征文比賽活動總結(jié)

征文比賽活動總結(jié)(精選6篇)。

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征文比賽活動總結(jié)(篇1)

xx年4月8日—4月20日，學院為進一步豐富學生宿舍的文化生活，提升學生的文化品味與道德修養(yǎng)，加強學生宿舍文化建設，建設優(yōu)良校風，根據(jù)工作部署，團委學生會組織開展第一屆“寢室文化”征文比賽活動。此次活動中，我院學生會干部，積極響應學院部署，學生會各部門各顯其能，快速有效的完成學院分配的各項任務，將征文比賽活動開展的井然有序。

活動以“寢室文化”為主題，成立了xx年第一屆宿舍文化節(jié)活動領導小組，領導開展活動。

活動初期，學院開展了“宿舍文化節(jié)”活動動員大會，號召各班學生積極參與到此次活動中來。每一位同學，都是經(jīng)過自己的努力，認真的去完成自己的作品，為學院建設，付出了一份力。這些只是一小部分，只是在建設我們學院中我們所看到的一部分，還有那背后默默工作的成員，還有那未能被推薦到大院評比的其他同學，他們、我們都是站在這統(tǒng)一的高度，為學院建設做貢獻的高度，付出，收獲，努力，前進。

此次活動中，我們學生會全身心的投入其中，共同努力，在全體師生的支持下，完成了一項又一項的工作任務。不斷的去學習，不斷的去吸取經(jīng)驗，將一次次的失敗，轉(zhuǎn)化成前進的機遇。不斷的錘煉我們學生干部的綜合素質(zhì)，將我們學生會的綜合能力，不斷提高。宿舍文化節(jié)結(jié)束了，但是我們的熱情還在，我們還要開展更多的活動，在活動中磨練自己，在活動中展現(xiàn)自己，在活動中，一步步的建設我們的學院。

征文比賽活動總結(jié)(篇2)

5月24日晚自習時,我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務處專門下發(fā)了有關此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。

二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀后的感受、體會；年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學生相互間傳閱。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六（2）班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，------”五（2）班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢？快樂在一種美的享受中。”-------當你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學生的手中，但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情。

四、注重指導、加強閱讀

本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

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征文比賽活動總結(jié)(篇3)

讀書活動總結(jié)小學“我讀書、我快樂”作文競賽活動總結(jié)

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5月24日晚自習時，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。一、提前通知、安排到位在決賽的前一周，教務處專門下發(fā)了有關此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀后的感受、體會；年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學生相互間傳閱。三、凸顯主題、文字優(yōu)美參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六（2）班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，------”五（2）班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢？快樂在一種美的享受中?！?------當你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學生的手中，但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情。四、注重指導、加強閱讀本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課

征文比賽活動總結(jié)(篇4)

“誠如試金石，信是金鑰匙”，誠信是人與人交流的基礎，誠信是當代大學生必須具備的一項最基本的素質(zhì)，是和諧校園的基礎，為深入推進班級建設和學風建設，增強班級建設的思想品位，營造良好的班風學風和校園文化氛圍，我院積極地參加了學校舉辦的“魅力班級、和諧校園”第七屆班級擂臺系列活動之“奮進之歌”征文活動。

10月下旬，我院學生會主席團在辦公室召集各班班長召開了動員會，會議中明確了此次征文的主題和具體要求以及評獎辦法。各位班長都做了詳細的記錄。會后，各班長認證組織本次活動，進行了積極地宣傳，極大地調(diào)動了同學們的積極性。

11月中旬，各班上交了所有征文。學生會辦公室與宣傳部一起進行了征文的初步篩選后交給團委書記劉老師進行復審，劉老師對各班的征文作品表示了充分的肯定，對一些不足之處也提出了寶貴的看法和整改意見。

整個活動持續(xù)了近兩個月，在征文活動中共有12名同學脫穎而出，其中xxxx優(yōu)勝獎。

本次“誠信”征文活動，得到了不少同學的積極響應，很多同學表示，將努力做到誠實守信，自立自強，科學長才，讓大學生活過的充實有意義，走好人生的每一步。

征文比賽活動總結(jié)(篇5)

為進一步推動“法律進學?！盎顒拥纳钊腴_展，增強廣大學生遵紀守法意識，促進學生健康成長在校園內(nèi)掀起學法用法的高潮，讓學生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學生舉行了“法治在我心中“為主題的小學生學征文比賽活動。

這次小學生學法征文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學法心得體會，充分表達學生的真情實感，力求體現(xiàn)各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動，77名學生參加征文比賽活動。通過學生撰寫征文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過這次小學生學法征文比賽活動，可以看出我校五、六年級學生法律素質(zhì)有了大幅提升，中表現(xiàn)為：

一是學生掌握的法律知識范圍不斷擴展，學生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領域向多個領域展。

二是基本上反映了當前學生法制教育的重點內(nèi)容。

三是社會法制熱點問題全面進入學生視野。

四是學生獲取法律知識信息手段多樣化。

除課堂教學外，計算機網(wǎng)絡和電視成為學生法律知識信息的來源，極大地激發(fā)學生學法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學生奮發(fā)進取、昂揚向上的精神風貌，有力地促進“法律進校園“活動的深入開展。

征文比賽活動總結(jié)(篇6)

__年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園，征文比賽活動總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。

取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領導小組

為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動;

2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)__字左右，學生作品字數(shù)800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、__年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《__班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、__年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、__年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、__年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、__年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

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征文比賽活動總結(jié)13篇

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征文比賽活動總結(jié) 篇1

一、基本概況

由北京市體育局競技體育處主辦、北京市什剎海體育運動學校承辦的20xx年北京市業(yè)余體校舉重比賽于20xx年6月11日至12日在北京市什剎海體育運動學校舉重館舉行，來自東城區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)、海淀區(qū)和豐臺區(qū)等的17個區(qū)縣體校的228名運動員參加了甲、乙、丁三個年齡組別的42個項目的角逐，經(jīng)過承辦單位和全體裁判員的共同努力，比賽取得了圓滿成功，達到了檢查后備力量，提高北京市少年舉重運動水平的目的。

北京市舉重協(xié)會負責全部比賽的裁判競賽工作，比賽結(jié)束后北京市舉重協(xié)會傳達了國家體育總局重競技運動管理中心下發(fā)的《20xx年全國舉重裁判員培訓班通知》，北京市舉重協(xié)會宣布了晉級裁判員名單，并定于7月10日舉辦二級舉重裁判員培訓班，為20xx年北京奧運會舉重比賽提供舉重專業(yè)技術人才的儲備工作，北京市舉重協(xié)會設晚宴款待為比賽辛勤工作的裁判員。

二、本次比賽的特點

運動員參賽人數(shù)比較多，共有228人參賽，其中外省籍的運動員占有一定比例。按照20xx年北京市第12屆運動會的總規(guī)程的規(guī)定，參加明年市運會的運動員必須參加20xx年的全國比賽，所以本次比賽深受各單位所重視，參賽情況十分踴躍。

三、本次比賽的收獲

1、北京市舉重比賽第一次執(zhí)行憑證入場的管理辦法，比賽秩序良好，后場運動員準備活動區(qū)域教練員和隨行人員控制得當，由于嚴格限制后場運動員準備活動區(qū)域人員數(shù)量，消除了安全隱患，在競賽管理方面與國際比賽接軌。

2、經(jīng)過北京市舉重協(xié)會的努力，本市舉重一級裁判員在新周期的注冊工作得到了落實。

3、第一天個別裁判員服裝的顏色不符合規(guī)則的要求，經(jīng)過郭慶紅秘書長提出的要求，第二天全體裁判員統(tǒng)一穿白色短袖衫，規(guī)范了裁判員服裝的顏色。

4、許多退休的舉重老教練韓貴華和退役舉重運動員前來賽場觀看舉重比賽，暢談北京和我國舉重的發(fā)展歷程，抒發(fā)他們的舉重情結(jié)，表明北京市舉重協(xié)會組織的比賽是有吸引力的。

5、以《競賽規(guī)程》和《舉重競賽規(guī)則》為依據(jù)，要求運動員比賽時必須穿舉重服，否則按測驗計。

6、為體現(xiàn)公平公正，本次采取在比賽大廳稱量體重的辦法，杜絕了教練員對稱量體重的猜疑。

四、裁判組工作情況

1、 嚴格檢驗運動員的注冊證

把好運動員參賽資格這一關，稱量體重時經(jīng)過核實參賽證后才能稱量，維護了執(zhí)行參賽規(guī)定的嚴肅性。

2、為平谷等單位2名運動員填寫申報《一級運動員成績證明單》

3、對各組的工作情況評價

①檢錄組齊森鵬和胡紀莊二人工作十分出色，沒有出現(xiàn)一次差錯，主動督促教練員申報次試舉重量。

②加重組由什剎海體育運動學校舉重班的六名學生擔任，加重工作非常辛苦，而且全部正確、迅速。

③后場公布組仆向榮和李超負責，準確無誤為教練員提供了方便。

④記錄組蔡福節(jié)、魏滿良和范紅梅負責，試舉順序全部準確。

⑤執(zhí)行裁判的判決總體情況良好，但還是有些偏松，這樣不利于少年運動員的成長。

五、需要改進的問題

1、競賽組別的設定應與全國比賽接軌，以往的北京市業(yè)余體校舉重比賽與全國少年舉重分齡賽相同設甲、乙、丙、丁四個年齡組，而本次比賽男子缺少16-17歲組，女子缺少13歲組。

2、各隊應加強對運動員的道德教育，運動員踐踏草坪現(xiàn)象嚴重，各隊教練員熟視無睹，令人遺憾。

競賽秘書長：郭慶紅

20xx年6月13日

征文比賽活動總結(jié) 篇2

__年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園，征文比賽活動總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。

取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領導小組

為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動;

2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)__字左右，學生作品字數(shù)800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、__年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《__班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、__年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、__年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、__年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、__年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結(jié) 篇3

我們本次比賽分為二個階段，分別是活動階段以及總結(jié)階段?；顒与A段即宣傳報名和現(xiàn)場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動?？偨Y(jié)階段即為評選優(yōu)秀作品及頒獎階段。

滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。

優(yōu)點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據(jù)自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

本次活動準備工作比較充分，活動結(jié)束后，我們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進行表揚!

