把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文集錦

明天的作文。

我們想要表達(dá)的內(nèi)容就是寫(xiě)作的成品，也是我們的作品，寫(xiě)作是人類精神生活與實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。多多增強(qiáng)自己的閱讀能力對(duì)于寫(xiě)作文是非常有必要的，你還不知道怎樣寫(xiě)出一篇好作文？以下內(nèi)容是欄目小編整理，主題為“把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文”，感謝您的瀏覽！

把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文(篇1)

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是- 黃河風(fēng)吹出明天的希望。 每當(dāng)我翻開(kāi)《黃河大合唱》的第一頁(yè)時(shí)，一個(gè)高昂的聲音總在我耳邊 響起：“朋友丨你到過(guò)黃河嗎？你渡過(guò)黃河嗎？你還記得河上的船夫拼著 性命和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎？”這是多么富有魅力的詩(shī)句??！于是，我 向往，我渴求，盼望著有一天能夠領(lǐng)略黃河的風(fēng)采。

那一天，我終于站在了黃河岸邊，驕傲地宣布：“我到過(guò)黃河！我滾 過(guò)黃河的沙，喝過(guò)黃河的水！"

我站在秦晉之交的龍門大橋上，身邊有位年逾古稀的老人，他指著起伏的群山講述起？段真實(shí)的歷史 個(gè)并不遙遠(yuǎn)的故事。

他告訴我們，那黃河邊上的山隘叫“鷂子翻身”?？箲?zhàn)時(shí)期，他還是一名在韓城上學(xué)的學(xué)生。日本鬼子來(lái)了’日夜轟炸。日本軍隊(duì)就是要渡過(guò) 黃河進(jìn)入三秦腹地?？墒撬麄冞^(guò)不了這“鷂子翻身，，！堅(jiān)持抗戰(zhàn)的中國(guó)軍 隊(duì)就守在這河岸的山隘，憑著一線天險(xiǎn)，打呀，守呀，整整八年，沒(méi)有一 個(gè)侵略者通過(guò)這呂梁山道；整整一團(tuán)的人，傷的傷，亡的亡，最后，只剩 下了十幾個(gè)。這就是黃河的一段光榮而自豪的歷史！要不是這條河，要不 是這條河的忠實(shí)兒女，陜西也許會(huì)淪亡的，中國(guó)的抗戰(zhàn)也許會(huì)更加艱苦。 的確，我們都不懂什么是亡國(guó)奴，我們都不曾體味國(guó)破山河碎的悲慘凄 涼……

講到這里，老人的聲音哽咽了，淚水奪眶而出。他拫著雙唇，顯得更 加蒼老。黃沙吹老了歲月，也將艱辛和苦難刻在了老人的臉上！在幾十年 的革命生涯中，他也許很少落淚，可今天，舀他面對(duì)黃河水，講述那段慘 烈而悲壯的故事時(shí)，卻老淚縱橫了。

我也是黃河的女兒，卻不知道她曾有這段悲愴的往事；我也是喝黃河 水長(zhǎng)大的，卻從未認(rèn)識(shí)到她那雄渾的力黡！

懷著追尋幾代人輝煌足跡的渴望，我來(lái)到沙灘上。黃河是手臂，駭浪 是胸懷，河水如同奔騰的巖漿，涌動(dòng)著一往無(wú)前的力量。我跪臥在黃沙之 上，揚(yáng)一把沙土，任狂風(fēng)把它們吹得飄飄灑灑。我沿著河岸奔跑，頓時(shí)馬 嘶虎嘯般的風(fēng)聲在耳邊猛響。我們把大插在河岸上，讓波浪翻滾般的旗 面在狂風(fēng)中拍打，狠狠地，一下又一下，如濤聲震晌山崖，如雷鳴撞擊大 地。我驚嘆：這就是暴烈而雄渾的黃河風(fēng)嗎？驀然間，我頓悟了，我找到 了，這就是黃河生生不息的力量啊！

