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大國崛起讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-05-20

大國崛起讀后感。

我們幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意選了這篇文章,為大家揭示“大國崛起讀后感”的最新知識(shí),相信書迷們讀完后會(huì)有很多收獲。每一本書都有著不同的層次和意義,讀者也會(huì)有著不同的理解和領(lǐng)悟,你是否想過去看看其他讀者的《大國崛起讀后感》讀后感范文呢?那么就請大家來參考本文吧!

大國崛起讀后感(篇1)

看過《大國崛起》使我對世界歷史有了一個(gè)真正的了解。但不免讓我想起了中國可悲的閉關(guān)鎖國政策,導(dǎo)致了中國從此落后。從1500年開始,歐洲的強(qiáng)國一個(gè)接一個(gè)的出場,引領(lǐng)了歐洲作為全球頂尖的新時(shí)代。五百年前航海技術(shù)的提高人類終于有了一種真正的世界觀。先后出現(xiàn)了殖民大國葡萄牙、西班牙,這兩個(gè)國家都有著早期大國的.相同的特點(diǎn),靠掠奪別的國家的資源,充實(shí)國力兵力,然而資源是有限的,國家和人民的消費(fèi)消耗是無限的,沒辦法發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的特色,終于在無限的消費(fèi)中保持不住強(qiáng)國的地位。這讓我們明白了靠掠奪只能是暫時(shí)的強(qiáng)大,最關(guān)鍵的是要能發(fā)展自己國家特色的經(jīng)濟(jì),才能站穩(wěn)世界強(qiáng)國。

在這部紀(jì)錄片中,無論是伊比利亞半島的葡萄牙還是西班牙通過海洋冒險(xiǎn)成為海洋霸主,或是荷蘭憑借一系列現(xiàn)代金融和商業(yè)制度創(chuàng)立的商業(yè)帝國。這些歐洲強(qiáng)國都是通過制度和體制創(chuàng)新、科學(xué)和文化的發(fā)展、將商業(yè)和自由貿(mào)易作為大國崛起的基本條件。而面積只有兩個(gè)北京大的荷蘭是世界上第一個(gè)建立證券交易所,建立銀行信用體系的國家。正是這種經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新,深刻地影響了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì),也使面積這么小的國家脫穎成為當(dāng)時(shí)世界性強(qiáng)國。英國的第一次工業(yè)革命也使其成為當(dāng)年的“日不落帝國”。這無疑告訴了我們只有不斷創(chuàng)新,才能強(qiáng)占先機(jī),才能立于強(qiáng)國之列。但是,當(dāng)世界上的國家一個(gè)接一個(gè)的崛起時(shí),當(dāng)時(shí)的清政府卻依舊落后。明朝時(shí)期鄭和的船隊(duì)七下西洋,不是為了開拓貿(mào)易,而是為了宣揚(yáng)皇帝的德威。鄭和死后,中國人的身影就在海洋上消失了??戳诉@些,我想我不說同學(xué)們也知道為什么中國現(xiàn)在比別的國家落后。而英國、荷蘭等國家是那樣的強(qiáng)大。原因就在于中國的發(fā)展比較遲。不過中國發(fā)展速度很快,年收入以百分之九點(diǎn)幾的速度增長,中國的發(fā)展、中國的崛起都給其他大國造成了恐懼。

這部紀(jì)錄片是品讀歷史的見證,更喚醒了人們對中國未來的深深思索。它啟迪著今天,也影響著未來。

大國崛起讀后感(篇2)

一直以來,對國家大事少有關(guān)心,08年即將過去,相信中國人對08年的記憶是深刻的,從春節(jié)的雪災(zāi),到汶川的地震,到北京的奧運(yùn)會(huì),到現(xiàn)在的金融危機(jī)。而我,進(jìn)入了人生的另一個(gè)階段,似乎長大許多,不再如以前,就只會(huì)想到自己,會(huì)想要了解更多,關(guān)心更多,畢竟每個(gè)人都是社會(huì)人。

