作文天上那顆星精選

作文天上那顆星。

寫作是學(xué)生展示自己才智的一個(gè)重要渠道，通過作文可以更加真實(shí)地表達(dá)人們的情感和情緒。多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫作技巧和方法，寫作文具體要從什么地方來下筆呢？在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲。

作文天上那顆星 篇1

都說世上沒有后悔藥，只有經(jīng)歷了才懂得珍惜。我總想摘下天上那顆最亮的星星，因?yàn)槟鞘俏业耐夤?/p>

只要聽人說起外公在世間的最后時(shí)日，我的頭便會(huì)默默低下去，一種愧疚感油然而生。

外公當(dāng)過兵，對自己的生活很苛刻。他早睡早起，從不看電視（家里沒有）。家里的活兒他全包了，物質(zhì)需求上能省則省，絕不浪費(fèi)一分錢。知道死神徘徊之際，他也是杜絕去醫(yī)院，他說：“我知道，我是好不了了，孩子們，你們少費(fèi)心吧?！?/p>

外公走的前一天，他喘著氣，說想我陪陪他，我點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲抑浪觳恍辛??？稍谶@時(shí)，姐姐戴上口罩，推著電瓶車，要回家休息。這我哪肯，死纏爛打不讓她走。姐姐硬是不愿意留下來，我哭著鬧著要跟姐姐回去看電視。一旁的媽媽雙眼瞪著我，大聲喝道：“今天哪兒也不許去，就在這兒陪外公！”我一屁股坐在地上，眼淚不住往外流。這時(shí)，外公和藹地對媽媽說：“霞兒，讓孩子走吧，讓她放松一下。”我立刻站起來，屁顛顛地跟著姐姐，可分明看見外公的眼睛里閃著透明的淚花。

那天我走了，終究沒能完成外公最后的心愿。那句“路上小心點(diǎn)”——外公曾經(jīng)千遍萬遍的囑咐成了我永恒的回憶。但外公依舊在天上注視著我，那顆星星是我最想擁抱的溫暖。

外公，對不起……

老師點(diǎn)評：細(xì)膩、深情！

作文天上那顆星 篇2

小學(xué)的我單純的像盆栽里的幼苗，HAPPY就笑，難過就哭，心中只有一個(gè)目標(biāo)----快高長大?，F(xiàn)在，真的長大了，反而開始懷念以前小學(xué)的日子。（世上沒有后悔藥?。。?/p>

初一下學(xué)期開學(xué)了，我像往常一樣來到學(xué)校，上課的時(shí)間很漫長，但是。。。在同學(xué)們的.歡聲笑語映襯下，似乎又轉(zhuǎn)瞬即逝。很快就放學(xué)了，我和同學(xué)來到辦公室，同學(xué)在干什么我沒注意，不過，在這段時(shí)間里我似乎想到了什么……

初三的日子很難熬，要學(xué)九門功課，還要門門皆精，一科差了點(diǎn)都有可能落榜。初三的日子讓人覺得艱辛、難熬但有一絲快樂，可能是因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)吧…我坐在草地上，同學(xué)坐在旁邊，天氣很好，太陽乖乖的待在天上，太陽的對面還有一個(gè)暗月亮。“如果……畢業(yè)了你想我的話，就抬起頭，看天上那顆最亮的星星，我在遠(yuǎn)方望著你……”“你是星星的話，我就是天上那個(gè)月亮了！”

“喂~！回家了~！”同學(xué)搖了搖我?！芭丁薄跋胧裁茨兀肯肽敲慈肷?？”“沒什么～對了，畢業(yè)以后，如果你想我的話，就抬起頭，看天上那顆最亮的星星，我在遠(yuǎn)方望著你……”“你是星星的話，我就是天上那個(gè)月亮了，回家吧……”

初三離我還很遠(yuǎn)，最重要的是，天上那顆星。

作文天上那顆星 篇3

貪婪著綠蔭里的享受，七月的陽光絕不吝嗇地編織著太陽網(wǎng)，以它特有的灼力噴射著火焰，烘烤著大地。

“七月的向陽如火，七月的盛情橫溢……”

記憶暮地掀開了幾年前的備忘錄，一場市級籃球賽招待會(huì)上，開場白的臺(tái)詞冒了出來。那時(shí)花開，青春與收留顏相伴，文字與激情蹁躚，舞步與友誼合拍……

時(shí)間儼然白駒過隙，那時(shí)的我今依如故，那時(shí)的音收留遠(yuǎn)去了何方？

不見了湖邊路老槐芳香的花朵，茂密的綠葉早已封住了樹冠，丟棄了往日虬枝干葉的殘缺，斜風(fēng)中微微搖曳的禮儀不知在努力地懷念什么仍是在健忘什么。邊走邊拾，可以承裝在行囊里的除了不可一觸的敏感還有隱隱在綠海中的渴想，久違了南海邊大紅的鳳凰樹下那一朵遲遲不肯衰敗的花朵，普陀寺里青煙虔誠的繚繞，鼓浪嶼隔海相望的期盼……

習(xí)慣著迎來送往的日子，無論在過程中遺忘了什么仍是丟掉了什么，抱在懷里的依然是那一份留給自己的夸姣回憶。

作文天上那顆星 篇4

淅淅瀝瀝天空又落起雨。思念的人應(yīng)該又開始借著冷冷的冰雨的感傷從當(dāng)初的原點(diǎn)開始回憶。曾經(jīng)的煙雨朦朦。曾經(jīng)的情意深深。

還有往昔的煙花易冷混雜著幾度濃酒的烈勁從詩人的羽觴中逸出。曾記得有人說：你若安好。便是晴天。也許此時(shí)此刻在詩人的眼中晴天只是多余的勾畫。

思念不需要太多的白描也無需硬撐撐的賦予它刻人心骨的殤情。說不定只是思念無意中邂逅了悲歡所以就有了人們賦予思念中斷腸的氣力。幾度風(fēng)聲襲窗紅顏依舊琵琶一曲換思念留長卻無知音共賞。

夜半寒暄透衫遠(yuǎn)方伊人不知是否安好無恙。難眠不由皆是中斷腸遙思，徒留幾度繁華紅塵與落寞的傷感糾纏著一起邂逅著千年不變的江南煙雨的柔腸。

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[最新]那天早上的作文范本合集

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人在寫作文時(shí)沒有思路，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下是小編收集整理的“[最新]那天早上的作文范本合集”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

那天早上的作文【篇一】

周六的早上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)和日麗，空氣中散發(fā)著花的香味，令人心曠神怡，我們一家人相約去喝早茶。

在路上，我和弟弟都很興奮，作業(yè)全部都寫完了，可以和家人一起放松地聚聚，真是太爽啦，我不由自主地哼起了歌。弟弟是個(gè)小吃貨，在車上一直說想吃這想吃那，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。

到了飯店，我們坐在位子上，媽媽拿來菜單讓我挑選我喜歡吃的東西，看著菜單上各種各樣的美食，我嘴巴里直咽口水，好想每個(gè)都嘗上一口，最后我選一個(gè)我最愛吃的菠蘿包，因?yàn)樵趯W(xué)校里我最喜歡吃這個(gè)面包。不一會(huì)兒，服務(wù)員就端來一份金燦燦的菠蘿包，我迫不及待地抓起來就往嘴里塞，哇，太好吃啦！上面一層酥酥的脆皮，很脆，里面夾著金黃色的菠蘿餡，軟軟的，甜甜的。

和家人圍坐在一起，享受著美食，我感覺我是世界上最幸福的孩子，這個(gè)早上真是太美好了！

那天早上的作文【篇二】

早晨，太陽公公剛爬到半山腰，公雞大哥展開了他那傲慢的咽喉。我揉了揉眼睛，向院子里走去。

淘氣的妹妹拿著鍋勺不停地敲打，一見到我，她急忙躡手躡腳的跑過來迎接我，我也笑著走過去，將她抱進(jìn)了我的房間，可是哪里困得住她，只能讓她去玩，于是她便又拿起鍋勺像爸爸跑去，不停地敲打爸爸，爸爸生氣地說：“小淘氣，一邊玩去！”妹妹只好走開，可是她并沒有收手，拿著她的娃娃到處亂跑，我見狀，拿了一個(gè)大紅蘋果，津津有味的吃起來，她朝我沖了過來，我也一把抱住她，我們倆都哈哈的大笑起來，開心極了。

一次小小的擁抱，居然能換來意想不到的結(jié)果，這天早上，我真的很快樂！

那天早上的作文【篇三】

今天是母親節(jié)，我要給媽媽一個(gè)驚喜。我要為媽媽做一頓早餐，這樣?jì)寢屍饋砭湍艹岳病?/p>

我六點(diǎn)多起了床，穿好衣服就下樓去先把賀卡放進(jìn)信箱。然后就和奶奶一起去做準(zhǔn)備。我覺得先做熱的食品會(huì)涼掉，所以先把奧利奧的餅干部分搗碎，一會(huì)兒把它泡進(jìn)牛奶里，然后用挖勺把西瓜挖成了一個(gè)個(gè)的小球。

現(xiàn)在做到最精彩的部分了，我們要做土司愛心荷包蛋。我先把土司用模具把中間挖空，在鍋里刷一層油后把吐司放進(jìn)去，然后打一個(gè)雞蛋進(jìn)去，就可以等待結(jié)果了，前面兩個(gè)因?yàn)槲覀冋J(rèn)為要翻過來再煎一下而讓它們“毀容”了。后來我去查了一下荷包蛋的做法，發(fā)現(xiàn)還得在邊緣加一點(diǎn)點(diǎn)水，于是我和奶奶試了一下，還挺成功，然后我們就把第四個(gè)也用這種做法做了。

做完以后我把挖出來的面包一起做了兩個(gè)夾心面包，兩個(gè)成功的吐司愛心荷包蛋一起擺在一個(gè)好看的盤子里，在旁邊加上幾顆西瓜球，好吃又好看的菜就做好啦！這道菜可是這次早餐的重點(diǎn)哦！

