作文讀書力量(精選8篇)。
每個人都應(yīng)該寫過作文，寫一篇好作文需要很長時間的積累，你知道好的作文是怎么寫出來的嗎？編輯為您提供了作文讀書力量，歡迎你來品鑒本文！
對我而言，書就像一片廣闊無垠的海洋，我就如一葉扁舟，在那驚濤駭浪中乘風(fēng)破浪。書匯集成一望無際的草原，我就是那一只彪悍的駿馬，馳騁在那草原之上。使我不由自主地感嘆：“讀書給我氣力！”
——讀書給我氣力。
有一次，我期末考試失利了，從此我的性格變得非常內(nèi)向，把自己反鎖在房間里，躺在床上，眼淚像中斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地往下掉。這時我突然看到了放在書櫥上的《魯賓遜漂流記》。我不禁擦干眼淚，津津有味地讀了起來。魯賓遜獨安閑荒島上，沒有自暴自棄，這點挫折又能算得了什么呢？想到這我便振作起來。讀書給我氣力，告訴我不要碰到挫折就打退堂鼓。
——讀書給我氣力。
在一次賽跑中，我不小心摔了一跤，流了不少血。我疼得嚎啕大哭，醫(yī)生把我送到了病院。在病院中我看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的身世仍是很悲慘的，有一次工作差點凍壞了他大腿，但是他也沒有自暴自棄，更沒有嚎啕大哭。何況我這一點痛苦悲傷呢？讀書給了我氣力，告訴我要做一個錚錚鐵漢。
——讀書給我氣力。
有一次，我收拾自己臥室，無意中發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的《少年彭德懷》。我便津津有味地讀了起來。讀著讀著我心里感到無比內(nèi)疚。與瘦弱精干的彭德懷爺爺比擬，我老是三番兩次地從冰箱里拿出好吃的往嘴里塞，肥胖而又懶披發(fā)，讀書給我氣力，告訴我不要衣來伸手，飯來張口，一定要學(xué)習(xí)彭德懷爺爺那炎黃子孫的本色：糊口要樸素，不能隨意攀比。
讀書給我無限的氣力，讀書讓我對糊口布滿了決心信念和向往！
我愛讀書，由于書能給我?guī)順啡ぁ?/p>
“書籍是人類提高的門路?！睕]有書籍似乎沒有陽光，讀書可以學(xué)到良多知識，它能讓我在書的海洋里盡情享受無限的快樂。使我懂得了許許多多做人的道理。
在我六七歲的時候，媽媽不知拿著什么東西回來了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來，當(dāng)我看到賣火柴的小女孩過著悲慘的糊口的時候想：這個小女孩比我們的糊口悲慘多了，而且沒有父母。有的同學(xué)甚至還和父母頂撞，吵架，我們現(xiàn)在就是身在福中不知福??！讀書讓我體會到了賣火柴的小女孩糊口的艱辛，沒有父母的滋味；讓我體會到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現(xiàn)在幸福的糊口。
每到周日，我和媽媽就去書店看書。一到書店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學(xué)生有點累》這本書，當(dāng)我讀到好學(xué)生蔡同心專心，李嚴(yán)寬由于學(xué)習(xí)好，就可以參加各種各樣的講座和數(shù)學(xué)競賽時，我心里很不是滋味，好學(xué)生在各方面已經(jīng)很好了，為什么還能有很好的機(jī)會，讀到這里，我不由自主得想起了我自己，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動力，他們讓我有了目標(biāo)。讀了這本書，我清醒地意識到我努力學(xué)習(xí)的方向，我會朝著這個方向一如既往的奮斗和拼搏，由于只有這樣我才能成為一名優(yōu)秀的人才。
知識是需要積累的，而且你看的書越多，你懂得知識就越多，我必需從書中積累有益的知識，
書給了我樂趣，書更給了我氣力！
讀書可以讓我們獲得知識，讀書可以讓我們增長聰明，讀書還可以給我們氣力。好書不厭百回讀，在我小的時候，有一本書在一直陪伴著我，那就是——《論語故事》。
《論語》是孔子的弟子記實孔子言行的一部書。我的這本《論語故事》書，有彩圖，有故事，還有古文。
有一次，我在一間屋子里，屋子里只有我自己，我覺得沒意思，又覺得有些害怕，就拿起了一本書，這時這本《論語故事》。我坐在那里讀了起來，我讀得津津有味。我的叔叔回來了，叔叔一直在敲門，我都沒聞聲。我叔叔給我姨打電話，讓我姨來送鑰匙。直到叔叔進(jìn)到房子里我才發(fā)覺，叔叔還認(rèn)為房子里沒有人呢。我從床上爬起來，叔叔見了我說：“我剛才敲門，嗎、你怎么不開門呢？”我說：“我沒聞聲，我一直在看書呢?！边@時我才知道，我讀書讀進(jìn)去了，連叔叔敲門我都沒聞聲。
這本書里的故事都讀完了，我又開始讀論語原文，讀的次數(shù)多了，原文的意思我也明白了許多。這本《論語故事》教會我怎么做人，讓我有公德心，給我氣力。真是讀一本好書，就像交了一個益友！
小時候，我總看見爸爸、媽媽拿著一本厚厚的書看。我猜想：書里面是不是有漂亮的洋娃娃和好吃的巧克力呢？為了揭開這個秘密，趁爸爸媽媽外出的時候，我悄悄溜進(jìn)他們的臥室，一眼就看見了一大排書架。
我找來小凳子，把書全都搬了下來，一本一本地翻，發(fā)現(xiàn)所有的書里都沒有好吃的巧克力和漂亮的洋娃娃，全是一個個我看不懂的小黑字。我當(dāng)時有點失望，但是自此和書結(jié)下了緣分，學(xué)會識字以后，看了不少書，學(xué)到了許多知識。
以前我看見別人游泳，覺得不可思議：人又沒有魚的尾巴和鰭，怎么會游泳呢？問別人，別人也說不清楚。我想：不如我親自來感受一下吧，剛開始，我根本就浮不起來，更不用說游動了但是我堅持練習(xí)，終于學(xué)會了游泳。原來，人的雙臂雙腿也能起到類似魚鰭的作用。不僅是魚，世界上很多動物都會游泳，它們各有自己的辦法。
以前我也不會騎自行車?？匆妱e人騎車，我也感到納悶：兩個輪子怎么會立得起來呢？為了弄明白，我也下了苦功，學(xué)會了騎車，才明白騎車的關(guān)鍵就靠身體掌握平衡。后來看見雜技演員能夠騎著一個輪子在鋼絲上運動，我就知道沒有什么訣竅，只不過是他們通過勤學(xué)苦練熟練掌握了平衡的技巧。
從以上幾件事情，我終于明白了：只要好奇心加上努力，就會獲得成功。瓦特不就是對汽水頂起壺蓋產(chǎn)生好奇才發(fā)明蒸氣機(jī)的嗎？
書，是茫茫大海中的引航燈，暉映著我們前行的道路；書，是浩瀚沙漠中的一滴甘露，是大家看到生的但愿；書，是那燦爛的太陽，給了我暖和。讀書，使我快樂，給了我氣力！
還記得剛上一年級時，《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話讓我找到了讀書的樂趣，我會為別的小鴨冷笑丑小鴨而憤怒；會為賣火柴的小女孩而感到命運的不幸；會為小紅帽的危機(jī)感到緊張。我看著這些童話仿佛身臨其境，看到了一幅幅生動的畫面。
長大了一點，我開始看《伊索寓言》。我印象最深的是《白叟與蛇》，白叟好心的救蛇，蛇卻不知恩圖報，反而咬了白叟一口，我便明白了人不能忘恩負(fù)義，恩將仇報的道理?！恶橊勁c綿羊》的故事中，我又明白了駱駝固然外表看起來很丑，但他的不“美”之處卻有很大的作用。外表再丑，但他擁有很大的作用，所以不能冷笑別人。
后來，我迷上了鄭淵潔的童話，我還愛上了黃蓓佳的《我要做好孩子》，他深深引起了我的愛好，那個真誠、樸重的金鈴成了我的好友；作家楊紅櫻筆下的故事，令我津津樂道：《笑貓日記》中那多姿多彩的糊口。在這些布滿童趣的故事里，給了我很大的氣力，讓我張開想象的翅膀自由的翱翔著。
而現(xiàn)在，四大名著走進(jìn)了我的糊口里?！度龂萘x》中諸葛亮神機(jī)妙算、臆則屢中，“上至天文，下知地輿?！薄扒爸灏倌昵?，后知五百年后。”關(guān)羽刮骨療毒，他有著堅強的意志，所以就可以成就自己的事業(yè)?！段骷o(jì)行》中孫悟空那不怕妖魔的精神，殺死了妖魔，為民除妖。唐僧那好心腸值得我們學(xué)習(xí)?！都t樓夢》中多愁躲閃的林黛玉、智慧靈秀的賈寶玉、穩(wěn)重端莊的薛寶釵，曲折生動的故事令我撫懷感嘆?！端疂G傳》中《林沖棒打洪教頭》那機(jī)智勇猛，武藝高強的林沖讓我難以忘懷……
書，是狂風(fēng)雨后的彩虹，還給人們一片晴朗的天空。
書，是清澈的泉水，使人有了但愿、氣力。
書是人類心靈的工具，讀書給我氣力。
古人云：“萬般皆下品，唯有讀書高?！卑职殖Ｕf：“讀書，是天下第一等好事”。對我來說，讀書是最快樂的事，它給了我知識和力量。
書中有燦爛的中華文明，翻開《中國正在說》，我走進(jìn)了上下五千年，見到了很多有名的歷史人物，有三過家門而不入的大禹、一代圣人孔夫子、統(tǒng)一六國的秦始皇，還有愛喝酒的詩仙李太白、愛美食的蘇東坡，女中豪杰李清照，一心為民的鄭板橋……
書中有美麗的大好河山，讀萬卷書就像行萬里路，翻開《美麗中國》，我來到了首都北京，游覽了故宮，登上了萬里長城；來到了繁華的上海灘，領(lǐng)略了黃浦江的迷人夜景；來到了“山水之城”重慶，見到了“輕軌穿樓”的獨特景觀；來到了四季如春的昆明，游覽了海拔4500米高度的玉龍雪山……
書中有寶貴的人生智慧，翻開《中國古代寓言》，我認(rèn)識了濫竽充數(shù)的南郭先生，懂得了“做人要有真才實學(xué)，不能弄虛作假”；認(rèn)識了亡羊補牢的農(nóng)夫，懂得了“人如果犯了錯誤，及時改正就不算晚”；認(rèn)識了坐井觀天的青蛙，懂得了“不能只盯著井上的天空，更不能自以為是”；還認(rèn)識了掩耳盜鈴的小偷，懂得了“不能自作聰明，更不要自欺欺人”……
書中有先進(jìn)的科學(xué)知識，翻開《我們中國了不起》，我知道了超厲害的中國科技力量，海里建起的超級大橋港珠澳大橋，世界上最快的高鐵復(fù)興號，登上月球的“嫦娥號”，翱翔藍(lán)天的C919大飛機(jī)，世界領(lǐng)先的“北斗衛(wèi)星”……
知識就是力量，讀書蘊藏力量。我要向周總理學(xué)習(xí)，為中華之崛起、為中國更加了不起而讀書。
我喜歡讀書。
每當(dāng)我打開一本書，就走進(jìn)了一個新的世界；每當(dāng)我打開一本書，就有了好多的良師益友；每當(dāng)我打開一本書，就找到了我凈化心靈的良藥。
書中的風(fēng)兒很纏綿，書里的雨兒很溫柔，書中的雪花很潔白，書中的陽光很溫暖。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。一句話，說明了讀書的重要性。從我記事到現(xiàn)在，在爸爸媽媽的影響下，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我和書就有了不解之緣。最初是家里那基本保存多年的小人書，把我引上了閱讀的道路。看著連環(huán)畫《西游記》，我被孫悟空的愛憎分明、無私無畏、剛直不阿所激動。讀著《水滸傳》，我被梁山泊上那一個個英雄們個性鮮明的性格所鼓舞。讀著《紅色少年》，我被在那戰(zhàn)火紛飛的年代里的英雄少年所感染。讀著《劉胡蘭》，我被那生的偉大，死的光榮的巾幗英雄激動的潸然淚下。
后來，我漸漸長大了，更懂得了讀書的重要性。盡管各色各樣的卡通、動畫、連續(xù)劇、游戲等各種載體充斥著我們少年的生活，可是我覺得任何形式都不如我們讀書受教育、提高塊。
放學(xué)后，躺在自己的臥室里，拿來一本書讀著，漸漸的和書中的世界融為一體，為書中人物的悲傷所被悲傷，為書中人物的歡樂所歡樂。趟著書中河水，河水的清涼讓我清爽；攀登著書里的高山，高山的巍峨讓我中折服。讀著書，歷史的煙云從眼前飄過，讓我理解了我國勞動人民的偉大；讀著書，我聽到了各個時期的偉人們對我娓娓細(xì)語；讀著書，使我感受到了母愛的偉大；讀著書，使我知道了自己的渺小。
還是說一件真實的事吧
去年冬天的一個周末，風(fēng)雪交加，滴水成冰。我著急的遵照媽媽的指示，去代銷點買醬油。當(dāng)時一不小心摔了個嘴啃泥，將有瓶子打碎了，醬油撒了一地。最倒霉的是我的左小腿有了輕微的骨折，讓我躺在了家里。當(dāng)時我悔恨交加，沮喪無比，恨自己的不小心，恨當(dāng)時惡劣的天氣，恨媽媽讓我去打醬油。飯也不想吃，覺也睡不好，再加上腿的劇烈疼痛，使我的情緒更加低沉。想到自己受這份罪，功課也落下了，以后怎么辦？那幾天，我對誰都發(fā)火，同學(xué)老師來看我，我就知道流淚。
這一天，爸爸輕輕的把一本書放到了我的面前。那是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣練成的》一書。愛讀書的我還是捧起了這本書，漸漸的我走進(jìn)了書中的世界，書中的主人公保爾.柯察金那堅強的面對生活的形象深深地感染了我，保爾那勇敢面對困難一件件事情讓我折服，他，在風(fēng)雪中筑路，在戰(zhàn)場上拼殺，在生活中堅強。在環(huán)境最惡劣的情況下，靠自己的信念和力量戰(zhàn)勝了死亡。他，眼睛失明了卻樂觀的去寫作，繼續(xù)為人類做出貢獻(xiàn)。這些，深深地感染了我。面對自己，我深深慚愧：人的一生不可能一帆風(fēng)順，我這么點小小小的挫折就自暴自棄呢，比比保爾，我這點挫折算什么呢？從那天起，我心中有了崇拜的偶像保爾.柯察金。遇到任何事情，想想自己的偶像，心中就充滿了力量，心中就充滿了希望。生活的路上有了一盞指路的明燈！
這些，都是讀書給我的力量，都是讀書給我的智慧，讀書給我的改變。
以后，我還有更加如饑似渴的讀好書，讓自己的人生之路充滿著絢麗的色彩。
書是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；書是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云；書是一縷燦爛的陽光，融化凝結(jié)在人們心中的堅冰……書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書給了我無窮無盡的力量。
每每在閑適的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀著我，照耀著書上的每個字符，那跳動的光斑似乎更加絢麗奪目；每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深奧，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺燈的光線似乎更加柔和了。
我在書中找到了自我：當(dāng)我讀到簡愛為了人生努力拼搏，不斷反抗命運給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時，我明白了命運是殘酷的，無情的，但只要你真正拼搏了，命運總會垂青于你的；當(dāng)我讀到海倫凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅持到底；當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說出黨的秘密時，我知道了只要有堅定的信念，傷痛并不能打擊它；當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績被世人認(rèn)可時，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時被否定，但千千萬萬年之后，終究會被后人被認(rèn)可……
曾經(jīng)，書教會了我許多知識，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量，它讓我正確對待挫折，讓我在謬論面前堅持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯誤時勇敢指出……因為有書的力量，我無所畏懼！
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相信每個人都或多或少接觸過寫作文吧，寫作文會讓我們集中精神去完成一件事情。好的作文，必須是情感與文字相適應(yīng)的?？赡苣悻F(xiàn)在正在為作文而煩惱！以下是小編為大家收集的“我要努力作文精選8篇”不妨參考一下。希望你喜歡！
在離中考就剩一百多天。我的心即激動又緊張，因為這是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，學(xué)習(xí)了十幾年，終于要在今年進(jìn)行檢測了，所以我要在接下來一百多天里進(jìn)行沖次了，因為這時決定你命運的時候了，所以我要在這段期間進(jìn)行最后的沖次，爭取在中考中發(fā)揮自己的才能，取得優(yōu)異的成績。
在次期間，我要努力把我自己的弱課不上去，制定一個自己的學(xué)習(xí)計劃，充分利用自己的時間，不浪費一分一秒，有什麼難題，我會及時向老師求助，讓自己真正理解，明白向身邊學(xué)習(xí)好的榜樣學(xué)習(xí)，發(fā)奮地趕上她們，把自己的弱課提上去，比如：英語，每天早上起來背二十分鐘單詞和語文，課后，做一些練習(xí)題來提高自己的英語水平，而且，對以前的知識進(jìn)行回顧，從而全面地提升自己的英語。
所以我的安排是在初三的學(xué)習(xí)工作上，進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)新的知識，而且還要復(fù)習(xí)以前初一，初二的知識。因為那時候不是太好，所以要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，來提高自己的學(xué)習(xí)成績。
時間過的真快，我要在接下來的這些日子里，發(fā)奮努力，刻苦勤奮地把自己的學(xué)習(xí)成績提高上去。在自己的努力下，考出優(yōu)異的成績。
聽說學(xué)校要組隊參加游泳比賽，媽媽帶我參加游泳集訓(xùn)。
來到學(xué)校泳池，我飛快地跳下車，朝著男更衣室飛奔而去。我手腳并用，三下五除二，脫光衣服，穿上泳衣，戴好泳鏡和泳帽，朝泳池奔去。
我一改去年暑假直接跳水的風(fēng)格，沿著舷梯一點一點地走下去，水慢慢地漫過我的腿，小腹......陳煒皓!小耗子!原來我的好朋友們已經(jīng)到達(dá)了，他們和我一樣，都是校游泳隊的。
我們在水里自由自在地玩了一會兒。
教練來了!郭益聰喊道。
小皓，知道嗎?我們今年是新的教練，他的名字叫葛強。好朋友張哲淵湊近我說，諸葛亮的葛，光頭強的強。
來，你們各就各位，沿著泳道游一個來回。教練發(fā)號施令。
我卯足勁兒和郭益聰、韓煒斌一絕高低。
嗯，他有的不錯，姿勢正確，速度就很快!葛教練指著韓煒斌，轉(zhuǎn)而對著我和郭益聰說，你們倆各游一趟，看清對方是怎么游的，你就是怎么游的。
哎呀，那郭益聰豈不是我的鏡子嘛!我嘀咕道。
郭益聰先游，只見他的屁股一拱一撅，樣子十分滑稽，大伙兒都笑了。
不可能，我的動作不會這么滑稽可笑吧?我心想。
開游了，我使勁兒地滑動手臂，是出渾身本事，盡量把動作做標(biāo)準(zhǔn)，可往往事與愿違：我看到大伙兒哄笑的樣子，一個疏忽，嗆了幾口水，真是郁悶。
我一定要努力啊!
身在一艘名為未來號的航艦上。
老船長說這條奔突不平的海路上有千難萬險，有些甚至是年逾花甲的他也未曾體驗到的。他教導(dǎo)船上的每一個孩子，要用心對待這次航行，他希望我們可以一起到達(dá)勝利的彼岸。
那條路是人生，那大海上一定會升起火紅的旭日我這樣想。
生命中我們無數(shù)次的感知到它們的存在，是挫折和失敗;生命中我們無數(shù)次的設(shè)想那大海究竟該是如何的氣魄雄渾，是堅毅和剛勇。轉(zhuǎn)念想著，人生又何其短暫;定睛看著，前方的路途依舊被清晨的蒙蒙薄霧遮蓋的掩飾。
我們所能做的，不過是探索。
努力把自己變?yōu)檫@艘船上最強大的力量。我不斷的像老船長討教該怎樣對付海面上的災(zāi)難依舊突發(fā)事故后的解決辦法，當(dāng)然，這樣做的人不止是我一個。生活在同一條船上的我們，我的朋友們，都帶著相同的信念向前行駛著，這是一種超乎想象的力量。無數(shù)次的夢里，我想象著即將到達(dá)的那個海港，它一定是如此輝煌，如此亮麗，有西方濃厚的風(fēng)姿和色彩，也同樣不乏東方的精致和典雅;高大的建筑群就坐落在港口的旁邊，有沙灘、有海浪，那里的海水微波蕩漾，不及我們正在行駛中的雄壯，卻帶著一絲少女般的美麗。
那是我向往已久的平和、安靜的生活。
不覺間就堅定了這個理想我的前方。雖并非是命運多舛的表現(xiàn)，卻也帶給我以沉重的打擊。那天正值我當(dāng)班，卻不料航船系統(tǒng)發(fā)生的故障，在疏忽大意間竟沒發(fā)現(xiàn)已走到一處無人問津的海域。不出意外的，觸礁了。霎時間腦海中一片空白，我的應(yīng)急知識呢?我的全能的指揮呢?似乎頃刻間都被這暗礁撞去了百米開外。幸好有老船長臨危不亂的排兵布陣，才險些躲過去一劫。事后自責(zé)不已的我向老船長承認(rèn)了錯誤，不料這位老人卻親切的摸了摸我的頭，說：沒關(guān)系，孩子。你可以做的更好。猶如春風(fēng)般的溫暖，在這片冰冷的海上給予我無限溫暖。你應(yīng)當(dāng)猜到了，那之后的自己對生命的挫折有了新的認(rèn)知，我發(fā)覺自己越來越堅強;變得和這大海一樣。
面對逆境學(xué)著勇敢，面對失意學(xué)著堅強。
船還在行駛著，從不停歇的步伐。無論是它本身，還是船上的我們。這艘船注定是個傳奇，歷經(jīng)了風(fēng)雨，也必然會享受成功。我所敘述的不過是一個平凡水手的點點滴滴，記錄下的也不過是那些個微薄的努力。
誰說努力的人不會經(jīng)歷失敗，誰說失敗不能給努力的人以更堅毅的力量?
是的，我在努力。
孤單行走在燈火閃爍的街上，漫無目標(biāo)。今天是我的生日，卻沒有人對我說：生日快樂！
每天的工作忙忙碌碌，我們都在努力。可是，有沒有停下來，想一想，這匆匆來去的人生，人活著究竟是為了什么？為什么，為什么，這一切，到底是為了什么呢。是為了世界上那越來越多的物質(zhì)需求，還是太自私，為什么使得心的距離漸行漸遠(yuǎn)，為什么，感覺變幻莫測，如此世俗，如此猥瑣，即使生活是真的如此現(xiàn)實，為什么不可以，期盼多一些浪漫與驚喜。
想要的不多，那只是一些浪漫的感覺。沒有理由，如果要說，只能說，你根本就沒有真心愛過，因為沒有真心，所以處處設(shè)防，慢慢地，那感覺就大不一樣。不得不承認(rèn)，這個世界，真太現(xiàn)實，太現(xiàn)實了！世俗利益的斤斤計較，層層設(shè)防，掩埋了所有飛濺的激情，試探已毫無意義，逐漸冷了心，不再期望，不再相信有奇跡。愛已灰飛煙滅，我們都回不去，一切已經(jīng)到了盡頭。既然，已經(jīng)是這樣，那么分開對彼此都將是最好的選擇。即使會有傷痛，生活的瑣碎，時間的隔離會淡化所有的心傷。讓我把悲傷留給自己，給你自由。
想昨日甜蜜話語，依稀在耳畔，只是已隨風(fēng)去了。對月長嘆，情何以堪啊。不覺間慘笑，這個世界，有誰會真心在乎你。
好傷感，好累，寂寞的街，我的淚，悄然灑落。
此時此刻，真的想找個地方，好好地醉一醉，真的好想找個肩膀，抱一抱，真的好脆弱?？墒?，茫然四顧，卻發(fā)現(xiàn)，沒有人，肯讓我借肩膀靠一靠。
回想曾經(jīng)，我以為，我是幸運的。以為有了你，一切都會變得有意義。
即使，你只是在演一場戲。我還是要感謝你，曾經(jīng)給過我心動與欣喜。
人生的諸般經(jīng)歷會使人得到長進(jìn)，我想，從生活中我也學(xué)會了很多，我知道下一步，我該怎么做，心中暗暗定下目標(biāo)，我一定要考上注會，不管有多難，我要努力。
只不過，這一次不是為了你，而是為了我自己。因為我懂得了，女人只有選擇堅強，才能過自己想要過的生活。
沒有奇跡，男人永遠(yuǎn)靠不住，那些所謂的愛情，從來不可能出現(xiàn)。
慶幸自己明白了這一切，相信，今天之后，明天新的生活就要開始。
我祝我生日快樂！
自己的命運，由自己來掌握。
為了明天，我要努力。。。。。。。。
人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗，有位名人曾說過：實踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。在我無數(shù)次的嘗試中，有一次讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
去年的春季運動會我失敗了，當(dāng)時因曲灝報的項目太多，所以把接力比賽給了我，讓我代替她比賽，當(dāng)?shù)玫较⑹堑奈遥韵碌哪康煽诖?，我自己就從心底里打退堂鼓了，但老師和曲灝咄咄逼人的樣子，我最終還是答應(yīng)了。
該比賽了。老師過來叫我。當(dāng)走上跑道時的那一刻，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，我心里一直為我自己說：加油，加油，一定要加油不能為班級落后
只聽見呼我飛快的向前跑。但還是落后了，盡管我用了自己最大的努力，但還是落后了，下來之后我已經(jīng)全身無力了，當(dāng)時我的眼淚奪眶而出，曲灝過來后安慰的說：沒事，你已經(jīng)努力了。直到現(xiàn)在這時還令我耿耿于懷。
每個人都有自己的理想和追求目標(biāo)，只有堅持不懈的努力，才有可能讓理想變成現(xiàn)實，當(dāng)然這個過程中也會遭遇失敗或挫折，但努力了就會問心無愧。雖然我失敗了，但我努力了。
一直以來，咱們班的學(xué)子都是頂呱呱的。不管做什么事，只要是老師吩咐的，同學(xué)們都會信心滿滿的去完成每一個任務(wù)。
班上的53位同學(xué)都想著要進(jìn)步，每個人心里都有目標(biāo)，并會按照目標(biāo)去完成，每個人都不想渾渾噩噩的過日子，我當(dāng)然也不想，老師經(jīng)常說“你們以前幾名的同學(xué)為目標(biāo)，要有你追我趕的干勁……”
每逢考試，我都會認(rèn)真仔細(xì)地檢查試卷，并不會粗心大意，隨便對待，因為，我很想考出一個讓自己和父母都喜笑顏開的好成績，然而，考試成績是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的，成績不是想考好就能考好的。
這次期末考試，本以為會進(jìn)步，成績出來我甚是失望，回到家，我反思自己的學(xué)習(xí)，課堂上我總是細(xì)細(xì)碎碎說小話，放學(xué)后整天抱著個手機(jī)，根本不能沉下心去學(xué)習(xí)，成績自然一落千丈了。種瓜得瓜，種豆得豆??！其實進(jìn)步哪有那么難，可我只會空想，就像做白日夢。哎，一天一天過去了，成績也一點兒沒上來。開學(xué)了，我真的要努力了，不！應(yīng)該從這個寒假就開始努力。
這幾天，我的耳邊總傳來大人們的嘮叨聲，“你要多多學(xué)習(xí)，長大才有出息。”“你自己想想，你書讀遍，就可以環(huán)游世界?！薄拔抑溃看挝覀冊谀闵磉厗履阆訜?，可你要想，這是為我好還是為你好?！拔蚁肓讼?，當(dāng)然是為了我好，所以我要學(xué)習(xí)，我要努力，不要讓手機(jī)頹廢了我的人生。
總而言之，我真的要努力了，經(jīng)過這次教訓(xùn)，我懂得了許多，要加油啦，我不愿是原來的我，我長大了，不會再像以前了。
曾幾何時，我們在嬉笑歡鬧，在翩翩起舞，譜寫那悠揚而婉轉(zhuǎn)的兒時樂章。難道你忘了夕陽下追逐的背影，那月光下挺直的站姿。亦或是那星辰下的許諾。不，都沒有我們只是忘記了奮斗，忘記了這是生活的要求。
生活需要奮斗，這是最開始的初衷沒有奮斗也就眼里的成功。望著那山水而下的抽自己，卻始終無能為力，只會等待，等待撞上一座小島，然后停留。我們忘了我們手中還有漿，還有夢的根源。還有絕地反擊的機(jī)會?？勺约簠s選擇了失敗，唯一的機(jī)會，而選擇了那99%的失敗，或許前方就是彼岸，又或許，故鄉(xiāng)就在遠(yuǎn)方?；蛟S，向西便可逐退殘陽。
生活需要奮斗，就是成功的前提，確定了奮斗別埋頭苦干，不要抱怨，因為生活不會傾聽來自你的訴說，抱怨根本沒有用，我們要做的就是通過自身的努力。去改變這種現(xiàn)狀，待有朝一日，傾盡繁華才有資格說不，才有資格不在別人的強迫下來某生……
生活需要奮斗，用最少的時間去打造一個屬于自己的故事。記住，一切靠自己，萬事皆要奮斗。奮斗出來的是心酸的微笑，等待出來的卻是淚水寫來到這個世界上，那便要全心全意去奮斗一次迎來后半生的輝煌。一個人的成功，看得到的是歡樂，看不到的卻是藏在背后的辛酸，成功這種奇跡并不會簡單地降臨。它需要你通過一次次的考驗然后再停留在你的肩頭，然后才會有磅礴大雨后的星空。
生活是最多彩的，也是最奇妙的。不過這一切都需要我們親身經(jīng)歷，去體驗，然后才能發(fā)現(xiàn)。
有一種機(jī)遇叫做來之不易，有一種成功叫做道路坎坷。有一種命運叫做絕地反擊。有一種奮斗叫做生活……
初三我要努力的作文6
總有一個目標(biāo)一直在指引著我們，總有一個目標(biāo)值得我們?nèi)ヅΑ?/p>
我有一個目標(biāo)，我想讓我的家人過上幸福的生活，不用很富有。即便是耗費我畢生精力，又或者是我貧窮，我也要完成這個目標(biāo)，實現(xiàn)這個夢想。
老師說，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)在的唯一任務(wù)。只有學(xué)習(xí)好，將來你才可以實現(xiàn)你的目標(biāo)、夢想。我覺得這句話說得對，等以后走上社會，找什么工作不要學(xué)歷呢。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，努力了，將來才能考上好大學(xué)，才會有好的工作。所以，想要實現(xiàn)目標(biāo)，首先就要努力學(xué)習(xí)。
父母說，沒有人會要一個廢物，一個一事無成的人。我也覺得沒錯。心理如果很脆弱，就會“一病不起”，最后什么事也做不了。所以，我要鍛煉自己的意志，使內(nèi)心變得足夠強大，可以承受任何的打擊與挫折，不再害怕被失誤打倒，就算打倒了，也還有重新站起來繼續(xù)向前沖的勇氣。
朋友說，你已經(jīng)很棒了，但你可以做得更好，更出彩，我相信，那不是你全部的實力。確實沒錯，明明有些失誤是可以避免的，因為一個失誤，就會變得一團(tuán)糟。我的失誤就像數(shù)學(xué)題中的小數(shù)點，或許很渺小，但如果點錯，便會失去幾分，從而掉下很多名次。我要努力改正這個馬虎的毛病，我要更努力地刻苦學(xué)習(xí)。
努力有很多種，為一樣物品，為一件事，為一個人。也許我們的目標(biāo)并不相同，最后的結(jié)果也不一定和預(yù)期一樣，但當(dāng)你回頭來看這一路上的風(fēng)景，你的努力最終都會變成一朵花，成為這路上最美的風(fēng)景。
所以，這一切的一切，都值得努力，值得我們不輕言放棄。
乾坤未定，你我皆是黑馬!
我要努力，我要學(xué)會堅持，學(xué)會拼搏!學(xué)會
在人生的道路上，那一個個腳印，那一張張笑臉，撲救你人生的奇跡!一段難忘的人生歷程，他會讓我們來領(lǐng)悟到人生的奮斗意義。感受人間的關(guān)愛與溫情。
我們生下來，就要學(xué)會拼搏學(xué)會堅強學(xué)會努力的去做每一件事情。是的沒有錯，只要你肯認(rèn)真的仔細(xì)去領(lǐng)悟生活中的每一件事情。小路剛從媽媽肚子里生出來，不要多長時間在幾個小時內(nèi)他必須學(xué)會站立，只有學(xué)會站立他才能在這個大自然中生存，她是多么的渴望生存下去?
我們只要慢慢的去觀察，慢慢的去領(lǐng)悟。大家都看過貓捉老鼠把!如果那小小的老鼠沒有努力的去學(xué)對付貓咪的本領(lǐng)她是不會生存在這個可愛的世界上的。小魚如果不快速的游動，那么他等待的將是死亡。
如果有一天一只大大的老鷹在地空中盤旋著，我急忙去找那黃絨絨的小雞，因為有一天，一只小雞被老鷹叼走了。我找便前屋后，還不見那只黃蓉蓉的小雞，就到菜園去找，還是沒有。老鷹盤旋著幾圈飛走了，我的心才從天上穩(wěn)穩(wěn)的落下地面上。忽忽~那只可愛的小雞沒有學(xué)會本領(lǐng)跑得并不快，因為他生下來就是一個金雞獨立。所以我把他和正常的小雞們放在一起，我糊涂了，我沒有努力的去保護(hù)小雞。所以以后做什么都要細(xì)心努力去做!
無論做什么事情，學(xué)習(xí)只要你努力不懶散并能在班級名類前茅。你在事業(yè)上，只要你努力去做不偷懶你并能穩(wěn)拿工資升職。相信吧努力可以成就一切!我一定要努力!
