學(xué)習(xí)與分享的廣播稿通用13篇

學(xué)習(xí)廣播稿。

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學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇1】

男：親愛的同學(xué)們，

女：敬愛的老師們

合：大家中午好

合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了

男：我是主持人xxx

女：我是主持人xxx

男：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，這首歌你聽過沒有?

女：聽過，下面讓我們先來重溫一下雷鋒的故事吧

雷鋒出差去安東，去參加沈陽部隊工程兵軍事體育訓(xùn)練隊。從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。

這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。

男：到沈陽車站換車的時候，他發(fā)現(xiàn)檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來是一個中年婦女沒有車票，硬要上車。人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過那位大嫂說："你沒有票，怎么硬要上車呢?"

那大嫂急得滿頭汗地解釋說："同志，我不是沒車票，我是從山東老家到吉林看我丈夫的，不知啥時候，把車票和錢都丟了。"

雷鋒聽她說的是真情實話，就說："別著急，跟我來。"

他領(lǐng)著大嫂到售票處，用自己的錢為大嫂補了一張車票，塞到她手里說："快上車吧，車快開了。"那大嫂說："同志，你叫什么名字，哪個單位的，我好給你把錢寄去。"雷鋒笑道："我叫解放軍，就住在中國。"就轉(zhuǎn)身走了。那位大嫂走上車廂還感動得眼淚汪汪的向他招手。

女：雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道："大娘，你到哪去?"老人上氣不接下氣地說："俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子呀!"雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說："走，大娘，我送你到扶順。"

老人高興地一口一個好孩子地夸他。

進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說："孩子，俺不餓，你吃吧!"

"別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑。"

男："孩子，孩子"這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說："大娘，你放心，我一定幫助你找到他。"

雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。

女：這些事后來被戰(zhàn)友們知道了。大家都說："雷鋒出差一千里，好事做了一火車!"

男：雷鋒精神讓世人歌頌，我們要像他一樣在平凡的小事中助人為樂!

女：是啊!助人為樂，急人所急，這是大家公認的、永不過時的雷鋒精神，但雷鋒精神也遠不止是“助人為樂”?！搬斪泳瘛薄ⅰ捌D苦奮斗的精神”等等，都是雷鋒精神的重要內(nèi)容。

男：在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兛梢詴r時處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這是學(xué)雷鋒。

女：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環(huán)境，這也是學(xué)雷鋒。

男：在社區(qū)，維護公共綠化，為創(chuàng)設(shè)潔凈美麗的生活環(huán)境而出力，這些都是在學(xué)雷鋒啊!

女：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，用自己點點滴滴的行動，爭做新時代的“小雷鋒”!

合：讓我們一起努力，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭當(dāng)四好新少年，讓我們一起用自己最美最美的行動，點綴關(guān)家小學(xué)姹紫嫣紅的繽紛三月!

合：愿“紅領(lǐng)巾廣播站”伴你走過金色童年!謝謝大家的收聽，下周再見!

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇2】

第七周廣播稿（周三）——“我讀書，我快樂！”

A：尊敬的老師

B：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

A：“校園之聲”廣播開始啦！

A：我是主播___________

B：我是主播___________

A：本周廣播的主題是“我讀書，我快樂！”。

B：書籍是人類無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著前人的經(jīng)驗教訓(xùn)。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。

A: 面對如排山倒海般襲來的“書山書?！保瑢W(xué)們，你們想過嗎？，我們?yōu)槭裁醋x書。

B：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯?！比藶樯?，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。

A：其實，這個觀點是不對的，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！弊x書的目的并不在于考試，若只為考試而讀，那便是讀死書。

B：讀書是為了獲得知識。我們說實踐出真知，可生命有限條件有限，我們不可能事事都付諸實踐。

A： 我們需要更簡便快捷的方式，而讀書就是這樣的一種方式。書中記錄了前人的實踐經(jīng)驗，我們讀書實際上也就是間接的實踐活動，讀書讓我們得以“站在巨人的肩膀上摘蘋果”。

B：讀書是為了提高修養(yǎng)。閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳達著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。

Ａ：讀書是為了開闊視野。人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學(xué)識是簡陋的。

Ｂ：但當(dāng)他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機；

Ａ：在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。

Ｂ：讀書是為了明白事理。韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無惑？”而讀書恰能解惑。書不僅教給我們知識，還能讓我們學(xué)習(xí)如何為人處世。

Ａ：看書中的名人、賢者遇事是如何處理的，產(chǎn)生了哪些結(jié)果，我們從中可以學(xué)到許多為人處世方法

Ｂ：同學(xué)們，讓我們和書交朋友吧，在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。

Ａ：下面送給大家一首好聽的歌曲《明天，你好》

歌曲播放中（五分鐘左右）??

