歷史故事的讀后感。
作文相信大家都寫過吧，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。一篇優(yōu)秀的作文一定要有自己的中心主旨，你現(xiàn)在是不是開始動筆寫作文了？有請駐留片刻，小編為你推薦歷史故事的讀后感(模板4篇)，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
"讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。"最近，我讀了一本好書——《林漢達(dá)中國歷史故事集》。這本書出自于林漢達(dá)先生之手，講述了從周朝東遷到晉朝統(tǒng)一全國的故事。
書中講了春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。其中，我特別喜歡春秋故事中的晉文公重耳，因?yàn)橹囟种v誠信。重耳在流浪時(shí)，對楚成王許下了"如果你我兩軍交戰(zhàn)，我軍愿退避三舍（一舍在古代就是三十里，三舍就是九十里）"的承諾。
我對于書中的"飽不忘饑"和"退避三舍"存在一些疑問，為什么晉文公重耳退避三舍之后又攻打了楚國呀？但是我覺得重耳還是十分講誠信的，因?yàn)闀x文公在楚成王的面前許下的承諾做到了，所以我覺得晉文公重耳挺守信用的。
我覺得我們在生活中也要向重耳學(xué)習(xí)，君子一言，駟馬難追。同時(shí)還不能不講誠信，我們說到就要做到，這樣才能"言必信，行必果"。
讀了這本書，我還認(rèn)識了許多歷史人物，比如諸葛亮、關(guān)羽、劉備、孫權(quán)和晉獻(xiàn)公等。我還了解了許多歷史故事，比如說"千金一笑"、"盜符救趙"、"合眾抗秦"、"暗渡陳倉"等，學(xué)到了很多課本以外的知識，拓寬了我的視野。
《外國歷史故事精選》主要講了一些重大的外國歷史事件，例如：馬拉松的由來，大流士改革、斯巴達(dá)克起義、羅馬帝國的滅亡、十字軍東侵、君士坦丁的陷落、文藝復(fù)興等。
看完書后，我的第一個(gè)感受就是：無論是歷史還是現(xiàn)在，我們?nèi)祟悘膩砭蜎]有停止過戰(zhàn)爭。為什么會這樣的呢?我想不通!通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)我經(jīng)?？吹揭恍﹪液偷貐^(qū)發(fā)生戰(zhàn)亂，那里的人們天天生活在恐懼之中，日常生活難以為繼。難民們流離失所，凍死的、餓死的、病死的……不計(jì)其數(shù)，慘不忍睹!有可能那些發(fā)動戰(zhàn)爭的家伙都想成為帝王，都想成為世界的霸主吧!但這些家伙就不看看歷史嗎?再強(qiáng)大的.帝國，比如羅馬不都是因?yàn)閼?zhàn)爭最后消亡了嗎?再強(qiáng)大的帝王、霸主最后不都紛紛下臺或死于非命了嗎?
看完書后，我的第二個(gè)感受就是：與其打打殺殺，還不如和平相處。要知道現(xiàn)在的戰(zhàn)爭武器比過去厲害的多，殺傷力也比過去要大的多呀!更何況我們都是同類，都是人啊!何必自相殘殺呢?我多么希望那些戰(zhàn)爭狂們能放下屠刀，立地成佛啊!讓我們個(gè)個(gè)沐浴在和平的陽光下，那該多好啊!
我喜愛讀歷史書，更希望大人們也讀讀這些書，并以史為鑒，創(chuàng)造人類更加美好的未來!
這本書是我的歷史啟蒙老師，它帶我推開了中外歷史的大門，徜徉于文字之間，我一會穿越回古代，親歷了人類文明的跌宕，一會又飛臨國外，見證了那些久遠(yuǎn)的故事。
從為國捐軀的屈原、到大義凜然的李若水，再到堅(jiān)持真理的布魯諾，還有不肯放棄的總統(tǒng)林肯……我認(rèn)識了許多真正值得被留名史冊的英豪人物。而泱泱華夏，更是名將輩出，其中最能打動我的，要數(shù)精忠報(bào)國的大將軍岳飛，和西楚霸王項(xiàng)羽。
岳飛為宋朝打敗了金朝，挽救國家于危難。而宋高宗怕岳家軍強(qiáng)大起來，更怕岳飛功高蓋主，竟一天之內(nèi)接連下了12道金牌，讓岳飛揮淚退兵。岳飛被秦檜關(guān)入大獄，并遭審判拷問，當(dāng)他露出背上“精忠報(bào)國”的刺青時(shí)，在場之人無不動容。岳飛憤恨落淚，在牢中寫下了《滿江紅》：怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……1142年1月，宋高宗和秦檜以莫須有的罪名殺了岳飛。我對那昏庸的帝王感到憤慨，更為這愛國的將軍感到不平，岳飛如此的愛國為民，值得我們所有人學(xué)習(xí)。
項(xiàng)羽，可以說是中國古代武將之“最”。他的個(gè)人武力是史書記載中最強(qiáng)悍的，“羽之神勇，千古無二”！但他也有太多的無奈，本該成為頭號戰(zhàn)神的他卻無法成為真正的英雄，雖霸氣卻悲情！
他曾率領(lǐng)楚軍血染征衣，金戈鐵馬；他曾率領(lǐng)江東弟子以少勝多，威懾諸侯。他綻放了前所未有的光華，才發(fā)現(xiàn)原來自己并不是這場大戲的主角。那個(gè)黯然退出舞臺的霸王啊，攜一身“可殺不可辱”的傲然風(fēng)骨，自刎烏江，成為千古絕唱！
讀歷史，可以令我們博古通今、知識淵博，更能讓人們以史為鑒，學(xué)會珍惜眼前的一切。我們應(yīng)當(dāng)了解自己國家乃至全世界的發(fā)展史，把優(yōu)秀的民族精神代代傳承下去，這是我們的責(zé)任與使命。
天地四方曰“宇”，古往今來曰“宙”，我們都是歷史長河中的一份子。今天，我們就講講外國的歷史。
暑假里，我閱讀了《外國歷史故事》，知道外國也出了不少名人軼事，就如書中“造埃及金字塔”的故事。
埃及的金字塔中藏著很深的奧秘，同學(xué)們都知道，古埃及的法老死后會被裹成“木乃伊”，這里也藏著科學(xué)。“木乃伊”只是一個(gè)人們說慣了的詞，而為什么要把法老裹成“木乃伊”，同學(xué)們就不知道了。其實(shí)，這只是為了不讓法老的尸體快速腐爛的一種手段。當(dāng)把法老裹成“木乃伊”后，這“墓地”又講究了。那“墓地”便是金字塔，金字塔這名字只是因?yàn)橄駶h子的“金”字，從而順口叫出的，它可是古埃及的奇跡啊!金字塔非常高，最高的可以跟現(xiàn)在的摩天大廈相提并論。那當(dāng)時(shí)又沒有起重機(jī)，怎么搭上去的呢?聰明的古埃及人想出了辦法，他們造了一個(gè)和金字塔差不多高的土坡，順著土坡把磚運(yùn)上去。這項(xiàng)工程是十分艱巨的，光是磚就可鋪成一條可繞地球一周的路。人力更是要十幾萬，這想想不可能的事，可古埃及人卻造了幾十座，這所有的困難都被古埃及人化解了。金字塔本身是用埃及的磚搭成的，實(shí)際是用古埃及人民的汗、血和智慧所搭成的啊!這是古埃及人民智慧的結(jié)晶。
同學(xué)們，每一段歷史都是時(shí)光隧道里一顆璀璨的明珠，今天，我們了解歷史，明天我們將創(chuàng)造歷史!
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寒假期間，爺爺送了我一本很厚很厚的大部頭---《林漢達(dá)中國歷史故事集》，里面居然一幅插圖也沒有，剛開始我沒興趣讀，后來媽媽每天晚上津津有味地捧著它品讀，于是我也被吸引過來，跟媽媽一起走近中國古代歷史人物，聽他們講述自己的傳奇人生。
這本書里有我最佩服的人，也有我最痛恨的人。
我最佩服百里奚，他擁有曠世奇才，并心懷感恩，幫助秦穆公成就霸業(yè)。百里奚從小家境貧寒，年少喪父，家里全靠母親一人支撐，但他卻胸懷大志，刻苦讀書。成年后的百里奚開始周游列國，這期間他受盡冷落和白眼，甚至一度淪落為乞丐，奴隸。也正是這段經(jīng)歷讓百里奚了解了各國的風(fēng)土人情，在被楚王發(fā)配養(yǎng)牛的時(shí)候，最終被伯樂秦穆公發(fā)現(xiàn)，用五張羊皮換回，賞識并重用，成就羊皮宰相的歷史佳話。
我最痛恨周幽王，他的滅國純屬咎由自取。周幽王昏庸無能，荒廢朝政，只知道吃喝玩樂，歌舞升平。更離譜的是，為了博得美人一笑，弄了個(gè)烽火戲諸侯，成為千古罪人。
在這本書中，還有很多我佩服的歷史名人，隱忍的越王勾踐，醫(yī)術(shù)高超的扁鵲，足智多謀的管仲，知錯(cuò)能改的廉頗將軍
《漢林達(dá)中國歷史故事集》帶著我在歷史的長河中暢游，教會我很多優(yōu)良的品質(zhì)。現(xiàn)在我想把他讀給你聽，讓我們一起聊一聊有趣的故事吧!
最近，我讀了中國少年兒童出版社出版的《林漢達(dá)中國歷史故事集》。這本書讓我了解到了我國的歷史故事。本書講了五個(gè)系列：《春秋故事》、戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》。這本書里介紹了很多歷史故事，而且每一個(gè)故事都對應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理，好比《懸梁刺股》如果反復(fù)的精讀就一定會明白，只要堅(jiān)持不懈、勤奮努力就一定能夠成就一番大事業(yè)。
在這本書中，不僅有許多好看的故事，而且這些故事都是“串”在一起的，緊密相連、缺一不可。仿佛讓人身臨其境，感受當(dāng)時(shí)濃烈的歷史氣氛。
當(dāng)我讀到管鮑之交時(shí)，我知道了管仲和鮑叔牙之間的友誼，看到了鮑叔牙是個(gè)能容人的人，和管仲相交時(shí)不計(jì)較自己的得失，一心為朋友著想。當(dāng)我讀到負(fù)荊請罪時(shí)，我知道廉頗對藺相如的官級比他高不服并揚(yáng)言要羞辱藺相如，藺相如知道后，有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗，而藺相如卻說：“秦國怕我們趙國，這主要是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚€(gè)人在。如果我們互相攻擊，那只能對秦國有益。我要以國事為重，把私人的恩怨丟一邊！”廉頗知道后十分感動，便光著上身，背負(fù)荊杖，來到藺相如家請罪。他羞愧地對藺相如說：“我真是一個(gè)糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個(gè)人終于結(jié)成誓同生死的朋友。當(dāng)我讀到馬陵道上時(shí)，我知道了孫臏回國后，齊國就拜他為田徑的副手。后來，龐涓發(fā)兵攻打趙國，齊國派孫臏帶兵去救，齊軍先去攻打魏國的都城大梁，魏軍只好退兵，當(dāng)魏軍快要走到山口時(shí)，齊軍突然猛攻，魏兵被打的落花流水，龐涓只能倉皇而逃了。當(dāng)我讀到煮豆燃萁的故事時(shí)，我知道了曹植的七步詩的由來。詩是：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
《林漢達(dá)中國歷史故事集》告訴我如何和同學(xué)相處，如何在生活中以誠相待，怎樣做誠實(shí)守信的人，也教會了我許多歷史知識，真是讓人受益匪淺啊！
自從媽媽給我買了這本《林漢達(dá)中國歷史故事集》以后，我愛上了古典文學(xué)，也是這本書給我了我對歷史的喜愛。
在寒假里，爸爸給我買了本書，名叫《中國歷史故事》，爸爸對我說："這是一本中國孩子必讀的書，也是一本很棒的書。"讀了這本書，就可以對中華五千年的文明史有了基本的了解。
一打開這本書，我就被書中的一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事深深地吸引住了，這本書從我熟悉的大禹治水講到了東周列國，從秦統(tǒng)一天下講到了繁華的大唐盛世，從靖康之恥講到了鄭和下西洋，從林則徐虎門銷煙講到了武昌起義……
這本書里我最喜歡的故事是晏子使楚，說的是春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風(fēng)，晏子用他的機(jī)智，巧妙回?fù)袅顺?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。書圣王羲之從小喜歡寫字，連走路的時(shí)候也用手指比劃著練字，經(jīng)過勤學(xué)苦練，終于成為了書法家，寫出了代表中華書法藝術(shù)最高水平的《蘭亭集序》，李清照是宋代著名女詞人，從小在父親的影響下十分喜愛文學(xué)，小小年紀(jì)便文采出眾，特別是作詞方面，寫出了許多流傳千古的好詞，這兩個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望能成為像他們那樣有才華的人，書中我最崇敬的是寧死不屈的文天祥，一首《正氣歌》千古流芳，爸爸說這樣的人才是中華民族的脊梁。
這一個(gè)個(gè)真實(shí)的歷史故事，一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物，讓我認(rèn)識到了中華五千年文明的璀璨，中華民族崛起所遇到的艱難困苦，明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴
,我們一定要牢記歷史，才能使中華民族更加富強(qiáng)。
在這個(gè)暑假，我讀了《林漢達(dá)中國歷史故事集》，這本書很好看，語言通俗，易懂，是一本好書。
這本書基本分為五個(gè)部分，分別是：春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。其中，我最喜歡的故事有：千金一笑、臥薪嘗膽、屈原投江、破釜沉舟、三顧茅廬和火燒赤壁。
千金一笑中，只會吃喝玩樂的周幽王，為逗美人兒褒姒開一次笑臉，不惜重金請人出主意逗褒姒笑，貪財(cái)?shù)男∪穗绞赶氲玫侥且磺Ы锝鹱?，給周幽王出了一個(gè)餿主意，弄得周幽王手下的大臣將軍都不信任他了，真是自作自受。我認(rèn)為，周幽王應(yīng)該把吃喝玩樂找美人兒放在一邊兒，認(rèn)真處理國家的政事，才不愧對他這個(gè)“天王”的名號。虢石父也不能為了錢而幫周幽王出這種餿主意。
臥薪嘗膽這個(gè)故事中，越王勾踐因敗給吳國，把軟綿綿的被褥撤下去，換成了柴草，在吃飯的地方，掛了一個(gè)苦膽，吃飯前舔一舔，先查一下苦味。等下次再進(jìn)攻吳國的時(shí)候，不忘記上次敗給吳國的教訓(xùn)，這樣才能讓越國真正強(qiáng)大起來。就是因?yàn)樵酵豕篡`的明智，越國越來越強(qiáng)大，漸漸超過了吳國。等到恰好的時(shí)機(jī)，這位君王率兵攻擊了吳國，越國反敗為勝。越王勾踐的品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí)，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并虛心地改正，就還有回旋的余地。
《林漢達(dá)中國歷史故事集》真好看，它里面不但有豐富的歷史知識，還有做人的道理，多讀一點(diǎn)歷史故事，才能了解更多中國歷史和中國從古至今的文明。
暑假里，我閱讀了《中國歷史故事》。它不僅讓我了解古代歷史，還讓我深刻反省現(xiàn)代人的優(yōu)點(diǎn)和不足。
《中國歷史故事》這本書是一本歷史書，它講述了發(fā)生在春秋、戰(zhàn)國、東漢、西漢、三國時(shí)期發(fā)生的故事。用現(xiàn)代的語言完美講述了古人的智慧、迷信、勇敢……讀著，就猶如古代的場景又浮現(xiàn)在我們眼前。
在這本書里，我了解了不少古代故事，但也發(fā)現(xiàn)古人為了權(quán)力，很狠毒：鄭莊公的將軍因妒忌猛將頻考的權(quán)力，將他用箭射死;魏王的大臣龐涓為鞏固自己的權(quán)力，想盡辦法折磨孫臏;魏王的大臣須賈為了害范準(zhǔn)，說他私通齊國，毒辣的打他……我不禁吃驚權(quán)力對一些人的誘惑。
當(dāng)然，在歷史上也有不少正直的賢者呢!比如“用人不疑”里的樂羊。樂羊受魏王的邀請去攻打中山國。而他的兒子樂舒卻在中山國做官。他兒子樂舒勸父親別打，而樂羊不但不聽，反而罵兒子。他的不徇私情，為國家著想令人佩服。
爸爸告訴我，看歷史書，可以“以史為鑒”、“學(xué)史明志”，看《中國歷史故事》，真好。
我在寒假里讀了很多書，其中我最喜歡看的就是《中國歷史故事》上冊這本書啦。
《中國歷史故事》上冊這本書講的是從遠(yuǎn)古時(shí)期到漢朝的故事，主要包括了政治故事、戰(zhàn)爭故事、英雄故事、名人故事等。比如說：華夏始祖——黃帝、堯舜禪位、大禹治水、夏啟立國、商湯討伐夏桀、武王伐紂、周公輔助成王、驪山烽火、鮑叔牙薦管仲、重耳流亡異鄉(xiāng)、楚莊王一鳴驚人、晏子出使楚國、伍子胥過韶關(guān)……
其中讓我印象最為深刻的一篇故事是《屈原投江》。
屈原是一個(gè)愛國的大臣，他有著救國救民的志向和富國強(qiáng)民的打算，由于奸臣排擠，楚頃襄王把屈原流放到了湘南。在湘南的汨羅江邊，屈原遇見漁父并與之交談，而漁父的話對屈原產(chǎn)生了很大影響。屈原不愿意隨波逐流的活著，公元前二百七十八年，楚國都城被秦國攻破，在五月初五那一天，屈原抱著塊大石頭跳到汨羅江里自殺了。漁父聽到這一個(gè)消息心里很難受，于是他就把竹筒子里的米撒了下去，算是獻(xiàn)給屈原的。后來每一年人們都會到這兒去祭祀屈原，這就形成了“端午節(jié)”。
讀了這個(gè)故事后，我除了知道了端午節(jié)形成的由來，更深深地感受到了屈原的一腔愛國情懷。我愛我的祖國，現(xiàn)在我還小，國家也和以前不一樣了，所以我的愛國表現(xiàn)就是好好學(xué)習(xí)，長大以后回報(bào)祖國。
讀《林漢達(dá)中國歷史故事集》有感
這個(gè)寒假，老師讓我們看三本《林漢達(dá)》但我只買到了一本《林漢達(dá)中國歷史幫事集》，這本書很有意思，不防我來說幾個(gè)幫事：
先是春秋故事中的《千金一笑》，大家應(yīng)該都熟悉，它講的是一個(gè)周朝時(shí)期的君王---周幽王，為了博美人兒褒姒一笑，點(diǎn)燃了烽火臺上的峰火，結(jié)果可想而知。其實(shí)它和《狼來了》的故事是一個(gè)道理，但我要不知大家有沒有注意褒姒的身世，她其實(shí)不是褒家的人，她只不過是褒家為了救褒珦而從鄉(xiāng)下找的一個(gè)姑娘，其實(shí)她真實(shí)姓名了是叫褒姒，這也只不過是褒家人胡亂編造的罷了。