后面我把牛奶弄好了，奶奶也把餃子煎好了，芒果切好了，就擺上桌子了，看著一桌子的早餐，我不禁想到一個(gè)詞：滿漢全席，哈哈。

媽媽看見我和奶奶做的早餐很驚喜，她看見我做的“創(chuàng)新菜”后問我是哪里學(xué)的，看來我做的不錯(cuò)嘛！今天早上雖然起得特別早，但是我很開心哦！

那天早上的作文【篇四】

星期四的早上，惠風(fēng)和暢，云淡風(fēng)輕，淺藍(lán)色的天幕，像一幅潔凈的絲絨，鑲著黃色的金邊，爍爍發(fā)光。微風(fēng)混雜著青草與泥土的清香緩緩向大地襲來，復(fù)蘇人們麻木的嗅覺。

此刻，海都報(bào)的小記者們在如此佳日里隆重地舉行了“頒發(fā)記者證”的儀式。他們肅然起敬，排成隊(duì)伍筆直地站在校園莊嚴(yán)的國旗臺(tái)下，個(gè)個(gè)面帶著微笑，這看似簡單不過的動(dòng)作，卻包含著甜蜜，自豪，激動(dòng)等復(fù)雜情感。大家兩眼發(fā)光，急切地等待著穿紫色衣服的記者老師頒發(fā)記者本。我的耳畔徘徊著主持老師溫柔的主持詞，雙手輕輕捧過那本墨綠色的采訪本，慢慢摩挲著。它在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我的心中蕩起一陣又一陣的甜蜜，募的抬起頭，下面是全校的學(xué)生呢！他們一定是滿滿的羨慕！想到這，我即自豪又激動(dòng)。我終于成為海都報(bào)的小記者啦！

拍完了集體照，三四個(gè)背著登山包，扛著相機(jī)的記者老師帶我們進(jìn)入了學(xué)校五樓美術(shù)室。說著名的攝影黃謹(jǐn)要給我們上一節(jié)關(guān)于記者知識的課呢！小記者們像躁動(dòng)的小猴子一樣興奮。但進(jìn)入了美術(shù)室時(shí)，卻特別安靜，不說落針，也不說心跳，因?yàn)檫B小記者的呼吸都仿佛聽不見了呢！興奮鉆入我的骨髓甚至血液。

黃老師是一個(gè)特別高的叔叔，背著一個(gè)鼓鼓的橘紅色背包，留著寸頭，我不認(rèn)識他，也沒見過他。但老師的方形臉卻給人一種親切熟悉的感覺。他給我們講了好多他拍的和別人所拍照片的含義。黃老師說，做記者最應(yīng)該具備的就是公平公正的美好品質(zhì)。

其中，當(dāng)看到黃老師自己所拍的，一張患有白血病的男孩肖像時(shí)，我驚呆了，那個(gè)男孩全身都是白色的，如同雪一樣純白！老師說，他是在一所盲人學(xué)校拍的，這個(gè)男孩與別的患者不同，他還得了白內(nèi)障。當(dāng)老師選擇拍這個(gè)男孩時(shí)，旁邊的人卻說，他那么丑，你拍他干什么？老師就跟我們講，“那個(gè)男孩很可能因?yàn)槟愕囊痪湓挾淖兯囊簧揖拖肴プC明給別人看，我便帶著這張照片去參加很多比賽，都有獲獎(jiǎng)，其中，一項(xiàng)最美肖像的比賽中，這張照片就獲得了二等獎(jiǎng)……我們作為記者就應(yīng)該去留心觀察生活中的美！”

聽到這，我的心情十分惆悵，恩，我真的有一股想買相機(jī)的沖動(dòng)??！老師您真的教給我好多?。∵@真是有意義的一早上??！

那天早上的作文【篇五】

那是一個(gè)寒冷的周一，盡管已經(jīng)成為了回憶，可是那種五味雜陳的心境，我至今記憶猶新。

正上著早自習(xí)，教室里靜得連鐘表的“嘀嗒，嘀嗒”聲都清晰可辨。老師那行云流水的講課和同學(xué)們求知若渴的眼神都讓我不忍打斷。誰都沒有記起，數(shù)學(xué)老師正坐在辦公室急的上火。

忘了。誰也沒有提。直到數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教師，一臉怒氣的說：“課代表又沒有收作業(yè)！你們自己都會(huì)了是吧！”全班同學(xué)的眼神瞬間集中在我的身上，不知是不是因?yàn)槔⒕?，我敏銳地認(rèn)為大家的眼神中有種淡淡的埋怨。

偏偏就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又將我“拎”到教室前責(zé)罵了幾句。雖然這幾句話讓同學(xué)們平靜了少許，但我還是委屈的皺起了眉。

那便想點(diǎn)別的吧。我偏偏想起了班主任的期望?！耙粋€(gè)精英，要在擁有成績的同時(shí)，兼有強(qiáng)大的工作能力?！蔽覍ψ约河行┰S的失望，又感覺對不起昔日她們的笑靨，眼淚在眼睛里打著轉(zhuǎn)，即將奔涌而出。這堂課，我也一改往日的活潑，只覺得想努力做點(diǎn)什么或者說點(diǎn)什么讓她知道我這五味雜陳的心境，然而我卻只是靜靜的坐著無法開口。

數(shù)學(xué)老師似乎是察覺了什么或者看透了我的心。那救命的鈴聲終于響起，我被她帶去了辦公室。放下茶杯，按下紅筆，批改作業(yè)，像往常一樣。我靜靜的看著她，她一笑，我也一笑，她抬頭，嘴角微微有些上揚(yáng)，輕輕地說：“我都知道，你還是那個(gè)精英，在我這里┄┄”

無言。都過去了，我們的天空，同學(xué)們的笑容，都那么美好！

謝謝您，老師！讓我在日后的時(shí)光里學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了努力且勇敢面對生活里的每一件事。

我們的小船，載著時(shí)光，駛向回憶的港灣。航程雖已過半，而這份情誼卻永存我們心間！

那天早上的作文【篇六】

三年級期末考試的那天，天上陰云密布再加上夏天的悶熱，感覺氣都喘不過來。我和同學(xué)們坐在考場上，感覺周圍仿佛蒸籠一般，衣服全部粘在身上，使我們原本就緊張的心情更加的沉悶。

今天是數(shù)學(xué)考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以這次考試我是胸有成竹?？荚囬_始了，前面的題目我做起來也真是得心應(yīng)手，但是到后面題目的時(shí)候我的筆越來越慢，感覺也頭腦越來越不清晰了。到倒數(shù)第二題時(shí)，“攔路虎”出現(xiàn)了。題目看著熟悉，但我就是理不清思緒。噼噼啪啪的雨點(diǎn)終于落了下來，越來越大，轟隆隆的雷聲加上閃電，更讓我心煩意亂的不知所措。我開始后悔了，昨晚復(fù)習(xí)的時(shí)候我沒有聽媽媽的話，沒有認(rèn)真的看錯(cuò)題集，也沒有認(rèn)真的把課本再回顧一遍?！斑@題我明明見過呀，到底是什么步驟來著？第一步是怎么算？……”我越想心越亂，越是不會(huì)解。時(shí)間嘀嗒嘀嗒的過去了，頭上的汗開始往下滴了。“算了，還是趕快做下一題吧?！蔽壹奔泵γΦ内s快看下一題“完了，這題也不會(huì)啊！”我心徹底涼了，手腳都開始變得冷冰冰的，窗外的雨仿佛直接澆到了我的心上。

那次的期末考試，以我的失敗全面告終。正如老師說的：“學(xué)習(xí)必須踏踏實(shí)實(shí)，不得有一絲絲的弄虛作假?！蔽乙步K于明白了“腳踏實(shí)地”四個(gè)字是多么的重要！

那天早上的作文【篇七】

啊我打了一個(gè)呵欠，揉了揉眼睛，起床了。

我走到陽臺(tái)，看見媽媽在那里發(fā)呆，看樣子是有什么心思。

我走過去，小心地問：媽媽，你怎么了?媽媽看了看我，又用手指著鄰居家的窗戶嘆了口氣。我看了看媽媽，又看了看鄰居家的窗戶，說：怎么了?媽媽搖搖頭說：唉，你看人家，能團(tuán)團(tuán)圓圓吃個(gè)早飯。而咱們呢?只有我和你。真是讓我難過。我拍了拍媽媽的肩膀，說：沒事，媽媽，說不定咱家有的東西他家還沒有呢!嗯媽媽聽我這么一說，心情好多了，于是，和我一起快快樂樂吃早飯去了。

那天早上的作文【篇八】

一個(gè)艷陽高照的星期五，我們正在上第二節(jié)課（數(shù)學(xué)課）時(shí)，一個(gè)坐在前面的男同學(xué)突然吐了。老師立刻擔(dān)憂了，因?yàn)樗ε逻@個(gè)男同學(xué)把其他學(xué)生傳染了。于是，老師急切地叫我們“走出教室，走到操場上去！”

我們來到操場。我覺得沒事干，就一起和幾個(gè)同學(xué)去草坪里捉蚱蜢了。開始我們捉得很不愉快，因?yàn)闆]能在烈日炎炎的一個(gè)早上，在操場上待下去。惟獨(dú)只有我和一個(gè)女生堅(jiān)持不懈地在捉蚱蜢。偶爾我們也會(huì)到綠樹成蔭的地方去躲一躲。雖然我們一只也沒捉到，但是我們還是聚精會(huì)神地在那里捉。真是“世上無難事，只怕有心人”，老天爺終于讓我們捉住了蚱蜢。于是，我們在那里津津有味地玩起蚱蜢。

忽然，從遠(yuǎn)處傳來一聲：“回教室了！”我們聽了便依依不舍地回了教室?；氐浇淌液螅易匝宰哉Z地說：“如果那個(gè)男同學(xué)沒有吐的話，我就不會(huì)有那么快樂的一個(gè)早上了?！?/p>

