論習(xí)慣高二作文錦集

習(xí)慣高二作文。

我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。寫(xiě)作是一種思維活動(dòng)，幫助我們思考解決難題。因此在寫(xiě)作文時(shí)要條理清晰。你平常對(duì)于優(yōu)秀的作文有收集嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的論習(xí)慣高二作文錦集，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

論習(xí)慣高二作文 篇1

相信不少人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：小時(shí)候摔跤了，哇哇大哭個(gè)不停；大人稍加安慰后不得效，總會(huì)搬出那套“哭是沒(méi)用的的”的言辭。不知道是否是因了這個(gè)，才有了下面這個(gè)人物的悲劇。

早前讀過(guò)一篇心理學(xué)家的散文，那位也是著名學(xué)者的人講述了自己的一次診病經(jīng)歷。“那是一個(gè)愛(ài)笑的女孩。她的笑容很溫暖，很純真，她的皮膚白而嫩，仿佛是她脆弱需要呵護(hù)的`內(nèi)心世界的標(biāo)簽。她好像永遠(yuǎn)那么樂(lè)觀，就連我這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老眼也無(wú)法在她臉上讀出任何虛假。她說(shuō)她是板上的開(kāi)心果，同學(xué)們有什么心事都來(lái)向她傾訴，可她有什么心事時(shí)，卻無(wú)人問(wèn)候。她說(shuō)這話時(shí)，臉上仍掛著那幅我沒(méi)事兒的純真的笑……”讀到這里，我已心痛難忍。我想，笑已成了那女孩潛移默化的一種習(xí)慣，所以當(dāng)她真正想哭的時(shí)候，卻早已喪失了苦的能力。

從小到大，我們一再被警告“哭是沒(méi)用的”，抑或是提醒“笑對(duì)生活”，這并非是不對(duì)，只是這兩者在一起傳達(dá)給孩子們的卻是——“不能哭，只要笑就好了！”人因有七情六欲而才稱之為“人”，若將一切用“喜”來(lái)遮蓋，世間形形色色的食物豈不都成了千篇一律地矯揉造作？一個(gè)人如果連“哭”的能力都喪失，又何來(lái)真正的“笑”呢？

人的一生在自己的哭聲中開(kāi)始，又在他人的哭聲中結(jié)束，期間又有多少淚水更不必說(shuō)了。我相信，笑得最開(kāi)心的人，必定是流過(guò)的淚最多的人。只有經(jīng)歷過(guò)苦痛的磨礪，才會(huì)有真正發(fā)自內(nèi)心的微笑。不是有那么就一句話嗎？——“只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得！”

