耐心小學(xué)作文10篇

耐心小學(xué)作文。

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)寫作化的時(shí)代，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力。寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄。下面幼兒教師教育網(wǎng)為您呈送了“耐心小學(xué)作文”主題的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

耐心小學(xué)作文【篇1】

人類所有的力量，只是耐心加上時(shí)間的混合。所謂強(qiáng)者，是既有意志又能等待時(shí)機(jī)者。

——題記

今天我看了一個(gè)關(guān)于耐心與希望的故事。故事大概是這樣的：一個(gè)牧羊人，養(yǎng)了兩只羊，兩只羊同時(shí)生下了兩只可愛(ài)的小羊羔。

一天，牧羊人和平常一樣，將兩只羊放了出去，因?yàn)閮芍谎蚋徇€小，放出去會(huì)有危險(xiǎn)，所以就留在了羊圈里。兩只羊都過(guò)河，到對(duì)面去吃草。不久，天下起了大雨，河水漲了起來(lái)。牧羊人想將兩只羊帶回去給小羊羔喂奶，可是河水實(shí)在是太高了，這根本不可能。

一只羊靜靜的吃草等待河水落回，而另一只焦躁的說(shuō)到這水不會(huì)落下去了，我們的孩子會(huì)餓死的，我們留在這里也會(huì)被狼吃掉的。吃草的羊想讓那只焦躁的羊靜下心來(lái)，但是無(wú)濟(jì)于事。焦躁的的羊一下子跳進(jìn)了河里。在河水中掙扎了一會(huì)兒，就被河水卷走了。天漸漸黑了，河水也落回了平常時(shí)的高度。牧羊人走到河對(duì)面把羊牽回了羊圈。

心中沒(méi)有希望就不會(huì)耐心的等待，因?yàn)檎l(shuí)也不會(huì)等待自己認(rèn)為不可能的'事情，這就是焦躁的羊死亡的原因，而那只耐心的羊，因?yàn)樾闹杏邢Ｍ?，所以才?jiān)持，最終活了下來(lái)。這兩只羊的選擇讓我懂得最美好的希望往往產(chǎn)生于最無(wú)望的逆境中，如果今天缺乏耐心，而急于求成，我們就會(huì)失去明天成功的機(jī)會(huì)。

耐心小學(xué)作文【篇2】

　太棒啦！媽媽和爸爸和我一起放風(fēng)箏啦！

我迫不及待地拿起風(fēng)箏，拉著爸爸媽媽跑了出去。爸爸說(shuō)：風(fēng)箏的起飛，必須用跑的方式。

我拉好了線，爸爸提著風(fēng)箏，我們倆就一前一后地跑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏似乎有了力量，爸爸松開(kāi)了手，風(fēng)箏也隨之飛了起來(lái)。

正當(dāng)我竊喜時(shí)，風(fēng)箏就掉了下來(lái)。

我是個(gè)沒(méi)耐心的小孩，看見(jiàn)風(fēng)箏掉了很是失望。媽媽見(jiàn)了，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)說(shuō)：別著急，凡事就要慢慢來(lái)。

一聽(tīng)到這句話，我又拿起風(fēng)箏，喊上爸爸又開(kāi)始放了。漸漸地，風(fēng)箏飛了起來(lái)，越飛越高。風(fēng)箏像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在空中飛舞。

我開(kāi)心極了，可是好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏飛到了樹(shù)上，一搖一搖地掛在那邊，好像在埋怨我沒(méi)本事。

我惱恨交加，恨不得一口氣把風(fēng)箏摘下來(lái)撕碎。

爸爸媽媽好像你、明白我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：佳敏，做什么事都要有耐心。你見(jiàn)過(guò)有人不費(fèi)吹灰之力就成就事業(yè)的嗎？看著爸爸媽媽對(duì)我失望的眼神，我又重新有了勇氣：哼，我一定要把它弄下來(lái)，再放出來(lái)，我就不信這個(gè)邪！