《大國崛起》共分為十二集,解讀15世紀(jì)以來世界性大國崛起的歷史,探究其興盛背后的原因。第一集 海洋時(shí)代――葡萄牙西班牙;第二集 小國大業(yè)――荷蘭;第三集:走向現(xiàn)代――英國(16 - 17世紀(jì));第四集:工業(yè)先聲――英國(18 - 19世紀(jì));第五集:激情歲月――法國;第六集 帝國春秋――德國;第七集 百年維新――日本;第八集 尋道圖強(qiáng)――俄國;第九集風(fēng)云新途――蘇聯(lián);第十集 新國新夢――美國(17世紀(jì) - 19世紀(jì);第十一集危局新政――美國(20世紀(jì)初 - 二戰(zhàn)結(jié)束);第十二集 大道行思。此紀(jì)錄片所說的“世界性大國”,不是人口和面積意義上的大國,而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現(xiàn)的具有全球性影響的國家。

從航海開始,原來割裂的世界終于在地理上連成了完整的世界。每一集的名字已經(jīng)概括了這一集要講的核心,從未看過如此長篇電視紀(jì)錄片的我,真的感到振憾。這些國家的名字,相信每個(gè)人都很熟悉,即使是對于世界歷史不了解的我。但也因?yàn)閷κ澜鐨v史的不了解,我也無法解讀大國真正成為大國的原因。只是,看過之后還是略有感想。

一個(gè)深刻的感覺就是,從不同的人不同的口中,經(jīng)常被提到的“文化、教育”,還有,每個(gè)大國進(jìn)程中被提及的重要人物。他們的'事跡、他們的著作,有些我們很熟悉,有些我們并不熟悉,但他們所起的作用已經(jīng)在歷史上留下了印跡。從海洋時(shí)代的哥倫布、麥哲倫,走向現(xiàn)代的女王伊麗莎白一世,工業(yè)先聲的牛頓、瓦特、亞當(dāng)·斯密,帝國春秋的俾斯麥,百年維新的澀澤榮一,到風(fēng)云新途的列寧,到美國的愛迪生、福特,這只是少數(shù)的代表,有所謂的政治家,更多的是啟蒙思想的思想家、作家,引領(lǐng)人類探索自然的科學(xué)家,工業(yè)革命中的發(fā)明家、企業(yè)家。“科學(xué)、技術(shù)、人才”,哪個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人,抓好這幾樣似乎一個(gè)國家的發(fā)展、發(fā)達(dá)就會(huì)到來,而這些也都源自于合適的教育,大國的發(fā)展是伴隨著教育的發(fā)展的,教育也不是固定不定,不同的時(shí)期有它合適的教育內(nèi)容,這也才促進(jìn)了大國的發(fā)展。日本的崛起,它的百年維新的“求知識(shí)于世界”的思想,融入于教育中,人才培養(yǎng)了,科技發(fā)展了,國家還能不強(qiáng)大嗎?即使作為中國人,現(xiàn)在的我對日本并沒好感,但不能否認(rèn)的是它確實(shí)夠?qū)嵙Γ覀円龅氖窍駨?qiáng)國靠齊,學(xué)習(xí)人家發(fā)展旅途中的精華,一步步得壯大自己。還有,法國的先賢祠,也是這個(gè)紀(jì)錄片里讓我印象深刻的一處。真的好想進(jìn)去一睹先人的風(fēng)采,躺在里面的不僅僅是他們的身軀,更多的是他們精神,他們帶給世界的“財(cái)富”。也讓我們看到法國有多尊重人才,“居住著”的作家、科學(xué)家們要比政治家們多,說明什么,我想大家都懂。

大國并不是一直輝煌著,總是有些起伏。不少的國家都迷信武力爭霸世界,可最后都為此付出了沉重的代價(jià)。國家的財(cái)政不堪戰(zhàn)爭的重負(fù),或是戰(zhàn)爭的失敗,帶給國家的最終都只是人民生活的蕭條。在和平中發(fā)展國家經(jīng)濟(jì),發(fā)展工商業(yè)才是維持強(qiáng)國的基礎(chǔ)。但日本的崛起卻是由于國門被黑般敲開,看到二戰(zhàn)后它的發(fā)展,當(dāng)時(shí)心里只想到一個(gè)詞“痛定思痛”,為了不受欺凌,唯有比人更強(qiáng)大吧。

最后簡單說一些令我印象深刻的一幕幕吧,普魯士的小學(xué)紀(jì)念館,記得里面有一句話,它的未來在小學(xué)就奠定了;彼得一世的留學(xué),因?yàn)榈谝淮温牭揭粋€(gè)君主可以如此跟普通人一樣生活,做工匠;德國人對歷史的承認(rèn),把納粹歷史寫進(jìn)教科書,當(dāng)時(shí)想到的是,為什么日本一再否認(rèn)一些歷史呢?1970年的冬日,勃蘭特在波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前的下跪,“不必這樣做的他替所有必須跪而沒有跪的人而跪下了”,真的,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。600多萬猶太人,那刻可以安息了嗎?

