林中速寫讀后感。
如何寫出優(yōu)秀的讀后感？閱讀一本書后，我們的思想或許會(huì)受到啟發(fā)和改變。為了更好地記錄自己的感受和思考，提高閱讀的收獲，本文提供了關(guān)于“林中速寫讀后感”的詳細(xì)內(nèi)容。如果您覺得本文不錯(cuò)的話，也可以分享給身邊的朋友哦！
在原始森林越來越少的今天，作者張守仁深入其中描繪了一幅原始森林速寫畫一篇即興式的短文。
這篇文章雖然短小，但描寫豐富、細(xì)致。通過雨林中一草一花一木一鳥一蟲一獸向我們展現(xiàn)出一幅大自然生命蓬勃茂盛、生機(jī)盎然的畫面。在我感嘆生命多姿的同時(shí)也讓我悟得道理。
我最喜歡文中的它們只有集結(jié)、混生在一起，才能生機(jī)蓬勃、旺盛蔥蘢、荒蠻野性。這里的每一瞬間，都在發(fā)生億萬次的新陳代謝。腐爛與新生、繁榮與枯萎，都在這生命大舞臺(tái)上演替。這些向我們昭示著地球上的萬事萬物因共同存在，互補(bǔ)了差異而把地球裝扮得如此美麗。
這使我聯(lián)想到人與動(dòng)物的關(guān)系。動(dòng)物原本與人類和平共處在藍(lán)色的地球上，自從摩擦生火使人類搶先一步進(jìn)化，爾后便主宰了世界，動(dòng)物的命運(yùn)隨之發(fā)生了悄然的變化。人口越來越多，人類活動(dòng)空間不斷增大，致使動(dòng)物活動(dòng)地域越來越小，種類不斷減少，速度之驚人可達(dá)到一年消失一種的程度！不難發(fā)現(xiàn)地球上生物的種類正趨向單一化，美在消失著。美的消失還不是最重要的，更重要是如果地球上的生物分離了，單一了，許多物種將因失去相互制約、轉(zhuǎn)化、補(bǔ)償、交換等生存條件而死亡。換句話說，亡其它動(dòng)物就等于亡人類自己。
放眼四望，其它動(dòng)物的消失不是平白無故的。君不見袋鼠矯健的身姿之所以成為過去，美麗的雪狐之所以成為槍下的靈魂，連勇猛的非洲獅也之所以逃不過被縫成皮馬甲威脅的緣故，在于有些人為了一點(diǎn)金錢利益，背著良心，背著法律，嘶咬著大自然的資源，用對(duì)付大惡魔的手段將小生靈們生動(dòng)的表情和優(yōu)美的姿態(tài)都凝結(jié)在鮮血中。僅僅就是被稱作能使磨推鬼的東西驅(qū)使著人類對(duì)曾經(jīng)生活在一起的同胞趕盡殺絕。對(duì)此，我這個(gè)小小人物也阻止不了什么，只想對(duì)那些人說當(dāng)你們舉起獵槍的時(shí)候，請(qǐng)明確一下這顆子彈將送走一個(gè)活蹦亂跳、富有生命力的活體，可否試著放下你手中的獵槍！
讀了《林中速寫》，我想了很多，可我只能用這樣的筆墨寫幾句文章，算是我的幾句呼聲罷。
記住，生命因多姿而美麗！
作為一名文藝青年，我非常喜愛畫畫，我認(rèn)為繪畫是表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式。因此，我非常喜歡閱讀有關(guān)繪畫的書籍，除了教學(xué)方面的，更喜歡那些描寫繪畫技法的小說和散文集。
最近，我讀到了王韜的《林中速寫》一書，這是一本關(guān)于繪畫的散文集。在這些文章中，作者通過自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，把繪畫與自然融合在一起，在林中寫生中品味大自然之美，領(lǐng)略繪畫之道，獲得人生的啟示。
這本書讓我深深地感受到了大自然的美妙，林中速寫成為了我人生中的一件美好之事。王韜在書中講述了他對(duì)速寫的熱愛，并分享了自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)和技法。他的繪畫技巧高超，而且對(duì)光影的掌握和表現(xiàn)極為熟練，這使得他的速寫畫作非常有生命力。
作者的筆觸非常獨(dú)特，以淡墨濃色為主，以線和點(diǎn)結(jié)合展現(xiàn)出大自然的神韻，透過大自然的美景，表達(dá)了對(duì)生命和自然的敬畏。他的繪畫讓我十分感嘆，使我在閱讀中也能感受到繪畫藝術(shù)的美妙之處。bet5874.com
在王韜的林中速寫作品中，不僅有了與自然融為一體的繪畫，還有他對(duì)大自然的感悟和對(duì)繪畫的熱愛。他的筆下，不僅記錄下了每一次創(chuàng)作，更展現(xiàn)了他對(duì)生命和自然的熱愛。
除了對(duì)繪畫的熱愛，作者在書中還分享了他的生活態(tài)度和人生哲學(xué)。他用寫生的方式感悟大自然的美，從而感悟到了生命的意義。他深深地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在生命旅途中都應(yīng)該去感悟和體驗(yàn)，這也是他在繪畫中不斷追求的境界。
在閱讀這本書的過程中，我被王韜深厚的繪畫功底所折服，而他對(duì)生命和自然的熱愛亦使我受到啟示。我也希望能夠像作者一樣，用自己的方式表達(dá)對(duì)生命和自然的熱愛，并將其融入到自己的繪畫中。
總之，這本書讓我領(lǐng)略了繪畫的藝術(shù)魅力，讓我感悟到了大自然之美，讓我認(rèn)識(shí)到了生命的意義。我相信，在以后的生活中，我依然會(huì)從王韜的書中得到很多的啟示，繼續(xù)探索繪畫與生命之間的奧秘。
一次林中速寫的經(jīng)歷，讓我深深感受到了大自然的魅力和美妙，也讓我思考到大自然為我們提供的珍貴資源和生態(tài)環(huán)境的重要性。
一開始，我并不知道林中速寫是什么。只是聽說一個(gè)老師要帶我們?nèi)チ种挟嫯嫞谑切闹谐錆M了猜測(cè)和神秘感。當(dāng)我到達(dá)林間后，只見清晨的陽光透過燦爛的樹葉向下灑落，一陣清新的空氣撲鼻而來，周圍的景色讓我不由自主地沉靜下來。此時(shí)，老師溫和地對(duì)我們說：“林中速寫就是利用大自然的元素來創(chuàng)作出美麗的畫作，你們可以發(fā)揮自己的想象力，感受生命的歡快與寧靜?！?/p>
我們走在樹林之間，感受到了樹木的粗糙與潔凈，草地的柔軟與舒適，還有流水的清澈與柔緩。身體與大自然融為一體，我仿佛聽到了樹木們的聆聽和沉默，小鳥們的歡叫和飛揚(yáng)，還有居住在流水里的生物們?cè)诩?xì)語和和喜悅。這一刻，我認(rèn)識(shí)到大自然的魅力是無窮的。它給予了我們生命，賦予了我們美麗的眾生和廣闊的天地，人類和自然應(yīng)該相互依存、相互合作。
畫紙、顏料和筆，經(jīng)過一番調(diào)皮和磨合，我開始了我的創(chuàng)作。一筆一畫，我盡情地表達(dá)了自己內(nèi)心的感覺，用色彩和線條勾勒出了大自然的美麗和艱辛。我深深認(rèn)識(shí)到，只有在大自然中，才能真正感受到細(xì)膩、沉穩(wěn)和自然的情感。在那一片天地中，我們的心靈得到了必要的沉淀和成長(zhǎng)。
回到家后，我跟家人分享了我的創(chuàng)作經(jīng)歷和感受。他們也感受到了我的創(chuàng)作帶來的深刻印象和魅力。他們明白了大自然為我們提供的資源以及生態(tài)環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)到我們需要一種全新的生態(tài)文明方式，才能獲得幸福而平和的生活。
通過這次林中速寫，我意識(shí)到大自然的恩惠是無價(jià)的，也深深認(rèn)識(shí)到自然生態(tài)的重要性。希望我們每個(gè)人都能在平常的生活中多走走多看看，對(duì)自然保護(hù)行動(dòng)而言，積極和諧且細(xì)致地參與其中，為了共同建設(shè)人類美好的未來。
延伸閱讀
在認(rèn)真品味在讀了作者寫的作品以后，讓人感覺收獲不少，讀后感是閱讀收獲的最好體現(xiàn)！你知道如何在讀后感當(dāng)中寫清自己的心得體會(huì)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了森林報(bào)的讀后感，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
我曾經(jīng)看過《森林報(bào)·春》，但由于當(dāng)時(shí)我對(duì)科普讀物不太感興趣，便只是一掃而過，再說，“讀書百遍，其義自見”。于是，我再一次翻開了這本書。
《森林報(bào)》分為《春》、《夏》、《秋》、《冬》四部分，作者比安基用輕快的語調(diào)，詳細(xì)而又真實(shí)的講述了大自然中的動(dòng)植物的故事。其中，有一個(gè)我覺得很有趣的規(guī)矩，它是兔媽媽們之間的規(guī)矩，非常有用。兔媽媽們非常好動(dòng)，生下小兔后，就會(huì)出去逛悠，并且一去不還?？墒侨绻⊥灭I了怎么辦，兔媽媽們便立下了這樣一個(gè)規(guī)矩：兔寶寶是大家的兔寶寶，兔媽媽如果碰到一窩兔寶寶，不管是不是自己親生的，它都會(huì)為它們喂奶。我不禁想到，如果人類世界中也有這種規(guī)矩會(huì)怎樣呢？這可不行，萬一遇到壞人怎么辦呢？
春天到了，鳥兒們開起了音樂會(huì)，琴雞舉行了交尾演出，麋鹿嘛，正忙著打群架……從《森林報(bào)·春》中，你能看到春天來臨時(shí)大自然中的盛況。
《森林報(bào)·春》能受到這么多人的喜愛，不僅因?yàn)樗芨嬖V我們?cè)S多有趣的知識(shí)，還因?yàn)樗恼Z言非常有趣。瞧，十一月被稱為“冬眠蘇醒月”，還有“候鳥歸鄉(xiāng)月”、“唱歌跳舞月”，不僅比“一月”、“二月”輕快了許多，而且突出了這一月份的特點(diǎn)，文中還運(yùn)用比喻擬人等多種修辭手法。比如：灰鶴在沼澤地上開舞會(huì)，它們圍成一圈，起初用兩條長(zhǎng)腿蹦高，后來越跳越上勁：索性大跳特跳起來了。那奇形怪狀的花步子，真能把人笑死！轉(zhuǎn)圈呀，躥跳呀，打矮步呀——活像踩著高蹺跳俄羅斯舞！多么生動(dòng)有趣。
讀《森林報(bào)》，讓久居鋼筋水泥的我再次感受到了大自然的氣息。讀《森林報(bào)》，讓我的心靈更加充實(shí)，我的肺如同綠紗般張開來，似乎身在美麗的大自然中，與小鳥一起歌唱，與花朵一起舞蹈，與溪水一起奔跑……那是多么的愜意呀。只可惜如今，由于人類的大肆破壞，大自然已經(jīng)受傷慘重了，我們何時(shí)才能再次看到這景象？
讀了《森林報(bào)·夏》，讓我感受到了許多樂趣。最讓我忘不了的，還是那篇《三“國(guó)”爭(zhēng)霸》。
聽了這個(gè)霸氣十足的名字，你是不是浮想聯(lián)翩呢？當(dāng)然，此“國(guó)”非彼“國(guó)”。此“國(guó)”乃地盤。你一定又想問了，對(duì)不對(duì)？先把話放回肚子里，聽我給你細(xì)細(xì)道來：話說，小云杉頭年占了上峰，使草族、小白樺與小白楊無法觸到陽光，導(dǎo)致了二族的滅亡（小白樺與小白楊為一族），但并未死絕。第二年，與草族連成一體的小白樺與小白楊一族棄了盟友，向上爬去?？蓱z的草族只能一顆一顆的因沒有陽光而死亡。
聽完了，你是不是也為小草的悲慘命運(yùn)傷心流淚呢？小草被棄，除了不夠強(qiáng)，長(zhǎng)不高以外，還有一個(gè)原因，那就是輕易的相信別人。如果小草是先摸清盟友的用意，就不會(huì)如此悲慘了。
在生活中，也是一樣。一些藥店經(jīng)常利用老年人愛占小便宜的特點(diǎn)，將一些賣不出去的藥用打折或送什么來賣掉。所以醫(yī)院門口經(jīng)常有什么藥打幾折或買一元藥送一個(gè)雞蛋的廣告。這些消費(fèi)者就是太輕信賣家才會(huì)上當(dāng)。
生活中，這些例子不計(jì)其數(shù)，讓我們吸取小草的教訓(xùn)，做個(gè)在生活中處處留心眼兒的人。
《森林報(bào)》這一題目可能大家都認(rèn)為只是普通的報(bào)紙而已，可我想告訴大家，這不是一般的報(bào)紙，在這里可以看到?jīng)]有翅膀有小蟲子從土里鉆出來，光著小腳丫在雪地里亂跑，許多鳥兒聚集在一起能擋住太陽等一些奇特的“新聞”，這些“新聞”在一般的報(bào)紙上可是沒有的。
看完“冬之卷”后，我很是驚訝。因?yàn)檫B動(dòng)物都能看書，真是不可思議。在書中寫到“每位林中的居民都簽了字”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把各種動(dòng)物比作了林中的居民，讓人感到這里就像動(dòng)物的天堂，空無一人。
看完林中大事記中的“爆炸的雪和得救的鹿”后，我感到很疑惑。因?yàn)樵诶亲汾s母鹿的時(shí)候遇到了一棵倒在地上的大樹，母鹿躥了過去，而狼卻因身子太沉沒跳過去，滑到了雪里，腳插進(jìn)了熊洞里，熊以為有獵人來打它，就縱身跳了起來。所以我很是疑惑，狼最終有沒有逃脫呢?
《森林報(bào)》冬之卷是一本好書，有空的話可以看看哦。
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這一假期，讀了了一本叫意林的雜志期刊，如同它的小說名字一樣意在言外，優(yōu)秀作品如林，它的小故事內(nèi)容接近生活，劇情坎坷栩栩如生，要我一次次看到了平凡的人生在生活中的頑強(qiáng)的腳步，也讓我懂得了怎樣再度鼓足勇氣，應(yīng)對(duì)生活。
有一篇文章叫老鷹，翅膀斷了，講的是一種生活在亞馬遜平原的老鷹，叫老鷹鷹，它有航行之王的稱號(hào)，飛行時(shí)間長(zhǎng)，速度是老鷹之王。被它所看上的獵食一般逃不過惡運(yùn)。
可漂亮的飛翔身后卻有悲痛的辛酸淚小故事。幼鷹出世幾日后，就需要學(xué)好航行去角逐媽媽嘴中的食材；第二步，母鷹把幼鷹送到懸崖峭壁旁邊，把幼鷹推下去訓(xùn)練高處飛翔，許多幼鷹因而送命；第三步更加慘忍與可怕，活下來出來的幼鷹被媽媽殘酷地折斷已經(jīng)生長(zhǎng)發(fā)育的翅膀里絕大多數(shù)人體骨骼，被媽媽再度從高空推下。許多 的幼鷹因而變成飛翔的貢品。
一只接一只的小鷹死了，但是母鷹不容易停止這種可怕的訓(xùn)練，因?yàn)楹苊黠@這種傷害是蒼鷹發(fā)展的必要階段。多么的悲痛的成長(zhǎng)過程，多么的艱難的飛翔之途，沒人能協(xié)助幼鷹僅有它自身。
實(shí)際上，媽媽殘酷折斷幼鷹的人體骨骼是決策幼鷹可否在遼闊天空中隨意遨翔的根本所在。雕鷹翅膀人體骨骼的再造工作能力是較強(qiáng)的，要是在翅膀折斷后仍持續(xù)忍痛割愛航行，使翅膀持續(xù)血腫，沒多久便能治愈。治愈后的翅膀似鳳凰涅磐，更為體格健壯。如果不那樣做，幼鷹便喪失飛翔的機(jī)遇。
看過這個(gè)故事，我深深被年幼地雛鷹給吃驚了。它是那么頑強(qiáng)擊敗被折翅的痛苦，再度鼓足勇氣飛向藍(lán)天。大家每一個(gè)人都有為藍(lán)天白云提前準(zhǔn)備的一雙翅膀，能在歸屬于自身廣闊漂亮的藍(lán)天白云中飛翔，是每一個(gè)人的理想；沒有健壯的翅膀，大家怎樣搏擊長(zhǎng)空，大家的翅膀也總會(huì)遭受損害而折斷，這個(gè)時(shí)候，我們都是應(yīng)當(dāng)再次忍痛割愛飛翔，還是躲在憐下靜靜的養(yǎng)??？它是遭遇讓我們每一個(gè)人的嚴(yán)峻的考驗(yàn)？
想一想自己，在病后初愈的生活里，我躺在醫(yī)院病床上，動(dòng)一動(dòng)自身的人體，發(fā)覺很費(fèi)勁，之后媽媽為了更好地提高我的精力，監(jiān)管我每天早上堅(jiān)持鍛煉一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持不懈了一百多天嚴(yán)格要求，我慢慢地修復(fù)像我這樣年紀(jì)的身體素質(zhì)。這個(gè)故事還讓我懂得了僅有鼓足勇氣，擊敗痛苦，才可以從此次痛苦中救過來，才可以微笑著面對(duì)生活。
當(dāng)我剛剛開啟我的閱讀之旅時(shí)，暑假就來了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)啊！我來回穿梭于書店的各個(gè)書架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，此刻的我應(yīng)當(dāng)也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語。原先，叛逆的孩子是這樣的?。∽晕易龅?，自我認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。
文章講的一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕囊凰?，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被教師們列入了差生的名單。有一天，他幫忙了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛戴。
我異常贊同本文的最終一段總結(jié)，對(duì)啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開心扉?！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自我的意見，特立獨(dú)行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自我對(duì)孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語句、細(xì)膩的語言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o一人的門外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過于執(zhí)著自我的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
顧名思義“戰(zhàn)場(chǎng)”這個(gè)詞語，很容易讓人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)年代那硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)面。其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中人們所從事的地點(diǎn)、工作崗位、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所都可以稱作戰(zhàn)場(chǎng)，他們堅(jiān)守在不同陣地，沖鋒在不同的戰(zhàn)場(chǎng)。
本文作者——翟杉從一只螞蟻身上看到了這種戰(zhàn)場(chǎng)上的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、執(zhí)著、和鍥而不舍的精神。
他觀察一只螞蟻，遇到了一片心儀的樹葉，于是它把這片樹葉視作了至愛珍寶。為了把寶貝帶回家，它馱著樹葉長(zhǎng)途跋涉，在經(jīng)過一道水泥臺(tái)階時(shí)，他千辛萬苦地一次次往上攀登，又一次次摔下跌落，但它任然馱著那片比它的體積還大三倍葉片繼續(xù)奮戰(zhàn)。有幾次，分明看到它就要成功了，可是被風(fēng)一吹，一切又復(fù)歸沉寂。
但它任然堅(jiān)持著，拼盡全力又進(jìn)行了第十八次的沖鋒，可它還沒爬到臺(tái)階的一半就摔了下來。在這次摔下之后，它沒再看那葉片一眼，就安靜地消失群蟻中了。
作者在等待了十分鐘后，它依然沒有回來，心想：‘這只心力交瘁的螞蟻，或許不愿再回到這寸它曾經(jīng)失敗過十八次的陣地；或許它對(duì)這片厚重的、丑丑的敗葉已經(jīng)失去了當(dāng)初的熱切；或許當(dāng)它在卸下重負(fù)之后，終于發(fā)現(xiàn)這片樹葉對(duì)它來說沒想象中的重要，居然更是云淡風(fēng)輕?！?/p>
他方才還在為那只出色的螞蟻血脈噴張，為之提心吊膽，為之哀婉嘆息，而此時(shí)他已經(jīng)消失在群蟻之中無法辨認(rèn)。那曾經(jīng)的重負(fù)讓它顯得非比尋常，可在卸下負(fù)擔(dān)的那一刻，它便泯然眾蟻，不再特殊了。
當(dāng)作者拍拍塵土，準(zhǔn)備離開的時(shí)候，卻看到那只螞蟻正急急地干了過來。此時(shí)無語，他徹底的被這只小小的生靈所折服，被它的執(zhí)著所感動(dòng)。正是這份執(zhí)著才顯得它的難能可貴，這份堅(jiān)持成就了它的與眾不同。
我們自詡?cè)f物之靈的人類，在困難與挫折面前有都少人終其一生堅(jiān)持著自己的所想、所愿、所愛？有多少人不懼艱辛、鞠躬盡瘁、肝腦涂地堅(jiān)守在自己的陣地、戰(zhàn)場(chǎng)？
老師讓我們訂雜志，我一眼就看中了《意林 少年版》這本雜志，我把它訂了下來，當(dāng)新書發(fā)了下來，我就有一種，以前從未有過的高興、快樂。
當(dāng)我接到它時(shí)，我就被它的.精美封面絢麗的色彩吸引住了。封面上大大的寫著《意林》少年版幾個(gè)字，一則故事，改變一生是意林創(chuàng)刊的信念，封面的插圖非常有創(chuàng)意，首先出來的就是一首小詩，配上插圖畫，讓人覺得身臨其境。上面還寫著很多故事的題目，讓人一看就覺得它是本好雜志。打開雜志目錄，里面的插圖豐富多彩，讓我吃了一頓視覺午餐。翻開正文，里面的故事一個(gè)個(gè)好看極了，還分成了許多個(gè)版塊：愛心QQ糖呀，粉紅記事簿呀，守望天使、潘多拉夾子呀，等很多版塊，故事題目的上方也都有對(duì)應(yīng)題目的好句子。故事有的感人肺腑，有的精彩紛呈，里面的漫畫、笑話都讓我開懷大笑，中間還夾有智力題、懸疑案件等內(nèi)容，都讓無味的書籍變的快樂有趣起來。后幾頁有學(xué)生的優(yōu)秀文章，好看的童話，封底是想入飛飛，上面有圖和提示，給大家一片想象的汪洋大海。
讀了這本雜志，對(duì)我的影響很大，它讓我變得有自信了，讓我變得愛動(dòng)腦筋了，總之是《意林》改變了我，我要感謝《意林》少年版帶給我的智意。
意林的這一期當(dāng)中有一篇內(nèi)容也最打動(dòng)人心的文章：還有半顆良心。
半顆良心？一直以來只有一顆良心，沒有半顆良心。你一定會(huì)這么想吧。是的，在我看這本書的時(shí)候，我也發(fā)出了這種疑問。不過，我慢慢意識(shí)到，那是因?yàn)?，文中的伍爾德雖然偷了別人的財(cái)物，但是，卻是為了他的母親；可是，卻有反悔自己這么做，因?yàn)樗档能嚴(yán)镉幸粋€(gè)嬰兒。
一位母親開著私家車來到市中心的銀行辦事，臨走時(shí)，她將她2歲的小兒子留在車后座的嬰兒車?yán)?，她輕輕地吻了熟睡著的兒子，然后鎖上車門匆匆離去。幾分鐘后，她出來了，令她大吃一驚，她的車不見了。想到車上熟睡的兒子，她馬上報(bào)了警。故事如此驚險(xiǎn)，讀到這里，我不禁為這為母子捏了把冷汗，如果失去了孩子，她可能會(huì)瘋掉。
偷車的人叫伍爾德，是一個(gè)窮苦的修車工。母親因身患重病，急需手術(shù)，可高額的醫(yī)藥費(fèi)令他一籌莫展，他無法眼看母親因無錢治療而離開自己，于是他便策劃了這場(chǎng)偷車行動(dòng)。對(duì)于一個(gè)修車工出身的他來說，偷車簡(jiǎn)直是小菜一碟，他很快便得手了，并聯(lián)系好了接貨人。到了交貨地點(diǎn)，他開始檢查車況，查到車后座時(shí)，他嚇了一跳：一個(gè)孩子正靜謐地睡著，睡得好甜，好甜。接貨的人很快到了，他把錢交給了伍爾德，并建議他丟掉孩子，否則他很快就會(huì)被抓住。讀到這，我有些害怕，這個(gè)孩子的命運(yùn)將會(huì)怎樣？他會(huì)被餓死，或是被野獸叼走。
伍爾德猶豫不決，看著孩子那張可愛的臉，最終善良的心使他帶著孩子和錢奔向醫(yī)院。卻不知，接貨人已被捕并供出了他要去醫(yī)院的消息，警察早已在那兒恭候他多時(shí)。一下車，警察立刻就把他圍住。孩子回到了母親的身邊，他望著眼前的醫(yī)院，想到自己的母親，眼淚簌簌地流了下來……
看，果然，文中那個(gè)孩子的母親說：“伍爾德先生，不用擔(dān)心你的母親，她已經(jīng)成功做完了手術(shù)，身體正在康復(fù)之中。至于你，你還有半顆良心。只要不放棄自己，你完全可以成為一個(gè)好人?！?/p>
那位母親竟然救了傷害過自己的人的媽媽，她廣闊的胸襟讓我欽佩不已。這個(gè)世界或許并不完美，但是，做任何事情都要用腦子思考，這才是最正確的。我可以想象得到伍爾德看到這信時(shí)心頭的震撼，，其實(shí)壞人也未嘗沒有一顆善良的心。
無論在怎樣的境地中，總有一種東西在閃爍著耀眼的光芒——那就是善心。
你活得光鮮亮麗，父母卻在低聲下氣。這是我在《意林》中看到的一個(gè)小故事。
其中講了一個(gè)學(xué)生的故事，他生活在一個(gè)小縣城的工薪家庭，家境并不富裕，但每天還去下館子、喝下午茶。暑假偶然一次去日本游玩，卻一口吃了三片哈密瓜。要知道一片就要五十多人民幣啊，而原因僅僅是為了解渴。父母為了他讀書而省吃儉用，我不禁想到一句話:父母在茍且，你卻在炫耀詩和遠(yuǎn)方。
我真的想對(duì)那些獨(dú)生子女說:當(dāng)你們的父母在烈日炎炎下滿頭大汗地從事體力勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你們的父母在小小的格子間里腰酸背痛的從事工作時(shí)，當(dāng)你一頓就消耗他們幾天的薪水時(shí)，真的不會(huì)有一絲絲慚愧嗎?