B：同學(xué)們，就讓我們在這美妙、動聽的歌聲中結(jié)束今天的廣播吧。本周廣播的主題是《告別依賴，走向自立》，廣播室期待您的投稿！如果有好聽的歌曲，值得一讀的書籍和文章同樣可以推薦到廣播室來。我們下期再見！

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇3】

大家早上好!還有兩個星期我們將進行期末考試，今天播音的題目是：《認真復(fù)習(xí)，迎接期末考試》。

一個學(xué)期即將過去，期末考試沖鋒的號角已吹響，我們像遠行的航船，伴隨著激浪和長風(fēng)，即將駛向一個安靜的港灣;又像沖刺的運動員，伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點線;我們更像耕耘者在精心護理和期望著豐碩的收獲。

對于我們教師來說，要求我們制定出有針對性的復(fù)習(xí)計劃，我們的任課教師要多下班級、多下課堂，有計劃、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，特別是對那些平時學(xué)習(xí)存在較多困難、學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，更要采取切實有效的措施，鼓勵他們，幫助他們，在復(fù)習(xí)迎考階段加把油，爭取成績有所進步。所以我們經(jīng)常能看到中午休息時間、晚上放學(xué)以后，都有我們老師忙碌的身影。

對于我們同學(xué)來說，應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時間，首先把各科的復(fù)習(xí)時間，做出合理的安排，不能忙亂而毫無頭緒地開始復(fù)習(xí)。其次，要從教材出發(fā)，基礎(chǔ)知識要牢固，然后才是不斷地加深和拓寬?；A(chǔ)知識都沒有掌握好，而去盲目地做那些偏難偏怪的題目，或者是已經(jīng)掌握好的基礎(chǔ)知識，再去反復(fù)地復(fù)習(xí)，都是徒勞無功的。這就要求我們具有查漏補缺的能力。先清楚自己什么地方有問題，再有針對性地加以解決。第三，要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下;考試的時候，則會出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應(yīng)手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。第四，應(yīng)試的技巧要科學(xué)合理。先從最簡單的題目入手，采取先易后難的策略，不要停留在自己束手無策的題目上，要盡量爭取時間。

學(xué)習(xí)和考試都體現(xiàn)為一種能力，一種吃苦耐勞、果斷勇敢、從容不迫的能力。只有經(jīng)過鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟;才能擁有一份屬于自己的滿意收獲;才能有心情去享受，每個露水里鋪滿陽光的早晨。

最后祝老師們期末工作圓滿順利，每一位同學(xué)在期末考試中都能取得好成績!

學(xué)習(xí)和考試都體現(xiàn)為一種能力，一種吃苦耐勞、果斷勇敢、從容不迫的能力。只有經(jīng)過鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟;才能擁有一份屬于自己的滿意收獲;才能有心情去享受，每個露水里鋪滿陽光的早晨。

最后祝老師們期末工作圓滿順利，每一位同學(xué)在期末考試中都能取得好成績!

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇4】

卓:勤奮,是扣開成功人生的敲門磚.姍姍: 一勤天下無難事。

李喆:業(yè)精于勤，荒于嬉。

合:這里是經(jīng)典天天讀，敬愛的老師，你們辛苦了!親愛的同學(xué)們，下午好! 今天播音的主題是:勤奮，成就人生。

我是42李卓，我是64李喆。

我是4.4許姍姍。

哲:中國有句俗話“一勤天下無難事”。

唐朝文學(xué)家韓愈說過:“業(yè)精于勤，荒于嬉。

”也就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。

唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。

卓: 有這樣一個有趣的故事:一天，曾國潘先生在家看書，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎么也等不到他睡覺。

賊人大怒，跳出來說:“這種水平讀什么書!”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去!

