最新《蠶姑娘》說課稿范文模板

蠶姑娘說課稿。

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“蠶姑娘說課稿”，敬請瀏覽。

如何才能寫出富有創(chuàng)意的教案呢？老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，教案是教師教學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。如果想要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，那么教案需要更具有課堂適應(yīng)性，《蠶姑娘》說課稿范文是我們在網(wǎng)絡(luò)上整理并加工的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

《蠶姑娘》說課稿范文【篇1】

一、教材說明

這篇課文生動、形象地介紹了蠶孵化出來后生長、結(jié)繭，由蛹變成蛾的過程。課文共有七個(gè)自然段。第一自然段寫了春暖時(shí)蠶從蠶卵里孵化出來。第二至五自然段分別介紹了四次蠶眠、脫皮的情形，具體的寫出了這一過程中蠶的顏色和形狀的變化。第六、七自然段寫了蠶吐絲結(jié)繭、最后變成蛾的情況。課文語言生動，段式回環(huán)往復(fù)，句末注意押韻，讀起來瑯瑯上口，有利于朗讀和背誦。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

學(xué)會本課生字、新詞。

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

讀懂課文，初步了解蠶的生長過程。

過程與方法

以讀為主，前后聯(lián)系，了解蠶的生長過程。

借助多媒體課件，形象感知文本內(nèi)容。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

體會蠶生長過程中的有趣、可愛，激發(fā)學(xué)生觀察研究昆蟲的興趣。

三、本課重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

1、正確識字、寫字，理解由生字組成的詞語的含義。

2、了解蠶的生長過程。

突破方法：1、識字、寫字貫穿整個(gè)教學(xué)過程。引導(dǎo)學(xué)生讀課文，邊讀邊畫，找到帶生字詞語，重點(diǎn)識記。按結(jié)構(gòu)分類識字，指導(dǎo)重點(diǎn)書寫。

突破方法：2。抓住關(guān)鍵詞朗讀課文，充分利用課件，給學(xué)生一個(gè)直觀認(rèn)識，幫助學(xué)生理解部分生詞及蠶的生長過程。

四，教法與學(xué)法

教法：緊扣文中重點(diǎn)詞語，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生動口動腦，邊讀邊找出相關(guān)詞語，不斷探究，讀中求悟。其次，充分有效地利用多媒體課件給學(xué)生以感性的認(rèn)識，幫助學(xué)生理解。

學(xué)法：緊扣文中能夠體現(xiàn)蠶的生長變化的詞語，閱讀理解，弄清蠶的生長規(guī)律。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字卡片，多媒體課件。

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字新詞。查找和蠶有關(guān)的資料。

六、課時(shí)安排

2課時(shí)

七、教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

正確、流利、有感情地朗讀課文。

認(rèn)識生字，理解由生字組成的生詞，學(xué)寫部分生字。

初步了解蠶的生長過程。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞“蠶、姑、娘”。

猜謎語導(dǎo)入。

說謎語{一條小小蟲，自己蓋新房。躲在新房里，變個(gè)飛仙女。}學(xué)生回答。

出示課件，（蠶圖片及生字“蠶”）指名說怎樣記住“蠶”。

問：誰知道它的作用？指名說。（蠶能吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞，人們把蠶看做像個(gè)美麗能干的姑娘。）出示課件（圖片及姑娘），誰親切的叫它一聲？指名說兩字異同。

