規(guī)則課件11篇

規(guī)則課件。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下為小編為你收集整理的規(guī)則課件11篇，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

規(guī)則課件【篇1】

教育目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、出示教學(xué)掛圖。1、教師出示教學(xué)掛圖：小朋友看看，這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

2、幼兒回答。

3、教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規(guī)則。

1、教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。

3、教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停，綠燈行。

三、引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1、教師：街上車輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?

2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

3、教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。

四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧!

2、教師示范念兒歌。

3、教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。

五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。車輛在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時(shí)，車輛停;出示綠燈，車輛行。

規(guī)則課件【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機(jī)動(dòng)車的指示意義。

2、在游戲中體驗(yàn)車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。

3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí)，并能向成人宣傳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一輛玩具小車。

2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。

3、自制簡易紅綠燈。

4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。

5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢。

活動(dòng)過程：

一、玩游戲“我是小司機(jī)”。

（一）幼兒自由“開車”通過十字路口。

1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什么車呀？（個(gè)別提問）你帶來的是什么車？你呢？

2、平時(shí)，這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢？

3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機(jī)”的游戲，我們一起開著車去兜風(fēng)吧！

4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)啦！

5、咦、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦！

6、誰先來試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？

7、好的，小司機(jī)要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧！

8、安全到達(dá)！還有誰想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開車的時(shí)候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的.小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備！下面請后面一排的小朋友也出來準(zhǔn)備。

9、預(yù)備——開車！

（二）小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1、小司機(jī)們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）你到達(dá)想去的地方了嗎？為什么？

2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎？

3、對，我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）（三）增設(shè)簡易紅綠燈，再次游戲。

4、我們就來試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢？

5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？

6、好，小司機(jī)們我們再來玩一次吧，請大家都過來準(zhǔn)備。

7、交通警察提醒大家，開車的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴！（四個(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍）9、你們到都到了嗎？好，請小司機(jī)們回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）（四）小結(jié)紅綠燈的作用。

1、小結(jié)：剛才開車的時(shí)候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則？

2、開汽車來有什么感覺？

3、原來，我們經(jīng)?？吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。

1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？

2、開車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？

3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時(shí)要走斑馬線，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。

三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。

1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒有看見闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會(huì)造成交通事故，造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來看看。

4、播放PPT。

四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫，向更多的人宣傳。

1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì)闖紅燈嗎？

2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì)多危險(xiǎn)呀！可能會(huì)在交通事故中受傷，還有可能會(huì)失去生命，我們應(yīng)該做呢？

3、請你說！

4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì)想起來，好嗎？

5、請小朋友到這邊找位置坐下來，在紙上畫上紅綠燈。

6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請她在卡片上簽名。

7、張貼幼兒宣傳卡片。

我會(huì)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？

8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這里。

9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們再見！

規(guī)則課件【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則，以及競賽的項(xiàng)目和資料。

2、經(jīng)過評(píng)比競賽活動(dòng)，自覺遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則。

3、經(jīng)過評(píng)比競賽活動(dòng)，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒合作制度幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等規(guī)則。

2、難點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前組織幼兒觀察班級(jí)和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的社會(huì)行為規(guī)則。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的筆、紙等。

3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表，明白幼兒開展記錄活動(dòng)。

四、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入激趣：

（1）引導(dǎo)語："從今日開始，你們就是大哥哥大姐姐了，那么讓教師明白大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎？此刻教師要點(diǎn)名了，大哥哥大姐姐們明白怎樣做嗎？"教師問。

"明白，被點(diǎn)到名字的小朋友要喊到，沒被點(diǎn)到名字的小朋友要安靜的做好。"小朋友們回答。

"哇，你們真棒，都記住了這個(gè)規(guī)則"教師說。

2、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。

制作一日活動(dòng)行為規(guī)則圖。

（1）尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

（2）討論："我們是大班小朋友了，應(yīng)當(dāng)遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣？（引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。）

（3）、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自選的資料進(jìn)一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。

（4）、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng)，教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫忙幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。（引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進(jìn)一步幫忙幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。）