我們經(jīng)過仔細(xì)分類，為您整理了“榜樣的力量觀后感”，在閱讀后希望您能夠收藏本網(wǎng)址。養(yǎng)成看電影的好習(xí)慣能夠極大地改善我們的生活，但因為個人差異，每個人對影視作品的理解也會不同。這時，我們就應(yīng)該總結(jié)自己的感受，寫下觀后感，以幫助我們更深入地理解電影中的角色。
寒假中我讀了《榜樣的力量》，受益匪淺。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。
整本書有31章，其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的力量是無窮的》，是的，我們身邊有許多數(shù)不勝數(shù)的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣，書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時首先觀察要被樹為榜樣的這個人是否真的值得學(xué)習(xí)、效仿，猶太兒童常常聽大人們講這么一個寓言，大體是這樣的：一個夜晚，一只蝴蝶沒有目標(biāo)的亂闖，忽然，它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點點火光，不過，蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰，它還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優(yōu)美地停在了半空，準(zhǔn)備落在火焰上。?。《嗝纯膳碌慕逃?xùn)！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會兒，等恢復(fù)了力氣，又重新開始品嘗。蝴蝶沒有遇到任何東西的阻攔，一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：可惡的火焰！我渴望你給我?guī)砉饬?、帶來幸福，而你卻只給我死亡！我現(xiàn)在唯一能做的就是為自己瘋狂的夢想哭泣！可惜，我明白得太晚了，是你使我遭遇不幸！火焰聽見蝴蝶的抱怨，心平氣和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太陽！我是火焰。你知道么？火焰！不謹(jǐn)慎的人不但不會使用我，而且還會***！ 猶太父母用這則寓言教育孩子們：崇拜帶光環(huán)的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無論在學(xué)習(xí)，還是在自己的成長過程中，都要選對榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯把火焰當(dāng)作自己的偶像，結(jié)果送了性命。選對榜樣并且從自己做起，從身邊做起，才能離目標(biāo)越來越近。
榜樣的力量是無窮的，對于中小學(xué)生來說這一點至關(guān)重要，孩子一生下來，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長而來的。所以家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。
同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮斗的目標(biāo)，同時我們也應(yīng)該給別人樹立好榜樣，這樣做會使我們的人生道路更加輝煌。
11月12日下午，黨支部組織全體黨員觀看了《榜樣3》。一個個鮮活的人，就在我們身邊，做的事平凡而普通，卻在年復(fù)一年的堅持中顯得格外寶貴。
妙手仁心的80后鄉(xiāng)村醫(yī)生賀星龍的事跡讓我久久不能平靜。都是同齡人，他卻以大愛踐行著自己為人民服務(wù)，不計個人得失的共產(chǎn)黨員高尚品質(zhì)。為鄉(xiāng)親們看病不收診費，甚至自己貼錢。為了給有困難的老鄉(xiāng)看病買藥，寧可讓自己孩子吃最便宜的奶粉。xx如一日，放棄城里條件好的發(fā)展，守在了生他養(yǎng)他的土地，用一生報答著鄉(xiāng)親們的恩情，他的這種精神讓我深深感動，也為自己做的太少感到慚愧。
我想在今后的工作中，我要對照新時代的這些榜樣們，立足崗位，不忘初心永遠(yuǎn)跟黨走，始終牢記自己黨員身份，牢記黨員使命，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來。我干不了驚天動地的大事，但是我能干好自己工作崗位上的每一件小事。立足崗位，嚴(yán)格遵守公司章程，不推諉棘手的有困難的工作，不會的問題不浮夸虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，遇到困難積極面對，真抓實干，做好本職工作。努力創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，以最飽滿的精神沖刺下半年，為完成公司全年生產(chǎn)任務(wù)做出自己的努力。
一句誓言，一生作答；不忘初心，牢記使命，就是把誓言刻在心中，始終堅定理想信念?！俺跣摹奔礊橹袊伯a(chǎn)黨建黨之初為人民服務(wù)的初心?！笆姑笔菤v史留下的、人民賦予的，是必須完成的。這就是《榜樣5》中的“生命守門人”張西京、“白衣戰(zhàn)士”張宏、“最美快遞員”汪勇，他們踐行人民至上的初心、履行敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖难浴?/p>
每一個感人故事的深情講述，都激勵我要始終牢記共產(chǎn)黨員第一身份，不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗、勇于創(chuàng)新；時刻牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，努力提高自身專業(yè)技能，在實踐中不斷錘煉自身本領(lǐng)，為祖國的創(chuàng)新建設(shè)貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量。
作為一名學(xué)生黨員，我們要以榜樣力量為精神養(yǎng)料，續(xù)寫自己的青春之歌。我們要向他們學(xué)習(xí)犧牲奉獻(xiàn)和吃苦耐勞的艱苦奮斗精神，以他們?yōu)榘駱?，始終保持昂揚向上的精神風(fēng)貌，認(rèn)認(rèn)真真完成自己的學(xué)業(yè)，要牢記囑托，志存高遠(yuǎn)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，讓青春在新時代廣闊天地中熱情綻放，做新時代的不懈奮斗者。我們要以其為榜樣，在日后學(xué)習(xí)工作中更加堅定初心，砥礪前行，始終牢記共產(chǎn)黨員的身份，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)他們的堅守，發(fā)揮好先鋒模范作用，在實踐中進(jìn)步，用實際行動詮釋自己的誓言。在生活中，每個黨員都要積極發(fā)揮帶頭作用，恪盡職守，全心全意為人民群眾做貢獻(xiàn)。我更應(yīng)該投入到黨的時代使命中，緊隨黨的步伐，勇敢堅毅前行，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，始終不忘初心、牢記使命、腳踏實地、不懈奮斗，以實際行動恪守對黨承諾。
怎樣才能贏得成功?《榜樣的力量》告訴了我們。
唐駿，在遇到困難的時候，他不被打倒，而是尋找機(jī)會，堅持下去，矢志不渝，在逆境中生存，不斷地挑戰(zhàn)和超越自我，最終得到了不可復(fù)制的成功。他待每一個人都是那么細(xì)心，這樣的好性格再加上他的勤奮、才智和堅持，造就了他的成功。他的恒心、細(xì)心與耐心，我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
潘石屹，他的成功是挺出來的，是闖出來的。他經(jīng)歷了許多挫折，被一次次地打倒，但是他又一次次地站了起來。童年過于悲慘的經(jīng)歷使他有超強的勇氣，敢于嘗試，敢于堅持，敢于冒風(fēng)險，不怕失敗。雖然他走的路很艱辛，路上總是有坑坑洼洼的地方，但是，他經(jīng)受住了磨練，然后繼續(xù)闖，最終成功。
李連杰，他用勤奮和汗水鋪就了他成功的道路。他不斷地堅持，堅忍不拔，造就了他的成功。他付出了許許多多的努力，不斷地總結(jié)與思考，認(rèn)真地投入地做他所做的每一件事情。他成立了壹基金，擔(dān)負(fù)了社會的一份責(zé)任，也讓他的人生充滿了價值。
郎朗，他是一個天才，他驚人的天賦令世界震撼，但是，他的成功同樣離不開他的勤奮。他的經(jīng)歷告訴我們，一個人僅僅擁有天分是不夠的，如果不努力，還是贏得不了成功，最終只能淪落成庸碌的普通人。郎朗不是這樣，他是一個勤奮的天才，他抓住每一個機(jī)會去表現(xiàn)，用努力無限地挖掘自己的天分，最終取得了驕人的成績。
…………
《榜樣的力量》告訴我們，勤奮和努力加上在遇到困難的時候，堅持、不放棄、勤奮、矢志不渝、不怕失敗、跌倒之后再爬起來，再加上你的好性格，勇敢創(chuàng)新，思考的能力，驚人的天賦等等其他的品質(zhì)，你就能贏得成功。
讓我們的生命更加多姿多彩。
榜樣，有無窮的力量，溫暖人、鼓舞人、啟迪人。專題節(jié)目《榜樣5》向我們展示了在疫情面前，醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生單位基層黨組織積極靠前指揮調(diào)度，組建黨員突擊隊、設(shè)立黨員先鋒崗，組織廣大黨員醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前、戰(zhàn)斗在前，視病房如戰(zhàn)場、視病人如親人，臨危不懼、恪盡職守，爭當(dāng)“最美逆行者”。
榜樣，越是艱險越向前，“不計報酬，不論生死”！“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”！“隨時聽從命令，絕不退縮”！一幅幅畫面、一句句采訪、一個個故事，再現(xiàn)了榜樣是怎樣煉成的，詮釋著堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵。
本該是家人團(tuán)聚，可是包括武漢在內(nèi)的各地醫(yī)務(wù)工作者卻擋在疫情之前，在用自己的血肉之軀筑起護(hù)佑人民健康的堅固長城。不僅僅是醫(yī)務(wù)工作者，“逆行者”還有很多各行各業(yè)的人們：加班加點緊急生產(chǎn)緊缺的醫(yī)用口罩、醫(yī)用防護(hù)服的工廠工人們，火神山、雷神山醫(yī)院的建筑工人們、鐵路、警察、環(huán)衛(wèi)、街道、戰(zhàn)士等等。當(dāng)然，“逆行者”中從來不會缺少黨員。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行?！痹诖蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)和攻堅戰(zhàn)中，黨員們紛紛提高政治站位，切實展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，把疫情防控作為鞏固擴(kuò)大“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的重要檢驗，為堅決遏制疫情擴(kuò)散蔓延提供堅強有力的保證。
犧牲小我，成就大我。他們雖逆風(fēng)而行，卻向陽而生、綻放光彩。
四（6）班 劉翼騰
讀了《榜樣的力量》這本書，書中一個個感天動地的英雄人物，使我心生敬意。
最令我敬佩的是英雄黃繼光?？姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)后，他是村子里第一個報名參加志愿軍的熱血青年。最令人震撼的是，在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光帶著兩個戰(zhàn)士挺身而出，炸掉瘋狂掃射的敵人的暗堡，身受多處重傷的他，毅然地站立了起來，用血肉之軀堵住敵人的機(jī)槍眼?！八麄劾劾邸蔽易x到這兒，淚水不禁奪眶而出。他的英雄氣概令人肅然起敬！
英雄逝去，精神永存！我們處在新時代，身邊具有家國情懷的英雄層出不窮，“白衣天使”在疫情地區(qū)逆行，用生命守護(hù)生命；森林火災(zāi)，消防戰(zhàn)士們“明知火燒人，偏向火海沖”；更多的普通勞動者在節(jié)假日仍奮戰(zhàn)在生產(chǎn)和工作一線，為祖國的繁榮強盛增磚添瓦……
我們青少年生長在這和平盛世，從紅色故事中感受幸福來之不易。所以我們青少年要以英雄人物和身邊先進(jìn)模范為榜樣，傳承紅色基因，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大成為民族的脊梁、時代的先鋒，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。
古語有言：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。為了讓我知不足，明目標(biāo)，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵志的著作《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個偉人的故事，讀后發(fā)人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個故事，讓我明白了天才源于勤奮的道理。
《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的政治家，改革家。他少好讀書，記憶力強。10歲那年就寫出：此時少壯自負(fù)恃，意氣與日爭光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。這樣的詩句，悟性極高。13歲時，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：時光如逝，不會止步。于是，他謝絕一切應(yīng)酬，閉門苦讀。他深入研究儒家經(jīng)典，而且能在這些經(jīng)典的基礎(chǔ)上求新求變。最終成為一代名相，并組織開展了歷史上著名的王安石變法。
《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時期，天資一般，記憶力還不及幾個兄弟。老師要求背誦的內(nèi)容，兄弟們只背誦一兩遍就會背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的所有時間都花在了讀書上。司馬光樂此不疲，為了讓自己不浪費時間，他還給自己發(fā)明了警枕。正因為他惜時苦讀，才能成為歷經(jīng)四朝的丞相，還主持編撰了我國歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。
正如愛因斯坦所說的那樣：天才=99%的汗水+1%的靈感。無論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個道理，那就是：天才源于勤奮。
歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國藩等。
反觀我們自己，很多同學(xué)愛耍小聰明。以為讀過幾個小故事，取得過幾次好成績，就驕傲自滿，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結(jié)果卻浪費了許多寶貴的時間。
《榜樣的力量》這本書在用許多名人的故事在激勵我們，教育我們，讓人動容，令人振奮。
中央電視臺《榜樣3》的播出，節(jié)目用一例例平凡的故事為所有共產(chǎn)黨人講述著深刻的道理，展示了共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅守。下面給大家分享一些榜樣3的觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
11月9日晚，由中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣3》專題片播出后，在我省廣大黨員干部中引起強烈反響。大家表示，《榜樣3》用一個個感人故事詮釋了黨的崇高理想，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守。作為共產(chǎn)黨員，要堅定信仰、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)，在新時代展現(xiàn)新氣象、新?lián)?dāng)、新作為?！啊栋駱?》專題節(jié)目透過講述不同領(lǐng)域的先進(jìn)典型人物在本職崗位上堅守信仰、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，讓我們了解了楷模的情懷，感受到了榜樣的力量。8個典型，來自各行各業(yè)，然而有一點是共同的，那就是，不忘初心。一個人、一句話、一個故事，看似平凡簡單，卻最能激發(fā)人們向善的、美的、好的方向進(jìn)取，最能點燃人們心中的夢想?！杯h(huán)保局黨員張哲清表示，將對照榜樣找差距、補不足，在本職崗位上發(fā)揮表率作用，在平凡的崗位中做出不平凡的成績。
“我們當(dāng)汲取榜樣力量，以對黨和人民的無限忠誠、以對工作的實踐擔(dān)當(dāng)、以對信念的堅毅執(zhí)著，譜寫創(chuàng)作屬于自己的時代贊歌?！?/p>
“榜樣其實就在我們的身邊，離我們很近。如果留心我們不難發(fā)現(xiàn)，身邊處處都有值得學(xué)習(xí)的榜樣，我們身邊不缺乏那些助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業(yè)、傳遞愛心的感人事跡，從不同側(cè)面、不同角度，詮釋著榜樣的精神和力量。”
“普通而不平凡，細(xì)微卻令我們感動。“榜樣”其實都是普通的個體，但平凡的他們卻擁有不平凡的力量。其實撥動我們心弦的并不是什么驚天動地的情節(jié)，也不是什么曲折迷離的經(jīng)歷，而是他們敬業(yè)精業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、苦樂奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和在磨礪中進(jìn)取、在探索中創(chuàng)新的精神意志。我們要善于學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型身上可貴的進(jìn)取奉獻(xiàn)精神，在平凡的工作中也做出不平凡的貢獻(xiàn)?！?/p>
郁達(dá)夫以前在魯迅先生的葬禮上說過：“一個沒有英雄的國家，是可悲的努力之邦，一個有英雄卻不明白尊重的民族，是不可救藥的生物之群”，11月9日，觀看了《榜樣3》后，第一次真實的感受到這句話的好處。
每一位英雄都是我們的榜樣，每一位榜樣也是我們的英雄，在節(jié)目上介紹了7位平凡普通的共產(chǎn)黨員，和一個優(yōu)秀黨組織，都是在平凡的崗位上矜矜業(yè)業(yè)，因為共同的信仰，所以閃閃發(fā)光，故事打動人心，事實征服人心，一名優(yōu)秀的、真正的、合格的共產(chǎn)黨員，把信仰看得比一切還重要，這些平凡普通的共產(chǎn)黨員都是我們生活中的英雄，我們的英雄用忠誠、擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著書寫著不平凡的人生，因為心中有黨、心中有信仰。
而作為一名剛剛進(jìn)入工作崗位的公務(wù)員，在今后的工作中，也將堅定自己的信念和信仰，以這些榜樣為引領(lǐng)，刻苦訓(xùn)練，增強本領(lǐng)，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
在學(xué)習(xí)時我們時常被要求寫作文，作文可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)。寫作文時要注意題材新穎，語言流暢，你應(yīng)該也在為寫作文而犯愁吧？小編收集并整理了“軟實力讀后感(精選8篇)”，供你參考，希望能幫到你。
關(guān)于軟實力：當(dāng)你開始籌劃上大學(xué)的時候，別忘了考各種證書，還要培養(yǎng)自己的軟實力。不同于證書等硬實力，它是指你的綜合素質(zhì)能力，如表達(dá)能力、溝通能力、思維能力等。
它們可是陪伴你一生的，很重要的哦！
關(guān)于大學(xué)：大學(xué)學(xué)業(yè)壓力會比高中小一點，我們就會有時間做其他自己喜歡做的事，可能會加一些社團(tuán)，可能會參加一些活動，這都沒問題，不要忘了在活動中收獲到的東西，它們可是你的財富呀！引用高中數(shù)學(xué)老師的話，我們一定要磨練出自己的閃光點！
而職業(yè)生涯規(guī)劃，就是找到自己的閃光點，然后與社會相關(guān)單位聯(lián)系起來。四年后，當(dāng)我們離開這里的時候，我們發(fā)現(xiàn)我們更好了，我們可以完全為社會負(fù)責(zé)，這就足夠了！
關(guān)于學(xué)習(xí)：大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。當(dāng)你長期努力工作，成績不好的時候，請不要驚慌，因為從量變到質(zhì)變一定有一定的積累。不要懷疑自己，繼續(xù)努力吧，你就是那個最棒噠！
此外，生活可以在任何地方學(xué)習(xí)。我們不僅要堅持書本上的知識，更要注重生活中的細(xì)節(jié)。有人說，放棄學(xué)習(xí)的人一生沒有改變。也許，我們的努力也許改變不了世界，但我們可以改變自己，讓自己變得更好。
關(guān)于思考：它可能會在最初的幾個重復(fù)，但它的重要性絕對可以讓我單獨展示它！一個人的思想是無限的，一個人的思想是最吸引人的！
關(guān)于換專業(yè)：可能有一些孩子的論文沒有進(jìn)入他們最喜歡的專業(yè)。首先，專業(yè)只是一個客觀因素，不是你頹廢和放棄的原因。
如果它能被轉(zhuǎn)動，它自然是好的。如果轉(zhuǎn)不過來，就要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，掌握這種能力。我們也可以利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)我們喜歡的東西。而最重要的是，我們要掌握一定的一般能力，這些能力是任性的，不受專業(yè)的限制。我們將終生受益于他們！
關(guān)于自己：悅納自己是最重要的，做一個豁達(dá)的人，閑時讀讀書，忙時熬熬夜平衡的生活；做一個平靜的人，外面風(fēng)起云涌，我心波瀾不驚；做一個努力的人，明確自己的目標(biāo)，做到自我驅(qū)動內(nèi)心；做一個和諧的人，提**值感，提高責(zé)任感；做一個會學(xué)習(xí)的人，生活處處皆可學(xué)，從細(xì)節(jié)之處悟生活之道。
最后以曾經(jīng)寫的一首詩的一部分作為結(jié)尾：
重拾時光的碎片
拼湊為二字
所謂“自然”
便將自己也托付于它
世事變遷
我自安然
內(nèi)容簡介：每個人都希望自己能擁有實力，能在激烈的職場競爭中勝出。但現(xiàn)在是職場軟實力的時代了，你必須要有對“實力”的重新認(rèn)識，才能有與眾不同的表現(xiàn)；必須擁有良好的人際交往、協(xié)調(diào)溝通和自我管理等“軟實力”，才能去得更高、走得更遠(yuǎn)。現(xiàn)在，就讓世界500強資深經(jīng)理人YK告訴你職場軟實力的那些硬道理吧。
職場軟實力，人生硬道理讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：寫職場的書，再和外企、晉升、面試等等這些內(nèi)容掛了勾，就容易弄得特假，事事的。仿佛看書的時候如果不正襟危坐都不行。 但是這書不錯，不裝，實事求是。 就是，有什么不能說的呢，不就那么點事么。就算你是500強牛人怎么了，襯衣里穿秋衣就得被恥笑。怎么辦，這書告訴你，不穿不就行了，或者穿了也行，別讓人看出來。這不挺好......
職場軟實力，人生硬道理讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：我一向覺得關(guān)于職場的書大多都沒有什么實用價值，說一些人盡皆知的東西，從來只告訴你應(yīng)該做什么，不告訴你如何做。但YK的這本書真的不一樣，融辦公室哲理于一段段真切的故事中，很有趣也很有用，實實在在教會大家在職場中怎樣盡量避免錯誤，少走彎路，而且文字面目可親，絕不教條。所謂軟實力，不僅是本書要講的內(nèi)容，也是該書自身擁有的......
《軟實力》內(nèi)容簡介：世界很大。職場很小。
面對日益激烈的競爭，個人軟實力是職場脫穎而出的關(guān)鍵。每個人都想有力量在激烈的職場競爭中獲勝。《員工軟實力自我提升與塑造》
員工軟實力自我提升與塑造》讀后感
《軟實力》內(nèi)容簡介：世界很大。職場很小。
面對日益激烈的競爭，個人軟實力是職場脫穎而出的關(guān)鍵。每個人都想有力量在激烈的職場競爭中獲勝。無論你是剛進(jìn)入職場的菜鳥還是骨灰級的職場老手，只要你希望自己在職場中出人頭地，必須要有對“實力”的重新認(rèn)識，才能有與眾不同的表現(xiàn)；才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)。
這是職場人士見面、熬夜必備的讀物！這是一次完全真實的職場生存體驗。絕對靠譜的職場實用秘訣。
看了軟實力，來自**網(wǎng)的網(wǎng)友：一個人的綜合實力主要包括硬實力和軟實力。硬實力主要是指特定工作所必需的專業(yè)技能。
這些技能大多可以在大學(xué)或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得，這是一個人成為合格員工最基本的事情。而軟實力則是指通過責(zé)任感、主動性、人際關(guān)系、團(tuán)隊精神和創(chuàng)新思維等要素，發(fā)現(xiàn)和解決問題的綜合思維能力。職場競爭激烈，如何才能在公司脫穎而出？
首先，要做好與同事、上級、客戶等方面的關(guān)系，構(gòu)建和諧良好的人際關(guān)系，而不是以自我為中心?；蛘咛幪帢鋽常K成孤家寡人。其次要有文化，有品德，有思想，有才藝。
這樣，人們就會被你的內(nèi)涵所吸引，甚至愿意追隨你。再次注重形象。穿衣打扮要職業(yè)化，言談舉止應(yīng)彬彬有禮，不辱禮儀之邦的名聲。
另外還要學(xué)會溝通，主動講話，當(dāng)眾發(fā)言，化抱怨為建議，變奚落為贊美。有了“軟實力”再結(jié)合自己的專業(yè)知識，定能成為棟梁之才。如今職場中的員工都自命不凡，他們眼高手低，言行脫節(jié)，說起來頭頭是道，做起來捉襟見肘，甚至吃不得半點苦，耐不得半點勞，責(zé)任感缺失，對工作漫不經(jīng)心，不懂得待人接物的基本禮儀……別說這樣的員工難以得到企業(yè)的青睞，即使是擁有一定的工作崗位，也會自己**了自己的發(fā)展空間。
閱讀后的軟實力感來自卓越的網(wǎng)友。在當(dāng)今時代，單打獨斗不能給自己帶來成功，任何成功都不會孤立地產(chǎn)生。即使聰明絕頂?shù)娜?，也離不開他人的支持。
一個人的力量不在于他能舉起多少石頭，而在于他能得到多少人的幫助。沒有人可以獨自成功，要想有所成就，就必須懂得如何與他人合作，取他人之長補自己之短。借助團(tuán)隊的智慧，讓所有人的力量成就你非凡的輝煌！
因此，不管你做什么事，都會以某種方式與別人發(fā)生著關(guān)聯(lián)。協(xié)作產(chǎn)生的合力不可估量。協(xié)作播下友誼的種子，收獲豐收的果實。
成功研究大師卡內(nèi)基在研究了許多成功案例后得出結(jié)論：一個人85%以上的成功歸因于良好的人際交往，而他個人的專業(yè)知識和技能只占不到15%。好人礦脈是一座無窮無盡的金礦，是一筆無形的財富。
社會是一張看不見的網(wǎng)，每個人都是其中之一。營造和維系好人脈，是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，營造好人脈需要主動地去關(guān)心別人、容納別人、寬恕別人；營造好人脈需要寬廣的胸襟、達(dá)觀的態(tài)度，需要具有擁抱敵人的氣魄?，F(xiàn)在行動起來，與身邊的人建立并保持和諧友好的關(guān)系，你馬上就會有一個良好的人脈，成功與榮耀就在你身邊！
南寧百貨：培育文化“軟實力” 助推企業(yè)騰飛
——南寧百貨系列報道之三
文化，企業(yè)競爭力的源泉。
文化，企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動力。
近幾年來，南寧百貨在狠抓經(jīng)營的同時，走企業(yè)文化振興南寧百貨的特色發(fā)展之路，注重企業(yè)的戰(zhàn)略方向和軟實力建設(shè)，特別是企業(yè)文化建設(shè)，用文化提升活力，用文化促進(jìn)規(guī)范，用文化改進(jìn)服務(wù)，為公司戰(zhàn)略發(fā)展提供了堅實的文化支撐。南寧百貨澆灌出的企業(yè)文化結(jié)出累累碩果：2006年，南寧百貨榮獲國家商務(wù)部頒發(fā)的“中華老字號”稱號，成為廣西唯一獲此殊榮的商業(yè)零售企業(yè)，近年來先后榮獲 “全國金鼎百貨店”以及全國“五一勞動獎狀”、“全國百家最大零售企業(yè)”、“廣西誠信企業(yè)”、振興南寧“創(chuàng)新？
經(jīng)濟(jì)效益”勞動競賽金杯獎等近百項榮譽稱號。
企業(yè)文化也是生產(chǎn)力。南寧百貨以企業(yè)文化創(chuàng)新的精彩動作，支撐著企業(yè)的向前發(fā)展、成長和與時俱進(jìn)，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大引擎。
以企業(yè)文化“鑄魂”
文化，一個企業(yè)的靈魂。
文化，一個企業(yè)真正的核心競爭力。
南寧百貨作為具有55年歷史的老字號和廣西最大的商業(yè)零售企業(yè)之一，經(jīng)過55年的積淀，形成了非常深厚的文化底蘊?！罢\信、創(chuàng)新、人文關(guān)懷”，在傳承這一核心文化價值觀的同時，南寧百貨與時俱進(jìn)。2009年，南寧百貨明確了“368”發(fā)展戰(zhàn)略（即著力發(fā)展百貨、電子商務(wù)、商業(yè)地產(chǎn)三大主業(yè)，經(jīng)過6年的發(fā)展，力爭到2015年公司年銷售額達(dá)到80億元，逐步發(fā)展成為立足南寧、布局廣西、輻射東南亞的具有較強競爭力的區(qū)域性商業(yè)龍頭企業(yè)）。
在新的戰(zhàn)略目標(biāo)面前，重構(gòu)企業(yè)文化，建立與公司戰(zhàn)略發(fā)展相適應(yīng)的核心價值體系勢在必行。只有與時俱進(jìn)的企業(yè)文化才有生命力。
重塑企業(yè)文化，為南寧百貨走上健康可持續(xù)發(fā)展之路描繪出新的色彩。南寧百貨以成立55周年和**發(fā)行15周年為契機(jī)，對企業(yè)文化進(jìn)一步加以提煉和完善，成立了企業(yè)文化建設(shè)項目組，由公司董事長、總經(jīng)理擔(dān)任項目組組長，撥出專項經(jīng)費聘請國內(nèi)企業(yè)文化領(lǐng)域顧問專家進(jìn)駐。通過考察、分析企業(yè)外部環(huán)境、企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)經(jīng)營管理需要等因素，重新整合提煉企業(yè)文化體系。
與此同時，發(fā)動全體員工共同參與討論，最終完成《企業(yè)文化理念體系》和《員工行為規(guī)范體系》。翻開《企業(yè)文化理念體系》，“我是南百人：講誠信、樹正氣、有活力、懂感恩、肯務(wù)實、敢創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任”，慷慨激昂而又精煉的文字，讓每位閱讀的人們經(jīng)歷一次思想火花的撞擊。
此外，南寧百貨從公司各門店（部門）選拔員工作為“文化大使”，打造一支熱愛企業(yè)、扎根基層、能文能武，能說會道、盡職盡責(zé)的企業(yè)文化宣傳隊伍。通過“企業(yè)文化大使”這支隊伍，把企業(yè)文化宣貫到每一個基層商場、柜臺，每一個人心中。星星之火可以燎原。文化大使的潛移默化影響，使越來越多的員工成為企業(yè)文化的堅定支持者、積極推動者、積極傳播者和強有力的推動者。
企業(yè)文化的重建將為南寧百貨公司的健康可持續(xù)發(fā)展增添新的活力。南寧百貨黨委緊緊圍繞“368”戰(zhàn)略目標(biāo)，制定了“提升素質(zhì)、提升業(yè)績、促進(jìn)發(fā)展”主題活動（簡稱“兩提升一促進(jìn)”），并制定了《南寧百貨大樓股份****企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃（2010-2015）》、《南寧百貨大樓股份****人才培養(yǎng)行動綱要（2010-2015）》等一系列配套方案，加大投入、加大力度搞好人才隊伍培訓(xùn)，將企業(yè)文化建設(shè)提升到了企業(yè)戰(zhàn)略高度。南寧百貨提出以“一個中心、一個主題、一個重點、三個載體、六個工程”的企業(yè)文化建設(shè)工作思路，即緊緊圍繞公司“368”發(fā)展戰(zhàn)略這個中心，以“兩提升一促進(jìn)”為主題，以“企業(yè)文化振興年”為重點，通過活動、環(huán)境、典型三大載體，深入推進(jìn)的黨建文化、廉政文化、管理文化、營銷文化、文娛文化和安全文化建設(shè)，推動實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
企業(yè)文化以無形的力量助推跨越發(fā)展。
企業(yè)文化以強力的引擎助推創(chuàng)新前行。
南寧百貨公司在激烈的市場競爭中創(chuàng)造了新的企業(yè)文化靈魂。
以文化載體“聚力”
文化引領(lǐng)，凝神聚力。
文化引領(lǐng)，點石成金。
南寧百貨通過一系列獨特的文化載體，使企業(yè)文化內(nèi)化于心，外化于行，固化于體制，使企業(yè)充滿活力。
整合資源，推出員工文化藝術(shù)節(jié)，努力打造南寧百貨文化**中最美的風(fēng)景。南寧百貨以“提升素質(zhì)提升業(yè)績促進(jìn)發(fā)展”為目標(biāo),以豐富多彩的體育、文化、藝術(shù)等各項賽事和活動為載體，最大限度地把不同年齡、不同崗位和不同興趣愛好的員工吸引到豐富多彩、健康向上的文化活動中來。南寧百貨將員工培訓(xùn)中的技術(shù)技能比賽“技術(shù)大比武”與員工運動會合二為一，再加入適當(dāng)?shù)奈幕囆g(shù)類比賽項目，形成了融體育文化、技能文化、營銷文化、大眾藝術(shù)于一體的文化藝術(shù)節(jié)。
氣排球賽、廣播體操比賽、羽毛球賽、服務(wù)禮儀比賽、服飾秀比賽、收銀機(jī)操作比賽、演講比賽、攝影比賽、“紅歌大家唱”歌詠比賽……幾十個項目形式多樣，豐富多彩，得到了廣大員工的熱情支持和參與。據(jù)不完全統(tǒng)計，本屆以術(shù)節(jié)三屆以來，共有2600多人參加各類比賽。文化藝術(shù)節(jié)已成為員工的節(jié)日和盛大的藝術(shù)活動，促進(jìn)了南百員工文化活動的系列化、規(guī)模化和品牌化。
“為什么我如此懷揣夢想？因為我是一個在藍(lán)天下飛翔的鯤鵬，我是藍(lán)天的印象。為什么我眼里常有希望？
因為我是驕傲的營銷人，有南百人永不言敗的脊梁。”一位員工在參加南寧百貨第二屆文化藝術(shù)節(jié)時深有感觸地說。正是架設(shè)了一條企業(yè)與員工的溝通橋梁，正是建立了企業(yè)與員工的“心靈契約”，大大提升了員工的凝聚力和向心力。
舉辦“兩提升一促進(jìn)”大講壇，全力打造激發(fā)員工創(chuàng)造力的實驗室?！皟商嵘淮龠M(jìn)”大講壇是南寧百貨舉辦的首個大規(guī)模、高規(guī)格、長期性的講壇類活動，為公司員工提供了一個交流經(jīng)驗、學(xué)***的互動信息交換平臺。一方面請公司管理人員、專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行講演，鼓勵他們總結(jié)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，把實踐經(jīng)驗上升為理論認(rèn)識；另一方面邀請社會上的著名專家學(xué)者、企業(yè)高管等到公司進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面內(nèi)容的演講，為員工帶來新的知識，新的理念。
同時，公司帶領(lǐng)員工“走出去”，參加零售企業(yè)門店改造研討班、“企業(yè)文化建設(shè)與執(zhí)行力提升”高級研修班等專題培訓(xùn)課程，組織員工代表團(tuán)100多人大規(guī)模外出考察上海、蘇州、杭州、長沙等城市的百貨商場，學(xué)***地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)營管理理念，感受優(yōu)秀企業(yè)的文化氛圍。
樹立企業(yè)文化先進(jìn)典型，努力打造激勵員工的加速器。南寧百貨結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入挖掘公司內(nèi)部的典型資源，選樹出符合文化要素并具備良好示范作用的員工作為榜樣，把學(xué)習(xí)“創(chuàng)爭”模范和學(xué)***文化典型結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來。公司氣排球隊參加了一系列比賽活動，先后奪得南寧市第八屆運動會男女隊雙冠軍、市屬國有企業(yè)氣排球比賽男女隊和領(lǐng)導(dǎo)隊三個組別的冠軍，極大地鼓舞了員工士氣，提振了企業(yè)精神。
李良萍、陳杰君、林玉玲是南寧百貨開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的楷模，他們先后分別被授予 “全國商業(yè)服務(wù)品牌”、南寧市“五一巾幗標(biāo)兵”、南寧市“勞動模范”、南寧市“十大杰出母親”等榮譽稱號。南寧百貨深入開展向氣排球隊教練和隊員學(xué)習(xí)，向李良萍、陳杰君、林玉玲同志學(xué)***動，大張旗鼓地宣傳他們的事跡。開座談會、經(jīng)驗分享會、出專題內(nèi)刊、板報、燈箱廣告等各種形式大力宣傳先模事跡，讓典型“響”起來；引導(dǎo)員工將學(xué)***人物的事跡化為做好崗位工作的精神動力，讓典型“亮”起來。
典型成為引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的榜樣力量，充分調(diào)動了廣大員工的工作積極性、創(chuàng)造性，有力地促進(jìn)了公司企業(yè)文化推廣和各項工作的開展。
《提升個人軟實力觀后感
現(xiàn)在的職場就像原來的戰(zhàn)場。余世維教授關(guān)于提高我戰(zhàn)斗力的一課，給了我找到問題答案的方法。余世維教授從產(chǎn)品軟實力、企業(yè)軟實力講到個人軟實力，分別從不同的角度對三個軟實力進(jìn)行剖析，同時特別提出了一個退而求其次的方法。當(dāng)一項軟實力無法按照我們理想的狀態(tài)具體實現(xiàn)或者表現(xiàn)的時候，我們就退一步，盡量努力達(dá)成下一層級的水平要求，如果仍然達(dá)不到就再退一步，以此類推，最終要給自己定個底線，要求自己起碼達(dá)到最基本的要求。
面對日益激烈的競爭，個人軟實力是職場脫穎而出的關(guān)鍵。每個人都想有力量在激烈的職場競爭中獲勝。無論你是剛進(jìn)入職場的新手還是在職場打拼多年的老手，只要你希望自己在職場中出人頭地，必須要有對“實力”的重新認(rèn)識，才能有與眾不同的表現(xiàn)。
你才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)。人的綜合實力主要由硬實力和軟實力兩部分組成。硬實力主要是指特定工作所必需的專業(yè)技能。
這些技能大多可以在大學(xué)或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得，這是一個人成為合格員工最基本的事情。而軟實力則是指通過責(zé)任感、主動性、人際關(guān)系、團(tuán)隊精神和創(chuàng)新思維等要素，發(fā)現(xiàn)和解決問題的綜合思維能力。職場競爭激烈，如何才能在公司脫穎而出？
首先，要做好與同事、上級、下級的關(guān)系，建立良好的人際關(guān)系。其次要有文化，有品德，有思想，有才藝。這樣，人們就會被你的內(nèi)涵所吸引，甚至愿意追隨你。
再次注重形象。穿衣打扮要職業(yè)化，言談舉止應(yīng)彬彬有禮，不辱禮儀之邦的名聲。另外還要學(xué)會溝通，主動講話，當(dāng)眾發(fā)言，化抱怨為建議，變奚落為贊美。
有了“軟實力”再結(jié)合自己的專業(yè)知識，定能成為職場紅人。在當(dāng)今時代，單打獨斗不能給自己帶來成功，任何成功都不會孤立地產(chǎn)生。即使聰明絕頂?shù)娜?，也離不開他人的支持。
一個人的力量不在于他能舉起多少石頭，而在于他能得到多少人的幫助。沒有人可以獨自成功，要想有所成就，就必須懂得如何與他人合作，取他人之長補自己之短。借助團(tuán)隊的智慧，讓所有人的力量成就你非凡的輝煌！
因此，不管你做什么事，都會以某種方式與別人發(fā)生著關(guān)聯(lián)。協(xié)作產(chǎn)生的合力不可估量。社會是一張看不見的網(wǎng)，每個人都是其中之一。
營造和維系好人脈，是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，營造好人脈需要主動地去關(guān)心別人、容納別人、寬恕別人；營造好人脈需要寬廣的胸襟、達(dá)觀的態(tài)度，需要具有擁抱敵人的氣魄。只有達(dá)到這樣的境界，才能把自己的實力提升到競爭的最前沿。
胡編這不是一本單純審視中國軟實力的書，或者毋寧說，這不是一本以審視中國軟實力為主要內(nèi)容的書，而是通過西方人審視中國軟實力的不同視角，審視西方人的心態(tài)的書。
看這本書的過程中，我一直在想，如果這本書晚出版五六年（我以這本書中所引資料的最后時間——2011年——推斷這本書最初出版于2012年前后，這也符合中信出版社于2013年出版引進(jìn)版的情況），把近五六年中國的變化以及這種變化帶給世界的變化納入本書的視野，作者會不會帶給我們不同的的結(jié)論？
畢竟，這本書出版之前的很長時間里，中國過多地考慮了別人的想法而經(jīng)常讓自己的想法給別人讓路，這本書出版前夕及以后，中國人已經(jīng)越來越敢于發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己的真實想法。這種變化可能使害怕的人更害怕，也可能使懷疑的人更少。這本身就會給世界帶來新的變化，改變一些人的思想。
這本書出版之前，中國還沒有提出”四個自信”,今天，”文化自信”已經(jīng)成為黨的號召和國人努力的方向，西方一些人會不會對中國軟實力更加恐懼？
所以下一個問題是：我們?nèi)绾蚊鎸@種恐懼？
本書最后一章，點明了這種恐懼的根源：
它的存在確實讓一些人感到不安，因為它對人們提出了更直接的挑戰(zhàn)，那就是迫使他們反省?？梢哉f，中國的思想運動是在嘗試創(chuàng)造一套不同的解決方案，以便解決現(xiàn)代性問題——經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題、政治代表性的問題、殖民主義和帝國主義歷史遭遇造成的社會正義問題、正確治理和國家體系的問題，以及我們前幾章講過的所有其他問題。
恐懼產(chǎn)生的原因是中國和西方國家有同樣的訴求，在同一個國家政治舞臺上爭奪影響力，卻在同一場游戲中”打敗”了西方國家。
西方國家害怕中國的觀點，這反映了他們自己的無力。不然，中國視角只不過是個可選項，不會構(gòu)成威脅。（第八章之”給中國崛起照一下鏡子”）
解決這個問題的最好辦法無疑是換位思考：
國際關(guān)系學(xué)者斯蒂芬·陳（stephen chen）認(rèn)為，如果你不能把他們想象成別人眼中的自己，你就不能改變立場，所以你的想象一定是錯的。其他國家對中國的反應(yīng)證明了這一點，因為移情和寬容，這種能幫助你在別人立場上思考的技能，似乎已經(jīng)被西方思維所淘汰。（第八章之”毫無想象力”）
當(dāng)然，不換位很難得到正確答案，但換位有正確答案嗎？
這取決于兩個前提條件：1.對對方的”位”有準(zhǔn)確的認(rèn)知，這種認(rèn)知越準(zhǔn)確，答案的正確率就會越高。
這不僅需要一個開放的視野，而且需要一個開放的思想。2.使用同一種思維體系。
在這個體系下，邏輯架構(gòu)的一致性，能使一個”因”只導(dǎo)致同一個”果”,或?qū)С鰩讉€相同至少是相似的”果”.這就是所謂邏輯一致性。
前者達(dá)到不易，但只要誠心總能做到；后者就太難了，不同民族間的文化差異起源于他們各自古老的世界觀以及其歷史傳承，這種傳承甚至深入血脈骨髓?！毕南x不可語冰”,歷史過短或過于短視的民族真的很難理解更長歷史的正確性。更何況”同理心和包容這些能幫助你站在他人立場上考慮問題的技能，似乎已經(jīng)被西方思維淘汰”?