那天早上的作文【篇九】

6點(diǎn)40分：

媽媽開始大喊大叫了：時(shí)間到了！快起床！哦。我軟綿綿地說。可是，我馬上又撲通一聲，然后倒在床上了！

6點(diǎn)50分：

我又聽見爸爸在叫我了，他語重心長地說：再不起來就遲到了。只是隱隱約約地聽見有人在說話。我不管三七二十一地打了一個(gè)哈欠，又迷迷糊糊地睡著了！

7點(diǎn)整：

我睡夠了，揉了揉眼睛?？戳艘幌聲r(shí)鐘，救命??！睡得太遲了！趕緊刷牙洗臉！

七點(diǎn)10分：

哎，速度太慢了。趕緊吃飯，我狼吞虎咽，大口大口地象老鼠快速地啃著面包。好不容易才吃了一大半就吃不下了，不過也挺好的，節(jié)約了一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間。

七點(diǎn)20分：

遲到了，快去學(xué)校了。我火速向?qū)W校跑去。

有什么好方法可以節(jié)約時(shí)間，要跟我說哦！不然我又要來也匆匆，去也匆匆了！

那天早上的作文【篇十】

那是一個(gè)星期一的早上，“叮鈴鈴”，鬧鐘不知道“河?xùn)|獅吼”了多少次，我才如夢初醒。抓起鬧鐘一看，“啊，都7:40了！”我驚呼道。話音剛落，便立刻飛奔下床，穿好衣服，急匆匆地抓起書包，就往公交車站趕。到了公交車站，不一會(huì)兒，公交車就疾馳而來。我欣喜若狂，心想:今天運(yùn)氣真好，公交車來得可真及時(shí)??！我像抓住了救命稻草似的奔了上去。呼！我稍微松了口氣，可沒多久就焦急起來:公交車畢竟不是我們家的私家車，走一站停一站，這要走到什么時(shí)候啊！我又看了看車上的電子鐘，感到坐立不安，雙手緊緊地抓住前座的欄桿，手心里都出了一層冷汗，濕漉漉的。

總算到了學(xué)校，我興奮不已，心想:終于到了，我等這個(gè)時(shí)刻，等了好久啊！我像只兔子似的沖下車，以百米沖刺的速度奔向教室，只見周圍冷冷清清，沒有幾個(gè)同學(xué)。我不禁哀嘆了一聲，開始自責(zé)起來:誰叫我昨天睡得太晚了呢?今天早上就起不來了吧！我望了望四周，校園里的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子，桂花樹隨風(fēng)搖擺，好像在嘲笑我，就連小鳥也嘰嘰喳喳，聒噪不止。到了教室，我開始忐忑不安，同學(xué)們都已經(jīng)開始吃早餐了。我不想太扎眼，便取下了書包，低著頭快速走到座位上，我的臉滾燙滾燙的，像要著火了一般，都顧不得和老師打聲招呼。我感覺有幾十雙眼睛注視著我，那目光化作幾十雙利劍，紛紛刺向我。終于走到了座位，我的心里總算安定了一些。

可是，這種安定沒持續(xù)多久，我提心吊膽地想:老師肯定要好好教訓(xùn)我一頓了！果不其然，班主任把我叫到跟前。沒想到，她只是和藹可親地和我談了談，我也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。

那天早上，我遲到了。那次遲到的經(jīng)歷，鐫刻在我心頭，揮之不去。從此，我再也沒有遲到過。

[精品]星星上的人讀后感作文600字系列

一談到作文，廣大學(xué)生們肯定很熟悉。通過作文我們可以不斷地提升自身的水平，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。常見的作文書寫格式有哪些呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“星星上的人讀后感作文”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

星星上的人讀后感作文 篇1

在草莓花園里的一個(gè)夜晚，貓頭鷹、小烏龜、小松鼠、黑熊在一起仰望著漫天繁星?？尚±鲜蟛恢赖侥睦锶チ?

大家趕緊找呀，小老鼠沒找到，可是獅子王和它的跟班小猴子來了。獅子王說：“我要把天上的星星飛給大家?！贝蠹叶继艉昧俗约旱男切?，小老鼠才匆匆趕過來。大家也讓小老鼠挑星星，小老鼠想要最亮最大的星星，可是，那是獅子王的。小老鼠挑了一顆又暗又小的星星。小老鼠回到家，對小布象說：“這以后我們有星星了，以后，我們每晚都要說一句晚安，我的星星?！笨墒怯幸惶?，那顆星星成了一顆流星，

一道白線劃過天空，小老鼠的星星沒有了。小老鼠連忙去找。大家都問小老鼠干什么去，小老鼠顧不上回答，繼續(xù)跑著。小老鼠找到了一塊像石塊一樣的星星。小老鼠哭了，小老鼠問：“我的星星是不是死了?”小老鼠把它帶回家，說：“我把它擦得亮亮的，你會(huì)亮起來吧!”黑石頭沒有亮起來，小老鼠去找獅子王，獅子王都忘記分星星的事了。獅子王說：“我也不知道怎么辦?我把我的星星給你吧!”小老鼠不要，就這樣走了。獅子王問小猴：“你記得你的星星嗎?”小猴也不記得了。小動(dòng)物們聽說小老鼠的星星生病了，它們帶來了螢火蟲，可是，螢火蟲數(shù)量不夠，黑石頭還是沒有亮起來。獅子王來了，它帶來了好多螢火蟲。黑石頭“嘩”地一下，亮了起來，它又變成了星星。

大家高興地說：“星星亮起來了?！彼兂闪颂焐献畲蟮男切橇?。大家問小老鼠：“我們應(yīng)該說：‘晚安，我的星星嗎?’”，小老鼠說：“可以呀!”，大家一齊說：“晚安，我的星星?！保蠹腋吲d極了。

善良永遠(yuǎn)是動(dòng)人的品質(zhì)，小老鼠對星星的珍愛，教會(huì)了我們要愛惜自己的擁有。

星星上的人讀后感作文 篇2

在這個(gè)暑假里，我看了《星星魚》這本書。

其中我最喜歡《游得像箭一樣快的魚》這個(gè)故事。這個(gè)故事講得是想想在湖面上等風(fēng)，等到半夜風(fēng)還沒來，姐姐安慰想想說：“沒關(guān)系”。過了一會(huì)兒，想想和姐姐就睡著了。姐姐醒來了，發(fā)現(xiàn)想想不見了，她就問幾條小魚：“你們看見我妹妹了嗎？”那幾條小魚說：“湖面上有一條魚，像傻子一樣在那里。”姐姐一出水面就看到了想想，那幾條小魚說：“就是這條魚。”姐姐問幾條小魚：“你們要干什么?”幾條小魚說：“想想為什么游得那么快？”想想說：“是風(fēng)推著我的?！睅讞l小魚問想想：“櫻桃湖那里有什么？”想想花了一上午的時(shí)間講，更多小魚圍過來聽。大家都想去，一條小魚說：“那邊會(huì)不會(huì)有吃小魚的大魚?！绷硪粭l小魚說：“想想游得那么快，大魚得追得到才行。”想想還沒說完，大家就散開了。姐姐問問想想：“為什么不早點(diǎn)告訴大家呢？”想想說：“因?yàn)槲遗挛艺f了大家會(huì)不跟我做朋友?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們不能說謊，我也說過謊。有一天，我在學(xué)校把古箏指甲弄丟了，我沒跟媽媽說，直到后來媽媽幫我調(diào)音，發(fā)現(xiàn)我的指甲不見了。如果說謊，謊言會(huì)從個(gè)到十，從十到百，從百到千，從千到萬，這樣就會(huì)一條一條增多。所以，以后我不能欺騙父母，欺騙他人，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。

星星上的人讀后感作文 篇3

今天我閱讀了《星星的秋千》，其中《別怨恨》，講述的是一個(gè)關(guān)于母愛的事情，讓我有點(diǎn)感同身受。

文章里的每句話，我都覺得很實(shí)在。孩子，別怨恨你的母親。雖然有時(shí)她批評你的話是那樣兇狠，責(zé)備你的語氣是那樣沉重。看看那小樹，如果不剪去那些亂長的枝條，怎能長成參天大樹？這讓我明白，愛和呵護(hù)的味道不一定是甜的，還會(huì)體會(huì)到苦澀的滋味。

在你跌倒的時(shí)候，伸向你的那只手，是母親的手。在暴風(fēng)雨中給你撐起傘的人作文，依然是母親。在我們遇到任何困難時(shí)，做錯(cuò)了事時(shí)，母親不管對孩子有多失望、多無奈，但都會(huì)選擇幫助自己的孩子，理解自己的孩子，并無條件支持我們。這種信念，就叫母愛。我們沒有理由埋怨自己的母親。因?yàn)樵谝估餆o數(shù)次給我蓋被子的人是你，生病時(shí)為我忙前忙后的人是你，耐心得聽我訴說委屈的人是你。我們有什么理由怨恨這個(gè)為我們付出一切的人呢？

孩子，別怨恨愛，愛，不一定都是甜蜜的呀，如同那治病的苦藥一樣。

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那片天作文(篇1)

仰望那片天作文800字

清晨，校園一片安寧，我獨(dú)自走在操場上，享受著清晨的獨(dú)特氣息。仰望天空，東方的那輪紅日充滿著朝氣，露出臉，向我微笑。霧氣漸漸散去，同學(xué)們都如那太陽般充滿朝氣開始了新的一天。

走進(jìn)教室，看到的是一張張熟悉而又專注的臉，書已把臉全部埋住，認(rèn)真背書，全神貫注，并不因?yàn)槲业年J入而停止那朗朗讀書聲，讓我不禁想起“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！北硶?，這何嘗不是一種享受，在享受清晨時(shí)，享受著書的灌溉，享受著生命綻放的光彩。

課間操時(shí)間進(jìn)行的跑操運(yùn)動(dòng)，處處充滿生氣。整齊的隊(duì)伍，一張張昂揚(yáng)向上的面孔，跑起來的那份精神抖擻，無不能透露出同學(xué)們激進(jìn)奮發(fā)的精神。正如口號“青春飛揚(yáng)，拼搏自強(qiáng)”所描繪的，我們正值青春，我們年輕有為，積極奮進(jìn)。仰望天空，那片天時(shí)多么美好燦爛！