父母的錢是用自己的辛苦勞作換來的，他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)被領(lǐng)導(dǎo)大呼小叫時(shí)，被客戶呼來喝去時(shí)，回家還要安頓你時(shí)，真的不會(huì)于心不忍嗎?
有些學(xué)生拿父母的錢去買蘋果、ipad時(shí)。我想問問父母到底欠你們多少?當(dāng)你們用父母幾個(gè)月的工資去趕時(shí)髦滿足虛榮心時(shí)，父母卻連充個(gè)幾十塊錢的電話費(fèi)都心疼，你們難道不應(yīng)該自責(zé)嗎?
我們應(yīng)當(dāng)慚愧，父母供養(yǎng)我們讀書、讓我們享受生活，但我們不能這樣揮霍啊!難道父母養(yǎng)我們就是為了讓我們花光他們的血汗?他們是為了讓我們不經(jīng)歷那種苦，是希望我們出人頭地。
我們應(yīng)當(dāng)自責(zé)，不能于心不忍。父母為了讓我們幸福，情愿滿足我們的一切，當(dāng)我們認(rèn)為父母落伍時(shí)、當(dāng)我們嘲笑他們的衣服老舊，手機(jī)過時(shí)時(shí)，我們從未想過，其實(shí)，正是父母托舉里到更高的地方，你才有機(jī)會(huì)看到更大的世界。
我們這一代獨(dú)生子女，倍受父母嬌慣，不錯(cuò)，當(dāng)我們活的光艷鮮亮麗時(shí)，父母卻活的低聲下氣，我們應(yīng)當(dāng)去體諒父母，用滿意的成績(jī)回報(bào)父母，用自己的行動(dòng)去感恩父母。
閱讀完這本書，最讓我感動(dòng)的是一篇叫做——《母親的愛狂風(fēng)吹不動(dòng)》的文章。母親，是一個(gè)熟悉的詞，母親的愛，是一種偉大的愛。在作者孫君飛的文章里表現(xiàn)出那種無價(jià)、無私、永恒的母愛，那種狂風(fēng)吹不動(dòng)的母愛。
作者認(rèn)識(shí)一個(gè)患自閉癥的`孩子。這個(gè)孩子總是拉著一個(gè)女人的手，在電梯上、貨架后面、收銀臺(tái)……他滿世界找自己的媽媽，急得滿頭大汗。像一個(gè)小火車頭吃力地牽拉著載滿焦慮、恐慌和傷心的大車廂。然而，沒有人知道，和他拉手的這個(gè)女人正是這個(gè)孩子的媽媽。而孩子的媽媽毫不抱怨，就像自己真的丟了一樣，心甘情愿做一個(gè)熱心的陌生人，一個(gè)地方接著一個(gè)地方的找，直到孩子將自己讓出來。
她的生活難道不是煎熬、痛苦的嗎?而她是這樣回答的：我活著，原本就是一個(gè)空桶，大風(fēng)曾經(jīng)吹得動(dòng)它，在坎坷的地上滾動(dòng)，十分痛苦。后來，接納了孩子，不再抱怨命運(yùn)，而是天天撿拾生活中幸福的小石頭，丟進(jìn)空桶，洗凈淚水，轉(zhuǎn)化為喜悅。慢慢地空桶不再空，有幸福的小石頭的重量，任憑再大的狂風(fēng)也吹不動(dòng)。
我相信，這個(gè)孩子不久就會(huì)認(rèn)出她，叫一聲“媽媽”。母親在這陣痛苦、刺骨的狂風(fēng)里依然穩(wěn)穩(wěn)地站著，守護(hù)在愛的世界里。
寫讀后感可以從哪些方面入手？讀完作品，我們的三觀也許會(huì)有所改變。寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“挪威森林讀后感”。
從某種意義上講，世界沒有客觀，只有主觀，因?yàn)橹挥凶约翰拍茏尶陀^世界存在有意義，除卻自己，世界再怎么精彩怎么無聊都與你無關(guān)。下面是小編為大家整理的“怎么寫挪威的森林讀后感”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對(duì)您有所幫助。請(qǐng)關(guān)注!!!
人有欲望，有向往，二者既要通行，更堅(jiān)固的站在了對(duì)立面。
心里有一份牽掛，那是心靈的支撐，你永遠(yuǎn)不知道失去后會(huì)是什么模樣，倘若你有一顆積極的心靈，那么我祝愿你成功。
就像該書的名字——《挪威的森林》。每一人都活在自己的森林之中，有的人靜聽鳥鳴婉轉(zhuǎn)的啼叫，近看骨朵婀娜的爭(zhēng)芳，沐浴在人性的陽光，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點(diǎn)心，不失一絲愜意;也有人一頭扎進(jìn)渾濁的泥淖，一邊慨嘆人世的不公，一邊在無盡的孤獨(dú)里把酒做苦。無論如何，愿世人傾聽自己的心靈，自得一份蕭然。
失去并不可怕，但就怕有一天只剩你自己的時(shí)候你忘記了生活，忘記了如何跟他人交往，甚至忘記了你自己，是的，你要面對(duì)很多：現(xiàn)實(shí)，欲望，夢(mèng)想。
“哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，不過是不喜歡失望罷了?！比吮M可以被欲望打敗，但不能躲避現(xiàn)實(shí)，可以享受孤獨(dú)只要?jiǎng)e讓自己失望，總要拿出自己的骨氣，自行料理悲傷卻又不會(huì)失去前行的渴望。
我不知道，高潔靈魂是否真的勝過欲望，你盡可以忍受孤獨(dú)，但你終究敵不過潰敗的想往。那是悲憫的人心，更是殘敗的靈魂。
死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。為逝去人痛哭流涕，最終仍要記得，你還活著，你仍然要面對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)世界上還有很多人愛你。
總之，少年時(shí)我們追求激情，成熟后卻迷戀平庸，在我們尋找，傷害，背離之后，還能一如既往的相信愛情，這是一種勇氣。每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢。熱愛生活，熱愛自己。
世界變大了，心卻變小了，高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明把生活塑造得越來越完美，卻把心雕刻得越來越粗鄙，把社會(huì)變得越來越繁華，而心卻在這種繁華中漸漸落寞。
《挪威的森林》中展現(xiàn)的就是一群人在冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前的困惑與苦惱，他們孤獨(dú)，寂寞，卻無法排遣，于是便開始把玩孤獨(dú)，把玩寂寞，把玩無奈……《挪威的森林》是日本作家村上春樹的佳作之一，他給我們展現(xiàn)的就是一個(gè)孤獨(dú)，腐化，墮落的世界。作家借此來表達(dá)現(xiàn)代人在機(jī)械化、科技化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存的悲哀與生存的困惑。
“我真的太寂寞了，非常非常的寂寞……”阿綠總是像一頭黑夜被遺棄在荒漠中的狼向世界發(fā)出最沉痛的哀鳴。他們都很寂寞，所以需要被在乎的感覺，而這種在乎不一定是喜歡和愛，在乎只是寂寞中的人急切需要、時(shí)刻需要的鎮(zhèn)痛劑，僅此而已。在他們的世界里，愛情不再是愛情，愛情是被褻瀆被蹂躪的對(duì)象，他們只是打著愛情的幌子獲取肉欲上的滿足與快感來融化寂寞，腐蝕孤獨(dú)。他們只靠啃食那點(diǎn)可憐的低級(jí)的肉體的快感在世上茍延殘喘。
像永澤與初美，初美從來不管他多么濫情，她只需要他在她身邊，陪伴她，哪怕他是一具行尸走肉的軀殼，而她相信這只是暫時(shí)的，一切都會(huì)好起來的，因?yàn)槭虑榈阶詈笾荒茏兒?所以她在腦海中獨(dú)自編織美妙的夢(mèng)想，夢(mèng)總是美的，而悲哀的是一個(gè)人在把夢(mèng)編織好之后要被現(xiàn)實(shí)壓迫得不得不萬念俱灰地親手撕碎自己的夢(mèng)，然后惡狠狠地告訴自己這永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)。明知道在扭曲變形的世界里，愛情只是一個(gè)人寂寞時(shí)的玩物，而她卻要冒險(xiǎn)。很長(zhǎng)時(shí)間之后，當(dāng)初美發(fā)現(xiàn)她與永澤之間的愛情除了肉體上的占有外，其他的全是一片令人絕望的慘白時(shí)，她呆滯的眼神向永澤發(fā)出絕望的質(zhì)問：難道有了我，你還不能滿足?他冷冷地說：“并非不能滿足，在我的心里面有某種東西渴求那樣做。但我只能活在那種饑渴感之中。這就是我，有什么法子?”他無法把愛情當(dāng)愛情，他只有把玩孤獨(dú)把玩無奈，他才能活。
而女人天性的善良與軟弱終究決定了她們沒有勇氣與毅力去陪男人玩這種游戲，所以初美選擇走向死亡，用死來詮釋生的另一種方式。初美選擇了死，永澤選擇了生，人不論是生還是死，都會(huì)有一種信仰，一個(gè)人之所以死，是因?yàn)樗?他)相信死比生更好，而一個(gè)人之所以選擇生，哪怕是痛不欲絕地生，是因?yàn)樗?她)相信好死不如賴活著。而對(duì)于渡邊君、直子來說，生活的信仰就是那些最低級(jí)的肉體性行為所拼湊起來的碎片，他們饑餓的時(shí)候啃“寂寞”，獨(dú)孤的時(shí)候玩“寂寞”。渡邊君一直放不下直子，可在放不下的同時(shí)卻又玩弄阿綠，兩個(gè)女人便是他的世界。直子在療養(yǎng)院那段時(shí)間，他在和阿綠玩“寂寞”的同時(shí)又在心里想像直子回來之后生活會(huì)有多么多么的美好，而支撐著這些信念的只不過是那些碎片拼湊的庸俗。這，也是愛情嗎?
直子，是因?yàn)檫m應(yīng)不了這種扭曲的社會(huì)，所以她到療養(yǎng)院來，把自己扔進(jìn)和她一樣需要寧靜與安然的人群里，而療養(yǎng)院的主治醫(yī)生告訴她們：“你們之所以不能在外界生活，是因?yàn)槟氵m應(yīng)不了那種扭曲，既然不能改變，你們就應(yīng)該讓自己有一個(gè)適度的心理空間去接受那種扭曲……?！敝弊?，她在努力啊，她想活著，簡(jiǎn)單地活著。可事與愿違，她適應(yīng)不了那種扭曲，所以她越是強(qiáng)迫越是更糟，后來出現(xiàn)嚴(yán)重的幻聽。她沒有片刻的安寧，她崩潰了。在一個(gè)寂寞的深夜，她走向了茫茫的森林，用一根寂寞的布帶讓自己告別了世界，一個(gè)人孤苦地咀嚼著死亡……是的，對(duì)她來說，死亡才是最輕易的割舍。
《挪威的森林》的旋律開始在浩渺的黑夜中哀鳴，久久沒有散去。而當(dāng)渡邊君知道直子死了之后，他深知，他與直子徹底地永別了。茫然苦楚之時(shí)，他想起了阿綠，他撥通了阿綠的電話，阿綠在電話的另一端沉默了好久，可最后還是低沉卻平靜的聲音：現(xiàn)在你在哪里?“我現(xiàn)在在哪里?”渡邊君自問道，如今他在什么地方?他猜不著，到底這里是哪里?映入他眼簾的只是不知何處去的人蔓，神色匆匆地從他身邊走過去，而他只能站在那個(gè)不知名的地方，不停地呼喚阿綠的名字……也許他已經(jīng)不需要知道自己在哪里了，只知道或許從阿綠那里可以獲得某種讓他排遣寂寞、無奈的鎮(zhèn)痛劑，繼續(xù)活下去。
我翻開書，看見自己色彩斑駁的青春。
誰沒有過迷惘的青春?懷疑朋友的友情，無視父母的親情，對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑。混混噩噩不知前路在何處，只得相信自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。
人活于世，無非迷惘于未來，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來的。而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，十八九歲這個(gè)年紀(jì)，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。
在旁人看來，我們只是自說自話的無病呻吟?！澳挠腥绱硕嗟目嗤绰湓谀銈兩砩?，等到你們長(zhǎng)大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢!”誠(chéng)然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對(duì)于我們來說，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人?
我苦于這些事情無人訴說，形單影只地走在成長(zhǎng)的道路上，邂逅了《挪威的森林》。
從書中我看見了自己，也看見了跨越時(shí)間的真理。
初讀時(shí)，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生，平時(shí)去大學(xué)上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在，能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個(gè)性與信念，實(shí)在難能可貴。這點(diǎn)給我感觸頗深。
我還看見了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過去的直子，渡邊對(duì)她的情感是十分復(fù)雜的，不僅有少時(shí)便存在的憧憬，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對(duì)生活洋溢著熱情，是個(gè)人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難，無法從示愛的兩人中選擇，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。
再讀時(shí)，我看見了自己。與渡邊相似，我對(duì)生活也沒有十分的熱情，提倡順其自然，不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系，導(dǎo)致朋友寥寥無幾。但就是這樣的自己，也平穩(wěn)地走過了十八年，并且將繼續(xù)淡然地生活下去。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對(duì)未來無限的希望。
到第三遍，我不再局限于從故事具體情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)現(xiàn)什么了。從整本書講述的故事和作者所想表達(dá)的思想。我悟到了，書中反復(fù)提到的“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。”，的確，怎樣才算人的出生和終結(jié)?如果一個(gè)人死了，他就真的消失于這個(gè)世界了么?親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)志么?
我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國(guó)，都未曾變過。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。
我合上書，側(cè)頭看見湛藍(lán)的天空，和遠(yuǎn)在天際的未來。
后記：于昨晚我真正意義上讀完了《挪威的森林》，暑假也即將結(jié)束。雖然現(xiàn)在我把書暫且擱置一旁了，但我的思緒并沒有完全從中剝離。寫的這篇讀后感，權(quán)當(dāng)是一種情感的宣泄。
《挪威的森林》已經(jīng)看了很多遍，每次都會(huì)讓自己有種淡淡的感傷,我很喜歡村上春樹的文字里透露的那種淡淡地感覺，不同的人會(huì)有不同的感受。
我看到了，“死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”。即有死才有者生，這里并不以死為終結(jié)。雖然我們無奈的是每個(gè)人都會(huì)死，但我們要有面對(duì)生活的勇氣。
先說下吧，看這本小說如果你是個(gè)性不開放的人我建議你別看了，因?yàn)槁豆牵赃B性的方面也有描寫，所以不要以為這個(gè)是黃書直流的，因?yàn)閮r(jià)值觀的問題，在日本性是神圣的，也是開放的。
其實(shí)這里面給我最多的觸動(dòng)，就是愛情觀還有友情觀這些，或許在日本人的眼里面，愛情是和性分不開的，也許性就是愛情的附贈(zèng)品，但是同樣性可以單獨(dú)的獨(dú)立出來，去發(fā)泄去放蕩，不管是男是女，而愛是不可以獨(dú)立的，有了性才叫做愛。其實(shí)某種意義上我覺得這也是很正常吧。
我翻開書，看見自己色彩斑駁的青春。
誰沒有過迷惘的青春？懷疑朋友的友情，無視父母的親情，對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑。混混噩噩不知前路在何處，只得相信自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。
人活于世，無非迷惘于未來，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來的。而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，十八九歲這個(gè)年紀(jì)，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。
在旁人看來，我們只是自說自話的無病呻吟?！澳挠腥绱硕嗟目嗤绰湓谀銈兩砩?，等到你們長(zhǎng)大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢！”誠(chéng)然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對(duì)于我們來說，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人？
我苦于這些事情無人訴說，形單影只地走在成長(zhǎng)的道路上，邂逅了《挪威的森林》。
從書中我看見了自己，也看見了跨越時(shí)間的真理。
初讀時(shí)，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生，平時(shí)去大學(xué)上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在，能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個(gè)性與信念，實(shí)在難能可貴。這點(diǎn)給我感觸頗深。
我還看見了凄苦的愛恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過去的直子，渡邊對(duì)她的情感是十分復(fù)雜的，不僅有少時(shí)便存在的憧憬，還有因自覺認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱為愛的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對(duì)生活洋溢著熱情，是個(gè)人見人愛的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難，無法從示愛的兩人中選擇，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。
再讀時(shí)，我看見了自己。與渡邊相似，我對(duì)生活也沒有十分的熱情，提倡順其自然，不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系，導(dǎo)致朋友寥寥無幾。但就是這樣的自己，也平穩(wěn)地走過了十八年，并且將繼續(xù)淡然地生活下去。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對(duì)未來無限的希望。
到第三遍，我不再局限于從故事具體情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)現(xiàn)什么了。從整本書講述的故事和作者所想表達(dá)的思想。我悟到了，書中反復(fù)提到的“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存?！?，的確，怎樣才算人的出生和終結(jié)？如果一個(gè)人死了，他就真的消失于這個(gè)世界了么？親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)志么？
我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國(guó)，都未曾變過。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。
我合上書，側(cè)頭看見湛藍(lán)的天空，和遠(yuǎn)在天際的未來。
后記：于昨晚我真正意義上讀完了《挪威的森林》，暑假也即將結(jié)束。雖然現(xiàn)在我把書暫且擱置一旁了，但我的思緒并沒有完全從中剝離。寫的這篇讀后感，權(quán)當(dāng)是一種情感的宣泄。
從我讀挪威森林到今天寫讀后感已經(jīng)很久了，我已經(jīng)忘了書中提到的一些人物的名字，也忘了村上是如何描寫自然的美景的，但是我記得大致的情節(jié)。讀完這本書之后我又專門抽出時(shí)間將甲殼蟲樂隊(duì)演奏的挪威的森林和伍佰演唱的挪威的森林聽了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機(jī)場(chǎng)聽到挪威的森林這支曲并回憶起他年輕時(shí)的經(jīng)歷的。
人都有一種懷舊的心理，尤其是在他失落的時(shí)候。一個(gè)人經(jīng)歷了許多人事的變遷，心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的，而最讓人難忘的恰恰是年輕時(shí)的情，一首熟悉的歌曲會(huì)令我們想起當(dāng)年喜歡過的男孩(女孩)的模樣，一幅相同的嘲也會(huì)讓我們記起當(dāng)年的故事。不管是怎樣一個(gè)人，成功的或不成功的，男人或女人在他(她)的心底深處總是銘記著一段往事。
所以如果我沒記錯(cuò)的話，小說中的開頭并沒有詳細(xì)的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況，僅僅因?yàn)槟歉袀那{(diào)令他想起了往事。對(duì)于全文，我在印象中主要把問題歸成了3點(diǎn)：
1、小說中絕大部分內(nèi)容寫的是渡邊上高中的事情。一個(gè)高中生的憂郁和孤獨(dú)卻用性的方式來緩解，我不認(rèn)為是件好事。我認(rèn)為生理的宣泄只能緩解暫時(shí)的困惑，卻不能徹底擺脫掉抑郁，反而會(huì)養(yǎng)成依賴。如同不能忍受疼痛的人用毒品來減輕疼痛一般，并不能從根本上來解決。記得當(dāng)年歌德寫少年維特之煩惱之后，有很多的年輕人向維特學(xué)習(xí)選擇自殺?？磥砦膶W(xué)的導(dǎo)向作用是不可低估的，那么我們的文學(xué)評(píng)論者在極力抬高這部作品的價(jià)值的時(shí)候有沒有考慮過它有可能會(huì)引起的負(fù)面效果?
2、渡邊是不是好學(xué)生當(dāng)然沒有固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是一個(gè)被父母辛辛苦苦送出家門去讀書的學(xué)生心思卻不放在學(xué)習(xí)上，那他還不如直接告訴他的父母再不要浪費(fèi)他們的血汗錢了。所以從這點(diǎn)來看渡邊的苦悶極不成熟，完全是一種青春期綜合癥了。
3、有人認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到恐懼而無法逃避的時(shí)候只有選擇死亡。直是這樣做的。當(dāng)然渡邊不是這樣做的，他選擇出去流浪一個(gè)月，這是逃避?？珊髞碛只貋砹耍@卻不是逃避。這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。
其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)路人呢?我以路人的眼光來看渡邊，反之亦然。人與人完全默契與溝通簡(jiǎn)直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品呢?如果人人都叫好是不是真的完美無缺呢?我認(rèn)為人性的完美就在于它的真實(shí)：優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn);健全，殘缺;理智，感性;清醒，糊涂;等等等等。
所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因?yàn)槟贻p，所以憂愁。
每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年代的日本的具體情況我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)一定與大時(shí)代背景分不開的。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧!
對(duì)挪威森林一書我沒有要求大家接受我的觀點(diǎn)，就如同你不能強(qiáng)求我接受你們的觀點(diǎn)一樣，知人論世或者論世知人同樣重要，壓濾機(jī)濾布正如馬克思所說：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在，所以人的思想與行為必然受到時(shí)代的影響，那么渡邊的失落與頹廢就有了它存在的理由與合理性。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。一直以來有一個(gè)問題困擾著我，那就是：到底是誰讓這本小說浮出水面并如陽光下的水晶一般璀璨著?如果說真是村上自己的實(shí)力的話，我想很多文學(xué)好者應(yīng)該知道很多的大師們他們的作品一開始是無人問津的，比如畢加索，卡夫卡，司湯達(dá)，等等，因?yàn)槟硞€(gè)知名的評(píng)論家發(fā)現(xiàn)了這些金并使之袒露與塵土之外，然后眾人發(fā)現(xiàn)了這塊金?？磥聿畼肪惋@得相當(dāng)重要了。
我們知道一部文學(xué)作品的傳世濾布，作者、讀者、評(píng)論缺一不可。如果說作家的文本如鷹的話，那么讀者與評(píng)論者就是鷹的兩翼，只有三者夠強(qiáng)勁才能飛得更高更遠(yuǎn)，所以我們的評(píng)論家在評(píng)價(jià)挪威的森林的話是否全面，這是一個(gè)問題，至少我沒有看到有關(guān)這本書的不好的評(píng)價(jià)，可能是我見識(shí)短淺吧，但是我愿意看到更多的人就此發(fā)表意見。你喜歡而我不喜歡，你不能因此指責(zé)我淺薄，各抒己見百花齊放才會(huì)滿園春色。
《挪威的森林》是村上先生的代表作，他通過描寫幾位年輕人復(fù)雜的感情糾葛和情感歷程，來展現(xiàn)一代人所經(jīng)歷的迷茫、反省到自我救贖的過程。
書中不止有直子和渡邊的故事?；顫?、開朗、堅(jiān)強(qiáng)的綠子一直暗戀著渡邊，給他灰暗的生活帶來了新奇的色彩。渡邊的大學(xué)室友永澤是個(gè)富二代，在為理想奮斗的路上選擇了放棄感情，而喜歡他的初美，在他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想出國(guó)后同他人結(jié)婚，最后忍受不住丈夫的冷漠自殺了。
這是一部青春的血淚史，美好的青春，終抵不過社會(huì)的壓抑和現(xiàn)實(shí)的無情，最后迷失在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界。而這樣的事，每時(shí)每刻都在我們身邊發(fā)生著。
朋友W是一個(gè)灑脫的人，前幾天聊天時(shí)，他談到自己失戀了。
“這是我疫情時(shí)間分手的第二段感情了?！闭?dāng)我在想用什么言語安慰他的時(shí)候，他說出了這樣一句話，著實(shí)讓我吃了一驚。在我印象中，W不是一個(gè)對(duì)待感情隨意的人。
“為什么呢?”