姍:編故事的人想告訴我們一個道理:沒有人能只靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?一位哲人曾說過:“世界上能登上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛。

”不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,都離不開勤奮!

哲:勤出成果.馬克思寫《資本論》,辛勤勞作艱苦奮斗了四十年,閱讀了驚人的書籍和刊物,做過筆記的就有1500種以上;我國史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷,從二十歲起就開始游跡生活;

卓: 我國數(shù)學(xué)家陳景潤在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上,翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達旦的看書學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見,任何一項成就的取得,都是和勤奮分不開的。

姍:勤出智慧。

古希臘有個演說家,因小時口吃,登臺演講時,聲音渾濁,常常被雄辯的對手壓倒。

但他并不灰心,為了克服這個弱點,他每天口含石子面向大海朗誦.不管春夏秋冬，五十年如一日。

最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。

哲: 福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學(xué)之士。

這就應(yīng)證了一個道理:勤能補拙。

卓: 勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。

庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道。

合:默默耕耘，用心付出汗水和心血，我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇5】

新的一周即將開始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,老師們身體健康.

讓我們一起來探討這樣一個話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時，我們有沒有思考這樣一個問題——4 我努力了嗎?我充實嗎?我快樂嗎?

或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎，學(xué)生時代的生活為什么就這樣的苦呢?

其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。

姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好 ，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂?？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。

當(dāng)今社會，人們已經(jīng)忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實和快樂應(yīng)兩者兼得。

同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——20xx-08-04 ，我努力了嗎?20xx-08-04 ，我充實嗎?20xx-08-04 ，我快樂嗎?

最后送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢?

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇6】

親愛的老師，同學(xué)們：

本期xx小站播音開始了，“擁有xx心情，享受快樂童年”!

又是一年高考季，夢寐以求的大學(xué)錄取通知書能否如期而至，從今天開始高三學(xué)子將接受三天嚴(yán)格的檢閱。預(yù)祝他們能旗開得勝!

有鑒于此，今天老師想和大家聊的話題是：你的學(xué)習(xí)潛力大嗎?

學(xué)習(xí)潛力是指一個人有可能達到的學(xué)業(yè)水平與現(xiàn)在已有的學(xué)業(yè)水平之間的空間，能夠達到的水平可以稱為“可能性”。這種“可能性”是智力因素與其它心理因素以最佳方式結(jié)合而產(chǎn)生的結(jié)果。每個人都應(yīng)該通過最大限度的努力，將自己的潛力開發(fā)出來，才能實現(xiàn)最大的自我價值。

雖然這個“可能性”很大程度上反映著人的智力水平，但學(xué)習(xí)中的其它心理因素對這種“可能性”的實現(xiàn)卻具有不可替代的決定作用，這就是為什么有些智力很好小學(xué)生學(xué)習(xí)成績卻一般，而有些智力一般的學(xué)生成績卻優(yōu)良的緣故。因而，通過考察與學(xué)習(xí)活動有關(guān)的心理因素，就可以了解自己有無學(xué)習(xí)潛力或?qū)W習(xí)潛力有多少。

可以從以下幾方面來了解自己的學(xué)習(xí)潛力。

1、你厭煩學(xué)習(xí)嗎?課堂上你是否沒有興奮感?是否缺少成就感——就像農(nóng)夫看到沉甸甸的稻穗那樣的心情?對于要完成的課業(yè)是否很不情愿或無奈?如果是，你給自己的學(xué)習(xí)潛力加上10分，因為無論你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績是好是壞，你的這種不佳的情緒已經(jīng)影響了你的成績。換句話說，如果消除了你對學(xué)習(xí)的厭煩情緒，你的成績還能提高。

2、你不喜歡某老師或某些老師嗎?如果是，請給自己的學(xué)習(xí)潛力再加10分。古人云，親其師信其道，我們也可以將這句話解釋為一種因果關(guān)系，即親其師，才能信其道。事實上，現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明，學(xué)生與教師的關(guān)系直接會影響到學(xué)生對教師教學(xué)、教育的接受程度。假如一個學(xué)生不能與老師融洽相處(即使是責(zé)任在老師)，那么，就很難很投入地去學(xué)習(xí)相應(yīng)的那門課。所以，中學(xué)生朋友應(yīng)該學(xué)會主動與教師交流和溝通，消除對教師的偏見及消極情緒。

