我與書(shū)優(yōu)秀話(huà)題作文(集錦3篇)

我與書(shū)優(yōu)秀話(huà)題作文。

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，寫(xiě)作可以用文字表達(dá)你的思想和文字。根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一些內(nèi)容：我與書(shū)優(yōu)秀話(huà)題作文。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

我與書(shū)優(yōu)秀話(huà)題作文 篇1

高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，在我成長(zhǎng)的路上，有了書(shū)的陪伴，我的到了快樂(lè);有了書(shū)的指引，我漸漸認(rèn)識(shí)世界;有了書(shū)的啟發(fā)，我看清了前進(jìn)的方向。下面我就給你們講一講的故事吧。

有一天，媽媽給我借了一本書(shū)《智慧公主馬小嵐》，我立馬就看了起來(lái)。書(shū)中的公主馬小嵐十分愛(ài)思考，遇到問(wèn)題時(shí)總能想出辦法，還處處為朋友著想，甚至當(dāng)朋友遇到意外有生命危險(xiǎn)時(shí)，敢于挺身而出，舍己救人。當(dāng)時(shí)我只看了一半，媽媽說(shuō)：先不著急看書(shū)，吃完飯后再看也不遲啊!我點(diǎn)了點(diǎn)頭，狼吞虎咽的把飯吃完，接著又迫不及待地看起來(lái)。書(shū)中寫(xiě)道：馬小嵐從皇城中跑了出來(lái)，看到了藍(lán)色公主號(hào)，遇到了一個(gè)服務(wù)生，知道了那位服務(wù)生的身世，原來(lái)她為了完成父親的遺愿，來(lái)找藍(lán)月亮寶石。小嵐答應(yīng)與她一起去找寶藏，在路上她們遇到了土著人，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，她們終于找到了寶藏后，但一場(chǎng)地震讓她們失去了寶藏。雖然寶藏沒(méi)有了，但她們還是很開(kāi)心，這是最讓人敬佩的。世界上有很多比寶藏更加珍貴的東西，比如友情，她們雖然失去了寶藏，但建立了珍貴的友誼。有時(shí)因?yàn)槲铱吹锰肷窳?，竟然忘記?xiě)作業(yè)了。

我喜歡看的書(shū)還有好多，像《假如給我三天光明》、《好朋友是一輩子的天使》、《海底兩萬(wàn)里》、《安妮的日記》等等，其中我最喜歡看《假如給我三天光明》，這本書(shū)告訴我們要心存希望，珍惜生命。故事中的海倫凱勒雖然自小就雙目失明，雙耳失聰，但她沒(méi)有因此而失去生活的勇氣，而是勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活。并在老師沙莉文的幫助下，克服種種困難，最終取得了成功。我們有著健康的體魄，我們有什么理由荒度時(shí)間，浪費(fèi)生命呢?每當(dāng)遇到困難，海倫的話(huà)總會(huì)激勵(lì)著我勇敢向前進(jìn)。

每逢上閱讀課，那就是我最開(kāi)心的時(shí)候。假如書(shū)是一片海洋，那我就是里面歡樂(lè)的魚(yú)兒;假如書(shū)是一片天空，那我就是里面自由飛翔的鳥(niǎo)兒。

這就是我與書(shū)的故事，快來(lái)和我一起遨游在書(shū)的海洋吧!

我與書(shū)優(yōu)秀話(huà)題作文 篇2

媽媽剛回到家，就對(duì)我說(shuō)：兒子，快來(lái)!看看我給你買(mǎi)了什么。我一聽(tīng)，就像一陣風(fēng)似的飛奔過(guò)去。我著急地問(wèn)媽媽東西呢?您把它藏哪兒了?媽媽見(jiàn)我焦急的樣子，只好從她的包中把書(shū)拿了出來(lái)。

一看書(shū)名，我就眼冒金光，驚訝地叫到：是《哈利波特》啊!我早就想看了，謝謝媽媽!話(huà)說(shuō)完，我就如獲至寶般地把書(shū)捧進(jìn)了書(shū)房。我聚精會(huì)神地看著，好像真地進(jìn)入了書(shū)本中的魔幻世界，與哈利波特一起在飛天掃帚上馳騁，一起騎著火弩箭在打魁地奇，和羅恩、赫敏一起對(duì)抗伏地魔

到了晚上，看了一下午書(shū)的我仍沉浸在哈利波特的世界里。媽媽說(shuō)別看了，趕緊吃晚飯了。我噢了一下，繼續(xù)在書(shū)海中暢游?？斐燥埩耍叶己澳愣嚅L(zhǎng)時(shí)間了，你已經(jīng)看了一下午了。一坐到飯桌旁，立刻就感覺(jué)到餓了。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)的書(shū)了，晚飯已經(jīng)都涼了。我不好意思地?fù)狭藫项^，對(duì)媽媽說(shuō)：對(duì)不起，我剛才一直在看書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：你再這樣看下去就要變成書(shū)呆子了，你呀，真是個(gè)書(shū)癡!

書(shū)是一座黃金屋，書(shū)是一塊美玉，書(shū)是一座豐富的礦藏。書(shū)是世界上最好的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我的良師，書(shū)是我的益友，書(shū)陪伴著我一天天長(zhǎng)大。

我與書(shū)優(yōu)秀話(huà)題作文 篇3

在童年生活中，我是非常喜歡讀書(shū)的，特別是《格林童話(huà)》和一些關(guān)于歷史方面的書(shū)。在讀書(shū)中我懂得了很多道理，也學(xué)到了很多知識(shí)。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)的意思是說(shuō)：多讀書(shū)是非常有好處的，如果你讀的書(shū)多了，寫(xiě)作時(shí)就像有神在旁邊幫助一樣，可以寫(xiě)出很好的文章。記得在四年級(jí)時(shí)，陳老師出過(guò)一道題目，是辨別發(fā)現(xiàn)和發(fā)覺(jué)這兩個(gè)詞的。我們都選了發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞，只有一位同學(xué)選了發(fā)覺(jué)。結(jié)果只有他做對(duì)了。老師問(wèn)他為什么要選擇發(fā)覺(jué)這個(gè)詞。他說(shuō)：我是靠讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)想出來(lái)的。這位同學(xué)的回答讓我的體會(huì)更深刻了。真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神啊!

我也非常喜歡讀歷史書(shū)的。從書(shū)中我知道了孫中山、毛澤東從小勤奮好學(xué)，長(zhǎng)大了領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命，也知道了楊靖宇、黃繼光，還有狼牙山五壯士的英勇神武。他們都為新中國(guó)立下了卓越功勛。

讀書(shū)，讓我懂得了很多道理，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的這句話(huà)說(shuō)得非常對(duì)!

書(shū)是我最好的朋友，我喜歡讀書(shū)。

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小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文集錦二十篇

人們平時(shí)可以在各大信息渠道看到作文，為了幫助我們感受多姿多彩的世界，那么你知道如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于夜晚的作文嗎？一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)關(guān)于夜晚的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇一】

世界上最美好的事情是去看一天是怎樣結(jié)束的！

天空一點(diǎn)點(diǎn)的變暗，太陽(yáng)的光明將慢慢的下降，他躲藏在碧波萬(wàn)頃的大海中去，躲藏在大山的身后，躲藏在孩子們嬉戲玩耍的身影后面

汽車(chē)在道路上刷刷的飛逝著，它們似乎也急切的需要美美的睡上一覺(jué)。樹(shù)木依然挺直它們的脊背，刺眼的燈光打在它們身上顯得格外柔和。它們揚(yáng)起腦袋，仿佛在對(duì)夜說(shuō)：把夜晚的安全交給我們吧，我們將一直守衛(wèi)到天亮。

天空中調(diào)皮的小星星眨著它們可愛(ài)的大眼睛，夜對(duì)它們說(shuō)：你們白天已經(jīng)休息夠了，現(xiàn)在該展現(xiàn)你們的美麗了。明亮的月亮打著哈欠，她是多么想躲在云朵里好好睡上一覺(jué)??！夜對(duì)她說(shuō)：親愛(ài)的月亮小姐，夜晚需要您幫助人們照明道路，需要您陪伴著調(diào)皮的星星，需要您散發(fā)出您的光彩與迷人

夜把一切都安排的非常合理，他望著已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人們，望著挺拔的大樹(shù)，望著與星星聊天的月亮，露出了欣慰的笑容。

初二：李思凝

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇二】

天色已經(jīng)開(kāi)始漸漸變黑了，街道上的燈全部都亮了起來(lái)。一輪明月掛上了天空，群星閃爍，皓月當(dāng)空的夜景十分

美麗。而我卻無(wú)心欣賞，我獨(dú)自躺在了自已的床上，我的心七上八落，我無(wú)法入不睡，起了床拿起語(yǔ)文書(shū)，復(fù)習(xí)一下今天學(xué)的生字吧！但在我的眼中，生字只是一堆字符，怎么也看不下去：媽媽去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，怎么這么久還沒(méi)回來(lái)呀？”

從窗外望去，鄰居的燈陸續(xù)熄滅，天上的星星偶爾發(fā)出淡淡的光，月亮又一次從云縫中鉆出來(lái)：這段時(shí)間我常和同學(xué)吵架，上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，常常分心和開(kāi)小差，好幾次還被老師叫起來(lái)站著。糟了，昨天的作業(yè)很馬虎，還在老師身邊重做呢！今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，老師會(huì)不會(huì)告訴媽媽我的所作所為呢？媽媽回來(lái)后會(huì)不會(huì)打我一頓呢？會(huì)不會(huì)讓我寫(xiě)檢討呢，會(huì)不會(huì)……

我靜靜地躺在床上，只聽(tīng)到掛在墻上的大鐘滴噠、滴噠、滴噠的聲音，我細(xì)聽(tīng)著門(mén)外的動(dòng)靜。突然一個(gè)熟識(shí)聲音傳進(jìn)我的耳朵，我的心蹦蹦亂跳，媽媽打開(kāi)了大門(mén)，進(jìn)入了房子，把身上帶的錢(qián)包和手機(jī)放下，然后立刻走出陽(yáng)臺(tái)，好久好久，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，大事不好，可能媽媽去陽(yáng)臺(tái)找棒子了。想到這，我飛快地跳下床走去陽(yáng)臺(tái)，還是向媽媽認(rèn)錯(cuò)吧！我低著頭，雙手摟住媽媽?zhuān)骸皩?duì)不起媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我以后會(huì)用功

讀書(shū)的?！眿寢屗砷_(kāi)了眉頭，用手輕輕地?fù)崦业念^，低聲細(xì)語(yǔ)的教道傳進(jìn)了我耳朵，傳進(jìn)我的心里。

這時(shí)，四周非常的寧?kù)o，月亮升得更高了，瀉出如水的光，柔和的月光影照在我和媽媽的身上，地面上留下了我和媽媽一高一低的影子。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇三】

俗話(huà)說(shuō)：“桂林山水甲天下?！比藗兌颊f(shuō)桂林山水美如畫(huà)，我還想看一看到底是桂林山水美，還是杭州西湖美。

到了桂林，我首先乘著竹筏到了漓江，這江真清澈??！江水平靜得像一面鏡子，從高空看，就像一只大蛇臥在山腳下。我看到了千奇百怪的山：有的像兇猛的大獅子，有的像頑皮的猴子，有的像靈活的兔子，還有的像只雄鷹。這天真藍(lán)??！天空沒(méi)有一絲云彩。

夜晚，我在漓江上看精彩的“印象劉三姐”表演。江面上燈光閃爍，好像銀河從天而降，演員們?cè)诮嫔虾鲭[忽現(xiàn)，仿佛是星星在炫耀自己的光芒，好看極了！

看來(lái)俗話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，桂林是一個(gè)名不虛傳的.地方，那里風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)旅游勝地，桂林山水真是“甲天下”啊！