一直以來，西方都秉持”零和博弈”的競爭哲學(xué)，其思維路徑都是帶著槍炮去實現(xiàn)他們”鼓舞人心的理念，例如‘羅馬帝國統(tǒng)治下的和平’、‘教化使命’、‘白人的負(fù)擔(dān)’和‘自由世界’等”（第七章），因此，他們很難理解不帶槍炮的中國做法，他們不能理解”和而不同”的可能性，也不能理解”把蛋糕做大”的中國建設(shè)智慧。因為，這是兩種文化思維體系。當(dāng)”如果漢族想要把自己的意志強加于這些‘次等’文化部落的話，他們可能很快就能辦到”（第七章）時，他們害怕了，他們認(rèn)為中國會把自己的文化強加于他們身上，即使現(xiàn)在中國沒有這么做。
我們應(yīng)該如何做？
“走自己的路，讓別人去說吧！”這也許是我們最好的選擇。
這本書出版已有五六年了。中國變得更加自信。它不僅要走自己的道路，還要建立自己的制度，創(chuàng)新自己的理論。所有這些都源于我們的文化自信。
無論如何，中國都會在增加自己的軟實力的方向上更加努力也更加自信地堅定前行。
我們應(yīng)該更自信一點。
內(nèi)容簡介：世界很大。職場很小。面對日趨激烈的競爭，在職場脫穎而出的關(guān)鍵就是個人軟實力。每個人都希望自己能擁有實力，能在激烈的職場競爭中勝出。無論你是剛進(jìn)入職場的菜鳥還是骨灰級的職場老手，只要你希望自己在職場中出人頭地，必須要有對“實力”的重新認(rèn)識，才能有與眾不同的表現(xiàn)；才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)。這是一本職場人相見·限晚的必讀書!完全真實的職場生存經(jīng)驗。絕對靠譜的職場實用秘訣。
軟實力的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：一個人的綜合實力主要由硬實力和軟實力兩部分組成。硬實力主要是指從事具體工作中所必備的專業(yè)技能。這種技能大都可以在大學(xué)或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里獲得，是一個人能夠成為合格員工的最基礎(chǔ)的東西。而軟實力則指通過責(zé)任感、主動性、人際關(guān)系、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新思維等要素表現(xiàn)出來的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的綜合思維能力。職場競爭激烈，如何才能在公司脫穎而出？首先要搞好與同事、上司、客戶等方面的關(guān)系，構(gòu)建起和諧的良好的人脈關(guān)系，而絕非我行我素，以自我為中心。或者處處樹敵，終成孤家寡人。其次要有文化，有品德，有思想，有才藝。這樣大家才會被你的內(nèi)涵所吸引，甚至于愿意追隨你。再次注重形象。穿衣打扮要職業(yè)化，言談舉止應(yīng)彬彬有禮，不辱禮儀之邦的名聲。另外還要學(xué)會溝通，主動講話，當(dāng)眾發(fā)言，化抱怨為建議，變奚落為贊美。有了“軟實力”再結(jié)合自己的專業(yè)知識，定能成為棟梁之才。如今職場中的員工都自命不凡，他們眼高手低，言行脫節(jié)，說起來頭頭是道，做起來捉襟見肘，甚至吃不得半點苦，耐不得半點勞，責(zé)任感缺失，對工作漫不經(jīng)心，不懂得待人接物的基本禮儀……別說這樣的員工難以得到企業(yè)的青睞，即使是擁有一定的工作崗位，也會自己封殺了自己的發(fā)展空間。
軟實力的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：如今的時代，單打獨斗無法給自己帶來成功，任何成功都不會是孤立產(chǎn)生的。即使聰明絕頂?shù)娜耍搽x不開他人的支持。一個人的力量有多大，不在于他能舉起多重的石頭，而在于他能夠獲得多少人的幫助。沒有人可以獨自成功，要想有所成就，就必須懂得如何與他人合作，取他人之長補自己之短。借助團(tuán)隊的智慧，讓眾人的力量成就你非凡的輝煌！因此，不管你做什么事，都會以某種方式與別人發(fā)生著關(guān)聯(lián)。協(xié)作產(chǎn)生的合力不可估量。協(xié)作播下友誼的種子，收獲豐收的果實。成功學(xué)大師卡耐基在研究了許多人的成功案例之后，得出了一個結(jié)論：一個人的成功，85％以上要歸功于好人脈，而他個人的專業(yè)知識與技能僅僅占了不到15％。好人脈是一座挖不盡的金礦，是一筆無形的巨大財富。社會是一張無形的大網(wǎng)，每一個人都是其中的一個結(jié)。營造和維系好人脈，是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)，營造好人脈需要主動地去關(guān)心別人、容納別人、寬恕別人；營造好人脈需要寬廣的胸襟、達(dá)觀的態(tài)度，需要具有擁抱敵人的氣魄。馬上行動起來，與周圍的人們建立并保持一種和諧的友好關(guān)系，你就會立刻擁有好人脈，成功與輝煌就會離你很近！
近年來，美國著名學(xué)者約瑟夫.奈提出的“軟實力”概念非常流行，世界上許多國家包括美國將其作為制定內(nèi)政外交政策的重要參考，深刻的影響著這些國家的國計民生。如今，“軟實力”的外延更加寬廣，內(nèi)涵更加豐富，應(yīng)用更加廣泛。
許多國家開始**或者說更加注重如何在公平正義的基礎(chǔ)上發(fā)展、提升軟實力，也有許多人將軟實力引用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，試圖通過加強企業(yè)的軟實力來提升核心競爭力。
約瑟夫·奈從大歷史觀的角度，結(jié)合大量的數(shù)據(jù)和實例，詳細(xì)闡述了軟實力的概念?！盾泴嵙Α饭卜譃槲逭拢}絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣，對軟實力的概念、**、各國軟實力對比、軟實力的影響及如何打造國家軟實力等問題作了深刻回答。
作者指出，力量是一種通過影響他人來獲得自己想要的東西的能力。它可以通過各種手段體現(xiàn)，如脅迫、購買或吸引。硬實力可以依托引誘（“胡蘿卜”）或者威脅（“大棒”）等手段運用實施，軟實力依靠的是一種塑造人們喜好的能力。二者相互補充，關(guān)系密切，硬實力有時候本身就能產(chǎn)生強大的吸引力，增強軟實力，但如果硬實力運用不當(dāng)則會大大削弱軟實力。
因此，硬實力對軟實力的破壞作用，還是錦上添花，完全取決于硬實力的實施對象和應(yīng)用機(jī)會。軟實力的巨大作用在美國戰(zhàn)勝前蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”中得到了完美的體現(xiàn)：硬實力從外部遏制，軟實力從內(nèi)部侵蝕，前蘇聯(lián)這個“龐然大物”在美國的內(nèi)外夾擊中轟然倒塌。
在當(dāng)今的信息技術(shù)中，世界各國的聯(lián)系比以往任何時候都更加緊密和方便。“胡蘿卜”和“大棒”不是為達(dá)目的的首要選項?！败泴嵙κ侨粘Ｃ裰髡蔚闹饕侄?。
這種吸引他人喜好的能力通常與某些無形資產(chǎn)聯(lián)系在一起，比如富有魅力的人格、文化、政治價值觀和制度，以及那些在他人眼里具有合法性和道德權(quán)威的政策等等”。
在硬實力和軟實力的運用上，硬實力一般可以起到快速的作用，而軟實力則可以起到較慢的作用，更分散的力量。硬實力比軟實力更有效嗎。一方面，并不是所有的時候硬實力都能起到立竿見影的效果，如伊拉克戰(zhàn)爭，雖然美國取得了戰(zhàn)爭的勝利但卻陷入戰(zhàn)后重建的泥潭久久不能自拔。
另一方面，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的代價越來越高，更有可能給世界帶來毀滅性的破壞。所以硬實力和軟實力結(jié)合運用來達(dá)到自己預(yù)期的目的成為更多國家的首先選擇。美國應(yīng)在軟實力建設(shè)方面走在世界前列，其文化（精英文化和大眾文化）風(fēng)靡全球；美國的“自由主義”“個人主義”價值觀影響著世界各國人民；美國的技術(shù)為世界人民所羨慕；美國的頂尖大學(xué)吸引著來自世界各地的人才。
美國的影響無處不在，出現(xiàn)在世界的每個角落。美國的“文化滲透”陰謀也引起了廣泛的警覺，許多國家開始更加注重打造本國的軟實力。在外交政策上，單打獨斗的成本越來越高，在行為不能得到正義的支持時，往往難逃失敗的命運，強大如美國，照樣需要遵守這條定律。
因此，越來越多的國家傾向于通過公共外交、雙邊外交或可變外交來解決爭端或分歧。在信息傳遞成本極低，世界廣泛聯(lián)系的今天，軟實力已經(jīng)不在是**的專屬，非**組織、跨國企業(yè)甚至個人都能獲得相當(dāng)?shù)能泴嵙?，產(chǎn)生影響力。
《軟實力》強調(diào)了軟實力在國際關(guān)系中的重要性，為全世界的國際關(guān)系和外交政策學(xué)界提供了一個寶貴的新思路，是對當(dāng)今信息化社會中，文化價值觀作用不斷增大這一現(xiàn)象的敏銳反應(yīng)，提醒了各國**在外交過程中要注重使用軟實力。但筆者對硬實力和軟實力進(jìn)行了靜態(tài)劃分；高估軟實力的作用，也是我們在認(rèn)識和運用過程中需要特別關(guān)注和思考的問題。
以上是我在讀這本書的過程中發(fā)現(xiàn)的主要信息和一些自己淺薄的想法。還有一點值得借鑒和思考的就是企業(yè)如何以大見小，把政治家的智慧運用到企業(yè)管理經(jīng)營中來，打造企業(yè)的軟實力。筆者拙見，根據(jù)奈的思想，打造企業(yè)軟實力，可以從以下幾個方面著手：
一是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，提高文化軟實力。企業(yè)文化是企業(yè)軟實力的重要資源，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，占據(jù)意識形態(tài)制高點，引導(dǎo)企業(yè)**發(fā)展方向，對于維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定和諧，提高員工思想覺悟，調(diào)動員工積極性具有重要作用。開展文化宣傳和文化輸出，有利于塑造良好的外部形象，構(gòu)建和諧的外部關(guān)系，是企業(yè)發(fā)展壯大的寶貴資源。
推進(jìn)文化建設(shè)，首要任務(wù)是樹立企業(yè)主流價值觀，增強企業(yè)文化的吸引力和凝聚力。首先，企業(yè)文化本身要深刻反應(yīng)企業(yè)的現(xiàn)實，具有鮮明的特點，不易模仿；其次，企業(yè)文化要得到公司員工的普遍認(rèn)可，這就要求在建設(shè)企業(yè)文化的過程中要有企業(yè)員工普遍參與，多咨詢、采納員工意見。企業(yè)文化形成后，要廣泛開展宣講和宣傳，使企業(yè)文化真正扎根于人民群眾心中；第三，企業(yè)文化要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
隨著內(nèi)外部環(huán)境的變化，要創(chuàng)新文化內(nèi)涵和宣傳方式，使受眾更好地理解和接受企業(yè)文化。
二是加強外部溝通，提升企業(yè)形象。俗話說，人力資源是最寶貴的資源。對于企業(yè)來說，可靠的合作伙伴是最寶貴的資源。
企業(yè)身處行業(yè)、社會大環(huán)境中，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動涉及到產(chǎn)業(yè)鏈的方方面面，同時也與**職能部門有著千絲萬縷的聯(lián)系。閉門造車是根本不可能取得成功的。奈在《軟實力》中鄭重提醒美國**，要更多的采用公共外交而不能采取單邊行動，不得人心的單邊行動會對國家軟實力造成巨大傷害。
正所謂得道多助，失道寡助；朋友多了路好走。企業(yè)與企業(yè)之間保持密切聯(lián)系甚至確立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，分享資源，共享情報，有助于企業(yè)更全面的掌握市場動態(tài)，鞏固、拓展市場份額，增強抗風(fēng)險能力。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，**職能部門對于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有監(jiān)督指導(dǎo)作用，與**部門保持良好關(guān)系，在一定程度上能幫助企業(yè)避免政治風(fēng)險甚至利用政策先機(jī)，建立優(yōu)勢。
資本是企業(yè)正常經(jīng)營的關(guān)鍵因素之一，銀行是企業(yè)應(yīng)對資本問題最合適的選擇。企業(yè)在金融體系中保持良好的聲譽，與金融機(jī)構(gòu)開展愉快的合作，對于應(yīng)對資本危機(jī)，保持正常的生產(chǎn)經(jīng)營具有重要意義。
三是重視非正式組織的作用。在信息時代，非正式組織也具有一定的軟實力。利用非正式組織的影響力有助于提升企業(yè)形象，增強企業(yè)吸引力。
組建自愿者團(tuán)隊、義工團(tuán)隊，為災(zāi)區(qū)捐款捐物，傳播愛心，打造感恩社會，負(fù)責(zé)任的企業(yè)形象，對于增強企業(yè)軟實力能起到很好的補充作用。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)課程考核情況表
2016-2017學(xué)年第一學(xué)期
學(xué)院：人文社會發(fā)展學(xué)院班級：公公管理141班
課程名稱：文化管理經(jīng)典指南學(xué)分：2
學(xué)號：22314118于鵬
考核方式課程**
評估內(nèi)容：**軟實力對國家和企業(yè)發(fā)展的意義
讀《軟實力有感》
評分標(biāo)準(zhǔn)：
教師簽名
時間**軟實力對國家和企業(yè)發(fā)展的意義
公共事業(yè)管理學(xué)生於鵬
指導(dǎo)老師李明
摘要：約瑟夫·奈教授所著的這本書對我們國家和企業(yè)的發(fā)展具有很大的指導(dǎo)意義，相比較于硬實力，軟實力的界定更加廣泛，其彰顯的作用也沒有硬實力明顯?！盾泴嵙Α愤@本書告訴了我們一個國家的軟實力對于其在國際政治中的重要性。
通過閱讀，深受啟發(fā)，所以對于我國發(fā)展軟實力的重要性和如何增強我國的軟實力有了以下的幾點看法，對于企業(yè)，軟實力同樣重要，對于企業(yè)的軟實力的發(fā)展，作了幾點看法。
關(guān)鍵詞：軟實力；企業(yè)軟實力；國家軟實力
引言：約瑟夫·奈是國際關(guān)系理論中新自由主義學(xué)派的代表人物，以最早提出“軟實力”（soft power）概念而聞名。他在1990年出版的《注定領(lǐng)導(dǎo)世界：
美國權(quán)力性質(zhì)的變遷》一書及同年在《對外政策》雜志上發(fā)表的題為《軟實力》一文中，最早明確提出并闡述了“軟實力”概念?！败泴嵙Α彪S即成為冷戰(zhàn)后使用頻率極高的一個專有名詞。在2004年出版的新著《軟實力：
世界政治中的成
功之道》一書中，他又對“軟實力”概念進(jìn)行了補充。
約瑟夫·奈所說的“軟實力”，主要包括文化吸引力、政治價值觀吸引力及塑造國際規(guī)則和決定政治議題的能力，其核心理論是：“軟實力”發(fā)揮作用，靠
這是關(guān)于吸引力，而不是強迫人們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖虑椤?/p>
一、讀書收獲
約瑟夫·奈教授的這本著作更準(zhǔn)確的應(yīng)該說是一本文集，一本集其主要研究成果匯編而成的個人思想概述。這一方面給了我們一個快速全面了解作者思想的途徑，但另一方面也會給讀者帶來過于繁雜，同時一定程度上又流于泛泛而談的感受。其主線比較清晰，之間的關(guān)聯(lián)也比較緊密，再加之作者將章節(jié)劃分為了三個編目，這樣也就大大減少了內(nèi)容的繁復(fù)感。
在這本書中，約瑟夫·奈的寫作風(fēng)格給我留下了一個相對清晰的印象，其中兩個印象尤為突出。
一是他不偏執(zhí)某一理論流派，相反，他總是強調(diào)分析各流派的利弊，主張理論的整合與互補。這使得他的文章中肯而給人以信服感。本書第一章作者就首先介紹了新現(xiàn)實主義與新自由主義，提出了兩種理論在新世紀(jì)走向相互借鑒融合的前瞻，給本書的理論視角奠定了基調(diào)。
這一前景也被證明是正確的。
第二就是他的“分層”思想。本文所討論的概念的層次和維度的劃分似乎已經(jīng)成為作者的一種固定的分析方式，這在本書中隨處可見。我認(rèn)為作者的分層思想對幫助讀者清晰準(zhǔn)確地理解是非常有用的。
例如他將“信息”劃分為三個維度：新聞、統(tǒng)計等數(shù)據(jù)的流動；競爭性信息優(yōu)勢的獲取；競爭對手戰(zhàn)略信息的獲取。這樣，就把層次從淺到深區(qū)分開來，使討論清晰、集中，便于讀者理解。
近年來，約瑟夫.奈提出的“軟實力”概念非常流行，世界上許多國家包括美國將其作為制定內(nèi)政外交政策的重要參考，深刻的影響著這些國家的國計民生。如今，“軟實力”的外延更加寬廣，內(nèi)涵更加豐富，應(yīng)用更加廣泛。
許多國家開始**或者說更加注重如何在公平正義的基礎(chǔ)上發(fā)展、提升軟實力，也有許多人將軟實力引用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，試圖通過加強企業(yè)的軟實力來提升核心競爭力。
約瑟夫·奈從大歷史觀的角度，結(jié)合大量的數(shù)據(jù)和實例，詳細(xì)闡述了軟實力的概念?！盾泴嵙Α饭卜譃槲逭?，脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣，對軟實力的概念、**、各國軟實力對比、軟實力的影響及如何打造國家軟實力等問題作了深刻回答。
作者指出，力量是一種通過影響他人來獲得自己想要的東西的能力。它可以通過各種手段體現(xiàn)，如脅迫、購買或吸引。硬實力可以依托引誘（“胡蘿卜”）或者威脅（“大棒”）等手段運用實施，軟實力依靠的是一種塑造人們喜好的能力。二者相互補充，關(guān)系密切，硬實力有時候本身就能產(chǎn)生強大的吸引力，增強軟實力，但如果硬實力運用不當(dāng)則會大大削弱軟實力。
因此，硬實力對軟實力的破壞作用，還是錦上添花，完全取決于硬實力的實施對象和應(yīng)用機(jī)會。軟實力的巨大作用在美國戰(zhàn)勝前蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”中得到了完美的體現(xiàn)：硬實力從外部遏制，軟實力從內(nèi)部侵蝕，前蘇聯(lián)這個“龐然大物”在美國的內(nèi)外夾擊中轟然倒塌。
在當(dāng)今的信息技術(shù)中，世界各國的聯(lián)系比以往任何時候都更加緊密和方便。“胡蘿卜”和“大棒”不是為達(dá)目的的首要選項。“軟實力是日常民主政治的主要手段。
這種吸引他人喜好的能力通常與某些無形資產(chǎn)聯(lián)系在一起，比如富有魅力的人格、文化、政治價值觀和制度，以及那些在他人眼里具有合法性和道德權(quán)威的政策等等”。
在硬實力和軟實力的運用上，硬實力一般可以起到快速的作用，而軟實力則可以起到較慢的作用，更分散的力量。硬實力比軟實力更有效嗎。一方面，并不是所有的時候硬實力都能起到立竿見影的效果，如伊拉克戰(zhàn)爭，雖然美國取得了戰(zhàn)爭的勝利但卻陷入戰(zhàn)后重建的泥潭久久不能自拔。
另一方面，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的代價越來越高，更有可能給世界帶來毀滅性的破壞。所以硬實力和軟實力結(jié)合運用來達(dá)到自己預(yù)期的目的成為更多國家的首先選擇。美國應(yīng)在軟實力建設(shè)方面走在世界前列，其文化（精英文化和大眾文化）風(fēng)靡全球；美國的“自由主義”“個人主義”價值觀影響著世界各國人民；美國的技術(shù)為世界人民所羨慕；美國的頂尖大學(xué)吸引著來自世界各地的人才。
美國的影響無處不在，出現(xiàn)在世界的每個角落。美國的“文化滲透”陰謀也引起了廣泛的警覺，許多國家開始更加注重打造本國的軟實力。在外交政策上，單打獨斗的成本越來越高，在行為不能得到正義的支持時，往往難逃失敗的命運，強大如美國，照樣需要遵守這條定律。
因此，越來越多的國家傾向于通過公共外交、雙邊外交或可變外交來解決爭端或分歧。在信息傳遞成本極低，世界廣泛聯(lián)系的今天，軟實力已經(jīng)不在是**的專屬，非**組織、跨國企業(yè)甚至個人都能獲得相當(dāng)?shù)能泴嵙?，產(chǎn)生影響力。[1]
《軟實力》強調(diào)了軟實力在國際關(guān)系中的重要性，為全世界的國際關(guān)系和外交政策學(xué)界提供了一個寶貴的新思路，是對當(dāng)今信息化社會中，文化價值觀作用不斷增大這一現(xiàn)象的敏銳反應(yīng)，提醒了各國**在外交過程中要注重使用軟實力。但筆者對硬實力和軟實力進(jìn)行了靜態(tài)劃分；高估軟實力的作用，也是我們在理解和運用過程中需要特別關(guān)注和思考的問題。
二、軟實力在企業(yè)中的運用
以上是我在讀這本書的過程中發(fā)現(xiàn)的主要信息和一些自己淺薄的想法。還有一點值得借鑒和思考的就是企業(yè)如何以大見小，把政治家的智慧運用到企業(yè)管理經(jīng)營中來，打造企業(yè)的軟實力，根據(jù)奈的思想，打造企業(yè)軟實力，可以從以下幾個方面著手：
一是推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，提高文化軟實力。企業(yè)文化是企業(yè)軟實力的重要資源，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，占據(jù)意識形態(tài)制高點，引導(dǎo)企業(yè)**發(fā)展方向，對于維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定和諧，提高員工思想覺悟，調(diào)動員工積極性具有重要作用。在國外開展文化宣傳和文化輸出，有利于塑造良好的外部形象，構(gòu)建和諧的外部關(guān)系，是企業(yè)發(fā)展壯大的寶貴資源。
推進(jìn)文化建設(shè)，首要任務(wù)是樹立企業(yè)主流價值觀，增強企業(yè)文化的吸引力和凝聚力。首先，企業(yè)文化本身要深刻反應(yīng)企業(yè)的現(xiàn)實，具有鮮明的特點，不易模仿；其次，企業(yè)文化要得到公司員工的普遍認(rèn)可，這就要求在建設(shè)企業(yè)文化的過程中要有企業(yè)員工普遍參與，多咨詢、采納員工意見。企業(yè)文化形成后，要廣泛開展宣講和宣傳，使企業(yè)文化真正扎根于人民群眾心中；第三，企業(yè)文化要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
隨著內(nèi)外部環(huán)境的變化，要創(chuàng)新文化內(nèi)涵和宣傳方式，使受眾更好地理解和接受企業(yè)文化。[2]
二是加強外部溝通，提升企業(yè)形象。俗話說，人力資源是最寶貴的資源。對于企業(yè)來說，可靠的合作伙伴是最寶貴的資源。
企業(yè)身處行業(yè)、社會大環(huán)境中，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動涉及到產(chǎn)業(yè)鏈的方方面面，同時也與**職能部門有著千絲萬縷的聯(lián)系。閉門造車是根本不可能取得成功的。奈在《軟實力》中鄭重提醒美國**，要更多的采用公共外交而不能采取單邊行動，不得人心的單邊行動會對國家軟實力造成巨大傷害。
正所謂得道多助，失道寡助；朋友多了路好走。企業(yè)與企業(yè)之間保持密切聯(lián)系甚至確立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，分享資源，共享情報，有助于企業(yè)更全面的掌握市場動態(tài)，鞏固、拓展市場份額，增強抗風(fēng)險能力。[3]在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，**職能部門對于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有監(jiān)督指導(dǎo)作用，與**部門保持良好關(guān)系，在一定程度上能幫助企業(yè)避免政治風(fēng)險甚至利用政策先機(jī)，建立優(yōu)勢。
資本是企業(yè)正常經(jīng)營的關(guān)鍵因素之一，銀行是企業(yè)應(yīng)對資本問題最合適的選擇。企業(yè)在金融體系中保持良好的聲譽，與金融機(jī)構(gòu)開展愉快的合作，對于應(yīng)對資本危機(jī)，保持正常的生產(chǎn)經(jīng)營具有重要意義。[4]
三是重視非正式組織的作用。在信息時代，非正式組織也具有一定的軟實力。利用非正式組織的影響力有助于提高企業(yè)形象，增強企業(yè)吸引力。
組建自愿者團(tuán)隊、義工團(tuán)隊，為災(zāi)區(qū)捐款捐物，傳播愛心，打造感恩社會，負(fù)責(zé)任的企業(yè)形象，對于增強企業(yè)軟實力能起到很好的補充作用。
三、軟實力對于國家的戰(zhàn)略作用
軟實力的戰(zhàn)略思維對國家同樣重要。我國文化價值吸引力呈現(xiàn)逐年顯著增強趨勢，這與我國社會主義核心價值觀建設(shè)、文化遺產(chǎn)保護(hù)力度、文化傳播和文化創(chuàng)新力度的加強是分不開的。如我國重點文物保護(hù)單位的不斷增加、孔子學(xué)院向世界傳播、成為世界第三大電影生產(chǎn)國等均彰顯了我國文化價值吸引力。
但各省域的文化價值吸引力差異較大，特別是西部省域的文化價值吸引力普遍低于全國平均水平，具有十分顯著的制約作用。提升民族文化軟實力，根本核心是培育文化價值吸引力。中國文化在多樣性的世界文化格局中，對外要致力于在繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，充分吸收、有機(jī)融入世界多元文化的各種有益元素，從而培育出具有中國特色且經(jīng)得起世界檢驗的文化價值吸引力；對內(nèi)要開發(fā)各省域特別是西部省域歷史悠久的傳統(tǒng)文化、異彩紛呈的民族文化、特色鮮明的區(qū)域文化，提高各省域文化傳播能力，將豐富的文化內(nèi)涵和獨特的文化視角融合成獨具地域特色的文化價值吸引力，彰顯各省域的文化魅力。
[5]四、結(jié)語
在知識經(jīng)濟(jì)時代，增強民族文化軟實力，必須注重科技創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和文化知識生產(chǎn)力的創(chuàng)造。一是支持科技創(chuàng)新體系。根據(jù)世界科技發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，并結(jié)合國情制定國家科技創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和計劃，為國家科技創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展提供制度保障。
二是強化和保障企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體地位。企業(yè)主導(dǎo)型科技創(chuàng)新機(jī)制可以使企業(yè)由于進(jìn)入“投入—獲益—再投入—再獲益”的良性循環(huán)而能保持長久不衰的活力。三是注重高學(xué)歷人才科技創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。
科技創(chuàng)新歸根到底取決于科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，我國應(yīng)重視引導(dǎo)高校師生樹立現(xiàn)代的教育思想和理念，明確科技創(chuàng)新人才觀和質(zhì)量觀，增強創(chuàng)新教育實效，培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新素質(zhì)的高層次人才。
在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，通過作文我們能夠抒發(fā)我們的情感，一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式，怎樣才能寫出高水平的作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《團(tuán)結(jié)就是力量作文8篇》，歡迎你的品鑒！
俗話說：“單絲不成線，獨木不成林”、“二人同心，其力斷金”?？梢?，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)一致，才能無往不勝。
“團(tuán)結(jié)就是力量”是一個千年不變的話題，我們“90后”也不例外。有人說我們“90后”一代人個性張揚，條件優(yōu)越，然而我們離不開學(xué)校也離不開社會這個大環(huán)境的培養(yǎng)，更不可能一味地特立獨行，只有融入班級，和伙伴們互幫互助，共同經(jīng)歷、共同成長，才能體現(xiàn)自我價值。
記得三年級拔河比賽的時候，第一次我們班和三班比賽，看著三班的男生個個人高馬大的，我不禁倒吸了一口氣，可比賽哨響前，我們?nèi)w同學(xué)統(tǒng)一動作，把腳靠緊，掌握好技巧的同時大家都一齊使勁向后拉，當(dāng)時我都感覺手就像被針扎了一樣，正是這樣，大家團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，打敗了三班。第二場比賽是和五班比，當(dāng)時我心里想，五班看上去還不如三班強大，一定也會成為我們的手下敗將！可能其他同學(xué)也產(chǎn)生了和我一樣的想法，所以我們班上同學(xué)都沒有做好準(zhǔn)備，也不像前面那么緊張，而是隨隨便便地站著，當(dāng)裁判哨聲響起時，這次的場面不一樣了，雖然同學(xué)們也是用力地拉，可繩子不聽使喚，我們輸?shù)袅吮荣??！?55
記得有一篇文章中說過：一個沒有榮譽感的團(tuán)隊是沒有希望的團(tuán)隊，一個沒有榮譽感的學(xué)生不會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。如果不團(tuán)結(jié)，一個再優(yōu)秀的團(tuán)隊也會產(chǎn)生很多矛盾；如果不團(tuán)結(jié)，一個班級就是失去凝聚力和戰(zhàn)斗力；如果不團(tuán)結(jié)，一個團(tuán)隊可能會一事無成……
所以，只有大家都團(tuán)結(jié)一心，才能聚集成更大的力量，只有全班同學(xué)齊心協(xié)力，樹立一個共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目標(biāo)，才能金石為開，才能使我們的班隊擰成一股繩，攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
團(tuán)結(jié)就是力量，請大家團(tuán)結(jié)起來，互幫、互助、互學(xué)，去實現(xiàn)屬于我們班級的榮譽。
以前我總是以為螞蟻非常的弱小，于是我便想捉弄它一下，但是通過今天這件事情卻讓我對螞蟻刮目相看。
今天上午，我閑著沒事可干，就在小區(qū)里散步著，無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞。我想看一看螞蟻動洞里到底是什么樣子的，可惜的是螞蟻洞太小了，我怎么看也看不到，我也不知道里面是一座豪華的宮殿，還是一間狹窄的小屋。
過了一會兒，我看見了一只螞蟻從洞里爬了出來，在東張西望。我那時正在吃餅干，餅干渣掉在了地上，只見那只螞蟻看到了餅干渣，于是，趕快回到洞口，已經(jīng)不像剛才那樣慢了，而是發(fā)揮了它全身的力量向前沖。我又等了一會，只見一只只螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的出來了，一會兒就把餅干給包圍了，一點一點的往回搬，不一會兒，就搬到洞里面去了。
我見了之后很不服氣。于是，便把一小塊餅干仍在了洞里，不一會兒，螞蟻又陸陸續(xù)續(xù)的出來了。他們有的馱、有的扛、有的推。餅干上面全部都是螞蟻，可是過了很長時間餅干還是在原地沒有動。最后，螞蟻們?nèi)w出動才能把餅干給搬到洞里。