3、你與同學(xué)處得好嗎?如果不好，請再加10分，因為同學(xué)關(guān)系或朋友關(guān)系雖然不直接影響學(xué)習(xí)，但由此產(chǎn)生的困擾或煩惱會分散學(xué)習(xí)的精力，對學(xué)習(xí)活動是一種干擾。所以能與同學(xué)和睦友善地相處是有利于學(xué)習(xí)的。

4、你的自控能力強嗎?比如，能否堅持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃，而不受外界誘惑或內(nèi)心情緒沖動的影響?時間到了，即使是很好看的電視節(jié)目也能放棄?如果答案是否定的，請給自己再加10分，

5、你經(jīng)常反省自己的學(xué)習(xí)方法嗎?你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法很有效嗎?你能從錯題中有所收獲嗎?如果回答是否定的，那么你還可以加10分。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素。經(jīng)常對此進行反思或評價，必然會使自己的學(xué)習(xí)方法得到不斷改善，從而使自己的智力得到更好的發(fā)揮。

6、你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好嗎?如是否每天主動預(yù)習(xí)新課?是否經(jīng)常提問或回答問題?是否定期復(fù)習(xí)功課?是否能注意很集中地做作業(yè)?上課是是否去記住需要記憶的內(nèi)容?如果你對這些問題的回答是否定的，那么你又可以加10分。

7、對學(xué)習(xí)有無信心?比如，你相信自己像別人一樣甚至更聰明嗎?你相信自己的努力可以換來豐厚的學(xué)習(xí)回報嗎?你的答案也許是“否”，那么，你在這兒又得到了10分，因為你提高自己學(xué)習(xí)信心的過程就是提高成績的過程。信心不僅回讓你樂于學(xué)習(xí)，也會提高學(xué)習(xí)效率。

8、你會管理學(xué)習(xí)時間嗎?如，你知道自己有些什么時間可以利用嗎?你是否知道自己的所有時間都干什么用了?你是否能將最佳的時間“劃撥”給最重要的事?你什么時間背書?回家的路上背會了十一個單詞，你如果在這些方面做得還不是很好，請給自己再加10分，

9、你有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?如果你只有一些朦朧的想法，而不是像有些同學(xué)那樣，有“下次考試我一定要考到前十五名”這樣的明確目標(biāo)，那么，請再給自己加上10分。因為正是因為你的目標(biāo)不夠明確，難以使自己的學(xué)習(xí)有強大的動力，因而你的學(xué)習(xí)潛力沒能被有效利用。

10、你在生活中能管理好自己的情緒嗎?能否管理好的標(biāo)準(zhǔn)是：自己的情緒能否在并不很順利或令人滿意的生活中保持穩(wěn)定和樂觀。假如你的情緒中郁悶、煩惱、緊張、焦慮、等狀態(tài)較多，那你還能加10分。因為不良情緒會影響到感知、記憶、思維等智力活動，影響活動的效率。

好啦，現(xiàn)在來看看你的得分。當(dāng)然是你的分數(shù)越高，就意味著你的學(xué)習(xí)潛力越大。但是，只要你的得分不是零分，你就應(yīng)該能比現(xiàn)在更不錯一點。你可以經(jīng)常對自己進行這樣的評價，并且在以上十個方面不斷加以改變。等你的得分降得很低了，你的學(xué)習(xí)潛力也就被最大限度地開發(fā)出來了。

同學(xué)們，本學(xué)期即將走向尾聲，我們馬上也要接受檢閱了，在此之前，老師希望你們能努力開發(fā)學(xué)習(xí)潛力，給自己一次證明，為本學(xué)期畫上一個圓滿的句號吧!

老師們，同學(xué)們，短暫的相聚時間馬上就要過去了，愿我們每期的廣播都能帶給您輕松與快樂，收獲與啟迪。同學(xué)們，我們下周四再見!