“太無聊了——你想呀，不能見面，成天在網(wǎng)上噓寒問暖，隔著屏幕我連她是喜是悲都不能感受，這樣的戀愛有什么意義呢？”他理所當(dāng)然地反問道。
我啞言失笑，旋即打趣道，“這樣的戀愛不會(huì)太廉價(jià)了嗎？”
W發(fā)了個(gè)攤手的表情，表示自己沒有想過這些，這樣談戀愛的大有人在。
聊到這里，我忽然想起了渡邊，我說，“那說不定只是你還沒有遇到自己愛的人呢！”
他沉默片刻，“也許吧。我以前也遇到過以為會(huì)過一輩子的人，可人家最后跟我說，‘青春遇見你真好，盡管不能在一起了，也希望你能記住我哦！’我覺得那就是扯談，兩個(gè)月后她就跟另一個(gè)男生在一起了，好家伙，又高又帥，運(yùn)動(dòng)健身樣樣不差，還有個(gè)好工作！”
我無言。渡邊用盡了所有的力氣去愛直子，但直到直子死去也從未得到直子的真心。朋友W也曾像渡邊那樣愛過，卻仍然逃不過失去的命運(yùn)。于是，渡邊迷失在了繁華都市的燈紅酒綠之中，朋友W也放棄了對(duì)真愛的追尋，轉(zhuǎn)而在欲望中尋求慰藉。
作品的讀后感主要包括哪些內(nèi)容？閱讀作者寫的作品以后，感受到了作者的筆下生花，如櫞巨筆。寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主，您是否了解“森林報(bào)讀后感”讓我們一起來了解，歡迎你閱讀與收藏！
老師推薦給我們一套書，叫《森林報(bào)》。咦？“森林報(bào)”？好奇特的名字！里面講的是什么？森林里的故事嗎？帶著這個(gè)問題，我迫不及待地想要去讀套書。
翻開《森林報(bào)》，剛開始看了一段，它就深深地吸引住了我，它把我?guī)肓艘粋€(gè)奇妙的森林世界。這片森林里，春天、夏天、秋天、冬天都有著不同的新聞發(fā)生。鳥獸魚蟲都在發(fā)生著不同的變化，讓這片森林變得更加生動(dòng)、更加和諧。
春天，花兒綻開了笑臉，小草探出了頭，微風(fēng)中小樹輕輕舞動(dòng)著剛剛發(fā)出嫩芽的枝條，開始解凍的小溪彈奏著叮叮咚咚的曲子，冬眠的動(dòng)物伸了伸懶腰，陸陸續(xù)續(xù)地起來了，當(dāng)人們感受到春天那溫暖的氣息時(shí)，森林里也是一派熱鬧的景象呢！
夏天，樹綠了，花紅了，蘑菇也撐開了小傘，正是昆蟲活動(dòng)的好季節(jié)！鳥兒也開始忙碌了，一個(gè)個(gè)鳥巢里都多了幾個(gè)光滑的蛋，鳥兒待在鳥巣里，耐心地等待一個(gè)個(gè)小生命出世。
秋天，樹葉黃了，花兒謝了，草兒枯了，即將到來的是寒冷的冬天，森林里的居民把未來的生命安全地藏起來了，對(duì)生命的關(guān)懷都中止了，一直到明年春天。
冬天，到處都是白茫茫的一片，一望無際的雪地就像一本翻開的書，上面畫著許多特殊的符號(hào)，等待著聰明的獵人來研究它。如果你看得懂這些符號(hào)，你將會(huì)與居住在森林里的動(dòng)物們玩起捉迷藏的游戲。
讀了《森林報(bào)》，讓我感覺到大自然是多么的奇妙，仿佛我正置身于這片美麗、和諧的大森林中。春天的氣息、夏天的陽光、秋天的風(fēng)兒、冬天的雪花，這片大森林里每天都發(fā)生著許許多多的事情。《森林報(bào)》帶我走過一年中森林的每個(gè)季節(jié)，帶我與森林中的動(dòng)物們玩耍，帶我走遍森林的每一個(gè)角落。它讓我愛上這片美麗、安寧、和諧的大森林！
我買了一本《森林報(bào)》讀完了之后讓我感觸很深。
這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。作者以其擅長(zhǎng)描寫動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。作者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
狼媽媽可真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
森林報(bào)用輕快的筆調(diào)和報(bào)刊的形式，按春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜……
森林報(bào)中，既描寫了萬物復(fù)蘇的春景，又記述了炎熱的夏天趣事，還讓秋的多彩冬的寒冷與憂傷呈現(xiàn)在了我們眼前。其中我特別欣賞“冷酷無情”、“淙淙”、“萬籟俱靜”、“肥肥碩碩”、“暗啞”、“黑黝黝”等優(yōu)美、生動(dòng)的詞語，它們讓殘暴的風(fēng)雪，寂靜的早晨，叮叮咚咚的河水，豐收的果園，黑黑的皮毛全部活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在了我的腦海中。另外，極其平淡的描寫也讓我耳目一新。“從高大的云杉上，傳來了遲飛的柳鶯的溫柔歌聲，如怨如訴，聲音是那樣的輕巧而憂郁。”就是這么一個(gè)平平淡淡的句子，就把作者所想要表達(dá)的意思表現(xiàn)得淋漓盡致，還讓我們回味無窮。
文中這樣的句子還有很多，例如：“但是，在這秋天，太陽的愛撫是不可靠的?！背俗髡邇?yōu)美的文筆之外，他還教會(huì)了我們多種觀察的方法，如長(zhǎng)時(shí)間耐心等待等。此外，這本書還告訴了我們?nèi)绾伪嬲J(rèn)小動(dòng)物和叫我們接觸其中從來不知道的生物。就像森林報(bào)春中的“神眼”稱號(hào)競(jìng)賽，他讓我們知道了白兔、灰兔；家鼠、野鼠；蛇蜥、黃頷蛇的區(qū)別與分辨的方法。在森林里拍來的第二個(gè)電報(bào)里，我認(rèn)識(shí)了獾，他個(gè)兒有豬崽子那么大，渾身是毛，肚毛烏黑，灰白色的腦袋上有兩條黑條紋。我又認(rèn)識(shí)了熊琴雞、藍(lán)花積雪草(又名雪下紫羅蘭)、勾嘴鷸、歐鴝和另外幾種生物，他們都有著自己獨(dú)特的外表和生活方式。森林報(bào)真是一本不可多得的好書。名師點(diǎn)評(píng)：作者用簡(jiǎn)潔明快的語言，向讀者們介紹了森林報(bào)的大致概況，并詳細(xì)敘述了自己從森林報(bào)中感悟和收獲。
文章段落層次分明，寓意深刻，道理抒發(fā)明了?！拔覀?nèi)绾伪嬲J(rèn)小動(dòng)物和叫我們接觸其中從來不知道的生物”改為“我們?nèi)绾伪嬲J(rèn)小動(dòng)物和教我們接觸以前從來不知道的生物.
周末，我讀完了《森林報(bào)》，深有感觸。
同學(xué)們一定都看過報(bào)紙，普通的報(bào)紙上大部分都登些人的消息和事情?？蛇@森林報(bào)可不一般，它盡登些森林里發(fā)生的各種各樣的事情。
其實(shí)森林報(bào)并不是一份報(bào)紙，而是一本書，動(dòng)植物就是書中的主人公。它采用報(bào)紙的形式，以輕快活潑的筆調(diào)生動(dòng)地展現(xiàn)了森林中發(fā)生的一幕幕，例如獵人是如何打獵的，麥田什么時(shí)候有哪些變化等等。分為春、夏、秋、冬12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道著森林里的新聞。
這本書讓我學(xué)到了許多課本中學(xué)不到的東西。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來森林中的趣聞也不比城市少！比如鳥兒們是怎樣筑巢的、猛禽有什么特點(diǎn)等等，還教了我許多知識(shí)，如鳥的蛋是什么顏色的，植物怎樣“躲避”自己的敵人。教會(huì)我們?nèi)绾稳ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)大自然的奧妙。呼吁我們要保護(hù)好我們的生存環(huán)境，保護(hù)好我們身邊的動(dòng)物植物。
其實(shí)科普知識(shí)對(duì)我們來說也是十分重要的，這本書就教會(huì)了我們?cè)S多。
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這本書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)維。比安基的代表作，這本書呼吁大家要保護(hù)大自然。《森林報(bào)》按春夏秋冬四個(gè)季節(jié)分版塊敘述，作家用報(bào)刊的方式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種各樣的方法對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的>故事。作者通過自己手中的筆，把森林中的故事以新聞的形式呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對(duì)大自然越來越陌生，永久居住在鋼筋水泥中的人重新認(rèn)識(shí)大自然。在《森林報(bào)》中，我知道了松鼠如何貯藏實(shí)物留給自己吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。以前我看這種科普讀物，眼皮總是會(huì)不自覺地垂下來，而《森林報(bào)》給我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手。我在這種快樂閱讀中深入地體驗(yàn)了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。森林中有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。我要保護(hù)大自然。
維。比安基的《森林報(bào)》使我更加了解大自然，熱愛大自然和保護(hù)大自然以后。我也要去探索這神秘的大自然。如果我看到有人破壞大自然，我一定會(huì)阻止他們，并且會(huì)呼吁他們保護(hù)大自然。
這個(gè)暑假，老師給我們發(fā)了幾本課外書，其中有一本的名字叫《森林報(bào)》。這本書講了森林里的很多新鮮事，都是我以前不知道的，很有意思，我很喜歡這本書。
這本書按照春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，描寫了森林的很多動(dòng)物、植物和獵人的故事。其中有一個(gè)很有意思的故事，講的是一只狡猾的狐貍，為了占獾的洞穴，把獾的家搞得亂七八糟，臨走還拉了一堆屎，然后溜之大吉。獾回家一瞧：天啊，怎么又臟又臭，愛干凈的獾實(shí)在無法忍受，就離開自己辛苦挖掘的家，到別的地方重新建設(shè)新的家去了。這正是狐貍求之不得的，它輕而易舉的占了獾的家。
還有一篇文章講的是一個(gè)很有意思的植物，叫毛氈苔，它能用身上的粘糊糊的東西，把落在它身上的蟲子粘住，然后毫不留情的吃掉。這對(duì)于昆蟲來說真是可怕的花兒!
看了這本書里這么多有趣的故事，我明白了在森林里，動(dòng)物們也和人類一樣過著美滿的生活。我也要更加熱愛大自然，多多學(xué)習(xí)自然知識(shí)，去探索更多奇妙的大自然里有趣的現(xiàn)象。
今年寒假，我閱讀了一本很有趣的書，這本書的名字是《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》一份來自森林的報(bào)紙，全面報(bào)道飛禽走獸以及花草樹木在四季中的生活季節(jié)?！渡謭?bào)》喚醒了小讀者們對(duì)周圍世界的興趣和愛。一步史無前例的大自然百科全書?！渡謭?bào)》生動(dòng)的展示了動(dòng)物和植物季節(jié)交替的生活現(xiàn)象?！渡謭?bào)》描寫森林生活的感受，探索大自然的奧秘，教大家如何成為勘察者，自然學(xué)家和森林未來的主人。
這篇文章是蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家和生物學(xué)家維·比安基著作的一本書。這片被文章 還 分為四段，春、夏、秋、冬。
我最喜歡的就是冬季了，在冬季中還有“雪路初現(xiàn)月”、“饑餓難忍月”還有“殘冬煎熬月”。里面還有一部分是“祝您釣到大魚”，它告訴了我們?cè)鯓釉诙灬灥|魚以及山鯰魚。據(jù)說山鯰魚整個(gè)冬天都不睡，甚至冬天還產(chǎn)卵，直到1月和2月還產(chǎn)卵。法國(guó)人常說：“睡覺睡覺，不吃也飽?！笨赡切┎凰X的，可不能不吃飯。
里面還有讓讀者們感興趣的就是“獵事記”了。獵人們只要根據(jù)狼的足跡就可以判斷出狼在哪里，并且還能分辨出狼的只數(shù)和狼的大小。
還有一個(gè)最令我感興趣的就是“呼叫東南西北”，這是《森林報(bào)》編輯部呼叫苔原、草原、原始森林、沙漠、山岳、海洋都來參加。然后一個(gè)個(gè)的后回復(fù)了，有“來自北冰洋最北島嶼的回應(yīng)”、“來自頓尼茨草原的回應(yīng)”和“來自新西伯利亞原始森林的回應(yīng)……
最后，我要向大家推薦這一本來自森林的“報(bào)紙”。
《森林報(bào)》這本書整體敘述著森林里的小動(dòng)物春、夏、秋、冬發(fā)生的事情，我通過了書上的知識(shí)知道了小動(dòng)物每天的生活和故事。
其中我讀了動(dòng)物們?cè)谀睦镒。抑懒它S鸝鳥喜歡把窩建在白樺樹上，和黃鸝鳥不一樣，百靈和其他許許多多的鳥喜歡把窩建在草叢里，其中最溫馨的是籬鶯的房子上面有個(gè)頂棚，可以遮風(fēng)擋雨，墻面有一個(gè)小門，他們都是自己的房屋設(shè)計(jì)師和建造師，不同的房子都有不同的特點(diǎn)，都適合自己居住。
集體農(nóng)莊生活，從水邊到森林，從森林到農(nóng)莊，作者給我描述了農(nóng)莊莊員們?cè)诓煌竟?jié)中，熱鬧非凡的生活景象，從春播到秋播，麥田、麥垛、蔬菜、瓜果的農(nóng)家生活，讓我領(lǐng)略了“春天是播種的季節(jié)，一年之際在于春?！钡恼嬲x，知道了“種瓜得瓜種豆得豆”，艱苦播種，終將得到收獲的道理。
森林通信員，它就是故事的作者，他們仔細(xì)觀察動(dòng)物、植物、森林里的新鮮事，讓我看到了人與動(dòng)物之間，動(dòng)物與動(dòng)物之間，人與自然之間的關(guān)系，讓我們看到了不一樣的美妙世界，一切溫馨美好，讓我難忘。
有一天，老師發(fā)給我們一本書，書的名字是《森林報(bào)》。我讀了這本書，感覺十分有趣！
這本書的內(nèi)容是：普通的報(bào)紙上盡登人的消息、事情，森林里也有新聞，而且比我們的新聞還要多，也有愉快和可悲的事兒。森林里有森林里的英雄和強(qiáng)盜。但是報(bào)紙上卻很少有報(bào)道，所以，很少有人知道森林里的事兒。森林里的事兒很吸引人，比如，雪里吃奶娃娃、頭一批花、冬客準(zhǔn)備上路、雪崩、潮濕的住宅等等。
讀著森林報(bào)，我想起了一件事兒：有一天，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只瓢蟲，模樣很像七星瓢蟲。我悄悄地湊近它，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，它的背上有16個(gè)點(diǎn)，這是怎么回事兒，為什么它的背上有16個(gè)點(diǎn)呢？老師曾經(jīng)說過：七星瓢蟲是益蟲，十六星瓢蟲是害蟲。它爬起來慢吞吞的。我用一個(gè)小棒碰它，它很快展開翅膀，飛向天空。
由此，我明白了一個(gè)道理：人有人的趣聞，森林里的新聞只有細(xì)心的人才能發(fā)現(xiàn)，粗心的人是發(fā)現(xiàn)不了的。我以后要做一個(gè)細(xì)心的人，因?yàn)榧?xì)心不僅能增加我的知識(shí)，而且，還會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。
這個(gè)暑假，我讀了一本好書，它就是《森林報(bào)》系列的書。書里的內(nèi)容讓我陶醉其中，使我看完了還想再看一遍。
森林報(bào)的主要內(nèi)容其實(shí)就是一年四季森林、集體農(nóng)莊以及城市里人與動(dòng)物的各種各樣的新聞，有搞笑的、悲傷的、關(guān)于打獵的、關(guān)于播種的……森林報(bào)以不同的視角講述了這些新聞，有獵人的視角、植物的視角、動(dòng)物的視角等等。
下面，就讓我來帶大家欣賞一段描寫打獵的片段：
琴雞怪不情愿地飛上了樹枝。有的躲在草里。
北極犬在漿果樹叢里亂闖一陣子，把琴雞統(tǒng)統(tǒng)嚇跑了。
后來，它蹲在樹底下，挑準(zhǔn)了一只琴雞，眼睛盯著它，汪汪叫起來了。
琴雞也瞪眼瞅著它。過了一會(huì)兒，琴雞在樹上待得無聊，就在樹枝上走來走去，老是回過頭來看北極犬。
真討厭!干嗎老待在這兒不走!肚子餓了呀……它快點(diǎn)跑開吧!等它跑開了，又可以飛下去啄閃果吃了……
突然砰的一槍——一只死琴雞掉在地上了，原來當(dāng)它在那兒看北極犬的時(shí)候，獵人偷偷走了過來，出其不意地把它一槍從樹上打了下來。于是這群琴雞把翅膀撲得很響，向上飛起，飛過森林的上空，向離獵人遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方飛去了。林中空地和小樹在下面閃過。在什么地方歇腳呢?這里是不是也藏著獵人?
這段話描寫了獵人是如何通過用北極犬吸引琴雞注意力，從而捕獲琴雞的過程，充分表現(xiàn)了獵人的機(jī)智。這段話的搞笑之處就在于琴雞的心理活動(dòng)。
讀完了森林報(bào)，我感受深刻：人類要與自然和平相處，環(huán)境才不會(huì)受到污染，我們的生活也才能變得美好!
”森林”是蘇聯(lián)作家魏。皮安吉的代表作，這本書從春夏秋冬四季，介紹森林里各種有趣的事物，讓我們這些在鋼筋水泥中長(zhǎng)大的孩子，重新認(rèn)識(shí)大自然的神奇和魔力。
在大森林里，春天的花兒開了，草是綠的，柳搖新科，江扮演的古典音樂，小動(dòng)物漸漸蘇醒，森林里慢慢地膨脹。
夏天還是來了，我們都要被一個(gè)火紅的.太陽烤成香腸了，可森林里卻格外具有涼爽，動(dòng)物們都很非常忙碌，它們尋找著發(fā)展自己學(xué)生喜歡的伴侶，開始進(jìn)行繁衍出了自己的后代;鳥巢里也多了幾顆亮晶晶的鳥蛋。森林里充滿了許多歡聲笑語。
秋天森林變成金子。鵝，吞下這些鳥飛到南方過冬。動(dòng)物正忙著收獲過冬。松鼠忙著收集松子，蜂蜜熊挖忙碌，采摘短文的兒子，青蛙鉆入泥，魚游入深水。他們想美美的睡，冬天養(yǎng)精蓄銳。
冬天，森林里一片雪白，格外需要安靜。很多其他動(dòng)物都冬眠了，只是一個(gè)偶爾在雪地里能看到中國(guó)動(dòng)物的腳印，那是不冬眠的動(dòng)物研究出來進(jìn)行覓食了。小動(dòng)物們都在我們熱切的等待著這個(gè)春天的到來。
但現(xiàn)在，不同的“森林報(bào)”的環(huán)境。大量樹木被砍伐，森林變成了沙漠。環(huán)境每天都越來越差，天空變成了灰色，小江是垃圾隨處可見，很多小動(dòng)物吃的有毒食品失去了生命。我不禁想：當(dāng)我們長(zhǎng)大了，還能看到美麗的森林呢?你可以看到可愛的小動(dòng)物?你可以看到藍(lán)天? ......
在這里，我呼吁大家保護(hù)大森林!保護(hù)小動(dòng)物!離我遠(yuǎn)點(diǎn)!從現(xiàn)在開始! ”搭檔們，動(dòng)作快點(diǎn)!
同一個(gè)人不同時(shí)期對(duì)同一本書會(huì)有不同的感悟，作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。?讀后感是對(duì)我們自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)和理解，讀后感可以從什么方面去寫？下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備了一篇有關(guān)“森林讀后感”的文章，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
上一星期，我們班借了一本書，名叫《木偶的森林》。下面就跟著我一起來看看吧!
這本書的大概內(nèi)容是：從前，在大森林里，住著熊一家。有一天，森林里修了鐵軌，小熊白黑黑在媽媽爸爸不知道的情況下獨(dú)自坐上了火車，去了它不認(rèn)識(shí)的忙碌城。在忙碌城，它意外的進(jìn)入了馬戲團(tuán)，成了熊明星。可是，讓人大驚一場(chǎng)的是，馬戲團(tuán)的主人羅里竟然是用橡樹做的木偶人!而且還會(huì)一點(diǎn)魔法，它有一張歌譜，上半張可以讓人失去記憶;下半張可以讓人想起記憶，并且它還對(duì)小熊白黑黑唱起了上半張，讓它忘記了美麗的大森林以及它的爸爸媽媽。一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事跌撞而來······
同學(xué)們，這本書里也講到了環(huán)境，也講到了木偶人羅里以前是一棵橡樹，后來被人砍了，做成了木偶人。我們一定不要向文中的那些木匠一樣，破壞環(huán)境。所以，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，挽回那時(shí)候我們?nèi)祟惖膲男袨榘?請(qǐng)我們從小事做起，做到以下幾點(diǎn)：
1.節(jié)約水、電。
2.不亂扔廢品。
3.植樹節(jié)組織同學(xué)去野外種樹。
4.不要一直用塑料袋，去超市時(shí)，最好用自己帶的布袋。
5.不隨地吐痰。
6.在班里把同學(xué)喝過飲料的瓶子集中起來，不亂扔。
《木偶的森林》是一本好書，我推介給大家看，有時(shí)間一定要翻閱哦!
《木偶的森林》是一個(gè)極簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的童話故事。
故事一開始就為人們描繪出這樣美妙的場(chǎng)景，在繁茂的森林深處，住著一個(gè)勤勞而又美滿的家庭：向往森林以外生活的小熊白黑黑、勤勞能干的熊爸爸以及美麗善良的熊媽媽。盡管他們的家庭并不富有，但卻過的無憂無慮。熱愛動(dòng)物的鐵路工程師阿湯先生把鐵路修到了森林，使原來就想闖蕩世界的小熊白黑黑離開了家，來到了陌生的忙碌城市。他在尋找阿湯先生時(shí)遇到了擁有一顆寒冷之心的木偶人，木偶人為了達(dá)到把人類趕出城市的目的，用咒語使白黑黑忘掉了一切，專心為木偶人賣命。幸好遇到了關(guān)心動(dòng)物的阿湯先生、可愛的小姑娘阿燦，熱心的卷毛狗、講義氣的兔子阿德，有了他們這群好心人的幫助，小熊白黑黑和馬戲團(tuán)里的其他動(dòng)物才得以解除咒語，重返森林，木偶人在阿湯先生和小姑娘阿燦的感化下原諒了人類，并和人類成了好朋友!
當(dāng)看到小熊白黑黑無助的從火圈里鉆進(jìn)鉆出的時(shí)候，我恨死了木偶人羅里，可當(dāng)我知道羅里是因?yàn)楸蝗祟愙s出森林，想念家鄉(xiāng)卻無法回家才變的這樣冷漠時(shí)，我又無比的同情他。如果不是人類亂砍亂伐，羅里也不會(huì)離開他美好的家園，到處流浪。好在人類及時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他們最后終于知道該如何與動(dòng)物和平相處，他們和動(dòng)物成了朋友，友好的相處著，動(dòng)物隨時(shí)可以自由的來往于城市和森林之間，一切又變得美好起來。
這本書告訴我們，生態(tài)平衡是地球賴以生存的重要條件，如果人類一味破壞森林、砍伐樹木，地球?qū)?huì)失去原有的和諧寧靜，變得污濁混亂。人類將會(huì)遭受到大自然的懲罰。現(xiàn)在越來越多的人們對(duì)破壞環(huán)境有了更深的體會(huì)，他們都加入到了保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林家園的行列，我們的空氣正變的更加清新，而我們的身體也更加的強(qiáng)壯。如果哪天你在街頭看到三只黑熊在散步，你一定不必驚訝，因?yàn)槟蔷褪俏覀冞@本書的主人公小熊白黑黑幸福的一家!