3、開展遵守行為規(guī)則評(píng)比競賽活動(dòng)。

（1）、根據(jù)幼兒確定的評(píng)比競賽項(xiàng)目，讓幼兒自行討論評(píng)比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評(píng)的方式開展記錄活動(dòng)。

（2）、周末針對評(píng)比競賽的項(xiàng)目，全班開展評(píng)選"每周之星"的活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸：

結(jié)合日常生活，將這些規(guī)則參透到幼兒的一日生活中，讓他們不知不覺的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，不斷調(diào)整修訂幼兒行為規(guī)則要求。

規(guī)則課件【篇4】

隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。xx年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：

一、幫忙幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習(xí)慣。

二、用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。

三、發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：

（1）街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑；遇事不慌張；

（3）提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。

四、發(fā)展身體的.靈活性，提高躲閃車輛的潛力。

具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：

1、行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時(shí)，要靠路邊走。

2、過馬路時(shí)要走人行橫道或過街橋；在沒有人行橫道的路上穿過時(shí)，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。

3、不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。

4、經(jīng)過鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。

5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。

6、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義。

規(guī)則課件【篇5】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)課時(shí)：1

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

演示儀、出交通規(guī)則事故的照片

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3．人行道與人行橫道的區(qū)別。

五、教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。

小朋友們好！首先我們來看一幅圖。

（出示一幅交通混亂圖）

從這幅圖中你看到了什么情景？

（許多車堵在一起，堵車了）

師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎？

生：因?yàn)闆]有紅綠燈，大家都想往前快開，結(jié)果堵在了一起，誰也動(dòng)不了了。

生：因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。

生：……

2、小朋友在過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記?。骸队變河脮鳳39》

你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？

3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么？《幼兒用書P40》

三、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬不要怕費(fèi)事，也不要存在僥幸心理。

交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全?？墒怯械娜藚s認(rèn)為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時(shí)……=【；、‘

我們來看看下面故事中的小紅。

出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒有鹽了，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。

（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對面，小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時(shí)間。

假如你是小紅，你會(huì)怎么走呢？

生1：直接走過去，因?yàn)檫@樣很近，可以節(jié)省很多時(shí)間。

生2：應(yīng)該走斑馬線，因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。

我們看看小紅怎么走的？

小紅看左右車不多，急忙穿過馬路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。

小紅沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買回了鹽，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法？

那你能不能說一說，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了？

生：因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。

小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個(gè)因?yàn)橹薄⑴沦M(fèi)事而沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？

《幼兒園安全教案：“遵守交通規(guī)則”》摘要：在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。 3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。 二、活動(dòng)課時(shí)：1 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 演示儀、出交通規(guī)則事故的照片 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、確立...

規(guī)則課件【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)美麗的規(guī)則的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)生字澳，讀讀記記：：憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡等詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生讀懂課文，體會(huì)美麗的規(guī)則的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

課件出示：馬路上堵車的情形，看后說一說自己的感受。

那么你們想不想知道在《美麗的規(guī)則》一課中作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝的路上看到什么情形呢？（引出新課、板書課題）

二、初讀課文，整體感知。

1、自讀課文，邊讀邊畫出生字和不懂的句子。（生字畫----，句子畫﹏）

2、指名交流。

3、再默讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？

4、組織小組交流。

三、自讀感悟，體會(huì)內(nèi)涵。

1、分小組讀課文，邊讀邊想：（課件出示問題點(diǎn)）

（1）、我們從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上最擔(dān)心的是什么？為什么？

（2）、在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候，對面出現(xiàn)什么？后來，我們看到了什么場景？有什么感受？

（3）、為什么說它留給我的印象，甚至要比后來看到可愛的小企鵝還要深刻？

（4）、讀完課文，你有什么感受？

2、組內(nèi)交流。

3、全班交流，歸納主題。

4、小結(jié)。

通過學(xué)習(xí)，讓我們了解了作者從那條流淌的車燈之河中，看到規(guī)則之美、人性之美。這里的規(guī)則之美、人性之美不僅指最美麗的這種失衡的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。既點(diǎn)明了文章的主題，也照應(yīng)了文章的題目，增強(qiáng)了文章的感染力。