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇四】

今天的這個(gè)夜晚，是充滿(mǎn)彩色的一個(gè)夜晚，是充滿(mǎn)故事的一個(gè)夜晚，也是充滿(mǎn)光亮的一個(gè)夜晚，在中牟縣解放路人和花園二號(hào)院一號(hào)樓二單元3101，這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的小家庭，平常這個(gè)時(shí)候我就應(yīng)該已經(jīng)睡了，可是今天我卻背著中午的夜景給迷住了，從31樓往底下看，那可不是一望無(wú)際??！我好奇地朝對(duì)面的樓一看，發(fā)現(xiàn)大概有四分之二的人散發(fā)著光亮，再向遠(yuǎn)處繁華的'城市一看，好像數(shù)不盡的明亮的鉆石，這些鉆石五顏六色的，有的幾排整整齊齊的，有的一關(guān)一閉，好像是在眨眼睛，還有的像幾雙可怕的眼睛，盛世這些光亮照亮了整個(gè)城市，也照亮了照亮了一條條大路和小路。

這時(shí)候，瀝青色的道路上只有所剩無(wú)幾的車(chē)輛快速駛過(guò)的聲音，寂靜極了，以前我以為中牟很小，可是你如果站在這么高的地方去看中牟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)城鎮(zhèn)又大又美麗。雖然一件件高樓大廈建起來(lái)了，但是那些兒時(shí)的回憶卻永遠(yuǎn)保存在了我腦海中，如果說(shuō)宇宙真的是輪回的話(huà)！那就希望我的下一次輪回，能讓我好好珍惜兒時(shí)的回憶吧！

慢慢地慢慢地，我的腦海里又幽靜又空靈，讓我的心感受到了夜色的美，在這一瞬間我仿佛想起了一些往事。一些高樓的燈也漸漸地熄滅了，這真是一個(gè)彩色的夜晚，一個(gè)充滿(mǎn)光亮的夜晚！

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇五】

當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，夏夜的草地上開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)了，青蛙唱起了優(yōu)美的歌，螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了它的燈光，小熊點(diǎn)燃了篝火，小兔們，小豬們都圍著火堆歡快的跳舞、唱歌。草地上是一片歌的海洋，舞的世界

在這場(chǎng)晚會(huì)上，螢火蟲(chóng)表現(xiàn)得最認(rèn)真，它負(fù)責(zé)照亮著花草的世界，它一會(huì)兒飛向這邊，一會(huì)兒飛到那邊，提著它美麗的，用生命燃起的小燈籠，飛舞在萬(wàn)花叢中，為花草們送去了光明，照亮了快樂(lè)的夏夜草地晚會(huì)?；ú輦兏吲d極了，開(kāi)心極了，對(duì)螢火蟲(chóng)不停地點(diǎn)頭表示謝意。

晚會(huì)進(jìn)行得非常熱鬧，小兔子跳了一段非常優(yōu)美的舞蹈，立刻贏(yíng)得熱烈的掌聲。小鹿唱了一首非常好聽(tīng)的歌曲，大家都被它的歌聲陶醉了，小猴子表演了精彩的雜技。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的也表演了自己最拿手的節(jié)目，會(huì)場(chǎng)上的掌聲吶喊聲一浪高過(guò)一浪小動(dòng)物么開(kāi)心極了！伴隨著歡樂(lè)的歌聲晚會(huì)結(jié)束了。小小的螢火蟲(chóng)，最后一次為他們照亮了回家的路，今天的夜晚真是一個(gè)快樂(lè)的夜晚！

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇六】

夜悄悄的來(lái)了，在大樹(shù)下玩了一天的孩子們，帶著對(duì)同伴的不舍和明天的約定，各自都回家了。還有蟬、蛐蛐兒、蟈蟈兒……各種“音樂(lè)家”也都放下了自己的“樂(lè)器"進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，為夜晚增添了些許寧?kù)o。但是在樹(shù)下還剩下兩個(gè)家伙。這一點(diǎn)身為一棵挺拔筆直枝葉濃密的蘋(píng)果樹(shù)一“我"可是看的一清二楚。

當(dāng)我正準(zhǔn)備舒展一下枝葉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，兩個(gè)小腦袋引起了我的注意，仔細(xì)一看，嘿！這不是吹牛界的一線(xiàn)大明星“蝸牛"和“毛毛蟲(chóng)"嗎？頓時(shí)我睡意全無(wú)。準(zhǔn)備聽(tīng)一聽(tīng)兩位“明星”在說(shuō)些什么？只聽(tīng)見(jiàn)蝸牛說(shuō)：“我告訴你，最好別惹我，小心我用我祖先李白獨(dú)創(chuàng)的拳法一醉拳，還有太極拳，打你個(gè)滿(mǎn)地找牙”。

毛毛蟲(chóng)一聽(tīng)不樂(lè)意了，忙說(shuō)道：“你也小心著點(diǎn)兒，防止我一不注意，用我祖上王安石的獨(dú)創(chuàng)腿法一掃堂腿，讓你摔個(gè)狗啃泥”。蝸牛聽(tīng)后笑得前俯后仰的說(shuō)：“就你那樣還摔我？你當(dāng)心我用我太姥爺?shù)慕^招——霸王鞭，抽的你親媽都不認(rèn)識(shí)你"。毛毛蟲(chóng)聽(tīng)后氣得火冒三丈，用手指著蝸牛說(shuō)：“你敢動(dòng)我一下，我就用我的“大哥大”給我表哥打電話(huà)”?！澳惚砀缡歉缮兜摹保俊拔冶砀缒芙衼?lái)國(guó)家護(hù)衛(wèi)隊(duì)"。由于他們兩個(gè)吹牛皮的聲音太大了， 招來(lái)了好多街坊鄰居，有大花貓，小老鼠、蟈蟈兒、蜘蛛……，蝸牛一看人多了，壯著膽子說(shuō)：“那就叫一個(gè)唄"，毛毛蟲(chóng)看了看大家支支吾吾的說(shuō)：“國(guó)……國(guó)家護(hù)……護(hù)衛(wèi)隊(duì)能隨便叫嗎"？那掃堂腿呢？大花貓戴著一副他自己以為能看清一切的眼鏡，故意問(wèn)道。

毛毛蟲(chóng)的臉唰的一下紅了起來(lái)。那醉拳呢，大花貓又問(wèn)道，蝸牛極不自在的扭動(dòng)一下身體。毛毛蟲(chóng)趕緊找了個(gè)借口，準(zhǔn)備帶著蝸牛開(kāi)溜。我心想他們既然那么能吹。我就“獎(jiǎng)勵(lì)"一下他們倆吧。我隨便抖了一下，毛毛蟲(chóng)和蝸牛就被從我身上落下的蘋(píng)果砸了個(gè)不輕。

所以，讀了這個(gè)故事，你們應(yīng)該明白了吧，不要隨便吹牛，小心也有蘋(píng)果砸在你的頭上喲！

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇七】

那是一個(gè)格外寧?kù)o的夏夜，只有知了在樹(shù)上叫著。“咚、咚、咚……”墻壁上的大鐘已敲了十一下。

“怎么還沒(méi)回家呀！”母親始終徘徊在門(mén)口，等待著父親的歸來(lái)。“媽?zhuān)阆瘸孕╋埌?，菜都熱好了?！蔽覄竦?。然而，母親沒(méi)有理會(huì)我……

忽然，一陣沉重的腳步聲傳來(lái)。母親頓時(shí)欣喜了許多，立刻打開(kāi)門(mén)，臉上充滿(mǎn)了期待。坐在一旁的我早已見(jiàn)怪不怪，這種情況在母親身上發(fā)生了無(wú)數(shù)次?！澳阍趺催@么晚才回來(lái)？”母親責(zé)怪道?！皼](méi)事，就去喝了點(diǎn)酒?！备赣H醉暈暈地?fù)u搖手。母親沒(méi)有再說(shuō)什么，只是將他扶進(jìn)了房間，把毛巾敷在父親頭上。

父親醒了，他搖搖晃晃地走到冰箱旁，一不留神，便摔在了地上。正在一旁洗衣服的母親聞聲趕來(lái)，一邊將父親扶到椅子上，一邊嗔怪道：“叫你喝那么多酒，活該！”父親干笑道：“沒(méi)事，別擔(dān)心！”母親見(jiàn)他的腿上都摔出了血，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，連鞋子都沒(méi)穿好，就奔去藥店買(mǎi)藥。隨后，便給父親涂上了藥水，心疼地?fù)崦膫?。此時(shí)，父親已經(jīng)清醒了許多。

沉默了好久，父親不解地問(wèn)道：“既然你不希望我喝酒，為什么還同意我去呢？”“我知道你要面子，不想讓你在朋友面前失去尊嚴(yán)?！薄耙院蠊芩裁疵孀幽?！老婆最重要！”母親幸福地依偎在父親的懷抱里，不再說(shuō)話(huà)。他們的心中仿佛有一座堅(jiān)固的橋梁，那橋梁可以通往彼此的心中……

愛(ài)，不需要驚天動(dòng)地，只要想起來(lái)覺(jué)得溫暖就夠了。無(wú)怨無(wú)悔、真心真意——這才是真愛(ài)的意義。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇八】

晚上，我抬頭看著夜晚的星空，啊，真美?。∫箍张c那皎潔的月亮和那一眨一眨的星星給我?guī)?lái)無(wú)遐的想象。那一片黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵漂亮的花兒，又像一盞盞亮晶晶的燈，悄悄的躺在這張黑藍(lán)黑藍(lán)的紙上。

看到這美妙的夜空，我不禁沉浸了幻想起來(lái)。你看，靠著銀河的那幾顆閃亮的星，多像一只在飛翔的老鷹；那邊又好像是“天鵝座”，遠(yuǎn)看又像一只高舉雙夾，翹著尾巴的大蝎子，我想那是“天蝎座”吧！那顆“牛郎星”多么的閃耀，好像正在呼叫對(duì)岸的“織女星”。在瞧左邊那幾顆星，多像達(dá)達(dá)那把精致漂亮的琴；在那邊的幾顆星，又像一只正要騰飛的天鵝；再看看中間，那星星好像圍成一個(gè)紅旗的樣子容貌，中間還貼著似五角星的星星呢！夜晚的星空，真是一個(gè)漂亮的世界！

滿(mǎn)天漂亮閃耀的小星星，固然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣清亮，但它們把夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇特的世界，誘發(fā)著人們探索星空的期望。

在寧?kù)o的夜空中，滿(mǎn)天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各種有趣、漂亮的景色呢！月姑娘來(lái)晚了，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護(hù)神。

星星有時(shí)分成一組一組的，有時(shí)像個(gè)“1”字，有時(shí)像把雨傘。

星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛(ài)。他們有的跑到了很遠(yuǎn)的地方，好像在和我們玩捉迷藏的游戲，使人只能看到朦朧的影子，有的像個(gè)害羞的小姑娘，躲在云后面，不想讓大家看清她的真面目；有的又像個(gè)頑皮的小孩子，在眨著眼睛，悄悄的扮個(gè)可笑形的鬼臉給我們看。月亮也很有意思。有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)像只劃子，有時(shí)像半個(gè)大西瓜，有時(shí)又變得滾圓滾圓的了。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇九】

從陽(yáng)光明媚的早晨，到華燈初上的夜晚，不過(guò)一瞬即逝。溫州城的繁華，在夜幕的籠罩下逐漸清晰。這是座富麗的城市，可曾經(jīng)古老的歷史印記卻難以找尋。這里，除了繁華還剩下什么？