其次是戰(zhàn)國故事中的《起死回生》，大家應(yīng)該也并不陌生，講的是一個(gè)叫秦越人的大夫，人很好，醫(yī)術(shù)也很高，大家都叫他“扁鵲”，他周游列國，替老百姓治病。一次，扁鵲見了桓公午，看了看，對他說：“主公有病，病在皮膚，要是不及時(shí)醫(yī)治，病就會厲害起來的”。桓公午挺了挺胸脯，使勁地彎了彎胳膊說：“我沒有病”，他送出了扁鵲，對左右說：“做醫(yī)生的就想賺錢，人家沒有病，他也想治?！边^了五天，扁鵲再見了桓公午，說：“主公有病，病在血脈，要是不醫(yī)治，病準(zhǔn)會嚴(yán)重起來的”?；腹鐡u搖頭說：“我沒有病”。語氣中有點(diǎn)兒不高興，又過了五天，扁鵲特地再來看桓公午，他加重了語氣說：“主公有病，病到了腸胃里，再不醫(yī)治，病還會加深”，桓公午很不高興，干脆不搭理他。扁鵲再來看桓公午，他見了桓公午，一句話也沒說，就退了出去?；腹缃腥巳査f：“病在皮膚，用熱水一焐就能好；病到了血脈里，還可以用針灸治療；病到了腸胃里，藥灑還及得到；現(xiàn)在病進(jìn)入了骨髓，沒法兒治了”。到了第二十天上，桓公午真的病倒了，他趕緊派人去請扁鵲，可哪兒也找不到他，桓公午躺了幾天就死了。它告訴我們要聽別人的勸告，但要適當(dāng)?shù)穆牐治龅穆?，否則終將會是害了自己。
這本書還有很多有趣的故事，非常有趣，你們可以來看一看。
我非常喜歡歷史，在寒假里我讀了《岳飛傳》、《三國演義》、《孫子兵法》、《水滸傳》、《林漢達(dá)中國歷史故事集》等。其中最好看的是《林漢達(dá)中國歷史故事集》。
這本書主要講的是《春秋》、《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等“正史”。讓我受到啟發(fā)的是“千金一笑”這個(gè)小故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二千七百多年以前，那時(shí)周朝的周幽王光講究吃喝玩樂、沉迷于酒色。不顧國家大事。有個(gè)大臣叫褒珦，他勸周幽王好好管理國家大事，周幽王反而大怒，把褒珦下了監(jiān)獄。褒家人為了替褒珦贖罪，就買了一個(gè)頂好看的鄉(xiāng)下姑娘，獻(xiàn)給幽王。周幽王把褒珦放了，就整天跟美人玩。但美人整天不笑，幽王下了一個(gè)賞格：誰能把美人逗笑一下，就賞一千金（周朝把銅子說成金）。這時(shí)有個(gè)小人叫虢石父，他出了個(gè)壞點(diǎn)子讓美人冷笑了一下。那個(gè)壞點(diǎn)子是：讓幽王點(diǎn)起峰火臺，別的諸侯發(fā)兵來救。結(jié)果他們白跑一趟。都?xì)夂鹾醯淖吡?。后來西戎真打來了，幽王再次點(diǎn)燃峰火臺，這次一個(gè)救兵也沒來。因?yàn)橹T侯們又以為幽王在騙自己。幽王和虢石父被殺了，美人也被搶走了。
我讀完這個(gè)故事明白了：作皇帝（或領(lǐng)導(dǎo)）的主要責(zé)任是：管理好國家，讓百姓安居樂業(yè)，不能沉迷于酒色，更不能失信于別人。而我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能癡迷于游戲。
優(yōu)秀的范文重點(diǎn)會突出什么？隨著社會的不斷進(jìn)步，我們需要處理越來越多的文檔，遇到寫作問題的時(shí)候可以通過網(wǎng)絡(luò)找到范文參考，下面的“列那狐的故事讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容。
寒假中，我讀了一本“小學(xué)生領(lǐng)先一步讀名著”――《列那狐的故事》。書里面生動具體地塑造了一個(gè)機(jī)靈、聰明、狡猾又巧舌如簧的列那狐形象。列那狐用他那聰明的腦袋一次又一次地逃脫了大灰狼葉桑格蘭的追擊；為了養(yǎng)家糊口，不斷絞盡腦汁去坑蒙拐騙；最后用裝死這一招，帶著家人逍遙自在地到外地，舒舒服服地過日子去了。
列那狐是好是壞，這真是一個(gè)很難回答的問題。說它是好人吧，但它不是花言巧語地去騙人家，就是借刀殺人去害別人；可說它是壞人吧，要不就是別人先去惹他，就是因?yàn)槟切┤俗约贺澙凡派袭?dāng)受騙的。
這讓我想起了我們生活中的一些事。在平時(shí)生活中，象列那狐那樣的人還真不少。他們利用別人的弱點(diǎn)，占到便宜。俗話說得好：“害人之心不可有，防人之心不可無?！蔽覀円岱艅e人的欺詐，但要能提防這些，自己做人就要正直，不可有貪婪之心，不要輕易相信別人那些花言巧語，正如孔夫子所說“巧言令色，鮮矣仁?！?/p>
列那狐呀列那狐，我不知道該怎樣說你這種行為。我是勸你變好呢，還是勸那些被你欺騙過的大伙不要上你的當(dāng)好呢？唉！
最近我讀完了《列那狐的故事》，這是一本幽默風(fēng)趣的童話故事書。作者是法國的瑪特·艾·季羅夫人，列那狐是法國家喻戶曉的狐貍，它在法國的知名度好比中國的孫悟空。我覺得列那狐狡猾又機(jī)智，既有小聰明又有大智慧。
列那狐有很多的鬼點(diǎn)子，它腦子轉(zhuǎn)得特別快，反應(yīng)靈活，再加上口才又特別好，口齒伶俐，巧舌如簧，每次遇到危險(xiǎn)的時(shí)候都能化險(xiǎn)為夷，還把很多動物耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但它有時(shí)也會遇到厲害的角色，也有失手失策的時(shí)候。比如在第八章里，列那狐和貓伯伯蒙貴一起合作偷大黃狗寇多哇的臘腸，偷到臘腸后列那狐不守約定，準(zhǔn)備獨(dú)吞臘腸，卻反被貓伯伯識破后獨(dú)占了臘腸。這就叫“道高一尺，魔高一丈”。
但列那狐可不是省油的燈，在第十六章里和貓伯伯蒙貴的下一輪較量中，它又扳回了來一局。貓伯伯蒙貴奉獅王諾博爾的命令來找列那狐，列那狐借口天色已黑拖延了出發(fā)的時(shí)間，利用貓伯伯趕路趕得又累又餓的契機(jī)，騙它去吃老鼠，結(jié)果卻被人一頓胖揍，只好狼狽不堪地回去了。
我覺得這本故事書里的動物都不是簡單的動物，每個(gè)動物的性格都不一樣，都代表著一類人。這里邊給我印象深刻的還有山雀。山雀不管狐貍對它講多少甜言蜜語和信誓旦旦，它不會輕易頭腦發(fā)熱，上當(dāng)受騙。山雀是唯一沒有被列那狐坑過的一個(gè)。我們要學(xué)習(xí)山雀冷靜地思考別人說出的話。
列那它的外表文雅卻非常狡猾，它欺凌弱小，不但貪吃而且特別狠毒，做盡了壞事，非?？蓯?，所有動物都害怕它，列那具有聰明機(jī)智和左右逢源，可以戰(zhàn)勝許多強(qiáng)大的有權(quán)有勢的動物，就連和它一樣狡猾的花蒂爾也敗在列那手上，強(qiáng)大的葉森格侖也敗在列那手上多次。
列那有許多朋友，但沒有一個(gè)能算的上真正的朋友，列那也有許多親人，列那認(rèn)識的人雖然很多，但沒有一個(gè)能真正信任它，列那從來沒有說過實(shí)話，全部都是為了騙人的話。
讓我最感興趣的是列那非常狡猾，走到修道院，列那找到一個(gè)貓洞，就走進(jìn)去抓了一只母雞，它走出修道院，列那看見不遠(yuǎn)處有一口井，它正好有點(diǎn)渴，便走到井上，列那突然看到自己的妻子正在井里呆著，列那就向井里喊了幾聲，但是沒有回應(yīng)，列那有些著急，列那不小心掉到井里，發(fā)現(xiàn)自己的妻子不在井里面，這可把列那急壞了，葉森格侖正在上面找食物，看見自己的妻子在井底，這可把葉森格侖給急壞了，葉森格侖上面喊，列那想要讓葉森格侖把它給救上去，就想了一個(gè)辦法，列那說：“我已經(jīng)不是我了，我現(xiàn)在是在天堂，我是一只狐仙了，舅舅你離成仙也沒多長時(shí)間了，這里有很多用不盡的美食”。葉森格侖聽說有那么多好的就想和列那在一起，現(xiàn)在你坐到上面那只水桶里，葉森格侖真的坐上去了，列那立刻升了起來，葉森格侖已經(jīng)笨到這種程度了。
我有時(shí)也會象列那一樣，但不會害人的，但是我可做不到列那一樣的冷靜。
最近，我讀了一本關(guān)于誠信的書，書名叫《列那狐的故事》。
這本書的作者是瑪特。艾。季諾夫人，她生活在12—13世紀(jì)的法國，是當(dāng)時(shí)最后歡迎的女作家?！读心呛墓适隆分v述了一個(gè)通話故事，在一個(gè)動物過度，每個(gè)動物都有自己的名字，列那狐也不例外。它是個(gè)聰明而又狡猾的動物，它經(jīng)常通過欺騙其它小動物來獲取食物，其他動物都想報(bào)復(fù)它，但都沒有成功。最后，國王獅子判列那死刑，最終被列那說服，然而聰明如列那狐最終并沒有逃脫死亡的召喚。
這個(gè)故事我很喜歡，原因是列那狐雖然聰明，但也很狡猾，它仿佛有著兩面性。我喜歡它遇到危險(xiǎn)時(shí)的沉著冷靜，善于為自己的行為辯解；同時(shí)，我也討厭它的狡猾，以惡作劇為樂，把自己的快樂建立在其它動物的痛苦之上。在日常中，我們要學(xué)習(xí)它臨危不亂的處事風(fēng)格，但不能忘記中華民族的傳統(tǒng)美德——誠信，只有待人以誠，別人才會真心回報(bào)你，才會跟你真心做朋友，用狡詐和偽裝換來的成果是不會長久的，我們都要做一個(gè)誠信友愛的少先隊(duì)員。
當(dāng)一個(gè)人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，閑暇之余我閱讀了寫的大禹治水，受益良多。在寫讀后感時(shí)，應(yīng)該要寫得有真情實(shí)感，發(fā)自我們內(nèi)心深處的感受。相信你此時(shí)在為寫大禹治水讀后感而犯愁了吧！下面是編輯精心整理的"歷史故事《大禹治水》讀后感",供大家借鑒和使用，希望大家分享！
署假期間，爸爸給我買了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。
故事講述了在很久以前，黃河發(fā)生了很大的水災(zāi)，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時(shí)候大禹的父親帶領(lǐng)大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導(dǎo)大海中去，經(jīng)過十三年的努力，大禹終于把洪水引到大海里，農(nóng)民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經(jīng)過自己的家門都沒有進(jìn)去，就連自己的兒子---啟：出生時(shí)，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進(jìn)家去探望。后來，因?yàn)榇笥碇嗡泄?，大家推舉他為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個(gè)人，所以它的故事才能流傳這么久。
我們從小要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這些無聲的.老師，讓我學(xué)到了很多知識，明白了許多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經(jīng)典故事，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。
近日，我讀了，講了幾千年前夏朝時(shí)期，大禹三次過門不入，經(jīng)過13年艱苦奮斗，制服洪水的故事。
在夏朝時(shí)代，沒有汽車，沒有起重機(jī)，制服洪水足足用了13年，可見當(dāng)時(shí)做水利工程是多么困難。可是禹為什么戰(zhàn)勝了兇猛的洪水呢？因?yàn)樗胁慌吕щy的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，堅(jiān)持不懈，注意力高度集中，才能成功?？墒牵谏钪?，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時(shí)思考著第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經(jīng)在破解一道奧數(shù)題的時(shí)候，也有過放棄的想法。做一道難題最多花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)罷了，可大禹治水是花費(fèi)了十三年的水利工程！我就連做難題都不耐煩了，難道還能干出什么大事嗎？
禹在治水期間，運(yùn)用了科學(xué)手段戰(zhàn)勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓(xùn)，采用了“疏通”的科學(xué)方法治水，最終成功了。在生活當(dāng)中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經(jīng)過一系列思考、規(guī)劃，尋求方法、捷徑，還要經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。
禹不僅非常聰明，有才干，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經(jīng)家門，聽到兒子的哭聲，真想進(jìn)去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處于危難之中，最終沒有回家看望兒子，而是奔赴了治水現(xiàn)場。真是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！
大禹治水的精神深深打動了我，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?，我?yīng)該學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈、大公無私的精神，運(yùn)用科學(xué)的方法去解決生活、學(xué)習(xí)中的困難，達(dá)到成功的目的。
今日我讀了上下五千年中的大禹治水，大體資料是這樣的。
堯在立位的時(shí)候，發(fā)生了水災(zāi)，堯讓鯀去治水，可是失敗了，堯便讓大禹治水，大禹挖溝，把水引到了大海里，從此，那里再也沒有發(fā)生過水災(zāi)。
大禹治水這個(gè)故事讓我深有感觸，就像在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，有一次，我在做數(shù)學(xué)題，有一道題我不太懂，還是按照我的思路去做了，可是，怎沒也算不出來，之后爸爸又換了一種方法來給我講題，我就明白了。這就是說一件事情的解決，如果用一種方法不行，那么就能夠嘗試另一種方法，總會找到解決辦法的。以后在學(xué)習(xí)中我必須要勤動腦，勤思考，找到解決問題的好方法。
看完《大禹治水》這本書，我明白大禹是一個(gè)為國為民無私奉獻(xiàn)的人。光在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)。莊稼被淹沒了，房屋也被淹沒了，老百姓只好往高處搬，可是不少地方有毒蛇猛獸出來傷害人和牲口，使人們更加害怕。堯決定派鯀去治水，鯀花了九年的時(shí)間，仍然沒有把洪水制服。因?yàn)樗欢迷斓讨?，結(jié)果洪水沖塌了堤坎，水災(zāi)反而鬧得更兇了。舜接堯當(dāng)部落盟著領(lǐng)以后，親自到鯀治水的地方看了看發(fā)現(xiàn)，他辦事不力，就讓他兒子禹去治水。大禹發(fā)言烴他父親的做法，決定開渠排水，疏通河道的辦法把洪水引到大海中去。經(jīng)過十三年的努力，洪水最終被引進(jìn)了大海時(shí)，地面上又能夠種莊稼了。
大禹為了治水，到處奔波，多次經(jīng)過自我的家門都沒有進(jìn)去。有一次，他妻子涂山氏生下了兒子，嬰兒正哇哇地哭，當(dāng)時(shí)大禹正好打門外經(jīng)過，也狠下心來沒有進(jìn)去探望。這幾次，大禹連治水中“三過家門而不入”。正是憑借這種不懈地努力和忘我的精神，他才幫忙人們戰(zhàn)勝了洪災(zāi)，贏得了大家的信任，被推為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。大禹爺爺，我想如果你還活著的話，必須會對當(dāng)時(shí)所作的倍感自豪，更會為有這么多的后繼者把祖國建設(shè)得如此繁榮而欣慰的。
這學(xué)期，我讀了《大禹治水》這個(gè)故事，故事講得是大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔的洪水，大禹從以往治水的失敗中吸取教訓(xùn)，改變了“賭”的辦法，對洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)了他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，常年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭與不顧，三過家門而不入。
讀完《大禹治水》這個(gè)故事，使我深深懂得了許多道理?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學(xué)習(xí)，長大后用自己的智慧報(bào)效社會，報(bào)效祖國。
大禹在十三年治水的過程吃苦受累，受盡艱辛勞苦。在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。
大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風(fēng)沐雨”形象地記下了當(dāng)年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。大禹三過家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊！古人有如此可貴的奉獻(xiàn)精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢？在做值日時(shí)，我們推來推去，不愿意自己多做一點(diǎn)，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不應(yīng)該只為了自己，也應(yīng)該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎？
書籍是人類進(jìn)步的階梯，國慶節(jié)假日，我讀了《中華上下五千年》，這本書讓我明白了一定的道理，不過我最受感動一篇文章還是《大禹治水》。
