中小學(xué)生心得體會6篇

中小學(xué)生心得體會。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？你也許需要"中小學(xué)生心得體會6篇"這樣的內(nèi)容，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

中小學(xué)生心得體會(篇1)

長期以來，我國在網(wǎng)絡(luò)文明管理方面存在漏洞。這也使得網(wǎng)絡(luò)犯罪(指行為人利用計(jì)算機(jī)技術(shù)攻擊其系統(tǒng)或信息，破壞或利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行其他犯罪的總稱)。如近年來網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言傳播、網(wǎng)絡(luò)非法監(jiān)控等，都會損害網(wǎng)民的合法權(quán)益。必須建立和完善有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全意識的'提升和宣傳也十分重要。

為積極響應(yīng)此次關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)”活動的通知，我班于20年4月10日星期五召開了以“網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的班會。在班會上，我們討論了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)違法時(shí)間。

與網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)有關(guān)的法律包括刑法、《侵權(quán)責(zé)任法》、《高校校園秩序管理若干規(guī)定》等法律。此外，我國還解釋了網(wǎng)上誹謗、尋釁滋事、敲詐勒索、非法經(jīng)營等刑事案件適用法律的若干問題。無論情節(jié)嚴(yán)重與否，這些網(wǎng)絡(luò)犯罪都違反了刑法等法律。還有一點(diǎn)，在閱讀了網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)后，我認(rèn)為我國需要一部完善的網(wǎng)絡(luò)犯罪專門法律。在一些國家，他們對網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律建設(shè)非常完善，對網(wǎng)絡(luò)安全犯罪的打擊也非常大。例如，早在20xx年，英國政府就為政府內(nèi)部機(jī)構(gòu)撥款，專門負(fù)責(zé)跟蹤和打擊在線金融欺詐、黑客攻擊政府和公司網(wǎng)站、傳播計(jì)算機(jī)病毒等犯罪行為。我國也有這些負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管的機(jī)構(gòu)，但管理力度不如一些發(fā)達(dá)國家。

中小學(xué)生心得體會(篇2)

《千字文》作為我國早期的蒙學(xué)課本，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容介紹了天文、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個(gè)方面的知識，是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，也是一部生動優(yōu)秀的小百科。《千字文》流傳了1400多年表明，它既是一部流傳廣泛的童蒙讀物，也是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分?！肚ё治摹穼ξ覀儗W(xué)習(xí)傳統(tǒng)道德文化很有幫助。

比如璇璣懸斡 (xuaacute;n jī xuaacute;n wograve;), 晦魄環(huán)照 (huigrave; pograve;huaacute;n zhagrave;o)。

意思就是北斗七星不停地轉(zhuǎn)動，就代表了一年四季不斷地推移交替。 晦魄環(huán)照就表示月亮由朔、望、晦完成一個(gè)回環(huán)，周而復(fù)始，沒有窮盡。

這就涉及到太陽和月亮的運(yùn)行規(guī)律，月亮本身自己并不能直接發(fā)出光，是借太陽而發(fā)出光，這個(gè)太陽光就是月亮的魂，而月亮本身自己的能量就是魄，黑與白分明，魂與魄一體。月初的初一至初三這三天叫朔，月底的三天叫晦，十四、十五、十六，叫月滿，也就是望。在初三時(shí)，太陽光才被月亮接受和反射，出現(xiàn)了月魄生魂。這些天文知識，在古代，都是婦孺皆知。這些天文知識我們大部分人都是很陌生的。我們學(xué)習(xí)節(jié)氣文化，也可以相互參照。

今晚的內(nèi)容還有好多修身養(yǎng)性、人倫道德的知識。

如省躬譏誡 (xǐng gōng jī jiegrave;)， 寵增抗極 (chǒng zēng kagrave;ng jiacute;)。殆辱近恥(dagrave;i rǔ jigrave;n chǐ)， 林皋幸即 liacute;n gāo xigrave;ng jiacute;)。

意思就是聽到別人的譏諷告誡，要反省自身;備受恩寵不要得意忘形。如果知道有危險(xiǎn)恥辱的事快要發(fā)生就退隱山林，還可以幸免于禍。

我們大部分傳統(tǒng)文化的愛好者由于從小都缺乏良好的道德文化教育，因此后天的意識系統(tǒng)中，嚴(yán)重缺道德品格的規(guī)范。當(dāng)今社會物欲橫流，我們很可能經(jīng)受不住意識中各種欲望以及社會上各種誘惑，每天都在犯好多錯(cuò)誤，我們就要經(jīng)常進(jìn)行反省，還要不斷修正自己的錯(cuò)誤。不僅要悔，還要改，通過修養(yǎng)五德，不斷豐富增強(qiáng)正知正見，有益于道德品格的形成，使我們超過生理閾值的欲望淡化，身心清凈，我們的德性才能向正、善、真的方向發(fā)展。