一只螞蟻的力量是弱小的，但很多螞蟻的力量聚在一起就是強大的。從這件事我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量。一個人的力量是弱小的，但是很多人的力量聚在一起變得強大起來了。
今天，是我們在少年宮實踐體驗活動的第二天，今天的體驗項目是造紙和果蔬大作戰(zhàn)。我們可以用廢紙自己動手造出新紙，簡直太神奇了。不過，最讓我難忘的還是果蔬大作戰(zhàn)的實踐體驗課。
下午，我們懷著好奇和激動的心情迫不及待地走進(jìn)教室。開始上課了，老師告知我們：這節(jié)課每個小組要集體制作一份果蔬拼盤。大家都磨拳擦掌、躍躍欲試地準(zhǔn)備大顯身手。我們首先要做好準(zhǔn)備工作，比如：如何正確使用刀具，以確保大家的安全等。接著，我們又選出了主廚樊庭赫，我很榮幸地被選為二廚。其次我們共同協(xié)商，擬定了我們組的拼盤主題，然后按需選食材。
賽前，老師說：同學(xué)們，每個小組就是一個小集體，在集體作戰(zhàn)中，你們只要團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力，就一定會取得最后的勝利！真正的實戰(zhàn)開始了，我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，很快就完成了我們的創(chuàng)意果蔬拼盤。并在比賽結(jié)束獲得了一個銀光閃閃的水晶獎杯！
是?。F(tuán)結(jié)就是力量。俗話說：眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)的力量自然能堆積起更高更溫暖的火花。
今天，我看了一部小說，覺得很有趣，突然突發(fā)奇想，為什么不能自己寫一部呢？
說干就干，先擬定一下人物，我左思右想，還是沒畫出來，我問了問陳紫函，她幫我畫了一個，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我又費盡了九牛二虎之力，模仿陳紫涵畫的畫了一個。為什么不請我們班的漫畫“大師”——郭紫荷來幫我畫一個。她很善解人意，爽快的答應(yīng)了，沒五分鐘，她就畫好了，而且畫的栩栩如生、鬼斧神工。我想了想：別人花了那么多了，自己畫一個吧。我把臉型畫出來了，可被這小小的頭發(fā)難倒了，“什么頭型好呢？”我小聲的嘀咕著。我想起了少年特戰(zhàn)隊中的一個人物的頭型，我憑著記憶畫了出來，畫的雖不如他們畫的好，可這也是我費盡心血畫的?。?/p>
從這次畫人物中我懂得了：一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而少一個人的力量是萬萬不能的。所以，只要大家齊心協(xié)力，就一定會走向成功，就像毛主席說的，團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)結(jié)就是力量，俗話說得好“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，一個人就算再聰明，點子再多，也比不上集體，一個人想一個點子，那就有很多了。
“一根筷子易折斷，一把筷子不易折”，就像人的手指一樣，如果一根一根地看，就會各有所長，各有所短。但如果五根手指握在一起，形成一個拳頭，那就根根有用，根根都有力量了，正如一句俗語一樣“兄弟齊心，其力斷金”。
一個班級，只有團(tuán)結(jié)才能心聚，也才能共同向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)習(xí)更多的知識，汲取別人的長處，去補及自身的缺陷。
一個班級，只有團(tuán)結(jié)才能心聚；一個社會，只有團(tuán)結(jié)才能幸福安康，一個國家，只有團(tuán)結(jié)，才能發(fā)展。
有人會問，“我們的團(tuán)結(jié)互助體現(xiàn)在哪里呢？”他在我們的家庭里，鄰里間，同學(xué)中，社會上……總之，他在我們的生活里，無處不在。體現(xiàn)在我們的每一句問候，每一次攙扶，每一件救助，都會扣人心弦，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，什么困難都不怕，正所謂，“人心齊，泰山移”。
一滴水，只有融入大海，才不會‘消失’于世。俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。劉備用張飛、關(guān)羽、孔明、趙云才立于三國鼎立；宋江因身邊有一百零八個好漢才得以占據(jù)水泊梁山；唐三藏取經(jīng)，如果沒有孫悟空等的鼎力相助，怎么會取得真經(jīng)呢？
團(tuán)結(jié)的力量給我們帶來了成功，帶來了向往新生活的希望，只要大家團(tuán)結(jié)一致，相信我們的明天會更精彩……
今天是星期日，天氣晴朗，陽光明媚，還不時吹來一陣微風(fēng)，這樣的天氣最適合戶外活動的了。爸爸決定帶我和媽媽去騎自行車。一路上，人來車往，好不熱鬧。我們情不自禁地吭起了歌、、、、、、到了目的地-----圭峰山體育公園，那里已經(jīng)有不少人。他們有的在騎自行車、有的在放風(fēng)箏、有的在做游戲、有的在跳舞、、、、、、不時的傳出歡快的笑聲，到處都充滿著假日的歡樂！我們經(jīng)過一番挑選，租了一輛性能較好而且樣式好看的三人自行車。由于我是家里最小的，所以我坐后面；爸爸反應(yīng)快，而且他勇敢又能干，所以他坐前面，當(dāng)司機(jī)，負(fù)責(zé)把握方向；媽媽膽小，她坐中間。我們都上了車，爸爸一聲令下，我們就開始用力騎車了。一開始，由于沒有掌握好方法，我們的動作不太協(xié)調(diào)，車子好象特別重，盡管我們踩得很用力，車子只是慢吞吞的，搖搖晃晃向前走。爸爸告訴我們要注意跟他步調(diào)一致，不要盲目用力。我們按照他說的做，果然，車子穩(wěn)當(dāng)了，速度也快了，我們也沒那么費勁了。還是爸爸有辦法！我們沿著山路向前走，陣陣涼風(fēng)吹拂著，兩旁的樹左搖右擺，好象在跟我們打招呼；山上傳來鳥的叫聲，好象在為我們歌唱；看著，聽著，騎著，不知不覺，我們來到一個小山坡前，爸爸說：“用力??！上坡啊！”我們團(tuán)結(jié)合作，用力踩，踩啊，踩啊。我們登上了小山坡！哇！我們開始下坡了，我們不用踩踏板，車子自動向下奔走！我放開雙手，??！多涼快啊！我感覺自己就象在藍(lán)天飛翔！、、、、、、不久，我們又來到一個斜坡前。這個比剛才那個要陡。媽媽一看，就嚷著：“別上了，不行的，太陡了?！闭f著她就放下了腳，車子停下了，在往后滑。爸爸下了車，堅定地說：“世上無難事，只要肯登攀。沒試過，又怎么知道不行呢？來吧，我們一起努力。行的！”“好??！我贊同！”我馬上附和爸爸。媽媽被我們的情緒感染了，也積極起來：“好吧！試試?！薄耙弧⒍⑷?，用力，沖??！”在爸爸的鼓勵聲中，我們團(tuán)結(jié)一致，用力地踩啊，踩啊?！芭?，加油，努力，加油！”我們的頭上冒出汗來也顧不得抹，車子越來越上，速度也越來越慢，我們堅持著、努力著、、、、、、不知過了多久，好不容易爬上了坡。我們歡呼起來：“?。∥覀儎倮?！”今天，我雖然很累，可是我很開心，很興奮。因為我懂得了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量，拼搏才能贏。
貓、狗、驢、雞被主人拋棄，他們準(zhǔn)備去不來梅城當(dāng)樂師。
天快黑了，他們來到了一片森林，找到了一棵樹，貓和公雞喜歡在樹上睡覺，狗和驢躺在樹下。雞四處看了一下，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座房子。公雞和伙伴們一起來到房子跟前，大個子驢看見一個餐桌，強盜們在吃可口的飯菜。于是動物們商量該如何下手把強盜趕走，后來他們終于想到了一個好辦法。驢把腿扒在窗戶上，狗趴到驢身上，貓爬到狗身上，雞飛到貓的腦袋上。驢叫、狗吠、雞鳴、貓喊。然后，他們一起撞玻璃。沖進(jìn)屋里趕走了強盜。
半夜，動物們在各自習(xí)慣的地方睡覺，強盜又來了，貓抓，狗咬，驢踢，雞叫，把強盜趕走了。他們四個幸福的生活在一起。
故事中的貓、狗、驢、雞團(tuán)結(jié)起來趕走了強盜。我們在生活中遇到困難，要團(tuán)結(jié)起來，用智慧的頭腦和集體的力量，一起戰(zhàn)勝困難，得到最后的勝利。
常聽大人們說“團(tuán)結(jié)就是力量”。但是我一直不明白為什么“眾人拾材火焰高”？直到那天發(fā)生的那件事，我才突然明白了這句話的涵義。
那天風(fēng)和日麗，院子里的小伙伴都一起在玩耍。突然，不知誰喊了一聲：“看呀，天下奇觀”。于是大家在好奇心的驅(qū)使下一窩蜂似的圍了上去，我費了九牛二虎之力，終于擠到前面，這才看見：原來是一只已經(jīng)死了的大馬蜂。這馬蜂足有一片槐樹葉那么大，在它的周圍還圍著許許多多的螞蟻士兵，里三層外三層的把這只馬蜂未了個水泄不通?！斑@些小螞蟻要干什么呢？”小伙伴們發(fā)出疑惑的聲音?！拔蚁?，是小螞蟻應(yīng)該在想辦法把這只馬蜂移回洞中吧”，我自信地說?！翱墒撬鼈冊趺窗堰@個比它們大很多的家伙挪回洞呢？”帶著好奇心，大家都專心致志的看了起來。只見那些小小的螞蟻鉆到馬蜂的身子下面，密密麻麻的都是，然后一起站立起來了，?。∵@么大的馬蜂竟被小小的螞蟻太了起來，并被輕而易舉的抬到了洞里。
通過這次的觀察，我才懂的“人多力量大”、“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，一個人干不了的事，只要大家團(tuán)結(jié)起來，就沒有干不成的事。
今天幼兒教師教育網(wǎng)整理了青年力量作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡。欲將心事付瑤琴，我們常常將情感付諸筆端，通過寫作文可以培養(yǎng)我們我們積極的人生態(tài)度。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思。
少年時，鮮衣怒馬，亦可仗劍天涯，在喧囂紛繁的世界里，用他們獨有的力量，闖出一片自己的天地。
題記
少年，一個充滿活力，且有無限可能的名詞。亙古當(dāng)今，家國現(xiàn)狀從未脫離過這短短二字，而他們所擁有的力量，又展現(xiàn)了怎樣的天地?
少年的力量唐詩宋詞
在歷史的歲月長河中，矗立于一葉扁舟之上。回首眺望，遠(yuǎn)方那耀眼的光，是少年的力量
詩詞的烙印總是中華上下五千年文化中的珍寶，而這份珍寶，卻是在唐宋之時最為輝煌。
初唐時，駱賓王以一首《詠鵝》，展現(xiàn)了自己與生俱來的天賦，在未來唐詩盛世的序幕上，抹上一道絢麗的色彩。后來的中堂少年李賀橫空出世，《雁門太守行》也在這時名震四方，流傳千古。到了大宋，正值年少的李清照，讓高手如云的文壇，因她的《如夢令》而驚如一灘鷗鷺。
這是少年的力量，將唐詩宋詞推上文壇巔峰的力量。流水潺潺，我跨越千百年，追述歷史中閃爍的星光
少年的力量后生可畏
在時光里順流而來，看少年自強不息;輕車快馬，少年的力量推動家國復(fù)興的滾滾洪流
長江后浪推前浪，一代更比一代強。當(dāng)今少年，正如長江之水，澎湃著熾熱的愛國之心，用自己的綿薄之力，為家國爭一份榮耀，得一份驕傲。
還記得不久前遠(yuǎn)近聞名的談方琳嗎?還記得東京奧運會中，一舉成名的全紅嬋嗎?一個是中國乃至世界最年輕的科學(xué)家，一個是年僅十四，便打破世界紀(jì)錄的運動員。她們都是以一股挑戰(zhàn)自己的闖勁，用那種少年獨有的力量，才有了這般成就。而在自豪的同時，她們也為國爭光。
這是少年的力量，是呼嘯于世界群峰之間的磅礴力量。披荊斬棘，少年的力量超越過去輝煌
少年的力量人才強國
在陽光下縱觀中華全貌，聆聽雛鳳在山間清鳴，隨后群鳥離林，赴往遼闊無垠的天邊，劃上道道不一樣的色彩
如今的中國，人才輩出。在這個八仙過海的時代，每位少年都盡全力展現(xiàn)自己的神通。無論是天文地理，還是古今中外，甚至是琴棋書畫都踴躍出眾多精英少年。
這些少年是國之棟梁，也是人才強國的關(guān)鍵。千年來，少年的力量從未停止向前，他們奔騰不止的奮斗精神，正在帶領(lǐng)家國走向未來。所謂青出于藍(lán)勝于藍(lán)，作為少年的我們，縱使還未能萬丈光芒，但依舊要閃閃發(fā)光。
這是少年的力量，是千年來源源不斷的洶涌波濤之力。江水奔騰，我化作一朵浪花，跟隨著前往遠(yuǎn)方
少年的身影藏匿于唐詩宋詞，顯現(xiàn)出后生可畏，正實現(xiàn)人才強國，他們用少年的力量前赴那個令人期待的新時代。
少年時，鮮衣怒馬，亦可仗劍天涯，在喧囂紛繁的世界里，用他們獨有的力量，闖出一片自己的天地。
如果青春是砂礫，我愿成為貝殼。
清晨。陽光，從東方的盡頭溢出。一絲絲溫暖印在我的額頭。沐浴在陽光里，行走在綠蔭下，身懷一身熱血，踏上了我們的征途。
我投入到晨練中，干勁十足的練著動作，努力的嘗試突破。大步向前，喘著粗氣，汗流浹背，卻無怨無悔。融入到書聲瑯瑯的氣氛中，爭先恐后的搶著背單詞，背古詩?？诟缮嘣铮瑓s越背越來勁。下課鈴響，卻牢牢地定在座位上毫不動搖。參與進(jìn)課堂中，滋滋有味的聽著老師口中引人入勝的故事。做著神奇有趣的理化試驗，欣喜的看著手中的試管里發(fā)生著的奇妙變化。
每一位學(xué)生心里在此時，都似乎種下了理想的種子。太陽隨著流沙般光陰的逝去而緩緩移動至正天。
漫長而平淡的生活，磨平了我們當(dāng)初的銳利。浮躁的空氣使我們昏昏欲睡。日益增多的課程，深入的探究。使不少同學(xué)對眼前迷茫的路途畏懼了。漸漸得用回憶過去的美好記憶來逃避?，F(xiàn)實像一把沙子，灑在我們的身上，難受，不適，卻又無可奈何。
夕陽漸西下，天邊一抹酒紅色余暉，令人感慨。漫步在海邊，從天際帶來的嫣紅，隨波涌來，漸漸變成了黑色，漸漸漫過我的腳腕。刺骨的涼意夾著海風(fēng)，把臉吹的干燥泛紅。令我不由的向岸上挪去。
無意間，腳觸碰到了堅硬的感覺，氣憤地抓起準(zhǔn)備扔到海里。斜暉無意間撒進(jìn)去黑色的細(xì)縫子里，反射出金瑩的橙光。那不起眼的貝殼里，靜靜的躺著一顆皎潔的珍珠。
沙子進(jìn)入到貝殼里，它會萬分痛苦，它會掙扎，會使它“流淚”，不過最終它的努力也得到了回報。那一顆皎潔的白色珍珠便是它的淚與喜。
一年有春夏秋冬，一天清晨與傍晚，青春也難免有挫折，我愿成為貝殼，用堅韌去包含青春。默默的用心血去凝聚，凝聚成一顆閃亮的珍珠。
記得老師第一次讓我們看《紅船領(lǐng)航》這本書時，我還比較懵懂，不知道這是一本關(guān)于什么的書?？稍酵缶驮綍l(fā)現(xiàn)，中國的百年歷史長卷，始終追隨著一葉紅船。
“讓我們再喊一遍口號吧!記得聲音要輕一點?！薄班?”“共產(chǎn)黨萬歲!第三國際萬歲!共產(chǎn)主義——人類的解放者萬歲!”隨著代表們低沉卻鏗鏘有力的聲音，一個偉大的政黨——中國共產(chǎn)黨從此誕生，紅船這個名字因而永載中國革命史冊。如今，在紅船精神的激勵和鼓舞下，越來越多的中國人奔行在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗的新時代大道上。
青蒿素之母屠呦呦老奶奶，不就是其中一位嗎?在設(shè)施簡陋，信息不暢，還要短時間內(nèi)對幾千種中草藥進(jìn)行篩選，難度無異于大海撈針的情況下，屠奶奶還是在第191次低沸點實驗中，發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果100%的青蒿提取物——青蒿素。這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。這是中國科學(xué)家在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究，屠奶奶也因此獲得了諾貝爾科學(xué)獎，這是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項。
成功，在190次失敗之后;成功，在堅定的理想信念支持下;成功，在一次次的堅持和不放棄。我想，這就是紅船精神告訴我們的銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、堅定理想、百折不撓吧。
這不由得讓我想起了上屆的趣味運動會。老師給我報了一個800米長跑，對運動能力強的人來說沒什么難，而對我這個長得胖，平時又不愛運動的小胖墩來說還真是壓力山大呀!比賽還沒開始，就一直擔(dān)心，怕自己堅持不下來。慶幸的是，比賽那天我居然堅持下來了，真是太開心了。因為，當(dāng)時我的內(nèi)心有一個強大的聲音一直在鼓勵我，“世界上沒有一帆風(fēng)順的革命，挫折是不可避免的，要經(jīng)得起挫折。只有不怕失敗的人才是能取得勝利的人。”
這是革命烈士惲代英在第一次革命失敗后鼓勵周圍同志時說的話。我很喜歡，一直記在心里，我也會一直拿來鼓勵我自己，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會像革命烈士一樣，堅定理想、拼搏進(jìn)取、學(xué)好文化、學(xué)做好人，傳承紅色力量，爭做紅色少年，努力成為祖國的棟梁!
在閱讀了《中國力量》這本書后，我的感觸很深我國正處在大變革，大發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)型期，要想實現(xiàn)夢想，尤其需要一種凝聚人心的民族精神和健康向上的道德力量。這是一份有關(guān)道德和人生的書寫每一個道德模范的背后，都有一段不平凡的故事，他們用愛心呼喚良知，用善行感動社會，用柔軟的內(nèi)心彰顯正義，用無私的奉獻(xiàn)弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。每一個道德模范和先進(jìn)人物的偉大心靈猶如高聳入云的山峰，在浩瀚長空之中，在碧波云海之間，那么偉岸，那么圣潔。當(dāng)站在這座山峰上的時候，我們會呼吸到自由清新的空氣，它將滌蕩我們內(nèi)心的污穢，驅(qū)散我們心頭的陰霾，給予我們力量，引領(lǐng)我們前行。我們作為肩負(fù)祖國未來的少年就更應(yīng)該從小以他們?yōu)榘駱?，用自己的言行匯聚無窮的道德力量，為中華民族的偉大復(fù)興注入強大的精神動力。
我的夢想是創(chuàng)辦一個綠色荒漠的公益組織，讓中國西部、黃土高原等束縛人民生產(chǎn)和國家發(fā)展的荒漠變成綠色，我們做出的改變將不僅僅是一棵樹，一片林，而是盡力讓祖國河山更美好，為棘手的溫室效應(yīng)問題出一份力。但它現(xiàn)在還只是一個夢，因為要想實現(xiàn)它，會面臨的很多問題，由于自身知識儲備的匱乏使我還沒有能力去解決其中最重要的技術(shù)問題，所以努力學(xué)習(xí)文化知識，提高自身素質(zhì)是我必須邁出的第一步。我明白要想實現(xiàn)夢想必然會付出他人看不見的努力，感受別人不懂的苦難這個真理，但我相信自己一定會盡自己最大的努力讓它成為現(xiàn)實。
書中介紹的六旬老人楊善洲的故事帶給我的不僅是滿心的敬佩，還有對理想的堅定。楊善洲退休后扎根大亮山，義務(wù)植樹xx，無償將價值3億元的林場上繳國家：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任起；奉獻(xiàn)，到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望；楊善洲，楊善洲，老年拉車不回頭，當(dāng)官一場手空空，退休又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場，創(chuàng)造資產(chǎn)幾個億，分文不取樂悠悠。這是群眾對他的敬重，也是他自己對理想的堅守。他為人民留下了可觀的綠色存款，留下了生態(tài)效益和社會效益，留下了一筆精神財富。試想，如果我們少年對理想的追求也有他那份執(zhí)著，少年夢和中國夢的實現(xiàn)就指日可待了。
我國清代著名的思想家和文學(xué)家梁啟超先生在《少年中國說》中提出少年中國者，則中國少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任不在他人，而今在我們少年，這段擲地有聲的話，更讓我倍感使命重大。是啊，祖國的未來是屬于我們的，祖國的發(fā)展還需要我們大家的努力。我們應(yīng)從現(xiàn)在起就立下宏愿：我們，將為祖國的發(fā)展添磚加瓦，讓偉大的祖國做到真正的少年強則國強，實現(xiàn)中國夢，永遠(yuǎn)自信地屹立于世界民族之林！
高三:葛旸
荀子曰：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)。在這4天里，我充分的感受到了這句話的深刻真理。
在國慶中秋雙節(jié)收假后，年級組織我們參加了成都七中立志成才的一系列活動。第一天是來自成七校長的鞭策與規(guī)范，易校長用他激勵人心的語言激勵同學(xué)們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。同時也語重心長的訓(xùn)誡同學(xué)規(guī)范自身言行，避開四條高壓線，做一個身心健康的中學(xué)生。
第二場講座是來自四川華西醫(yī)院的院長，他向我們介紹了醫(yī)學(xué)之路的構(gòu)成與所面對的困難。讓我們對醫(yī)療工作者更加尊重，同時堅定了一些同學(xué)成為白衣天使的決心。
第三場講座是來自電子科技大學(xué)的一位教授，5G時代已經(jīng)到來。我們必須不斷汲取新知識，才能緊跟時代的潮流。第四場為我們介紹了綠色化學(xué)，將化學(xué)發(fā)展之路展開在我們面前，使我們明白，如今的化學(xué)成就都是一個個前輩畢生的心血研究換來的。我們要努力繼承與發(fā)展。
每一場講座中，我們都能夠體會到學(xué)生生活的真理，一位位優(yōu)秀的人才用自己的親身經(jīng)歷而非心靈雞湯來鼓勵我們奮發(fā)向上。每一句話都充滿了家長與老師對我們的殷切期望，我們只有前進(jìn)不斷拼搏，才能不辜負(fù)老師，不辜負(fù)家長，同時更是不辜負(fù)自己，努力成就自己的花樣年華。
有那么一個人，每天總是最早來到教室，每晚也總是最遲離開教室，她總是那么默默無聞，盡心盡力地為同學(xué)們做事。你若是問她是誰，她就是我們班的英課代表——郭麗婷。
在每個星期的集會上，在校園的領(lǐng)操臺上，總會回蕩起她那響亮、清脆的聲音。不知為什么，她的嗓音特別高，這也是她得以當(dāng)主持人的原因。還記得，剛開始，她很緊張，聲音也不好，但她一遍一遍地練習(xí)著。她的努力終于得到了回報，她的行動，也開始被大家所認(rèn)可。
她長著一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的。留著一頭密密的劉海，梳著馬尾辮，跑起來一蕩一蕩的，特別可愛，她長得很苗條，大概只有70多斤吧，瘦得讓人覺得好像一陣風(fēng)吹來就會把她吹到似的。可你們千萬別看她小，她可被稱為我們班的“三大兇女”之一。每次在老師不來的情況下，她總會主動幫助班干部管理班級里的紀(jì)律，把那些不安分的同學(xué)都收拾得服服帖帖，為此，我們班的紀(jì)律在全校一直名列榜首。
黃玲南平時工作十分繁忙，不僅要完成老師布置的任務(wù)，還要完成工作，通常都要忙得焦頭爛額，有時，連讀書、寫字的時間都沒有。但她卻沒有一絲抱怨，她始終認(rèn)為：作為一個學(xué)生，完成老師布置的作業(yè)那是天職?；蛟S正是因為她的這種態(tài)度吧，老師也更加地信任她。
她在別人遇到困難的時候，會熱心地去幫助他們，有一次，一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，她就馬上放掉手頭上的作業(yè)，耐心地給他們講解不懂的題目。因為這位同學(xué)耽誤了許多功課，無論她怎么講那位同學(xué)也聽不明白，半個鐘頭過去了，她的額頭滲出了密密的細(xì)汗。她一邊用手擦汗，一邊喋喋不休地講解著，經(jīng)過她的講解，那位同學(xué)終于懂了，她的臉上也綻開了甜蜜的笑容。
郭麗婷就是這樣一個樂于助人，盡職盡責(zé)，努力進(jìn)取，奮發(fā)向上繁榮人，令我贊嘆，令我敬佩，她就是我心中的榜樣!
我們的青春是美麗的，我們的青春是豐富的。不說家人的關(guān)愛，老師的教導(dǎo);也不說同學(xué)間的玩鬧，課本中的收獲，單是青春中的感悟就令我一生受益。而這個感悟，就是努力的結(jié)果。
努力后的成功
青春從畫板、畫筆中流逝，轉(zhuǎn)瞬已六年級。周五的下午，書包極重，寒風(fēng)極冷。天空有了三三兩兩的亮星，微微閃動，像在為我興奮。早在四年級，我就想學(xué)習(xí)素描。但奈何爸爸嚴(yán)肅的眼神，我只能自學(xué)。終于，還不算太晚吧，我踏上了周五下午的素描班的路。
到了，我立好畫板，拿了鉛筆，細(xì)細(xì)聽著老師的講解。從工具到寫生，從三大面到五大調(diào)子，從握筆到加深，我在近兩年的自學(xué)中已經(jīng)了解甚至實踐過一部分了。
拿起鉛筆，起型，換筆，上調(diào)子……雖不算純熟，但也熟練。一個多小時后，一副幾何體素描完成了。老師不禁有些吃驚，贊許、表揚了我。
青春流逝的過程中，我通過努力，獲得了成功。
努力后的“失敗”
青春從試卷、圓珠筆中流逝。期中考試成績我們已經(jīng)知曉，我不高興的原因，可想而知——沒有“擠進(jìn)”全班前五。明明已經(jīng)好好復(fù)習(xí)了呀，考試時甚至超常發(fā)揮了。為什么?難道是我笨嗎?不可能!哎!我失望地思考著。
第二天，我的書桌里有一張小紙條——一張令我心情愉悅的紙條。紙上用美女簪花的字體寫著：九兒，沒關(guān)系啦，我聽說因為這次試題都是“活”題，批卷老師有的“嚴(yán)”，有的“松”，你肯定是運氣不好啊，抽到位嚴(yán)厲的老師啦!右下角寫了：你家的芊芊?？赐昙垪l，我瞬間破涕為笑。
青春流逝的過程中，我通過努力，嗯……未能成功，卻體會到了蜜一般的友誼。
忽然就想到積累本上的第一句話：努力，不一定會成功，但會得到些不一般的東西!
８0年前的五四運動是一場永垂青史的現(xiàn)代愛國運動，它給后人留下一筆值得反復(fù)審視的精神財富。
20世紀(jì)中國不乏壯烈的群眾運動，但勝利且永垂青史的不多，五四是罕見的范例
1．五四當(dāng)天被捕的32名學(xué)生和月3、4日被捕的８00多名學(xué)生均獲釋放。
2．迫使北洋政府總統(tǒng)徐世昌下令免去3個公認(rèn)的親日派政客曹、章、陸職務(wù)。
3．迫使北洋政府及參加巴黎和會的中國代表團(tuán)改變初衷，拒絕在損害中國主權(quán)的對德和約上簽字。
4．挫敗了撤換北京大學(xué)校長的圖謀。
這是一曲愛國主義的凱歌。展讀當(dāng)年北京大學(xué)生涌向******時發(fā)出的宣言，中國人不為之動容的恐怕十分稀少。這不是盲目排外的煽情，這一壯烈、持久的愛國激憤的基礎(chǔ)是正義，是對國際法主權(quán)原則和國家尊嚴(yán)的維護(hù)。
一位五四運動的參與者回憶說：被捕的學(xué)生初由各地的警察送到各警察分局分所，而那些學(xué)生就在各分局分所對著看守的警察演講起來，學(xué)生垂淚而道，警察亦大都掩面而泣。----這是正義的感召與良知未泯的呼應(yīng)。
近代中國有各種各樣的愛國主義。大清帝國的權(quán)貴和義和團(tuán)以天朝上國自居，自我封閉，冀圖剿滅一切外來事物，未嘗不以愛國自詡。魏源、王韜、郭嵩燾、嚴(yán)復(fù)、康、梁等則開創(chuàng)了啟蒙與救亡相結(jié)合的現(xiàn)代愛國主義，其特征是敢于正視本國的弱點，勇于民族自省，以開放心態(tài)學(xué)習(xí)外來的先進(jìn)事物。
五四運動是現(xiàn)代愛國主義的高峰。史家們早就指出：五四愛國運動是與新文化運動緊密結(jié)合的，而五四運動的發(fā)生和成功，也仰賴于當(dāng)時社會多元力量的威力。在當(dāng)時，階層、傾向和志趣各異的人們紛紛組成各種團(tuán)體，表達(dá)意愿，在派系林立，眾聲喧嘩，看似無序的表象中，形成了初步的公民社會空間。
五四前夕，中國新式學(xué)堂的學(xué)生總數(shù)已達(dá)5７0萬。從1９03年拒俄運動開始，學(xué)界已出現(xiàn)獨立的政治集會，成立了許多社團(tuán)，如學(xué)生救國會、國民社、新潮社、平民教育講演團(tuán)、少年中國學(xué)會、新民學(xué)會等等。一些政界人士則成立了國民外交協(xié)會，積極參與了拒簽和約的活動。
在20世紀(jì)的第一個10年的新政中，清政府鼓勵成立商會。1９02-1９12年間，成立的大小商會達(dá)９９８家，此后還不斷增加。這些商會積極維護(hù)自己的權(quán)益，進(jìn)而對各種社會問題勇于發(fā)表意見。1９1９年5月5-日，北京總商會召開緊急會議并通電全國，要求救援學(xué)生、拒簽和約、抵制日貨。各地商會紛紛響應(yīng)，群情洶涌，最后由上海商界帶頭，掀起了罷市浪潮。
楷模是心里的明亮。
——題記
人生的道路較長，一路上，人來人往。可相信，每個人都碰到一個人。這個人也許給他們(她)膽量，也許給他們(她)能量，又也許在冥冥之中，引導(dǎo)著他(她)前行。這個人有一個特殊的名字——楷模。那麼，我的榜樣是誰呢?
在八年級7班，總是會有一個繁忙的影子，她一會兒立在講臺上觀查學(xué)生們的一舉一動，一會兒俯身趴到桌子為身旁的同學(xué)們解讀難點，一會兒立在教室黑板前設(shè)計構(gòu)思新一期的板報，她便是大家敬愛的班長——王梓諾同學(xué)們。
班長幫我的覺得就好像一塊太妃糖，一開始有點兒難嚼，可漸漸地含在嘴里，便會品出甜甜的朱古力漿。
剛新學(xué)期開學(xué)時我們班的組織紀(jì)律性不大好，班長心態(tài)嚴(yán)格，鐵面無私，以致于班里好多個活蹦亂跳的同學(xué)們一碰到班長便好似霜打的茄子，看起來分外聽話。
假如你將我們班的班長想像成包青天，那可干萬要打住。由于在漸漸地交往的全過程中，你能發(fā)覺她的心里溫婉而細(xì)致。
做為班長很艱辛，經(jīng)常必須抽出來許多 的時間來解決班集體瑣碎。在其他同學(xué)做作業(yè)時，班長很有可能在辦公室匯報情況。在其他同學(xué)認(rèn)真聽講時，班長很有可能要去開會。一來二去學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間會比其他同學(xué)少許多 。
可從沒人聽班長埋怨過哪些，無論有多累，她仍然微笑著面對小伙伴們，她一直在為班集體默默地的無私奉獻(xiàn)著，這類不求回報令我肅然起敬。
前文有提及過班長的心里溫婉細(xì)致，這一點是根據(jù)一節(jié)體育課了解到的。
那節(jié)體育課大家開展百米賽跑，殊不知就在哪一分鐘都不上的時間里，一個同學(xué)們趴倒在了地面上。任何人只圖全力最后的沖刺，僅有班長慢下來扶起這位同學(xué)們，并認(rèn)真仔細(xì)創(chuàng)口，了解狀況。見到那一幕，.我發(fā)覺大家的班長竟這般溫暖可親。
不論什么時候，不辭勞苦，嚴(yán)格中帶上溫婉，這就是我們的班長，我的榜樣，她非常值得每一個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年強，則國強”。毛澤東在《沁園春？長沙》中寫到：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”。這兩句話激勵了一代又一代中國少年在推動社會進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。周恩來，少年立志“為中華崛起而讀書”，為新中國的建立與發(fā)展操勞一生，成為中國人心中的永遠(yuǎn)的總理！
在當(dāng)代的中國也有這樣一批在各行各業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的“少年”。比如在剛剛結(jié)束的全運會的賽場中，十三歲的小將張家齊在跳水比賽中獲得金牌；印奇僅二十八歲，是人臉識別領(lǐng)域的專家，他的團(tuán)隊，都是一幫學(xué)霸少年。在今年中國詩詞大會上展國學(xué)風(fēng)采，奪得年度總冠軍的武亦姝，她也僅僅是一名高中生。朗朗三歲學(xué)琴，5歲奪得全國冠軍，11歲獲得國家比賽冠軍，在鋼琴演奏領(lǐng)域獲得多項榮譽，xx年他出任聯(lián)合國基金會歷史上最年輕的親善大使。讀高一的韓寒取得全國作文比賽冠軍，他創(chuàng)作的首部小說《三重門》累計發(fā)行200萬冊，成為近二十年銷量最大的文學(xué)作品。
少年是國家的未來。少年的精神面貌、道德修養(yǎng)和能力素質(zhì)關(guān)系到國家、民族未來的繁榮和富強。作為一名新時代的少年，我們更需要“三更燈火五更雞”，踏實走好每一步，攀登學(xué)習(xí)的高峰。我們應(yīng)認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，及時整理筆記，找到并堅持適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力將自己的生活安排的充實，井井有條，為實現(xiàn)自己的人生價值積蓄少年力量。
我們新時代的少年人，當(dāng)有盡情的幻想與期盼，更當(dāng)有將其化為現(xiàn)實的毅力和想法。我們要向祖國承諾，向世人吶喊：“請相信少年的力量！”
青春期還沒有過去，只要夢想還在!