黃河風(fēng)就是這樣刮過(guò)了幾千年，吹過(guò)了幾萬(wàn)里。每一位龍的傳人都不 能忘記這世界文明的發(fā)祥地’這亞細(xì)亞大地上養(yǎng)育一方兒女的母親呵！她 是有生命的河，她用豐沛的乳汁養(yǎng)育了一代又一代的黃河兒女。每一位龍 的傳人都不應(yīng)該忘記黃河用血淚寫(xiě)下的歷史。那黃河風(fēng)也正是黃河的浩然 正氣，她鼓足了力量，負(fù)載著黃河無(wú)限的愛(ài)與無(wú)比的恨。她曾經(jīng)掀起波 濤，吞沒(méi)踐踏身軀的野獸’她也曾安撫兒女們飽受創(chuàng)傷的心靈，給他們堅(jiān) 定的信念，給他們無(wú)窮的力量。當(dāng)她將中華民族優(yōu)秀的兒女集合在自己的 身邊，抗擊日寇的侵略。當(dāng)她敞開(kāi)胸懷渡送劉鄧大軍過(guò)河，拉開(kāi)解放戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)略反攻的帷幕時(shí)，人們?cè)跄懿怀錆M激情地唱起：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃 河在咆哮……”是黃河風(fēng)掀起了保衛(wèi)家鄉(xiāng)、解放全中國(guó)的滾滾浪潮！

歷史已將這沉重而輝煌的一頁(yè)翻了過(guò)去，黃河依舊抖起長(zhǎng)風(fēng)，滾滾東 流入海。在她的岸邊，一個(gè)嶄新的共和國(guó)正以奔騰不息的生命力量，為黃 河賦予新的光榮與驕傲。當(dāng)衛(wèi)星從她的懷抱里騰空而起，追風(fēng)攬?jiān)?，?dāng)… 座座發(fā)電站為她帶來(lái)新的驕傲與激情，當(dāng)兩岸兒女為她添上綠色的盛裝， 當(dāng)奧運(yùn)圣火燃起她幾個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想，古老的黃河，現(xiàn)代的黃河風(fēng)，1卜：張幵 雄壯的臂膀，譜出青春的樂(lè)章。

黃河不會(huì)忘記昨天的故事，黃河兒女不會(huì)放棄今天的光榮，黃河風(fēng)必 將吹出明天的希望！

把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文(篇2)

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

我是劉雅茹同學(xué)的家長(zhǎng)。謝謝老師給了我這次與大家溝通、交流的機(jī)會(huì)，更要感謝的是老師多年來(lái)對(duì)孩子辛苦的培養(yǎng)。說(shuō)來(lái)慚愧的是，我總感覺(jué)對(duì)孩子的教育，我沒(méi)有老師們付出得多，再次對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝了！

在這里，我簡(jiǎn)單地談一下自己教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)，不到之處，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)們指出。

我總覺(jué)得，孩子生下來(lái)就像一張白紙，而父母家長(zhǎng)們就是孩子的第一任老師，在這張紙上能描繪出什么圖案和色彩，需要我們家長(zhǎng)們用心一點(diǎn)一滴地去描畫(huà)。身教大于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子最初是從我們的身上學(xué)到為人處事、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，所以我總是用一種積極、樂(lè)觀、向上、奮發(fā)的心態(tài)去面對(duì)生活，藉此去影響自己的孩子。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，加以激勵(lì)和鼓舞，會(huì)使孩子的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮。劉雅茹總是對(duì)周圍的事物充滿著好奇心，喜歡問(wèn)個(gè)為什么，我盡量引導(dǎo)她從書(shū)中或者電腦上找到答案，她養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，總是像一塊小海綿一樣如饑似渴地吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我常和劉雅茹說(shuō)，我的愛(ài)好是“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，孩子當(dāng)然對(duì)外面精彩的世界充滿向往，有了時(shí)間和機(jī)會(huì)，我就會(huì)帶著孩子出去走一走，孩子的眼界開(kāi)闊了，結(jié)合到書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，孩子對(duì)事物的觀察和認(rèn)知能力增強(qiáng)了，寫(xiě)作文的想象力豐富了，作文也就多姿多彩，生動(dòng)活潑起來(lái)。

有時(shí)我們做家長(zhǎng)的，工作和日常生活瑣事非常繁忙，忽視了和孩子的交流。當(dāng)孩子想和我們說(shuō)些什么的時(shí)候，有時(shí)會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地打斷。慢慢地，孩子有什么心里話便不愿和我們講了。我個(gè)人認(rèn)為，和孩子做朋友，平等地交流，對(duì)孩子多一些理解和尊重，更有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