四、拓展延伸，升華主題：

從課外書籍中搜集沒有規(guī)則、不成方圓的實(shí)例。

五、布置作業(yè)：

1、結(jié)合課文內(nèi)容說一說：美麗的規(guī)則的含義。

2、在課文中挑選自己喜歡的詞語，讀讀寫寫。

規(guī)則課件【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則，以及競賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。

2、通過評(píng)比競賽活動(dòng)，自覺遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則。

3、通過評(píng)比競賽活動(dòng)，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒合作制度幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等規(guī)則。

2、難點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前組織幼兒觀察班級(jí)和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的社會(huì)行為規(guī)則。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的筆、紙等。

3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表，知道幼兒開展記錄活動(dòng)。

四、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入激趣：

（1）引導(dǎo)語：從今天開始，你們就是大哥哥大姐姐了，那么讓老師知道大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎？現(xiàn)在老師要點(diǎn)名了，大哥哥大姐姐們知道怎么做嗎？老師問。

知道，被點(diǎn)到名字的小朋友要喊到，沒被點(diǎn)到名字的小朋友要安靜的做好。小朋友們回答。

哇，你們真棒，都記住了這個(gè)規(guī)則老師說。

2、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。

制作一日活動(dòng)行為規(guī)則圖。

（1）尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

（2）討論：我們是大班小朋友了，應(yīng)該遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣？（引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。）

（3）、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。

（4）、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng)，教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。（引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。）

3、開展遵守行為規(guī)則評(píng)比競賽活動(dòng)。

（1）、根據(jù)幼兒確定的評(píng)比競賽項(xiàng)目，讓幼兒自行討論評(píng)比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評(píng)的方式開展記錄活動(dòng)。

（2）、周末針對評(píng)比競賽的項(xiàng)目，全班開展評(píng)選每周之星的活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸：

結(jié)合日常生活，將這些規(guī)則參透到幼兒的一日生活中，讓他們不知不覺的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，不斷調(diào)整修訂幼兒行為規(guī)則要求。

規(guī)則課件【篇8】

教材簡析：

這是一篇略讀課文。課文記述了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。

設(shè)計(jì)理念：【www.BMrBh.COm 筆墨評(píng)語網(wǎng)】

語文教學(xué)中，讀，是不可缺少的教學(xué)手段，也是學(xué)生必具的語文能力。教學(xué)中，從讀入手，以讀，貫穿本文教學(xué)的始終，體現(xiàn)讀中悟、讀中想、讀中感的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)借助相關(guān)的課外資源，體會(huì)作者行文中運(yùn)用的表達(dá)方法，理解含義深刻的句子也是本課教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。課后鼓勵(lì)閱讀，及時(shí)組織練筆。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀懂課文，體會(huì)“美麗規(guī)則的含義”。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生字新詞卡片。

2、預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

規(guī)則課件【篇9】

活動(dòng)名稱：交通規(guī)則要遵守

活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)預(yù)設(shè)：通過今天的游戲讓幼兒掌握簡單的交通規(guī)則，并能遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則

2、能夠知道哪些是馬路上錯(cuò)誤的行為

3、自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣

活動(dòng)重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則，能夠知道馬路上哪些行為是錯(cuò)誤的。

活動(dòng)難點(diǎn)：自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，馬路情景圖片，材料貼紙，膠棒

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分

出示紅綠燈圖片

師：小朋友們，看看這個(gè)是什么?誰知道?(紅綠燈)

師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識(shí)這是什么，那我們要怎么看紅綠燈，怎么過馬路呢?

(二)導(dǎo)入部分

出示PPT

師：小朋友，大家看看這是什么地方呀?(馬路)

