不壞作文。
作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，寫作文時(shí)缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進(jìn)行下去的，你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？以下是小編為大家收集的“他并不壞作文14篇”僅供參考，大家一起來看看吧。
上科學(xué)課了，老師進(jìn)來連書都沒拿，只拿了一塊手帕、小碗、盤子、酒精、鑷子等東西，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時(shí)，老師開口神秘地說：“同學(xué)們，這塊手帕是我在保險(xiǎn)公司保過險(xiǎn)的，它是不會被燒毀的，你們相信嗎？”同學(xué)們都很好奇，紛紛言論起來，教室里頓時(shí)變得吵吵鬧鬧，像一個(gè)炸開的油鍋。坐在前面的同學(xué)向前靠，希望可以看得清楚點(diǎn)，而坐在后面的同學(xué)，都把脖子伸得高高的，生怕漏過一點(diǎn)細(xì)節(jié)。我卻百思不得其解，手帕真的不會燒毀嗎？……一連串的問題從我腦海浮過。
老師拿出手帕，利索地放在盤子里，又拿出酒精，倒了滿滿一盤子，接著用鑷子攪拌一下。然后老師拿出了打火石和火柴，只聽“擦”的一聲，火柴點(diǎn)燃了。教室里立刻安靜下來，36位同學(xué)的目光都緊緊地盯住了這個(gè)盤子，大家仿佛都很擔(dān)心這塊手帕的命運(yùn)。“嗖”的一聲，老師點(diǎn)燃了酒精盤，火光猛地躥了起來，幽藍(lán)的火焰時(shí)而高、時(shí)而低，而手帕則靜靜地躺在盤子里不為所動?；鹫?！同學(xué)們都很緊張，有兩位同學(xué)還不由自主地站了起來，踮著腳注視著，眼睛瞪得老大！
“啪”的一聲，老師用碗扣住了盤子，藍(lán)色的火焰像泄了氣的皮球，慢慢地、慢慢地小了下去，最后變成了縷縷青煙，四處飄散開來，老師拿起手帕的兩角，慢慢舉起。天哪！小手帕竟然完好無損！難道是被施了魔法嗎？教室里又炸開了鍋。老師笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，你們知道是為什么嗎？”一個(gè)同學(xué)說：“一定是在手帕上涂了防火材料！”老師笑著搖搖頭。又一位智多星說：“酒精里面摻了水了！”“答對了！”老師說：“酒精里有百分之七十五的酒精和百分之二十五的水，因?yàn)榛鹣葻凭?、再燒水，所以手帕不會燒毀?！蔽覀兌蓟腥淮笪颉?/p>
科學(xué)真是一門神奇的學(xué)科，在我們的生活中發(fā)揮著奇妙的作用呢！
燒不壞的手帕？這怎么可能呢？難道老師真的會變魔術(shù)嗎？不對！老師肯定在吹牛皮！我們一起去看看老師做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師從袋子里依次拿出了打火機(jī)、酒精、手帕、玻璃盒?？吹竭@些普通的實(shí)驗(yàn)材料，我疑惑地想：老師的葫蘆里到底賣著什么藥？
大家都全神貫注地盯著老師，生怕錯過任何一個(gè)小步驟。老師先把酒精倒進(jìn)玻璃盒里，然后輕輕地拿起手帕，放進(jìn)酒精里浸泡，等手帕完全浸濕以后，我們看到老師做了一個(gè)驚人的舉動，她小心翼翼地拿起打火機(jī)，“啪”的一聲，手帕燃燒了起來，同學(xué)們被這團(tuán)火焰給嚇到了。有的往后縮，有的捂著臉，有的鉆進(jìn)了桌子底下，還有的甚至想要奪門而逃。那火焰在盒子里熊熊燃燒著，我看到盒子上冒出了白煙，可見燃燒得正旺，不過沒一會兒，老師便拿起蓋子將火熄滅了。我拍拍胸脯，松了一口氣。
大家定睛一看，剛才還燃著大火的手帕，這會兒竟然毫發(fā)無損地躺在里面，驚嘆聲此起彼伏，疑問也充滿了腦海。
老師看著我們求知的眼光，也不再吊著我們的胃口，揭開了謎底：這玻璃盒里，有百分之七十的酒精，百分之三十的水。因?yàn)樗拿芏缺染凭?，手帕吸收的酒精只能浮在外面，火把外面的酒精燒了，手帕里面浸著水，火自然燒不著手帕，所以手帕還嶄新如初。
