心中有小學(xué)作文合集11篇

心中小學(xué)作文。

寫作是提升學(xué)生思維與語(yǔ)言能力的必要途徑之一，作文能夠使我們更加客觀地審視自身。為了您的方便，筆者以您指定的主題為基礎(chǔ)，編撰了一篇名為“心中有小學(xué)作文”的文章。相信您在閱讀過(guò)后，會(huì)有所收獲！

心中有小學(xué)作文【篇1】

這次周末的作文題是“我心目中的海棠”，我很想再去一趟莫愁湖看看，但是，由于媽媽的工作原因，沒(méi)有時(shí)間帶我去莫愁湖看在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷、爭(zhēng)先恐后開放的海棠花了。不過(guò)，晚上我上網(wǎng)查找了許多海棠花的精美圖片和關(guān)于海棠花的豐富資料，收獲頗豐，讓我對(duì)海棠花進(jìn)一步了解。

海棠花不僅嬌艷動(dòng)人，而且香味也很迷人，被人們稱為“國(guó)艷”、“花中仙子”、“花貴妃”、“花尊貴”等稱號(hào)。也有“解語(yǔ)花”的雅稱。有人還說(shuō)：“四品海棠”?！皨寢?，四品是哪四品呀？”我好奇地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“您自己再在網(wǎng)上查找一下?！蔽以俅嗡阉?，看到了以下答案：四品分別是西府、垂絲、木瓜、貼梗。

海棠花，我想它的香味應(yīng)該是，聞一下就會(huì)讓您沉醉其中，令您神清氣爽，流連忘返。它的花瓣會(huì)如絲綢一般光滑，撫摸起來(lái)舒服極了。如果是雨后來(lái)觀賞海棠，那就更好了。雨水洗去花瓣上的塵土，花瓣間還會(huì)有晶瑩剔透的“珍珠”。頓時(shí)花兒比以前更漂亮更有魅力了。倘若您現(xiàn)在輕輕觸碰一下花瓣，那“珍珠”會(huì)輕輕滾落到您的手心，一陣涼絲絲的感覺(jué)，真是太棒了。

我心目中的海棠，她不僅是給人有賞心悅目的外表，而且給人們送去迷人的芳香，它能熬過(guò)寒冬在初春綻放，展示自己獨(dú)特的美麗。我希望自己也要像綻放的海棠一樣，能克服各種困難，展示出自己最美好的一面。

我愛(ài)海棠，更愛(ài)海棠花的那種堅(jiān)持不懈的精神，和有這種精神的人！我愿意自己就是一株“海棠”。金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)

心中有小學(xué)作文【篇2】

課堂，是神圣的、是無(wú)私的，是我們開啟成功大門的鑰匙，我們離不開課堂！我們每個(gè)人也都有各自心中的理想課堂。

我心中理想的課堂上，氣氛是幽默活躍的，老師臉上總是掛著甜甜的微笑，不要太兇，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，這樣在課堂上我們都很放松與享受，我們積極舉手發(fā)言，我們自由交流爭(zhēng)辯，而老師呢，就像我們的朋友一樣，帶我們暢游知識(shí)的海洋，幫我們到達(dá)成功的彼岸。

老師上課時(shí)可以引用故事，這樣可以引人入勝，讓我們?nèi)绨V如醉；如果可以的話，還可以讓我們自己動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)，探索知識(shí)的奧秘；如果可以，還可以讓我們?nèi)ナ彝馍险n，這樣可以讓我們更加親近大自然，享受自然，從自然中汲取知識(shí)的養(yǎng)料。

我心目中的理想課堂是，老師充分尊重每個(gè)學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心，而不是動(dòng)不動(dòng)就爆粗口，甚至還體罰學(xué)生。

