工匠精神讀書(shū)心得系列

工匠精神讀書(shū)心得。

以下內(nèi)容為欄目小編整理的工匠精神讀書(shū)心得，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。在經(jīng)歷了一些事情后，會(huì)突然明白一些道理，我們可以把感悟用文字的方式進(jìn)行梳理。?撰寫(xiě)心得體會(huì)，會(huì)讓我們有新的收獲。

工匠精神讀書(shū)心得【篇1】

工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無(wú)法匹敵的卓越產(chǎn)品。概括起來(lái)，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。其實(shí)質(zhì)就是現(xiàn)代企業(yè)人的信仰及對(duì)信仰的堅(jiān)守。

作為現(xiàn)代企業(yè)的員工，我們首先追求的是精益求精。這是做出精品所需的首要精神，無(wú)論大事小事，都要注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，夜以繼日廢寢忘食孜孜不倦地去鉆研和完善，才有可能做出偉大的作品。其次，細(xì)心之外還要有耐心，專(zhuān)注和堅(jiān)持。我們不能太急，要靜要穩(wěn)，何況無(wú)論是個(gè)體還是組織，時(shí)間和精力都是有限的，我們必須專(zhuān)注于某一件事上，然后全心全力地精雕細(xì)琢，不管什么艱難險(xiǎn)阻，都要堅(jiān)持下去，那才有成功的可能性。第三，要專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)，做任何事情，我們一定要專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)才能打造卓越的品質(zhì)，而敬業(yè)是一個(gè)職場(chǎng)人的基本素質(zhì)，敬業(yè)會(huì)讓你出類(lèi)拔萃，不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，要做就要做得最好，你要努力成為企業(yè)里一個(gè)不可或缺的人，你才有價(jià)值。我們的周?chē)胁簧偃艘驗(yàn)轲B(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習(xí)慣，以及對(duì)待工作敷衍了事的態(tài)度，碌碌無(wú)為怨天尤人。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

作為中國(guó)鐵建一名企業(yè)文化工作者，這讓我聯(lián)想到企業(yè)文化與價(jià)值理念，企業(yè)不斷追求科技進(jìn)步，技術(shù)創(chuàng)新，在任何艱難時(shí)期與困難境遇中堅(jiān)持不懈，尋求突破，這正是“工匠精神”的詮釋與體現(xiàn)；企業(yè)員工對(duì)工作抱有滿腔熱情，在實(shí)際工作中不斷提升自己，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人，也是“工匠精神”的解讀。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)今年的政府工作報(bào)告中也提到鼓勵(lì)企業(yè)培育精益求精的工匠精神，這足以證明工匠精神對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。國(guó)家企業(yè)能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地必先修工匠精神，而員工能夠在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)被公司倚重，也要先學(xué)會(huì)工匠精神。就我們企業(yè)而言，雖然很多時(shí)候很苦很累，經(jīng)常奔波勞頓，但每當(dāng)看到經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)一份成果出現(xiàn)在眼前，它能擁有自己的價(jià)值，就會(huì)覺(jué)得一切的艱辛困苦都是值得的。就我個(gè)人而言，我需要改善的地方還有很多，需要走的路還很長(zhǎng)。首先便是樹(shù)立正確的工作觀和價(jià)值觀，價(jià)值觀是發(fā)動(dòng)機(jī)，人品是方向盤(pán)，能力是燃料。高爾基的“工作是快樂(lè)的，人生便是幸福；工作是義務(wù)時(shí)，人生便是苦役?！比魏螘r(shí)候，對(duì)自己的工作抱有一顆熱愛(ài)的心，學(xué)會(huì)享受，那么每天的工作便是快樂(lè)的。做好工作需要堅(jiān)定的信仰，“今天有不少人有三大缺失，信仰、誠(chéng)信和感恩，而信仰缺失最嚴(yán)重。”短暫的激情靠興趣，持續(xù)的激情靠信仰。而現(xiàn)在的年輕人往往缺少的就是持之以恒的韌勁和堅(jiān)持不懈的耐力。其次，要懂得“先做人后做事；先專(zhuān)注后專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)注是精的品質(zhì)，精是專(zhuān)注的果實(shí)，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你便是專(zhuān)家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。有句諺語(yǔ)“慢工出細(xì)活”，細(xì)便是精，精便是快。這便是我對(duì)《工匠精神》的感悟與理解。

