學會愛讀后感。
幼兒教師教育網專題“學會愛讀后感”為你推薦以下內容。
如何寫作品讀后感才更有感染力呢？讓我們認真的閱讀作者寫的作品之后，心中常常有許多感悟。在仔細品位一番過后，動筆將心中的感觸記錄下來是一個不錯的選擇，下面，我們?yōu)槟阃扑]學會愛讀后感范文。
我讀了《我教爺爺學會愛》這本書后，感觸很深，主人公黃小敏留給我的印象最深。
黃小敏在不到5歲時，父母發(fā)生車禍雙雙死亡，她后來被舅舅送到了外婆家中，和外婆生活在一塊兒。
黃小敏是一個積極向上，樂觀開朗的孩子，在學校，學習也很好。她的外婆開了一家水煎包店，有一天，以為老爺爺來了，從此，他便經常來，因此，漸漸和小敏成了忘年之交。然而，他們怎么也想不到的事發(fā)生了！老
爺爺竟然是小敏的親爺爺！
小敏恨爺爺！為何爺爺當初要趕爸爸走！如果不趕爸爸走，那爸爸媽媽就不會出車禍，她也就不會被舅媽當作災星看待，不讓哥哥姐姐和她玩。小敏不能接受爺爺，后來經過大家的勸說，小敏終于接受了爺爺，投入了爺爺的懷抱……
這本書主要是教給我們關懷和愛，所以，讓我們從現在開始，學會關懷，學會愛，關懷和愛身邊的他人。讓關懷和愛成為我們不可缺少的一部分吧！
世上人物千千萬萬，吳敬梓筆下的嚴監(jiān)生最可憐。讀罷吳敬梓《儒林外史》之《兩莖燈草》，我不由地發(fā)出這樣的感嘆。
兩根燈草》主要講的是：腰纏萬貫的嚴監(jiān)生對自己的生病的結發(fā)妻子很是慷慨，對妻舅也很大方，但唯獨對自己很苛刻。自己生病時，不僅不舍得吃好吃的，甚至連藥都不舍得買。以至于臨死之時，因為多點了一根燈草，竟咽不下最后一口氣，其吝嗇的程度讓人不寒而顫。
一個人對親戚朋友慷慨大方，但對自己卻極度吝嗇，這種生活是多么的可悲呀！我認為一個人，在經濟條件許可的前提下，首先要學會對自己好，只有這樣，對別人好，才是負責人。一個人如果只會對親人好，但唯獨對自己不好，這是一種看似偉大，其實是一種很自私的行為。因為，你對自己都不負責任，又怎么會有能力為親人負責呢？所以，我認為，一個人，在經濟許可的前提下，既能對親人好，又對自己好，才是真正的好。
由此我想到了我媽媽。媽媽是一位賢妻良母，每天把我們的生活打理得井井有條，好吃的好穿的好玩的，都先想著我和爸爸，而對自己則很不舍得，不舍得吃大餐，不舍得買好衣服，買名貴的化妝品，年紀輕輕的卻看起來很滄桑。有一次，我們要開家長會，我非常不想讓媽媽去。因為她不愛打扮，看起來比其他同學的媽媽都年老，虛榮心一作怪，我就對爸爸說：爸爸，能不能不讓媽媽去，您去行不？爸爸問原因，我就小聲說：媽媽不愛打扮，去了同學們會笑話我的。爸爸一氣之下，就呼了我一巴掌，我就委屈地甩門而去。只留下滿臉驚訝，滿眼是淚水的媽媽。是呀，兒不嫌母丑?？墒?，媽媽明明可以不丑的，為什么對那么吝嗇呢？她這種只對我和爸爸的好，是一種負擔。后來，媽媽就改變了自己的生活方式，舍得對自己好了。有時逛逛商場，給我和爸爸買衣服時，不忘自己；陪我去吃西餐時，也會為自己要一份，和我一起吃；偶爾和她的姐妹看場電影，去KTV唱個歌。我發(fā)現爸爸看她的眼神都比原來甜蜜了。而我見了我的同學，總會自豪地說：這是我的媽媽，漂亮吧？現在我們一家三口出門，那可是一道滿面春風的風景。
俗話說：可憐之人必有可悲之處！嚴監(jiān)生如果對自己好點，也許不會那么快就死去，他的老婆和孩子也就不至于落到那么凄慘的田地。所以我認為，在條件許可的前提下，不要對自己太刻薄，這樣才是給家人最好的愛。
學會感恩讀《愛的教育》有感_名著讀后感1500字篇一
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感?！稅鄣慕逃返臅刮宜伎?，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學習。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
讀《老人與?！酚懈衉名著讀后感2000字篇二
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光超越極限!作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返?
