)取為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力。
抓住事物的本質(zhì)——《毛澤東選集》讀后感500字：
毛澤東的哲學(xué)思想中，處處體現(xiàn)了辯證統(tǒng)一唯物主義和直抵問(wèn)題本質(zhì)的思維模式?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，大資本家會(huì)如何選擇，日本帝國(guó)主義會(huì)如何選擇，工農(nóng)大眾會(huì)如何選擇，歸根結(jié)底是由所在的階層決定。
回歸事物本源去思考基礎(chǔ)性問(wèn)題，了解真實(shí)的需求和目的是什么，搞清楚“它是誰(shuí)，從哪里來(lái)，往哪里去”，才能夠看的更加清楚明白。
任何事物，都要抓住事物的本質(zhì)。比如房?jī)r(jià)上漲的本質(zhì)就是超發(fā)貨幣，房?jī)r(jià)其實(shí)并沒(méi)有漲，只是錢不值錢了。從紙幣發(fā)行的歷史來(lái)看，最終的結(jié)果都是通貨膨脹。中國(guó)改革開(kāi)放的40多年來(lái)，M2暴漲近900倍。
中國(guó)未來(lái)貨幣政策會(huì)如何選擇？大基建模式下，需要天量的貨幣支撐；地方負(fù)債，需要超發(fā)貨幣稀釋；養(yǎng)老金收不抵支，需要超發(fā)貨幣解決；經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同樣需要超發(fā)貨幣刺激。
國(guó)家負(fù)債多的情況下，如何選擇的答案很明了，正像王永山老師一直強(qiáng)調(diào)的：“高通脹、低利率將不可逆轉(zhuǎn)的長(zhǎng)期存在。”
知道國(guó)家會(huì)如何選擇，知道周圍的環(huán)境變化，知道事物發(fā)展的規(guī)律，順勢(shì)而為才能夠享受政策的紅利。我們都有一些美好的愿望，比如“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，但也要看實(shí)際，講究方法，要符合社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，否則就會(huì)碰的頭破血流。
毛澤東選集中的文章，就是一本復(fù)雜環(huán)境中抓住本質(zhì)，解決實(shí)際問(wèn)題的方法論，現(xiàn)在看來(lái)仍充滿借鑒意義。
從前，在我的認(rèn)識(shí)里，毛澤東作為一個(gè)領(lǐng)袖，大概是嚴(yán)肅、莊重的，但是《毛澤東選集》讓我徹底改變了自己的想法，透過(guò)書(shū)本，我看到的是一個(gè)平易近人的領(lǐng)袖，字里行間我仿佛看到他當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)，我仿佛是在與他對(duì)話。
剛翻開(kāi)《毛選》第一卷，映入眼簾的就是那白底紅字的一句話全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)!隨后又提出誰(shuí)是我們的敵人?誰(shuí)是我們的朋友?的問(wèn)題，毛澤東稱，這是革命的首要問(wèn)題。通過(guò)他的講述，我明白了區(qū)分?jǐn)澄业闹匾?，尤其是在那種改天換地的革命時(shí)代，同時(shí)我也明白了沒(méi)有永恒的敵人、也沒(méi)有永恒的朋友，所以我認(rèn)為中國(guó)革命之所以取得巨大的成功就在于此。
另外，團(tuán)結(jié)也是一件不可忽視的大事，毛澤東指出：無(wú)產(chǎn)階級(jí)要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的階級(jí)和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。在這一點(diǎn)上，他科學(xué)分析了中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的狀況農(nóng)民是無(wú)產(chǎn)階級(jí)最可靠的同盟軍，工農(nóng)聯(lián)盟是革命的主要依靠力量。也正是團(tuán)結(jié)了農(nóng)民和工人，我們才有了今天，對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)何其重要。
第二卷中，讓我最為震撼的即統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么是統(tǒng)一戰(zhàn)線?便是強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民、團(tuán)結(jié)各階層，當(dāng)然，此時(shí)的團(tuán)結(jié)是本著獨(dú)立自主的原則，對(duì)我們黨來(lái)說(shuō)，只有堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則，才能拿到統(tǒng)一戰(zhàn)線中無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，也只有這樣，我們才不會(huì)受制于人，被別人牽著鼻子走。
合上書(shū)本，我久久不能平靜，這位偉人給我上了生動(dòng)的一課。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，確實(shí)受益良多。作為一名青年軍官，我認(rèn)為《毛選》中體現(xiàn)出的毛澤東的態(tài)度和精神是值得學(xué)習(xí)的首先是學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)會(huì)使一個(gè)人擁有制勝的法寶，擁有聰明的頭腦，在學(xué)習(xí)中我們能不斷完善、不斷提高。毛澤東曾說(shuō)：學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西必須從不自滿開(kāi)始，對(duì)自己學(xué)而不厭，對(duì)人家誨人不倦，我們祖國(guó)有著數(shù)千年的悠久歷史，值得去學(xué)的有很多很多。，作為女職工，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。另外，團(tuán)結(jié)精神不可小覷，對(duì)于軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)論士兵們多么優(yōu)秀，但如果不團(tuán)結(jié)也是枉然，只有團(tuán)結(jié)，才能擁有豈曰無(wú)衣，與子同袍的氣勢(shì)和力量。
和偉人對(duì)話，總有如沐春風(fēng)之感。如今我深刻的意識(shí)到，我們女職工是新中國(guó)的重要力量，就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這個(gè)時(shí)代是屬于我們的;而我們要做的，便是擔(dān)起身上的責(zé)任，在其位，謀其政，找到自己的位置，不論自己的力量和貢獻(xiàn)多么微小，但星星之火可以燎原，我們能做事便做事，能發(fā)聲便發(fā)聲，只有如此，方能對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
今年“五一”時(shí)回老家，閑暇時(shí)順手拿起我父親在看的《毛澤東選集》(第一卷)來(lái)翻看起來(lái)。小學(xué)時(shí)候，《毛澤東選集》隨處可見(jiàn)，但是由于年齡小，從不去看這樣沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)?，F(xiàn)在看了幾頁(yè)后，深受教誨和啟發(fā)，毛主席在書(shū)中所論述的“反圍剿”戰(zhàn)略、當(dāng)時(shí)革命低潮期的斗爭(zhēng)形勢(shì)分析、各個(gè)階層對(duì)于革命的積極性等內(nèi)容清晰明了，這些文字涉及了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事乃至心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，不僅列舉事實(shí)清楚、邏輯嚴(yán)密，而且逐一指明了解決問(wèn)題的主要方法和要注意的問(wèn)題，這凸顯出毛主席這位偉大的革命家不僅具備高瞻遠(yuǎn)矚、掌控全局的宏大氣魄，也有著腳踏實(shí)地、善于完成細(xì)致工作的務(wù)實(shí)精神，他不單單是一位非凡的革命領(lǐng)袖，還是一位兢兢業(yè)業(yè)的一般革命工作者。
看了一段受到吸引，我也認(rèn)真地開(kāi)始看起來(lái)，第二卷中的《紀(jì)念白求恩》這篇文章給我留下了深刻的印象。白求恩這個(gè)名字我很熟悉，小時(shí)候看過(guò)《白求恩》電影，那部電影的主題歌我還能記住幾句，“我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深，我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個(gè)敵人……”。
“我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。可是因?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?/p>
這是《紀(jì)念白求恩》中的最后一段，我很喜歡，也很有感觸。
這篇文章我們是學(xué)過(guò)的，雖然如此，現(xiàn)在看到它和兩年前看到它的感覺(jué)已經(jīng)完全不同了。毛澤東對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)很高，也就是文章的最后一部分“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！薄＿@些高評(píng)價(jià)的前提只有一個(gè)“毫無(wú)自私自利之心的精神”。根據(jù)我目前的理解，這是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的最基本的素質(zhì)。我覺(jué)得，共產(chǎn)黨員的最根本的任務(wù)是為人民服務(wù)，而實(shí)現(xiàn)偉大的共產(chǎn)主義正是為人民服務(wù)的終極目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，人們不能僅僅持有理想，更重要的是保持本性，何為本性?就是最基礎(chǔ)的“毫無(wú)自私自利之心的精神”。在前進(jìn)的道路中，時(shí)刻把持著本性，才能無(wú)堅(jiān)不摧。
在讀毛選時(shí)，如果我們僅僅把毛主席的話當(dāng)作對(duì)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)或要求的話，那就狹隘了。仔細(xì)品讀這段話，不難看出這更是對(duì)所有人的要求。成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，這難道不是每個(gè)本性善良的人想要最終達(dá)到的嗎?這段話不僅是對(duì)共產(chǎn)黨員的要求，更是對(duì)所有人的要求。不成為一個(gè)純粹的人，那我們生存的意義何在?我們的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，而當(dāng)每一個(gè)人都成為高尚，純粹的人(當(dāng)然這只是相對(duì)而言，社會(huì)的本質(zhì)使社會(huì)不會(huì)成為這樣，我們必須這么說(shuō))，更確切地說(shuō)，是大多數(shù)人都成為這樣，那共產(chǎn)主義不就實(shí)現(xiàn)了么?我們最終要改變的是人，然后社會(huì)才會(huì)變。
毛澤東同志的文章中有很多經(jīng)典的話，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒，作為一名領(lǐng)袖，他沒(méi)有局限于對(duì)黨的要求，而是將要求投向了整個(gè)人群，我想，這就是他的偉大所在。同時(shí)，我也明白了，黨員與百姓最終同化，就是共產(chǎn)主義的一個(gè)高峰了。