本文從待人接物的方式、對(duì)敵人的戰(zhàn)術(shù)和獨(dú)自的無病呻吟等幾方面突出表現(xiàn)了它的紳士風(fēng)度。豪豬的待人接物很有分寸，始終保持距離。豪豬長(zhǎng)得和藹可親，瀟灑悠閑，很有教養(yǎng)似的邊走邊哼。豪豬的日常起居，活動(dòng)范圍不出三四里地。從樹上倒栽下來，也很從容。受到攻擊時(shí)，仍不失紳士風(fēng)度。豪豬的無病呻吟是玩玩的，是無目的的安安逸逸。
：森林中的紳士豪豬，代表了一種懶散而悠閑的生活方式。在生物進(jìn)化史上優(yōu)勝劣汰是客觀存在，如果生物自身不能更好地適應(yīng)環(huán)境，一味地逍遙自得，無所用心，面對(duì)天敵只能消極地挨打，就必然影響其生存能力，即使沒有大的地質(zhì)變遷、天敵的攻擊，最終也必然會(huì)導(dǎo)致其自身器官機(jī)能的退化，避免不了滅絕的境地。從豪豬的特性延伸到人類，不也是同樣的命運(yùn)嗎？因此，作者對(duì)豪豬那種太懶散而悠閑的生活方式是不滿的。
“爸爸，其實(shí)我一直在注意那個(gè)女孩。”
“你是說那個(gè)也許患有后遺癥的女孩？”
“對(duì)。”
“嗯。”
“那個(gè)女孩有可能是嫌疑人。”
“嗯?！?/p>
“但我還是在意她?！?/p>
“是嗎？”
“所以我想保護(hù)她。只有我能保護(hù)她?！?/p>
[太陽]以上是加賀在案情即將告破的時(shí)候跟父親的一段對(duì)話，很感人，好男人的擔(dān)當(dāng)！一本三番五次出現(xiàn)殺人事件的懸疑小說，在東野先生細(xì)膩的筆下變成了感人的愛情故事，幸運(yùn)的淺崗未緒正是暖男加賀心中的白月光，也是那個(gè)全身心沉睡在芭蕾舞事業(yè)這座大森林里的睡美人，加賀是那把她喚醒的王子。很想知道王子和公主后來是不是跟大多數(shù)童話故事一樣“幸福地生活在一起”，不過先生留了個(gè)開放性的結(jié)尾，意猶未盡?。?/p>
《木偶的森林》這本書主要講述了一棵叫羅里的快樂的小橡樹無憂無慮的生活在大森林里，突然有一天被一個(gè)木匠砍斷做成木偶，小羅里從此也就失去快樂開始仇視人類并且聯(lián)合動(dòng)物報(bào)復(fù)人類的故事。這使我感悟到環(huán)境對(duì)我們生存的重要性，動(dòng)物是我們的朋友的重要性。
沙塵暴、霧霾、泥石流這些自然災(zāi)害，東北虎、金絲猴、大熊貓這些瀕臨滅絕的動(dòng)物都無不與人類對(duì)大自然的肆意掠奪有著直接的關(guān)系。我們生活在地球上的大家庭我們要熱愛我們的生存環(huán)境，我們不但要地球?yàn)槲宜眠€要珍惜他的資源維護(hù)他的生存。
珍惜、維護(hù)就要我們從我做起。不亂砍伐樹木，土地就不會(huì)沙化，就少了沙塵暴、霧霾等惡劣的氣候。我們?cè)俣嘀矘湓炝肿屛覀冇辛司G色的家園這樣不光我們有了健康的生活環(huán)境就連動(dòng)物們也有了自己家，到那時(shí)世界上的動(dòng)物可以和人類變成好朋友，就連老虎、獅子等猛獸可以變得像貓咪一樣可愛。
為了我們美好健康的未來，請(qǐng)大家少砍伐樹木，多植樹造林。讓我們共同建設(shè)一個(gè)美麗和諧的自然家園!
《木偶的森林》是一部體現(xiàn)環(huán)保題材的優(yōu)秀童話作品，批判了人類對(duì)自然環(huán)境的破壞，呼喚人類與大自然、與動(dòng)物和諧相處。本書通過對(duì)主人公內(nèi)心世界的描寫，反映了被人類破壞了家園動(dòng)植物們的憤怒和無奈的心情。作者用浪漫、唯美的文字將現(xiàn)實(shí)與童話境界巧妙地結(jié)合起來，亦真亦幻，既有神秘的懸念，又有有趣的情節(jié)，將讀者帶入了奇妙的童話世界。
小熊白黑黑原來生活在森林里，有一天森林里來了鐵路工程師阿湯，他希望通過修建鐵路，讓更多的動(dòng)物和人類交往，也讓更多的人走向自然。
鐵路鋪好后，白黑黑走出了森林，來到城市，進(jìn)入了羅里的馬戲團(tuán)。羅里是一個(gè)有魔法的老頭，他用歌劇控制了動(dòng)物的記憶，企圖在城市建立龐大的馬戲團(tuán)，將人類趕出城市。
阿湯在圖書館發(fā)現(xiàn)了記載羅里的書，書中這么說道：茂密的大森林中，橡樹和一只會(huì)魔法的黑色白頭翁成為了好朋友。于是，橡樹學(xué)會(huì)了說話、魔法，還給自己起了一個(gè)好聽的名字——羅里。一個(gè)寒冷的冬天，羅里被一個(gè)木匠砍下來做成了木偶。來到了城市，日夜思念大森林的木偶人羅里擁有了一顆寒冷的心。他要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為，招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán)，并用魔法控制了他們。他希望越來越多的動(dòng)物來到城市，最終想將人類趕出城市......
終于，在眾人的努力下，特別是圖書館的阿燦姑娘用熱情和愛溫暖了羅里，使他復(fù)仇的心得以平靜回到了他魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)——大森林。
拿到《木偶的森林》這本書后，我便一口氣讀完了。
書中講的是在茂密的大森林中，一棵會(huì)魔法的樹被砍下變成了木偶，他有一顆寒冷的心。木偶人羅里報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為，希望將人趕出城市。后來是朋友們用熱情和愛溫暖了羅里，使他平靜下來，回到了故鄉(xiāng)——森林。
在故事的最后，羅里想起了水蒸氣籠罩的森林，想起他還是一棵大樹時(shí)的快樂時(shí)光，讀著讀著，我好像真切地感受到植物雖然不會(huì)說話，但它們朝氣蓬勃，每棵植物都有思想有頭腦，熱愛自己的生活，雖然你不懂它在說什么，但它確實(shí)活生生，和我們一樣有生命。
想想現(xiàn)在，人們?cè)谖镔|(zhì)的需求下亂砍亂伐樹木，當(dāng)一棵參天大樹被砍下時(shí)，美麗的小鳥失去了溫暖的家園，可愛的小動(dòng)物失去躲藏的地方，伴隨而來的是一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難與地質(zhì)災(zāi)害。這不正是植物的報(bào)復(fù)嗎？現(xiàn)在覺悟的人們開始發(fā)出呼吁“保護(hù)自然，保護(hù)我們賴以生存的家園！”越來越多的人行動(dòng)起來，不再砍伐樹木，積極參與種樹活動(dòng)，把荒山變成青山，讓大地綠意盎然?；蛟S，正如書中所講，人類真誠(chéng)的悔過，積極的行動(dòng)起來，綠色一點(diǎn)點(diǎn)增加，美好的家園也開始一天天復(fù)蘇，所以最終羅里原諒了人類。
《木偶的森林》讀后感
今天，我讀了《木偶的森林》這一本書，我要給大家說一點(diǎn)。
木偶的森林主要內(nèi)容：白黑黑的爸爸是一位養(yǎng)蜂專家，他一年中只有冬天才回到家休息，白黑黑爸爸還造出了叫作“黑熊”牌的蜂蜜，你可以買一瓶，嘗嘗，你就會(huì)體會(huì)到白先生和他蜜蜂所去過的地方是多么美麗和遙遠(yuǎn)，不過，白先生家的屋子緊緊的靠著大樹，他們寒冷的時(shí)候，就到大樹里面去冬眠，可是，白先生不想冬眠，于是，瞌睡蟲就沒有讓白先生冬眠，然后，白先生就去做工作了。
我還要給大家講一點(diǎn)，木偶羅里的故事，羅里是一個(gè)一個(gè)會(huì)魔法的橡膠樹，不過，一個(gè)木匠把砍掉了，羅里的心變冰冷了，他為了報(bào)復(fù)人類給動(dòng)物帶來了影響，后來，阿湯、阿燦的溫暖讓他復(fù)仇的心平靜了下來。
木偶的森林讀后感：我看完這本書知道了我們要愛護(hù)森林，保護(hù)自己的家園。
橡樹羅是一棵被施展了魔法的橡樹，他曾經(jīng)擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想，希望他能夠開花、結(jié)果落在泥里，長(zhǎng)出更多的會(huì)說話的橡樹，和其他的樹、鳥兒、兔子等等的說話。可是在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)木匠為了自己的私心——在有生之年做一件他認(rèn)為不平凡的事情，不顧橡樹羅里的苦苦哀求，決然的將橡樹攔腰砍斷，放在結(jié)滿冰凍的小河里，等待明年河水融化的時(shí)候送到下游。橡樹羅里的心在一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒里慢慢變得冰冷了。終于木匠完成了自己的心愿，將橡樹羅里變成了一個(gè)會(huì)說話的木偶，可是此時(shí)的羅里已經(jīng)擁有了一棵仇恨人類的心，他試圖用魔法控制所有的動(dòng)物，將人類趕出城市。幸虧有了熱愛動(dòng)物的阿湯先生，幸虧有了善良的阿燦姑娘，終于感動(dòng)了木偶羅里，解除了白黑黑的魔法，使得白黑黑終于在冬眠前回到了森林，回到了爸爸媽媽的身邊。
讀完這本書，有木偶橡樹羅里的變化我想到了我們的學(xué)生，特別是那些被我們視之為學(xué)困生的孩子們。回想這些孩子們?cè)趧倓偺と雽W(xué)校大門的時(shí)候，他們是那么天真可愛，上課的時(shí)候用一雙充滿崇拜的眼睛看著我們，下課的時(shí)候圍在我們的身邊像一只只的小鳥，嘰嘰喳喳的和我們說著他們認(rèn)為的新的發(fā)現(xiàn)?？墒遣恢裁磿r(shí)候，他們不再圍在我們的身邊了，看我們的眼神有了一絲絲的畏懼，甚至是……其實(shí)我們心里很清楚原因所在——學(xué)習(xí)成績(jī)。素質(zhì)教育了，對(duì)考試成績(jī)不再看的比命重要了，但是我們似乎仍然在以孩子成績(jī)好與不好來確定孩子在我們心中的地位，于是一些掌握知識(shí)慢的孩子慢慢就變成了我們眼中的所謂的差生，于是他們看我們的眼睛就不再閃亮。其實(shí)，作為一名教師，一名有責(zé)任感的社會(huì)人，我們看待孩子應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的、發(fā)展的眼光來看，我們特別是小學(xué)教育，教給孩子的應(yīng)該是什么，我們的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是什么，課標(biāo)說的很清楚——培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書，熱愛學(xué)習(xí)。君不見權(quán)威部門經(jīng)過調(diào)查研究，真正喜歡學(xué)習(xí)的孩子占多少，君不見多少報(bào)道高三畢業(yè)的孩子把書撕掉以發(fā)泄心中的郁悶，試想這樣的孩子他們會(huì)由衷的喜歡讀書嗎？君不見又有多少成年人做到了學(xué)到老呢，所以我們的教育偏頗了，我們雖然培養(yǎng)了一批批的大學(xué)生，但是我們沒有培養(yǎng)出熱愛讀書的社會(huì)人。
幸好書中的阿湯先生和善良的阿燦姑娘用自己的執(zhí)著和愛心拯救了木偶羅里，兔子阿德幫助羅里找到了他的樹墩，終于施展了魔法的動(dòng)物們可以做自己的選擇——回家或留在馬戲團(tuán)。所以說，我們應(yīng)該看看這本童書，應(yīng)該反思我們的教學(xué)，到底為了什么，應(yīng)該怎樣做！
讓我們擁有一顆平常心吧！
在中國(guó)的封建社會(huì)，紳士是地方名流、權(quán)力的象征。這些人既有權(quán)，又有錢有勢(shì)，且受封建制度的保護(hù)，常年累月過著優(yōu)哉悠哉的生活。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠茅盾在一篇短文中，把北美森林中的野生動(dòng)物---豪豬，比作紳士。這是一種幽默的諷刺。
因?yàn)榘押镭i比成紳士，所以就要多花些筆墨介紹豪豬。茅盾先生采取欲揚(yáng)先抑的手法，對(duì)豪豬的生理特征、生活習(xí)性，既其生理上自衛(wèi)、自我保護(hù)的特點(diǎn)，進(jìn)行了夸張性的描寫。因?yàn)槌鲇谒谋灸?，豪豬不會(huì)主動(dòng)攻擊別人。當(dāng)別人攻擊它、它的安全受到威脅時(shí)，它就會(huì)縮作一團(tuán)，等待挨打--利用它身上帶刺鉤的鋒利毛---得天獨(dú)厚的防御武器，使進(jìn)攻者上當(dāng)受挫。豪豬的這種斗爭(zhēng)方式，可見是被動(dòng)的。盡管它的毛那樣鋒利，但總是處于挨打的地位。
豪豬靠它得天獨(dú)厚的豪毛保護(hù)自己。殊不知，它身上確有兩處致命弱點(diǎn)：一是腹部，一是鼻子。知曉它的這兩處弱點(diǎn)，再小的動(dòng)物都能制服它，消滅它。因?yàn)樗荒芊烙瑹o力進(jìn)攻，且有致命弱點(diǎn)，所以它的生存面臨諸多危險(xiǎn)。
因此，讀《森林中的紳士》，給我們這樣一種啟示：再強(qiáng)的人或其它動(dòng)物，都有其弱點(diǎn)。如果不能發(fā)揮自身的能動(dòng)性和主動(dòng)性，一旦暴露了弱點(diǎn)，就會(huì)面臨挨打的危險(xiǎn)，甚至遭受滅頂之災(zāi)。
愛是什么?我在讀了《木偶的森林》，有了更深的體會(huì)。
這個(gè)故事大致寫了一只會(huì)魔法的白老翁，它教會(huì)了一棵叫羅里的橡樹說話和思考。有一天，一個(gè)貪心的木匠發(fā)現(xiàn)了它們，于是把羅里鋸了下來放到冰冷的河里，冰凍了它的心。將它做成了一個(gè)木偶，組成了大驚小怪馬戲團(tuán)。一只叫白黑黑的小熊來到了這里但被羅里用魔法忘掉記憶，并且很難恢復(fù)。充滿了對(duì)人類仇恨的羅里還狠心地使所有動(dòng)物都喪失了自己的記憶，一位熱愛動(dòng)物的人阿湯發(fā)現(xiàn)了這事后，不分晝夜地到圖書館和管理員阿燦努力幫助動(dòng)物，無意中發(fā)現(xiàn)了羅里的身世。于是阿湯先生和阿燦小姐用愛感動(dòng)了羅里，并且?guī)土_里找到了它的樹墩。于是羅里改過自新，幫助動(dòng)物們恢復(fù)記憶，解除咒語
從書里，我了解我們應(yīng)該保護(hù)樹木，不應(yīng)該隨意砍伐樹木。橡樹羅里本質(zhì)并不壞，只是因?yàn)槿祟愲S意砍伐樹木，使他的心變得冰起來了，他開始痛恨人類。為了報(bào)復(fù)他用魔法使動(dòng)物失去了記憶。但人們?yōu)榱怂椓思嘏拿拢顾娜诨?。這件毛衣里包含了人類的愛，愛是什么?我知道了，愛是尊重，是理解，是寬容，是堅(jiān)持，是守候
為了與大自然和平共處，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重。
這本書反映了人類對(duì)大自然的破壞，使許多樹木，動(dòng)物都滅絕了。我們應(yīng)該保護(hù)大自然而不是破壞大自然，書中其實(shí)還包涵了愛。
茂密的大森林中，有一棵會(huì)魔法的橡樹被木匠砍下來做成了木偶，他擁有一顆寒冷的心。
木偶人羅里要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為，希望最終將人類趕出城市。朋友們用熱情和愛溫暖了羅里，使他那復(fù)仇的心得以平靜，回到了他魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)——大森林。
誰應(yīng)該感謝誰，為什么。我覺的白太太和白黑黑應(yīng)該感謝瞌睡蟲，如果沒有瞌睡蟲，他們也不知道白先生回不回來。我覺得白太太和白黑黑應(yīng)該感謝白先生，如果沒有白先生，白太太也吃不上那么好吃的風(fēng)貌。
我的看法是王一梅的《木偶森林》寫的太好了，她不但是寫《木偶的森林》，他還有別的故事，她還寫了一篇童話《有愛心的小藍(lán)鳥》她寫的很謙虛，不但字好，還得了國(guó)家圖書獎(jiǎng)。她還被人評(píng)為了一位有影響的青年作家。
木匠代表人類，羅里代表森林。人類為了自己的利益，總是無情地開發(fā)森林資源，濫砍濫伐。動(dòng)物們失去了自己的家園，如羅里一樣不能回到森林是多么悲痛的事情，終有一天如羅里所想，動(dòng)物們占領(lǐng)了整個(gè)城市，那時(shí)，人類將何去何從?
我們應(yīng)該慶幸!慶幸人類中有許多像阿湯先生、阿燦那樣熱愛動(dòng)物、熱愛自然的人，他們明白羅里的心情，他們用愛溫暖羅里寒冷的心，他們幫助羅里回到自己的家園，解除讓小熊白黑黑失去記憶的魔法。小熊白黑黑一家也是故事的主角。白黑黑回到家后，他的爸爸媽媽并沒有責(zé)怪羅里，用魔法使白黑黑失憶，在馬戲團(tuán)為羅里表演，回不了家。他們能諒解羅里為什么這么做，寬恕了羅里，多么善良的小熊一家!
我想，我們每個(gè)人以阿湯先生和阿燦為榜樣，學(xué)習(xí)他們熱愛動(dòng)物，熱愛森林。我們?nèi)祟悓⑴c大自然和諧發(fā)展，地球這個(gè)大家園將變得更美好!
她不止得獎(jiǎng)，而且他寫的故事很精彩，讓人看起來很好。比如說，白先生和白太太應(yīng)該感謝木偶人羅里，如果沒有木偶人羅里找出了另外半張魔法歌譜對(duì)著白黑黑唱了起來。解開了魔法的白黑黑終于和他的爸爸媽媽見面了。所以我覺得白太太和白先生應(yīng)該感謝木偶人羅里。
另外，王一梅還不止得了一次獎(jiǎng)，她還得了選作品獎(jiǎng)，在書本里的螞蟻獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。王一梅的作品讓我們都能找到自己想讀的書。
這里面的主人公有：阿湯、阿燦、白黑黑、羅里、卷毛。
我最喜歡這里面的：阿湯和阿燦。阿湯是一位先生，他是一名工程師，他熱愛動(dòng)物，很關(guān)心動(dòng)物的想法，經(jīng)常為動(dòng)物著想，他為了白黑黑和其它動(dòng)物們，費(fèi)盡了全力去拯救它們，甚至為了尋找答案在圖書館里呆了好幾天都沒出來。
阿燦是一個(gè)女孩，她是蒲公英圖書館的管理員，她非常善良，是她拯救了羅里，也拯救了全部的動(dòng)物，她很聰明，最終是她找到辦法拯救動(dòng)物們的。
我想對(duì)羅里說：“羅里，不怪你，你原本是一棵橡樹，是木匠改變了你的人生，但是你不要去傷害其它的動(dòng)物，它們是有生命的，有自由的。
我想對(duì)阿湯說：阿湯先生，你很棒，你很關(guān)心動(dòng)物，是你拯救了白黑黑和其它的動(dòng)物們，是你拯救了忙碌城的人們，是你拯救了木偶人羅里，加油！保持住你的優(yōu)點(diǎn)。
我覺得這本書充滿希望，有時(shí)候又覺得有點(diǎn)悲傷，有時(shí)候覺得很愉快。我覺得這本書寫得很好，它給我們帶來了很多啟發(fā)和知識(shí)，推薦大家去看。
想知道阿湯先生是怎么拯救大家的嗎，想知道羅里的感人故事嗎？那就快來看看這本書吧！
今天村里人去了一趟市里的校區(qū)，獨(dú)自踱步的時(shí)候凝視久經(jīng)歷史滄桑的路面，發(fā)現(xiàn)陽光的倒影跟著路面坑坑洼洼的，仿佛意欲把時(shí)間絆倒。不閱讀什么似乎有悖于這樣的好天氣和手中的冰淇淋紅茶，于是翻完了《挪威的森林》。
剛剛讀完的時(shí)候，只被結(jié)局壓抑著呼吸，并沒有明顯的體會(huì)。摘錄了很多句子和段落，讀來或幽默風(fēng)趣或意味深長(zhǎng)，但總覺得缺乏總結(jié)性的體會(huì)。又讀了諸多其他人的感受，各種角度的理解紛繁多樣，不同人的觀點(diǎn)相反的情況也常有發(fā)生。
圍繞著這本書，時(shí)常討論的主題是孤獨(dú)，青春期的迷茫，以及生死。有人概括整本書的劇情是，讓想生的人生，想死的人死。孤獨(dú)和迷茫貫穿其中，包括每個(gè)角色的家庭、性格、經(jīng)歷，在生或死的兩種傾向中撕扯著他們作出選擇。在故事的一開頭就死去的“我”（渡邊）的好朋友木月，是一個(gè)明顯向著“死”的方向下滑的人物（或者說書中沒有透露他關(guān)乎“生”的掙扎）。而他青梅竹馬的戀人直子，雖然向著“死”，但卻因?yàn)槎蛇叺某霈F(xiàn)短暫地留戀過“生”。最有可能在未來與渡邊共度余生的女孩綠子，和他大學(xué)時(shí)代的好友永澤，則總是“生”的傾向占了上風(fēng)。而主人公渡邊，則是在“生”與“死”的徘徊躊躇之中，串起了這一系列性情迥異的人物。
至少從我閱讀的評(píng)論和自己的感受看來，對(duì)于向著“死”的木月和直子，評(píng)價(jià)大致類似，或是分析他們與現(xiàn)實(shí)生活的格格不入，或是猜測(cè)死亡是二人的互相追隨，諸如此類。而對(duì)于“生”，主流的觀點(diǎn)是對(duì)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度的欣賞，朝著“生”堅(jiān)定的進(jìn)發(fā)，大抵是成熟長(zhǎng)大的標(biāo)志?？吹揭欢螘u(píng)：“人們都曾經(jīng)生活在過去和自我編織的殼中，當(dāng)我們成長(zhǎng)時(shí)，便感到痛苦，我們要像蟬蛻皮一樣，把過去的、內(nèi)心的種種恐懼和柵欄丟掉，不會(huì)任性，不會(huì)自閉，不懼怕去愛，不害怕被愛，感覺到別人的心，感覺到自己的心，不再使別人痛苦，不再使自己痛苦?！币灿袝u(píng)摘錄了其他作家的語句：“人活著就是因?yàn)椋核敢饣钪?。這就是人生的意義，或者說不必再去追尋什么意義?！?/p>
即便如此，我對(duì)綠子這類人物總是無法產(chǎn)生欣賞和共鳴。一方面，過于積極的話語看起來總像是自我欺騙；另一方面，對(duì)于堅(jiān)定朝向著“生”、認(rèn)為“活著就是意義”的觀點(diǎn)，我總是不能理解。人成為“生”無法選擇，雖然這種無奈并不意味著就要走向“死”，但總歸人生來就要被放在生與死的天平上掙扎，并且不能夠選擇。一心一意地感受著生，固然是一件被社會(huì)承認(rèn)的美好的事情；但是，有時(shí)覬覦著死，有時(shí)向往著生，在這樣的擺動(dòng)里直到被剝奪生的權(quán)利，總覺得并不能算作大逆不道。
最后摘錄一段話（這段話倒是非常積極）：
“而我必須使自己適應(yīng)這種局面。當(dāng)然也不是我堅(jiān)強(qiáng)起來就能一切都迎刃而解，這我心里清楚。但不管怎樣，我現(xiàn)在能做的只有提高自己的士氣，只有耐心等待她的康復(fù)。
喂，木月！我和你不同，我決心活下去，而且要力所能及地好好活下去。你想必也很痛苦，但我也不輕松，不騙你。這也是你留下直子的死造成的！但我絕不拋棄她，因?yàn)槲蚁矚g她，我比她頑強(qiáng)，并將變得愈發(fā)頑強(qiáng)，變得成熟，變成大人——此外我別無選擇。這以前我本想如果可能永遠(yuǎn)十七、十八才好，但現(xiàn)在我不那樣想。……喂木月，我已不再是同你在一起時(shí)的我，我已經(jīng)20歲了！我必須為我的繼續(xù)生存付出相應(yīng)的代價(jià)！”
這一段內(nèi)心的闡述對(duì)我而言具有非常特別的力量。小說里“我”對(duì)木月的內(nèi)心獨(dú)白，因?yàn)閷?duì)方永遠(yuǎn)不可能的回復(fù)，像是往深淵里投進(jìn)石子，越是表面波瀾不驚、了無痕跡，越能夠在心靈的黑洞激發(fā)震撼人心的回響。
“變成大人”，是伴隨著迷茫和孤獨(dú)的青春年歲常見議題。不論“大人”擁有怎樣不同的定義，“此外我別無選擇”總是最真實(shí)的情況?；蛟S有人會(huì)在大人和孩子之間掙扎一生，或許會(huì)乖乖束手就擒，但總歸“必須為我的繼續(xù)生存付出相應(yīng)的代價(jià)”。
當(dāng)我閱讀了《維也納森林的故事》這篇優(yōu)美的文章時(shí)，我被文章中所講述的美景深深的吸引。奧地利被稱作“森林王國(guó)”，它擁有370萬公頃森林，整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。走進(jìn)城市，放眼遠(yuǎn)眺，綠海無邊，每一棵樹都是一朵綠色的浪花。人們生活在這樣的城市里，享受大自然給人類帶來的美好，這是一件多么幸福的事情呀!