中小學(xué)生心得體會(篇3)

中小學(xué)生讀書心得體會1今年暑假，我懷著激動和興奮的心情，讀了教育家李鎮(zhèn)西的《做的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到閱歷豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了讀者。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，讓我折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的老師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們時(shí)代的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位敢于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時(shí)，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。通過讀李鎮(zhèn)西的《做的老師》一書，我不斷反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識到：教育上的'愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻?，冰雪會消?因?yàn)閻郏菽緯甏?因?yàn)閻?，希望綻放華彩，因?yàn)閻?，能撥云見日，未來永值得期?因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿。作為一名人民教師，我決心以教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。最后，借教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵(lì)自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的方向。中小學(xué)生讀書心得體會2這個(gè)暑假，讀到了李鎮(zhèn)西老師的《做的班主任》這本書，惑受頗涂、受益匪淺。書中寫的很實(shí)在，里面講述的一個(gè)個(gè)案例更是折射出李鎮(zhèn)西老師在班主任工作中的無窮智慧。正如書本開頭的序：永遠(yuǎn)的班主任中所寫：“教育不能沒有愛，但愛不等于教育。”教育需要愛，教育還需要智慧。讀了這本書我在思考我常常為他的一些別出心裁的教育設(shè)計(jì)，教育藝術(shù)所打動，例如他向?qū)W生索要教師節(jié)的“禮物”，例如他創(chuàng)意編寫的“班級史冊......”序作者的這些思考帶動了我確實(shí)李鎮(zhèn)西老師的教育智慧為何這么多，源于哪里，讀完書本，我有體會，也得出了答案：這一切都有源于李老師對學(xué)生對教育事業(yè)的熱愛。他以融入學(xué)生當(dāng)中為快樂，以從事教育勞動為幸福，當(dāng)他攸著自己感到快樂的事，就會以飽滿的熱情投入其中，他的內(nèi)在積極性便被充分的調(diào)動起。他的心里理潛能便被激發(fā)出來。它的教育才能便很好的發(fā)揮出來。而當(dāng)他的工作取得成就以后，當(dāng)他得到學(xué)生們的愛戴以后，他享受著學(xué)生們給予的關(guān)愛。體驗(yàn)著教育勞動的幸福，并從中受到莫大的鼓舞，而這些又激動著的他更進(jìn)一步的發(fā)揮他的智慧，如此往復(fù)，形成一個(gè)良性循環(huán)。對照李鎮(zhèn)西老師我想了想自己當(dāng)班主任的時(shí)間很短，但感受依舊頗涂，這兩個(gè)月的時(shí)間極其的充實(shí)，看著孩子們?yōu)榕懿俦荣惗粩嗑毩?xí)，聽著他們一聲聲嘹亮的口號，我很開心開著他們?yōu)榱搜b扮教室而比量著各種尺寸，開動各自的智慧來想格局分布，我更開心，看著他們?yōu)榱税嗉壩幕ㄔO(shè)的評比而調(diào)動所有可以調(diào)動的人脈，不斷的拉票，看著票的數(shù)據(jù)從倒一一路追升到第二，我開心更多的是差異，我愛這些孩子們，不討論名次結(jié)果，我更享受的是看到他們?yōu)橐患氯嗄?，奮力拼搏的過程。確實(shí)，我從中得到了樂趣，也取得了繼續(xù)為他們努力下去的決心。確實(shí)“熱愛是的老師”這句話我深深體會到了?，F(xiàn)在推崇素質(zhì)教育，何謂素質(zhì)教育，首先應(yīng)該是充滿人情人道人性的教育，一個(gè)受孩子衷心愛戴的教師，首先一定是一位富有人情味的人。只有同心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤同心，離開了情感一切教育都無法談起。所以，重李老師的教學(xué)中感受最深的就是他不僅僅是在教書，而更多的是在育人，教會本領(lǐng)，所以，未來的班主任生活中，我要調(diào)整，傳授孩子們知識的同時(shí)，更多地是孩子們怎樣做人，如何做一個(gè)有素質(zhì)，有涵養(yǎng)的人。