書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。作者所寫(xiě)的作品讓讀者們感受頗深，當(dāng)很多感動(dòng)在我們腦海中凝聚時(shí)，我們就應(yīng)該寫(xiě)一份讀后感。你是否在苦惱怎么去寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是由小編為你整理的《長(zhǎng)襪子皮皮讀后感范文》，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。
九歲的長(zhǎng)襪子皮皮來(lái)到了我們身邊。
她有一個(gè)裝滿金幣的大手提包，這一點(diǎn)很重要，八九歲左右的孩子已經(jīng)覺(jué)得有錢是一件很妙的事兒。因?yàn)?，有錢就可以得到自己想要的一切，比如，可以買到糖果、玩具，當(dāng)然也可以得到屬于自己的一匹馬。有錢還可以幫助其他小朋友。大人們有錢要贈(zèng)送禮物總是有各種附加條件的，這種贈(zèng)予是一種高高在上的施舍，讓孩子們害怕，甚至讓人感到丟臉。而有錢的孩子幫助人就很單純，給人所需，讓人感到快樂(lè)。可以自由支配金錢，應(yīng)該是童年最具誘惑的夢(mèng)想之一。
皮皮沒(méi)有爸爸也沒(méi)有媽媽，剛開(kāi)始的時(shí)候是很不錯(cuò)的，因?yàn)椤霸谒娴米铋_(kāi)心的時(shí)候不會(huì)有人叫她去睡覺(jué)，在她想吃糖果的時(shí)候，不會(huì)有人硬要她去吃魚(yú)肝油”。時(shí)間久了還是有問(wèn)題，因?yàn)?，爸爸媽媽是孩子心上的一塊疙瘩，總不能完全抹去，即使說(shuō)“媽媽是天使，我爸爸是黑人國(guó)王”，媽媽坐在天上通過(guò)一個(gè)小孔看著生活在人間的女兒，“爸爸會(huì)造好一只船來(lái)接我”也不行。爸爸送的大鞋不合腳也會(huì)總穿著，爸爸帶著走過(guò)的世界成為最深的印象。說(shuō)起來(lái)，沒(méi)有爸爸媽媽的孩子還是怪可憐的，無(wú)論他們?cè)鯓友陲検ジ改傅奶撊?。咱們的童話奶奶也觸覺(jué)到了這一點(diǎn)兒，于是，皮皮的爸爸回來(lái)了，真的造了一只船來(lái)接皮皮了。這個(gè)爸爸與眾不同，他真如皮皮所愿，是一個(gè)黑人國(guó)王。他并不約束自己的孩子，他給她所有的自主與平等。他和皮皮一起打鬧比賽。他是一個(gè)了解皮皮的大朋友大伙伴。他太符合孩子心中父親的形象了—————朋友式的英雄人物。
長(zhǎng)襪子皮皮雖然是童話外婆林格倫虛構(gòu)的人物，但我覺(jué)得她就像是一個(gè)活生生的人一樣生活在我的身邊。我很喜歡皮皮，我覺(jué)得她的童年是快樂(lè)的，她每天都開(kāi)開(kāi)心心，就算遇到難過(guò)的事，都能自己找到快樂(lè)。
皮皮的童年是我向往的童年。盡管現(xiàn)在我的學(xué)業(yè)很繁重，課余時(shí)間里還要學(xué)奧數(shù)。但童年是短暫的，今后，我要多抽出時(shí)間玩耍，多結(jié)交幾個(gè)好朋友，要像皮皮一樣自信、自強(qiáng)、自立，要擁有一個(gè)和皮皮一樣快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的童年！
暑假，我讀了國(guó)際世紀(jì)名人“童話外婆”林格倫女士寫(xiě)的——《長(zhǎng)襪子皮皮》。故事的主人公是一個(gè)穿著一只黑色長(zhǎng)襪子和一只棕色長(zhǎng)襪子的女孩，她力大無(wú)比，能輕而易舉地把一匹馬、一頭牛舉過(guò)頭頂，能制服身強(qiáng)力壯的小偷和強(qiáng)盜，還降服了倔強(qiáng)的公牛和食人的大鯊魚(yú)。她，叫做皮皮。
皮皮有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是杜米，而另一個(gè)是阿妮卡。杜米和阿妮卡在下水撈珍珠貝時(shí)引來(lái)了大鯊魚(yú)，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，阿妮卡和杜米嚇得驚慌失措，皮皮見(jiàn)了之后連忙跳下水，敏捷地游向鯊魚(yú)，勇敢地跟它大打了幾個(gè)回合。最后鯊魚(yú)被皮皮打得遍體鱗傷、落花流水。皮皮還用她舉世無(wú)雙的力氣抓住了嗜血成性的鯊魚(yú)，把它扔出了老遠(yuǎn)。最終鯊魚(yú)敗給了皮皮，而他的朋友也得救了。好厲害的皮皮啊，驚嘆之余，我不禁為皮皮勇敢機(jī)智、力大無(wú)窮點(diǎn)贊，更欣賞她面對(duì)困難時(shí)那種永不放棄的精神。
迎難而上得需要多大的勇氣呀！記得有一次我去福州參加舞蹈比賽，正值酷暑。候場(chǎng)區(qū)就像一個(gè)大蒸籠，“水蒸汽”不斷從體內(nèi)冒出來(lái)。一想到其他隊(duì)友們每人只有三場(chǎng)比賽，而我卻有六場(chǎng)，我仿佛覺(jué)得有人往這個(gè)大蒸籠里又添加些許柴火。我的腿一下子都軟了，像只軟蟹子?？粗?duì)友們陸陸續(xù)續(xù)比完賽輕松地離開(kāi)賽場(chǎng)，可我還有三場(chǎng)比賽，我真想退出比賽呀！就在此時(shí)，皮皮與鯊魚(yú)打斗的場(chǎng)面突然浮現(xiàn)在我的腦海里。皮皮面對(duì)兇猛的鯊魚(yú)尚能奮力一搏，我不就是比其她隊(duì)友多了三場(chǎng)比賽，難道這三場(chǎng)比賽還能比鯊魚(yú)更兇猛?不！我不能半途而廢，否則我之前的努力不就前功盡棄了嗎?皮皮能做到，我相信自己也能做到！于是，我打起精神，堅(jiān)持把剩下的三場(chǎng)比完。最后，我取得了這次比賽的勝利。
堅(jiān)持就是勝利，不管在什么地方，什么情況下，都要有一顆堅(jiān)持不懈、永不放棄的心。遇到困難要勇于面對(duì)，保持樂(lè)觀，當(dāng)一個(gè)無(wú)所畏懼的人。
我喜歡《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，你們喜歡嗎?
一次偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了林格倫奶奶的童話《長(zhǎng)襪子皮皮》，剛看幾頁(yè)，我覺(jué)得皮皮臟兮兮的，不像女孩，卻像個(gè)小丑-----穿著的襪子一只黑色，一只棕色，胡蘿卜色的頭發(fā)，扎成辮子兩邊翹起，鼻子上長(zhǎng)滿了雀斑，肩上還坐著一只小猴子。但越看到后面，卻有一種力量，讓我一口氣看完這書(shū)，被書(shū)中熱情勇敢、樂(lè)于助人的皮皮深深吸引了。
皮皮的爸爸是個(gè)黑人國(guó)的國(guó)王，媽媽是天使，兩人已離她而去了。9歲的皮皮一個(gè)人住在莊園里，她給隔壁的湯米和安妮卡做雞蛋餅，烤姜汁餅干與他們分享；把小偷當(dāng)朋友，叫一個(gè)小偷跳舞，一個(gè)小偷吹梳子伴奏，還用面包奶酪招待他們；一次大火中，皮皮找到一塊跳板搭在頂樓窗口中救出了兩個(gè)孩子；她的力氣大得嚇人，能抓住鯊魚(yú)
讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得自己很快樂(lè)，心中充滿童年的純真。皮皮獨(dú)立樂(lè)觀，不怕困難去幫助別人，她過(guò)著開(kāi)心和自由的生活，我也能這樣嗎？雖然我沒(méi)有皮皮那么多的金幣，但也愿意付出愛(ài)與真心去幫助需要幫助的人，讓所有的同齡人在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
皮皮的影子激勵(lì)我，讓自已快樂(lè)，也讓周圍人快樂(lè)，讓愛(ài)之花綻放在你我中間。
前些日子，媽媽給我買了《長(zhǎng)襪子皮皮》一本書(shū)。我拿著這本書(shū)有些疑問(wèn)：我不禁對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了好感，我迫不及待的打開(kāi)了它。
皮皮從小沒(méi)有媽媽，但她堅(jiān)信媽媽在天堂里做了天使。她爸爸在海上航行被風(fēng)浪沖到黑人國(guó)做了國(guó)王。她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺的豎著，她的鼻子就像土豆，上邊布滿了雀斑，鼻子的下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒潔白整齊。她的連衣裙也相當(dāng)?shù)墓?，那是她自己縫的，原來(lái)是想做成藍(lán)色的，可藍(lán)布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，哪兒縫一塊紅布。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍……
她力大超群，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜，還可以輕而易舉把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處……
皮皮充滿了幻想，給她周圍那些和她相識(shí)的人帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，皮皮用自己方式懲罰了他們并且教育了她。我真想生活到她的世界里，她是那么自由、快樂(lè)、灑脫。但我又不想生活在她的世界里，因?yàn)樗吘箾](méi)有爸爸和媽媽的愛(ài)。不到學(xué)校念書(shū)，我想雖然我不像她那樣但我也很快樂(lè)。
通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)如何包容和接納這個(gè)世界，相信大家都被作者寫(xiě)的經(jīng)典常談深深折服吧。寫(xiě)一篇讀后感，可以讓我們充分透徹地理解作品，如何寫(xiě)讓您記憶猶新的經(jīng)典常談讀后感呢？下面的“經(jīng)典常談讀后感600字”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！
《經(jīng)典常談》這本書(shū)是朱自清先生寫(xiě)的。說(shuō)到朱自清先生，往往都會(huì)說(shuō)到《荷塘月色》和《背影》?？晌艺J(rèn)為《經(jīng)典常談》這本書(shū)的價(jià)值不低于《荷塘月色》《背影》。
? ? ? ? 朱自清先生在序里說(shuō)到：“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化?！边@句話在那個(gè)時(shí)代是很受用的。所有人都在求知的路上，而這本書(shū)給他們指明了一條路。
? ? ? ? 這本書(shū)與其說(shuō)是談經(jīng)典，不如說(shuō)是經(jīng)典導(dǎo)讀。朱自清先生用淺明的語(yǔ)言在13篇文章中為我們介紹了我國(guó)文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品，所以一直流傳至今。而介紹的順序也是由淺入深，所以把《說(shuō)文解字》放在了第一篇。先理解字義，再去讀晦澀難懂的文章。
? ? ? ? 在第一篇中，詳細(xì)的介紹了字的由來(lái)，字創(chuàng)作發(fā)展的過(guò)程以及造字和用字的六個(gè)條例【及象形，指事，會(huì)意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借】，每個(gè)條例都舉了相關(guān)的例子，讀起來(lái)更加輕松。
? ? ? ? 第二篇介紹《周易》。文章一開(kāi)始并沒(méi)有直接介紹《周易》的背景及創(chuàng)作，而是從“八卦”入手再引出《周易》。通過(guò)傳說(shuō)故事介紹了八卦圖的由來(lái)。同時(shí)也補(bǔ)充第一篇介紹了甲骨文的創(chuàng)作及內(nèi)容【卜的人，卜的日子，卜的問(wèn)句用刀刻在甲骨上】。之后開(kāi)始正式介紹《周易》。講了《周易》成為儒家經(jīng)典的過(guò)程，《周易》的地位等。
? ? ? ? 第三篇開(kāi)篇就介紹了《尚書(shū)》的地位【是中國(guó)最古的記言書(shū)】。后面介紹了《尚書(shū)》的內(nèi)容以及“尚”和“書(shū)”單獨(dú)的解釋。講到了《尚書(shū)》的經(jīng)歷，以及為什么是“五經(jīng)”中殘缺最嚴(yán)重的。介紹這些同樣用的是故事，生動(dòng)有趣。最后講到《尚書(shū)》的兩個(gè)版本：《今文尚書(shū)》和《古文尚書(shū)》