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇7】

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx班的xxx，今天我主持的廣播題目是《掌握好的學(xué)習(xí)方法》。下面我從語數(shù)英三科來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：語文學(xué)習(xí)好方法:

1、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點

課前先看一遍下一節(jié)課要講的內(nèi)容，能看懂的就放過，看不懂的就用筆標(biāo)出來，上課時看老師怎么講。這樣，聽課就有了針對性，效果當(dāng)然也要好一些。

2、上課要認真聽講

在課堂上全神貫注，集中精力，認真聽講。積極思考，大膽回答問題。課堂上要多動腦筋，學(xué)會思考，與教師進行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走。聽課時，不放過任何一個疑點。

3、要認真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。

4、學(xué)會記課堂筆記。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶。

5、多看課外書籍

作業(yè)做完后,可以看一些課外書籍,世界名著,老師推薦的書或自己喜歡的書。讀書量大，知識就會十分豐富。寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云："讀書破萬卷，下筆如有神。"也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好方法:

1、勤于思考

思考能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。只有勤于思考，經(jīng)常開動腦筋，腦子就越用越靈活。

2、認真聽講。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差。

3、做好練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的準(zhǔn)確度和速度。專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

4、做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。

英語單詞記憶法：

1.分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

2.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

3.感官記憶：記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

4.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

5.復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

6.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

7.盡量多聽錄音。這是最有效的學(xué)習(xí)方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發(fā)音就越好聽。

8、通過大量讀、背英語，鞏固已經(jīng)學(xué)會的單詞。

學(xué)習(xí)英語單詞的方法很多，一定要在平時多看、多讀、多記上狠下工夫，才能真正把英語學(xué)好。

我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇8】

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆......

無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

在這第十五個全國中小學(xué)生安全教育這個特殊的日子里，我希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。

大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

加強對中小學(xué)生的安全教育刻不容緩

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇9】

同學(xué)們：

大家好!

少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。

二十一世紀(jì)，我們的兩個文明建設(shè)將達到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。

因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進的科學(xué)知識，才能在未來世紀(jì)的社會主義建設(shè)中做出更大的貢獻。

要學(xué)好文化科學(xué)知識，就必須具有刻苦頑強的學(xué)習(xí)精神。

學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動，不下苦功是學(xué)不好的。

在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。

馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！币虼耍覀円貏e提倡堅忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。

要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須珍惜時間。

一天24小時，對每個人都是相同的，但由于人們對待時間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。

只有那些珍惜時間，善于運用時間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識，做出比別人更大的貢獻。

著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時間都不放過的人。

少年兒童正處在長身體、長知識的時期，只有抓緊分分秒秒的時間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識，長大才能為四化做出更大的貢獻。

要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須有刻苦自學(xué)的精神。

一個人如果只靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)到的文化科學(xué)知識總是有限的。

他必須學(xué)會自學(xué)，具備自學(xué)能力，才能成為知識的主人。

古今中外，不少著名的科學(xué)家，就是靠自學(xué)成才的。

尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)正在突飛猛進地發(fā)展，知識更新的周期越來越短，大量的新的科學(xué)知識不斷總結(jié)出來，如果沒有自學(xué)能力，怎么能掌握這些新的科學(xué)知識?

同學(xué)們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)吧，祖國美好、富強的明天等待你們?nèi)ソㄔ?

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇10】

同學(xué)們，為幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，在這里，我提四點要求：

一、要始終堅定信念

自信是人生成功的第一要訣。一個人連自信心都沒有了，哪里還有動力？學(xué)校為每一位同學(xué)提供了一個自主發(fā)展、自我成就的成長平臺，希望你們好好利用。同學(xué)們，沒有你不能做的，只有你不想做的。成功是一種態(tài)度，成功是你自己的選擇。希望同學(xué)們做一個沉著、理智，說到做到的人、做一個不可戰(zhàn)勝的人。懷揣著信念，肩扛著責(zé)任，勇敢前進，勝利永遠屬于你們。

二、在高效課堂、自主學(xué)習(xí)過程中做一個積極的學(xué)習(xí)者

在自學(xué)過程中，同學(xué)們要認真讀書、積極思考、認真演練；在小組討論和展示當(dāng)過程中，要勇于發(fā)言，積極展示。對那些基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來講，說對說錯不重要，最重要的是開口說話！只要你敢開口說話，你就動腦思考，在不斷開口說話、動腦思考的過程中，你的學(xué)習(xí)就會步入良性循環(huán)的境地。希望同學(xué)們在新學(xué)期中，做積極的自主學(xué)習(xí)探究者。我們號召小組與小組展開競爭，爭做優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組；同學(xué)們之間也展開競爭，爭做自主學(xué)習(xí)之星。