師：這里是我們經(jīng)常能看見的馬路，這里呀有許許多多的規(guī)則，我們叫他們交通規(guī)則

重復(fù)詞語交通規(guī)則

師：小朋友看這個(gè)標(biāo)志是人行橫道的意思，這個(gè)地方只可以人走路，自行車，電動(dòng)車，汽車都是不能走的。

強(qiáng)調(diào)詞語，人行橫道。出示人行橫道的標(biāo)志并再次進(jìn)行解說。

再次出示馬路ppt，介紹禁止翻越。

師：小朋友，看看這是什么?我們是不是在馬路經(jīng)常見到這個(gè)，這叫防護(hù)欄

重復(fù)詞語防護(hù)欄。

師：防護(hù)欄是為了讓車輛和行人更安全，所以我們是不能翻越的，這個(gè)標(biāo)志就叫做禁止翻越。

強(qiáng)調(diào)詞語禁止翻越，出示禁止翻越的標(biāo)志并再一次解釋。

再次出示ppt介紹人行指示燈

師：小朋友，我們在斑馬線的路口總是會(huì)看到這樣的紅綠燈，它的里面畫了一個(gè)小人，綠色是走路的小人，紅色是站立的小人，這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。

師：小朋友猜一猜，人行指示燈是指揮車的還是人的呢?

師：人行指示燈是指揮人走路的，紅色的小人我們等待，綠色的小人我們才可以過馬路。

重復(fù)以上三個(gè)交通規(guī)則

師：小朋友還記得我們剛才學(xué)過的三個(gè)交通規(guī)則嗎?人行橫道是干嘛的呢?什么不能走呢?這是什么?防護(hù)欄，它是干嘛的?這個(gè)標(biāo)志告訴我們要怎么做?這個(gè)是什么燈?它是指揮誰的?綠色的小人我們要怎么做?紅色的呢?

師：小朋友們都好棒呀，大家都知道交通規(guī)則了，現(xiàn)在有很多的小朋友不知道，他們沒有遵守交通規(guī)則，我們現(xiàn)在看一看誰的眼睛最亮，可以發(fā)現(xiàn)并且能說出哪里不對。

師：現(xiàn)在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片，大家從凳子底下拿出圖片，互相討論一下圖片里面誰做錯(cuò)了，誰做對了?

幼兒觀察并分享討論

出示ppt，引導(dǎo)幼兒再次看一遍圖片。

再次出示錯(cuò)誤的交通行為，讓幼兒繼續(xù)鞏固知識(shí)。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

師：小朋友的眼睛真亮，都看到了錯(cuò)誤的行為，那我們在和家人朋友一起過馬路的時(shí)候我們要提醒他們遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則可以讓我們的出行更安全。

師：現(xiàn)在我們每張桌子上都有一個(gè)馬路圖，我們要把小朋友貼到相應(yīng)的位置，一會(huì)我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規(guī)則。

幼兒分享交流，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

本活動(dòng)通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。

規(guī)則課件【篇10】

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制定規(guī)則，具有初步的規(guī)則意識(shí)。

2、愿意與同伴交流，合作完成任務(wù)。

準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備圖畫紙、筆、各種黏黏紙。

2、由一名教師扮演熊貓衛(wèi)生考察員。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景

教師扮演衛(wèi)生考察員來班級(jí)檢查幼兒區(qū)域活動(dòng)情況以為班級(jí)環(huán)境，并隨時(shí)評(píng)點(diǎn)

2、擴(kuò)充新知

教師提出新的要求，即不僅活動(dòng)區(qū)的規(guī)則要遵守，別的活動(dòng)也要遵守規(guī)則。引導(dǎo)幼兒分組討論一日生活中其他活動(dòng)應(yīng)遵守的規(guī)則，如吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)等。

3、繪畫規(guī)則。

幼兒分組合作將制定好的規(guī)則畫在圖畫紙上，之后各組選派一名代表與大家交流圖畫上的規(guī)則意思。

4、布置墻飾

與幼兒講畫好的各項(xiàng)規(guī)則貼在墻面上，布置“我們遵守規(guī)則”墻飾，引導(dǎo)幼兒交流并互相督促。

活動(dòng)二：主題活動(dòng)《我是大班小朋友》之《夸夸老師》

目標(biāo)：1、愿意傾聽他們講述的故事。

2、樂于參與慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

嘗試用音樂、語言等方式表達(dá)對教師的愛。

準(zhǔn)備：1、幼兒準(zhǔn)備參加教師姐的活動(dòng)。

2、慶祝教師節(jié)所需的音響、道具、鮮花

活動(dòng)過程：

1、講述故事

請家長講述有關(guān)優(yōu)秀教師的動(dòng)人故事，提醒幼兒認(rèn)真傾聽。

2、游戲活動(dòng)：

3、以游戲《擊鼓傳花》為載體，要求接到鮮花的幼兒講述“老師平時(shí)最感動(dòng)我們的事”或說說：“老師做什么事情最辛苦？”你會(huì)怎樣感謝老師。

