幼教年度工作計(jì)劃通用

幼教年度工作計(jì)劃。

一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃才可以讓自己的工作有序完成，事半功倍，所以寫(xiě)好一份工作計(jì)劃有沒(méi)有值得借鑒的技巧呢？我們整理了幼教年度工作計(jì)劃，并分享給您，歡迎大家參閱本文！

幼教年度工作計(jì)劃【篇1】

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，切實(shí)的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢(mèng)想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自我有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我

一位夢(mèng)想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功。

三、善于合作，具有人格魅力

我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的教師。另外，我、x教師、z教師一齊承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

四、充滿愛(ài)心，受孩子尊敬

關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自我的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自我，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自我為人處事的本事。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神

教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。

六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我

勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感

教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。所以，作為一位夢(mèng)想教師，他應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感，學(xué)校的x氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)夢(mèng)想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最終的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

幼教年度工作計(jì)劃【篇2】

指導(dǎo)思想

以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

4、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程

具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

2。體能（ 基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節(jié)）

3。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。期末召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

主要工作

一、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

二、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)

三、加強(qiáng)實(shí)踐研究

（1）結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開(kāi)展第二輪說(shuō)新教材評(píng)比。本學(xué)期先在各班組開(kāi)展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內(nèi)比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級(jí)比賽。

（2）創(chuàng)造性地使用新教材。

幼教年度工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好人民滿意的幼兒教育。

二、、工作內(nèi)容：

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

三、具體措施：

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然進(jìn)入了幼兒園，但參觀的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到

幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

（三）善于做個(gè)別化家長(zhǎng)工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。

（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮各級(jí)（幼兒園、班級(jí)）家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校

幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參觀，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

3、家長(zhǎng)助教

探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長(zhǎng)園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

（六）不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。

以《幼兒園教師考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)教師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取行政考核、自我評(píng)價(jià)和聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。

南豐縣幼兒園

20xx年9月

幼教年度工作計(jì)劃【篇4】

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：

1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人能力和水平。

3、對(duì)新形勢(shì)的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開(kāi)討論。

4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。

5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。

具體工作：

三月份

1、新學(xué)期開(kāi)始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。

2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。

3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。

4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書(shū)寫(xiě)工作。

5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍繞著春天來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得健康、獲得快樂(lè)。

3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識(shí)，在愉悅的心情中找到快樂(lè)。使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題找到成功的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

五月份：

1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。

3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來(lái)園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿成功。

六月份：

1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫(huà)技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫(huà)能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中大自然的美麗。

3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作———教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高并豐富教師的知識(shí)面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì)保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。

幼教年度工作計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)本園的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項(xiàng)工作部署，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)：

（一）目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致；

（二）切實(shí)做好幼兒園常規(guī)工作管理；

（三）進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研；

（四）積極開(kāi)展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)；

（五）加強(qiáng)班級(jí)管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；

（六）開(kāi)展好幼兒園各種交流及觀摩活動(dòng)；

（七）深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高；

（八）密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動(dòng)；

（九）做好漳州市二職校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)工作。

三、主要工作和措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)水平

（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式，使教研活動(dòng)靈活多樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研熱情。

（2）積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會(huì)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、注重班級(jí)建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)

（1）繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理工作，實(shí)行下班推門(mén)聽(tīng)課制度。

（2）重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

（1）繼續(xù)開(kāi)展以年級(jí)教研組為單位年段教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。

（2）以點(diǎn)帶面在實(shí)驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開(kāi)展本土課程活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級(jí)特色。

（3）積極開(kāi)展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(dòng)（生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)）中交往禮儀為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。

（4）重視區(qū)域活動(dòng)材料投放創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中教師指導(dǎo)。

4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育

（1）充分利用班級(jí)QQ群探討教育話題，實(shí)現(xiàn)家園溝通個(gè)性化指導(dǎo)。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校功能，有針對(duì)性地在各年齡段開(kāi)展家長(zhǎng)講座。