別讓微笑稱為一種習(xí)慣，因?yàn)檎嬲臉?lè)觀從來(lái)就不只是一種形式！

論習(xí)慣高二作文 篇2

本來(lái)，我很累了

本來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人懂我

我習(xí)性偽裝堅(jiān)毅，習(xí)性了一個(gè)人面臨全部

我不知道本人究竟想怎么樣

有的時(shí)候，我能很高興的和每一個(gè)人談話，可以很猖狂的

然而卻沒(méi)有人了解，那然而是假裝，好掌握的假裝

我可讓本人很愉快很愉快，然而卻找不到愉快的泉源，不過(guò)傻笑

我不習(xí)性把事和他人說(shuō)，由于我不習(xí)性他人用憐憫的主張看我

本來(lái)，我很愛(ài)惜身旁的人，不過(guò)生活的壓力讓我特長(zhǎng)忘卻，把那些回顧統(tǒng)統(tǒng)忘卻

我感到忘卻可讓本人愉快起來(lái)，然而，我覺(jué)得到的卻是更多的孤寂

晚上來(lái)襲，四周的空氣很冷，一個(gè)人坐在草地對(duì)著天空發(fā)愣

也不知道本人腦筋里在想啥

思念|往日，僅此罷了

本來(lái)，我也很期待有一個(gè)人能懂我，能走進(jìn)我的心

本來(lái)，我很累了，果真想放下全部

然而實(shí)際的壓力只可以讓我背著這些漸漸走

登QQ加入本人的空間

看看有多少人還介意著我，來(lái)看過(guò)我，我有多少空間動(dòng)靜

接著

下拉，再下拉

更重大的是本人關(guān)懷的那個(gè)人的動(dòng)靜

卻不過(guò)看看，其實(shí)不搗亂

什么時(shí)候發(fā)覺(jué)，我不再愛(ài)寫(xiě)日記，不是我變的懶了，而是我疲乏了

掛了QQ，卻不上線

掛了QQ，卻不談話

不過(guò)一再著打開(kāi)分組和阻塞分組

上線，是為了敷衍孤寂；

隱身，是為了逃避失望；

就這樣

掛了QQ，隱了身，看著他人的一絲一毫變革

什么時(shí)候，我們不愛(ài)追趕打鬧，卻非常想和過(guò)去一樣活蹦亂跳

什么時(shí)候，我們讓本人變得安靜，卻非常想多明白身旁所謂的朋友

我們愛(ài)在很靜很靜的深宵，關(guān)了燈讓安靜將我包裹，但是又畏懼晚上

我們也會(huì)間或的和朋友聚聚，或高興，或失望

間或，也會(huì)孤寂的拿起手機(jī)打開(kāi)通信錄，一遍一遍的，卻不知道該打給誰(shuí)

畢竟是誰(shuí)帶走我的魂魄。

論習(xí)慣高二作文 篇3

雨淅瀝地下著，不停地拍打著窗戶。我坐在窗邊，看著雨落在玻璃上的紋路，心緒萬(wàn)千。由于一些原因，導(dǎo)致了我們被分班，心中有許多的無(wú)奈與煩悶，卻又無(wú)處可發(fā)。來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)后，一切都變了，沒(méi)有了熟悉的同學(xué)與老師，增加了許多不習(xí)慣。只能執(zhí)筆揮墨，寫(xiě)下此時(shí)的心情。

既來(lái)之，則安之。一切的一切，都要去適應(yīng)。開(kāi)學(xué)已然一個(gè)多月，這期間發(fā)生了許多事情。其中，分班后最令我深刻的是吵，好吵。不管上課還是下課，周圍全是喧鬧聲，停不下來(lái)。有時(shí)候我會(huì)想，他們究竟是來(lái)干嘛的？我們是學(xué)生，首要的任務(wù)自然是學(xué)習(xí)?？墒撬麄兠刻斐吵臭[鬧，有時(shí)候讓我沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，這點(diǎn)很不習(xí)慣。

中秋放假回來(lái)之后，班級(jí)整個(gè)狀態(tài)都不對(duì)，上星期剛剛整頓完畢，一放假又不對(duì)勁了。教室里整天鬧哄哄，同學(xué)們都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。有時(shí)候，經(jīng)過(guò)高一我曾經(jīng)的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)望向它，想念原來(lái)的我們，想念原來(lái)的老師，想念原來(lái)的學(xué)習(xí)氛圍。但是，事情已成定局，我們必須去習(xí)慣，習(xí)慣這個(gè)滿是喧嘩的教室，習(xí)慣這個(gè)滿是無(wú)奈的世界。

我們漸漸長(zhǎng)大，習(xí)慣了安逸的生活，卻忘了這個(gè)世界并不是按照我們想要的方向前進(jìn)，我們只是渺小的存在。習(xí)慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習(xí)慣了失去，于是我們沒(méi)有自信；習(xí)慣了等待，于是我們變得懶惰。

習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，不是一朝一夕促成的，我們要慢慢地去適應(yīng)，習(xí)慣在殘酷的世界適應(yīng)。在這個(gè)小小的班級(jí)也是如此。我們需帶著一顆無(wú)所畏懼的心去勇闖世界。

從現(xiàn)在開(kāi)始，要習(xí)慣留在這個(gè)班級(jí)，要習(xí)慣獨(dú)自一人的孤獨(dú)，要習(xí)慣忍受這一切帶來(lái)的不安。人生總有許多無(wú)奈，渺小的我們做不了改變，只能卑微地去習(xí)慣，不習(xí)慣也要學(xué)會(huì)習(xí)慣。我只愿未來(lái)的自己?jiǎn)栕约海耗懔?xí)慣了嗎？答案是肯定的。因?yàn)槲乙鲎詈玫淖约骸?/p>

論習(xí)慣高二作文 篇4

俗話說(shuō)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這一句話被一代又一代的中華兒女傳承。其實(shí)，懂的感恩的不只是人類，羔羊雖然愚笨，但它懂得跪乳，烏鴉雖然丑陋，但它懂的反哺之恩。

雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔，游魚(yú)感恩河流，因?yàn)楹恿髯屗塾危r花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)，小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng)。那么，我們是不是應(yīng)該感恩我們的父母，因?yàn)楦改附o予我們生命，讓我們健康地成長(zhǎng)。