4、表演節(jié)目

鼓勵(lì)幼兒勇舞蹈、歌曲、詩歌等形式表達(dá)對教師的愛。

5、祝福老師

引導(dǎo)幼兒講小組所得的鮮花獻(xiàn)給在場的教師，并向所有的教師說一句祝福的話。

9月27日上午

活動(dòng)一：社會(huì)領(lǐng)域《熱愛學(xué)習(xí)》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒課堂上專心聽講的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：幼兒用書，小學(xué)生上課的錄像。

活動(dòng)過程：

一、看幼兒操作材料第七頁，知道上課要專心聽講。

1、上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。

2、認(rèn)真完成作業(yè)。

3、遇到不懂的，虛心向人求教。

小結(jié)：學(xué)本領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真、專心，不恥下問。

二、幼兒討論上課怎樣才能做到專心聽講。

先讓幼兒結(jié)伴自由討論，然后請個(gè)別幼兒在集體面前講出自己的觀點(diǎn)。

三、觀看小學(xué)生上課的錄像，討論小學(xué)生是如何上課的。

看錄像，提問：小學(xué)生上課時(shí)坐的姿勢是怎樣的？老師在上課時(shí)，小學(xué)生怎樣聽講的？并和自己的行為做對比。

小結(jié)：小學(xué)生上課時(shí)坐得端正，聽得認(rèn)真，看的仔細(xì)。

四、玩游戲“小學(xué)生上課”

幼兒模仿小學(xué)生上課

師小結(jié)，啟發(fā)幼兒養(yǎng)成上課時(shí)的好習(xí)慣。

活動(dòng)二：語言領(lǐng)域《看圖識(shí)字、組詞、學(xué)句》

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢字“出入來去”并掌握他們的筆畫結(jié)構(gòu)，并用他們組詞，造句。

準(zhǔn)備：現(xiàn)代漢字“出入來去”的卡片。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)讀漢字

教師出示“出入”的卡片。提問：這是什么？請你們?yōu)檫@兩個(gè)字分別組詞。

師出示“來去”的卡片。提問：這是什么，這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降淖郑埿∨笥炎鲆蛔鰜砣サ膭?dòng)作。

2、教師引導(dǎo)幼兒看字認(rèn)讀，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。

3、幼兒相互指字認(rèn)讀，師巡回指導(dǎo)。

智力游戲《采購員》

結(jié)構(gòu)游戲：活動(dòng)過程……

體育游戲《闖難關(guān)》

9月29日上午

活動(dòng)一：語言領(lǐng)域《看圖學(xué)唐詩》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒記住唐詩的名字，理解大意。

2、學(xué)習(xí)背誦詩歌，注意讀準(zhǔn)“鬢衰”字音。

3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)唐詩的含義，珍惜我們現(xiàn)在來之不易的生活。

準(zhǔn)備：學(xué)生用書畫面，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過程：

1、師生談話，引出課題

教師：小朋友，你們學(xué)過唐詩嘛，誰能背一首給大家聽聽。

今天老師要教大家一首唐詩《回鄉(xiāng)偶書》

2、師師范朗誦唐詩《回鄉(xiāng)偶書》

3、出示圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，同時(shí)教師應(yīng)該向幼兒講述詩中所講的故事。

4、教師分句解釋唐詩大意，并帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)讀，注意聲音響亮，富有感情。

5、引導(dǎo)幼兒用自己的話完整講述唐詩大意。

6、引導(dǎo)幼兒分句跟隨教師朗讀

7、引導(dǎo)幼兒自由朗讀唐詩，師巡視指導(dǎo)幼兒的發(fā)音。

8、幼兒齊聲朗讀唐詩。

活動(dòng)二：藝術(shù)領(lǐng)域《好吃的水果》

目標(biāo)：1、讓幼兒通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幾種常見的水果。

2、教幼兒根據(jù)水果顏色涂色。

3、培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一盒油畫棒

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒說出幼兒用書中水果的名稱，并說出它們的顏色。

2、講解師范，運(yùn)用幼兒用書中的范畫練幼兒學(xué)習(xí)均勻涂色的方法：用蠟筆先在輪廓線周圍涂一圈，然后用短線朝一個(gè)方向，從上往下，從左到右涂色并注意用力均勻。