工匠精神讀書(shū)心得【篇2】

什么是“工匠精神”，“工匠”是指有工藝專(zhuān)長(zhǎng)的匠人，“精神”是指人的思維，意識(shí)而所謂。“工匠精神”就是工匠對(duì)自己的產(chǎn)品或者服務(wù)精雕細(xì)琢，精藝求精，不斷追求完美的精神理念。

說(shuō)到工匠精神，我們會(huì)想到那些具有工匠精神的優(yōu)秀代表。為什么瑞士手表可以譽(yù)滿天下、暢銷(xiāo)世界各地？因?yàn)樵诠そ逞壑兄挥袑?duì)產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精，與對(duì)制造的一絲不茍，對(duì)完美的孜孜追求，除了這些就沒(méi)有其他了。僅憑這些足以讓瑞士手表譽(yù)滿天下，暢銷(xiāo)世界各地。這就是一種“工匠精神”。教師一直被稱(chēng)為“教書(shū)匠”，“匠”這個(gè)字有兩個(gè)意思，一是“能工巧匠”之工匠，二是指在某一方面很有造詣。我以為“教書(shū)匠”是一個(gè)帶有戲謔和輕蔑的稱(chēng)謂。

《做有工匠精神的教師》書(shū)中，"教書(shū)"代表著一種執(zhí)著，一種敬仰。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，人民教師推崇“工匠精神”必然會(huì)少一些浮躁，多一些持重；少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專(zhuān)注。人民教師的“工匠精神”主要表現(xiàn)在教書(shū)育人，必須做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁始終保持清醒理智的頭腦，也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位。

干一行，愛(ài)一行，我認(rèn)為好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義。作為一名教師理應(yīng)像熱愛(ài)生命般愛(ài)自己的崗位與本職工作，而這些具體表現(xiàn)在熱愛(ài)工作，熱愛(ài)孩子。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的理念……就像蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的自信和信仰奉獻(xiàn)給他們”。同時(shí)我們要一步一個(gè)腳印，真正成為孩子的表率，使孩子可以在教師身上懂的什么應(yīng)為之，什么不可為。加油吧！讓我們努力成為一名合格的教育工作者。

工匠精神讀書(shū)心得【篇3】

干一行愛(ài)一行用心做事

當(dāng)翻開(kāi)那本有著燙金色工藝印刷的《工匠精神》時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)有多想，一股腦地看完，一瞬間的領(lǐng)悟。它并不深?yuàn)W，但直入主題的故事，讓人頗為深思。

初聞，書(shū)體原有的清香，縈繞著諸多問(wèn)題，使我不停自省。我們每天工作的意義是什么？在周而復(fù)始的循環(huán)中，追逐的結(jié)果又是何物？工匠精神，匠人之作，究竟這簡(jiǎn)單的二字，我們應(yīng)該在平凡的崗位中，如何創(chuàng)造？然而就在一點(diǎn)點(diǎn)的翻閱中，思緒驟然清晰，那一種精神，抽絲剝繭般地展現(xiàn)，伴隨著一種態(tài)度，一種信仰，一種力量，使人不禁深入其境，催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)。這是一種職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、積極向上的人應(yīng)該具備的精神——敬業(yè)、精業(yè)至不可替代。