傳說黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，堯就讓“鯀”治水但是鯀不久后就死了，他的"兒子“大禹”就替他治水。為了治水，大禹婚后沒幾天就離開了家，踏上了艱難的治水之路。大禹治水用了十三年，最值得稱道的是他十三年中三過家門而不入。有一回，大禹路過家門，在門外聽見兒子“啟”在屋里大哭大鬧，原來啟在學(xué)校被別人嘲笑沒有爸爸。所以大哭大鬧，要見爸爸，大禹仍狠下心，沒進(jìn)去探望。后來，大禹終于治好了全國的水患。
大禹為了治水，路過家門也沒有進(jìn)去探望；大禹堅(jiān)持不懈，終于治好了水患，這種精神是多么可貴呀！我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為大家著想，為大局著想，不能就因?yàn)橐患∈?，而耽誤了大事，我們還應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像大禹一樣堅(jiān)持不懈，將來一定可以做一個(gè)有用的人，為國家、為人民做貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)大禹這種可貴的精神吧！
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歷史，仿佛是古人留給我們的一面明鏡，讓我們看到前輩的豐功偉績，看到當(dāng)時(shí)社會風(fēng)云的種種教誨?？纯礆v史，使人明智。其實(shí)歷史并非那么遙遠(yuǎn)，它可以與當(dāng)今社會融會貫通，讓我們少走彎路，指導(dǎo)我們前行。
《吳姐姐講歷史故事》是吳涵碧從盤古開天地到明朝寫的歷史故事，這套書里，吳姐姐將各個(gè)朝代的起源、興衰、才人名將描寫的極其細(xì)致，隨著吳姐姐的筆墨，我們跟著她走進(jìn)歷史，為成功者高興，為失敗者遺憾，為有冤屈者抱屈，為寬容大度之人喝彩，為小雞肚腸之人憤怒……體會人物的悲歡離合，喜怒哀樂。
吳姐姐將歷史中的人物的特點(diǎn)形象描寫的淋漓盡致：楊皇后一生與世無爭；楊堅(jiān)處心積慮搶皇位；張麗華狐媚惑主；陳叔寶昏庸無能；獨(dú)孤皇后善妒；楊勇愛好奢侈……
讀了《吳姐姐講歷史故事》，我也找到了一些規(guī)律：勝者為王，敗者為寇。在古代，你只有讓自己強(qiáng)大起來，才會有生命保證，才會受人尊敬。然而，你也必須要有偉大的理想，要有成為皇帝的夢，因?yàn)橹挥羞@樣，你才會磨練自己，在這個(gè)充滿血腥的世上存活下來。
讀《吳姐姐講歷史故事》，體會其中事理，你定會詫異一聲——?dú)v史原來這么有趣。
最近我迷上了《吳姐姐講歷史故事》這套書。一共有十五本，講述了遠(yuǎn)古時(shí)期到明朝的歷史名人故事。
我最喜歡的一篇是寫藥王孫思邈的。主要內(nèi)容是：孫思邈因?yàn)閺男〖揖城搴瑢?dǎo)致他從小體弱多病。所以他七歲就學(xué)之后，立志要當(dāng)一個(gè)濟(jì)世救人的好醫(yī)師。有一次病人腿疼，他扎了好幾針病人還是喊疼，于是他就扎病人疼痛的地方，“阿是穴”就是他創(chuàng)造的。還有一次他從棺材里救出一位婦女，婦女康復(fù)后還生了一個(gè)小孩，大家都稱他為“活神仙”呢！
孫思邈因?yàn)榕W(xué)習(xí)，口誦千言，才成為了一位濟(jì)世活人的醫(yī)師，所以我也要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)！
《吳姐姐講歷史故事》這套書使我認(rèn)識了許多偉大的名人——其中“忠其君，天下皆欲以為臣。孝以愛其親，天下皆欲為子?！钡奈樽玉?；武功蓋世的項(xiàng)羽；舍命守誠，守死決不誣人的貫高；忠心耿耿的張良；還有能屈能伸的韓信、、、、、、這套書把一個(gè)個(gè)歷史人物刻畫在我的眼前，使我好像身臨其境，正在與這些人物交談著一般。
所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊x書能使我們變得更加智慧；讀書能改變我們的品位和氣質(zhì)；讀書能使我們視野更加廣闊！
讀了這一套書，使我增添了許多新知識，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。如果你也想了解古代的人和事，不妨一起來看這套《吳姐姐講歷史故事》！
《吳姐姐講歷史故事》讀后感1000字！
很多人都喜歡讀歷史，即便是小說，只要與歷史題材有關(guān)，讀過之后也常常讓人回味深長。讀史書不僅僅有助于我們了解歷史，更重要的是，在數(shù)千年的時(shí)間軸上，很多政治經(jīng)濟(jì)、社會人文甚至自然科學(xué)的普遍規(guī)律一覽無余，讀過之后常常讓人幡然有悟、愈發(fā)智慧。
小孩子一般都不喜歡讀歷史，首先是因?yàn)楹⒆訉v史書中那些看似枯燥的大道理不感興趣、沒有共鳴；其次是因?yàn)闅v史書綜合政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、藝術(shù)等諸多學(xué)科，再加上時(shí)間跨度大、人物關(guān)系雜，孩子讀起來有些費(fèi)力；另外，歷史書的行文風(fēng)格、人名地名、生僻字詞較多，孩子讀起來極其困難，很多孩子一讀便困。
盡管《吳姐姐講歷史故事》是一本白話文的、以古代趣聞軼事為主要內(nèi)容的少兒歷史書籍，但由于很多故事依然與錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)間、人物、地名相關(guān)，再加上很多歷史故事的情節(jié)早已固化，其中那些看似無趣的大道理很難繞開，所以，個(gè)人認(rèn)為《吳姐姐講歷史故事》依然是一本比較正經(jīng)的歷史書。不過，《吳姐姐講歷史故事》適合孩子閱讀的特性毋庸置疑，其中原因主要有如下兩點(diǎn)：
1、《吳姐姐講歷史故事》的內(nèi)容更加輕松，寫作手法更加通俗易懂，再加上作者在字里行間加入了個(gè)人的情感和態(tài)度，讓這本歷史書看起來更加有趣有料、有血有肉。
2、《吳姐姐講歷史故事》雖然以一個(gè)個(gè)小故事為切入點(diǎn)，但在故事的排列方面還是有歷史順序的，如果孩子感興趣，或者有家長和老師加以引導(dǎo)，孩子就會對中國古代歷史的順序產(chǎn)生一個(gè)大概的脈絡(luò)，如果能夠熟讀，甚至能夠根據(jù)故事中的歷史事件和人物對號入座，這其中的好處不言而喻。
我家孩子目前上小學(xué)四年級，《吳姐姐講歷史故事》這套書是三年級時(shí)買的。剛買來的時(shí)候，我愛人曾陪孩子讀過其中幾個(gè)故事，但由于孩子的興致不濃，我愛人讀起來也感覺有些枯燥，所以一直放到書架上落灰。
四年級的時(shí)候我們辦了轉(zhuǎn)學(xué)，去往另外一個(gè)城市生活，搬家的時(shí)候把這套書一起搬了過來。孩子的新學(xué)校還不錯(cuò)，作業(yè)不多，老師也不是很嚴(yán)格。但語文老師有一個(gè)要求：每天回家后至少閱讀半小時(shí)，然后找一段精彩內(nèi)容朗讀出來發(fā)到微信群。開學(xué)第一天的晚上，我兒子先是拿出另外一套更加晦澀的《少年讀史記》，看得倒也認(rèn)真，但朗讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的人名和地名實(shí)在讓人難以下口，很多字詞過于生僻，即便磕磕絆絆勉強(qiáng)讀出來，效果恐怕也比較一般。于是孩子又把《吳姐姐講歷史故事》拿了出來，讀了一會兒發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加有趣，字里行間也更加輕松流暢，讀完之后找到其中的一篇《曹操從小奸詐》的故事朗讀、錄音并發(fā)到微信群，效果自然也是棒棒噠。
從那天開始，我兒子時(shí)不時(shí)就把《吳姐姐講歷史故事》拿出來閱讀。在老師的要求和班里同學(xué)的影響下，我家孩子不僅把《吳姐姐講歷史故事》讀成了習(xí)慣、讀出了樂趣，也讀到了知識。
在我兒子閱讀《吳姐姐講歷史故事》的過程中，每篇都會遇到幾個(gè)發(fā)音不明的字，也會因?yàn)樘厥獾牡孛?、人名以及稱號有些生澀，會因?yàn)樽髡卟豢杀苊獾剡\(yùn)用古文風(fēng)格的筆法而稍有羈絆，還會因?yàn)闅v史故事中那些人生哲理讓孩子感到迷惑。但我想說的是，這其中生澀、羈絆、迷惑的程度剛剛好，剛好都是孩子可以接受的。在經(jīng)歷這個(gè)過程之后，孩子顯然對中國歷史、傳統(tǒng)文學(xué)手法、歷史典故、人生哲理等尚未大面積開發(fā)的領(lǐng)域有所了解，為孩子打開了另一扇大門，其中的好處顯而易見，其中的意義深而久遠(yuǎn)。
讀《吳姐姐講歷史故事-五》有感：皇帝關(guān)系著國家興衰
這本書是由吳涵碧姐姐寫的。吳姐姐在圖書館中拼命研讀寫出了這本明白通曉的歷史文章。
《吳姐姐講歷史故事-五》講是唐朝的歷史故事。歷史故事都是圍繞著皇帝而產(chǎn)生的，而皇帝的英明與否關(guān)系著國家的興衰。我們先說說唐太宗。唐太宗可成千古第一帝，是他的虛心納諫使得臣子守正不阿。是他的英明果斷，開創(chuàng)了貞觀之治的局面。是他的英勇善戰(zhàn)，收回了被掠走的國土。是他的愛國愛民，使得國家國泰民安。是他打開了唐朝的鼎盛時(shí)期的大門。再說說創(chuàng)立了，嵌在唐朝中周朝的，也是周朝的最后一名皇帝武則天大圣皇帝。武則天是個(gè)邪惡，又英明的中國史上唯一一位女皇帝。武則天為了鎮(zhèn)壓反叛，開啟了高壓恐怖政策，以及重用來俊臣，索元禮等酷吏，使官員們膽戰(zhàn)心驚?？晌浜箅m然攪的朝廷，寸草不生，但是武后他不擾亂民眾，所以武后時(shí)期，老百姓也安居樂業(yè)。令我憎恨的是后期昏庸無能的唐玄宗。他賜不法之士安祿山金銀財(cái)寶，重用奸臣李林甫，使唐朝破滅。唐太宗可以自豪地說：我是大唐帝國鼎盛盛世的締造者！但是唐玄宗見了唐太宗必然是啞口無言。
皇帝因民而立，因民而退。皇帝強(qiáng)，則民強(qiáng)；民強(qiáng)，則國強(qiáng)。
這個(gè)暑假我讀了一本書叫做《吳姐姐講歷史故事》，這本書教會了我許多我從來都沒學(xué)到過的知識。
這本書的作者是吳姐姐，吳涵碧阿姨，臺灣著名學(xué)者，作家。這本書內(nèi)容上起遠(yuǎn)古，下至明代中期，作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。比如說：《呂后嚇傻了自己的兒子》，《監(jiān)獄里長大的皇帝》全書1075篇，200萬言，故事之間互相勾連，前后貫通，既成一部規(guī)模頗大的中國通歷史。
這本書中我最敬佩東方朔，東方朔（前161--前93年），字曼倩，漢武帝時(shí)漢賦大家，卻以滑稽多智名聞青史。他以炫目的自薦漢武帝接見，又以惡作劇得到漢武帝顧看，并因此位列朝班。一次朝廷分肉，分肉官員久久未至，東方朔就自顧自割肉回家，漢武帝命他自辨，東方朔聲稱：我拔劍割肉，如此豪壯；割肉不多，何其清廉；以肉奉妻子，多有情義。漢武帝不悅。圖為東方朔拔劍割肉，清任熊繪。
這本書在世界上，屢屢獲獎，真不愧是本好書。
今年寒假我讀了一本很有意思的書，叫《吳姐姐講歷史故事》。
我開始讀這本書時(shí)，覺得看不懂，后來我覺得這本書越看越好看，最后我一口氣把這本書看完了，看完這本書之后我認(rèn)識了節(jié)儉的的皇帝――隋文帝，有一次，隋文帝看到仆人扛著一個(gè)布袋往前走，他便問布袋里裝的是什么，仆人回答說是干姜，隋煬帝聽后很生氣，說：“干姜那里可以用這么多，一盤菜只要一小片就夠了?！币?yàn)檫@件事他還生氣了好幾天呢！我看到這里我想起隋文帝有點(diǎn)太節(jié)儉了，都變成了小氣。我還認(rèn)識了浪費(fèi)的皇帝――隋煬帝，隋煬帝是隋文帝的兒子。我覺得有其父必有其子，可是隋文帝那么節(jié)儉，他的兒子隋煬帝卻那么浪費(fèi)。他的兒子為了去江都玩，竟然要修筑一條大運(yùn)河。一共用了五百四十三萬多人。
這本書讓我知道了一些歷史文化和民間風(fēng)俗習(xí)慣。
在讀了作者寫的作品以后，不禁讓人產(chǎn)生情感共鳴。作品中總有很多細(xì)節(jié)，讓人很想細(xì)細(xì)回味，下面的“2023《光輝的歷程》讀后感”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！
時(shí)光如梭，歲月如歌。
抗震救災(zāi)的英雄們，用他們的血肉譜寫了一篇篇感人的歌，動人的詩。英雄少年，一夜成長，災(zāi)難無情人有情，讀了《光輝的歷程》中的《萬眾一心譜詩篇》與《感動中國，愛心傳揚(yáng)》之后，我的心久久不能平靜，因?yàn)?，我看到了充滿愛的中國，看見了堅(jiān)強(qiáng)的華夏子孫，60多年了，偉大的中華人民共和國誕生已有60年了，在這60年里，我們走過了一段不平凡的崛起和繁榮之路，我們經(jīng)歷了前無古人的大建設(shè)。這60年來，科技不斷的發(fā)展，由草房變成了樓房，由油燈變成了節(jié)能燈，由野果變?yōu)轷r美的特產(chǎn)水果但唯一沒有變的是中國人民，中國人民以自己的愛，自己的生命譜寫著感人的詩篇，用自己的一份力量讓中國走向繁榮富強(qiáng)，只因大家萬眾一心，不管是安徽人還是北京人，還是北京人，都是一家人，因?yàn)槲覀冊?jīng)都為新中國的誕生喝彩過。讀到這感人的片段，想到這動人的一幕，我怎能不熱淚盈眶？
《萬眾一心譜詩篇》，里面是一位位抗震救災(zāi)的英雄們，將生的希望讓給了別人，把死的威脅留給了自己，他們用他們用自己的生命換取了別人的生命，自己的最后一絲力量為他人把守住了生命之這其中有我們敬愛的老師，同齡的孩子這一切的一切都不能打動你的心嗎？
而《感動中國，愛心傳揚(yáng)》則寫了一些平凡而又偉大的愛心接班人，為新中國成立的60周歲畫上了圓滿的句號，他們繼承了雷鋒的愛心，黃繼光的奉獻(xiàn)精神，梅花的堅(jiān)強(qiáng)我們每個(gè)人都有責(zé)任將自己的一份愛心奉獻(xiàn)給社會，因?yàn)槭巧鐣?，是新中國，才誕生了我們這些龍的傳人，我們是祖國的花朵，我們應(yīng)當(dāng)開放，為祖國爭一點(diǎn)光彩，這才是我們獲得真正理由。
愛，可以融化千年雪山;愛，可以使嚴(yán)寒變?yōu)榕海粣?，可以使一個(gè)半殖民地半封建的貧窮落后的舊中國，變?yōu)橐粋€(gè)初步繁榮昌盛的社會主義新中國。愛，是世界上最可貴而又最難得的情感，而值得驕傲的是，我孟中華人民正好擁有這個(gè)可貴的情感。
冰心也曾經(jīng)說過：有了愛就有了一切。是?。∥译y以想象沒有愛的中國是什么樣子的，但我更無法想象失去愛得中國人又是怎樣的，我愛祖國，就意味著我愛自己，我為我生在中國，是中國人而感到驕傲自豪。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。再大的困難除以13億，將變得微不足道;再小的愛心乘13億，將變得龐大無比，相信自己，命運(yùn)就掌握在自己手中。在遇到挫折時(shí)，何不想一想霍金？在遇到有困難的人時(shí)，何不想一想雷鋒？他們都是我們學(xué)的榜樣，世界值得驕傲的人。
真情無處不在，我們只要有一顆感恩的心，這個(gè)人生就可以談上完美了。總之，我為中國驕傲，我為中國自豪！
今天我拜讀了《光輝的歷程》，心里久久不能平靜。當(dāng)我讀到祖國美麗富饒的香港被英國殖民者侵占，我的心如同受撕裂般疼痛。香港可是個(gè)好地方，那兒風(fēng)景優(yōu)美，又靠海，便于貿(mào)易，難道這不是一塊肥肉嗎？正是這樣，西方殖民者就對這塊肥肉垂涎三尺。由于清朝政府腐敗無能，英國人就強(qiáng)行奪略了我國的領(lǐng)土。從此，他們就賴在了香港，從搭建簡單的窩棚到高樓大廈，漸漸擴(kuò)大地區(qū)到修建城墻到炮臺，從非法貿(mào)易到私設(shè)官史，英國人非法侵占了半個(gè)香港，又走私鴉片，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，又逼迫清朝政府簽定了第一個(gè)不平等的條約《南京條約》，終于把我們的香港吞沒了
看到這些，我為清政府的腐敗無能而跺腳嘆氣，為英國人的蠻橫無禮而恨之入骨，要知道祖國媽媽看到自己的孩子被人搶走，上多么悲痛啊！這片國土直到1997年才回歸祖國媽媽的懷中，享受母愛，這足足有百年之久?。∽詮男轮袊闪⒁院?，我國逐漸繁榮昌盛起來，特別是鄧小平爺爺改革開放，方方面面有了飛越式發(fā)展和變化。中國一再向國際申明：神圣的領(lǐng)土澳門是不可侵犯的，中國人是不可欺辱的！終于1987年4月13日，在經(jīng)過四輪談判之后，我國收回了澳門這片領(lǐng)土，從又一個(gè)分散多年的孩子回到了祖國媽媽的懷抱中。我看到這里，不禁為我國的澳門回歸而揚(yáng)眉吐氣，為國家強(qiáng)盛而自豪。我想：我國過去是那樣落后，如今卻是那樣昌盛，都是因?yàn)橛辛讼衩珴蓶|、鄧小平那樣的人才能有現(xiàn)在這種局面。俗話說得好：落后就要挨打。我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，我們不能辜負(fù)老一輩命家對我們的殷切期望。從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)文化知識，為將來建設(shè)祖國打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，我們相信，光輝的歷程會越走越好！
《光輝的歷程》自從買來后，我反復(fù)讀了許多遍，一直放在案頭。這本書紀(jì)錄了我們偉大的祖國前無古人、艱苦卓絕的奮斗歷程。今年的10月1日，將是她60周歲的生日。60年，在人類歷史的長河中只不過是短短的一瞬，但我們中華兒女卻在這一瞬間，寫下了中華五千年文明史上最輝煌的篇章。那是一段值得銘記的歲月，那是一段激動人心的歷史！