歲月流逝,很多歷史還“活著”,活在一棟古老的建筑上、一段殘存的遺址間、一個(gè)偏僻的博物館里,或者活在當(dāng)?shù)厝说囊率匙⌒兄?、活在源遠(yuǎn)流長的典禮儀式上、活在專家學(xué)者的考據(jù)里。歲月悠悠,有些歷史已經(jīng)永遠(yuǎn)消逝。但歷史依然如此沉重,不要再重復(fù)歷史的錯(cuò)誤,從歷史中吸取教訓(xùn),正確得勇敢得面對歷史,是現(xiàn)在的人應(yīng)該做的。

無法說出多少大道理,我想觀后感,也就是觀后之感受吧,即使是微小的,只要真實(shí)的感受即可吧。最后引用一段話作為結(jié)尾“對于理想的大國,每個(gè)人都有自己的夢想;關(guān)于大國的話題,也許是一個(gè)永遠(yuǎn)無法窮盡的討論。我們不知道21世紀(jì)的變化將把大國帶向何方,但有一點(diǎn)是可以肯定的,建立永久和平、共同繁榮的和諧世界,將是人類共同努力的方向?!?/p>

大國崛起讀后感(篇3)

《大國崛起》充斥著美化殖民主義的言辭,對殖民人物往往贊賞有加。哥倫布被譽(yù)為“英雄”,麥哲倫被冠以“勇士”。麥哲倫的確是“勇士”,在入侵菲律賓時(shí),狂妄自恃,率領(lǐng)一小股“遠(yuǎn)征隊(duì)員”向目坦島上的居民發(fā)起進(jìn)攻,結(jié)果被憤怒的人群所殺。至于哥倫布顯示了什么樣的“英雄”本色,讓我們僅僅引述一段歷史記載加以說明?!暗搅?496年,即在哥倫布初次來到海地后的第四個(gè)年頭,海地泰諾人餓死、累死、病死、自殺而死和被西班牙殖民主義強(qiáng)盜砍殺而死的泰諾人,就達(dá)全島人口的三分之一,即三十萬人中的十萬人?!?/p>

又如,《大國崛起》在談到英國維多利亞女王形象時(shí),可謂激情飛揚(yáng)。女王在萬國博覽會(huì)上興奮得反復(fù)講:“光榮、光榮、無盡的光榮”。“她完整地見證和享有英國的榮光”;“恰恰是這位看起來什么都不做的女王,讓那只看不見的手發(fā)揮了力量,開啟了至今都讓英國人津津樂道的維多利亞時(shí)代?!保ǖ?集)但是,紀(jì)錄片卻只字不提正是在這個(gè)維多利亞時(shí)代,英國先后發(fā)動(dòng)兩次鴉1片戰(zhàn)爭,將屈辱強(qiáng)加給中國人民,把中華民族推入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。也恰恰是這個(gè)“什么都不做的女王”,于1877年兼任印度女皇,把所有印度土邦王公都變成了她的臣屬,確立了英王的最高權(quán)力地位。

《大國崛起》在談到美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因時(shí),提了這樣一個(gè)問題:“新大陸上的生活,為什么沒有在這種田園牧歌式的氛圍中延續(xù)下去?”(第10集)請看這里的措辭:“田園牧歌式的氛圍”!讓我們引述一段史實(shí),看看新大陸的生活怎樣地“田園牧歌式”?!澳切┲?jǐn)嚴(yán)的新教大師,新英格蘭的清教徒,1703年在他們的立法會(huì)議上決定,每剝一張印第安人的頭蓋皮和每俘獲一個(gè)紅種人都給賞金40鎊;1720年,每張頭蓋皮的賞金提高到100鎊;1744年馬薩諸塞灣的一個(gè)部落被宣布為叛匪以后,規(guī)定了這樣的賞格:每剝一個(gè)12歲以上男子的頭蓋皮得新幣100鎊,每俘獲一個(gè)男子得105鎊,每俘獲一個(gè)婦女或兒童得50鎊,每剝一個(gè)婦女或兒童的頭蓋皮得50鎊!”[2]