不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現(xiàn)了一些問題。

問題如下：

(1) 宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多，

傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

(2) 13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;

一、13級更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學的認識。所以參加人數(shù)較少。

最后，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

雅風詩社

20xx年x月x日

征文比賽活動總結(jié) 篇4

一、活動背景：

xxxx大學經(jīng)濟學院面對全體20--級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當今社會，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作為一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強”。xxxx大學經(jīng)濟學院自強社自20--年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動。

二、活動目的：

本次活動，旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務于社會，為社會的建設與發(fā)展貢獻自己的力量。

三、活動時間及地點：

11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟學院學子征文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。

四、活動流程：

A策劃部作出關于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。B宣傳部負責活動的宣傳工作與活動信息的采集。C經(jīng)濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。D經(jīng)濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經(jīng)濟學院學生征文。F評審、評分、評獎。

五、獲獎者公示：

由宣傳部部長：陳雨楠、秘書處部長：魏超負責最后的評定工作，經(jīng)過認真仔細的嚴格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學會自強》《自強——成人之本》《自強不息超越自我》。

六、活動總結(jié)：

(一)活動的預期及成果：此次活動面向經(jīng)濟學院全體學子，培養(yǎng)“誠信、感恩、自強”的道德修養(yǎng)，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結(jié)果。

(二)活動的過程及進展：關于征文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經(jīng)濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以征文比賽為主題，調(diào)動了學生們活動的積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。

(三)活動的優(yōu)點及需要改進的地方：本次關于“誠信、感恩、自強”的征文活動，主體開展有序，經(jīng)過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現(xiàn)與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協(xié)調(diào)，使活動平穩(wěn)的推進。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實處，依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外，仍有許多學生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的范圍，并使更多的學生了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這一主題。

(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動，我們認識到普及道德與素質(zhì)教育的可實施性。以此活動為基礎，在未來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟學院學子了解并積極參與。同時，繼續(xù)堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。

征文比賽活動總結(jié) 篇5

為進一步豐富校園文化，展示大學生們的風采，促進校團委和學校其他社團更好地發(fā)展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，經(jīng)協(xié)商，畢節(jié)學院學生團委會決定舉辦以“新起點、新夢想”為主題的現(xiàn)場寫作大賽。

我們本次比賽分為二個階段，分別是活動階段以及總結(jié)階段。活動階段即宣傳報名和現(xiàn)場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動?？偨Y(jié)階段即為評選優(yōu)秀作品及頒獎階段。

滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。

優(yōu)點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據(jù)自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

本次活動準備工作比較充分，活動結(jié)束后，我們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進行表揚!

不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現(xiàn)了一些問題。

問題如下：

(1)宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多，

傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

(2)13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;

一、13級更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學的認識。所以參加人數(shù)較少。

最后，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!

征文比賽活動總結(jié) 篇6

一、活動背景：

在學校12月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，XXXXXXX學院承辦了由XXXX大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動。

二、活動目的：

每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數(shù)的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝?！鄙钪杏欣Э?，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳——在各個教學樓及XXXXX公寓樓棟

張貼海報進行宣傳；

2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務系

統(tǒng)上提示活動通知；

3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員

及心理干部進行宣傳。

四、活動流程：

（一）．征文比賽形式：本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關內(nèi)容。文章字數(shù)、格式不限。

（二）．本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于XXXXX郵箱.（優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學工在線，XXX心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名，院系班級，以及聯(lián)系方式，住址等）。

（三）、此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

（四）、獎項設置：一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

五、活動預算：

六、活動總結(jié)：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比賽共有參賽文章XXX篇，所有參賽同學將作品經(jīng)過評委老師細心篩選，最終選出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名。通過本次“感恩父母”征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。

此次比賽中出現(xiàn)了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

附件1：此次參賽人員名單

注：還有部分同學的文章沒有注明院系或信息不足無法確定院系。

附件2：部分優(yōu)秀獲獎文章

征文比賽活動總結(jié) 篇7

《經(jīng)典誦讀》上周5，我們學校5、6年級舉行了經(jīng)典誦讀。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗······”這不，又在排練呢！

上周，我們像勤勞的小蜜蜂一樣，每天都不停排練，還讓用卡紙做一束小梅花（因為我們的班名叫“寒梅班”所以叫做的）?！岸＿硕＿硕＿硕＿耍＿硕＿硕＿恕ぁぁぁぁぁ?，上課時間到了，請快快回到，準備上課?！卑?，鈴聲又響了，又要排練啊！一到班，馬上說：“男生出來排隊，男生排完女生排，快點！”唉，一猜就是要排練，唉！我們拿出了做的梅花，一會兒跟著音樂跳舞，一會兒朗誦，我們排練了許多次了，但有時還是有人跟不上節(jié)奏，我和老師一樣，真害怕表演時出什么差錯??！

這天終于星期五了，這樣的日子終于快熬過了頭，我的腳下仿佛踩著一朵的云。星期五的下午，我們比賽，是抽簽決定誰先誰后，我們班主任去抽了，一抽——第二表演，還不錯！不一會兒，第一個班表演完了，該我們班了，我的心啊，都快蹦出來了，好緊張啊！我對說：“不要緊張，只是一個表演而已嗎，沒什么大不了的！”表演開始，我像平常排練一樣，的表演，所以，我沒出什么差錯。不久，所有班都表演完畢，主任開始宣布名次，第一名：“五七班”。第二名：“五二班”。呀！第二名，很不錯了，但是我們班應該向五七班，下次爭取得第一！

這次的經(jīng)典誦讀比賽，我還獲得了許多知識呢！

征文比賽活動總結(jié) 篇8

一、活動背景：

在12月感恩節(jié)周的背景下，為了激發(fā)學生的愛心，喚起學生的感恩，學院主辦了由大學心理辦公室主辦的主題為“學會感恩，帶著愛行走”的感恩節(jié)周征文比賽。

二、活動的目的：

每個人都得到了關心和幫助，大部分的關心和幫助都是那么的安靜，我們沒有時間說“謝謝”。生活中有苦難，但我們的心是溫暖的，因為有愛。我很開心，也很感動。我想告訴你，謝謝你，對我好的人。

三.活動宣傳：

1.各種教學樓、公寓樓海報宣傳——

張貼海報進行宣傳；

2.網(wǎng)站在心理健康教育網(wǎng)和我校教務處公告——。

統(tǒng)一通知提示活動；

3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員

和心理干部進行宣傳。

四.活動流程：

(a)作文競賽形式：

本次評比以個人為單位，主題是“學會感恩，帶著愛走路”。內(nèi)容可以涉及對親人的愛，對朋友的愛，也可以從自己的經(jīng)歷中感受到的情與義。字數(shù)和格式不限。

(2)本次活動時間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將于12月15日下午7:00前以電子形式發(fā)送至郵箱。(優(yōu)秀的作品大概會推薦到學術網(wǎng)上，-精神衛(wèi)生新聞，瀟湘晨報，讀者等刊物，所以請?zhí)顚懶彰块T類別，聯(lián)系方式，地址等)。

(3)本著公平、公正、公開的原則，聘請專業(yè)教師和優(yōu)秀學生進行評選。

(4)獎項設置：

一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。

動詞（verb的縮寫）活動預算：

不及物動詞活動概述：

在我校的大力倡導和宣傳下，全校踴躍參加了這次比賽。通過這次活動，學生們將重拾他們對家庭、父母、生活和社會的感激之情，這些在他們繁忙的學習生活中被忽視了。

這次征文比賽共有100個參賽作品。所有的學生都經(jīng)過評委和老師精心挑選作品，最終選出一等獎、二等獎和三等獎。通過這次“感恩父母”的征文比賽，學生對家庭的理解得到了進一步的提升，我相信學生在未來的生活中會更加感恩。這次比賽有一些細節(jié)問題，比如很多同學沒有充分表達自己的感受，工作人員在報名的時候沒有把班級登記清楚，希望在以后的活動中避免。

征文比賽活動總結(jié) 篇9

為進一步推動“法律進學?！盎顒拥纳钊腴_展，增強廣大學生遵紀守法意識，促進學生健康成長在校園內(nèi)掀起學法用法的高潮，讓學生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學生舉行了“法治在我心中“為主題的小學生學征文比賽活動。

這次小學生學法征文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學法心得體會，充分表達學生的真情實感，力求體現(xiàn)各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動，77名學生參加征文比賽活動。通過學生撰寫征文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過這次小學生學法征文比賽活動，可以看出我校五、六年級學生法律素質(zhì)有了大幅提升，中表現(xiàn)為：

一是學生掌握的法律知識范圍不斷擴展，學生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領域向多個領域展。

二是基本上反映了當前學生法制教育的重點內(nèi)容。

三是社會法制熱點問題全面進入學生視野。

四是學生獲取法律知識信息手段多樣化。

除課堂教學外，計算機網(wǎng)絡和電視成為學生法律知識信息的來源，極大地激發(fā)學生學法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學生奮發(fā)進取、昂揚向上的精神風貌，有力地促進“法律進校園“活動的深入開展。

征文比賽活動總結(jié) 篇10

為豐富我院學生課余文化生活，提高學生自身文化素養(yǎng)，促成我院學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，并積極配合學院精神文明建設，院團委、院學生會、學院圖書館、《三峽職院報》編輯部聯(lián)合舉辦的三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好，讀書讓生活更充實”活動在青春飛揚的五月圓滿結(jié)束，并取得了圓滿成功。

對此次活動學習部作如下總結(jié)：

1、3月6月，院團委，院學生會，圖書館，院報編輯部共同組織開展了三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好，讀書讓生活更充實”活動。

2、本次活動由本部門主要負責，經(jīng)過各班的初選，系部的復選，本部的進一步篩選，再經(jīng)過院報編輯部，圖書館老師的評選，最終有28名同學脫穎而出，其中一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名，優(yōu)秀獎13名，其中有15篇優(yōu)秀征文被院報編輯部選中，并被發(fā)表在院報上。

3、此次活動中，同學們踴躍投稿，征文稿件絡繹不絕。

4、當然，此次活動也有些許的不足：

①本次活動歷時三個月，時間有點過長，這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產(chǎn)生影響；

②在我們受到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及聯(lián)系方式，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的；

③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴重缺乏，盡管我們通過貼海報，登院報，廣播臺通知，下發(fā)文件到各系部，但還是有部分同學對活動了解不夠。

總的來說，這次活動順利進行并結(jié)束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的.效果，豐富了同學們的課余文化生活，也給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學們深刻地認識了城市的美好與讀書的好處。

因此，以后我們會結(jié)合本院實際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺，并希望下一屆征文活動開展得更扎實，更有成效。

征文比賽活動總結(jié) 篇11

為迎接20xx屆學弟學妹的到來，生命科學學院學生會學習部特舉辦了此次的軍訓征文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時半個多月，活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)對此次活動做最后的活動總結(jié)，給以后活動提供經(jīng)驗教訓。

此次活動的目的主要是幫助同學更好的記憶軍訓生活，充分展現(xiàn)我院學生良好的軍訓面貌，事實證明我們做到了這一點。

在通知方面，尤其是軍訓期間，每班都已經(jīng)選出了男女負責人，再加上兩個大一女生積極主動提出進寢室宣傳，這為此次活動的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現(xiàn)的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發(fā)通知，通知是李顏娟帶著兩個大一女生一起發(fā)的，在這有一點不足的是，在發(fā)通知的時候應該向各個班負責人簡單介紹一下活動（收稿時間等等）。

在收稿方面，此次活動我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重復），從稿件數(shù)量上看比去年的數(shù)量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動提出進入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。