《光輝的歷程》共有六個(gè)篇章，分別是昂揚(yáng)奮進(jìn)的崛起步伐、舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就、日月同輝的科技之光、碩果累累的文教園地、可歌可泣的英雄畫卷和四海同唱的盛世華章。其中，我最喜歡第五章――可歌可泣的英雄畫卷，它里面介紹了雷鋒、黃繼光、時(shí)傳祥、譚千秋老師、張米亞老師、警花蔣敏、王剛、何翠青等18位英雄模范，他們有的是抗美援朝時(shí)的英雄，也有的是抗震救災(zāi)時(shí)的英雄。但最令我感動的人物，還是那一個(gè)個(gè)為了保護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己年輕而寶貴的生命的老師。
一所中學(xué)的譚千秋老師，當(dāng)?shù)卣鹈土乙u來時(shí)，他張開雙臂，無畏地保護(hù)他的四名學(xué)生，瓦礫、木頭、磚塊……細(xì)碎卻堅(jiān)硬的磚瓦如同冰雹般墜落到他的身上，可他卻咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，任憑它們砸到自己的頭上、手上、背上……譚千秋老師身下蜷伏著的4名學(xué)生得救了，可他張開的雙臂，卻定格成永恒……
還有一位29歲的女老師――張米亞，在地震發(fā)生時(shí)跪在地上，雙臂緊緊摟著兩名學(xué)生。救援人員趕到時(shí)，被眼前的一幕驚呆了――張米亞老師懷里的兩個(gè)孩子還活著，可他卻停止了呼吸。由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚鋸開，才救出孩子……
看到這里，我們每個(gè)人的心里都會感到震撼。是啊，災(zāi)難是可怕的，但是在災(zāi)難面前，只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，無論多大的災(zāi)難，最后的勝利都必將屬于我們！
其實(shí)，我們中國的英雄遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書中列舉的那些，正是因?yàn)橛辛怂麄?，才有祖?0周年的光輝歷程！東方巨龍昂首騰飛，億萬人民奮發(fā)有為，一路上有你、有我、也有他，更有我們跨世紀(jì)的新一代！我想，作為21世紀(jì)新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會上做個(gè)好少年，為創(chuàng)造祖國更加輝煌的未來奠定人生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
17日晚，我們集中觀看了《黨課開講啦》系列節(jié)目，跟隨謝校長一起回顧黨的光輝歷程，體會偉大建黨精神，感受黨的偉大成就。從1921年到2021年的一百年間，中國大地滄桑巨變，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民，書寫了中華民族幾千年歷最恢宏的史詩。也是通過這次黨課，我才知道，世界上連續(xù)執(zhí)政超過七十年的政黨只有中國共產(chǎn)黨一個(gè)?；仡欉^去，從1840年開始，近代中國遭受列強(qiáng)欺凌，簽訂了九百多個(gè)不平等條約。這也讓我們清晰的認(rèn)識到，只有共產(chǎn)黨才能救中國。新中國成立后，黨帶領(lǐng)全國各族人民，一心一意謀發(fā)展，求復(fù)興。從寧夏自治區(qū)固原縣的變化就可以看出，中國共產(chǎn)黨心中有人民，始終把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標(biāo)。
這次的黨課生動有趣，同時(shí)還有視頻連線的方式，令人印象深刻。值此中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際，祝愿我們的黨永遠(yuǎn)年輕，祝愿祖國更加繁榮昌盛。
在讀過一本書之后每個(gè)人都會有屬于自己的心得體會，每個(gè)人對作品這本書都有各自的見解。我們可以寫一篇讀后感，亮出自己對作品的觀點(diǎn)，怎樣克服寫作作品的讀后感時(shí)遇到的難點(diǎn)？經(jīng)過搜索整理，我們?yōu)槟愠尸F(xiàn)“史記貨殖列傳讀后感”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！
《史記 貨殖列傳》是一篇極有政治、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的文章。
商人，在中國古代常常是被壓制、歧視的一個(gè)階層。孔子說：君子喻于義，小人喻于利。士大夫以道德君子自居，對商人不屑一顧。司馬遷卻能給他們列傳，肯定他們對社會的貢獻(xiàn)，贊賞他們的才智。更難能可貴的是，司馬遷對人的逐利之心給與肯定，認(rèn)為這是人的天性。春秋戰(zhàn)國以來，百家爭鳴，社會風(fēng)氣寬容、自由、開放。所以能培育出司馬遷這樣自由的思想家。
《貨值列傳》的一開篇，司馬遷就引用了老子的一段話：至治之極，鄰國相望，雞狗之聲相聞，民各甘其食，美其服，安其俗，樂其業(yè)，至老死不相往來。明顯，司馬遷是反對老子的觀點(diǎn)的。他說這是堵塞人民的耳目，是行不通的。司馬遷說的還算客氣。我倒覺得這是一種愚民政策。至于其中的鄰國相關(guān)，老死不相往來，讓人想起了清朝的閉關(guān)鎖國政策。清朝有康乾盛世，社會有了一定的發(fā)展。但是滿足于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，排斥外界、自我封閉，施行閉關(guān)鎖國，帶來了嚴(yán)重的惡果。
第二段中，司馬遷講述了人的各種欲望。并表示道德教化是不能壓制人的欲望的。所以，司馬遷主張順其自然。司馬遷認(rèn)為最高明的辦法是聽其自然，其次是誘導(dǎo)他們，再其次是教育他們，又其次是（用典章制度來）束縛他們，最愚蠢的辦法是與百姓爭利?？上В髞淼慕y(tǒng)治者，采用的都是下策。比如重視道德教化、用典章制度束縛民眾等。各種道德、各種規(guī)章制度束縛了人的思想，使得社會長期停滯不前，以致于最后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后于西方。
司馬遷說，人們各自以自己的才能來行事，竭盡自己的力量，以此來滿足自己的欲望。因此，物品價(jià)格低廉，商人就會把商品銷售到可以貴賣的地方；物品價(jià)格昂貴，商人就會從價(jià)格低廉的地方運(yùn)來銷售。各自勤勉而致力于他們的本業(yè)，樂于從事自己的工作，如同水向低處流，日日夜夜而永無休止，他們不待召喚自己就趕來，物產(chǎn)不須征求而百姓們自己就生產(chǎn)出來。這其實(shí)是在論述市場這一無形之手的巨大力量。司馬遷在兩千多年前就能了解市場的作用，并具備現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維，實(shí)在是讓人吃驚。
司馬遷對于人的逐利之心，給與了肯定。他說：求富，是人們的本性，用不著學(xué)習(xí)，就都會去追求。對這種逐利天性的肯定，具有巨大的意義。《國富論》作者亞當(dāng)斯密認(rèn)為，人人追求自己的私利，能夠極大的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的繁榮?？上Ш笫赖闹袊絹碓街匾暤赖陆袒?，輕視人的逐利之心。
司馬遷后來遭遇凄慘，被漢武帝處以宮刑。這是一位專制獨(dú)裁君主對一位自由思想家的殘酷迫害。漢武帝這樣的獨(dú)裁君主，最熱衷的是權(quán)力，最痛恨的是自由。他罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；設(shè)置內(nèi)朝，收回大臣權(quán)力。這些專制君王對思想的控制、對絕對權(quán)力的追求，是中國社會發(fā)展的最大障礙。而司馬遷這樣的自由思想家，是中國最寶貴的財(cái)富。
中華民族幾千年積累下來的商業(yè)文化可謂是博大精深，在悠久的商業(yè)歷史中逐漸培育出了商人自有的經(jīng)營謀略，而這些經(jīng)營謀略同樣適用于當(dāng)代的各種商業(yè)經(jīng)營者。
（一）、知地取勝，擇地生財(cái)
兵法有云：地形，兵之助也。料敵制勝，計(jì)險(xiǎn)厄，遠(yuǎn)近，上將之道也。知此而用戰(zhàn)者必勝，不知此而用戰(zhàn)者必?cái)??？梢?，地形是決定作戰(zhàn)勝敗的一大關(guān)鍵，作為一名領(lǐng)兵作戰(zhàn)的將領(lǐng)，必須深諳此道。古有云商場如戰(zhàn)場，商場上的經(jīng)營者就如同指揮千軍萬馬的將帥，智慧的將帥往往能抓住有利時(shí)機(jī)，占據(jù)有利地形，最終取得戰(zhàn)爭的勝利。
作為春秋戰(zhàn)國時(shí)期大謀略家的范蠡，更是深諳此道。他以謀略家的眼光，認(rèn)為陶地為天下之中，諸侯四通，是理想的貨物貿(mào)易之地，所以把陶地作為營銷點(diǎn)，果然，十九年間他三致千金，成為市賈。陶朱公的美名也由此而飲譽(yù)古今，留名青史。
《史記 貨殖列傳》中所載，秦國滅了趙國之后實(shí)行了移民政策，當(dāng)時(shí)有許多人賄賂官吏，不愿搬遷，要求留在原地，唯獨(dú)富商卓氏要求遷往較遠(yuǎn)的紋山之下，他看中那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳厚，居民熱衷于買賣，商業(yè)易于發(fā)展。幾年后，卓氏成了遠(yuǎn)近聞名的世富。這種不惟任時(shí)，且為擇地的觀念已為后世商人所接受，并有了較好的發(fā)展。
（二）、時(shí)賤而買，時(shí)貴而賣
魏文侯時(shí)，國人注重農(nóng)耕，而白圭卻樂于觀時(shí)而變。糧食豐收時(shí)他買進(jìn)谷物，賣出白漆，待蠶絲上市時(shí)他就大量收購蠶絲，售出糧食。他曾說：我做買賣，就像伊尹和姜太公那樣有謀略，如孫臏和吳起那樣善于判斷，還能像商鞅變法那樣說到做到。有些人的智慧不能隨機(jī)應(yīng)變，其勇敢不能當(dāng)機(jī)立斷，其仁愛不能恰當(dāng)?shù)厝∩?，其倔?qiáng)不能堅(jiān)持原則。所以這種人跟我學(xué)經(jīng)營之道，我也不會教他的。這段話，把他掌握賤買貴賣時(shí)機(jī)的時(shí)斷與智斷闡述得淋漓盡致。白圭的經(jīng)商原則和經(jīng)驗(yàn)，都被后世商人所稱道。他憑著自己的這套經(jīng)營謀略，精心經(jīng)營，以至家累千金。
（三）、見端知未，預(yù)測生財(cái)
春秋時(shí)期的越王勾踐，為雪亡國之恥，終日臥薪嘗膽，勵精圖治，當(dāng)?shù)弥獏菄蠛担齑罅渴召弲菄Z食。第二年，吳國糧食奇缺，民不聊生，饑民食不裹腹，怨聲載道，越國趁機(jī)起兵滅了吳國?？嘈娜耍觳回?fù)。越王終成霸業(yè)，躋身春秋五霸之列。這里越王勾踐作的是一樁大買賣，他發(fā)的財(cái)不是金銀財(cái)寶，而是一個(gè)國家和稱雄天下的霸業(yè)，是商賈之道在政治上運(yùn)用的成功典范。
《夷堅(jiān)志》載，宋朝年間，有一次臨安城失火，殃及魚池，一位姓裴的商人的店鋪也隨之起火，但是他沒有去救火，而是帶上銀兩，網(wǎng)羅人力出城采購竹木磚瓦等建筑材料?；馂?zāi)過后，百廢待興，市場上建房材料熱銷缺貨，此時(shí)，裴氏商人趁機(jī)大發(fā)其財(cái)，賺的錢數(shù)十倍于店鋪所值之錢，同時(shí)也滿足了市場和百姓的需要。管中窺豹，略見一斑，敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力是經(jīng)商者財(cái)富永不干涸的源泉，也是經(jīng)商者必備的能力之一。
（ 四）、薄利多銷，無敢居貴
我們在曼昆所著的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中有學(xué)到，當(dāng)需求曲線富有彈性時(shí)，價(jià)格下降，總收益增加，則富有彈性的商品可以薄利多銷。
先秦大商理論家計(jì)然認(rèn)為，貴上極則反賤，賤下極則反貴，主張貴出如糞土，賤取如珠玉。司馬遷說過：貪買三元，廉買五元，就是說貪圖重利的商人只能獲利30％，而薄利多銷的商人卻可獲利50％。
漢高祖劉幫的謀士張良，早年從師黃石公時(shí)，白天給人賣剪刀，晚上回來讀書，后來他覺得讀書時(shí)間不夠用，就把剪刀分成上、中、下三等，上等的價(jià)錢不變，中等的在原價(jià)的基礎(chǔ)上少一文錢，下等的少兩文錢。結(jié)果，只用了半天的時(shí)間，賣出剪刀的數(shù)量比平日多了兩倍，賺得錢比往日多了一倍，讀書的時(shí)間也比往日多了，所以民間有句諺語：張良賣剪刀貴賤一樣貨。
由此看來，致富并不靠固定的行業(yè)，而財(cái)貨也沒有一定的主人，有本領(lǐng)的人就能夠集聚財(cái)貨，沒有本領(lǐng)的人則會破敗家財(cái)。
司馬遷在《貨殖列傳》中提到的第一個(gè)人物就是太公望，太公望即姜太公。姜太公姓姜名尚，因其先祖曾經(jīng)擔(dān)任四岳之官，傳說在堯、舜時(shí)掌管四時(shí)，主持方岳巡守，輔佐夏禹治水有功，被封于呂地，也有封于申的。封于呂的，隨封地姓呂，所以，身為姜氏后人的姜太公又姓呂名尚。傳說姜太公出生后，家道并不好，已經(jīng)衰敗，所以，為了混口飯吃，他做過屠戶，賣過酒水，大半輩子處于渾渾噩噩，碌碌無為的狀態(tài)。史書對此記敘也很簡單。
那么，司馬遷為何一提到姜太公便稱之為太公望呢？原來，這與大家所熟知的姜太公釣魚的故事有關(guān)，司馬遷在《史記齊太公世家》也有所記載。姜太公晚年垂釣于渭水，西伯也就是后來的周文王外出狩獵前讓人算了一卦，卦辭說你這次出去狩獵，所獲獵物非龍非螭，非虎非熊，所得而是成就你霸業(yè)的輔臣。于是西伯外出狩獵，果然在渭水河南岸遇到姜尚，經(jīng)過一番交談，西伯很高興自己遇到了高人，就說：自從我國先君太公就說：定有圣人來周，周會因此興旺。說的就是您吧？我們太公盼望您已經(jīng)很久了。因此稱姜尚，即呂尚為太公望，二人一同乘車而歸，尊為太師。
對于姜太公遇文王，《史記》中還有其他法。
有一個(gè)說法是說他博聞多學(xué)，曾為商紂王做事，因商紂王無道而離開，然后到各國游說，結(jié)果懷才不遇，沒人聽他的治國之道，最終西歸于周西伯，為西伯所用。
還有另一個(gè)說法是說姜太公是位隱于海濱的處士，周西伯被商紂王囚禁在羑里時(shí)，西伯之臣散宜生、閎夭久聞姜尚之名，就召請他。姜尚就言說道：聽說西伯賢德，又一貫尊重關(guān)心老年人，何不前往？此三人為了營救西伯，尋找美女奇寶，獻(xiàn)給紂王，以贖取西伯。西伯因此得以被釋，返回周國。
雖然姜太公遇文王傳說各異，但都認(rèn)為他是文王武王之師。這幾個(gè)傳說，孰真孰假，不得而知。但是，后世的人們更喜歡姜太公釣魚這一說法，并賦予它更多的傳奇色彩。
不管怎么說，姜太公遇文王，肯定有一番對話。對文王西伯來說，有個(gè)識才過程，對姜太公來說有個(gè)展示胸中韜略機(jī)會的過程。在古兵書《六韜》中可以讀到二人對治國之道和軍事韜略的精彩對話。盡管不少后人對《六韜》是否為姜太公所作提出不少質(zhì)疑，但在歷史上，姜太公輔佐周文王、周武王，為建周室王朝立下天大之功是不爭事實(shí)，而且在《史記齊太公世家》也較為記載了他輔佐文王、武王的幾件大事，其中最為著名的就是通過牧野之戰(zhàn)，幫助武王伐紂，建立了周王朝。
在殷朝紂王時(shí)期，西周建立之前，大小諸侯便有八百余個(gè)，周在文王西伯初期還是個(gè)不算出名的諸侯國，所以，姜太公何來雄才大略，不管是《呂氏春秋》，還是司馬遷的《史記》，都未做詳細(xì)敘述，這也就難怪對武王伐紂以前的歷史記載語焉不詳，多為傳說了。
姜太公因其大功而被封于齊地營丘，為齊國開國君王。為此，《齊太公世家》記載道：
太公至國，修政，因其俗，簡其禮，通商工之業(yè)，便魚鹽之利，而人民多歸齊，齊為大國。
由此可知，姜太公為齊王，定都營丘，在政治上修政，因其俗，簡其禮。即根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，簡化了繁瑣的舊禮制，來提高行政管理效率。在經(jīng)濟(jì)上通商工之業(yè)，便魚鹽之利。結(jié)果是而人民多歸齊，齊為大國。
在《貨殖列傳》則進(jìn)一步詳載到：
故太公望封與營丘，地瀉鹵，人民寡，于是太公勸其女功，極技巧，通魚鹽，則人物歸之，繦至而輻輳，故齊冠帶衣履天下，海岱之間斂袂而往朝焉。
也就是說，姜太公被封于營丘，當(dāng)上齊國國君，看到所封之地是鹽堿地，不能生產(chǎn)什么糧食，人口稀少而又窮困，他因地制宜，勸女人們紡織刺繡，極盡工藝技巧，同時(shí)讓人們販運(yùn)魚鹽增加收入。正是因?yàn)橐虻刂埔?，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮了人與地域的獨(dú)特優(yōu)勢，各國的人財(cái)物都匯集到齊國，繦至而輻輳，結(jié)果齊國一派繁榮：冠帶衣履天下，海岱之間斂袂而往朝焉。
近年來，我一直在宣傳一種觀點(diǎn)，中國搞市場經(jīng)濟(jì)在技術(shù)上對資本主義的經(jīng)驗(yàn)有借鑒，但作為制度道路的選擇不能簡單理解為是學(xué)西方的，更不能認(rèn)為是西化。西方資本主義市場經(jīng)濟(jì)也是從古代傳統(tǒng)商品貨幣關(guān)系基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。而古代傳統(tǒng)商品經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)思想并不首先產(chǎn)生于西方，卻是在東方古國中國。這兩天我又一次認(rèn)真研讀《史記貨殖列傳》，對上述觀點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)識。