這就是《大國崛起》艷羨不已的“田園牧歌式的氛圍”。

大國崛起讀后感(篇4)

《大國崛起》是一部具有教育意義的歷史紀(jì)錄片,它激勵(lì)著我們不斷努力,不斷奮發(fā)圖強(qiáng),不忘國恥,振新中華。從中,我了解了各國的發(fā)展歷史,開闊了我的視野,15世紀(jì)以來,葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個(gè)先后崛起的國家,在歷史興衰和發(fā)展方面具有典型的意義。

在眾多國家中,每個(gè)國家都有獨(dú)特的治理方案,而我們不得不承認(rèn)東亞島國日本,這個(gè)我們中國人口中的“小日本”如今卻以他強(qiáng)大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他曾經(jīng)和我們的大清帝國一樣,資源外流,文化落后,同樣慘痛的遭受著西方列強(qiáng)無止境的入侵。然而,面對同樣的狀況,他們看到中國“落后便要挨打”的局面,否定了頂禮膜拜所帶來的暫時(shí)安穩(wěn),他們迅速圖強(qiáng)振國,維新求變,以驚人的速度迅速成為亞洲第一個(gè)擺脫西方列強(qiáng)侵略并實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的國家。這其中的道理是不言而喻的,一個(gè)始終都堅(jiān)持團(tuán)結(jié),善于學(xué)習(xí)的民族創(chuàng)造了今日的輝煌。

一個(gè)國家、一個(gè)民族,要有自強(qiáng)的精神,才有自立的可能,中國亦是如此,經(jīng)歷過無數(shù)的教訓(xùn),才明白落后就要挨打的事實(shí),只有自己不斷使自己強(qiáng)大起來,才能贏得其它國家人們的尊敬。中華民族,在很多地方需要學(xué)習(xí)別國。德國在二戰(zhàn)后勇于反思和敢于悔過的行為,最終才得到了全世界的原諒與支持,德國總理勃蘭特在波蘭集中營紀(jì)念地長跪懺悔,真實(shí)地展示了這樣的精神,跪下去的是勃蘭特,站起來的是德國! 這樣的總統(tǒng),才能永垂史冊,這樣的國家,才能熠熠生輝。而中國也只有銘記過去的教訓(xùn)才能使自己不斷地強(qiáng)大起來,在世界上立足,而只有這樣的國家,才能不斷持續(xù)那份輝煌。

因此,中國只有重視科學(xué)和教育,建立起適合本國國情的政治經(jīng)濟(jì)制度,中華民族要團(tuán)結(jié)一心,善于借鑒學(xué)習(xí)但絕不簡單模仿別國的經(jīng)驗(yàn),提高國民素質(zhì),調(diào)動(dòng)人民的積極性,努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,不斷提高人民的生活水平,才能真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢。

大國崛起讀后感(篇5)

1588年,伊麗莎白繼承王位時(shí),從英吉利海峽那邊,不斷地傳來了西班牙和葡萄牙航海家探險(xiǎn)成功的發(fā)財(cái)消息,這個(gè)時(shí)候是一個(gè)尋求新大陸,成為海上霸主的時(shí)代,這對于雄心勃勃的伊麗莎白來說是一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),一個(gè)成為海上霸主的機(jī)會(huì),她認(rèn)為這個(gè)時(shí)代,誰搶到先機(jī),接受新的思想,誰先搶到海上霸主的地位誰就會(huì)先發(fā)展起來,成為第一強(qiáng)國,自從英國以弱小的力量打敗了西班牙的無敵艦隊(duì)后,英國順理成章的成為了大西洋海上的霸主,又風(fēng)騷了數(shù)百年。

還有,在伊麗莎白時(shí)期,她合理的處理了國王與莊主貴族的權(quán)利與利益,各個(gè)知道自己應(yīng)該擁有什么,做好自己的本分,這成為了不成文的法律,各個(gè)盡其所職。伊麗莎白的智慧與膽識(shí)不得不讓我們佩服,從而她永遠(yuǎn)不會(huì)在英國人民的記憶中消失,乃至世界人民。每個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)都離不開一個(gè)有魄力的國王。