這節(jié)課真有意思，通過觀察一個(gè)有趣刺激的小實(shí)驗(yàn)還讓我學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識。
你們相信紙杯燒不壞嗎？也許很多人都不相信，但我要告訴你們：紙杯真的燒不壞。今天的語文課上，余老師就給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫燒不壞的紙杯。
余老師準(zhǔn)備了紙杯、水、蠟燭和打火機(jī)。她先把蠟燭點(diǎn)燃，再把紙杯放到火上烤，紙杯一下子就燒壞了，我們齊聲說：余老師騙人！不是說是燒不壞的紙杯嗎？怎么一下就燒壞了？余老師笑笑說：你們別急，再繼續(xù)觀察。接著，她重新拿了一個(gè)杯子裝了半杯水，說要請一個(gè)同學(xué)和她一起完成實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們頓時(shí)興奮起來，都爭先恐后地舉起手來。小鵬，你來。小鵬高興得走上講臺，余老師神秘地說：你拿著這個(gè)裝了水的杯子，我來點(diǎn)蠟燭，等我點(diǎn)燃蠟燭，你就把杯子放上去。小鵬按照余老師說的去做，最后，見證奇跡的時(shí)刻到了：小鵬把杯子放到蠟燭上，杯子除了底部慢慢變黑之外，其他部位完好無缺，同學(xué)們好奇地跑上去想要一探究竟，只見杯子里的水面上浮起了無數(shù)個(gè)小氣泡！這是為什么呢？杯子為什么會燒不壞呢？
余老師告訴我們：這是熱傳遞的原理，紙杯吸收了熱量，又把熱量傳給了杯中的水，所以裝了水的杯子才不會燃燒。同學(xué)們聽了恍然大悟。
世界上的奧妙真不少，我們一定要好好探索和研究。
今天，我在快樂作文班做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫燒不壞的紙杯。實(shí)驗(yàn)首先要準(zhǔn)備一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)干凈的紙杯、和一杯自來水。
準(zhǔn)備好材料后，我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，再把水倒入紙杯里，然后小心翼翼地拿著紙杯在蠟燭上面燒。大約兩分鐘后，紙杯里的底部有一圈圈的紅色，杯底開始變黑了。過了一會兒，杯底全黑了，水變燙了，冒出白氣，有許多小氣泡沸騰了起來，杯底有了一股難聞的味道。又過了一會兒，杯底更黑了，水更燙了，一個(gè)同學(xué)喊道：水開了。我趕緊看了看，水真的開了，這時(shí)的紙杯還是沒壞。
我心里有疑問：紙杯為什么不會燒著呢？原來蠟燭的熱量通過紙杯傳遞給了水，所以水開了，紙杯沒有燒著，這就是熱傳遞原理。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)的奧秘，還知道平時(shí)要多觀察才能有更多的新發(fā)現(xiàn)。
“一塊平常的手帕?xí)o我們帶來奇妙的科學(xué)樂趣，大家相信嗎？”王老師一上課，就親切地對同學(xué)們說。只見老師拿來兩個(gè)杯子、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)夾子和一塊手帕。老師又微笑地對同學(xué)們說：“我的手帕可是上過保險(xiǎn)的，如果手帕被燒壞了，保險(xiǎn)公司還要加倍償還呢！”
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師首先用夾子小心翼翼地夾著手帕，然后用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃，手帕就燒起來了。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕，一刻也不敢錯過。熊熊的火苗越燒越旺，坐在旁邊的小含同學(xué)嚇得一直往旁邊的同學(xué)靠。過了一會兒，火漸漸熄滅了