做為孩子的家長(zhǎng)，我們都有著“望子成龍，望女成鳳”的心切，有的父母認(rèn)為，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要在別的地方浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)試教育培養(yǎng)出很多高分低能的學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)能力很差，所以我覺(jué)得對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)，情商的培養(yǎng)比智商更為重要，我希望劉雅茹德、智、體、美各方面能平衡發(fā)展，鼓勵(lì)她多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友們友好相處。她喜歡書(shū)法和繪畫(huà)，我給她請(qǐng)了一個(gè)很好的老師去學(xué)習(xí)，一方面陶冶了孩子的情操，豐富了她的課余生活，鍛煉了她學(xué)習(xí)時(shí)的專注能力；另一方面也提高了孩子的自信，讓她能夠體會(huì)到成功的喜悅，從而感受到生活的快樂(lè)。

怎樣培養(yǎng)和教育孩子是一門很深的學(xué)問(wèn)，一個(gè)很長(zhǎng)的話題，我希望能和大家共同來(lái)探討，謝謝。祝大家生活愉快，工作順利！

把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文(篇3)

托起明天的希望

寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風(fēng)冒雪來(lái)到巨人學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。在知識(shí)的起跑線上向前看，我鎖定了第一個(gè)目標(biāo)克服困難，提高華數(shù)和作文水平！

冬去春來(lái)，四季更迭。在趕著去上華數(shù)課時(shí)，下起了傾盆大雨，因路上堵車遲到了。我有些害怕，加上有點(diǎn)冷，不由自主地哆嗦起來(lái)。老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時(shí)給我補(bǔ)課。??！巨人學(xué)校您讓我感到溫暖。

經(jīng)過(guò)半年多的努力，我的解題思路開(kāi)闊了，終于在華數(shù)的起跑線上邁開(kāi)了大步。如今我已經(jīng)登上了第一層臺(tái)階，正準(zhǔn)備參加巨人杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)和親切的關(guān)懷。

我愛(ài)好寫(xiě)作和閱讀，只是不懂寫(xiě)作的要領(lǐng)，進(jìn)步不太快。媽媽為我選擇了巨人學(xué)校四年級(jí)作文精英班。當(dāng)我第一次走進(jìn)于老師課堂，她那可親的面容已經(jīng)注定要伴隨著我成長(zhǎng)。

第一次作文課上，老師把觀察二字寫(xiě)到了黑板上，轉(zhuǎn)身提問(wèn)：誰(shuí)知道它的意思？我！我！教室里的同學(xué)都舉起了手。你說(shuō)。老師叫起了一位同學(xué)。那位同學(xué)不假思索地回答：是看了又看的意思。不完全正確！老師神秘地說(shuō)。教室里煞時(shí)鴉雀無(wú)聲。于老師接著對(duì)觀察的含義作了詳盡的解釋：雖有看了又看的意思，但用在寫(xiě)作上的觀察是用眼看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗(yàn)。老師的這番話深深地刻在了我的心里。

接下來(lái)作文課便是記錄自己觀察的事件，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，游戲的名字叫挑戰(zhàn)。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細(xì)觀察典型人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，注意游戲的場(chǎng)面。因?yàn)橛螒蛱腥ち耍彝耆谌肓似渲?，根本就顧不上?tīng)老師的話。老師的一聲又一聲的注意！聲把同學(xué)們的注意力拉回了課堂，我也把精神從九霄云外請(qǐng)了回來(lái)，在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真觀察起來(lái)回到教室，我把聽(tīng)到的、看到的和感受到的用語(yǔ)言連接起來(lái)，寫(xiě)出了一篇真實(shí)的作文挑戰(zhàn)。

當(dāng)作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一顆閃亮的優(yōu)★呈現(xiàn)在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話，觀察得很仔細(xì)，繼續(xù)努力喲！我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿了鼓勵(lì)，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

在日常生活中，我漸漸地養(yǎng)成了細(xì)心觀察周圍事物的好習(xí)慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫(xiě)作素材，我的作文內(nèi)容豐富了。現(xiàn)在，寫(xiě)作成了我的樂(lè)事。

夏天到了，迎來(lái)了巨人學(xué)校10周年的生日，我要送給它我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽(yáng)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，得到學(xué)校老師表?yè)P(yáng)。另一份禮物是，我的第一部作文集《我的成長(zhǎng)文集》已經(jīng)被批準(zhǔn)參加校慶作文展。

