教師讀書日主持稿

教師讀書主持稿。

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教師讀書日主持稿 篇1

合：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)五（6）班的讀書交流會(huì)。下面，宣布五（6）班讀書交流會(huì)正式開始。

主持人1：俗話說(shuō)，“腹有詩(shī)書氣自華?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！毕旅嬲?qǐng)聽我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。

主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦

主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下面有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。

主持人1：謝謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書。下面有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書情況。

主持人2：謝謝朱宛亭的介紹，下面有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經(jīng)驗(yàn)。有請(qǐng)

主持人1：非常感謝讀書狀元的體會(huì)，下面請(qǐng)我們班的讀書小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋。

主持人1：謝謝我們各位讀書博士的介紹。下面給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。

主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級(jí)博客，教育在線“我的讀書故事”中都能見到她的優(yōu)秀文章。

主持人1：想知道她是誰(shuí)啊，下面請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書體會(huì)，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——

主持人2：謝謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。大家聽了這么多的介紹，你們想不想看我們自己班級(jí)的讀書筆記啊。（想）

主持合：“讓我們搭上“時(shí)間的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧。

主持2：

主持人1：非常高興我們的校長(zhǎng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書交流會(huì)，下面請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話，大家鼓掌歡迎。

主持人合：書，不只帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的.美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書交流會(huì)到此結(jié)束，非常感謝大家的參與！再會(huì)！

教師讀書日主持稿 篇2

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，

B：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，（合）大家好！

A：草長(zhǎng)鶯飛，送走了凜凜寒風(fēng)，我們迎來(lái)了溫暖的春天！

B：三月是書聲瑯瑯的季節(jié)，在這樣一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)里，我校讀書活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果。

A：今天，我們相聚在這里，開展“我讀書、我快樂(lè)”讀書演講比賽，共同分享快樂(lè)讀書、快樂(lè)成長(zhǎng)的喜悅。

B：首先，我很榮幸地介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u(píng)委，他們是行政辦的x校長(zhǎng)、德育處的x校長(zhǎng)、教務(wù)室的x主任和總務(wù)處的x老師。

A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

B：下面，請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員x老師致辭。大家歡迎！

A：感謝x老師的致辭。參加今天比賽的36位選手是來(lái)自全年級(jí)的讀書積極分子，在此，請(qǐng)為他們熱情鼓掌，并預(yù)祝他們?cè)诒敬伪荣愔腥〉煤贸煽?jī)。

B：請(qǐng)圖書室的x老師宣布演講比賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分方案。

B：接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞選手們的精彩演講吧！

A：謝謝xx選手的精彩演講，請(qǐng)xx選手做好準(zhǔn)備；

B：下面公布一下選手的得分，

A：謝謝xx選手的精彩演講，下面公布一下xx選手的得分，

B：高爾基說(shuō)：“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的?！弊屛覀?cè)谧x書中靜心思考，在翰墨書香中不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)！請(qǐng)聽——

A：以書相約，是成長(zhǎng)中的邀請(qǐng)；以書相伴，是心靈上的洗禮；以書相知，是前進(jìn)時(shí)的方向；以書相悅，是精神上的慰藉。讀書就像走在阡陌上打量著那秀了穗的小麥，正拔節(jié)的玉米和高舉著瑪瑙酒杯的高粱。，請(qǐng)聽——

B、讀書是人生的加法，給我們加入智慧的光芒，加入品格的力量，使人生更加豐盈。讀書也是人生的減法，為我們減去奢侈的欲望，減去心靈的負(fù)擔(dān)，使人生更加輕盈。請(qǐng)聽——

A、讀書讓我們學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；學(xué)會(huì)感恩，是為了銘記無(wú)法回報(bào)的付出；學(xué)會(huì)感恩，是為了將愛的陽(yáng)光照耀在每個(gè)人的心底，請(qǐng)聽六一班劉洋同學(xué)的演講《讀書讓我學(xué)會(huì)感恩》。

A、非常感謝36位選手為我們帶來(lái)的精彩演講，請(qǐng)為他們?cè)俅喂恼疲?/p>

B：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時(shí)，請(qǐng)別忘記也為我們自己加油。讓我們繼續(xù)在書海中共同遨游，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