我們常把感恩掛在嘴邊，我們是否真正的做到了感恩我們身邊的人呢，當(dāng)天冷的時(shí)候，媽媽叫我們多穿一點(diǎn)衣服，由于我們愛(ài)美，都會(huì)說(shuō)：“我不想穿，我不冷?！蔽覀儾坏欢膵寢尩男囊?，還甩臉色給他們看。難道父母把我們生下來(lái)就是與他們作對(duì)的嗎？其實(shí)，父母這樣嘮叨都是為了我們好，在他們有生之年，好好對(duì)待他們，盡一盡自己的孝心，父母一生為我們操勞了大半輩子，也沒(méi)享過(guò)什么福，作為子女，就應(yīng)該用一生好好地孝敬他們，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”才想起來(lái)后悔。蕓蕓眾生，我們可以沒(méi)有朋友，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有親人，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但唯獨(dú)不能沒(méi)有父母，父母含辛茹苦地把我們拉扯長(zhǎng)大，任勞任怨地不求回報(bào)，就是為了讓我們過(guò)得更好，父母對(duì)我們苛刻，都是為了讓我們更好地規(guī)范自己，不讓將來(lái)的我們后悔，那我們回報(bào)父母的又是什么呢？

其實(shí)，我一直都懂得父母把我養(yǎng)育長(zhǎng)大不容易，從我懂事開(kāi)始，我就開(kāi)始為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，掃地、洗衣服、洗碗、做飯樣樣都會(huì)！我的媽媽算得上是給了我第二次生命的人，在我剛出生不久，就得了“腸套疊”，那時(shí)我家特別的貧窮，連去城里的車費(fèi)都沒(méi)有，爸爸掙的錢全部上交給了爺爺。因?yàn)闋敔斨啬休p女的思想特別地嚴(yán)重，不肯出錢醫(yī)治我的病。當(dāng)時(shí)得了“腸套疊”這種病都是要做手術(shù)的。等到醫(yī)生下病危通知書(shū)的時(shí)候，爺爺還是不肯出錢救我，當(dāng)時(shí)他還說(shuō)了一句：“肯定救不活了，開(kāi)什么花就結(jié)什么果。”我想那時(shí)媽媽肯定特別恨我的爺爺，當(dāng)時(shí)我的媽媽堅(jiān)持要救我，她就到處去借錢，最后終于把手術(shù)費(fèi)籌齊了，我的病最終也都治好了。直到現(xiàn)在，我媽媽都還會(huì)跟我講當(dāng)年的事情，我每次聽(tīng)到都會(huì)流淚，我不知道當(dāng)時(shí)是什么情感才會(huì)流淚。現(xiàn)在我明白了，那是我對(duì)媽媽的感恩，感恩于媽媽給了我第二次生命?，F(xiàn)在，每到周五放學(xué)回家，我都爭(zhēng)著做家務(wù)，父母為我們操勞了大半輩子，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也是該我們孝敬他們的時(shí)候了。

我所能做到的就是盡我所能做好該做的事，從父母的養(yǎng)育中，我學(xué)會(huì)了我也要把感恩變成一種習(xí)慣，在我們身邊還有大大小小的事值得我們?nèi)ジ卸?，因?yàn)橛心切覀兊纳畈艜?huì)更加美好。感恩是一種態(tài)度，感恩是一種品德，把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣的人絕對(duì)生活的更快樂(lè)！

論習(xí)慣高二作文 篇5

戴了迂久的眼鏡了，自從近視往后。這本也很無(wú)奈。素來(lái)我很不贊同，但是到底抵不住，老師傅母兩方面的逼壓戰(zhàn)術(shù)，也只好束眼戴鏡。誰(shuí)了解慢慢成了習(xí)性，竟離不開(kāi)它了。不過(guò)戴上眼鏡的我，不復(fù)已經(jīng)的機(jī)動(dòng)純潔仁慈忠實(shí)。才明白原來(lái)眼鏡不僅但不過(guò)從外貌改觀一個(gè)人，才發(fā)覺(jué)我的心在無(wú)聲無(wú)息中變得圓通了，開(kāi)端堅(jiān)硬和冷落。