作品是沒有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實，他們將意味許多東西。正是所謂文貴形似，窺情風景之上，鉆貌草木之中。吟詠所發(fā)，志唯深遠，體物為妙，功在密附。顧巧言切狀，如印之印泥，不假雕削，而曲寫毫芥。故能瞻言而見貌，即字而知時也。莊老告退，而山水方滋。情必極貌以寫物，辭必窮力而追新，此近世之所競也。仿佛繪畫，寫實。這是最簡單的，也是天生就會的，然而我最近才突然回想起來。我忘記的太久了。人總是熟視無睹。
這個暑假中，我讀了劉墉先生寫的，深有感觸。文中劉墉以豐富的事例將人生萬物濃縮為一個個細節(jié)，一幅幅畫面。本書不僅讓孩子感受到什么是愛，懂得什么愛，更讓孩子學會怎樣去愛，用行動來表達這種愛，從小教育培養(yǎng)孩子具有一顆仁愛之心。
文中令我印象最深刻的是親人之間的愛。我陪女兒去參加溜冰比賽，場內大多是小孩的家長，掌聲從哪里響起，就知道表演者的親人在何方。有位老先生也帶他孫子來參賽，還一直夸他孫子溜得好。當他孫子上場時，我發(fā)現他孫子又瘦又小，老先生邊鼓掌邊對我說：“別看他瘦，但是很結實。瘦，特別適合溜冰?！辈耪f完，小男孩就摔了一跤。老先生驚叫了一聲。接著又摔一跤，而且是個“元寶翻身”，老先生說：“看！他爬起來多快?！币魳忿D為快節(jié)拍，小男孩拼命追拍子，越追越糟，又連摔兩跤。終于結束了，小男孩遠遠看了看祖父，再低著頭，由另一邊退場。老先生像觸電似的站起來，彎腰抱起一堆厚厚的衣服，一邊走，一邊對我點了點頭說：“他很棒，不是嗎？他是我的孫子。”
古人講孝，要無違、無勞。這當然對，但是而今卻有許多人把無違和無勞的意義弄錯了。譬如‘無違’，是順從的意思，不違背父母之命，有人固然在家里能做到‘父母說什么，是什么；要什么，有什么’；晨昏定省、甘旨無缺。但是在外面卻不行正道，與人爭兇斗狠、花天酒地、貪污瀆職。一旦出事，不但自己倒霉，還殃及子女，禍延父母，這怎能稱得上‘無違’呢？
“再說‘無勞’，有些子女，雙親年歲還不大，就派專人伺候，使父母出門必有車，下車必有扶，落座必有茶，伸手必有煙，可以說真正做到了無勞。但是他們是否想到，不使父母有絲毫勞動，反而使老人家的筋骨軟弱，抵抗力更差了呢？
“相反，有些夫婦二人都在外工作，又雇不起人，而將家庭和幼子交給父母照顧，使得老人家忙里忙外，非但談不上‘無勞’，反而是‘有勞’了。但是父母因為家庭和樂，既見子女在外面事業(yè)順利，又見孫子孫女在自己手中成長；既不因年老而自覺無用，反因充滿盼望而益發(fā)硬朗，這結果豈不更好嗎？
“所以，‘無違’不單在消極方面，要不違背父母的意思，在積極方面，更當做令父母高興的事?！疅o勞’不單要避免父母做太重的工作，更當使他們不勞心、不勞神，乃至不覺其勞、自信能勞。
“既然如此，‘無違’就成了‘如愿’，使父母事事合意，且對子孫的未來充滿希望。‘無勞’則成了‘無老’，使父母毫無年老無用之感，而能長壽不老。這豈不就是孝的最高目的嗎？”
家是一種自由，如果家里沒有自由，就不算家。家要是自己的，愛怎么樣變，就怎么樣變，才有意思。
美國第二任總統(tǒng)杰約翰·亞當斯一七八年寄給他太太信中說的話：“我必須學好政治和軍事，好讓我們的兒子們有余裕的時間學數學和哲學。兒子們學好數學、哲學，好讓他們的兒子們有權利學習繪畫、詩歌、音樂、建筑和雕塑。”
子女該回頭走我們走過的艱苦道路，還是走他們自己的路？
每個年齡層的人都可能有不一樣的價值觀，我們這個時代的人的努力是為了擺脫貧窮，我們的下一代的努力是為了什么，那就有他們自己決定吧！兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠憂！努力好自己的事情，盡可能為他們提供價值觀，人生觀。
每一個生命的出生，大自然母親便又多了一份責任。人，本來是渺小的，是純潔的，是善良的，可是無盡的利益掩蓋了人的本能，人性的美麗，直至遙遠的將來，人們終將自食其果！