兩千多年前，西漢思想家、史學(xué)家司馬遷在《貨殖列傳》中明確批判了重農(nóng)耕輕商賈、重本抑末的落后經(jīng)濟(jì)思想，主張農(nóng)工商虞并重，提倡發(fā)展商品生產(chǎn)，鼓勵商品交換。單貨殖（而不是物殖）二字就再清楚不過地體現(xiàn)了他的這個(gè)思想。史太公說：我們國家資源雄厚，物產(chǎn)豐盛，這是人們的生活源泉。故待農(nóng)而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。此寧有政教發(fā)徵期會哉？他說：人們利用市場規(guī)律低進(jìn)高出，以求盈利謀生，各自努力經(jīng)營本業(yè)，發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)。他還引用《周書》的話，說明為繁榮經(jīng)濟(jì)就要鼓勵分業(yè)經(jīng)營。說：農(nóng)不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶（吃的、穿的、用的老璽注）絕，虞不出則財(cái)匱少。他總結(jié)介紹了越王勾踐用范蠡等人的計(jì)策，憑借物價(jià)、稅收等經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟(jì)，取得了極大成功的經(jīng)驗(yàn)。史太公還精辟論述了經(jīng)濟(jì)與政治、與道德、與民風(fēng)的關(guān)系。說：倉廩實(shí)而佑禮節(jié)，衣食足而知榮辱，說明禮生于有而廢于無。
他還說，富人也好，窮人也好，他們營商出于私利，但就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)過程，使社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，這應(yīng)當(dāng)看作是貢獻(xiàn)。不是常說發(fā)展是硬道理嘛！所以，他主張政府對商品經(jīng)濟(jì)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是：善者因之，其次利道之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。就是說最好的辦法是順其自然。其次是因勢利導(dǎo)。再其次是加以教育。再其次是用法律和規(guī)章制度使其規(guī)范化。最壞的做法是與民爭利。
此外，《貨殖列傳》通過總結(jié)經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些政治家、思想家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面的業(yè)績與經(jīng)驗(yàn)，論述了大量關(guān)于商品經(jīng)濟(jì)和市場運(yùn)行法則的理論與實(shí)踐。其中包括諸如開發(fā)利用資源，提倡產(chǎn)業(yè)分工，以及商品經(jīng)營、商業(yè)營銷方式與策略等有極高理論價(jià)值的思想和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
還需要說明一點(diǎn)，這些思想比西方世界最早期的經(jīng)濟(jì)啟蒙思想家們的理論還要早一千多年。二戰(zhàn)以后，西方資本主義國家借助市場經(jīng)濟(jì)體制獲得迅速發(fā)展，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但是，政治制度和文化、思想意識形態(tài)等方面的局限性，又使他們不可避免地遇到不可克服的前進(jìn)障礙與困難。新中國在社會主義建設(shè)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從三十多年前起實(shí)行改革開放，摒棄了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，走上市場經(jīng)濟(jì)軌道，是中國人民的歷史選擇。盡管目前我國的市場經(jīng)濟(jì)制度體系還不很完善，但已經(jīng)成功地運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制使國民經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)與發(fā)展，成為當(dāng)今世界發(fā)展中國家成功的典范?，F(xiàn)在，資本主義也好，社會主義也好，在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)制度體系建設(shè)上，都面臨著許多同樣的矛盾和問題，都站在同一個(gè)起跑線上。我們一定要認(rèn)清形勢，積極主動地參與全球經(jīng)濟(jì)一體化建設(shè)，尤其是新的市場經(jīng)濟(jì)制度、法規(guī)和市場運(yùn)行秩序的建設(shè)。為人類和平發(fā)展事業(yè)做出中國人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在很多人習(xí)慣用文字編輯軟件做文檔內(nèi)容，范文的使用現(xiàn)在愈發(fā)被普及了，優(yōu)秀的范文可以幫助人們積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，范文如何寫才能脫穎而出？下面，我們?yōu)槟阃扑]了故事篇讀后感，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
過而能改，莫善大焉！
因?yàn)槲液芟矚g看書，所以媽媽總是不間斷地給我買各種各樣的書。這學(xué)期媽媽給我買了一本《漢字的故事》，說真的，一開始我對這個(gè)書名不來電，可是當(dāng)我靜下心來看第一個(gè)故事開始，就被書中的故事所吸引了，居然一口氣把整本書看完了。
接下來我就來講講其中一個(gè)故事：倉頡造字的故事。講的是一位有心的官員，在工作當(dāng)中需要記錄牲口和食物的數(shù)量，因?yàn)閿?shù)量的不斷增加，導(dǎo)致一直用的記憶法行不通了。于是他絞盡腦汁，想到了打結(jié)法，這個(gè)方法的確給計(jì)數(shù)工作帶來了便捷。接著又改進(jìn)用掛貝殼法，再后來在一次狩獵中得到了啟發(fā)，開始用腳印來分開記數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)細(xì)心的倉頡對生活的用心，并且擁有積極向上的心態(tài)，他不會因?yàn)楣ぷ髁康脑黾佣г梗遣粩嗟叵氡M辦法，讓工作辦得簡單，同時(shí)給人們帶來了便捷，因此得到了黃帝的嘉獎，和人們的愛戴，一下子出了名。
但是人非圣賢，孰能無過。當(dāng)倉頡出名后，他就變得驕傲起來，做事變得馬虎，還目中無人。黃帝不能看著他墮落下去，于是派了位德高望重的老人去點(diǎn)醒他。還好倉頡過而能改，善莫大焉，他意識到自已的粗心，誤導(dǎo)了大家，鑄成大錯(cuò)，立馬誠心道歉。之后，也從行動上改進(jìn)自己，在每造一個(gè)字時(shí)都會反復(fù)推敲，以免再出現(xiàn)差錯(cuò)。
這里也讓我聯(lián)想到了自己，其實(shí)在很多作業(yè)中，覺得難的屈指可數(shù)，可是錯(cuò)誤卻數(shù)不過來，不是題看錯(cuò)了，就是字寫錯(cuò)了，這些就如同倉頡，覺得題簡單，一驕傲粗心病就犯了。如果我也能像他一樣，每次做題也都能反復(fù)推敲，相信錯(cuò)誤率一定會降低的！
小小故事，道理多，我想這應(yīng)該就是它吸引我的地方！
我愛讀書，我喜歡讀好書，今天我就跟大家推薦一本我喜歡的好書--《雷鋒的故事》。這本書，讓我百看不厭，學(xué)到了很多的東西。
雷鋒叔叔是上世紀(jì)60年代的英雄，他的父親在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期被日軍毒打而死，母親含恨自盡。七歲的雷鋒便成了孤兒，依靠鄉(xiāng)親們的照料過日子。雷鋒長大后，熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，幫助群眾，把“毫不利己，專門利人”看成是自己人生最大的幸福和快樂。
雷鋒叔叔說：“做事，就要做有益于人民的好事；做人，就要做益于人民的好人?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。在他上小學(xué)的時(shí)候，每天必須經(jīng)過一座小橋，每逢下雨，河水就會漫過橋面，小同學(xué)們膽小，不敢自己過河，于是，雷鋒叔叔便每次都主動把他們一個(gè)一個(gè)背過河；參軍后，他把自己省吃儉用的錢，毫不猶豫地捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，捐給那些更需要幫助的人。
讀完了雷鋒叔叔的故事，我被他的精神深深感動了，我也要學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)樂于助人，對社會有用的人！雷鋒叔叔成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
今年暑假，我在濱海少年宮學(xué)習(xí)書法，那天早上，我和姥姥乘坐3路公交車，我坐在窗口一邊欣賞城市的美景，一邊哼著小曲兒。這時(shí)，一位滿頭白發(fā)的老奶奶上車了，只見她一手提著蔬菜，一手拄著一根拐杖，緩緩地往車上移動著。可是車上已經(jīng)沒有空座位了，()我連忙站起來說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶激動地說：“小朋友，謝謝你呀！”“不客氣，不客氣，這是我應(yīng)該做的！”。車上的乘客微笑地看著我，好像在說：“這小朋友，真懂事！”
少年宮終于到了，我站了一路，雖然很累，可是心里卻美滋滋的，這時(shí)我不由得哼起了小曲兒：
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)？？”
是《雷鋒的故事》這本書，深深地教育了我，是雷鋒叔叔無私奉獻(xiàn)的精神感動了我，我要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效偉大的祖國。
知道晏子和《晏子春秋》，最早是在中學(xué)語文課本上教讀過《晏子使楚》等篇目。這位個(gè)子矮小的外交官聰明機(jī)智，不辱使命，使蓄意取笑他的楚王君臣自取其辱，給人以深刻印象。后來讀書漸多，又從其他渠道較多地接觸了其中篇章。但通讀全書，卻是近年的事。
《晏子春秋》八卷，是記述春秋末期齊國著名政治家晏嬰言行的一部著作。分內(nèi)篇、外篇兩部分，內(nèi)篇分諫上、諫下、問上、問下、雜上、雜下六篇，外篇分上、下二篇。諫上、諫下主要記敘晏嬰勸諫齊君的言行，問上、問下主要記敘君臣之間、卿士之間以及外交活動中的問答，雜上、雜下主要記敘晏嬰其他各種各樣的事件。外篇兩篇內(nèi)容較為駁雜，與內(nèi)篇六篇相通而又相別?！端膸烊珪偰刻嵋防镎f：此書“舊本題齊晏嬰撰。晁公武《讀書志》：‘嬰相景公，此書著其行事及諫諍之言?！冻缥目偰俊分^后人采嬰行事為之，非嬰所撰。然則是書所記，乃唐人魏徵《諫錄》、李絳《論事集》之流。特失其編次者之姓名耳。題為嬰者，依托也。”這樣的甄別應(yīng)該是不錯(cuò)的。
晏嬰（前578年—前500年），字仲，謚平，習(xí)稱平仲，又稱晏子。夷維（今山東高密）人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。其父為齊國上大夫晏弱。齊靈公二十六年（前556年），其父病死后，晏嬰繼任為上大夫。歷任齊靈公、莊公、景公三朝，輔政長達(dá)40余年。以有政治遠(yuǎn)見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。
晏嬰頭腦機(jī)靈，能言善辯。生活節(jié)儉，謙恭下士。他內(nèi)輔國政，屢諫齊王。對外既富有靈活性，又堅(jiān)持原則性，不辱使命，名聞諸侯。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲，在《史記》中與管仲合為一傳。
據(jù)考證，《晏子春秋》大約成書于戰(zhàn)國中后期，但搜集整理者為何人，迄無定論；今本系經(jīng)劉向再次整理。其思想傾向，或以為儒，或以為墨，或以為亦儒亦墨、非儒非墨，其實(shí)恰足以證明其自成一家而已。其著述體例，或以為子，或以為史，其實(shí)非子非史，《四庫提要》謂其“雖無傳記之名，實(shí)傳記之祖也”；今人羅焌（1874-1932）《諸子學(xué)述》謂其“當(dāng)屬俳優(yōu)小說一流（俳優(yōu)即古之稗官）。非晏子為小說家也，輯是書者小說家數(shù)也”，倒是比較符合實(shí)際的。讀后感覺，輯錄者是搜集了當(dāng)時(shí)有關(guān)晏子的各種傳說，統(tǒng)一編定時(shí)取舍亦不甚嚴(yán)，以致其中頗有同一故事之不同版本兼收并蓄者，亦有前后自相矛盾者。但不管怎樣，作為留存不多的先秦典籍，此書記載了晏嬰生平事跡及言行的大量重要資料，即便不能作信史看待，其價(jià)值還是不可低估的。
晏子打交道最多的是齊景公。按書中的描寫，這位齊國君主既顢頇又不乏可愛之處。據(jù)史書記載，他“好治宮室，聚狗馬，奢侈，厚賦重刑”（《史記·齊世家》），對此，書中也多有反映。他受燕子的諫諍之后往往一犯再犯，更不要說能舉一反三了。然而盡管如此，卻是他給了晏嬰用武之地；難能可貴的是，晏嬰多次弄得他下不來臺，他雖然不無怨言，卻能不計(jì)前嫌，長期信任晏子。這一點(diǎn)，是后世的許多權(quán)勢者所難以做到的。也正因如此，他在位58年，保持了國內(nèi)治安相對穩(wěn)定，終其一世，齊國總算沒有直接敗在他的手里。
書中頗有精彩語句，不少已成為成語或格言，如“衣莫若新，人莫若故”、“為者常成，行者常至”、“任人之長，不強(qiáng)其短；任人之工，不強(qiáng)其拙”、“圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得”等，不勝枚舉；更有許多故事成為習(xí)用的典故，這對豐富漢語詞匯顯然發(fā)揮了積極作用。
和其他先秦典籍相比，《晏子春秋》相對好讀。近年中華書局先后出版陳濤（20xx，選本）、湯化注譯本（20xx，全本），頗便于一般讀者閱讀。而對于研究者而言，仍以吳則虞等撰《晏子春秋集釋》最有參考價(jià)值。
最近，我讀了一本《雷鋒的故事》，它是一本贊揚(yáng)了雷鋒樂于助人，舍己為人的偉大精神的一本好書，雷鋒叔叔一生做的好事中，我感受最深的是《溫暖人間》。
溫暖人間中主要講的是：雷鋒叔叔要乘坐火車去出差，在火車上，他發(fā)現(xiàn)服務(wù)員又要給乘客端茶送水，又要打掃車廂里的衛(wèi)生，雷鋒叔叔看見服務(wù)員忙不過來，便犧牲了自己的休息時(shí)間，去幫助服務(wù)員為乘客服務(wù)。還有一個(gè)真實(shí)的故事。雷鋒叔叔在火車站發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人群密集的地方，便上前去看是什么原因，原來是因?yàn)橐粋€(gè)大娘抱著自幾的孩子去找丈夫，而在火車站中把錢和票等一些證件給弄丟了。雷鋒叔叔二話沒說，就拿著自己積攢下來的錢給大娘買了車票，雷鋒叔叔又看見這位大娘沒有了食物，又把自己剛買的兩個(gè)面包送給大娘。雷鋒叔叔助人為樂，舍己為人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我也是向雷鋒叔叔這樣做的。
有一次，媽媽讓我上奶奶家去拿一點(diǎn)兒東西，在回家經(jīng)過大山的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一位老奶奶拾了一些柴火，在下山的時(shí)候自己卻一不小心給摔倒了，我急急忙忙跑過去，然后把老奶奶扶起來，又把地上的柴火拾了起來，我扶著老奶奶一步步走回村子，然后，我又興高采烈地跑回媽媽家。
還有一次是在學(xué)校發(fā)生的，早晨，我很早就醒了，然后，我發(fā)現(xiàn)我身邊的一個(gè)小女孩身上沒有蓋任何的東西，這時(shí)，我趕緊用我的被趕在她的身上，她醒之后，說：“謝謝你呀！如果沒有你給我蓋被，我也許我今天我就會感冒；如果沒有你給我蓋被，我也許不會睡得那么香甜?！彼嬖V了老師，老師并且表揚(yáng)了我，我雖然很高興，但是我不能驕傲。
向雷鋒叔叔所說的：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。沒錯(cuò)，我們的生命雖短，但是我們要讓短暫的生命更有價(jià)值，更有意義，我們要為人民服務(wù)，讓人民過上更幸福，更安定的生活，不再為自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事而不做，為了我們的生活，讓我們一起向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)吧！
作文是我們學(xué)習(xí)語文時(shí)肯定會接觸到的東西。練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了女孩的故事讀后感模板，請閱讀后分享你的朋友！
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我感受到了小女孩家里的窮苦。在丹麥作家安徒生的筆下，賣火柴的小女孩形象寫得無比生動。
課文講了賣火柴的小女孩去大街上賣火柴，不但沒賣到火柴，反而凍死在街頭上的感人故事。這篇課文寫了賣火柴的小女孩三次擦燃火柴所看到的景象。經(jīng)過安徒生的筆觸，小女孩的外貌，動作，神態(tài)，心理顯示得十分生動形象。
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我感受到了賣火柴的小女孩是多么可憐悲慘，家庭生活是多么貧窮。作者安徒生寫賣火柴的小女孩在大年夜賣火柴，這就更生動形象地寫出了小女孩家里的貧窮。我們一般在大年夜的時(shí)候都會在家里吃團(tuán)圓飯看電視，而小女孩在街頭上賣火柴，他所做的一切都令我十分感動。
《賣火柴的小女孩》這篇課文生動寫出了小女孩下家庭窮苦悲慘。《賣火柴的小女孩》這篇童話真是一個(gè)令人感動的童話!
