我上二年級(jí)日記

我上二年級(jí)日記。

周記是一種特殊的表達(dá)自己情感的方式之一，在讀書的時(shí)候周記是必不可少的。寫周記可以慢慢培養(yǎng)出我們的成功思維模式，有哪些值得借鑒的周記模板呢？以下是一篇關(guān)于《我上二年級(jí)日記》的詳細(xì)介紹快來(lái)看看吧，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

我上二年級(jí)日記 篇1

星期日晚上，我與表姐表妹，高高興興的去新華書店看書。

我在新華書店里，看到了一些很不文明的事情。比如說(shuō)：“有的人在那里大喊大叫，有的人躺在地上，有的甚至在那里追逐打鬧。”看到這些事了以后，我心里感到特別不舒服。因?yàn)?，大家在那里安安靜靜看書的時(shí)候，被你們這么一吵，連書都讀不進(jìn)去了。要是換成你，你能受得了嗎？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打電話給我說(shuō)：“奧運(yùn)會(huì)閉幕式開始了，爸爸已經(jīng)來(lái)接我們了?！?/p>

我想了想，書店里這么吵，書也看不進(jìn)去，還是回家看奧運(yùn)會(huì)閉幕式吧！想完，我一扭頭，就離開了新華書店。

我上二年級(jí)日記 篇2

我來(lái)到人世間，要感恩的人太多太多了，但想想最值得感恩的就是胡爺爺。

記得那一次我的肚子疼痛不止，正好我對(duì)門的胡爺爺是醫(yī)生，于是我的爺爺把他請(qǐng)到了我家，來(lái)看看為什么我的肚子這么疼。胡爺爺很快的就到了我家，他首先用手按我的胃部并問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)不疼，然后他又用手按我的右下腹，突然把手一松，我疼得都哭了出來(lái)。胡爺爺看了我的癥狀，說(shuō)是闌尾炎。當(dāng)時(shí)我爺爺趕緊把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要?jiǎng)邮中g(shù)并要住院五天。手術(shù)后我的身體一天比一天好，后面幾天都能下床走路了。

這件事件深深地印在我的心中，怪不得我們小區(qū)的人都說(shuō)胡爺爺好，就連他養(yǎng)的一只八哥都說(shuō)“胡爺爺好，胡爺爺好”。

我上二年級(jí)日記 篇3

星期二的下午，學(xué)校組織我們二、三年級(jí)的同學(xué)去北區(qū)春游，這是多么讓人興奮的事呀！

能走出校外，我這還是第一次，因此我特別珍惜這樣一次機(jī)會(huì)。出發(fā)前老師強(qiáng)調(diào)了春游的紀(jì)律及注意事項(xiàng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下出發(fā)了。

不一會(huì)兒，同學(xué)們就來(lái)到了目的地——路園。好美呀！同學(xué)們禁不住發(fā)出了贊嘆，大家期待著趕快進(jìn)去看看。雷老師給大家布置了任務(wù)：要求同學(xué)們注意觀察園中的花草樹木，尤其是樹的名字。我好期待呀，為了這次春游，我還查了許多樹的名稱及它們的主要用途呢。我們先看到了連翹花，這是一種黃色的花，一串串下來(lái)，有點(diǎn)像迎春花。走近一聞，還能聞到花香呢。接著往前走，那些紅色的是啥？啊，原來(lái)是櫻花，我最喜歡櫻花了，它還有好多種顏色呢！我們還看到了盛開的蘋果花，這些蘋果樹還被園林工人打扮成各種造型呢。真是讓人看也看不過(guò)來(lái)，恨不得多張幾只眼睛。

在北區(qū)郊游的路上，在我們的腳下也有值得學(xué)習(xí)的知識(shí)哦！你看，一會(huì)北京站到了，再往前走，呼和浩特等等，還有路園許多石頭上面都刻有不同的哲理名言，真是走一路、樂(lè)一路、學(xué)一路呀！

時(shí)間過(guò)得好快，快到放學(xué)的時(shí)間了，老師要求我們整理好隊(duì)伍回去，大家都戀戀不舍的`，我期待今后還有這樣的機(jī)會(huì)，與老師、與同學(xué)一起出來(lái)游玩！

我上二年級(jí)日記 篇4

今天是植樹節(jié)，天氣非常晴朗，天空中萬(wàn)里無(wú)云，大地仿佛開始了呼吸。

今年的重陽(yáng)節(jié)，我依舊給遠(yuǎn)在外地的爺爺奶奶外公外婆打電話問(wèn)候了。

電話打通了，我問(wèn)他們今天是什么日子？只有奶奶外婆答對(duì)了。然后我又問(wèn)他們，我做什么事情，你們感覺(jué)快樂(lè)呢？爺爺說(shuō)要我健健康康的；奶奶說(shuō)想看我跳舞；外公說(shuō)想聽我唱歌；外婆說(shuō)想聽我彈鋼琴。

我覺(jué)得他們的要求真簡(jiǎn)單。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，他們能經(jīng)常聽到我們的聲音他們最高興，有空?；丶铱纯此麄?，他們更高興。那我就認(rèn)真把這簡(jiǎn)單的事做好吧。

我上二年級(jí)日記 篇5

在我家門前，有一條小河，河邊有一條我喜歡的柳樹。

春天，柳樹長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，上面有許多嫩綠色的葉子，葉子很軟，夏天，柳樹的葉子變的蒼翠起來(lái)，與鋼筆蓋一樣大小，還帶一陣清香。秋天，柳樹的葉子雖然變黃了，可它還是站的那么挺立。冬天來(lái)了，大概柳樹也按奈不住了吧，它的葉子落的光禿禿的，與動(dòng)物們一起“冬眠”了。

柳樹的葉子先是淡綠色，這是剛開始的，隨后變成蒼綠色，而且還帶一陣清香，到最后，葉子變成了黃色。梅樹的葉子很奇怪，都是橢圓形的，厚度不到一毫米，而且我也非常的喜歡。

這棵柳樹的樹桿很粗糙，遠(yuǎn)看很光滑，可近看卻粗糙無(wú)比，記得小時(shí)候的一個(gè)夏天，我當(dāng)時(shí)穿一個(gè)短袖，看它委矮，于是想爬上去，可胳膊剛挨著樹，好痛啊！原來(lái)，柳樹粗糙的外皮反我的胳膊的皮劃破了，唉，以后再也不爬柳樹了。

?。∥覑?ài)柳樹。

我上二年級(jí)日記 篇6

今天下午，我看見(jiàn)媽媽在包餃子。心想：以前都是媽媽包餃子給我吃，他一個(gè)人包會(huì)很累的，不如我?guī)蛬寢尠溩影?，讓她也嘗嘗我的勞動(dòng)果實(shí)。于是，我也加入了包餃子的行列。

我拿起一個(gè)餃子皮，用筷子夾起一些肉餡，放到餃子皮上，兩手使勁一擠，可是用力過(guò)猛，擠破了餃子皮，餡冒出來(lái)了。我趕緊“急救”，用餃子皮補(bǔ)上，才堵住了“漏洞?？粗@個(gè)餃子挺著“將軍肚”，我覺(jué)得真不好意思。

為了包好餃子，我放下手中的筷子，看媽媽怎樣包。我學(xué)著媽媽的樣子，先拿起一個(gè)餃子皮，然后放上適當(dāng)?shù)娘溩羽W，接著兩邊對(duì)齊，輕輕一捏，一個(gè)圓滾滾的餃子便誕生了，就這樣，我和媽媽包了許多的餃子。

晚上吃餃子的時(shí)候，我覺(jué)得特別香，因?yàn)檫@里包含了我的勞動(dòng)。這件事我還明白了“萬(wàn)事開頭難”的道理。

我上二年級(jí)日記 篇7

我們學(xué)校第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)如期地進(jìn)行，今天下午就是激動(dòng)人心的接力賽。

我們所有參加接力賽的選手穿上美麗的運(yùn)動(dòng)服，個(gè)個(gè)精神抖擻。站在各自的起跑線上，大家摩拳擦掌，等待著槍響?！邦A(yù)備——砰！”裁判員發(fā)出了口令。只見(jiàn)那領(lǐng)頭的一個(gè)同學(xué)像離弦的箭似的，飛快地跑著?！凹佑?，加油！”每個(gè)班的同學(xué)都在喊著。我們班的第一棒鄭靈怡緩緩地沖了過(guò)來(lái)，緊接著鄭江濤拿著棒子，揮舞著雙手，沖了過(guò)來(lái)，胡靈穎挺著胸，捏緊了拳頭，跑了過(guò)來(lái)……