夜晚，星空也時(shí)那么迷人，經(jīng)歷了一天的奮斗，疲勞爬上面容，抬頭望著夜空，溫故一天所學(xué)，安詳舒適，星空中的那輪明月，皎潔寧靜，一顆顆閃爍的星構(gòu)成了這一片璀璨的夜空。每一顆星似乎代表著一個(gè)夢想，這片天仿佛就是我們夢想繪制出的一幅宏偉藍(lán)圖。

夢想，一個(gè)目標(biāo)，承載著夢想。提供良好氛圍的便是學(xué)校。學(xué)校在時(shí)間的流逝中不斷變化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，改善校園環(huán)境，努力為我們營造出學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，我們拼搏向上，為實(shí)現(xiàn)夢想，創(chuàng)下一個(gè)個(gè)佳績，努力成才，報(bào)效祖國。

仰望那片天，天空時(shí)陰時(shí)明，變化多彩，夢想的天空也是如此，有風(fēng)有雨，風(fēng)雨后，陽光也總是那么燦爛，彩虹也是極其美妙。那片天也象征國家的未來，夢想的實(shí)現(xiàn)，國家的興起，在于我們這些新興之秀，只有我們?yōu)榇伺Γ瑸榇藠^斗，才能擁有更美好的天空。

天空下，我們不斷成長，正以穩(wěn)健的步伐，向著夢想進(jìn)發(fā)。

仰望星空作文1000字

今人不見古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人。

我開始懷念幼時(shí)的星空。那時(shí)候的夜晚很干凈，野風(fēng)吹著高高的楓香樹，葉片颯颯作響。日日月月的長風(fēng)相對，歲歲年年的風(fēng)雪相催。那晚的月亮不特別明亮，也不特別油黃，像被人剝了大半個(gè)的葡萄柚，被隨意擱置在了一邊，“仿佛尋常家用品的一部分”。又像是佛祖流下的一滴淚，任憑芳華流逝，枯榮寂滅，永遠(yuǎn)澄澈晶瑩在那里。星星一閃一閃的眨巴著眼睛，村舍間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來犬吠聲，時(shí)不時(shí)夾雜著眾人的插科打諢，笑鬧聲不絕于耳。恣意躺在茸茸的草地上，思緒隨著風(fēng)漸漸飛走，只留下夜晚的寧靜、深邃與雋永，任憑“輕羅小扇撲流螢”在黑夜中打著燈籠穿行。慢慢地，倦意襲來，就隨手把爺爺?shù)牟菝鄙w在臉上，翻個(gè)身子就睡了。

這才是和諧的本真姿態(tài)。和諧應(yīng)是所有生物所追尋的美好理想，又是人和動(dòng)物都應(yīng)遵守的規(guī)則信條。只可惜，物質(zhì)力在膨脹，精神力在萎縮。隨著貪欲像藤蔓般肆意瘋長，精神世界變得臃腫又乏味。至于康德、牛頓所棲息的那個(gè)精神夜晚已被徹底終結(jié)，他們的星空已被物理化。

失去了星空的籠罩與滋養(yǎng)，人們的精神世界該有多么暗淡與孤寂。

我們在鋼筋水泥建筑中奔走，在欲望的明滅中沉浮。在不可得與所托非愿中輾轉(zhuǎn)，頭破血流。如今的敵人早已不是人，而是物。資本市場鋪天蓋地所向披靡，商品像靶子像害蟲，一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食著兒童寄于自然的想象。它們榨干了池塘，銷毀了森林，黯淡了星空，顛覆了古老與經(jīng)典，讓國人的生存精神中愈發(fā)缺少一種對抗物質(zhì)欲望和私己性的基因。就連“偷得浮生半日閑”都成了奢望。當(dāng)年那個(gè)澄澈寧靜的夜空，早已在燈紅酒綠的侵噬下消失殆盡，徒留黑幕布一樣的空殼子。

自炮火導(dǎo)彈劃過夜空，毫不留情地轟向伊拉克、敘利亞早已成廢墟的地盤，當(dāng)戰(zhàn)地上百姓的哀嚎響徹整個(gè)夜空，當(dāng)硝煙戰(zhàn)火無情地覆蓋住星空的美，當(dāng)戰(zhàn)爭緊緊纏勒著人們的心臟，勒得人們喘不過氣來時(shí)，那片精神夜晚已經(jīng)被利益熏得徹底終結(jié)，取而代之的是被人榨干利用價(jià)值的徹底摒棄遺落的一個(gè)物質(zhì)商品

真正的美，不是玻璃幕墻的堆積，不是茹毛飲血的鋪排，而是發(fā)自內(nèi)心對人性的呼喚，對和平歸來的期許。有著星空的夜晚，從來不是一座頑石，或一潭死水，它是一劑中藥，暖中帶苦，它還是我們心中守護(hù)月亮的那顆樹，有它，心中方有清輝常照，萬古長存。人應(yīng)該謙虛一些、慎重一些、節(jié)制一些，擺正在大自然中的位置，梳結(jié)人與大地的倫理，對自然心懷一份敬畏，方能收獲永恒的充實(shí)與安寧，抵達(dá)感恩的故鄉(xiāng)。人類應(yīng)做好兩件事，一是點(diǎn)亮黑夜，二是修復(fù)黑夜，兩者同屬文明，同樣偉大。懷著對星空的美好銘記走出外界，我發(fā)現(xiàn)，我走向了內(nèi)心。

那片天作文(篇2)

空氣中流動(dòng)著芬芳，

驕陽下卻有一絲蔭涼。

一陣微風(fēng)，

隨風(fēng)起舞的是淡淡落花。

春，小院襲來花的芬芳；

夏，無花果點(diǎn)點(diǎn)斑紅；

秋，一片枯葉瑟瑟送來。

冬，溫情的白色世界回憶到春、夏。

那片天，那片海

在我的心間，已十二年，

揮之不去的，是

來時(shí)的笑，走時(shí)的傷。

中間的故事，

有歡樂，有淚水。

但傷感時(shí)，

看到它，感受到它，

還是不自然地，

笑了一下……

永遠(yuǎn)也忘不了啊！

那片天，那片海。

那片天作文(篇3)

或許，感情終是一條我們畫的線段。有起點(diǎn)也有終點(diǎn)，只是這線段的確有點(diǎn)短，打結(jié)的線段也讓人無法挽留風(fēng)景中的點(diǎn)點(diǎn)燦爛，只能讓緣給一個(gè)最完美的終點(diǎn)。感情的宿命永遠(yuǎn)是隔著一條長長的網(wǎng)線，永遠(yuǎn)是冰涼的屏幕讓手無法感覺溫暖?；蛟S煙花易冷，浮云永遠(yuǎn)飄遠(yuǎn)，當(dāng)一種情愫悄然走過，人和人又都在各自尋找，繼續(xù)著各自的人間煙火。只是我已經(jīng)看夠人間煙火不再牽絆那人間的冷暖。

走過了流年的沉淀，驀然醒悟：在紛繁的感情世界里，總會(huì)有一個(gè)人獻(xiàn)祭了靈魂，總會(huì)有一個(gè)人收獲了殘忍，或者都會(huì)傷痕累累能不能都沒有那些傷和痛，換一種思維，好好的珍惜一起的時(shí)光，不在乎長短，只要夢一場，醉一場就足夠?哪會(huì)有天長地久?或許只有劇本里有，只要擁有一刻就足夠，這樣是否就沒有傷和痛?

那些年的夢，那些年的情，夢似真似幻，情或深或淺，走過了，就不要嘆息，不是所有的相遇都能守成一段傳奇，不是所有的坦誠都能換回等同的默契失去了就坦然，相信生活永遠(yuǎn)都會(huì)有湛藍(lán)。給心一片湛藍(lán)的天空，為何不可以?

站在紅塵中望歲月，放牧心靈的時(shí)候，那些山水之美，怎會(huì)讓人忘卻，那些紅塵中念念不忘的名字，還有那些清晰的背影，隨著時(shí)光的流逝，誰會(huì)成誰的初見?誰會(huì)成誰的永遠(yuǎn)?誰會(huì)為誰拋灑熱淚?誰又會(huì)做了誰心中永恒的最美?

如今在秋風(fēng)走著，從秋風(fēng)中撿起的點(diǎn)點(diǎn)楓葉美也會(huì)隨著秋風(fēng)慢慢遠(yuǎn)去，剩下留在手中淡淡的楓葉紅的淡淡清香，或許又會(huì)溫暖我一季的思念，如今不敢去多想，能握多久秋風(fēng)中撿起的那一縷溫暖。多想，再多拈一指曾經(jīng)，與秋天共溫暖

漫步秋涼，灑一行文字氤氳秋風(fēng)，雖然不算溫暖，但也可以感覺文字中描摹的那份相遇，只因，你是我今生最美麗的相遇，不敢說是傳奇，因?yàn)檫€沒有演繹就已經(jīng)結(jié)束，談何傳奇。愛到深處已無歸途，情到深處已無怨憂。也許，就這樣剛好，留著相戀的氣息，永遠(yuǎn)沒有膩的時(shí)候，擱在心中永遠(yuǎn)奢望還有機(jī)會(huì)能醉夢一場

或許經(jīng)年里經(jīng)常會(huì)，撫一曲花語唱春暖，捻一輪明月對吟淺笑，夢幾場柔情碟兒飛，融幾許塵夢吻心曲。也或許挽柳為發(fā)絲，夜夜輕捋發(fā)絲為你，墨染年華，對屏歌唱。不再問今年是幾許，不再想花落是幾時(shí)，只因都與我無關(guān)。

淺淺的生活，淡淡的思念，給心一份湛藍(lán)的天空，一切靜好!