在英國經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)的年代,伊麗莎白一世看到了海洋的潛力,明智的向海上擴(kuò)充勢力,以充盈國庫。而面對當(dāng)時(shí)的海上霸主西班牙的聲討時(shí),沉著的打退他們的艦隊(duì),并趕走了海上的馬車夫荷蘭,從此譜寫英國的海上歷史。在面對和貴族們的關(guān)系時(shí),看清了國家的局勢,嚴(yán)格遵守大憲章的條例,和貴族們處在了一個(gè)微妙的平衡點(diǎn)上。伊麗莎白去世之后,英國陷入了內(nèi)戰(zhàn),在那個(gè)混亂的年代里,英國人民在不斷的摸索著新的,適合自己國家的管理體制,終于在光榮革命之后實(shí)行了君主立憲制度,走上了強(qiáng)大的道路。

同時(shí),英國的文化,戲劇也深深的影響著世界,他的古典文化值得我們考究。

總之,《大國崛起》英國篇帶給我的不僅僅是震撼,也是我更加了解了這個(gè)日不落帝國!

大國崛起讀后感(篇6)

每一個(gè)經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的大國,都可以當(dāng)作我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們:要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會(huì)擁有的東西;荷蘭告訴我們,無窮無盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡;英格蘭告訴我們:一個(gè)國家的崛起還得需要科學(xué)與文化思想的支持;法蘭西告訴我們:以武力征服世界不能使征服者長時(shí)間地站在王者的位置上;德意志則用第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的教訓(xùn);德意志還告訴我們只有統(tǒng)一完整的國家才能走上強(qiáng)國之路;日本告訴了我們:要使國家崛起就需要不停地學(xué)習(xí),不停地完善自己;前蘇聯(lián)的興衰告訴我們:偉大的社會(huì)變革不僅需要勇氣還需要智慧;美利堅(jiān)合眾國告訴我們:要尋找最適合自己的前進(jìn)道路。

看完《大國崛起》以后,我有了很多自己的想法:第一點(diǎn),全國的人民要萬眾一心地為國家努力,不管是當(dāng)官的還是老百姓,都要力所能及地為國家出力,要記住:“國家興亡,我的責(zé)任?!贝蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,才能讓我們的祖國走向勝利。第二點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該注重對少年兒童的教育,應(yīng)該多多建設(shè)免費(fèi)的小學(xué)與中學(xué),要讓所有的人都接受良好的教育,這樣國家才能培養(yǎng)大量的人才,才能實(shí)現(xiàn)成為強(qiáng)國的夢想。第三點(diǎn),英明的領(lǐng)導(dǎo)人與有智慧的百姓一樣重要。

領(lǐng)導(dǎo)人的一舉一動(dòng)都可能影響到國家的前途和命運(yùn),優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才能制定正確的制度和戰(zhàn)略;如果領(lǐng)導(dǎo)人不好,那么控制國家命運(yùn)的操縱桿就落到了百姓們的手里。第五點(diǎn),即使擁有了以上四點(diǎn),沒有歷史機(jī)遇,那么崛起的道路還是非常漫長的,重要的歷史機(jī)遇可以使一個(gè)國家迅速崛起,這是非常重要的東西。另外,在大國崛起的過程當(dāng)中還有一種比較特殊的影響力,那就是悠久的文化歷史,它的優(yōu)點(diǎn)是可以讓人們從前人做過的事情中獲得經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),它的缺點(diǎn)是容易在向別的國家學(xué)習(xí)并改善自己的時(shí)候與自己本身的傳統(tǒng)發(fā)生一些矛盾與沖突。

“國家興亡,我的責(zé)任”。讓我們大家都努力成為優(yōu)秀的人才,將來為祖國創(chuàng)造光明的未來,讓我們的中華人民共和國,在二十一世紀(jì)騰飛,再次遙遙領(lǐng)先于世界!

大國崛起讀后感(篇7)

曾經(jīng)的中國經(jīng)歷過數(shù)不清的欺壓與侮辱,現(xiàn)在它已成為一個(gè)泱泱大國;曾經(jīng)的中國經(jīng)歷了28年的奮斗,現(xiàn)在:中國已是崛起之大國!今天,中國成為首個(gè)可應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗的國家,這無疑使每個(gè)中國人振奮!