很快，輪到我了，我緊張極了，心里忐忑不安：輸了怎么辦，別擔(dān)心相信自己一定行！接過(guò)接力棒，我便拼命往前沖，只聽見(jiàn)身后傳來(lái)陣陣加油聲。聽著聲音，我更使勁了。我把接力棒緊緊地握在手里。終于順利地把接力棒傳給王丫捷……

后來(lái)聽說(shuō)我們這一次掉了兩次棒，我們班只得了第六名，雖然這次比賽輸了，但是我們只要團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力一定能成功的。我永遠(yuǎn)忘不了這次接力賽。

我上二年級(jí)日記 篇8

今天晚上，天氣溫暖，天上的星星一閃一閃的，就像小朋友明亮的小眼睛一樣，天上的月亮像月牙，像香蕉，還像鐮刀，好玩極了!在這么美好的一個(gè)晚上，父母一起教我騎自行車。

剛一開始學(xué)時(shí)，我非常的害怕，所以爸爸一直扶著我，盡管爸爸扶著我，我只要雙腳一放在車踏板上面，就會(huì)摔下來(lái)，媽媽說(shuō)：“你不要扶潘子萱，你越扶她，她就越學(xué)不會(huì)，我小時(shí)候就是自己騎會(huì)的，騎自行車一點(diǎn)也不難，騎著騎著就會(huì)騎了?！?/p>

爸爸放開我后，我漸漸的能騎一步了，我開心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽你看，我能騎一步了!”我一邊說(shuō)，一邊騎給媽媽看，媽媽說(shuō)：“潘子萱真棒，一定要再接再厲呀!”聽了媽媽的話，我很開心。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又認(rèn)真練習(xí)了很多很多遍，練著練著，我越來(lái)越熟，我能騎兩步，三步，四步，甚至一個(gè)大圈。

我們要回家的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們明天晚上還能下來(lái)騎自行車嗎？我覺(jué)得騎自行車很好玩?！眿寢屨f(shuō)：“只要你喜歡就能!”我很開心!

我上二年級(jí)日記 篇9

昨天，我和爸爸媽媽去中心公園，走在路上。

突然，一個(gè)小女孩摔倒了，我心里頓時(shí)冒出了一個(gè)人想要去扶她的想法，但是我的腦海里又浮現(xiàn)出電視新聞里講的事件，幾個(gè)男孩去扶摔倒的老奶奶，結(jié)果被冤枉說(shuō)是他們推倒的?！叭绻胰シ鏊?，會(huì)不會(huì)像那幾個(gè)男孩一樣被冤枉？”想到這里我打消了念頭，但裝作沒(méi)看見(jiàn)走過(guò)去我又做不到，思考再三，經(jīng)過(guò)內(nèi)心一番激烈的斗爭(zhēng)，我還是選擇走了上去，把她扶起來(lái)。

這時(shí)，她的父母聽到她的哭聲也匆忙趕了過(guò)來(lái)?！皼](méi)事吧！”她的父母問(wèn)那個(gè)小女孩說(shuō)。小女孩搖了搖頭表示沒(méi)事。那個(gè)小女孩的媽媽對(duì)我說(shuō)道：“真是謝謝你了，小朋友！”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞，不足掛齒

做完好事的心情這是格外好??！

我上二年級(jí)日記 篇10

11月7日是個(gè)令人難忘的日子，期中考試后的第一天我校就組織了秋游活動(dòng)。

上午8點(diǎn)半我們的秋游大巴準(zhǔn)時(shí)發(fā)車了，在大巴車上我和夏宇昕在聊天，旁邊的趙逸婷已在5分鐘內(nèi)呼呼大睡。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于我們到達(dá)了周浦花海。

我們一進(jìn)周浦花海就被那無(wú)邊無(wú)際的花兒迷住了，你看這兒有藍(lán)白相間的蝴蝶花，紅艷艷的杜鵑花，黃澄澄的百合花，還有許多我叫不出名姓，但卻色彩繽紛的花朵，真是美麗極了。

我們還親手制作了多肉植物——仙人掌。最令我難忘的是野餐啦！我們春秋小隊(duì)和戰(zhàn)國(guó)小隊(duì)聯(lián)合編成春秋戰(zhàn)國(guó)大隊(duì)，大家都交換了各自帶來(lái)的美味無(wú)比的食物，各個(gè)吃的都像皇帝一樣，開心極了。

下午的月亮船之行同樣精彩，我們?cè)诖新菪仙?，領(lǐng)略到了沙特的現(xiàn)代技術(shù)和風(fēng)土人情。我們還在放映廳觀看了沙特的專題介紹片，他的聲光技術(shù)帶我們穿越時(shí)空親臨沙特。

這次秋游活動(dòng)太精彩了！

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二年級(jí)上冊(cè)日記11篇

寫周記是一條認(rèn)識(shí)自我和探索真理之路，我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代常常會(huì)被要求寫周記。通過(guò)撰寫周記，我們能夠更清晰地回想自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，那么您知道如何撰寫一篇合格的周記嗎？本篇“二年級(jí)上冊(cè)日記”文章，我們從網(wǎng)絡(luò)中挑選細(xì)心，希望給您帶來(lái)幫助！

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇1】

昨天，是強(qiáng)強(qiáng)哥的生日，下午三時(shí)許，我和媽媽應(yīng)邀去強(qiáng)強(qiáng)哥家參加“生日聚會(huì)”。

強(qiáng)強(qiáng)哥家離我家不遠(yuǎn)，我們只坐了十分鐘的出租車就到了。我一手拿著蛋糕，一手按著門鈴，來(lái)開門的剛好就是強(qiáng)強(qiáng)哥，我一進(jìn)門就笑著對(duì)他說(shuō)：“哥哥生日快樂(lè)！”強(qiáng)強(qiáng)哥哥高興地笑的合不攏嘴了。

不一會(huì)兒，強(qiáng)強(qiáng)他媽媽叫大家上桌。我和哥哥先吹蠟燭，接著，我們高興地吃起蛋糕和酒菜。強(qiáng)強(qiáng)媽媽燒了許多我喜歡吃的好菜，但我和哥哥很快就吃好了，我們就一起去玩電腦里的游戲。游戲很好玩，一直到晚上11點(diǎn)多鐘媽媽催我回家我才下了電腦，跟著媽媽回家了。

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇2】

苗寨導(dǎo)游詞-二年級(jí)上冊(cè)第三單元作文

各位游客：

大家好，我叫XXX，大家可以叫我小張，很榮幸今天當(dāng)大家的導(dǎo)游。今天，我?guī)Т蠹胰ノ覈?guó)的貴州苗寨風(fēng)景區(qū)，苗寨是我國(guó)苗族同胞聚居的一個(gè)村寨。那里景色優(yōu)美，有山有水；那里的人熱情好客，他們喜歡喝米酒，他們也會(huì)用米酒熱情的招待客人；那里的人能歌善舞，有的人還能用樹葉吹出優(yōu)美的樂(lè)曲，哪里還流傳這許多古老的歌謠；那里的女性過(guò)節(jié)日時(shí)穿的是銀裝，男性穿的是金裝，非常漂亮；他們的房子都是用木頭做的，房頂是石板做的，因?yàn)槟抢锬静馁Y源豐富，石材因?yàn)闅夂蛟蚨际前鍫畹?，他們就地取材建造房屋，房屋住起?lái)比較舒適。現(xiàn)在我?guī)Т蠹蚁热⒂^苗寨博物館，在去之前我先要告訴大家當(dāng)?shù)厝说囊粋€(gè)習(xí)俗，進(jìn)門不能踩踏門檻，如果踩踏了他們的門檻會(huì)把他們的幸運(yùn)帶走。當(dāng)?shù)厝司筒粫?huì)喜歡這位游客，大家一定要注意哦！。。。。。。今天的游覽到此結(jié)束，我祝大家天天有個(gè)好心情。

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇3】

今天上午，我和媽媽一起喂鴿子了。

上午8：30，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)到達(dá)中心廣場(chǎng)公園。轉(zhuǎn)了一圈后，我和媽媽不經(jīng)意走到了喂鴿子的地方。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們買包鴿子食吧，好久沒(méi)有喂鴿子了。”

于是，我和媽媽變化了一元買了一包鴿子食?？粗恢恢豢蓯?ài)的小鴿子失去了寶貴的自由，我心里很不是滋味；還有的鴿子因?yàn)闋?zhēng)搶食物相互攻擊的遍體凌傷，有一只鴿子眼球掛在眼眶上，真的好可憐。