提到匠人不得不提敬業(yè)，那是一種會(huì)讓人出類(lèi)拔萃，精益求精的精神。那是一種不甘心平庸，不滿足現(xiàn)狀，用無(wú)限的精力，與反復(fù)的自我追問(wèn)，鍛造出的創(chuàng)造力。正如孫廣億總經(jīng)理倡導(dǎo)的“以問(wèn)題為導(dǎo)向的創(chuàng)新”一樣，這種敬業(yè)至精業(yè)的持續(xù)發(fā)展，使人生生不息，一次次地突破自我，追求完美，做得更好。要相信你的工作質(zhì)量決定你的生活品質(zhì)。轉(zhuǎn)換一種不同于日常的工作模式與行為方式，是否可以將厭倦的事情變得新鮮有趣，是否可以將不負(fù)責(zé)任的自己從根源上扼殺，使錯(cuò)誤最小化，效益最大化，生產(chǎn)出產(chǎn)能最優(yōu)，質(zhì)量最高的產(chǎn)品，從而服務(wù)客戶，又反作用于自己，使自身的尊嚴(yán)感、幸福感有一個(gè)大的提升。將企業(yè)當(dāng)家，使家明亮。

不僅如此，我更深刻地領(lǐng)會(huì)到，這種匠人精神會(huì)使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作，真正把熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落在實(shí)處。其實(shí)工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應(yīng)該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷嘲熱諷，使自己變得強(qiáng)大?！坝眯淖鍪隆笔且环N人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。“用心做事”是對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

工匠精神讀書(shū)心得【篇4】

中華民族歷來(lái)有“敬業(yè)樂(lè)群”“忠于職守”的優(yōu)良傳統(tǒng)。宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹曾解釋道，“敬業(yè)”就是“專(zhuān)心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。

敬業(yè)首先要學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的工作和事業(yè)。你工作的質(zhì)量往往會(huì)決定你生活的質(zhì)量。我深刻領(lǐng)會(huì)到，使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作，真正把熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落在實(shí)處的前提是要先學(xué)會(huì)熱自己的工作?！朵撹F是怎樣煉成的》中主人公保爾?？虏旖鹫f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥：這樣在臨死前他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人民的解放而斗爭(zhēng)?！边@就是保爾對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和敬畏，也是他敬業(yè)精神的根基和源泉。

敬業(yè)要以高度的敬業(yè)精神做好自己的工作。機(jī)械類(lèi)的工作需要腳踏實(shí)地，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，不斷進(jìn)取。有這么一個(gè)小故事：在荷蘭，有個(gè)剛畢業(yè)的青年農(nóng)民在一個(gè)小鎮(zhèn)上找到了一份門(mén)衛(wèi)工作，在這個(gè)崗位上一干就是60年，但是在這個(gè)清閑的崗位上他并沒(méi)有悠閑，而是選擇了打磨鏡片，一磨就是60年，多年的專(zhuān)注和細(xì)致使他的技藝超過(guò)了專(zhuān)業(yè)水平，磨出的鏡片的放大倍數(shù)比專(zhuān)業(yè)的都高，且在磨鏡片的同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)了微生物世界，獲得了巴黎科學(xué)院院士的頭銜。因此想要在崗位上有所發(fā)展，必須踏踏實(shí)實(shí)的做好手頭的每件事情，萬(wàn)不可急于求成。

敬業(yè)要善于學(xué)習(xí)，不斷提高自己，以更好的盡職工作。有人說(shuō)“世上只有一種成功，那就是用自己喜歡的方式度過(guò)自己的一生。”而這樣的成功并不是隨隨便便就可以獲得的，我們不僅要學(xué)會(huì)積累更要懂得學(xué)習(xí)和進(jìn)取。只有不斷地用知識(shí)和技能武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，才可以變得出類(lèi)拔萃，也才有可能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用。