李鎮(zhèn)西老師說：在學(xué)生從幼年，童年，少年，到青年的成長過程中，我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子:善良、正直和機(jī)智。教師要善待學(xué)生，才能使學(xué)生的善良之心，逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生，讓學(xué)生成為正直的人，教師要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識，才能使學(xué)生成長為有知識的人。通過學(xué)習(xí)李老師的經(jīng)驗(yàn)之談，我明白了，作為班主任，最重要的是自己發(fā)自內(nèi)心的對這份工作的熱愛，對孩子的喜愛，自己的態(tài)度擺正了，工作起來就愉悅了，工作愉悅了，好多問題就自認(rèn)而然也就好處理了，李老師的這本書是一本李老師親身實(shí)踐所所鑄的書，書中李老師所提及的典型事例也正是我們?nèi)粘０嘀魅喂ぷ髦兴Ｅ龅降?，李老師通過記述自己如何做班主任的的教育故事和相關(guān)教育理念，所以，這本書對作為班主任的我頗為受用，所以，之后，我會繼續(xù)研讀，推敲李老師的這本書，繼續(xù)學(xué)習(xí)李老師的教育理念，學(xué)習(xí)他的教育境界，教育精神，再合理的將李老師所述的方法融進(jìn)日常工作中，希望在我們的日后工作中也能擁有更多更好的教育故事來。中小學(xué)生讀書心得體會3利用這個(gè)暑假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)?！兜谖屙?xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思考。每個(gè)團(tuán)體都有自己的特點(diǎn)，彼得圣吉博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。《第五項(xiàng)修煉》字字如玉，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功……讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的`大腦，為她自己加薪晉級換來了機(jī)會，最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。我們必須面對這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。做為一名現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。中小學(xué)生讀書心得體會4利用暑假時(shí)間，找到一本書來看，就是《會說話，你就贏了》。該書使用一些現(xiàn)實(shí)中的小故事來講述對于不同人不同環(huán)境說什么樣的話才得體、到位。這本書里面有一章內(nèi)容我印象深刻，這里面有句話：我們沒辦法約束別人，但是能管好自己的嘴。俗話說：皮膚上的傷口，隨著時(shí)間的推移會逐漸愈合。而傷人的話一旦說出口，就會永遠(yuǎn)留下疤痕。想想有時(shí)候說話，也是不經(jīng)過大腦思考就說出來了，也不考慮其他人的感受。該內(nèi)容是以影視界巨星周潤發(fā)在成名前做洗車工，受到語言侮辱后努力奮斗為例，所以在任何情況下，對任何人，諷刺挖苦的表達(dá)方式都要謹(jǐn)慎使用。想一想，如果你讓別人當(dāng)眾丟臉，別人又怎么會給你好看?恐怕輕則對你反唇相譏，重則大打出手，最后必然得不償失。那么要從根本上杜絕“出口傷人”的情況發(fā)生，建議從兩點(diǎn)做起：第一、不要讓情緒控制你的頭腦。人都是感性動物，容易受到情緒的影響，但這并不能成為傷人的理由。感情用事，呈一時(shí)口舌之快的人，經(jīng)常會傷到別人而不自知，有時(shí)甚至?xí)屪约合萑牍铝⒌木车?，因此，無論何時(shí)，都要保持理性和冷靜，做情緒的主人。第二、不要說貶低別人，傷人自尊的話。貶低別人，傷人自尊的話，無論何時(shí)，都不要從你的嘴里說出來。不傷害對方的自尊心，這是人們進(jìn)行交流的底線，這個(gè)底線一旦被打破，關(guān)系就會破裂，難以修復(fù)。身為教師的我們也是，在與學(xué)生交流的時(shí)候，都不要說傷人自尊的話。對于教育自己的子女，也不要說諸如“你這都是胡說八道”，“和你說話，就等于對牛彈琴”，“你真是沒用!人家都能做到，就你不行!真是太不爭氣了”等等的話。以后自己也要注意說話的方式。中小學(xué)生讀書心得體會5放長假在家里，就是看孩子，經(jīng)過這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意，父母的語言不對從而對孩子的影響有不一樣的效果。從我執(zhí)教這幾年，如何教育好孩子，我總是小心翼翼的去處理。也會利用空閑時(shí)間看一些教育孩子的書籍，《養(yǎng)育男孩》這本書是我從網(wǎng)上看的書。