喂鴿子時(shí)，有好幾只鴿子飛到了我的肩膀上呢！還有一只大膽的鴿子，在我的頭上踩了幾腳才飛走了。

到食喂完了，我才依依不舍地跟媽媽離開。

可愛(ài)的小鴿子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的！

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇4】

一、根據(jù)課文組詞

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）讀（）

二、填填記記

1、______的眼光____________地打開（羨慕迫不及待）

2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個(gè)_______，一套《__________》。

3、阿英是個(gè)______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢幫助她讀書，要不，她早就______了。她穿的______和來(lái)我家的______，也是媽媽寄去的。

4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。

5、“我”也夢(mèng)見(jiàn)自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。

三、品味探究

1、媽媽沒(méi)有給“我”買心愛(ài)的的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買白紗裙？_________________________________________________________

（很難過(guò)。在媽媽的影響下，我也學(xué)會(huì)了多想想別人，少想點(diǎn)兒自己了。）

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、給外地來(lái)打工的同學(xué)送一份禮物。

五、習(xí)作借鑒

1、借鑒第二則課文的寫作思路（一誰(shuí)來(lái)到我校讀書、二他是個(gè)……家住……他怎樣的、三我夢(mèng)見(jiàn)我?guī)椭裁矗?/p>

2、寫寫日記的格式。

______年______月______日星期______天氣______

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇5】

【教材分析】

這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過(guò)程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受她們之間的差別。“我”那白紗裙的夢(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。

這個(gè)故事很有時(shí)代意義，根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這樣，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。

【學(xué)情分析】

我班的學(xué)生在開學(xué)初已經(jīng)在學(xué)習(xí)寫日記，多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫，個(gè)別孩子對(duì)寫日記的要求還不太清楚。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生會(huì)對(duì)什么是日記、日記應(yīng)該寫什么、怎樣寫等問(wèn)題進(jìn)一步了解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“則、咋”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。

【教法、學(xué)法】

教法：情境教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等。

學(xué)法：自主探究法、朗讀感悟法等。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)字、寫字；懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)；始學(xué)寫日記。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解并體會(huì)小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感。

【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備多媒體課件。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

1.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過(guò)把其中的一些事記下來(lái)呢？我們今天要學(xué)的課文，是日記兩則。（板書）“兩則”就是“兩篇”的意思，體會(huì)“則”是量詞。課題還可以說(shuō)成“兩則日記”。

2.結(jié)合開學(xué)初的學(xué)習(xí)，能談?wù)剬?duì)日記的了解嗎？

二、初讀感知。

1.自由讀課文，要求：畫出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，把字音讀正確，同桌互相檢查。

2.了解日記的格式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同，明白日記的格式。

3.出示生字詞，指名讀、開火車讀，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。

4.自由讀兩則日記，思考：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？

三、朗讀感悟第一則日記。

過(guò)渡：在兩則日記中，我的夢(mèng)想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的心情有什么不一樣呢？讓我們先來(lái)朗讀感悟第一則日記。

1.自由朗讀課文思考。

2.小組分工讀，指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢？（聯(lián)系第一自然段，理解“羨慕”。）

指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

3.指名、分組或齊讀第一則日記。

四、課堂小結(jié)。

寫日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來(lái)，而不是像流水帳一樣，把一天做的事一件一件列下來(lái)。

五、指導(dǎo)書寫。

出示：同偏旁：昨、晴

同部件：份、粉

1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。

2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)要注意的事項(xiàng)。

3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。日字旁：寫的瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。

4.學(xué)生練寫。

第二課時(shí)

一、鞏固識(shí)字，復(fù)習(xí)引入。

“一字多詞”：“粉、料、套、貴、費(fèi)”等字，讓學(xué)生找朋友，看誰(shuí)找的多。

二、朗讀感悟第二則日記

1.指名分節(jié)讀課文，大家評(píng)議。

2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，又夢(mèng)見(jiàn)了那條心愛(ài)的白紗裙，這回“我”有沒(méi)有得到這條白紗裙呢？

3.反饋：體會(huì)“我”的高興的心情。

4.聯(lián)系上文，感悟我變化的原因

“苗家、貴州、失學(xué)”抓住這些詞語(yǔ)來(lái)理解。

聯(lián)系自己身邊的生活，舉例說(shuō)說(shuō)這些因生活困難而失學(xué)的感人事跡。

教師可補(bǔ)充幾個(gè)事跡。

5.指導(dǎo)朗讀第三自然段，要把“我”夢(mèng)中開心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

6.說(shuō)說(shuō)“我”是個(gè)怎樣的人？

三、指導(dǎo)書寫。

出示：同偏旁字：姑、娘、妹

1.重點(diǎn)指導(dǎo)：女字旁：撇點(diǎn)的撇要寫的長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。

妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。

讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤；最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

2.學(xué)生練寫。

四、鞏固識(shí)字。

1.用生字卡片檢查認(rèn)讀情況。

2.完成“看看寫寫”的練習(xí)。

五、布置作業(yè)。

按照日記的格式寫一則日記。

板書設(shè)計(jì)：

24.日記兩則

夢(mèng)想白紗裙——媽媽不給買——不讓媽媽買

（喜歡）（生氣）（高興）

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇6】

今天，老爸汽車的車窗上結(jié)了一個(gè)我意想也想不到的東西——霜。一開始我也沒(méi)猜到，然后一看，像雪不是雪，像冰不是冰，但摸起來(lái)還涼涼的，正符合陳老師昨天所說(shuō)的霜的特征，難道這就是霜嗎？肯定是的。其實(shí)，昨天晚上就結(jié)了，我不知道而已。有一個(gè)人特別壞，直接就刮了老爸車窗上的霜，老爸告訴我：“霜不能這樣刮，老是這樣刮，會(huì)把車窗弄毛，必須用空調(diào)暖風(fēng)吹，把它變成水，然后用濕布擦?！崩习志褪沁@樣弄的，不過(guò)有時(shí)候，用嘴里哈出的氣來(lái)把它變成水，當(dāng)然這是一開始，后來(lái)老爸就不這樣了。他先把空調(diào)調(diào)到，然后把風(fēng)速開到2，然后就帶我走了。走的時(shí)候，我問(wèn)老爸：“到學(xué)校之前能吹干凈嗎？”老爸說(shuō)：“到前面的十字路口就吹好了?！蔽倚睦镞€是有點(diǎn)疑問(wèn)。果然，到第一個(gè)十字路口，霜幾乎都變成水了，這時(shí)候，老爸下車用濕布擦，擦完以后，我問(wèn)老爸：“車窗怎么這么模糊？”老爸說(shuō)：“沒(méi)事，風(fēng)吹吹就好了?！惫唬L(fēng)吹一會(huì)兒就好了。

我把這件事說(shuō)給了很多同學(xué)聽，他們都有些經(jīng)驗(yàn)，嘿嘿，我好像第一次見(jiàn)霜哦！不過(guò)，我有點(diǎn)懷疑，這霜下的怎么這么巧合，老師昨天剛講完，老爸車上就結(jié)了霜！

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇7】

到今天為止，我們已經(jīng)做完了整套數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷，其中的難題被我一一攻克了。在學(xué)校做復(fù)習(xí)卷的同時(shí)，我還在課外找了些奧數(shù)題做做。

有道題目，我現(xiàn)在還記得很清楚——冬冬上街買菜。突然，一個(gè)小朋友想跟她交朋友，問(wèn)她今年幾歲。冬冬笑了笑，說(shuō)：“把我的年齡加上7，除以4，乘3，減2，正好是10，你說(shuō)我?guī)讱q?”那個(gè)小朋友聽了，答不上來(lái)。

我一讀完題目，就照著冬冬的話把它整理成了一個(gè)算式：{[(□+7)÷4]×3}-2=10，再把{}里的運(yùn)算看成被減數(shù)，用10+2得出{}里的運(yùn)算結(jié)果是12，然后又把[]、里的運(yùn)算分別看成因數(shù)、被除數(shù)去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9歲。老師聽了我的分析，一邊點(diǎn)頭一邊夸我：“余嘉軻，果然聰明!”