在評稿方面，評稿一共分為初評和終評兩個部分。初評于27號晚在食堂由學習部部員評稿，由于當日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機會，去英語角幫忙了，這一點對男生來講是一點遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王云、實踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學習部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分為三組，每人五份稿件，每人評完后于同組的人交換，最終取平均分決定名次。由于大家水平都差不多，主要看投稿者的態(tài)度。最終評出一等獎潘婷（12園林），二等獎江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動檢），優(yōu)秀獎朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎選手。

學習部成員在認真做好最后統(tǒng)分階段。

在展示方面，29中午將獲獎名單以海報的形式張貼出來，獲獎作品以展板的形式在聯(lián)通營業(yè)廳門口展覽一天。十一假期后在原地又展覽了一天。另外展板有點小，希望以后可以弄大一點，盡管稿件有限，可以做的大氣一點。這也是這次活動的不足。展板的制作本來是由三位女生做的，但由于一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。

征文比賽活動總結(jié) 篇12

XX年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！

同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝！

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第xx屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領導小組

為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動；

2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)XX字左右，學生作品字數(shù)800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

（一）學生作品評選流程：

1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

2、XX年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、XX年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

（二）教師作品評選流程：

1、XX年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、XX年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結(jié) 篇13

讀者協(xié)會主辦的“漫步青春”大型征文活動歷時三個月，終于在昨天下午圓滿結(jié)束。

本次征文活動由五校聯(lián)合舉辦，旨在豐富大學生的課余，提升大學生的藝術修養(yǎng)，審美情趣。此次征文比賽采用三級遞進式評比：先由各校區(qū)社團進行初步選拔，再由各校區(qū)的老師進行二輪選拔，最后由作協(xié)的老師做最終評審，選拔出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。最后在安師大舉辦頒獎典禮，向獲獎選手頒發(fā)榮譽*書。

獲獎名單最終敲定后，讀協(xié)便開始精心策劃最后的頒獎典禮。經(jīng)過無數(shù)次的討論、交流、設計，經(jīng)過多次精心*排后，12月11日下午三點，第一屆“漫步青春”征文大賽頒獎典禮暨讀者心得交流會在團委多功能廳拉開了帷幕。

參與本次活動的嘉賓有來自蕪湖電視臺、蕪湖日報及安師大文學院的各位老師，參與本次征文大賽的其他兄弟學校的代表以及征文比賽的獲獎選手。

在一片優(yōu)雅的琵琶樂聲中，活動正式開始。首先，主持人宣布活動開始，介紹各位來賓。然后，安師大的同學們?yōu)橛^眾表演了許多精*的節(jié)目，全場氣氛活躍熱烈。其中，一個搞笑廣播*的節(jié)目，將整場氣氛推到了高潮。在這種熱鬧的氛圍，中校級的獲獎名單逐項揭曉，獲獎選手上臺，嘉賓老師為獲獎同學頒獎。

活動中場，安排了一個環(huán)節(jié)：讀者交流會。主持人向在場觀眾推薦了《瓦爾登湖》等四本名著，并邀請嘉賓老師對這四本書做出點評;臺下的同學也積極發(fā)言，談了自己閱讀這幾本書的一些體會。整個交流會環(huán)節(jié)氣氛融洽。

交流會結(jié)束后，最激動人心的校際獲獎名單終于揭曉，所有觀眾都對選手表達了真摯的祝賀。在熱烈的掌聲中，獲獎同學上臺領獎。最后，在一曲合唱《明天會更好》中，本次頒獎典禮圓滿結(jié)束。

活動結(jié)束后，嘉賓和獲獎選手合影留念。

本次活動總體上來說是非常成功的。對獲獎同學來說，這次活動極大地鼓勵了他們參與文學創(chuàng)作的熱情。頒獎典禮的亮點在于讀者交流會這個環(huán)節(jié)，不僅為同學們介紹了非常好的精神食糧，也為同學們提供了和前輩面對面交流提升思想內(nèi)涵的機會。同時，這次活動也為我們舉辦下一屆征文比賽提供了經(jīng)驗和模板。

還有，在本次活動中，讀協(xié)的工作人員的能力得到了鍛煉，特別在在應付突發(fā)狀況方面有了很大的提高。這也告訴我們以后策劃時，務必要將所有的細節(jié)規(guī)劃清楚，并為可能的變化預留空間。

為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據(jù)縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：

此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。

此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現(xiàn)出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。

總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結(jié)束了，但我們讀書的好習慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做的更好!

文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注!

xx年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保*，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領導小組

為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保*了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動;

2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)xx字左右，學生作品字數(shù)800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)*書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

比賽活動總結(jié)(精選6篇)

文檔處理的作用在于有助于我們更好地完成任務和實現(xiàn)目標，若不擅長寫作，可參考網(wǎng)上的模板和樣例。那么一篇優(yōu)秀的文檔應該具備怎樣的品質(zhì)呢？在此，我很榮幸為大家推薦一篇有關“比賽活動總結(jié)”的文章，希望對您有所幫助！

比賽活動總結(jié)(篇1)

一、活動主題

“提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性?！彪S著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。為了培養(yǎng)學生的個性能力，發(fā)展學生的技能，提高學生的綜合素質(zhì)，強化我校素質(zhì)教育，發(fā)揮學生的個性特長，以適應現(xiàn)代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣活動小組。

二、參加人數(shù)

班級為單位的全班人員

三、活動目的

四年級的書法教學主要是使學生懂得寫字的基本知識，掌握寫字基本技法，從而把字寫得正確、端正、整潔，比較熟練，為今后的學習和工作打下良好的書寫基礎，在寫得正確的基礎上，橫平豎直，筆畫工整，結(jié)構(gòu)端正，行款整齊，并達到一定的書寫速度。

四、活動過程

硬筆書法活動的主要活動是臨摹字帖，并加強練習。除了每天習字課期間進行活動以外，我們還注重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學生作品展。為了創(chuàng)建我校的辦學特色，實現(xiàn)硬筆書法課程規(guī)范這一教學目的和要求，現(xiàn)將本學期的教學計劃安排如下：

1、介紹硬筆書法的工具、材料，執(zhí)筆的姿勢；

2、鋼筆楷書的基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折；

3、鋼筆字的結(jié)構(gòu)規(guī)律對稱均衡，重心平衡；比例勻稱，配搭合體；對比調(diào)和，朝揖相讓；參差變化，多樣統(tǒng)一；順其自然，取其真態(tài)；

4、鋼筆字的章法

5、鋼筆字的臨習方法

6、基本筆畫運筆訓練

7、23個偏旁部首的練習

8、獨體字訓練

9、硬筆書法作品的練習；

五、活動總結(jié)

經(jīng)過這一學期的學習，總體上，學生的書寫能力，得到很大的提升，學習習慣同時也得到了強化。學生認真耐心細致的學習態(tài)度，得到了較好的培養(yǎng)，在此基礎上總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把我們學校的書法興趣小組越辦越好。爭取在這兒讓單位獲取大獎。

不足之處是有部分學生意志薄弱，難以堅持下去，還有部分同學買字帖不規(guī)范，，加之減負不能留較多練習作業(yè)，致使硬筆書法教學沒有預期那么樂觀，希望下學期改進。

比賽活動總結(jié)(篇2)

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的同學經(jīng)過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中，同學們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

一、進步

1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。

通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

比賽活動總結(jié)(篇3)

為認真落實市總工會關于勞動競賽工作的總體部署，我鎮(zhèn)制定了競賽活動方案和通知。各單位根據(jù)自身特點和情況積極開展競賽活動，活動取得了良好成效，現(xiàn)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，認真組織

為確保勞動競賽工作落到實處，各企業(yè)都相應建立了動競賽管理機構(gòu)，明確各自職責，逐層抓好勞動競賽組織，為勞動競賽工作的順利開展提供了強有力的組織保證。并建立了由鎮(zhèn)領導和勞動、安全、技術、教育等部門參與的專業(yè)競賽管理機構(gòu)，形成黨委領導、行政掛帥、工會主抓、其它部門參與的領導格局和管理體系。

二、加強宣傳、活動開展

大力開展宣傳動員工作，營造良好的氛圍。活動中，各單位基層工會根據(jù)鎮(zhèn)工會的要求通過網(wǎng)站、簡報以及懸掛競賽橫幅標語等形式大力宣傳勞動競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和競賽成果，加深一線職工對開展勞動競賽意義的認識，營造競賽氛圍，激發(fā)廣大職工投身競賽、學趕先進、爭創(chuàng)一流的勞動熱情，使競賽活動深入人心。典型示范，整體推動。為了將勞動競賽活動的各項工作落實到各個單位、各個部門乃至各個崗位，確保活動搞出成效。鎮(zhèn)工會緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府中心工作，積極主動為改革、發(fā)展、穩(wěn)定、創(chuàng)建的大局服務，組織全鎮(zhèn)企事業(yè)單位廣泛開展了多種形式的崗位練兵、技能比武和非公有制企業(yè)創(chuàng)新競賽。各工會聯(lián)合會在鎮(zhèn)工會的帶領下，根據(jù)各自的實際，突出勞動競賽重點，確定本企業(yè)勞動競賽的重點行業(yè)、重點單位，注重培育、宣傳典型。各行業(yè)積極作為，掀起了千名職工技術練兵的高 潮。充分發(fā)揮了全體人員在創(chuàng)建文明城市的主力軍作用。

在服務行業(yè)中開展“微笑”為主題的優(yōu)質(zhì)服務活動，圍繞加強社會主義精神文明建設和構(gòu)建和諧社會，以“講禮儀、比服務態(tài)度，講誠信、比服務品牌，講規(guī)范、比服務管理，講效率、比服務技能”為主要內(nèi)容，開展勞動競賽。“太平洋影業(yè)有限公司員工各部門開展“比服務、比態(tài)度、比質(zhì)量”的優(yōu)質(zhì)服務周。參賽選手備賽過程中表現(xiàn)出的勤奮、堅持和賽后宣傳、總結(jié)在影城形成了樂學超趕的濃厚氛圍，帶動了全體影城認真工作，奮發(fā)向上的勢頭。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院、燈煌家私、眾智機械等企業(yè)都紛紛開展了競賽活動，先后有近40余名員工參加。分別評出了技術標兵、技術能手和服務先鋒。展示了企業(yè)文化和企業(yè)的業(yè)務能力和服務質(zhì)量。競賽活動充分調(diào)動了員工學習的積極性和參與熱情，促進了員工的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平的進一步提高，提升了單位的可持續(xù)發(fā)展力。此次在企業(yè)開展的競賽，為凝聚職工力量，激發(fā)職工潛能，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出了積極貢獻，今后我們將更加深入貫徹落實科學發(fā)展觀，扎扎實實地開展好勞動競賽活動，促進企業(yè)的安全生產(chǎn)和快速發(fā)展，維護好職工的切身利益，做出我們應有的貢獻。

比賽活動總結(jié)(篇4)

