守護(hù)日記通用

守護(hù)日記。

周記是一種表達(dá)個(gè)人對(duì)世界的看法的方法，是否有寫(xiě)周記的習(xí)慣呢？周記能幫助我們更加全面地審核自己的行動(dòng)和決裁。此次，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集了關(guān)于“守護(hù)日記”的信息，希望對(duì)有需要的人群有所幫助！

守護(hù)日記 篇1

“你醒啦？”一個(gè)很好聽(tīng)、很具有誘惑性的聲音響起，奈奈緩緩睜開(kāi)眼睛，映入眼眶的是一張絕美的臉，那張臉，不像藍(lán)玳的那么純真、可愛(ài)，帶著微微的冷漠。這張臉，是那么妖嬈，像妖精一樣蠱惑人心。

“你是……”奈奈剛想說(shuō)話(huà)，就發(fā)現(xiàn)自己被五花大綁的掛在鐘乳石上，“你想干什么？藍(lán)玳呢！??？”

“那個(gè)不識(shí)好歹的家伙啊，被我囚禁起來(lái)啦。如果你不聽(tīng)話(huà)，也會(huì)死的哦。”那個(gè)絕美的女生輕輕的笑著說(shuō)完，便坐在石頭上。

“在我死之前，得先知道你的名字吧。”奈奈冷靜的說(shuō)。

“我的名字？你們經(jīng)常聽(tīng)到哦?！迸中α?，“我叫……”

“噩、夢(mèng)——”

守護(hù)日記 篇2

守護(hù)雞蛋大行動(dòng)

昨天，劉老師讓我們完成一個(gè)神秘的任務(wù)。你們猜是什么對(duì)了，正是讓我們明天每人帶一個(gè)生雞蛋，一天下來(lái)，看看誰(shuí)的雞蛋沒(méi)有碎。

今天早上，我拿了一個(gè)圓溜溜、胖乎乎的歡蹦亂跳地來(lái)到班上，一進(jìn)教室，看見(jiàn)有的同學(xué)把雞蛋放在筆盒里，左看看，右看看，生怕雞蛋滾下來(lái)；有的同學(xué)把雞蛋放在水杯里，沒(méi)到幾秒，就看一下；還有的同學(xué)把雞蛋放在。我把雞蛋放在鉛筆袋里，心想：這么柔軟的好地方，一定很安全，雞蛋不會(huì)破吧?？墒且幌抡n，我急于出去，把筆袋碰了一下，筆袋從桌上掉了下來(lái)，我趕緊打開(kāi)一下，蛋清四處流，蛋黃到處跑，忙了好幾分鐘才將筆袋清理干凈。

下午上學(xué)，我又拿了一個(gè)雞蛋，用布將雞蛋包起來(lái)，放在一個(gè)方方的小盒子里，媽媽拿了盒子搖了搖，聽(tīng)到有響聲，又拿了一些衛(wèi)生紙塞在里面，這個(gè)沒(méi)有聲音了。我把小盒子放在口袋里，高興地到學(xué)校去了。

上完信息技術(shù)課，我到操場(chǎng)練習(xí)跑步，心想：我的雞蛋有多重保護(hù)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，于是我在操場(chǎng)和同學(xué)們盡情奔跑。上課了，我準(zhǔn)備將我的雞蛋放在桌子上，一打開(kāi)，一看，天??！蛋清、蛋黃和布混在一起，我難過(guò)地把它們倒掉，沖洗了小盒子。

回到家，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息一聲，說(shuō)：我真是不愛(ài)護(hù)東西的小朋友呀！我以后一定要改正，應(yīng)該隨時(shí)都要保護(hù)雞蛋。雖然這次我沒(méi)能好好地守護(hù)好我的雞蛋，但通過(guò)這件事，我體會(huì)到做任何事情，都要小心、細(xì)心，才能將事情做好，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

守護(hù)日記 篇3

愛(ài)撒人間-謳歌城市守護(hù)者的詩(shī)歌

雪花肆意飛揚(yáng)

舞著來(lái)世的絕唱

凝固了空氣

大地的臉也跟著嚴(yán)肅起來(lái)