于是我先把線繞斷了，在用竹子把風(fēng)箏挑了下來(lái)，接著重新系上去。

我又拿起風(fēng)箏，跑了起來(lái)，風(fēng)兒們似乎知道了我的決心，也來(lái)幫忙了，它們呼呼的吹著?？?！風(fēng)箏這回飛得可真高！

看著高高掛在天空的風(fēng)箏，我心里美滋滋的

看來(lái)，一切都要有耐心才行呀！　

耐心小學(xué)作文【篇3】

做事沒(méi)耐心，無(wú)非就是這幾種原因，心浮氣燥，沒(méi)有真料，志大才疏，小富不要。

耐心來(lái)自能耐，來(lái)自信心，來(lái)自恒心和決心。

總想一口氣就登頂，跑了幾步就灰心。發(fā)誓考個(gè)飯碗有保障的證書(shū)，拿到試卷一看，這碗飯吃不了。

簡(jiǎn)單一點(diǎn)去擺個(gè)攤，生意無(wú)人排隊(duì)，進(jìn)的貨只能當(dāng)廢品處理。

實(shí)在不行去小區(qū)物業(yè)當(dāng)個(gè)保安，可花費(fèi)時(shí)間太多收入不多還被人啰嗦。

坐下來(lái)想想，別人怎么經(jīng)常換車換房換老婆，掙錢這么容易，怎么輪到我就到處是紅燈毫無(wú)出路？

還沒(méi)怨完，馬上又去想撞個(gè)大運(yùn)買彩票，連思考問(wèn)題都沒(méi)耐心，他還能干像什么行生求生存？

窮也不怕，懶也可以，就怕做事沒(méi)耐心，那怕你付出自尊有點(diǎn)耐心去學(xué)周伯通，可是學(xué)到中午又沒(méi)耐心回家啃老去了。

找一些能讓自己慢慢從一些急性子的事情來(lái)慢慢磨練，自己也要在心里想著我要做一個(gè)有耐心的人

別甩鍋給游戲啊~

實(shí)際上每個(gè)人的精力都是有極限的，注意力能夠保持的時(shí)間也是極短的。題主在題干里說(shuō)到自己畫畫、看書(shū)1、2個(gè)小時(shí)就無(wú)法堅(jiān)持了，這都是正?，F(xiàn)象?；叵胍幌履阍趯W(xué)校里上課的時(shí)候，是不是也是45分鐘一節(jié)課？一般的會(huì)議，大課，最多也會(huì)在2、3個(gè)小時(shí)之后給人休息的時(shí)間。

至于為什么一玩游戲就能連著玩很久？譬如說(shuō)樓主說(shuō)的英雄聯(lián)盟吧，一盤撐死了也就50分鐘？正好是一個(gè)正常人保持專注的上限。每一局中間的間隙，足夠你的大腦完成休息。

所以，第一點(diǎn)：

保持心態(tài)，知道自己不是神，是允許休息的

當(dāng)你專注在看書(shū)或者畫畫的時(shí)候，也許會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的懈怠，而產(chǎn)生自責(zé)。你需要接受這個(gè)事實(shí)：這是一個(gè)正常的現(xiàn)象。規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，在中途適時(shí)的休息，讓大腦完全放松，這是在合理不過(guò)的方式了。

這里推薦一下番茄工作法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：每連續(xù)工作25-35分鐘，休息5分鐘。但是前面這半個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，一定要足夠?qū)Ｗ?。更具體的應(yīng)用，還需要題主去搜索相關(guān)的文章~

第二點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用不同頻段的工作進(jìn)行調(diào)劑，而不是硬做

閱讀、畫畫，對(duì)于題主來(lái)說(shuō)都是充滿挑戰(zhàn)的事情，需要題主不斷的突破自己的舒適區(qū)。

而玩游戲，對(duì)于題主來(lái)說(shuō)是一種放松，而不是一個(gè)需要不斷磨練來(lái)讓自己變強(qiáng)的挑戰(zhàn)。人，面對(duì)有些難度的工作，在持續(xù)了一段時(shí)間之后，自然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。所以，在這些閱讀、畫畫的過(guò)程中呢，可以添加一些不需要大腦突破舒適區(qū)的任務(wù)。譬如說(shuō)，整理房間、洗衣服。之前提到的5分鐘，是給大腦一個(gè)短暫休息的機(jī)會(huì)；而在兩個(gè)任務(wù)之間切換頻率，則是讓大腦對(duì)此前收獲的信息進(jìn)行后臺(tái)的處理，最大的用處在于沉淀自己的收獲，同時(shí)又可以消除厭煩感。