總是在回頭看的時候，我們才發(fā)現(xiàn)背后的風(fēng)景和剛剛走來的時候感覺不同。
曾經(jīng)，我們都有過許許多多的“曾經(jīng)”。
曾經(jīng)，我也想拒絕聯(lián)考。因為自負(fù)地認(rèn)為自己清楚自己的未來，這些昏暈的制度根本是鉗制著夢想的枷鎖。
曾經(jīng)，我也被留校察看。除了過多的曠課之外，當(dāng)然還有我總是跟學(xué)校老師作對的該死態(tài)度。
曾經(jīng)，我心里也有個女神。即使她就在身邊跟你說著話，但是她依然是太陽永遠(yuǎn)都追逐不到的月亮。
曾經(jīng)，我也用力咒罵這個世界。午夜的豆?jié){店總是出入著腦滿腸肥摟著成熟馬子的老男人，趁著一點醉意才有勇氣無趣而大聲地咒罵公司的上司和同事。
仿如戲劇，不過我在開始的時候，就很清楚，再美好的東西，再美好的事情，總有終結(jié)。人生的舞臺，無可避免地，上演著一段段的開始與一幕幕的終結(jié)。所以，我要變得堅強，快速地振作，迅速地找回該有的自信與堅忍。
但是，可以嗎?
藍(lán)天只有在白云的襯托下才顯美好，沒有了一絲云朵的藍(lán)藍(lán)的天，很寂寞，很空虛，甚至，很詭異。人也一樣，有純凈純粹的一面，也有黑暗的一面，就像每個人都有缺點一樣。這樣，我們才是完整的。殘酷的事實，我不得不面對，然而，陰影并不能阻止我找到人的光輝。
也就是在約30分鐘前，自己感覺
猶如在黑夜中游走于山林間，累了，輕輕地把眼睛合上，直到意識朦朧。然后疼痛席卷全身，腳下的碎石，路旁的荊棘，偶爾傳來蟲的低鳴，還有劃破的傷口的隱隱的劇痛……剎時，清醒了，明白處境，明白要如何解決。
疼痛，有時候撕心裂肺，有時若有若無，但有一樣性質(zhì)不會改變，它真的能讓人清醒。醒了，該振作，該堅忍。
哪有什么大不了!
當(dāng)時，孫老師推薦我代表我們班參加學(xué)校組織的歌唱比賽。當(dāng)然，我第一次得到了這樣一個千載難逢的機(jī)會，我一到家就跳了三英尺高，告訴父母這個好消息，并立即請他們幫我買相關(guān)的光盤。
周五的下午，書包極重，寒風(fēng)極冷。天空有了三三兩兩的亮星，微微閃動，像在為我興奮。早在四年級，我就想學(xué)習(xí)素描。但奈何爸爸嚴(yán)肅的眼神，我只能自學(xué)。終于，還不算太晚吧，我踏上了周五下午的素描班的路。
到了，我立好畫板，拿了鉛筆，細(xì)細(xì)聽著老師的講解。從工具到寫生，從三大面到五大調(diào)子，從握筆到加深，我在近兩年的自學(xué)中已經(jīng)了解甚至實踐過一部分了。
拿起鉛筆，起型，換筆，上調(diào)子……雖不算純熟，但也熟練。一個多小時后，一副幾何體素描完成了。老師不禁有些吃驚，贊許、表揚了我。
青春流逝的過程中，我通過努力，獲得了成功。
努力后的“失敗”
青春從試卷、圓珠筆中流逝。期中考試成績我們已經(jīng)知曉，我不高興的原因，可想而知——沒有“擠進(jìn)”全班前五。明明已經(jīng)好好復(fù)習(xí)了呀，考試時甚至超常發(fā)揮了。為什么?難道是我笨嗎?不可能!哎!我失望地思考著。
第二天，我的書桌里有一張小紙條——一張令我心情愉悅的紙條。紙上用美女簪花的字體寫著：九兒，沒關(guān)系啦，我聽說因為這次試題都是“活”題，批卷老師有的“嚴(yán)”，有的“松”，你肯定是運氣不好啊，抽到位嚴(yán)厲的老師啦!右下角寫了：你家的芊芊。看完紙條，我瞬間破涕為笑。
青春流逝的過程中，我通過努力，嗯……未能成功，卻體會到了蜜一般的友誼。
忽然就想到積累本上的第一句話：努力，不一定會成功，但會得到些不一般的東西!
我們的作文里記載了自己的思想感情，寫作文在某種程度上來說具有文化傳承的意義。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?！小編特地為大家精心收集和整理了“《習(xí)慣的力量》讀后感精選”，請閱讀后分享你的朋友！
意志力是引導(dǎo)個人走向成功最關(guān)鍵的階梯。相對于智商，意志力高的學(xué)生在學(xué)習(xí)上會獲得更高的成績，在擇校方面也更有優(yōu)勢。
對此，達(dá)特茅斯學(xué)院致力于研究意志力的專家說：當(dāng)你學(xué)會強迫自己參與體育鍛煉，或者開始做家庭作業(yè)，只吃沙拉不吃漢堡的時候，你的思維正在改變。當(dāng)你學(xué)會控制自己的沖動時，你就在進(jìn)步。 如果我們學(xué)會專注于我們的目標(biāo)，我們就能夠在誘惑面前分散注意力。
在困境發(fā)生之前就想好解決措施，然后在困境來臨時依法處理它。一遍一遍的按照理論來指導(dǎo)實踐，最終意志力將轉(zhuǎn)化為自發(fā)意識。這就是意志力轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過程。行動力在意志力轉(zhuǎn)化過程中，是非常重要的，一旦想要改變，必須一遍遍的依照指導(dǎo)去做，一直重復(fù)的去做，直到習(xí)慣成自然。做，不停的做，就對了。星巴克經(jīng)營成功的例子說明，能把一件事堅持做好，就足以改變?nèi)松?/p>
查爾斯?杜希格是《紐約時報》的記者，擁有耶魯歷史學(xué)本科和哈佛企業(yè)管理碩士的綜合背景，20xx年還拿了普利策獎。簡單來說，這是一個妙筆生花的作者。
總體來說，閱讀本書輕松愉快，又能獲得心理學(xué)、社會、歷史等諸多學(xué)科的故事和理論，從而深入理解習(xí)慣如何影響個人、組織和社會。是一本值得精讀和思考的書，通常需要花費5-6小時讀完。
這本書有幾個特點：
1.一個核心框架貫穿全書。從第一章研究大腦，到最后給出行動建議，始終圍繞習(xí)慣的公式——暗示-慣常行為-獎賞的循環(huán)。暗示，是指一個觸發(fā)點，可能是時間、聲音、情緒等內(nèi)外因素；慣常行為，是指大腦不經(jīng)思考就會自動執(zhí)行的動作；獎賞，是指結(jié)束慣常行為之后的獎勵行為，可能是輕松的心情，也可能是允許自己吃一個漢堡。這3個要素持續(xù)循環(huán)構(gòu)成了人類的習(xí)慣。
2.三個層次展開。整本書有三個大部分，個體、組織和社會。1）.個體部分，重點解釋人類的習(xí)慣如何形成，怎么創(chuàng)造新習(xí)慣，如何改變個體習(xí)慣。這里心理學(xué)占據(jù)了較大篇幅。個體習(xí)慣的形成及改變不僅應(yīng)用于個人的提升，也解釋市場營銷、帶領(lǐng)球隊成功、戒煙戒酒等有效的活動如何發(fā)生。2）.組織部分，介紹了如何通過找出一個組織里面的杠桿解習(xí)慣來撬動整個全局的改變，甚至形成文化、價值觀。當(dāng)組織形成好的習(xí)慣之后，會帶動員工的人生變化、并產(chǎn)生巨大商業(yè)和社會價值。反之，不顧這些規(guī)律，也會踩地雷。最后，這里還介紹了大數(shù)據(jù)如何預(yù)測消費者行為，這一點在目前的中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已經(jīng)普遍應(yīng)用。3）社會部分，通過如何推動民權(quán)運動引出社會群體習(xí)慣如何形成，這里已經(jīng)進(jìn)入社會學(xué)的范疇了。個人認(rèn)為，最后一章通過夢游和賭博談社會責(zé)任，略有牽強。
3.貫穿始終的經(jīng)典故事。查爾斯對每一章都采取了主故事+副案例的方式展開每一章。1）主故事出現(xiàn)在開頭、中間和結(jié)尾，因此每一章都首尾呼應(yīng)。例如第5章，主人公出生在吸毒家庭，高中未畢業(yè)，在麥當(dāng)勞等公司工作過，但始終被生活陰影籠罩。他進(jìn)入星巴克之后，星巴克塑造組織習(xí)慣的方式提升了他的工作能力，改變工作和生活習(xí)慣，他最終成為一個成功店長、并擁有了有別與父母的生活。主故事均取材實際故事，甚至來源于大量的采訪，因此具有強烈的代入感和閱讀愉悅感。2）為了引入和介紹該章的理論，查爾斯會從不同的行業(yè)學(xué)科引入故事。例如第7章，介紹預(yù)測消費者行為時，會引用唱片行業(yè)如何制造金曲的例子。基于研究，金曲往往具有粘性，而粘性來源于聽眾大腦感到熟悉，從而不由自主的多聽、甚至愛聽。創(chuàng)造金曲的方式就是創(chuàng)造熟悉感，為此，電臺將未來之星夾雜在已經(jīng)成功的金曲中，形成舊-新-舊的播放模式，從而引導(dǎo)聽眾不由自主的多聽，最終達(dá)到熟悉感，那么新金曲就成為舊金曲了。
本書核心觀點眾多，值得花些時間閱讀和體會。最重要的是，要相信自己可以改變，意志是最重要的元素。而我剛剛開始利用本書的方法，通過寫書評創(chuàng)造“成就感”的獎賞，推動自己多讀多寫的習(xí)慣養(yǎng)成。[偷笑]
美國暢銷書作家杰克霍吉撰寫的《習(xí)慣的力量》，向我們剖析了習(xí)慣在每個人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強大力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，充分發(fā)揮出每個人的潛能，難能可貴的是向讀者提出了若干不斷改變壞習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣的有效小技巧，讓讀者能有效地改善工作和生活的方式，獲得更大的成功。作者把他的觀點講得深入淺出，樸實而不玄奧，別具風(fēng)致。作者玉想瓊思，宏觀博識，妙喻珠聯(lián)，警句泉涌，也是本書的一大看頭。這本書對于引導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔щy很有教育好處，能給讀者帶來許多啟迪。加上這本書印刷精美，插圖悅目，佳言雋語編排獨出心裁，頗足增加閱讀時的興會。怪不得被亞馬遜書店、《紐約時報》等權(quán)威組織評為2003年度最暢銷的商業(yè)生活類圖書。
人們常說命運無常，成功但是幸運罷了，吃多少，穿多少，注定的。事實真的是這樣嗎?《習(xí)慣的力量》告訴我們：所有的成功都能歸結(jié)于一種習(xí)慣習(xí)慣就是把成功所必需的事情堅持下來。講得多好啊!簡括弘深，微言妙論。是的，只要我們持續(xù)每一天進(jìn)步一點點，持續(xù)每次進(jìn)步一點點，持續(xù)在每個環(huán)節(jié)進(jìn)步一點點，就是這樣，每一天都完成小目標(biāo)，向大目標(biāo)邁進(jìn)一點點，假以時日，功到自然成。反照我們的行為：要么臨河羨魚只有空想，沒有行動;要么臨淵結(jié)網(wǎng)平時不準(zhǔn)備，到時做不來;要么三分鐘熱度虎頭蛇尾，有始無終;要么三日打魚，兩日曬網(wǎng)缺乏恒心，時斷時續(xù);要么敷衍了事得過且過，懶得就懶;要么功虧一簣離成功只有一步之遙就放下了。我們做事所欠缺的正是成功所必需的一往無前的氣概、鍥而不舍的精神和持之以恒的毅力，所以，我們往往與成功失之交臂，也是情理中事了。由此可見：命運不是無常，而是我們越努力，運氣就會越好;成功不是幸運罷了，而是天道酬勤的結(jié)果，是給有準(zhǔn)備的人的;吃多少，穿多少不是注定的，而是靠我們自己去爭取的。
在本書第一部分第五章中，作者倡導(dǎo)我們：每一天做些苦差事來磨練自己。乍看悖于常理人的本性是遠(yuǎn)離困苦，追求安樂。細(xì)想?yún)s富有哲理人樂為者多非善事，而事之善者每即人所惡為，故人之所應(yīng)為當(dāng)為輒反于其欲為愿為，甚且非其所能為可為;即使自討苦吃有自虐傾向，苦中作樂有自欺思想，但往往可將潛力發(fā)揮到極致。作者的本意是：磨難，是提升自我的最佳捷徑;人無磨難，無以戰(zhàn)勝自我。
人之百年，憂勞總至，快樂難留。好像上帝造人是叫他們來這世間專門受苦受難似的。應(yīng)對苦難，我們時常會覺得有些不習(xí)慣，或者感覺有些緊張和壓力，甚至是焦慮和恐懼，但這正是我們成長的時候!如果我們不在苦難中磨練自己，那么我們將會日復(fù)一日、年復(fù)一年的存在畏難情緒，備受苦難的煎熬?？嚯y是不打不倒的。要打倒苦難，做事就要有初戀般的熱情和宗教般的意志。惟其如此，才會在困難和挫折中突圍而出，取得某種成就;才會排斥舒適，斬斷溫柔，在暴風(fēng)驟雨中鷹擊長空，在驚濤險灘上乘風(fēng)破浪，得以領(lǐng)略其間的無限風(fēng)光，得以俯仰無愧，快慰平生。
簡單的事情重復(fù)去做，并由此養(yǎng)成一種勤奮的習(xí)慣、堅持的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，這就是成功的不二法門，也是本書作者對我們的殷切期望。
有時候我們刻意做出的選擇會在自己停止有關(guān)思考后持續(xù)，然后日復(fù)一日地重復(fù)它們。在某一刻，我們會有意識的決定應(yīng)該吃多少，想安排自己何時去辦公室，多久喝一次酒，或者什么時候去慢跑等，然后就不再做選擇，這些行為會自然而然地持續(xù)。這是人類神經(jīng)系統(tǒng)作用的自然結(jié)果。
在麻省理工學(xué)院大腦與認(rèn)知科學(xué)系實驗室里，科研人員通過對從腦中被植入微型傳感器的老鼠和內(nèi)側(cè)顳葉被完全摧毀病人的觀察，得出結(jié)果：在大腦深處，靠近腦干，也就是脊柱和大腦結(jié)合的位置，有一個高爾夫球大小，叫基底核的組織塊，它控制著你的自動行為，比如呼吸和吞咽，掌管你對過去發(fā)生事情的記憶，存儲你的生物習(xí)慣。
當(dāng)老鼠第一次穿過迷宮，它的大腦，尤其是基底核部分工作的非常賣力，但是，同樣路徑，在老鼠走過幾百次之后，他們的思維開始減弱，行為開始自動化，思考越來越少，最終它在迷宮中快速通過的路線變成了自身的一部分，幾乎完全不用思考 ，就可以輕松完成迷宮大穿越。
習(xí)慣之所以出現(xiàn)，是因為大腦一直在尋找省力的方式，如果讓大腦自由發(fā)揮，那么大腦就會讓幾乎所有的慣常行為活動，變成習(xí)慣，因為習(xí)慣能讓大腦得到更多休息，以便讓人類的腦力釋放出來，以從事更高效的思維活動。
最近在閱讀《習(xí)慣的力量》這本書，get到一個小知識，書中將習(xí)慣分為三個部分：暗示，慣常行為，和獎賞。舉個例子來解釋一下，比如說吃油炸食品是一個壞習(xí)慣對吧？暗示就是街邊食物的的嗅覺和視覺刺激，慣常行為就是吃油炸食品，獎賞則是滿足味蕾之后的愉悅感。那我們該如何改變這個壞習(xí)慣呢？
注意：這里是改變，而不是根除它，因為我們除不掉。
其實只需要改變中間的慣常行為就可以了。如何在不吃油炸食品的前提下，滿足我們的味蕾？答案就是：換一個你自己喜歡并且健康的食品代替。是不是比較容易做到？
設(shè)想下一次我們又來到了這條街邊。我們心里可能會呼喊：好想吃那個小吃，但是這個時候我們要意識到：這其實是對想要滿足自己味蕾的暗示，我們可以用其他的更健康的方法來滿足，比如說買一個香噴噴的烤地瓜、烤玉米、甚至吃正餐，都可以。
再比如說，觀察周圍，是不是會有很多人沉迷于游戲、韓劇、或者網(wǎng)絡(luò)小說的世界不可自拔？他們做完這些后，會產(chǎn)生很大的愉快和滿足感嗎？其實有很大一部分人回憶說他們在結(jié)束后會感覺到內(nèi)心更加空虛且自責(zé)。我們來分析一下這個壞習(xí)慣的三個部分吧，暗示則是手邊的電腦、手機(jī)。慣常行為呢就是觀看這些東西。獎勵則是滿足自己內(nèi)心的空虛或者有些人是為了打發(fā)時間而逃避外界壓力。對吧！
那我們換掉中間的步驟，怎么樣才能滿足內(nèi)心空虛或者讓壓力稍微小一點不再逃避。代替！代替！把刷劇和打游戲改成：出去和家人朋友談話或者寫日記，訴說內(nèi)心的空虛和焦慮，討論自己擔(dān)心和逃避的事物，并尋找解決方法或者僅僅改變心態(tài)。相信我，結(jié)束后你會有意想不到的收獲。
設(shè)想下次我們處于空虛、焦慮、壓力大到抓狂的時候，突然看到手機(jī)優(yōu)酷提示海賊王有新劇集更新。這時，停下來習(xí)慣性的動作，讓自己的腦袋冷靜冷靜，告訴自己這個提醒是我將要浪費時間看劇的暗示，而我真正需要的是尋找東西去填滿內(nèi)心的空虛。我可以做其他事來代替：去爬山、去游泳或者是找好朋友聊天等等。
相信經(jīng)過幾次之后我們大腦的記憶回路就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，以前的壞習(xí)慣會被好習(xí)慣所代替，最終的結(jié)果是我們既獲得了真正需要的獎賞，又能改掉這個壞習(xí)慣。
還有，屏蔽暗示，也是減少壞習(xí)慣重復(fù)的有效方式，比如工作時手機(jī)設(shè)置靜音，不接收優(yōu)酷通知。把不健康食品放到平時看不見的地方，都行。
舉第三個例子。
相信有不少人跟我一樣，有一個非常不好的習(xí)慣：困得要死但還是要熬夜。那這個該如何解決呢？聰明的你想想：晚睡有什么獎賞嗎？想要晚睡的暗示又是什么呢？哈哈，是不是不太好回答。
其實這個問題我們可以稍微轉(zhuǎn)換一下思路：影響我們晚睡的東西是什么？是我們內(nèi)心的空虛沒有得到滿足而一直在進(jìn)行娛樂活動？或者是今天的任務(wù)沒有完成而產(chǎn)生的愧疚感？
如果是前者，那我們可以通過之前的改變壞習(xí)慣的方法來解決，那如果是后面，那就需要管理下自己的時間了。這里提供一個小小的建議：
如果你想早睡覺，那可以把晚上要做的任務(wù)，安排到早上去做。
其實這樣更節(jié)省時間，因為早上更加不容易被打擾，精力也非常好，所以效率會更高。
以上就是我要跟大家分享的改變壞習(xí)慣的思考與踐行，接下來會繼續(xù)總結(jié)《習(xí)慣的力量》這本書的思考與實踐。
“我們每天絕大部分的行為是出自習(xí)慣的支配?？梢哉f，幾乎在每一天、所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存。”所以好的習(xí)慣使你成功，壞的習(xí)慣使你失敗，習(xí)慣的力量已經(jīng)在每個人身上體現(xiàn)出來。嗯，好像真是這樣的！為什么有的人總是可以從容地吃完早餐，神采奕奕地去上班，而有的人總是像奇怪的多足動物張牙舞爪地蹦跳著沖出家門，一邊系著最后一顆扣子一邊嘟囔著：馬上就要遲到啦！而他后腦勺上總有一撮頭發(fā)象雞毛翎子一樣斜刺出來，隨著他的蹦跳痛苦地顫抖？為什么有的人總是先將工作做完然后放心地休息，而有的人總是將任務(wù)拖到最后的期限，然后手忙腳亂地去應(yīng)付？為什么有的人家里總是井井有條看著就心情舒暢，而有的人家里總是狼藉不堪好像強盜剛剛從窗口逃走？琢磨一下，還真是習(xí)慣使然。有很多現(xiàn)象我們往往將其歸結(jié)于性格或者個性的表現(xiàn)，但是再想想，性格和個性難道不是逐漸形成的嗎？它的構(gòu)成里難道沒有很大比重的習(xí)慣的因素嗎？我就這樣一邊看書一邊聯(lián)想，竟然越來越感到了某種共鳴。發(fā)生在我自己和我周圍的人身上的很多事情不斷地跳出來。
“所有成功人士都有一個共性，那就是，基于良好習(xí)慣構(gòu)造的日常行為規(guī)律?！?/p>
“幸運的是，我們每個人都擁有選擇習(xí)慣的能力。我們完全可以有目的地改變習(xí)慣，構(gòu)建一整套有助于我們成功的日常行為規(guī)律。”壞習(xí)慣真的可以改掉？所以我想為了自己有著別人樣的成功，我們必須努力改掉壞習(xí)慣。改掉壞習(xí)慣從我們走路吃飯睡覺看書等一些日常的有規(guī)律的事情開始做起，比如說我有時候喜歡睡懶覺，我想如果我把這個不好的習(xí)慣改掉，早上早點起床，我就有了更多的時間學(xué)習(xí)，早上吃早飯也不會這么沖忙了，一日之計在于晨，習(xí)慣能夠造就另一個成功。
暑假期間，我讀了《習(xí)慣的力量》這本書，作者是美國人查爾斯﹒都希格。書中介紹了“暗示”、“慣常行為”、“獎賞”等關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的方法。通過這本書我認(rèn)識到，習(xí)慣真的很重要，可以改變一個人的生活，一個企業(yè)的前景，甚至是一個社會的安定。
書中通過簡單的例子介紹了什么是習(xí)慣的形成。有一個叫胡里奧的猴子，它在電腦面前，如果電腦屏幕上出現(xiàn)黃色、紅色和藍(lán)色這些顏色時，就拉動拉桿，然后就有一根導(dǎo)管中出現(xiàn)黑莓汁滴到它的嘴里，多次后，在它腦中就有一種習(xí)慣形成。當(dāng)顏色暗示出現(xiàn)，慣常行為就是伸手拉動拉桿，然后就有獎勵，喝到一滴黑莓汁。
但是習(xí)慣是可以改變的，比如一個抽煙的人，他是因為什么去抽煙？因為太累，那么他可以去慢跑5分鐘，放松一下。如果因為無聊，想讓自己快樂一點，那他可以和別人聊天，或者干一些有意思的事情，都可以改變他們的慣常行為，而改變他們抽煙的壞習(xí)慣，獲得健康的獎勵。
在美國鋁業(yè)公司，新上任的總裁保羅奧尼爾破壞了一個壞習(xí)慣，然后重新形成一個新的習(xí)慣，就把一個機(jī)構(gòu)臃腫、危機(jī)重重的公司轉(zhuǎn)變成一個盈利的企業(yè)。在美國亞拉巴馬州的蒙哥馬利，一名叫小馬丁路德金的人，利用社會習(xí)慣的力量，來成功發(fā)起抵制公交車上種族隔離的運動。
讀完這本書，我認(rèn)識到習(xí)慣的力量是強大的，所以我們每個人都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉不好的習(xí)慣。
人的一生其實都由習(xí)慣組成，我們每天都在進(jìn)行著大量的習(xí)慣行為，這本書從個人到公司到社會，向我們展示了習(xí)慣在各個方面的巨大力量。
我每天坐地鐵上班，在相同的車門上車，就算我后來發(fā)現(xiàn)這個車門到站時離出口更遠(yuǎn)，我還是沒有任何改變。很多女孩子最后都會找一個和自己父親很相像的男人，父親的行為模式已經(jīng)伴隨著她經(jīng)歷了幾十年了。我們還會看到很多公司領(lǐng)導(dǎo)在和領(lǐng)導(dǎo)不在，雇員的工作方式是不同的，因為企業(yè)沒有培養(yǎng)企業(yè)文化，沒有形成核心價值觀，大家沒有習(xí)慣去按照價值觀去做事，這就是為什么現(xiàn)在幾乎所有的企業(yè)都在搞核心價值觀，想要形成習(xí)慣。
這本書告訴我們，任何習(xí)慣都可以被改變，只要你掌握了習(xí)慣的黃金法則，是不是聽上去挺不科學(xué)的，體驗是最佳的學(xué)習(xí)方式，我準(zhǔn)備拿自己做個實驗。黃金法則告訴我們習(xí)慣由暗示—慣常行為—獎賞組成。找準(zhǔn)暗示和獎賞，替換其中的慣常行為，你可以變成任何你想要的自己。比如我玩游戲，玩游戲是慣常行為，獲得勝利是獎賞，那什么是暗示呢，找準(zhǔn)自己的暗示是最困難的，因為我們現(xiàn)在有太多的信息圍繞著我們，從中找出暗示無異于大海撈針，但書中提了一個科學(xué)的辦法，所有的暗示都可以歸為五大類中的一類：地點、時間、情緒狀態(tài)、其他人、之前緊挨著的動作。進(jìn)一步的分析自己，我喜歡那種對抗的感覺，渴望勝利。我想了想從小到大我玩游戲從來不喜歡和電腦玩，總喜歡和人玩，贏了別人很爽，輸了很懊悔，觸發(fā)了我想要贏更多的渴望。生活中并不總是贏的，甚至說贏少輸多，就會寄情于游戲。玩游戲的時間過得飛快，我不想沉浸在虛擬的現(xiàn)實中，我想改變自己。正如我們剛才所說，書中介紹的黃金法則告訴我們，我要找到一個能夠替代的慣常行為。它可以給我勝利，對抗的感覺，又是在家可以放松的項目。我發(fā)現(xiàn)我找不到，可能沒有這樣的項目，那怎么辦，難道就要一直玩下去。我進(jìn)一步思考，我能不能分開來。
第一、家，可能就不是個學(xué)習(xí)的地方，我在家很放松，那第一點少待在家，我可以去圖書館，可以去咖啡廳，總之不要待在家里學(xué)習(xí)。
第二、如何去獲取對抗的感覺，渴望勝利，去參加比賽吧，去運動對抗吧，去工作上和別人競爭，有很多可以比一比的項目，竭盡全力獲取勝利，你可以看到這是一個長期的過程，也就是把短期的勝利換成人生中長期的勝利。
第三、還可以換個思路，可不可以培養(yǎng)自己在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就是另外一個故事了，后面我可能會嘗試一下。
以上就是我在《習(xí)慣的力量》這本書獲取到的東西，如果你感到困惑，如果想要改變下自己的習(xí)慣，可以看一看這本書，希望你也能從中獲得收獲。
抱著改變自己習(xí)慣來讀的這本書，結(jié)果世上果然沒有捷徑，也沒有速成大法，不過好在改變了思維方式。
書里面從頭到尾都是以真實案例來講故事，然后各中道理緩緩而來，有種慢慢懂得其中靈性的感覺。整本看完，沒有找到立刻改掉壞習(xí)慣的速成辦法，倒是知道如何思考習(xí)慣的根源和改變習(xí)慣的科學(xué)方法。
通篇都是圍繞這三個因素在討論和分析。感觸最深的幾點，
1）核心習(xí)慣
以菲爾普斯為例，教練讓他養(yǎng)成睡前看錄像的習(xí)慣，從看錄像的習(xí)慣衍生出來的從早餐，到運動，到聽音樂，到游泳，一切的一切，都積極健康向上。就像一個人開始運動，隨后慢慢產(chǎn)生各種好的習(xí)慣，并不是運動本身改變一個人，而是通過運動衍生出來的連鎖反應(yīng)。所以我理解了，為什么每次運動后，心情放松，接下來的幾天特別開心，各種事情也逐漸順利起來；為什么看了一段時間的書，對自己和周圍的態(tài)度越來越寬容；這些作用是緩緩的，可是積累到一定程度，真的會有質(zhì)的變化。
2）讓意志力變成自發(fā)意識
意志力是可以鍛煉的。比方賴床，比方拖延癥。改掉拖延癥的辦法，就是著手開始干，列一份清單，養(yǎng)成列清單的習(xí)慣，生活會越來越明了和輕松。
“如果你想完成一些需要意志力支持的事情，例如在工作后跑步，在白天就應(yīng)該節(jié)省一直的力量”。意志力也是有限度的，不能透支。側(cè)面也說明，不能太壓抑自己，該放松的時候就放松，需要努力的時候就專注，這樣效率也會高很多呀。
應(yīng)該會再看一遍的書，能鍛煉人的邏輯和分析能力。
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灰姑娘讀書筆記 王程遠(yuǎn)
今天，我讀了安徒生里的一個非常感人的故事，那就是《灰姑娘》，接下來就讓我給你們講講自己的感受吧。
從前，有一個姑娘，他媽媽早早的就離開了她，他媽媽告訴她，無論別人怎樣刁難你，你都要學(xué)會寬恕，這樣上帝就會保佑你，我也會保佑你的，說完，母親走了。
后來，他爸爸娶了個女人，那女人有兩個女兒，她們雖然長得漂亮，但心腸很壞，他們時常刁難灰姑娘，可灰姑娘還是一點也不計較。
有一次，皇宮舉辦了一場舞會，灰姑娘也參加了，她穿上了媽媽留個她的水金鞋，和用金絲昨晨那個的衣服，最后王子去了灰姑娘，他們從此幸福的生活在一起。
我從中明白了，做人要善良，對待別人能寬恕別人則寬恕別人。
《灰姑娘》讀書筆記
格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動著人們，而且被感動的對象已經(jīng)不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節(jié)單薄，就其給予人們的感受也是單薄的。灰姑娘的故事，更與潛藏在每一個人內(nèi)心深處的美好愿望共鳴。因而更具魅力。
繼母不懂得珍惜她，因為她還有自己的兩個親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛，但是她的母愛過于自私了，全部的愛都在了親生的女兒身上。
繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她當(dāng)女傭使用。
親生的父親不敢愛惜灰姑娘，他的懦弱助長著老妖婆和她的女兒對灰姑娘放肆地虐待。
灰姑娘沒有得到愛心，但是灰姑娘珍惜著自己的愛心，沒有因為別人不能夠給予自己愛心就變得刻毒起來。她把自己的那愛心用在了對母親的傾訴上，她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上，用在了那株美麗的大榛樹上
更重要的是她并沒有因為境遇而放棄對美好的追求。多少人會因為境遇而沉淪，沒有了任何勇氣去追求了。但是灰姑娘沒有。當(dāng)聽到王子舉辦舞會的消息，她在小鳥們的幫助下，不顧繼母的阻撓，參加了舞會，并且立即被王子注意小鳥們幫助了她，大榛樹幫助了她，如果沒有灰姑娘先前對他們的愛心他們此時此刻會幫助灰姑娘嗎?原來對別人施以愛心其實就是對自己施以愛心就是對自己的珍愛。
灰姑娘的故事感動著我們?；夜媚锏墓适聠⒌狭宋覀儐?
珍惜我們的愛心，別叫它死亡，別去管個別人如何地對待我們。珍惜我們的夢想，別去管我們此時此刻是多么地艱難。那么，你也會讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。
《灰姑娘》讀書筆記
最近我看了一本書：《格林童話》。最讓我影響深刻的是《灰姑娘》。看了之后，我的心久久不能平靜。故事講的是一個可愛美麗的孩子，很早便沒了母親，父親又娶了一個妻子，這個妻子還有兩個女兒，都長的沒有妹妹好看，兩個姐姐嫉妒妹妹的美貌，讓她干許多粗重活，還讓她睡在廚房的灰堆里，因為身上有灰，所以大家叫她灰姑娘。有一天，王子要舉辦舞會，選舉自己的妻子，兩個姐姐打扮了很久，都希望被王子選中，灰姑娘也想去，可繼母卻拒絕了，看著繼母和兩個姐姐漸漸遠(yuǎn)去的背影，灰姑娘十分傷心，這時，她面前出現(xiàn)了一個仙女，仙女給了她一身禮服和鞋子，并囑咐一定要在十二點前回來?；夜媚镏x了仙女，穿上禮服去赴舞會了，當(dāng)她來到舞會現(xiàn)場，所有人都被她的美貌驚呆了，連繼母和兩個姐姐也沒認(rèn)出來這就是灰姑娘，王子只和她跳舞，等十一點半的時候，灰姑娘匆匆走了，因為太匆忙，掉了一只水晶鞋，王子撿到后，命人挨家挨戶地搜，只要能穿上的，就做他的妻子。當(dāng)使者來到灰姑娘家時，兩個姐姐高興壞了，可鞋子怎么也穿不上，于是大姐割掉了腳趾頭，可還是穿不上，二姐削掉了后腳跟，可也穿不上，王子問家里可還有人嗎?繼母無奈，只好請出了灰姑娘，灰姑娘脫掉木拖鞋，穿上水晶鞋，不大不小剛合適，王子也認(rèn)識出了她就是那晚和她跳舞的女孩，于是宣布灰姑娘就是他的妻子?；夜媚锸俏业陌駱樱灰蜃约旱奶幘扯翜S，而不繼續(xù)追求下去了。
《舞會以后的灰姑娘》的讀書筆記
灰姑娘這個人物相信大家一定很熟悉吧。舞會以后的灰姑娘被王子接進(jìn)富麗堂皇的皇宮，人們都說灰姑娘和王子結(jié)婚后過上了幸福的生活，其實卻不是這樣的，當(dāng)我讀了這本書以后我知道了事情的原由。
這本書主要寫了灰姑娘進(jìn)了王宮后開始接受一個王妃應(yīng)有的知識教育和禮儀教育。但她總因為忘記自己現(xiàn)有高貴身份，去幫助侍女干活或者熱情的去照顧別人，所以她的舉止引來了一些皇室成員的不滿。而灰姑娘萬萬沒有想到連王子也不能理解她這么做的原因。在盡力了種種事情后，灰姑娘突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初她那一見鐘情的王子，英俊的外表后面竟掩藏一個貧乏無知、冷漠的靈魂。當(dāng)灰姑娘向王子提出不結(jié)婚時，她被無情的關(guān)進(jìn)了陰冷黑暗的地牢。經(jīng)過自己的努力與堅持不懈的精神，在一個寧靜的夜晚灰姑娘終于成功逃出了王宮。
灰姑娘在美國著名作家瑪格麗特。海迪克斯的筆下變的失望、難過、悲傷。
什么是幸福?當(dāng)初灰姑娘便以為吃好，穿好，和英俊的王子生活在一起就是幸福，可看見王子是個如此空虛的人，灰姑娘最終自己都覺得那種幸福很煎熬的了，生活都覺得很無聊，她覺得以前在自家干活比現(xiàn)在好多了。所以沒有好的吃，好的穿，日子過的再艱苦，也是能過著幸福的生活。
瑪格麗特。海迪克斯謝謝你，是你讓我懂得了：一輩子能吃好穿好的人，也不一定有幸福的生活，我們應(yīng)該用自己的雙手去創(chuàng)造幸福，創(chuàng)造美好的未來。
灰姑娘讀書筆記
從小就聽媽媽講過《灰姑娘》的故事，只記得是一個狠毒的后媽和一個善良的小女孩之間的故事。
這次寒假，我自己讀了《灰姑娘》這個故事，我很喜歡善良、勤勞、樂觀的灰姑娘，很討厭狠毒的后媽和兩個懶惰的姐姐。
阿姨問我：灰姑娘為什么最終能得到幸福?我說因為她很善良，好人有好報唄。
阿姨笑著摸了摸我的頭說：你說對了一半?；夜媚镏阅艿玫叫腋?，我認(rèn)為更重要的是她能守時。如果她未能在凌晨12：00前離開皇宮，你說她會怎么樣?