A：請(qǐng)x校長(zhǎng)代表評(píng)委們?yōu)楸敬螀①愡x手做精彩點(diǎn)評(píng)。

B：現(xiàn)在到了本次比賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻。有請(qǐng)x校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果！

A：下面舉行頒獎(jiǎng)儀式，有請(qǐng)x主任為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。大家歡迎！

B：有請(qǐng)x老師為本次比賽獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。大家歡迎！

A：有請(qǐng)x老師為本次比賽獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)，大家歡迎！

A：讀書是一種浸潤(rùn)。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。

B：讀書是一種享受。享受陽(yáng)光明媚；享受空氣清新；享受歷練深邃。

A：今天，我們?cè)谶@里以書相約，以書會(huì)友，共同分享讀書的快樂(lè)！

B：明天，我們將繼續(xù)以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點(diǎn)亮人生！

教師讀書日主持稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們:

大家下午好！

今天秋高氣爽，風(fēng)和日麗，我們聞著秋天的芳香，捧著金色的碩果，迎來(lái)了辛安二小第六屆教師讀書演講比賽。作家凱勒說(shuō)過(guò)“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋！”與書為伴，我們的生活少了一些平淡，多了一份充實(shí)。書籍像一大金鑰匙，幫我們開啟智慧殿堂的大門；書籍像一葉破浪的扁舟，帶我們遨游在知識(shí)的海洋中；書籍像一位導(dǎo)師，指引我們?cè)趯I(yè)發(fā)展的道路上走的更遠(yuǎn)。今天讓我們暢游在書的海洋里，澎湃著讀書的激情，敞開心扉，來(lái)分享讀書的樂(lè)趣吧！

首先登場(chǎng)演講的是孫利華校長(zhǎng)，他演講的題目是：《讀書，我一生的愛好》

下面請(qǐng)姜軍波主任演講，他演講的題目是：《讀書為成長(zhǎng)加油》下面請(qǐng)李英平主任演講，她演講的.題目是：《擁有三顆心，擁有讀書樂(lè)》

下面請(qǐng)呂麗主任演講，她演講的題目是：《讀書與教學(xué)齊飛》下面請(qǐng)劉秀玲老師演講，她演講的題目是：《走遍天下書為侶》下面請(qǐng)楊美蘭老師演講，她演講的題目是：《讀書，點(diǎn)亮青春之燈》

下面請(qǐng)陸方平老師演講，他演講的題目是：《最是書香能致遠(yuǎn)》下面請(qǐng)李崇寧老師演講，她演講的題目是：《書卷飄香我心飛翔》下面請(qǐng)李雅靜老師演講，她演講的題目是：《不做教書匠》下面請(qǐng)姜文超老師演講，她演講的題目是：《讀書—打造精彩人

生》

下面請(qǐng)于君梅老師演講，她演講的題目是：《淡淡書香，潤(rùn)澤成長(zhǎng)》

下面請(qǐng)張曉東老師演講，他演講的題目是《讀書伴我成長(zhǎng)》下面請(qǐng)孫曉紅老師演講，她演講的題目是《與書共舞，共賞教育的幸福》

下面請(qǐng)高永超老師演講，她演講的題目是《讀書讓教育更美麗》下面請(qǐng)孫琳琳老師演講，她演講的題目是《讀書打造亮麗的人生底色》

下面請(qǐng)盤新娜老師演講，她演講的題目是《教師，做反思的實(shí)踐者》有感

下面請(qǐng)孫云霞老師演講，她演講的題目是《讀書真正教師的精神支柱》

下面請(qǐng)于賽賽老師演講，她演講的題目是《書香溢滿人生》各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，作為一個(gè)稱職的教師，新時(shí)代的教師，教育賦予了我們更重的責(zé)任，只有浸潤(rùn)書香，享受精神的富足，才能更好的勝任教書育人工作。讀書，是教師成長(zhǎng)的靈魂，愿我們每個(gè)人多讀書，讀好書。在讀書的過(guò)程中，陶冶情操，凈化心靈，悟得做人的真諦，幸福而快樂(lè)地生活！

今天的讀書演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！明年再見。

教師讀書日主持稿 篇4

當(dāng)心靈的詩(shī)篇匯聚成悅耳的音符，當(dāng)歲月的腳步邁向嶄新的征程，我們相會(huì)在這里，以書相約，以書會(huì)友，更是以無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了這場(chǎng)讀書演講比賽。