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，讀過一個(gè)感人的故事，叫《賣火柴的小女孩》。每當(dāng)我想起那個(gè)故事，我的心情就變得難以平靜。
《賣火柴的小女孩》主要講述了一位家境并不寬裕的小女孩，在除夕之夜賣火柴的故事。在賣火柴的過程中，她的一雙鞋意外丟失了，只好赤腳走在大街上，可她不敢回家因?yàn)樗翘鞗]有賺到一個(gè)銅板，害怕回去以后被父親打。后來，小女孩為了取暖，點(diǎn)燃了自已身上帶的第一根火柴，很快火柴就熄滅了，在點(diǎn)燃第二根火柴的時(shí)候，她出現(xiàn)了幻覺，第三根、第四根……最后產(chǎn)生的幻覺是她的祖母和她一起飛向了天堂，在那里沒有饑餓，不再有寒冷，有她想要的一切。第二天，當(dāng)人們在街上發(fā)現(xiàn)小女孩時(shí)，她雙頰通紅，面帶微笑地離開了人世間，在她的手里還捏著一把已燃燒過的火柴……
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事我已經(jīng)讀過很多遍了，可是每次讀到這里，都會令我心如刀割、傷心落淚。我時(shí)常在想：我們的年紀(jì)都差不多，但為什么當(dāng)我在除夕之夜看電視、吃年夜餃子時(shí)，她卻在寒冷的除夕之夜里賣火柴；深夜，當(dāng)我在溫暖的臥室里進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，她卻在冰天雪地里劃亮一根根火柴，在火光中幻想那一點(diǎn)點(diǎn)想得卻總也得不到的小幸?！氲竭@里，我的心一陣刺痛，我愿天下所有的孩子都有一個(gè)美好的童年；我愿所有如我這般大的孩子都能在陽光雨露中幸福、快樂地成長。
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我還想到我們應(yīng)該多給那些學(xué)習(xí)上、生活上遭遇挫折、遇到困難的同學(xué)更多的力所能及地幫助。幫助他們度過難關(guān)，或許這樣，“賣火柴的小女孩”那般類似的悲劇才不會在現(xiàn)實(shí)生活中上演。“贈人玫瑰，手有余香”。我堅(jiān)信，愛能夠化解一切，有愛的地方，才會有春天，才會顯得生機(jī)勃勃！
《賣火柴的小女孩》，你令我至今難忘。從你那里我想到了很多很多……
《賣火柴的小女孩》，是丹麥著名童話作家安徒生的杰作，這篇童話深深的感動著我，讀著讀著，我的淚水一向往外涌，那精彩的資料時(shí)刻告訴我，我多幸福，而文中的小女孩命運(yùn)是那么的悲慘！
這篇故事寫的是：一個(gè)小女孩在除夕夜晚賣火柴，由于她沒賣掉一根火柴，也沒有一個(gè)好心人愿意給他一分錢，所以她不敢回家，怕被爸爸打，罵。他的一雙大拖鞋也在馬路上丟失了，他太冷了，只好在一個(gè)墻角縮著，由于冷極了，他就擦亮了火柴，他看見了大火爐，烤鵝，圣誕樹，最終他看見了唯一疼她愛她的奶奶，奶奶帶她到了一個(gè)沒有寒冷和痛苦的地方一天堂。
回想自我，是多么幸福啊！能夠在明亮的教室里學(xué)習(xí)，能夠在寬闊的操場上和同學(xué)一齊奔跑，游戲：能夠在父母的關(guān)愛，教師的教導(dǎo)下歡樂的成長，我們吃的是可口的飯菜：睡的是舒適的小床，背的是漂亮的書包：穿的是名牌的衣褲……而我們的心里還有更多的完美愿望，卻不明白舊社會，還有很多像賣火柴的小女孩一樣窮苦的孩子。那是個(gè)不公平，不平等的社會。真是“朱門酒肉臭路有凍死骨！”
我們要珍惜此刻的幸福生活，不讓歷史杯具重演。
如果你問我做女孩好還是做男孩好，我會毫不猶豫的回答你：“當(dāng)然是做女孩好！”不僅是因?yàn)榕⑺坪醺鼘檺郏且驗(yàn)槭芰艘槐緯挠绊?，那就是《講給女孩子是故事》。
這本書講述了一個(gè)又一個(gè)溫馨快樂的關(guān)于女孩的故事。她們來自五湖四海。不管是地域的區(qū)別還是民族觀念的不同，我都從她們身上看到了善良、執(zhí)著、勇敢的精神。
這本書讀完后，我懂得了可愛的天使不一定要擁有會飛的翅膀，而是要有顆感恩的心；真正的美麗不在于外表的花枝招展，而在于內(nèi)心的純潔高雅；自然純真的笑勝過一切胭脂水粉的雕琢和掩飾……。
書中有這樣一個(gè)故事令我黯然淚下，久久難以忘懷：一個(gè)黑人小姑娘頂著刺骨的風(fēng)雪在路邊邊角賣爆米花，為的是讓雙目失明的媽媽能有一臺收音機(jī)，有了收音機(jī)的陪伴，當(dāng)自己上學(xué)時(shí)媽媽便不再寂寞。在她看來，這臺索尼牌收音機(jī)的價(jià)錢簡直就是“天文數(shù)字”，盡管這樣，女孩還是下定了決心：為了親愛的媽媽，我一定要買。她真是個(gè)孝順的孩子。可普天下的孩子又有幾個(gè)能做到這些？
書中還記述了好多女孩的典范：如具有愛國精神的宋慶齡，細(xì)心照顧狼族一家的女孩安妮……。她們就像夜空的星星，一顆一顆嶄放著璀璨奪目的光芒。我就像花季中的小檸檬，小腦袋總是有太多問題要想，時(shí)而幻想成為蜜橙，時(shí)而想做一個(gè)可愛的蘋果，做什么都是三分鐘熱度，總之就不想做酸酸苦苦的自我。可是讀了《講給女孩的故事》后，我知道了，原來我缺的就是腳踏實(shí)地地，持之以恒的精神，想人自己的生命開花結(jié)果，那么無論多么辛苦都不能放棄?，F(xiàn)在，我鄭重地把這本書推薦給廣大愛美的女生，讓她們都能深深懂得美的真諦。
姐姐妹妹們，讓我們都來讀這本讓你受益一生的書----《講給女孩的故事》。到那時(shí)，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)你可以更美麗！
在這個(gè)暑假里，就是這本書在陪伴著我，這里面訴說著一些講給女孩子的故事，是專門寫給女孩子的，這里面證實(shí)了女孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明的事實(shí)。
在這本書中就有一個(gè)能證實(shí)女孩子勇敢的事情了，這個(gè)故事的名字叫《勇敢者的約會》：有一位女孩名叫卡佛倫，一家有名的公司經(jīng)理覺得她很有本事，就請她當(dāng)天早上十點(diǎn)在辦公室見，當(dāng)她來到辦公室前，許多人都在埋怨，約他們九點(diǎn)鐘見面的經(jīng)理布林為什么還不出來，原來，布林先生正在和一個(gè)大客戶談話，到了十點(diǎn)，布林約卡佛倫的時(shí)間到了，布林還沒出來，所以她不顧其他人的勸告，沖進(jìn)布林的辦公室，因?yàn)椴剂窒壬幌矚g不懂禮貌的人，所以取消了與卡佛倫的見面，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，因?yàn)榭ǚ饌惖挠職?，她被那位大客戶邀請她來他的公司?dāng)業(yè)務(wù)部門經(jīng)理。
你們知道為什么那位大客戶會這樣做嗎？對了，就是女孩子的勇氣，因?yàn)橛職猓顾玫搅艘环莺玫墓ぷ?，也使我懂得了一個(gè)道理：勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明，人不能失去勇氣，一旦失去了，就很難奪回，使人堅(jiān)強(qiáng)、有意志力的，就是那難能可貴的勇氣了，所以，有勇氣的人，必成才，膽小的人，做不成什么大事，就像故事里的那些只會等待，而又沒有勇氣去堅(jiān)持見布林先生的那些年輕人，他們的一生只有等待，沒有成功。
記得有一次，我在外婆家看到一只蟑螂，就是這只蟑螂，把我嚇的半死，之后，我一看見黑色的東西都會感到恐懼，甚至連家里的鋼琴，我都把它想象成是一個(gè)蟑螂窩，一直都不敢去彈鋼琴，晚上睡覺做夢夢見蟑螂爬到我床上來，半夜嚇的起來看電視，就這樣，持續(xù)了好幾個(gè)星期，弄的我天天晚上不敢睡覺，早上沒精神，現(xiàn)在想起這件事，我當(dāng)時(shí)有多傻呀！連一個(gè)蟑螂都把我嚇的半死，如果我當(dāng)時(shí)臌起勇氣，一腳踩死那只蟑螂不就沒事了嗎？何必天天晚上不敢睡覺，弄的我精神恍惚，所以，勇氣是很重要的，有勇氣，就會有奇跡，沒勇氣，就沒有勝利。
有時(shí)候我們總要嘗試著做些什么才會知道自己到底有多大能耐。電影《風(fēng)雨哈佛路》不得不承認(rèn)影片從頭到尾都很經(jīng)典，不僅感人而且勵志。
人總是要面臨選擇，當(dāng)莉斯的母親因?yàn)榘趟廊?，父親又被送去收容所，爺爺把她當(dāng)垃圾一樣看待的時(shí)候，很顯然他一無所有了，她不得不做些什么來改變現(xiàn)在的狀況，她需要一個(gè)機(jī)會，需要上學(xué)。
“我很聰明，我知道我會成功的，我只是……我只是需要一個(gè)機(jī)會，我需要一個(gè)機(jī)會讓我從糟糕的環(huán)境中爬出來。我所知道的每一個(gè)人都是憤怒的疲憊的，他們試著活下去，但我知道……外面的世界才是更好的世界，更好的發(fā)展，我想要住在那里?！碑?dāng)莉斯說完這段話的時(shí)候，我意識到他開始找到自己的方向了，并對自己的未來做出了選擇——讀書。那么現(xiàn)在在看看我們自己，現(xiàn)在又多上年輕人找到了自己的方向，知道自己該做什么?未來會怎樣?我曾經(jīng)問過我?guī)讉€(gè)朋友“你的小學(xué)夢想是什么?那么初中呢?高中呢?現(xiàn)在呢?”知道我得到的答案是什么嗎?呵呵，他們是這么回答我的“小學(xué)的夢想是科學(xué)家?！焙呛峭ζ饋砗懿豢孔V但很棒對嗎，畢竟是小學(xué)生允許我們天馬星空的想象，“初中的夢想……忘了”呵呵，好吧忘了……這是答案嗎?根本就是沒想法，好的初中沒想法沒關(guān)系，我們還有時(shí)間!“高中……不知道”哈，ok，依然沒想法?！艾F(xiàn)在……不知道”呵，這個(gè)時(shí)候說不知道，20多所了依然不知道自己想干嘛，可以想象著有多可怕嗎?有多少人依然是這樣渾渾噩噩的浪費(fèi)著自己的青春。我用了xx的時(shí)間去尋找方向，值得慶幸的是我找到了。
“一種觀點(diǎn)給我們一種對世界的認(rèn)知?！边€記得這句話嗎。我們應(yīng)該嘗試著去擁有自己的想法，為什么要把自己的思想局限在那些條條框框里呢。
說到這我開始感慨中國教育的悲哀，小時(shí)候，老師家長會告訴我們什么事對什么是錯(cuò)，但我們卻不知道對為什么對，錯(cuò)為什么錯(cuò)。我們只會按照他們所給的路去走，當(dāng)然這樣做確實(shí)很安全，同時(shí)我們也為此付出了很大的代價(jià)，我們失去了自己余生俱來的創(chuàng)造力和允許我們犯錯(cuò)的機(jī)會。有多少人就這樣被扼殺在了襁褓之中。長大了，我們開始踏足社會，社會會告訴我們什么該說什么不該說，什么能做什么不能做，我們不得不盡力去控制自己的言行舉止，它不會給我們太多犯錯(cuò)的機(jī)會。這讓我們喪失了自己的觀點(diǎn)和自我認(rèn)知的能力。不過我想這并不代表無法改變，這僅僅只是需要我們的堅(jiān)持和敢于嘗試。
莉斯用了兩年的時(shí)間讀完了4年的高中課程，這看起來有些不可思議，很多時(shí)候當(dāng)我們以一個(gè)常態(tài)的思維方式去看待一件事的時(shí)候很會覺得它遙不可及，但當(dāng)我們決心去嘗試并獲得成功后在回頭看自己所做的你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事并沒有想象中那么復(fù)雜。
這讓我想起了當(dāng)初騎自行車從武漢到北京，幾乎所有人都對我的這個(gè)想法報(bào)以懷疑的態(tài)度，包括我自己也覺得這1300多公里的行程是那么的遙遠(yuǎn)，但是我做到了，這對我的人生是一個(gè)極大的鼓勵。現(xiàn)在我學(xué)畫畫，每次看到別人的作品，我都會覺得這是一次極大的挑戰(zhàn)，我總是覺得自己無法完成這樣的作品，但經(jīng)過一次次的嘗試，和一次次的成功后。我覺得我需要改變些什么了。
“我迫使自己向前，我必須這樣……沒有后路，當(dāng)我意識到這點(diǎn)，我想我必須竭盡所能的工作，看會發(fā)生什么”好吧，這是我最喜歡的一句話，事實(shí)上當(dāng)我們沒有退路的時(shí)候，我么只能一直向前一直向前，然后看看會發(fā)生什么。即使不會成功但至少努力過，至少不會墮落，至少不枉此生。
在暑假里我讀了一本德國作家米切爾。恩德寫的《毛毛時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》。
在這本書中我十分敬佩一個(gè)不知自己年齡，來自何方的小女，她就是書中的主人公毛毛。她在一堆廢墟中居住了下來，在她的周圍居住著十分友好的居民，把她當(dāng)成朋友。其中她有兩個(gè)特別好的朋友就是小男孩和一位白胡子老爺爺。和他們一起過著快樂的生活。
可遇到一個(gè)叫灰先生后，生活就失去了快樂。原來灰先生就是時(shí)間竊賊，他們游說人們縮減自己的時(shí)間存到時(shí)間銀行，這些都是他們騙人的把戲。人們卻都為了獲得更多的時(shí)間利息而開始了拼命地工作，生活變得不再有樂趣。毛毛發(fā)現(xiàn)灰先生都是已死的人，一天一只背上可以回答問題的奇怪的烏龜把毛毛帶進(jìn)了時(shí)間世界，里面創(chuàng)造時(shí)間的老人在等著她最后，毛毛憑著自己的機(jī)敏把灰先生都消滅了。
讀了這篇文章，最讓我懂得的是要珍惜時(shí)間。
容貌和青春會隨著歲月的流逝而逐漸淡去，唯一不變得是自身擁有的氣質(zhì)和品位。雕刻女孩最美好的心靈，讓它們在人生中綻放華彩！讓女孩在品味故事中更加出眾，從而擁有快樂人生。每次讀起字里行間都對我們的靈魂是一種很好的滋養(yǎng)。
當(dāng)我看這本書之前，我的人生道路是迷茫的，也就是說當(dāng)你在人生道路上迷茫時(shí)，它為你明確前進(jìn)的方向；當(dāng)你陷于痛苦煎熬時(shí)，它為你補(bǔ)足勇氣去戰(zhàn)勝一切困難；當(dāng)你迷失自我時(shí)，它將為你制定振作精神的計(jì)劃。這本書或許使我以新的視野和方式去觀察世界，蕓蕓眾生，那些飛揚(yáng)的青春、動人的情感、奮進(jìn)的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動，如清風(fēng)拂過心團(tuán)，如雨滋潤心靈，在不知不覺中凈化自己，感動自己，使你做一個(gè)善良的人，做一個(gè)感動別人的人。
其中的故事讓我深有感想：成長中難免遇到困難，但老師卻能給你愛的饋贈，為我的人生之路的順暢提供幫助，把光明的方向引給你，即使在黑夜中也不會迷路。這就是老師在平凡崗位上造就的輝煌
在這個(gè)暑假之間，同學(xué)們一定閱讀了不少好書吧，讓我們一起來交流交流書中所講，品味品味書中所述，體會體會書中的道理吧。
在這一百篇故事中，其中一個(gè)故事：《從流浪者到哈佛女孩》這篇文章讓我大驚失色，記憶猶新。還記得xx年，《風(fēng)雨哈佛路》嗎？這是一部美國電影，它引起了人們的廣泛關(guān)注，它講述的是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的女孩用執(zhí)著的信念，和頑強(qiáng)的毅力，改變自己，進(jìn)入哈佛大學(xué)的故事，而這部電影取材于一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公是莉絲·默里。莉絲·默里在1980年誕生在這個(gè)世上，但是不幸的是她的父母都染有毒癮，使她從8歲就開始乞討度日。10歲時(shí)，她重新審視自己的生活，不愿母親的悲劇在自己身上重演。15歲，她經(jīng)歷了母親的離世和父親進(jìn)入收容所。從此她無家可歸，流落街頭，她下定決心，絕不輕易放棄自己的人生目標(biāo)，要做一個(gè)對社會有用的人。莉絲·默里她開始了辛苦的求學(xué)生涯，17歲她廢寢忘食地學(xué)習(xí)，用了兩年完成4年的高中課程，并獲得《紐約時(shí)報(bào)》一等獎學(xué)金，很快，她的故事被刊登在報(bào)紙上，深受感動的人捐款20萬美元資助它上大學(xué)，經(jīng)過嚴(yán)格篩選，她如愿以償?shù)爻蔀榱斯鸫髮W(xué)的一員。
莉絲·默里的故事告訴人們：過去的貧窮與榮譽(yù)都只能代表過去，面對貧窮和苦難，有人只是一味地痛苦憂傷，有的人卻將此作為通向未來的起點(diǎn)，我們要像莉絲·默里一樣，堅(jiān)強(qiáng)地選擇后者，不要再沉淪于過去的苦難中，振作起來才能描繪美好的明天。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，總會有起起伏伏，我們需要不斷地自我激勵，才能督促自己不斷地進(jìn)步。這本書中的故事激勵我們要滿懷信心地面對生活，要有信心將不幸轉(zhuǎn)化為幸福，將困難轉(zhuǎn)化為成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才會成為一個(gè)真正自信的陽光女孩。
窗外響起陣陣爆竹聲。此時(shí)，我手中捧著丹麥作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》正目不轉(zhuǎn)睛的讀著。
在一個(gè)大雪紛飛的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩正沿街叫賣，可是沒有一個(gè)人來買她的火柴。她衣衫襤樓，雙腳也被凍得通紅。因?yàn)闆]有掙到錢，她不敢回家怕爸爸打。她來到墻角，冷的縮成一團(tuán)，連續(xù)三次劃著火柴取暖。在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹。但是每當(dāng)火柴一熄滅，她那美好的幻影也隨之消失，接著她又劃了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求把她帶走，奶奶答應(yīng)了……第二天早晨，小女孩坐在墻角里，嘴里浮著一絲微笑。原來她在大年夜里被凍死了。
不知不覺中我已成了淚人，苦澀的淚水不斷地往外涌，往外涌……
我為自己能夠生活在這樣幸福的時(shí)代而感到欣慰。小女孩的家境是貧寒的，小女孩的命運(yùn)是悲慘的，小女孩的身世是凄苦的。我為小女孩悲慘的命運(yùn)感到惋惜。一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，最終被寒冷吞沒?？吹竭@個(gè)結(jié)局，我的心里充滿了悲哀和嘆息。當(dāng)小女孩的腦海里浮現(xiàn)出香噴噴的烤鵝時(shí)，我多想上前送她一盒香濃的巧克力或是我最愛吃的薯片，當(dāng)小女孩用羨慕的眼神觀賞者圣誕樹上掛著的禮物時(shí)，我恨不得把我所有的玩具統(tǒng)統(tǒng)送給她……不過，我知道我的這些想法都是徒勞的，因?yàn)槲覠o法靠近這個(gè)小女孩。
想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而感到痛心。我轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在像小女孩這樣的兒童不是還有許多嗎？非洲有那么多人死于饑餓，中國也有許多孩子因貧窮不得不輟學(xué)嗎？我為什么不幫助我能幫助的人呢？想到這里我心里輕松了許多，仿佛一塊空懸的石頭終于落了地。
溝通需要用文字來表達(dá)思路，寫作時(shí)不能光憑自己的感覺，要先看范文怎么寫。沒有范文的借鑒，可能無法掌握寫作規(guī)律。感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦雷鋒的故事的讀后感，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！
讀了《雷鋒的故事》這本書后，我的心久久不能平靜。