我脫口而出：那可就慘了，一定會變回原來的臟臟的樣子。
是啊，做一個守時的人很重要，不然就可能給自己帶來麻煩。
今天讀了灰姑娘的故事，我又明白了一個道理：做一個守時的人很重要。
灰姑娘讀書筆記
灰姑娘的故事，講的是以前有一個富人，錢多的數(shù)不完，可是他的妻子病的很厲害，快死時，她把女兒叫到床前，告訴她要做一個誠實、善良的人，說完就死了。我看到這里，想起了我有一次說謊。
一天，媽媽上班，我一個人在家看起電視來，突然聽到了媽媽的腳步聲，我立刻關(guān)上電視，把布蓋上。媽媽認(rèn)為我學(xué)習(xí)累了，于是同意我看電視，我每當(dāng)想起時，我不該去騙媽媽，我很內(nèi)疚。
等我看完灰姑娘的故事，她勇敢、孝敬父母，努力地去改變自己的命運。使我明白了一個道理，人應(yīng)當(dāng)在任何環(huán)境下，不喪氣，不放棄，積極面對任何困難，我們要學(xué)習(xí)灰姑娘那不屈不撓的精神，堅持自己的信念，改變自己的命運。
《灰姑娘》讀書筆記
《灰姑娘》講的是一個女孩子，母親死了。她的繼母整天讓她干活，對她很不好，但是對自己的兩個親生女兒卻很好。灰姑娘想去參加舞會，她的繼母卻不讓她去，害怕給自己丟人。灰姑娘在母親墳前許愿，得到漂亮的衣服和鞋子，參加了舞會。王子只和她跳舞，一連三天都是這樣。最后，王子想了辦法，最后找到灰姑娘，和她結(jié)婚了。他們很幸福地生活在一齊。
讀過灰姑娘的故事，我感受到人要善良，要學(xué)會忍耐，不管別人對你怎樣不公平，都要去追求自己的幸福。
灰姑娘讀書筆記
我讀了《灰姑娘》的故事，它使我受到了很大的啟發(fā)。
這個故事講述的是:從前，美麗的小女孩她的媽媽死了，她的爸爸給找了一個后媽和兩個姐姐。他的兩個姐姐很愛美，但是她們的心腸很惡毒。她們整天欺負(fù)灰姑娘，讓她天天睡在廚房里，弄的滿身都是灰，所以人們都稱她灰姑娘。她在墳?zāi)古哉J(rèn)識的小白鴿。有一天，王子舉辦了選妃活動，舉辦了三天三夜?；夜媚镒詈帽煌踝舆x上了，過上了幸福的生活。
透過這個故事我認(rèn)識到了，人必須要善良要有愛心，只有這樣人才活的開心，如果有一顆惡毒的心，就會活的不開心，結(jié)局是不會好的。
灰姑娘讀書筆記
這個故事講訴的一個叫灰姑娘的故事，大概資料是這樣的;一個叫灰姑娘的女孩媽媽去世了，她爸爸又娶了一個后媽，這個后媽對她很不好每一天叫她去廚房干活，有一次一個王子請全國女孩子去跳舞，她的倆個姐姐參加了，灰姑娘的后媽不同意讓她去她很悲哀，有兩只小鳥幫她參加了舞會她和王子跳的很開心，夜深了灰姑娘該回家了王子很舍不得她走，當(dāng)她要走的時候丟下了一只舞鞋，王子拿著舞鞋就到處尋找能穿上這只舞鞋的女孩子，灰姑娘穿上這只舞鞋正好適宜，王子也認(rèn)出了灰姑娘就是他要找的人。于是王子就帶著他的新娘回到王宮去了?？戳诉@個故事已后我懂得了，好人有好報，惡人有惡報。
有句話說：“若覺中年無作為，勸君重識曾國藩?！币艺f學(xué)知識不問年少，想知事故也不必等到中年。
尤記得第一次翻開《曾國藩家書》時，還是xx年的一個盛夏，最近實在書荒，不由得再翻起這本收錄了半個圣人的書信故事，更得來了不一般的感受，再隨記一下在書中得來的感悟。
曾國藩說：“勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩”其所述意思是不要因為別人所顯現(xiàn)出來的一些小缺點，而忽視了他身上其他更大的優(yōu)點，也不要因為與他人有了一些小過節(jié)就忽略了別人曾經(jīng)幫助過你的大恩。
人非圣賢孰能無過，人只要做事就會犯錯。這兩句話都是告誡我們，不要因為別人的一些小錯誤，一點道德或人事上的小瑕疵，與你產(chǎn)生了一點小恩怨以后，就全盤否定別人的好，忘記別人帶給你的恩惠。
《禮記》：“好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣?！边@句話我是深有體會的，因為看重一個人于是發(fā)現(xiàn)了他身上更多的缺點，因為厭惡一個人最后反而發(fā)現(xiàn)了他身上不少的優(yōu)點。
所以說在與人相處的時候，一定不要憑第一感官去定義一個人。而是要深入了解以后客觀、公正地看待他的缺點和不足。“天下古今之庸人，皆以一惰字致敗，天下古今之才人，皆以一傲字致敗?！?/p>
孔孟朱王四大圣，唯曾國潘只占了半個，因為他沒有創(chuàng)立自己的理論，他所述的修身，齊家，治國，平天下，都是以前面四個圣人為標(biāo)桿，自身奮進(jìn)。依我拙見，曾國潘一生勤，仁，義，知世故，懂進(jìn)退，已是我們后生學(xué)習(xí)之典范，稱圣與不稱圣又如何。圣人多半是被神話出來的，但是圣人能被稱圣，自然是他們的思想，言論，行為值得被后人所習(xí)，他們的精神，故事，形象能夠被立為標(biāo)桿。
再次拜讀過曾國潘家書之后，更感慨還有太多修身立德的真理，為人處世的事故值得我們學(xué)習(xí)，此書在中華五千年凝聚文化下面也只是冰山一角，古代人講究修身，立業(yè)，現(xiàn)代人都是立業(yè)，修身，更何況太多人立業(yè)后不修身。
只是如今社會又有幾人能舍棄手中之物平靜下來與這些白皮黑字作伴呢？
如果你尚且年少，不如多花點時間讀點書吧，修好身再立業(yè)，事半功倍！
散步讀書筆記300字1
《散步》通過一家祖孫三代，在一次日常散步活動中，家庭成員間的相互理解包容、相互支持扶攜的故事，充分展示了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，生動地描述了一幅扶老攜幼、幸福溫馨的動人畫面。
每個人都有年幼的時候，每個人也都有年老的那一天，幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關(guān)心和愛護(hù)的特殊年齡階段的弱者。作為“上有老下有小”的我們，深知尊老是我們的義務(wù)，愛幼是我們的責(zé)任，老人和小孩就是我們要背負(fù)的“世界”。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責(zé)任，我們才能擁有溫馨的家庭、和諧的世界。
散步讀書筆記300字2
正是桃花盛開的春季，我忙里偷閑，把作業(yè)撇在一邊，抽出十分鐘，讀了莫懷戚的散文名篇《散步》?？赐旰?，我深受感動。
這是多么幸福的一家啊!每個人都把別人放在第一位。文章里的“全世界”我想作者指的是這個一家人，一家人就是他的全世界。我們一家人也是如此。爸爸常說我們家里的每個人都是他的命。我以前不懂事，從沒覺得珍惜?，F(xiàn)在我長大了，我明白了。作為兒女的，應(yīng)該?；丶铱纯?，就像那首歌唱的那樣。爸爸媽媽辛苦的養(yǎng)育我們，我們怎么做，也報答不完父母的恩情。在這大好春光里，讓我們我們一起祝愿天下的父母身體健康，笑容燦爛!
散步讀書筆記300字3
每個家庭中都有親情的存在，無論是母親與兒子，還是母親與女兒，還是父親和女兒，父親和兒子，他們之間往往都有著一股發(fā)自內(nèi)心的愛，那份愛，是一個歸屬。
就像《散步》這篇文章中所說的，雖然自己已經(jīng)到了晚年，呆在世界上的日子已經(jīng)不多了，陪伴著孩子的時間也已經(jīng)不多了，但是她為了下一代孫兒的快樂，犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要，這份親情是無價之寶，有錢也未必能買得到，所以我們一定要珍惜，不要為了之間的一點兒矛盾而從此產(chǎn)生誤會，家庭和睦，家庭幸福便是最大的幸福。希望大家能和諧相處，一起牽手陪伴完整個人生!
散步讀書筆記300字4
《散步》這篇文章很能體現(xiàn)一家人的和諧互愛。我很喜歡。
文章以“我”(莫懷戚)為中心人物，從“我”和母親的關(guān)系為主線，選取“散步”這生活的一角，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛，融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。
我讀了一遍又一遍，始終不厭倦，或許是被文章中那體現(xiàn)出的濃濃親情所感染。讀起來也格外的順暢與親切。
我個性喜歡最后一句“好像我背上的同她背上的加此來，就是整個世界?！倍嗝雌椒驳囊痪湓?，卻把世界包括在內(nèi)了。那是怎樣的一種親情。因為親人，彼此眼中只有對方存在。那又是一幅多么溫馨的畫面。
這篇文章，有很多語句運用對稱句式，讀起來連貫流暢，富有形式美和聲音美。深深吸引我的，并不是多么華麗的語句，多么巧妙的構(gòu)思。而是文字間流露出的那一股無法言寓的親情。
散步讀書筆記300字5
近日學(xué)了一篇文章，題為《散步》，頗有感觸。文章講的是一家四口人：我、母親、妻子和兒子，吃完晚餐在一齊散步的事。
這篇文章在末尾寫了一句點睛之筆：我和妻子背上加起來，就是整個世界。
我覺得，這是無可厚非的真理。為什么因為它代表了一切：自然界的.永不更改的守恒原則以及我和妻子對母親和兒子的愛。
因為我的背上，是母親;妻子的背上，是兒子：這是大自然的終極原則，這是任何一個生命體都務(wù)必經(jīng)歷的過程：生老病死。但更讓我感觸深刻的，使他們的親情。
無數(shù)子女，在長大成人后，便拋棄了父母，在練習(xí)冊上，都有著這樣一個悲慘的故事。我不明白是不是所有人，在經(jīng)歷了社會后，都會變成這樣的人。直到我看到了這一家人，直到我讀懂了他們的選取，我最后得到了一個令人欣慰的答案：人性的偉大光輝，不會因為任何東西，而泯滅、而凋亡。
我便更堅定了我孝盡父母的原則，因為我明白了：一切的美德，都不會凋亡。
散步讀書筆記300字6
其實，我認(rèn)為《散步》的情是淡的，但它讓人品味到的，是最讓人動情的。
有時候人并不明白，為什么一次散步，一束鮮花，一個微笑能帶給父母或長輩那么多的愉快。只有一個人人都為他人的家庭，才真正幸福。，就不會有家庭糾紛，離婚等慘劇。人應(yīng)該是能將心比心的，只有這樣，人們才能不吵架。但我又何嘗不應(yīng)該如此呢?唉，我曾帶給父母多少喜，多少憂啊!
但就算我不這樣，又能如何呢?老實說，真的，我有些叛逆。我為此苦惱不已，只有挫敗才能帶個人經(jīng)驗，我是不懂的，就算我能講出個道道來。也許我要經(jīng)過十幾年才能真正懂啊!人生無常，父母又能陪伴我們多少時候呢?我一定要珍惜這時日了!
人生苦短，我的生命有限，但我要讓它更有意義!
散步讀書筆記300字7
《散步》是一篇散文，人物有我(作者)、我的母親、我的妻子和我的兒子。祖孫三代、母子四人，很難有這樣的機(jī)會，一家人在一起散散步。母親年老多病，但很聽我的話，就像小時候我很聽她的話一樣。妻子默默無聞，兒子活潑可愛。我和母親在前面走，妻子和兒子在后面走。兒子突然說：“瞧，前面是母親和兒子，后面也是母親和兒子，真逗?！痹诠諒澨幬覟殡y了：母親要走大路，兒子要走小路。他們都看我的選擇，我思考再三，決定走大路。因為我陪兒子的時間還長，陪母親的時間較短，我說：走大路。
但母親卻改變了注意，要走小路。我說小路不好走，有水溝。母親說：小路花草多，過不去時你背我，就像小時候我背你過河一樣。果然過水溝時，我背起了母親，妻子背起了兒子。一路歡歌笑語，開心極了。真是：
祖孫三代去散步，敬老愛幼惜親情。
相互關(guān)愛促和諧，血濃于水融堅冰。
“從教育的角度看，我們成人要帶著1種敬畏和理解這個孩子的態(tài)度去感受他、幫助他。同時，還要看這個孩子的狀態(tài)是不是已經(jīng)超出了教育者所能幫助的范圍，不管從哪1個角度幫助，我們都有必要了解他狀態(tài)背后我們看不到的那部分東西?！?/p>
我的收獲：面對這類孩子，我們需要的還不只是接納這個孩子，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流，還有他的生活環(huán)境、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的情況。我們可以做的就是，幫助孩子建立1個適合他的生活環(huán)境和具有規(guī)律的生活節(jié)奏，還需要幫助他的人給他提供可以學(xué)習(xí)的情景。讓他看到大人是如何對待一條金魚，如何收拾打翻在地的魚缸，如何與人一起做1個事情，如何表達(dá)自己……當(dāng)他看到這樣的場景，會從中學(xué)習(xí)到怎樣真正地去照顧一條魚，會學(xué)會用抹布擦拭桌面上的水漬，會學(xué)會協(xié)助同伴做1個事情，會學(xué)會在集體中表達(dá)自己的想法。
讀這本書，我就像在看1個個生動有趣的小故事，字里行間充滿著溫馨愛與親切?？粗适吕锏暮⒆觽冇螒?、學(xué)習(xí)、搗亂，看著看著我就會被這些小家伙感染，跟著他們一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起感悟，一起成長。
我喜歡這本書。因為書里沒有深奧難懂的語言，沒有驚人的創(chuàng)見，沒有苦心的勸導(dǎo)，有的只是老師對孩子濃濃的愛，1種發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼神，1種可以溫暖孩子心靈的光，引領(lǐng)幼兒成長。透過馬老師的眼睛，我更好地看到了孩子們的世界：1個寧靜的世界，1個充滿力量的世界，1個生機(jī)勃勃的世界······我覺得應(yīng)該像她學(xué)習(xí)，用心去體會孩子，真心將自己的生活和孩子們?nèi)趨R在一起。
幼兒園老師，絕對不是我們以前想象的那樣，只是1個“能帶孩子的人”。同其他工作一樣，幼兒教育工作需要具備一定的知識基礎(chǔ)，工作經(jīng)驗，職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能，個人魅力，創(chuàng)造才華......這是1個專業(yè)性很強的工作，并不是僅僅有“愛心”就足夠的。我相信，通過自己的努力，我要成為一名我自己心中的理想幼兒園教師。
一、敬業(yè)與職責(zé)成就事業(yè)的有力支柱
在工作中，要始終持續(xù)平常心態(tài)，以扎實的作風(fēng)、平和的心態(tài)盡職盡責(zé)地對待工作中的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。書中寫道：你能完全控制的東西只有你的思想和行動。理解了這一點，思想就獲得了解放。在各種各樣的工作中要善于去尋找需要做的事，哪怕這不是份內(nèi)的事情，因為這也意味著我們發(fā)現(xiàn)了超越別人的機(jī)會。我們就應(yīng)意識到就應(yīng)自發(fā)主動地開展工作，就應(yīng)隨時準(zhǔn)備把握時機(jī)，展現(xiàn)超出一般工作要求的表現(xiàn)，以及擁有為了完成任務(wù)，必要時不惜打破常規(guī)的智慧和決定力，要勇于對自己的工作負(fù)責(zé)，要勇于對自己的行為負(fù)責(zé)，像書中要求的那樣，要更加自我負(fù)責(zé)、自信自強，發(fā)現(xiàn)不足，尋求突破。一個人要干好自己的本職工作，首先應(yīng)是對工作負(fù)責(zé)，也就是對工作要有職責(zé)心。不論做什么事，都就應(yīng)竭盡全力。這種精神的有無，能夠決定一個人日后事業(yè)上的成功與失敗，一個人在工作的時候，要以生生不熄的精神，火焰般的熱情，去做好每一天的工作，這就是我們工作的內(nèi)在動力職責(zé)，有了這種內(nèi)在的動力，工作是主動的、用心的、認(rèn)真的、發(fā)自內(nèi)心的。那么，有效執(zhí)行就會在我們身上體現(xiàn)的淋漓盡致，做到爐火純青。人的潛力是不一樣的，但不管潛力大小最重要的是有一顆強烈的職責(zé)心去干好工作。
很難想象，一個對工作沒有熱情、沒有職責(zé)心的人，會始終如一的高質(zhì)量的完成好自己的工作更別說創(chuàng)造性地開展工作局面了，有效執(zhí)行在這樣的人身上也就不會得到體現(xiàn)。
有職責(zé)意識的人，無論處在什么職位，什么崗位，都能自覺的意識到自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。有了自覺的職責(zé)意識之后，才會產(chǎn)生用心、圓滿的工作效果。沒有職責(zé)意識和不能承擔(dān)職責(zé)的人，不可能成為優(yōu)秀的員工。由此可見，職責(zé)是干好工作的前提。
職責(zé)心有時也來源于對工作的熱情。一個人對工作有熱情，心里就會有很強的職責(zé)感，這是事業(yè)成功的前提。當(dāng)然對工作有熱情或者說感興趣，對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，要做到知人善任，使其最大限度的發(fā)揮才能，最大限度的調(diào)動其工作用心性;對于一般人來說，職業(yè)一旦確定，就就應(yīng)自覺的去培養(yǎng)這種對工作的熱情和職責(zé)，這點尤為重要。
二、超越與追求成就事業(yè)的助推器
一個人之所以平庸，并不是潛力的不足和信心的缺失，而是在于平時養(yǎng)成了輕視工作、馬虎拖延的習(xí)慣，以及對工作敷衍了事的態(tài)度。要想超越平庸，務(wù)必要改變工作態(tài)度，以服從、誠實的態(tài)度，負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，用心、扎實的執(zhí)行潛力去工作才能完成自我的超越。而此書給了我們平庸的理由，想超越平庸就要從消滅借口開始。要想選取完美，就要把熱情和職責(zé)完美的結(jié)合，就要把職責(zé)和執(zhí)行完美的結(jié)合，并且應(yīng)把這點作為工作最終的目標(biāo)。因為完美意味著一種全方面的奮斗，一種無怨無悔的選取。對待每項自己喜歡或不喜歡、容易或棘手的工作，都要以一種責(zé)無旁貸的心態(tài)，一種用心進(jìn)取的精神，一種堅忍不拔的意志，一種求真務(wù)實的作風(fēng)，充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)造性，追求工作的完美，盡自己所能把工作做到最好。要實現(xiàn)成功的惟一方法，就是在做事的時候，抱著非做成不可的決心，要抱著追求盡善盡美的態(tài)度。而世界上為人類創(chuàng)立新理想、新標(biāo)準(zhǔn)，扛著進(jìn)步的大旗，為人類創(chuàng)造幸福的人，就是具有這樣素質(zhì)的人。無論做什么事，如果只是以做到尚佳為滿意，或是做到半途便停止，那他絕不會成功。
有人以前說過：輕率和疏忽所造成的禍患不相上下。許多年輕人之所以失敗，就是敗在做事輕率這一點上。這些人對于自己所做的工作從來不會做到盡善盡美。你工作的質(zhì)量往往會決定你生活的質(zhì)量。在工作中你就應(yīng)嚴(yán)格要求自己，能做到最好，就不能允許自己只做到次好;能完成百分之百，就不能只完成百分之九十九。不論你的工資是高還是低，你都就應(yīng)持續(xù)這種良好的工作作風(fēng)。每個人都就應(yīng)把自己看成是一名杰出的藝術(shù)家，而不是一個平庸的工匠，就應(yīng)永久帶著熱情和信心去工作。
三、紀(jì)律與服從成就事業(yè)的根本保證
紀(jì)律，在《辭?！防锸沁@樣解釋的：綱紀(jì)法律，指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序，執(zhí)行命令和厲行自己職責(zé)的一種行為規(guī)則。正如《沒有任何借口》的作者費拉爾凱普所說：一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊，必定是一個有紀(jì)律的團(tuán)隊。作為一個單位，一個群眾何嘗不是這樣呢嚴(yán)格的紀(jì)律，能夠構(gòu)成堅強的戰(zhàn)斗力;能夠取得令人驕傲的成績;能夠構(gòu)成巨大效益?？梢娂o(jì)律二字對一個群眾，一個團(tuán)隊的重要。紀(jì)律同樣是一個人敬業(yè)的基礎(chǔ)，一個人只要生活在人群中，就就應(yīng)有約束，這個約束就是紀(jì)律。最簡單的紀(jì)律就是規(guī)章制度或曰條條框框。人的嚴(yán)格紀(jì)律性并非是一蹴而就就能構(gòu)成的，更不能與生俱來，學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、灌輸是尤為重要的。領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙，每一天、每時、每刻一點點的養(yǎng)成。他是漸進(jìn)的從平時的一句話、一個動作、一件小事開始的，比如：我們平時經(jīng)常提到的上、下班要按時;要按規(guī)定的要求著裝等等，這些看似小事，其實不然，大事就是從這些小事折射出來的。透過這些平時的小事，紀(jì)律觀念便深深地扎根于我們每個人的大腦中，從而構(gòu)成每個人的強烈的自尊心、自信心、和職責(zé)感。紀(jì)律是保證一個單位戰(zhàn)斗力的重要因素，也是發(fā)揮每個人最大潛能的基本保障，更是完成好工作，敬業(yè)的基礎(chǔ)，是有效執(zhí)行的
根本保證。
服從是有效執(zhí)行的第一步。服從，每個人都不陌生，從你一降生到這個世界上，就和這兩個字分不開了。小時要服從于父母，上學(xué)時要服從于老師，供職于某一單位，更是使我們每個人自覺和不自覺的與他相伴。你要服從你的上級，你的下級要服從你。服從就是無條件的，接到指令你就要在第一時間按指令去執(zhí)行。其實，服從是一種社會秩序的建立，是一種倫理道德的展現(xiàn)。所以要建構(gòu)一個有倫理、有秩序的社會，人人都就應(yīng)養(yǎng)成服從的習(xí)慣。那么，一個團(tuán)隊、一個單位何嘗不是如此吶!服從依對象不同，可分為三種層次：小人因畏懼而服從;好人因愛護(hù)而服從;智人因真理而服從。對于第一種服從，我們不敢恭維。一個人如果懂得服從真理，信仰真理，這個人必定心胸坦蕩，必然大有可為，這就是有智能的人。這是我們就應(yīng)追求更高層次的服從。服從并不是唯唯諾諾，沒有見地，像一個沒有感情的機(jī)器一樣，每個人都有自己的見地。如果有不同意見，能夠提出自己的推薦，一旦組織決定了，就要堅決服從，沒有任何借口的去執(zhí)行，雖然這個決定可能會違背個人的本意。我對服從有這樣的認(rèn)識，服從是使你走向成功的階梯，人生每一步何嘗不是在遵循父母、師長的教誨下成長起來的，所謂的創(chuàng)造性、主觀能動性等無不是在服從的基礎(chǔ)上而成立，否
則，人的惰性就會極大地影響你的潛能，創(chuàng)造性的發(fā)揮出來。
我們工作的最終目的就是把工作做好，在相應(yīng)的時間里，實現(xiàn)最大的效益，任何的借口和拖延都將成為工作的敵人。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律決定企業(yè)成長?！稕]有任何借口》看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合在軍隊等特殊團(tuán)隊實行，但他卻能夠激發(fā)出一個人最大限度的潛能。將它放到自己的工作中，也有著十分重要的實際好處。在工作中，不要把過多的時間花費在尋找借口上。正如書中所說：沒有任何借口的生活會使你遠(yuǎn)離那些阻礙你前進(jìn)的消極思想。我們的選取、我們的態(tài)度、我們的超越、我們的熱情都建立在立即工作和立即行動上，只有行動才會讓這一切轉(zhuǎn)成現(xiàn)實。從這個好處上說：沒有任何借口是我們一切工作的出發(fā)點和立足點，是成為優(yōu)秀員工的切入點，當(dāng)然我們也要給員工創(chuàng)造成長的機(jī)會。
四、直面與自信成就事業(yè)的動力源
人總是渴望取得成功，雖然成功的概念因人而異，但追求的過程中，不可避免地會遇到挫折和失敗。有的人直面挑戰(zhàn)，在總結(jié)教訓(xùn)中奮力前行，最終到達(dá)了成功的巔峰。更多的人在反思時，習(xí)慣于把失敗的根源歸結(jié)于客觀因素，對自己算是一種安慰，對外界算是一個交代，讓借口消磨了職責(zé)心和事業(yè)感，最后一事無成。誠然，許多挫折是客觀條件制約的結(jié)果，不以外因搪塞也因此顯得更加難能可貴。在書中作者揭示了成功的定義：要經(jīng)常笑、盡量多地笑，從而贏得大家尊重、喜愛和賞識。要看到別人身上的亮點，不管你透過何種方式，都要使世界變得更完美。成功是一個目標(biāo)。作為一名員工，只有透過追求本職工作的跨越，才能體現(xiàn)個人的存在價值，獲得極大的自我成就感。
當(dāng)今社會的競爭如此的激烈、殘酷，我們每個人都在為自己的一個位子而苦苦打拼。在這個打拼的過程中，有的人上升，有的人卻下降，直至最后潦倒。當(dāng)每個人都懷揣期望站在事業(yè)的起跑線上時，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對未來的期許也是一樣的。但是，為什么在跑步的過程中，我們的結(jié)局卻不一樣呢由于費拉爾凱普譜寫的《沒有任何借口》對此作出了最好的詮釋：成功和失敗看起來似乎天壤之別，但促成它們構(gòu)成的原因，也許就是一些小小的細(xì)節(jié)，小小的習(xí)慣，比如：常常為自己沒有完成的事情而尋找借口。要成功，就不要給自己尋找任何借口這是這本書給我們最大的啟迪。
生活中，我們都盼望取得成功，但并非每個人都能如愿以償。在困難重重時，在焦躁不安時，在失意彷徨時，在消極等待時，讓我們仔細(xì)地讀一讀《沒有任何借口》這本書，更多地審視一下自己，確定目標(biāo)，拒絕任何借口，完美的成功將不再遙遠(yuǎn)。
《傲慢與偏見》讀書報告
《傲慢與偏見》這本讓人看了不禁聯(lián)想到現(xiàn)實的書，也讓我在這個暑假中回想了一下在周遭發(fā)生的一些事。第一印象這個詞語在現(xiàn)實生活中經(jīng)常拿來被形容為只以一個人與你第一次見面留下的印象來決定他的人品等。
在《傲慢與偏見》中伊麗莎白就是因為第一次與達(dá)西在一次舞會上相見時，達(dá)西對人的一種傲慢使得伊麗莎白從此以后對這位年輕的少年不理不睬，誤會的種子也深深地種在了他們之間。再加上騙子威翰的中傷，伊麗莎白對達(dá)西產(chǎn)生了一種難以消除的反感，此時誤會的種子已慢慢發(fā)芽開花。伊麗莎白也一次次地拒絕了達(dá)西的示愛，將達(dá)西狠狠地推離自己。最終達(dá)西了解到如果不將自己身上的傲慢消除，那么他將永久得不到伊麗莎白的認(rèn)可。于是達(dá)西決定離開伊麗莎白。在臨走前，他留下了一封信，信中解釋了他們之間所有的誤會。伊麗莎白看完信后，意識到其實是自己因為對達(dá)西的第一印象不好，所以才會有那么多的誤會。這時誤會的花似乎正在慢慢地凋零。
等到他們再次相遇時，達(dá)西的改變使伊麗莎白大吃一驚，他從傲慢變?yōu)楸虮蛴卸Y。這樣明顯的改變讓伊麗莎白不得不后悔當(dāng)時不應(yīng)盲目地聽從別人對達(dá)西的中傷，也不就應(yīng)因為達(dá)西給他留下的第一印象而完全地否定他。
今年暑假我在公車上看到的一幅畫面似乎也有意無意地反駁了第一印象這一流傳至今的常用語。在公車上有一位穿著時尚的外國小伙子，看上去大概只有二十歲出頭左右，身材高挑，戴了一副墨鏡。以他給人的第一印象來看，他并不是屬于好好先生這一類型的，反倒像是不正經(jīng)的那類人。但當(dāng)一位七十有余的老人上車時，周圍坐著的年輕人都裝作沒望見，唯有那位看上去不那么正經(jīng)的外國小伙自覺地讓出了座位，還將老人扶到座位上。老人有些顫顫巍巍地坐下后，感激地對外國小伙說了一句謝謝，那位小伙子很自然地用讓人覺得最溫馨的微笑回禮。這一舉動讓車上的一部分人覺得很做作，但大部分的人還是被他的品德感動，其中包括我，如此時尚的一位小伙子，實在讓人想象不到最后整輛車上只有他一個人真正到達(dá)了品德高尚這一標(biāo)準(zhǔn)。此刻想想如果當(dāng)時我是坐在座位上的話，我會不會讓座。我不明白答案，但我相信從此以后要是遇到類似的事，我必須會向外國小伙學(xué)習(xí)的!
在這我們不得不說第一印象對一個人來說是如此的重要，但在某一方面我們不能光以第一印象來判定一個人的其他方面。有時給你第一印象不那么滿意的人，或許他會在無意中給你不一樣的驚喜，讓你立刻對他有不同的看法!
茶文化，無異于中國傳統(tǒng)文化中明亮的一顆星星！我也很愛喝茶，當(dāng)然只是在假期，要是在上學(xué)時，晚上肯定睡不著了。
我喜歡茶當(dāng)中苦中帶甘、回味悠長的感覺。生活不也是這樣嗎？在苦澀之后嘗到一絲甘甜。在第一波水倒下去之后，只消五秒，水便立即變色。我最喜歡用開水泡茶，即使當(dāng)時不能喝，但當(dāng)你打開蓋子，霧氣便朦朧了眼睛，隨即屋子里彌漫著一種幽幽香氣，它似有似無，用力去嗅，反而什么都聞不到，靜下心來，正常呼吸時，卻又似聞到一抹淡雅的香。這就是“茶”教會我的順其自然。有時，我突然想靜坐于一處小橋流水上，或沉思于一片幽靜竹林中，身旁放著一杯散著白霧的苦茶，那真是人生極美的享受??！或許有些理解《陋室銘》中說的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！薄翱鬃釉唬骸温?？’”
或許這篇，是講茶的，才使我有以上的一段想法，還興致勃勃地拿來寫讀書筆記。我記得在一篇博文上說：照《紅樓夢》中妙語的論喝茶，一杯為品，兩杯即是解渴的蠢物。的確，苦澀的濃茶，就不宜大口喝，最配慢慢品。在國外，西洋人不懂喝茶，把茶葉加水煮沸，濾去茶汁，單吃茶葉，評價說好是好，可惜苦些。又有人把濃茶攙上牛奶和糖，香冽不減，而解除了茶的苦澀，成為液體的食材，不但解渴，而且“療饑”。
茶在中國的地位或許如咖啡在國外的地位。伏爾泰的醫(yī)生曾勸他戒咖啡，因為“咖啡含有毒素，只是那毒性發(fā)作得慢?！狈鼱柼┬χf：“所以我喝了七十多年，都沒有毒死?！笔妨嫌涊d:唐宣宗時，東都進(jìn)一僧，年百三十歲，唐宣宗問服何藥，對曰：“臣少也賤，素不知藥，惟嗜茶。”看來茶的毒素，比咖啡的毒素發(fā)作得更慢一些，所以不妨細(xì)品那苦澀中的一抹回甘。
當(dāng)我剛會寫自己的名字的時候，爸爸就告訴我，我的名字思敬是出自《論語》。當(dāng)時我只是知道有《論語》這本書，其他的什么都不知道。但也是因此，才使我對《論語》產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著時間的推移和知識面的增大，在這個假期里我嘗試著通讀了《論語》，雖然過程有些吃力，但是我覺得自己感悟領(lǐng)會了其中的諸多哲理。
《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書。它歷經(jīng)滄桑，流傳了2500多年，其中無一虛言、句句都落在實處，影響了世代中國人，像里邊說的學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？、溫故而知新、有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎？、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆、朝聞道，夕可死矣、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂、君子喻于義，小人喻于利，等等都傳遞了是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。告訴了我們許多做人的道理。在生活節(jié)奏日益加快，處處充滿誘惑，容易迷失自我的今天，其中的名言警句，精彩典故，更能使我們擺脫心靈困惑，修正我們的處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道。
就拿君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。這句話來說，孔子告訴我們：君子有九件要想到的事：看要想到明白，聽要想到清楚，神態(tài)要想到溫和，容貌要想到恭敬，言談要想到誠實，處事要想到盡心，疑難要想到詢問，憤怒要想到后患，見到名利要想到大義。它讓我明白了：眼睛看到的，耳朵聽到的，都能夠思索其中的含義；君子與人相處，自己的顏色必須注意要溫和，容貌必須注意要謙恭；君子的言行必須忠實，辦事必須認(rèn)真；說完話、辦完事要自我反省，檢討得失，有所疑惑就要請教他人，有憤怒之事要考慮后果，見到財富名利都要想到是否合乎大義。
如今，已經(jīng)有近千個以孔子名字命名的傳授中文和中國文化的孔子學(xué)院遍布在世界各地，作為中華經(jīng)典文化所蘊含的智慧代表其思想哲理和名言警句早已傳遍世界各個角落。就像《朱子語類》所說天不生仲尼，萬古長如夜?？鬃雍汀墩撜Z》延續(xù)了兩千多年讀書人的夢，更是訴說了千年的理念，讓我們現(xiàn)代人仍然可以得到溫暖，去體悟經(jīng)典的平凡智慧。
《論語》的魅力又是巨大的，在我眼里它的意蘊和深刻就像浩瀚的宇宙遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我所能挖掘徹底的，在下個假期里我計劃重讀《論語》，我想那時的感悟會比這次更加深刻。我為自己的名字出自圣人的言語而自豪，圣人的教誨必將使我受益終身。
最近，我看了曹文軒的《根鳥》一書，書中主要寫了一位名叫根鳥的少年，夢見一位名叫紫焰的少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了深不可測的大峽谷。根鳥決定救出紫焰，他向大峽谷出發(fā)了，一飛沖天。根鳥在尋夢的過程中，遇到了重重危機(jī)，他的堅強不屈使他突破了重重危機(jī)，他在痛苦中品嘗著快樂，讓他迅速成長!