??！巨人學(xué)校，您為祖國(guó)的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。巨人，你是一位淵博的學(xué)者，是孕育二十一世紀(jì)希望的搖籃，祝您生日快樂(lè)！

小作者先概括介紹了她在巨人學(xué)校開(kāi)始了新的旅程，接著寫(xiě)了她在巨人學(xué)校學(xué)習(xí)華數(shù)后解題思路開(kāi)闊了，最后具體寫(xiě)了她在巨人作文班學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作的收獲。層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

從第一堂作文課對(duì)觀察的理解，到游戲中學(xué)會(huì)觀察寫(xiě)出一篇真實(shí)的作文，知道作文是把看到的、聽(tīng)到的和感受到的用語(yǔ)言文學(xué)合理地連接起來(lái)。這充分告訴我們：在日常生活中，只有養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的好習(xí)慣，才能捕捉到寫(xiě)作素材，豐富作文內(nèi)容，提高寫(xiě)作能力。

小作者在文章結(jié)尾寫(xiě)道：?。【奕藢W(xué)校，您為祖國(guó)的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。巨人，您是一位淵博的學(xué)者，是孕育二十一世紀(jì)希望的搖籃。結(jié)尾點(diǎn)題，突出了本文中心，寫(xiě)出了巨人學(xué)子的心聲。

把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文(篇4)

剛剛從我們學(xué)校畢業(yè)的一位小姐姐病了，患的是白血病，俗稱“血癌”，這是一種很難治療的重病。他的父母變賣了所有家產(chǎn)，可還是不夠醫(yī)藥費(fèi)，校領(lǐng)導(dǎo)知道后，馬上發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行愛(ài)心捐款。

我拿出了我的壓歲錢，雖然只有一百元，可這已經(jīng)是我全部的積蓄。全校師生紛紛慷慨解囊，獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

雖然我們捐的錢很少，但我相信，必定會(huì)聚沙成塔，集腋成裘，必定能夠匯成愛(ài)的暖流，流進(jìn)小姐姐的心田。我們不光是捐的錢，更重要的是我們都有一份熱忱滾燙的心，我們用愛(ài)心為小姐姐點(diǎn)燃一份希望，我祈禱能給病重的小姐姐送去一絲安慰。我們將與小姐姐心手相連風(fēng)雨同舟，共度難關(guān)！一方有難八方支援，這是我們中華傳統(tǒng)的美德，我們要將它發(fā)揚(yáng)光大！

我希望小姐姐能夠勇敢地同病魔作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝病魔。在不久以后再回到校園，重新在教室里學(xué)習(xí)，和我們一起快樂(lè)地游戲……

把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文(篇5)

像奔流的大海，我的青春在這里閃光，年輕的血液在這里流淌，去體會(huì)“海納百川，有容乃大”的意境；像奔馳的駿馬，帶著內(nèi)心深處那份對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)未來(lái)的希冀朝著理想奔騰，去感悟“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的追求；像翱翔的蒼鷹，在振翅飛翔的瞬間，去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的無(wú)畏人生。菁菁校園，留下我們多少故事。這里不僅有晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，更有落時(shí)紅葉，雨打芭蕉的完美意境；不僅有默默伏案勤勉的園丁，更有青春放歌的朝氣少年。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，在這樣一些淡如云水的日子里，有太多本不屬于我們的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上留下深深的印記。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，朗朗的讀書(shū)聲是那么悅耳，是那么動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)著這朗朗書(shū)聲，就知道這是同學(xué)們?cè)跒樽约汉妥鎳?guó)的將來(lái)積聚知識(shí)的力量，這些都是母校給予我們的。沒(méi)有她，我們無(wú)法領(lǐng)會(huì)“天生我材必有用”的人生真諦；沒(méi)有她，我們無(wú)法得到“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)”的規(guī)勸；沒(méi)有她，我們無(wú)法擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念。