我的家鄉(xiāng)張家口與首都北京山水相連，是北京的重要生態(tài)屏障和水源涵養(yǎng)地。據(jù)老人們說，很早很早以前的張家口是塞外明珠，有山有水有草原，曾經(jīng)是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊……”，然而，后來的人們?yōu)榱藵M足自己的私欲、為了一時(shí)的利益，開始不擇手段的破壞大自然，綠油油的草地退化了，給我們留下的只有風(fēng)和沙……
在我幼小的記憶里，常常聽到大人們說張家口是“窮山惡水”。多年來，惡劣的自然環(huán)境嚴(yán)重影響了張家口的形象。近幾年，我的`家鄉(xiāng)變了!張家口開始推進(jìn)綠化建設(shè)，人們發(fā)誓要把張家口建成最美好生態(tài)家園。經(jīng)過幾年的努力，到現(xiàn)在，張家口的綠化覆蓋率已經(jīng)達(dá)到了40.45%，人均公共綠地10.97平方米，城市綠化指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到國(guó)家和省級(jí)園林城市標(biāo)準(zhǔn)，獲得了省級(jí)園林城市稱號(hào)。
現(xiàn)在，張家口的天更藍(lán)了、地更綠了、街更凈了、路變暢了、水變清了、城變美了。在這樣的環(huán)境里生活簡(jiǎn)直太幸福了!今后，我們小朋友也要為家鄉(xiāng)的園林建設(shè)出上一把力，要愛惜樹木，要保護(hù)自然，共創(chuàng)我們美好的家園。
以下內(nèi)容是我們特地為您準(zhǔn)備儒林外史讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。讀書是我們生活中最實(shí)在的消遣方式，作品是作者寫的，他惜墨如金，文筆篇幅雖不長(zhǎng)，內(nèi)容卻是相當(dāng)出色洗鏈。?讀后感讓我們重新審視自己和未來方向。
在讀《儒林外史》這本書之前，爸爸跟我講，這本書是一場(chǎng)諷刺藝術(shù)的盛宴，也是一本醒世之書。帶著好奇和向往，我進(jìn)入了書中的世界。
《儒林外史》是一部時(shí)代的縮影。作者批判矛頭直指八股取士的科舉制度，它時(shí)間橫跨100多年，一共描寫了200多個(gè)人物，代表的是一群熱衷科舉、追求功名富貴的讀書人形象。
敬佩吳敬梓先生對(duì)小人物刻畫得入木三分、鞭辟入里。比如，借范進(jìn)中舉喜極而瘋的故事，用這種夸張手法揭露科舉制度毒害人的社會(huì)怪象。讀完令我毛骨悚然，也慶幸自己不是那個(gè)時(shí)代的讀書人!嚴(yán)監(jiān)生因?yàn)辄c(diǎn)著兩莖燈草而不肯閉眼，這樣的夸張行為不正反映出了嚴(yán)監(jiān)生這種讀書人的吝嗇迂腐?不得不佩服吳敬梓先生的文筆!吳敬梓正是這么巧妙地塑造了一個(gè)又一個(gè)躍然紙上的讀書人形象，通過他們的遭遇抨擊了科舉制度對(duì)封建知識(shí)分子的毒害和腐蝕，不遺余力揭露封建時(shí)期文人貪鄙、自私自利的本性。為什么至今人們提起這些人名字馬上就能為他們貼上鮮明的標(biāo)簽?我想就是作者寫作方法的高明之處吧!細(xì)細(xì)品味全書，吳敬梓先生在寫作中大量運(yùn)用了夸張、比喻、議論等手法。比如在描寫范進(jìn)因中舉而迷了心竅，喜極發(fā)瘋的丑態(tài)，就是用了夸張的手法。在語言上，以剛勁、犀利、辛辣見長(zhǎng)，描寫人物往往只用幾筆就能狀貌傳神，繪聲繪色，情態(tài)并茂。范進(jìn)中舉前，向胡屠戶借盤纏考鄉(xiāng)試，被他一口淬在臉上，罵個(gè)狗血噴頭，態(tài)度橫蠻;范進(jìn)中舉后，胡屠戶在他回府途中低著頭，頻頻替他拉直衣裳后襟，態(tài)度恭敬。作者寫胡屠戶的前倨后恭，對(duì)比鮮明，諷刺有力。所以，我們?cè)趯懽髦幸獙W(xué)習(xí)吳敬梓先生有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)是要把基本功練扎實(shí)，要學(xué)好寫作的手法，要能夠活學(xué)活用，增強(qiáng)文章的感染力;第二點(diǎn)是《儒林外史》是一部借古諷今的小說，書中真假牛布衣中的牛浦郎，匡超人得志中的匡迥實(shí)際上都是作者親身經(jīng)歷且交往過的人，之所以作者能把這些人物刻畫的入木三分，來自于他在生活中的細(xì)致觀察以及對(duì)生活的思考，所以說靈感來源于生活，創(chuàng)作來自于實(shí)踐，我們要做生活的有心人，日常除了學(xué)習(xí)外，要多參加各式各樣的活動(dòng)，積累更多的閱歷，這樣才會(huì)有更多更好的寫作素材，這也就是老師講過的：讀萬卷書，行萬里路吧。
感謝吳敬梓先生同樣也帶給了我們他心中理想知識(shí)分子形象的出色描繪。通過這本書走進(jìn)了一群優(yōu)秀的有理想的知識(shí)分子。比如嵚崎磊落的王冕，他雖然出身貧苦，但是沒有受到任何的影響，放牛的同時(shí)也沒有間斷學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力和刻苦的磨煉，他畫出的荷花栩栩如生，活靈活現(xiàn)，終于成為了一代名人。這與他勤勤懇懇刻苦耐勞的品質(zhì)是分不開的。我深深記得，談到王冕學(xué)畫畫的時(shí)候，有這樣一句話：天下哪有學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫他幾枝?。是啊，天下無難事，只要去學(xué)都能學(xué)會(huì)，關(guān)鍵是要行動(dòng)、要去做，正是這樣的道理讓我受益匪淺。就像我在學(xué)習(xí)打籃球的時(shí)候，教練說打籃球首先要把運(yùn)球?qū)W好，運(yùn)球?qū)W不好，就像桌子沒有腿站不穩(wěn)?？墒俏覍W(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間都練不好，總是運(yùn)兩下球就不見了。和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)有的已經(jīng)很熟練，有的甚至可以換手運(yùn)球。時(shí)間長(zhǎng)了我就想放棄了，因?yàn)樵趺匆矊W(xué)不會(huì)。教練告訴我不要急，要把球想象成為身體的一部分，先原地練習(xí)，在慢慢走著運(yùn)。此時(shí)我想起了王冕學(xué)畫畫的時(shí)候說的那句話，天下沒有學(xué)不會(huì)的，關(guān)鍵是自己要努力。于是我開始每天給自己加練，按照教練說的方法，原地練習(xí)運(yùn)球500下，在訓(xùn)練反手運(yùn)球500下，尋找協(xié)調(diào)和平衡感，每天堅(jiān)持40分鐘。漸漸的我能夠邊走邊運(yùn)球，經(jīng)過半個(gè)月的努力，我也能和大家一樣在場(chǎng)上熟練運(yùn)球，甚至我還可以運(yùn)球上籃了。
感激吳敬梓這樣的文學(xué)前輩用心書寫，給后人留下了多少耐人尋味的人物形象啊。這正是：給人以啟示，予人以深思，求知若渴、蕩滌心靈!
《儒林外史》乃清代文人吳敬梓所作，以“諷刺”為主感，表現(xiàn)，反映了明清兩代儒生的功名生活，也深刻地揭露了封建社會(huì)制度下，文人的心理觀念的腐朽及科舉，禮教和腐敗事態(tài)。至今仍非常具有警世意義。
既然寫讀后感，就必寫作者經(jīng)歷，以之結(jié)合，才可感而寫。作者吳敬梓，一個(gè)厭惡世俗，憤度全倫的清代文人，身在官場(chǎng)的他，更是看透了不知多少沉浮，多少糾葛，也由此著作了《儒林外史》，此書以故事的形式，塑造鮮活人物，其故事人物的刻畫代表了作者對(duì)封建事態(tài)的一定看法。魯迅先生曾評(píng)價(jià)此書表述的委婉，犀利卻直白，不失為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的經(jīng)典，可見此書的成功。
讀儒史，讓我看到了古代封建王朝的頑固不化，吃人，害人。但更多的是讓我思考現(xiàn)在的中國(guó)?，F(xiàn)在的中國(guó)早不是如以前一般;現(xiàn)在的中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，是高舉列寧馬克思主義，以人民為本的國(guó)家;現(xiàn)在的中國(guó)更是為中華民族崛起而奮斗，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力，這令我們中華兒女感到無比驕傲。但在我們前進(jìn)的路上，總還是有一些絆腳石，例如：----之風(fēng)不減，法律體制尚未較為完善，諸多政府機(jī)構(gòu)缺乏監(jiān)察，環(huán)境惡化等等，都是我們需要耐心，細(xì)致，認(rèn)真解決的問題。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！本妥屛覀冃袆?dòng)起來，盡己之力，為建設(shè)強(qiáng)大，民主，美麗的中國(guó)作出貢獻(xiàn)。
重復(fù)的機(jī)構(gòu)，多余的機(jī)構(gòu)只會(huì)浪費(fèi)錢和造成腐敗。
有人總是擔(dān)心這樣會(huì)不會(huì)造成社會(huì)動(dòng)蕩，事實(shí)上社會(huì)的穩(wěn)定在于還政于民，基層穩(wěn)定了，還有動(dòng)蕩么?
幾百年后的今天，捧起《儒林外史》細(xì)細(xì)品讀。時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》”之嘆。
《儒林外史》讀后感100字3《儒林外史》這部小說任用詼諧幽默而又筆觸尖銳的文字描述元末明初的一段考場(chǎng)官場(chǎng)趣事。故事的主人公多為民間士林人士。通過對(duì)許多民間正直儒士的傾贊和對(duì)腐朽政客的鞭棘表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，和對(duì)改變?nèi)绱嘶野凳澜绲钠谕Ｐ≌f開篇描寫了浙江諸暨縣的一個(gè)村子里有一個(gè)少年叫王冕，因家境貧寒，他從小替人放牛，聰明穎悟，勤奮好學(xué)，他畫的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博覽群書，才華橫溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利祿?？h令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他“咨議參軍”的職務(wù)，他也不接受，心甘情愿的逃往會(huì)稽山中，去過隱姓埋名的生活。
在一篇篇頗有諷刺意味的故事里，我看到了一批批懷才不遇的人們對(duì)封建頑固思想的不滿。在他們的故事里突出了他們心中的憤怒的吶喊。
在這一本厚厚的書中，周進(jìn)的形象深深的刻入了我的腦海里，剛出場(chǎng)他便是一個(gè)六十多歲的老童生的形象。他在汶上縣做了三年西席，學(xué)生顧小舍人都已成了秀才，他再無資格繼續(xù)教下去，只得到薛家私塾中來糊口，飽受秀才和舉人的冷嘲熱諷。不久他被生活所迫替一群商人當(dāng)賬房，他大半輩子都在追求功名利祿，卻求之不得。反而還飽受他人的嘲諷，他觸景生情，悲憤一下子涌上心頭，他的淚流了下來，一頭撞在號(hào)板上。未能醒來讀到這兒的時(shí)候，我不禁鼻頭一酸，周進(jìn)僅僅是一個(gè)存在于書中的可憐的人物嗎?不，他不是一個(gè)人。他是一個(gè)代表，他是一個(gè)縮影，世上有多少像他一樣的人呢?我們不得而知。但我知道那些人心里一定懷著和周進(jìn)一樣的悲憤。他們都是被封建禮教所害啊!世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。魯進(jìn)的遭遇充滿了不幸，卻又無可奈何，這一切正是統(tǒng)治者不識(shí)人才，摧殘和埋沒人才所致。
舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒的王冕幼時(shí)生活艱苦。母親讓他去鄰家放牛，鄰居同情王冕就收留了他，王冕一邊放牛一邊還不忘看書。一天他在放牛時(shí)看到了雨后美麗的荷花，就特別想把它畫下來，于是他托人買了繪畫的工具開始畫荷花，剛開始他畫的并不好。但三個(gè)月后他畫的荷花已然栩栩如生，于是她就靠賣畫來奉養(yǎng)母親，他出名后也不肯做官過著隱居的生活。從這個(gè)故事里，我們能從王冕身上學(xué)到許多，他起初畫技不佳，但滴水能穿石，他經(jīng)過自己不懈的努力，終于可以把荷花畫的栩栩如生?？梢妶?jiān)持真的可以做到任何事情，只要不怕失敗就可以成功，而它可以通過賣畫賺錢后沒有忘記母親，可看出她的孝心。
母親見王冕性情孤傲，做官可能會(huì)得罪人，讓他千萬不要做官，而他出名后隱居不愿做官，說明了他厭惡做官，厭惡官場(chǎng)，從側(cè)面寫出了官場(chǎng)的黑暗。
《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇的諷刺小說，他集中了許許多多形形色色的人物，他反映了封建社會(huì)腐朽黑暗的現(xiàn)實(shí)，說明了八股文，科舉制的不公。不利與發(fā)現(xiàn)人才，反而摧殘人才，埋沒人才，加速朝代衰亡的本質(zhì)，同時(shí)還揭露統(tǒng)治者的罪惡與虛偽，作品中寫了一些人的故事與遭遇，但他們的遭遇無不反映出了封建禮教對(duì)人才的摧殘，對(duì)社會(huì)的沉重打擊，《儒林外史》中沒有正面描繪當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，但字里行間都透露了作者的不滿，描繪那時(shí)社會(huì)的慘狀。他們只是縮影，是千千萬萬懷才不遇的人的縮影。
今天的我們是幸運(yùn)的，我們沒有生活在封建社會(huì)中，我們沒有封建禮教的約束，我們不必寫八股文，我們的國(guó)家強(qiáng)大而民主，在這樣美好的社會(huì)中，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，接過歷史的接力棒，為祖國(guó)做自己力所能及的事。
少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
暑假終于到來了，這個(gè)暑假，我選擇與書本做朋友。在書中，我懂了許多道理，書，也是許多文人墨客傳遞情感的方式。每當(dāng)我打開書，我仿佛置身于另外一個(gè)世界，與作者一起經(jīng)歷每一件事。每當(dāng)我放下書，總覺得余音繞梁、意猶未盡。暑假，我讀了一本名著，叫《儒林外史》，讀完這本書，我感慨良多。
書的作者是吳敬梓，出身在一個(gè)官宦家庭，家境優(yōu)越。他的代表作《儒林外史》是一本以記敘為表達(dá)方式，以小說為題材的一本古典文學(xué)名著。此書引人入勝，十分生動(dòng)形象，是一本我再喜歡不過的書。
同時(shí)，《儒林外史》也是我國(guó)文學(xué)史上諷刺藝術(shù)達(dá)到最高峰的一本巨著，也是一面封建社會(huì)的照妖鏡，他對(duì)封建文人、官僚豪紳、市井無賴、科舉制度、封建制度、社會(huì)風(fēng)氣等各類事物人物進(jìn)行諷刺以及生動(dòng)描寫讓我們更真實(shí)的了解那個(gè)腐敗、黑暗的社會(huì)。里邊有許多人們耳熟能詳?shù)淖髌?，下面就讓我來轉(zhuǎn)述一個(gè)里面的故事，名字叫《布藝畫家王冕》：元朝末年，一個(gè)人叫王冕，家境貧寒，母親每天靠去別人家干農(nóng)活供他上學(xué)，他也不負(fù)母親的期望，刻苦學(xué)習(xí)。直至有一天，母親對(duì)他說，家里已經(jīng)供不起他讀書了，讓他去給秦家放牛，補(bǔ)貼一點(diǎn)家用，王冕十分體諒母親，答應(yīng)了母親。秦家十分善良，一日供他兩頓飯，還告訴他去哪放牛更好。每當(dāng)秦家供他吃肉時(shí)，他都用荷葉包著，給母親吃，十分孝順。王冕還用掙來的錢買書看。直到有一天，王冕看見湖上的荷花十分美麗，便有了想畫下來的欲望，于是放棄買書，托人從城里買來顏料和畫筆，每日放牛時(shí)便在樹下畫畫，他的畫惟妙惟肖，路人看來都說好，他的畫被別人買走送給了當(dāng)?shù)刂h，知縣不相信有人畫技這么好，便派人請(qǐng)他過來，他怕知縣對(duì)自己不利，便躲了起來，母親覺得他性格高傲，不適合當(dāng)官，便叫他不要做官，他聽從母親的意見去稽山隱居，并托人照顧好母親。作者用簡(jiǎn)短了語音描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)普通百姓的生活情況。王冕的人物形象躍然紙上。
這個(gè)故事是《儒林外史》第一篇文章，作者以王冕這一形象與后面各個(gè)封建文人、官僚豪紳、市井無賴進(jìn)行對(duì)比，突出王冕的孝順、不愿沉淪世俗、淡泊名利、認(rèn)真好學(xué)、刻苦、關(guān)心家人，讀完這篇文章，我認(rèn)為我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、關(guān)心他人。平時(shí)的我不太關(guān)心他人，很少做家務(wù)，學(xué)習(xí)也沒有目標(biāo)。讀完這篇文章后，我知道人生活在社會(huì)上，是和其他人息息相關(guān)的，我應(yīng)該為家庭出力，堅(jiān)持做家務(wù)，并且養(yǎng)成了閱讀書籍的好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好改變自己。
當(dāng)然，里邊還有許多文章給我了許多啟示，我也對(duì)照改變了自己，例如《范進(jìn)中舉》，體現(xiàn)了對(duì)古代科舉制泯沒人才的批判。
暑假我與書做了朋友，他給了我許多道理，我也不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，放下游戲，體驗(yàn)書帶來的快樂，十分美妙。我也希望大家不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，多體驗(yàn)生活帶來的快樂。為中華之崛起而讀書，珍惜來之不易的和平，以后報(bào)效祖國(guó)!
書，是人一生中接觸到最多的東西。如：上學(xué)時(shí)攝取知識(shí)的課本;工作是用來打發(fā)時(shí)間的小說;老年時(shí)為了贏得廣場(chǎng)舞大賽而研究的廣場(chǎng)舞秘籍;每個(gè)人每個(gè)時(shí)期所接觸到的書都會(huì)有所不同。
中華國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千年文明積淀了諸子百家的思想精粹，成就了經(jīng)史子集的文化大觀，孕育了獨(dú)具魅力的民族氣質(zhì)。這是我們中華子孫應(yīng)該繼承的最珍貴的文化遺產(chǎn)。共享我們祖先的智慧結(jié)晶，研讀中華傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)精華，品悟經(jīng)世流傳的至上的真理，含英咀華，對(duì)現(xiàn)代人尤其是青少年學(xué)生來說，稱得上是一種精神的洗禮。
像清朝的吳敬梓就寫了一部諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的小說《儒林外史》。這本書博采古籍，匯既有音韻優(yōu)美的詩歌，如《詩經(jīng)》《唐詩三百首》;又有微言大義的諸子典籍，如《論語》《莊子》;還有浩蕩磅礴的史家絕唱，如《史記》《資治通鑒》;以及精彩絕倫的演義小說，如《封神演義》《聊齋志異》等。采用準(zhǔn)確的注釋通晦澀的文字，用精妙的譯文展示原著的風(fēng)貌，用透徹的解讀傳達(dá)先人的智慧，構(gòu)筑起絢爛的文化盛宴。希望這本書如春風(fēng)化雨，幫助我們陶冶情操，錘煉心志，充盈智慧。
《儒林外史》是清代文學(xué)家吳敬梓所著的一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說。作者有意把故事發(fā)生的年代假托為明代，實(shí)際上寫的卻是清代廣泛的社會(huì)生活，批判了科舉制度下讀書人的精神墮落和與此相關(guān)的種種社會(huì)弊端。
與一般的章回小說不同，《儒林外史》沒有貫穿始終的主要人物，而是由一系列相對(duì)獨(dú)立的故事串聯(lián)而成。作者用準(zhǔn)確、洗練的白話，不但生動(dòng)描繪了范進(jìn)，嚴(yán)貢生，婁氏兄弟等迂腐丑陋的假儒士，假名士，還刻畫了王冕，虞博士，莊尚，杜少卿等不慕富貴，心胸豁達(dá)的真儒賢人，并在他們身上寄寓了自己的理想，因其文又戚而能諧，婉兒多諷，堪稱中國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范。此書堪稱一副活生生的社會(huì)而貌圖。
胸?zé)o江海心難闊，腹有詩書氣自華。陋室常余書卷在，清心自有墨香來，讀書是一種品質(zhì)，是一種職責(zé)，是一種情懷，是一種境界。讀書，能使平凡簡(jiǎn)單的人生歸于靈動(dòng)厚重，能讓浮躁喧囂的塵世趨向沉靜溫和。讀書不能取巧，沒有捷徑，不可取二三詩文務(wù)求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義。囊瑩映雪，偷光刺股牛角掛書，手不釋卷;廢寢忘食，韋編三絕。凡有大成者，必是刻苦人。
書籍有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭，這是高士其說的一句至理名言，也是我對(duì)讀書的最好理解。正是這樣，書籍是開啟未知大門的鑰匙，書藉是攀登知識(shí)高峰的階梯;書藉是通向成功彼岸的橋梁:書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船;書藉是指引前進(jìn)方向的燈塔;書藉帶我走向陽光大道
讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊，讀書可醒腦益智。
清代作家吳敬梓長(zhǎng)篇小說《儒林外史》，20xx年第64本讀物。人民文學(xué)出版社1958年11月北京第1版，20xx年2月第9次印刷。537頁，41.6萬字。四星評(píng)價(jià)。
讀完《儒林外史》約有十天，一直有一種不吐不快的心情，但竟然懶的寫，挺無聊的感覺。還是因?yàn)槔仙?，勾起了我?duì)中國(guó)現(xiàn)代名著、古典名著的極大興趣，并因之啃了《儒林外史》和茅盾的《子夜》。
平心而論，吳敬梓共計(jì)56回的《儒林外史》，也就前10回還非常不錯(cuò)，他的能力在反諷，正面的書寫不大行，書后面的四十回，那水平真的相當(dāng)平平；這也就怪不得，解放后把六大古典名著改為四大名著了；倒是茅盾的《子夜》大開大合，頗有名著氣概。
下面談一些感謝片段：
一、不讀書不行，讀死書更不行。
前幾天，孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)群里鬧了一個(gè)笑話。一個(gè)孩子的媽媽在群里說，《九月九日憶山東兄弟》這首中秋的詩歌，孩子居然說不是，這媽媽就氣憤地說，跟她拉不明白！
你說不讀書行嗎？可是不讀書不行，讀死書更不行啊。
《儒林外史》的厲害就在這里。其價(jià)值在反諷，最典型、刻畫深刻的人物當(dāng)屬范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、嚴(yán)貢生?？墒?，“范進(jìn)中舉”那一段固然精彩，但最精彩的應(yīng)該是范進(jìn)中進(jìn)士以后，到山東做提學(xué)，他的恩師周進(jìn)托他照顧荀玫，但是找不到的那一段，書中講：
內(nèi)中一個(gè)少年幕客蘧景玉說道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！@位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會(huì)見何老先生，說：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了。’”說罷將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的。”
范進(jìn)府里的幕僚講蘇軾的笑話，范進(jìn)雖然高中進(jìn)士，而他一輩子只讀《四書五經(jīng)》，在其他方面就是一個(gè)文盲，居然不知道大文豪蘇軾。作文作者只輕輕說一句“范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說的是笑話”，這倒比打臉還厲害吧。當(dāng)然，這樣的笑話必須也是講給文化人的，至少這聽的人要知道范進(jìn)是明朝人，蘇軾是宋朝人。
這其實(shí)也是在反諷科舉制度，周進(jìn)、范進(jìn)讀書讀的好不好？好，讀的太好了。范進(jìn)考秀才的試卷，他的老師周進(jìn)也需要讀第二遍才能品出味道。但這“好”卻只局限于《四書五經(jīng)》，他們對(duì)于其他的生活的常識(shí)一概不知，包括對(duì)《四書五經(jīng)》以外的書籍也一概不知。
二、除了反諷，感覺作者對(duì)正面的許多東西，三觀不正
作者書中的兩個(gè)非常正面的人物老大余有達(dá)、老二余有重。余大為了安葬父母靈柩，替一個(gè)人命牽連的人說情得賄銀130兩。從作者的角度，沒有什么比隆重安葬靈柩這事更大的了。書中類似的事還不少，這真的是三觀不正啊。
還有，作者明顯的是把千金散盡的杜少卿作為正面角色的，但這樣一個(gè)是非不明的濫好人，散盡千金僅僅是博得別人的一個(gè)“能”字？分明就是個(gè)呆子，別人心里也是把他當(dāng)呆子耍的。
那個(gè)讓女兒餓死殉夫的王玉輝，也是作為正面人物書寫的！那個(gè)英雄豪杰鳳四老爹為假扮官員的騙子奔走洗脫，到底是為了什么？逞能！
類似的三觀不正的故事還有不少。說實(shí)話，《儒林外史》過于虎頭蛇尾，后半部分該淘汰了，讓尚不能辨別是非的孩子讀更為不宜。
我讀了《儒林外史》這一本書，我頗為喜愛?！度辶滞馐贰肥且槐竞脮?，是一本值得細(xì)細(xì)品味的書，我不得不驚嘆作者的巧奪天工，作者的寫作手法，那些生動(dòng)的人物，發(fā)人深省的故事，喜愛這一本書的原因有很多!我來跟大家一一說一下我喜愛這一本書的理由吧!