書(shū)中講“工匠平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福，活在當(dāng)下，強(qiáng)在內(nèi)心。打工者焦躁、憂郁、惶恐，再多的財(cái)富也沒(méi)有安全感，永遠(yuǎn)為看不清的明天奔忙，外表強(qiáng)悍內(nèi)心空虛”。你是否被這樣的言辭觸中了內(nèi)心，是否也為現(xiàn)狀感到不滿，看不著明天的路，那就學(xué)會(huì)敬業(yè)吧，久而久之，那份工匠的平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福，離你還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

工匠精神讀書(shū)心得【篇5】

近日，我認(rèn)真地把班組學(xué)習(xí)園地里《工匠精神》這本書(shū)讀完了。

剛開(kāi)始拿到這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該就是一本講許多大道理的書(shū)，看起來(lái)比較枯燥乏味，可是當(dāng)我拋開(kāi)雜念靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀的時(shí)候，我從其中學(xué)習(xí)到了很多的道理?！爸圃炀瘛?、“工匠精神”這些鮮活的字眼頻繁出現(xiàn)?！肮そ尘瘛保恰耙环N精益求精的態(tài)度，把熱愛(ài)工作的精神代代相傳”。本書(shū)從工匠之魂、工匠之道、工匠之術(shù)等方面來(lái)一步一步告訴我們：“不僅僅是把工作當(dāng)作一種賺錢(qián)的工具，而是樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精和精雕細(xì)琢的精神”，告訴我們“打工的狀態(tài)并不可怕，打工的心態(tài)才很可怕”。讀到這里，我陷入了沉思，工匠精神在我身上是一種怎樣的體現(xiàn)，如何在自己工作中做到要有工匠精神和工匠意識(shí)。

記得剛來(lái)公司的時(shí)候，對(duì)周?chē)h(huán)境很陌生，也沒(méi)有多少認(rèn)識(shí)的人。我知道來(lái)到一個(gè)新環(huán)境都需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。做化驗(yàn)檢測(cè)，就是要對(duì)自己給出的檢測(cè)結(jié)果要有十分的自信，就是這么個(gè)結(jié)果，而且測(cè)得多次結(jié)果都是這樣一個(gè)值，不能有任何偏差。有時(shí)候?qū)W習(xí)新的檢測(cè)項(xiàng)目，測(cè)一次肯定會(huì)對(duì)自己的結(jié)果有著不確定性，我會(huì)多次檢測(cè)，多次重復(fù)，直到能給出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)為止。另外，對(duì)于我們做檢測(cè)的來(lái)講，要堅(jiān)持自己實(shí)測(cè)的結(jié)果，不能因?yàn)榕c參考的不符而去否定自己的結(jié)果，這點(diǎn)也是很重要的。

書(shū)中提到的幾個(gè)建議我是非常贊同的。如何才能把當(dāng)下做到極致？第一，必須注重細(xì)節(jié)，尤其是對(duì)于我們做質(zhì)量的來(lái)講，細(xì)節(jié)決定成敗，要先反省在工作中被忽略的地方。當(dāng)哪天腦海中冒出“這么干差不多”的想法時(shí)，就要提高警惕，這可能是決定你成敗的細(xì)節(jié)所在；第二，必須注重品質(zhì)，品質(zhì)是工匠精神的核心思想。每一位致力于贏得別人尊重的員工都必須把品質(zhì)視為生命，用品質(zhì)衡量自己的工作成果；第三，專(zhuān)注、持續(xù)地工作。人活在當(dāng)下，難免糾結(jié)于昨天，同時(shí)又為今天而奔波，但是人生只有一次，每一分每一秒都是錯(cuò)過(guò)不會(huì)重來(lái)的，所以活在當(dāng)下，就是對(duì)得起每一分每一秒，這就是工匠修行的態(tài)度。

對(duì)于我來(lái)講，也許工作中會(huì)遇到大大小小的困難，但是幸福從來(lái)都是靠雙手奮斗出來(lái)的，趁著我們年輕要戒驕戒躁，認(rèn)真仔細(xì)做好自己的份內(nèi)工作，同時(shí)在自己的領(lǐng)域做精做細(xì)，我想這就是工匠精神在我們身上的具體體現(xiàn)吧！