本書以一匹馬：黑駿馬的口吻，敘述了這匹馬跌宕的一生。文中我最喜歡的是火災這一章節(jié)，講述的是約翰怎么把黑駿馬和辣姜一一救出來的，在危急關頭，馬永遠認為家里是最安全的，可是約翰用那與黑駿馬的互相信任把黑駿馬帶了出來，可是辣姜沒有聽從約翰，就在這時，黑駿馬用自己的嘶叫聲給辣姜走出火場的勇氣。這讓我不禁感嘆：動物之間的情誼也能比天高，比海深，在遇到生命危險時關切同伴，不放棄，可人類才是最冷血的動物，會為了金錢與利益丟掉很多東西，比如自己的心。
以馬的口吻反觀人類，又一次刷新了我的三觀。人看人，可能沒有那么冷血，但是人們虐待動物，把自己的快樂建立在動物的痛苦上時，我變得十分憤怒，怒斥著人們的所作所為，怦擊了所謂的人心。
如今的社會已經在人們的肆意破壞下變得傷痕累累，破舊不堪。海洋、森林、陸地，早已是無一幸免，有時我也會在想，假如動物反擊，人類會免于這場災難嗎？每當看見街道上流浪的小狗，那被人關在籠里賣命的倉鼠，直到累死也不會明白人性的性惡。有時，人是天使，帶來生命，改善世界，關愛他人，也亦是魔鬼，讓生態(tài)的天平不能平衡，人們到現在也沒有醒悟：大自然的流失，也代表著人類走向滅亡！
學會感恩，感恩一切給了你生命；學會去愛，去愛他人，去關愛動物，去關愛世界！
如何感恩，如何去愛？請追尋自己的心，追尋光明的遠方
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學習。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
"一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返?
作品是沒有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實，他們將意味許多東西。正是所謂“文貴形似，窺情風景之上，鉆貌草木之中。吟詠所發(fā)，志唯深遠，體物為妙，功在密附。顧巧言切狀，如印之印泥，不假雕削，而曲寫毫芥。故能瞻言而見貌，即字而知時也?！薄扒f老告退，而山水方滋。情必極貌以寫物，辭必窮力而追新，此近世之所競也?！狈路鹄L畫，寫實。這是最簡單的，也是天生就會的，然而我最近才突然回想起來。我忘記的太久了。人總是熟視無睹。
讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與?！贰＜幢闶怯幸惶?，我把它的情節(jié)忘了，內容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應該用海明威所賦予的那一種精神去生活。
桑提亞哥(santiago)是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威(hemingway)以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin)，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。人很容易隨遇而安的，深陷在沙發(fā)里的身子，是舍不得挪一挪的，沙發(fā)越軟，陷得越深，越是懶得動。可生活如海啊，是不容讓人懈怠的，平靜的水面下暗藏的是急流，平靜過去，又將是風景，而人往往也是在風浪的顛簸中才意識到危險感到恐懼，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒?？墒?，想要征服海的人啊，你需要時刻警惕時刻謹慎，不要在危難的時候才顯示出你是個好漢，要時刻撐好船，看好方向。
生活就是海，你就要做那位老人。永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。
在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢難道失敗真的如此可怕嗎冷冷的海風里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧!Yjs21.COM
自信，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯系。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!