那片天作文(篇4)

時(shí)間如水如云，流過攜手的諾言，飄過相擁的永遠(yuǎn)，都曾說無期的并不是結(jié)束的嚴(yán)滿，可結(jié)局總是那么的突然，我還來不及準(zhǔn)備，你已在陌陌的人海中淡然，我心，如花瓣般凋殘，拾起不完整的幾片，悄悄放在心間，默默思念。

我走在，匆匆的人群中間，以為背影還可以呼喚。

我看著，曾一起坐過的石坎，卻是長滿了心酸。

我拾起，冬天僅剩的殘葉，記憶卻如此纏綿。

我想你，只敢默默的留在心里面……

習(xí)慣聽你曾喜歡的歌曲，習(xí)慣看一起看過的影片，每個(gè)音符依舊那樣悅耳，可參雜了苦澀的回念，每句臺(tái)詞依舊那樣的經(jīng)典，可身邊少了你的陪伴，一切都是你的模樣，一切都那么的遙遠(yuǎn)。

黃昏耗盡，夜夜難眠，數(shù)著星辰，遙望燈火的灰暗，不知你是否也在，如我般傻傻的期待明天，或許你已忘記我的出現(xiàn)，或許你也在默默祈禱，上天會(huì)不小心給于我們眷念。

我常倚扶在窗邊，看看那片天，希望會(huì)有一朵云，將思念寄到你身邊，告訴你，我們會(huì)有再次如初的那一天，我會(huì)一直用文字記下，每一天，每一天……

看，那片天，依舊優(yōu)藍(lán)……

看，那片天，依舊憂難……

那片天作文(篇5)

有很多人，很多事，只能在記憶里回首；卻不可以在現(xiàn)實(shí)中永遠(yuǎn)停留。就像他們，他們之間的種種，在風(fēng)雨過后毅然離去。

――題記

從前的從前，他們攜手走過。

歡躍著奔跑在落葉的林間。聽道身后的呼喊聲，隨即轉(zhuǎn)過身來?？萑~已隨風(fēng)而下，稀稀零零的從眼前飄落。他們的笑容便在這樹葉的飄落中定格――調(diào)皮，憨厚，純潔而又美麗；燦爛的讓人難以忘懷！

靜靜地坐在木樁上，提筆寫下屬于他們自己的美好回憶；同時(shí)，期待著會(huì)在某一天，一起完成他們的貞貞摯言，快樂成長！

曾經(jīng)的曾經(jīng)，他們迷茫？若失。

憶雨和揚(yáng)違背了他們的約定，卻一再否定。

星雨和夏雨這對好的似親姐妹的好朋友，也莫名其妙的拌嘴，誰也不理睬誰。

只有淵，在一旁保持沉默。

就這樣，他們的關(guān)系一天天疏遠(yuǎn)著……

等到他們有勇氣去面對，解決問題的時(shí)候，已經(jīng)是初中快畢業(yè)了。往日的不愉快，不再需要任何解釋和說明，一個(gè)微笑就可以化解了。

而不同于以前的是，這一次他們沒有嬉笑打鬧，更多的則是幾分成熟，穩(wěn)重和內(nèi)斂的氣息。

或許，他們也厭倦了背負(fù)東西的生活？累了。

現(xiàn)在的現(xiàn)在，他們很好吧！

淵在離家不遠(yuǎn)的一所高中就讀。成績還好。

憶雨在外地讀旅游業(yè)。憑她開朗的性格，生活？應(yīng)該沒問題。

星雨，夏雨和揚(yáng)在同一所中學(xué)。見了面，當(dāng)然是暖人心窩兒的微笑和真誠地問候啦。

在他們每個(gè)人心中，這都是一段可以永遠(yuǎn)守侯的記憶。沒有人點(diǎn)破，卻一直珍藏在記憶的最深處。而這種深度，是可以深到讓人忘記它的存在。

這，就是他們。有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)倔強(qiáng)，有點(diǎn)任性，又有點(diǎn)好強(qiáng)。

我在記憶里穿梭，發(fā)現(xiàn)這一段友情――從完美到矛盾，然后化解。起初，有幾許傷感；后來才明白：這樣的結(jié)局，對他們來說，可以稱得上――另一種完美！

曾經(jīng)天真的以為，這會(huì)是全天下最獨(dú)一無二的友誼。其實(shí)，也不過如此。我們沒有回頭，而是一直笑著往前走。也許，每個(gè)人都有自己不可言明的痛楚，不想讓外人知道。所以我們，沒必要尋根究底。

那一天，她說：在畢業(yè)后要告訴我一些事情。到時(shí)候，卻什么也沒有留下，只是沉默。不曾抱怨。

那一天，她說：讓我再相信她。我沉默。因?yàn)橹鲃?dòng)權(quán)不在我。但我依然選擇“相信”。沒有原因。

那一天，她和我在公園里游玩。陽光好明媚，笑容也好燦爛！

大概，這都是因?yàn)槲覀兺幸黄?，一片美好的藍(lán)色天際。而空中有著五彩繽紛的花海，翩翩起舞的蝴蝶，燦爛的青春和陽光般的笑容。

仰望深藍(lán)的星空，秋風(fēng)拂面，不免有些涼意。又像是我們初識的那個(gè)季節(jié)。清澈，純真。

也許，有些諾言注定會(huì)被遺忘。所以，也只有我，還在這里守侯。守侯那個(gè)不曾褪色的記憶。然后，等待著他們“勝利”歸來。在心中默默地為他們祝福……

――后記

[薦]我想有顆星星讀后感(合集9篇)

請閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的我想有顆星星讀后感，在閱讀作品的時(shí)候不能走馬觀花，需要認(rèn)真品讀才能得出感悟。讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，最深刻的讀后感是什么樣子的？歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁！

我想有顆星星讀后感(篇1)

我讀了《我想有顆星星》一書之后，深深感受到了“愛，是我們共同的心靈。愛”的深刻含義。

《我想有顆星星》主要講了這樣一個(gè)故事：小男孩和小女孩兩個(gè)小男孩和一個(gè)男孩子在一起，他們在一個(gè)陌生的地方上學(xué)，但他們并不陌生。

小男孩和另一個(gè)女孩都在一個(gè)陌生的地方上學(xué)，但他們并不陌生，因?yàn)槟鞘撬麄児餐男撵`。小男孩是一個(gè)善良的人，他們都在一起，但他們并不陌生，因?yàn)槟鞘撬麄児餐男撵`。

在讀完《我想有顆星星》后，我的內(nèi)心深深地被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了。

這個(gè)故事中，我最敬佩的是一個(gè)女孩，她天天都不會(huì)遲到，但她從不遲到，也不會(huì)遲到，而是一直在她的眼睛里看到了一個(gè)美麗的星星。

在讀這個(gè)故事的過程中，我深深地體會(huì)到了：只有用心去愛每個(gè)孩子，才能找到最適合他的學(xué)習(xí)方法。

我想有顆星星讀后感(篇2)

從好朋友那借了一本書，是法國的一個(gè)作家寫的，名字是《我想有顆星星》，回到家我就迫不及待的看了起來。

這本書描寫的'是一只小雞，他叫卡梅利多，他一直想有一顆星星。有一天，卡梅利多看見有一顆流星掉進(jìn)了森林，他趕緊跑去尋找，結(jié)果在沙灘上看到了它，他興奮的抱著星星跑去告訴他的伙伴們，哈哈哈，這哪是什么星星，這只是一只海星，大家都在笑他。他傷心極了，小綿羊就帶著他去找伽利略先生，一個(gè)著名的天文學(xué)家。卡梅利多從伽利略先生的天文望遠(yuǎn)鏡里看到了清晰的美麗星空，看著看著就睡著了。突然被一聲巨響震醒了，原來是一個(gè)大火球從天上掉了下來，里面下來很多綠色的長牙齒的小雞，有一只叫塞勒斯特，最后和卡梅利多成了好朋友，她說她們是從星球上下來的，跟著老師游覽各種星球。分手時(shí)卡梅利多把海星送給了她，她則送給卡梅利多從金星上帶來的金片。卡梅利多終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，他摸到了星星。

看完這本書，我覺得只要有夢想，不要放棄，去努力去奮斗就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

我想有顆星星讀后感(篇3)

我讀了《我想有顆星星》這本書，覺得這本書很好看，是因?yàn)榭防嗨龝?huì)做自己想做的事，她每一天想做什么事，她都會(huì)去自己去做。但是有一點(diǎn)她不太聽媽媽的話是不對的。

她好奇心很強(qiáng)，她看到了一顆流星，于是她就追著流星跑，因?yàn)樗龔膩頉]有見過星星，就把一顆海星當(dāng)成流星了，結(jié)果被朋友嘲笑了，她就堅(jiān)持一定要找到星星，證明給大家看，世界上是有星星的。她就和好朋友一起去拜訪天文學(xué)家伽利略先生。

她不僅非常勇敢，還非常有禮貌，還很樂于助人，敢于提問別人不敢問的問題，她很羨慕伽利略大科學(xué)家！而她遇到的太空小綠雞也很友好，送給了她金星上的碎片，她終于摸到了星星！

第二次她看到流星的時(shí)候，她沒有去追，而是許了個(gè)愿望，天空上的星星就連成了小綠雞的樣子，這表示她們是對非常好的朋友！

我想有顆星星讀后感(篇4)

寒假里，我讀了一本故事書，故事書的名字叫《我想有顆星星》。

故事里講的是：晚上小公雞卡梅利多看見一顆流星墜落在灌木叢中，它趕快順著流星墜落的方向去尋找。它來到了沙灘上，發(fā)現(xiàn)沙灘上有一顆海星，它以為是星星，高興極了。長嘴鳥佩羅說：“這不是星星，這是海星，星星是不存在的?！笨防鄠臉O了，這時(shí)，小綿羊貝里奧跑過來對卡梅利多說：“我和你一起去找星星吧?！彼鼈儊淼教煳膶W(xué)家伽利略的家里，通過天文望遠(yuǎn)鏡看到天空中有好多星星。突然，有一架飛船來到了這里，飛船上走下了許多小綠雞，它們和小綠雞塞勒斯成了好朋友。不一會(huì)兒，塞勒斯坐著飛船又飛走了，卡梅利多看著遠(yuǎn)去的飛船也想去天上摘星星。

看過這個(gè)故事后，我多么想坐飛船去太空摘星星??！怎樣才能摘到星星呢？我認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，才能去探索宇宙、開發(fā)宇宙，這樣就能摘到星星了。

我想有顆星星讀后感(篇5)