工匠精神讀書(shū)心得【篇6】

大國(guó)工匠，匠心筑夢(mèng)，他們一念執(zhí)著，一生堅(jiān)守。我們國(guó)家需要許多像這樣的人才。就是因?yàn)樗麄儯艜?huì)有如此大的提高他們是誰(shuí)呢他們是中國(guó)“大國(guó)之匠”，他們用智慧創(chuàng)造今日的輝煌，他們用實(shí)力創(chuàng)造今日的成就，他們證明中國(guó)這個(gè)大國(guó)的實(shí)力，他們證明了我們國(guó)家的提高與努力。

打造“中國(guó)制造”，有這樣一些國(guó)家頂級(jí)技師，他們的名字是故秋亮，孟劍鋒，胡雙錢(qián)……故秋亮為載人潛水艇做出偉大的貢獻(xiàn)——蛟龍?zhí)?，一絲不茍，臨近退休卻依舊關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)，默默奉獻(xiàn)祖國(guó)科技中。為此，孟劍鋒，國(guó)家高級(jí)技師，不斷努力，不斷追求，不容半點(diǎn)差錯(cuò)是他對(duì)自我的要求。胡雙錢(qián)，從1980年進(jìn)場(chǎng)，不管工廠倒閉，也不被高薪誘惑，依舊與工廠老員工相互陪同制造大型飛機(jī)，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)更為關(guān)注，他給家人沒(méi)能盡丈夫與父親之責(zé)，卻給他們帶來(lái)一堆堆獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)。他們是打造“中國(guó)制造”的有功之臣。

大國(guó)之匠，把我們推向世界頂尖，把中國(guó)文化傳遠(yuǎn)名揚(yáng)。他們是周東紅、寧云章。一個(gè)為造紙做出偉大奉獻(xiàn)，一個(gè)為高鐵作出奉獻(xiàn)。我們生活中，學(xué)習(xí)中都會(huì)運(yùn)用到紙，而周東紅從未浪費(fèi)過(guò)一張紙，從他手里掏出來(lái)的紙全部都是完整的，為運(yùn)用到紙的部門(mén)奠定了基礎(chǔ)。寧允展為高鐵速度創(chuàng)下了與以往記錄更高的成就，為此，我國(guó)高鐵科技已打通世界大國(guó)工匠觀后感精選8篇大國(guó)工匠觀后感精選8篇。

為了祖國(guó)提高，為了人民安全，更有這么兩位有功者用一生來(lái)成就祖國(guó)事業(yè)與自我的事業(yè)。他們是張東偉，管延安大國(guó)工匠觀后感精選8篇張東偉也是嚴(yán)師出高徒，從學(xué)徒開(kāi)始，他的師父不容他出一點(diǎn)差錯(cuò)，他們崗位中稍出了點(diǎn)差錯(cuò)，造成的損失和傷害是巨大的。他是一位LND船的鋼板鏈接者，鋼板鏈接必須徒手鏈接，在這行業(yè)中，必須心平氣和，為此他只要一有時(shí)間，便會(huì)去釣魚(yú)將職業(yè)培養(yǎng)出情趣

把工作放在第一位的還有管延安，是一位有工齡的、技術(shù)精湛的老鉗工。我們國(guó)家有許多海底通道，而這些都是經(jīng)過(guò)他們一雙雙精巧之手打造的，在他們剛出生的時(shí)代里沒(méi)有高科技術(shù)產(chǎn)品，只靠他這一雙手精確到0.01毫米，也不放過(guò)大國(guó)工匠觀后感精選8篇讀后感。他說(shuō)：“如果發(fā)生空隙，海底通道將會(huì)出現(xiàn)露水，后果不堪設(shè)想，所以我要更加用心”。