? ? ? ? 以上就是我最近閱讀《經(jīng)典常談》的隨筆，雖然我才閱讀了三章，但我已經(jīng)充分感知到了《經(jīng)典常談》的重要性及趣味性。
在讀《經(jīng)典常談》之后，我深深的感到一些新的思索和理念。
《經(jīng)典》是中華文化的精華與寶貴。經(jīng)典的意義在于“傳承”，中華民族的傳統(tǒng)美德源源不斷，是中華民族精神和傳統(tǒng)美德的傳承與發(fā)揚(yáng)。
在《經(jīng)典常談》中，有一些精華，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與借鑒。
我們應(yīng)該從自身做起，從自己做起，不去無(wú)意之中，不去無(wú)意之中，就會(huì)有一些經(jīng)典，一些精華。
讀經(jīng)典可以使人明確自己的奮斗目標(biāo)，可以使人明確自己的行動(dòng)地目標(biāo)，可以使人明確知道自己想要的是什么。
經(jīng)典是我們的良師益友，是我們的精神食糧。
我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，把他們的經(jīng)典作為人生的寶貴財(cái)富。
經(jīng)典是精神食糧，是智慧的源泉。
我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的高尚人格，從自己做起，不去無(wú)意之中，把他們的優(yōu)秀品質(zhì)作為人生的寶貴財(cái)富。
經(jīng)典可以教育人成長(zhǎng)，可以啟迪人的智慧，可以提高人的修養(yǎng)。
經(jīng)典是最好的教科書(shū)，它是我們的良師益友，是我們的精神食糧。
? 最近我讀了朱自清先生撰寫(xiě)的《經(jīng)典常談》一書(shū)，朱先生離開(kāi)我們已有60多年了，他作為我國(guó)現(xiàn)代作家以及他的優(yōu)秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中?？戳诉@本書(shū)，就覺(jué)得書(shū)中字里行間都閃現(xiàn)出他那種嚼飯哺人的孜孜不倦的精神，使人對(duì)其追懷不已，并為其只有50歲的生命而惋惜。
? ? ? ? 《經(jīng)典常談》這本書(shū)寫(xiě)于1942年，朱自清先生用淺明而切實(shí)的文字、于十三篇文章中，要言不煩地介紹了我國(guó)文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品，因此，七十多年來(lái)廣為流傳，成為普及中國(guó)傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典。全書(shū)見(jiàn)解精辟，通俗流暢，深入淺出，是一般讀者了解中國(guó)古代文化典籍的入門(mén)指南。
? ? ? ? 看這本《經(jīng)典常談》就像是花故事一樣，它突破了時(shí)間的限制，雖然它成熟的時(shí)間很早，但是單從思想和內(nèi)容上來(lái)看，是看不出平代感的。朱自清告訴我們，書(shū)還是要看的，關(guān)鍵是要看好書(shū)，不要看雜書(shū)，這些看過(guò)會(huì)有質(zhì)的改變的作品是千萬(wàn)不能被忍略的。如果你覺(jué)得那些古老的著作看起來(lái)枯燥難懂，沒(méi)關(guān)系，就算你毫無(wú)古文基礎(chǔ)依然可以看這本書(shū)，它會(huì)領(lǐng)你上道。只要我們了解了國(guó)學(xué)的重要，并且無(wú)丫把即將被丟掉的東西撿起來(lái)，我們下雅書(shū)來(lái)會(huì)更美好，這種美好是由內(nèi)而外的，這也體現(xiàn)了我們中國(guó)文化的博犬精深。書(shū)中介紹了許多方面值得我們?nèi)胧郑€有介紹，有方法，差的只是努力的人。我相信，為了使自己更完美，使國(guó)家更富強(qiáng)，中國(guó)人是不會(huì)放棄經(jīng)典國(guó)學(xué)的，祖國(guó)的來(lái)來(lái)也正等著我們?nèi)?chuàng)造。
最近我讀了朱自清先生撰寫(xiě)的《經(jīng)典常談》一書(shū)，朱先生離開(kāi)我們已有62年了，他作為我國(guó)現(xiàn)代作家以及他的優(yōu)秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中。看了這本書(shū)，就覺(jué)得書(shū)中字里行間都閃現(xiàn)出他那種嚼飯哺人的孜孜不倦的精神，使人對(duì)其追懷不已，并為其只有50歲的生命而惋惜。
作者在書(shū)的序言中闡述了何謂經(jīng)典，經(jīng)典就是我國(guó)的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)由中國(guó)文字記載下來(lái)的東西。然后說(shuō)明經(jīng)典都包括哪些書(shū)籍，這些書(shū)籍共有十三種。這十三種書(shū)籍的作者，產(chǎn)生的原因，書(shū)的內(nèi)容，及該書(shū)所產(chǎn)生的社會(huì)效益，分別逐一地作了介紹，這種夾敘夾議的過(guò)程就構(gòu)成了全書(shū)的內(nèi)容。這本書(shū)既可以看做是散文集，又可以看做是教科書(shū)，因?yàn)橹煜壬跁?shū)的序言里說(shuō)，經(jīng)典訓(xùn)練是中等以上教育里的必要項(xiàng)目之一。他的這一主張得到當(dāng)時(shí)教育部的認(rèn)可和教育界許多人士的贊同。
如果把接觸經(jīng)典的人比作游客，那么朱先生很像一位向?qū)?。?dāng)游客想要參觀一個(gè)巖洞時(shí)，他先在洞外給講說(shuō)一番，讓游者心里有個(gè)數(shù)，不至于進(jìn)了洞去感到迷糊。他可真是個(gè)好向?qū)В约涸诶锩婷炝?，知道巖洞的成因和演變，能按真際講說(shuō)，絕不會(huì)說(shuō)這兒是二龍戲珠;那兒是八仙過(guò)海，是某高士，某仙人塑造的，求真而并非獵奇的游客自然歡迎這樣的向?qū)А?/p>
相傳中國(guó)文字是黃帝的史官叫倉(cāng)頡造的。見(jiàn)地上印有獸蹄和鳥(niǎo)爪的痕跡有了靈感，開(kāi)始造字。倉(cāng)頡泄露了天機(jī)，卻將人教壞了。所以他造字的時(shí)候，“天雨粟。鬼夜哭?！比擞辛宋淖?，會(huì)變機(jī)靈，會(huì)爭(zhēng)著去做那些容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的人變少了。天怕人不夠吃的，所以降下米來(lái)讓他們存著救急。鬼也害怕這些機(jī)靈人用文字制他們，所以夜里嚎哭;文字原是有巫術(shù)作用的。但此傳說(shuō)是在戰(zhàn)國(guó)末期才有的，那時(shí)的`人并不都相信;如《易》和《系辭》里就只說(shuō)文字是“后世圣人”造出來(lái)的。這“后世圣人”不止一人，是許多人。文字不斷地在演變，說(shuō)是一人獨(dú)創(chuàng)，是萬(wàn)不可能的。識(shí)字是教育的初步?！吨芏Y》《保氏》說(shuō)貴族子弟八歲入小學(xué)，先生教他們識(shí)字。秦以前字體非常龐雜，貴族子弟所學(xué)的，大約只是官書(shū)罷了。秦始皇統(tǒng)一了文字，小篆成了國(guó)書(shū)，別體漸漸淘汰，識(shí)字便簡(jiǎn)易多了。
始皇為了統(tǒng)一文字，教李斯作了《倉(cāng)頡篇》七章，趙高作了《愛(ài)歷篇》六章，胡母敬作了《博學(xué)篇》七章。但字體以當(dāng)時(shí)通用的小篆為準(zhǔn)，便于原來(lái)的籀文略有不同。漢初，教書(shū)先生將這三篇合為一書(shū)，單稱《倉(cāng)頡篇》秦代的三種字書(shū)都不傳了。
東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，做了一部《說(shuō)文解字》。這是劃時(shí)代的字書(shū)，囊括了歷代的各種書(shū)體，他保存了小篆和晚周文字，讓后人可以朔源沿流。研究文字的形音義的，以前叫小學(xué)，現(xiàn)在叫文字學(xué)。從前的學(xué)問(wèn)限于經(jīng)典，所以說(shuō)研究學(xué)問(wèn)必須從小學(xué)入手，即從文字學(xué)入手。
造字和用字有六個(gè)條例，稱為六書(shū)。一是象形;二是指事;三是會(huì)意;四是形聲;五是轉(zhuǎn)注;六是假借。詳略。
漢字從秦代開(kāi)始演變成各種書(shū)體，真(正、楷)，行，草，隸，篆書(shū)體的來(lái)歷及發(fā)展。
就從這第一課的內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)很豐富的了。從文字的產(chǎn)生，發(fā)展。文字的構(gòu)成，各種字體的演變。介紹得一清二楚，有關(guān)的傳說(shuō)故事講得生動(dòng)活潑，好像就在眼前。從這本七萬(wàn)七千字的書(shū)中看出作家的知識(shí)之淵博，文筆之圓熟，真令人嘆服。讀了這本書(shū)之后，那句開(kāi)卷有益的成語(yǔ)應(yīng)驗(yàn)了。我感到受益匪淺：對(duì)于我們祖先留下的文化遺產(chǎn)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，更加清楚地了解了何謂經(jīng)典及這些經(jīng)典的來(lái)源發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響。朱先生那個(gè)時(shí)代可能還沒(méi)有古為今用一詞，但他寫(xiě)這本書(shū)的初衷還是為了倡導(dǎo)國(guó)民繼承祖先為我們留下的文化遺產(chǎn)，提高國(guó)民的文化素質(zhì)。因此朱先生把這本書(shū)命名為《經(jīng)典常談》，既然是常談，就是說(shuō)我們不能忘記這些經(jīng)典，也就是說(shuō)，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)這些經(jīng)典都是有用途的。
這幾天有幸拜讀了朱自清先生編寫(xiě)的《經(jīng)典常談·文藝十六講》，收獲頗豐。
拿到這本書(shū)的時(shí)候，我是很欣喜的。先不說(shuō)名人大家之作，光是隨手翻閱一下目錄，也能看出是一本需要虛心學(xué)習(xí)的好書(shū)了。與一般的小說(shuō)、隨筆不同，這本書(shū)絕不能以悠閑之態(tài)囫圇吞棗便略過(guò)了事，學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的讀本，需要平心靜氣細(xì)細(xì)品讀。也正因如此，不免有人在讀時(shí)覺(jué)得枯燥難啃。
這本書(shū)由兩部分組成，第一部分是“經(jīng)典常談”，也是單獨(dú)出過(guò)一本集子的部分；第二部分是“文藝十六講”，收集了十六篇朱自清先生相關(guān)的文學(xué)論著。前者為“漢語(yǔ)言”的細(xì)析，后者是“文學(xué)”的暢談，合二為一，便是“漢語(yǔ)言文學(xué)”。這對(duì)作為準(zhǔn)中文系學(xué)子的我來(lái)說(shuō)，可謂是拾到寶了。
先說(shuō)第一部分。朱自清認(rèn)定，“經(jīng)典的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化?！苯?jīng)典訓(xùn)練是一般人文化教育的必要內(nèi)容。但我國(guó)古代經(jīng)典，浩繁艱深，為使一般人有興趣去接近它，作者在書(shū)中用十三篇文字要言不煩地介紹了華夏民族文化遺產(chǎn)中的菁華。常談不囿于陳腐的舊學(xué)框架，盡量采擇近人新說(shuō)。讀來(lái)親切自然，通俗易懂。字里行間可見(jiàn)出一種嚼飯哺人，孜孜不倦的精神。作者有一個(gè)美好的心愿，希望“讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去?！倍以谧x時(shí)，也確實(shí)看到了不同于古文化以往的枯燥形象的解讀。