為促進員的交流與溝通，加強各部門的合作新老會，同時豐富會員的校園生活，激發(fā)會員們的熱情，并將熱情帶到學習工作中去，由荊楚理工學院家教志愿者協(xié)會協(xié)會主辦，荊楚理工學院家教志愿者協(xié)會全體會員參加的男女混合籃球賽于20xx年10月15日上午7：30到開始下午5：30結(jié)束。對本次的活動的具體總結(jié)如下，

本次活動的成功之處

一，賽前，準備工作完善，并制定了詳細的.比賽流程二，參與人數(shù)多，同學們熱情高漲，全身心投入

三，比賽中，裁判公平公正，參賽人員嚴守賽場規(guī)則，本次活動的結(jié)果第一名第二名第三名萬學位。曾珊劉思錦洪佳倫施飛李明瑤姜瑛張足易云云程浩李浩張志軍楊白斌黃康本次活動不足之處

一，在比賽中拉拉隊沒有很好的發(fā)揮作用，比賽時無加油聲。

二，在一場比賽進行時，沒有及時清點下一組比賽成員，使比賽不能按順序進行。

三，比賽完后比賽結(jié)果沒能及時告知參賽成員，

雖然比賽過程有部分不完美，但此次比賽仍是順利的完成了，家教協(xié)會對此次積極參加活動的同學表示誠摯的感謝，并希望家教協(xié)會以后的活動會越辦越完美。

比賽活動總結(jié)(篇5)

一、賽事組織

主辦單位：XX公司

承辦單位：XX市工人羽毛球館

二、比賽日期和地點

（一）比賽時間20xx年X月9（晚）、

10、11全日（9月9日報到）

（二）比賽地點：XX市工人羽毛球館

三、競賽項目：

（一）領導組：青年男雙（50歲以下）、中年男雙（50歲以上，含50歲）、混雙

（二）團體組：男雙、混雙、男雙

（三）混合團體組：男雙、混雙、男雙

四、參賽人員

（一）集團單位重要領導參加處級領導組。

（二）每隊6-8人，2女6男，可報領隊、教練各1人，各單位報名總?cè)藬?shù)不能超過10人。

五、參賽資格

運動員資格規(guī)定：參加處級領導組的客戶須為副處級以上和規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)單位（以市統(tǒng)計局最新提供的名單為準）;

六、報名事項

（一）報名時間：即日起至20xx年8月20日

（二）報名地點：集團公司行政部。

七、競賽辦法

（一）采用國家體育總局審定的最新《羽毛球競賽規(guī)則》及有關競賽規(guī)定。

（二）比賽采用21分每球得分制，三局兩勝制。

（三）各組單項、團體第一階段分組進行循環(huán)賽，第二階段各小組前兩名出線交叉淘汰出前8名。

（四）運動員提前10分鐘到達比賽場地簽到準點開始比賽。按規(guī)則規(guī)定遲到15分鐘即判該場棄權，判對方獲勝。

比賽活動總結(jié)(篇6)

為紀念“一二、九”愛國學生運動XX周年，弘揚愛國主義精神，增強我校團員青年的責任感、使命感和集體榮譽感，展現(xiàn)青年學生積極向上、朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌，我校“一二、九紅歌唱響合唱比賽”于20xx年12月8日晚六點在大禮堂隆重舉行，校長郁繼軍、副校長王新國以及各學院的領導出席了本次大賽。各學院分管學團工作的領導老師擔任本次大賽的評委，寇蔻老師為本次比賽友情獻唱。

本次比賽各學院師生高度重視，精心策劃，認真準備，我校的11個班級全部參加了比賽，都發(fā)揮出了較高水平?！秶摇贰ⅰ陡璩鎳贰ⅰ侗Ｐl(wèi)黃河》、《愛我中華》、《紅旗飄飄》等一首首膾炙人口的紅色經(jīng)典被演繹得淋漓盡致，熱情歌唱了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的時代主旋律。比賽現(xiàn)場群情激昂、異彩紛呈、高潮迭起。整場比賽中，臺下觀眾始終保持著高昂的熱情，掌聲和喝彩聲交相輝映；臺上的同學們將積極向上、愛國主義的精神風貌通過氣勢宏偉的歌聲表現(xiàn)得淋漓盡致。同學們飽滿的熱情、嘹亮的歌聲、扎實的演唱功底、整齊的著裝、朝氣蓬勃的精神面貌給評委老師和觀眾留下了深刻印象。經(jīng)過激烈角逐1102班、1105班的《紅旗飄飄》摘得大賽一等獎；1001班的《國家》、0812班的《愛我中華》獲得二等獎；1004班《歌聲與微笑》、1101、1001的《保衛(wèi)黃河》獲得三等獎。

“一二、九”合唱比賽已經(jīng)成為我校的一項傳統(tǒng)賽事，是我校團委推進大學生文明修身工程的重要載體，也是每年參與活動同學多，參與范圍廣，影響力大、受廣大師生喜愛的一項精品校園文化活動。比賽不僅點燃了同學們的愛國主義熱情，增強了責任感和使命感，更突出展示了我校廣大青年學生朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神面貌和與祖國共奮進、與學校共發(fā)展的時代風采。

我校舉辦的歌詠比賽于上周落下帷幕，本次活動豐富了同學們的文化生活，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。

在比賽過程中，舞臺上的每一個同學都有其自己的特色和風格，經(jīng)過音樂老師與班主任、家長的輔導，同學們的舞臺表現(xiàn)一個比一個出色，每一首歌曲都是經(jīng)過自己設計的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。

本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。

首先，為了提高比賽的權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內(nèi)選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手配音樂表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。

其次，我們邀請了校級領導擔任本次活動的評委，采取了現(xiàn)場公布分數(shù)的形式，按分數(shù)高低晉級，通過這些，體現(xiàn)了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開；同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。

在校領導的高度支持下，我們根據(jù)同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，并利用課間操時間，分別分發(fā)了獎狀、口琴、削筆器、書刊、筆記本等精美獎品，在孔校長熱情洋溢的主持下，由孫長親自頒發(fā)獎品，再次體現(xiàn)了學校對本次活動的高度重視，使此次活動圓滿落幕。

通過此次比賽，不僅升華了同學們的愛國情感，而且還豐富了學生們的業(yè)余生活，深受學生的喜愛。

征文比賽活動總結(jié)經(jīng)典

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征文比賽活動總結(jié) 篇1

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級

一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。

11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

三。11月20日至21日，學校從獲得一年級一等獎的學生作品中評選出一、二、三等獎。

（二）教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

征文比賽活動總結(jié) 篇2

商學院征文比賽活動總結(jié)

為慶祝黨的十八大圓滿閉幕，讓學生黨員認真學習貫徹黨的十八大精神，了解新黨章，樹立新風尚。商學院將舉行以“錦繡文章書寫十八大風采，紅色征文譜寫黨章新氣象”為主題的網(wǎng)上征文比賽。

本次比賽于3月7日起在網(wǎng)上進行，于3月17日進行一審，頒獎于3月22日18:30在商院b103舉行，現(xiàn)進行本次活動的總結(jié)：

1、優(yōu)點

1、活動期間合理分工。為保證比賽的順利開展，活動部成員和其他部門應合理有效地配合，促進比賽的順利開展。

2、活動開展期間大力宣傳。通過人人網(wǎng)，電子屏幕等形式，通知將通過輔導員發(fā)放到各班級，并張貼在商學院二樓的公告欄上，以提高活動的知名度。

三。各分會積極投稿，積極響應競爭。

4初審環(huán)節(jié)與俞老師合作到位，工作效率高。

4、頒獎活動現(xiàn)場，人員簽到順暢。

5、觀眾到場人數(shù)多，使得活動現(xiàn)場氣氛熱烈。

6客人、主人、禮儀邀請到位。

7邀請宣傳部對活動進行跟蹤、拍照、宣傳，擴大了活動的知名度。

二．缺點

1、在來稿中存在抄襲現(xiàn)象，不符合征文原創(chuàng)要求。稿件格式不規(guī)范，不按要求書寫，給整理工作帶來一定不便。

2頒獎時仍有無人領獎的現(xiàn)象。應該是沒有人收到兩份證書。

三。如果獲獎者的安排有問題，不應安排余小姐和馬姐一起頒獎。

4由于是與演講比賽放在一起的，禮儀服裝和禮盤沒有及時借用，同時也影響了作文的呈現(xiàn)。

5、征文一審階段，由于我們部同時舉辦兩個活動，所以人手不夠，導致李珊珊一人負責在短時間內(nèi)刪選征文，工作量較大。

6、時間緊張，只有十天給參賽者寫征文，而且此次征文比賽恰逢研究生寫**時期，大部分的人都在準備**，而無暇顧及征文比賽，導致負責人很難做學生工作，很難號召學生報名，最終結(jié)果是研究生支部參賽人員不多。

7、征文比賽在網(wǎng)上進行，評選也是在幕后進行，并且大家不知道評委老師以及每個流程的具體操作，缺乏透明度。

三．改進意見

1活動的要求會明確，通過反復的通知和強調(diào)等形式來吸引參與者的注意。

2、針對無人領獎的情況，首先在前期通知時，確保本人或找人來領獎。在活動結(jié)束時安排現(xiàn)場的指定位置，并在次確認現(xiàn)場人員，然后及時做出響應。

3、嘉賓頒獎的問題上，我們疏忽了，以后活動謹記，合理安排。

4至于禮儀服，辦公室要確保在以后的活動中要做的事情到位。我們還應該在活動開始前再確認一些細節(jié)。

5盡量提前準備好要舉行的活動。我們?nèi)鄙偃耸?。請向其他部門尋求幫助。

6對于研究生**征集不多的問題，在今后的活動中要更全面地考慮問題，并及時向主席團報告，尋求解決辦法。

7、網(wǎng)上進行征文，活動的透明度不高，可以將活動動態(tài)通過輔導員及時下發(fā)給各支部，并在人人網(wǎng)上及時更新，在商院二樓公示欄張貼活動動態(tài)，并以短信、飛信形式通知各支部負責人。希望在商學院二樓的公告欄上開設黨建專欄，及時更新信息，讓大家更多地了解黨建工作。

相信在我們的共同努力下，活動一定會越來越好！

征文比賽活動總結(jié) 篇3

中心小學主題作文競賽綜述[1]

為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據(jù)縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：

此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。

此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現(xiàn)出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。

總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這項活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的良好閱讀習慣將繼續(xù)下去。我相信你會做的更好！

zz中心小學少先大隊部

20**年3月30日

征文比賽活動總結(jié)【2】

文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注!

xx年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!