懷著那顆沉悶的心，顧不上天幕漆黑一片，也不擔(dān)憂(yōu)路途遙遠(yuǎn)，就這樣從家里出發(fā)，一路走到江邊。這個(gè)靜謐的夜晚，只聽(tīng)得見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，伴襯著這個(gè)夜。微風(fēng)徐徐，輕柔地從我的面頰拂過(guò)，帶著些許江水的清香，在鼻腔中久久不去。在別樣的繁華中，難得見(jiàn)到這樣安靜閑適的地方，充滿(mǎn)著自然的氣息和神韻。它褪去城市的喧囂，有的只是一種舒心與愉悅，讓原本浮躁的心安定下來(lái)。

我張開(kāi)雙臂，貪婪地呼吸著。抬頭望向左邊，是高樓大廈和霓虹燈，一派熱鬧景象，而右邊卻是潺潺的江河，顯得那樣寧?kù)o祥和。我并不是喜歡熱鬧的人，這條路似乎很適合我，它帶給我的是靜，心靜。塑膠跑道上，偶爾會(huì)跑過(guò)一些正在鍛煉的老人，在他們身上，我看不到一絲蒼老的印跡，有的只是青春與活力，似乎是這江水獨(dú)有的魔力，讓每個(gè)人都充滿(mǎn)了精神。

我從未想到，在這燈火闌珊處，竟有這樣一條路。路的右邊是繁華，路的左邊是幽靜。

我時(shí)不時(shí)與父母聊上幾句，大家的心情都是出其不意的好，仿佛拋開(kāi)了城市的喧囂與嘈雜，留下的只有無(wú)與倫比的快樂(lè)與輕松。也的確，誰(shuí)又能在平日里抽出一點(diǎn)點(diǎn)空來(lái)去感受這自由自在，不受拘束的時(shí)光？這真是一天里最閑暇的時(shí)候了。

天色逐漸暗沉，黑到快看不清人臉，只有路邊幾盞路燈，閃爍著橘紅色的光，在幽暗的街道上拖下人們長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我輕輕地踏在這條路上，不想打擾它的寧?kù)o。這個(gè)夜晚，太美，它伴隨著新的輪回，步入下一個(gè)清晨、晌午、夜晚，它們將組成新的一天，和新的故事。月朗星稀，在江上漏下斑駁的倒影，在這條靜謐的路上留下了美好與快樂(lè)。下個(gè)夜，一定更美。

這個(gè)夜晚的江畔，或曾發(fā)生過(guò)太多的故事，這條路上的悲歡離合，也只有行人自己會(huì)懂。但，請(qǐng)別忘記了。這個(gè)夜的結(jié)束，將意味著下個(gè)晨的開(kāi)始……

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十】

夜深了，老爸老媽已經(jīng)入睡打起了呼嚕，但我有些睡不著，便走下床，想看看外面，打發(fā)時(shí)間。

街道上靜悄悄的，時(shí)不時(shí)有一兩輛車(chē)，呼嘯而過(guò)。天空中，星星充滿(mǎn)了感情，像頑皮的孩子，在稚氣，執(zhí)著地注視著大地，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗的神話(huà)，這沒(méi)有什么獨(dú)特的天空，竟讓我看著有些迷離。接近凌晨1點(diǎn)的時(shí)候，僅剩的幾道燈光便熄了，月亮媽媽似乎也有些困了，催促著戀戀不舍的星星們，趕緊回家，它們躺在床上，蓋上云朵被子，閉上眼睛，就這樣甜甜的睡去，它們現(xiàn)在正在做著一個(gè)美麗的夢(mèng)。街道上的路燈，忽明忽暗，街邊的小攤，小店，也關(guān)門(mén)，回家睡覺(jué)去了，偶爾，有幾位拿著酒壺的大漢，醉醺醺的走著，這下看的人有些毛骨悚然，雞皮疙瘩都起了一身。

這時(shí)候，我打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，伸了個(gè)懶腰，便犯困了，睡覺(jué)去了。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十一】

手持一把扇，身躺一把椅，目觀(guān)明月星，微風(fēng)乍起……——題記

又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我坐在家門(mén)外。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)輕佛著樹(shù)，為他整理蓬松的頭發(fā)，“沙沙”，那聲音是樹(shù)的道謝。我聽(tīng)著蟋蟀從遠(yuǎn)處傳來(lái)的歌，聽(tīng)著這清脆的聲音，不禁讓我贊嘆它獨(dú)有的歌喉……這歌喉是多么令我羨慕，令人嘆服，如果昆蟲(chóng)的世界也有歌唱比賽，那第一名可就非蟋蟀莫屬了！屋外昏暗的燈光被夜蛾包圍著，它們湊得那樣攏，不知道在說(shuō)什么悄悄話(huà)呢。

此時(shí)，皎潔的月，光芒萬(wàn)丈，似乎有將整個(gè)天空照亮的雄心壯志；星星像是被過(guò)濾掉了似的，如若不是仔細(xì)去看，就根本找不到它的影子，瞧瞧，它正眨著眼睛看著我呢，我真想問(wèn)它一句：你是在和我拋媚眼嗎。

這夜晚，即涼爽，即美麗，即有趣，即靜謐，即神秘。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十二】

又是日落，黃昏凝聚在城市的上空，覷一眼，眼珠中色彩斑駁，唯有夕陽(yáng)后的余暉和城市中剛剛亮起的霓虹燈耀眼的紅色最為美麗。

初秋時(shí)節(jié)，菶萋的梧桐和落寞的香樟，按著間距坐落在街道的兩側(cè)，美化著僅存人煙的城市，眼睛落在這些行道樹(shù)上，感受到了一點(diǎn)綠的林間大自然的氣息，讓我在沸騰的人群中留下一點(diǎn)美好的憧憬。

行走街頭，看曾被我們足跡磨擦留下了時(shí)光痕跡的斑馬線(xiàn)，看去年才安上的紅綠燈，就已經(jīng)披上了一件薄薄的塵沙，看高高聳起的路燈，在即將來(lái)臨的黑夜，預(yù)存著無(wú)限的光芒，風(fēng)雨烈曬，他依舊挺拔著身軀。心游天際時(shí)，不禁感慨：人倒不如一盞路燈，一直把持著豎立不到的心。

沿街漫無(wú)目標(biāo)的晃著，街道兩旁隨處可見(jiàn)的商店、飯館，借著無(wú)比閃亮的招牌格外惹人矚目，忙著擺起小攤的攤主們，推著滿(mǎn)載一車(chē)的貨物，來(lái)到了僅有幾平方米的區(qū)域內(nèi)開(kāi)始討生活，無(wú)奈、厭倦、勞累，各種豐富異樣的神情自然的流露在他們的臉上，卻要強(qiáng)顏歡笑對(duì)著來(lái)看看又不買(mǎi)的我喋喋不休的嘮叨著，甚至有的愛(ài)搭不理的應(yīng)聲幾句，甚至、甚至......一切都是我們?cè)?jīng)生活的一部分。

夜色漸濃，街上人聲沸鼎，感覺(jué)滿(mǎn)街春色，逛街的女性手中拎著色彩繽紛包包，穿著靚麗時(shí)尚的衣著，露出一雙惹人遐想的美腿，與她擦肩而過(guò)時(shí)，我假正經(jīng)的往前悠噠的走著，一雙不老實(shí)的眼睛早已瞥了一眼，神情中露出一份舒坦，繼續(xù)又尋找著下一個(gè)招人眼球的春色。

從人民路慢慢走過(guò)，在孝肅路逗留片刻，沿著宜城路悠然而行。。。。夜色的天空下，空氣愈加的悶熱，人群擁堵著道路的兩旁，各色款式的車(chē)輛，駕駛在本是寬闊卻顯得狹小的水泥路，笛鳴聲始終掩蓋不了整個(gè)城市的喧嘩。

流動(dòng)的人群，就像時(shí)光的沙漏，秒分難捱的逝去，留下的只是回憶的騷動(dòng)。“走在人群中，我不忍回頭。。。?！蓖哺竦母杪暡恢獜哪膫€(gè)角落飄過(guò)來(lái)，讓我感覺(jué)這個(gè)七情六欲的城市，每個(gè)人都占據(jù)著自己的情感，想要安寧，卻又身不由己。慢慢走著，思緒穿過(guò)城市的上空，讓人清楚的明白舊的時(shí)光終會(huì)過(guò)去，每個(gè)人漸漸逝去的生命之樹(shù)，終有一天枯死，改變的自己與以前不一樣的自己，卻走在同樣的街頭，而我們腳下的地方，永遠(yuǎn)是一成不變色調(diào)與濃重的城市余香。

在這同一片夜空下，其實(shí)過(guò)去我們?cè)缇鸵黄鹱哌^(guò)，走過(guò)我們彼此熟稔的世界，卻沒(méi)有今天不一樣的心情，低頭自問(wèn)，不如整裝心情，再次行走，這片夜空下或許又有新的景色。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十三】

夜晚，是黑的，是美的，也是靜的。

“嗖—嗖”晚風(fēng)從銀杏樹(shù)上輕輕拂過(guò)，帶著樹(shù)葉在空中跳躍，翻滾，翩翩起舞，我仰望銀杏樹(shù)，它的葉子在空中飄零著，又無(wú)聲無(wú)息地落了下來(lái)，歸于塵土。沒(méi)有了小孩嬉戲的身影，沒(méi)有了小狗小貓那嘈雜的叫聲，夜晚寧?kù)o無(wú)比。

我點(diǎn)著燈，往門(mén)外走去，一個(gè)細(xì)小的聲音在我頭上繞來(lái)繞去，“嗡嗡嗡”，像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲。原來(lái)是蒼蠅。夜晚中，“噠噠噠”，我的腳步聲，像是為蒼蠅的搖籃曲打著節(jié)拍。夜晚中，只有我輕而碎的腳步聲與蒼蠅的的聲音交相輝映。那黃色的月牙兒孤獨(dú)的掛在半空，投出微弱的黃光與我那小小的燈照亮了我前行的路。夜晚十分恬靜，我坐在草坪上，領(lǐng)略著花兒的清香與夜晚的靜。這時(shí)，蒼蠅也不見(jiàn)了身影，興許是它認(rèn)為太安靜而飛走了。沒(méi)有了白天嘈雜的聲音，我感到了舒適。我躺在草坪上，凝望著天空天馬行空地亂想。這時(shí)，一切的負(fù)擔(dān)都被我卸下了，我的心情十分愉悅。放空后，我回到家，伴著這迷人的夜晚進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉(xiāng)第二天早晨，我醒來(lái)了。公雞伯伯叫小孩子們起床了，小狗小貓也伸了個(gè)懶腰，又叫了起來(lái)。

夜晚，是黑的，是美的，也是靜的。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十四】

那天，我買(mǎi)好了書(shū)，在書(shū)店門(mén)口等老媽來(lái)接。在等待中，我發(fā)現(xiàn)城市的夜晚也格外的美麗。

夜暮漸漸落下，眼前一輛輛汽車(chē)疾馳而過(guò)，不知何時(shí)，路燈們不約而同地睜開(kāi)了眼睛，把道路照得亮堂。在橙明的燈光下，馬路也露出了溫柔的一面，變成了暖暖的顏色，帶點(diǎn)褐、帶點(diǎn)黃、又有點(diǎn)兒金屬光澤。夜暮完全籠罩地，眼里只有那霧氣一般的淡淡的黑與橙黃的燈火在閃耀。漸漸地，燈火越來(lái)越亮。就在黑夜擦去樓房的影子的同時(shí)，無(wú)數(shù)盞車(chē)燈、電燈又亮起來(lái)。黑暗與光明是不能兼得的，但在這兒，它們卻相處的和諧無(wú)比。我一瞇眼，眼前是一幅可以匯擬《星夜》的畫(huà)卷，純黑的背景，無(wú)數(shù)八邊形的星星一閃一閃，相印爭(zhēng)輝，一股風(fēng)流過(guò)，星星的光芒被吹得四處流溢飄到遠(yuǎn)方……