以書相約，是成長(zhǎng)中的邀請(qǐng)；以書相伴，是心靈上的洗禮；以書相知，是前進(jìn)時(shí)的方向；以書相悅，是精神上的慰藉。現(xiàn)在，就讓我們?cè)凇皶鴱淖x后紙無(wú)字，蘭到精時(shí)香有聲”中，細(xì)細(xì)的品味、認(rèn)真地體會(huì)，那書中的墨趣、書香、字韻，還有那叩動(dòng)你心門的精魂，感受那書中的意韻帶給我們的啟迪吧…

受本次比賽組委會(huì)的委托，由我擔(dān)任本場(chǎng)比賽的主持人?，F(xiàn)在，我榮幸的向大家介紹，光臨本次演講比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：……

同時(shí)，擔(dān)任本場(chǎng)比賽的評(píng)委是：……

今天，參加比賽的各位選手是來(lái)自xxx各部門精心挑選的讀書積極分子，在此，請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄儫崆楣恼?，并預(yù)祝他們?cè)诒緢?chǎng)比賽中取得好成績(jī)。

本次比賽實(shí)行10分制，采取現(xiàn)場(chǎng)亮分。根據(jù)評(píng)委們?cè)u(píng)出的分?jǐn)?shù)，在去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分之后，取平均得分作為該選手最后得分。

本場(chǎng)比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

現(xiàn)在，xxx讀書演講比賽正式開始。

強(qiáng)烈的責(zé)任感，能喚醒一個(gè)人的良知，更能激發(fā)一個(gè)人的潛能。將責(zé)任心的種子根植于我們每一個(gè)人的心田，那會(huì)讓我們的主觀能動(dòng)性得到提升，能夠讓我們的言行表現(xiàn)更加卓越，能力和責(zé)任孰輕孰重？請(qǐng)聽一號(hào)選手xxx為我們演講的《責(zé)任---盡職盡責(zé)的使命》……

謝謝xx，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委亮分。去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，一號(hào)選手xxx的最后得分xx分。

再高的山也有攀登者的跫音，再遠(yuǎn)的路也有跋涉者的腳?。辉匐U(xiǎn)的峰也有挑戰(zhàn)者的目光，再深的潭也有潛游者的暢想。請(qǐng)聽二號(hào)選手xxx演講的《責(zé)任成就事業(yè)》……

謝謝xxx，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委亮分。去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，二號(hào)選手xxx的最后得分xx分。

高爾基說(shuō)：“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的?！惫律砣?shí)踐，回過(guò)頭去總結(jié)，靜下心去思考，那么，我們稽查人又是怎么在翰墨書香中崛起的，請(qǐng)聽三號(hào)選手xxx的演講《擎科學(xué)發(fā)展大纛樹稽查文化新風(fēng)》……

謝謝xx。請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，三號(hào)選手xx的最后得分xx分。

讀書是一種挑戰(zhàn)，讀書是一種積累；讀書是一種修養(yǎng)，讀書更是一種境界。那么就讓我們?cè)谒奶?hào)選手xxx的演講中去敬畏生命的歷程，做自己生命的信徒，認(rèn)真的生活，請(qǐng)聽《細(xì)節(jié)決定成敗》。

謝謝xxx，請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，四號(hào)選手xxx的最后得分xx分。

書中自有路千條，條條都是陽(yáng)關(guān)道，莫嘆路多難取舍，若水三千取一瓢。請(qǐng)聽五號(hào)選手xxx帶給我們的《在細(xì)節(jié)中淘金》。

謝謝xxx。只要我們靜下心來(lái)，只要我們俯下身去，著重細(xì)節(jié)、看重細(xì)節(jié)、尊重細(xì)節(jié)，我們就一定能在平凡的工作中淘出成功之金。好，現(xiàn)在就請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，五號(hào)選手xxx的最后得分xx分。

百尺竿頭更奮進(jìn)，揚(yáng)帆鼓棹向蓬萊，面對(duì)任重道遠(yuǎn)的地稅征程，我們稽查人又是怎樣做的呢，請(qǐng)聽六號(hào)選手xx的演講《責(zé)任是永恒的職業(yè)精神》。