讀了不一樣的卡梅拉《我想有顆星星》這本書之后，我知道卡梅利多非常想擁有一顆星星，但是它在沙灘上撿到的星星不是天上的星星，而是海里的星星。于是它的好朋友小綿羊貝里奧就帶著卡梅利多去找天文學(xué)家。貝里奧告訴卡梅利多，從天文望遠(yuǎn)鏡里看天上的星星，就可以看出星星的樣子。正在這時(shí)，另一個(gè)星球中的小綠雞也在太空中看著我們的星球。后來，奇怪的事情發(fā)生了，卡梅利多和貝里奧發(fā)現(xiàn)了小綠雞的飛船來到了我們的星球，它們看見有一只小綠雞正在哭泣。卡梅利多向小綠雞介紹了自已的名字，原來小綠雞是因?yàn)樽砸岩粋€(gè)人而哭泣的，后來它們成為了朋友。小綠雞打開了它們在天空上拍的照片給卡梅利多和貝里奧看，正在這時(shí)小綠雞的朋友來了，它們要一起回家了。三個(gè)好朋友依依不舍，流下了眼淚。

我多么想變成一顆星星??！成為它們的好朋友，讓它們不再分別，不再流淚，讓它們一起在我的星球上玩耍，實(shí)現(xiàn)卡梅利多的愿望！

我想有顆星星讀后感(篇6)

今天，我讀了不一樣的卡梅拉2《我想有顆星星》這本書。

故事描寫了小雞卡梅利多在沙灘上撿到了一顆海星，歡天喜地地跑去告訴朋友說自己撿到了星星。很多朋友都嘲笑卡梅利多傻，只有小白羊貝里奧來安慰卡梅利多，然后它們來到天文學(xué)家伽利略的花園，伽利略給卡梅利多和貝里奧用望遠(yuǎn)鏡看星星，最后它們看到一群從金星上下來的小綠雞，它們跟其中一只小綠雞交了朋友。小綠雞要走了，卡梅利多送小綠雞一顆海星，小綠雞送它們一塊金星上的碎片?？防嗄弥鹦巧系乃槠f：“我摸到星星了?！?/p>

我們要向小白羊貝里奧學(xué)習(xí)，在別人嘲笑卡梅利多的時(shí)候，貝里奧卻沒有嘲笑卡梅利多。我們不應(yīng)該向嘲笑卡梅利多的小白羊?qū)W習(xí)，因?yàn)槿绻鲜浅靶e人的話，不但你跟別人交不上朋友，而且好朋友也會(huì)因?yàn)檫@樣越來越少。我們要學(xué)習(xí)小雞卡梅利多善于觀察，喜歡想象，勇于探索的精神，雖然被別人嘲笑了，還是不放棄自己的理想，最后終于實(shí)現(xiàn)了愿望。

我想有顆星星讀后感(篇7)

讀了《我想有顆星星》這本書，我特別佩服小公雞卡梅利多的堅(jiān)持。

卡梅利多是一只很聰明很有想法的小公雞。他一直想有顆真正的星星，但是努力尋找也只撿到了一只海星。他身邊的大人們都不相信天上有真正的星星，他們說夜晚的星光不是星星發(fā)出的，那只是天被一只大漏勺蓋住了，從漏勺縫里發(fā)出的光。所以卡梅利多總是被人嘲笑，他很傷心。

后來，卡梅利多的好朋友貝里奧介紹他認(rèn)識了天文學(xué)家伽利略先生，在天文學(xué)家的幫助下，卡梅利多了解了很多關(guān)于星星的知識，學(xué)會(huì)了用天文望遠(yuǎn)鏡觀察夜空，，還看到了真正的星星。一天晚上，有一艘外星飛船意外降落在天文學(xué)家的房子前，卡梅利多認(rèn)識了一個(gè)外星人朋友小綠雞，小綠雞送給了他一塊真正的星星的碎片，他終于有真正的星星了！

我想，卡梅利多最讓我佩服的地方，不是他最后得到了真正的星星，而是在尋找星星的過程中，他一直堅(jiān)持，沒有放棄。他一開始連星星是什么樣都不知道，還以為是海星呢，結(jié)果鬧出了笑話。后來堅(jiān)持尋找星星，被人嘲笑，他也沒有放棄，為了了解星星，他還跟天文學(xué)家學(xué)習(xí)。這樣的卡梅利多，就算沒有得到星星，也讓人佩服。

我想有顆星星讀后感(篇8)

寒假，我和孩子共同閱讀了不一樣的卡梅拉2《我想有顆星星》這本書。

故事描寫了小雞卡梅利多在沙灘上撿到了一顆海星，歡天喜地地跑去告訴朋友說自己撿到了星星。很多朋友都嘲笑卡梅利多傻，只有小白羊貝里奧來安慰卡梅利多，然后它們來到天文學(xué)家伽利略的花園，伽利略給卡梅利多和貝里奧用望遠(yuǎn)鏡看星星，最后它們看到一群從金星上下來的小綠雞，它們跟其中一只小綠雞交了朋友。小綠雞要走了，卡梅利多送小綠雞一顆海星，小綠雞送它們一塊金星上的碎片?？防嗄弥鹦巧系乃槠f：“我摸到星星了。”

讀完故事后我告訴孩子我們不應(yīng)該向嘲笑卡梅利多的小白羊?qū)W習(xí)，因?yàn)槿绻鲜浅靶e人的話，不但你跟別人交不上朋友，而且好朋友也會(huì)因?yàn)檫@樣越來越少。我們要學(xué)習(xí)小雞卡梅利多善于觀察，喜歡想象，勇于探索的精神，雖然被別人嘲笑了，還是不放棄自己的理想，最后終于實(shí)現(xiàn)了愿望。

我想有顆星星讀后感(篇9)

《我想有顆星星》是一本很好的書，它讓我知道了一顆小小的星星是多么的驕傲和驕傲。

這個(gè)星星雖然不高大，但是卻很偉大，我非常喜歡這個(gè)小星星，因?yàn)樗男切鞘怯脕碜鰺舻?，只要有一點(diǎn)光亮就可以把小星星做出來。

這個(gè)星星雖然不高大。但是它是一個(gè)偉大的星球，因?yàn)樗俏覀冎袊说尿湴粒俏业尿湴?，也是世界上的驕子?/p>

小星星的名字叫做宇宙星，它有一種神奇的魔力，它不光會(huì)讓我們的生活過得好吃，而且還會(huì)把我們的身體變成一顆顆星球，這顆星球的光亮，它的溫暖讓我們的生活變得很舒服。

這個(gè)星星雖然高大，但是它有自己的閃光點(diǎn)，只要有一顆小小的星星，它會(huì)把我們的身體變得很溫暖，我們的生活就會(huì)很幸福。

我們現(xiàn)在都是小學(xué)生，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后把這顆星星當(dāng)做自己的星球一樣，為國旗添光彩。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上，讓小星星更加光彩奪目。

地球上的星星讀后感700字(精選11篇)

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，做讀書筆記對作文有好處。如何把作文寫的清晰而有條理呢？下面是小編精心為你整理的“地球上的星星讀后感700字(精選11篇)”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

地球上的星星讀后感(篇1)

《地球上的星星》是一部印度勵(lì)志片，主要講述一個(gè)小男孩伊翔，他患有讀寫障礙癥，被大家認(rèn)為是弱智、差生，所幸遇到代課美術(shù)老師尼康，在他的鼓勵(lì)和幫助下伊翔又展現(xiàn)了他的繪畫天賦，讓他重拾自信，最后成為一位樂觀快樂的孩子。

看完這部影片我的心情很復(fù)雜，我想每個(gè)孩子都是世上獨(dú)一無二的，有些有某種認(rèn)知障礙的人與我們平常人都生活在同一個(gè)世界上，他們其實(shí)并不笨，只是在某些方面存在障礙，但他們總會(huì)在其他方面被賦予另外一種新的能力，讓他們異于常人。所以，我們應(yīng)該尊重和理解他們。就像影片中尼康老師所說：“五個(gè)手指，各有長短，可若缺一，那就不完整了。”如果每一個(gè)人都一樣，那么世界就不會(huì)五彩繽紛。在我們周圍的所有人中，總會(huì)出現(xiàn)天才，是他們改變了世界的規(guī)則，因?yàn)樗麄冇貌煌难酃饪词澜纭Ｈ鐞垡蛩固?、華特、迪斯尼等，他們小的時(shí)候也都有認(rèn)知障礙。他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來想象這個(gè)世界，這使得他們成了贏家，驚艷了世界。

看了這部影片讓我知道，同學(xué)有困難缺陷，要互相幫助和關(guān)心，而不是嘲笑；家長對孩子不僅要關(guān)心，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，而不是暴躁的打罵；老師對問題學(xué)生要多寬容和欣賞，并加以正確的引導(dǎo)。讓這些孩子快樂地成長，真正成為大家心中的星星！

地球上的星星讀后感(篇2)

今天寒假，我和爸爸媽媽一起觀看了老師推薦的一部非常好看的影片《地球上的星星》。

這部影片主要講了一個(gè)八、九歲的男孩伊夏，由于閱讀和書寫很差，各科常常不及格，上了三年的三年級，被原來的學(xué)校開除，后來被爸爸媽媽送進(jìn)一所寄宿學(xué)校，但是在一位美術(shù)代課老師尼克的引導(dǎo)下，漸漸地增強(qiáng)了自己的自信，進(jìn)步越來越快，在一次全校師生都參加的隆重的美術(shù)比賽中，他打敗了尼克老師，成了冠軍，贏得了大家熱烈的掌聲。

看著這部影片，我和媽媽幾次都感動(dòng)得熱淚盈眶，其中，最令我感動(dòng)的是這兩段：

一、當(dāng)校長宣布伊夏打敗老師成為美術(shù)比賽的冠軍時(shí)，他在尼克老師的鼓勵(lì)下，默默地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他撲到尼克老師的懷里，一直激動(dòng)地哭個(gè)不停。

二、放暑假了，當(dāng)她得爸爸媽媽和哥哥都賴接他回家，大家都上了車，他走到車前望了一眼尼克老師，又跑向老師的懷里，老師也把他高高地舉了起來。

最令我印刻深刻的是：尼克老師針對伊夏的特點(diǎn)，每天都幫他復(fù)習(xí)，伊夏也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他得字一次比一直工整，口語說得一次比一次溜，在老師和他自己的努力下，他得進(jìn)步越來越大，由此可見，他付出了比其他同學(xué)更多的努力。