，老師攤開手帕，故作神秘地問：“手帕是不是沒有被燒壞呢？”同學(xué)們瞪大眼睛看著完好無損的手帕，異口同聲地問：“老師，為什么手怕燒不壞呢？”老師微笑地說：“因?yàn)槲以谑峙晾锛恿?5%的酒精和25%的水，這樣手帕上燃燒的是酒精，只有將另外25%的水分燒干，才能將手帕點(diǎn)燃?！甭犃死蠋煹脑挘覀儾呕腥淮笪?，原來是科學(xué)知識發(fā)揮的作用呀！
今天的實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！科學(xué)充滿了奧秘，需要我們善于觀察，善于探索。實(shí)驗(yàn)不僅能夠提高我的動手能力，還能增長知識，讓我親眼見證科學(xué)的奧秘！
“哇！這是怎么回事！”“我要好好看看時(shí)不時(shí)你這碗里有什么神奇的力量，老實(shí)交代！”只聽得家中傳來一陣又一陣的驚呼，發(fā)生什么事了？原來是我在家里做的實(shí)驗(yàn)讓大家如此震驚。
自從上次上完科學(xué)實(shí)驗(yàn)課后，我就迷上了做實(shí)驗(yàn)，今天一放學(xué)我就神神秘秘的拉住一些同學(xué)把她們叫到了自己的家中?！拔覀円黄饋碜鰝€(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“好呀！做什么實(shí)驗(yàn)？”只見我端來一個(gè)托盤，上面有一塊紅色手帕，還有一個(gè)小碗，又拿來一個(gè)裝了半瓶酒精的杯子和打火機(jī)，把他們分別放到了桌上。問道：“你們知道當(dāng)火遇到酒精會燃燒吧？”“是呀，這誰不知道?！币晃煌瑢W(xué)搶著回答?！昂呛牵呛?，請仔細(xì)看，一會可別嚇著?！闭f完我把酒精緩慢的倒入托盤中，讓紅手帕慢慢浸濕，然后拿起了打火機(jī)，只聽“啪嗒”一聲，光線昏暗的房間里亮起一束橘黃色詭異的光芒，大家仿佛知道了我要干什么，個(gè)個(gè)驚恐萬狀，連連后退?！霸趺?？怕了？要不要給你們留下一點(diǎn)說‘遺言’的時(shí)間呢？”我戲虐得問。在那一瞬間我把手帕點(diǎn)燃了，黃藍(lán)色的火焰映照出了每個(gè)人驚慌的臉龐，在尖叫聲中我淡定的坐在那里，悠閑的敲擊著小碗?！澳憧彀鸦饻缌税。 蓖瑢W(xué)們著急的喊道，“急什么，再燒會兒?！蔽一貜?fù)著，看著大家逐漸蒼白的面孔，我安慰道“行行行，我現(xiàn)在就滅火?！蔽夷闷鹦⊥?，一下子扣在了火光上“3~2~1”緊接著我把碗拿了起來，一縷青煙直升而上，紅手帕完好無損。
大家七嘴八舌的議論著，剛剛恐怖的氣氛也消失了，可是沒有一個(gè)人得出手帕為何燒不壞的原理。我告訴大家其實(shí)這是因?yàn)榫凭键c(diǎn)高，其中也含有水分，用火點(diǎn)燃后，可以燃燒好長時(shí)間才會把手帕燒壞，而蓋上了碗之后，隔絕了外界的空氣，碗內(nèi)的氧氣燃盡后火自然就滅了，手帕當(dāng)然會完好無損?！薄澳氵@個(gè)實(shí)驗(yàn)我也要回家試試！”“呼……你剛剛可真是嚇?biāo)牢覀兞?！”同學(xué)們感嘆道。
科學(xué)充滿樂趣，只要你敢于去實(shí)踐，它就會給予你無窮的知識。
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，坐在了自己的位子上，等待著李老師來上課。李老師來了，只見他手里拿著一個(gè)很大的紅口袋，大家都在猜那里面裝的是什么呢？我們真期待啊。
開始上課了，我們好奇地問：“李老師，這里面裝的是什么呀？”李老師笑著從紅口袋里面先拿出一個(gè)盤子和一個(gè)碗。我們看李老師拿出這些東西要做什么呢？有的說李老師要用盤子給我們炒菜吃，有的說要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆里賣的是什么藥呢！
李老師說：“我們來做個(gè)試驗(yàn)。”我們興奮極了，好多同學(xué)都跑上去看，然后李老師拿起白手帕說：“這塊布是買了保險(xiǎn)的，用火燒都不會燒壞?！蔽覀兌疾恍?。然后李老師先把布放進(jìn)碗里，倒點(diǎn)酒精，把打火機(jī)拿出來往布上一點(diǎn)，火就燒起來了，我們想手帕肯定已經(jīng)“葬身火?！绷?，李老師用盤子把火滅了，把帕子拿出來，帕子竟然完好無損，同學(xué)們都驚呆了。