我有點(diǎn)入了迷，一陣寒風(fēng)來(lái)襲，我打了個(gè)寒噤，仰頭望天。天上，一輪皎潔的明月好像在向我點(diǎn)頭示意。

這月亮顏色淡淡不張揚(yáng)，光輝卻照亮了天上地下，在黑夜的映襯下，十分耐看。圓月中有淡淡黑影，想必是孤寂一生的嫦娥吧。也許，她正望我，她也知道我正望著她。天上是輪大月亮，把月光嘩啦啦地灑向大地；地上是無(wú)數(shù)小月亮，在大月亮的庇護(hù)下，一閃一閃；真可謂天上地下齊爭(zhēng)輝。

寒意把我拉回現(xiàn)實(shí)，我蹲下來(lái)，讓自己暖和點(diǎn)。人流車(chē)流不停涌動(dòng)，燈光似動(dòng)又不動(dòng)。我覺(jué)得如此美麗的夜景好像與我無(wú)關(guān)。原先的安逸寧?kù)o一點(diǎn)一點(diǎn)消失，取代而之的是孤獨(dú)。周?chē)祭浔?，或許此時(shí)此刻，我更理解嫦娥的心情。

城市的夜晚，是燈火通明，艷麗繁華的；也是冰冷孤獨(dú)的。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十五】

放花炮啦！放花炮啦！我和爸爸媽媽下樓放花炮。

爸爸先放了一串小鞭,那震耳的聲音嚇的我四處亂跑。爸爸看著我那逃兵樣兒,不禁哈哈大笑起來(lái)。

接著，媽媽又放了一個(gè)禮花。它的樣子千變?nèi)f化：一會(huì)兒像小傘，一會(huì)兒像有野菊······不僅如此，它的顏色也很多：有黃的，有紅的，有藍(lán)的······五彩繽紛，美麗無(wú)比。媽媽還放了好幾種花炮：有“飛翔蜻蜓”，“低空花炮”······我最喜歡“低空花炮”。它懸轉(zhuǎn)著上升，在飛到十幾米時(shí)“開(kāi)花”了，降落下來(lái)時(shí)，我仿佛能碰到它似的，令我驚嘆不已。

我忍不住手也癢癢了，便請(qǐng)求媽媽讓我也放一個(gè)。好不容易媽媽才同意。我既緊張又興奮，拿著打火機(jī)，打著了火，感覺(jué)手心里冒出了細(xì)汗，顫顫抖抖的去點(diǎn)引火線(xiàn)，然后抱頭就跑?？墒牵业攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，花炮也沒(méi)有動(dòng)靜。媽媽說(shuō)；“怕是沒(méi)點(diǎn)著吧？”于是我拉媽媽一起跑過(guò)去看個(gè)究竟。哦,真沒(méi)點(diǎn)著。我讓媽媽允許我再點(diǎn)一次。這一次我鎮(zhèn)定些了，勇敢地把手伸向引火線(xiàn)，等親眼看見(jiàn)了引火線(xiàn)冒出了火花，才迅速跑到媽媽身邊?！皣[”地一聲，花炮飛了起來(lái)，放射出美麗的光芒，我的心好像也像和花炮一起綻放開(kāi)來(lái)。因?yàn)檫@是我第一次成功地放花炮。

美麗的焰火，美好的除夕，但愿我的新年也一樣絢麗多彩！

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十六】

鄉(xiāng)下的夜晚是寧?kù)o的。在昏黃的路燈下面，偶爾會(huì)有自己家里和村里其他的狗狗雙雙走過(guò)。走累了，便慢慢走到柴房中的角落，臥在一起取暖。

而在一旁的小屋里，卻是另一番景象。兩家人吃完了年夜飯，便窩在灶臺(tái)前，借著正在噼里啪啦燃燒的柴火取暖。大人們聚在一起聊著家常，我呢？就抱著妹妹坐在灶臺(tái)前看動(dòng)漫。聽(tīng)得他們偶爾提到我時(shí)，我便抬起頭朝他們傻笑一番。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，地上的瓜子殼兒與被咬得只剩下果渣的甘蔗，鋪成了一層厚厚的絨地毯。懷里的妹妹也十分不爭(zhēng)氣地打著哈欠，我想抱她睡覺(jué)，她不肯，用她天真幼稚的聲音對(duì)我說(shuō)：“姑姑說(shuō)了，今天睡著了，就拿不到紅包了?！闭f(shuō)完就又與困意決斗去了，只見(jiàn)她的眼皮不時(shí)地下垂，想要把眼睛蓋住，但她又振作起來(lái)，把眼睛瞪得大大的。然而好景不長(zhǎng)，眼皮又要垂下來(lái)了……

終于，兜里響起了一陣快樂(lè)的鈴聲，妹妹精神一振，我將她抱起，走向了媽媽。懷里的妹妹很是激動(dòng)，還沒(méi)到媽媽面前，就喊道：“姑姑，東喜發(fā)臺(tái)?。ü舶l(fā)財(cái)?。?/p>

聽(tīng)著她那稚嫩的聲音，兩家人都笑了，媽媽從懷里拿出一個(gè)紅包給了妹妹。妹妹抓著紅包看了又看，終究還是抵不住困意，昏昏沉沉地睡去了。遠(yuǎn)處，響起了噼噼啪啪的煙花聲，一個(gè)個(gè)紅點(diǎn)轉(zhuǎn)瞬綻放出五彩的光芒，華麗地展示著她的美貌。

又看向懷里那睡得沉沉的妹妹，那兩只小手還死死地抓著紅包不放，臉上連睡著了都是笑容。除夕的夜晚，真好！

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十七】

夜晚，總有直射人心的魅力，或許，再配上一盞燈，一頁(yè)書(shū)。

夜，是靜謐的。冬天的夜晚，沒(méi)有了蟋蟀的叫聲，也沒(méi)有了蛙鳴。只有筆尖劃過(guò)紙面的聲音，有時(shí)急促，有時(shí)緩慢，那是思考的聲音。

夜，是漆黑的。窗外好像蒙上了一層黑色的幕布，蓋住舞臺(tái)上白天地匆忙喧鬧，讓一切都暫時(shí)休息。

夜，有時(shí)是明亮的，月光悄然灑進(jìn)來(lái)，如舞衣上的輕紗。打開(kāi)臺(tái)燈，月光忽然消散，小屋里微黃明亮的光猶如漆黑的幕布上綻出的一朵花。夜晚的一盞燈讓我莫名的溫暖和踏實(shí)。對(duì)面樓上，隱約透過(guò)窗戶(hù)，看到幾點(diǎn)光，那些昏黃的光里，是否也有莘莘學(xué)子，也有一燈如豆。

夜，本來(lái)就帶著某種特殊的意境。

那個(gè)夜晚，微弱的燭光在屏風(fēng)上畫(huà)了幾分暗淡幽冷，流螢飛動(dòng)，一個(gè)宮女坐在臺(tái)階上，望著那牽?？椗?，是何等孤冷索寞。

那個(gè)夜晚，李白與月影相約，浩渺云天下，舉杯邀明月，與清影共飲，這究竟是自得其樂(lè)，還是內(nèi)心無(wú)盡的愁苦與凄涼。

那個(gè)夜晚，蘇軾欣然起行，與友人共賞院中空明清澄，疏影搖曳，又是怎樣的無(wú)奈悲涼。

而這個(gè)夜晚，我坐在書(shū)桌前，思緒已隨夜晚微涼的月光流淌到了遠(yuǎn)方。在這樣一個(gè)夜晚，奮筆疾書(shū)也好、捧書(shū)靜讀也罷，點(diǎn)一盞心燈，體會(huì)夜晚獨(dú)有的意境和魅力。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十八】

晚霞退去，遠(yuǎn)處的山巒漸漸模糊了窈窕的身段，碧綠的山林也在轉(zhuǎn)瞬間跌進(jìn)幽暗的深谷，遲歸的牛羊腳不離地地往村莊里疾趕，就連低飛的鳥(niǎo)兒也撲棱著翅膀，趕緊躲進(jìn)密密的林間。唯有荷鍬的農(nóng)人還在田埂上踩著不緊不慢的步伐，他們即便是閉上眼睛也知道那幾條窄窄的田埂上有幾處田埆、有幾條溝壑。

暮色沒(méi)有和那些在山崗上放牧的孩童們打聲招呼，孩子們把鵝呀牛呀散在山腰，只顧玩下老窩、跳花欄的游戲，一縷縷黑色悄無(wú)聲息地蔓延開(kāi)來(lái)，打他們個(gè)措手不及，等到他們伸手看不清子兒的時(shí)候，不知是哪位先抬起頭對(duì)著天空瞅去，才驚覺(jué)天色已黑，再不打道回府，恐怕家長(zhǎng)就要找來(lái)，罵他們太貪玩。一群孩子急急地爬將起來(lái)，摸出坐在屁股下的放鵝竿，一陣風(fēng)似地跑開(kāi)了。那些散放著的鵝們混在一起，三五成群蹲在各個(gè)角落，他們只得張開(kāi)嘴巴大聲吆喝，平素聽(tīng)?wèi)T了自家主人叫喚的鵝們也嘎嘎地呼應(yīng)著，不大一會(huì)，它們便披著朦朧的夜色從四面八方聚攏過(guò)來(lái)，有性急的孩子早在那兒清點(diǎn)起只數(shù)來(lái)，可數(shù)來(lái)數(shù)去，還是缺那么幾只不來(lái)報(bào)到，這可急壞了他們。不把鵝們找回來(lái)，回家是無(wú)法交待的，于是，他們又分頭找去，直找得暮色四合，仍不見(jiàn)一點(diǎn)兒蹤影。只好硬著頭皮往回趕的孩子們心是虛的，因?yàn)橐潜桓改赴l(fā)現(xiàn)放丟了幾只鵝那屁股是要挨揍的。可結(jié)果往往讓他們虛驚一場(chǎng)：原來(lái)那幾只性急的鵝兒已自作主張地先回了家。

此時(shí)，夜，扯起一張碩大無(wú)朋的幕布沿著樹(shù)梢、順著煙囪，向村莊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮掩下來(lái)，黑暗一下子籠上村莊的頭頂，雞呀鴨呀豬呀牛呀都?xì)w了籠或上了圈，勞作了一天的農(nóng)人已收拾好農(nóng)具。不時(shí)從灶膛里冒出的火苗把房舍照得通亮，俗世的煙火里飄出了飯菜的噴香。

次第亮起的燈光，被門(mén)外強(qiáng)勢(shì)的黑暗壓迫得十分微弱，那縷縷燈光在與外界黑暗的較量中明顯敗在下風(fēng)，因而只得縮著脖子，在三間堂屋中踱著步子。朝南的兩只洞開(kāi)的窗戶(hù)不甘示弱地將燈光放出去，卻被強(qiáng)大的黑暗蹂躪得氣喘吁吁，幾乎要被一張無(wú)形的黑口吞噬。