你們喜歡蠶姑娘嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第二課蠶姑娘，伸出小手跟老師板書課題。

齊讀課題

識字、讀文，感知大意。

蠶姑娘這么可愛，請同學(xué)迅速打開書第二十頁，自由讀課文，把課文讀正確，注意生字及輕聲。

課件出示帶生字詞語。指名讀，開火車讀，齊讀。

開火車分段讀課文。（其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考蠶姑娘從哪里來？都做了什么？

細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀。

學(xué)習(xí)第一自然段。

指名回答蠶姑娘從哪里來？（出示圖片及課文段落。）板書：卵

指名有感情地讀。

誰來說這一段告訴我們什么事？指名。

有感情齊讀。

學(xué)習(xí)第二自然段。

誰能用一個(gè)詞說說剛鉆出來的蠶什么樣？相機(jī)板書：又黑又小

（出示圖片及課文段落。）小小的蠶姑娘這么可愛，誰能有感情讀一讀這段看蠶姑娘又干了什么？指名讀。

誰能用幾個(gè)表示動作的詞說蠶干了什么？指名。（出示：吃、睡、脫、醒。）

課件出示（先……接著……然后……最后……）誰能用這幾個(gè)詞把它的動作連起來說一說？指名。

有感情齊讀。（帶著動作。）

課件出示蠶床，讓學(xué)生理解

學(xué)習(xí)第三自然段。

指名有感情地讀。

（問：這個(gè)自然段和第二自然段的語句基本相同，但有幾個(gè)詞語換了，誰能找出來說一說？指名，相機(jī)板書：又黃又瘦

這些詞說明什么呢？（指名。蠶姑娘長大了?！坝帧闭f明第二次睡。）

有感情齊讀。（帶著動作。）

學(xué)習(xí)第四、五自然段。（課件出示課文段落。）

（1）指名有感情地讀。

（問：這兩個(gè)自然段和上兩個(gè)自然段相比，但有幾個(gè)詞語換了，誰能說說哪些語句不同？（指名，相機(jī)板書：又白又嫩、又白又胖。）

這說明什么呢？（指名。蠶姑娘長大了。）

（2）有感情齊讀。（帶著動作。）

5、學(xué)習(xí)第六、七自然段。

（1）蠶姑娘睡了四次又去干什么去了？指名有感情地讀第六自然段。

（2）指名說表動作詞。（課件相機(jī)出示蠶吐絲結(jié)繭圖片。讓學(xué)生認(rèn)識“蠶山、蠶繭，”理解“蓋新房”、“新房”。相機(jī)板書：繭）

（3）蓋了新房子要做什么呢？（課件出示圖片及課文段落。）指名有感情地讀第六自然段。

（4）指名說，（強(qiáng)調(diào)“變了、變了?！毕鄼C(jī)板書：蛾）

（5）有感情齊讀這兩段。（帶著動作。）

（6）讓學(xué)生看蛾產(chǎn)卵圖片，指名說蛾姑娘在干什么？（小結(jié)：它產(chǎn)完卵就死去了，到了第二年春天，蠶卵里又會鉆出一個(gè)個(gè)蠶姑娘。大自然真神奇，只要我們認(rèn)真觀察還會發(fā)現(xiàn)更多的神奇。

四、完成練習(xí)。

從———里鉆出來的又———又———的蠶姑娘，一共睡了———次，每次醒來都變了樣。第一次變得又———又———；第二次變得又———又———；第三次變得又———又———；第四次身體一天天發(fā)———。它吐———結(jié)———最后開了窗，飛出了———姑娘。

五、學(xué)習(xí)生字。

1、出示二類字，指名讀，齊讀。

2、出示二類字：蠶、桑、蓋。

指名說怎樣記住“桑、蓋”。

出示生字卡片，指名分別說怎樣寫好這三個(gè)字。

老師示范寫。（提示要點(diǎn)、筆順。）

學(xué)生描紅、練寫。（提醒寫字姿勢。）

八、板書設(shè)計(jì)

2蠶姑娘

又黑又小

又黃又瘦

卵又白又嫩繭

又白又胖

又白又亮

蛾

《蠶姑娘》說課稿范文【篇2】

一、談話導(dǎo)入

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課《蠶姑娘》。（畫面顯示：2蠶姑娘）我們一起來了解一下寶寶的生長過程。

二、學(xué)習(xí)課文

第一節(jié)

1、（畫面顯示：蠶卵圖）大家看，這是什么？

2、（畫面顯示：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的圖）蠶姑娘就是從蠶卵里鉆出來的。那么什么時(shí)候蠶姑娘從蠶卵里鉆出來呢？打開書，指讀第一節(jié)，討論。

師插：蠶卵里孵化出蠶寶寶，需要一定的溫度。

3、齊讀。

第二節(jié)

1、剛鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的呢？大家想不想看一下？（畫面顯示：又黑又小的蠶圖）說說你所看到的蠶姑娘的樣子。（黑、?。?/p>

課文第二節(jié)用了一個(gè)詞語，是什么？（畫面顯示第二節(jié)，根據(jù)討論，點(diǎn)擊“又黑又小”變紅）一下這個(gè)詞語。

2、又黑又小的蠶姑娘是怎樣逐漸生長的呢？請大家在第二節(jié)中找出寫蠶姑娘動作的詞，把它圈出來。

討論，板書：吃、睡、脫

師：這里講蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黑衣裳，科學(xué)上叫作“蠶眠”（板書，讀一下這個(gè)詞）。蠶眠一次就蛻一次皮，就長大一些。（黃色點(diǎn)擊：吃、睡、脫）