這是怎么回事？老師說：“因?yàn)榫凭乖诓忌宵c(diǎn)燃，只是表面溫度高，但其實(shí)布里還有25%的水，所以不會被燒壞?！?/p>
今天這堂課真有趣，我真希望自己也來親手做一做呀！
他帶著方方的眼鏡，鏡片遮住了他的半個(gè)臉。他并不高，但走路卻是昂首挺胸。
他是我的老師，是我平生遇到的第一個(gè)，也是唯一一個(gè)能讓我上課不敢走神的老師，第一次聽說他，是在開學(xué)第一天時(shí)。
那天，聽說別班有個(gè)學(xué)生上他的課偷偷喝水，結(jié)果被他暴打了一頓，并被他摔壞了瓶子。因?yàn)樵缬新犅?，在上他的第一?jié)課時(shí)，每個(gè)人都沒有敢在課堂上胡鬧，我打心底佩服這位老師，但又為自己感到擔(dān)憂，擔(dān)心下一個(gè)會是我。
他是一位政治老師，政治這門學(xué)科很難，他為了防止我們背不過，于是就制訂了規(guī)則，凡事背不過的，第一次打，第二次原地站軍姿，第三次站到凳子上，第四次站到桌子上……為此，我為政治這門學(xué)科下了不少功夫。
漸漸的，對他有些許熟悉了，他制定的規(guī)則，我也了解了不少。他總是早早得到教室，只要他在教室，任何人都得從前門進(jìn)，后門出，有違反者，就會挨打。每次那些受懲罰的學(xué)生時(shí)露出緊張之色時(shí)，他便把臉湊到學(xué)生的臉上，露出無奈的神情，說：“孩子，你咋這么可愛呢！”這常常使我們大笑，但是不敢笑太長時(shí)間。
我被他用教桿打過，他一桿下去我的胳膊就淤青了，當(dāng)時(shí)我就斷定這是我遇到的最壞的老師。打?qū)W生雖說是不提倡，但很有效，因?yàn)槲椅í?dú)對政治下功夫。
他不會對我們講一些大道理，但每次都在我們拼命背東西時(shí)在黑板上寫下一些名言，他的字跡很端正，看的出來沒少下功夫。
他對我們講過他的一些故事，他說他小時(shí)候因?yàn)槿隽艘粋€(gè)謊，被他的老師用柳條編的鞭子打，打斷了五根，他對我們說那使他終身難忘，至今還記得那位老師，但心里是感激。
快到期末了，終于要擺脫這位老師了，心里有些興奮，以至于我無意間撞到了他，我害怕極了，腿不由得發(fā)抖。我至今難忘他當(dāng)時(shí)的神態(tài)和他說的話，他微笑著，寬大的眼鏡下有著明亮的眼睛，瞇成了一條縫，用手扶了我一下，對我說：“孩子，慢點(diǎn)?！苯又唛_了，我愣了一會兒，似乎有個(gè)東西落在了我心中的最柔軟的位置，泛起陣陣漣漪。
分班之后，沒有了打人的老師，這是我原本想要的，但因此明天都好像失去了原有的色彩，奇怪，我竟有些懷念他。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在打掃衛(wèi)生，轉(zhuǎn)眼看到了他，他依然昂首挺胸地朝前走，寬大的眼鏡反射出幾道光格外耀眼。
他并不壞，只是把一些對我們的愛，轉(zhuǎn)換成另一種方式而已。
第一次看到題目，我想：壞小子？能有多壞呢？他是不是干盡了壞事??？于是我迫不及待地翻開書一頭扎進(jìn)其中。這本書主要寫了主人公夏雪兒和四個(gè)壞小子：肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥以及班上的同學(xué)發(fā)生的趣事。比如軍訓(xùn)的時(shí)候，大家都悄悄用肥貓手機(jī)向家里打電話。競選優(yōu)秀營員時(shí)肥貓因?yàn)榇蠹叶紱]選他所以把打電話的事情說了出來，所以優(yōu)秀營員誰也沒當(dāng)成。還有一次，細(xì)心的夏雪兒和其它三個(gè)女生忽然發(fā)現(xiàn)肥貓的桌子里有一根粗大的管子，而且自己帶的飲料總會莫名其妙少去一些，后來她們才發(fā)現(xiàn)是肥貓用管子喝的，于是夏雪兒就在飲料里加了檸檬汁，把肥貓酸得跳了起來。這樣的趣事數(shù)不勝數(shù)，我常常讀著讀著就會捧腹大笑，笑得肚子都痛了，笑得眼淚都掉下來了！