“甲型”從國外來到中國,在大陸引起了一陣又一陣恐慌:我們的體溫是早上測完中午測,中午測完晚上測,每天午休還要學(xué)預(yù)防知識(shí),好不容易放假卻也因?yàn)檫@倒霉的甲流被否定了!咳!真是人心惶惶又“慌慌”啊。但是“甲流”高一尺,“中國”高一丈。我們的祖國成功進(jìn)行了臨床試驗(yàn),用自己的實(shí)力與技術(shù)向國際證明了“甲流”疫苗的安全性與有效性,使中國成為了第一個(gè)可以應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗的國家。

簡單至極的新聞,但是意義非同小可。它向全世界證明:我們是一個(gè)正在崛起、發(fā)展、強(qiáng)大的泱泱大國;我們可以用自己的實(shí)力證明中國在發(fā)展、在前進(jìn)。與中國,“甲流”是一個(gè)困難,但是它更是一個(gè)可以解決的困難。對于可以把“嫦娥”送上月球,把奧運(yùn)會(huì)舉辦在北京,把世博會(huì)安家在上海,把亞運(yùn)會(huì)落戶在廣州的中國來說,又有什么困難可以阻擋我們崛起、前進(jìn)、拼搏的步伐呢?

我們用自己的力量成為首個(gè)可應(yīng)用“甲流”疫苗的國家;我們用自己的力量成為了一個(gè)讓全世界震驚的大國;我們用自己的力量成就了一個(gè)在崛起而進(jìn)步的中國!

大國崛起讀后感(篇8)

如果帝國在現(xiàn)代漢語里是一個(gè)略帶貶抑的名詞的話,那么把它用在美國的頭上,我覺得有必要加以一定的修飾,那就是:人類歷史上最偉大的帝國??上У氖?,在央視的《大國崛起》系列片里,由于當(dāng)局意識(shí)形態(tài)的局限性,美國篇和蘇聯(lián)篇一樣都令人失望。用西人的諺語說就是:BEAT AROUND THE BUSH,不得要領(lǐng)。

《大國崛起 美國篇》中有兩個(gè)重點(diǎn):其一,獨(dú)立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭。其二,危局新政。

現(xiàn)在當(dāng)朝者在討論到中國的臺(tái)灣問題時(shí),常會(huì)援引美國南北戰(zhàn)爭為例來闡述統(tǒng)一的'正當(dāng)性,所以央視的編導(dǎo)們當(dāng)然也要不遺余力地濃墨重彩描繪一下該事件。不過,人們常常忘了美國南北戰(zhàn)爭雙方的特征是以工業(yè)資產(chǎn)階級民主派為代表的北方與農(nóng)奴制莊園主為代表的南方之間的斗爭。雙方各自代表的階層在歷史大潮中此消彼長的特點(diǎn)才是最后成敗的關(guān)鍵?;叵氘?dāng)年美國脫離英國的獨(dú)立戰(zhàn)爭,美國獨(dú)立成功,而時(shí)隔百年在美國內(nèi)部的南部獨(dú)立戰(zhàn)爭卻失敗了。所以,并不是所有的統(tǒng)一戰(zhàn)爭或者獨(dú)立戰(zhàn)爭都可以以民族統(tǒng)一國家統(tǒng)一的大帽子來代表戰(zhàn)爭的正義性與否,關(guān)鍵的問題還是雙方政權(quán)各自代表的階層和行政經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式是否符合社會(huì)發(fā)展的要求。我們中國人都期盼中國統(tǒng)一大業(yè)的早日完成,然而統(tǒng)一的藍(lán)圖是如何描繪的呢?美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭給了我們明確的啟示。強(qiáng)大如英國者,不能阻擋美國的獨(dú)立。強(qiáng)大如南方軍者,也不能阻擋美國北方軍的統(tǒng)一。獨(dú)立與統(tǒng)一,誰是誰非?歷史老人告訴我們:只有民主的,進(jìn)步的,代表新經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的體制才有資格統(tǒng)一或者獨(dú)立。獨(dú)立或統(tǒng)一,是人民的選擇,是歷史的選擇,而絕不是某些肉食者或民粹主義或民族主義式的吶喊所能決定的。大陸若不自強(qiáng),最終將無法阻止臺(tái)灣的獨(dú)立。