“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林(manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有，一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
歐陽修曾經說過“立身以立學為先，立學以立書為本”。我是一個愛讀書的女孩，在暑假里，我讀過《QQ強迫癥》、《女兒的故事》，還有《我教爺爺學會愛》……其中：我最喜歡的是《我教爺爺學會愛》。
這是一本讓人懂得關懷、學會關懷的書。里面的主人公是一個嚴肅、固執(zhí)，不懂得付出感情的爺爺和一個會關懷別人的小女孩。
這本書的故事是這樣的.：一個擁有過億的財產，卻不懂得付出和關懷的爺爺，曾經狠心地把自己的親生二兒子和媳婦趕出家門，從此和他們沒有任何的聯系。直到有一天，在一場暴風雨之中認識了從小與外婆相依為命的小敏，他們一起去幫助孤兒院的孩子，一起去打掃衛(wèi)生……有一天，爺爺突然宣布要找回曾經被自己狠心趕出家門的親生二兒子！直到有一天，他的大兒子帶回消息：老二已在5年前的一場車禍去世，但留下了一個7歲半的孩子，名叫杜小敏。原來小敏就是爺爺的親孫女，她打開了爺爺的心房，并且把關懷和幫助別人的品德灌輸給了爺爺，最后他們幸福地生活在一起。
讀完了這本書，讓我想起了一件難忘的事：那是七歲的春節(jié)，我由于過敏而導致“心緣性蕁麻診”，在漳州市醫(yī)院住院了一周多，由于離家遠，爸爸媽媽只能天天買快餐給我吃。第三天，同病房來了個市區(qū)的小妹妹，小妹妹的奶奶人特別好，常常跟爸爸媽媽聊天，給我噓寒問暖，問我們缺不缺東西？還常給我?guī)б恍┧麃?。一天，小妹妹的奶奶看見我又不吃飯，她就急忙回家煮了一些好吃的面線帶來給我吃，之后，小妹妹的奶奶天天煮了香噴噴的飯菜帶來給我和小妹妹吃。就這樣，在小妹妹的奶奶的關懷中我的病慢慢好了。今天想起來小妹妹奶奶煮的飯菜還是那么香。
關懷不僅能給別人帶去溫暖，也可以讓自己變得快樂，所以世界上需要關懷，只要擁有關懷，世界將變得非?？鞓?、和諧!讀完《我教爺爺學會愛》這本書，我決定要向杜小敏、小妹妹的奶奶那樣多多關懷別人，也讓我身邊的人行動起來，時刻關心別人，讓別人收獲溫暖，我也能收獲快樂。
從《學會愛自己》這套繪本中了解了，萊娜并不喜歡家里的客人，奧爾加阿姨.艾爾文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施馬貝恩先生的親吻,更不喜歡佩爾茲奶奶的狐貍圍巾,萊娜終于想到了辦法，把自己的想法大聲的告訴了大家,我也從中學習到對自己不喜歡的事，都要勇敢的說；“不!”
讀了蕾娜在上學途中的經歷。我知道了，如果在上學路上遇到奇怪的事情，一定要及時告訴老師。而且我也覺得吹哨子的方法是一個保護自己，嚇走壞人的好辦法。
媽媽給吉米講的故事，讓我明白了，如果沒有正當理由，除了自己，沒有任何一個人有權利亂摸你的隱私部位，即使是家人，也不可以，如果發(fā)生了相似的事情，要說“不要！”而且要快快離開，不管發(fā)生什么事，一定要告訴大人，不能因為一些誘騙而隱瞞，如果遇到了觸摸問題，絕對不是很小孩子的錯。
暑假和媽媽一起讀完了這套繪本，我懂得了，女孩子一定要懂得保護自己，不能隨便和陌生人走，遇到有危險的事情一定要冷靜，想辦法及時通知家人，也希望同學們也認真讀完這套繪本，大家一定會受益匪淺哦!（指導老師：柯妍妍）
相關推薦
幼兒教師教育網推薦更多專題：“《愛和自由》讀后感”。在閱讀作品這本書的過程當中，很多讀者都有著自己的想法。通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，我們特別整理來自網絡的2023《愛和自由》讀后感，希望你能從中找到有用的內容！...
最新更新