同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領導小組

為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動；

2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

三。文體無限，題目自編，老師作業(yè)字數(shù)約xx字，學生作業(yè)字數(shù)約。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級

一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。

11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

三。11月20日至21日，學校從獲得一年級一等獎的學生作品中評選出一、二、三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

征文比賽活動總結(jié) 篇4

三一文庫（工作總結(jié)

：20xx年是我國發(fā)展歷程中具有特殊重要意義的一年，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會將于20xx年x月x日召開，這是黨和國家政治生活中的一件大事。作為新世紀的**人，我們應該自覺地把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起，提高自己的政治素養(yǎng)，增強法制觀念。

對此次活動學習部作如下總結(jié)：

1要做好黨的十八大的宣傳工作。

2、本次活動由本部門主要負責，經(jīng)過各班的初選，系部的復選，本部的進一步篩選56名同學脫穎而出，其中有8篇優(yōu)秀征文被校級評選出優(yōu)秀文章并分別獲得獎項。

三。在這次活動中，同學們踴躍投稿，征集文章絡繹不絕。

4、當然，此次活動也有些許的不足：①本次活動歷時3天，時間有點短，這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產(chǎn)生影響;②在我們受到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及****，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的;③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴重缺乏，宣傳力度不是很大，許多同學對此方面信息了解不多，作文的主題太過于片面。

總的來說，這次活動順利進行并結(jié)束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學們的課余文化生活，也給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學們深刻地認識了黨十八大的光輝歷程。

因此，以后我們會結(jié)合本院實際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺，并希望下一屆征文活動開展得更扎實，更有成效。

征文比賽活動總結(jié) 篇5

征文比賽活動總結(jié) 篇1

一、活動背景：

在學校12月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，*******學院承辦了由****大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動。

二、活動目的：

每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數(shù)的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝?！鄙钪杏欣Э啵覀兊男膮s是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳——在各個教學樓及*****公寓樓棟

張貼海報進行宣傳；

2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務系

統(tǒng)上提示活動通知；

3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員

及心理干部進行宣傳。

四、活動流程：

（一）征文比賽形式：

本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關內(nèi)容。文章字數(shù)、格式不限。

（二）本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于*****郵箱。（優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學

工在線，***心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名，院系班級，以及聯(lián)系方式，住址等）。

（三）此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

（四）獎項設置：

一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

五、活動預算：

六、活動總結(jié)：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比賽共有參賽文章***篇，所有參賽同學將作品經(jīng)過評委老師細心篩選，最終選出一等獎*名，二等獎*名，三等獎*名。通過本次“感恩父母”征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現(xiàn)了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

征文比賽活動總結(jié) 篇2

今年是我院建校三十周年，風雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學院學子的愛校熱情，展示青年學生的智慧與風采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學揭牌征文比賽。

一、活動目的:

慶祝建校30周年暨技能大學揭牌活動，記述學院的發(fā)展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感。展現(xiàn)我院學生的青春才華與寫作水平，為我院學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，用我院學生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。

二、活動流程：

（一）活動宣傳（5月10日-13日）

1）5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。

2）5月10日-13日書寫相應的通知并制作宣傳海報。

（二）作品征集（5月14日-5月24日）

1）征集對象：全院同學

2）交稿時間：20xx年5月24日前

3）征文要求：文章內(nèi)容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數(shù)要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

4）征文內(nèi)容：

①"眼中技師"，可圈可點，可抒情可議論②社團活動、校園生活、無數(shù)普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或?qū)W友間的思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學院的校園逸趣，或濃墨重彩學院的偉績豐功,記述學院的發(fā)展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感……等等。5）作品交納：

20xx年5月14日-5月24日晚自習期間（18:30-20:30）交于院學生會辦公室（1-B200）

（注意事項：請統(tǒng)一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級、姓名。）

三、作品評比

（1）以班級為單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團委，由院團委統(tǒng)一組織評審。

（2）由多位評委對作品進行打分（實行百分制）取平均分為最終成績，按成績高低排出獲獎名單。四、獎項設置

本次征文活動設一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)秀獎十五名。

征文比賽活動總結(jié) 篇3

我院在第十六屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。

在審閱稿件的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結(jié)合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。

然而，在審稿過程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。

針對以上問題，我們將總結(jié)經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。

征文比賽活動總結(jié) 篇4

此次讀書征文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閱讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現(xiàn)就這次活動總結(jié)如下：

一、提前通知、安排到位

在比賽的前一周，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準，語文教師及時瞻匆求組織學生進行了比賽。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導、加強閱讀

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了六年級作文教學中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？梢宰屆恳粋€學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊?，引導學生寫好作文，應當遵循積累―構(gòu)思― 寫作―修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。

征文比賽活動總結(jié) 篇5

文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，**年**月**日至**月**日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注!

**年**月**日，在**學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家!

同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝!

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 成立領導小組

為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動;

2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)**字左右，學生作品字數(shù)800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

(一)學生作品評選流程：

1、**年**月**日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，**月**日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

2、**年**日—**日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。**月**日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、**年**月**—**日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

(二)教師作品評選流程：

1、**年**月**日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、**年**月**—**日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結(jié) 篇6

一、活動背景：

在學校11月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文比賽活動。

二、活動目的：

每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數(shù)的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝?！鄙钪杏欣Э?，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳——在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣傳；

2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務系統(tǒng)上提示活動通知；

3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長并進入各班進行宣傳。

四、活動流程：

（一）征文比賽形式：

本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關內(nèi)容。文章字數(shù)1000字以內(nèi)、格式不限。

（二）本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于×年11月24日晚7：00之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。

（三）此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

（四）獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。

五、活動總結(jié)：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學將作品經(jīng)過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。通過本次征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現(xiàn)了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

征文比賽活動總結(jié) 篇7

民主小學“綠色環(huán)?！闭魑幕顒?，如期舉行。收到了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學生對環(huán)境的呼吁之聲越來越強，有效宣傳了環(huán)保知識，提高了人們的環(huán)保意識。同時也弘揚了中華民族團結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建了和諧、綠色校園文化。

通過此次活動使廣大民主小學學生環(huán)保意識得以增強，并在活動過程中達到了宣傳環(huán)保知識，提高了學生的環(huán)保素質(zhì)的目的。同時，以開展宣傳“環(huán)?！被顒訛槠鯔C，為我校同學們提供展現(xiàn)才能的舞臺空間。將“綠色，環(huán)保”這個主題融于文章中，通過優(yōu)美的文字，增強了學生的環(huán)保意識及高度典雅的藝術情操，烘托了學生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風貌，倡導健康，高雅的學生生活，展現(xiàn)了學生的活力和風采，培養(yǎng)了高品位的藝術文化素質(zhì)，積極推動了校園文化建設。

本次活動中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象，本次征文比賽本著公平、公正、公開的原則按時按質(zhì)完成，達到了預期效果。

此次活動雖然告了一段落。但它更應是一個新的起點。更應該把環(huán)保作為一種終身的學習。

征文比賽活動總結(jié) 篇6

2011-2012學年第一學期

文科教研組

我校文科組作文競賽已經(jīng)結(jié)束

年級教材特點及學生寫作水平分年級命題、分年級評審，評審分為初評和復評，通過評審，三個年級共評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

這項活動不僅為學生提供了一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺，而且促進了我校作文教學的發(fā)展。這次作文競賽中，大多數(shù)學生在規(guī)定時間內(nèi)完成了審題、立意、選材、作文，且講究了寫作章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，有較深的體驗和感悟，涌現(xiàn)出了一批文質(zhì)兼美的優(yōu)秀習作和習作新秀，如七（1）班曾潮琴、楊永琪、金樂貴，七（3）班胡延妮，七（2）班常進婷，八（1）班羅偉思、八（2）班劉欣欣、常逢潤，八（3）班宣文玲等，九(2)班殷艷慶、王博行，九（3）班趙珺積等，從他們的文章中可以看到平常有豐富的積累和扎實的寫作功底。

本次作文競賽雖然有許多亮點、優(yōu)點，但也反映出一些問題，如不認真審題、構(gòu)思就匆忙下筆，結(jié)果出現(xiàn)下筆千言，離題萬里；選材不真實，缺乏真情實感；“背范文”以不變應萬變；選材落于俗套，缺乏新意等等，這些都有待同學們今后去改正。

通過這次競賽，雖然可以看出平時作文教學中的一些優(yōu)點和不足之處，但并不全面，還有很多優(yōu)點沒有總結(jié)出來，希望在今后的學習中，我們師生共同努力，讓同學們的寫作水平更上一層樓！

老師們，每一次賽事，從點撥、輔導、到評審無不傾注了你們的心血和汗水，因為有了你們的辛勤勞動，才有今天的群星閃爍，你們辛苦了，我代表所有同學對你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

最后，祝所有的同學學習進步！享受努力工作的樂趣！也希望所有教師都能不斷提高，以便更好地為教育服務。

征文比賽活動總結(jié) 篇7

建寧智華中學“智華杯”七年級作文競賽

活動總結(jié)

七年級語文備課組詹靜民

我校智華中學“智華杯”七年級作文競賽已經(jīng)結(jié)束，這次比賽每班推評4篇作品參賽，根據(jù)推選作品的數(shù)量，評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。

這項活動不僅為學生提供了一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺，而且促進了我校作文教學的發(fā)展。這次作文競賽中，大多數(shù)學生講究了寫作章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，有較深的體驗和感悟，涌現(xiàn)出了一批文質(zhì)兼美的優(yōu)秀習作和習作新秀，如七（7）班孔星敏、七（2）班黃紫琪，七（3）班謝洪艷、七（4）萬珞敏，從他們的文章中可以看到平常有豐富的積累和扎實的寫作功底。

雖然這次征文比賽有很多亮點和優(yōu)勢，但也反映出一些問題，如選材不真實，缺乏真情實感；“背范文”以不變應萬變；選材落于俗套，缺乏新意等等，這些都有待今后去改正。

通過這次競賽，雖然可以看出平時作文教學中的一些優(yōu)點和不足之處，但并不全面，還有很多優(yōu)點沒有總結(jié)出來，為了讓全校學生的寫作水平更上一層樓，提出如下建議：

1把寫作放在一個重要的位置上。從一年級開始，及早訓練，及早養(yǎng)成良好的寫作習慣，不要等到三年級臨近高考時再去把握。

還需要實際行動，定期培訓和推廣各種活動，如展覽評比活動、競賽活動等。

2把作文訓練放在平時的教學中。在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語言表達能力，要做到準確生動；培養(yǎng)學生的閱讀思維能力，必須嚴謹、完整、邏輯。

3.作文訓練要有整體規(guī)劃。每個年段要有訓練的側(cè)重點；每一篇作文都要有具體的訓練步驟；訓練內(nèi)容與主題要系統(tǒng)化。

征文比賽活動總結(jié) 篇8

昆寨小學慶六一“祖國好，家鄉(xiāng)美”主題

一、作文題目的確定

由語文組統(tǒng)一命題，制卷． 作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒兄弟學校經(jīng)驗，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。努力讓學生有話可說、有感覺、有寫作。