行人車(chē)輛

如蝸牛般蹣跚

一道彩虹升起

夜空中分外耀眼

那是巡警們

撒向人間愛(ài)的弧線(xiàn)

車(chē)兒歡了

行人笑了

可愛(ài)的人兒

手腕酸了

鹽是咸的

心是甜的

蒸騰的汗水

融化了冰凍

他們用愛(ài)

為我們鋪向溫暖的家園

注：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給城市的守護(hù)者，是他們?cè)诶滹L(fēng)中一把一把的撒鹽，使得大雪紛飛冰凍的路面融化，行人車(chē)輛安全！

守護(hù)日記 篇4

“唉！這次居然又給媽媽發(fā)現(xiàn)了，到底該藏哪里好呀？”我苦苦思索著，尋遍了家里的每一個(gè)角落也沒(méi)有找到一個(gè)令我滿(mǎn)意的地方——你說(shuō)我一定在藏零用錢(qián)？不！那就是藏成績(jī)單吧？當(dāng)然也不是！告訴你吧，我是在藏我的日記本呢！你問(wèn)日記本為什么要藏？那就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

寫(xiě)日記是我近幾年一直堅(jiān)持下來(lái)的習(xí)慣，我總是將我的小秘密，身邊發(fā)生的事和我的心路歷程寫(xiě)在我的日記里，當(dāng)然就不可以給任何人看見(jiàn)嘍！可我的媽媽總是有意無(wú)意地翻開(kāi)我的日記本，這可氣得我一跳三尺高，常常為此和媽媽爭(zhēng)得面紅耳赤，幾次經(jīng)驗(yàn)下來(lái)我變聰明了，還是用腦子更有優(yōu)勢(shì)！所以，自從我與媽媽的“日記本游擊戰(zhàn)”正式開(kāi)戰(zhàn)以來(lái)，我就立志要?jiǎng)偃巍叭沼洷镜氖刈o(hù)神”這一職位。

第一回合日記本藏匿地點(diǎn)：電腦顯示屏下

趁媽媽洗澡的工夫，我把日記本夾在衣服里，一邊輕手輕腳地潛入“我軍領(lǐng)地”——我的房間，一邊豎起耳朵聽(tīng)洗手間里的動(dòng)靜。我環(huán)顧四周，忽然眼前一亮！把視線(xiàn)落在了電腦顯示屏下面，媽媽可對(duì)電腦毫無(wú)興趣呀，她想破頭也不會(huì)想到她女兒我會(huì)如此聰明、如此計(jì)劃周全地將日記本藏在這里！想罷，我搬起顯示屏，小心翼翼地把日記本塞了進(jìn)去，為了確保沒(méi)有落下破綻，我仔細(xì)觀(guān)察，并幾番調(diào)整后，才放心地走出房間。

果然，當(dāng)我再一次看到我的日記本時(shí)，它完全沒(méi)有被動(dòng)過(guò)的痕跡。

戰(zhàn)果：勝利

第二回合日記本藏匿地點(diǎn)：雜物箱底

為了確保日記本的絕對(duì)安全，我不能老把它放在同一個(gè)地方。所以我又趁媽媽外出之際，尋找著下一個(gè)藏點(diǎn)。我東翻西找，終于找到了一個(gè)我們家最隱蔽的地方：雜物房角落里的雜物箱！我擼起袖子，把雜物箱里早已布滿(mǎn)灰塵的東西全翻出來(lái)，把日記本用破布頭包得牢牢實(shí)實(shí)，放在箱底。哼，看你還找不找得著！忽然，我想到了什么，把日記本重新翻出來(lái)，學(xué)著電視劇上演的那樣，我捂住腦袋忍住疼痛，從頭上拔下一根頭發(fā)，放在本子里夾住，這樣我就可以根據(jù)頭發(fā)還在沒(méi)在來(lái)推斷媽媽有沒(méi)有偷看啦！

幾日后，我再來(lái)找出我的日記本，哈哈，本子里的頭發(fā)還在，看來(lái)這個(gè)藏點(diǎn)也不錯(cuò)嘛！但翻飛的灰塵嗆得我直打噴嚏，蜘蛛網(wǎng)也糊了我一身……