《儒林外史》是中國(guó)四大諷刺小說之一，我之因此喜愛這一本書還是緣于它給了人一種真實(shí)的感覺，在《儒林外史》的眾多人物大都有真人真事的影子。但作者卻又巧妙的把故事推向了前朝，避開了統(tǒng)制者殘酷的__，這是很有勇氣的。并且對(duì)于這一本書的主題閑齋老人的《儒林外史序》又講的十分清楚：其書以功名富貴為一篇之骨。有心艷功名富貴而媚人下人者;有倚仗功名富貴而驕人鬧人者;有假托無意功名富貴自以為高被人看破恥笑者;乃終以辭卻功名富貴，品第最上一層為中流砥柱。全書正是以反對(duì)科舉和功名富貴為中心抨擊當(dāng)時(shí)的官僚制度，人倫關(guān)聯(lián)以及整個(gè)社會(huì)風(fēng)尚的，這是它獨(dú)特的亮點(diǎn)。
還有這一本書中作者的創(chuàng)作意圖，人物形象都是清晰的，作者贊揚(yáng)什么反對(duì)什么都用作品中的人物語言一一道了出來，一點(diǎn)也不做作。正因作者不喜愛做官因此在第一回楔子里就寫了王冕母親臨死時(shí)勸說兒子的話：做官怕不是榮宗耀祖的!我看見這些做官的都不得有什麼好收?qǐng)?況你的性情高傲倘若弄出禍來反為不美，我兒可聽我遺言，將來要娶妻生子，守著我的墳?zāi)?，不好出去做官我死了口眼也閉。而匡超人的父親臨死時(shí)也有類似的遺言：功名到底是身外之物，德行是要緊的。這些都體現(xiàn)出作者的坦蕩。
《儒林外史》不僅僅有豐富的深刻的思想，還有卓越獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，通篇貫穿了諷刺藝術(shù)的技巧，它的諷刺藝術(shù)幾乎達(dá)到了超及古人，后無來者的地步。因此我更加喜愛這一本書，它的語言藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)都是堪稱一流的。堅(jiān)信這一本文學(xué)經(jīng)典會(huì)一向傳承下去!
以作文的方式來記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。好的作文體現(xiàn)一種情懷，作文怎么樣才能寫得好？以下“意林的讀后感受9篇”由小編為大家收集整理，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。
這段時(shí)間我一直在看一本書，它的名字叫《意林》。書里有一個(gè)小故事深深的感染了我，這個(gè)小故事的名字叫《有一種力量有責(zé)任》，它講述的是一個(gè)老師從鄂魚嘴里救出一個(gè)小姑娘的故事。這位老師哪可歌可泣的壯舉讓我太感動(dòng)了。
開始她以為她救出的是她是女兒，所以在記者要表?xiàng)钏嵘砭热说氖论E時(shí)她帶有羞澀的表情，但看到這時(shí)我卻感受到了母愛的偉大。
其實(shí)她是一名老師，在上課時(shí)她“孩子”還沒有到校她就著急的去找，因?yàn)樵诤⒆由蠈W(xué)的路上一定要經(jīng)過一個(gè)鄂魚湖，她不允許他的孩子們?nèi)魏我蝗嗽獾絺Α?當(dāng)時(shí)圍觀的人七嘴八舌的出著主意，卻沒有人去與鄂魚做生死搏斗?？蛇@位偉大讀了《有一種力量叫責(zé)任》筆記，馬祎琳的優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹呢?zé)任從鄂魚嘴里救出了這名小女孩。
看完這本書使用明白了為什么把老師比喻成蠟燭了。
老師真?zhèn)ゴ?
這次暑假，我讀一本叫做意林雜志。其中有很多令人感動(dòng)故事，但最讓我難忘是《魔術(shù)師愛心魔法》這篇文章。故事是這樣，一個(gè)小女孩患上白血病，有一天她在街上遇見一位魔術(shù)師，那魔術(shù)師問她想要什么，她說她想要一個(gè)企鵝蛋。那個(gè)魔術(shù)師捧著一個(gè)極像企鵝蛋鵝卵石給這個(gè)小姑娘，對(duì)她說：“6個(gè)月后就可以孵出來?！蹦呛⒆硬⒉恢滥鞘蛆Z卵石，高高興興捧著“企鵝蛋”回家。回家后，他父親發(fā)現(xiàn)這并不是企鵝蛋，就試探著問小女孩：“如果6個(gè)月后孵不出小企鵝，怎么辦?”小女孩尖叫著說：“如果孵不出來，那我現(xiàn)在就去死，反正也活不多久!”孩子爸爸找到那位魔術(shù)師，把孩子事情告訴他。魔術(shù)師讓他想暫時(shí)安慰著她。第二天就消失。6個(gè)月到，魔術(shù)師突然出現(xiàn)，魔術(shù)師奇跡般幫小女孩孵出小企鵝。之后魔術(shù)師找到孩子父親，說：“為這顆蛋，我花整整六個(gè)月啊，我去南極。不管是在路上，還是在南極，當(dāng)人們知道我是為圓一個(gè)絕癥女孩夢(mèng)時(shí)，都熱情幫助我。正是因?yàn)槭澜绺鞯厝嗣駛儛坌模攀刮以谶@六個(gè)月里找到并帶回這顆即將破殼兒企鵝蛋。幾天后，魔術(shù)師去世。原來，他早已患上肺癌。在準(zhǔn)備給小女孩去企鵝蛋時(shí)，他離死期就只剩6個(gè)月。
看完這個(gè)故事，我被這位品德高尚魔術(shù)師所感動(dòng)，他在生命最后時(shí)間里，完成人生最精彩一次魔術(shù)，也是最有意義一次旅程。我想,如果這位小女孩現(xiàn)在還在人世話，他一定會(huì)非常崇敬這位魔術(shù)師。是他給她希望。另外，我們也要愛惜生命，懂得生命可貴，像那個(gè)小女孩和魔術(shù)師，年紀(jì)輕輕就離開人世。沒有生命就沒有一切。高尚品德也是做人真諦，在有限生命里為人民做無限事情，這位魔術(shù)師就是這樣，犧牲自己，造福別人。這篇文章使我明白很多道理，我陷入深深沉思中......
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“好讀書，讀好書，讀書好?！边@句話一直銘刻在我的心里一直無法忘記。在我看的書中，我最喜歡讀意林。
我覺得意林這本書非常好。書中有許多內(nèi)容。有充滿哲理的小故事，有幽默風(fēng)趣的笑話，有一行一行的名人名言，還有最后一頁的趣味題目每一次讀意林我都會(huì)讀很長(zhǎng)的時(shí)間。其中的《卷首語》這一塊我都會(huì)認(rèn)真地讀，遇到好的文章的時(shí)候，我就會(huì)把它剪下來。有一篇名為《年輕》的文章這樣寫道：“沒有人因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類才出現(xiàn)老人。
歲月可以在臉上上留下皺紋，卻無法為靈魂刻上一絲痕跡。憂慮、恐懼、缺乏自信才使人佝僂于時(shí)間的塵埃之中?！钡拇_，保持年輕的心態(tài)勝過保持年輕的臉?！遁p視的代價(jià)》也寫得很好，我也把它剪下來了。它這樣寫到：“沙丁魚是大海中十分平常的魚類，它們身體瘦小，幾乎是所有魚類的食物，但是沙丁魚卻能殺死一頭巨大的鯨！沙丁魚殺死鯨的方法很簡(jiǎn)單。當(dāng)它們遇到鯨，沙丁魚就拼命地游到淺水區(qū)，當(dāng)鯨在慣性的作用下，沖上淺水區(qū)，沉重的身體陷在海沙中，不要多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)死亡?！闭冀^對(duì)優(yōu)勢(shì)的鯨魚希望用龐大的身體打敗沙丁魚，不料卻被小小的沙丁魚打敗。我讀完這篇文章，我想：“生活有時(shí)也是如此，打敗自己的往往是自己引以為傲的長(zhǎng)處。以為十拿九穩(wěn)的事情反而更容易出錯(cuò)?！?/p>
讀書讓我們受益匪淺，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊我們的視野！讓我們多讀書吧！
讀書破萬卷，下筆如有神?；ㄩ_在春天，學(xué)習(xí)在少年。老師常說："同學(xué)們要趁年少多讀，讀好書。"我就是個(gè)從小愛讀書的孩子，自從上學(xué)期老師向我們推薦了《意林》之后，它便成了我最愛的一種書。每一期《意林》我都讀過，我的書櫥里已經(jīng)有20多本《意林》了。
這天，意林十九期來了，我到了家，急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。中午，爸爸對(duì)我說了好幾遍，“吃飯啦！”，我也沒半點(diǎn)反應(yīng)，一直津津有味地讀著《意林》，后來爸爸過來叫我別看了，我戀戀不舍地放下書，吃了幾口飯就過來繼續(xù)看書，我如饑似渴地讀著《意林》，它讓我愛不釋手，下午，我就讀完了。
記得那一次，放學(xué)時(shí)，我邊走邊看《意林》突然，汽笛聲把我嚇了一跳，原來，有輛車在我旁邊，我趕緊過馬路，把《意林》收進(jìn)書包里心里不停地提醒自己：要控制，安全第一，走路不能看書。晚上吃完飯后，我有讀了起來，一直到很晚也沒讀完，媽媽對(duì)我說：“該睡覺了！”她早知道對(duì)我說的話沒效果，干脆使出殺手锏，便關(guān)了燈，我偷偷拿起床邊的手電筒，繼續(xù)聚精會(huì)神地讀著，知道看完了，才關(guān)手電筒睡覺。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧?！蔽倚枰獣覑圩x書，書是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。以后我不僅要讀《意林》，還要讀更多的書！
欲望是人生中最深的陷阱，只有我們放下欲望，才會(huì)成功的爬上人生的山頂。
美國(guó)一家雪山探險(xiǎn)隊(duì)準(zhǔn)備公開選拔一批探險(xiǎn)隊(duì)員。最后一項(xiàng)心靈測(cè)試馬克問：“假如你現(xiàn)在即將登上珠穆朗瑪峰，在你前面還有一個(gè)隊(duì)員比你先登上，你會(huì)怎么辦?”“我會(huì)加快速度超過他，成為第一個(gè)登上去的人?！边M(jìn)來的十三個(gè)人都這樣說，而最后一個(gè)年輕人卻說：“讓他做第一，只要我能登上就行?！苯Y(jié)果，他成為這次唯一錄取的新隊(duì)員。
為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)檠┥巾斏系目諝馐窒”。_下是隨時(shí)可以致人死亡的自然陷阱。如果你想超過前面的人，那么必然會(huì)加快速度，這樣你肯定會(huì)因缺氧而窒息，會(huì)有生命危險(xiǎn)。最后一個(gè)年輕人考慮到了這一點(diǎn)才會(huì)那樣說的。
有些人做事，眼看就要成功，就是因?yàn)閮?nèi)心的那一點(diǎn)點(diǎn)欲望，計(jì)較那些名利，到最后失敗了。只有那些不計(jì)名利的人才會(huì)成功。欲望是最深的陷阱。因?yàn)樾睦锬屈c(diǎn)小小的欲望，做某一件事時(shí)才會(huì)失敗。有時(shí)，欲望還會(huì)將自己的性命丟掉，就像登雪山，其實(shí)好多的雪山探險(xiǎn)員并不是因?yàn)轶w力不夠或別的問題，就是因?yàn)樾睦锏挠?，才?huì)永遠(yuǎn)留在山頂上。只有那些不計(jì)名利的人才會(huì)登上雪山，并安全回來。只有這樣的人才會(huì)成功的抵達(dá)人生的頂點(diǎn)。
又一期的《意林》讀完了，在這一期給我留下印象最深的一章是“唐僧的玄鐵重劍”。
許多人都讀過《西游記》這本書，誰都知道唐僧師徒孫悟空最厲害，無所不能，而最不起眼的就只能數(shù)唐僧，連個(gè)本事都沒有，那一個(gè)小妖都能欺負(fù)他，這樣的一個(gè)人怎么能帶領(lǐng)三個(gè)很有本事的人取經(jīng)呢？作者非常疑惑，但是在一次偶然中，他發(fā)現(xiàn)了真理。
真理是什么呢？那就是唐僧雖然什么能力都沒有，但是他很堅(jiān)韌。那么多的困難、絕境，他都挺住了，那么多的誘惑、陷阱，他甚至一次都沒有動(dòng)搖。取經(jīng)的這十萬八千里，八十一難，就像是“超長(zhǎng)的馬拉松“、八十一項(xiàng)鐵人賽”，如果意志軟弱，那么就會(huì)半途而廢，雖然在妖怪面前，能力固然重要，但是一直和信念，才是真正的決勝因素。唐僧沒有武器，而且會(huì)給別人一種笨笨的感覺，但是它的強(qiáng)大是不外漏的。就像鈍劍無鋒，大巧不工。用鈍劍的人，在短跑中往往失敗者，而在馬拉松、鐵人賽中，他們永遠(yuǎn)是勝利者，雖然慢，但是不放棄，摔了跟頭，再爬起來，就是摔上個(gè)一千個(gè)跟頭，他還會(huì)爬起來，這種人是不敗的。利劍雖然輕巧，但是受到壓力的時(shí)候必定會(huì)斷。鈍劍雖然笨拙，但是難折難斷。這就像我們生活中的一樣。人的聰明、智慧雖然重要，但是不能堅(jiān)持，不堅(jiān)持不懈，難以成大器，人生也像一場(chǎng)馬拉松，只要堅(jiān)持才能勝利，如果你不能堅(jiān)持，那塊肯定成不了大器。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都有聰明的才智，但是很少有人能夠堅(jiān)持不懈的努力，都只會(huì)把自己的才智用在一時(shí)的努力學(xué)習(xí)中，然后取得了好成績(jī)，但下一次考試又回到了原來的水平。這就是沒有堅(jiān)持，要是堅(jiān)持了，冠軍的寶座肯定屬于你。有人說堅(jiān)持會(huì)很累，這是事實(shí)，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？我們大多數(shù)人都在對(duì)自己的未來空想，不會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)，這也是為什么當(dāng)經(jīng)社會(huì)成功的人為什么寥寥無幾。我們要向著自己的目標(biāo)努力。人生其實(shí)也像打仗，只有拿著鈍劍，才能登上人生的巔峰。
成功難道只是靠你一時(shí)的努力嗎？不是。世界上所有成功的人，都靠的是堅(jiān)持，再加上適當(dāng)?shù)穆斆鞯牟胖?。有一句話這么說：“總統(tǒng)之所以為總統(tǒng)，不在于智力，而在于意志力和決斷能力能否經(jīng)得起考驗(yàn)。”這個(gè)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的核心人物，除了唐僧，還能有誰？
很多人都覺得《西游記》中金箍棒是最好的武器，現(xiàn)在你還這么認(rèn)為嗎？唐僧的玄鐵重劍，才是最好的武器，而在這把劍上，還有著一個(gè)笨拙而優(yōu)秀的人生。
原來在班里有很多人買《意林》，我看了之后，便周末去買了好幾本。
《意林》這本書主要講的就是孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和許多的勵(lì)志故事，里面還有一些中篇小說的連載，非常好看。我從中學(xué)到了許多做人做事的道理。每次我在《意林》的世界里遨游，都會(huì)忘了時(shí)間，一看就是一上午。在第16期中的《意林》中，我最喜歡的一篇是《最后一滴血》。這篇文章贊揚(yáng)了雪兒偉大的母愛，為了孩子而犧牲自己的精神。
這篇文章的主要內(nèi)容是：雪兒是條狗，他是一條很有靈性的狗。不久，雪兒就生出了三個(gè)寶寶，雪兒按照他們的毛色，分別叫做黃黃、黑黑、花花。有一天，雪兒從遠(yuǎn)處回來時(shí)，突然看見黃黃一動(dòng)不動(dòng)的躺在土溝里，才知道，是黃鼠狼奪取了黃黃的生命。但是，等雪兒來到洞口時(shí)，黃黃已經(jīng)死了。
時(shí)間像風(fēng)一樣快，小狗們都慢慢長(zhǎng)大了，到了出窩的時(shí)候，二固把黑黑抱走了。雪兒不見了黑黑，叫的直吐血。傍晚，暴雨傾盆而下。雪兒急躁不安的沖進(jìn)雨幕，挨門挨戶的尋找。走到二固家時(shí)，雪兒立起身，用兩只前爪使勁的扒門，可是門板太結(jié)實(shí)，雪兒扒脫一只腳指甲，血淋淋的，也沒能把門扒開。以后，雪兒每天都要帶著花花去二固家看望黑黑。
冬天是吃狗肉的最好季節(jié)。于是，純白的狗肉，成了盜狗賊首選的目標(biāo)。一天晚上，尚不懂事的花花嗅到肉的香味，立刻被帶頭盔的人揣進(jìn)了編織袋。雪兒汪汪大叫，不顧死活的咬著戴頭盔人的腿。盜狗賊忙甩開雪兒，還沒來得及拿走編織袋，便一溜煙的逃走了。
雪兒奄奄一息，花花從編織袋里鉆出來，撲進(jìn)雪兒的懷里。雪兒使出全身力氣抬起頭，垂掛在舌尖的最后一滴血，滴落在花花的嘴邊，然后難舍難分地閉上了眼睛…
看完了這篇文章，我--母親的愛是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，偶爾也會(huì)來點(diǎn)浪花。等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時(shí)無刻都是溫暖的。
《意林》，它是人生導(dǎo)航，它解秘了我們的心靈，激勵(lì)了我們的斗志，它還帶我們探索生活。它是一本有品味，值得信賴，不可多得的好雜志。它給了我們的心靈更多成長(zhǎng)的力量，更多感動(dòng)的理由，使我們受益匪淺，是一本不折不扣的好書。
這個(gè)假期，我和媽媽閱讀了許多書籍，其中，令我們最難忘的就是那本寫關(guān)于兄弟姐妹之間的感情的書——《意林 化作天使守護(hù)你》。
讀完了這本書，我才明白了世上最可貴的感情就是親情，親情就像一把火，燃燒了我們的內(nèi)心，融化了我們心中的那塊冰?！痘魈焓故刈o(hù)你》用兄弟姐妹之間的感人故事闡述守護(hù)天使的親情頌歌。與自己的兄弟姐妹在一起快樂地長(zhǎng)大，用天使般的愛守護(hù)彼此的一生，就是人世間最溫暖的感受。
在這一個(gè)個(gè)感人的故事中，我印象最深的是《他們是我的弟弟》這個(gè)故事：王蕾是貧窮人家的孩子，她的媽媽意外地懷上了一對(duì)雙胞胎。半年過后，王蕾的媽媽早產(chǎn)了，這對(duì)雙胞胎因?yàn)樵绠a(chǎn)而發(fā)育不良，而王蕾的爸爸和媽媽卻因?yàn)閹资f的醫(yī)療費(fèi)而放棄了對(duì)這對(duì)雙胞胎的治療。倔強(qiáng)的王蕾說服不了父母便決定自己去賺錢救治兩個(gè)弟弟。可是這個(gè)年僅14歲的女孩連工作都找不到，更談不上賺錢交醫(yī)療費(fèi)了。很快，王蕾代父認(rèn)過的消息傳遍了當(dāng)?shù)氐拇蠼中∠?。好心人紛紛伸出援助之手，兩個(gè)弟弟終于獲救。這個(gè)14歲的勇敢女孩用自己天使一樣善良的心守護(hù)著自己年幼的弟弟，為他們插上了生命的翅膀。
誠(chéng)善之美，感動(dòng)天地?，F(xiàn)在，我已經(jīng)深切地體會(huì)到了這句話的含義。愛，與外表無關(guān)，與時(shí)間無關(guān)，與地點(diǎn)無關(guān)……與一切都無關(guān)，愛就是愛。愛，能令人變得強(qiáng)大，能令人變得勇敢，但也能令人變得自私，能令人變得叛逆，愛是偉大的，愛有無窮的力量，愛是世間最奇妙的東西。
媽媽每到年末，雷打不動(dòng)訂購下一年度的《意林》。每天睡覺前一定捧著它津津有味細(xì)細(xì)閱讀，它是媽媽的寶貝。長(zhǎng)期的耳染目睹，我也深深地喜歡它。
《意林》總是選取短小而精悍，意義雋永的文章。內(nèi)有勵(lì)志人物榜、心靈雞湯、成功鑰匙等欄目。我最喜歡世間感動(dòng)欄目的文章，許多感人至深的文章，我過目不忘，深深地打動(dòng)了我。
印象最深的是2011年第8期的《母親的?！芬晃模钋橹v訴一個(gè)母親在十個(gè)孩子同樣頭戴演出面具的情況下，憑孩子平時(shí)被扎疼時(shí)甩甩左手的習(xí)慣動(dòng)作，準(zhǔn)確無誤地認(rèn)出自己的孩子。這樣的故事。掩上書頁，我竟然愣在那里半天，緩不過勁：一股震撼的力量慢慢地從心底蒸騰，慢慢地蔓延到全身。剎那間，我恍然大悟：母愛就在細(xì)節(jié)。原來，原來，媽媽的愛就藏在那關(guān)注的.眼神中，就藏在那絮絮的嘮叨中，就藏在那輕掖被角的溫柔中，就藏在那貌似嚴(yán)厲的深情中，就藏在那讓人勉強(qiáng)忍受的擁抱中母愛深如海，我們是海中小小的船，永遠(yuǎn)走不出這片深邃的愛的海洋。
《意林》帶給我是心靈的洗滌，是心靈的震撼。讀《意林》真是一件幸福無比的事!