二、作文的評閱

作文評閱由一人來評閱，這樣標準統(tǒng)一，尺子一樣，總共3個名次6人，中年級3人，高年級3人。

三、總體分析

1大多數(shù)學生的紙張表面干凈，字體整潔。字數(shù)達到要求，說明學生有話要說。

2大多數(shù)學生對作文競賽不熟悉，時間意識不強。他們不能按時完成寫作。高年級學生的時間觀念強于低年級學生。

三。在內(nèi)容上，我們不能用生動具體的例子來反映豐富多彩的生活和思想。語言不夠簡潔。廢話多了，亮點少了。

4部分學生不理解文章的格式要求，寫作方法指導不到位。

四、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點：語言通俗，組織清晰，能用積攢的好字句，圍繞一個主題寫作。大部分同學書寫整潔、規(guī)范。

不足之處：選材不夠新穎，內(nèi)容模糊，部分字句不流暢，有錯別字。

2、四年級作文分析

優(yōu)點：（1）學生可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷選擇材料，寫作更真實。

（2）學生的文筆整齊，錯別字少，句子流暢。

不足之處：內(nèi)容空洞無語，不會用典型的例子來表達自己的觀點和想法。語言不新鮮，列舉事例太單一。

3、五年級作文分析

優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

不足之處：（1）大多數(shù)學生不夠細心到位，不能抓住問題的眼睛，抓住關鍵。

（2） 內(nèi)容不具體，概念不嚴謹。

（3） 語言樸實，不生動，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強。

4、六年級的作文

優(yōu)點：1、書寫工整、仔細。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字數(shù)符合要求。

4、審題準確，能抓住題眼。

不足：1、前后內(nèi)容有時沖突。

2內(nèi)容不夠具體，只是一個概括性的提綱，讓人看起來模糊不清，似是而非。

昆寨小學語文組

2015年6月2日

征文比賽活動總結(jié) 篇9

四川師范大學成都學院

經(jīng)濟管理系共青團支部、學生會學習部

2011-2012學年第二學期

“致……一封信”征文比賽活動

總結(jié)經(jīng)管系學生會學習部

2012年4月10日

“致……一封信”征文活動總結(jié)

三月，是一個活動頻繁的活動月，學習部在秉承著“感恩”這一主題之下，開展了“致（母校/父母/老師）······一封信”征文比賽。

一、活動總述：

此次比賽是在經(jīng)濟與管理系學工辦的指導之下進行的，比賽形式為經(jīng)濟與管理系學生會在各個行政班征文，學習部同學進行初選，然后請學工辦老師復審之后選出優(yōu)秀作品，最終學習部將優(yōu)秀作品按學工辦指示，向全院師生展示。

競賽得到了個行政班的支持，共有200多篇**。經(jīng)過層層篩選，有15名學生在這次比賽中獲獎。最終獲獎者將在宣傳部門的學生制作的展示板上展出。 同時，學習部在例行學習委員會會議上正式向獲獎者頒獎。

二、活動優(yōu)缺點：

此次征文比賽總體來說是成功舉行，加強了我們學校的學風建設，讓同學們學會感恩，也起到了豐富第二課堂的作用。雖然活動總體上是成功的，但也存在許多問題，需要指出和改進。我將把活動各各階段的不足之處總結(jié)如下：

（一）準備階段：

1、在擬定策劃的時候，并沒有考慮完善，也沒有很好的考慮到策劃的可行性，一些細節(jié)的東西也沒能把握好，導致在后期出現(xiàn)了很多問題。

2、在與宣傳部接洽宣傳工作的時候，也沒有很好的落實到，甚至沒有按照計劃來實施，以致很多同學對這個比賽根本不了解。

3、在向?qū)W習委員宣傳此次比賽的時候，我們也沒有能夠做好動員工作，很多同學對此次比賽置之不理。

（二）收集作品階段

1每個班交作業(yè)的時間不均衡，阻礙了我們的初選工作。

2、有的班級沒有按照要求，學習委員沒有在上交的作品中首先進行一次篩選，而是把全部交了的作品統(tǒng)統(tǒng)拿過來，其中有很多不符合比賽規(guī)則的作品，這就大大加大了學習部初選的工作量，造成了不必要的人力資源浪費。也耽誤了時間。

（三）、后期評選階段

1沒有一個很好的選拔標準，讓在選拔中遇到的，學習系的學生覺得難以選拔。

2、沒有考慮到在這些文章中，存在大量的抄襲，在我們審稿的期間只單單注意文章本身的優(yōu)劣，以致后期送到學工辦趙毅老師處進行評選的時候，發(fā)現(xiàn)大量抄襲作品，拖延了我們最終的評選結(jié)果，這是我們在宣傳時沒有做好強調(diào)以及在審稿子中沒有做好工作所導致的。

3、后期比賽結(jié)果的拖延，我們也沒能及時通知學習委員，以致很多同學也感到此次比賽在同學中被淡忘了。

三、經(jīng)驗教訓：

（一）在擬定策劃的時候，我們要更加全方位的考慮問題，例如征文比賽中會出現(xiàn)的抄襲現(xiàn)象。

（2） 在與其他部門的合作中，要做好聯(lián)系工作，包括期間遇到的一些時間問題。

征文比賽活動總結(jié)簡短十一篇

想要了解“征文比賽活動總結(jié)”涉及到的方方面面本文一定不容錯過。文檔處理是項目管理成功的關鍵之一，絕大多數(shù)人在寫作前會看看類似的范文，前人總結(jié)的范文模版可以給我們寫作帶來巨大幫助。相信這將有助于你的學習和成長！

征文比賽活動總結(jié)【篇1】

活動總結(jié)征文比賽范文篇一

一、活動背景：武漢理工大學經(jīng)濟學院面對全體20xx級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀點與文化傳統(tǒng)。當今社會，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。

由此，作為一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經(jīng)濟學院自強社自20xx年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動。

二、活動目的：本次活動，旨在增強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養(yǎng)，為**、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務于社會，為社會的建設與發(fā)展貢獻自己的力量。

三、活動時間及地點：11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟學院學子征文。11月23日，對所有投稿進行評審、評分和獎勵。

四、活動流程：a策劃部作出關于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。b、 宣傳部負責宣傳工作和活動信息的收集。

c經(jīng)濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題展開班會活動。d經(jīng)濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。e自強社面向全體經(jīng)濟學院學生征文。

f評審、評分、評獎。

5、 獲獎者由宣傳部部長、秘書處負責人陳云南宣布

魏超負責zui后的評定工作，經(jīng)過認真仔細的嚴格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學會自強》《自強--**之本》《自強不息超越自我》

六、活動總結(jié)：

(一)活動的預期及成果：此次活動面向經(jīng)濟學院全體學子，培養(yǎng)“誠信、感恩、自強”的道德修養(yǎng)，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結(jié)果。

(二)活動的過程及進展：關于征文比賽的具體展開：由主題班會形式向全體經(jīng)濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。

同時，以征文比賽為主題，調(diào)動了學生們活動的積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強杯演講比賽與本次征文比賽一起，擴大了活動的覆蓋面，形成了形式多樣、主題明確的特色活動。

(三)活動的優(yōu)點及需要改進的地方：本次關于“誠信、感恩、自強”的征文活動，主體展開有序，經(jīng)過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現(xiàn)與深化了主題。在具體細致的工作中，要注意協(xié)調(diào)，使活動順利進行。

但在宣傳工作上稍顯不足，具體事項沒有落實，靠布置作業(yè)到班上，沒有調(diào)動學生參與活動的積極性。此外，還有很多學生甚至不知道作文比賽。然而，事件的形式彌補了這一不足：

班級主題班會的多元化拓展了活動主題的范圍，讓更多的學生理解和感受到誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這個主題。

(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動，我們理解到普及道德與素質(zhì)教育的可實施性。以此活動為基礎，在未來的主題教育活動中，能夠適當增大活動的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟學院學子了解并積極參與。

同時，要繼續(xù)堅持活動的多樣性和主題的單一性，使自強會活動更加有特色。

活動總結(jié)征文比賽范文篇二

為了落實教育部關于“弘揚民族精神，樹立職業(yè)理想”的精神，活躍校園氣氛，建設有特色的校園文化，在校黨委的號召下，學生科、校團委、師資一科積極組織，班主任認真配合，語文組全體老師對這次比賽活動實行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果，其特點是：廣泛動員、積極參與、佳作紛呈，影響良好。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、五月下旬，配合全?！肮ぜ急睂W生文化、技能比賽，我們向全校學生發(fā)出征文比賽的通知，公布了比賽的主題“我愛我的專業(yè)”及具體要求，為比賽的展開做好宣傳動員工作;

2、 6月中旬，我們舉行了中專三個年級和04高級模特班的征文初賽。

一、二年級由語文老師實行輔導并組織寫作初賽，評選出其中較出色的2-3篇文章，參加復賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作。我們在預賽中收到102個參賽作品；

三、六月十七日復賽評比開始。語文組全體老師對參賽作品實行了認真的評審。我們的做法是根據(jù)不同的校區(qū)把他們分成兩組，分別挑選出來。

第一輪，分頭對全部參賽作品實行初審評分;第二輪，對初審80分以上作品實行交換審閱并再評分;第三輪，將第二輪評分結(jié)果按平均分從高分到低分排隊，兩組共評選出優(yōu)秀作品25篇;

四、本次活動將對比賽優(yōu)勝者給予獎勵;并將作品張貼公布于宣傳欄，以展示我校學生的文明風采和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)的感情，激勵學生互相學習，形成良好的校園文化氛圍。

第一屆“工技杯”文明風采征文比賽已經(jīng)落下帷幕，但我們的工作并沒有結(jié)束，我們將在學校及黨委、師資一科的領導下，再接再厲，為學校校園文化建設作出貢獻。

征文比賽活動總結(jié)【篇2】

三月份這個生機盎然，萬物復蘇的季節(jié)里，20xx年3月5日，是毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學習”的48年紀念日。雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業(yè)平平凡凡，但他的精神卻無比的偉大。近50年來，雷鋒精神激勵著一代又一代的新人。今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為寬闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：同住一棟宿舍樓，同學之間相見卻不相識；與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來敬仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子。然而，無論時代如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變，為了提高同學們對“學雷鋒，樹新風"的重視，江西工職院院團委青年志愿者協(xié)會成功開展了“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”主題征文活動。

活動從三月五日開始至三月底順利結(jié)束，活動中，我院各年級學生，積極參與，圍繞著“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”的主題，聯(lián)系個人工作學習和生活，從不同視角上反映和弘揚了雷鋒精神，通過進行主題征文活動，宣傳了雷鋒精神的光輝事跡，并以此為契機，正確認識了雷鋒精神的實質(zhì)，強化了同學們的傳統(tǒng)美德和公民道德意識，規(guī)范了同學們的行為，提高了同學們的素質(zhì)，從而為政管學院德育工作向縱深發(fā)展準備了很好的前提條件。

活動中，青協(xié)各部門都進行了較好的協(xié)調(diào)工作，首先，協(xié)會內(nèi)的組織者進行了慎重的篩選，繼而，認真的'進行了策劃和任務分配，在活動確定后，宣傳部進行了時事的板報出版工作，實踐部以及其他部室相關干事繼而進行組織與相關協(xié)調(diào)工作，保證了該活動在本月內(nèi)得順利進行，活動中，有步驟有規(guī)劃的收集了同學們的優(yōu)秀征文并同時進行了整理，最終由有關負責人員對比評優(yōu)，使得活動最終順利完成。