我理想中的課堂，是和諧的。形成寬松、和諧的課堂關(guān)鍵是良好的師生關(guān)系，師生間溝通如無(wú)障礙，感情交流就會(huì)變得融洽。老師，只有在課堂中體現(xiàn)出人性關(guān)懷，學(xué)生才會(huì)輕松愉快，活潑熱情，充分發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)回到學(xué)習(xí)中來(lái)。我們經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我最喜歡上什么什么課，我最喜歡某某老師，其實(shí)這些都是學(xué)生在主觀上對(duì)某位老師的喜愛(ài)，以至愛(ài)屋及烏，以至喜歡上這位老師的課。

這，就是我心目中的理想課堂！

心中有小學(xué)作文【篇3】

一場(chǎng)春雨過(guò)后，你是多么美麗，你那彎曲的身軀，進(jìn)過(guò)多少日日夜夜的辛苦，而你確實(shí)放出五光十色的光芒。老師，您是我心中的一道彩虹。

熾熱的紅

您的心是紅的，無(wú)論哪一位同學(xué)生病了，您都不忘端一杯熱水，送給一件暖衣；哪一位同學(xué)摔倒了，您不忘扶一把，遞一張創(chuàng)可貼；有同學(xué)傷心時(shí)，您不忘給一句安慰，送一份溫暖。老師，您是熾熱的。

無(wú)私的綠

每當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題是，您就毫不猶豫的一一講解。每天，您站都張?jiān)谥v臺(tái)上接受粉筆的洗禮，授課之余，您會(huì)深入講解，讓我們了解更多。放學(xué)后，您同樣會(huì)在家操持家務(wù)，同時(shí)也會(huì)挑燈批改，我經(jīng)常想到您在燈下的表情，或眉頭緊鎖或展露笑顏。老師，您是無(wú)私的。

嚴(yán)肅的藍(lán)

當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)橹挥心呐u(píng)我們才會(huì)引以為戒，下不為例?？荚?，我們最不愿意看到您失望的眼神，所以我們?cè)诿看慰荚囍卸计幢M全力，但您讓我們知道，平日的努力更重要。老師，您是嚴(yán)肅的。

耀眼的黃

在一場(chǎng)比賽過(guò)后，我們傷心欲絕，您會(huì)用那最溫和的聲音問(wèn)一聲“怎么了？您們要做孬種嗎？”頓時(shí)我們不再流淚。我們分明感受到您的愛(ài)與期望。老師，您照耀著我們。

老師，您是我心中的一道彩虹，熾熱的紅、無(wú)私的綠、嚴(yán)肅的藍(lán)、耀眼的黃。您五光十色的光芒，讓我們的生活變得豐富多彩，

心中有小學(xué)作文【篇4】

我心中的美好家園

漫步在促滿鮮花的小道上，放眼望去，到處是綠樹如茵，花草飄香。我呼吸著清新甜美的空氣，這空氣令人神清氣爽，感覺(jué)十分舒暢。伸了伸懶腰，，此時(shí)的我，正深深地陶醉在這片芬芳中

看著兩三只漂亮的蝴蝶在花草從中嬉戲；活潑可愛(ài)的小魚兒在清澈見(jiàn)底的池塘里自由自在地翻滾；天空中掠過(guò)幾道黑影，原來(lái)是淘氣的小燕子在和我們捉迷藏呢這景象多么美好呀！不遠(yuǎn)處有一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)，小頑童們正熱火朝天地玩著呢！比如說(shuō)滑滑梯，一個(gè)接一個(gè)的滑，但秩序井然毫不混亂，誰(shuí)都很有禮貌。而另一邊的老爺爺老奶奶們?cè)谡勛罱l(fā)生的趣事，悠然自得，好似神仙一樣。爸爸媽媽們?cè)缫褯](méi)有了工作的煩惱，每天都是開開心心上班，快快樂(lè)樂(lè)下班，有時(shí)間都會(huì)帶自己的小寶貝出去玩，放松心情。最爽的是我們學(xué)生，不再有令人煩惱的作業(yè)，上課跟玩一樣輕輕松松人人都是這樣。