練讀句1。

蠶眠后有什么變化？（根據(jù)討論，黃色點(diǎn)擊“變”，紅色點(diǎn)擊“黃”）

練讀句2。（喜愛、喜悅）

3、指讀第二節(jié)、評價(jià)、再指讀、齊讀。

4、練背[顯示填空：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。]

自背、指背、齊背。

第三~五節(jié)

1、過渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。（畫面顯示：又黃又瘦的蠶圖）黃姑娘又是怎樣生長變化的呢？蠶的一生到底要眠幾次呢？輕讀三~五節(jié)。這三節(jié)在句式結(jié)構(gòu)上與第二節(jié)基本相同，但有個(gè)別的詞、句改變了，請把改變的地方劃出來，多讀讀。

2、交流：

（1）蠶姑娘一生要眠幾次？（四次）[板書]

（2）它的外行、顏色有什么變化呢？我們來看：剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是又黑又小的？第一次蠶眠后，變得又黃又瘦？第二次眠后，變得又白又嫩？第三次眠后，變得又白又胖？第四次蠶眠后呢？書上并沒有“又白又亮”這個(gè)詞，你是怎么知道的？（邊問邊顯示圖與詞）

3、下面我們來細(xì)看每一小節(jié)。

（畫面顯示：第三節(jié)）（“又黃又瘦”、“又”、“黃”、“白”變色）練讀。

第二次蠶眠后，黃姑娘變成了白姑娘。（畫面顯示：又白又嫩的蠶圖）

（畫面顯示：第四節(jié)）（與第二節(jié)不同之處變色）練讀。

我們來看一下發(fā)胖的蠶姑娘。（畫面顯示：又白又胖的蠶圖）

（畫面顯示：第五節(jié)）（與第二節(jié)不同之處變色）練讀。

看一下發(fā)亮的蠶圖。（畫面顯示：又白又亮的蠶圖）

4、練背第三~五節(jié)。

5、小節(jié)：（畫面顯示：四次蠶眠的變化過程圖）蠶的一聲要經(jīng)過四眠，吃吃睡睡，逐長大。由最初的又黑又小→又黃又瘦→又白又嫩→又白又胖→又白又亮，發(fā)生著許多有趣的變化。

第六~七節(jié)

1、蠶姑娘四眠以后，又是怎樣生長變化的呢？自讀第六~七節(jié)。有什么不懂的地方打上“？”，如果你讀懂了，想考考大家什么問題，也可作個(gè)記號。

2、交流

（1）（畫面顯示：第六節(jié)）有什么不懂的地方嗎？

兩個(gè)要點(diǎn)：“蠶山”。師：有的把稻草截成一段段，用格子絞在一起，做成一條柴龍。有的用紙板做成格子狀。（顯示相關(guān)圖）

“要蓋新的房”。師：“要蓋新的房”指什么？（板書：結(jié)繭）

（2）蠶姑娘怎樣結(jié)繭的？（板書：吐絲）（畫面顯示：繭圖）你們看，漂亮嗎？蠶寶寶用一根細(xì)細(xì)的絲要做成這么大的繭子，對它來說是一項(xiàng)很巨大的工程，需要它付出艱辛的勞動，是很不容易的。練讀第六節(jié)的句2→練讀第六節(jié)。

（3）（畫面顯示：第七節(jié)）有什么不懂的地方嗎？

（點(diǎn)擊“一聲也不響”）它在干什么呢？（顯示：蛹圖）它變成了蛹。練讀句1。

（4）過了好幾天，繭子開了窗。變了，變了，變成蛾姑娘。（畫面顯示：蛾圖）這是多神奇?。【氉x句2、3。

（5）蠶吐絲結(jié)繭后，變成了蛹，又變成了蛾（板書：吐絲結(jié)繭、蛾）。練讀第七節(jié)。

三、總結(jié)：

１、師小結(jié)：到這里為止，我們了解了蠶的整個(gè)生長過程。（畫面顯示：整個(gè)生長過程圖）指生上臺看著圖介紹。

２、學(xué)了課文，不知道大家現(xiàn)在有什么感受？

３、師：大千世界，有著許多可愛的昆蟲，它們各自有著神奇有趣的生長過程。

只要我們多注意觀察、研究它們，我們就能揭開它們生長的秘密，得到很多的知識，也得到無窮的樂趣。

《蠶姑娘》說課稿范文【篇3】

第一課時(shí)