最后提一點(diǎn)。游戲之所以可以讓人沉迷，是因?yàn)樗梢酝ㄟ^(guò)無(wú)窮無(wú)盡的小成功讓人不斷實(shí)現(xiàn)完成了任務(wù)之后的喜悅。譬如完成了一個(gè)補(bǔ)刀，殺掉了一個(gè)對(duì)手，完成了一局勝利。而現(xiàn)實(shí)生活中，卻不可能做到這些即使的反饋。

但是，就算你贏得了100場(chǎng)游戲的勝利，又能如何？人與人的有一點(diǎn)不同就在于能否獲得延遲滿足感，雖然此時(shí)此刻你看書(shū)了兩個(gè)小時(shí)不能獲得直接的回報(bào)，但是承認(rèn)吧，玩游戲獲得的快樂(lè)，也僅僅是個(gè)微小的刺激而已，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活也沒(méi)有任何幫助。而看書(shū)，則是實(shí)實(shí)在在的沉淀。

通過(guò)調(diào)整心態(tài)，用合適的方法幫助自己的大腦更有效的利用時(shí)間，希望題主可以盡快的從無(wú)謂的自責(zé)中擺脫出來(lái)，加油！

耐心小學(xué)作文【篇4】

媽媽的愛(ài)，是一把雨傘，為孩子們遮風(fēng)擋雨；媽媽的愛(ài)，是一艘小船，載著孩子們駛向美好的未來(lái)；媽媽的愛(ài)，是一口清泉，她將甘甜的水給了我們。而母親自己，卻是悄悄地把溫暖給了我們。

故事發(fā)生在一個(gè)夏天的某一個(gè)日子里。

記得那一天放學(xué)，天正下著傾盆大雨，我沒(méi)帶雨傘，爸爸去?？诹?，媽媽又在家開(kāi)活，看來(lái)我只能頂著大雨走回家了。

一到家，我的頭濕濕的，衣服也全濕了，我把衣服擦干后，突然覺(jué)得頭重腳輕，暈乎乎的便倒在了床上。

晚上七點(diǎn)鐘左右，開(kāi)完會(huì)的媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我縮成一團(tuán)，一臉痛苦的樣子。就摸了摸我發(fā)燙的額頭，又看了看天上的大雨，毫不猶豫拿起雨衣抱著我就起身，向醫(yī)院走去。

一路上，媽媽把雨衣的一大半給了我，生怕我被淋濕了。但媽媽已經(jīng)被雨淋了一大半，豆大的雨珠打在臉上嘩哩叭啦地響，就像巴掌打在臉上似的。我心想：元不是離我家很近嗎？現(xiàn)在怎么變得那么遙遠(yuǎn)了呢？

僅過(guò)了一番競(jìng)爭(zhēng)，終于到了醫(yī)院。

醫(yī)生給我打了針，服了藥，我迷迷糊糊地睡著了。

望著媽媽的背影，使我不禁想起父親教我的一首詩(shī)：《游子吟》，媽媽不就是這樣的嗎？

耐心小學(xué)作文【篇5】

拿到書(shū)是一個(gè)小雨霏霏的晚上，沒(méi)法跟兒子出去運(yùn)動(dòng)了，于是有了和兒子一起閱讀的念頭，想看看這本廣受關(guān)注、一度脫銷的教育書(shū)有什么魔法，讓眾多的家長(zhǎng)趨之若鶩。首先是被書(shū)的封面所吸引了，書(shū)的封面非常有意蘊(yùn)，一條郁郁蔥蔥的道路上，一個(gè)活潑的孩子在母親的溫柔陪伴下，悠悠漫步，透過(guò)背影，似乎看到了那濃濃的母愛(ài)和聽(tīng)到了一路親切的呢喃。讓我不禁心中一暖，幸福感油然而生。

我已經(jīng)很多年看書(shū)就純粹看書(shū)，都不愛(ài)拿筆畫重點(diǎn)了，但是當(dāng)我看到這本書(shū)的名字和這無(wú)比溫馨的封面圖畫，我竟不由自主的拿起了兒子的彩筆，準(zhǔn)備好好來(lái)做閱讀記號(hào)。這種感覺(jué)久違了，從大學(xué)畢業(yè)后似乎都忘記這么做了。

