我們班的動(dòng)物園作文6篇

我們班動(dòng)物園作文。

撰寫作文是一種文字表達(dá)個(gè)人情感和見解的方式，它不僅能夠激發(fā)我們的想象力，為創(chuàng)造提供必要的思維支持，還有助于提升個(gè)人價(jià)值。除了考試，好的作文也可以讓我們在各方面獲得更多的成功。在撰寫作文時(shí)，我們可以從不同的角度來思考，以提高作文質(zhì)量。相信這些信息對大家都有所幫助。

我們班的動(dòng)物園作文【篇1】

動(dòng)物園你一定去過吧？嘻嘻！可我今天說的動(dòng)物園一定讓你大吃一驚！那就跟我一起去“參觀”一下吧！

最厲害的母老虎？？宣傳委員

宣傳委員可是我們班最狠、最厲害的母老虎，只要有一個(gè)吃飽了撐的男生惹了女生，那宣傳委員會(huì)召集“各路英雄”群起而攻之，其后果慘不忍睹！真可畏是誰說女子不如男呀！

我們班的宣傳委員是不是夠狠呀！

最和藹的鹿？？體育委員

體委是我班最和藹的人。為何稱之為鹿呢？是由于體委是我班跑最快的人，可何說和藹呢？是由于體委在管排期間，從不合錯(cuò)誤我們大喊大叫。在平時(shí)誰碰他一下，他也不會(huì)還手，只說：“我不想和你鬧了！”

怎么樣！我班的鹿是不是很和藹？我班的鹿是不是名不虛傳？

最嘮叨的麻雀？？老師

麻雀怎么可以比作老師？這是對老師的大不敬??！可是由于老師每天在我們耳邊不停地囑咐、教誨……我才用麻雀比喻的！

不外恰是有這樣的麻雀，才使我們班的成績在全年組排名第一！

今天先帶你們參觀到這兒，但愿我們班所有的寵物們都健康、快樂！

我們班的動(dòng)物園作文【篇2】

我班是一個(gè)“動(dòng)物園”。有長頸鹿，棕熊，老虎，獅子，綿羊……嘻嘻，多么多把你們肯定會(huì)問教室里能收留下這么多動(dòng)物嗎？這些動(dòng)哪來的？不要著急。你門聽我慢慢的講解。

我們班要數(shù)最胖的同學(xué)那非飯量最大的“棕熊”同學(xué)。他長得又白又胖，小小年紀(jì)就有了“啤酒肚”，而且眼睛也近視了。無可奈何的帶上了眼鏡，非常符合棕熊的尺度(假如眼睛微微有點(diǎn)近視，戴上眼鏡。就咸魚翻身。變成一個(gè)國寶大熊貓來見大家。)

一群又小又瘦又頑皮的猴子來見大家了，我們班最淘氣的猴子什么都喜歡玩，但是都猴子是動(dòng)物節(jié)最智慧的動(dòng)物。可是我們班的猴子不同凡響，有一個(gè)最大的缺點(diǎn)：不好好寫功課，每次老師布置的功課都不好好寫，所以猴子被打，罵的次數(shù)是最多的。(勸告猴子們：一句黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。)

我們班最兇狠的同學(xué)，那就要數(shù)“獅子”同學(xué)，(那可是我們最厲害的人，連老虎，大象都忍讓她三分)。有一次由于頑皮的小猴子不知怎么的招惹了她，這位同學(xué)先使出了“獅吼功”小猴子不吃這一套，那位同學(xué)使用了殺手锏，招集了“各路(女)英雄”把小猴子打的跪地求饒。

怎么樣？我糊口的班集體是不是很有趣？

我們班的動(dòng)物園作文【篇3】

這是已開張四年，并在“動(dòng)物界”鼎鼎有名的“非凡動(dòng)物園”。50種奇特動(dòng)物各顯神通，無“園”能擋。yJs21.COM

章魚自己

我是一只占地微小，力量非凡，能躲善藏的超星章魚。別看我只有27公斤，但我的力氣可不小。曾在三年級以269米的超級戰(zhàn)績奪得第一名，甩開第二名一米遠(yuǎn)。但是我最最擅長的特點(diǎn)是“藏”。我還記得幼兒園的那次超級“捉迷藏”。我們從頂層出發(fā)，我先跑到第二樓的WC里，突然聽到了來自頂樓的尖叫聲，估計(jì)是被抓了。在右邊的樓梯上傳來一陣細(xì)微的腳步聲，我趕緊走秘密通道到后花園，鉆進(jìn)一個(gè)小箱子里。大約躲了20分鐘，我鉆出木箱，跑到頂層，在教室里舒舒服服地用“高清望遠(yuǎn)鏡”看著他們……最后，加上我存活4個(gè)，勝利了。

班長蜜蜂

我們班的“宰相”易廣原可是鼎鼎有名的大人物，他也是一只超級忙的小蜜蜂。他每天要做很多事情，上課、寫班級日志、做作業(yè)、做模范、幫老師寫東西……但他的手藝（手工）十分了不起。有一次，上手工課，他左修修，右剪剪，做出了一個(gè)獅子型的筆筒。全班都發(fā)出了驚嘆和贊美的眼神，后面又有幾個(gè)人的作品陸續(xù)登場……