一、談話揭題、教學(xué)生字

1、看錄像（蠶吃桑葉片段） 提問：見過這種身體軟軟的昆蟲 嗎？它叫什么？

板書生字"蠶" cán

請小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。（齊讀）

2、你還知道哪些有關(guān)蠶的知識？

3、你用什么方法記住這個(gè)字？

師：古時(shí)候的人們把蠶叫作"天蟲"，也有人叫它"蠶寶寶"，而 文中的小 作者親切地

稱它為"蠶姑娘"（板書姑娘）誰親切叫它一聲？（指名讀）注意“娘niɑnɡ”的發(fā)音。我們一起來親切地叫它一聲"蠶姑娘"（齊讀）

4、指名識記“姑、娘”。（偏旁、字音）

二、聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容

1、師：蠶姑娘非?？蓯?！讓我們打開課文， 一邊聽課文錄音，一邊輕聲讀，再想一想課文中講了蠶姑娘的什么事？

2、聽后交流。板書“生長過程”

三、指導(dǎo)初讀課文

1、這篇課文寫得非常有趣，你們想讀好它嗎？還得先過詞語關(guān)。

屏幕出示詞語（帶拼音）

luǎn shòu jiǎn é

蠶卵 又黃又瘦 繭 子 蛾姑娘

cán ɡū niɑnɡ sānɡ chuánɡ jiù

蠶 姑 娘 桑葉 蠶 床 舊衣裳

huàn pànɡ ɡài xiǎnɡ

換上 發(fā)胖 要蓋新的房 一聲也不響

（1）自己讀，看看哪些詞要提醒大家。

（2）你要提醒大家的是哪些詞，領(lǐng)讀。

（3）開火車游戲：小朋友請注意，火車頭在哪里？你的火車往哪兒開？

看拼音（開火車、倒火車）

去拼音（男女生賽讀、指名分行讀）

2、讀準(zhǔn)了生字詞語，讀好課文就更容易了。

看看蠶姑娘的提示吧（屏幕出示）：

▲字字讀準(zhǔn)（不錯字、不添字、不漏字）。

▲句句讀順（不斷句、不重復(fù)）。

（1）放聲讀，標(biāo)出自然段。

（2）這篇課文有幾個(gè)自然段？指名分段讀，其他同學(xué)認(rèn)真看專心聽并做記號。

（3）讀完后集體評議。

四、理清課文層次

1、探究性學(xué)習(xí)：剛才有四個(gè)同學(xué)讀的內(nèi)容中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、發(fā)現(xiàn)二——五句式相同，部分詞語不同。

3、每段寫的是什么樣的蠶（貼板書）畫一畫？

4、小組比賽讀一讀結(jié)構(gòu)相同的四個(gè)自然段，不同的地方讀重些。

5、指名上臺貼圖游戲。

提問：蠶從哪兒來的，又是怎么變的呢？師畫好箭頭。

6、四人小組對照每段的內(nèi)容理清條理——“蠶、卵、繭、蛾”怎樣排序？（小組匯報(bào)貼字游戲）

7、再小聲地讀讀課文，找找不懂的地方。

8、學(xué)生對不理解的詞語質(zhì)疑（互幫互助，介紹學(xué)習(xí)方式）

9、（借助課件動畫）理解“蠶床、 蠶山 、 繭子、 蓋新房 ”。

五、小結(jié)

指板書：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來，慢慢長大，吐絲結(jié)繭，再轉(zhuǎn)變?yōu)槎辍?/p>

它們是怎樣漸漸變化的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

六、寫字指導(dǎo)

剛才同學(xué)們又動口又動腦，學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在讓我們的手指再來做做運(yùn)動吧！比比誰寫的字最棒！

1、娘、桑、床（讀準(zhǔn)字音）

2、桑（字形要點(diǎn)）。

3、描紅，仿寫。（巡視指導(dǎo)，提醒姿勢）

七、課外作業(yè)