戰(zhàn)果：勝利，但損傷慘重

第三回合日記本藏匿地點(diǎn)：枕頭下

晚上，我躡手躡腳走入房間，三下兩下爬上床，把藏在衣服里的日記本往枕頭下塞，這樣?jì)寢尵退阍谡眍^下翻，我也會(huì)一下子醒過(guò)來(lái)當(dāng)場(chǎng)抓她個(gè)措手不及！到早上我再找下一個(gè)藏點(diǎn)吧。我蒙著被子偷著樂(lè)，很快就安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

戰(zhàn)果：勝利，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。

一連幾個(gè)回合我都持續(xù)著勝利，媽媽旺盛的好奇心也因?yàn)槎啻问Ю諗苛嗽S多。我要保持這個(gè)常勝將軍的傳奇，絕不讓老媽得逞，有我日記本守護(hù)神一天，老媽就甭想翻開(kāi)我的日記本一頁(yè)！

守護(hù)日記 篇5

每個(gè)人都會(huì)唱“世上只有媽媽好”而我并不是這么認(rèn)為的，我個(gè)人會(huì)為我的父親而唱成“世上只有爸爸好”。我的父親他是一個(gè)寸頭外貌樸素的男性，他說(shuō)話(huà)的談吐處處顯得文質(zhì)彬彬和他的外貌恰恰相反，處事也很干凈利索是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

從小我就是被父親的寵愛(ài)長(zhǎng)大的，無(wú)論我身在何處，我最想念的人便是他。在我上小學(xué)的時(shí)候，父親有段時(shí)間很忙，對(duì)我的照顧沒(méi)有像以往一樣處處關(guān)心著我，我不理解是為什么，甚至還會(huì)向他發(fā)脾氣，哭鼻子，不理解他。還是后來(lái)，我的同學(xué)告訴我，是他的父親在工作到時(shí)候，心臟病急發(fā)，是我的父親從工地上一路背著他的父親去醫(yī)院。

他的父親是一個(gè)單親家庭，家里只有孩子連老人都沒(méi)有，我的父親那天就像老板請(qǐng)假，照料著他父親的起居直至他父親的病情有所好轉(zhuǎn)才回到了工地。那一刻，我的世界一下清靜了，是我對(duì)父親的不理解讓父親操心勞累，我回家時(shí)向父親說(shuō)了聽(tīng)到的事，并抱住了父親說(shuō)了一聲：“父親，原諒我的錯(cuò)事吧！”父親摸了我的頭笑著說(shuō)：“傻孩子，你有啥錯(cuò)啊?！?/p>

我的父親是頂天立地的男子漢，他一直在守護(hù)著我，我一直都知道。

守護(hù)日記 篇6

一個(gè)平凡的國(guó)度，平凡的省城，平凡的小鎮(zhèn)子，出了一位不平凡的老人。

群山巔峰之中，有一所去年才翻修的磚瓦房，白色的瓷磚，紅色的瓦，青綠色的大門(mén)煥然一新。這里，住著一位91歲的老人，白發(fā)蒼蒼，皺紋滿(mǎn)布，一雙骨瘦如柴的手仿佛有使不完的勁兒。脊背挺得筆直，永遠(yuǎn)都是那么和藹可親。

青山綠水，景色宜人。群山中的小院則顯得孤寂悲涼。91歲的楊老獨(dú)自一人生活在這里，已經(jīng)四十多年了。48歲那年，他相依為命的妻子離開(kāi)了他，他成了一個(gè)鰥夫。他也沒(méi)有孩子，于是一個(gè)人從城鎮(zhèn)搬進(jìn)了大山，在這里一住就是將近半個(gè)世紀(jì)。在唯一侄子的幫助下，去年翻修了陪伴他半個(gè)世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨的舊房子。

楊老的屋子很簡(jiǎn)樸，只有一張板床，一個(gè)碗櫥，一張桌子和幾把椅子，還有常年用來(lái)喝茶的土爐子。小院里種著一些常見(jiàn)的蔬菜，一切都顯得恬靜愜意。