在這美好的世界里，人們沒(méi)有了不希望有的東西，同時(shí)也擁有了希望有的東西。難道這是我們現(xiàn)在的中國(guó)嗎？回答是：不是的。但相比戰(zhàn)火紛飛的八年抗戰(zhàn)，我們還是要幸福的多。但是現(xiàn)在的中國(guó)還算不上高境界，小刺兒還沒(méi)挑完。當(dāng)然，我們要感謝老一輩的革命者，是他們的熱血建筑了我們現(xiàn)在的中國(guó)，沒(méi)有他們，中國(guó)說(shuō)不定早已變得四分五裂。

我希望新一代的我們要發(fā)揮前輩的精神，努力奮斗，讓國(guó)民們快快都過(guò)上我所說(shuō)的美好生活，創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)！

心中有小學(xué)作文【篇5】

每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至三年級(jí)中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的語(yǔ)文張老師。

張老師上課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺(jué)，她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)譜，悅耳而動(dòng)聽(tīng)，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上她的課，給我們了一個(gè)和藹的形象。

她對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給予我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

老師的愛(ài)是不同尋常的，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤(rùn)著心田。

其實(shí)每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。

文章布局合理，開篇點(diǎn)題——“我”心目中的好老師是我們的語(yǔ)文張老師，然后敘述老師上課的情景和老師經(jīng)常鼓勵(lì)幫助我們的事情體現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛(ài)，最后總結(jié)，首尾呼應(yīng)突出中心，語(yǔ)言流暢自然，很好，加油吧！

心中有小學(xué)作文【篇6】

當(dāng)我第一次跨進(jìn)環(huán)境優(yōu)美的雙林小學(xué)時(shí)，我就非常喜歡它。在這所美麗溫馨的校園里，我快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。

每天清晨，我高高興興地背著書包來(lái)到學(xué)校，總喜歡看看清澈的魚塘里，幾條快樂(lè)的小魚在那兒嘻戲。然后，坐在魚塘旁的小亭里，看看五顏六色的小花，聽(tīng)聽(tīng)小鳥清脆的叫聲，呼吸這兒新鮮的空氣。

走進(jìn)嶄新的教室，寬敞而明亮。一排排、一行行整齊的桌椅，干干凈凈。在這里有朗朗的讀書聲，有和藹可親的老師。他們的臉上總是帶著微笑，孜孜不倦的傳授給我們知識(shí)，讓我們懂得怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)。

課間休息時(shí)，我和同學(xué)們來(lái)到寬闊的綠色操場(chǎng)，踢足球、打羽毛球、跳繩、跑步，鍛煉身體。在學(xué)校開展各種各樣精彩的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了尊重、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和理解。在這像家一樣的校園里，在辛勤園丁的細(xì)心呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。

我愛(ài)雙林小學(xué)。在這里，有敬愛(ài)的老師，有可愛(ài)的同學(xué)，有歡樂(lè)健康成長(zhǎng)的我！

心中有小學(xué)作文【篇7】

所謂一日為師終身為父。這句話讓我想起我的語(yǔ)文老師–孫新錄老師，那天我來(lái)到學(xué)校只見(jiàn)一位穿著夾克衫，牛仔褲的老師目入我的眼睛，咦？我的心里打了個(gè)幾大又奇怪的問(wèn)號(hào)，我們的老師可不是他呀？我?guī)е鴿M腹的疑問(wèn)回到座位上。這時(shí)那個(gè)老師說(shuō)話了同學(xué)們大家好，我叫孫新錄一以后我來(lái)教你們的語(yǔ)文，你們叫我孫老師便好，經(jīng)他一番簡(jiǎn)單的介紹，引起我起的注意，孫老師瘦而低的個(gè)子一頭烏黑的頭發(fā)。雖說(shuō)眼睛沒(méi)那么大但挺有神，讓人感覺(jué)他是一位平易近人的老師。

