培訓(xùn)工作總結(jié)11篇

培訓(xùn)工作總結(jié)。

白駒過隙，這一階段的工作即將圓滿收官，此時此刻我們可以對工作進行總結(jié)概括，工作總結(jié)需要在在重復(fù)的工作中得出新的更深的認識，那么我們要從哪些方面去寫工作總結(jié)呢？你也許需要"培訓(xùn)工作總結(jié)11篇"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇1】

市糧食局：

根據(jù)宜糧函[20xx]31號通知精神，為切實做好《國務(wù)院安委會關(guān)于進一步加強安全培訓(xùn)工作的決定》文件精神宣傳貫徹工作，珙縣糧食局認真做了四項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、提高認識，深刻領(lǐng)會精神。二月以來利用三次會議加強對《決定》的學(xué)習，領(lǐng)會了精神，提高了認識。

二、結(jié)合實際落實《決定》相關(guān)工作。堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，深刻理解《決定》精神實質(zhì)，進一步落實安全生產(chǎn)培訓(xùn)主體責任，深入開展安全培訓(xùn)的隱患排查治理，完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理規(guī)章制度，切實加大安全生產(chǎn)培訓(xùn)的執(zhí)法和檢查，解決安全生產(chǎn)管理過程中存在的問題，確保安全培訓(xùn)工作落到實處。

三、強化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h局成立以張華局長為組長、分管局長肖建國為副組長、各科室負責人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等宣傳工具，加大宣傳。

四、嚴格責任追究，建立宣傳貫徹落實機制。貫徹落實《決定》做到靈通信息，開展督查檢查，在活動的三個階段分別進行了一次消除行業(yè)安全隱患培訓(xùn)。嚴格督察，嚴格考核，嚴格責任追究，形成了宣傳貫徹落實的有效機制。

珙縣糧食局

二0xx年三月十三日

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇2】

按照區(qū)委組織部關(guān)于做好干部教育工作半年小結(jié)和有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的要求，現(xiàn)將我街道20xx年上半年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把加強和改進干部教育培訓(xùn)工作作為一項事關(guān)街道全局的戰(zhàn)略性，基礎(chǔ)性工作來抓

近年來，我街道把干部教育培訓(xùn)作為加強街道干部隊伍建設(shè)的一項緊迫任務(wù)，作為實施“人才計劃”戰(zhàn)略的重要措施來抓，不斷提高干部自身素質(zhì)，培養(yǎng)發(fā)展本領(lǐng)。年初，街道黨工委召開專題會議，對《中央組織部關(guān)于加強和改進基層干部教育培訓(xùn)工作的意見》、《20xx年干部教育培訓(xùn)改革綱要》、《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進一步加強學(xué)風建設(shè)的若干意見》三個文件進行了專題學(xué)習和深入探討，明確了我街道今年干部培訓(xùn)工作，以黨的十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以大幅度提高廣大黨員干部素質(zhì)為目標，緊密圍繞“十二五”時期發(fā)展大局，緊密圍繞街道發(fā)展規(guī)劃，把干部培訓(xùn)工作與深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來，與加強和改進機關(guān)黨建結(jié)合起來，與完成全年中心任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃、大膽創(chuàng)新，不斷加強干部教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)、不斷擴大培訓(xùn)規(guī)模、不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式、不斷提高培訓(xùn)效果，整體推進干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，全面提升街道干部職工的綜合素質(zhì)的工作要求，責成黨政辦編制20xx年干部教育培訓(xùn)工作計劃，并抓好落實。

街道黨政辦牽頭，組織街道各部門，圍繞街道發(fā)展規(guī)劃的工作目標，進行專題研究和任務(wù)分解，提出了堅持以服務(wù)惠濟建設(shè)濱河田園新區(qū)發(fā)展大局為宗旨，以提高街道黨員干部素質(zhì)能力、提高工作效率為根本，以加強教育培訓(xùn)和強化崗位鍛煉為抓手，加強人才隊伍建設(shè)，拓寬人才培養(yǎng)渠道，建立人才培養(yǎng)和引進機制，擴大教育培訓(xùn)覆蓋面，努力形成一批專技人才和管理人才相結(jié)合的人才梯隊，打造出一支能力素質(zhì)過硬的干部人才隊伍的五年發(fā)展規(guī)劃，并對20xx年干部培訓(xùn)工作任務(wù)進行了分解，確保了人員、資金、場地三落實，為街道穩(wěn)步開展干部教育培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、分層實施，切實把干部教育培訓(xùn)工作的目標要求落到實處