這就是我們動(dòng)物園中的兩門虎將，是不是很厲害？

我們班的動(dòng)物園作文【篇4】

要說起我們班，那可是真熱鬧，如果說把同學(xué)們比喻成動(dòng)物的話，那跟我一起去看看吧！

小猴子張浩然

我們班的張浩然可是一只名副其實(shí)的猴子，他個(gè)子高高的，身體瘦瘦的，動(dòng)作很敏捷，喜歡跳來跳去，如果給他一根金箍棒，那他一刻也閑不下來，在我們班有著，調(diào)皮大王的稱號，不過這只小猴子很熱心，在班里經(jīng)常做一些力所能及的事，他也是我的朋友。

小麻雀肖君豪

肖君豪是我們班新來的新生，別看他是新生，他可是個(gè)話嘮，跟誰坐一起是同桌的時(shí)候，都愛講話，就像一只小麻雀一樣嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，因此他可沒少挨了老師的教訓(xùn)，其實(shí)啊，愛說話很好，可是要分時(shí)間啊，上課的時(shí)候，我們應(yīng)該全神貫注。

大黑熊馬睿

最后我們來說說馬睿，他可是我們班最高大，、最強(qiáng)壯的同學(xué)，他就像一頭力大無比的大黑熊一樣，有一次愣是一只手把我抱了起來。他還很喜歡樂于助人呢，同學(xué)們有困難的時(shí)候，都會(huì)找他幫忙。

瞧，這就是我們班，一個(gè)充滿愛心，充滿友愛的班級，你們喜歡嗎？

導(dǎo)師點(diǎn)評：

文章結(jié)尾和開頭都是簡潔風(fēng)格，首尾呼應(yīng)很好。不建議使用副標(biāo)題哦。因?yàn)槲恼碌钠荛L。小作者的語句非常富有童真，把幾個(gè)小伙伴的行為特點(diǎn)和性格特征都寫了出來，讀起來朗朗上口天真幽默。首尾點(diǎn)題，結(jié)尾用疑問句結(jié)尾很有特點(diǎn)，確實(shí)是一個(gè)溫暖、充滿有愛的班級，大家都互幫互助，其實(shí)在寫作的時(shí)候不光可以從互動(dòng)中取材，還可以從每個(gè)同學(xué)的外形入手，或者通過一些側(cè)面描寫，加入觀察的細(xì)致刻畫，使得每位同學(xué)的形象更具體化就更好了。

我們班的動(dòng)物園作文【篇5】

“叮鈴鈴”上課了，劉老“獅”走進(jìn)了班里，我們像小兔子一樣乖巧地坐在椅子上。

劉老“獅”巡視了一圈便開始講課，講到一半的時(shí)候，有一只作死的“小老鼠”悉悉索索地拿起水杯，咕嘟咕嘟地喝起了水。這時(shí)候，在黑板上寫字的.劉老“獅”突然轉(zhuǎn)了頭，發(fā)現(xiàn)了這只不亦樂乎的“小老鼠”。

風(fēng)雨欲來，全班頓時(shí)屏住了呼吸。劉老“獅”走過去要把“小老鼠”的水杯沒收掉，“小老鼠”使勁往后拽……

后果可想而知，“獅子”贏了。這簡直是殺雞嚇猴?。∥覀冄b作若無其事地坐在椅子上，瑟瑟發(fā)抖，希望自己不要做下一只“雞”。

終于，下課了，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)松了下來，一眨眼間，同學(xué)們變成了一只只猴子，跑到操場上跑的跑，叫的叫，打的打，鬧的鬧。

“叮鈴鈴”，這熟悉的聲音響起來了，猴子飛奔進(jìn)教室，坐下后仿佛一只只小兔子出現(xiàn)了。這時(shí)，我們班又進(jìn)來了一只龍老“獅”，她開始收賬(作業(yè))，我們把沒有準(zhǔn)備好的賬本交上去，并準(zhǔn)備迎接龍老“獅”的責(zé)罵。

這就是我們班的動(dòng)物園，一個(gè)充滿喜、怒、哀、樂的動(dòng)物園。

我們班的動(dòng)物園作文【篇6】

天空是個(gè)瓦藍(lán)的動(dòng)物園，那里有飛來飛去的小鳥；有一會(huì)兒排成一字形，一會(huì)兒排成人字形的大雁……

大地是個(gè)很有生命力的動(dòng)物園，那里有可愛的小白兔，萌萌的小貓咪，頑皮的小狗……

我們班也是個(gè)小小的動(dòng)物園。這下你一定會(huì)問了，班級怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？來看一看就知道了。

動(dòng)物園里肯定有動(dòng)物吧！比如楊錫是一只可愛的小貓咪，看肉肉的臉，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，整天蹦蹦跳跳的，真像一只可愛的小貓咪啊！

還有易玲萱，一雙水汪汪的眼睛里閃著智慧的光芒。下課時(shí)，跑得比梭子魚還快，說話比別人快，反應(yīng)比別人快，上課發(fā)言也比別人快，什么都比別人快。這就是梭子魚易玲萱。

還有就是小兔子劉麗洋，一雙大大的眼睛，小小的嘴，生氣起來小嘴巴嘟在一起，真是太呆萌了。劉麗洋真是一只活潑可愛又非常乖巧的小兔子。

當(dāng)然我是一只活潑淘氣的小猴子啦！我的手可靈巧了，我愛折紙，我會(huì)折千紙鶴、青蛙、錢包等等。我還非常愛爬樹，愛吃桃子，這不就是和猴子一模一樣嗎？

這就是我們班級的“小小”動(dòng)物園，你喜歡嗎？歡迎隨時(shí)來這里來參觀。