有一次我的腳被前面的同學(xué)用板凳夾了下，疼的我嗷嗷直叫，孫老師馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)夾在那。疼不疼，要不老師看看？你能不能走，要不不要去上操了，好好休息一下。這一連串關(guān)心的問(wèn)候，使我的疼痛頓時(shí)減輕了許多，同時(shí)也感動(dòng)的熱淚滿眶。老師你就像一位慈祥的父親，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。給了我抵抗疼痛的力量。從而使得我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立，更懂的了關(guān)心別人。

??！老師你是辛勤的園丁，你用自己的心血和汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。??！老師你像一支蠟燭為我們獻(xiàn)出所有的熱和光。如果沒(méi)有你的滋潤(rùn)，怎么會(huì)展出那么美麗的靈魂之花，。啊老師你是靈魂的工程師。我們愛(ài)你們。

心中有小學(xué)作文【篇8】

撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷老師一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛(ài)，或睿智但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任唐堅(jiān)老師

記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問(wèn)我的情況，看著她著急的表情，聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲?，一邊還盡量說(shuō)些逗我開心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！

正所謂一日為師終身為父，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。謝謝唐老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

心中有小學(xué)作文【篇9】

當(dāng)歲月悄然地轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪。

當(dāng)太陽(yáng)熱情地點(diǎn)燃生命的火焰。

當(dāng)三百多個(gè)日日夜夜已成為昨天。

我心目中的春天啊，請(qǐng)讓我拂去你那姍姍而來(lái)的足跡，追尋你那橫亙幾千年的優(yōu)雅。

立春

我心目中的春天是一個(gè)轉(zhuǎn)折，是一個(gè)新舊交替的標(biāo)志，象征著新的事物與希望。

夾雜著幾絲殘冬的余寒，的是綻放著春的希望?！昂鋈灰灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。一夜春風(fēng)吹遍江南大地，似乎吹走了嚴(yán)冬的憂傷與寂寞，既而整個(gè)大地笑靨如花，小小的花兒再也包裹不住那久懷心事的滿腹。那是在凌寒傲雪的季節(jié)就已經(jīng)準(zhǔn)備著下一個(gè)新的花潮的心。接著下來(lái)就是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”了。白雪漸漸消融，映入眼簾的是花如云，花如海，花如霞的旖旎風(fēng)光。好一派“亂花漸欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的藍(lán)天，有明媚可愛(ài)的陽(yáng)光，有國(guó)色天香的牡丹，有新鮮嫩綠的小草。好一幅春暖花開的立春圖！偶爾幾人泛舟湖上，細(xì)語(yǔ)幾句，船兒在湖面上畫出陣陣漣漪，那是春天的紋理?；蚴菐變涸诰G茵中嬉戲，歡聲笑語(yǔ)彌漫在芬芳的空氣中，那是春天的笑聲?；蚴菐字缓螟B在樹枝間和鳴嚶嚶，動(dòng)聽(tīng)悅耳，讓人心曠神怡，那是春天的聲音。

立春，是一個(gè)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的時(shí)節(jié)，新的事物必將取代舊的事物，希望必定取代消極。

但愿美好永存人間。

春分

有人說(shuō)，春分的陽(yáng)光是最公正，他絲毫誤差地把自己的陽(yáng)光照射在南北半球上，體現(xiàn)了一種公正。

我心目中的春天也應(yīng)該是大公無(wú)私的，她會(huì)平等地對(duì)待她的孩子，而她的孩子得到她的陽(yáng)光以后，就會(huì)發(fā)射自身的溫暖。

君不見(jiàn)，公正的豈止是春天？那該是社會(huì)中每個(gè)人的關(guān)愛(ài)。

“假若人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”。人間的春風(fēng)不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而衰減，不會(huì)隨著四季的變更的消失。因?yàn)槟鞘锹?lián)系在每個(gè)人心與心之間的無(wú)形的線條。那可能是父母的嚴(yán)格管教，可能是老師的諄諄教導(dǎo)，可能是同學(xué)的熱情幫助，這些都是世愛(ài)所無(wú)私，公正給予的。在這人間溫情中，每個(gè)人都不僅能讀出一種莫名的感動(dòng)，更能讀出一種淡淡的'向往。