講到危局新政,那是指1929年發(fā)生的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及其后的羅斯福新政。央視的編導(dǎo)們口沫橫飛地描述了當(dāng)年美國人的悲慘生活:煤礦經(jīng)常發(fā)生爆炸事故,工人超時(shí)加班現(xiàn)象嚴(yán)重,政府職能部門腐敗貪污,自然環(huán)境為工業(yè)污染所破壞,食品攙假影響人民健康,社會(huì)貧富兩極分化.......當(dāng)那個(gè)被采訪的美國問題研究專家講到這些問題的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了她臉上一絲不易察覺的笑容:是的,她羞愧了。在她講這些問題的時(shí)候,我覺得她應(yīng)該和我同樣想到了:這些,80年前發(fā)生在美國的這些,不正是現(xiàn)在正在中國大地上發(fā)生著的事情么?只是,不能說,也說不得。那位教授只好在面對采訪的時(shí)候,尷尬地露出一點(diǎn)羞愧的笑,然后繼續(xù)向老美開炮。有趣的是,編導(dǎo)們的畫外音出現(xiàn)了:蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)一片繁榮,所以美國人也要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)老大哥。弦外之音是:老祖宗之法,也曾經(jīng)輝煌過!可惜,錯(cuò)了,又錯(cuò)了。美國總統(tǒng)羅斯福實(shí)行的新政以凱恩斯的理論為基礎(chǔ)絕對不是蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的那一套,美國的政府經(jīng)濟(jì)干預(yù)是在自由市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律而絕非如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)那樣凌駕于市場之上的模式。應(yīng)該說,美國乃至整個(gè)西方社會(huì)出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)不過是當(dāng)年全球經(jīng)濟(jì)科技高速發(fā)展之余,產(chǎn)能過剩導(dǎo)致的一次自我調(diào)整。防佛一個(gè)小兒在青春期迅速成長的階段,如果運(yùn)動(dòng)過度而又營養(yǎng)補(bǔ)充跟不上的話,容易缺鈣抽筋。羅斯??偨y(tǒng)不過是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給了社會(huì)一劑強(qiáng)心針和一點(diǎn)鈣片。羅斯??偨y(tǒng)的名言是“我們最大的恐懼是內(nèi)心的恐懼本身”。我的理解是,體制本身的問題不大,是人的內(nèi)心恐慌情緒導(dǎo)致了股市的大拋盤進(jìn)而影響了整個(gè)經(jīng)濟(jì)形式。當(dāng)然,羅斯福總統(tǒng)的“鈣片”:加大政府公共建設(shè)財(cái)政投資以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的做法也確實(shí)起了巨大的作用。至于蘇聯(lián)則不然,它對資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的抵御能力在前文我曾表述過我的看法,就不再這里繼續(xù)贅述了。

還有一個(gè)有趣的話題是關(guān)于“壟斷”。美國篇里長時(shí)間討論美國洛克非勒石油公司等托拉斯壟斷問題,闡述的是資本主義自由競爭后期發(fā)展出來的壟斷企業(yè)所帶來的社會(huì)矛盾。其中,采訪了錢穎一教授,他的觀點(diǎn)一針見血:壟斷的問題并不在于壟斷的財(cái)富積累本身,而在于它影響了人們自由競爭的平等機(jī)會(huì)之權(quán)利?!白杂筛偁帯薄捌降葯?quán)利”這些字眼,有意無意地出現(xiàn)了!所謂的蘇聯(lián)式的國有大企業(yè),大銀行,大電信,大郵政,大交通系統(tǒng),難道不正是一種國家式的大托拉斯么?這樣的社會(huì)組織形式又給普通的消費(fèi)者經(jīng)營者們帶來了什么?如果說,美國托拉斯影響的是平等競爭的機(jī)會(huì),那么蘇聯(lián)式國有大企業(yè)影響的就不只是平等競爭的機(jī)會(huì),而卻是對私有財(cái)產(chǎn)的野蠻掠奪和消費(fèi)者權(quán)益的漠視乃至服務(wù)質(zhì)量和工作效率的下降。如果說羅斯福新政對于壟斷托拉斯大企業(yè)開刀是美國式資本主義經(jīng)濟(jì)膿瘡爆發(fā)的一次自我療傷,那么所謂優(yōu)秀的“蘇聯(lián)式社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)”走上的國家壟斷的道路又是怎樣的一個(gè)奇怪的南轅北轍!人所不欲,則施于己?實(shí)在是有趣之極。

開國元?jiǎng)?,不留戀高位毅然掛冠離去的GEORGE WASHINGTON,他屬于美國!