圖文并茂有助于形象化地將古典文化傳達(dá)給讀者。在閱讀本書(shū)之前，我對(duì)那幾本經(jīng)典的印象僅局限于“四書(shū)五經(jīng)”的名號(hào)。高中時(shí)為了應(yīng)試把“四書(shū)為哪四書(shū)”“五經(jīng)指哪五經(jīng)”的答案背得滾瓜爛熟，而后只有機(jī)械化地把那幾部著作捆綁記憶，從未想過(guò)深究每一部到底講了些什么。在《經(jīng)典常談》中，我第一次了解了幾本古書(shū)的大致內(nèi)容，也對(duì)寫(xiě)作時(shí)期的社會(huì)文化背景作了大致了解?？菰锓ξ兜闹R(shí)點(diǎn)通過(guò)作者輕松又不乏嚴(yán)肅的語(yǔ)氣變得靈動(dòng)，而那只“船”，也確有把讀者帶入經(jīng)典的魔力。 再談第二部分，即“文學(xué)”部分。后半部分是我最喜歡的話題，相對(duì)于語(yǔ)言學(xué)和離生活較遠(yuǎn)的古文化，我更愿意親近離人性與藝術(shù)更近的文學(xué)。
在第一篇文中，朱自清先生便提出了“什么是文學(xué)”的論題?！拔淖值淖饔貌煌膺_(dá)意表情，達(dá)意達(dá)得好，表情表得妙就是文學(xué)。文學(xué)有三種性：一是懂人性，即要明白。二是逼人性，即要?jiǎng)尤?。三是美，上面兩種性聯(lián)合起來(lái)就是美?！?/p>
朱先生在十六講中也以一名教師的身份，對(duì)國(guó)學(xué)教材、學(xué)生習(xí)作等方面作了論述。其言之有理，理之精確有力，鄙人也只有觀摩仰望的份，不敢褻瀆，只得在心里記下他對(duì)學(xué)生們的每一句指導(dǎo)與教誨，希望在日后的學(xué)習(xí)中更加沉穩(wěn)細(xì)致，對(duì)知識(shí)、對(duì)文學(xué)、對(duì)自身素養(yǎng)的提升報(bào)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，不做“窮酸的讀書(shū)人”、不讀不寫(xiě)“低級(jí)趣味”之作。
總而言之，這本書(shū)對(duì)于還未入門(mén)的中文人來(lái)說(shuō)，可謂是一個(gè)引路者的作用。關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典，關(guān)于文學(xué)文化，雖未得細(xì)枝末節(jié)，但也有大體的輪廓方向。正如作者所說(shuō)，讀者將其當(dāng)作是一艘船，從平涸的細(xì)流行到經(jīng)典的海中去。相信有這本書(shū)的引薦，在日后的深入研究中，會(huì)免得走些彎路。
斐名中外的西南聯(lián)大中文系有三位著名的系主任，他們輪流坐莊，羅常培、朱自清和聞一多，其中對(duì)我個(gè)人而言最能叫上名字的就是朱自清，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)他的三篇文章：《春》、《背影》和《荷塘月色》，其他兩位大家知之甚少。
即便對(duì)于朱自清先生也并不知道多少，不知道還有什么作品或者什么精妙。今日讀了一本1942年其編寫(xiě)的《經(jīng)典常談》，一本大師編寫(xiě)的了解中國(guó)古代文化中國(guó)古代文化典籍的入門(mén)指南，才領(lǐng)略了大師的對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻理解和信手拈來(lái)。這是他寫(xiě)給中學(xué)生的一本書(shū)，普及中國(guó)傳統(tǒng)文化，沒(méi)有任何個(gè)人的觀點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)造，卻是“發(fā)揚(yáng)、介紹、修正、推進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化”，對(duì)歷史經(jīng)典的“切實(shí)而淺明的白話文白話文導(dǎo)言”。
對(duì)于中國(guó)的文學(xué)經(jīng)典，雖然每個(gè)中國(guó)人都度過(guò)第一點(diǎn)，但我想有宏觀了解的卻不多見(jiàn)。既沒(méi)有人教，也沒(méi)有人談。朱自清先生寫(xiě)《經(jīng)典常談》就是要我們用“科學(xué)的選擇和閱讀方法”，“幫助人們以有效的時(shí)間、最快的速度、最好的效率，從浩繁的書(shū)海中獲取對(duì)自己有用的知識(shí)，以集成和發(fā)揚(yáng)前人寶貴的精神財(cái)富”，通過(guò)這本書(shū)讓我們“閱讀經(jīng)典”，了解經(jīng)典。
中華文字3000年，最早是出現(xiàn)于殷商晚期的甲骨文。而在此之前“結(jié)繩而治”，“后世圣人”刀筆刻字于牛骨龜甲，用于記錄文化歷史的開(kāi)端“卜辭”。傳說(shuō)的“倉(cāng)頡”或許是“商契”，商民族的祖宗的意思。到了周朝演化為“籀文”（大篆），后來(lái)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，秦國(guó)的文字小篆成了國(guó)書(shū)。古代文字四種書(shū)寫(xiě)方式，契、鑄、書(shū)、印，對(duì)應(yīng)的不同的材料“骨、銅、簡(jiǎn)、泥”而異。這是來(lái)自于《說(shuō)文解字》的知識(shí)。
《易經(jīng)》代表了中國(guó)人的智慧，“河出圖，洛出書(shū)”，這是傳說(shuō)的出處。甲骨經(jīng)火燒斷吉兇是“卜”，蓍草數(shù)數(shù)目斷吉兇是“筮”，“筮短鬼長(zhǎng)”，古代判斷小事吉兇用筮，大事吉兇采用卜。《易經(jīng)》原來(lái)是一部切用的筮書(shū)，包含三部分：連山、歸藏和周易。需要注意的是儒家的《周易》是種哲學(xué)，民眾的《周易》是種巫術(shù)。
《尚書(shū)》大部分也是卜辭，是當(dāng)時(shí)的“雅言”，包括“虞、夏、商、周”四個(gè)朝代的號(hào)令，這些號(hào)令多成為“誓”和“誥”。平時(shí)的號(hào)令叫“誥”，軍事的叫“誓”，君告臣的叫“命”，臣告君的有時(shí)叫“謨”。是漢朝人編輯了歷史檔案，改稱為《尚書(shū)》，“上古帝王的書(shū)”。值得注意的是王肅的《古文尚書(shū)》是偽書(shū)，伏生《尚書(shū)》才是真本。
歌謠是《詩(shī)經(jīng)》的源頭。隨口唱的是徒歌，隨著樂(lè)器走的是樂(lè)歌。歌謠的詞由樂(lè)工記錄下來(lái)就成了《詩(shī)經(jīng)》?！霸?shī)言志”，志不是抒情，而是關(guān)聯(lián)著教化或政治?？鬃訉?duì)詩(shī)斷章取義，詩(shī)被用來(lái)討論做學(xué)問(wèn)做人，是要鼓舞人、聯(lián)合人，增加閱歷，教化眾人。
天地君親師，代表《禮》的三本：天地是生命本源、親是祖先、君師是政教的本源，禮包羅萬(wàn)象，人情不能忘本。儒家教人和平、教人節(jié)制，建立社會(huì)秩序和政治制度，就要遵守“禮”，叫做“禮治”。
“春秋”是古代記事史書(shū)，傳說(shuō)孔子作《春秋》，“尊王攘夷”乃是《春秋》大義。史官記事兩個(gè)目的：征實(shí)和勸懲?！蹲髠鳌贰ⅰ豆騻鳌?、《谷梁傳》是《春秋》三傳。左氏重?cái)⑹拢?、谷重解?jīng)?！蹲髠鳌穮⒖既杭斒鍪肥?。
《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》是四書(shū)，要先讀《大學(xué)》，再讀《論語(yǔ)》《孟子》，最后讀《中庸》，以求古人之微妙處，《中庸》傳授心法，是儒教道統(tǒng)的根本。
韓魏趙三國(guó)分晉，田齊代姜齊， “爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城”，春秋進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)。六國(guó)親秦抗秦，即是“合縱”“連橫”，202年的歷史，劉向編纂成了《戰(zhàn)國(guó)策》，“捐禮讓而貴戰(zhàn)爭(zhēng)，棄仁義而用詐譎，茍以取強(qiáng)而已矣”。
《史記》《漢書(shū)》無(wú)人不知，無(wú)人不曉，“紀(jì)傳體”史書(shū)，是二十四史“正史”的源頭。兩書(shū)各有所勝，班、馬并稱?！妒酚洝肥峭ㄊ?，記錄到漢武，《漢書(shū)》是斷代，起于高祖終于王莽之誅。《史記》成于司馬一人之手，“文直而事核”，《漢書(shū)》成于四人之手，“文贍而事詳”，異曲同工，并稱“良史”。
諸子百家源于士農(nóng)工商，源于詩(shī)禮樂(lè)崩，“持之有故，言之成理”，儒墨老陰，諸子爭(zhēng)流；獨(dú)尊儒術(shù)，多虧董仲舒！
辭賦最有名一句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，最有名是屈原和宋玉。賦不算是詩(shī)，是我國(guó)特有的體制，雖有韻，但是接近于文。
漢武立樂(lè)府，調(diào)子分為“楚聲”和“新聲”。楚聲成了五言詩(shī)的源頭。建安三曹用樂(lè)府舊題改作新詩(shī)。晉代阮籍奠定了五言詩(shī)的基礎(chǔ)。唐初仿作樂(lè)府，始有七言詩(shī)。李白杜甫提升了唐詩(shī)的高度。
最早的問(wèn)是商代的卜辭，就是一些簡(jiǎn)單的句子，最早用于記言、記事和訴訟。文的標(biāo)準(zhǔn)有梁照明太子《文選》中第一次提出。柳宗元、韓愈帶領(lǐng)文走上平正通達(dá)之路?！邦檰?wèn)不宜說(shuō)理”，應(yīng)該“用現(xiàn)在的中國(guó)話做文學(xué)”。
是為記。
在讀完作品后，書(shū)中的情節(jié)讓人不斷回味。這個(gè)時(shí)候很多人就會(huì)拿起筆，以文字的方式記錄這種讀書(shū)感悟。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)為朋友們了收集和編輯了“了不起葉子讀后感”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
今年暑假學(xué)校推薦的書(shū)目，龐婕蕾寫(xiě)的《了不起的小葉子》也在其中，開(kāi)始我被書(shū)的名字吸引，了不起的小葉子，一片葉子有什么了不起的，有什么獨(dú)特之處，我想探究真相，序幕拉開(kāi)，原來(lái)小葉子是葉小田。
她是一個(gè)可愛(ài)的女生，她迷迷糊糊，大大咧咧的，她的成績(jī)不怎么好，但是葉小田心地善良，樂(lè)于助人，在我看來(lái)小葉子是一個(gè)真誠(chéng)的女生，她樂(lè)觀開(kāi)朗對(duì)周圍的一切都抱有好奇心，所以有時(shí)候她又挺了不起的，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我要向小葉子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小葉子純真善良和樂(lè)觀開(kāi)朗，要真誠(chéng)對(duì)待朋友。
在整本書(shū)中給我印象最深刻的就是《人人都有一支魔法筆》，小葉子在自己不愿意的閱讀與寫(xiě)作開(kāi)拓課上意外的遇到了魔法老師，在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，小葉子的興趣愛(ài)好和能力大增，好像有了一支魔法筆一樣，寫(xiě)下了一首迄今為止最滿意的詩(shī)《走投無(wú)路的小熊》，后來(lái)被張?jiān)礁陌?，被放在班里的黑板上展示，小葉子也拿張?jiān)經(jīng)]辦法。
在故事里，我也找到了自己的影子，就好像寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事情，不過(guò)我沒(méi)有遇到像張?jiān)侥菢诱{(diào)皮的學(xué)生來(lái)戲弄我。
我以前不愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)作通過(guò)讀人人都有一只魔法筆，我覺(jué)得我似乎有了一只魔法筆，我用它來(lái)寫(xiě)我的童年，記錄我純真快樂(lè)的世界。
這個(gè)假期我讀了《了不起的小葉子——最有意義的禮物》這本書(shū)，這本書(shū)講的是一小平凡的小姑娘——小葉子，在學(xué)校和生活中發(fā)生的一些趣事。