在干部教育培訓(xùn)中，我街道注重針對不同類型干部的特點，安排不同的學(xué)習內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。

（一）區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓(xùn)。街道科級干部主要是抓好重點學(xué)習黨的十七大、十七屆六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習培訓(xùn)；抓好形勢任務(wù)和政策法規(guī)的學(xué)習培訓(xùn)；抓好破解街道建設(shè)發(fā)展中面臨的重點、難點問題的學(xué)習培訓(xùn)，并將學(xué)習制度落到實處，同時積極參與上級組織舉辦的培訓(xùn)班選送工作，半年來，街道共組織各類學(xué)習培訓(xùn)10次，選送科級干部參加外出學(xué)習5人?？萍壐刹客ㄟ^舉辦培訓(xùn)班，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)。二月份以來，更借助“三講三提升”活動，舉辦“科級干部講堂”，輪流讓科級干部自選主題，帶領(lǐng)全體機關(guān)干部學(xué)習，教學(xué)相長，不僅提升領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)、更增進領(lǐng)導(dǎo)干部與普通職工之間的關(guān)系。同時，為加強新一屆村組干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，街道組織全體村“三委”干部及村民組長外出集中學(xué)習，聘請其他地區(qū)有經(jīng)驗的村干部、大學(xué)教授等給村干部講學(xué)。隨后，積極響應(yīng)市委、區(qū)委組織部號召，選送12人參加市委組織部組織的村組干部培訓(xùn)，組織全體村“三委”干部參加區(qū)委組織部組織的新一屆村組干部培訓(xùn)會。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇3】

我校一直把教師成長作為教育科研的主題，把打造一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。近年來，我校在徐文勝校長的帶領(lǐng)下，全體教師積極投入市級課題《基于團隊賽課四位一體校本研修的實踐研究》的深入研究，努力實現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進教師專業(yè)化提升，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

本學(xué)期，我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神，制訂了昆陽二小校本培訓(xùn)工作總體計劃，各教研組制定了符合組內(nèi)實際的、符合教師要求的計劃和行事歷，并積極開展工作。經(jīng)過學(xué)校各部門的通力配合，在全體老師的積極參與下，我校的校本培訓(xùn)工作按計劃、有步驟地推進實施，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）抓教育科研培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

按照上級有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神，我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。按照計劃，教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點之一。

一方面，我們充分利用溫州市教育教學(xué)研究院、平陽縣教師發(fā)展中心的培訓(xùn)資源，本學(xué)期多次組織教師參加課題立項申請培訓(xùn)會、課題開題論證培訓(xùn)會、課題成果提煉培訓(xùn)會，對老師們進行課題研究的理論培訓(xùn)，使教師了解課題研究的門路。同時，我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理，使課題研究的過程扎實有效，真正促進課題為教育教學(xué)服務(wù)。

另一方面，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評比，對教師進行論文等教育文稿撰寫的培訓(xùn)。要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫教育教學(xué)論文，并參與縣級的評比，并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實行一票否決制，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要地位。

本學(xué)期，我們的有三項課題在市級立項，一項課題在縣級立項；兩項市級課題順利結(jié)題，五項縣級課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級獲獎，其中有六篇獲得一等獎，并被推薦到市級參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明，我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進一步提升。

（二）抓信息技術(shù)培訓(xùn)，提高工作效率。（教師范文大全 jK251.CoM）

我校一直以來注重教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，我們對全校各個年級、班級的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控管理。這要求全體教師學(xué)習相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作，并能對相關(guān)數(shù)據(jù)進行處理，分析，并尋找數(shù)據(jù)的意義，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合，于六月份安排謝賢曉老師對教師們進行了信息技術(shù)的培訓(xùn)，幫助教師們更熟練地對學(xué)業(yè)檢測中的各項數(shù)據(jù)進行處理，大大提高了工作效率。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇4】

20xx年，我市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作在市委、市政府的高度重視和省農(nóng)委的大力指導(dǎo)下，以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對新型職業(yè)農(nóng)民培育的新要求為導(dǎo)向，以壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)三大體系為目標，整合資源，著力提高培訓(xùn)的針對性、規(guī)范性和實效性，為促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，推進我市現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了人才支撐?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況