《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本書(shū)一共分為六個(gè)部分，分別從生活、閱讀、學(xué)習(xí)、品格、心理、溝通六個(gè)方面，通過(guò)具體事例講述了自己陪女兒的成長(zhǎng)歷程。下面，我結(jié)合我家的情況與大家分享一下：

首先是生活篇：越玩越出色。作者提到玩物不一定喪志。在玩的過(guò)程中，孩子輕輕松松學(xué)到了課堂上不可能學(xué)到的知識(shí)。其實(shí)在家里我們更應(yīng)該給孩子一個(gè)研究性的環(huán)境，還孩子一片更廣闊的天地，而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習(xí)冊(cè)，這嚴(yán)重違背了教育的初衷。尤其是說(shuō)到家庭日，說(shuō)到孩子要去親近大自然，我自己也一直是這么做的。當(dāng)看到劉老師說(shuō)的拼圖時(shí)，我很驕傲地跟兒子說(shuō)，我們也曾花了幾個(gè)星期的時(shí)間完成了兩幅千張拼圖，鍛煉了兒子的耐心，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子的信心。雖然在拼圖的時(shí)候被外婆說(shuō)是不務(wù)正業(yè)，但是我頂住了壓力，跟孩子做了我們覺(jué)得對(duì)而開(kāi)心的事情，事實(shí)證明：這對(duì)鍛煉孩子的耐心，培養(yǎng)孩子持之以恒、堅(jiān)持不懈的品格是非常有幫助的。

閱讀篇：泡在書(shū)海里。父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀。對(duì)于閱讀，家長(zhǎng)要做的就是：一是讓孩子有書(shū)讀，二要讓孩子讀到書(shū)。有書(shū)讀就是家里要有適合孩子閱讀的書(shū)；讀到書(shū)，就是要讓孩子能夠接觸到書(shū)。劉老師提倡經(jīng)常帶著孩子去書(shū)店，這一點(diǎn)我覺(jué)得我做得還可以，但是在反復(fù)閱讀工具書(shū)上，我需要繼續(xù)鼓勵(lì)孩子。

學(xué)習(xí)篇：學(xué)習(xí)是一顆糖，我第一次看到這樣的比喻，覺(jué)得非常新鮮，也非常準(zhǔn)確。小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提就是熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)并對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，只有這樣，他才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情并不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。所以沒(méi)有必要刻意在孩子學(xué)習(xí)上花太多心思，而是想辦法讓孩子愛(ài)上學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)。的確要想孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，首先孩子必須熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)自己的老師。家長(zhǎng)要去尋找孩子喜歡上學(xué)的吸鐵石，還有劉老師獨(dú)特的方法，去應(yīng)對(duì)錯(cuò)題，我覺(jué)得這非常有啟發(fā)性。平時(shí)我也喜歡把孩子的錯(cuò)題集中記錄在一個(gè)本子里，這樣需要復(fù)習(xí)時(shí)，先把平時(shí)出錯(cuò)的題先鞏固。

品格篇：我們要彼此聽(tīng)話。小學(xué)階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學(xué)習(xí)技能。父母想要孩子長(zhǎng)成一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，就要趁早給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并盡其所能教會(huì)孩子，獨(dú)立生活需要生活技能，而這些生活技能不可能在學(xué)校學(xué)到，只能在家庭生活中習(xí)的。劉老師提醒家長(zhǎng)想要孩子成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，首先必須是尊重和孝順長(zhǎng)輩，維護(hù)和愛(ài)惜班集體榮譽(yù)的小學(xué)生，我覺(jué)得這點(diǎn)很重要。有些家長(zhǎng)往往忽視了，只在乎成績(jī)，而忽略了對(duì)孩子品德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么得不償失。從小就要教給孩子一定的技能，以防孩子將來(lái)變成啃老族和白眼狼。