是呀，他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，只有對(duì)哺育他的人民殷殷回報(bào)和默默奉獻(xiàn)，從他們身上，我們看到是全體地稅人依法治稅、為國(guó)聚財(cái)?shù)暮诵膬r(jià)值觀。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，六號(hào)選手xx的最后得分xx分。

事以細(xì)節(jié)成，政以細(xì)節(jié)興。大樹沒(méi)有枝節(jié)將會(huì)干枯，巨浪沒(méi)有水滴難以洶涌。重細(xì)節(jié)，抓細(xì)節(jié)，用心血澆灌細(xì)節(jié)，才能夠事事有成。請(qǐng)聽七號(hào)選手xx的演講《感悟細(xì)節(jié)，收獲幸福》。

幸福常常被忘記，幸福需要被提醒，幸福從沒(méi)有真正給予，幸?？梢杂脛?chuàng)意和真心尋覓。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，七號(hào)選手xx的最后得分xx分。

一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，請(qǐng)聽八號(hào)選手xx的演講《責(zé)任永遠(yuǎn)在我心中》。

沒(méi)有任何借口，體現(xiàn)的是一種責(zé)任、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行力，我們需要的正是具備這種精神的人。請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，八號(hào)選手劉磊的最后得分xx分。

認(rèn)真地做事，坦然地走路，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)的一切，最終沉淀下來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那么地自信和更加堅(jiān)強(qiáng)有力。請(qǐng)聽九號(hào)選手xx帶給我們的《讓青春插上責(zé)任的翅膀》。

青春容易滑過(guò)，可是熱情卻能夠被生命喚回，在青春美麗的豆蔻年華里，我們的前程繁花似錦。請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，九號(hào)選手xxx的最后得分xx分。

人到中年，恰似一場(chǎng)好棋，雖說(shuō)棋局撲朔迷離，但是，每一著都有潛在的妙手。盡管人生歲月，并沒(méi)有給許多人帶來(lái)大福大貴，但是，在沒(méi)有掌聲和喝彩的日子里，我們平常人的骨子里依然蘊(yùn)藏著無(wú)限地激情和浪漫，請(qǐng)聽十號(hào)選手xx的演講《站在責(zé)任的背后》。

生活像一只杯子，可以容納的內(nèi)容永遠(yuǎn)只有那么多。如果想要擁有自己熱愛的生活，選擇什么，堅(jiān)持什么，放棄什么，永遠(yuǎn)是我們最重要的命題。請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，十號(hào)選手xx的最后得分xx分。

愛崗敬業(yè)守誠(chéng)，為地稅事業(yè)奮斗終身，是我們永無(wú)止境追求的自我完善?，F(xiàn)在就就請(qǐng)聽一個(gè)年輕的稅務(wù)工作者xx發(fā)自肺腑的聲音《注重細(xì)節(jié)，決定人生》。

歲月有情皆碩果，征程無(wú)處不輝煌。人生每一次起跳，我們都要全力以赴，因?yàn)樾臒o(wú)雜念，所以無(wú)所畏懼。請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，十一號(hào)選手xx的最后得分xx分。

你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)人生意義的獨(dú)特領(lǐng)悟和探索。如果你向人生發(fā)出過(guò)快樂(lè)的邀請(qǐng)，那么，你會(huì)從未來(lái)的時(shí)光中得到幸福的自我和個(gè)性的光華。請(qǐng)聽十二號(hào)選手xxx帶給我們的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

花開不羨百花叢，獨(dú)占疏籬趣未窮，寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。請(qǐng)?jiān)u委亮分，去掉一個(gè)最高分xx分，去掉一個(gè)最低分xx分，十二號(hào)選手李永軍的最后得分xx分。

非常感謝十二位選手為我們做出的精彩演講，從他們不同的演講風(fēng)格中，我們感受到了書給我們帶來(lái)的快樂(lè)，感受到了選手們談吐不凡的內(nèi)涵和修養(yǎng)。請(qǐng)為他們的精彩演講再次鼓掌……

在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時(shí)，請(qǐng)別忘記也為我們自己加油。讓我們共同去領(lǐng)略讀書帶給我們的風(fēng)采。

現(xiàn)在，整場(chǎng)比賽已經(jīng)告一段落，評(píng)委會(huì)正在對(duì)各位選手的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總。下面，有請(qǐng)xx局長(zhǎng)為我們講話，掌聲歡迎！