20xx年，我市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)共2340人。其中，xx區(qū)完成培訓(xùn)400人，郎溪縣完成培訓(xùn)280人，xx市完成培訓(xùn)350人，xx縣完成培訓(xùn)350人，xx縣完成培訓(xùn)360人，xx縣完成培訓(xùn)300人，xx縣完成培訓(xùn)300人。按照省農(nóng)委及市民生辦統(tǒng)一部署，我市8月底全面完成了培訓(xùn)任務(wù)，并按時序要求對各項目縣進行了考核驗收和績效評價。

二、工作開展情況

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實培訓(xùn)工作責任制。我市把新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作作為構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系、增強農(nóng)村發(fā)展活力的重要舉措，建立職責明確、分級負責的管理機制。市農(nóng)委、市財政及委屬農(nóng)技、畜牧、水產(chǎn)等部門建立了新型職業(yè)農(nóng)民培育工作會商協(xié)作體制。各縣市區(qū)高度重視，各地都成立了高規(guī)格的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評審組。領(lǐng)導(dǎo)組由分管縣長任組長，農(nóng)委、財政等相關(guān)部門負責人為成員，下設(shè)辦公室，具體負責新型職業(yè)農(nóng)民的資格審查、認定和管理工作，確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的公正、規(guī)范、有序。

（二）加強調(diào)研，探索培育工作的新模式。為了使新型農(nóng)民培育民生工程工作更好的適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的需要，進一步提高培育工作的針對性和實效性，遴選好生產(chǎn)經(jīng)營型培育對象和電商人才的培育對象，市農(nóng)委年初到各縣市區(qū)開展多種形式的調(diào)研和座談，以確保培育對象選準選對，培訓(xùn)課程安排符合農(nóng)事農(nóng)情，培訓(xùn)模式與生產(chǎn)實際密切結(jié)合。我們在總結(jié)旌德縣“精準定位”靶向式培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各縣大膽的嘗試和探索適合本地的新型職業(yè)農(nóng)民培育模式，以提高培訓(xùn)效能。

（三）加強管理，扎實做好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作。一是對各縣的整體培訓(xùn)方案和分專業(yè)培訓(xùn)計劃嚴格把關(guān)，整體方案要求目標任務(wù)、工作進度和保障措施明確，分專業(yè)的培訓(xùn)計劃要求圍繞各地生產(chǎn)經(jīng)營需要，明確培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)階段要求。二是嚴把培訓(xùn)時間和質(zhì)量關(guān)，各培訓(xùn)機構(gòu)均嚴格按照農(nóng)業(yè)部發(fā)布的《新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范》，結(jié)合本地職業(yè)農(nóng)民特點、學(xué)習規(guī)律和生產(chǎn)經(jīng)營需要，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)課程，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容，實行模塊化教學(xué)。三是規(guī)范實施培訓(xùn)進度月報制。實行項目進展月度報告制度，要求項目縣每月都需報送月報表和分析報告，對培訓(xùn)進度進行嚴格把關(guān)。

四是嚴格組織項目驗收。各地培訓(xùn)機構(gòu)在完成培訓(xùn)任務(wù)后，提出驗收申請，各縣（市、區(qū)）農(nóng)委、縣財政等組成專人的驗收組進行驗收，按照省農(nóng)委及市民生辦下發(fā)驗收標準進行綜合評定。五是實行培訓(xùn)評價機制。實行日常月度評價、中期階段性評價和通過全國農(nóng)業(yè)科教云平臺、云上智農(nóng)APP在線評價相結(jié)合的評價機制，督促各項目縣將工作抓小落實，分階推進。六是加強培訓(xùn)效果回訪制度。項目縣民生辦對受訓(xùn)學(xué)員實行百分之百回訪，市農(nóng)委在項目實施中期和年終，以電話抽查的方式了解學(xué)員參訓(xùn)情況及效果。