他們一念執(zhí)著，一生堅(jiān)守，不拋棄，不放棄是交給我們最大的收獲，“勞動(dòng)光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”是我們一生的追求。所以我們一旦認(rèn)定的事情，就要經(jīng)過(guò)自我的努力追求著那一份屬于我們自我的輝煌，絕不言棄。

工匠精神讀書(shū)心得【篇7】

工匠，一個(gè)曾被時(shí)代，或者世俗的偏見(jiàn)所忽略、蔑視、近乎遺棄的職業(yè)群體，在國(guó)家級(jí)高度的總理報(bào)告中提名召喚后，瞬間翻身解放、走出“冷宮”。當(dāng)下已成為行業(yè)精神的高頻詞，火遍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話中。其職業(yè)的偉大、精神的可貴毋庸贅述。身為教書(shū)匠，受不屑目光籠罩了多年，此刻，內(nèi)心驟生自豪之意。雖無(wú)建樹(shù)，但數(shù)年如一日的投入一項(xiàng)工作，也算是一種專(zhuān)注了。于是，也便在悄無(wú)聲息中，不自覺(jué)的將自己劃歸于總理所召喚的具有“工匠精神”的序列，并為此暗自榮耀了一陣。

“具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè)并專(zhuān)注、執(zhí)著于教育教學(xué)，力求教育教學(xué)工作的精細(xì)、極致，并在此過(guò)程中體驗(yàn)幸?！保ㄕ苑饷妫?。簡(jiǎn)單的一句闡釋?zhuān)娴亩x了教師的“工匠精神”。既有行為舉止、職業(yè)態(tài)度，還有意識(shí)形態(tài)。原來(lái)自己離“匠”尚有距離。原本的心安理得開(kāi)始慢慢惴惴不安起來(lái)。

怎么算是精細(xì)？如何才能極致？怎樣轉(zhuǎn)變思想境界和價(jià)值取向，體驗(yàn)幸福？帶著一些列的困惑，在忐忑與惶恐中，搜尋心中的謎底。

十章的內(nèi)容，作者通過(guò)大量的古今中外事例，從不同角度、不同層面，深刻、準(zhǔn)確、細(xì)致的進(jìn)行了闡述。沒(méi)有艱澀難懂的語(yǔ)句，沒(méi)有深不可測(cè)的理論，沒(méi)有強(qiáng)加于人的思想，一切都是那么的親切自然，那么的潤(rùn)物無(wú)聲，讓讀者在心領(lǐng)神會(huì)、默默頷首中接受教育、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。

教育是一個(gè)精益求精的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程沒(méi)有最好。怎樣才能做到更好？引用一句教育名言：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。既然是事業(yè)、科學(xué)、藝術(shù)，只有不懈的努力，用畢生的精力，敬業(yè)專(zhuān)業(yè)、耐心專(zhuān)注、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精，才能更好，才能達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)的高峰。

教育是一個(gè)緩慢優(yōu)雅的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程沒(méi)有豐功厚利。如何才能體驗(yàn)幸福？這就要求我們摒棄浮躁，寧?kù)o致遠(yuǎn)，追求職業(yè)心境的從容淡泊，摒棄急功近利的焦躁心態(tài)，拒絕追風(fēng)，堅(jiān)守內(nèi)在，避免盲從，堅(jiān)持獨(dú)立。這樣才能在心無(wú)旁騖中感受職業(yè)成就帶來(lái)的驚喜和愉悅。

雖已到了“知天命”之年，思維頭腦難免冥頑不靈，但從作者循循善誘的字里行間，也能模糊的感受到將要為之奮斗的差距和方向，以便在接近尾聲的教師生涯，能夠踏實(shí)的做一名“教書(shū)匠”。

“大道至簡(jiǎn)，知易行難”。只要我們從事教育的每個(gè)人從修煉自己一顆柔軟的心開(kāi)始，從一而終，那么“工匠精神”將會(huì)在我們的行業(yè)中生根開(kāi)花。

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