但愿春天永駐世間。

我不是一個(gè)畫家，無(wú)法用妙筆來(lái)描繪你的姹紫嫣紅。

我不是一個(gè)詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)意來(lái)濃縮你的盎然生機(jī)。

我不是一個(gè)歌者，無(wú)法用歌喉來(lái)張揚(yáng)你的大公無(wú)私。

我只是一個(gè)普通的人，只能用我熾熱的心去感受春天的韻味，感受韻味的春天。

心中有小學(xué)作文【篇10】

去年夏天我與爸爸、媽媽去北京天安門玩。

天安門實(shí)在是美麗極了，紅墻黃瓦，雕梁畫棟，甚是壯觀。天安門的正前方橫跨著兩座汗白玉石橋，宛如巨龍?zhí)旖?，氣?shì)凌人，這就是著名的金水橋。因?yàn)榻鹚畼虻拇嬖冢彀查T散發(fā)的雄偉氣息更加濃烈了。只是，在雄偉的景象中有幾分不足，那就是到處亂飛的“景物”－－垃圾。

我們?cè)诹胰昭籽椎谋本┨彀查T口干舌燥，于是就到小賣部去買水，因?yàn)樘鞖馓珶崃?，所以水“咕咚””咕咚”幾口就被我“?bào)銷”掉了。我正要把空瓶子丟掉，爸爸卻及時(shí)叫住了我：“袁雅瑄，你要干什么呢！”我沉默了。爸爸生氣的說(shuō)：“你今天的行為你知道會(huì)造成什么樣的后果嗎？這干凈的天安門是清潔工阿姨們，用辛勤的汗水換來(lái)的呀！”我誠(chéng)懇的說(shuō)：“對(duì)不起！爸爸我知道錯(cuò)了?！闭f(shuō)著我把空瓶子丟到了垃圾桶里。爸爸對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“知道錯(cuò)就要改正，你以后可要記住了?！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們旅游時(shí)要注意自己的舉止談吐，不要做不文明的行為，也不要亂說(shuō)臟話哦！我們一定要文明出行，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者。

心中有小學(xué)作文【篇11】

那次掌聲，是那樣的響亮，我的心仿佛已被融化。

記得那一次，我和我們班同學(xué)振航一起走進(jìn)跆拳道的教室，別人的目光投向我們倆個(gè)，他們一直盯著我和振航走到位子上，坐了下來(lái)，我們把手上的樂(lè)譜轉(zhuǎn)身立了起來(lái)?！昂?，我們開始上課。”老師用響亮的聲音對(duì)我們說(shuō)。接著老師又大聲說(shuō)道：“我們先學(xué)第一個(gè)動(dòng)作橫踢，請(qǐng)問(wèn)，哪幾個(gè)同學(xué)會(huì)橫踢?。俊蔽业氖志拖袂Ы镆话阒厮频?，但是我還是把手微微伸了出來(lái)，別的同學(xué)似乎和我一樣，舉起手來(lái)就像舉石頭般一樣支支吾吾舉不起來(lái)。

只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“來(lái)，剛剛舉手的那個(gè)男同學(xué)。”我從隊(duì)中緩緩跑出，站在老師身旁深深徐吁出一口氣，做了準(zhǔn)備姿勢(shì)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“一。”我馬上踢標(biāo)準(zhǔn)的橫踢，站在一旁的老師說(shuō)：“橫踢好不好？把掌聲送給他！”一陣掌聲從我耳邊拂過(guò)，那陣掌聲就像一朵花傲然挺立在我心中的沃土里。

那陣掌聲，已在我心中響起，也像一朵花在我心中綻放。