書(shū)中通過(guò)“零號(hào)寶座”、“我的位置真低”等章節(jié)講述了，平凡的小葉子卻又不平凡的故事，其中，我對(duì)“我的位置真低”這一章的印象最有印象，因?yàn)槲乙灿兄愃频慕?jīng)歷。
這一章節(jié)中，說(shuō)家里突然來(lái)了幾只“討厭鬼”分別是一只流浪貓、兩只烏龜和一只鷯哥。它們本來(lái)很可愛(ài)，但因?yàn)閵Z走了家里人原本對(duì)于我的注意和愛(ài)，所以它們?cè)谖业难劾锞褪遣徽鄄豢鄣摹坝憛捁怼保?/p>
五年前的一天，我放學(xué)回來(lái)，驚喜的看見(jiàn)家里多了一只黃色，肉嘟嘟的小狗，小狗是媽媽買回來(lái)的，媽媽說(shuō)，它叫“馬七”，是因?yàn)榇笠汤鸭覄倓傂沦I的一臺(tái)“馬自達(dá)6”汽車，所以給它起名叫“馬七”，“馬七”很可愛(ài)，肉肉的，大大的眼睛，雖然我也喜歡它，但是媽媽對(duì)它的關(guān)愛(ài)卻比我還多，有好吃的還要先給它吃？后來(lái)，爸爸說(shuō)：“咱家呀，馬七排第一，你媽第二，小高排第三，我自己呀，只能排第四嘍?！蓖炅送炅?，我的地位又下降了。所以它也是我眼中的“討厭鬼”！
小葉子這個(gè)長(zhǎng)相八十分，成績(jī)八十分的女生，即是平凡的，又是獨(dú)特的，平凡的是她只是眾多小學(xué)生中的一個(gè)；獨(dú)特是因?yàn)樵诒姸嗟男W(xué)生中，也只有一個(gè)“小葉子”，正像我一樣，所以我也是了不起的高慈然。
寒假期間，我讀了一本具有紀(jì)念意義的書(shū)，我從中學(xué)到了很多團(tuán)結(jié)同學(xué)的道理，我對(duì)他愛(ài)不釋手，一口氣就把他讀完了。這本書(shū)的作者是龐婕蕾，名字叫《了不起的小葉子》。
起初，我還以為小葉子是一片“葉子”呢？這引起了我的好奇心，我想：“葉子怎么能了不起呢?！爆F(xiàn)在，看了書(shū)里的內(nèi)容我明白了小葉子是一名叫葉小田的女生。她生性柔順，長(zhǎng)相一般，學(xué)習(xí)也一般。總之，她是一個(gè)普通的女生，但她具有幽默感，能時(shí)常把同學(xué)們的不開(kāi)心化解，在她的世界里開(kāi)心就是每天的工作。她有許多好朋友，張悅就是他好朋友之中的一個(gè)，書(shū)中介紹了她和張悅之間的故事，寫(xiě)了“小葉子”與她之間的友誼，以及“小葉子”能想她之想幫她化解危機(jī)。
有一次班級(jí)選舉班干部，“小葉子”想選中隊(duì)長(zhǎng)，這幾次成績(jī)都比較靠前，有信心能當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)。但是，張悅很沮喪的對(duì)葉小田說(shuō)“你不能不能不當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，我媽媽生病了，要是中隊(duì)長(zhǎng)的位置也沒(méi)了，媽媽的病也好不了。”
霎時(shí)間，她的眼淚把臉籠罩了。葉小田同情他，她去了老師的辦公室說(shuō)：“我還想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)?！崩蠋煷饝?yīng)了她的要求。張悅也保住中隊(duì)長(zhǎng)的位置。從中我要學(xué)習(xí)葉小田，學(xué)習(xí)他舍己為人、樂(lè)觀豁達(dá)的精神。
我喜歡葉小田，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們中的“開(kāi)心果，”同學(xué)們的困難她都愿意幫助，怪不得叫：“了不起”的小葉子呢！我也要成為“了不起”的人。
這本《了不起的小葉子》的書(shū)是爸爸在寒假里給我買的。作者是著名的作家龐婕雷，寫(xiě)了一些學(xué)校里發(fā)生的事，所以很有趣。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小葉子是個(gè)迷迷糊糊、大大咧咧的可愛(ài)女生，她的成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，沒(méi)什么“了不起”的，但她純真善良，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，她樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)周圍的一切都抱有好奇心。所以，有時(shí)候她又挺“了不起”的。她也有很多好朋友，有愛(ài)臭美的錢亞亞，喜歡幫助別人的奧斯卡，最后一個(gè)叫張?jiān)剑墓睃c(diǎn)子多，嗓門(mén)還大，書(shū)中還講了許多在學(xué)校里的故事。關(guān)于“零號(hào)寶座”的事是說(shuō)了學(xué)校里的校長(zhǎng)發(fā)明了一張叫“零號(hào)座位”的位置，是放在教室的講臺(tái)邊，專門(mén)提供給特別調(diào)皮搗蛋、影響課堂紀(jì)律的同學(xué)坐的。有一次老師看見(jiàn)小葉子走神了，便把她叫到零號(hào)座位上，而她不僅沒(méi)有感到害羞，而且她還覺(jué)得挺好的，因?yàn)榭梢郧宄乜辞懊娴淖?、能聞到老師身上的香水味、沒(méi)有人拉她的小辮子?？尚∪~子把這個(gè)想法告訴媽媽后，卻又被批評(píng)了一頓。新來(lái)的一個(gè)美術(shù)老師姓賴，同學(xué)們都叫他賴?yán)蠋?，賴?yán)蠋熃掏瑢W(xué)們畫(huà)蛤蟆，同學(xué)們發(fā)揮想象，畫(huà)出了各種造型的蛤蟆，有數(shù)錢的，有畫(huà)妝的，還有唱歌的……真有趣！小葉子還在學(xué)校里和德國(guó)的小朋友送禮物，后來(lái)也收到了德國(guó)小朋友寄來(lái)的親手做的一盒巧克力，她認(rèn)為那才是最有意義的禮物。
看了這本書(shū)，我也想到了自己在學(xué)校里的喜怒哀樂(lè)。我想：我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊重老師，還要真誠(chéng)地對(duì)待朋友，要互相幫助，互相理解，爭(zhēng)取也做個(gè)像小葉子一樣“了不起”的人。
假期里，媽媽給我買了一本書(shū)，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，所以把這本書(shū)看得很仔細(xì)。
小葉子是一個(gè)迷迷糊糊、大大咧咧的可愛(ài)的小女生，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，沒(méi)什么了不起的，但她純真、善良，真誠(chéng)的對(duì)待朋友，她樂(lè)觀、開(kāi)朗，對(duì)周圍的一切都抱有好奇心。所以，有時(shí)候她又挺了不起的。
書(shū)中講的是小葉子在學(xué)校的故事。李校長(zhǎng)發(fā)明了一個(gè)零號(hào)寶座，在每間教室的講臺(tái)上放置一個(gè)座位，為了懲治那些調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子而發(fā)明的。剛開(kāi)始小葉子還不理解為什么大家不喜歡坐這個(gè)位置，離黑板、老師近，沒(méi)有人影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有同桌不會(huì)有人影響學(xué)習(xí)有一次小葉子不小心犯了錯(cuò)誤，被老師叫到零號(hào)寶座坐了一節(jié)課，回到家里，媽媽狠狠的批評(píng)了她，小葉子的爸爸是一名工程師，還是名牌大學(xué)的博士生，下班回來(lái)后也給她講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的事情，小葉子一家三口聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。后來(lái)小葉子又和德國(guó)的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì)，一起參觀博物館等，德國(guó)小朋友還給小葉子郵來(lái)的親手做的手工巧克力，小葉子覺(jué)得親手做的是最有意義的禮物。
我覺(jué)得我和小葉子很像，樂(lè)觀，開(kāi)朗，愛(ài)交朋友。希望大家可以學(xué)習(xí)她。
《了不起的小葉子》讀后感400字：
在寒假快要開(kāi)始的時(shí)，老師說(shuō)：“每個(gè)人在開(kāi)學(xué)時(shí)要交一篇讀后感”。我就選擇了《了不起的小葉子》這本書(shū)。
在這本書(shū)里小葉子是個(gè)大大咧咧的小女生，但是她真誠(chéng)。對(duì)待她的朋友非常真誠(chéng)，朋友也很真誠(chéng)的對(duì)待她，所以平凡的她也交到許多好朋友。
在《讓世界為我喝彩》里面的小葉子一直不知道未來(lái)自己究竟要干什么。在報(bào)紙里面看到了一篇文章，從此之后，她就知道并且確定自己想干什么了，那便是成為一個(gè)會(huì)潛水的專業(yè)醫(yī)生，她想要像報(bào)道里面的那個(gè)人一樣，救出可愛(ài)的孩子們。
我很喜歡小葉子，她不但善良、勇敢、真誠(chéng)，有時(shí)還很粗心。在《錯(cuò)別字大王》里面的小葉子非常粗心，遇到不認(rèn)識(shí)的字也不查字典，就拿字典當(dāng)擺設(shè)，因此她媽媽總是說(shuō)她。有一天，小葉子和同學(xué)們一起去一所大學(xué)去上課，結(jié)果，因?yàn)樾∪~子讀錯(cuò)了幾個(gè)字，而讓大家笑了起來(lái)。從此知道粗心的毛病必須得改正。
在我擁有的書(shū)里面我最喜歡的就是《了不起的小葉子》你們呢？
相關(guān)：了不起的小葉子讀后感500字
寒假，媽媽給我買了一本書(shū)，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，所以把這本書(shū)從頭看到尾。
是一個(gè)迷迷糊糊、大大咧咧的可愛(ài)的小女生，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，沒(méi)什么“了不起”的，但她純真、善良，真誠(chéng)的對(duì)待朋友，她樂(lè)觀、開(kāi)朗，對(duì)周圍的一切都抱有好奇心。所以，有時(shí)候她又挺“了不起”的。
書(shū)中講的是
在學(xué)校的故事。李校長(zhǎng)發(fā)明了一個(gè)零號(hào)寶座，在每間教室的講臺(tái)上放置一個(gè)座位，為了懲治那些調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子而發(fā)明的。剛開(kāi)始還不理解為什么大家不喜歡坐這個(gè)位置，離黑板、老師近，沒(méi)有人影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有同桌不會(huì)有人影響學(xué)習(xí)……
有一次小葉子不小心犯了錯(cuò)誤，被老師叫到零號(hào)寶座坐了一節(jié)課，回到家里，媽媽狠狠的批評(píng)了她，小葉子的爸爸是一名工程師，還是名牌大學(xué)的博士生，下班回來(lái)后也給她講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的事情，小葉子一家三口聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。
后面又講到了學(xué)校里新來(lái)的`，上課時(shí)畫(huà)了各種各樣的蛤蟆，不同姿勢(shì)，一個(gè)個(gè)栩栩如生，非但不可怕，還很可愛(ài)，并且讓同學(xué)們也畫(huà)出任何造型的蛤蟆，哈哈，實(shí)在太有趣了，一節(jié)課下來(lái)，老師夸贊同學(xué)們的想象力非常棒，大家也很高興，看到這兒，我也拿出紙筆，畫(huà)了幾只蛤蟆，真是太好玩兒了。后來(lái)小葉子又和德國(guó)的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì)，一起參觀博物館等，德國(guó)小朋友還給小葉子郵來(lái)的親手做的，小葉子覺(jué)得親手做的是最有意義的禮物。
我也要學(xué)習(xí)書(shū)中的小葉子，她樂(lè)觀，開(kāi)朗，愛(ài)交朋友。
《了不起的小葉子》讀后感