不過，笑歸笑，里面的“壞小子”們總有讓人情不自禁為他豎起大拇指的地方！當(dāng)我讀到豆芽兒每天軍訓(xùn)時(shí)都尿床肥貓卻情愿為他掩蓋秘密并為他晾床單時(shí)，我感動極了。本來我以為肥貓會拿著豆芽兒的被子去嘲笑他，沒想到他這么仗義！當(dāng)我讀到夏雪兒因?yàn)闆]有雨傘不能回家時(shí)，我替她感到擔(dān)憂，沒想到肥貓居然把自己的雨傘遞給了夏雪兒，自己寧愿在暴風(fēng)雨中時(shí)，我又一次被震撼了。看似摳門小氣的肥貓居然會為別人著想！當(dāng)我讀到軍訓(xùn)時(shí)兔巴哥去拿他爸爸給他送來的零食，并慷慨地和大家一起分享時(shí)，我再一次感動了。原來壞小子干盡“壞事”，可是他們的本質(zhì)并不壞呀！
讀著壞小子的故事，讓我忍不住想起我家的壞小子——弟弟，弟弟調(diào)皮極了。有一次，趁我不在家，弟弟居然偷偷摸摸地到我書房里把我好不容易長出根的豆芽折斷了，我內(nèi)心的無明火仿佛有幾千丈，越燒越高。我忙把弟弟叫來，二話不說就把他摁扒在我腿上，我的手舉起來又落下去，一頓暴揍，直到把他的屁股打得比猴子屁股還紅時(shí)，我才罷休?？晌覄偡帕怂麤]多久，弟弟就向我跑來，手里拿著媽媽剛給他的水果，笑瞇瞇地說：“姐姐，我們一起吃?！蔽倚睦镆凰?，很后悔剛才的那頓打。也許弟弟啥也不懂，弟弟就和那幾個(gè)壞小子一樣，本質(zhì)并不壞的。
這些天，我每天都參加校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。有一次200米，我剛跑一半就不行了！我連續(xù)訓(xùn)練多日，腿已經(jīng)酸得不行，像灌了鉛一樣重，邁也邁不開了。而且200米很難跑，要一直沖刺，稍有放松就會被其它爭分奪秒的人趕上，我剛想放棄，突然想起了瘦小的豆芽兒，他在泥水地里艱難地行走，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志過了關(guān)。他那么瘦弱的一個(gè)壞小子都有堅(jiān)強(qiáng)的意志跑過去，我為什么不行呢？于是在我心里封存了很久的“洪荒之力”終于暴發(fā)了出來，在37秒之內(nèi)完成了比賽！破了自己的紀(jì)錄！
壞小子并不壞！我也要像他們一樣擁有一個(gè)該玩就盡情地玩，該做正經(jīng)事就認(rèn)真對待的快樂童年。
燒不壞的手帕
“張老師來了！快坐好?！币挥芯瘓?bào)聲，教室如同沒了人似的寧靜，同學(xué)們各個(gè)都坐得端端正正。咦？今天到底是語文課還是常識課？張老師怎么拿著實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)來了。張老師走到講臺邊，將實(shí)驗(yàn)工具放在進(jìn)臺上，然后從中拿起了一塊普通的藍(lán)格子手帕問道：“這是什么？”
“手帕
張老師見我們不相信，于是她搬來一張椅子放在講臺上，再將一只小盤子放在椅子上，隨手拿起一個(gè)裝滿液體的小杯子，一一拿給同學(xué)聞，一般濃濃的酒精香撲鼻而來?！笆蔷凭?！”好些同學(xué)叫道?！皩?！這就是酒精！”老師答道。說完，老師將那塊藍(lán)手帕疊成一個(gè)小正方形，平堆在盤子上，再將那一小杯酒精全例進(jìn)盤子，將手帕完全浸濕，隨后，老師從口袋里拿出了一小盒火柴，“撲哧”一聲，火柴點(diǎn)著了，同學(xué)們都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師的一舉一動。張老師將火苗往沾滿酒精的手帕上一碰，頓時(shí)，盤子里燃起了熊熊烈火，更奇妙地是這火苗呈藍(lán)色了，同學(xué)們當(dāng)然也忍不住了，懷著好奇和興奮，一同圍了上去。“真的燒不壞嗎？”“不知道！”……同學(xué)們議論紛紛。大約過兩三分鐘，老師將一只塑料蓋蓋在了整個(gè)盤子的上方。過了幾分鐘，老師打開蓋子，用哆哆嗦嗦的手將手帕拿起，我想老師可能也怕了吧，因?yàn)槲乙策@次實(shí)驗(yàn)出了一把冷汗。突然，老師唰一下子就將手帕打開，笑道：“我說得沒錯吧！”只見手帕一點(diǎn)兒傷也沒受，還是新新的一塊?！巴坂?！”同學(xué)見此喊道。我也松了一口氣。