三、大量閱讀，做一個積極的閱讀者

一個人的成長史就是他的閱讀史，我們要在閱讀當(dāng)中追求高品質(zhì)生活。閱讀絕對不是作秀，閱讀是成長的需要。同學(xué)們每一周都要有閱讀計劃，除認真完成老師布置的任務(wù)以外，要積極主動地到圖書館、閱覽室進行閱讀，用閱讀來理智自己的思想、寬闊自己的胸懷、堅定自己的意志、文明自己的頭腦，最終你的水平高于你的同年齡人。同時，閱讀跟寫作不能分離，要寫好讀書札記和日記，閱讀幫我們打開心靈的天窗，讓智慧之光通過天窗照耀我們的心靈，是用文化和智慧滋潤你的心靈，而寫作就是用筆端來訴說我們已經(jīng)被感化了的、被文明了的心靈，在閱讀和寫作過程當(dāng)中，不但成就你們的語文學(xué)習(xí)、成就你們的學(xué)業(yè)，還成就你們的人品，何樂而不為？

四、從我做起，做一個積極的自主管理者

人生來都是平等的，人人都可以做領(lǐng)袖，就看你愿做不愿做。我希望同學(xué)們在學(xué)校為你提供的這個成就個人的平臺上，刻苦鍛煉自己，隨手撿起一片紙，不亂花零錢，不亂扔垃圾，不攀比穿戴，尊重同學(xué)，寬容別人，和諧關(guān)系。同學(xué)們，只要你做到了這一些，你就牢牢把握住了將來成長的機會，在一生的學(xué)習(xí)和事業(yè)中走在別人的前邊。

最后，祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。

謝謝。

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇11】

男：大家好，＊＊之聲又與大家見面了，我是主持人（ ）。

女：大家好，我是主持人（ ）

男：同學(xué)們，我們已經(jīng)走進三月，這是一個寒冷被溫情驅(qū)散的月份，這是一個雪花被陽光融化的季節(jié)。大家知道嗎，三月又是什么活動月嗎？

女：那就讓我來告訴大家，三月五日是全民學(xué)雷鋒的日子，三月也是學(xué)雷鋒活動月，雷鋒精神的火焰即將在三月燃旺！

男：1962年8月15日上午10時，戰(zhàn)友喬安山向前開車時撞到一根晾衣服的木桿，不幸打在雷鋒右太陽穴上，負重傷。經(jīng)撫順市望花區(qū)西郊職工醫(yī)院搶救無效，于12時5分不幸犧牲，年僅22歲。

女：1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。此后，每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。

男：雷鋒叔叔永遠是我們的榜樣。列車上，他不怕臟不怕累，和列車員一起打掃車廂衛(wèi)生；雨夜里，他為老大娘遮擋風(fēng)雨去看病；病房里，他把自己舍不得吃的中秋月餅悄悄留給住院的戰(zhàn)友……

女：雷鋒叔叔從身邊一點一滴的小事做起，把幫助別人

當(dāng)作自己最大的快樂。他在日記里曾清晰地寫著：一滴水只有放進大海才能永遠不干，一個人只有把自己和集體融合在一起才能有力量。力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。“雷鋒精神”既光芒萬丈，也近在咫尺。

男：看見水龍頭沒關(guān)緊，主動上前把它擰緊，我們就是“節(jié)能小雷鋒”，看見地上靜靜地躺著一片紙屑，主動彎腰把它撿起，我們就是“環(huán)保小雷鋒”，看見家庭困難的同學(xué)遭遇困境，主動伸手幫他們一把，我們就是“愛心小雷鋒”，見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，我們就是“禮貌小雷鋒”……

女：同學(xué)們，在春風(fēng)蕩漾的三月里，讓我們用溫暖的問候、甜美的微笑和高尚的行為鑄造起一個又一個新時代的雷鋒。像雷鋒叔叔那樣從身邊一點一滴的小事做起，把幫助別人當(dāng)作自己最大的快樂。