這本書主要寫了：雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭，五六歲時(shí)便成了孤兒，由于母親臨終前的遺言，他長大后便參了軍。在軍營里，雷鋒勤儉節(jié)約刻苦認(rèn)真。他穿的褲子和衣襪不知補(bǔ)了多少遍也不舍得扔掉。同志們有困難時(shí)，他也進(jìn)力幫忙。但是在一次風(fēng)雨中，雷鋒正在指揮交通時(shí)，一輛運(yùn)輸車不小心撞到了一根柱子，那根柱子恰巧砸在雷鋒身上，他壯烈犧牲了。
雷鋒一生都在舍己為人，為國家做貢獻(xiàn)。他就像一顆小小的永不生銹的螺絲釘，默默無聞的為社會作貢獻(xiàn)卻不圖回報(bào)。有人說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。他說過一句話：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！崩卒h是這樣說的，也是這樣做的。他為國家獻(xiàn)出了自己年輕的僅僅20歲的生命。
記得有一首贊美雷鋒的歌謠，相信大家都聽過：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣?！?/p>
是啊，雷鋒精神是無私的，是忘我的。讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，做一個(gè)有道德的人吧！
在暑假里，我認(rèn)真看了《雷鋒的故事》。通過閱讀這些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奮好學(xué)？如何做是助人為樂？怎么樣是無私奉獻(xiàn)？
我要學(xué)習(xí)雷鋒勤奮好學(xué)、不恥下問的精神！為了鉆研解決問題，雷鋒曾在深夜打著手電筒，躲進(jìn)汽車駕駛室里看書。他在課堂上，積極發(fā)言，不懂就問，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。我想雷鋒在那樣艱苦的條件下，還能勤奮學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)條件這么好，更應(yīng)該象雷鋒叔叔那樣刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長大后更好地為人民服務(wù)。
我要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神！學(xué)生時(shí)代，他不怕耽擱自己的學(xué)習(xí)，努力幫助成績差的同學(xué)尋找落后原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，受到教師和同學(xué)的一致稱贊。在部隊(duì)，他時(shí)時(shí)處處幫助戰(zhàn)友和周圍群眾，走到哪兒，好事就做到哪兒。大壩搶修時(shí)，總能看到他在泥水中來回穿梭的身影；群眾有困難時(shí)，總是能看到他和藹可親的笑臉。我想我們同學(xué)之間就是要有這種互助精神，人人為我，我為人人，讓我們班、我們學(xué)校象一個(gè)大家族一樣，永遠(yuǎn)充滿友愛和溫暖。
雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但是他的精神永遠(yuǎn)留在人間，留在我們心中！
有這樣一個(gè)人，他出生于貧窮家庭，小小年紀(jì)父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進(jìn)取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴(yán)寒治理溈水河；他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水；他不貪圖安逸，執(zhí)意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠……他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。他就是人民的好兒子雷鋒。本書將帶你真切認(rèn)識那個(gè)充滿干勁，滿心裝著他人的雷鋒，讓許多忘卻的感動再現(xiàn)在你的面前。
還記得雷鋒的“聚寶盆”嗎？我們在路上看到一顆釘子，你會怎么做？一腳踢開？還是用手撿起來再扔了？但是你知道雷鋒是怎么做的嗎？他會撿起來，放到他的聚寶盆里面。你知道這是為什么嗎？是因?yàn)橐活w螺絲釘，別看它不起眼，缺了它，機(jī)器就不了。
還有雷鋒的“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
雷鋒的勤儉美德也必不可少。有一次，雷鋒在外面出車，碰到大熱天，不少戰(zhàn)士就在附近的小賣部里買汽水喝。有一次，實(shí)在是又熱又渴了，雷鋒也掏出錢來，正在買一瓶汽水，巧的事，這時(shí)候正好有人送來了涼開水。于是，雷鋒趕緊又收起了錢，身喝那免費(fèi)的涼開水去了。
我還記得書中的一句經(jīng)典名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，從小就常聽說：學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)。雷鋒究竟是一個(gè)怎么樣的人？受從多人敬佩，欣賞與學(xué)習(xí)。于是我按耐不住自己的心，看了《雷鋒的故事》看了《雷鋒的故事》，我有了很大的感悟。
這本書主要寫了：雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭，五六歲時(shí)便成了孤兒，由于母親臨終前的遺言，他長大后便參了軍。在軍營里，雷鋒勤儉節(jié)約刻苦認(rèn)真。他穿的褲子和衣服不知補(bǔ)了多少遍也不舍的丟掉。同志們有困難時(shí)，他也盡力幫忙。但是在一次風(fēng)雨中，雷鋒為了給車加油，去加油的途中由于輪胎打滑，車身不受控制，撞上了電線桿，那根電線桿恰好砸在了雷鋒身上，雷鋒壯烈的犧牲了。
雷鋒是一個(gè)充滿感恩之心的人，他一生都在為人民服務(wù)，人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！闭撬@種助人為樂，不怕苦，能吃苦的精神，贏得了人們的敬仰與稱贊。
雷鋒還有一種可貴的精神——嚴(yán)格律己。他常常因表現(xiàn)突出受到表彰與嘉獎。但他從不驕傲，一直保持著謙虛的態(tài)度。在生活中，我們也不能因考試成績優(yōu)越受到的表揚(yáng)而驕傲，而應(yīng)當(dāng)戒躁戒躁，虛心求學(xué)，穩(wěn)步求進(jìn)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代的人越來越懶惰，不珍惜糧食。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒的精神，為社會國家做出貢獻(xiàn)你，而不是做一些可恥的事情。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒的精神。
雷鋒精神，永存！永存吧！
寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂。翻開扉頁，幾個(gè)火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我不覺產(chǎn)生了一個(gè)大問號，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。
當(dāng)我把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀完時(shí)，那個(gè)埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個(gè)偉大的人，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個(gè)人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模范共青團(tuán)員”， “青年社會主義建設(shè)積極分子”，“治溈模范”……讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個(gè)出生在舊社會的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻(xiàn)。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護(hù)，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個(gè)勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進(jìn)。
還記的初次翻閱那本書的時(shí)候，幾個(gè)火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)!當(dāng)時(shí)，我不覺產(chǎn)生了一個(gè)大問號，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?抱著這樣一個(gè)疑問，于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。
當(dāng)我把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀完時(shí)，那個(gè)埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個(gè)偉大的人，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧生了。
他曾在日記中寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。
雷鋒，這個(gè)人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像模范共青團(tuán)員，青年社會主義建設(shè)積極分子，治溈模范
讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個(gè)出生在舊社會的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻(xiàn)。
而我呢?如一朵嬌室里的花朵，每日都有著爸爸媽媽的精心呵護(hù)，每天生活的無憂無慮。不愁吃的，不愁穿的。只知道索取，卻從不知道付出?，F(xiàn)在回想起來，覺得很慚愧。我決心從今以后做一個(gè)勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進(jìn)。的。
春暖花開的三月，也是學(xué)雷鋒月，媽媽給我買了本《雷鋒的故事》，對我說，讀完它你就會理解學(xué)雷鋒的意義。從好奇到感動再到崇敬，雷鋒叔叔既短暫又永恒的一生隨著書頁的翻動逐漸展開在我的面前，我也深刻理解了學(xué)習(xí)雷鋒的偉大意義。
從書中，我了解到雷鋒一九四零年出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，六歲的時(shí)候就成了孤兒。一九四九年八月家鄉(xiāng)解放時(shí)，宿營的隊(duì)伍向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地，不拿群眾的一針一線的行為，在雷鋒幼小的心靈里播下了革命的種子。在黨的關(guān)懷和照料下，他茁壯成長，無論走到哪里都像一團(tuán)火?！耙粋€(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一個(gè)勤勉的公務(wù)員，一個(gè)追求上進(jìn)的拖拉機(jī)手，一個(gè)時(shí)尚的文藝青年，一個(gè)勤奮的推土機(jī)手，一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的汽車兵，一個(gè)好人”是雷鋒短暫一生的真實(shí)寫照。
雷鋒經(jīng)常幫助有困難的群眾，把田大娘當(dāng)做自己的親生母親來孝敬、愛戴；他還善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。群眾稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他以自己的行動影響大家，他始終保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒說：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。”后來他因公傷而殉職，年僅22歲。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)”的偉大號召！每年的3月也成了學(xué)雷鋒月。
雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但為人民服務(wù)、時(shí)刻想著人民的大公無私的雷鋒精神永遠(yuǎn)長存。我們也要從小好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對人民有用的人！
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《雷鋒的故事》的書，里面講述的是雷鋒樂于助人的一生和他的光榮事跡。
雷鋒的小時(shí)候很不幸，親人接連離世，最后是解放軍把他從困境中救了出來，才讓他們的生活發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。
人吃飯是為了活著，而人活著不是為了吃飯，這是雷鋒的一句名言。我覺得他說得很對，我們在平凡的生活中也要做一些有意義的事情，不應(yīng)該就這樣平平庸庸的度過。
雷鋒非常樂于助人，在部隊(duì)里，他幾乎什么事都干。一次，他看到工地工人緊缺，他立馬跑進(jìn)工地，幫工人們搬磚、砌墻，干的熱火朝天，廣播員想表揚(yáng)他時(shí)，他卻謙虛的說，這是他應(yīng)該干的。
1962年，雷鋒不小心被木樁砸中，不幸離世。
雷鋒是一個(gè)非常普通的人，從事著平凡的工作，做過的好事也是一些生活中隨處可見的小事，可他的精神的可貴之處，就在這些小事之中。
無私奉獻(xiàn)，勇于獻(xiàn)身，做一顆永不生銹的螺絲釘，已經(jīng)成為了雷鋒的標(biāo)志詞。我們作為一名學(xué)生也要學(xué)習(xí)他這種精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大為我們祖國多做貢獻(xiàn)而打下基礎(chǔ)。
雖然雷鋒已經(jīng)離開了我們，可他的精神一定會永放光芒，流芳百世!
讀了《學(xué)雷鋒的故事》這本書，在我的腦海中時(shí)時(shí)刻刻都會閃現(xiàn)出雷鋒偉大而又平凡的形象。
雷鋒叔叔只是一個(gè)普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動，好事做得不計(jì)其數(shù)。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因?yàn)樗堰h(yuǎn)大的理想和生活、工作中最細(xì)小的事情聯(lián)系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。戰(zhàn)友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補(bǔ)好；大嫂的車票丟了，雷鋒主動用自己的津貼補(bǔ)車票；當(dāng)戰(zhàn)友家有困難的時(shí)候，他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢……他常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@就是說，不單單是補(bǔ)棉褲、寄錢……雷鋒叔叔這種助人為樂的精神是到處都可以閃光的。
每天在學(xué)校，我也想做好事，受到老師的表揚(yáng)。假如我撿到錢包，一定會毫不猶豫地交公；假如同學(xué)遇到了困難，我一定會主動幫助他的；假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務(wù)，并不是為了受到表揚(yáng)。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。
其實(shí)在我們班也有許多“小雷鋒”，學(xué)校要求搬花，同學(xué)們爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花；班里的水盆壞了，同學(xué)們偷偷地買來新水盆；班里的窗簾臟了，同學(xué)們主動洗；班里的桌椅壞了，同學(xué)們主動修好……
我每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒！
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想......我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。"如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地 如果你是一現(xiàn)陽光，你是否照亮了一分黑暗 如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位，妮既然......
“如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是最小的“螺絲釘”你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守崗位？”雷鋒就是這一線陽、這一滴水、這一粒糧食、這最小的螺絲釘！
雷鋒精神產(chǎn)生自特殊的年代，人們學(xué)雷鋒，地象是在搞一場運(yùn)動、完成一項(xiàng)組織交給的任務(wù)，由自發(fā)變成了命令、由主動變成了被動，學(xué)雷鋒行動，也離真正的雷鋒精神越來越遠(yuǎn)，成了一種為教條主義的政治服務(wù)的形式。
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一句是主席為雷鋒同志題詞。或許雷鋒這個(gè)名字對于我們并不陌生，自從我看了影片《雷鋒》以后，既加深了對他的印象又對這位戰(zhàn)士增添了幾分敬佩。
夜，漸漸地深了。一輪銀盤似的圓月靜靜地掛在群星閃爍的夜幕里，朦朧的月光給大地披上了夢的銀裝。我的思緒依然沉浸在白天觀看的影片《雷鋒》的一幕幕場景中。
今天，我們的班會課，班主任李老師組織我們到操場上看雷鋒的圖片展覽，圖片和文字展中，雷鋒先后失去了5位親人，可他勤奮好學(xué)，愛幫助別人，他愛崗敬業(yè)，一心一意為人民服務(wù)，在他看來：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，所以......