“同學(xué)們，知道為什么嗎？”老師提問。雖說回答了許多答案，可都不足。于是老師解釋說：“同學(xué)們，你們常識課學(xué)過酒精燃燒時(shí)，火焰的溫度高，底部的溫度低。再說我用的是70%濃度的酒精，酒精容易揮發(fā)，燃燒總是在盤子的表面進(jìn)行。小手帕浸在這30%的水里，只要這30%的水不燒干，手帕也就不會燒壞了呀！其實(shí)剛才我是跟你們開玩笑，要說保險(xiǎn)可應(yīng)該是科學(xué)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)保險(xiǎn)喲！
實(shí)驗(yàn)就這樣告了一個(gè)段落，但我已心滿意足了，因?yàn)閺闹形覍W(xué)到了許多知識。
舅舅廠里的看門狗丟了，我和姐姐都很擔(dān)心，萬一廠里客戶的東西被偷，損失就大了。我們連問舅舅怎么辦？可舅舅卻很淡定，他認(rèn)為那只狗一定會回來的。
可轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間過去了，原本信心十足的舅舅也覺得那只看門狗是不會回來了。我們決定把看門狗的小窩清理掉。我很傷心，因?yàn)樗?jīng)帶給我許多快樂，陪我一起跑，一起跳，還會幫我撿球。
可清理了沒幾天，那只狗突然回來了，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了它。我還發(fā)現(xiàn)狗狗的脖子上戴著一條嶄新的鏈子，身體也洗得干干凈凈?！翱磥硭@段日子過得也不錯，居然還記得回家，真是一只忠誠的好狗狗?！蔽液徒憬愀吲d著。
這真是一個(gè)驚喜，大家一起動手給狗狗搭建了一個(gè)漂亮的新家，歡迎它的歸來。
又是星期六，我來到了作家之家。
一看到黑板上寫著燒不壞的紙船這幾個(gè)字，我就已經(jīng)目瞪口呆了。紙船怎么會燒不壞，陳老師該不會是寫錯了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網(wǎng)和打火機(jī)。陳老師問我們：“紙碰到火會怎么樣？”還未等我們做出回答陳老師便點(diǎn)燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這里拿，真是把我給嚇著了！這下我更加確信自己的想法了。
實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師點(diǎn)燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網(wǎng)，然后再拿起一只紙船放在三腳架上，沒一會兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當(dāng)我們認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能時(shí)，陳老師卻說：“你們以為這樣就結(jié)束了嗎？好戲還在后頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點(diǎn)燃，放在三腳架下，并放上了石棉網(wǎng)。在石棉網(wǎng)上，我們又把新的紙船放在上面，并且灑了一點(diǎn)水。這時(shí)，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫發(fā)無損，里面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒著水蒸氣，這到底是為什么呢？我們百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，陳老師跟我們解釋說：“這是因?yàn)榧埖娜键c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以紙船就燒不壞了！”通過做有趣的實(shí)驗(yàn)，我們不僅領(lǐng)略到了科學(xué)的神奇，還學(xué)到了新的知識！