在有情人的眼里，夜永遠(yuǎn)不夠黑，他們的眼睛里分明藏著燈，藏著火，藏著一輪明晃晃的月亮。鄉(xiāng)人諸多的情感都是在黑夜里發(fā)酵的，都是在夜色中萌芽出土的。地里的莊稼們是知道這些秘密的，即便夜黑，它們也能憑嗓音聽(tīng)出男的是誰(shuí)女的長(zhǎng)得是啥模樣。其實(shí)早在白天，莊稼們就看穿了他們的心思，雖然它們不知道啥叫愛(ài)情，但有一點(diǎn)它們堅(jiān)信，黑夜里他們準(zhǔn)會(huì)溜出家門(mén)來(lái)到田地里互訴衷腸。

無(wú)邊夜幕下的莊稼地，也聽(tīng)到過(guò)不能長(zhǎng)相守者的低聲啜泣。月黑風(fēng)高夜，也曾送別過(guò)一對(duì)對(duì)遠(yuǎn)走高飛的男女。

在鄉(xiāng)下，披著夜色的晚歸者，把故事留在了莊稼地里，第二天凌晨，又得起早，田里的農(nóng)活在那兒等著呢。孩子們也不敢偷懶，昨夜燈下被厚重的作業(yè)熬紅了眼，清早又要趕著鵝兒去崗頭上吃青，待鵝兒吃飽還得趕回家吃上一口早飯，然后急急地背上書(shū)包去學(xué)堂，至于村莊里昨夜發(fā)生的啥事他們還不知道關(guān)心。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇十九】

天黑了。

月亮慢慢地爬上來(lái)了，星星調(diào)皮的眨著眼睛，萬(wàn)家燈火通明，在這美麗的`夜晚是那么的安詳。我抬頭看星星，看到了最亮的那顆被叫做北斗的星星，人們說(shuō)它可以指引方向。再美的星空，無(wú)人觀(guān)賞的話(huà)多可惜。

慢慢的黑夜好像穿上了一件外衣，讓人看不清了，似乎神秘起來(lái)了。不時(shí)傳來(lái)飯香味，家人在一起吃飯時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，美好又好不安靜。不時(shí)聽(tīng)到狗“汪汪”地叫幾聲，孩子玩耍嬉笑的聲音。記得小時(shí)候，和伙伴們吃完飯跑出來(lái)玩時(shí)的快樂(lè)，至今都難忘。好想回到小時(shí)候，我們瘋著跑著，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，如果一直能像個(gè)孩子該有多好。

夜?jié)u漸深了，人們都睡了，四周靜悄悄的。誰(shuí)都無(wú)法打破這寧?kù)o，一切都靜止了。

小學(xué)生寫(xiě)夜晚話(huà)題的優(yōu)秀作文【篇二十】

夜色彌漫，霓虹閃爍，天灰蒙蒙的，高空中的那彎皓月自顧的明亮，灑下詩(shī)一般的柔滑，輕輕地落在枝葉上，地面上，湖水中。

我和爸爸在院子里乘涼，爸爸看著眼前的景色，總會(huì)跟我講些以前的故事，我百聽(tīng)不厭。

夜色變濃，晚風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，吹的院中的樹(shù)葉沙沙作響。一輪明月趁著人們最安靜的時(shí)候，悄悄地從樹(shù)后面升上天空，星星閃爍著光芒，并交織在一起，最后越來(lái)越多。

我看著天上的星星，忍不住到樓下走走。不知不覺(jué)，我走到一片油菜花地里去了。月光灑在油菜花上，顯得格外漂亮。藍(lán)幽幽的油菜花在月光下，不時(shí)泛起層層波紋，一股股油菜花的清香沁入心脾。月光下，油菜花泛起點(diǎn)點(diǎn)白色的光斑，似撒落的點(diǎn)點(diǎn)星星，它對(duì)著天空微笑，對(duì)著月亮點(diǎn)頭

我最?lèi)?ài)那一片清幽的湖水，也最?lèi)?ài)圍著湖水散步，仿佛世界在圍著湖水轉(zhuǎn)圈。月光照在湖面上，波光粼粼的。此刻，我想變成一條小魚(yú)在湖水里游蕩，蕩出水波，我想變成水里的水草，默默的生長(zhǎng)，看清晨的陽(yáng)光在晨霧里慢慢地升起，看傍晚的夕陽(yáng)在湖里灑下最后一絲余暉。

初夏的夜晚總是美好的，總是讓人沉迷的，讓我有些不想與它告別。

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文集錦

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀(guān)察。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑∫苍S"與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文"就是你要找的，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇1】

寫(xiě)一段人物對(duì)話(huà)

◆作文片段訓(xùn)練：寫(xiě)一段人物對(duì)話(huà)

1、提示小語(yǔ)：孩子們，人類(lèi)的語(yǔ)言是世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌唱。大家在一起，你一言，我一語(yǔ)多熱鬧。不過(guò)在發(fā)生了具體事情之后，并不是個(gè)個(gè)都很開(kāi)心的，也會(huì)有憤怒、有失望、有沮喪、有不滿(mǎn)、有驕傲??不同的心情便會(huì)有不同的語(yǔ)言，不同的人也會(huì)有不同的神情，只要我們細(xì)心觀(guān)察，認(rèn)真揣摩，我們身邊處處有靈動(dòng)的聲音，處處有有趣的瞬間。2、人物對(duì)話(huà)在書(shū)面表達(dá)中的幾種形式

（1）提示語(yǔ)在前面。

媽媽滿(mǎn)臉笑容說(shuō)今天的心情真不錯(cuò)

（2）提示語(yǔ)在后面。

我在釣魚(yú)呢叔叔笑著說(shuō)

（3）提示語(yǔ)插在人物語(yǔ)言的中間。

小華你要認(rèn)真想想丁老師嚴(yán)肅地說(shuō)你這樣做行嗎

（4）在清楚地知道對(duì)話(huà)人是誰(shuí)的前提下，省略提示語(yǔ)，連續(xù)地寫(xiě)雙方對(duì)話(huà)。川川好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么書(shū)呀？”

“我在讀書(shū)呢?！?/p>

書(shū)？哪里有書(shū)哇

石頭就是書(shū)你們看這石頭一層一層的不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎

◆習(xí)作指導(dǎo)：

（1）首先選擇一個(gè)事件。

人物的對(duì)話(huà)離不開(kāi)具體的事件。所以在確定哪些主人公展開(kāi)對(duì)話(huà)之前，先選擇一個(gè)事件，簡(jiǎn)潔地描述一下事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、沖突或矛盾的原因是什么。事件設(shè)計(jì)好，這樣對(duì)起話(huà)來(lái)才有憑證。

（2）抓住人物個(gè)性寫(xiě)對(duì)話(huà)。

要寫(xiě)清人物講的內(nèi)容，就要寫(xiě)出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)表情，抓住不同人物的不同語(yǔ)氣等。如慈祥的媽媽說(shuō)起話(huà)來(lái)可能溫柔和氣；魁梧的爸爸往往喊聲震天響，生起氣來(lái)胡子能撅到屋頂上；機(jī)靈的“小猴子”個(gè)頭雖小，很可能得理不饒人??掌握好這些人物的個(gè)性，再想象他們的對(duì)話(huà)就容易多了。他們可以唇槍舌劍，可以心平氣和，也可以針?shù)h相對(duì)，但結(jié)尾要確立好方向是握手言和呢，還是各自自慚形穢，或者??

（3）注意標(biāo)點(diǎn)的使用。

在對(duì)話(huà)時(shí)，為了使文章讀起來(lái)更生動(dòng)，要在人物說(shuō)話(huà)前加上表示他們動(dòng)作或神態(tài)、語(yǔ)氣的提示語(yǔ)。特別要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用哦。

◆范文欣賞

爸爸終于開(kāi)口了，問(wèn)道：“你期中考試得了多少分？”我一聽(tīng)，頭頂上仿佛挨了重重的

一擊。

這時(shí)爸爸聲音放低了些，安慰似地說(shuō)：“不要害怕，你老老實(shí)實(shí)對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸不打你了。”

我只好支支吾吾地說(shuō)：“語(yǔ)文考試得了八十二，數(shù)學(xué)考試得了六十二分?！闭f(shuō)完我低下頭，又偷偷地瞟了爸爸一眼。

爸爸臉色鐵青，嘴唇繃得緊緊的，兩手放在背后，來(lái)回踱著步……他低著頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我過(guò)去不應(yīng)該那樣打你，看來(lái)棍棒下面出不了?材?呀！”??

◆自主習(xí)作練習(xí)

1、思考自己印象最深的一次對(duì)話(huà)。2、抓住人物特點(diǎn)把這段對(duì)話(huà)寫(xiě)出來(lái)。3、學(xué)習(xí)自己修改。

◆題材指引

1、和同學(xué)的一次爭(zhēng)執(zhí)或與幾個(gè)同學(xué)的討論。

2、由于某種原因被老師找去談話(huà)。

3、媽媽?zhuān)ɑ虬职郑┮鲞h(yuǎn)門(mén)很久，與她（他）的對(duì)話(huà)。

4、在某個(gè)店里與店老板的對(duì)話(huà)等。

◆范文模板（不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)可以使用范文模板）

我的同桌，你們知道她是誰(shuí)嗎？她可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的“暴力狂”，她就是——。

“XX，我對(duì)你忍無(wú)可忍了！”我暴跳如雷，對(duì)著我的同桌XX大聲咆哮。

也可以是懶洋洋地當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者是翻一個(gè)白眼，根本不理你。例如：XX上上下下、左左右右端詳了我好一陣子，居然無(wú)動(dòng)于衷：“哈，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呀？這么兇??！”總之是什么就寫(xiě)什么。）

“”我“”她（你是什么感受，氣得要命還是？你說(shuō)了什么？你的表情呢？你的動(dòng)作呢？你的同桌呢？把這些生動(dòng)地寫(xiě)進(jìn)去，用不同的方式。）

正在我們吵得頭上都快冒煙的時(shí)候，“丁零零”，上課鈴響了?！昂?！”“哼！”我們只好停止戰(zhàn)斗，氣鼓鼓地坐在座位上。

◆好句欣賞：1、你居然用這樣的眼神看著我，是輕蔑？是嘲笑？再怎么說(shuō)我也算是班上的一枚小帥哥，是可忍孰不可忍。我把眼睛瞪得恐怕有銅鈴大，“今天，我就不怕你了！”

2、“哎喲！哎喲！你真的動(dòng)手??！”她的九陰白骨爪居然悄無(wú)聲息地向我襲來(lái)，我又中招了?！昂?！要不是因?yàn)槟闶桥??算了，好男不跟女斗?！?/p>

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇2】

晚上我做好作業(yè)，把書(shū)包整理好了，就睡覺(jué)了，書(shū)包里的文具可開(kāi)始忙活了。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆，你也太沒(méi)用了吧！你這么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，都虧了我，幫了你這么大的忙，要不然你就會(huì)被別人說(shuō)成白發(fā)蒼蒼的老爺爺了?！便U筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，你別這么驕傲自大，別以為你非常完美無(wú)缺。橡皮，你有時(shí)候也太笨了，你也不想想，如果我不寫(xiě)錯(cuò)，世人要?jiǎng)?chuàng)造你干嘛？”

黑筆對(duì)圓珠筆說(shuō)：“圓珠筆，你過(guò)來(lái)看看我的新發(fā)型，多么烏黑，多么漂亮，多么閃亮，多么酷！你看看你的頭發(fā)，這么藍(lán)，現(xiàn)在人們喜歡的頭發(fā)是黑頭發(fā)，如果別人看見(jiàn)你的頭發(fā)，都不敢碰你。你的頭發(fā)這么難看，我看見(jiàn)你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎么會(huì)買(mǎi)這么難看的筆。”圓珠筆無(wú)言地聽(tīng)著，只微微地笑了一下。