眼鏡里的世界很清楚，清楚的讓我畏懼。我已分不出可靠與-虛偽，這眼睛里的世界讓我沉醉，沒(méi)辦法自拔。我像陷入一個(gè)玻璃的迷宮，能清楚的發(fā)現(xiàn)表面的世界和前途，卻沒(méi)辦法沖出來(lái)。由于我怕，而我怕啥卻不知道。不過(guò)有一種莫名的感覺(jué)在內(nèi)心繚繞。大概是由于，我更清楚的看法到了，生活中的那些暗淡面。

果真很景仰那些不戴眼鏡的日子，盡管產(chǎn)生了很多難堪的事。認(rèn)錯(cuò)人，看錯(cuò)東西，以至看不見(jiàn)人看不見(jiàn)東西，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下相連串的問(wèn)題，我的視野中惟有一抹白色的云影。所有都是模糊的，猶如海子的詩(shī)一般。但當(dāng)那些看不清的外貌落盡以后，還余下兩個(gè)字可靠。一種少年的獨(dú)有的可靠。雖然可靠的好笑，卻非常罕見(jiàn)。

但是戴上眼鏡以后，果真很清楚。我不再會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，看錯(cuò)東西。我的眼力又好了。但是那些外貌都是些沒(méi)有魂魄的東西，有的不過(guò)假意的世界，-虛偽的魂魄。是由于眼鏡所成的像本即是虛的呢，依然是啥。我不知道，不過(guò)我早已分不清可靠與-虛偽，清楚與朦朧。我怕分清楚以后的結(jié)局。我怕

有時(shí)，我告知本人別想那么多了，可靠何如，-虛偽何如，清楚何如，朦朧又何如，依然是天真爛漫吧。但是天真爛漫也是習(xí)性，而眼鏡早已成了習(xí)性，而習(xí)性的力量有時(shí)是最重大的，而我敵然而它

如何是好呢？安靜，沖突。沒(méi)有人能回答。這是一個(gè)沒(méi)有謎底的問(wèn)題。

大概吧但我看見(jiàn)了一首詩(shī)《花非花》是夢(mèng)重大，依然是我總要做一個(gè)銳意。

總算，今日凌晨我振起勇氣摘下了眼睛，所有又變得朦朧，我又會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，又會(huì)看不清任何東西，又會(huì)讓精神的窗戶蒙上一層水霧我已不怕了，有時(shí)可靠比清楚更美。

眼鏡也是一種習(xí)性，你能否贊同呢？

眼鏡也是一種習(xí)性，你是愛(ài)帶依然是不帶呢？你又會(huì)何如挑選呢？

論習(xí)慣高二作文 篇6

孤寂有種沒(méi)辦法取而代之的美，在我恐怕操縱它之前，它幾近可以將我的愉快擊得破碎。但是孤單有時(shí)竟可以養(yǎng)成習(xí)性。因而不再畏懼晚上，夜的寂靜似乎可以隱藏魂魄的假意。我沒(méi)必要再去剖析，誰(shuí)給的許諾有無(wú)沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)的傷悲。有太多的筆墨可以表白我此時(shí)現(xiàn)在的心灰意冷，不過(guò)沒(méi)有一行字句可以解釋我的孤單味道，孤獨(dú)原來(lái)那么難于表白，但是又沒(méi)辦法逃避的接受著，感化著，煎熬著

有些名字，有些人是可以淡化的，以至是忘卻的。

因而我不再想念你的樣子。

果然解脫不掉一種熟悉的感覺(jué)，非常冷落的夜，老是想到安靜的你。一個(gè)冷落的眼光，以至是似笑非笑的嘴角，像是一個(gè)雕琢家般的尋覓線索。你已成為我心底的烙印，我輕輕大悟，然后發(fā)笑啞然。

回顧是我的資產(chǎn)，但是我無(wú)力背負(fù)。

習(xí)性在冷落的晚上里，聽(tīng)著悲痛的音樂(lè)，讓音樂(lè)在無(wú)聲無(wú)息中，勾起某個(gè)漂亮的回顧，追念著某個(gè)人，不是由于孤寂，不過(guò)習(xí)性。

純真是由于考慮的曼延，消除了我的視野，我沒(méi)有哭。但有種枯澀的表白比哭還困難，心眼看就要逗留。在這樣一個(gè)平時(shí)的不能再平時(shí)的夜里，果然我會(huì)想到好久未始想過(guò)的你，是誰(shuí)在戲弄我的情緒？！原本我已舍棄，原本了解本人已計(jì)無(wú)所出，原本感到就這樣淺淺地，不知不覺(jué)地將你忘卻，果真原本感到我能，可即是在這平時(shí)的夜里，我輸給了本人。