暑假，媽媽給我買了一本書(shū)，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，所以把這本書(shū)從頭看到尾。
小葉子是一個(gè)迷迷糊糊、大大咧咧的可愛(ài)的小女生，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，沒(méi)什么“了不起”的，但她純真、善良，真誠(chéng)的對(duì)待朋友，她樂(lè)觀、開(kāi)朗，對(duì)周圍的一切都抱有好奇心。所以，有時(shí)候她又挺“了不起”的。
書(shū)中講的是小葉子在學(xué)校的故事。李校長(zhǎng)發(fā)明了一個(gè)零號(hào)寶座，在每間教室的講臺(tái)上放置一個(gè)座位，為了懲治那些調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子而發(fā)明的。剛開(kāi)始小葉子還不理解為什么大家不喜歡坐這個(gè)位置，離黑板、老師近，沒(méi)有人影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有同桌不會(huì)有人影響學(xué)習(xí)……
有一次小葉子不小心犯了錯(cuò)誤，被老師叫到零號(hào)寶座坐了一節(jié)課，回到家里，媽媽狠狠的批評(píng)了她，小葉子的爸爸是一名工程師，還是名牌大學(xué)的博士生，下班回來(lái)后也給她講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的事情，小葉子一家三口聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。后面又講到了學(xué)校里新來(lái)的美術(shù)老師，上課時(shí)畫(huà)了各種各樣的蛤蟆，不同姿勢(shì)，一個(gè)個(gè)栩栩如生，非但不可怕，還很可愛(ài)，并且讓同學(xué)們也畫(huà)出任何造型的蛤蟆，哈哈，實(shí)在太有趣了，一節(jié)課下來(lái)，老師夸贊同學(xué)們的想象力非常棒，大家也很高興，看到這兒，我也拿出紙筆，畫(huà)了幾只蛤蟆，真是太好玩兒了。
后來(lái)小葉子又和德國(guó)的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì)，一起參觀博物館等，德國(guó)小朋友還給小葉子郵來(lái)的親手做的手工巧克力，小葉子覺(jué)得親手做的是最有意義的禮物。
我也要學(xué)習(xí)書(shū)中的小葉子，她樂(lè)觀，開(kāi)朗，愛(ài)交朋友。
“了不起的小葉子”系列用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言塑造了一個(gè)活潑開(kāi)朗的三年級(jí)小女孩的形象，作者用溫柔暖性的筆，一點(diǎn)點(diǎn)地刻畫(huà)出了一個(gè)小女孩的內(nèi)心世界，寫(xiě)出其成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的煩惱和困惑，快樂(lè)和憂傷。
雖然作品主人公不是一個(gè)完美的兒童形象，但她真實(shí)、自然、流露出兒童自然、質(zhì)樸的天性。在作品幽默、生動(dòng)的故事情節(jié)中，可以看出作者是真正以兒童的視角來(lái)描寫(xiě)兒童的世界，并且懷著真正的關(guān)愛(ài)來(lái)寫(xiě)描寫(xiě)這個(gè)不完美的小女孩的成長(zhǎng)，更多折射出孩子當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注兒童心靈的成長(zhǎng)。
小葉子是一個(gè)成績(jī)八十分、長(zhǎng)相八十分的小女生，她很善良，很可愛(ài)，還有點(diǎn)小迷糊，有點(diǎn)傻呵呵……她也很敏感，有屬于自己的小秘密和喜怒哀樂(lè)。
她盡管和她的大多數(shù)同學(xué)一樣，遭遇到了中等生的壓力，也常為此苦惱，但還是懷揣著夢(mèng)想和熱情，勇敢地向前闖，在歡聲笑語(yǔ)和流淚中，體味著爸媽的愛(ài)和苛責(zé)，感受著小伙伴們的溫暖與多變，迅速成長(zhǎng)著……她真的是很了不起!
最近，爸爸送給我一本書(shū)———《了不起的小葉子》，我很感興趣，小葉子是樹(shù)葉嗎？到底有什么了不起的地方？于是，我就帶著這些疑問(wèn)迫不及待地認(rèn)認(rèn)真真地從頭看到尾。小葉子原來(lái)是一個(gè)成績(jī)80分，長(zhǎng)相80分的小女生，她很善良，很可愛(ài)，還有點(diǎn)小糊涂。
書(shū)中講的是小葉子在學(xué)校里發(fā)生的故事，因?yàn)樗险n不認(rèn)真聽(tīng)講，而被罰坐“0號(hào)寶座”（就是給上課調(diào)皮搗蛋，影響課堂紀(jì)律的同學(xué)坐的位置）。但她幽默頑皮的說(shuō)：“零號(hào)寶座非常好，因?yàn)榧饶芸辞搴诎迳系淖郑蛛x老師近，還能夠聞到香水味。”有一次，新來(lái)的賴?yán)蠋熃涛覀儺?huà)蛤蟆，同學(xué)們畫(huà)了很多奇形怪狀的蛤蟆，等到第2節(jié)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把一只真的蛤蟆放到了老師面前，把老師嚇的隨著蛤蟆的蹦跳到處躲閃，小葉子幽默地說(shuō)：“原來(lái)老師也怕蛤蟆?！痹诶蠋熞叩臅r(shí)候，同學(xué)們送給老師一個(gè)發(fā)條驅(qū)動(dòng)的蛤蟆，老師非常感動(dòng)。還有一次，一些外國(guó)小朋友來(lái)到幼兒園，老師讓每個(gè)小朋友親手做一份禮物送給外國(guó)小朋友，開(kāi)始小葉子不知做什么好，后來(lái)在爸爸的啟發(fā)下，買了一個(gè)大紅燈籠，送給了德國(guó)的校長(zhǎng)。后來(lái)小葉子又和外國(guó)的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì)，一起參觀博物館等，德國(guó)小朋友還給小葉子郵來(lái)親手做的手工巧克力，小葉子覺(jué)得親手做的禮物雖然不完美，卻是最有意義的禮物。
讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到，小葉子是一個(gè)迷迷糊糊。大大咧咧的可愛(ài)的小女生，但她純真善良，真誠(chéng)待人，她樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)周圍的一切都抱有好奇的心里。勇往直前，不怕困難的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，所以，有時(shí)候她又讓人覺(jué)得挺了不起的。我們要向小葉子那樣，遇到困難認(rèn)真地去解決，對(duì)待老師要尊重，對(duì)待同學(xué)朋友要熱情。我們不一定都是優(yōu)等生，只要我們努力了就好。我們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，還有許多困難，但只要我們努力，就一定會(huì)成功。
我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。寫(xiě)好作文的技巧都在這了！你還不知道嗎？下面是小編精心為你整理的“《鄰居》的讀后感600字精選”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！
寒假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《和動(dòng)物園做鄰居》。書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)叫秦有友的老爺爺對(duì)整天擺弄電腦、手機(jī)的小孫子講述自己快樂(lè)童年的故事。
老爺爺說(shuō)，那時(shí)候沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有電腦，每天放學(xué)后都會(huì)去廟會(huì)看各種各樣的雜技，吃美味的小吃。在與開(kāi)動(dòng)物園的李小桂成為好朋友后與各種小動(dòng)物，尤其是一只叫“露露”的小猩猩之間發(fā)生的有趣的事情。
當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，眼前仿佛也出現(xiàn)了熱鬧的廟會(huì)，香氣撲鼻的小吃，可愛(ài)的小動(dòng)物，心中激動(dòng)不已。我問(wèn)媽媽：媽媽小時(shí)候是怎樣度過(guò)的媽媽說(shuō)，在她小的時(shí)候，沒(méi)有這么多高樓大廈，馬路上也沒(méi)有這么多汽車，放學(xué)后，媽媽會(huì)和好多小朋友在胡同里、在操場(chǎng)上跳皮筋、跳格子、丟沙包……晚上會(huì)看滿天的星星。冬天打雪仗，夏天捉螢火蟲(chóng)……聽(tīng)了媽媽的話，也讓我羨慕不已。想想現(xiàn)在，放學(xué)后小朋友各回各家，娛樂(lè)似乎只剩下手機(jī)游戲。藍(lán)天越來(lái)越少，綠地越來(lái)越少，小動(dòng)物越來(lái)越少，甚至人與人之間的溝通也越來(lái)越少。我真想擁有一個(gè)和秦有友、和媽媽一樣的童年。
讀了《和動(dòng)物園做鄰居》這本書(shū)，希望所有的小朋友能夠體悟生活的樂(lè)趣，親近動(dòng)物，擁抱自然，沐浴親情，享受美好的`故事時(shí)光。
前幾天，我讀了《精讀作文》這本書(shū)，受益匪淺。其中，我最喜愛(ài)《鄰居之間》這篇文章，它啟迪我怎樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
文章說(shuō)的是鄰居之間的關(guān)愛(ài)。它記述了兩件事，第一件事是說(shuō)作者的媽媽病了，鄰居們是怎么幫助的。第二件事敘述了作者的媽媽是怎樣幫助照看鄰居的'孩子。故事平淡卻深深地打動(dòng)了我，特別是當(dāng)讀到作者媽媽生病的那段，我仿佛看到她那痛苦的表情，看到鄰居們老老少少忙碌的身影：有的替她穿上外套，有的端上熱水，還有的冒雨沖出去叫車……沒(méi)多久車來(lái)了，那位叔叔卻成了“落湯雞”，還是俗話說(shuō)得好：遠(yuǎn)親不如近鄰。
我的生活中就有鄰居的幫忙。記得有一次，我一個(gè)人在家里，可能是前兩天感冒了，總感覺(jué)頭有些昏昏的，便上床休息了。后來(lái)，鄰居李阿姨來(lái)敲門(mén)，想讓我到她家里去吃飯，沒(méi)想到一進(jìn)來(lái)就發(fā)現(xiàn)我躺在床上，滿臉通紅，阿姨走過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，好燙！于是趕緊扶我往醫(yī)院里趕，看著阿姨充滿焦慮的神情，還有額頭上的幾滴汗珠，我感動(dòng)極了。
《鄰居之間》讓我感受到鄰里間那種真誠(chéng)純樸的愛(ài)是那么的珍貴！更讓我懂得了，只要人人都獻(xiàn)出愛(ài)，我們的世界將更美麗！
這兩天，我讀了一篇由著名動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪寫(xiě)的《和烏鴉做鄰居》。讀完這篇文章，我對(duì)烏鴉有了新的認(rèn)識(shí)。
故事的經(jīng)過(guò)是這樣的：作者在云南西雙版納當(dāng)知青的時(shí)候，在他家的旁邊，有一株參天大樹(shù)，那棵樹(shù)上住著一個(gè)鴉群。有一次作者無(wú)意中撿到了一只不小心掉在地上的小烏鴉，引起了鴉王高帽子的誤會(huì)，所以這群烏鴉對(duì)作者有了敵意，而作者對(duì)烏鴉也沒(méi)有什么好感。
之后，來(lái)了一群漂亮的鳥(niǎo)，趕走了烏鴉。作者又因?yàn)椴恍⌒牟鹊进B(niǎo)蛋，遭到漂亮鳥(niǎo)的報(bào)復(fù)，被這群鳥(niǎo)打得落花流水。
又過(guò)了許多日子，高帽子重新帶領(lǐng)鴉群回來(lái)趕跑了漂亮鳥(niǎo)。
在一次暴風(fēng)雨中，高帽子預(yù)測(cè)到了球形閃電可能要降臨會(huì)傷害到作者，便通過(guò)異常鳴叫的方式，提醒作者，讓作者安全離開(kāi)了。
看完這篇文章，我被深深地打動(dòng)了。鴉王高帽子回來(lái)后非但沒(méi)有繼續(xù)啄打作者，反而在危急時(shí)刻把作者給救了，這是一種多么寬廣的胸懷啊!