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇8】

【設(shè)計(jì)意圖】

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，作文教學(xué)中，我的第一感受是要想方法使他們有內(nèi)容可寫，我覺(jué)得寫日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓小朋友寫日記有內(nèi)容呢?我就想到了把平?？吹降臇|西拿到課堂中來(lái)，作為具體的教學(xué)資料。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“則”、“昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份”、“粉“等8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂(lè)的意識(shí)。

3、有寫日記的興趣，并依照日記的格式開始寫日記。

【課前準(zhǔn)備】

1、讓同學(xué)課前讀通課文，把字音讀正確。

2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等了解日記是怎么回事。

3、日記格式圖。

4、準(zhǔn)備日記本。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課

師：我寫兩個(gè)字，你了解它嗎?(師板書：日記)

生1：日記。

生2：把做過(guò)的事情記下來(lái)。

生3：把一些好事寫下來(lái)。

生4：把我們出去游玩過(guò)的地方寫在本子上。

師：今天我們學(xué)的課文是兩則日記。(揭題：24日記兩則，并板書)

二、讀書──說(shuō)話

師：現(xiàn)在我們讀課文，老師對(duì)小朋友讀書沒(méi)有很多要求，我也不問(wèn)你問(wèn)題，什么問(wèn)題也也不問(wèn)。只有一個(gè)要求：讀完了，你有什么話要說(shuō)的嗎?說(shuō)什么呢?說(shuō)你的感想，說(shuō)你的理解，也可以說(shuō)你的疑問(wèn)。行不行?

生：行。

師：咱們?cè)囈辉嚕院箴B(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，讀完了就應(yīng)該有話要說(shuō)。好不好?那接下來(lái)我們一邊讀一邊想：我要說(shuō)什么呢?還有一個(gè)情況，老師認(rèn)為要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，一讀書就要拿起筆來(lái)?，F(xiàn)在開始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個(gè)人一起讀也行，小組一起讀也行。

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇9】

我的想法-小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)作文100字

我的想法

我想當(dāng)班長(zhǎng)。因?yàn)椋?/p>

首先，我樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)；

其次，我可以很好地理解老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；

第三，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，當(dāng)班長(zhǎng)不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。

所以，我選我當(dāng)班長(zhǎng)，為老師和同學(xué)們服務(wù)。

我的想法：我選我當(dāng)班長(zhǎng)

我選我當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)槲铱梢宰屛覀儼嗟拿總€(gè)人都不會(huì)忘帶紅領(lǐng)巾，為班級(jí)爭(zhēng)光。我會(huì)幫助寫字不好的同學(xué)把字寫得很好。我會(huì)讓我們班的同學(xué)站隊(duì)非常整齊，上課認(rèn)真聽講，不亂說(shuō)話。這樣，老師也會(huì)喜歡教我們班學(xué)生。我選我當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的集體榮譽(yù)感，我想讓我們二四班成為最好的班級(jí)體！

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇10】

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)日記的格式，并學(xué)會(huì)自己寫日記。

4、要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)寫日記的興趣，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片，多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1.這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。(板書課題，齊讀課題)

2.師解題："則"就是"篇"的意思，"日記兩則"也就是"日記兩篇"。

二、初讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字詞劃出來(lái)。

1.聯(lián)系課文理解不認(rèn)識(shí)的字詞，然后同桌交流。

2.師把卡片貼在黑板上指名讀，并糾正錯(cuò)誤的地方。

3.認(rèn)完后小組內(nèi)多讀幾遍。

4.讀完后學(xué)生隨教師練習(xí)筆畫順序。

三、再讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

1、指名讀課文，然后思考。

2、這兩則日記，小作者分別是什么時(shí)候?qū)懙?、

3、課文的“我”在六一的前一天晚上做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎?

4、板書夢(mèng)裙子高興失裙子失望

5、小女孩失望了，心中還有太多太多的疑問(wèn)，誰(shuí)來(lái)幫幫她?板書見(jiàn)阿英理解

6、7月22日“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)什么了?板書夢(mèng)送書希望

7、學(xué)到這里，你喜歡日記中的誰(shuí)?你想對(duì)她說(shuō)些什么?

四、同學(xué)們，這篇課文是兩篇日記，你們找下日記格式和平常的課文有什么不同?

(日記比以前學(xué)的課文開頭多了日期，星期和天氣，但沒(méi)有題目)

五、作業(yè)

1、熟讀課文。

2、將今天所學(xué)的生字多讀幾遍，多寫幾遍，做到會(huì)讀會(huì)寫。

二年級(jí)上冊(cè)日記【篇11】

長(zhǎng)城導(dǎo)游詞-二年級(jí)上冊(cè)第三單元作文

各位游客：

大家上午好！我叫杜雨銘，來(lái)自山東省淄博市，大家可以叫我杜導(dǎo)游。

今天，我們來(lái)到了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，大家看這雄偉的長(zhǎng)城像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。它從最東頭的山海關(guān)到最西頭的嘉峪關(guān)，一共有13000多里，如果沿著長(zhǎng)城步行大約需要走500天。

城墻兩側(cè)上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射擊口，供瞭望和射擊用。大家看，長(zhǎng)城上每隔300多米就有一個(gè)方形的小屋，這就是人們所說(shuō)的烽火臺(tái)，在以前發(fā)現(xiàn)敵情時(shí)就在烽火臺(tái)上點(diǎn)燃狼煙示警。

整個(gè)長(zhǎng)城都是用巨大的條石砌成的，這些條石一塊就有兩三千斤重，也就是說(shuō)一塊有一噸多重跟一頭小象差不多，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車、也沒(méi)有起重機(jī)就靠著勞動(dòng)人民的雙手，一塊一塊地抬上這陡峭的山嶺，我們祖國(guó)的勞動(dòng)人民當(dāng)時(shí)有多么辛苦呀！關(guān)于長(zhǎng)城的修筑，有這樣一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)中秦始皇有一個(gè)女兒叫麻姑。有一天秦始皇命令麻姑到長(zhǎng)城的修筑工地上宣讀圣旨，#@6a6@#來(lái)到工地上看到處處都是累死的工人，非常傷心。于是她冒著生命危險(xiǎn)故意把圣旨上的三天吃一頓飯讀成一天吃三頓飯秦始皇知道后大怒，把麻姑斬首了，為了紀(jì)念麻姑，人們把這一天定為麻姑節(jié)，這就是麻姑節(jié)的來(lái)歷。

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，祝大家玩得開心，玩的愉快。

二年級(jí)日記

很多孩子在寫周記的時(shí)候，都會(huì)將一些有趣的事情記錄下來(lái)。周記可以幫助我們更加專注于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。那么，如何寫好周記呢？現(xiàn)在我們將會(huì)全面介紹“二年級(jí)日記”的知識(shí)點(diǎn)，相信能夠?yàn)槟闾峁椭?/p>

二年級(jí)日記【篇1】

我有一個(gè)好伙伴，她的名字叫燕春麗。她比我大一歲，個(gè)子居然沒(méi)有我高，我也覺(jué)得我長(zhǎng)的挺高的。她的眼睛小小的，經(jīng)常笑瞇瞇的，從不生氣。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，她最喜歡穿粉紅色的的上衣和黃色的褲子。一年級(jí)的時(shí)候她一下課就和我玩，是我最知心的朋友。我現(xiàn)在一回想起她那笑瞇瞇的眼睛我就忍不住笑了。不知道她現(xiàn)在怎么樣了。

今天下午四點(diǎn)半，我和表弟一起去找我們的好朋友董依靜和羅文凱一起玩。我們?cè)诓賵?chǎng)找到了董依靜和羅文凱。我們玩了許多游戲，有：過(guò)家家、寫大字、警察抓小偷等等很多游戲。準(zhǔn)備到六點(diǎn)了，我們?cè)摶丶页燥埩?。我們高高興興又陸陸續(xù)續(xù)的回到家中。今天下午真開心！

昨天晚上，我的新班主任王老師來(lái)到我家家訪。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我和爸爸媽媽都感覺(jué)很過(guò)意不去，同時(shí)也感覺(jué)老師真的太辛苦了。告訴你，一開始我還在猜測(cè)王老師會(huì)不會(huì)兇啊？可是，見(jiàn)面以后，我就非常喜歡我的新老師了！當(dāng)然我也很想念原來(lái)的戴老師！

今天，爸爸打電話來(lái)告訴我一個(gè)好消息：“奶奶來(lái)了?！蔽曳浅８吲d。放學(xué)后，我急忙回家，一進(jìn)家門就看見(jiàn)奶奶。我高興地?fù)湓谀棠躺砩?，說(shuō)：“奶奶，我已經(jīng)哭了5天了，都是想你?！薄拔乙蚕肽恪?，奶奶說(shuō)。晚上，奶奶給我做了一頓香噴噴的飯菜?？上棠?月14日就要去惠州了，因?yàn)樗獛迨宓囊粚?duì)雙胞胎寶寶。我真不想奶奶走呀。