一本有益于身心的圖書是我們珍貴的精神財(cái)富，讀完作者寫的作品后我陷入了沉思。只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。重點(diǎn)推薦“儒林外史讀后感”相關(guān)的頂尖文章不容錯(cuò)過，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！
幾百年后的今天，捧起《儒林外史》細(xì)細(xì)品讀。時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》”之嘆。
《儒林外史》讀后感100字3《儒林外史》這部小說任用詼諧幽默而又筆觸尖銳的文字描述元末明初的一段考場(chǎng)官場(chǎng)趣事。故事的主人公多為民間士林人士。通過對(duì)許多民間正直儒士的傾贊和對(duì)腐朽政客的鞭棘表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，和對(duì)改變?nèi)绱嘶野凳澜绲钠谕?。小說開篇描寫了浙江諸暨縣的一個(gè)村子里有一個(gè)少年叫王冕，因家境貧寒，他從小替人放牛，聰明穎悟，勤奮好學(xué)，他畫的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博覽群書，才華橫溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利祿?？h令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他“咨議參軍”的職務(wù)，他也不接受，心甘情愿的逃往會(huì)稽山中，去過隱姓埋名的生活。
作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我本著嘗試帶著剖析經(jīng)濟(jì)的角度來賞析明清小說，一來可從與平時(shí)不同的角度來讀小說，二來可加深對(duì)明清商業(yè)文化的理解，可謂一舉兩得，而在《儒林外史》一書中，我則對(duì)士子文人的從商之路而有所感觸。
《儒林外史》是一部描繪明清儒林士子平常生活的一部著作，其既是中國(guó)社會(huì)封建晚期的文人士子的百象圖，又是中國(guó)十八世紀(jì)前后江南士紳生活的風(fēng)俗畫卷?！度辶滞馐贰访鑼懙膶?duì)象主要是文人士子，但我們卻可以從中探究得到豐富的商業(yè)文化內(nèi)容。在過去的歷史里，“重農(nóng)抑商”一直是政府所為，而人們心目中“士農(nóng)工商”，商為末枝的思想更是在人民心目中根深蒂固。然而到了明清時(shí)期，“君子不言利”、“君子喻于義，小人喻于利”這些古訓(xùn)則是蕩然無存，文人學(xué)子紛紛走上上路，謀取暴利，在晉商當(dāng)中更是形成了“重利途，甚于重名。子弟之佼秀者，多入貿(mào)易一途，其次寧為胥吏。至中材以下，方使之讀書應(yīng)試?！钡娘L(fēng)氣，并蔓延全國(guó)。
至于這些從商的文人士子，在《儒林外史》中我們大致可以察覺到有這么三類，一是做鹽商的：萬雪齋、宋為富等人經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)，獲利極厚，更以金錢結(jié)交權(quán)貴，仗勢(shì)欺人；二是當(dāng)?shù)洚?dāng)?shù)模好雍荻緭搁T發(fā)家致富。而其中五河縣的方鄉(xiāng)紳則“開典當(dāng)引鹽”，成一方首富，以錢通神；而還有一類則是依附商家，做些事務(wù)養(yǎng)家糊口的，如周進(jìn)即是當(dāng)了一回記賬，后來哭得死去活來才得了商人們湊的二百兩得以進(jìn)考場(chǎng)，最好取得了功名。
作者吳敬梓對(duì)這些從商的文人多以譏諷，將其作為“資性蠢愚，心術(shù)卑鄙，貨利聲色之外不知其他”的鄙夷對(duì)象，但其也對(duì)真正的儒商表有敬意，贊頌莊濯光、蓋寬的重義輕利、善于經(jīng)商而又不失士子之骨氣。然而其最終卻以慘淡收?qǐng)?，只得貧苦之命，這則是作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)只允許如萬雪齋般厚顏無恥、毛二胡子般狠毒摳門才可發(fā)家致富、道德淪喪、風(fēng)氣敗壞的痛心疾首。
商品經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)價(jià)值觀改變，文人經(jīng)商本無可厚非，然而不當(dāng)唯利是務(wù)，丟失書生熟讀圣賢之書而修得的士子之氣?！胺蛏膛c士，異術(shù)而同心。故善商者，處財(cái)貨之場(chǎng)，而修高明之行，是故重利而不污。善士者，引先王之經(jīng)而絕貨利之輕，是故功名而有成。故利以義制，名以清修，各守其業(yè)，一尺之鑒也。如此則子孫功昌，身安而家肥矣?！蹦怖诘懒x，這才是正確的“君子愛財(cái)，取之有道”的君子所為。然則在《儒林外史》一書中的文人士子則是一個(gè)個(gè)都道德淪喪、唯利是圖，君子之風(fēng)蕩然無存、市儈之氣泛濫成災(zāi)，宋為富奢靡放縱“我們總商人家，一年至少要取七八個(gè)妾”；方鄉(xiāng)紳賄賂權(quán)貴，欺壓百姓；景蘭江、支劍鋒不學(xué)無術(shù)、裝模作樣；胡二爺吝嗇至極，毫無半點(diǎn)文人之氣。倘若能夠多幾個(gè)重義輕利的莊濯光，多幾個(gè)輕財(cái)尚義的鮑文卿，“儒林”不備被貶低至此，文人的窮途末路或者會(huì)有柳暗花明又一村。
《儒林外史》是清朝一部極具諷刺意味的小說。作者吳敬梓，用辛辣的口吻與傳神的描寫，刻畫了一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人物與故事。他們或善或惡、或貪財(cái)或清廉、或狡猾或忠厚、或忘恩負(fù)義或知恩圖報(bào)大千世界，無奇不有，他們?nèi)巳耍荚跻粋€(gè)俗世奇人得了。
在《儒林外史》中，有監(jiān)生、貢生、地主，豪強(qiáng)、官吏，街役。林林總總，說是文學(xué)界的《清明上河圖》，工農(nóng)界的《天工開物》，都不為過。而在這些形色色的人中，令我感觸最深的，莫過于杜少卿和匡超人了。
杜少卿是作者以自己為原型創(chuàng)作的人物。他是一個(gè)秀才，也有幾分家底，生活富足。他與遲衡山，虞博士等人，時(shí)常一起吃酒，作詩，談?wù)摴沤袷欠牵酥臼俊Ｋ桓呃舷壬Q為杜家敗類，但他也學(xué)業(yè)精通。他坐擁萬把銀兩，花錢如流水卻從不追求名利金錢，真是一個(gè)不折不的奇人!或許，在書中一些人物眼里，杜少卿此人很傻，但是，這樣的舉動(dòng)在我眼里，卻是十分高尚的表現(xiàn)。
相比之下，臣超人就是一個(gè)不折不扣的敗類。為了錢，他充當(dāng)槍手，巴結(jié)極貴;為了權(quán)利，他背信棄義，無所不為?？锍说臒o恥行為，揭露和諷刺了清朝科舉制度的腐?。簩W(xué)子十年寒窗，比不上權(quán)貴手中一盤盤雪花銀。即如此，要科舉何用?
作者創(chuàng)作這部作品時(shí)，內(nèi)心的想法清晰無比，就是要揭露科舉制度的腐朽。他也是科舉的受害者，本已高中，卻被輕描淡寫一句此人太怪而不被賞識(shí)，他內(nèi)心的痛苦，誰知?誰曉?中國(guó)古代文人墨客的風(fēng)骨到了清朝，在統(tǒng)治階級(jí)的刻意打壓和腐爛的官場(chǎng)中越來越淡，及至被磨滅，我對(duì)此無比痛心。同時(shí)，清朝文人讀書的目地也已不再單純，就是孔孟在世，也無力回天，當(dāng)然，在這段黑暗的歷史中，也有一些有志文人用自己的前途為代價(jià)，潔身自好，成為了這不堪回首的歷史篇章中，一顆顆燦爛的流星!
這個(gè)寒假，老師讓我們讀一本書——《儒林外史》，并且要寫讀后感，我讀了那本書后深受啟發(fā)。
《儒林外史》是我國(guó)一部著名的古典長(zhǎng)篇諷刺小說，它通過生動(dòng)的藝術(shù)形象，反映了封建社會(huì)末期腐朽黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，批判了八股科舉制度，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治的罪惡和虛偽。其中，我最喜歡的就是《王冕的故事》，它主要講了在元朝末年，有一個(gè)王冕和他的母親日子過得很艱難，于是他母親讓他去鄰居家放牛，鄰居很同情王冕，讓他一日二餐在他家吃。
在一天，王冕在放?？吹搅擞旰竺利惖暮苫?，想把荷花畫下來，于是他托人去城里買紙和胭脂鉛粉之類學(xué)畫荷花。開始的時(shí)候畫得不好，畫到三個(gè)月之后，王冕畫荷花畫得栩栩如生，然后靠畫畫賺點(diǎn)錢過日子，后來一位王爺請(qǐng)王冕到他家去，他不肯去，王冕怕那位王爺對(duì)他不利，就到外面躲避一陣子。母親見他性情高傲，當(dāng)官可能會(huì)闖禍，叫他千萬不要去做官。后來，時(shí)常有人傳說，朝廷要征召王冕出來做官，王冕聽說后，急忙收拾好行李，連夜逃往會(huì)稽山中，最后，王冕因病而死。
讀了這篇課文，讓我想到了自己的生活，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，有書讀，每天好吃好喝，過著無憂無慮的生活。而王冕小時(shí)候卻不能這樣，只能從小給別人干。
有關(guān)“大林和小林讀后感”的信息已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了一定要看看，在閱讀完作品后，世人明白了心中唯一的愛。?以寫作體驗(yàn)的方式，記錄下自己的閱讀感受，寫作品讀后感重點(diǎn)在哪里？希望本文能夠幫助到大家！
《大林和小林》是一本童話書，作者用他的筆給我插上了想象的翅膀，與大林小林一起開心大冒險(xiǎn)。
離奇的想象，生動(dòng)的人物形象，環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)都讓我迫不及待的往下看，對(duì)這本書愛不釋手：當(dāng)小林被狐貍平平和狗皮皮撿起帶走，賣給四四格時(shí)，我同情小林；當(dāng)小林和朋友打死惡毒的四四格一家時(shí)，我為小林開心，當(dāng)小林艱苦貧窮，而大林卻坐享榮華富貴時(shí)，我不禁吟道：“本是同根生，為何大差異?！保划?dāng)大林被困黃金島，我才知道錢不是最重要的。書中許多情節(jié)都讓我感慨萬分。
但在想象同時(shí)，書中大林小林的遭遇和結(jié)果也發(fā)人深省，不得不說貧富懸殊真大呀！貪婪懶惰卻腰纏萬貫和勤勞卻窮苦的結(jié)果是幸運(yùn)女神總選擇后者施舍仁慈。
那么，現(xiàn)在設(shè)想一下如果是小林到了黃金島上，會(huì)不會(huì)用金子造船，劃船回去，或向書中所說自己挖渠造溝，喝到水呢？古人云：“生于憂患，死于安樂?！币髦欣戆?！
再假設(shè)如果大林在享富貴時(shí)，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，比如游泳，那還會(huì)被困死嗎？那命運(yùn)不就在自己的掌控下了嗎？
《大林和小林》一本童話書，一本值得深思的書。
《大林和小林》這本書描述的是大林、小林兩兄弟在失去父母后的生活經(jīng)歷。小林被迫成為一個(gè)奴隸，在作為奴隸的生活中，他一直沒有放棄堅(jiān)強(qiáng)的生活信念，經(jīng)過不懈的努力，他終于擺脫了奴隸的身份，找到了一份工作，快樂地生活著。
而大林呢，為了成為富翁，和狐貍商量，想法做了富人的干兒子。最后，喜歡金錢的大林，因舍不得離開與世隔絕的富翁島，守著他的一堆財(cái)寶，活活餓死了。
讀完這本書，我明白了：金錢不是萬能的，并不是任何問題都能靠金錢解決。人必須得勞動(dòng)，只有在勞動(dòng)中，人們才能鍛煉能力，增長(zhǎng)知識(shí)。不管窮人還是富人，都要有堅(jiān)強(qiáng)的生活信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，同時(shí)要明白‘知足常樂’的道理。大林只知道吃和玩，什么事也不做，也不會(huì)動(dòng)腦和動(dòng)手，以至于在面對(duì)困難和處于險(xiǎn)境時(shí)，只能坐以待斃。而認(rèn)為“一個(gè)人總得干活”，也是一直愛干活的小林，卻能夠解決生活的一個(gè)個(gè)難題，躲過一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難。所以，只有努力和堅(jiān)持，靠自己的辛勤勞動(dòng)才可以把生活變得更美好。
小的時(shí)候，我也曾經(jīng)有一個(gè)愿望，那就是長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)大富翁。什么是富翁呢?那時(shí)候，我的理解是：富翁就是有非常多的錢，可以不用勞動(dòng)，卻能吃到最好吃的東西、住大房子、開豪車……直到今天，我讀了《大林和小林》這本書，我才知道我這個(gè)愿望是有多幼稚呀!
《大林和小林》這本書是我國(guó)著名作家張?zhí)煲韺懙?。故事中的大林和小林是一?duì)親兄弟，他們的父母因貧苦而早早死去，兩兄弟相依為命，最后外出謀生。大林被富翁叭哈收養(yǎng)，改名唧唧，整天好吃懶做，養(yǎng)尊處優(yōu)，在200個(gè)仆人的伺候下，變得肥胖無比。
小林在資本家四四格的工廠里做童工，飽受欺凌與虐待，他和小伙伴們不愿意接受被四四格變成雞蛋吃掉的命運(yùn)，奮起反抗，打死了四四格。之后小林四處工作，最后擋上了火車司機(jī)，生活過得很幸福。
大林呢?他漂流到一個(gè)遍地黃金的島上，卻被餓死了。
讀了這本書，我才知道，這世界上最幸福的人不是富翁，而是勞動(dòng)者，要勤勞，生活才充實(shí)、美好。一些人整天好吃懶做，整天想著天上掉餡餅，什么也不做，是不會(huì)有好結(jié)果的。
最近我讀了大林和小林的故事，這本書是由兒童文學(xué)作家張?zhí)煲韺懙模x了他寫的書就知道他是一個(gè)很有童趣的作家。
《大林和小林》故事大約是這樣子的。從前有兩個(gè)男孩，大的叫大林，小的叫小林。一天他們遇到了一個(gè)大怪物，他們?cè)谔优艿臅r(shí)候跑散了。再后來，他們?yōu)榱松嫒フ夜ぷ鳎×直毁u到了一個(gè)叫四四格的人的工場(chǎng)，四四格每天奮力地讓小林做活，還每天打他，小林奮力反抗最后終于取得了成功。小林一口氣沿著火車鐵軌跑到了火車站，在那里他遇到了好心的中麥伯伯，中麥伯伯收留了小林，并教學(xué)了他開火車。從此小林依靠自己的努力過上了幸福的和生活。
而大林呢？大林去了包包的家里，包包決定要讓大林去叭哈先生的家，叭哈先生很有錢。包包把自己弄的像一位天使一樣一扭一扭地走到了叭哈先生的家，悄悄地來著了叭哈先生的床邊。當(dāng)叭哈先生醒來的時(shí)候以為為包包是個(gè)天使。包包對(duì)叭哈先生說，你不是想要個(gè)兒子么。叭哈先生說，是啊是啊。包包說你帶著這個(gè)心星皮繩，你兒子也有一個(gè)這樣子的繩子。 后來，大林就這樣成為了叭哈先生的兒子，所以大林變有非常富有。富有的大林變的非常貪婪。有一天，大林不小心掉入了寶石灣，看見了好多好多的寶石，他都想拿走，可是寶石灣沒有水沒有吃的，大林又舍不得寶石，于是大林就餓死了。
這個(gè)故事說明不可以貪財(cái)，做人要努力，只要努力就可以過地很好！
從前，有一個(gè)很窮很窮的農(nóng)民，他和他的妻子住在鄉(xiāng)下，他們已經(jīng)很老了。有一天，他們忽然生了兩個(gè)兒子！
那天，夫妻倆正在為自己的兒子取名字而煩惱。他們翻開《學(xué)生字典》看到了“林”這個(gè)字便決定大的叫小林，小的叫小林。
直到有一天夫妻倆去世了，他們臨終前對(duì)孩子們說：“家里什么都沒有，你們應(yīng)該去外面的世界打工啦！”
兄弟倆在一番商量后，決定外出打工?？墒牵麄儎傋叱黾议T，還沒走幾步路呢！只聽見一聲巨吼，一頭巨大的棕熊朝他們撲來，逼得他們不得不分開逃跑，從此改變了他們的命運(yùn)….
大林和小林雖然是一對(duì)兄弟，但卻有截然不同的性格，大林對(duì)金錢充滿了渴望，為了成為一個(gè)大名鼎鼎的富翁，他找到了老奸巨猾的狐貍，想盡一切辦法成為了富翁的干兒子，最后，大林因?yàn)樘貏e貪財(cái)，他不得不離開與世隔絕的富翁島，守著他的一大堆財(cái)寶活活餓死了。
而小林雖然被迫成為了奴隸，但他并沒有放棄堅(jiān)強(qiáng)的生活信念，經(jīng)過不懈的努力，他終于擺脫了奴隸的身份，得到了一個(gè)工作，過上了屬于自己的生活。
我不禁為大林感到惋惜，如果大林不是這么貪財(cái)?shù)脑?，他和弟弟小林一定可以相遇，他們也一定可以在一起闖出一番天地。
讀完這本書，我深刻感悟出了一個(gè)道理：貪婪金錢的人，往往不會(huì)有好下場(chǎng)，反而靠自己的雙手來創(chuàng)建自己家園的人，總會(huì)過上幸福無拘無束的生活。
我看過的經(jīng)典有很多，像《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《綠屋的安妮》等。但在這茫茫的書海中，有一本書是我的最愛。那就是《大林和小林》。
《大林和小林》是著名作家張?zhí)煲頎敔數(shù)淖髌?。這本書是以一個(gè)童話作家（也就是作者本人）的眼光來寫的，他把人物描寫得栩栩如生，把場(chǎng)景描繪得活靈活現(xiàn)。
《大林和小林》這本書描述的是大林、小林兩兄弟在失去父母后的生活經(jīng)歷，小林被迫成為一個(gè)奴隸，在作為奴隸的生活中，他一直沒有放棄堅(jiān)強(qiáng)的生活信念，經(jīng)過不懈的努力，他終于擺脫了奴隸的身份，找到了一份工作，快樂地生活著。而大林呢，為了成為富翁，和狐貍包包商量，想出辦法做了富翁叭哈的兒子。最后，喜歡金錢的大林，因舍不得離開與世隔絕的富翁島，守著他的一堆財(cái)寶，活活餓死了。
讀了《大林和小林》，我懂得了：人性的貪婪是不可避免的，而怎樣約束自己就成為了關(guān)鍵。如果不能很好地約束自己，就會(huì)落得與大林一樣的下場(chǎng)；但如果努力地恪守自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，就一定會(huì)過與小林一樣的快樂生活。
大家知道大林和小林是誰嗎?他們是張?zhí)煲硐壬鷮懙摹洞罅趾托×帧愤@本書中的主人公。這是一本有趣的書。
書中有許多你想象不到的事情和人物，有當(dāng)上了火車司機(jī)的小林，胖得像大皮球一樣的大林，打死一個(gè)又立馬出現(xiàn)一個(gè)的四四格先生，變成雞蛋的喬喬，還有閑著沒事干，竟然把臭蟲當(dāng)寵物養(yǎng)的大胖子――叭哈先生，真是有意思極了。大林和小林在他們的父母去世后，因?yàn)楸还肢F追趕而分開了。小林經(jīng)歷了許多苦難，他被賣給兇狠的四四格先生當(dāng)長(zhǎng)工，又靠自己的智慧和勇氣逃了出來，最后通過自己的努力，成為了一名優(yōu)秀的火車司機(jī)。大林比起小林來可幸運(yùn)多了，他遇到了包包先生，包包扮做天使，讓大林變成了有兩百個(gè)聽差的富家公子，整天好吃懶做，最后，大林被留在了富翁島上回不來了，什么都不會(huì)干的他，只有等著餓死了。
大林和小林的經(jīng)歷體現(xiàn)了兩種不同的人生，你們覺得大林和小林誰更快樂?我認(rèn)為當(dāng)然是小林嘍，因?yàn)橹挥杏米约旱呐Q來的快樂才是真正的快樂!
我最近讀了一本書《大林和小林》，書的作者是著名的兒童文學(xué)家--張?zhí)煲?，讀了他的書我感觸很深。
《大林和小林》這個(gè)故事講的是大林和小林兩兄弟出去打工掙錢，不料，第一天就被怪物追著，要吃他們。兄弟倆分開兩路跑，才擺脫了怪物，可是兄弟倆卻從此走散了。于是，他們便有了各自不同的生活經(jīng)歷。
先講講小林吧，小林雖然過的很貧窮，但是他認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，終于成為了一名火車司機(jī)，過的充實(shí)而又快樂。再來說說大林，他和狡猾的狐貍在一起，想出一個(gè)詭計(jì)，成為了大富翁的兒子，天天好吃懶做，最后為了錢財(cái)，留在富翁島上活活被餓死了!