烏鴉雖不好比其它鳥(niǎo)兒美麗，全身黑突突的，一點(diǎn)兒美麗的光澤都沒(méi)有，被永遠(yuǎn)裹上了黑色的外衣。但它卻有一顆善良的心，有著常人無(wú)法看到的、散發(fā)著金色光芒的品德。
看完這篇文章后，我對(duì)烏鴉改變了看法，以前我認(rèn)為烏鴉是邪惡、倒霉的象征。但現(xiàn)在，我覺(jué)得烏鴉是光明的吉祥鳥(niǎo)。
有時(shí)候，丑陋是最美麗的，而美麗有可能卻很丑陋。
三毛，不僅長(zhǎng)得像小猴子，做的事更叫人哭笑不得。
有一次，他撿了個(gè)大箱子回來(lái)，在箱子前后都挖了一個(gè)洞，一頭放小狗，另一頭放小貓。他就這樣踩在大箱子上，昂首挺胸，敲鑼打鼓，清了清嗓子，大喊道：快來(lái)看啊大人和小孩都圍了過(guò)來(lái)看稀奇，大家都以為三毛在耍雜技呢，可仔細(xì)一看，嚇了一跳，呦，什么怪物？大家紛紛議論著這是什么新品種呀，大怪物來(lái)啦！看到這里的時(shí)候，我忍不住笑出了眼淚。
調(diào)皮的三毛還做了很多傻事。他把奶奶的毛線系在小狗的尾巴上，小狗歡快地奔跑著，一溜煙兒的就跑沒(méi)影兒了，毛線也緊跟而上了，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在地上，他的眼睛像壞了一樣，若無(wú)其事地坐著。他還用熱水澆花，用別人種青菜的籠子養(yǎng)雞，用惡狗的狗窩躲雨，用毛筆給弟弟畫(huà)頭發(fā)三毛的一個(gè)個(gè)故事逗得我眼角笑出來(lái)皺紋。
但三毛的童年也并不都是快樂(lè)。在《三毛流浪記》中，小三毛看透了這個(gè)世界的可怕?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)，善良的三毛想要改變自己的命運(yùn)，他決定從軍，但他還尚未滿年齡，可是他不甘心，想要為國(guó)家的獨(dú)立盡自己的一份力，最后，他踩了高蹺，蒙混過(guò)關(guān)，終于當(dāng)兵了。他真的聰明可愛(ài)?。?/p>
三毛還有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，如：正直善良，見(jiàn)義勇為要想全面了解三毛，趕緊去讀讀《三毛的故事》吧！
這個(gè)暑假我讀了沈石溪老師的《和烏鴉做鄰居》這個(gè)故事，我原以為烏鴉本來(lái)是一種狡猾，全身羽毛沒(méi)有光澤、烏黑而且更是一種不吉利的鳥(niǎo)，可在沈石溪老師的敘述中，鴉王高帽子使用巧設(shè)奇兵、誘敵深入、搗毀老巢、兩面夾擊等種種計(jì)謀，打敗了紅嘴藍(lán)鵲，救下了他。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，高帽子用特有的鳴叫救了沈石溪一命。
故事講述了作者與烏鴉的愛(ài)恨糾纏。奶奶以前經(jīng)常告誡作者出門(mén)遇見(jiàn)烏鴉，要趕緊往自己的腳后跟吐口水。不然的話，烏鴉朝你叫一聲，你就會(huì)碰到倒霉事，朝你叫三聲，家里就會(huì)死人的。但是在西雙版納插隊(duì)落戶時(shí)，竟和烏鴉做了鄰居。由于奶奶的從小告誡，作者對(duì)烏鴉非常的討厭，在烏鴉叼走自己的紐扣時(shí)，他用剪刀將鴉王高帽子的翅膀打傷了，而遭到烏鴉們的報(bào)復(fù)，它們將鳥(niǎo)糞拉在作者的頭上，身上。這讓沈石溪又氣又恨，打又打不著它們，只能用臉盆扣在頭頂上，躲著烏鴉們。但是有一次紅嘴藍(lán)鵲乘大烏鴉不在家時(shí)來(lái)烏鴉巢掠食烏鴉的雛鳥(niǎo)和蛋，小烏鴉們四處逃亡，而且吃掉了不少，有的逃亡中掉下樹(shù)，被沈石溪用籃子接住了。他本來(lái)想將小烏鴉們炒著吃掉，但在大烏鴉們的威脅下把它們送回了巢，烏鴉們十分感激他它們，也就不再朝他拉糞了，并且多了一絲好感和信任、信賴。最驚心動(dòng)魄的是：當(dāng)沈石溪爬下山崖去捉黃麂時(shí)，遭到了紅嘴藍(lán)鵲的攻擊，最后是高帽子用計(jì)謀打敗了紅嘴藍(lán)鵲，救下了作者一命。
讀了故事，我被深深的感動(dòng)了，我們看事物不能只看表面，每一樣事物都有兩面性。人不可貌相，海水不可斗量。對(duì)人如此，我們對(duì)動(dòng)物也應(yīng)該如此。
時(shí)間的飛逝讓我們與文檔的聯(lián)系越來(lái)越多，我們有必要盡快掌握范文的書(shū)寫(xiě)，范文的寫(xiě)作思路能夠幫助到我們，是否覺(jué)得寫(xiě)范文比較難呢？由此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集并整理了魯濱遜讀后感悟歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。
十七世紀(jì)的一天，一個(gè)年輕人不顧家人的反對(duì)，開(kāi)始了他人生中的第四次出海。他沒(méi)有想到，等待他的是一段二十八年的艱難生活。
故事的主人公叫魯濱遜，是一位敢于冒險(xiǎn)，勇于開(kāi)拓的人。在他最后一次出海的時(shí)候，他所乘的船觸礁沉沒(méi)，只有他一個(gè)人活了下來(lái)，被巨浪送到了一座荒島上。他建房子、圍籬笆、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜在荒島上建設(shè)了自己的家園。后來(lái)他救了一位船長(zhǎng)，他們共同奪回了船只，回到了自己日思夜想的故土。
雖然魯濱遜并非確有其人，但他那敢于冒險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓的精神已經(jīng)讓他成為了家喻戶曉的名人。漫長(zhǎng)的二十八年，是什么讓魯濱遜毫發(fā)無(wú)損地活了下來(lái)？不是幸運(yùn)，而是魯濱遜那堅(jiān)持不懈、敢于向前的精神。
在生活中，我們這也不會(huì)，那也嫌累。早已習(xí)慣了父母為我們創(chuàng)造的優(yōu)越條件。就像溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨練，又怎能體會(huì)到幸福生活的來(lái)之不易。我們中間有的人成天安于現(xiàn)狀，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)奮斗的精神。是魯濱遜告訴我們只要敢闖，只要堅(jiān)持不懈，只要用上我們的智慧和雙手，無(wú)論在哪，都能闖出屬于自己的一片天地。我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈：學(xué)習(xí)他的勇往直前；學(xué)習(xí)他做是的決心和毅力。
一本《魯濱遜漂流記》蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)道理。他會(huì)讓你在逆境中汲取養(yǎng)料；在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；在挫折中勇往直前讀一讀《魯濱遜漂流記》吧，讓我們一起體驗(yàn)一次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)之旅吧！
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜的探險(xiǎn)歷程，他的船在一次大浪中，被沖到了一座小島上，只有他一人活了下來(lái)，之后他憑借自己的智慧和勇敢在28年后回歸了自己的家鄉(xiāng)。
我鄭重地翻完最后一頁(yè)，我的內(nèi)心是無(wú)比震撼！如果我在那個(gè)島會(huì)不會(huì)像他那一樣勇敢呢？會(huì)不會(huì)像他一樣自力更生呢？會(huì)不會(huì)膽小呢？他的那種不放棄、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神不正是我所缺少的嗎？
如今有很多家長(zhǎng)都溺愛(ài)著孩子，不愿讓自己的孩子自力更生，這讓我想起一篇小故事：有一個(gè)村莊常常會(huì)發(fā)生水災(zāi)，一戶人家為了不讓孩子死去，不讓他去河邊玩，天天待在家里，終于，水災(zāi)來(lái)了，所有孩子都活了下來(lái)，就那戶人家的孩子走了，因?yàn)槟莻€(gè)孩子不會(huì)游泳，其他孩子都會(huì)游泳，所以那個(gè)孩子沒(méi)有活下來(lái)。這個(gè)故事就可以說(shuō)明，不能太溺愛(ài)孩子，必需讓孩子學(xué)會(huì)自力更生。
《魯濱遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
在魯濱遜認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
魯濱遜自信，自立，自尊，自強(qiáng)，不甘平庸，我們要向他一樣靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開(kāi)拓，勇往直前！
今天，我一個(gè)人折了幾只小船，把它們放下水去，讓溪水帶著它們漂向遠(yuǎn)方?？粗鼈?cè)狡竭h(yuǎn)，我便想到了前不久剛看完的一本書(shū)《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)寫(xiě)到了：一天夜里，大海突然起風(fēng)浪，正在海上行駛的船被風(fēng)浪沖倒了，只有一個(gè)人存活了下來(lái)，在一座孤島上，他靠著自己身上的東西和自己的勞動(dòng)存活了下來(lái)。后來(lái)，他遇見(jiàn)了一個(gè)野人星期五，還有船長(zhǎng)在他們的努力下回到了自己的國(guó)家。
我很敬佩這個(gè)在空無(wú)一人的荒島上生存下來(lái)的人。因?yàn)樗诠聧u的沙灘上時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息了，但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有覺(jué)得自己的生命已到了盡頭，而是想著怎么讓自己過(guò)好今天，慢慢的，這個(gè)小島成了他的家園。
他慢慢融入了這個(gè)生活，這個(gè)環(huán)境。漸漸地，在他做一件事失敗時(shí)，他會(huì)從失敗中找出原因，重頭再來(lái)，一次比一次做的好，一直到他自己滿意為止。
在這個(gè)人身上，我看到了堅(jiān)持與恒心，他一想到什么事就立刻會(huì)去做，不會(huì)不想去就不去了。我應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，每次考試結(jié)束，當(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí)，我總是給自己定目標(biāo)，從明天開(kāi)始，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好努力，爭(zhēng)取下次取得好的成績(jī)?？墒?，每次又給自己找借口，電視、電腦、游戲總是吸引著我，每次我都跟自己說(shuō)等我看完電視我就去做作業(yè)，等我打完這盤(pán)游戲我就去看書(shū)、背課文。