《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達(dá)爾夫的作品，書中將男孩的成長分成三個(gè)階段：一是六歲以前，這個(gè)階段主要是以母親的關(guān)愛和教育為主;二是六歲到十四歲，這個(gè)階段，應(yīng)該以父親的教育為主，通過父親與孩子的溝通互動，讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣，也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力;三是十四歲以后到成年，這個(gè)階段，父母都要關(guān)注，同時(shí)，還需要為孩子尋找?guī)讉€(gè)人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者，幫助孩子正確的認(rèn)識自己和外部的人與世界，使他從一個(gè)男孩變成一個(gè)真正的男人。其中對于孩子心智、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考。一、入托不宜過早，入學(xué)不宜過早書中論點(diǎn)：與女孩相比，在智力方面，男孩子的發(fā)育有些緩慢，大約比女孩晚6-12個(gè)月，在完成精細(xì)動作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段，更渴望到處炫耀自己的肌肉，因此他們無法安安分分、老老實(shí)實(shí)的坐很長時(shí)間。許多國家對此得出一個(gè)代表性結(jié)論：男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年，但是，男孩子在幼兒園的時(shí)間應(yīng)該更長一些。這樣，男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲，在智力方面，男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。這點(diǎn)，在我國應(yīng)該是無法執(zhí)行的，按政策要求，適齡兒童沒特殊原因必須滿6周歲入學(xué)。我讀到這本書的時(shí)候，兒子已在讀4年級了，與班里的好學(xué)生對比了一下，確實(shí)那些稍年長半年以上的同學(xué)，特別是女孩子，在學(xué)習(xí)自覺性與生活自律性方面，比兒子好多了。但這些都是無法改變的現(xiàn)狀，我們只能去適應(yīng)，利用男孩子愛玩、需要體驗(yàn)式成長的特性，多與他進(jìn)行一些角色游戲，在游戲中模擬生活，去了解紀(jì)律、交際、禮儀……二、關(guān)注男孩性成長男孩到青春期以后，雄性激素開始異常旺盛的分泌，這時(shí)，孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動力。于是，孩子的行為開始出現(xiàn)異常。我們要給孩子自我適應(yīng)的時(shí)間，同時(shí)，父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的提醒和指導(dǎo)。我兒子也在3年級下學(xué)期開始，也被投訴“騷攏”女生，搜索暴露圖片等，我相信，他的這些行為，源于“好奇”，我們要做的就是“不回避，主動教育”。否則，他周圍一些也不成熟的孩子就會把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子，使孩子對性的理解變得扭曲。當(dāng)孩子開始看一些性有關(guān)的書籍時(shí)，父母不能一味的批評，要給予必要的幫助和引導(dǎo)，根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠的建議。班主任推薦的《男生日記》、《女生日記》打開了他們的好奇之窗，也給了他很多疑問的答案。三、尋找合適的引導(dǎo)者這是全書最值得一提的觀點(diǎn)。書中介紹，有兩件事可以幫助年輕人成長為成年人，我個(gè)人認(rèn)為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過青春發(fā)育期，怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐、自我保護(hù)或過度擴(kuò)張中回復(fù)過來。首先，他們需要一個(gè)或多個(gè)關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能。其次，在教授過程中的特定階段，由年長者啟發(fā)他們，教授他們一些社會入門知識?？吹竭@，我開始檢視我及我家庭的朋友圈，并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機(jī)會，讓我這些關(guān)心、喜歡我兒子，更多地一起聊天、旅游，在過程中這些我兒子的長輩們也會征詢他的意見、會歡迎兒子常去他們家中玩，使孩子成為他們家中受歡迎的人。也許以后的某一天，兒子會有些困惑需要更多人地支持，也許他會與我們產(chǎn)生意見的分歧，當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我希望兒子有這些長輩朋友，他們能傾聽他的心聲，給予理性的意見與支持。當(dāng)然，我們也是這樣與朋友的孩子們相處，從而形成一個(gè)互助圈、感情圈。這本書的作者是西方人，從教育源頭、社會環(huán)境來說，與我們所處的環(huán)境有所不同