孤寂久了的人，-簡(jiǎn)單盲手段留戀上一種似有似無(wú)的感覺(jué)，那種將近愛(ài)了的感覺(jué)。

我的回顧是徒勞的，由于基本就未始有過(guò)。

那個(gè)影子，那個(gè)名字。已描寫(xiě)不出表面。我更加像一個(gè)平凡的雕琢家，憑著心中的設(shè)想而傻傻的無(wú)私追求。

有一些零散的片斷映現(xiàn)，好像是你握過(guò)我的手，殘留的溫和，讓我了解有種暖和可以被冷落涼透，因緣決非一個(gè)暗昧的詞語(yǔ)。在我們恐怕掌控它過(guò)去，它早已將我們握于掌心，沒(méi)辦法操作，悠久沒(méi)辦法。好像是你已經(jīng)的淺笑，輕揚(yáng)的嘴角，讓我了解你莫測(cè)的想法。將來(lái)也決非一個(gè)對(duì)于戀情的詞語(yǔ)。在我碰到你過(guò)去，我未始通達(dá)，未始通達(dá)。孤寂讓我學(xué)會(huì)議論，是一種冷落而無(wú)望的議論。有人說(shuō)過(guò)將啥都看的太精確偶然是件功德，-簡(jiǎn)單憑添苦痛，我了解。但是我更加的思路如潮。忽而痛心起來(lái)，糾紛在一塊。我不是一個(gè)-簡(jiǎn)單惋惜的女子，但是我有顆敏銳的心，這將悠久沒(méi)辦法改觀我某一功夫的計(jì)無(wú)所出，就猶如現(xiàn)在，忽然想到了你，便沒(méi)辦法操縱的將魂魄懊喪下去，不過(guò)思路凌亂，忽而又跳出來(lái)，然而云云罷了，最困難的不是挑選或舍棄，而是上天讓我碰到了你，在一個(gè)說(shuō)欠好對(duì)錯(cuò)時(shí)。痛苦果真不在這無(wú)緣的一生，我的難題是揮別以后，何如一直以一種冰般肅靜又火般激烈的神情對(duì)你。

人-簡(jiǎn)單沉醉，-特別是在覺(jué)得優(yōu)美忽然來(lái)臨的轉(zhuǎn)瞬；人-簡(jiǎn)單無(wú)私，-特別是在覺(jué)得戀情遠(yuǎn)到而來(lái)時(shí)。

但是我的心是冷的，須要非常大的安全感，才敢去一無(wú)反顧，所以熱情在你的怠懈下極快的冷卻，恍若一個(gè)夢(mèng)的故事還隱隱衷著。-特別是深宵，-簡(jiǎn)單被孤寂感動(dòng)。你的背影出現(xiàn)，但挽救不了我已殘破的心。

愉快和滿意都是極端簡(jiǎn)明的事，由于碰到過(guò)你，這所有不再探囊取物。

論習(xí)慣高二作文 篇7

戴了很久的眼鏡了，自從近視以后。這本也很無(wú)奈。原本我很反對(duì)，然而終究抵不住，老師父母兩方面的逼壓政策，也只好束眼戴鏡。誰(shuí)知道漸漸成了習(xí)慣，竟離不開(kāi)它了。只是戴上眼鏡的我，不復(fù)曾經(jīng)的天真清純善良誠(chéng)實(shí)。才明白原來(lái)眼鏡不但但只是從外表改變一個(gè)人，才發(fā)現(xiàn)我的心在不知不覺(jué)中變得世故了，開(kāi)始僵硬和冷酷。

眼鏡里的世界很清晰，清晰的讓我害怕。我已分不出真實(shí)與虛假，這眼睛里的世界讓我沉淪，無(wú)法自拔。我像墮入一個(gè)玻璃的迷宮，能清晰的看見(jiàn)外面的世界和出路，卻無(wú)法沖出來(lái)。因?yàn)槲遗?，而我怕什么卻不知道。只是有一種莫名的感覺(jué)在心里縈繞?；蛟S是因?yàn)?，我更清楚的認(rèn)識(shí)到了，生活中的那些陰暗面。