漫步校園，各種景色美不勝收。校道兩旁高大的樹(shù)木守衛(wèi)著我們，高聳的“蓮花”塔指引著我們，波光粼粼的洗墨池陪伴著我們。漫步校園，各種精神震懾著我們。車胤囊螢夜讀的身影還在眼前閃爍，范仲淹洗墨的池水還泛著黑色的光芒，蔣翊武那偉岸的身軀還佇立在每一個(gè)澧縣一中人的心中。太多太多的文化底蘊(yùn)，一串一串震聾發(fā)聵的名字，澧縣一中代有文人，英雄輩出。作為一名澧縣一中人，我由衷地感到自豪，當(dāng)然，我也感到了我對(duì)她的那一份責(zé)任。

冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有了教育的先機(jī)?！蔽覀円脨?ài)創(chuàng)造和諧校園。對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家庭的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……都是我們努力的不竭源泉。崇尚憂國(guó)憂民，培養(yǎng)有高尚品德的人；崇尚經(jīng)世致用，培養(yǎng)有真才實(shí)學(xué)的人；崇尚勤奮刻苦，培養(yǎng)有進(jìn)取精神的人。這是我們生長(zhǎng)的基因，這是我們永恒的追求。厚德載物，自強(qiáng)不息。這一句又一句的箴言，是我們千年學(xué)府的精華，是我們成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。身為一中人，我們有責(zé)任有義務(wù)使它們永遠(yuǎn)流淌在每個(gè)一中人的血液里。

楊柳綠了四季，桃花紅了年年。讓我們齊聚溪東書(shū)院，共同演繹希望的明天。

把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文(篇6)

說(shuō)起我寫(xiě)的篇篇文章，我會(huì)驕傲的告訴你，巨人是我的“文章”之家，巨人媽媽是神話中的女?huà)z，造出了活生生的會(huì)寫(xiě)文章的泥娃娃——你，我，他。

巨人媽媽您還記得嗎？昨天，我那些短得不能再短的文章、那些不通順的語(yǔ)言，那些使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，一一展現(xiàn)在您的面前。在您耐心細(xì)致的教誨下，我慢慢地進(jìn)步了……自從投入巨人媽媽的懷抱，我好像從她那里得到了習(xí)作“神方”，一下子從作文迷宮中走了出來(lái)，來(lái)到了神話般的文章王國(guó)——“給句子涂上漂亮的顏色”，“讓句子發(fā)出悅耳的聲音”，“給句子添加溫度”，“讓人物有語(yǔ)言”……一張張“神方”讓我插上了想象的翅膀，我不會(huì)再皺緊眉頭，也不會(huì)再咬著筆桿發(fā)呆，在“刷刷”的聲音伴奏下，止不住的是我快樂(lè)的生活……

今天的我是一個(gè)活生生的會(huì)寫(xiě)文章的泥娃娃，我寫(xiě)的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結(jié)晶。明天的我將會(huì)怎樣呢？巨人媽媽將托起我明天的希望。

把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文(篇7)

2005年12月23日，我們開(kāi)封少年新聞分院3位小記者，到河大附小采訪他們承擔(dān)的河南省教育廳“十五”重點(diǎn)課題《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)研究》結(jié)題活動(dòng)成果展示會(huì)。

走進(jìn)河大附小，李素梅校長(zhǎng)，把我們帶到了中隊(duì)活動(dòng)室，這個(gè)中隊(duì)正在進(jìn)行“我是集體的小主人”中隊(duì)會(huì)，只見(jiàn)奇跡小隊(duì)、青龍小隊(duì)、奔騰小隊(duì)、鴻雁小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)、雄鷹小隊(duì)的少先隊(duì)員們，個(gè)個(gè)精神抖擻整齊排列座著。接著活動(dòng)開(kāi)始了，奔騰小隊(duì)的少先隊(duì)員們?yōu)槲覀冄莩隽艘粋€(gè)反映同學(xué)們生活的小品，名字叫《不讓一個(gè)人落下》。麗麗是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班上幾乎沒(méi)什么朋友，她生了一場(chǎng)大病，已經(jīng)很久沒(méi)去上學(xué)了，一天，班上的同學(xué)們?nèi)タ赐?，有的同學(xué)帶來(lái)了禮品，有的同學(xué)給她補(bǔ)習(xí)功課……她感到了集體的溫暖。從此以后，她變成一個(gè)外向活潑的女孩，而且擁有了許多朋友。這個(gè)節(jié)目充分表現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)精神”在這個(gè)班級(jí)每一個(gè)同學(xué)中的心理扎下了根。

