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大班海洋教案5篇

發(fā)布時(shí)間:2023-04-12

大班教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?你也許需要"大班海洋教案5篇"這樣的內(nèi)容,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

大班海洋教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

用藍(lán)色的水彩,油畫(huà)棒,海底圖CD等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚(yú)漂亮極了,我把它們的照片拍了下來(lái),你們想看嗎?"

2、播放世界的CD,欣賞。

教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。

3、展示圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》,教師講解示范。

教師:這是一張老師畫(huà)的海洋里的魚(yú),上面有哪些魚(yú)?(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚(yú)的結(jié)構(gòu))今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。

①鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,后面不封口,再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾,最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓,在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴,最后畫(huà)章魚(yú)的觸手,是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫(huà)幾個(gè)。

③五彩魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓,畫(huà)出魚(yú)頭,再畫(huà)魚(yú)的眼睛,開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴,然后畫(huà)魚(yú)鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋,可以是長(zhǎng)條、三角,也可以是圓圈。

4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

教師:"小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú),然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或書(shū)上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)。

(2)提醒幼兒安排好畫(huà)面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

(3)提醒幼兒耐心的涂海水。

(4)海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫(huà)面就豐富了。

5、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好,為什么。

活動(dòng)反思:

通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú),不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè),而且培養(yǎng)了幼兒畫(huà)、撕貼、按的技能,活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動(dòng)性,提升了新的經(jīng)驗(yàn),師幼互動(dòng)良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

小百科:海洋(SEA),地理名詞,是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

大班海洋教案 篇2

大班美術(shù)活動(dòng)教案《在海洋球池里》

幼兒園大班美術(shù)教案:在海洋球池里

活動(dòng)目標(biāo):大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫(huà)棒,各色水粉色。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞與討論

(1)為什么小朋友都愛(ài)玩海洋球?

(2)在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣?

(3)觀察教師范例:哪些小朋友在活動(dòng)?哪些小朋友沒(méi)有活動(dòng)?將作品上的人物編號(hào),引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

2、操作與思考

請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫(huà)各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。

3、創(chuàng)作要求:

畫(huà)一畫(huà)我們來(lái)玩海洋球,看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。

4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

(1)想象玩海洋球的情景

(2)用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

(3)鼓勵(lì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊,海洋球的重疊。

5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動(dòng)態(tài)上分辨誰(shuí)在玩,誰(shuí)在看。)

大班海洋教案 篇3

主要領(lǐng)域

科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)

相關(guān)領(lǐng)域

語(yǔ)言、美術(shù)

萌發(fā)熱愛(ài)海洋的情感

了解海洋污染對(duì)人類的影響

嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

主要形式

集體

課時(shí)安排

一課時(shí),35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點(diǎn):嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分:神秘的海底世界

1.幼兒自由議論,互相交流海洋里有些什么。

2.觀看有關(guān)海洋的課件,知道奇妙的海底世界里,有著不同的海洋生物。

3.一起聆聽(tīng)錄音帶“海洋里的聲音”,并嘗試分辨鯨魚(yú)、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

二、基本部分:海洋污染的原因

1.通過(guò)新聞剪報(bào),讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈:Α?/p>

2.幼兒自由討論、互相交流,嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

3.到附近海門(mén)河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,嗅嗅河水所發(fā)出的氣味,觀看垃圾船打撈河面垃圾的過(guò)程。

三、結(jié)束部分:我們是環(huán)保小衛(wèi)士

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能為海洋做些什么鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號(hào)。

【延伸活動(dòng)】

上街向行人派發(fā)宣傳單,呼吁大家一起保護(hù)海洋。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

神秘的海底世界、神秘的海洋生物對(duì)幼兒有著不可抵擋的誘惑。為了增加幼兒對(duì)海底世界的感性認(rèn)識(shí),在開(kāi)始上課時(shí),讓幼兒觀看課件、聆聽(tīng)錄音帶,使幼兒對(duì)海底世界有了初略的印象。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)剪報(bào)使幼兒知道海洋污染的危害,并利用對(duì)幼兒園附近海門(mén)河的實(shí)地觀察,了解水質(zhì)污染的嚴(yán)重性,從而萌發(fā)保護(hù)水資源的意識(shí)。全班師生同心協(xié)力、共同寫(xiě)信、設(shè)計(jì)宣傳單及口號(hào),將保護(hù)水質(zhì)化為實(shí)際行動(dòng),延伸活動(dòng)更加深化了這一行動(dòng)。

二、活動(dòng)效果

本次活動(dòng)以“神秘的海底世界”、“水質(zhì)污染的危害”以及“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”三個(gè)環(huán)節(jié)貫穿展開(kāi),再一層層漸次深入,充分調(diào)動(dòng)了大班孩子活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,在活動(dòng)中使幼兒在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊下感受海底世界,豐富了海洋生物知識(shí),激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)海洋的情感。通過(guò)實(shí)地觀察海門(mén)河污染情況,使幼兒直觀地了解水質(zhì)污染的不良后果,以及海洋污染的原因。在最后的環(huán)節(jié)中幼兒以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)海洋,呼吁大家參與到環(huán)?;顒?dòng)中來(lái),取得了較好的效果。

大班海洋教案 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用比較完整的語(yǔ)言大膽講述自己獲得的信息,分享他人的經(jīng)驗(yàn);

2、會(huì)用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、萌發(fā)幼兒探索海洋的奧秘。

4、初步了解海洋的小常識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

調(diào)查記錄、講述展板、音樂(lè)

【教學(xué)過(guò)程】

(一)、幼兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

“前兩天,我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識(shí),整理了很多的資料和經(jīng)驗(yàn)。今天,我們開(kāi)個(gè)海洋知識(shí)發(fā)布會(huì),大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō),一起來(lái)分享小朋友的收獲好嗎?”