真的很向往那些不戴眼鏡的日子，雖然發(fā)生了許多尷尬的事。認(rèn)錯(cuò)人，看錯(cuò)東西，甚至看不見(jiàn)人看不到東西，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下一連串的問(wèn)題，我的視線中只有一抹白色的云影。一切都是朦朧的，如同海子的詩(shī)一般。但當(dāng)那些看不清的外表落盡之后，還剩下兩個(gè)字真實(shí)。一種少年的特有的真實(shí)。盡管真實(shí)的可笑，卻很難得。

然而戴上眼鏡之后，真的很清楚。我再也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，看錯(cuò)東西。我的視力又好了。然而那些外表都是些沒(méi)有靈魂的東西，有的只是虛偽的世界，虛假的靈魂。是因?yàn)檠坨R所成的像本就是虛的呢，還是什么。我不知道，只是我早已分不清真實(shí)與虛假，清晰與模糊。我怕分清楚之后的結(jié)果。我怕

有時(shí)，我告訴自己別想那么多了，真實(shí)如何，虛假如何，清晰如何，模糊又如何，還是順其自然吧。然而順其自然也是習(xí)慣，而眼鏡早已成了習(xí)慣，而習(xí)慣的力量有時(shí)是最強(qiáng)大的，而我敵不過(guò)它

怎么辦呢？沉默，矛盾。沒(méi)有人能解答。這是一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題。

或許吧但我看到了一首詩(shī)《花非花》是夢(mèng)重要，還是我總要做一個(gè)決斷。

終于，今天早晨我鼓起勇氣摘下了眼睛，一切又變得模糊，我又會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，又會(huì)看不清任何東西，又會(huì)讓心靈的窗戶蒙上一層水霧我已不怕了，有時(shí)真實(shí)比清晰更美。

眼鏡也是一種習(xí)慣，你是否同意呢？

眼鏡也是一種習(xí)慣，你是喜歡帶還是不帶呢？你又會(huì)如何選擇呢？

論習(xí)慣高二作文 篇8

戴了良久的眼鏡了，自從近視以后。這本也很無(wú)奈。原本我很反對(duì)，然而終究抵不住，老師父母兩方面的逼壓政策，也只好束眼戴鏡。誰(shuí)知道徐徐成了習(xí)慣，竟離不開(kāi)它了。只是戴上眼鏡的我，不復(fù)曾經(jīng)的無(wú)邪清純善良老實(shí)。才明白原來(lái)眼鏡不但但只是從外表改變一個(gè)人，才發(fā)現(xiàn)我的心在不知不覺(jué)中變得世故了，開(kāi)始僵硬和冷酷。

眼鏡里的世界很清楚，清楚的讓我害怕。我已分不出真實(shí)與虛假，這眼睛里的世界讓我沉淪，無(wú)法自拔。我像墮入一個(gè)玻璃的迷宮，能清楚的看見(jiàn)外面的世界和出路，卻無(wú)法沖出來(lái)。由于我怕，而我怕什么卻不知道。只是有一種莫名的感覺(jué)在心里縈繞。或許是由于，我更清晰的熟悉到了，糊口中的那些陰暗面。

真的很向往那些不戴眼鏡的日子，固然發(fā)生了許多尷尬的事。認(rèn)錯(cuò)人，看錯(cuò)東西，甚至看不見(jiàn)人看不到東西，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下一連串的問(wèn)題，我的視線中只有一抹白色的云影。一切都是朦朧的，猶如海子的詩(shī)一般。但當(dāng)那些看不清的外表落盡之后，還剩下兩個(gè)字——真實(shí)。一種少年的特有的真實(shí)。盡管真實(shí)的好笑，卻很難得。

然而戴上眼鏡之后，真的很清晰。我再也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，看錯(cuò)東西。我的視力又好了。然而那些外表都是些沒(méi)有靈魂的東西，有的只是虛偽的世界，虛假的靈魂。是由于眼鏡所成的像本就是虛的呢，仍是什么。我不知道，只是我早已分不清真實(shí)與虛假，清楚與恍惚。我怕分清晰之后的結(jié)果。我怕……

有時(shí)，我告訴自己別想那么多了，真實(shí)如何，虛如果何，清楚如何，恍惚又如何，仍是順其天然吧。然而順其天然也是習(xí)慣，而眼鏡早已成了習(xí)慣，而習(xí)慣的氣力有時(shí)是最強(qiáng)盛的，而我敵不外它……