男：咱們比一比，哪班的好人好事多，看一看哪位同學(xué)最講禮貌，聽一聽誰能獲得“文明小學(xué)生”的稱號。

女：本次＊＊之聲到此結(jié)束，再見。

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇12】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

伴隨著歡樂的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，我是播音員楊子倫，今天我廣播的主題是《快樂學(xué)習(xí)，掌握知識的力量》。

同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無敵的英雄吧？讓我告訴你，實現(xiàn)這個愿望的竅門，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識。

英國著名哲學(xué)家培根說“知識就是力量”。這句已被無數(shù)事實證明。假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。沒有科學(xué)文化知識的人，難以在現(xiàn)代社會生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會落后、挨打。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人。毫無疑問，他們的成就與勤奮學(xué)習(xí)是分不開的。

學(xué)習(xí)是一個簡單且明了的過程,它絕對不會比做一道數(shù)學(xué)題更難。愛迪生小的時候被認為是低能兒,可現(xiàn)在誰又能說他不是個天才呢。所以我們有理由相信。我們都是比天才更加聰明的人。然而,正象善泳者溺于水一樣,聰明的人往往被聰明所誤。知識的學(xué)習(xí)在于積累,在于連貫,在于認識,在于自我不懈的努力。不論你天才與否,不論你承認與否。有一點是始終不變的:勤奮是學(xué)習(xí)的第一動力。

我們都是人才,我們對自己從父母那里繼承的智商毫不懷疑。我們有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,有自己的時間利用方式,所以我們在面對比自己成績好的人時顯的坦然。但是,親愛的同學(xué)們,或許我們已經(jīng)試著去努力了,可我們所付出的可能仍不夠多,我們對自己的付出仍不夠虔誠。

同學(xué)們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學(xué)技術(shù)；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人?！伴L風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?！弊屛覀儚慕裉熳銎?，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著知識的高峰，一步一個腳印地攀登，攀登！

學(xué)習(xí)與分享的廣播稿【篇13】

7月12日，xx學(xué)院經(jīng)濟學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團來到麻溪鋪鎮(zhèn)考察金融改革陣地，了解該鎮(zhèn)農(nóng)村金融服務(wù)體系改革工作。

據(jù)悉，麻溪鋪鎮(zhèn)高度重視農(nóng)村金融服務(wù)體系改革工作，通過精心組織成立了鎮(zhèn)金融服務(wù)中心，各村委會成立了信用創(chuàng)建小組，全面負責(zé)各村委會金融服務(wù)中心工作，并配合鎮(zhèn)金融服務(wù)中心開展工作。

在麻溪鋪鎮(zhèn)黨委副書記、人大主席舒海的介紹下，實踐團參觀了金融服務(wù)中心、產(chǎn)業(yè)信用協(xié)會等。成員們認真聽取了舒書記有關(guān)于該鎮(zhèn)農(nóng)村金融服務(wù)體系改革工作情況。舒書記指出，“財政扶貧”、“金融服務(wù)”是關(guān)鍵，要想深入扶貧就必須先帶動農(nóng)業(yè)大戶富起來，先富帶后富，最后實現(xiàn)全面富裕。目前鎮(zhèn)金融服務(wù)中心必須主動作為，從制定切實可行的實施方案開始，以開展“三級聯(lián)創(chuàng)”為抓手，將工作推上一個新的臺階。隨后，他就鄉(xiāng)鎮(zhèn)金融服務(wù)中心的定義及意義、工作目標(biāo)、工作職責(zé)及服務(wù)對象作出強調(diào)，并對如何全面開展好這項工作提出了五個方面的策略，一是加大宣傳力度，開展全方位、多形式、多渠道、不間斷的宣傳，爭取做到家喻戶曉；二是以點帶面開展好“三級聯(lián)創(chuàng)”，做到有據(jù)可依；三是要調(diào)查農(nóng)戶金融需求，幫助有需求的。農(nóng)戶獲得貸款；四是中心工作人員加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)本領(lǐng)；五是把農(nóng)業(yè)保險等工作一并列入農(nóng)村金融服務(wù)站工作內(nèi)容，做出特色，創(chuàng)出經(jīng)驗。

麻溪鋪金融服務(wù)中心的調(diào)研使實踐團成員進一步明確了課題思路和重點，為后序的專業(yè)課題開展提供強有力的保證。

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