1、今天認(rèn)識的5個(gè)生字朋友還可以組成哪些詞？查查字典，看誰寫得多！

2、熟讀課文，試著給每小節(jié)畫一幅小圖組成連環(huán)畫，相信你能行！

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

昨天的課，我們初步學(xué)習(xí)了蠶姑娘一課，同學(xué)們交流了通過各種方法了解到的蠶的知識，初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，還了解到蠶姑娘一共要經(jīng)歷四個(gè)階段的變化：卵——蠶——繭——蛾。今天我們就一起來研究蠶結(jié)繭前的生長變化過程。

二、學(xué)文：

1、蠶姑娘一共變了幾次？

（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一次變化（第2自然段）（課件出示“蠶生長過程的學(xué)習(xí)表格”）

蠶眠的次數(shù)原來的模樣成長的過程醒后的模樣

第一次又瘦又小吃睡脫醒變黃姑娘

第二次

第三次

第四次

2、我們先來看看她的第一次變化吧！請大家輕聲讀第二自然段，想想第二自然段有幾句話？

3、讀書，就要好好地讀，讀通，讀懂，有耐心地讀，再請大家讀第二自然段，這一次用默讀的方法，并動動手，把第二自然段中寫蠶姑娘變化的動作詞圈起來。（出示課件文字：成長過程）

4、你能用“先……接著……然后……的句式把這幾個(gè)動作詞按順序連起來說一說嗎？

5、睡前的蠶姑娘是什么樣子的呢？（出示課件文字：睡前的樣子）

6、同學(xué)們學(xué)得很仔細(xì)，書上插圖中的小同學(xué)和你們一樣也在仔細(xì)地觀察蠶姑娘的變化，看看，他們是怎樣觀察的？

7、是的，邊觀察邊作記錄是一種很好的觀察方法，他們也發(fā)現(xiàn)了蠶姑娘吃了桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動了，如果你就是圖中的小同學(xué)，發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)像，你的心情會怎樣呢？

8、帶著你的好奇心、著急的心情讀一讀第一句。

9、（出示課件又黃又瘦的蠶姑娘的圖片）同學(xué)們，快看：

10、蠶姑娘在睡前與睡后有什么變化？看著蠶姑娘的變化，你高興嗎？讓我們讀一讀蠶姑娘的第一次變化吧！

11、你能根據(jù)老師的提示試著背一背第二自然段嗎？出示課件：（ ）的蠶姑娘，吃了（ ），就睡在（ ），（ ），脫下（ ）。醒了，醒了，變成（ ）。

12、蠶不吃不動，這種睡叫“蠶眠”我們叫它頭眠，后面的三次分別叫二眠、三眠、大眠

《蠶姑娘》說課稿范文【篇4】

《蠶姑娘》（蘇教版第四冊）是一篇常識性的課文，文章用7個(gè)自然段介紹了蠶孵化出來后生長、結(jié)繭、由蛹變成蛾的過程。第一自然段主要講春天暖和時(shí)，蠶叢蠶卵里孵化出來。第二到五自然段具體介紹蠶的4次蠶眠情況。第六、第七兩個(gè)自然段寫蠶吐絲結(jié)繭最后變成蛾子鉆出來的情況。對于二年級的小學(xué)生來說，多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)過蠶，蠶是他們生活中比較熟悉的昆蟲，所以學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們是有生活經(jīng)驗(yàn)的，教學(xué)中老師可以利用這一點(diǎn)使得學(xué)生更好地達(dá)到了解蠶的生長過程這一教學(xué)目標(biāo)。另外，這篇課文的篇幅比較長，要求學(xué)生做到有感情地朗讀課文、背誦課文，是有一定難度的。好在課文的語言生動，句末注意押韻，讀起來比較上口，第二到五自然段的段落結(jié)構(gòu)相似，老師在教學(xué)中可以利用課文的這一特點(diǎn)，幫助學(xué)生突破背誦這一難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；

2、學(xué)會本課10個(gè)生字，其中綠線內(nèi)的4個(gè)只識不寫。理解生字組成的詞語；

3、初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來理解課文內(nèi)容，掌握4次蠶眠的情況，了解蠶的成長過程。學(xué)會課文中的生字。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生去體會課文語言的生動，感悟詞句表達(dá)的感情，抓住段落特點(diǎn)指導(dǎo)背誦。

教學(xué)時(shí)間：共3課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)（略）重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字

《蠶姑娘》說課稿范文【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解蠶生長的整個(gè)過程及生長過程的幾次變化。