我做過(guò)許多小制作，其中我最喜歡做的是一只飛鳥。

做飛鳥的材料很簡(jiǎn)單，主要用卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥的身體和頭，然后再剪出鳥的翅膀，再用彩筆畫出鳥的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用膠水把翅膀粘在鳥的身上，然后再往鳥的身上挖開一個(gè)小洞，這樣飛鳥就可以被隨意來(lái)回拉動(dòng)了。就這樣一個(gè)活靈活現(xiàn)的飛鳥就做成了。我非常喜歡我做得小飛鳥。

小朋友們，你們也快來(lái)試試吧！

我家有一個(gè)天真可愛(ài)的表姐，她雖然性格暴躁，但是她也有善良的一面。

記得有一次，我和表姐在街上散步時(shí)，我和表姐發(fā)現(xiàn)一位老爺爺正在彎著身體，對(duì)我們說(shuō)：“求求你們給我一點(diǎn)錢吧，我現(xiàn)在太餓了?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)耐肜镉袆e人捐給他的錢和一些面包。我的表姐就毫不猶豫的從衣兜里拿出20元。我當(dāng)時(shí)問(wèn)表姐：“你為什么捐給老爺爺20元呢？”而表姐說(shuō)：“我們應(yīng)該多多幫助這些貧困人”我聽了眼眶里情不自禁的裝滿了眼淚。

這就是我的表姐，你們認(rèn)識(shí)她了嗎？

今天下午，爸爸帶我到市民廣場(chǎng)去玩。不過(guò)，爸爸說(shuō)要先到打字店去辦點(diǎn)事。等爸爸辦好事，我們就到河西市民廣場(chǎng)上，主要是為了讓我曬太陽(yáng)。爸爸媽媽說(shuō)，因?yàn)槲疫@段時(shí)間咳嗽，曬下太陽(yáng)會(huì)好些。

今天的太陽(yáng)太厲害了！不一會(huì)兒我就大汗淋漓了。

爸爸見(jiàn)我出汗多，就陪我到一個(gè)小商店買了一瓶酸奶喝。在外面曬了一個(gè)多小時(shí)，我和爸爸就回來(lái)了。

有一天，一只小鳥不小心從窩里掉了下來(lái)。正好王寧路過(guò)這里，他意外地發(fā)現(xiàn)這只受傷的小鳥高興極了，他想讓那只小鳥陪他玩，就趕快從家里拿來(lái)一個(gè)籠子，把小鳥裝到了籠子里。這時(shí)，一位爺爺走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“小鳥在籠子里沒(méi)有朋友，會(huì)很孤獨(dú)的，如果你是小鳥會(huì)不會(huì)寂寞傷心呢？”王寧聽了爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭，打開籠子把小鳥放了出去，讓它在藍(lán)藍(lán)的天空自由地飛翔。

今天，我去到校門口才發(fā)現(xiàn)，今天要穿西裝校服。我們班只有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有穿。我們沒(méi)穿的人，都要被老師罰抄書。我很快就抄完了，我想我得到的教訓(xùn)是應(yīng)該的！

今天媽媽買了一個(gè)又新又漂亮的衣櫥，一下班，爸爸就忙著組裝。爸爸先裝好鐵架，再套上罩子，一個(gè)衣櫥就算裝好了。衣櫥共有四層，中間還有一個(gè)吊衣桿，可以掛衣服。一裝好，媽媽就迫不及待地把她的衣服裝進(jìn)去，屋里頓時(shí)整齊了許多?？粗鴭寢屍恋囊聶唬叶嘞胍灿幸粋€(gè)呀。

今天早上，媽媽讓我跳300個(gè)繩，因?yàn)槲易蛱焱砩喜盘?0個(gè)繩就氣喘吁吁。結(jié)果，我今天早上只跳了3次，就跳了325個(gè)繩。經(jīng)過(guò)這件事，也讓我明白了一個(gè)常識(shí)，那就是：早上的身體總是最精神的，晚上的身體總是最疲憊的。

今天中午，我們發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。我們都很期待著自己得到什么獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀，我心里甜滋滋的，正在做我的白日夢(mèng)呢！老師來(lái)了，帶著文具盒、筆、日記本、還有橡皮，正在讀名發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品呢。

讀到我的，是書法比賽一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是鉛筆和橡皮，還有一張獎(jiǎng)狀呢。又到我的了，我是去一看是三好學(xué)生，獎(jiǎng)品是一個(gè)文具盒。??！我心里心跳加速。我的同桌是蘇興寅，他得到優(yōu)秀少先隊(duì)員，得到了一本日記本。老師說(shuō)：“下次三年級(jí)還有更大的獎(jiǎng)品，大家要努力得到三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，就會(huì)得到更大的獎(jiǎng)品。

大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁?！眿寢寘s說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子?！蔽覠o(wú)法明白媽媽話里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)有了成績(jī)我就會(huì)明白。我的成績(jī)那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛(ài)我的班主任鄭老師，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嘗到香甜的味道?！?/p>

上課時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。鄭老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽眾”，她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書時(shí)都帶著“？”去分析，去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書找不是，誰(shuí)的想法好，她就用獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文課的興趣。

她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般。每天只布置一兩個(gè)作業(yè)，卻叫我們買兩本練習(xí)，有空就做練習(xí)，見(jiàn)縫插針。卻不直接布置這兩本的作業(yè)，讓我們學(xué)會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。和初中有個(gè)銜接，有個(gè)好習(xí)慣。

鄭老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對(duì)于班上成績(jī)不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補(bǔ)進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎？

媽媽看到我上面所寫的內(nèi)容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了！

今天，我穿著媽媽給我新買的白色T恤衫去上學(xué)。在平坦的大路上，太陽(yáng)公公一直跟著我，讓云姑娘藏起來(lái)，卻把我照得分外鮮亮。來(lái)到了學(xué)校里，我就找伙伴們玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩得起興的時(shí)候，有些小朋友們大概是嫉妒我?guī)洑獍?？突然不知哪里?lái)的一個(gè)同學(xué)，橫沖直撞地沖了過(guò)來(lái)，我被無(wú)辜地推翻在地上。說(shuō)屁股疼吧，其實(shí)都可以忍下來(lái)，可我的白T恤變成了黑T恤，這回我急得快要哭了，還害得我后來(lái)一直沒(méi)心情。

等到放學(xué)回家，我就把這件事告訴了媽媽，而媽媽卻笑著說(shuō)：“別傷心，我?guī)湍阆匆幌虏痪托欣?！”洗完后，T恤衫又變白了，我心想：媽媽真好，你真是我的好媽媽！

今天，我們班班隊(duì)活動(dòng)要舉行唱歌比賽。老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們舉行唱歌比賽?？梢詢扇嘶蛉艘唤M合作。”我是三人合作，她們分別是：陳天棋和鄧國(guó)琳。我們?nèi)齻€(gè)人商量著：到底要唱什么歌呢？我們爭(zhēng)爭(zhēng)鬧鬧，一開始想唱“蝸牛和黃鸝鳥”的，可后來(lái)，想來(lái)想去還是換了一首“小魚簍”。

要開始比賽了，我們很緊張。老師第一個(gè)就叫到我們，我大氣都不敢出。我們組大膽地上臺(tái)了，陳天棋和鄧國(guó)琳還有我，都有一句唱錯(cuò)調(diào)了，逗得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來(lái)，有些同學(xué)笑得肚子都疼了。我臉都快要像熟透的茄子。老師對(duì)我們這組的評(píng)價(jià)是一個(gè)微笑。這代表還可以。我喜歡這次的班隊(duì)活動(dòng)，這次唱歌比賽，讓我鍛煉了膽量。

這真是美好的一天！

今天，媽媽發(fā)了一個(gè)短信給爸爸，上面寫著“紅棗3顆，枸杞10顆，桂圓2顆泡水，堅(jiān)持喝能預(yù)防高血壓”，爸爸泡了一杯，我也要了一杯，爸爸用開水給我洗了2次，把紅棗和枸杞、桂圓一塊倒了杯子，再?zèng)_上熱水。

過(guò)了一會(huì)功夫，水的顏色就慢慢變黃了，枸杞和紅棗浮在水面上，桂圓沉到了水底，在開水中，它們都伸開了自己的懶腰，枸杞和紅棗紅著臉，桂圓圓圓的，白白的在睡覺(jué)，中間是黃黃的水，喝下去世甜甜的，聞起來(lái)香噴噴的，惹得我喝了一杯還想要呢。