（3）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。

（4）利用節(jié)日與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。

5、做好幼小銜接工作

（1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

（2）加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（3）新開(kāi)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。

幼教年度工作計(jì)劃【篇6】

《求實(shí)效、促發(fā)展、上臺(tái)階——新區(qū)幼教中心09~10年度第二學(xué)期工作計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園園務(wù)計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想：以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，將新區(qū)幼教中心和諧發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體落實(shí)與體現(xiàn)，緊緊抓住太倉(cāng)市幼兒教育現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程推進(jìn)的大好時(shí)機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以太倉(cāng)市教育局2010年度教育工作要點(diǎn)為工作指南，進(jìn)一步提高管理效益、推進(jìn)課程建設(shè)、完善研修機(jī)制、做實(shí)課題研究、做優(yōu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，狠抓落實(shí)，從過(guò)程管理、園本研修、課題等四項(xiàng)建設(shè)為抓手，整體推進(jìn)中心工作，全面提高工作效能，辦人民滿意的幼兒教育，更好地促進(jìn)中心的全面發(fā)展。

　二、總的目標(biāo)：

　1．向管理要質(zhì)量，管理工作細(xì)致化、實(shí)效化，進(jìn)一步提高管理效益。

　2．向研修要質(zhì)量，園本研修制度化、長(zhǎng)效化，進(jìn)一步提升隊(duì)伍素質(zhì)。

　3．向建設(shè)要質(zhì)量，各項(xiàng)建設(shè)精致化、特色化，進(jìn)一步提升學(xué)校品位。

三、具體措施：

　一）管理工作細(xì)致化、實(shí)效化，進(jìn)一步提高管理效益。

　1．進(jìn)一步理順層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化管理措施和要求。完善“中心主任——園長(zhǎng)——分管副園長(zhǎng)——組長(zhǎng)——教師”的管理層級(jí)模塊，明確各層級(jí)應(yīng)有的權(quán)力和應(yīng)盡的義務(wù)。確保各層級(jí)管理信息暢通、措施到位，切實(shí)提高工作效能。

　2．進(jìn)一步細(xì)化、量化管理職責(zé)，繼續(xù)把提高執(zhí)行力作為管理實(shí)效化的首要策略來(lái)抓。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，長(zhǎng)于研究。本學(xué)期行政值班施行“一日三巡”制度和前審議參與制度，提高行政下班級(jí)的頻率，多與一線教師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，做到小事記在心，大事抓在手，難事走在前。

　3．進(jìn)一步完善層級(jí)管理機(jī)制，結(jié)合績(jī)效工資的推行，將職責(zé)與考核績(jī)效對(duì)等。制定合理可行的績(jī)效工資考核條例，讓教職員工明確各自的崗位內(nèi)容和崗位職責(zé)，要一層對(duì)一層負(fù)責(zé)，一層對(duì)一層考核，從縱向確保各層級(jí)管理渠道嚴(yán)謹(jǐn)。

　4．進(jìn)一步健全民主管理體制，做到規(guī)范與創(chuàng)新同行。繼續(xù)開(kāi)展每月“合理化建議”制度和“安全隱患”排查制度，傾聽(tīng)全體教職工的心聲，提高教職員工的主人翁意識(shí)，為新區(qū)幼教的又好又快發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　5．進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，做到考核與獎(jiǎng)懲掛鉤。結(jié)合新頒布的《新區(qū)幼教中心教師工作手冊(cè)》（試行稿）從日常教育教學(xué)活動(dòng)入手，從幼兒的一日常規(guī)組織入手，在教師這一頭抓計(jì)劃的制訂，抓活動(dòng)的落實(shí)；在幼兒這一頭看興趣的萌發(fā)，看習(xí)慣的培養(yǎng)，看整體的發(fā)展。各層級(jí)要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長(zhǎng)工作、班級(jí)管理工作等方面進(jìn)一步細(xì)化，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃——落實(shí)——檢查——反饋”的四環(huán)運(yùn)行方式，確保日常教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，特別是婁江幼兒園，要從本學(xué)期開(kāi)始，結(jié)合省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在集體教學(xué)、游戲組織、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒常規(guī)禮儀教育等方面為下學(xué)期省級(jí)示范園的評(píng)估和驗(yàn)收做充分的準(zhǔn)備。