3、幼兒操作

要求幼兒先說出水果的顏色，然后給圖中水果涂色。時(shí)巡回指導(dǎo)，注意糾正不正確的繪畫姿勢，注意幫助幼兒選擇合適的顏色。

9月30日

活動(dòng)一：健康領(lǐng)域《流鼻血怎么辦》

目標(biāo)：1、讓幼兒了解鼻子出血的簡單救護(hù)方法。

2、了解出血的原因。

活動(dòng)過程：

1、結(jié)合日常生活中出現(xiàn)過的流鼻血現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行教育，讓幼兒學(xué)會(huì)處理鼻子出血的簡單方法。

2、向幼兒講解鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，如果小朋友不注意保護(hù)它就容易出血，如果自己的鼻子出血了，不要慌亂，要用手捏住鼻子，再請老師或家長幫忙處理，可以用冷毛巾敷、用棉藥填塞，嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)正確搓鼻涕，不挖鼻孔養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)二：科學(xué)領(lǐng)域《石頭的作用》

目標(biāo)：1、了解石頭在生活中的廣泛應(yīng)用。

2、萌發(fā)對自然物的濃烈興趣及對自然的探索精神。

準(zhǔn)備：幼兒和家長一道收集石制工藝品。

收集各種各樣的石頭若干

活動(dòng)過程：

1、講收集的石制工藝品、相關(guān)圖片展示在展覽臺(tái)，讓幼兒自由欣賞

2、幼兒觀察書本石頭，引導(dǎo)他們說說石頭的用途。

3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒結(jié)合日常生活中所見事物展開想象，進(jìn)行討論。

4、請幼兒沒人選擇一塊石頭，利用率紙橡皮泥等輔助物制作一件小飾品。

規(guī)則課件【篇11】

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀懂課文，體會(huì)“美麗規(guī)則的含義”。

教學(xué)難點(diǎn)：

一、 導(dǎo)入

1.直接導(dǎo)入，板書課題。

2.回憶課文主要寫了一件什么事?

二、自主學(xué)習(xí)，交流感悟

1、自主讀課文，邊讀邊想：

(1)“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會(huì)堵車?

(2)在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候，對面出現(xiàn)了什么情況?后來“我們”看到了什么場景?

(3)為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻?”

(4)讀完課文，你有什么感想?

2、匯報(bào)交流

【在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，老師指導(dǎo)學(xué)生交流，體會(huì)人物的情感與認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想?！?/p>

(1)了解“我們”乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景，首先介紹了時(shí)間、地點(diǎn)，又點(diǎn)明了事件。

(2)理解“失衡”的美麗的圖畫，“我”受到的一種美的感動(dòng)。

(3)體會(huì)作者“我”的感受，“規(guī)則之美、人性之美”。既點(diǎn)明了文章的主題，也照應(yīng)了文章題目，增強(qiáng)了文章的感染力。

3、學(xué)生談感想

【以學(xué)生自學(xué)為主，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生個(gè)性的感悟和體驗(yàn)，不要求統(tǒng)一的說法，只要學(xué)生有自己的感受，說出自己的理由就可以。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，隨機(jī)的點(diǎn)撥引導(dǎo)?！?/p>

三、鞏固練習(xí)，拓展延伸。

1、結(jié)合課文內(nèi)容說說“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊的“美麗的規(guī)則”。

2、請同學(xué)們從《海瑞罵殿》、《秉公執(zhí)法報(bào)私恩》、《魏征直諫》中任選一篇閱讀，并說說讀后的體會(huì)。

板書設(shè)計(jì)：

9、美麗的規(guī)則

美景--失衡--規(guī)則之美 人性之美

幼師資料《規(guī)則課件11篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了規(guī)則課件專題，希望您能喜歡！