下面，宣讀參賽選手的得分：（領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)）

生命的年輪四季輪換，人生的段落由縱橫交織，抓細(xì)節(jié)，問(wèn)責(zé)任，重落實(shí)。選手們個(gè)個(gè)的精彩演講，讓我們沉醉其中。在我們喜迎接新的一年到來(lái)的時(shí)候，我們稽查人，為國(guó)聚財(cái)，播種幸福，讓讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)，滿載喜悅與收獲。

教師讀書日主持稿 篇5

一、開場(chǎng)白

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)。

各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流！

二、串詞

1、好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。

2、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開總有時(shí)！請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。

3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望?！睂W(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂，創(chuàng)生智慧》，有請(qǐng)！

4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。

5、沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè)。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。

6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo)，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤點(diǎn)收獲，而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲。”田祥珍校長(zhǎng)在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表，他們的主題是《讀書心得》。

三、結(jié)束語(yǔ)

育和樂(lè)少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。讓理想開花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在x校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書，做好文章。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝！

教師讀書日主持稿 篇6

你方唱罷我登場(chǎng)，讀書觀點(diǎn)齊分享;

精彩紛呈智慧揚(yáng)，我和小閆也登場(chǎng);

再看論壇氣氛濃，我說(shuō)緊張有點(diǎn)兒慫。

各位老師大家上午好：

——古人云：一日不讀書，言語(yǔ)無(wú)味;三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書。——因?yàn)樽x書與化妝品比較有三大優(yōu)勢(shì)，一物美價(jià)廉，二可重復(fù)使用，三永不磨損。

——看來(lái)今天上午我們不僅是來(lái)讀書，還是來(lái)美容的呢! ——男帥女美

——金英姐，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，但又百思不得其解。我們一直追尋理想的課堂，但究竟什么樣的課堂才稱的上是真正理想的呢?

——德育、經(jīng)歷、創(chuàng)新同存，情趣、技術(shù)、藝術(shù)共舞;在這樣的課堂上，是遍地開花：

——我倒想聽聽都有些哪些花、什么樣的花?

——好，那就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)~

“好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者”，讓課堂生活開出情趣之花;

“教是為了不教”，讓學(xué)生之學(xué)開出自主之花;

課堂中你我共參與，讓課堂開出生命之花;

——這么多花兒，真是朵朵沁人心脾。

——在此，我僅是拋磚引玉，我們組的七位帥哥、美女老師還有更深的體會(huì)， 下面我們一起來(lái)聽聽他們深層闡述。

…………

——好的。七位帥哥美女老師的依次陳述，真是字字斟酌，句句在理。

——什么是理想中的課堂，每位老師心中都有一個(gè)夢(mèng)。

——我認(rèn)為心目中理想的課堂，就是，上課的孩子“小臉通紅”、“小眼發(fā)亮”“小手高舉”，“小嘴直開”。

——在這樣的課堂上，真正做到了以學(xué)生為本，在這樣的課堂中不是看老師講的如何，而是要看老師究竟為學(xué)生提供了怎樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?在此我組選取四年級(jí)語(yǔ)文中一篇文章《搭石》課堂案例結(jié)合分析。(P86)

…………

——好，視頻已播放完畢。下面有請(qǐng)哪位老師結(jié)合視頻來(lái)說(shuō)一下：教師應(yīng)如何為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷。好，有請(qǐng)于老師。大家掌聲歡迎~

…………

~感謝于老師的精彩發(fā)言!

——學(xué)習(xí)如吃飯，重在過(guò)程，過(guò)程在哪?正是在寶貴的四十分鐘里，有限時(shí)間如何提高學(xué)生課堂注意力是永恒的話題。

——然而，孩子終究是孩子，走神兒是課堂演繹中不可避免的現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)男￠_心，小幽默讓孩子在開懷一笑中受益無(wú)窮。

——聯(lián)系課堂實(shí)例，請(qǐng)我們幽默風(fēng)趣的張老師來(lái)給我們講講如何把幽默機(jī)智的遷移到課堂中來(lái)?(P90)

…………

——好，謝謝張老師。張老師的幽默風(fēng)趣為課堂增添了幾分魅力。在看似幽默的背后，體現(xiàn)出教師的智慧以及對(duì)孩子們的諄諄教誨和殷切期盼。

——以上兩個(gè)問(wèn)題都是針對(duì)課堂中的學(xué)生引發(fā)的思考，一堂優(yōu)質(zhì)課更是離不開教師辛勤耕耘，(播放視頻)