　二）園本研修制度化、長(zhǎng)效化，進(jìn)一步提升隊(duì)伍素質(zhì)。

　1．進(jìn)一步加強(qiáng)園本研修力度。各園繼續(xù)根據(jù)自身特點(diǎn)，開(kāi)展“婁幼師壇”、“香幼學(xué)苑”、“小荷團(tuán)隊(duì)”等研修活動(dòng)。促進(jìn)不同層次教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排以月為單位，結(jié)合月工作重點(diǎn)每月一主題，3月份“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、 4月份“游戲組織”、5月份“常規(guī)管理”、6月份“課題梳理”。以學(xué)習(xí)促規(guī)范，以學(xué)習(xí)助提高。

　2．進(jìn)一步打造“婁幼師壇”、“香幼學(xué)苑”、“婁幼（香幼）書(shū)苑”三個(gè)園本研修品牌。一方面要關(guān)注它的實(shí)效，與日常的教學(xué)結(jié)合起來(lái)；與老師們、青年教師的業(yè)務(wù)需求結(jié)合起來(lái)；與幼兒園的發(fā)展方向結(jié)合起來(lái)，能夠通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)地解決一些工作中的問(wèn)題，發(fā)揮研修的實(shí)效；另一方面也要做好它的活動(dòng)記錄和對(duì)外宣傳，使之品牌化。

　3．進(jìn)一步豐富“小荷團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)。本學(xué)期“小荷”們研修活動(dòng)的內(nèi)容將有原來(lái)的菜單式改為主題式，擬定為各領(lǐng)域的教學(xué)技能學(xué)習(xí)，結(jié)合各領(lǐng)域教學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)《給幼兒園教師的101條建議》的學(xué)習(xí)，逐步掌握各領(lǐng)域基本的、常規(guī)的教學(xué)方法策略和幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，為早日熟練常規(guī)課提供一個(gè)發(fā)展支點(diǎn)。同時(shí)在中心內(nèi)加大研修活動(dòng)的宣傳力度，加大它的輻射作用，使之不僅成為年輕教師的研修平臺(tái)，也能成為其他教師可以按需選擇的研修平臺(tái)。“小荷姐姐講故事”作為“小荷團(tuán)隊(duì)”的延伸活動(dòng)，要使之優(yōu)化、亮化，重點(diǎn)在形象、內(nèi)容、服務(wù)幼兒、鍛煉隊(duì)伍方面著力，使其成為一個(gè)青年教師展示風(fēng)采、鍛煉技能的舞臺(tái)。

　三）各項(xiàng)建設(shè)精致化、特色化，進(jìn)一步提升辦園品位。

　1．師資建設(shè)

　1）進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，完善中心學(xué)科帶頭人評(píng)選與考核條例，一方面多為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，幫助她們?cè)跇I(yè)務(wù)上進(jìn)一步提升。另一方面，繼續(xù)搞好青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)，舉辦優(yōu)課展示、教學(xué)觀摩、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，幫助一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務(wù)，脫穎而出，早日成材。

　2）進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園后勤隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量。（1）通過(guò)對(duì)保育員一日工作規(guī)范的認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確崗位工作的流程操作要求。（2）通過(guò)崗位技能評(píng)優(yōu)、崗位練兵競(jìng)賽等形式，掌握必備的服務(wù)技能，進(jìn)一步規(guī)范相關(guān)的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學(xué)的方便，確保幼兒園的各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展。（3）開(kāi)展每月一主題的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，如“與教師配合”、“作息制度規(guī)范”、“消毒措施到位”等主題進(jìn)一步規(guī)范、提升后勤隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能。