2.學(xué)會本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3.初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)： 1.有感情地朗讀和背誦課文。2.正確、美觀地書寫生字。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長過程及不同的時(shí)期不同的變化。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、看圖介紹，導(dǎo)入新課

1．出示"蠶"的圖畫

今天，老師給小朋友帶來一個(gè)新朋友，是什么呀？（蠶）

2．出示生字“蠶”。 板書：蠶（強(qiáng)調(diào)平舌音）。

請小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。你用什么方法記住這個(gè)字？

3．誰見過蠶？能指著圖來介紹一下嗎？

4．從字形看，蠶是“天下第一蟲”，那它究竟能發(fā)揮什么作用呢？（它吐出的蠶絲織成美麗的絲綢，做成圍巾、衣服……）

5．古時(shí)候的人們把蠶稱作“天蟲”，蠶能吐絲結(jié)繭織成美麗的絲巾。蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢，還可以入藥。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。

我們親切地把它稱作"蠶寶寶"，而這里小作者親切地把它稱作“蠶姑娘”。誰親切叫它一聲？（指名讀）（出示文中蠶姑娘）

6．今天我們就來學(xué)習(xí)：（顯示課題，讀題）蠶姑娘。

二、練讀檢查，讀通課文

1．按要求練讀課文。

⑴ 第一遍自己大聲讀課文，標(biāo)出自然段號，圈出生字，并把生字多讀幾遍。

⑵ 第二遍與同桌按自然段輪讀，同時(shí)指出對方讀得錯誤或不流利的地方，并練習(xí)改正。

⑶ 第三遍找自己的好朋友一起讀一遍，互評：讀得正確、流利的打“★”。

2．檢查自讀情況。

⑴ 出示文中去拼音的生字、詞語，開火車讀。（重點(diǎn)指導(dǎo)：卵）

⑵ 全班齊讀第一自然段，師評價(jià)。

⑶ 指名一學(xué)生讀第二、三自然段，自我評價(jià)。

⑷ 指名一排學(xué)生讀第四、五自然段，學(xué)生評價(jià)。

⑸ 男小朋友齊讀第六、七自然段,女小朋友評價(jià)。

三、初步理清課文內(nèi)容

1．課文向我們介紹了蠶姑娘的一生變化，蠶姑娘一生會經(jīng)歷哪幾個(gè)不同的階段？“蠶卵、蠶、蠶繭、蛾”怎樣排序？

2．找出各個(gè)階段的段落：卵——1自然段 蠶——2-5自然段

繭——6自然段 蛾——7自然段

3．齊讀全文。

4．試填課文內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)記憶，指導(dǎo)寫字

1．認(rèn)讀本課生字：蠶 姑 娘 桑 舊 換 胖 蓋 響

2．共享記字好方法。

⑴ 比較法：響——向

⑵ 猜謎法：15天——胖（15天為半個(gè)月）

24小時(shí)——舊（24小時(shí)為一日）

上面的“羊”沒尾，下面的“血”沒轍——蓋

[3] 部件法：蠶姑娘

3．田字格內(nèi)范寫“胖”、“響”“舊”“蓋”，“蠶姑娘”，學(xué)生書空。

4．習(xí)字冊上描紅、臨寫生字。

五、小結(jié)

蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎?，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

六、鞏固練習(xí)。

1．熟讀課文。

2．給生字?jǐn)U詞找朋友。

3．抄寫生字。

七、板書設(shè)計(jì) 2．蠶姑娘

卵 蠶 繭 蛾

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了蠶姑娘一課，初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，還了解到蠶姑娘一共要經(jīng)歷四個(gè)階段的變化：卵——蠶——繭——蛾。今天我們就一起來研究蠶結(jié)繭前的生長變化過程。

二、學(xué)習(xí)第1自然段。

1．齊讀第一自然段后指名答：你知道了關(guān)于（蠶姑娘的）什么？

（蠶姑娘是在春天天氣暖洋洋的時(shí)候從蠶蛹里鉆出來的。）表揚(yáng)會讀書的孩子。

過渡：剛從蠶蛹里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子的？你怎么知道的？

三、學(xué)習(xí)課文的第2—5自然段。

（一）學(xué)習(xí)第一次變化

1．我們先來看看她的第一次變化吧！請大家輕聲讀第二自然段，想想第二自然段有幾句話？

2．讀書，就要好好地讀，讀通，讀懂，有耐心地讀，再請大家讀第二自然段，這一次用默讀的方法，并動動手，把第二自然段中描寫蠶姑娘動作的詞語圈起來。（出示課件文字：成長過程）