從小到大，一直都是媽媽幫我洗頭發(fā)。今天是母親節(jié)，我想孝敬一下媽媽。吃過(guò)午飯，媽媽準(zhǔn)備洗頭發(fā)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍阆窗桑　薄澳阈袉?？”媽媽半信半疑看著我?！靶醒剑∧憔涂次业陌?！”媽媽看我自信的樣子，高興地答應(yīng)了。

我拿起淋浴噴頭，先調(diào)好水溫，接著把媽媽的頭發(fā)全部淋濕，然后滴上幾滴洗發(fā)露，開始揉搓。泡沫越來(lái)越多，不一會(huì)兒就把媽媽的黑發(fā)全部覆蓋住了，哈哈！媽媽看上去就像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我正陶醉在這些泡沫之中時(shí)，媽媽吩咐道：“快，快沖頭發(fā)??！”我一聽，連忙拿起噴頭對(duì)著“泡沫世界”就沖，刷刷刷，泡泡瞬間像一群小孩，順著“滑滑梯”滑了下去?！耙厸_邊撓?！眿寢屨f(shuō)。我便一手拿噴頭，一手撓頭發(fā)，哎呀！水順著我的胳膊流，鞋襪也被水濺濕了，真難受！回想以前，媽媽幫我洗頭時(shí)，我只要有一點(diǎn)兒不舒服，就會(huì)大喊大叫，現(xiàn)在終于體會(huì)到媽媽的辛苦了，我感到好慚愧，決心以后再也不會(huì)那樣了。好不容易把頭發(fā)沖干凈了，再用干毛巾擦干，我已經(jīng)累得腰酸背疼了。

媽媽不住地夸我能干、懂事，臉上露出了幸福的笑容，看到媽媽開心的樣子，我的心里甜滋滋的，以后我要多幫媽媽做事，分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，做一個(gè)孝順的女兒。

我一直有一個(gè)小小的愿望，就是想養(yǎng)一只小狗。因?yàn)槲易钕矚g小狗了，小狗多么活潑可愛(ài)啊，還能照看家門?？墒菋寢尣蛔岎B(yǎng)，還說(shuō)小狗在家隨地大小便太臟了。我聽了傷心極了。我多么想有一只小狗啊。

我是三小的一名學(xué)生，我在我們小組里健康的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，如果你到我們教室會(huì)看到黑板上寫的課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采。我們組的組名叫勇氣組，口號(hào)是你追我趕，有識(shí)有膽。組規(guī)是人人發(fā)言組員不會(huì)問(wèn)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)不會(huì)問(wèn)老師，

我們組排名第二，我們一定還要繼續(xù)努力，獲得第一。

今天，我讀了一篇童話，題目是《課桌椅游街》，主要內(nèi)容是講教室里的課桌椅為了抗議一些同學(xué)對(duì)它們的損害，為了得到同學(xué)們的愛(ài)護(hù)，舉行了一次游街活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)诖笸V眾下，領(lǐng)回自己的桌椅。通過(guò)這次活動(dòng)，使那些損壞課桌椅的同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且改正了錯(cuò)誤。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校里的課桌椅是屬于學(xué)校的，也是屬于我自己的，因?yàn)槲乙簧险n它就陪伴著我，讓我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，進(jìn)步的更快，我要好好愛(ài)護(hù)自己的桌椅。

二年級(jí)日記【篇2】

星期天的早晨，天氣晴朗，高照的陽(yáng)光里帶著一絲微微的春風(fēng)，忽然一架飛機(jī)從空中劃過(guò)，我的腦海中閃出了一個(gè)制作風(fēng)箏的想法，于是我找爸爸來(lái)幫我一起做一個(gè)風(fēng)箏。

我們找來(lái)了竹桿、塑料紙、膠帶、線和線軸等材料。我和爸爸先把竹桿擺成十字形放在平地上，再把塑料紙剪成飛機(jī)的模型用膠帶粘上去，接著把線拴在十字架上，最后還給風(fēng)箏做了個(gè)小尾巴，這樣一個(gè)漂亮的飛機(jī)風(fēng)箏做成了。

我高興地拿起風(fēng)箏放了起來(lái)，我一邊跑一邊用線軸放線，風(fēng)箏順著風(fēng)慢慢地升上了天空，我高興極了，爸爸也很開心，夸我真是個(gè)聰明的孩子，做風(fēng)箏使我懂得了要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家。指導(dǎo)教師：劉玲

二年級(jí)日記【篇3】

瞧！燕兒已排著人字型隊(duì)伍飛回了暖和的上海；布谷鳥站在枝頭鳴叫；柳樹甩著長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。哦！你看春天已經(jīng)來(lái)到。春天是一個(gè)即美妙又美麗的季節(jié)。樹木在春季生長(zhǎng)，發(fā)芽。農(nóng)民在春季播種。學(xué)生在春季開始新的學(xué)習(xí)。瞧！春天是多么的美好??！

春天是花草樹木生長(zhǎng)的一個(gè)好季節(jié)。迎春花早早的就掛滿枝頭，鵝黃色的花骨朵兒，就像一顆顆金黃色的寶石，美麗極了！

春天來(lái)了，小草也爭(zhēng)先恐后地從地底下鉆出來(lái)了。它們探出小腦袋，新奇地望著周圍的事物。

在春天里大家也生活的豐富多彩。春節(jié)就已說(shuō)明春天已經(jīng)來(lái)到。我們提著大包小包照耀著春天的明麗的曙光走親訪友。大人們舉辦了同學(xué)聚會(huì)，回憶著他們的金色童年，和大學(xué)時(shí)光。老人們聚在一起閑聊。最高興的還數(shù)我們小朋友了，跟著大人們到處旅行，還能拿到壓歲錢呢！

春天，你是多么的美好，我真希望每一季都是春天??！

肯德基過(guò)生日

我已經(jīng)過(guò)了10次生日，讓我印象最深的一次生日，就是今年在肯德基度過(guò)的10歲生日了。

那天生日之前，我約了幾名同學(xué)一起到肯德基參加我的生日宴會(huì)，他們都按時(shí)到了。

生日宴會(huì)開始了，肯德基的一名服務(wù)員阿姨讓我們先點(diǎn)吃的，我點(diǎn)了一對(duì)烤翅、一杯圣代、一盒上塊和一杯冰紅茶。點(diǎn)完吃的東西，阿姨帶著我們開始做游戲。

她給我們每人發(fā)了兩張有圖片的紙，讓我們找不同之處。我左看看、右看看，很快就找到了三個(gè)不同之處，然后又繼續(xù)找。當(dāng)我找到第十個(gè)不同之處后，就再也找不到了。于是我問(wèn)阿姨：“一共有幾處不同

?。俊卑⒁袒卮鸬溃骸耙还灿惺幉煌?。”話音剛落，我連忙興奮地叫了起來(lái)，“我全部找到了！”

過(guò)了一會(huì)兒，各種游戲做完了，我們到洗手間洗干凈手，然后開始吃東西。我邊吃邊想：肯德基的雞翅可真好吃啊，我以后一定要常來(lái)。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了晚上，阿姨帶我們唱完生日歌，又給我們發(fā)了玩具作生日禮物，然后我們就各自回家去了。

這一次的生日過(guò)得可真愉快啊！

4月22日晴

今天是我八歲的生日，我非常高興。奶奶為我準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，有我最愛(ài)吃的金銀小饅頭、紅燒牛肉、金色火雞、燒烤魚頭等，還有許多美味佳肴我都說(shuō)不出來(lái)。我們?nèi)页酝晖盹埡?，奶奶又給我拿來(lái)了一個(gè)生日蛋糕，哇！好漂亮。蛋糕外面是一層白白的奶油，上面是八只可愛(ài)的小兔子，每只小兔都張著嘴，好像為我唱生日歌，小兔前面都插著五顏六色的蠟燭，火苗蹦蹦跳跳的，好像為我表演節(jié)目?？粗案猓议_始許愿了，許完愿后，大家一起吃蛋糕，奶油抹