聽到“燒不壞的手帕”這個(gè)題目，你是不是會目瞪口呆呢？
今天下午，王老師一走進(jìn)教室，就神秘地對我們說：“今天，我要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我有一條神奇的手帕，這條手帕不管怎么燃燒都不會燒壞，你們相信嗎？”同學(xué)們聽了都半信半疑的。
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出一塊手帕、一個(gè)打火機(jī)、兩個(gè)碗和一個(gè)夾子。她小心地用夾子取出碗中的手帕，我看見手帕濕濕的，心想：濕的手帕怎么能燃燒呢？正在這時(shí)，只見老師一手用夾子夾住手帕，一手拿著打火機(jī)，只聽“咔嚓”一聲，手帕竟然燃燒起來了，火越燒越旺?！袄蠋煹氖謺粫粺侥?？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。此時(shí)，火苗還一滴一滴地落到地上，老師卻表情淡定，似乎一點(diǎn)兒也不擔(dān)心腳會被滴落的火焰燙到呢！同學(xué)們連忙站了起
來，伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手上的手帕。接著，老師把手帕放入碗里，用盆子蓋上，火就熄滅了。忽然，我聞到一股酸酸的味道。這是怎么回事呢？手帕有沒有被燒壞呢？頓時(shí)，教室里安靜了下來。只見老師翻開蓋上的碗，取出手帕。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：這塊手帕完好無損，一點(diǎn)兒也沒有被燒壞。同學(xué)們便不約而同地鼓起掌來，教室里傳來了一陣驚嘆聲。老師親切地說：“這酸酸的味道是酒精的味道，其實(shí)我在做實(shí)驗(yàn)之前就已經(jīng)先把手帕用水浸濕，把酒精泡入手帕中。剛才手帕上燃燒的是酒精，因?yàn)榫凭且兹嘉锲?，遇到火就會馬上燃燒起來。所以要等酒精燒完后再燒壞濕手帕就不是那么容易啦！”
科學(xué)中充滿了許多奧秘，需要我們認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)！所以，我們要學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會探究！
今天，我和小伙伴一起在草坪上玩耍，突然，張金璐說：這么玩玩太沒勁了，不如我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把雞蛋從2米高的空中往下扔而不碎，看誰能成功。好啊！聽上去挺有意思的。我、馬佳佳和王佳麗都連聲贊同。
回到家，我迫不及待的跑到廚房，取出一個(gè)雞蛋，跑到客廳問媽媽：媽媽，怎么樣才能讓雞蛋從2米高的空中摔下而不碎呢？媽媽思索了一會兒，說：你可以做一個(gè)降落傘，或者在雞蛋外面包上海綿，你都可以試試。聽了媽媽的話，我找來了一個(gè)塑料袋，將雞蛋固定在塑料袋上，從2米高的地方往下扔，只聽啪的一聲，雞蛋被摔的稀巴爛。我又試了另一種方法，在雞蛋外面包上海綿，我找來一塊土黃色的海綿，包在雞蛋外面，從2米高的空中往下扔，雞蛋一著地，我連忙打開海綿，哎，雞蛋還是碎了，我氣餒了，軟綿綿地躺在沙發(fā)上，怎樣才能使雞蛋不碎?。寢屢娏?，說：你可以把兩種方法合二為一。我一想，對啊，我怎么沒想到呢。我又拿來了一個(gè)雞蛋，將雞蛋包上海綿，再固定在塑料袋上，從2米高的地方往下扔，一著地，我就將海綿打開，??！奇跡！簡直就是奇跡！我成功了！
第二天一早，我們就到草坪上交流，她們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，一看就知道沒有成功，反倒是我，一臉喜悅，我拿出加過工的雞蛋，說：我成功了哦！說著，便將雞蛋從2米高的空中往下扔，一著地，她們便迫不及待的打開海綿，雞蛋沒有破！雞蛋沒有破！她們都對我豎起了大拇指，說：你真行！
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