中小學(xué)生心得體會(篇4)

時(shí)光飛逝，日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進(jìn)校門，又開始了新的旅程。我們身后是家長和老師的期望，我們應(yīng)該更加的去努力學(xué)習(xí)、去發(fā)奮圖強(qiáng)，不辜負(fù)家長和老師對我們的期望，若想做一名合格的中學(xué)生，那么，我就想大家倡議：

中學(xué)生禮儀等各個(gè)發(fā)面。做一名合格的中學(xué)制定合理的作息時(shí)間；在生活方面也要注意個(gè)人的衛(wèi)生與集體衛(wèi)生，為自己也為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先，我們要做到遵守校規(guī)，中學(xué)生守則、生，應(yīng)該是品行端正，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，在平時(shí)和別人交流中，我們大家應(yīng)當(dāng)講禮要注意禮貌用語，注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。未經(jīng)允許不能進(jìn)入他人房間，不能動用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打下課時(shí)起立要向老師致敬，下課時(shí)，請老師先行。見到老師或長輩要行禮問好，回答師長問難道，在這些細(xì)節(jié)方面中，我們作為一名合格的中學(xué)生，不應(yīng)該去主動做到這些嗎？

　《中學(xué)生守則》是我們的行為準(zhǔn)則，它不僅僅是紙上條文，我們不但要記住它，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動上?，F(xiàn)在，我已把《守使我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。

在學(xué)校，我愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂扔果皮紙屑。見到老師我能夠主動向老師問好。服從老師的管理，接受同學(xué)們的監(jiān)督。

相互尊重，相互信任。媽媽常說“你希望別人則》熟記在心，時(shí)刻用它們來對照我的行為，在與同學(xué)們的交往中，能做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，怎樣對待你，你就應(yīng)當(dāng)怎樣對待別人”。是啊，你對別人有禮貌，別人也同樣會尊重你。向別說一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，道一聲“對不起”、“沒關(guān)系”能化解同學(xué)之間不必要的矛盾。

在家里，我尊敬長輩，孝敬父母。面對家長的批評，我能認(rèn)真聽取，不頂嘴。家里來了客人，我熱情、有禮貌的招待，為客人端茶倒水。

在校外，我遵守交通規(guī)則，并且時(shí)刻提醒大人也要遵守交通規(guī)則，注意安全。乘車主動讓座，對人有愛心。我記得有一次，媽媽帶我出去玩，在路邊看見一位老爺爺坐在地上，向人問一聲“你好”會給人帶去一天的好心情，過路的行人乞討，我給媽媽要了一元錢給了那個(gè)可憐的老爺爺，老爺爺對我說：“這孩子真汶川大地震時(shí)，學(xué)校組織捐款，我毫不猶豫捐了自己一個(gè)星期的零花錢，來幫助汶川大地震的那些人……

在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)我能夠按時(shí)完成，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋的好習(xí)慣，上課積極發(fā)言，遇到不懂的問題時(shí)敢于向老師提問。

總之，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我們都要注重自己的一言一行，要不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地創(chuàng)新、不斷地改進(jìn)。我會時(shí)刻謹(jǐn)記、《中學(xué)生守則》中的內(nèi)容，在今后的學(xué)習(xí)生活中爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

中小學(xué)生心得體會(篇5)

在我們的日常生活中，規(guī)則已經(jīng)是我們不可缺少的一部分了。在我們的校園中和生活中，也有很多的規(guī)矩。

上學(xué)不遲到，不早退，在學(xué)校里見到老師，主動打招呼。上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，不驕傲，不氣餒。遇到不會的題，問老師，或者問同學(xué)，知道錯(cuò)誤及時(shí)改正。認(rèn)識國旗，國徽，會唱國歌。升國旗時(shí)，全體少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。

在生活中，我們要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤剪指甲。要尊老敬老，看到老人要及時(shí)的讓座，過馬路時(shí)看到老人，要扶老人過馬路。尊敬自己的父母，多關(guān)心父母的身體，主動為家里，做一些自己力所能及的事情，多聽老師的教導(dǎo)，外出的時(shí)候一定要經(jīng)常給家里打電話。

不譏笑，弱小的同學(xué)，要尊重殘疾人，平等待人，朋友之間，互相幫助，互相關(guān)心。說話要說普通話，不說不文明的話，會用禮貌用語。去別人的房間時(shí)，要先敲門。未經(jīng)別人的允許，不能私自翻動別人的東西，別人未叫自己時(shí)，不要打擾別人的學(xué)習(xí)、工作。

要做一個(gè)誠實(shí)守信，不說臟話，謊話，知錯(cuò)能改，借東西要按時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事情，要努力的做到，做不到的一定要說對不起，表示歉意?？荚嚨臅r(shí)候不作弊。