唉，俗話說：“人為財(cái)死，鳥為食亡”。這個(gè)世界上有很多像大林這樣貪圖金錢的人，他們?yōu)榱私疱X可以放棄一切，永遠(yuǎn)不能滿足。
金錢不是萬能的，不是所有的問題都能用金錢來解決。只有付出了努力，才能獲取豐厚的回報(bào)。擁有了金錢并不等于擁有生命、健康和幸福，因?yàn)樵诼L(zhǎng)的人生路途中，有許多東西不能用金錢來衡量。
《大林和小林》是著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲淼淖髌?。書中的大林和小林是一?duì)雙胞胎，他倆在父母去世后，外出生活，路中遇到一個(gè)怪物跑散了。之后他們都要經(jīng)歷了一段離奇的故事。
小林在四四格的工廠里做童工，忍饑挨餓，還經(jīng)常挨打，甚至?xí)凰乃母褡兂呻u蛋，吃進(jìn)肚子里，為了擺脫這種可怕的命運(yùn)，他和工友們奮起反抗，終于成功擺脫了四四格的控制，后來遇到好心的中麥伯伯，教他學(xué)會(huì)了開火車。小林靠自己的勤勞過上了快樂的生活。
大林給一個(gè)富翁當(dāng)兒子，過著衣來伸手，飯來張口的富人生活，自己什么也不做，吃的很胖胖，竟然連烏龜、蝸牛也跑不過，最后，由于自己的好吃懶做，餓死在富翁島上。
大林和小林，是一對(duì)雙胞胎，卻有著天壤之別。我認(rèn)為原因在于小林記住了爸爸的話：一個(gè)人總得干活。而大林光知道羨慕有錢人的生活，光想著不勞而獲。
做人，就應(yīng)該做像小林一樣的人，要靠自己的勞動(dòng)為自己創(chuàng)造幸福的生活。在勞動(dòng)中，我們可以學(xué)會(huì)一些生活的本領(lǐng)，嘗到勞動(dòng)的快樂。在勞動(dòng)中，我們手腦并用，可以鍛煉身體，開發(fā)智力。熱愛勞動(dòng)，應(yīng)是人類的一種美德，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。只有勞動(dòng)，才能讓我們過上幸福、快樂的生活。只有勞動(dòng)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們心中的理想。
老師推薦了一些書目，其中最吸引人的是《大林和小林》，于是我翻開了書津津有味地看了起來。
這本書的主人公是大林和小林，他們是一對(duì)親兄弟，他們的父母在很早以前就死了。大林的愿望是做一個(gè)富翁，但正因不想離開富翁島，因此在金錢堆里活活地餓死了。小林的生活就更慘了，他被狗紳士賣給了四四格，做了四四格的仆人。但小林還是發(fā)奮找工作，排除一切困難找到了一份好工作，從此過上了幸福的生活。他們倆兄弟真是真是截然不一樣??！
在這個(gè)故事中，我最喜愛的是小林，正因他不向逆境屈服，不怕困難，不怕艱險(xiǎn)。當(dāng)他被四四格打的時(shí)候，他只哭了一會(huì)兒，咬咬牙，又挺過去了。故事中的小林最終克服重重困難，當(dāng)上了火車司機(jī)，當(dāng)上了社會(huì)有用的人。
生活中的我是一個(gè)怕困難的人，記得有一次，老師在黑板上出了一道題，我把這道題抄了下來放進(jìn)了書包里。回到家，我把這道題想了又想還是不知道怎樣做。這時(shí)，我看見爸爸坐在旁邊，連忙問爸爸：“爸爸，這道題我不會(huì)?！卑职终f：“自己先思考?！蔽倚南耄翰徽f就不說，反正明天老師還會(huì)講解的。于是，我又把這道題放進(jìn)了書包帶到了學(xué)校。此刻我跟小林比了比，感到實(shí)在太慚愧了！小林在困難面前不退縮，而我遇見困難就怕，很膽小，今后，就應(yīng)向小林好好學(xué)習(xí)?。?/p>
其實(shí)，人生下來就要跟困難打交道的，困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。遇困難別害怕，這就是《大林和小林》童話故事帶給我的最大啟示。
不久前，我讀了一本非常好看的書，名叫《大林和小林》。
這本書寫的是一對(duì)農(nóng)民夫婦生了兩個(gè)兒子，分別叫大林和小林。父母去世后，大林和小林結(jié)伴而行出去找工作，在路上，大林不停地抱怨說他們以前的日子過得太貧窮了，以后他要賺很多的錢，要穿得好，吃得好，當(dāng)個(gè)大富翁。而小林則說：“我們只要像父母一樣勤勞，一定會(huì)過上幸福生活的?！?/p>
他們走啊走，走得太累了，于是哥倆就找了一個(gè)地方坐下來休息，忽然一個(gè)怪物向他們追來，他們嚇得撒腿就跑。為了引開怪物他們是往反方向跑的，所以他們跑得越快就離得越遠(yuǎn)了。小林跑得太累了，就找了一個(gè)地方坐下睡著了，醒了以后，小林發(fā)現(xiàn)自己在一間小黑屋里，他非?？只牛瓉硭还芳澥科てぁ皳臁钡搅?，賣給了兇狠的四格格，在受盡了磨難后，小林沒有屈服，終于有一天，他和其他的伙伴們擺脫了四格格。之后小林遇到了一個(gè)開火車的大叔，從此以后他刻苦學(xué)習(xí)，成了一個(gè)火車司機(jī)，通過自己的勞動(dòng)過上了幸福的生活。
再說說貪財(cái)?shù)拇罅职?，他一心想做個(gè)有錢人。他來到了全世界最富有的人家，富翁看見他以為他是自己失蹤多年的兒子，于是大林如愿以償?shù)禺?dāng)上了大少爺。他整天好吃懶做，雖然已經(jīng)擁有花不完的錢財(cái)，卻還是想到一個(gè)富翁島上去。他的愿望再次實(shí)現(xiàn)了，可是那座島上只有金山銀山卻沒有食物，最后，大林在那個(gè)滿是錢財(cái)?shù)膷u上活活餓死了。
看完這本書，我內(nèi)心感觸很深，看這本書之前我也有過和大林相似的想法，認(rèn)為有錢就是一件非常好的事情，可以買自己喜歡的東西，可以不用很辛苦就過上富裕的生活。可現(xiàn)在我明白了，俗話說“人為財(cái)死，鳥為食亡”，錢雖然可以買到很多好東西，可錢也不是萬能的，有很多東西都不是可以用錢來衡量的，比如：親情、友情、健康、幸?！覀円裎闹械男×忠粯?，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，通過自己的勞動(dòng)換取幸福的生活。
為滿足你的需求，小編特地編輯了“挪威森林讀后感”。讀書可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康，閱讀作品后，我對(duì)作者的想法更加了解，心中感觸頗多。讀了好的作品以后，不光要有內(nèi)心的感悟，這時(shí)候也可以通過寫讀后感來進(jìn)行記錄。希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！
在我開始寫作之前，《挪威的森林》還被我放在了桌子上。在最開始的時(shí)候我想去閱讀它是因?yàn)樗豢珊鲆暤闹?。名著名作，都是?jīng)得起時(shí)間的洗禮與檢驗(yàn)的。我不敢斷定《挪威的森林》是這樣的作品，這個(gè)因人而異。之前，從來沒有仔細(xì)閱讀過外國(guó)的作品，對(duì)于村上春樹，這本也是第一本。
《挪威的森林》到底是一本怎樣的書呢？它并無生動(dòng)的情節(jié)引人入勝，令你恨不得廢寢忘食地把它看完。并無大段的哲理名言，令你不由得想把它摘錄下來。這是簡(jiǎn)單的一篇回憶錄。
如同常見的一段話：在某個(gè)地方某個(gè)時(shí)間，你因?yàn)橐皇赘杌蚵啡说囊粋€(gè)仿佛熟悉的背影，而想起了曾經(jīng)的某個(gè)人。它活在你的回憶，或許不曾消失，但在被生活推著走的時(shí)光里，你卻有意無意地把它隱藏了。每個(gè)人大概都有這樣的經(jīng)歷吧！那段回憶，曾是那么銘心刻骨，當(dāng)時(shí)的你以為，那份感覺會(huì)一直鮮活不變地伴隨你以后的人生，但它著實(shí)經(jīng)不起歲月的磨蝕。唯有在某一個(gè)瞬間，一個(gè)類似的場(chǎng)景喚醒了你的記憶。如同，渡邊君在時(shí)隔十八個(gè)春秋后，因一首《挪威的森林》樂曲而想起了記憶中那些模糊的人兒。
“我想，文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念。并且發(fā)覺，關(guān)于直子的記憶愈是模糊，我才愈能更深入地理解她?！薄蛇?。
回首往事，總有一份新的領(lǐng)悟以及淡然的釋懷。猜不透的，在回憶里找到了答案。
一開始的三個(gè)人：渡邊、木月、直子。木月是絕無僅有的朋友。他是非常孤獨(dú)的，三人的相處里，他談吐自若，非常瀟灑。但除此之外他卻無其他朋友，獨(dú)自看書聽音樂。這類人現(xiàn)實(shí)生活中還是有許多的，在自我感覺安全的圈子里才可以肆無忌憚地體驗(yàn)真正的自由和快樂。除此之外，處處設(shè)防，怕受傷。社會(huì)關(guān)系處理不好，親人關(guān)系也處理不好。唯有與直子這個(gè)青梅竹馬的女朋友以及渡邊這個(gè)談得來的朋友相處時(shí)，才是活出自己的靈魂。
是否人死前都會(huì)有一段時(shí)間回光返照呢？上一秒還在談笑風(fēng)生的打臺(tái)球，轉(zhuǎn)眼便自行了斷在自家的車庫里。沒有留下半句遺言，大概總有他的原因，一個(gè)讓他絕望到冰冷的原因。孤獨(dú)培養(yǎng)出了抑郁，抑郁繁衍出了死亡。木月是個(gè)脆弱的人。他反復(fù)游行于自信與自卑兩個(gè)端點(diǎn)。只有在直子面前他才敢真正顯示自己的脆弱。反反復(fù)復(fù)地累了，心里的痛苦越來越多，直到有一天，承受不了了，也許死才是一種解脫。木月死了以后，三人行就變成了兩人行。渡邊和直子自然而然地走在了一起。渡邊愛直子，很愛很愛。即使直子因?yàn)槟驹碌乃朗芰舜驌糇∵M(jìn)了療養(yǎng)院，他仍然堅(jiān)持等到她康復(fù)后一起生活。
直子對(duì)渡邊君說：“希望你能記住我，記住我曾這樣存在過。”或許在直子心里也安慰自己，去和渡邊在一起。但是她卻遲遲擺脫不了木月已經(jīng)逝去留在心里的陰影。在對(duì)他不是真愛的基礎(chǔ)上，這樣做對(duì)渡邊不公平。直子在死前也回光返照過。臨死前她選擇和玲子見面，選擇燒毀渡邊寫給她的所有的信以及與他的所有的回憶。大概也是在接受治療時(shí)承受了太多太多的折磨。也許她的病根本就治不好。她與木月是與周圍的世界格格不入的兩個(gè)人，他們互相依靠互相取暖。渡邊是他們同外部世界連接的鏈條。他們也嘗試過走出自己的世界融入到外部世界，但是卻失敗了。但是直子比木月堅(jiān)強(qiáng)，她付出的努力要比木月多很多，她不斷地懷疑自己，不斷地糾結(jié)得不到解答。她是最痛苦最可憐的人了。
玲子在直子與渡邊之間充當(dāng)另一連接鏈條。在冰冷的療養(yǎng)院里，玲子是直子唯一難得的知心朋友，是她的依靠。玲子本身也是歷經(jīng)坎坷，但她活得很自在，因?yàn)樗诺孟?。在面?duì)女學(xué)生的抹黑，她選擇了容忍，雖然她的心里也承受著巨大的壓力。當(dāng)承受不了了，她選擇了和丈夫提出了離婚。在直子死了之后，她特意跑去找了渡邊，告訴他珍惜身邊的幸福，成熟起來，與綠子好好經(jīng)營(yíng)屬于自己的未來。對(duì)于音樂，她是難得的才女。她還說過這么一句話，“我已成為過去的人，你眼前存在的不過是我往日的記憶殘片。我心中最寶貴的東西在很久以前就已經(jīng)壽終正寢。我只是按照過去的記憶坐臥行止”整個(gè)人的心的某部分被扼殺了，不復(fù)存在了。
綠子是一個(gè)很有個(gè)性的人，她很活潑調(diào)皮，同時(shí)也很孝順。從朋友到戀人，她和渡邊一起走過，明明知道渡邊心里永遠(yuǎn)把直子放在第一位，仍不奢望什么。但在渡邊因想念直子而滿腹心事時(shí)，她也會(huì)調(diào)皮的吃醋：“你總是蜷縮在你自己的世界里，而我卻一個(gè)勁兒‘咚咚’敲門，一個(gè)勁兒叫你。于是你稍稍抬一下眼皮，又即刻恢復(fù)原狀。”愛情是何等的捉弄人呀！沒能在更早的時(shí)間遇上，成為不了他心中的“至愛”，但是卻一心一意，愿他感受得到，愿他快樂。祈盼他有一天回過頭來，可以對(duì)他說一聲：“我一直都在呢?！?/p>
故事中永澤是另一個(gè)特殊人物。他與渡邊讀相同的書，都不被外人所解的書，但是他們有共同語言。但是他當(dāng)然是比不上木月的地位的。永澤是瀟灑而近乎冷酷的人兒了，但他又是幸運(yùn)到極致的人兒，他的身旁有位不離不棄的女友--初美。明明知道和永澤走到多遠(yuǎn)也沒有要結(jié)婚的意思，但是初美仍然心甘情愿。叫上了渡邊的那頓慶功宴，永澤委婉的表達(dá)想讓初美離開他，連渡邊在過后也對(duì)初美坦白，希望她離開永澤，找個(gè)地道的人過一輩子。最終初美照做了，然而在結(jié)婚兩年之后便選擇了自殺。也因?yàn)槿绱耍蛇呍僖矝]有理會(huì)過永澤?；蛟S吧，傷害了一位多么美好的女子，只為了自己的自由，做人自私真是太可怕了，渡邊如此重情義的人，怎么能忍受呢？
縱觀人的一生，身邊來來往往的人很多，真正一直陪在身邊的能有幾個(gè)人？每個(gè)人都有自己病態(tài)的那一面，有別人無法理解的痛苦。有些人可以視而不見，有些人卻被牢牢困住。小說的開頭回憶直子時(shí)，提到一口井，埋在草叢里，特意找是找不到的。人一旦不小心跌入，就無可避免的要死亡，深的可怕！問題是誰也找不到那口井的具體位置。木月和直子都遇見了那口井了，也許對(duì)于他們來說，這也是一種解脫吧！總還會(huì)有人撞上的，不可避免的。只剩下太多的無奈太多的遺憾，變成了一陣風(fēng)吹過。
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“傳說，挪威的森林是一片大得會(huì)讓人迷路的森林。那種，人進(jìn)得去卻出不來的巨大原始森林。”
——《挪威的森林》
生活就像這片挪威的森林，不管我們?cè)覆辉敢?，我們都要走進(jìn)去，因此我們才不可避免的對(duì)生活感到迷茫和痛苦。讀完此書，心中隱約的明確，這是一本極度私密化的讀物，也是予心靈深處的一份與“孤獨(dú)”的共鳴。
1、談書名
初看書名——《挪威的森林》，給人的一種清新、自然的視覺感受以及畫面感。憑借我們的想象力，顧名思義的聯(lián)想到自然綠色的生命力和美好。讀完之后，不僅僅是富有美感的美好，而是無意識(shí)的接受和體驗(yàn)到更多元化的元素。帶給我的更多是悲傷與無奈。
書名源自披頭士的“挪威的森林”，歌詞很通俗，描述了兩人一次意猶未盡的邂逅，可終究不過一人醒來，一人離去。
書中作者將這感受具象化了?！昂３钡那逍?，輕拂的風(fēng)聲，女孩肌膚的感觸，塵土的氣味，朦朧的夜色，縹緲的憧憬，以及童話般的夢(mèng)境.....”這些組成了渡邊的世界。那是一種微妙的，無以名之的感受，朦朧且真實(shí)，撩人又莫名.
“挪威的森林”正是象征著這樣一種感受。
故事對(duì)于有過學(xué)生生活的人來說，或多或少讓你感到有一些熟悉的味道，當(dāng)然我也不例外。相對(duì)于讀的其他小說，《挪》描述的故事更加貼近地氣，仿佛就發(fā)生在你的身邊，共鳴感十分的強(qiáng)烈。像《百年孤獨(dú)》中描述的還是拉美情景，其中很多故事只發(fā)生在作者想象里，真實(shí)世界怕不會(huì)是真的，總給我一種“很飄”的感覺。
在看這本書前，記憶中自己應(yīng)該是看過“挪威的森林”這部電影的。為什么說應(yīng)該是呢？因?yàn)殡娪爸星楣?jié)只能記得個(gè)大概，十分模糊不清，也不知道自己只是看了海報(bào)還是真的電影也看了。我向來也不深究，也許將來某天自己就悟了呢，說不定。
也是看了這本書之后，才知道還有首歌也叫“挪威的森林”，村上在寫書時(shí)就已經(jīng)很喜歡這首歌，這書名也是可以了?？赐陼螅覜Q定把電影再看一遍（或是），把歌也找到聽一下（或是），讓內(nèi)心去感受一下那時(shí)那刻。有時(shí)候刻意的去模擬一些場(chǎng)景，確實(shí)是能讓自己更好的理解它。小說閱讀起來十分流暢舒坦，故事很豐富充盈同時(shí)有很質(zhì)樸無華，沒有那些浮夸的跌宕起伏，顯得真誠(chéng)。書中很多情節(jié)描述多少有點(diǎn)色情成份，但給人的感覺卻又那么的自然，不得不給作者點(diǎn)個(gè)贊。
有一定閱歷再來讀是最好，能更加深入理解故事的內(nèi)涵。但細(xì)想想，如果能更早的就讀過這本書，說不定學(xué)生生活會(huì)更加精彩，但也不一定，搞不好更加糟糕。
合上書時(shí)，窗外正好下著綿綿細(xì)雨，好像有什么哽咽在喉，生活一如沒有盡頭的列車呼嘯著穿過……
都說二十歲是人生中最美好的年華，青蔥歲月里的驚濤駭浪，還帶著些許甜蜜和感傷，我試圖說的來龍去脈，卻在一番掙扎后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一切都過于清晰詳盡，反而不知從何說起。
《挪威的森林》好像早就在我計(jì)劃的讀書列表中；最近偶然聽別人提起，才恍然翻開這本創(chuàng)造日本暢銷書歷史記錄的書籍。我想，讀罷此書，以中國(guó)人的世界觀是很難理解上個(gè)世紀(jì)日本開放的社會(huì)，我也是讀了第二遍才稍有體會(huì)。
那些舒雅的文字之后，涌動(dòng)著那個(gè)年代特有的傷感與抒情，正如川端康成一句“凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠”感動(dòng)所有讀者一樣，村上說出那些我們一直想說的那些純真年代的愛的物語。書里不斷出現(xiàn)一句話“死并不生的對(duì)立面，而是作為生的一部分永存”，就如同木月的死，直子的死；在村上平緩的文字下，總是隱隱約約的感覺到死亡的陰霾，可能對(duì)于現(xiàn)在的我們很難體會(huì)到死亡的存在，可是剛好讀完此書的當(dāng)日，一好友來信說，其父腦溢血故去；那一刻，我豁然想起這本書，突然體會(huì)到死亡的真實(shí)存在。
十七歲，是木月離開的時(shí)間，直子近乎逃避般的不想承認(rèn)十七歲的離去，可是沒有人永遠(yuǎn)十七歲，但是，永遠(yuǎn)有人十七歲。
我是永遠(yuǎn)都無法理解直子的，這個(gè)精致卻病態(tài)的女孩，或許她因木月的死而沉浸在一個(gè)幻滅世界無法自拔，渡邊的愛卻浸滿她的一顰一笑，然而就在渡邊彷徨時(shí)，直子自殺。這樣混亂的局面被村上用一個(gè)又一個(gè)畫面組合起來。我偏愛綠子，偏愛她的樂觀陽光，偏愛她的快樂，偏愛她的敢愛敢恨。如果說直子是雨中安靜的百合，那么綠子就是陽光下的葵花，宛如紅與黑，經(jīng)典的搭配卻又對(duì)比鮮明。于是，直子死了，活著的渡邊親手將他的摯愛直子送進(jìn)了墳?zāi)?，送到了木月的身邊。生活好似戲劇，到底如花美眷，終不過似水流年。
就這樣，《挪威的森林》帶著對(duì)愛，對(duì)人生的獨(dú)特感悟從我的生命中來來去去，仔細(xì)想來，木月死前最后見到的人是渡邊，他把直子交給渡邊，而直子死前最后見到的人是玲子，她把渡邊交給玲子……死于生，完美的交接與契合。
有人說《挪威的森林》是不敢讓人看第二遍的書，它會(huì)給人們帶來觸痛感，這種痛一如離開母腹的嬰兒一般，帶著對(duì)前面未知處的迷茫，正如直子叮囑渡邊“我希望你永遠(yuǎn)記得我，記得我這個(gè)人”。每個(gè)人的心里都有一片屬于自己的森林，迷失的人迷失了，相遇的人會(huì)再相遇……
這些日子一來都在看村上春樹，慢慢的看準(zhǔn)確的說是超慢的一字一句的看他的經(jīng)典之作《挪威的森林》。
我記得我第一次看《挪威的森林》時(shí)實(shí)在高一，那時(shí)候完全沒有看明白這本書到底在講些什么！僅僅朦朧的感覺這是在寫一段關(guān)于青春關(guān)于人生更關(guān)于愛情的小說！第二次閱讀是在大二的時(shí)候，那時(shí)候看了此書后發(fā)現(xiàn)作者所講述的尋找心中百分百女孩。人人都說大學(xué)是塊凈土，是一個(gè)誕生無數(shù)或平平淡淡或轟轟烈烈愛情的搖籃。那時(shí)候包括我在內(nèi)的所有的室友們都在拼命追尋心中百分百女孩。這第三次看《挪威的森林》，我看的是一種宿命論，一種追尋心中完美世界的宿命論！
一直很喜歡伍佰那首經(jīng)典老歌《挪威森林》，我總會(huì)哼著：那里湖面總是澄清那里空氣充滿寧靜！不知道是看了村上春樹的《挪威的森林》喜歡上了這首歌呢還是因?yàn)檫@首歌而喜歡上了幾乎通明的小說！但是無可否認(rèn)的是兩者之間都共同闡述了一個(gè)觀點(diǎn)或者說是在追尋著一中理想的生活的世界：哪里才是自己的?？空?-心靈的停靠站！
我們一直都是在追尋著所謂的歸宿，如同希臘悲劇人物不斷逆著山路向上推著巨石的西西弗斯般樂此不彼周而復(fù)始！
前段時(shí)間在微博上看到一個(gè)博主對(duì)林少華翻譯的村上春樹的作品產(chǎn)生了很大的意見，也列舉出村上春樹的很多作品被翻譯得比較別扭的例子，之后便有很多博友在下方評(píng)論，對(duì)此有褒有貶……近來我也是剛看完林少華譯的《挪威的森林》，博友中有人推薦說去看一下賴明珠譯的，或許就會(huì)有所比較吧。這兩天我也有去找過其他人譯的，無果。
村上春樹何以為村上春樹，風(fēng)雨飄搖中御舟獨(dú)行的自尊與傲骨，或小橋流水，或茂林修竹。村上文學(xué)的基調(diào)就是孤獨(dú)和無奈，以把玩孤獨(dú)和把玩無奈作為一種人生態(tài)度，何嘗不失為一種更為有價(jià)值的觀念。
我認(rèn)為書中的那位十七歲的少年——杜月是全文的主線，主人公渡邊君與直子的相識(shí)、相戀、相知都與他脫不了干系。包括后來渡邊在大學(xué)的生活，也少不了杜月的身影。給人一種杜月還活著的感覺。故事講述的是主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長(zhǎng)的旅程。
每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來不曾去過，但它一直在那里，總會(huì)在那里。迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢。
有人說《挪威的森林》這本書人氣持續(xù)的很重要的一個(gè)原因就是小說帶有青春期迷失的救贖同時(shí)也激起了很多青春迷惘的少男少女們的共鳴。小說中的主人公們大多是青春期迷失自我的典型。無法確定自己在周圍世界中的位置的19歲的渡邊迷失了，對(duì)什么都不明白甚至表達(dá)都有困難的直子迷失了，永遠(yuǎn)17歲的杜月迷失了，“頭腦的螺絲不知飛到哪里去”的直子迷失了，連永澤和初美也在青春期迷失了自己，恐怕只有綠子不曾迷失自己，對(duì)綠子來說，她有的只有寂寞。
整篇文章有屬于初戀般青澀的美好，還有屬于成熟生活的代表。我向往的是直子發(fā)病后住的那個(gè)療養(yǎng)院，那個(gè)“桃花源”般生活的療養(yǎng)院；會(huì)為之會(huì)心一笑的是“敢死隊(duì)”大早上起來做廣播體操；遺憾的是直子和初美的自殺，或許離開對(duì)她們來說是一種解脫吧，同情的是玲子的遭遇和她那一身的皺紋。
《挪威的森林》本是披頭士的歌曲，在療養(yǎng)院時(shí)，玲子就曾有向渡邊和直子彈奏過這個(gè)曲子，直子每聽此曲必覺得自己一個(gè)孤零零地迷失又寒又冷的森林深處，這是年輕必經(jīng)的彷徨恐懼摸索，迷惑的表征。村上的小說為我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界提供了一種富有詩意的活法，而譯者若能夠把他的這種孤獨(dú)和無奈的筆調(diào)翻譯出來也是可以的。
在這個(gè)尷尬的年紀(jì)，偶爾看下別人的青春也不失為一種有趣的經(jīng)歷。
這本書是在一個(gè)雨天讀完的，讀來的感受是，真可謂“天衣無縫”，無論人物性格的刻畫還是劇情的過渡，都只能叫人拍手稱贊或拍案叫絕，其中沒有一個(gè)情節(jié)是令我讀來感到不和諧的，整部作品渾然天成般的被村上構(gòu)筑。向村上老大致敬！
接下來說故事（以我的見解），我是很喜歡這種類型的作品，此前也讀過類似的，譬如太宰治的《人間失格》、《斜陽》及他的一些短中篇小說，文中無不處處發(fā)散著一種莫名的沉郁黯然感，其中當(dāng)然也包含著對(duì)人性、糾葛、罪惡、性愛等細(xì)節(jié)的逼真描寫，這令一些對(duì)以上細(xì)節(jié)描寫過于潔癖的讀者感到不舒適甚或作嘔，而在我看來，正是這所謂被許多人用中國(guó)俗語“不要臉”、“黃的可以”來形容來唾棄的情節(jié)，才使得整部作品更加地道，更加生動(dòng)，進(jìn)而更加接地氣，在中國(guó)傳統(tǒng)思想的把控禁制下，性愛這一話題儼然成了罪惡，只要一提到就避免不了尷尬，似乎這就是罪惡的最好代名詞，可是現(xiàn)實(shí)生活中類似書中這樣的種種情節(jié)是真的不存在嗎，當(dāng)然，在當(dāng)今我們這個(gè)無比純潔的社會(huì)，這種事情已經(jīng)很少了，但這最初的人性本能還是掉不了的。就此部作品而言，如果少了其中的“出格描寫”，這部作品絕對(duì)是失敗的！但現(xiàn)在，毫無疑問，這部書真是太成功了！衷心的感謝村上老大為我們帶來了如此優(yōu)秀的一部神作！
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