量角器對(duì)尺子說(shuō)：“尺子，你看我這半圓畫(huà)的多規(guī)范，再涂上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，給主人看，真是丟了我的臉。”文具們爭(zhēng)論不休。

后來(lái)，文具盒聽(tīng)得不耐煩，說(shuō)：“你們都是文具，各有各的本領(lǐng)，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事吵架?！蔽木邆冎雷约旱腻e(cuò)誤，又成了好朋友。尺子說(shuō)：“以后我們就一起幫助主人完成學(xué)業(yè)，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學(xué)習(xí)六大寶，一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，把這種精神傳遞下去。

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇3】

幾天前，我正在寫(xiě)作業(yè)，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽和爸爸在討論什么。我好奇地走過(guò)去想看個(gè)究竟?！鞍郑瑡?zhuān)銈冊(cè)谟懻撌裁囱?？”媽媽一邊看著各種輔導(dǎo)班的廣告一邊笑瞇瞇地說(shuō)“媽媽想給你報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，看你整天沒(méi)事兒干?！?/p>

“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)事兒干?!”我挺著腰板，理直氣壯地說(shuō)：“學(xué)校的作業(yè)都忙死了！”誰(shuí)也沒(méi)想到，一向溫柔的媽媽臉竟有晴轉(zhuǎn)陰，生氣的對(duì)我說(shuō)：“什么作業(yè)多?!作業(yè)多還整天賴(lài)在那兒看電視！”我看軟的不管用，只好來(lái)硬的?！安粓?bào)不報(bào)就不報(bào)！打死我也不報(bào)！”急得我都快哭了。“必須報(bào)??！”媽媽把手往桌子上使勁一拍，眼睛瞪得圓圓的，臉都?xì)馇嗔耍癜粯印?/p>

“沒(méi)有商量的余地！”我往椅子上一坐，咬牙切齒地說(shuō)：“你要是非報(bào)，我就每天呆在家里看電視！”媽媽看硬的沒(méi)用就用軟的來(lái)勸：“寶貝兒，你看別的同學(xué)數(shù)學(xué)上兩個(gè)班英語(yǔ)報(bào)三個(gè)班的，媽還不是怕你趕不上同學(xué)們的進(jìn)度！再說(shuō)了，媽媽和爸爸都是清華博士了，如果你沒(méi)考上清華多給咱家丟臉呀！”我想了想：媽媽也是為我好，我今兒就豁出去了！于是我說(shuō)：“上倒可以，不過(guò)得上英語(yǔ)班?！薄皨屢蚕虢o你報(bào)英語(yǔ)班！我兒子真乖！”媽媽說(shuō)完親了一下我的小鼻頭。

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇4】

……孫明霞把她的衣物，收拾在一個(gè)布包里，遞了過(guò)來(lái)。

“江姐，你的幾件換洗衣服。”江姐輕輕接過(guò)布包，看了又看，又遞回給孫明霞。

“我不需要了?！苯阄⑽⒁恍?。布包從孫明霞手上，跌散在地上，她忍不住眼淚涌流，放聲哭倒在江姐懷里?！敖?江姐……”勝利的歡樂(lè)和永訣的悲哀同時(shí)擠壓在孫明霞心頭，她從未體驗(yàn)過(guò)這樣復(fù)雜而強(qiáng)烈的感情?！敖悖覍幵复婺闳ァ荒?，不能沒(méi)有了你?！?/p>

“明霞，別這樣。你們要堅(jiān)持到底，直到最后勝利。即使只剩下你一個(gè)人，也要堅(jiān)持!”江姐略停了一下，又輕聲說(shuō)道：“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該，也可以做到——臉不變色，心不跳。”

“啥子呢?你找以前的同興油蠟鋪呀?那不是!拐角倒數(shù)過(guò)去第四家……對(duì)，就是關(guān)著門(mén)的那家!你打聽(tīng)這家干啥?找人?……”

像機(jī)關(guān)槍似的噴射出這一通話(huà)的，是一個(gè)身子跟她賣(mài)的西瓜差不多一樣滾圓的胖大嫂。她那可與廣播喇叭的音量相比的嗓門(mén)，立即從附近招引來(lái)的一大群人，看猴戲似的把她圍在瓜攤前。

“繳槍不殺，寬待俘虜!”正在這個(gè)時(shí)候，傳來(lái)了二班長(zhǎng)的喊聲，這口號(hào)喊得正是火候，只見(jiàn)一個(gè)敵兵伸手抓住了匪軍官握槍的手，懇求里帶點(diǎn)威脅：“副團(tuán)長(zhǎng)，投降吧!”“對(duì)，不打啦!”其他敵兵也跟著嚷起來(lái)。那軍官的威風(fēng)全沒(méi)有了。

“你們對(duì)當(dāng)初的抉擇，后悔嗎?”我突兀地問(wèn)。

“沒(méi)有!在這塊流淌著多少代軍人碧血的熱土上，我們找到了施展才干，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的場(chǎng)所?！彼麄儠?huì)意地笑著，回答我。

中國(guó)大學(xué)排名

歸期將近之際，曉程的心情真是又急切又沉重，澳國(guó)朋友也舍不得離開(kāi)他。那天傍晚，奧布萊恩博士真誠(chéng)地表示了挽留之意：“你是我最優(yōu)秀也最喜愛(ài)的中國(guó)學(xué)生。希望你留下來(lái)和我一道工作。你的妻子和孩子也可以接來(lái)，手續(xù)和費(fèi)用是不成問(wèn)題的……”

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇5】

我不知道我叫什么名字，但是我和古巴的一位老漁夫圣地亞哥很熟，勝似親人。此刻，我正借著燭光對(duì)地上一條巨魚(yú)的尸骨發(fā)呆，心里正在腦補(bǔ)老漁夫捕魚(yú)的過(guò)程。

老漁夫像往常一樣兩手空空，渾身濕透地回來(lái)了。我忍不住上前一步問(wèn)道：“這巨魚(yú)的肉呢？”老人輕松地笑了笑，意味深長(zhǎng)。“不會(huì)被別人買(mǎi)走了吧？或者是被大家分著吃了？”我十分疑惑，心中滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)。“孩子，是被一些不太文明的東西搶了去?！薄暗降资鞘裁?？”“鯊魚(yú)?！痹?huà)音未落。老漁夫便說(shuō)了出來(lái)，那張歷經(jīng)滄桑的老臉依然保持著微笑，但我瞬間被驚住了。

“什么？開(kāi)什么玩笑，鯊魚(yú)能上岸把魚(yú)吃啰？”我很疑惑。“哦不，是在海里就被吃完了?！薄澳悄銕Щ貋?lái)干什么？”“證明我這幾天幾夜都干了些什么?！蔽覐氐谉o(wú)語(yǔ)了，這可是這近九十天我們唯一見(jiàn)到的魚(yú)?。《揖薮?，更可笑的是，老人花了三天三夜才捕到的魚(yú)，就這么被這些該死的鬼東西啃光了！但是，我又想到把大魚(yú)殺死，并和鯊魚(yú)頑強(qiáng)對(duì)抗已經(jīng)是幾乎不可能完成的了，到嘴邊的喪氣話(huà)又被咽了回去，我突然來(lái)了一句：“你真厲害！”不光是漁夫，連我也震驚了，漁夫再也繃不住臉上的笑容，竟像個(gè)小孩子一樣嗚嗚地哭了起來(lái)，那張臉一下子變得老淚縱橫，但他說(shuō)明天還得出海捕魚(yú)！

我明白了，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打?。?/p>

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇6】

我坐在書(shū)桌旁，手捧英國(guó)作家羅爾德？達(dá)爾的《查理和巧克力工廠(chǎng)》，出神地盯著封面上的一座宏偉的巧克力工廠(chǎng)。我深深地吸了一口氣，頓時(shí)，仿佛聞到了一股濃郁的巧克力香味。那么的誘人，那么的神秘！

不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一扇巨大的鐵門(mén)前，大門(mén)緊閉著。我定睛一看，咦，這不正是查理和旺卡先生的巧克力工廠(chǎng)嗎？

像是有一股魔力驅(qū)使著我，我“哐哐”扣響了緊閉著的大鐵門(mén)。鐵門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一位和我年齡差不多的男孩子。他微笑著注視著我，顯得彬彬有禮的樣子?！澳?！歡迎來(lái)到巧克力工廠(chǎng)！”查理帶領(lǐng)我進(jìn)入巧克力工廠(chǎng)。里面又舒服又暖和，還充滿(mǎn)著美好的氣味。我對(duì)眼前的景象驚嘆不已，那飛流直下的巧克力瀑布，那流淌著熱巧克力溶液的大河，還有那薄荷糖味的青草地……

一會(huì)兒，查理把我?guī)нM(jìn)了一間會(huì)客廳?！安槔?，當(dāng)年，你是怎樣做到在面對(duì)如此多的誘惑時(shí)，依舊堅(jiān)持遵守旺卡先生的規(guī)則的呢？”我迫不及待地向查理拋出了內(nèi)心的疑問(wèn)。

“哦，那時(shí)候，我就想著，旺卡先生請(qǐng)求我們不要觸碰某些東西，應(yīng)該自有他的道理，只有誠(chéng)實(shí)守信，遵守規(guī)則，才能更好地參觀(guān)工廠(chǎng)?！辈槔碚J(rèn)真地回答說(shuō)。

“查理，當(dāng)我們?cè)谠庥龅揭恍┬缕婊蛴姓T惑力的事物的時(shí)候，應(yīng)該怎樣管理好自己的情緒，不讓自己的行為出格呢？”我繼續(xù)向他提問(wèn)。

“我覺(jué)得，在遭遇到一些新奇或具有誘惑力的事物的時(shí)候，最重要的便是要保持自律和謙虛的態(tài)度，要在行為上約束自己，不可以忘乎所以，為所欲為?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣！”我托著腮幫子，坐在松軟的棉花糖沙發(fā)里，若有所思。

突然，窗外下起了陣雨，把我喚回了現(xiàn)實(shí)世界，也結(jié)束了我和查理之間的對(duì)話(huà)。我輕輕撫摸著手中的《查理和巧克力工廠(chǎng)》，我被書(shū)中的故事而感動(dòng)，我相信擁有優(yōu)秀品質(zhì)的查理，定能把旺卡先生的巧克力工廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)得有聲有色！

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇7】

“你是誰(shuí)？”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢(mèng)，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國(guó)公民，是學(xué)生，我是兒子，是顧客……”

我說(shuō)了一大串，但又陷入一樣的問(wèn)題：我是誰(shuí)？這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的問(wèn)題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……

我是兒子，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛(ài)我的父母?？墒恰墒俏覅s沒(méi)有體諒過(guò)父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝順的兒子，但我卻常常忽視父母的愛(ài)，是否當(dāng)我們年齡漸長(zhǎng)，與會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)越是來(lái)的理所當(dāng)然。但是有一天我離開(kāi)了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿(mǎn)懷的愛(ài)……

我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的是能為將來(lái)的生活打好最滿(mǎn)意的基礎(chǔ)。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)?？墒俏矣植桓市淖尦砷L(zhǎng)的足跡只停留在書(shū)堆里。我……很矛盾。

我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺(jué)得自己是一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的朋友：我會(huì)在朋友傷心時(shí)，分擔(dān)他們的心事；會(huì)在他們快樂(lè)時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂(lè)的源泉……我是個(gè)稱(chēng)職的朋友，至少在我認(rèn)為。