這部電影給我的啟示是：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，還有，我們不能沒有自信，更不能自己摧毀了自己。雖然有先天的不足，但是只要努力，就一定會(huì)成功的。

地球上的星星讀后感(篇3)

今天，我看完了《地球上的星星》這部印度電影，感觸頗深。

這部電影是印度國寶級演員阿米爾汗和一個(gè)小朋友合作完成的。我們都非常喜歡阿米爾汗，因?yàn)闊o論是喜劇還是勵(lì)志的電影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我們看過他主演的《摔跤吧，爸爸!》和《三傻大鬧寶萊塢》，雖然他演的電影都很有喜劇感，但是可貴的是每部電影都會(huì)有幾個(gè)情節(jié)讓人潸然淚下。

這部電影講述了這樣一個(gè)故事：九歲的小男孩伊?！ぐ⑼咚沟僭趺纯级伎疾缓茫艏壛酥鬆顩r仍不理想，老師們也對他沒有辦法，無奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿學(xué)校。伊桑一轉(zhuǎn)過去，那里的老師都認(rèn)為伊桑待不長，還勸他父母讓他轉(zhuǎn)學(xué)。伊桑很難過，覺得這里就是一個(gè)牢籠，來這里純粹是來受罪的。然后，他認(rèn)識了拉揚(yáng)—一個(gè)右腿殘疾的樂觀的小男孩。過了一段對伊桑來說難熬的時(shí)間后，一個(gè)新的美術(shù)代課老師來了，他就是阿米爾汗飾演的尼克。在他的美木課上，他注意到了伊桑這個(gè)靦腆內(nèi)向、寡言少語的小男孩，他發(fā)現(xiàn)他無法接近伊桑的心。他開始家訪，發(fā)現(xiàn)伊桑其實(shí)是一個(gè)想象力豐富、活潑陽光的并且熱愛畫畫的小男孩，他拿著畫請求校長給他時(shí)間去改變這個(gè)孩子。他實(shí)施在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，最終，伊桑的各個(gè)科目都十分好。

給我印象最深的是阿米爾汗在劇中的一段話：“在一個(gè)島上的人們?nèi)绻胍ツ目脴?，他們不?dòng)刀斧，只圍著樹站成一圈，大聲謾罵、詛咒那棵樹，過不了幾天，那棵樹就會(huì)枯死，自行枯死?！彼貜?qiáng)調(diào)“自行枯死”幾個(gè)字，意在告訴伊桑的爸爸不要一味責(zé)罵孩子，要多鼓勵(lì)，要不然伊桑心中的自己就會(huì)“枯死”。

我認(rèn)為家庭與孩子成績關(guān)系很大，伊桑的爸爸經(jīng)常吵他，導(dǎo)致伊桑自己把自己關(guān)進(jìn)了心里的牢籠。成績上不去，是因?yàn)樗麩o法敞開心扉學(xué)習(xí)知識，他永遠(yuǎn)都生活在世界的陰暗中。

如果家庭教育對孩子的負(fù)面影響很大，那么孩子的成績也會(huì)隨之下滑，孩子也會(huì)有很大的心理陰影，所以我認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，并且有自己獨(dú)到的見解和才能，我們要在呵護(hù)他們自尊心的同時(shí)挖掘他們的潛能。

地球上的星星讀后感(篇4)

我們每個(gè)人都是宇宙中的星星。

一顆由宇宙塵埃組成的大大小小的星星，有些宇宙塵埃有更多的朋友，在聚集時(shí)會(huì)成為一顆巨大的星星，會(huì)發(fā)出耀眼的光自然是理所當(dāng)然的，有些宇宙塵埃朋友少，或集會(huì)變得非常小，光線會(huì)微不足道。

有些星星不是那么好，所以要等很長時(shí)間才能看到它微弱的光；有些星星天生就很有天賦，所以它們比其他星星更早發(fā)光，聚集在身上的光也會(huì)非常耀眼。

像人一樣，星星需要很長時(shí)間才能爆發(fā)；人類需要時(shí)間的推移和自身的進(jìn)步，再加上我們揮灑的汗水，才能像星星一樣發(fā)光。

星星并不偉大，也不像我們想象的那么充實(shí)。在外部干擾的影響下，星云將向內(nèi)收縮并分裂成小塊。經(jīng)過多次分裂和收縮，以及許多復(fù)雜的程序，它可以成為一顆星星，一個(gè)分分合合的過程。我以前的老朋友不知道自己在哪里。即使我認(rèn)識了一個(gè)新朋友，我也會(huì)繼續(xù)分開，因?yàn)殂y河系正在慢慢流動(dòng)。他們不偉大。有些星星只是隱藏在月亮后面。他們愿意隱藏在月亮后面的原因很簡單，只是為了讓月亮更亮，讓路過的行人不再因?yàn)楹诎刀也坏交丶业穆贰?/p>

星星很小。只有一顆孤獨(dú)的星星和另一顆孤獨(dú)的星星在一起，形成一盞小光，然后無數(shù)的星星聚集在一起，才能發(fā)出巨大而強(qiáng)烈的光。同樣，如果一個(gè)孤獨(dú)的人和另一個(gè)孤獨(dú)的人在一起，兩個(gè)人牽手尋找另一個(gè)伴侶，一個(gè)接一個(gè)地拼湊在一起，從一個(gè)人到十個(gè)人，再從十個(gè)人到一百個(gè)人，不斷形成一個(gè)巨大的群體，最終像星星一樣發(fā)出耀眼的光芒和明亮的光芒。

地球上的星星讀后感(篇5)

周二看了印度電影《地球上的星星》，忽然一下子明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會(huì)決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。

《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是個(gè)滿腦子奇思異想的男孩，萬物在他眼里都是靈動(dòng)的?？墒窃诶蠋熝劾?，他是個(gè)淘氣包、麻煩精，三年級考試成績?nèi)区喌啊＿@對望子成龍的父母來說，怎能接受學(xué)校里關(guān)于自己孩子是智障兒的結(jié)論呢?無奈之下，父母只好將他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校，而在新學(xué)校里，事態(tài)卻更嚴(yán)重。競爭是大家的共識，學(xué)校學(xué)習(xí)的一切都是為了讓學(xué)生到社會(huì)上競爭。依夏依然是以前的表現(xiàn)，單詞不會(huì)拼寫，數(shù)學(xué)不會(huì)計(jì)算，美術(shù)老師的循規(guī)蹈矩和墨守陳規(guī)又使得他連最愛的畫畫都放棄了。所有的老師都嘲笑他，他苦惱、沮喪、哭泣、掙扎……最后他不說話了，只能用一雙充滿害怕的眼神看著這個(gè)世界。幸好歡快樂觀的美術(shù)老師來了，依夏讓他看到了年幼時(shí)的自己，一顆善良的心顫動(dòng)了，于是決定幫助他。探尋之后，發(fā)現(xiàn)他原來有閱讀障礙，開始細(xì)心教導(dǎo)，把游戲和學(xué)習(xí)巧妙的結(jié)合到一起，原先充斥他大腦里亂七八糟跳動(dòng)的字母音符都擺正了舞姿，依夏真的進(jìn)步了。

“每個(gè)孩子都是地球上的星星”，也許有的星星生來不像其他伙伴那樣明亮璀璨，但你不能否認(rèn)他們也有自己的光芒，在某個(gè)瞬間，他們所發(fā)射出的光芒反而更加耀眼。依夏是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅税l(fā)現(xiàn)他光芒的老師，這位老師和依夏有著同樣的經(jīng)歷，他愿意走進(jìn)依夏的心，并發(fā)現(xiàn)他的美。雖然我們越來越強(qiáng)調(diào)換位思考，鼓勵(lì)彼此站在對方的立場上想問題，但是有多少人真正把孩子視做一個(gè)獨(dú)立的人，以平等的姿態(tài)去靠近他們的內(nèi)心世界?這正是片中小主人公伊夏父母所無法領(lǐng)悟的，父親一味的苛責(zé)，母親盲目的焦慮，他們不是不愛自己的孩子，而是不懂如何發(fā)現(xiàn)他的心，只能用自己的方式去灌輸傳統(tǒng)理念，卻事與愿違地使伊夏在沉淪的泥沼里越陷越深。

我想，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠(yuǎn)不要將教育格式化!也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子!更多時(shí)候，與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵(lì)，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

地球上的星星讀后感(篇6)

晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我以往看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個(gè)九歲的小主人公對學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱?、發(fā)呆、考試零分被教師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

其實(shí)，這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

幸運(yùn)的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課教師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。

由此可見，一個(gè)人再差，他也有自我的長處，我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個(gè)舞臺(tái)中，誰都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。

地球上的星星讀后感(篇7)

這部影片讓我有很多感觸，首先，應(yīng)該是感動(dòng)，主人公伊桑的經(jīng)歷，美術(shù)老師尼庫巴對學(xué)生的不放棄，父母對孩子的愛??再次，就是反思，反思現(xiàn)在的應(yīng)試教育制度究竟給孩子帶來了什么。

韓愈的那篇《馬說》中有這么一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。要是生命中能遇到一個(gè)賞識自己的伯樂，那對自己的人生影響是巨大的。伊桑就是這么一個(gè)幸運(yùn)的孩子，他遇到了他生命中的伯樂——尼庫巴老師。如果沒有尼庫巴，他可能就被應(yīng)試教育埋沒了，永遠(yuǎn)活在自卑與恐懼中。