怎么辦呢？緘默沉靜，矛盾。沒(méi)有人能解答。這是一個(gè)沒(méi)有謎底的問(wèn)題。

或許吧……但我看到了一首詩(shī)《花非花》……是夢(mèng)重要，仍是……我總要做一個(gè)決中斷。

終于，今天早晨我鼓起勇氣摘下了眼睛，一切又變得恍惚，我又會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，又會(huì)看不清任何東西，又會(huì)讓心靈的窗戶蒙上一層水霧……我已不怕了，有時(shí)真實(shí)比清楚更美。

眼鏡也是一種習(xí)慣，你是否同意呢？

眼鏡也是一種習(xí)慣，你是喜歡帶仍是不帶呢？你又會(huì)如何選擇呢？

論習(xí)慣高二作文 篇9

人們口中常說(shuō)感恩，但感恩是什么呢？感恩是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”在牛津字典中給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人?！逼鋵?shí)感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能；感恩是一種欽佩，這種欽佩是從我們血管里噴涌出來(lái)的。為什么要感恩呢？感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一磚一瓦、一草一木都對(duì)我們有恩情。

感恩的本質(zhì)是珍惜和尊重，因此具體的感念和珍惜很重要?！妒酚洝分姓f(shuō)，韓信小時(shí)候家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)，拼命習(xí)武，但是他卻沒(méi)有掙錢的本事。迫不得已，他只好去別人家“吃白食”，為此常遭到別人的冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。在淮水邊上有個(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見(jiàn)韓信可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃，每天都是這樣，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母的恩情。后來(lái)韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母的分食之恩進(jìn)行了回報(bào)，他派人四處尋找漂母，最后用千金來(lái)回報(bào)漂母。這是從古代流傳下來(lái)的懂得感恩的例子。這例子啟示我們不管是多么小的恩情我們都應(yīng)該懷有一顆感恩的心。

然而現(xiàn)在有些人不僅不會(huì)感恩，還會(huì)辱罵父母、老師以及長(zhǎng)輩。還有的孩子會(huì)因?yàn)榕c父母意見(jiàn)不同而與父母大打出手。在2017年8月22日，網(wǎng)上爆出一條視頻引起人們的關(guān)注：江蘇鹽城一名12歲的男孩在飯店內(nèi)弄壞了物品，要求媽媽替他賠償，媽媽對(duì)其教育一番，男孩不但不聽(tīng)，反而對(duì)母親大聲吼叫，最后竟然動(dòng)手掐母親的脖子，打母親，被人拉開(kāi)后竟然又連續(xù)三次對(duì)母親動(dòng)手。這不是感恩，是與感恩完全相反的，這種現(xiàn)象現(xiàn)在已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。我們應(yīng)該糾正這種錯(cuò)誤的做法，學(xué)會(huì)感恩。

許多人說(shuō)不知道該如何感恩。其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，感恩不需要以后以什么偉大的方式回報(bào)，而是從現(xiàn)在起盡可能的去做一些事。就如對(duì)父母的感恩方式可以是在家時(shí)多幫父母干一些力所能及的事，多和父母坐在一起談?wù)勑模噙M(jìn)行一些交流；不在家時(shí)常給他們打電話，叮囑他們多注意身體，聽(tīng)他們講講話，面對(duì)他們時(shí)，多給他們一些笑臉，而不是擺出一張臭臉。老師不但在學(xué)習(xí)方面?zhèn)魇谥R(shí)，而且在生活方面還為我們付出了許多，我們應(yīng)該感恩辛勤的老師；國(guó)家對(duì)我們這些貧困生也特別的照顧，實(shí)行了“國(guó)家助學(xué)金”和“一減一免”，我們應(yīng)該感恩可愛(ài)的祖國(guó)；還有許多的鄰居、同學(xué)、朋友，在家鄉(xiāng)災(zāi)后重建，日?，嵤轮袔椭覀兗拔覀兊募胰耍覀儜?yīng)該感恩他們

感恩很簡(jiǎn)單，從現(xiàn)在做起，從小事做起。讓我們懷著一顆感恩的心與我們的青春一起行走。

論習(xí)慣高二作文 篇10

其實(shí)我一直都覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的你們和我們?cè)僖?jiàn)的時(shí)候根本就沒(méi)有什么原因可以去相聚。

因?yàn)槭紫任覀儽緛?lái)就不是同一個(gè)世界的人相聚在一起也沒(méi)有什么共同語(yǔ)言可以交流，這包括第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你那么沉默寡言，就待在角落里，什么話都不說(shuō)。