我起聲走向陽(yáng)臺(tái)，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……

“你是誰(shuí)？”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語(yǔ)氣。

我沒(méi)有回答，突然我會(huì)心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì)回頭看看自己駐足過(guò)的地方，那時(shí)我會(huì)毫無(wú)遺憾的繼續(xù)前行。

“你是誰(shuí)？”它再次響起，很響亮。

我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰(shuí)也無(wú)法取代的我?！?/p>

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇8】

在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

“媽媽?zhuān)　蔽覇?wèn)，“喝茶對(duì)人有什么好處呀？”

“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說(shuō)道。

“對(duì)了，是不是可以放一點(diǎn)兒像古箏之類(lèi)的音樂(lè)呢？”

爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩(shī)古文，細(xì)細(xì)品味，那很是享受了?！?/p>

“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問(wèn)。

“茶里的主要成份是茶堿，還有咖啡因，維生素C，鋅等物質(zhì)?！卑职忠贿吇卮鹞?，一邊品了一口茶。

“那茶葉的化學(xué)成份有什么呢？”我好奇地問(wèn)。

“茶葉的化學(xué)成份有500多種，有機(jī)化合物達(dá)450種以上呢！”媽媽告訴我。

“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶。”爸爸一邊看著說(shuō)明書(shū)，一邊說(shuō)道：“人們以前都是把茶當(dāng)飲料喝，都沒(méi)有想到這茶里的成份?！?/p>

“原來(lái)如此，茶可真是個(gè)好東西呀！”我感嘆道。

“對(duì)呀！以前的人還拿茶當(dāng)藥來(lái)治病呢！”媽媽說(shuō)。

“茶都有哪些品種呀？”我看著茶，問(wèn)媽媽。

“茶的品種很多，山東的‘功夫茶’，密云的‘磚茶’……”媽媽不假思索地回答我。

這一晚，我學(xué)到了不少關(guān)于“茶”的知識(shí)，為自己的知識(shí)庫(kù)補(bǔ)充了一些新的知識(shí)。

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇9】

一個(gè)神秘的夜晚，我最在床上看《夏洛的網(wǎng)》，突然萬(wàn)紫千紅的光源落在我的身上，“嗖”的一聲，我來(lái)到了我慢慢地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己居然在有著費(fèi)里斯轉(zhuǎn)輪的集市里，不過(guò)現(xiàn)在，這里十分寧?kù)o，因?yàn)楝F(xiàn)在是王牌豬比賽的前一天夜晚。這里只有坦普爾頓大吃特吃的聲音，只有蜘蛛在匆匆忙忙織網(wǎng)的聲音，我湊到網(wǎng)前一看，上面隱隱約約地顯出幾個(gè)字：謙卑。

我驚喜地看著這兩個(gè)字，覺(jué)得興奮極了，我實(shí)在是沒(méi)想到自己居然走進(jìn)了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)里。我敏捷地跳上豬圈中的肥料堆上，點(diǎn)起腳尖，仰起頭，輕輕地而又小心翼翼地問(wèn)：“您好，我是來(lái)自未來(lái)世界的小學(xué)生潘麟請(qǐng)問(wèn)，你是夏洛先生嗎？”

我直視著夏洛，問(wèn)：“你為什么這么匆忙地織網(wǎng)啊？威爾伯又不是你的親人，只是你生命當(dāng)中的一個(gè)朋友而已，你為什么還要用盡自己一生的精力來(lái)救一個(gè)隨時(shí)隨地都可以找到的朋友呢？”

夏洛一邊織網(wǎng)一邊回答道：“友誼和親情一樣珍貴，一樣是無(wú)價(jià)之寶。如果你失去了一個(gè)親人，就永遠(yuǎn)也看不到他了，友誼也是如此，如果你失去了一個(gè)真正的朋友，一個(gè)能與你吐露心聲的朋友，一個(gè)把你當(dāng)作生命中最重要的人的朋友，那你可能就永遠(yuǎn)也找不到一個(gè)這樣的朋友了。威爾伯便是這樣一個(gè)朋友，它依賴(lài)我，信任我，把自己的生命托付給了我，我怎么能夠象扔垃圾一樣，把它的生命給扔出去，撒手不管呢？”

“我看，你救威爾伯的目的不只有這一個(gè)吧！”我扭了扭脖子說(shuō)。

“這個(gè)嘛，聽(tīng)我給你慢慢講吧?！毕穆逋Ｏ铝耸种械幕?，吃了一只儲(chǔ)藏著的小蟲(chóng)子，“為了讓人類(lèi)從我這一生中的故事里了解到：愛(ài)是永恒的，也是堅(jiān)硬的，它可以突破任何現(xiàn)實(shí)的障礙，直達(dá)對(duì)方的心靈深處。愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言！”：生命的價(jià)值高于一切，世界上的每個(gè)生物都是平等的，這平等沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有生死有命的悲觀(guān)，沒(méi)有人類(lèi)中弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)。

我想：連蜘蛛都懂得世界上的情與愛(ài)，而我們?nèi)四?？何必殺人滅口，何必弱肉?qiáng)食，難道我們連一只蜘蛛都不如嗎？想到這兒，我不禁潸然淚下，淚水漸漸地模糊了我的視線(xiàn)，我覺(jué)得我離夏洛越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……

我回到了現(xiàn)實(shí)的世界，回味著下落說(shuō)的那番話(huà)，我漸漸陷入了沉思……

與書(shū)中的人物對(duì)話(huà)作文【篇10】

人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

方法指導(dǎo)

1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)必須要個(gè)性化

2、人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要注意場(chǎng)合，要寫(xiě)出人物在特定環(huán)境條件下的心理狀態(tài)

3、語(yǔ)言描寫(xiě)還要寫(xiě)出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等

4、在進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔

5、為了使對(duì)話(huà)形式更活潑，更生動(dòng)，可以交替使用不同的對(duì)話(huà)形式

人物的語(yǔ)言描寫(xiě)一般有五種：

（1）提示語(yǔ)在前面

（2）提示語(yǔ)在后面

（3）提示語(yǔ)在中間

（4）提示語(yǔ)在兩邊

（5）沒(méi)有提示語(yǔ)，直接引用人物說(shuō)話(huà)的內(nèi)容

1、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)必須要個(gè)性化

作者筆下的人物語(yǔ)言應(yīng)切合人物身份地位、年齡特征、生活經(jīng)歷和思想性格，特別要寫(xiě)出人物的個(gè)性特征和精神面貌。

例：有家哥倆鬧分家，分了幾天也沒(méi)分清，決定請(qǐng)裁縫、廚師、船老大、車(chē)把式四人來(lái)說(shuō)和。這四人覺(jué)得事情棘手，于是相邀先到廚師家碰個(gè)頭，討論一下。

一個(gè)說(shuō)：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋了碗了分不清。”

一個(gè)說(shuō)：“咱們辦事不能太偏了，要針過(guò)去線(xiàn)過(guò)去才行?！?/p>

一個(gè)接過(guò)話(huà)茬兒：“嗨，咱原先也不是沒(méi)有管過(guò)這號(hào)事，前有車(chē)，后有轍，別出格就行?！?/p>

另一個(gè)聽(tīng)得不耐煩了：“我看別在這里哆嗦了，不如到他家再見(jiàn)風(fēng)使舵?！睆N師的媳婦“撲哧”一聲笑了：“你們真是三句話(huà)不離本行，賣(mài)什么的吆喝什么?！?/p>

從文中你能看出先后說(shuō)話(huà)的都是誰(shuí)嗎？你知道廚師的媳婦是干什么的嗎？明確：這說(shuō)明這些人物的語(yǔ)言能夠表現(xiàn)鮮明的個(gè)性特征?！板伭送肓恕薄搬樳^(guò)去線(xiàn)過(guò)去”“前有車(chē)后有轍”“見(jiàn)風(fēng)使舵”這些極具職業(yè)特點(diǎn)的用語(yǔ)顯示出它們的使用者分別是廚師、裁縫、車(chē)把式和船老大。而“賣(mài)什么的吆喝什么”透露出廚師媳婦的身份—商人。因此，我們要寫(xiě)好人物，必須寫(xiě)出個(gè)性化的人物語(yǔ)言，努力做到“話(huà)到人到”

片段練習(xí)：同學(xué)不小心把你心愛(ài)的玩具摔壞了，這時(shí)——性格溫和的你會(huì)說(shuō)：脾氣暴躁的你會(huì)說(shuō)：

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2、人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要注意場(chǎng)合，要寫(xiě)出人物在特定環(huán)境條件下的心理狀態(tài)。所謂場(chǎng)合，比如上課時(shí)、游戲時(shí)、在家時(shí)、在外時(shí)??即使是同一個(gè)人，同一句

話(huà)，說(shuō)的方式、語(yǔ)氣都應(yīng)有所不同。如果再有感情的因素?fù)皆谄渲?，那就更是大不一樣了。環(huán)境不同，心情不同，對(duì)象不同，往往同一人物的語(yǔ)言的內(nèi)容與表達(dá)方式也有所不同。

嚴(yán)肅的場(chǎng)合，話(huà)語(yǔ)一般應(yīng)莊重；個(gè)別人之間開(kāi)玩笑，則可以幽默風(fēng)趣些；興高采烈時(shí)，人說(shuō)起話(huà)來(lái)快言快語(yǔ)；懊喪時(shí)，人的語(yǔ)調(diào)又會(huì)緩慢低沉。當(dāng)然，與之相反，用得好，也會(huì)產(chǎn)生幽默或諷刺的效果。

例：大年初一，你出門(mén)拜年去，路上你遇見(jiàn)了老師，熱情的你主動(dòng)打招呼：“老師，您吃了嗎？”

片段練習(xí)：酷夏，你與朋友在家玩游戲，發(fā)現(xiàn)爸爸（媽媽?zhuān)┖沽鳑驯车目怪幌滹嬃贤崎T(mén)進(jìn)來(lái)，你會(huì)：

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3、語(yǔ)言描寫(xiě)還要寫(xiě)出人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等

有些學(xué)生寫(xiě)人物對(duì)話(huà)的時(shí)候，只注意寫(xiě)人物說(shuō)的話(huà)，而不注意描寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，老是“我說(shuō)”、“你說(shuō)”、“他說(shuō)”，寫(xiě)出來(lái)的文章干巴、乏味。一個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情與動(dòng)作，把它們描寫(xiě)出來(lái)，不但可以加強(qiáng)對(duì)話(huà)的表達(dá)效果，還可以表現(xiàn)人物的思想與性格。

例：門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)。”旁邊的張小勇還幫董小天說(shuō)話(huà)。高芳芳說(shuō)：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“沒(méi)看見(jiàn)?！崩钚钦f(shuō)。

這段描寫(xiě)顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好象真的聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音；同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話(huà)的表達(dá)效果：

門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈??，開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話(huà)！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“我，??沒(méi)看見(jiàn)?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒?，神情恍惚。搗亂鬼無(wú)事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。

練習(xí)：

1、填空：

劉老師（）地說(shuō)：“你怎么把二年級(jí)小朋友打哭了？”張清（）說(shuō)：“我沒(méi)有打他”

劉老師（）地說(shuō)“還敢頂嘴，別的老師和同學(xué)都看見(jiàn)了?！?/p>

“我真的沒(méi)打！”張清（），“也許是張明干的，他在教室里都要哭了?！薄班蓿∴?！難道是他們看錯(cuò)了，張清和張明可是雙胞胎呀！”劉老師（）。

于是，（）說(shuō)：“看來(lái)，在這件事上是我冤枉了你，對(duì)不起啊，張清！”

張清聽(tīng)了（）“沒(méi)關(guān)系，劉老師?！?/p>

2、小結(jié)