在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要向《魯濱遜漂流記》中的主人公學(xué)習(xí)，下定決心，并努力去做好，讓成績(jī)?cè)谂χ羞M(jìn)步，讓生活在堅(jiān)持中變得美好。
當(dāng)我懷著沉重的心情讀完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，心里像打翻了的五味瓶一樣，難受極了。仿佛不是魯濱遜被困在了荒島上，二十我被困在了荒島上。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己像是跟魯濱遜融合了一半，打心眼里為他的遭遇鳴不平。但同時(shí)我又被他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、執(zhí)著的性格所打動(dòng)。初上荒島時(shí)，魯濱遜既沒(méi)有吃的東西，也沒(méi)有住的地方，并且很孤獨(dú)，但他天生有一般人所不及的堅(jiān)強(qiáng)意志以及不向命運(yùn)低頭的高貴品質(zhì)。
沒(méi)有食物吃，這是生存的第一大難題。但是車道山前必有路，魯濱遜現(xiàn)實(shí)冒著大雨到船上搬東西，然后充分利用自己的聰明才智，把多余的帆杠、木板和接桅改裝成木筏，吧食物運(yùn)到了荒島上。后來(lái)，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一些水果、山羊和憋。魯濱遜把水果曬成了水果干，把山羊圈養(yǎng)起來(lái)，把憋捉住，暫時(shí)解決了食物的問(wèn)題。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了一些刀子、小麥種子，于是他便把這些種子“變成”了水稻和面粉。他還用石頭燒成的烤箱烤出了松軟的面包。我想，魯濱遜能做出這么多近乎完美的事情，沒(méi)有足夠的聰明才智是做不到了，我真佩服他。
沒(méi)有衣服穿，魯濱遜就把破衣服、破布等集中起來(lái)，自己當(dāng)起了裁縫，制成了許多耐穿的衣服。我想，魯濱遜真是個(gè)巧手的人。
魯濱遜骨子里也很愛(ài)伸張正義，當(dāng)他看到許多兇惡的食人族的人，他毫不畏懼的拿上槍、刀，想要沖上去解救那些被捉住的人。當(dāng)他看到“星期五”向自己跑來(lái)時(shí)，他就果斷地開(kāi)槍射死了后面追上來(lái)的人，救下了“星期五”。而他們看到食人族的人又抓了一些人想食用的時(shí)候，魯濱遜和“星期五”又與他們展開(kāi)了斗爭(zhēng)，并救下了兩個(gè)被食人族捉住的人。
魯濱遜不畏艱險(xiǎn)，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，聰明能干，終于在他的堅(jiān)守中，他在荒島度過(guò)艱難的三十五后，終于帶著“星期五”一起成功回到闊別很久的故鄉(xiāng)。
魯濱遜，在我的心目中的形象無(wú)疑是高大的。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)他那不論遇到什么情況都依然沉著冷靜的態(tài)度，學(xué)習(xí)他開(kāi)創(chuàng)地開(kāi)展生活的智慧；學(xué)習(xí)他一腔熱血，伸張正義的精神。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)大作家丹尼爾。迪福17xx年編寫(xiě)的作品。
它講述了魯濱遜不幸流落荒島，在這個(gè)荒無(wú)人煙，全是異獸珍禽的小島上，他堅(jiān)強(qiáng)地生活了下去，體現(xiàn)了魯濱遜不怕吃苦，百折不饒，頑強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。
其中，魯濱遜頑強(qiáng)的精神深深印在了我的腦海里。在這個(gè)荒涼的小島上，想生活下去，是多么難啊!可他光靠一些武器，就在島上生活了整整28年，這讓我贊嘆不已。我還很喜歡他的勇敢。在面對(duì)食人族的侵略和野獸的危險(xiǎn)戰(zhàn)斗中，他依然毫無(wú)畏懼，直到戰(zhàn)勝他們?yōu)橹埂ｔ敒I遜還有堅(jiān)持不懈的精神。他為了造一條小船，花了他半年時(shí)間，還是沒(méi)成功，可他依然堅(jiān)持不懈地反復(fù)試了許多次，終于造好了小船。
看完了這本書(shū)，我深有感觸，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，百折不饒，用智慧戰(zhàn)勝困難。在那么荒涼的島上，魯濱遜建起了房屋，開(kāi)墾了田地，教化了野人，造起了小船，打敗了野獸和食人族，魯濱遜在荒島上生活了這么多年，他用頑強(qiáng)、善良、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡，所以，我們一定要學(xué)習(xí)他的精神!
我最近讀了英國(guó)作家笛福的代表作《魯濱遜漂流記》，那可真是本有趣的書(shū)！
故事講述了英國(guó)人魯濱遜在航海途中遇險(xiǎn)，在只有他一人生活的情況下，被迫流浪荒島。他在島上搭建住所，靠打獵、捕魚(yú)解決溫飽問(wèn)題。圈養(yǎng)山羊、種植糧食、搭建住所。生活逐漸安定下來(lái)，成為島的主人。第18個(gè)年頭，他救下了一個(gè)野人，取名星期五。在此后的生活中，星期五成為了魯濱遜的好幫手。第28個(gè)年頭，他被一艘英國(guó)商船帶回英國(guó)，結(jié)束了荒島生活。
讀完這本書(shū)，我驚嘆道：魯濱遜可真厲害！在一個(gè)沒(méi)有人煙的荒島上生活了28年天哪！28年！多么漫長(zhǎng)的時(shí)間！在荒島上呆28年，這怎么可能？可魯濱遜做到了，在荒島上度過(guò)了他一個(gè)個(gè)困難和光明的時(shí)期，正如阿斯圖里亞斯說(shuō)的：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明，魯濱遜就是一個(gè)勇敢鎮(zhèn)定的人，他那勇往直前不怕困難的精神是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
說(shuō)來(lái)慚愧，在現(xiàn)實(shí)生活中我卻不能具備魯濱遜身上的優(yōu)點(diǎn)。一天中午，我一個(gè)人呆在家，肚子餓的咕咕叫。打開(kāi)冰箱全是生菜，想自己做飯，卻無(wú)從下手。我具備做飯這項(xiàng)生活技能，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)學(xué)習(xí)。所以我只能空著肚子，等大人回來(lái)救濟(jì)。試想一下，如果那時(shí)大人沒(méi)有回來(lái)，我會(huì)怎樣呢？我連獨(dú)自在家都不行，更別提荒島求生了。于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)做飯，發(fā)現(xiàn)這并沒(méi)有想象中的那么難。我驀然懂得，有什么事去做才能成功千里之行，始于足下要像魯濱遜那樣，敢做才能取得結(jié)果。
因?yàn)槲也幌矚g看課外書(shū)，所以媽媽經(jīng)常去書(shū)店給我買書(shū)。今天媽媽買了一本《魯濱遜漂流記》給我看。
我拿書(shū)就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，才讀了幾行就開(kāi)始愛(ài)不釋手了。
《魯濱遜漂流記》這篇小說(shuō)的主人公是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的魯濱遜。他在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪把他卷到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，上魯濱遜在這座無(wú)人島上種植大麥和水稻，他在這座無(wú)人島上養(yǎng)牲畜、植物和造房子。他還救出了一個(gè)俘虜，給俘虜起名叫星期五，魯濱遜教他做人、做事。就這樣魯濱遜在這個(gè)小島上生活了28年。
我想如果我是魯濱遜的話，也許會(huì)聽(tīng)從父母的建議，畢竟他們的生存能力、知識(shí)都比我豐富、比我更冷靜。而我遇到困難只會(huì)退縮，與魯濱遜相比是微不足道的。
我讀了《魯濱遜漂流記》知道我們要勇敢面對(duì)困難，不要因?yàn)楹ε露丝s，正如《魯濱遜漂流記》的作者笛福所說(shuō)：害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。告訴我們要在困難面前冷靜下來(lái)，認(rèn)真面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。
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從步入學(xué)校開(kāi)始，作文就陪伴著我們，寫(xiě)作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常，當(dāng)我們提高了寫(xiě)作的興趣，自然就能寫(xiě)出一篇好作文。那么寫(xiě)好一篇作文有哪些技巧可以學(xué)習(xí)呢？下面是小編精心為你整理的“小狼讀后感600字精選”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！我非常喜歡《狼圖騰小狼小狼》這本書(shū)是一本關(guān)于蒙古小狼的奇書(shū)，主要講了陳...
由于個(gè)體差異，每個(gè)人對(duì)于的理解是不同的，寫(xiě)好讀后感要做到議論，敘述，抒情三者相結(jié)合。如何寫(xiě)的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了毛澤東選集讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。...
書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。作者所寫(xiě)的作品讓讀者們感受頗深，當(dāng)很多感動(dòng)在我們腦海中凝聚時(shí)，我們就應(yīng)該寫(xiě)一份讀后感。你是否在苦惱怎么去寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是由小編為你整理的《長(zhǎng)襪子皮皮讀后感范文》，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。...
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