大家一定要遵守和記牢以上幾點(diǎn)，打好以后良好的基礎(chǔ)。

中小學(xué)生心得體會(篇6)

為貫徹上級安全工作文件精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育局和鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園長期安全穩(wěn)定。我們發(fā)起了“校園安全教育周”。這些活動概述如下：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)重視建立一套有效的安全管理團(tuán)隊(duì)。成立以校長為組長，xx為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為班主任的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。

第二，進(jìn)一步完善安全體系。使安全管理體系更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易于操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班老師簽署現(xiàn)行的安全工作證書。建立各種安全工作檢查考核制度和安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值班檢查制度。值班領(lǐng)導(dǎo)每天對安全工作全面負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按表值班。

活動開始時(shí)，我們組織了一個(gè)以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。

(1)警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極教育師生自覺遵守《規(guī)定》、《規(guī)范》，同時(shí)借鑒外地安全事故，反復(fù)宣傳教育。

(2)自我保護(hù)：小學(xué)生如何自救，如何應(yīng)對走失、被拐等安全教育。

(3)食品衛(wèi)生與安全：教育學(xué)生不要購買零食、飲料等。以防止疾病和毒素從口中進(jìn)入。

(4)活動安全：加強(qiáng)課外活動和班間活動的安全教育。

(5)道路安全：加強(qiáng)交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。

一、開展多種活動，安全意識深入人心。

我們利用各種會議來教育老師和學(xué)生安全的重要性。電臺是用來表揚(yáng)和批評安全知識和人的。通過廣播，學(xué)生學(xué)到了很多安全知識，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)，書房花園等。是學(xué)生宣傳安全的主要陣地。全校都有以安全為主題的黑板報(bào)，校園里到處都能感受到談?wù)摪踩姆諊?/p>

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)和談?wù)摪踩姆e極性，我們還舉辦了安全知識講座。在此期間，我們學(xué)校開展了“防震減災(zāi)”演習(xí)。安全教育與活動相結(jié)合，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

中小學(xué)生安全教育心得體會 13

“XX”特大道路交通事故，造成X人死亡X人受傷，慘狀令我觸目驚心?！癤X”事故后，公司開展了安全教育、上路稽查、安全提示等活動；今天又開展“XX集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會”。這起事故、這一系列的教育、多項(xiàng)的管理，真正意識到了違法、違章、違規(guī)行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通安全的重要性。

在培訓(xùn)會上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《道路旅客運(yùn)輸及客運(yùn)站管理規(guī)定》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見》、《道路旅客運(yùn)輸企業(yè)安全管理規(guī)范》、公安部號令等內(nèi)容，進(jìn)一步打牢了個(gè)人的法律法規(guī)基礎(chǔ)，對今后的安全行車和駕駛服務(wù)有較大的幫助；同時(shí)也會將今天學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)際的駕駛服務(wù)工作中，杜絕違法違規(guī)行為，確保安全行車。

“以人為本，安全第一”，嚴(yán)格自覺地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動車駕駛員最基本的`義務(wù)。3。18特大道路交通事故的慘痛教訓(xùn)，平日安全學(xué)習(xí)教育會上的各種事故教訓(xùn)、事故分析讓我歷歷在目，公司經(jīng)常性的上路稽查、隱患排查等既督促了我的駕駛服務(wù)工作，又提高了我的思想認(rèn)識。

今天又通過參加太陽女集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會，使我在思想上牢牢樹立了安全駕駛意識，在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。珍惜生命，從自己做起，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

我是XX至班線號車駕駛員，今天參加XX集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)會上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《道路旅客運(yùn)輸及客運(yùn)站管理規(guī)定》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見》、《道路旅客運(yùn)輸企業(yè)安全管理規(guī)范》、公安部號令等內(nèi)容，進(jìn)一步打牢了個(gè)人的法律法規(guī)基礎(chǔ)，對今后的安全行車和駕駛服務(wù)有較大的幫助；同時(shí)也會將今天學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)際的駕駛服務(wù)工作中。

通過這次教育培訓(xùn)，以及公司在“XX”后開展的安全教育、上路稽查、安全提示，使我對交通安全有了更為深刻到位的理解；我也深深地認(rèn)識到交通安全在日常生活中的重要性，我保證在今后工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會并遵守相關(guān)法律法規(guī)，安全行車。

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