　2．課程建設(shè)

　1）進(jìn)一步加強(qiáng)前審議指導(dǎo)力度，提高課程審議質(zhì)量。加強(qiáng)課程審議特別是前審議的指導(dǎo)力度，行政要確保對(duì)各年齡段課程審議的參與度和參與率，特別是幾個(gè)骨干教師少，業(yè)務(wù)能力相對(duì)薄弱的審議組，通過(guò)實(shí)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)幫帶，既關(guān)注集體教學(xué)活動(dòng)的審議，也關(guān)注多個(gè)游戲活動(dòng)組織的審議，一方面提高教師們對(duì)審議重要性的認(rèn)識(shí)、對(duì)審議深度和廣度的認(rèn)識(shí)，另一方面，提高教師審議課程的能力，逐步完善園本課程。

　2）?進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)的督導(dǎo)，提高日常教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合行政“一日三巡”制度，提高對(duì)保、教及各班一日活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，有效促進(jìn)日常教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”、“預(yù)約課”、“專(zhuān)題調(diào)研”等方式，及時(shí)了解教師的堂課教學(xué)和游戲組織情況。并及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　3．課題建設(shè)

　進(jìn)一步加強(qiáng)各課題研究的過(guò)程性管理，在上一學(xué)期市教培研中心組織的課題研究調(diào)研活動(dòng)中，剪紙和禮儀課題情況良好。所以，我們要繼續(xù)一貫的管理制度，并聽(tīng)取專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步做好課題的實(shí)踐研究、資料的積累整理工作，建立課題網(wǎng)上資料上報(bào)工作。在課題研究的過(guò)程中追求一園一品，讓課題研究更好地為幼兒園特色創(chuàng)建增加籌碼。

　1）剪紙課題。研究的方向要向縱向發(fā)展，在課程研究層面上向課程推進(jìn)，積累各年齡段剪紙主題活動(dòng)內(nèi)容，逐步開(kāi)展從活動(dòng)到課程的實(shí)踐。另一方面，老師們還要有“跳出課題看課題”的大局觀，在剪紙內(nèi)容選擇、組織方式、組織策略上更加大膽，更多放手，更多創(chuàng)新。

　2）體育課題。按開(kāi)題活動(dòng)中專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，修整研究的方法，使課題研究走上正規(guī)、走向科研，使之更加科學(xué)有效。同時(shí)，要按照市教培研中心的要求進(jìn)行資料積累，及時(shí)上傳資料，做好網(wǎng)絡(luò)上傳工作。

　3）禮儀課題。做好相關(guān)課題資料的積累、整理工作，圓滿完成太倉(cāng)市級(jí)課題結(jié)題工作。做好蘇州市級(jí)禮儀課題的開(kāi)題工作，在課題研究中結(jié)合教研活動(dòng)重點(diǎn)抓幼兒的交往禮儀、用餐禮儀，并嘗試與社區(qū)家庭密切配合，開(kāi)展幼兒公共禮儀學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)。

　4．校園文化建設(shè)

　進(jìn)一步圍繞中心三年發(fā)展規(guī)劃中的階段目標(biāo)，向兩年“出彩”的邁進(jìn)。婁幼要結(jié)合課題研究和課程特色對(duì)園舍的環(huán)境裝飾進(jìn)一步優(yōu)化，對(duì)前階段因?yàn)闀r(shí)間、人手等原因倉(cāng)促上場(chǎng)的內(nèi)容進(jìn)行整改，教學(xué)樓一、二樓的外環(huán)境“精致”美化，多功能和行政樓的內(nèi)墻裝飾“深度”美化，逐步讓環(huán)境凸顯出婁幼勇于創(chuàng)新、追求精致的文化特色。香幼繼續(xù)以“整潔出彩”為目標(biāo)，將出彩的主陣地放在各班教室，結(jié)合“幼兒禮儀教育”的課題實(shí)施，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，努力做到班班有特色。