接下來(lái)進(jìn)入誰(shuí)與爭(zhēng)鋒環(huán)節(jié)，針對(duì)上好一堂課是教師豐富教學(xué)策略重要還是提高學(xué)科理解能力更重要，這一辯題。有請(qǐng)正反方依次亮劍

正方觀點(diǎn)：上好一堂課需要教師想方設(shè)法豐富自己的教學(xué)策略與技巧

反方觀點(diǎn)：上好一堂課需要教師竭盡所能提高自己的學(xué)科理解能力與教材解讀能力

在兩組巔峰對(duì)決中，究竟誰(shuí)能取勝，我們請(qǐng)當(dāng)事人主任定奪(總結(jié)發(fā)言)

我相信這樣的課堂一定是情趣、技術(shù)與藝術(shù)共舞的結(jié)果，究竟如何讓一堂課或者我們的教師生涯成為情趣引領(lǐng)，技術(shù)支撐，藝術(shù)綻放且?guī)熒餐砷L(zhǎng)的生命旅程這需要我們用一生來(lái)尋找與詮釋。

下面是茶歇時(shí)間，讓我們休息休息，二十分鐘后再次相聚，聆聽五六年級(jí)發(fā)言

二、自由互動(dòng)交流環(huán)節(jié)：

1、如何讓那些未能聽懂老師講解的學(xué)生參與課堂呢?(P72)

2.(P70)“雖然學(xué)科知識(shí)是學(xué)生成長(zhǎng)的攔路虎，但學(xué)科能力卻是學(xué)生成長(zhǎng)的加速器。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，他可以缺少相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，但卻不能缺少相關(guān)的學(xué)科能力。”在你的課堂上，是如何體現(xiàn)學(xué)科能力的?

3.但學(xué)生總是分為這兩類，一種是學(xué)的不開心，但成績(jī)好;學(xué)得不開心，但成績(jī)有待提高，針對(duì)兩種不同的學(xué)生如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程?(P58)

教師讀書日主持稿 篇7

老師們、同學(xué)們：

書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋，讀書就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。

今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。

12月6——9日，為期一周的時(shí)間，我校舉行了以“浸潤(rùn)書海，品味書香”為主題的讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。匯報(bào)成果令人欣慰，下面就本次活動(dòng)做以總結(jié)：

一、師生高度重視，提升整體質(zhì)量。各班能精心設(shè)計(jì)匯報(bào)過(guò)程，注重情境創(chuàng)設(shè)。用音樂(lè)、圖片襯托或采取唱古詩(shī)、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現(xiàn)出了濃郁的詩(shī)情畫意以及生動(dòng)活潑的匯報(bào)場(chǎng)景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級(jí)表現(xiàn)突出，讀書匯報(bào)會(huì)令人耳目一新；還有一些班級(jí)十分注重課內(nèi)、外語(yǔ)段的歸類、升華，精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞、注重提升積累內(nèi)容的深刻性、思想性。如6.3班課內(nèi)語(yǔ)段的展示及4.3、3.1班《春雨潤(rùn)綠》等課外內(nèi)容匯報(bào)的設(shè)計(jì)，可以說(shuō)把我們帶入了一個(gè)美輪美奐的文學(xué)境界，令人陶醉。總體上看，我校本次讀書匯報(bào)會(huì)整體質(zhì)量有了較大進(jìn)步和提高，表現(xiàn)形式日趨成熟。

二、提供展示平臺(tái)，提高語(yǔ)文能力。這也是令我們最欣喜的一點(diǎn)。很多班級(jí)從活動(dòng)策劃、排練到匯報(bào)表演都是由學(xué)生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學(xué)生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無(wú)盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開展讀書活動(dòng)的本真和宗旨——即促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。另外，活動(dòng)中學(xué)生的精神風(fēng)貌也有了明顯變化，學(xué)生自信心增強(qiáng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學(xué)生在自信心方面進(jìn)步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級(jí)也都展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。活動(dòng)的目的是為了鍛煉和提高，我想這種鍛煉的意義已經(jīng)超越了匯報(bào)活動(dòng)本身，學(xué)生會(huì)終生難忘，終身受益。

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