1、分組交流

(1)、世界之最

“我們今天討論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來(lái)回答?”(什么是海?什么是洋?)

(2)、我知道的海

“其實(shí)海有很多種,不同的海會(huì)發(fā)生許多怪異的事情,那誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你知道的海呢?”

(3)、海洋與人們的關(guān)系

“哪一組接著說(shuō),說(shuō)說(shuō)你們收集的主題是什么?”

(4)、海洋里的生物

“我知道前一段時(shí)間你們討論過(guò)海洋里的生物這個(gè)話題,今天,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)海洋里的生物,歡迎最后一組?!?/p>

2、小結(jié)

“我覺(jué)得你們都是知識(shí)淵博的小博士,那你們能告訴我,你們是從哪里知道這么多的知識(shí)的嗎?”

“網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本,周圍的人,包括你的同伴,都可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)。大海深不可測(cè),海洋世界蘊(yùn)藏著許許多多的科學(xué)奧秘。今天,我們只不過(guò)了解了其中的一部分,很多知識(shí)需要我們長(zhǎng)大繼續(xù)探索?!?/p>

(二)、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編想象,用肢體動(dòng)作形象地表現(xiàn)

“剛才我們用圖片、實(shí)物展示了大海的有關(guān)知識(shí),你們會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現(xiàn)什么呢?”“誰(shuí)愿意來(lái)做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好伙伴商量商量。

1、幼兒自由表現(xiàn)(背景音樂(lè))

2、分組展示

(1)、大海

“剛才誰(shuí)表現(xiàn)的是大海,來(lái)!給大家欣賞一下好嗎?”

合作:“大海一望無(wú)際,我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)大海的寬闊、無(wú)邊無(wú)際呢?”

“有時(shí),微風(fēng)輕輕吹過(guò),波浪上下滾動(dòng),海面泛起小小的波浪?!薄坝袝r(shí),海水也會(huì)大發(fā)脾氣,波浪一浪超過(guò)一浪。”(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)相關(guān)情景。)

“終于風(fēng)平浪靜了,我們坐下休息一會(huì)兒吧。”

(2)、“海里的動(dòng)物最自由,來(lái)給大家展示一下好嗎?”

“如果逛風(fēng)來(lái)了,你們會(huì)怎樣呢?”

3、完整表演

“海洋世界就像一幅美麗的畫(huà),我建議,我們來(lái)一個(gè)大組合,用我們的身體動(dòng)作把這幅美麗的畫(huà)展現(xiàn)給客人老師好嗎?”

“讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),展示美麗的大海?!?/p>

旁白:“這是一片美麗的大海,在陽(yáng)光的照耀下,波光粼粼。微風(fēng)吹來(lái),海浪輕輕地上下滾動(dòng),泛起層層波浪,海底也是一個(gè)安靜的世界,美麗的水草晃動(dòng)著美麗的舞姿、可愛(ài)的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。突然,狂風(fēng)襲來(lái),海水波濤洶涌,象發(fā)怒的大獅子,海底的魚(yú)兒驚恐地逃竄,珊瑚礁也搖搖晃晃。大風(fēng)過(guò)后,海面又恢復(fù)了平靜?!?/p>

(三)、結(jié)束活動(dòng)

“來(lái),問(wèn)問(wèn)客人老師,我們表演的好嗎?”

“我想,如果有更多的人參與活動(dòng),我們肯定會(huì)收獲更多,游戲也會(huì)更豐富。我們帶上今天的新問(wèn)題,回去后和老師一起,邀請(qǐng)更多的人來(lái)探索海洋的奧秘好嗎?”

大班海洋教案 篇5

大班美術(shù)活動(dòng)教案《海洋里的魚(yú)》

幼兒園大班美術(shù)教案:海洋里的魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:用藍(lán)色的水彩,油畫(huà)棒,海底圖CD等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚(yú)漂亮極了,我把它們的照片拍了下來(lái),你們想看嗎?"

2、播放世界的CD,欣賞。

教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。

3、展示圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》,教師講解示范。

教師:這是一張老師畫(huà)的海洋里的魚(yú),上面有哪些魚(yú)?(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚(yú)的結(jié)構(gòu))今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。

①鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,后面不封口,再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾,最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓,在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴,最后畫(huà)章魚(yú)的觸手,是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫(huà)幾個(gè)。

③五彩魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓,畫(huà)出魚(yú)頭,再畫(huà)魚(yú)的眼睛,開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴,然后畫(huà)魚(yú)鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋,可以是長(zhǎng)條、三角,也可以是圓圈。

4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

教師:"小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú),然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或書(shū)上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)。

(2)提醒幼兒安排好畫(huà)面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

(3)提醒幼兒耐心的涂海水。

(4)海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫(huà)面就豐富了。

5、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好,為什么。

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