指名答。（板書：吃 睡 脫 醒）

3．睡前的蠶姑娘是什么樣子的呢？（出示課件文字：睡前的樣子）而當(dāng)它美美地吃了幾天桑葉，盡情地睡了一覺后，卻變成了黃姑娘。你覺得這是一個(gè)怎樣的變化？（神奇的，有意思的……）

指導(dǎo)朗讀，齊讀。

4．你能根據(jù)老師的提示試著背一背第二自然段嗎？

出示課件：（ ）的蠶姑娘，吃了（ ），就睡在（ ），（ ），脫下（ ）。醒了，醒了，變成（ ）。

5．蠶不吃不動，這種睡叫“蠶眠”我們叫它頭眠，后面的三次分別叫二眠、三眠、大眠。

（二）學(xué)習(xí)第二、三、四次。

1．過渡：瞧，蠶姑娘的睡眠這樣有趣，那么二眠、三眠、大眠 與頭眠有什么相同和不同之處呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)就知道了。

四人小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)：

2. 自由讀課文3、4、5三個(gè)自然段，和第2自然段比一比，有什么一樣，又有什么不一樣的地方嗎？

3. 匯報(bào)：

一樣的地方：都是吃 睡 脫 醒這幾個(gè)變化的過程

不一樣的：分別變成白姑娘、一天天發(fā)胖、一天天發(fā)亮 板書

師：蠶姑娘脫下黑的、黃的舊衣裳，換上了嫩白的新衣裳，一天變得漂亮起來，心情怎么樣？越來越高興。你能讀出這種心情嗎？

指名分自然段朗讀。

4．指導(dǎo)背誦。

師：細(xì)心的孩子會發(fā)現(xiàn)，3 4 5 自然段與第二自然段？心再細(xì)一點(diǎn)，你還會發(fā)現(xiàn)，這其中個(gè)別的詞語發(fā)生了變化。

（1） 出示比較。就睡在蠶床上。又睡在蠶床上。為什么不用“就”而用“又”？舉例說明

（2）指導(dǎo)背誦

師過渡：睡了四回的蠶姑娘終于睡足了，他要干嗎了？指名讀第六段。

五、學(xué)習(xí)第6段。

1．原來他要到蠶山上吐絲結(jié)繭了。（出示圖片幫助理解）

⑴看課件理解“蠶山”。

⑵右邊圖片上畫的是什么，（繭子，還可以說蠶姑娘蓋的新房。）

新房子蓋好了，這可是蠶姑娘經(jīng)歷多少個(gè)日日夜夜辛勤勞作地結(jié)果呀！你能讀好這一個(gè)自然段嗎？

2.指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“成了、成了”。

六、學(xué)習(xí)第7段。

1．字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗。

“開了窗”是什么意思？齊讀最后一個(gè)自然段。

2．出示出示圖，師補(bǔ)充介紹：

蛾姑娘從繭子里鉆出來后把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。它產(chǎn)的卵在來年春天天氣暖洋洋的時(shí)候再次從蠶卵里鉆出姑娘，然后再次經(jīng)歷這樣一個(gè)結(jié)繭、產(chǎn)卵的過程，繼續(xù)著他的奉獻(xiàn)。

春蠶雖然只有不到兩個(gè)月短暫的生命，但因?yàn)樗瞰I(xiàn)的精神，李商隱的《無題》中這樣贊美它，春蠶到死絲方盡，你有沒有被春蠶這種奉獻(xiàn)的精神感動呢？把你的感受帶到課文的朗讀當(dāng)中，書捧起，齊讀，注意指導(dǎo)讀書姿勢。

七、朗讀全文。

八、學(xué)習(xí)生字

1．出示生字：換 桑

2．學(xué)生交流記字方法。

3．教師范寫生字，學(xué)生練習(xí)寫字。

九、布置作業(yè)

1．背誦課文。2. 抄寫課文詞語。

板書設(shè)計(jì)：

2．蠶姑娘

卵 —— 蠶 —— 繭 —— 蛾

又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 又白又胖

（吃 睡 脫 醒 變 ）

《蠶姑娘》說課稿范文【篇6】

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀，把課文讀正確，讀通順，讀流利。

2．整體感受。了解蠶姑娘的一些大概特點(diǎn)。

3．課文中的生字課文能準(zhǔn)確書寫。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策：

重點(diǎn)：把課文讀準(zhǔn)確，課文較長完成初讀要求。

難點(diǎn)：人人能正確流利地讀好全文，并初步知道蠶的生長過程。對策：留下充足的實(shí)踐反復(fù)讀，示范講解，領(lǐng)讀。

教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖 生字卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．出示蠶的掛圖