農(nóng)夫之子成為總統(tǒng),自強(qiáng)不息并解放黑奴統(tǒng)一國家的ABOLAHAM LINCOLN,他屬于美國!

兩次把人類從瀕臨滅亡的世界大戰(zhàn)中解救出來,并在戰(zhàn)后幫助無數(shù)國家建設(shè)民主經(jīng)濟(jì)的那個(gè)國家,就是美國!

在列強(qiáng)中把中國的庚子賠款退還中國興辦學(xué)校與醫(yī)院的,肩并肩協(xié)助中國打敗日本的主要國家,那還是美國!

在這樣一片開放的,聚合全球各膚色人才的熱土上,還有什么樣的奇跡不能發(fā)生?美國,依然吸引著全球的目光,并代表著人類發(fā)展的最先驅(qū)。或許,人類永遠(yuǎn)沒有最完美的制度,但在過去100年里,美國,是當(dāng)之無愧的全世界最偉大的帝國。

大國崛起讀后感(篇9)

《大國崛起》是一部12集長的大型紀(jì)錄片,每集時(shí)長45分鐘,并配有40多分鐘的解說,解說詞在這部紀(jì)錄片中起著相當(dāng)重要的作用。而這部紀(jì)錄片的解說詞從頭到尾都是一個(gè)模式,沒有變化,不免讓人產(chǎn)生“聽覺疲勞”。

從第一集到第九集,都是通過疑問句來導(dǎo)入所講述的內(nèi)容,如第一集,“那么,究竟是什么力量推動(dòng)小小的伊比利亞半島征服海洋,進(jìn)而主宰世界長達(dá)一個(gè)多世紀(jì)呢?”;第二集,“荷蘭人創(chuàng)造奇跡的故事,應(yīng)該從什么地方開始敘述呢?”;第三集,“究竟是什么原因,讓這個(gè)原本在海洋中安詳飄蕩的小島孕育了超凡的能量,改變了自己,也影響了世界呢?”第四集,“那么,工業(yè)的先聲為什么會(huì)出現(xiàn)在英國?對這個(gè)島國來說,高速的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程又意味著什么呢?”第五集,“法蘭西這個(gè)彌漫著激情和理想氣息的國家,究竟憑借什么力量,在風(fēng)云變幻的歷史進(jìn)程中一直呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)景?”第六集,“在近兩百年來追求國家統(tǒng)一的曲折歷程中,在這片一再讓世人驚嘆的土地上,曾經(jīng)上演了怎樣的悲喜?。俊钡谄呒?,“從渴望主宰自身的命運(yùn)到渴望成為世界的主角,究竟是什么在主導(dǎo)這個(gè)島國如同海潮般激蕩起落的命運(yùn)呢?”第八集,“在尋找自己發(fā)展道路的兩個(gè)世紀(jì)里,這片廣袤的土地上曾經(jīng)發(fā)生過怎樣的故事呢?”第九集,“這一前所未有的社會(huì)實(shí)踐,究竟是如何進(jìn)行的呢?”連續(xù)九集用同樣的方式導(dǎo)入內(nèi)容,單調(diào)而乏味,只能給人一種厭倦感。

另外,解說詞解說的都是一些國家的歷史,而這些歷史都是人們所熟知的,該紀(jì)錄片的目的就是要透過這些歷史進(jìn)行反思,進(jìn)而得到一些經(jīng)驗(yàn),但紀(jì)錄片在這方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有預(yù)想中的好,解說詞中很少會(huì)出現(xiàn)一些啟迪人們思考的語句,很少會(huì)出現(xiàn)一些總結(jié)經(jīng)驗(yàn)性的句子,很少會(huì)提出一些新穎的觀點(diǎn),但這些正是《大國崛起》所要呈現(xiàn)給觀眾的,但它卻沒有很好地做到。

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