而且一個(gè)人看手機(jī)的樣子，真的顯得又孤獨(dú)又落寞，那個(gè)時(shí)候是我對(duì)你的第一印象。

并不是所有的人的面看起來(lái)都能夠看出來(lái)，像是壞人的。而且很多時(shí)候我們憑借第一印象也可能會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生誤解，需要在長(zhǎng)時(shí)間的相處當(dāng)中慢慢的加深對(duì)方的了解。

我想不管怎樣，這一實(shí)踐比較重要的事情吧。

可是你既然已經(jīng)來(lái)到這里，就應(yīng)該想明白，當(dāng)時(shí)你們所做出來(lái)的那些決定，也只不過(guò)是一直沖動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了之后，慢慢的遺忘，也可能會(huì)改變結(jié)果。

只不過(guò)他們還沒(méi)來(lái)到之前，你就要一直等待。

時(shí)間長(zhǎng)了，這必將成為你的習(xí)慣。

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論習(xí)慣高二作文 篇11

好的習(xí)慣是一杯濃香溫?zé)岬男虏瑁l(fā)出陣陣耐人尋味的清香和溫?zé)?；好的?xí)慣是一盞靜幽的臺(tái)燈，在平凡之處點(diǎn)亮的人生；好的習(xí)慣是一張自然單純的生活照，記錄著你來(lái)自生活的閃光點(diǎn)。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，對(duì)習(xí)慣一詞作解釋：長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為，傾向或社會(huì)風(fēng)尚。這就是說(shuō)，習(xí)慣有好有壞，有優(yōu)秀的，也有劣性的。

鄰居家的小妹妹不滿二歲，穿著條開(kāi)檔褲滿大街亂跑，滿嘴咿咿呀呀的能背出好些古詩(shī)來(lái)，見(jiàn)人一口一個(gè)叔叔阿姨喊得倍兒親。有一次來(lái)我家玩，吃剩的水果皮沒(méi)有亂扔，她邁著小步子慢慢走到垃圾桶前小手抖顫顫地扔進(jìn)桶，一不小心沒(méi)扔進(jìn)，她重新?lián)炱鸷笤僖?guī)規(guī)矩矩地扔。我在感嘆小妹妹習(xí)慣優(yōu)秀的同時(shí)，想到了我們，這些只是小菜一碟的瑣事，我們又做過(guò)什么？教室垃圾滿天飛，紙屑隨手扔，即使是走到了垃圾桶邊也不肯老實(shí)地扔，非要來(lái)個(gè)投籃的姿勢(shì)才爽快。在這點(diǎn)上，我不禁要質(zhì)疑：我們哪里比得上一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的二歲孩子？年齡不是問(wèn)題，習(xí)慣才是差距。

在素質(zhì)教育的大背景下，人們已不再片面地去強(qiáng)調(diào)高分了，在成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，只有習(xí)慣優(yōu)秀的人，這才是這個(gè)時(shí)代所需要的人才，試問(wèn)一個(gè)只是呆呆坐在書(shū)房啃書(shū)本，而不良嗜好諸多，生活習(xí)慣差的人要想在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)立足，你拿什么和別人抗衡？難道只是一張單薄的白紙黑字的文憑？一副趾高氣揚(yáng)，唯我獨(dú)尊的嘴臉？還是所謂的扣在頭上的冰冷的官銜？都不是！你需要的哪里是這種低俗的東西。多元化的社會(huì)需要多方面俱佳的人才，這方面的人才，必需俱備各方面的優(yōu)秀習(xí)慣，優(yōu)秀的習(xí)慣是為人處事的良好基礎(chǔ)，是一個(gè)人獲得成功的必備品，是人才的體現(xiàn)。一名話就是：習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀！

我還記得“老班”常掛在嘴邊的一句口頭禪：“細(xì)節(jié)決定成敗。”只有不放過(guò)身邊任何一點(diǎn)小細(xì)節(jié)，我們才能走向成功。也只有從生活中的細(xì)節(jié)之處起，發(fā)掘好的習(xí)慣，拋棄壞習(xí)慣。不管問(wèn)題大小，從根源上去解決。俗話說(shuō)：羅馬不是一日建成的，優(yōu)秀的習(xí)慣并不是一兩天能養(yǎng)成的。而是日積月累像蓋房子一樣一點(diǎn)一滴用磚堆積而成的。我們有理由認(rèn)同，只有習(xí)慣優(yōu)秀了，才是真正的優(yōu)秀。

優(yōu)秀的習(xí)慣，助我展翅高飛！