二年級(jí)日記【篇4】

誠(chéng)信，就是人生的苗，需要誠(chéng)信之水灌溉；人生的墻，需要誠(chéng)信之磚來(lái)砌成。誠(chéng)信，幼苗才能夠長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹，開出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。誠(chéng)信，才會(huì)贏得別人的認(rèn)同。從古時(shí)晏殊如實(shí)告知皇帝考試題目就是做過(guò)的，另出題目，到天津市一所中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生與老師簽署“誠(chéng)信協(xié)議”，在監(jiān)考的下遵守考場(chǎng)紀(jì)律，絕不作弊，誠(chéng)信在起作用。人要自始至終誠(chéng)信。9歲小在圖畫課時(shí)應(yīng)老師所求帶去了他天天喂的廣場(chǎng)鴿中的。然而他天再去時(shí)，原本與他親密無(wú)間的鴿子再也不愿飛到他身邊了。小做，鴿群還會(huì)和以前的。信任的機(jī)會(huì)啊，誠(chéng)信丟失了就再也找不回來(lái)了。

人都就應(yīng)誠(chéng)實(shí)公正地對(duì)待別人。婦女在遇難時(shí)寫信給漢默德·圖木布先生，說(shuō)她有艾略特的印度語(yǔ)圣經(jīng)，期望轉(zhuǎn)賣，開價(jià)就是100美元。而漢默德先生告訴那位婦女，這本書完好無(wú)損，就應(yīng)就是1000美元。他就給婦女1000美元換那本書。

朋友，你的誠(chéng)信之花就是完好無(wú)缺呢？愿你的生命之樹開出美麗的誠(chéng)信之花！

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)，這句話一向到此刻還一向在我的腦海里久久沒(méi)忘卻，這就是因?yàn)橐患隆?/p>

有一次，爸爸帶我和媽媽去吃一個(gè)高級(jí)餐廳的晚飯，正當(dāng)臨走時(shí)，媽媽突然的大喊：“糟了！我想起來(lái)這天還要給我的同事送一個(gè)東西呢！這天估計(jì)就是不能去吃了?！眿寢屔詭нz憾的說(shuō)。

爸爸卻說(shuō)：”你怎樣才想起來(lái)?。≡鯓幽軌蛘f(shuō)不去就不去呢！那的座位可很難訂得著的啊！然而我可就是訂了一個(gè)星期才訂到的！你送個(gè)東西也不就是什么大事，大不了明日再送??！”

“雖然這樣能夠，但這位同事就是很信任我的！我不能讓他在家里傻傻的等一天??！”媽媽的聲音提高了幾度。

經(jīng)過(guò)幾分鐘的沉默后，爸爸說(shuō)：“恩，好吧，你去送吧，可不能讓他在家里傻傻等一天??！”爸爸把媽媽的話重復(fù)了一遍。

幾天過(guò)去了，媽媽的手機(jī)響了，媽媽正在洗澡，我就先幫她接了。

“喂，就是艷華嗎？”電話那頭傳來(lái)了聲音。

“您好！我不就是我媽媽，我就是她的女兒?！蔽艺f(shuō)。

“?。【褪悄惆。∧銒寢屧谀翘旖o我送來(lái)了一份十分重要的東西，如果她不送來(lái)，我可能連飯碗都丟掉了呢！你可要好好幫我多謝你媽媽哦！”

我聽到那里，所有想講的話全堵住了，原先媽媽就是多么的高尚?。∪欢覟槲覌寢尩恼\(chéng)信而驕傲！

二年級(jí)日記【篇5】

哪個(gè)家長(zhǎng)不希望家里的孩子有一技之長(zhǎng)呢？所以媽媽給我報(bào)名學(xué)了古箏。放寒假的時(shí)候，我們到知音琴行參加“新年音樂(lè)會(huì)”。到了琴行，我的心開始七上八下，很緊張。一開始的時(shí)候我都緊張成了這個(gè)程度：爸爸給我清涼糖我不吃，爸爸媽媽跟我說(shuō)話，我讓他們別說(shuō)了，那時(shí)候我心煩意亂的。不行，如果太緊張上臺(tái)把歌譜忘了，那不鬧笑話了嗎？所以我控制自己的情緒，心里想著歌譜。

過(guò)了一段時(shí)間我有點(diǎn)不緊張了，還跟媽媽邊看別糾正別的演員的毛病呢。該我上臺(tái)了，因?yàn)榫o張我彈斷了兩個(gè)地方，可是對(duì)于場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我還是很滿意自己的表現(xiàn)的，必竟是第一次登臺(tái)表演嘛。兩個(gè)多小時(shí)的音樂(lè)會(huì)終于結(jié)束了，最后的抽獎(jiǎng)活動(dòng)我還抽到了一個(gè)鉛筆盒，夠幸運(yùn)的吧。

二年級(jí)日記【篇6】

現(xiàn)在我才徹底意識(shí)到電對(duì)我們的重要，我們?cè)缫央x不開電。

今天早上起來(lái)就感覺(jué)異常的悶熱，我本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)出汗的人，汗一直在不停的嘀嗒。心里咒罵著這是什么鬼天氣，趕緊去開空調(diào)，沒(méi)動(dòng)靜，意識(shí)到停電，頓時(shí)墜入深淵。

天氣的悶熱，讓我不能忍受，內(nèi)心變得燥熱起來(lái)，煽動(dòng)蒲扇根本不能起到降溫的作用，反而累的我出一身汗。突然想到冰箱里面還有冰棍，歡天喜地的去拿取降溫的寶物，結(jié)果冰棍都化成了一灘灘水，熱的我什么心情都沒(méi)有了。

中午該給家里人做飯了，可是沒(méi)有電，無(wú)法啟動(dòng)電飯鍋、高壓鍋、電水壺，真是讓人絕望，中午飯也省了。

我暑假里的消遣活動(dòng)就是上網(wǎng)玩游戲或者看電視，現(xiàn)在卻是只能眼睜睜的看著它們擺在那里，無(wú)能為力。

到了晚上，狂風(fēng)大作，暴雨來(lái)襲，才讓我從痛苦中解脫出來(lái)。在這一天，所有和電有關(guān)的都停止了運(yùn)動(dòng)，我深深意識(shí)到電的重要性，為了電的持之以恒，請(qǐng)我們節(jié)約用電。

二年級(jí)日記【篇7】

今天我們?nèi)喟溩樱瑡寢寕兒臀覀円黄鸢溩?，我們?qǐng)來(lái)樂(lè)芷軒媽媽，她是包餃孑能手，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著阿姨包餃子，聽得非常認(rèn)真。特別是樂(lè)芷軒媽媽她說(shuō)：“包餃子要先拿一張餃子皮，然后再把肉放在中間，在皮的邊沿用水弄濕，把餃孑皮合起來(lái)，最后折出折縐來(lái)。”我們開始包了，包的時(shí)候遇到了麻煩，我包的餃孑折縐不明顯，于是我去問(wèn)阿姨，阿姨吿訴我說(shuō)你的肉餡太少了，后來(lái)我重新包了一個(gè)，阿姨看看說(shuō)；“你真棒，一個(gè)比一個(gè)包的好。”那時(shí)的我別提有多高興了！

包完餃子，阿姨把餃子放進(jìn)鍋里煮熟，過(guò)了一會(huì)兒一鍋香噴噴的餃子出鍋了。我吃了一囗，?。∠銟O了！今天真是快樂(lè)的一天，我學(xué)會(huì)包餃子，瑘！

二年級(jí)日記【篇8】

上星期六早晨，我和媽媽在家里一起干家務(wù)。我第幾次干家務(wù)。

20xx年8月17日星期三天氣：晴

快要告別了，我心里有點(diǎn)舍不得，想讓雪兒在這兒多住幾天?？墒窍氲礁赣H對(duì)我說(shuō)過(guò)，雪兒是一只信鴿，是不怕任何險(xiǎn)阻的，最終我還是決定放掉雪兒，給它自由和快樂(lè)。但雪兒和我結(jié)下了深厚的感情，雪兒剛飛起來(lái)，可又飛回了陽(yáng)臺(tái)，它也舍不得我，對(duì)我咕咕直叫，好像在說(shuō)：“你要好好養(yǎng)傷，總有一天會(huì)像我一樣找回自由和快樂(lè)的！”我的眼睛濕潤(rùn)了。

我們家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，觀音餅就是其中之一。

這幾天，媽媽恰好要去普陀山，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果你去普陀山就給我買一盒觀音餅吧！”媽媽答應(yīng)了。下午，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地拿出觀音餅，想吃幾個(gè)?？墒怯^音餅是怎么來(lái)的呢？觀音餅的來(lái)歷還有一個(gè)傳說(shuō)：很久以前，天下