我們又來(lái)到書(shū)畫(huà)教室，嗬！里面畫(huà)畫(huà)的同學(xué)還真不少，邊畫(huà)邊陳列出來(lái)。他們畫(huà)的有國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)……我瀏覽一圈，在一幅畫(huà)前站定了，這是一幅表現(xiàn)同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心的畫(huà)。一位女同學(xué)在幫一位上年紀(jì)的老奶奶做家務(wù)，她一手拿著盆、一手掂著水壺，老奶奶站在一邊高興地笑了。還有一幅畫(huà)引起我的興趣，只見(jiàn)一個(gè)小男孩自己正在穿衣服，媽媽在一旁微笑望著他。這幅畫(huà)表現(xiàn)了一年級(jí)小學(xué)生在“我能行”活動(dòng)中，培養(yǎng)和提高了自我管理的能力。

河大附小在德育課題實(shí)踐中，從一年級(jí)到六年級(jí)都有教育重點(diǎn)，如一年級(jí)是“我能行教育”、二年級(jí)是“誠(chéng)實(shí)守信教育、三年級(jí)是“奉獻(xiàn)愛(ài)心教育”、四年級(jí)是“團(tuán)隊(duì)精神教育”……。并圍繞這些教育重點(diǎn)開(kāi)展貼近生活、貼近實(shí)際、貼近小學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)。

在學(xué)校操場(chǎng)的東面，矗立著兩塊大型版面，上面布置了許多照片和圖畫(huà)，旁邊還有說(shuō)明。這些照片反映的是同學(xué)們一年多來(lái)，在豐富多彩的德育活動(dòng)中的突出表現(xiàn)。李校長(zhǎng)向我們介紹說(shuō)，一年多來(lái)，學(xué)校通過(guò)搞德育課題試驗(yàn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校是好學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)上是好少年，各方面都取得了喜人的成績(jī)。學(xué)校先后獲得國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)16項(xiàng)。

參觀采訪完了，我仍然久久不愿離開(kāi)河大附小，我今天的收獲太大了。我看到了河大附小的同學(xué)們?cè)诘掠逃南炊Y下，表現(xiàn)出的奮發(fā)向上的精神面貌；我感受到了他們的誠(chéng)實(shí)守信、自我管理、文明讀書(shū)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、集體榮譽(yù)感。我要拿起筆，把我在河大附小的所聞所感寫(xiě)出來(lái)，讓德育教育的春風(fēng)吹遍每一所學(xué)校。

把希望寫(xiě)進(jìn)明天的作文(篇8)

每個(gè)人都有但愿，從古至今科學(xué)家和人們就是靠著一股但愿，造就出許多得傳千古的事跡，假如沒(méi)有了但愿，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)提高，也不能像現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá)。

既然每個(gè)人都有但愿，那么我也不例外，我但愿我能夠當(dāng)上一名色的偵察，當(dāng)偵察一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想，能夠維護(hù)社會(huì)的治安和打擊犯罪，一直都是我所期望的。固然我的但愿聽(tīng)起來(lái)遙不可及，不外我相信有志者事竟成，只要我努力，相信我以后一定當(dāng)?shù)蒙蟼刹臁?/p>

人們常說(shuō)人是欲望無(wú)限的動(dòng)物，所以我也有另一個(gè)但愿，那就是去美國(guó)大峽谷游游玩，從飛機(jī)上看到大峽谷，如詩(shī)如畫(huà)的景象是多么快樂(lè)的事?。榱四苓_(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我現(xiàn)在正在一點(diǎn)一滴地存錢為以后做預(yù)備，為的就是一探大峽谷神秘的面紗，這固然是我所但愿的，可是等我長(zhǎng)大后，我一定會(huì)去完成這個(gè)我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想。

以上這兩點(diǎn)都是我的但愿，大家可能會(huì)覺(jué)得我有點(diǎn)不切實(shí)際，不外這些都是我最貴重的夢(mèng)想，我一會(huì)努力完成它。

但愿是每個(gè)人邁向成功與不中斷提高的原動(dòng)力，所以擁有“但愿”長(zhǎng)短常重要的，假如沒(méi)有了但愿，這個(gè)社會(huì)可能還會(huì)是過(guò)著原始人的糊口，我也要向那些抱著偉大但愿的人們看齊，由于我也要努力去達(dá)成我的但愿和夢(mèng)想。