所以說，一個(gè)好的老師對學(xué)生的影響是巨大的，這也是教育的意義所在。伊桑有讀寫障礙，可是家長和老師卻從未發(fā)現(xiàn)，將他的差成績歸結(jié)為他的不努力，他的爸爸只好將他送進(jìn)寄宿學(xué)校，他受盡老師和同學(xué)的嘲笑，變得自卑和害怕。而這一切都因?yàn)槟釒彀屠蠋煹牡絹矶兊貌灰粯?，老師發(fā)現(xiàn)了他的問題，并且還去了他家了解情況，我對尼庫巴和伊桑爸爸的一段對話印象非常深。爸爸：“那我還能想什么？他會(huì)面對誰什么挑戰(zhàn)？他該如何去競爭？我要養(yǎng)活他一輩子嗎？”尼庫巴：“歸根到底，這是個(gè)殘酷競爭的世界，每個(gè)人只想著削尖了腦袋往上爬，人人都想得高分??每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，遲早有一天，他們會(huì)走出自己的路。”伊桑爸爸的話反映了當(dāng)今社會(huì)眾多家長的想法，父母們在社會(huì)上經(jīng)歷了很多，他們覺得社會(huì)競爭很激烈，沒有好的成績拿什么和別人比，于是從小就嚴(yán)格教育孩子，讓他們按照大人的想法一步一步的走，但他們不知道，他們正在一步步扼殺孩子的創(chuàng)造力和想象力，這就是為什么現(xiàn)在的社會(huì)很難出像愛因斯坦、愛迪生那樣偉大的人。而尼庫巴卻非常看重孩子的創(chuàng)造力，他覺得孩子的想法都是很獨(dú)特的，當(dāng)他看到伊桑畫的畫時(shí)，深深被他豐富的創(chuàng)造力吸引了，他覺得這個(gè)孩子如果不去拯救，就會(huì)毀于這個(gè)可怕的教育制度的。通過尼庫巴的努力，伊桑終于找回自己的自信。

影片最后尼庫巴將伊桑高舉在天空中，這一幕深深感染了我，孩子是國家未來的希望，他們應(yīng)該被放在很重要的位置，高高被舉起，伴隨著他們的，還有一個(gè)個(gè)偉大的夢想，它們應(yīng)該被自由地放飛。

我相信，只要打開孩子們心靈的窗戶，他們一定可以像星星那樣發(fā)出光芒的！

地球上的星星讀后感(篇8)

以前的我，真的是不太愛看印度的電影，總是看不進(jìn)去，例如大熱的《摔跤吧!爸爸》總是看一點(diǎn)就看不進(jìn)去。但是這一部電影卻很吸引我。這一個(gè)特立獨(dú)行的小男孩，剛開始看是一個(gè)特別頑皮的孩子，不愛寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，好像是我們小時(shí)候想成為的樣子，但是卻不敢做。前面的歷歷場景看似搞笑，但其實(shí)全都是小男孩后面轉(zhuǎn)變的一些小伏筆。

觸動(dòng)很深，小男孩剛開始時(shí)候總是很鬧的，上課不聽講一直往窗外看，上課時(shí)候腦中也總是在開小差，天馬行空的想象在不停的上演，例如3×9這一個(gè)簡單的運(yùn)算，但是他卻計(jì)算不出來;上英語課時(shí)老師讓打開書，但是他卻沒有辦法接收到那個(gè)訊號，所以一直沒有辦法打開，讀課文時(shí)，也沒有辦法直接讀出來，但是這些情況都沒有讓老師們對他有了一點(diǎn)耐心，反而是講他列為“智障”一類，他的父母卻不相信，將他送到了一所私立寄宿學(xué)校，在這里伊桑開始慢慢變得不愛說話，變得有一絲的自閉，每天只沉浸在自己的世界，對所有事情充滿畏懼。

幸好，又出現(xiàn)他的老師尼克姆，用自己的事情鼓勵(lì)他，讓他變得越來越好。

這個(gè)電影也不由得讓我們思考到我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，我們作為一位教師在面對這樣調(diào)皮的學(xué)生，我們是不是也是直接很生氣，很粗暴的對待，還是耐心的幫助他變好呢?我想當(dāng)然是慢慢幫助變好，但是這也需要我們自己慢慢變好，變成一個(gè)溫暖的人，去溫暖身邊的人，去溫暖自己的學(xué)生。

地球上的星星讀后感(篇9)

夜空深處的星星暗淡隱秘，常常被人忽視，但總有一個(gè)人會(huì)在漫天亮星中找到你，讓你也發(fā)出屬于自己的光芒。

《地球上的星星》是一部講述一個(gè)閱讀障礙小朋友伊桑在美術(shù)老師的幫助下敞開心扉，奪得畫畫比賽冠軍的故事。

影片中的小男孩伊桑就像在黑夜中暗淡的星星，他發(fā)著微弱的光芒，卻不曾被人發(fā)現(xiàn);他就像一顆被沙掩埋了的鉆石，還在種種踐踏下，喪失了本有的光芒。他一直在等一個(gè)人，能在漫天星空中撥開云霧，找到他;能在茫茫沙海中劃開沙子找到他。終于，他等到了，等到了那個(gè)在他人生中最重要的人——他的代課美術(shù)老師尼庫姆爾。他似乎有雙慧眼，能在人群中找到伊桑，幫助他指引著他走出內(nèi)心的陰影，找到自己的自信。如果沒有他，伊桑或許一生都會(huì)活在陰影中，甚至郁郁而終。他不幸卻又幸福，天生有閱讀障礙，卻遇見了人生導(dǎo)師。

在生活中，我們的老師們也像那位美術(shù)老師一樣指引我們向前，他們能發(fā)現(xiàn)我們身上的優(yōu)點(diǎn)，讓我們大放異彩。老師們就是那個(gè)為我們撥開云霧，讓我們閃亮在夜空中的人。有了他們，我們就有了光明，有了希望，有了未來。

地球上的星星讀后感(篇10)

即將回家的伊桑突然轉(zhuǎn)身奔向老師，臉上洋溢著久違的笑，露著大板牙肆無忌憚地笑著奔向老師。老師把伊桑舉起，拋向空中的那一個(gè)定格畫面——伊桑在飛……這是《地球上的星星》電影結(jié)局。

這是一部非常感人的關(guān)于兒童成長的印度電影，一個(gè)天分不同有著閱讀障礙的八歲小孩伊桑完全適應(yīng)不了這個(gè)學(xué)習(xí)體制，父母不得已只好選擇送他到嚴(yán)格管教的寄宿學(xué)校，結(jié)果是更嚴(yán)重摧毀小孩的原有天賦。寄宿學(xué)校請了一位來自特殊學(xué)校的的美術(shù)代課老師尼克，他發(fā)現(xiàn)伊桑最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊桑找回了自己，還有快樂。

或許我們身邊就有這樣一群人，小腦袋里充滿了無數(shù)的奇思幻想，但是卻與這個(gè)“傳統(tǒng)社會(huì)”的潛規(guī)則有些格格不入，社會(huì)排斥他們，他們憤怒地掙扎，眼里一片無助，父母不理解，老師不關(guān)心，于是他們開始用叛逆?zhèn)窝b自己，漸漸墮入黑暗。在我們周圍，很多星星都隕落了……鉆石早已沒有了棱角，再也折射不出耀眼的光芒。

來看電影中的兩個(gè)小細(xì)節(jié)：

伊夏把撈到的很小很小的魚——小得像細(xì)長的米粒，不仔細(xì)看，簡直無法判斷出來它們是魚——養(yǎng)到玻璃缸里。一般說來，喜歡特別細(xì)小的動(dòng)物的孩子，內(nèi)心尤其脆弱而敏感，需要大人更多的關(guān)懷。

伊夏被罰跪在教室外面。尼可老師恰好經(jīng)過，非常同情他，等他打算好好安慰他的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)伊夏早已躲開。一個(gè)孩子開始刻意回避大人的關(guān)心，開始封閉自己的內(nèi)心世界，常常是一個(gè)危險(xiǎn)的信號。

假如你是老師，請捫心自問，你是否扼殺過孩子的天才？假如你是家長，請想一想，你真的在用心愛你的孩子嗎？假如你是一名學(xué)生，請好好思考，你有沒有把自己的能力發(fā)揮到極致？每個(gè)人的心里都有一顆小小的星星，你會(huì)任由它暗淡無光嗎？

隨著劇情讓我們在歡笑淚水中重新檢視我們的教育方式，我們的教育體制是否做到尊重差異，因材施教？我們的父母是否能支持不同天賦子女走不同的學(xué)習(xí)道路，讓每一個(gè)小孩能適性發(fā)展？

這部電影讓我們真誠地去看待每個(gè)孩子的獨(dú)特性，并學(xué)會(huì)思索怎樣做一個(gè)有智慧有溫暖有方法的父母或老師。每一個(gè)孩子都是特別的，每個(gè)人都是一顆明亮的星星。只要有愛，你便能看見黑暗中一直存在的亮點(diǎn)，尊重、保護(hù)、發(fā)展這些亮點(diǎn)，我們的教育就會(huì)是一片燦爛的星空。

地球上的星星讀后感(篇11)

小主人公——伊夏，他常常在課堂上搗亂，他的父母經(jīng)常被叫去學(xué)校處理。但是他自己卻一點(diǎn)都不覺得自己有錯(cuò)。慢慢的，他竟然逃學(xué)！還請求哥哥幫他寫請假條來騙老師。他一次次地不只悔改，終于，他的父母失望透了！把他送去了全日制的學(xué)校。離開了父母，周圍的一切都是那么地陌生！他并不習(xí)慣那里的一切，他害怕極了！他開始變得不再歡笑，不再說話，不再與父母交流，不再畫畫。

直到一個(gè)吹著短笛以小丑形象出現(xiàn)在孩子們面前的老師，他就是——尼克老師。尼克老師的善良，風(fēng)趣，大愛。伊夏在尼克老師的用心開導(dǎo)下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課余時(shí)間幫助伊夏提高認(rèn)字能力，一切都在慢慢變好，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。之后，尼克老師為了伊夏開辦了一次"畫畫比賽"。伊夏的畫畫得非常好，與老師畫得畫不相上下。但是，最后還是伊夏的畫獲得了大家的好評，他的畫作為學(xué)校畫報(bào)的封面。伊夏的父母看著兒子的進(jìn)步，激動(dòng)不已。

觀看過程中，我聽到不時(shí)會(huì)傳來抽泣聲。我覺得很欣慰！這個(gè)現(xiàn)象說明，我們的老師都被感化到了。不管是因?yàn)槟峥死蠋煹臑楹⒆拥臒o私的付出，或者伊夏與父母之間若即若離的親情。我覺得對我們的心靈都是有增量作用的。