如不是學(xué)校開展“六愛塑魂，千人爭做雷鋒”活動，斷不會一下子購來這么多有關(guān)雷鋒的書籍；如不是想創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的黨支部，也不會要求每名黨員讀一本有關(guān)雷鋒的書。于是在這個(gè)假日的一個(gè)下午，一口氣讀完了這本《像雷鋒那樣》。
一部優(yōu)秀的影片能夠發(fā)人深省。我們的情緒往往會隨著作品牽動，觀后感的存在就是將心中的想法和影視結(jié)合起來。對一部作品的觀感是好與壞都可以寫，對里頭的觀點(diǎn)是否認(rèn)同也可以寫。相信你此時(shí)在為寫作品觀后感而犯愁了吧！相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的歷史紀(jì)錄片觀后感，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。
中國之歷史，源遠(yuǎn)流長，貫穿在其中所流淌下來的精神也歷久彌新，這樣一股精神是流淌在每一個(gè)中華兒女的血液中，潛移默化的影響著我們每個(gè)人的一言一行。也正是這樣一股子精神，撐起了中國得以歷經(jīng)千年的歲月流轉(zhuǎn)，依然挺立于世界民族之林。
孔子，乃儒家代表人物，孔子的弟子把他的言行整理成為《論語》，這位儒家始祖的一生卻并不順利。
孔子一生都在推崇他的儒家思想，四處奔波：衛(wèi)國、晉國、宋國、楚國......但他最后只能回到了自己的故鄉(xiāng)魯國。記得有一次，孔子在衛(wèi)國被監(jiān)視了，這當(dāng)然被孔子察覺到了。為此，孔子覺得自己受到了極大的不尊重。還不僅僅是這樣，貴族甚至還來驅(qū)趕孔子，孔子不得不為此而感到厭煩。即便這樣，孔子依然竭力推崇自己的儒家思想，讓它能有棲身之地。
儒家文化博大精深，對中國歷史的影響源遠(yuǎn)流長，我對孔老夫子一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的教誨受益匪淺。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)只死記硬背而不思考，就不能融會貫通，沒有效果。但只是成天空想而不學(xué)習(xí)新知識，也會因?yàn)橹R的積累稀少而一無所成。子又曰:溫故而知新，可以為師矣只有多復(fù)習(xí)，才能從已得到的知識中悟到新知識，能像老師一樣熟練。子還曰：三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。幾個(gè)人在一起，其中一定有我的老師，所以要取長補(bǔ)短、虛心學(xué)習(xí)。
讀萬卷書，行萬里路。我們不光要學(xué)習(xí)書本上的知識，要積極參加社會活動，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識。我們要學(xué)、思結(jié)合，打牢基礎(chǔ)功，認(rèn)真請教別人的長處，才能培養(yǎng)出自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。
觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀(jì)錄片之后讓我感觸良多，現(xiàn)在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現(xiàn)在的條件多好啊?？墒沁€在抱怨學(xué)校這樣差那樣差，甚至以這些借口來逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識，我們是幸運(yùn)的，我們處在和平年代，可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識，卻不懂得珍惜，還經(jīng)常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知福”。
要知道，當(dāng)時(shí)聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭年代，依然是那么的渴望學(xué)習(xí)，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的決心。他們在校舍被摧毀后沒有就此放棄學(xué)習(xí)，而是抓住了每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的，至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時(shí)代，沒有放棄自己的理想、抱負(fù)。他們肩負(fù)著歷史的使命，忍辱負(fù)重，敢于與惡勢力斗爭到底。聯(lián)大師資雄厚，盡管當(dāng)時(shí)的生活條件十分艱苦，但他們依然堅(jiān)守“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了不少人才，當(dāng)時(shí)的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。
聯(lián)大也因?yàn)橛羞@些學(xué)富五車、愛國學(xué)士的存在，聯(lián)大也因此蓬蓽生輝，聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識，有所成就，例如：鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當(dāng)然還有一個(gè)更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時(shí)聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。
一個(gè)民族的文化復(fù)興，首先要了解自己的歷史。寒假期間，朱老師推薦我們看了一部紀(jì)錄片——《中國通史》?？戳诉@部紀(jì)錄片完全改變了我心中對歷史這門學(xué)科的偏見，或者說，終于滿足了我內(nèi)心對于歷史的需求。它讓我看到了一段生動的歷史，一個(gè)生動的中國。
《中國通史》以豐富的視聽手段再現(xiàn)自中華文明起源到1911年時(shí)期的浩瀚圖景，較全面地講述了中國古代歷史發(fā)生，發(fā)展過程，揭示了歷史發(fā)展趨勢及規(guī)律。每看完一集后都會有不同的感觸，每一個(gè)王朝的興衰更替、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、社會環(huán)境的變化都是其自身的發(fā)展規(guī)律造成的。
在《中國通史》中，背景、事件、人物彼此的關(guān)系交代得非常清楚，采用專家訪談，民風(fēng)采集，史料呈現(xiàn)，3D動畫造景等多種手段為我們還原了那一段段波瀾壯闊的歷史事件，復(fù)活了一個(gè)個(gè)活生生的歷史人物。特別是隋文帝楊堅(jiān)再造統(tǒng)一的那一集，軍隊(duì)、戰(zhàn)船、天險(xiǎn)、宮殿、城池，在3D技術(shù)的應(yīng)用下，那么立體，那么現(xiàn)代，又那么富有古典韻味。古人的智慧和創(chuàng)造發(fā)明對我們今天的生活依然存在著影響。地動儀，圓周率引領(lǐng)了科學(xué)的發(fā)展，都江堰，大運(yùn)河至今仍發(fā)揮著作用。
唐太宗李世民曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！庇麣v史學(xué)家湯因比說：一個(gè)人如果能處在歷史感悟之中，他就一定是獲得真知的人，因?yàn)闅v史的經(jīng)驗(yàn)是最為豐富的一座智慧之庫?！?/p>
我想：我們每一個(gè)人也都可以從歷史人物或歷史事件中獲得自己的感悟，然后以史為鑒，從而更好地把握現(xiàn)在，這才是歷史留給后人的真正價(jià)值和意義。
隨著絲綢之路順流而下的是伴著漫天黃沙的駝鈴悠悠，是石窟畫壁上佛祖拈花微笑，是明月照耀下的生死樓蘭，是法門寺大雁塔里供奉的舍利，是將士出征前的酒宴：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”是那宛若冠上明日，劍上星辰的盛唐。
如黃鐘大呂般厚重而尊貴的長安城，用它恢弘的氣勢和大度的胸懷接納來自遙遠(yuǎn)西方世界的文明，最后融入到中華大地浩瀚的文化中，就像一把折扇，把無數(shù)色彩匯集到一起牽出一個(gè)美麗的畫卷。 不知道古人望著映在玲瓏夜光杯上的隴西高原，河西走廊，重重高山峽谷會不會像今人一樣滿懷著敬畏和驚嘆。不知道那一眼望不到盡頭大漠黃沙掩蓋了多少來來往往行人的.腳印，埋藏了多少先人生活的痕跡和寶藏。不知道那片瑰麗土地上的哪一塊石子上記錄了一代數(shù)不清的無名畫師工匠日日夜夜在幽暗狹小的窟洞中忙碌的身影。
多少年過去了，曾經(jīng)這條路上的血雨腥風(fēng)，曾將這條路上的歡聲笑語，曾經(jīng)這條路上的刀光劍影，曾經(jīng)這條路上的鶯歌燕舞都成了如海市蜃樓遙不可及的美好，只有那聲聲駝鈴穿越時(shí)空的思念為我們描繪過往的美麗動人。
流光容易把人拋。時(shí)光如白駒過隙，頃刻之間，已為陳跡。絲綢之路在經(jīng)過了他的全盛時(shí)代之后，逐漸失去了往昔的笑容，逐漸淡去了視線中的身影，逐漸成為了遙遠(yuǎn)的神話。
前天，再次接到翁飛老師的短信：今晚22:00央視十套再次播出大型紀(jì)錄片《北洋海軍興亡史》，鳴謝!由于，最近較忙，最近兩天，我特意從搜狐視頻中集中觀看，下面分享幾點(diǎn)體會。
一是感動。片首和片尾的北洋軍歌，令人慷概激昂。綜觀當(dāng)時(shí)中國，雖未經(jīng)啟蒙，民智尚未開啟，但軍人以死報(bào)國的樸素情懷和死戰(zhàn)不屈的'精神意志仍令人敬仰。陳京瑩給老父家書中開篇就寫到，“軍人戰(zhàn)死沙場，幸事也，然盡忠不能盡孝，自古忠孝難兩全也”，家書還未寄達(dá)，陳已隨經(jīng)遠(yuǎn)戰(zhàn)沉大海。
二曰憤懣。巨艦忠魂，忠臣良將，到頭來不過做了腐朽沒落王朝的陪葬，這部紀(jì)錄片，是迄今官方最為客觀地對甲午的反思。這種反思國恥的紀(jì)錄片，看了難免讓人心情淤塞，但我們要的是理性反思，不是燃起復(fù)仇主義的烈火，而是要苦練內(nèi)功，讓國恥不再重演。當(dāng)年北洋海軍以一己之殘軀喚醒國人四千年之大夢，但國人似乎離大國民還有距離，據(jù)到過劉公島紀(jì)念館的朋友說，留言薄上盡是歪七扭八、錯(cuò)字連篇、滿篇生殖器，叫囂戰(zhàn)爭與復(fù)仇的文字。紀(jì)念甲午，就是要冷靜地近乎殘酷地再次揭開自己120年的傷疤，牢牢記住恥辱和教訓(xùn)，而不要在叫囂復(fù)仇中迷失自我。
三是激動。許多沉睡了120年的歷史一一浮現(xiàn)。特別是慷慨激昂的北洋海軍軍歌，完爆鬼子的軍艦進(jìn)行曲。另外，此片是由海軍拍攝的，也可以說代表了官方對于甲午、海洋、海權(quán)、海軍的認(rèn)識，令人鼓舞。環(huán)顧當(dāng)今東亞局勢，此片值得國人尤其是當(dāng)政者好好學(xué)習(xí)，中華民族要想屹立于世界之林，一定要以史為鑒。
今晚又接到翁飛老師的短信：26日，我將赴威海參加海軍舉辦的甲午戰(zhàn)爭120周年研討會。軍委、海軍等高層領(lǐng)導(dǎo)出席，大會學(xué)術(shù)研討在東海艦隊(duì)的旗艦上進(jìn)行，制定我是第一個(gè)發(fā)言，談李鴻章與兩次海防大討論以及如何創(chuàng)建北洋海軍。會后，將在海上巡游兩三天，向北洋先烈致祭。
《敦煌》這電影被我想起來是前幾天，那時(shí)候在看李乾朗的書，講到莫高窟，我忽然想起了敦煌。
是兒時(shí)的一個(gè)下午，很慵懶的氣氛，一個(gè)古代將軍在特效制作的火焰天空背景下渾身插著箭暴烈的死去，一個(gè)男人似乎學(xué)習(xí)了什么少數(shù)民族的文字，一個(gè)封起來的洞口，在最后一刻放進(jìn)去一串漂亮的項(xiàng)鏈。我只記得這三個(gè)鏡頭，以及一種無法言明的感覺，那是第一次看到意識流的鏡頭，也是第一次了解一個(gè)叫做敦煌的地方，也是從一串項(xiàng)鏈上感覺到一種莫名的傷心。這就是全部，然后忽然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)記了三十年，當(dāng)然那個(gè)年代已經(jīng)過去了，小虎隊(duì)已經(jīng)老了，6點(diǎn)半也不會有米老鼠唐老鴨了，有些一起看電影的人已經(jīng)去世了。
重看這部片，在一會漢語一會日語中我默默無語甚至有點(diǎn)混亂，慢節(jié)奏和變焦的手法，還有當(dāng)時(shí)的表演體系，都讓人感覺到了些許陳舊，我一直沒能入戲。
直到城破，朱王禮去沖李元昊的陣，漫天煙塵，10騎人馬被很多很多人包圍，在沙漠里死啊死，直到太守要燒掉那些經(jīng)卷字畫，直到他們封起來那個(gè)洞穴，我承認(rèn)我真是被打動了，在這些表演背后的那種情懷，是一些人一定要到沙漠里拍電影，是他們在1988年耗資2700萬搭建一座城，是他們死磕連盔甲都要做舊看來非常逼真，是他們設(shè)置各種百姓逃難的細(xì)節(jié)，當(dāng)然還有很多日本演員用力過度的表演，從這里面能感覺到那種對美好事物要?dú)鐣r(shí)候的無能為力和不舍，而主人公最后爬到水邊，看到水中的小魚，那是新生命，經(jīng)歷了無數(shù)千瘡百孔的生活和動蕩之后，生命本身就是活下去的動力。
人為什么會為了不能吃不能穿不能用的東西豁出命去，就像字畫，就像經(jīng)書，是不是人類進(jìn)化錯(cuò)了，做一只海底的珊瑚或小魚，張著嘴吃就好了，死了做肥料，沒有渴望也就不會受傷。
而戰(zhàn)爭、貪婪、欲望這些東西造成的傷害，是不是就是人類對抗錯(cuò)誤進(jìn)化必須付出的代價(jià)。
許佳元
觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀(jì)錄片之后讓我感觸良多，現(xiàn)在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現(xiàn)在的條件多好啊?？墒沁€在抱怨學(xué)校這樣差那樣差,甚至以這些借口來逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識，我們是幸運(yùn)的，我們處在和平年代，可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識，卻不懂得珍惜，還經(jīng)常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知?！?。要知道，當(dāng)時(shí)聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭年代，依然是那么的渴望學(xué)習(xí)，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的決心。他們在校舍被摧毀后沒有就此放棄學(xué)習(xí)，而是抓住了每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的，至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時(shí)代，沒有放棄自己的理想、抱負(fù)。他們肩負(fù)著歷史的使命，忍辱負(fù)重，敢于與惡勢力斗爭到底。聯(lián)大師資雄厚，盡管當(dāng)時(shí)的生活條件十分艱苦，但他們依然堅(jiān)守“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了不少人才，當(dāng)時(shí)的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。聯(lián)大也因?yàn)橛羞@些學(xué)富五車、愛國學(xué)士的存在，聯(lián)大也因此蓬蓽生輝，聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識，有所成就，例如：鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當(dāng)然還有一個(gè)更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時(shí)聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。
貳
怡簫
愛國是西南聯(lián)大的靈魂，是學(xué)者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。
剛毅堅(jiān)卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大，國難中誕生，苦難中堅(jiān)守，是中國教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌，它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，西南聯(lián)大培養(yǎng)出很多學(xué)術(shù)上的巨人，兩彈一星獲得者，國家最高科技獎科學(xué)家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎獲得者。
在民族存亡的緊要關(guān)頭，聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國振興而教，學(xué)生為抗日建國而學(xué)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，“剛毅堅(jiān)卓”的聯(lián)大精神支撐著他們，在強(qiáng)敵深入，風(fēng)雨如晦的日子里激情不減。
無問西東，世間再無西南聯(lián)大，那是一個(gè)時(shí)代獨(dú)有的靈魂。
叁
李敬
剛毅堅(jiān)卓是西南聯(lián)大的精神?！八^大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?！蔽髂下?lián)大人才輩出，例如朱自清先生，楊振寧教授等等，他們都生活簡樸，住著簡陋的樓房，吃著簡單的食物，雖然物質(zhì)生活清貧困苦，但是他們學(xué)識淵博，飽含對國家的熱忱之情，為國家貢獻(xiàn)自己的努力。
國家動蕩不安，北大，清華，南開三所大學(xué)紛紛與日寇做著各種斗爭，因而遭到報(bào)復(fù)，學(xué)校被炸，學(xué)生被抓，教授入獄。盡管日本人殘酷無情，但作為中國人，上至校長，下至學(xué)生，每個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)人屈服。在戰(zhàn)亂紛飛的年代，懷揣著甘為天下先的遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，絲毫不懼侵略者的殺戮，做一個(gè)堂堂正正的中國人，剛毅堅(jiān)卓的西南聯(lián)大人！
肆
白顏
“西南聯(lián)大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時(shí)期。
自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗，以及一群認(rèn)真求學(xué)的學(xué)生，一同構(gòu)成了那絢爛明媚的八年。這是最震撼，也最令我淚目的地方。山河破碎、烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰！
“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”（一個(gè)大學(xué)之所以為大學(xué)，在于有沒有好教授），它是一個(gè)傳說，更是一個(gè)獨(dú)一無二的奇跡?？v然歲月匆匆，歷史不斷在時(shí)光中揭開了一頁又一頁，它也會一直為無數(shù)人所深深銘記，持續(xù)綻放著璀璨光芒。
心神往之的一段歷史，務(wù)實(shí)又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟，可是聯(lián)想到他們在浩劫中四散，命運(yùn)不一，心里不免震撼，再聯(lián)想如今大學(xué)的氛圍和狀態(tài)，我們應(yīng)該自省和反思，在最和平的年代，卻浪費(fèi)了最好的資源。
伍
趙彥淇
今天晚上我們觀看央視紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》。我在觀看該紀(jì)錄片的過程中獲得的最深刻的體會是好大學(xué)最有價(jià)值的東西是大學(xué)文化和教授們的治學(xué)精神。大學(xué)不一定要有大樓，但必須要有大師。只有大師才能培養(yǎng)出像楊振寧、李政道、許淵沖這樣的杰出人才。它以講故事的形式宣揚(yáng)一種大學(xué)精神。該片最吸引我的地方是紀(jì)錄片中所講述的那些名師的故事。在那戰(zhàn)亂年代，哲學(xué)家金岳霖先生即使聽到日本飛機(jī)將要進(jìn)行轟炸的警報(bào)聲也待在樓里不跑，仍舊堅(jiān)持寫書。一個(gè)學(xué)者為了學(xué)術(shù)連命都不要了。這是一種什么精神？這樣的學(xué)者能不成功嗎？!他培養(yǎng)的學(xué)生能不受他影響嗎？他的《知識論》和《論道》能不成為名著嗎？這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
陸
17自動化——徐鍇
看了西南聯(lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸，物價(jià)飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學(xué)家。如諾貝爾獎獲得者楊振林、李振道；國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們早已不用在那破不成形的屋子里上課，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學(xué)會了珍惜今天來之不易的幸福呢？
西南聯(lián)大存在的時(shí)代雖然離我們已經(jīng)久遠(yuǎn)，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風(fēng)飄散，但西南聯(lián)大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對學(xué)生體貼入微、循循善誘的教學(xué)方式，他們所倡導(dǎo)的自由思想和獨(dú)立精神，將永遠(yuǎn)鐫刻在中國的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。
現(xiàn)在的我們，作為民大的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)去傳承和發(fā)揚(yáng)這種剛毅堅(jiān)卓、學(xué)高身正的校訓(xùn)，努力讓你自己成為一名合格的民大人。
當(dāng)我們在七十多年以后紀(jì)念一個(gè)已經(jīng)不存在的大學(xué)，所有人的感覺還是立足于當(dāng)代。我們驚訝，我們感嘆，一個(gè)物質(zhì)之匱乏與精神之偉大形成鮮明對比的大學(xué)，一個(gè)在戰(zhàn)火中誕生卻見證了中國知識分子的韌性的大學(xué)，它讓我們仰望。
柒
念愛萍
黑格爾曾說：一個(gè)民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。大學(xué)，是人們心中的象牙塔，知識和文化在這里匯聚，理想主義在這里棲身，這里是人類精神和文明的搖籃?？戳宋髂下?lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子在躲避日寇飛機(jī)的轟炸。西南聯(lián)大的學(xué)生沒有現(xiàn)在寬敞,明亮的教室,沒有現(xiàn)在舒適的宿舍,也沒有現(xiàn)在干凈寬闊的食堂。所有的所有,都不如現(xiàn)在的學(xué)生。
看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了？是因?yàn)槲覀円巡恍枰獖^斗了嗎？我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で椤Ｔ诋?dāng)時(shí)那個(gè)激情燃燒的年代，西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛國熱情，他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他們能堅(jiān)忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。
作為新時(shí)代的青年人，我們不僅需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)西南聯(lián)大的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且需要知行合一，廣開新時(shí)代之新風(fēng)氣，敢于直言，勇于創(chuàng)造，自強(qiáng)不息，為國家、為社會奉獻(xiàn)自己的力量。
在云南民族大學(xué)這個(gè)夢想開花的地方，讓我們的夢想成功遠(yuǎn)航。
《絲綢之路傳奇》電視連續(xù)劇共30集，是慶祝新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年的獻(xiàn)禮劇，以新疆的色彩、新疆的聲音、新疆的感情講述了中國夢的新疆故事。這部劇首次將維吾爾族傳世瑰寶艾德萊斯綢搬上熒屏。艾德萊斯是維吾爾族的傳統(tǒng)手工藝，已有上千年的歷史，有著21世紀(jì)最后的絲綢手工制作工藝?絲綢之路上的活化石?稱號，2008年還成功申報(bào)為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其扎染技術(shù)獨(dú)特，質(zhì)地柔軟，輕盈飄逸，圖案層次分明，組合嚴(yán)謹(jǐn)，色彩艷麗，具有濃郁的民族特色。該劇的主人公艾拉提(巴哈提亞爾?艾則孜飾)在各民族同胞的幫助下，將古老的手工作坊生產(chǎn)艾德萊斯發(fā)展成先進(jìn)的工廠機(jī)織艾德萊斯，他本人也從一名貧苦的艾德萊斯紡織傳人，成長為新中國第一代高級紡織專家。他的愛人、女一號梅里古麗(阿孜古麗?熱西提飾)是一個(gè)維吾爾族孤兒，從小被從江南來新疆的桑蠶養(yǎng)殖專家衛(wèi)守仁(王詩槐飾)收養(yǎng)，衛(wèi)守仁一家與蘇萊曼(吾守爾?賽來飾)一家相知相識，共同生活十多年，結(jié)成世代友誼。該劇劇情跨度約40年，從新疆解放初期，國家選送維吾爾族和各民族年輕人去江南紡織學(xué)院新疆班學(xué)習(xí)，再回到新疆中國西北最大的絲綢廠工作，直到改革開放的上世紀(jì)90年代后，昆侖絲綢廠成為絲綢之路的一顆明珠。該劇正是通過一個(gè)大時(shí)代中的民族人物故事，向觀眾呈現(xiàn)了最真摯的民族團(tuán)結(jié)之情。
10月15日晚上觀看了央視《絲綢之路傳奇》后感受頗深。通過觀看這部電視劇展現(xiàn)了新疆各族人民建設(shè)美好家園、振興絲綢之路現(xiàn)代文明的故事。能讓更多觀眾一同感受新疆的大好風(fēng)光，風(fēng)情美食和民俗文化以及最為閃亮的‘艾德萊斯綢’服飾，很值得看。在今后的工作中，我們要多說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，讓各民族同志多了解、多接觸，增進(jìn)彼此間的友誼，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，
讓民族團(tuán)結(jié)之花常開在新疆這個(gè)大家庭中。
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