這是什么？ 誰認(rèn)識？

2．板書 蠶（cán）

3．寫課題，學(xué)生寫生字姑娘

蠶姑娘是怎樣生長的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。

二、初讀課文

1．提出初讀要求：

讀準(zhǔn)生字字音，讀好詞語，把句子反復(fù)讀順。

2．學(xué)生借助拼音自讀課文，生字多讀幾遍注意讀準(zhǔn)音。

3．檢查自讀情況：

難讀的句子：

（1）春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘。

（2）蠶姑娘吐出絲兒來，要蓋新的房。

（3）又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天的桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黑衣裳。

自由練習(xí)，指名朗讀。

難讀生字詞語：

鉆 （zun）出 平舌音

桑 （sng）葉 平舌音 后鼻音

舊衣裳 （shang） 翹舌音

蠶（cán）床（chuáng）

自由練習(xí)，指名朗讀。

開火車?yán)首x詞語。

三、整體感受

1、再讀課文，自由練習(xí)讀課文。（把文章讀通順。）

2、開火車逐段朗讀課文

3、了解蠶的生長過程。

（1）、蠶姑娘從哪里鉆出？

（2）、睡了共幾回？ 后來又干了什么？

四、教學(xué)生字

1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。

2、教學(xué)生字：蠶、桑、姑、娘。說說記憶方法

3、范寫生字

學(xué)生描紅，學(xué)寫生字

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．循文明像: 細(xì)讀課文，了解蠶得勝藏過程及生長特點(diǎn)。

2．體情悟道: 能正確，流利，有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的對昆蟲的研究興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策：

重點(diǎn):了解蠶姑娘的生長過程。背誦課文教學(xué)

難點(diǎn)： 辨析課文中相似段落的不同。

對策： 朗讀，比較，理解內(nèi)容，理清線索。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．檢查復(fù)習(xí)：

朗讀，默寫詞語：

變成 吐絲 蠶姑娘

換上 從此 暖洋洋

二、學(xué)習(xí)課文

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

1、指名讀

2、體會“暖洋洋”比較溫暖

3、這一自然段告訴我們什么？

4、解釋 ： 蠶卵 又黑又小的是蠶的籽

5、齊讀這一小節(jié)

（二）學(xué)習(xí)2—5節(jié)

1．學(xué)習(xí)第二小節(jié)

剛從蠶卵里鉆出的蠶是什么樣子？ 指名讀

板書 又黑又小 看圖理解又黑又小

以后它怎么樣？

它睡眠后有什么變化？

小結(jié)：學(xué)了這一節(jié)，我們知道了蠶在生長中開始階段的情況。

2．學(xué)習(xí)3—5自然段

自由輕聲讀 ，看看蠶姑娘發(fā)生了什么變化？檢查：

又（ ）又（ ）的蠶姑娘——又（ ）又（ ）的蠶姑娘——又（ ）又（ ）的蠶姑娘。

3．根據(jù)填空自由背誦

（三）學(xué)習(xí)第6節(jié)

蠶姑娘又吃了桑葉它干什么去了？

上蠶山——結(jié)繭

看圖理解

“蠶繭 ”

（四）學(xué)習(xí)第7節(jié)

最后，蠶繭里飛出了什么？

它是什么樣的？

學(xué)生看圖理解說說

（五）小結(jié)

1．課文向我們介紹蠶的生長過程，誰來說說介紹一下。

學(xué)生介紹蠶的生長過程。

2．你覺得蠶怎么樣？

學(xué)生根據(jù)已有知識回答。

（師根據(jù)課文內(nèi)容概括介紹蠶的作用，蠶絲可以做絲綢。）

三、指導(dǎo)書寫

1、認(rèn)讀生字

2、學(xué)寫生字：舊、換、胖、蓋、響

3、范寫，學(xué)生描紅。

幼兒園說課稿《最新《蠶姑娘》說課稿范文模板》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園說課稿而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了蠶姑娘說課稿專題，希望您能喜歡！