根鳥是個堅強的孩子，他有著超乎常人的堅強意志，冬天寒風(fēng)刺骨他不怕，夏天烈日炎炎他受得住。根鳥處事冷靜，智慧過人。當(dāng)他被“長腿”關(guān)進(jìn)了大峽谷，那個峽谷到處懸崖峭壁，動作大一點，就能聽到石子掉落的聲音，谷底深不見底。只有一條小路通往山頂，但也有人看守。根鳥機(jī)靈一動，假裝很聽從“長腿”這些壞家伙，其實一直在尋找時機(jī)。終天有一天，“長腿”和手下開宴會，吃飽喝足后呼呼大睡時，根鳥趁機(jī)離開了大峽谷。
根鳥樂于助人。當(dāng)看見女演員金枝被“黃毛”這蠻橫無理的人欺負(fù)時，根鳥挺身而出，撲向“黃毛”，經(jīng)過一場你死我活的博斗后，“黃毛”被打跑了。根鳥還幫助了老巫師躲開了熊熊大火。
根鳥是個堅持自己夢想，并努力去完成的堅強少年!我要向他學(xué)習(xí)的有很多，如處事冷靜，樂于助人，堅持理想，永不放棄!!
作文是文字記錄生活的方式，寫作可以豐富一個人的知識，開闊一個人的眼界。想要寫一篇好作文也需要多積累素材，怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間特意編輯了青春力量的作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
青春是一種財富，更是一種姿態(tài);但是一條河流，更是一種風(fēng)度;在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作金。青春的魅力，可以讓枯枝長出鮮果，讓沙漠充滿森林?，F(xiàn)在的我們――正值青春。
放了一段長假，我對爸爸媽媽說“我想自己去闖闖外面的世界?！卑职謰寢尪己荏@訝，也難怪他們驚訝，我從小就沒有離開過父母，更別說離開他們自己去那么危險的世界了。
“媽媽你不是說過青春是勇敢獨立張揚嗎?我都已經(jīng)14歲了，我要好好享受我的青春世界。相信我吧，這次旅行一定是我最難忘的青春糊口了!”看見母親遲疑的面孔后我著急的說道?！昂冒伞！眿寢尶粗夷亲孕诺拿婵渍f道。
第一次獨自遠(yuǎn)行，看著四周來來往往的目生人和目生的道路，我的心里出現(xiàn)了漣漪：這是我第一次獨立遠(yuǎn)行，也是我擁有了青春世界的開始。
在這一個禮拜的遠(yuǎn)行中，我體會到了許多磨難，可是我都挺下來了。由于我的青春壯志凌云、朝氣蓬勃，在碰到問題的時候，我會積極的想辦法去解決。
于是，我有了豐碩的收成。我懂得怎樣照顧自己，懂得怎樣公道的安排時間，也懂得了怎樣與人溝通，更懂得了怎樣花起碼的錢看最美的風(fēng)景。我把一個禮拜的錢省下來，給媽媽買了漂亮的絲巾，給爸爸買了一頂帽子，也為自己買了一本旅游書。固然給爸爸媽媽買的東西很便宜，但是卻是我的一片心意，我也相信爸爸媽媽會懂得我的心意的。
我的青春在哪里？
無論你是而立，不惑，知天命，還是花甲之年，甚至更高年齡，抑或是處于花季，這種念頭總會時不時浮現(xiàn)于腦海中。中年，老年，總希望自己回到青春年少的歲月。對他們來說，青春已是遙不可及，只有在回憶中才會零星有著當(dāng)年激情的碎片。我們青少年呢？本是花季，青春無敵，可是，卻又無比地想獲得青春。這豈不自相矛盾？青春本該激情飛揚。我們年少輕狂，正是沐浴青春陽光之時?？墒?，當(dāng)青春的陽光被學(xué)業(yè)、考試、排名所組成的巨型烏云完全遮蔽時，我們不禁疾呼：青春呢？我們真正的青春在哪里？
即使殘酷，也要面對現(xiàn)實。在烏云當(dāng)?shù)?，陽光不得照耀我們的時候，我們應(yīng)該自己“動手”，將烏云撥開，即使只有一絲陽光，我們也能感受到青春的激情與火熱。
我們該怎樣“動手”呢？
定格。
何謂定格？我認(rèn)為，定格即是記錄。怎么定格？定格在哪里？只有想不到，沒有做不到。文章，照片，甚至大腦，都是定格的好方法，青春的好去處。只有定格，才能將青春變?yōu)橐粔K燒紅的烙鐵，無論是在神經(jīng)最堅韌還是最脆弱的地方，留下深刻的印記，不可磨滅。
這個世界，什么職業(yè)對青春要求最大？不是模特，不是空姐，而是職業(yè)運動員?，F(xiàn)在的國標(biāo)體壇風(fēng)云莫測，已不是曾經(jīng)年過而立甚至已達(dá)不惑之年也能在場上拼殺的年代了。就拿世界第一運動足球來說，過去，年過而立仍可把持主力之位極其常見?？涩F(xiàn)在，一大批的未成年“妖童”踏上職業(yè)足球賽場，使用“童工”現(xiàn)象已非常普遍。有的和我年紀(jì)相仿，卻已上陣拼殺，甚至穩(wěn)居主力了。而年紀(jì)稍大的呢？唉，只能長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上了。足以見得當(dāng)今體壇新陳代謝之快。但是，這也帶來了一個問題：運動員的青春，也太短了吧？
怎么辦呢？不管怎樣，還是要面對現(xiàn)實。即使青春短暫，也要讓它永駐。這看似矛盾之語，其實并非無法做到。怎樣做到？讓青春定格。
一張張照片，記錄了賽場上的雄姿英發(fā)；一篇篇文章，刻畫了賽場上的激情飛揚；一個個記憶的碎片，組成了賽場上的無限風(fēng)流。這些，將賽場上的青春銘刻在人們的心中。這，就是定格的強大。
看，最難保住的青春，都是有辦法永駐的。更何況你我剛起步的青春歲月？即使沉甸甸的學(xué)業(yè)壓得我們喘不過氣來，不要怕，有定格；即使一輪又一輪的考試把我們折磨地身心俱疲，不要怕，有定格；即使一次一次的殘酷排名將我們逼至崩潰邊緣，不要怕，有定格；即使一切的一切將本該激情飛揚的青春瓜分得支離破碎，不要怕，有定格！
在我們處于人生最美好時光之時，不要為青春的陽光被烏云遮蔽而感到煩惱。只有煩惱是無法讓我們重新沐浴陽光的，只會讓烏云變得更濃重罷了。當(dāng)我們舍去心中陰暗的煩惱，用充滿陽光的的希望去挑戰(zhàn)這烏云之時，這烏云才會逐漸被我們移開，青春的陽光才會重新灑在我們身上。
因此，不要煩惱，要用滿腔充滿希望的熱情去定格所有我們青春的記憶，要將被烏云遮蔽，卻被我們用我們充滿希望的心所“拯救”的青春陽光照耀我們的所有片刻定格。無論是文章還是照片，只要用我們的雙手，用我們的心，就能將這烏云遮蔽下的青春陽光定格！
定格青春，綻放夢想！定格，使真正擁有青春不再是夢想！定格，使青春的陽光真正照耀在我們身上！
我們的過去，我們的現(xiàn)在，我們無窮遙遠(yuǎn)的未來。我們呼朋喚友的草綠時代，我們促膝長談的漫漫永夜。我們?yōu)t灑脫灑，我們精神奕奕，我們朝氣蓬勃。激動慷慨的長歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，暢快淋漓，激情飛揚。青春本是一首歌，在追夢的路上，聽，歌聲嘹亮。
懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無聲無息牽出激揚澎湃的青春歲月。青春典禮上，父母與子女互換信件，字字句句，飽含期盼，點點滴滴，飽含真情。不知何時，笑著笑著就笑出了眼淚，哭著哭著就貼近了心房。那天陽光很暖，春意盎然，我分明看見母親在我遠(yuǎn)行的.路上注視著我，那目光恰似三月東風(fēng)對碧水的溫柔，恰似春日暖陽對嫩柳的照映。盈盈似水的目光下，我給予了母親一個大大的擁抱。她的眉角有了細(xì)細(xì)的皺紋，皮膚也變得蠟黃松馳，雙鬢也被時光染得微白。原來時光迢迢，母親也會跟著我的長大而朽邁。迎著溫順的光線，兩顆心緊密地相擁。我學(xué)會收斂起身上扎人的刺，感謝這最蜜意的告白。
年少氣盛的我們，企盼著自己成為一只有著凌云之志、王者之風(fēng)、奮勇搏擊于蒼穹的雄鷹。我們正高唱著激情昂揚的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的歌聲，正如勢不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽——“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)。”步入青春的這一天，我們暗暗地將小小的夢聚攏、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，組成一個璀璨的玻璃球，折射出道道對未來的憧憬、向往，譜寫成一曲萌動的青春幻想曲、高歌著。
“我相信自由安閑，我相信但愿，我相信伸手就能遇到天。有你在我身邊，讓糊口更新鮮，每一刻都出色萬分?！卑楦@首耳熟能詳?shù)摹段蚁嘈拧罚覀兒翢o所懼地放聲歌唱著青春盛歌，這是汗與淚交織，樂與苦纏綿的樂音，是我們用青春譜寫的生命之歌，只聽歌聲嘹亮，只感青春萬歲！
記得我剛來銀小時，對四周的一切都感到新穎。我的老師是一位和藹可親又活潑可愛的老師。她很愛笑，她的笑臉就像玫瑰花一樣盛開在我幼稚的心田里，我感到無比暖和。當(dāng)我不小心被錯誤絆倒時，她向我伸出援手幫助我走出困境;當(dāng)我快樂時，她會與我分享成長的喜悅;我要離開她時，她老是說：“我們還會見面的……”然而，等我真正離開她時，我失去了才知道擁有時的珍惜。
在銀小，我也經(jīng)歷了許多磨練，讓我變得更加堅韌。銀小是我鍛煉的地方，使我徐徐走向成熟，使我變得更加優(yōu)秀。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不經(jīng)歷蟬鳴蛙噪和狂風(fēng)驟雨怎能有如丹的楓葉?是銀小，讓我懂得了假如只會在磚地上旋舞，那還算什么出色的糊口!于是我發(fā)憤努力，預(yù)備迎接明天的考驗，期待著明天的挫折，風(fēng)雨之后的腳步會更加堅強!
銀小，是我們放飛青春的地方。課堂上我們積極發(fā)言，碰撞思維;運動會上我們激情飛揚，健步如飛……銀小，我永遠(yuǎn)的家!
常常聽媽媽說，我們現(xiàn)在上學(xué)的時間是最難熬的、最累的時候了，由于天天都要不停的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí).……
我現(xiàn)在還記得初一最累的時候，那是在月考、期中考試等大型考試前都要使勁的溫習(xí)，各科做的試卷滿天飛，都做得頭昏目眩的，數(shù)學(xué)中的加減乘除都混了，天天的早上、上午、中午、下戰(zhàn)書、晚自習(xí)、晚上回宿舍都抱著七門課的書在不停地翻著、看著，一秒鐘也不肯放過，最后一直熬到深夜，眼皮都開始打架了，這才迫不得已的放下課本，昏昏睡去。
早上起得很早，模模糊糊的洗把臉精神后再立即回到床上看書，一次次的翻，一次次的看，我恨不得有幾片像多啦a夢似的面包，把字印到上面再吃下去，就能把書上的所有知識都印到腦子里，考試就不會由于忘了某個知識點考不好了，可惜那都是虛構(gòu)的，所有的知識把握在于尋常，學(xué)的怎么樣，都會在考試中體現(xiàn)得一清二楚，啊！腦子要撐破了！
在考試的第一天是最忙的了，早上剛起床，心里就被莫名的緊張給占據(jù)了，干什么都靜不下心來，盡管有許多家長、老師告訴我們都沒關(guān)系張，緊張會考不好的，但仍是緊張的一直在冒冷汗和虛汗，最緊張的時候就是在考試前吹哨的一瞬間，全部的人奮力擠向?qū)W校，每個人都奮力的擠向自己的.考場，心里就像有一只小鹿似的“蹦蹦”亂撞，上午考了一門科，課間休息的時間很少，腦子好沒等轉(zhuǎn)過彎來就又開始考下一門，腦子就稀里糊涂的又進(jìn)了考場開始考試，一上午下來，腦子開考足了馬力運轉(zhuǎn)，只是簡簡樸單的一上午啊，假如連著考兩天，還指不定能考成個什么呢！
終于考完了，輕松的走出考場，思惟包袱整理時沒有了，一直懸著的心像一塊石頭一樣落了下來，腦子整理時輕松了良多，現(xiàn)在，什么都不用想，心情無比的輕松。
回頭看看同學(xué)們，一個個的還在趴在書桌上，為下一次考試做預(yù)備了，唉，短樂不如長樂，現(xiàn)在只要好好的學(xué)習(xí)，長大后一定會快樂的，假如現(xiàn)在只顧及面前的快樂，那么長大后會痛苦一生的。
仍是少年的我們，也許沒有大人們那樣知識賅博，沒有他們的業(yè)績成就，沒有他們的處事能力，沒有他們的豐碩經(jīng)驗，沒有他們對這個復(fù)雜社會的熟悉、了解；也許我們才剛剛踏上布滿崎嶇的漫漫人生長路，前面會有意想不到的艱難險阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春——它是最大的財富。
古今中外，贊美青春的文章不乏其人，可是我今天還要歌頌青春，由于青春是一首唱不完的歌，誦不完的詩。
時代的變遷，社會的提高，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們不同凡響。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維靈敏、想象豐碩、有求知欲和長進(jìn)心，對未知的領(lǐng)域布滿好奇，極力探索，同時還有獨立思索的精神和立異意識。但現(xiàn)代社會同樣也給我們帶來了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)重視他們，在洶涌澎湃的大海中，把好圓夢之舵，為自己的青春之船把握方向，使他沿著準(zhǔn)確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。
青春需要我們?nèi)フ湎?，去掌握。青春的時光在風(fēng)的指間滑落，在雨的浸禮中流逝?！澳p易，白了少年頭，空悲切?！薄扒啻喉氃鐬?，豈能長少年?！鼻啻喝粢蝗?，遂不復(fù)返。不要讓青春在空虛的日子里靜靜逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時，要重新去擁有七彩的陽光。
趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍(lán)天下譜寫生命的律動，青春的樂章，讓青春——無悔！
抓住這段黃金時期，讓青春如花般燦爛綻放，點綴著這漫長的歲月。題記
最近一段時間，不知為何，越來越多的同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，甚至厭惡的情緒，聽課心不在焉，作業(yè)敷衍了事。對此，我們應(yīng)極力反對，因為我們正處于青春年少的時候，我們應(yīng)該讓自己的青春吧如花般燦爛。
法國著名作家雨果說過：青春是生命的春天。春天蘊含著新的希望，是無限生機(jī)、朝氣蓬勃的表現(xiàn)。在這新生的季節(jié)里，我們能不播下種子碼?能不辛勤勞作嗎?以便在豐收的季節(jié)里收獲肥碩的果實。
縱觀歷史，如果那些成功人士沒有付出努力，就不會有那些流芳百世的事件：蘇泰為得日后騰達(dá)，不惜頭懸梁，錐刺股;周恩來年少時的一句為中華之崛起而讀書，把中國帶上復(fù)習(xí)之路：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還是少年毛澤東的誓言不錯，想要一覽眾山小，就要不惜踏破鐵鞋。
青春時光一去不復(fù)返，不把握住，就永遠(yuǎn)也沒有機(jī)會了。前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量;充滿著期待、志愿;充滿著希望、信心。青春短暫，但青春給予我們激情，我們要熱烈地?fù)肀睿呵啻航o予我們力量，我們要執(zhí)著地拼搏追求;青春給予我們思考，我們要理智地為人處世;青春給予我們勇氣，我們要無畏地接受挑戰(zhàn);青春給予我們夢想，我們要大膽地去創(chuàng)造
青春如花般絢麗，我們不可辜負(fù)了這大好時光!少年心事當(dāng)拿云，我們當(dāng)志存高遠(yuǎn);天生我材必有用，我們要充滿信心!迎接青春的一個又一個挑戰(zhàn)，做青春的主人，讓它煥發(fā)光彩。
讓我們珍惜這段美好而短暫的青春時光，讓我們的青春如花般燦爛。
燦爛綻放的青春作文
今天早晨我坐在窗口，世界像一個過客，在窗口暫停半刻，朝我點點頭就走了。
泰戈爾
①感情
這個世界，面對各種各樣的人，會晤著每一個人的情感，它不會指點你什么，只會讓你在靜默卻心潮澎湃的徘徊中去悟你自己。
舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣這種豁達(dá)恬靜，我做不到。郭敬明以45角仰望天空，會莫名地悲傷起來，拒絕成長。他的文字像冬季里的彩虹，雖燦爛卻不溫暖，達(dá)不到陽光的效果。我們需要的，是陽光般的微笑和樂觀的心態(tài)。
花開花落的聲音，應(yīng)該被吸進(jìn)世界的空隙里，不要沉浸在自己的情感里過久，在里面打轉(zhuǎn)找不到出去的路。那樣就好像落進(jìn)一個彩色的空洞，吶喊著卻聽不到一點聲響，眼神專注卻又極度恐懼，感情泛濫著。我們這樣的年紀(jì)，雖敏感但不要過于多愁善感。但有時我聽著一首自己喜歡的歌，就好像來到了烏托邦里，卻又莫名的空虛，想起以前的種種。想著以前的同學(xué)很多已經(jīng)聯(lián)系不到了，我們沒有交集了，反正心里很沒有安全感。就比如：我記著一些同學(xué)的電話，雖從未打過，但心里很踏實，想著我們是能聯(lián)系的，盡管有的'同學(xué)已換掉電話。
②時間
天空是在慢慢地飛，飛越過我們的頭頂，才悲嘆光華的流逝。
大地是在慢慢地奔跑，我們靜止在它的的身上，迷茫地孤立著，直至又一個春天。
在這個云飄飛的季節(jié)，一朵又一朵的陽光盛開在它的懷抱，在天空的注目下緩緩撒落在人間，最終卻又被大地這面鏡子反射回天穹。
我們總是抱怨這兒抱怨那兒，如果想想自己的缺點，就會了解陽光是多么的絢爛美麗。飛鳥希望自己是一片彩云，彩云希望自己是一只飛鳥。生活就是這樣，你的生活便是別人眼中的電視劇，每個人都想成為自己眼中的別人。每戶人家傳出的燈光都不一樣，每一個人的故事都各不一樣，我們只是其中的一束閃爍著的卻堅定的光芒。
③希冀
今天早上我如往天一樣，在上學(xué)路上仰望天空。淡淡的云被鋪上淡淡的色彩，霞光并不著急從云簾中走出，可能她睡得朦朧卻又不想醒來。半醒半醉的狀態(tài)被我們唾棄，可真正拋棄它卻又得到另一種困惑。半醒半醉日復(fù)日，花開花落年復(fù)年的逍遙自在，也許不適合現(xiàn)在的我們。
不懂的太多，迷惘的太多，總是止不住地回憶，心中像慢了一拍。感受著每一個相似的情節(jié)，空洞占據(jù)得滿滿的。長贏早已來到，我們的心也應(yīng)變得充盈。一路的過往，雖有草稿，但更多的是我們對自己的認(rèn)真。我們的青春，主角是我們。無論是不是別人的主角或配角，只要簡簡單單的，這個盛開的夏季便是對我們的愛，并且在一直延續(xù)著。
時間是青春軌道上行進(jìn)的列車，在你還來不及回首的時候，滿載著喜怒悲歡，然后呼嘯而過。在這樣的季節(jié)，若有若無的傷感蟄伏在空氣里的每一個角落，只等著某個不經(jīng)意的時刻鉆進(jìn)你的心里，留下無法言語的感覺。
駐足校園，我在無數(shù)消逝了的足跡中看到那個走過夏日的湖邊，踩過秋天的滿地黃葉，感受過冬日風(fēng)雷的自己，當(dāng)然還有那個埋首于書堆中，惘然于知之無涯的自己。
我感到自己的青春好像抓不住的流質(zhì)，正從我的指縫間悄悄溜走。淚在瞬間劍一般洞穿于我的身體。
曾經(jīng)剛處于花季的年齡，卻懵懵懂懂地干了許多傻事。那時的我天真地以為，快樂才是青春的本質(zhì)。然而何為快樂那時對快樂的定義只有一個字：玩。是的，和朋友在一起的時光固然很快樂，可與此同時，失去的也很多很多。當(dāng)時光老人從我身邊經(jīng)過的時候，他一定會皺起眉頭，而他得到的只是我的不屑。
直到現(xiàn)在才明白那時的膚淺，生命中是止不住的空虛。就像大海的表層看似平靜，而內(nèi)部卻是強大的激流和暗涌。有一天也許會爆發(fā)，噴涌然后將我吞沒。
每每在晚上一個人看天的時候，會觸及我無盡的傷感。月光照樣毫不吝嗇地灑在每一寸大地上，只是我分明地感受到它對我的譴責(zé)。我的青春被我任意拋擲，讓每個人都可以從它上面踩過。我后悔了，發(fā)瘋似的后悔了，我為我年少的無知感到心痛。淚黯然落下，除了月光，沒有誰會記得。在我醒悟的一剎那，一切都有了感知。誰都不需要記得，只要我明白就hao
青春依然是流質(zhì)，只是被我裝在杯子中，然后緊握。我已浪費過它一次，但不能有第二次。緊握著它，我覺得自己的生命正一點點地充實。
其實青春就像一堆沙，淚流過，它才會凝結(jié)。
下面是欄目小編精心為你整理的“教育的力量的讀后感”。生活中如果有書籍相伴，那么日子一定不會是苦的，也許大家都讀過作者寫的作品吧。寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。相信能對大家有所幫助！
肖川教授說：“良好的教育一定要致力于引領(lǐng)學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判斷，用自己的言語去表達(dá)。良好的教育使得一個人成為真正的人，成為他自己，成為一個不可替代的、立于天地之間的大寫的人?！?/p>
是啊!教育是師生間的平等對話和自由交流，而不是指示和命令;是豐富認(rèn)識，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任，而不是消極防范。
作為教師的每一個人都應(yīng)該知道這個道理，但在教學(xué)過程中有時做法卻仍是膚淺。在講授《四季》這一課，提到一年的四個季節(jié)春、夏、秋、冬時，有個學(xué)生問“老師，一年為什么會有四個季節(jié)呢?”我不假思索的回答“因為地球的公轉(zhuǎn)啊?！碑?dāng)孩子聽到我的答案時，是一臉的迷茫點了點頭?？吹胶⒆幽樕系谋砬槲也粌H反思自己，我的答案對孩子來說是天書，孩子不明白，我應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己去查書，用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受。對!
我們應(yīng)該把人的解放、自由、超越、完善都帶入自己教育的范疇內(nèi)，引領(lǐng)學(xué)生用自己的眼鏡去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)都充滿希望和自信。
我們不僅要讓學(xué)生自己去“想”，更要發(fā)展學(xué)生的思考思維和研究探索的意識與能力。我們要關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，而不僅僅是讓學(xué)生發(fā)表意見，更要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自我反思的能力，培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和獨立研究與探索的意識和能力。只有這樣，我們的教育才是高品質(zhì)的。作為教師的我們，在備課、上課的過程中，很多時候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能駕馭課堂，更不能做到游刃有余，從而造成課堂效果不滿意。在以后的教學(xué)中，我們還是少一些浮躁，多一些深入思考和潛心研究，才能扎扎實實的上好每一節(jié)課，才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
讀肖川教授的《教育的力量》好像和肖川教授談心，一些教育上的疑難雜癥隨之蒸發(fā)、心理豁然開朗。
對待教育，我們必須懷著一種神圣的使命感和高度負(fù)責(zé)的情懷，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和魅力，引領(lǐng)學(xué)生們用一顆真誠的心去融入社會、理解他人、關(guān)愛生命。作為教師，我們承載著社會、家長對下一代的希望，所以我們應(yīng)該時刻提醒自己的，在自己的教育生活中始終保持一種率真的勇氣和向善的本性，讓學(xué)生感受真正的、良好的教育，讓我們的學(xué)生都成為一個不可替代的、立于天地之間的大寫的有用的人才。
一本經(jīng)典之作，讀的遍數(shù)越多，越能感覺它的意蘊深厚，越能獲得無盡的啟迪。遠(yuǎn)到教育名家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《帕夫雷什中學(xué)》，盧梭的《愛彌兒》，葉圣陶先生的《葉圣陶教育名篇》，近到新一代教育專家鄭杰的《給教師的一百條新建議》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，朱永新的《享受與幸?！?，肖川的《教育的力量》，無不是越讀越有滋味，越讀越感覺給自己的教育教學(xué)插上了羽翼。
肖川教授的《教育的力量》已經(jīng)反復(fù)讀了幾遍，其中很多篇目都給我眼下的教育教學(xué)以有力的指導(dǎo)，成為了我教育教學(xué)實驗的動力。我也從肖川教授的《主體參與：自主學(xué)習(xí)的要義》一文中更加明確了為什么要指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和賞析，從而更堅定了我沿著這條道路走下去的信心。
自主學(xué)習(xí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)在品質(zhì)，讓學(xué)生實質(zhì)性地參與教學(xué)過程，是其首要特征。多少年來，我們一直倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實的課堂中普遍存在的問題是學(xué)生對于教學(xué)過程的參與往往流于形式和表面，學(xué)生并未真正卷入到學(xué)習(xí)過程之中，從而使學(xué)習(xí)感受不到智力勞動的快樂，缺乏深厚的精神生活的背景和氛圍。究其原因在很大程度上是教師對學(xué)生的不敢放手，課堂控制過度，學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的空間和時間。正是基于要改變這一現(xiàn)狀，我們才堅定地要在我們的生物課堂上放開手來，把課堂放給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人，讓他們?nèi)ニ伎?，去表達(dá)，從而培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而造就一代會自主學(xué)習(xí)之人。
盡管在指導(dǎo)學(xué)生的過程中是那么不易，那么辛苦，但看到孩子慢慢地學(xué)會了質(zhì)疑，學(xué)會了欣賞，進(jìn)而學(xué)會了多元化地理解課本內(nèi)容，養(yǎng)成了對自己學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反思總結(jié)的習(xí)慣，那點辛苦早飛到了九霄云外，留下的滿是無以言表的幸福和成就感。
肖川教授指出：一個自主發(fā)展的人有良好的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生在我們的引導(dǎo)下掌握了良好的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)而激發(fā)起自己良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這不正是我們當(dāng)老師的所期待的嗎？
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，造就自主發(fā)展之人，這是肖川教授《教育的力量》帶給我教育教學(xué)的力量。
暑假里，媽媽陪我在新華書店給我買了一本書，是意大利亞米契斯寫的《愛的教育》，這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，寫下了他身邊各種感人的小故事，字里行間流露著對師長、父母、朋友的愛。《愛的教育》全書共100篇，其中《意外的事件》這篇文章最讓我記憶猶新，歷歷在目。
文章里勇敢的洛佩蒂因救人而受了傷，他舍己救人的精神深深地感動了我。一個二年級的孩子，在別人的生命受到威脅的時候，沒有絲毫的猶豫，果斷地用自己嬌弱的身軀阻擋了一場災(zāi)難，把生的希望讓給別人，將死的危險留給自己，這是多么難能可貴??！常言說，疾風(fēng)知勁草。人的品質(zhì)往往是在最危險的時刻才能表現(xiàn)出來。對于一個二年級的孩子，他的心里并沒什么崇高與偉大的概念，一切行動背后是善良的人性的閃光。《三字經(jīng)》里說，人之初，性本善。我相信，這是真理。我也將永葆一顆善良的童心，做一個有愛心的人。學(xué)習(xí)洛佩蒂，并不是要我們刻意去見義勇為，而是懷著一顆愛心，時時處處想到他人。同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該做到互相幫助，應(yīng)該學(xué)會寬恕別人、學(xué)會理解別人，人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的，但它是珍貴的、無私的。如果每個人都這樣去想，這樣去做，那么這個世界就會充滿陽光。
如果人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將會變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起閱讀《愛的教育》，感受愛的力量，踐行愛的諾言，在愛的沐浴下快樂成長。
不經(jīng)意間，時光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來，轉(zhuǎn)眼間使我從一名教育行業(yè)的新兵，步入有所業(yè)績的“老”教師的行列，也使我悄然走進(jìn)教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區(qū)名師培養(yǎng)工作室的一名成員，于是我經(jīng)常有機(jī)會與專家對話，向更多優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)。在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，我開始與書為友，開始進(jìn)行理性的思考，重新踏上專業(yè)成長的幸福之路。
近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書是肖川教授創(chuàng)作的教育隨筆的精選集。為學(xué)生的幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊藏其中的教育魅力，引發(fā)我對教育產(chǎn)生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個重點。
肖川教授說：“在我所能想到的最重要、最有價值的事情，莫過于受到良好的教育。因為，只有良好的教育才能使我們秉有淵深的學(xué)識、清明的才智、通達(dá)的情性、寬廣的胸懷和高貴的教養(yǎng)?！币恢币詠恚覀兊募议L都希望自己的孩子能夠接受良好的教育，我們的學(xué)校、社會也都試圖在努力創(chuàng)設(shè)良好的教育。什么是良好的教育?
肖川教授說：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個周全的描述，但我們可以肯定地說：如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進(jìn)過一個豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題;如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領(lǐng)域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育?！?/p>
教師是最直接、最重要的教育實施者，但我們并不能保證我們所實施的教育都是“良好的教育”。我認(rèn)為，要使自己實施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個方面做出艱苦的努力。
一、是充分認(rèn)識實施“良好的教育”的重要意義
實施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者?！焙唵蔚卣f，“良好的教育”可以使一個人擁有力量，從而使自己過上幸福的生活，并能建設(shè)美好的社會。只有有這樣的認(rèn)識，才能有希望成為“良好的教育”的實踐者。
二、是為實施“良好的教育”創(chuàng)造條件
肖川教授對“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變?yōu)楝F(xiàn)實，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個人來說，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應(yīng)是從主觀上創(chuàng)造條件。我認(rèn)為，要實施“良好的教育”，從主觀上要創(chuàng)造很多條件，但最根本的一點，是要樹立正確的教育觀。
如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識的過程，那么“良好的教育”恐怕永遠(yuǎn)是一個空洞的口號。教育究竟是什么?對這一點肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說：“教育是社會的價值引導(dǎo)與個體的自主建構(gòu)相統(tǒng)一的過程?！睂W(xué)生的各種素質(zhì)——思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，都應(yīng)是在“社會的價值引導(dǎo)”通過“個體的自主建構(gòu)”逐步形成和發(fā)展起來的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說，教育最根本的任務(wù)，就是造就自主發(fā)展的人——使受教育者通過自主養(yǎng)德、自主學(xué)習(xí)、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個性發(fā)展的人。我們完全可以這樣說，教育只有造就自主發(fā)展的人，才是“良好的教育”。
肖川教授說：“讀書與思考是我們變得有思想的不二法門?！薄澳阏嬲纳悄愕乃枷搿?。我想，如果自己在工作中讀書再多一些，思考再多一些，行動再多一些，那么自己實施的教育就可能真正成為“良好的教育”。
看了一篇題為《教師是教育創(chuàng)新最大的阻礙力量》的文章，順手轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈中，引起了很大的反響。老師的回復(fù)都覺得這個人說話以偏概全，沒有真正認(rèn)識到教師這個群體的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);教師外的群體都覺得我轉(zhuǎn)發(fā)這樣的文章，真是大膽。
對我個人而言，很不喜歡這樣貼標(biāo)簽的方式，把教師這個群體歸結(jié)于阻礙教育創(chuàng)新的最大力量，我也覺得非常不妥。但是轉(zhuǎn)念一想，作為教師，或者說，教師要表達(dá)的教育觀念應(yīng)該引領(lǐng)時代，而不是緊跟在時代之后。我希望自己不要成為創(chuàng)新的阻力，所以發(fā)文自勉。
上世紀(jì)30年代，電影在中國開始涌現(xiàn)，可是整個電影界的形勢復(fù)雜，很多人都主張，不要去蹚這潭渾水，以免控制不了局面。瞿秋白沉思良久，決定派夏衍等文化人進(jìn)軍影壇，接著《風(fēng)云兒女》《馬路天使》等一系列的優(yōu)秀電影一掃武俠神怪、鴛鴦蝴蝶的窠臼，點亮了民族心靈的燈塔。
面對新技術(shù)、新媒體、新的思想文化、新的領(lǐng)域，老師到底是應(yīng)該挺身入局還是裹足不前?是與時俱進(jìn)還是墨守成規(guī)?這好像是一個無法回避的問題。
這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。
既然無法回避，那我們就坦然面對。教師，是教育最大的變量。在這個社會環(huán)境沒有辦法左右的時候，改變自己的想法，通過自己的努力來影響周圍的人，給周圍一絲微微的光，可能也是一種很好的辦法。
在我決定做小學(xué)教師的時候，有一篇文章起到了很大作用，這就是巴蜀小學(xué)的建校宣言：
教育有成功的一天嗎?直接了當(dāng)?shù)卣f，不會有。
假使你只有空間觀念，那么，教育有可以成功的一天。
假使你在空間觀念里承加了時間觀念，那么，教育永不會成功。時代潮流在不停地前進(jìn)，教育怎能停留在時代的后面?文化思想在不停地擴(kuò)展，教育怎能停留在文化的后面?教育是時代上繼往開來的事業(yè)，他要趨合時代，適應(yīng)潮流;他要發(fā)揚文化，扶植思想。在未來的時日中，他決沒有止境。(文章很長，大家可以在網(wǎng)上搜索)
我常讀這篇文章，每每感嘆于先輩的勇氣和力量，巴蜀因為地理上的關(guān)系，在教育沒有長足進(jìn)步的我國里，不能站在最前線上。人才的缺乏，足以阻礙進(jìn)行。因襲的思想，足以影響前途。 個個教師都是兒童的導(dǎo)師。
如果有這樣的反思力量，我們何愁自己不進(jìn)步，教育不進(jìn)步呢?最后也用《宣言》的話語來結(jié)束這篇文章：我們決以最大的努力，期獲最大的效果。敬請各界人士給我們最大的助力。
希望我們所有人都能成為教育創(chuàng)新最大的推動力!