　四）其他工作

　1．家長(zhǎng)工作

　1）充分發(fā)揮“學(xué)校網(wǎng)站”的作用。根據(jù)各幼兒園的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各個(gè)欄目的編寫(xiě)、審閱、發(fā)稿工作，使“學(xué)校網(wǎng)站”真正成為幼兒園對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳工具。同時(shí)各班主任要保質(zhì)保量、按時(shí)完成“班級(jí)風(fēng)貌”的板塊宣傳，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園生活。

　2）充分發(fā)揮“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用。成長(zhǎng)檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語(yǔ)是家長(zhǎng)無(wú)法感受到的。要善于捕捉那一刻的喜悅，把它記錄下來(lái)，和家長(zhǎng)一起分享。使“幼兒成長(zhǎng)檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個(gè)窗口。

　3）充分發(fā)揮“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的作用。要充分發(fā)揮好開(kāi)放日家園互動(dòng)的效能，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)了解幼兒教育、參與幼兒教育的積極性，研討家教工作新舉措，探索家長(zhǎng)工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。密切家園聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度與措施，讓家長(zhǎng)滿意。

　2．安全工作

　幼兒園牢固樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的思想，以創(chuàng)建平安校園為總抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校、幼兒園安全保障體系，把學(xué)校、幼兒園安全工作抓緊抓實(shí),切實(shí)保障廣大師生的安全，樹(shù)立教育事業(yè)良好的發(fā)展形象。1）組織領(lǐng)導(dǎo)到位，進(jìn)一步建立完善了學(xué)校幼兒園安全工作組織體系。2）建立起完善的學(xué)校幼兒園安全隱患排查制度，通過(guò)“安全隱患排查表”提高教師們的安全保障意識(shí)，做到防患于未然。3）強(qiáng)化管理到位，切實(shí)加大安全隱患排查和整改的力度。4）是加強(qiáng)學(xué)生幼兒安全教育。

　3．黨建工作

　1）黨支部工作。（1）支部活動(dòng)正常開(kāi)展，并做到定時(shí)定量?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中一些好點(diǎn)子、好方法繼續(xù)做好工作。充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用，以黨團(tuán)員教師為主形成核心群體，帶動(dòng)全體教師切實(shí)做好各項(xiàng)工作，為幼兒園的良好發(fā)展作貢獻(xiàn)。（2）做好與消防大隊(duì)、太勝社區(qū)的“紅色1+3”工作，通過(guò)多項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更好地促進(jìn)學(xué)校建設(shè)。（3）積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)，不斷提升黨員教師的政治理論素養(yǎng)。4）做好優(yōu)秀骨干教師的談心交流工作，積極鼓勵(lì)她們向黨組織靠攏，使我們的黨員教師隊(duì)伍不斷壯大。

　2.團(tuán)支部工作。繼續(xù)以“小荷團(tuán)隊(duì)”為載體，做好新教師、青年教師的研修工作，通過(guò)多項(xiàng)學(xué)習(xí)，幫助小老師們盡快成長(zhǎng)，早出成績(jī)、出好成績(jī)。

　3.工會(huì)工作。1）配合黨政進(jìn)一步做好和諧校園的建設(shè)，營(yíng)造奮力爭(zhēng)先的教學(xué)工作氛圍。2）進(jìn)一步強(qiáng)化教代會(huì)規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮教代會(huì)作用。3）完善校務(wù)公開(kāi)工作，保證校務(wù)公開(kāi)的真實(shí)性、實(shí)效性、時(shí)效性。4）暢通民主渠道，設(shè)立每月一次的“金點(diǎn)子”活動(dòng)，激發(fā)教職工當(dāng)家作主的熱情和參與學(xué)校管理的積極性和創(chuàng)造性。5）開(kāi)好教代會(huì)。

幼教年度工作計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱(chēng)得實(shí)施要注意各類(lèi)活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂(lè)的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、學(xué)前班健康教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

10、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

11、提高自身的自律能力。

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