心理篇：讓天使自己飛翔。如今的孩子同樣有非常大的能量，他們完全可以照顧自己。家長(zhǎng)應(yīng)該從過(guò)去指導(dǎo)者的角色變?yōu)榕惆橹鸵龑?dǎo)者，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與引導(dǎo)，而不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子。這點(diǎn)我深有感觸，兒子進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，有著小小的逆反心理，在和他進(jìn)行溝通時(shí)，方式方法就非常重要。孩子的爸爸就經(jīng)常利用負(fù)負(fù)得正的原理，引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題，我們要相信孩子自己的能量，他們完全有能力照顧好自己。尤其讓我印象深刻的是親子溝通需要心的交流。和孩子溝通，是讓家長(zhǎng)幫助孩子解決問(wèn)題，教會(huì)解決問(wèn)題的方法，而不是替孩子解決問(wèn)題。避免河?xùn)|獅吼、機(jī)械的說(shuō)教、無(wú)聊的吵鬧，雙方必須平心靜氣的敞開(kāi)胸懷進(jìn)行心與心的交流。在合適的時(shí)間、適合的方式、有計(jì)劃的實(shí)施教育，良好的親子溝通才能體現(xiàn)，融洽的家庭環(huán)境才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

溝通篇：換個(gè)方式表達(dá)愛(ài)。劉老師講到在親子關(guān)系里，父母和孩子的溝通無(wú)論采用什么方式，重要的是最終的結(jié)果。孩子的進(jìn)步似乎是自然而然且無(wú)可阻擋的那么一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)只要用全心的愛(ài)去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。劉老師家用郵筒和BBS和孩子交流，讓孩子感受到了父母的重視和愛(ài)，這樣孩子也會(huì)重視和愛(ài)自己，唯有這樣孩子才能找到自信，而自信是一個(gè)人成功的首先的、必要的前提。

劉老師整本書(shū)都是用質(zhì)樸而細(xì)膩的文筆，通過(guò)一個(gè)個(gè)小小的故事，讓人感受到陪伴也是愛(ài)，讓人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。什么是教育？劉老師給了我們一個(gè)很好的詮釋，教育就是陪伴，而陪伴是父母給孩子最好的愛(ài)！我們堅(jiān)信：過(guò)程正確，結(jié)果就不會(huì)錯(cuò)，讓我們以開(kāi)放的心態(tài)，耐心地陪伴和引導(dǎo)孩子在各個(gè)方面把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，慢慢等待孩子成長(zhǎng)，耐心陪伴，靜待花開(kāi)~

耐心小學(xué)作文【篇6】

明媚的陽(yáng)光偷偷地溜進(jìn)我的房間，親吻了我的臉頰把我叫醒了，然后我就歡快地跑到一樓大廳，就聽(tīng)見(jiàn)大馬路上噼里啪啦的鞭炮聲，我走過(guò)去一看，上面寫著耐心專賣店。我想這一定是假的，耐心怎么可能賣呢?我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

這家店十分破舊，就像是廢棄的工廠。我慢悠悠地走回家，從書(shū)包里拿出作業(yè)開(kāi)始寫，寫著寫著，我越來(lái)越?jīng)]有耐心。我突然想到耐心專賣店我趕緊穿上鞋子，跑到樓下直沖耐心店，一進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這里人山人海的，人多的像夏天的樹(shù)葉一樣茂盛，還有這里的燈都是耐心兩個(gè)字。

我進(jìn)去看見(jiàn)各種各樣的水晶，我看見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色的瓶子，像廣闊的天空一樣，上面寫著字。

產(chǎn)品名稱：耐心

保質(zhì)期：13個(gè)月

藥效：持續(xù)時(shí)間十天

使用說(shuō)明：打開(kāi)蓋子，對(duì)準(zhǔn)瓶口深呼吸即可。

副作用：只要用了這個(gè)，必須要每天都用同一種味道，如果不用了就會(huì)更沒(méi)有耐心。

我來(lái)不及看，就拿了一瓶耐心去前臺(tái)買單。回到了家，我按照說(shuō)明書(shū)，打開(kāi)蓋子，對(duì)準(zhǔn)瓶口，深呼吸，發(fā)現(xiàn)我越寫越有耐心，很快作業(yè)就寫完了，我開(kāi)心得像只活波的小兔子。

可是沒(méi)過(guò)幾天，這家店，就被投訴了，投訴的原因是：這一瓶那么貴，還要每天買，不買又會(huì)變得越來(lái)越?jīng)]有耐心，甚至變得狂躁不安。孩子一天不吃他們的，就沒(méi)有耐心，為了讓孩子有耐心，家都賣破產(chǎn)了，必須給一個(gè)解釋。

這家店就被拆了?？磥?lái)耐心不是吃藥能獲得的，是要慢慢培養(yǎng)成的。