有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。黃金雖然貴重，但只要讀好書，就會得到比黃金更貴重的東西——文化知識。
我有幸拜讀了肖川老師的《教育的力量》這本書。我?guī)е环蓍e適和虔誠，陶醉在文字的海洋里，潛心研讀了肖川老師的教育專著——《教育的力量》。讀肖川老師的書，是一種享受，他讓我覺得是經(jīng)受了一場思想的洗禮，更讓我一次次回味蘊藏在字里行間的教育魅力。他那親切的語言和博愛的熱情無不啟發(fā)著我的思維、拓寬了我的視野。幾乎每一篇文章都讓我感到一種難以抗拒的吸引力。認(rèn)真讀完肖川老師的《教育的力量》這本書，心理受到很大的鼓舞，更加明白了作為一名人民教師的責(zé)任，要為祖國培養(yǎng)杰出的優(yōu)秀人才;心里升騰起一種力量——作為一名教育工作者我必須承擔(dān)起社會的責(zé)任與使命。讀完這本書之后，我從中得到很多體會：
體會一：在《教育的力量》這本書中，肖川老師給我們談人生，談教育，談幸福，讓我很有收獲。他讓我領(lǐng)悟到了我們所從事的教育工作不同于任何制造業(yè)的活動。他告訴我們，教育是一個激蕩心智，沐浴靈府，貞立人格，彰顯個性的活動，關(guān)注學(xué)生成長的教育一定會包涵著愛，感恩、希望、探索，自由與自主。作為一名人民的教師，愛就是對學(xué)生的了解，尊重，責(zé)任，關(guān)懷和給予。缺乏了解，愛就是盲目的，當(dāng)然也很膚淺;而沒有對學(xué)生的尊重，就沒有對學(xué)生的信任，愛就會演化為支配和控制;同樣沒有對學(xué)生的責(zé)任、關(guān)懷和給予，我們對學(xué)生的愛就是蒼白的、無力的。在這里，肖川老師對教育中的愛的詮釋是如此的精辟，深刻，真的讓我受益匪淺。作為一名人民教師，我們給予學(xué)生的還應(yīng)該有感恩，有希望，讓我們的學(xué)生學(xué)會愛，心存感恩。學(xué)會憧憬未來，有美好的盼望。從而在學(xué)生心中發(fā)掘出向上生長的力量。我想，如果我們的教育若此，那必定是成功的教育，和諧的教育，更是人文的教育。
體會二：《教育的力量》不僅對教育有獨到的見解，理論高深，而且肖川老師的隨筆優(yōu)美動人，總能感受到那是流淌在他內(nèi)心深處的鮮活的文字，所用知識信手拈來。我嘆服肖川老師的博大精深，更為他優(yōu)美動人的文字所傾倒?！傲己玫慕逃欢軌蚪o無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。”讀著這一句句一行行如詩如歌的文字，怎不令人怦然心動呢?
體會三：教育無小事，事事是教育，感受頗多?！靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師等等”是人們對教師的贊譽。它道出了為人師表的神圣和職責(zé)。而我們怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚呢?教育學(xué)生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，要把整個心靈都獻(xiàn)給學(xué)生，要教書就要先育人，幾十年來的教育教學(xué)工作實踐使我們認(rèn)識到，真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生向上的動力。把好的東西都給學(xué)生?！督逃牧α俊愤@本書就教我們?nèi)绾谓逃脤W(xué)生，教好學(xué)生怎樣做人。
《教育的力量》一本充滿智慧和博愛的書，一本感受真誠和溫情的書，一本潤澤生命和心靈的書!讀了這本好書，使我更加堅信要努力學(xué)習(xí)，用文化知識來塑造自己，武裝自己。讀一本好書，有如交一個益友。書是一盞明燈，它照亮了我的人生道路，讓我在前進(jìn)的路上有了明確的目標(biāo)。所以，我一定要繼續(xù)努力多讀書，讀好書。讀萬卷書行萬里路，做一名優(yōu)秀的人民教師，為南山區(qū)青少年活動中心這個校外教育事業(yè)添磚增瓦。貢獻(xiàn)出自己全部的力量!
最近，我迷上了一本書，名叫《愛的教育》。實際上，它是主人公安利柯的日記。講述的是安利柯自己與身邊的人發(fā)生的故事。書里所有的事情都有一個核心愛。
書中有一個令我難忘的故事。安利柯的同學(xué)安東尼奧到安利柯的家里來找他玩。安東尼奧的父親是一位石匠。安東尼奧和安利柯坐在餐廳里吃面包和點心的時候，安東尼奧衣服上的石灰把椅背弄臟了。安利柯想伸手去擦，但安利柯的父親用眼神制止了安利柯。事后，父親對安利柯說：安東尼奧穿的是他父親的衣服，而他父親的衣服是勞動時沾上的泥灰，勞動時沾上的東西并不臟。勞動是光榮的！
我不禁陷入了沉思，父親教育的不就是愛嗎？勞動時沾上的東西并不臟，勞動是光榮的！記得高爾基曾經(jīng)說過：只有勞動的人才是神圣的。難道不是這樣嗎？勞動的人們辛苦的工作，換來的是大家的便利。他們是光榮的！
帶病上課的老師；替父親抄寫的孩子；勇于承擔(dān)錯誤的卡洛斐這些書中的人物做的事情不都是愛的表現(xiàn)嗎？羅曼？羅蘭說過：愛是生命的火焰，沒有它，一切都將變成黑夜。讓我們?yōu)槿碎g注入一些愛，迎來更美好的明天！
讀了肖川《教育的力量》中的《教師的五項修煉》一文，我思想轉(zhuǎn)變了，行動轉(zhuǎn)變了。它讓我意識到這五方面的修煉對于教師來說的確也很重要，需要做一適度的處理。
教師接觸最多的就是學(xué)生，文中提到，教師是學(xué)生的重要他人，《教師的五項修煉》中，提出了構(gòu)筑教師魅力的“五項修煉”，就是教師要加強在儀態(tài)、表情、口語表達(dá)、著裝、眼神等方面的修煉。我覺得通過這幾方面，也能直接體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)。
教師的精神面貌，直接感染學(xué)生上課的狀態(tài)。穿一身充滿陽光的衣服，讓學(xué)生感受到生命的活力、青春的氣息。課堂中洋溢著蓬勃的朝氣，學(xué)生耳濡目染，師生共同創(chuàng)造出充滿活力的課堂，大家樂此不彼。
教師對自己的情緒管理能力，是教師素養(yǎng)的一個方面?！氨砬閺娜?、鎮(zhèn)定，能控制沖動，使?jié)M意持久，這是表情修煉的應(yīng)有之義；即使遭受冤屈，仍然保持微笑，這就是修養(yǎng)，就是境界?！蔽闹械倪@些話讓我感觸頗深。在平時的工作中，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)很多意想不到的表現(xiàn)。往往很多是讓人覺得麻煩，鬧心，甚至窩火，有時真是到了忍無可忍的地步。上課不認(rèn)真，吵吵鬧鬧，打架，作業(yè)字跡不清楚，作業(yè)不完成、不訂正等等，五花八門，讓人措手不及。如何面對學(xué)生，如何處理事情，對于我來說，真是個難題。當(dāng)著學(xué)生的面發(fā)火，首先不說效果如何，單單看到坐在下面，學(xué)生一雙雙充滿無辜眼神的眼睛望著你，就覺得自己有些“殘忍”——怎么忍下心對著這群娃娃們大吼呢。可是，就算我怎么強調(diào)，怎么提醒，同樣的錯誤，對于一、二年級的學(xué)生，還是會犯。如果他們再犯同樣的錯時，我如何能微笑的和學(xué)生講話，基本是氣不打一處來。有時候想想，學(xué)生還小，很多事情都弄不清楚狀況，還是要慢慢地教育，或許時嚴(yán)時松教育的效果比每次都嚴(yán)厲批評要好得多。
讓我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索、讓我們的形象越來越完美！只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中必不可少的一部分，才能在工作中游刃有余，左右逢源。
《教育的力量》讀后感500字！
這本書，我反復(fù)閱讀了其中的一些文章，對我的幫助很大。比如：因為今年我要撰寫市級數(shù)學(xué)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域逐步轉(zhuǎn)化學(xué)困生提高數(shù)學(xué)成績的分層探究》，我參考了李鎮(zhèn)西老師的《如何善待“后進(jìn)生”》，教育專家李鎮(zhèn)西在此文中獨到的觀點，讓我腦洞大開，受益無窮。
書中提到：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的前提，是教師本人先“轉(zhuǎn)化”自己。“轉(zhuǎn)化”自己什么呢？換一種兒童的眼光。是的，如果你換一種眼光，準(zhǔn)確地說，是站在后進(jìn)生的角度看他，你的心情也許會不一樣的。你不但會感到這些孩子可憐，而且可敬一一后進(jìn)生長期堅持聽他聽不懂的課，他換來的是什么呢？是老師的呵斥，是同學(xué)的嘲笑，是家長的打罵一一這就是我們號稱“以人為本”的教育給他們的全部“饋贈”。
然而，面對呵斥，嘲笑和打罵，他們從來不氣餒，不喪氣，不悲觀絕望，第二天依然背著書包來到學(xué)校走進(jìn)課堂，而且還樂呵呵的，對老師還是有禮貌，對同學(xué)依然友好，回到家里照舊叫“爸媽，我回來了”。這種良好的心理素質(zhì)，你有嗎？我所教的班級里曹胤晨和鄧佳俊就是這樣的學(xué)生。從一年級到五年級，我逐步地轉(zhuǎn)化他們，慢慢地他們也喜歡聽課了，上學(xué)期期末考試，鄧佳俊數(shù)學(xué)成績竟然上了六十分，曹胤晨同學(xué)也進(jìn)步了不少?！督逃牧α俊窞閺V大同行獻(xiàn)上了一份可供借鑒的行為指導(dǎo)，同時也充分展示了“教育的力量”。
我們應(yīng)該怎么寫好作品的讀后感呢？看了作品這本書，讓我感受到了世事變化無常。?在讀后感當(dāng)中，應(yīng)該突出那些讓你感覺最深刻的地方，搜尋良久后我們終于發(fā)現(xiàn)了這篇詳實的“精神力量讀后感”。
狼圖騰代表的是天----'騰格里',草原人在死后會把尸體運到特定的地方,供狼吃掉，以表示他們對騰格里·對天的崇拜。
《狼圖騰》——是一部關(guān)于狼和“狼道”的著作，一部對中國歷史進(jìn)行解讀的**，一部可以給包括商界、文化界、學(xué)術(shù)界帶來震撼的作品。它由幾十個“狼故事”組成。讀者可從書中每一個故事和細(xì)節(jié)中攫取閱讀的快感，感悟“狼道”的精髓:
其一，不打無準(zhǔn)備之仗，踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴(yán)密，很有章法。好像在實踐孫子兵法，‘多算勝，少算不勝’。二是最佳進(jìn)攻時機(jī)，積蓄力量，麻痹對方，并在其最難跑動的時候，突然進(jìn)攻，殺死對方。
第三，最值得稱道的是戰(zhàn)斗中的團(tuán)隊精神，協(xié)同作戰(zhàn)，甚至不惜為勝利而粉碎，為職責(zé)而犧牲生命。在商業(yè)戰(zhàn)爭中，這種對手是最恐懼，最具破壞力的對手。
看完這本書，那些蒙古草原狼群隨時呼嘯而出：狼群的每一次偵察、布陣、伏擊和突然襲擊的戰(zhàn)術(shù)；狼對氣象、地形的利用；狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關(guān)系；小狼艱難成長過程――無不使我們聯(lián)想到人類，進(jìn)而思考一個個疑問：當(dāng)年十幾萬蒙古騎兵為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲進(jìn)行大**？
中華民族今日遼闊疆土由來的原因？人類社會精神和性格的頹廢女性化有什么后果？與狼為伍探微求真，“狼道”的運用于當(dāng)今社會意義何在？
“狼道”與團(tuán)隊精神
“狼道”——相依為命、共同繁榮，是動物的一種本能和生存方式，因而也是人類對自己動物性的一種根深蒂固的記憶。從蜂群、蟻群到一群猴子、一群大象，內(nèi)部雖然有等級差別，但共體卻是個體存在的依據(jù)，共體大于個體。狼怕失群、人怕落單。
獨狼或許難以對抗比自己大的多的獅子和老虎，但是狼群卻所向披靡，能躋身于自然界的強者之林。面對強大的動物，狼可以一起工作一周甚至更長時間，直到他們最終擊敗對手。當(dāng)狼在打獵時，它們依靠典型的團(tuán)隊力量。它們有嚴(yán)格的戰(zhàn)術(shù)和作戰(zhàn)紀(jì)律。
每一只狼都有自己的任務(wù)，沒有狼能離開他的職責(zé)。一切分配得井然有序，十分合理。這就是“狼道”，這就是團(tuán)隊精神的力量。
團(tuán)隊精神-團(tuán)隊是指為共同的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而努力工作，互惠互利，團(tuán)結(jié)一致的一群人。團(tuán)隊精神就是大局意識、合作精神和服務(wù)精神的體現(xiàn)。團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。
團(tuán)隊精神的形成需要團(tuán)隊成員在必要時做出犧牲，明確的合作意愿和合作方式產(chǎn)生真正的內(nèi)在動力。團(tuán)隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮個人的潛能，從而形成集體合力。
人是從動物演進(jìn)而來，因而也對共體有著一種出自天性的向往和對離群的恐懼。這是一種沒有教育的動物意識。團(tuán)隊合作的力量和團(tuán)隊精神可以使弱者更強，弱者更大，強者無敵，創(chuàng)造奇跡。
著名的納粹德國海軍將領(lǐng)鄧尼茨是一個深諳“狼道”的人。他率領(lǐng)海軍潛艇部隊采用“狼群”戰(zhàn)術(shù)，擊沉了一艘又一艘比自己大的多的同盟國艦船。蒙古人之所以能夠以其10萬人的絕對少數(shù)稱雄世界，征服了廣大的歐亞大陸，征服了眾多的民族和國家，也是和發(fā)揚團(tuán)隊精神、共同作戰(zhàn)分不開的。
當(dāng)今社會，科技日新月異、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、形勢紛繁復(fù)雜、突發(fā)事件頻發(fā)，在這種背景下，要實現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、消滅貧困、增強國力，實現(xiàn)共同繁榮這一全球化運動的目標(biāo)，如何自救和互救已成為世界共同面臨的問題。特別是應(yīng)對突發(fā)事件的指揮系統(tǒng)和執(zhí)行系統(tǒng)都應(yīng)當(dāng)是一支訓(xùn)練有素、反應(yīng)靈敏、專業(yè)化程度高、協(xié)作精神強、極富有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的隊伍，這更需要團(tuán)隊精神。
一個國家最根本的競爭是民族性的競爭。無數(shù)事實證明，在當(dāng)今時代，任何人靠自己的努力都不可能在某一領(lǐng)域取得巨大成功。真正有頭腦的人懂得，要成功一件事，就要學(xué)習(xí)“狼道”，與其他個人和組織合作，就需要具有團(tuán)隊精神！
拒絕合作就意味著放棄成功。愿我們多一點“狼”性，少一點“羊”性。男兒當(dāng)自強，做人當(dāng)自強，民族當(dāng)自強，中華當(dāng)自強！
解“狼”之謎，悟“狼”之道，與“狼”共舞，方盡顯我英雄本色，力固我強國之本。
汲取精神力量堅定理想信念
——《紅色家書》 讀后感
這幾天，懷著無比崇敬之情拜讀了《紅色家書》，一封封動人心弦的紅色家書，以其感人肺腑的語言，書寫了共產(chǎn)黨人的精神世界，每次品讀，每次都哽咽淚目，深深地被里面的故事所感動?！都t色家書》蘊含著革命先烈對理想信念的執(zhí)著追求、對黨絕對忠誠的赤子之心、舍生取義的崇高氣節(jié)和報國為民的熾熱情懷。從他們留下的紅色家書中，我們可以觸摸到他們的思想軌跡，從中獲得的不僅是震撼、銘記，還有奮進(jìn)前行的力量。
堅定信念，一身正氣?！都t色家書》是先輩給予我們的一份厚重財富，從中可以見到他們對革命事業(yè)的矢志不渝、對革命理想的堅定執(zhí)著，為了革命勝利不惜英勇獻(xiàn)身的豪情壯志。在白色恐怖下，面對嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，共產(chǎn)黨人沒有退縮，沒有害怕，雖身陷囹圄卻至死不屈，一身正氣，震懾敵膽。
1928 年 5 月，毛澤東的堂妹毛澤建**，在就義前寫下遺書，“只要革命成功了，就是萬死也無恨”，表達(dá)自己對共產(chǎn)主義的信仰和革命必勝的信念。“鍘刀下，不變節(jié) ...... 殺死我一人，革命殺不絕。
”這是共產(chǎn)黨員劉紹南在獄中寫下的《壯烈歌》中的詩句，面對敵人**厚祿的收買，劉紹南不為所動，堅決斗爭；面對百般折磨，錚錚鐵骨，威武不屈。
至親至真，感動天地。在家庭與國家之間，無數(shù)革命人物選擇遠(yuǎn)離父母、妻兒，無怨無悔地奔赴戰(zhàn)場。然而，人非草木，孰能無情。
戰(zhàn)斗之后，革命者只能將親人的思念埋在心中，到處都是家鄉(xiāng)的來信。可以說，革命者最關(guān)心家庭關(guān)系，最懂得真愛。中國無產(chǎn)階級革命家、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一鄧恩銘忍受病痛，生前給母親寫了最后一封信
“卅一年華轉(zhuǎn)瞬間，壯志未酬奈何天。我會毫不猶豫地先死，然后頻頻安慰九泉。”共產(chǎn)黨員王器民臨行前在江門市監(jiān)獄給妻子高慧根寫下一封家書， “為求主義實現(xiàn)而奮斗，為謀民眾利益而犧牲······我和你做夫妻是生生世世，在精神，不在形體”，夫妻二人共同為革命奮斗，真情動人。
前赴后繼，至死不渝。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新顏。出身豪紳家庭的夏明翰從名門少爺?shù)角Ч庞⒘?，其進(jìn)步思想和革命熱情深深影響著自己的弟弟妹妹，一家人為了革命前赴后繼，2個弟弟、1個妹妹相繼為了革命犧牲；其母在兒女相繼犧牲后，沒有悲觀失望，而是安慰鼓勵大女兒：
“雁斷何須添煩憂，自有旌旗映紅樓”，體現(xiàn)了革命者為民族解放敢于犧牲的豪邁情懷。共產(chǎn)黨員杜永瘦犧牲前給臨產(chǎn)住院的妻子寫下遺書，“你的前途應(yīng)當(dāng)是干！你的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是干！
只有干才是你的出路——人類的出路”，明知道犧牲，也要囑托妻子繼續(xù)共產(chǎn)主義事業(yè)。
是什么讓革命先烈對血與火、生死的考驗感到敬畏？所有這些都來自于對真理的追求、對信仰的堅持和對共產(chǎn)主義事業(yè)的高度認(rèn)同。新時代新使命，我們務(wù)必要從《紅色家書》中汲取強大精神力量，珍惜崗位、珍惜時光，接續(xù)好我們這一代共產(chǎn)黨人的奮斗，完成好我們這一代共產(chǎn)黨人的使命，切實將革命先烈矢志奮斗的理想變?yōu)楦用篮玫默F(xiàn)實。
讀《共產(chǎn)黨宣言》有感
---記馬克思的精神力量
159年前，當(dāng)英國倫敦瓦倫街19號一家不大的印刷所印出了一本字?jǐn)?shù)不多的小冊子時，印刷工人不知道這本名叫《共產(chǎn)黨宣言》的書將會以無比巨大的理論威力、鋒芒畢露的思想和無畏的戰(zhàn)斗精神影響到遠(yuǎn)在地球另一端的中國。從《共產(chǎn)黨宣言》到中共十七大，濃縮了一百多年國際共產(chǎn)黨運動波瀾壯闊的發(fā)展歷程，更顯示出中國共產(chǎn)黨在《共產(chǎn)黨宣言》的指導(dǎo)下創(chuàng)造的輝煌成績。90年來，《共產(chǎn)黨宣言》的真理之火在中華大地始終高高擎起，為彷徨無依的勞苦大眾照亮了征途，指引中華民族從積貧積弱走向繁榮富強。
《宣言》是標(biāo)志著馬克思主義誕生的偉大著作，發(fā)表一個半世紀(jì)以來，發(fā)揮了重大的作用。隨著時代的發(fā)展，《宣言》還有沒有價值，它的當(dāng)代價值是什么這些問題被提了出來。筆者抓住《宣言》對資本主義歷史作用的分析，結(jié)合百年社會主義實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行闡述，力圖辯證地看待資本主義的歷史作用，探析其對落后國家社會主義現(xiàn)代化的啟示意義。
在黑暗的舊中國，在《共產(chǎn)主義宣言》的到來之前，中國的土地上凝聚了無數(shù)仁人志士的智慧、勇敢。但是，各種斗爭的最終失敗，表明農(nóng)民和資產(chǎn)階級改革者不能承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)民主革命的責(zé)任。
在孫中山同志領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命中，我國兩千多年的封建君主**制度終于得到了終結(jié)，但歷史的、階級的局限，舊中國人民依然無法走出半殖民地半封建性質(zhì)的慘狀。
在《共產(chǎn)主義宣言》光臨我國之前，它曾在**掀起了正義革命，并最終了**走向了共產(chǎn)主義的起點。正是鑒于這一歷史史事，中國的先進(jìn)知識分子選擇了共產(chǎn)主義。在他們進(jìn)行社會主義改造的旅程中，好比一段漫長的航行，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，在前進(jìn)而又曲折的道路上，他們還是到達(dá)了終點，讓舊中國徹底的改觀了，并進(jìn)入了社會主義初級階段。
在那之后之后，以毛澤東主席為代表的中國共產(chǎn)黨人，在一切從實際出發(fā)和照搬外國經(jīng)驗教條主義的長期斗爭中，堅持了理論結(jié)合實際與實事求是的原則，創(chuàng)造性的運用和發(fā)展馬克思主義，第一次實現(xiàn)了馬克思列寧主義和中國當(dāng)前實際的大結(jié)合，并融合為一部為當(dāng)時社會主義建設(shè)的重要思想——毛澤東思想。這個也是史無前例的。從毛澤東思想，鄧小平理論，****重要思想，八榮八恥，直到今天的第十七屆全國人民代表大會的重要思想，一直源于馬克思思想，并在其基礎(chǔ)上結(jié)合實際，與時俱進(jìn)，把馬克思思想推向一個新的高度，同時也帶領(lǐng)我國邁出新的歷程。
30年的積極探索，我們看見了以鄧小平為代表的當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人,堅持解放思想、實事求是的思想路線，抓住 “什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等根本問題，從新的歷史條件出發(fā)，深刻地揭示了社會主義的本質(zhì)，找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的道路，實現(xiàn)了馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍，先后形成了鄧小平理論、“****”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，形成和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。中國共產(chǎn)黨在中國社會主義建設(shè)中又一次把馬克思主義中國化，與時俱進(jìn)地發(fā)展了馬克思主義。當(dāng)然，《宣言》對資本主義發(fā)展是辯證的看待的，既肯定了它積極的歷史作用，又對它的內(nèi)在矛盾以及由此造成的其必然的歷史命運做了闡述。
《宣言》認(rèn)為資本主義在創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力的同時，也造成了沉重的傷害——內(nèi)以剝削，外以殖民。在經(jīng)歷了幾個世紀(jì)的發(fā)展，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于先進(jìn)交通工具的運用，自由競爭規(guī)模的擴(kuò)大，使得資本主義的生產(chǎn)關(guān)系再也容納不下它所呼喚出來的生產(chǎn)力。
中國共產(chǎn)黨人的成功實踐也向世界表明，馬克思主義是一個不可辯駁的真理；馬克思主義只有與時代進(jìn)步步伐和各國具體實際相結(jié)合，才能煥發(fā)出持久的生命力
這些思想給人以啟迪，給了黑暗中生存的人一盞明燈：人是生而自由的，人應(yīng)立于現(xiàn)實和現(xiàn)世之中，追求現(xiàn)世的幸福。資本主義不僅摧毀了一個舊世界，而且創(chuàng)造了一個新世界。
以自由為例，自由不僅是對建立在人身依附關(guān)系基礎(chǔ)上的封建生產(chǎn)關(guān)系的強烈反抗，又是資本主義賴以發(fā)展的基礎(chǔ)——自由的雇傭勞動。在自由的基礎(chǔ)上，逐步衍生出各種政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)利和制度設(shè)計，逐步建利和完善資本主義制度。雖然這種自由平等是不徹底的，只是政治上而不是經(jīng)濟(jì)上的自由平等，但任然是歷史巨大進(jìn)步，在實現(xiàn)人的全面而自由的發(fā)展的道路上留下了濃墨重彩的一筆。
作為一名大學(xué)生，我們更要以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡木?，不斷增加新的科學(xué)文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，更是一種精神追求。實現(xiàn)個人的社會價值和人生價值是最高理想。
806 劉董
一群健康的年輕人，一片遼闊的黃土高原，一支兇猛、雄渾、歡快、爽朗的舞蹈，這是什么？這就是安塞腰鼓。
從一片寂靜開始，到突如其來閃電雷劈般的開始，再到旋轉(zhuǎn)紛飛，塵土合一的高潮，最后剎車般戛然而止，安塞腰鼓令人無比震撼，它所發(fā)出的力量無可比擬，在我所知道的舞蹈中，也許只有非洲的戰(zhàn)舞能與之媲美。
在安塞腰鼓中，有一句話令我很有感觸，“那消化著紅豆，小小老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰??！笔前。踩牡牧α?，如此強大的力量，竟然來自于一群十步吃不飽飯的后生。按理說吃不飽就應(yīng)該是力不足，這是很正常的事，而他們卻突破了這一界限，放射出了巨大的力量。
這種力量來自**，答案是他們的心。他們的精神力量如此強大，以至于他們突然爆發(fā)，彌補了他們身體上的所有不足。 你能看到他們臉上的表情嗎？但是咬著牙的。
所有的精神力量都集中在一張臉上，絕對不會分心。記得一本武俠**里有這樣一個情節(jié)：一位武俠大師，運用起內(nèi)力吸下了松樹上的松針，是它們圍繞自己成一團(tuán)一團(tuán)，是謂“碧針清掌”。
這里的內(nèi)力其實就是精神力量！黃土高原上的青年們回旋紛飛，于黃土成一體，似乎還更勝那位大師一籌呢。
我在我們的生活中，又未嘗不是這樣的，在這里，精神力量的地位又提高了一個層次，任何事情若沒有精神力量，都終將要失敗，沒有了精神力量，任何事都將一事無成。讓我們以最需要體力的運動員為例。如果他們沒有或缺乏精神力量呢？顯然，這只能是失敗。相反，一個有足夠的精神力量、極大的毅力、勇氣和精神的人會怎么樣？
讓我們想想身邊在我們身邊，一個有著崇尚的品質(zhì)的人，最終可成是失敗的嗎？如果他是個失敗者，現(xiàn)在想想，她真的有這些品質(zhì)嗎？可見，一個人只要有足夠的精神力量，就能立于不敗之地
最近網(wǎng)上流行著一些“嘻哈文化”，“懶文化”等諸如此類的文化，**打擊了這些文化，卻遭到了部分人的反對，現(xiàn)在看來，我們的國家也是用心良苦，想方設(shè)法讓我們的精神力量不因這些文化而流失，一個國家有了精神力量才能富強。
最后，請看看我們自己。你有精神力量嗎？你有足夠的精神力量。你有沒有認(rèn)真培養(yǎng)自己的精神力量？你保護(hù)好你的精神力量了嗎？
作為一種內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)，精神力量在人們的生活中扮演著極其重要的角色，它能夠支撐人們面對各種巨大的挑戰(zhàn)和壓力。因此，《精神力量》這本書籍對于我們每個人來說，都具有很大的價值。在讀完這本書后，我的心中充滿了感慨和思考。
《精神力量》這本書來自于心理學(xué)領(lǐng)域的研究和實踐，涵蓋了大量的知識和案例。這些案例包括了從普通人到成功人士之間的狀態(tài)和對比，以及從心理學(xué)角度分析如何讓我們的精神狀態(tài)保持健康和積極向上。在這些案例中，我們可以看到，成功人士并不是特別聰明或者孤注一擲，而是他們能夠在面對各種壓力和挑戰(zhàn)時，通過內(nèi)心的精神力量保持冷靜，并從中尋找到機(jī)會和答案。
書中也提到了一些實用的建議和方法，幫助讀者提升自身的精神力量。例如，通過學(xué)習(xí)更多的知識，我們可以擁有更多的策略和方法來解決問題，從而不被挫敗和打擊。同時，通過和身邊的人分享自己的感受和經(jīng)驗，我們可以激勵和幫助彼此，從而讓自己更加強大和積極。
此外，《精神力量》這本書還提到了一些與人類內(nèi)心緊密關(guān)聯(lián)的概念，例如對自己的認(rèn)知、對他人的批判和諒解等等。通過對這些概念的深入探討，我們可以更加深入地了解自己和周圍的世界，從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。
總之，作為一本深入探討人類內(nèi)在秘密的書籍，《精神力量》展示了心理學(xué)對于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x和價值。這本書呈現(xiàn)了一種有趣且易于吸收的方式，讓讀者從中獲得新的知識和靈感，提高自己的精神力量。讀完這本書后，我對于自己的人生目標(biāo)和內(nèi)在保持健康的方法都有了更加清晰和明確的認(rèn)識。我相信，在未來的生活中，我將會更加有力量地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。
閱讀《精神的力量》一書，我深刻體會到：人是要有精神的，人無精神不立。黨更是要有精神的，黨無精神不強。在腥風(fēng)血雨、戰(zhàn)火紛飛的年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民前赴后繼，英勇向前。在意氣風(fēng)發(fā)、激情燃燒的建設(shè)年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。在波瀾壯闊、生機(jī)勃勃的改革年代，黨的偉大精神激勵著中國共產(chǎn)黨人和中國人民開拓創(chuàng)新，走向富強。
特別在《井岡山精神》一章， 紅米飯南瓜湯，挖野菜也當(dāng)糧的字里行間感受著當(dāng)時井岡山生活條件的巨大艱辛。井岡山的斗爭開辟了以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的具有中國特色的革命道路，井岡山的斗爭史，就是堅持馬列主義與中國革命實踐相結(jié)合，一切從實際出發(fā)、實事求是的歷史。堅持群眾路線、密切聯(lián)系群眾、為群眾謀利益，是井岡山工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝敵人的重要力量源泉。當(dāng)我重溫了這段歷史，我就深深理解了堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利的井岡山精神，它的文化色彩、歷史風(fēng)貌、時代精髓，無論是過去還是現(xiàn)在，都正在并將永遠(yuǎn)對我們以及我們的社會發(fā)展產(chǎn)生永久的魅力與影響，留下功載千秋的精神財富，使我的心靈仿佛經(jīng)受了一次紅色的洗禮。
九十年前中國處于被壓迫被欺凌之中，處于分裂和動蕩之中，四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州？中國人民在黑暗中痛苦的摸索著，九十年后在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下神州大地滄桑巨變，中國人的強國之夢、復(fù)興之夢一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，中國人的面貌，社會主義中國的面貌，中國共產(chǎn)黨的面貌，都發(fā)生了歷史性的變化。面對新的形勢，新的實踐，新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，我們尤其需要大力弘揚井岡山精神，也就是實事求是的精神，改革創(chuàng)新的精神，以人為本的精神，艱苦奮斗的精神。今天，發(fā)展的步伐也悄悄給國內(nèi)環(huán)境帶來了巨大的沖擊和改變，身處經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型全面提速的變革時代，利益的分化、觀念的多元、發(fā)展的陣痛，使得精神與道德的挺立和生長面臨復(fù)雜的社會生態(tài)。走向民族復(fù)興的中國需要有主流的核心價值觀，邁向富裕之路的人民更需要一種精神信仰的指引。面對社會上一些物欲膨脹、思想迷茫的現(xiàn)象，人們呼喚這種主流的價值導(dǎo)向能給予前行的力量，期待這種精神信仰的引領(lǐng)能滿足多元的需求。
精神的力量是激勵我們直面考驗、戰(zhàn)勝艱難、堅強生活、努力拼搏的支柱。有了精神力量的支撐，越是在危機(jī)時刻，我們在對待原則、對待苦難、對待工作、對待突破、對待他人、對待生活等各方面越是清晰和執(zhí)著；有了精神力量的支撐，我們在困難面前不輕言放棄，不怨天尤人，不懈怠回避。
因為有精神，面對銅黃高速公路項目資金嚴(yán)重緊缺的情況下，我們更要以實事求是的態(tài)度和開拓進(jìn)取的精神，帶領(lǐng)項目班子成員不斷深入探討和解決資金短缺出現(xiàn)的一些新問題，化解疑難，在逆境中求生存，謀發(fā)展；因為有精神，我們更要嚴(yán)格按照業(yè)主的要求，把實現(xiàn)打造紅色旅游路、華夏尋根路口號，將工作步步落到實處，努力發(fā)揚團(tuán)隊精神，精心去鑄造銅黃高速國優(yōu)工程的豐碑。經(jīng)過學(xué)習(xí)我們要不斷推出管理新舉措，在管理中根據(jù)現(xiàn)場實際情況需要的是動態(tài)管理，而不是老一套，需要不斷創(chuàng)新工作方法，特別在技術(shù)革新方面需要狠下功夫，追求技術(shù)的創(chuàng)新和突破，努力實現(xiàn)工程利潤最大化。比如項目控制性工程扁擔(dān)溝大橋0號塊的澆筑，按照技術(shù)要求一次性澆筑，但是項目根據(jù)高墩的實際情況，科學(xué)的改變了施工設(shè)計方案，分兩次澆筑，一是減小了支架支撐力。二是確保了砼成品的最佳質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。三是減少了施工難度，確保了施工安全。四是縮短時間加快循環(huán)，節(jié)約了成本。所以項目目前成功連續(xù)澆筑兩個0號塊。實現(xiàn)證明在精神的支配下，在困惑中創(chuàng)造奇跡，在逆境中順風(fēng)而前進(jìn)。
這本書公司要求一季度學(xué)習(xí)，它不僅僅是公司送來的一本書，而是一本管理型新舉措、新文化，能夠促進(jìn)項目管理和加快工程進(jìn)度良方。對我本人來講，可謂受益匪淺，成功解決了項目征地拆遷一大難題，書也讀完了，征地工作也達(dá)到了銷號。目前，項目全體參建員工正以飽滿的激情進(jìn)入了二季度轟轟烈烈的勞動競賽大干高潮。
千錘成利器，百煉變純鋼。干項目，必須具備想干事的思想，敢干事的膽略，會干事的智慧，干成事的決心。我們都應(yīng)該有王進(jìn)喜的精神，躺著想事、坐著議事、站著做事的干事激情和創(chuàng)業(yè)沖動，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任心，以時不我待、奮勇爭先的緊迫感和使命感，以高昂的斗志、理性的思維、飽滿的熱情、務(wù)實的態(tài)度，積極投身項目發(fā)展的實踐中去，盡心竭力，守職盡責(zé)。學(xué)無止境，精神的力量是無窮的。它可以讓公司各個項目成功實現(xiàn)公司年初四會下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)，它可以盡早實現(xiàn)公司的十二五規(guī)劃，它可以不斷推動公司的發(fā)展車輪滾滾向前。
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