大旱，老百姓都快要餓死了。觀音大士看到后，大發(fā)慈悲，挖山上的白土做餅，分給老百姓充饑，后來(lái)，人們將這種餅尊稱為“觀音餅”。

觀音餅的外形像一個(gè)圓圓的月餅，里面有各種各樣的餡，比如芝麻、花生等。終于可以吃了，我拿起一個(gè)觀音餅飛快地塞進(jìn)嘴里。啊，真是人間美味！然后，我又拿起好幾個(gè)餅吃起來(lái)，不禁贊嘆道：“觀音大士實(shí)在是太好了，給人間送來(lái)了這么多美味的餅?！?/p>

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記匯總

處理各種各樣的文檔和記錄是職場(chǎng)生涯中的必修課程，人們對(duì)于范文在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性越來(lái)越認(rèn)識(shí)到。通過(guò)模仿范文的寫作框架能夠幫助我更好地掌握寫作技巧，這份精心挑選的“二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記”一定能夠滿足您的品味，未來(lái)我們將不斷分享這方面的內(nèi)容！

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇1)

一、根據(jù)課文組詞

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）讀（）

二、填填記記

1、______的眼光____________地打開（羨慕迫不及待）

2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個(gè)_______，一套《__________》。

3、阿英是個(gè)______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢幫助她讀書，要不，她早就______了。她穿的______和來(lái)我家的______，也是媽媽寄去的。

4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。

5、“我”也夢(mèng)見(jiàn)自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。

三、品味探究

1、媽媽沒(méi)有給“我”買心愛(ài)的的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買白紗裙？_________________________________________________________

（很難過(guò)。在媽媽的影響下，我也學(xué)會(huì)了多想想別人，少想點(diǎn)兒自己了。）

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、給外地來(lái)打工的同學(xué)送一份禮物。

五、習(xí)作借鑒

1、借鑒第二則課文的寫作思路（一誰(shuí)來(lái)到我校讀書、二他是個(gè)……家住……他怎樣的、三我夢(mèng)見(jiàn)我?guī)椭裁矗?/p>

2、寫寫日記的格式。

______年______月______日星期______天氣______

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇2)

一、根據(jù)課文組詞。

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）讀（）

二、填填記記。

1、______的眼光____________地打開。

2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個(gè)_______，一套《__________》。

3、阿英是個(gè)______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢幫助她讀書，要不，她早就______了。

她穿的______和來(lái)我家的______，也是媽媽寄去的。

4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。

5、“我”也夢(mèng)見(jiàn)自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。

三、品味探究。

媽媽沒(méi)有給“我”買心愛(ài)的的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買白紗裙？

_____________________________________。

四、給外地來(lái)打工的同學(xué)送一份禮物。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇3)

昨天，是強(qiáng)強(qiáng)哥的生日，下午三時(shí)許，我和媽媽應(yīng)邀去強(qiáng)強(qiáng)哥家參加“生日聚會(huì)”。

強(qiáng)強(qiáng)哥家離我家不遠(yuǎn)，我們只坐了十分鐘的出租車就到了。我一手拿著蛋糕，一手按著門鈴，來(lái)開門的剛好就是強(qiáng)強(qiáng)哥，我一進(jìn)門就笑著對(duì)他說(shuō)：“哥哥生日快樂(lè)！”強(qiáng)強(qiáng)哥哥高興地笑的合不攏嘴了。

不一會(huì)兒，強(qiáng)強(qiáng)他媽媽叫大家上桌。我和哥哥先吹蠟燭，接著，我們高興地吃起蛋糕和酒菜。強(qiáng)強(qiáng)媽媽燒了許多我喜歡吃的好菜，但我和哥哥很快就吃好了，我們就一起去玩電腦里的游戲。游戲很好玩，一直到晚上11點(diǎn)多鐘媽媽催我回家我才下了電腦，跟著媽媽回家了。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇4)

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記2022年3月1日，周二，天晴今天是我上二年級(jí)的第一天，我非常期待這一天的到來(lái)。新的語(yǔ)文課本也讓我感到興奮，尤其是課本封面上的繪畫讓我著迷。早上我迫不及待地跑到教室，打開語(yǔ)文課本，開始認(rèn)真地研究。第一節(jié)課是關(guān)于識(shí)字的。老師在黑板上寫下了幾個(gè)生字，然后給我們介紹了每個(gè)字的讀音和意義。我們跟著老師一起讀，然后用彩筆在課本上認(rèn)真地寫下每個(gè)字的筆畫。老師說(shuō)，只有我們自己親自動(dòng)手才能更好地記住這些字。第二節(jié)課是講解課文的。我們一起讀了一篇古詩(shī)，叫做《憫農(nóng)》，詩(shī)中描述了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和對(duì)農(nóng)耕的熱愛(ài)。我深深被這首詩(shī)所感動(dòng)，覺(jué)得農(nóng)民真是偉大的人群。老師告訴我們，這首詩(shī)是我們國(guó)家的文化遺產(chǎn)，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜這些寶貴的詩(shī)歌。第三節(jié)課是做練習(xí)題。老師讓我們打開課本，找到練習(xí)題頁(yè)。練習(xí)題涉及字詞理解、段落閱讀和語(yǔ)句補(bǔ)充等。我一邊認(rèn)真做題，一邊思考著每個(gè)問(wèn)題的答案。有些問(wèn)題比較難，但是我并不退縮，我會(huì)用努力和智慧來(lái)克服困難。中午休息時(shí)間到了，我急忙收拾好書包，咕嚕嚕地跑回家去?；氐郊依?，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的午餐。吃完飯，我和媽媽一起討論了今天上的語(yǔ)文課，媽媽鼓勵(lì)我要多多閱讀，增加詞匯量，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。下午的課程比較輕松，我們學(xué)習(xí)了一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)等。老師還給我們講了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的規(guī)則和技巧。我發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以讓句子更有感情，也更加易于理解。最后一節(jié)課是朗讀課。我們輪流上臺(tái)朗讀今天學(xué)習(xí)的課文和古詩(shī)，《憫農(nóng)》在我的朗讀中表達(dá)出了我對(duì)農(nóng)民的敬佩和感激之情。同學(xué)們紛紛鼓掌，給予了我熱烈的掌聲和稱贊。我感到驕傲和自豪，同時(shí)也更加珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)。今天的語(yǔ)文課給了我很多收獲和啟發(fā)。我明白了學(xué)好語(yǔ)文的重要性，也愿意付出更多的努力。我決定每天都要認(rèn)真課文，積極參與課堂討論，提高語(yǔ)文水平。我相信，只要我堅(jiān)持努力，語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越好！

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記(篇5)

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)用部首查字法查搬、運(yùn)、輸。

4、掌握寫日記的格式。

5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)用部首查字法查搬、運(yùn)、輸。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握寫日記的格式。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、注意量是多音字，在本課讀ling。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們喜歡寫日記嗎？

2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個(gè)小朋友寫的日記。

3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。

二、初讀課文。

1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

（1）自由認(rèn)讀。

（2）請(qǐng)小老師來(lái)帶讀生字。

（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

（4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

3、記憶生字。

你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。

5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

6、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出讀的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。

7、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說(shuō)話）。

8、讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？

三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

2、學(xué)生質(zhì)疑。

3、思考：日記寫了什么內(nèi)容。

4、自由朗讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)從這一段里你知道了什么？

（中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅。）

指名朗讀全班齊讀。

5、你對(duì)螞蟻的生活有感到驚奇嗎？哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這一段作者做了什么？螞蟻又是怎么做的？

小組討論，指名回答。

6、指名朗讀，感情讀。

四、學(xué)寫生字。

1、觀察，讀記生字。

2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

3、范寫搬。

4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

5、對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

6、評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫得最好好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

熟讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。

2、掌握寫日記的格式。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握寫日記的格式。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片、教學(xué)掛圖、字典

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、開火車讀生詞。

2、聽寫生字。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、你還對(duì)螞蟻哪些做法感到驚奇？為什么？哪一段寫了這個(gè)內(nèi)容？

2、選擇自己最喜歡的段落讀。

3、同桌互讀。

4、指名讀，集體評(píng)議。

5、你們觀察過(guò)螞蟻嗎？有什么新的發(fā)現(xiàn)。

6、螞蟻有趣嗎？為什么？

7、齊讀全文。

8、總結(jié)日記的寫法。

三、復(fù)習(xí)部首查字法。

1、齊讀題目，說(shuō)說(shuō)每一個(gè)格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。

2、自由練習(xí)

3、集體訂正。

四、學(xué)寫生字。

1、觀察，讀記生字。

2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

3、范寫磚。

4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

5、對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

6、評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫得最好好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

1、用部首查字法查本課生字。

2、朗讀課文。

3、預(yù)習(xí)19課文。