活動雖然取得圓滿成功，但我們應該看到活動中仍存在的不足，活動中，部分同學積極性不高，不愿不主動的參與，以及，有的同學態(tài)度不認真，從網(wǎng)上直接下載以及抄襲他人作品得也屢見不鮮，因而，在我們以后的工作與活動中，應秉持著青年志愿者自身服務人民，甘于奉獻得精神，進一步提升服務團內(nèi)部成員自身素質(zhì)的基礎上，提高效率，團結(jié)一致，不斷在自我分析與總結(jié)中，提升政管學院青年志愿者服務團的形象，真正做到服務人民，服務于社會。

“贈人玫瑰，手留余香”讓我們把獻愛之心化作愛的力量，讓愛的翅膀暢翔于浩瀚藍空，愛人者人恒愛之，愛心的作用是相互的，讓我們常懷獻愛之心，沐浴著陽光成長，與愛同行，讓我們的人生之船在愛的吹拂下奮力遠航，直至美麗彼岸。

征文比賽活動總結(jié)【篇3】

導語：為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的直接領導下，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了“綠色學?！眲?chuàng)建活動，并取得了較好的成績，初步起到了教育一個孩子,帶動一個家庭、影響整個社會的作用,有力地推動了所在區(qū)域內(nèi)環(huán)境保護事業(yè)的深入開展,現(xiàn)將我校的“創(chuàng)綠”

一,活動名稱綠色環(huán)保征文比賽

二,活動時候

2007年10月23日——2007年10月31日

三,活動地點

揚州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學院

四，活動東西

揚州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學院全院門生

5、活動目標：

增加大門生的環(huán)保知識，進步環(huán)保意識。

6、活動內(nèi)容：

前期做好宣揚工作，給同學必定的時候進行寫作，然后我們匯集文章，請教授進行評比！

7、資金預算：

1）活動宣揚費用

海報紙張3元/張*2張6元

顏料、彩筆10元/份*1份10元

2)活動獎品費用

150元（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎多少名）

總計166元

綠色環(huán)保征文比賽活動總結(jié)

1、活動目標：

增加大門生的環(huán)保知識，進步環(huán)保意識。

2、活動時候：

2007年10月23日——2007年10月31日

3、活動地點：

揚州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學院

4、活動東西：

揚州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技巧學院全院門生

5、活動結(jié)果：

一等獎：

二等獎：彭正祥，許亞

三等獎：楊長春，

6、活動總結(jié)：

此次征文比賽增加了門生的環(huán)保知識，進步了環(huán)保意識！讓他們意想到環(huán)境保衛(wèi)的緊張性！我們會以高度的熱忱去構(gòu)筑我們校園，使我們的校園成為當代與“綠色”相聯(lián)合的黌舍！

征文比賽活動總結(jié)【篇4】

近日，我校舉行了一場別開生面的征文比賽活動，旨在激發(fā)學生的寫作興趣，并提高他們的寫作能力?；顒又?，我深刻感受到了學生們對寫作的熱愛和努力，他們用文字展示了自己的才華和思想，在比賽中取得了令人滿意的成績。

在活動的準備過程中，我們認真策劃了比賽內(nèi)容和形式。我們決定以“人我生活中的一位老師”為主題，要求參賽學生通過自己經(jīng)歷的一位老師，展現(xiàn)其特質(zhì)、教誨和影響。這樣的主題對學生們來說兼具挑戰(zhàn)性和共鳴性，讓他們有機會思考并表達對老師的感激之情。

比賽過程中，學生們的參與非常積極，他們踴躍投稿，以文字的方式向自己喜愛的老師致敬。他們的作文中既有家教老師的深情教誨，也有學校老師的嚴格要求，還有社會老師對成長的塑造。每篇作文都流露出學生內(nèi)心真摯的情感和對老師的感激之情，讓人動容。

整個活動過程中，學生們的寫作表現(xiàn)令人眼前一亮，他們在表達上下了不少功夫。通過比賽，他們展示了自己對文字的駕馭能力以及獨特的思考方式。有的學生用鮮活生動的語言描述了老師的形象，使人仿佛身臨其境；有的學生通過感人的故事和細膩的描寫，讓人產(chǎn)生深深的共鳴；還有一些學生從自己的心靈深處探索和思考，呈現(xiàn)出獨特的見解和感悟。

經(jīng)過評委層層篩選，最終評選出了一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀獎等。比賽不僅是一種競爭，更是一種展示和交流。在比賽結(jié)果揭曉的時刻，學生們或歡呼或失落的表情都不能掩飾他們對寫作的熱愛和激動。在結(jié)果公布后，學校還舉行了頒獎典禮，對獲獎學生進行了表彰，并對參賽學生給予了鼓勵和贊賞。

通過這次征文比賽活動，不僅僅是學生們的寫作能力得到了鍛煉和提高，更重要的是他們在表達情感和思考問題上得到了鍛煉。他們懂得了文字的力量，懂得了用適當?shù)恼Z言傳達內(nèi)心真情。同時，比賽也拉近了師生之間的距離，讓學生們更深刻地感受到老師的教育和教誨，更加感恩老師的付出。

這次征文比賽活動是一場成功的嘗試和實踐，它不僅激發(fā)了學生的寫作興趣，更加提高了他們的寫作能力。通過寄語老師的方式，學生們不僅展示了自己的才華，還向老師表達了感激之情。我相信，在今后的日子里，這樣的比賽活動將會在我校繼續(xù)舉行，為學生們提供更多展示才華和思想的機會。希望這樣的比賽能讓學生們更加熱愛寫作，不斷提高自己的文學素養(yǎng)，在文字中感受成長和快樂。

征文比賽活動總結(jié)【篇5】

1、三年級作文分析

優(yōu)點：語言平實，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。大部分同學書寫整潔、規(guī)范。

不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。

2、四年級作文分析

優(yōu)點：

（1）學生能結(jié)合自己的切身體會去選材，寫的比較真實。

（2）學生的書面較整潔，錯別字較少，語句通順。

不足：內(nèi)容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現(xiàn)自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一。

3、五年級作文分析

優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

不足：

（1）大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。

（2）內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴謹。

（3）語言平淡、不生動，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強。

4、六年級的作文

優(yōu)點：

1、書寫工整、仔細。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字數(shù)符合要求。

4、審題準確，能抓住題眼。

不足：

1、前后內(nèi)容有時沖突。

2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。

附獲獎名單：中年級學生獲獎名單

一等獎：

90馬香香

二等獎：

86姚夢潔

85丁子倫

三等獎：

82張浩然

81王雅琪

80董佳林

高年級學生獲獎名單

一等獎：

94姚菲

二等獎：

90丁思雨

88魏源

三等獎：

征文比賽活動總結(jié)【篇6】

三年級作文比賽

***完小

2019年12月6日

三年級作文比賽活動方案

一、比賽目的：

為檢測我班學生的語言文字運用能力，提高學生的習作水平，激發(fā)學生的習作興趣，培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)，進一步促進教學質(zhì)量不斷提高和道德觀念的加強，我班決定舉辦此次征文比賽。

2、 競賽對象：三年級全體學生。

3、 比賽時間：2019年12月6日

四、比賽辦法及要求：

1、作文題目——《我喜歡的一本書》（必讀書目）。

2根據(jù)比賽規(guī)則，作文必須由學生自己完成，并由語文老師指導。字數(shù)不少于。

3、作文字跡清晰，文稿整潔。

4、作文總分為100分，教師根據(jù)評分標準公平公正地評分。按照最后得分高者獲獎。

5、 評價標準：（滿分100分）

1、符合題意，語句通順，條理清楚，詞語精煉（80分—100分）

2、符合題意，語句較通順，條理比較清晰，（60—79分）

三。不符合題目意思，句子不夠流暢（60分以下）

六、扣分細則：

1缺字少于10扣2分，缺字10%以上扣4分。（標點計算字數(shù)）

2第一行有兩格空格，標點符號在方框內(nèi)，標題采用中間格式，得2分。否則，將酌情扣分。

三。少于3分（含3分）不扣分，3-5分扣1分，5分以上扣2分（同一打字錯誤不重復計算）。

4作文題目得2分，補充完整得2分，符合要求得2分。其他酌情扣分。

七、獎項設置：

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

三年級作文比賽活動記錄

三年級作文比賽活動獲獎名單

一等獎二等獎三等獎攝影作文比賽總結(jié)

一、總體來看，此次作文比賽習作的優(yōu)點體現(xiàn)在：

1學生的作文格式規(guī)范，字跡工整，體積整齊，字跡清晰，標點符號正確。

2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間里寫下比較有質(zhì)量的文章，而且能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

3、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

二、文章中也反映出一些問題：

1、錯別字太多。

2句子重復冗長，一味擴大篇幅，句子平實。

三。這篇文章的內(nèi)容不是很新穎，沒有新意。

4、布局謀篇缺少指導。

三、產(chǎn)生這些問題的原因有：

1雙基訓練不到位，對形似同名的漢字缺乏辨別能力。學生通常寫得更少。

2在語言的運用上，首先是積累較少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。

三。對文章的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點的分析和指導較少，對讀寫結(jié)合的研究也不深入。

通過此次活動，促使我班讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。今后要繼續(xù)做好指導工作。做好讀寫工作，讓學生多讀、多記、多說、多練。

征文比賽活動總結(jié)【篇7】

一、活動背景介紹

為了增強全民國防意識，提高國民素質(zhì)，激發(fā)愛國熱情，近日，我校舉辦了一場國防征文比賽活動。此次活動以“弘揚愛國主義精神，堅守國家安全底線”為主題，吸引了眾多同學的參與。

二、活動過程及內(nèi)容

本次國防征文比賽活動從征文稿的提交到評選推薦，一共歷時一個月。參賽者要以愛國主義精神為核心，結(jié)合國防建設實際，展開深入思考和闡述。征文的要求包括內(nèi)容的深度、廣度，以及創(chuàng)意和語言的表達。

活動以個人參賽為主，同時鼓勵同學們組隊合作。比賽共有初賽、復賽和決賽三個環(huán)節(jié)。初賽階段，參賽者提交自己的征文作品，并由組委會進行初步評選。優(yōu)秀的作品則有機會進入復賽。復賽通過參賽作品的現(xiàn)場展示和答辯，再次進行了評選，從中選出決賽的入圍作品。決賽則通過專業(yè)評委的公正評審，選出了一等獎、二等獎和三等獎。

三、活動效果和成果

本次活動的中心目標是弘揚愛國主義精神，堅守國家安全底線。參賽者以自己的視角，結(jié)合國防建設和實際情況，通過征文的形式，深入分析思考了國防意識和國家安全的重要性。