然而在楊老的心目中，最重要的還是大山，大山一直像母親一樣供養(yǎng)著他，陪伴著他，是他唯一的依靠，也是值得他用生命去守護(hù)的親人。

從住進(jìn)大山的第一天開(kāi)始，楊老決定植樹(shù)造林，并鼓動(dòng)山腳下的人們退耕作文還林。

每天早晨天不亮，楊老就會(huì)帶著饃饃，一壺水和一把鐵鍬進(jìn)入深山老林，跟著一把手電筒微弱的光亮摸索前行。到了目的地，老人用鐵鍬在地上挖出一個(gè)小坑，然后小心翼翼地放進(jìn)一顆種子，再仔細(xì)地蓋上泥土。40多年來(lái)一直這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一如既往，堅(jiān)持不懈，用植樹(shù)萬(wàn)畝的成果守衛(wèi)大山！

現(xiàn)如今，遙望大山，郁郁蔥蔥的樹(shù)木仿佛綠色的海洋，又仿佛是一幅悠遠(yuǎn)的水墨畫(huà)。似籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在縹緲的云煙中忽遠(yuǎn)忽近，若隱若現(xiàn)。

楊老認(rèn)為大山就是他的歸宿，他和那座大山，那片樹(shù)林已經(jīng)融為一體了，大山就是他的親人，他的家園，他的依靠，他的支柱，他必須用生命去守護(hù)它。

從當(dāng)初的茫茫戈壁到如今郁郁蔥蔥的大山，從當(dāng)初的人煙稀少到如今大批大批定居的人們，這一切翻天覆地的變化都見(jiàn)證了楊老這40多年來(lái)的辛勤勞作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也見(jiàn)證了他對(duì)大山的呵護(hù)和敬畏。

是啊，青山綠水，就是金山銀山。這里既是動(dòng)植物的天堂，也是人們安居的樂(lè)園。而楊老創(chuàng)造的精神財(cái)富，遠(yuǎn)大于他創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富。

但愿青山不老，綠水長(zhǎng)流。

守護(hù)日記 篇7

教育隨筆：讓我們共同守護(hù)中學(xué)生的文學(xué)夢(mèng)

不覺(jué)間，《學(xué)子讀寫(xiě)》已經(jīng)創(chuàng)刊八年了，八個(gè)春秋的寒暑代謝，八個(gè)歲月的世事滄桑，《學(xué)子讀寫(xiě)》漸漸植根在了祖國(guó)大江南北的各個(gè)中學(xué)校園，受到了中學(xué)師生的青睞，成了最受中學(xué)生歡迎的語(yǔ)文類(lèi)報(bào)刊之一。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，《學(xué)子讀寫(xiě)》成長(zhǎng)的道路也是很坎坷的，成功的獲得源于我們這個(gè)編輯團(tuán)隊(duì)對(duì)讀寫(xiě)教育的無(wú)限忠誠(chéng)，在最艱難的時(shí)刻，是這種信念鼓舞著我們，使我們始終信心百倍。還有一個(gè)很重要的原因，那就是，在中學(xué)校園里有著大批重視中學(xué)生讀寫(xiě)教育的一線(xiàn)語(yǔ)文教師。他們嘔心瀝血，艱苦探索，向?qū)W生傳授寫(xiě)作知識(shí)，關(guān)心學(xué)生在讀寫(xiě)方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。因?yàn)橛兄餐男拍?，這些朋友成了我們報(bào)紙堅(jiān)定的支持者。

《學(xué)子讀寫(xiě)》的前身是創(chuàng)刊于1992年的《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》。記得報(bào)紙?jiān)趧?chuàng)刊之初，當(dāng)時(shí)的主編劉路教授就指出：只要有中學(xué)校園在，就有做文學(xué)夢(mèng)的中學(xué)生，我們要時(shí)時(shí)想到這些同學(xué)，要關(guān)心他們，幫助他們，為他們的理想搭起通天的梯子。在20多年的辦報(bào)生涯中，雖然人事變化，世易時(shí)移，但是要為愛(ài)好寫(xiě)作的中學(xué)生服務(wù)的宗旨我們始終沒(méi)有忘。在20多年的風(fēng)雨歷程中，我們也飽嘗艱辛，但讓我們感到欣慰的是，我們的不少學(xué)生作者如今都成為了有名的記者和作家，有的已經(jīng)成了小有名氣的文化名人。他們對(duì)我們的認(rèn)可與稱(chēng)贊；他們對(duì)我們真誠(chéng)的感謝成了我們繼續(xù)前行的精神動(dòng)力。