誰(shuí)說(shuō)的

神態(tài)

表情

提示語(yǔ)在前：“”

對(duì)話(huà)描寫(xiě)怎樣說(shuō)心情提示語(yǔ)在中“?！?，“?！?/p>

提示語(yǔ)在后“”。

語(yǔ)調(diào)沒(méi)有提示語(yǔ)

說(shuō)什么動(dòng)作

4、在進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔

不能拖泥帶水，更不能寫(xiě)一大堆的廢話(huà)，讓“人物”說(shuō)個(gè)沒(méi)完。語(yǔ)言拖泥帶水，沒(méi)話(huà)找話(huà)，這是學(xué)生作文容易出現(xiàn)的毛病，即使生活中真的這樣說(shuō)了，也要根據(jù)文章需要進(jìn)行取舍。

例：星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)又甜又脆的喊聲：“小燕，小燕！”我一聽(tīng)就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開(kāi)門(mén)。“小燕，吃過(guò)早飯了嗎？”小云一見(jiàn)我就問(wèn)。我說(shuō)：“吃過(guò)了?！毙≡普f(shuō)：“吃的什么？”我說(shuō)：“吃的油條、稀飯。你吃了嗎？”小云說(shuō)：“我們家的燃?xì)庠顗牧?，爸爸去修了，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)呢！到哪兒吃早飯呀！”我說(shuō)：“在我家吃吧！”小云擺擺手說(shuō)：“不了，不了。我發(fā)明了一種‘學(xué)習(xí)棋，你快跟我去看看吧！”我問(wèn)“什么‘學(xué)習(xí)棋呀？”“先別急，一會(huì)兒你就知道啦？”說(shuō)完，小云拉著我的手向她家跑去……

這段對(duì)話(huà)雖然寫(xiě)得很通順，可很多卻是不必要的廢話(huà)。

片段練習(xí)：今天早上，有多位同學(xué)因遲到而被老師責(zé)罰。假設(shè)你是其中兩位同學(xué)，試運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出他們的心情與感受。

同學(xué)甲：品行優(yōu)良，對(duì)師長(zhǎng)必恭必敬，知錯(cuò)能改。

同學(xué)乙：品性頑劣，自以為是不聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)勸告。

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5、為了使對(duì)話(huà)形式更活潑，更生動(dòng)，可以交替使用不同的對(duì)話(huà)形式,人物的語(yǔ)言

描寫(xiě)一般有五種：

（1）提示語(yǔ)在前面

如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

（2）提示語(yǔ)在后面

如：“瞧你，這兩天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)。

（3）提示語(yǔ)在中間

如：“瞧你，這兩天人都瘦了。”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

（4）提示語(yǔ)在兩邊

如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地說(shuō)。

（5）沒(méi)有提示語(yǔ)，直接引用人物說(shuō)話(huà)的內(nèi)容

這種形式必須在一定的環(huán)境里使用。如：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

我們?cè)谧魑臅r(shí)，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替使用。這樣在表達(dá)形式上才不會(huì)顯得單調(diào)。

例：當(dāng)老板去接爸爸手中的錢(qián)時(shí)，看見(jiàn)了工商制服，立刻由剛才的冷冰冰變成了笑瞇瞇，他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，慌忙說(shuō)：“讓我再給您稱(chēng)一遍！”爸爸奇怪地問(wèn)老板：“為啥要再稱(chēng)一遍？”“剛才稱(chēng)錯(cuò)了！”老板邊說(shuō)邊手忙腳亂地重新稱(chēng)肉?！澳阏χ婪Q(chēng)錯(cuò)了？”老板用手抹了一把臉上沁出來(lái)的汗珠，臉漲得跟柜臺(tái)上的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這??”爸爸嚴(yán)厲地問(wèn)老板：“這什么？”老板低下了頭，小聲說(shuō)：“這是七塊錢(qián)的肉，不夠半斤。爸爸冷冷地看了看賣(mài)肉的老板，說(shuō)：“平?？茨愎掷蠈?shí)的，誰(shuí)知道你竟敢缺斤少兩，欺騙顧客，跟我到局里走一趟吧！”

精彩示例

例一《吃西瓜》

一個(gè)夏天的傍晚，我們?nèi)胰嗽谠豪锍藳?。這時(shí)媽媽抱出一個(gè)圓滾滾、碧綠的大西瓜。媽媽還沒(méi)開(kāi)口，我馬上用命令的口吻說(shuō)?！皨寢?zhuān)乙雮€(gè)（ku3i）著吃。”哥哥說(shuō)：“你怎么老是這么霸道，這一回不能再慣著你了！”我聽(tīng)后一下子沖到了他面前，恨不得鼻尖對(duì)鼻尖地向他喊：“誰(shuí)霸道，誰(shuí)霸道，你都是中學(xué)生了，還不說(shuō)讓我一點(diǎn)！”媽媽說(shuō)：“哥哥說(shuō)得對(duì)，你也太……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，姥姥便說(shuō)：“得了，得了，哪有這么多話(huà)說(shuō)，就算俺要半個(gè)瓜吧，趕緊切給他吧。”媽媽無(wú)可奈何地把半個(gè)西瓜遞給了我。我拿過(guò)瓜便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。哥哥在一旁瞪了我一眼，隨后便把一塊瓜遞給了姥姥?！斑€是老大孝順?！崩牙芽滟澲绺?，我聽(tīng)了心里感到真不是滋味。

〔評(píng)語(yǔ)〕寫(xiě)幾個(gè)人之間的對(duì)話(huà)，一要注意層次清楚，二要注意人物的特征。這篇對(duì)話(huà)，寫(xiě)的是為吃西瓜引起的一場(chǎng)爭(zhēng)論。從中我們可以看出：哥哥禮貌讓人；弟弟專(zhuān)橫跋扈；媽媽

遇事遷就；姥姥溺愛(ài)孫子。人物的性格特點(diǎn)，流露于字里行間。小作者所以寫(xiě)得這樣真切，是由于自己對(duì)事物進(jìn)行了仔細(xì)地觀(guān)察，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。

例二《在路上遇到的一件事》

中午，我到副食商店去買(mǎi)醬油，剛走出家門(mén)就看見(jiàn)一輛自行車(chē)飛駛過(guò)來(lái)，我心一驚，身一側(cè)，那輛車(chē)就從身邊擦過(guò)去，真險(xiǎn)呀！我放眼一看，騎車(chē)的是一個(gè)身穿花格子的青年，后貨架子上還坐著一個(gè)大個(gè)子。我正想走，忽然一聲喊：“站住！”原來(lái)，一位老爺爺在招呼那兩位騎車(chē)的人。這時(shí)，只見(jiàn)那老爺爺走上前去，說(shuō)：“你倆下車(chē)，先別走！”花格子頭一歪，神氣地說(shuō)：“你憑什么不讓我們走！”“憑什么，就憑你們違反交通規(guī)則！”老爺爺理直氣壯地說(shuō)?！白撸e理他！”大個(gè)子一聲招呼，花格子又要推車(chē)走。老爺爺一把捏著車(chē)閘，說(shuō)：“誰(shuí)敢走！”兩個(gè)年輕人見(jiàn)走不了，只好換了口氣說(shuō)：“大爺，我們有急事，就這么一回，下不為例?！薄罢漳氵@么說(shuō)，只要有急事，交通規(guī)則就可以作廢了！”老爺爺激動(dòng)地說(shuō)?！斑@……”兩個(gè)年輕人啞口無(wú)言了。大個(gè)子跳下車(chē)來(lái)，連連說(shuō)：“我們錯(cuò)了?！彼洲D(zhuǎn)身告訴“花格子”：“你先走，我步行去！”臨走時(shí)，兩人還回頭向老爺爺說(shuō)了聲：“謝謝！”這也許是老爺爺使他們懂得了交通規(guī)則的重要。

〔評(píng)語(yǔ)〕用對(duì)話(huà)的方式敘述一件事情時(shí)，要注意交待清楚事情的前因后果和開(kāi)頭結(jié)尾的相互照應(yīng)。本文敘述一位老爺爺制止一位青年人騎車(chē)帶人、違反交通規(guī)則的一件事，條理清楚，層次分明。先寫(xiě)老爺爺發(fā)現(xiàn)騎車(chē)帶人，連忙制止；緊接著寫(xiě)以理說(shuō)服，批評(píng)教育；最后寫(xiě)青年人接受教育，勇于認(rèn)錯(cuò)。從中使我們懂得，人物的對(duì)話(huà)，可以推動(dòng)事情情節(jié)的展開(kāi)，更好地表現(xiàn)中心思想。

例三《老師教育學(xué)生》

放學(xué)后，我和王敏同學(xué)吵得面紅耳赤。老師把我叫到了辦公室里。我漲紅著臉，準(zhǔn)備“挨訓(xùn)”。張老師望望我，喃喃地說(shuō)：“怎么啦，一下課，你們就吵起來(lái)了?！崩蠋煹囊痪湓?huà)勾起了我的傷心事。我氣呼呼地說(shuō)：“王敏把我的鉛筆盒碰在地上，還說(shuō)活該！”說(shuō)著，眼圈里直轉(zhuǎn)眼淚?！班?，原來(lái)就為這點(diǎn)事?！崩蠋熉?tīng)了不住地抿嘴笑。“不！”我理直氣壯地說(shuō)，“王敏還說(shuō)，我的鉛筆盒放的不是地方?！蔽以秸f(shuō)越激動(dòng)，恨不得讓老師好好評(píng)評(píng)理。沒(méi)想到，張老師卻轉(zhuǎn)開(kāi)話(huà)題，拿起一本連環(huán)畫(huà)，讓我看看。那上面畫(huà)著雷鋒叔叔在學(xué)開(kāi)拖拉機(jī)時(shí)，老師傅錯(cuò)怪他壓得地面質(zhì)量不高，批評(píng)他?？墒抢卒h叔叔卻虛心接受，利用工休時(shí)間，重新翻整地面。張老師撫摸著我的肩膀說(shuō)：“同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)^不能得理不讓人。你看，雷鋒叔叔做得多好！”老師的話(huà)，像把小錘一下敲在我的心上，簡(jiǎn)直不知說(shuō)什么好。張老師又從我的書(shū)包里掏出鉛筆盒，仔細(xì)地檢查一遍，親切地說(shuō)：“你瞧，一點(diǎn)也沒(méi)摔壞呀！”說(shuō)著，還用抹布擦拭著鉛筆盒。我不好意思地趕忙接過(guò)鉛筆盒，連連說(shuō)：“老師，我懂了！”張老師聽(tīng)了，臉上露出了愉快的笑容。

〔評(píng)語(yǔ)〕這篇片段，緊扣題意“教育”二字寫(xiě)人敘事，文章思路清晰。在寫(xiě)人物語(yǔ)言的同時(shí)，十分細(xì)膩地寫(xiě)了人物的心理活動(dòng)。二者之間緊密結(jié)合，渲染了氣氛，烘托了中心。本文寫(xiě)老師的語(yǔ)言雖然不多，但寥寥幾筆，直點(diǎn)了全文的主題。寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)和語(yǔ)言，表明了老師“教育”的效果，明辨了應(yīng)該怎樣對(duì)待同學(xué)之間的糾紛。

例四《寫(xiě)大字》

我趁他不在，用舌頭把筆舔得尖尖的，學(xué)著爸爸以前告訴我的執(zhí)筆方法，寫(xiě)了起來(lái)?？蛇@哪像字?。∫稽c(diǎn)是個(gè)大墨團(tuán)，一豎像根細(xì)木棍，一橫是條小蚯蚓，一捺變成了大掃把。我看著