活動過程中，參賽者展現(xiàn)了積極主動的思維和創(chuàng)作能力，從不同的角度和層面出發(fā)，表達了個人對國家安全的關注和責任。他們既從宏觀層面展開思考，如國防軍事力量的建設和戰(zhàn)略布局等；又從微觀層面切入，如個體在生活中如何積極參與國防工作的實踐等。

通過活動，參賽者的思想覺悟得到了一定程度的提高和升華。他們對國家的安全意識加深了認識，對國家安全底線的堅守有了更為深刻的理解。通過與其他參賽者的交流和展示，同學們互相啟發(fā)，感受到了集體智慧和力量。

四、活動啟示和展望

此次國防征文比賽活動有效地激發(fā)了同學們的愛國熱情，提高了國民素質(zhì)。通過積極參與國防征文比賽，同學們不僅開拓了思維，提高了文學水平，還加深了對國防建設的認識。同時，活動還鼓勵了同學們的合作與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了競爭與團結(jié)的意識。

對于今后的活動組織和推進，可以進一步加強宣傳力度，提高活動的知名度和影響力，吸引更多同學的參與?？梢赃M一步豐富活動的形式和內(nèi)容，如增加互動環(huán)節(jié)、設置討論會等，激發(fā)同學們的創(chuàng)作激情。

小編認為，這場國防征文比賽活動是一次成功的舉辦。通過此次活動，同學們更加深入地了解了國家安全和國防意識的重要性。相信在全校同學的共同努力下，我校的國防征文比賽活動將會取得更好的成果。

征文比賽活動總結(jié)【篇8】

近期，我們學校舉行了一場別開生面的比賽活動——國防征文比賽。這項活動的目的在于增強同學們對國防教育的關注和理解，提升他們的國家意識和民族自尊心。經(jīng)過幾周的準備和比賽，這次活動圓滿結(jié)束，收到了很好的效果。

首先，我們通過廣泛宣傳來推廣這次征文比賽。學校利用各種渠道，如校內(nèi)廣播、海報、新聞通訊等，向全校師生宣傳比賽的目的、意義和報名方式。這樣的廣泛宣傳不僅增加了同學們的參與度，還讓更多的人了解到了國防教育的重要性。

比賽的主題旨在讓學生們展示他們對國家和軍隊的認識和感悟，以及對國家安全和軍人的敬意。我們要求參賽選手從自己的視角出發(fā)，分享他們對國防的見解，或者書寫一段關于自己對國防事業(yè)的獨特的想法。

參賽選手的稿件得到了老師們的仔細評閱和指導。老師們對每篇征文都進行了細致的評選，根據(jù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言表達等方面的優(yōu)劣進行了評分。同時，老師們還為每位選手提供了個性化的指導，幫助他們進一步完善自己的作品。

在比賽正式開始之后，同學們的參與度非常高。他們紛紛提交自己精心準備的征文作品，并表達了對國家和軍隊的敬意和感激之情。這些作品涉及了多個方面，有的同學從歷史角度出發(fā)，寫了中國古代的戰(zhàn)爭和軍事思想；有的同學從當前的國際形勢出發(fā)，探討了中國現(xiàn)代軍隊的發(fā)展和作用；還有的同學從軍人的角度出發(fā)，表達了對默默守護國家安全的軍人們的敬意。

在評選的過程中，我們形成了一個嚴謹?shù)脑u委團隊。評委們都是學校的教師和軍事專家，他們具有豐富的知識和經(jīng)驗。評委們對每篇作品進行了細致的評閱，綜合考慮了內(nèi)容的獨特性、觀點的深度、文字的表達等各方面的因素。最終，評選出了一等獎、二等獎和三等獎各若干名，并對他們進行了表彰。

通過這次國防征文比賽活動，同學們對國防教育的關注度得到了提升，對國家安全和軍隊的認識也得到了加深。通過參與比賽，同學們不僅提升了自己的寫作能力，更加懂得了國防對每一個公民的重要性。同時，多樣的作品也展示了同學們的創(chuàng)造力和思考能力。

總的來說，這次國防征文比賽活動取得了圓滿成功，達到了預期的效果。學校將繼續(xù)開展類似的活動，激發(fā)同學們對國防教育的興趣，培養(yǎng)他們積極參與國家事務的意識，為我們的未來做出積極的貢獻。

征文比賽活動總結(jié)【篇9】

包頭師范學院

物理與科學技術學院

2013年“我的中國夢”

主題征文活動總結(jié)

主辦：物理科學與技術學院

團總支·組織部

我的“中國夢”征文比賽活動總結(jié)

為豐富我院學生課余文化生活，提高學生自身文化素養(yǎng)，特舉辦本次我的“中國夢”征文比賽，旨在加強學生對黨員身份的了解，并幫助他們明確社會主義核心價值體系，牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀，堅定黨的信仰，使他們樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚情操，創(chuàng)造青春業(yè)績，展現(xiàn)我們學生良好的精神風貌。而且，通過此次活動可以培養(yǎng)同學們對文學的興趣，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，活躍學習氣氛，給大家提供一個展現(xiàn)自我文采的舞臺，以文會友，以字傳情，為大學生活增加亮色，同時也讓大家借此思考自己的科學夢。該活動也在青春飛揚的五月圓滿結(jié)束，并取得了圓滿成功。

對此次活動學習部作如下總結(jié)：

1、4月28日，物理科學與技術學院·團總支·組織部組織開展了我的“中國夢”征文比賽活動。

2、本次活動由本部門主要負責，經(jīng)過各班的初選，本部的進一步篩選，評委的評選，最終有9名同學脫穎而出，其中一等獎1名，為11級物理學一班的王楠同學，二等獎2名，分別是11級物理學一班的王積鵬和12級物理學的潘志新，三等獎3名，分別是11級物理學一班的杜永偉、12級應用物理班的張帥、12級物理學的袁宇，優(yōu)秀獎3名，分別是11物理學的白淼、12物理學的梁家鑫、12級微電子的邸君杰。

三。在這次活動中，同學們踴躍投稿，征集文章絡繹不絕。

4、當然，此次活動也有些許的不足：①本次活動時間有點過長，這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產(chǎn)生影響；②在我們收到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及****，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的；③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴重缺乏，盡管我們通過下發(fā)文件到各班，但還是有部分同學對活動了解不夠。

總的來說，這次活動順利進行并結(jié)束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學們的課余文化生活，也給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學們深刻地認識了城市的美好與讀書的好處。

因此，以后我們會結(jié)合本院實際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺，并希望下一屆征文活動開展得更扎實，更有成效。

團總支·組織部

2013年5月

征文比賽活動總結(jié)【篇10】

10月20日至10月月27日，我校對七至九年級學生進行了一次以《假如再有一次機會》為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了三名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生的作文現(xiàn)場情況來看，我們或多或少可以看出教師通常是如何教作文的。

通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務處專門下發(fā)了有關此次作文競賽的通知，教研組確定了以《假如再有一次機會》為題目的作文，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了三名學生參加決賽。

二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

10月23日下午活動課至第七節(jié)課，各班參加決賽的同學在校會議室進行了決賽。學生在學校統(tǒng)一根據(jù)作文試卷作答，時間為60分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內(nèi)完成作文。學生習題完成后，我們組織老師及時到教研會第八組對學生的作品進行評價，并按成績進行評價

一、二、三等獎（見附頁）。所有獲獎作文將分發(fā)給每各班級，讓學生互相傳遞。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

這次作文比賽反映了我校作文教學的成績，也反映了教學中存在的問題。從學生的作文中，我們或多或少可以看到普通寫作教學的痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。

為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。

還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是引導學生修改作文。

要寫一篇好文章，我們必須仔細仔細地修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修訂形式應多樣化?？梢圆捎眉w修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；對學生作文進行點評，從不足中汲取寫作中應注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；你也可以組織學生對他們的作文寫評論。

這樣的修改不僅可以提高文章的質(zhì)量，而且可以提高學生對作文課的興趣和參與度。

總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累——藝術構(gòu)思——寫作——修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

東南鎮(zhèn)中學語文教研組

2014年10月27日

附：2014年東南鎮(zhèn)中學秋季作文大賽獲獎學生名單

2014年東南鎮(zhèn)中學秋季作文大賽獲獎名單

七年級：

一等獎：七（1）張靜怡

二等獎：7（3）王素婷7（2）李榮

三等獎：七（2）張雨欣七（4）李亞妮七（6）閆欣

八年級：

一等獎：八（1）金萍

二等獎：8（2）張鵬歡8（2）陳思茵

三等獎：8（6）李妙珍8（3）閆少康8（5）張琳

九年級：

一等獎：九（4）張麗娜

二等獎：9（1）趙玲艷（5）王雪

三等獎：九（3）翟紫婷（9）（1）金攀九（4）康小飛

東南鎮(zhèn)中學語文教研組

2014年10月27日

征文比賽活動總結(jié)【篇11】

食品系、食品系編輯部部內(nèi)人員經(jīng)商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽，并向每班級下發(fā)通知，并在11月4日截稿。

本次征文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會有很多期待的事情，請以“我期待”寫篇文章）最佳聽眾（你一定會有一個甚至幾個傾聽你故事的人，你們之間又互相了解并學到那些東西呢？請以“最佳聽眾”寫篇文章）青春紀念冊（發(fā)揮自己的想象，請以“青春紀念冊”為話題寫一篇文章）同學們可三選一個題目寫8001200字原創(chuàng)。在4日收稿時，共收稿件700份，打破歷來征文比賽的數(shù)量。經(jīng)審核，有部分同學寫了兩到三份，有的班級全班的一半多數(shù)量并且文章質(zhì)量優(yōu)秀，部分說明同學們對征文比賽重視，對于本次三個題目的安排，同學們寫出了自己的看法思想等，使文章富有真實感水平效果。

本次比賽將同收集稿中選出二十五個不同獎項，以資獎勵。

①宣傳：部員將通知張貼兩個大廳公告欄處，并在團支書例會上通過各班團支書下發(fā)班級內(nèi)同學。宣傳力度強，使得全院同學知曉本次活動，利于了活動有序進行。

②審稿：收集完的稿件將按數(shù)量分發(fā)給每個部員，每個人將從分發(fā)的稿件中篩選出兩個文章優(yōu)美、語氣通順、寫作態(tài)度認真的稿件，審稿同學共選出五十余個優(yōu)美文章，最后進行終審終審稿件人仍然堅持初審標準，并且注意是否為原創(chuàng)。出現(xiàn)雷同或與網(wǎng)上文章相似者，取消評獎資格。

審閱文章中，仔細認真，態(tài)度嚴謹，愿意最優(yōu)秀的25篇文章來展示本次活動成果。

通過本次征文，使全院同學了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設計完美，審閱嚴謹?shù)膽B(tài)度及水平。征文的三個題目貼近現(xiàn)實生活。

審稿同學從審閱稿件中，學到了很多文章寫作知識，能親身體會寫作同學的感受與水平，了解寫作特點、結(jié)構(gòu)等。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《征文比賽活動總結(jié)(精選6篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了征文比賽活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！