支持我們的一線(xiàn)語(yǔ)文教師，有不少中年教師，他們大多是特級(jí)和高級(jí)教師，他們的事業(yè)如日中天，他們才華橫溢，學(xué)識(shí)淵博，在中學(xué)有著崇高的威望，在他們的關(guān)心和支持下，《學(xué)子讀寫(xiě)》辦報(bào)思路越來(lái)越成熟。還有不少青年教師，他們學(xué)歷高，見(jiàn)解深刻，站在時(shí)代的最前沿，他們是語(yǔ)文教育的希望，他們把我們報(bào)紙當(dāng)成他們實(shí)現(xiàn)他們理想信念的平臺(tái)，使得報(bào)紙內(nèi)容更時(shí)尚前沿，新穎而富有時(shí)代氣息。還有值得一提的是，不少老教師堅(jiān)定的支持我們的報(bào)紙，直至退休仍還關(guān)心著我們報(bào)紙的發(fā)展，這讓我們格外感動(dòng)。

從這學(xué)年起，我們高中版和初中版分別從眾多的一線(xiàn)語(yǔ)文教師中聘任了40多位的語(yǔ)文教師作為我們的特約編輯，他們的學(xué)校和姓名將在每期報(bào)紙的中縫中刊出。這些教師朋友熱愛(ài)讀寫(xiě)教育，在教育教學(xué)上很有造詣，

守護(hù)日記 篇8

雪花一片片的飄落，風(fēng)把窗前的白玉蘭吹得搖頭晃腦，門(mén)前的翠竹被壓彎了腰……

我被凍醒了。平日里早早唱歌的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了蹤影。我穿上厚厚的冬裝，出門(mén)上學(xué)。路上鋪了一層雪，一不小心準(zhǔn)能摔個(gè)大跟頭。汽車(chē)明顯變少了，大多數(shù)人都改成步行出門(mén)。一個(gè)小姑娘滑倒在一段下坡路上，疼得哇哇大哭。她爸爸只得背起她來(lái)，繼續(xù)小心翼翼地前進(jìn)。

校門(mén)口已經(jīng)鋪上了厚厚的干草墊子。為了不讓學(xué)生滑倒，兩位女老師戴著“小蜜蜂”來(lái)維持學(xué)生秩序。許多男孩試圖把腳踩到小池沼的冰面上，不過(guò)都被老師及時(shí)制止了。

“哎，學(xué)校里怎么沒(méi)有積雪呢？”我很驚詫地四處張望著。在體育館門(mén)口的小道上，十幾位老師正拿著大鐵鏟鏟雪，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)我們的班主任。他穿著紫襯衣加咖啡色外套。只見(jiàn)他把鏟子插入雪中，用腳狠狠地踩了兩下，再用力把鏟子拔上來(lái)，鏟子里厚厚的全是白雪。他又側(cè)身將雪倒進(jìn)大桶里。雪依舊下著，我看得入了迷，殊不知自己一直在走斜線(xiàn)，“嗷!”我的小腿撞到了花壇上，我疼得不能動(dòng)，但轉(zhuǎn)頭再看看鏟雪的老師們，便好像感受不到疼痛了。

我的頭幾乎不受控制地朝著體育館。很快，小道上的雪已經(jīng)沒(méi)剩下幾堆了。老師們的手被凍得通紅，可臉上依舊掛著笑容跟學(xué)生們打招呼。他們每呼一口氣，面前都會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)白色的霧氣，十幾個(gè)人的霧氣似乎融化了校園里的積雪。

七點(diǎn)四十分早讀開(kāi)始時(shí)，班主任像往常一樣走進(jìn)班級(jí)。沒(méi)有一絲“累”的樣子，依舊很有精氣神。我不得不懷疑自己剛才是否看錯(cuò)了人。五分鐘前，在樓下鏟雪的，是他嗎？我看著微笑的老師，沒(méi)再多想。

雪不知何時(shí)停的，太陽(yáng)出現(xiàn)了，融化了地上僅剩的幾個(gè)有如白點(diǎn)的雪花。