（四）突出重點，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量。一是立足產(chǎn)業(yè)培育，根據(jù)我市各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和培育對象特點，分類別分產(chǎn)業(yè)分層次開展培育，強化培育針對性和扶貧帶動型。二是以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為重點培育對象，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容和課程，采取“點單式”培訓(xùn)，課程安排力求綜合性、專業(yè)性結(jié)合，重點安排家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、電子商務(wù)等方面的專題課程，以滿足農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體的知識需求。三是遴選專業(yè)理論水平高、實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗豐富，語言表達能力強，深受農(nóng)民歡迎的專家、教授以及優(yōu)秀的農(nóng)村實用人才聘為授課教師，每個班級至少聘請2名以上省級專家，1名專業(yè)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍人物。我市各項目縣結(jié)合各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，廣泛與安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽科技學(xué)院等高校加強聯(lián)系，邀請了一批技術(shù)行業(yè)專家擔任我市新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的兼職教師。四是充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的作用，每個培訓(xùn)專業(yè)建立一個實訓(xùn)基地，采取分片、分班、分期和農(nóng)學(xué)結(jié)合的方式，采用田間學(xué)校教學(xué)理念，授課過程著重操作技能的演示和答疑，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

（五）加強宣傳，營造新型農(nóng)民培訓(xùn)民生工程良好的社會氛圍。我市除了利用第一堂課、發(fā)放明白紙、設(shè)置宣傳橫幅、展板等常規(guī)的方式進行宣傳外，重點宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的典型經(jīng)驗和有效做法，按照省農(nóng)委的部署，深入挖掘了14個新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)的典型進行宣傳，在當?shù)卣T戶網(wǎng)、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)對他們在培育前后的產(chǎn)業(yè)發(fā)展對比，新品種新技術(shù)推廣利用以及帶動周邊農(nóng)民致富情況進行深度報道，既激發(fā)了廣大農(nóng)民學(xué)科技創(chuàng)業(yè)致富的熱情，也擴大了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作的影響力。

（六）加強監(jiān)管，認真把控項目實施的關(guān)口。我市在工作中嚴把培訓(xùn)對象的遴選關(guān)，培訓(xùn)機構(gòu)由項目縣農(nóng)委會同縣財政局采取政府采購的方式遴選，并報省農(nóng)委備案；嚴把培訓(xùn)實效督導(dǎo)關(guān)，在工作督查中，我們堅持做到既督事，也督人，更督效。課前盯教案，對培訓(xùn)機構(gòu)上報的教案反復(fù)研究，在課程設(shè)置、師資遴選上嚴格把關(guān)，課堂盯教學(xué)，堅持實行第一堂課、班主任隨堂聽課、課后學(xué)員評價等多方面的教學(xué)制度，課后盯運用，理論課與實踐課同步開展，著力提高學(xué)員學(xué)以致用的操作水平。嚴把培育方式創(chuàng)新突破關(guān)，堅持分類分級分層次開展培訓(xùn)，在培訓(xùn)中重實訓(xùn)、強服務(wù)，做到系統(tǒng)知識培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合、傳統(tǒng)培訓(xùn)方法與現(xiàn)代化手段相結(jié)合。

（七）加強督導(dǎo)，做好項目的驗收考評工作。一是按照省農(nóng)委制定下發(fā)的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實施辦法，我們對各縣市區(qū)農(nóng)委日常基礎(chǔ)性工作提出了要求，將月報表等常規(guī)工作報送的及時性和正確率，臨時性工作完成情況做為年度對縣考核的參考依據(jù)。二是組織開展了中期檢查，通過查看資料、實地查驗等形式對各縣市區(qū)民生工程實施情況進行檢查，了解培訓(xùn)工作進展，推進工作實施。三是組織開展了民生工程項目年終績效評價，重點通過查看自評資料、到培訓(xùn)機構(gòu)實地查驗、電話抽查受訓(xùn)學(xué)員、召開部分培訓(xùn)對象座談?wù){(diào)查等形式，了解培訓(xùn)效果，并對各縣市區(qū)農(nóng)委新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作進行了認真評價排序，促進工作更好開展。

三、取得培訓(xùn)成效

一是培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為受訓(xùn)學(xué)員解決了生產(chǎn)實際問題，學(xué)員的種養(yǎng)水平均有了較大的提高，能夠較好地掌握先進的種養(yǎng)技術(shù)，做到綠色增效。如：xx區(qū)鐘道遠的夢辰草莓種植家庭農(nóng)場臨近城市近郊，通過學(xué)習和參觀，今年草莓定植后長勢良好，預(yù)計畝產(chǎn)值達3萬元。該農(nóng)場注冊了微信的公眾號和微信群，對種植的綠色有機生態(tài)草莓進行了廣泛宣傳。培訓(xùn)學(xué)員胡曉明所在的雙東茭白種植專業(yè)合作社今年推廣茭白3800畝，畝產(chǎn)達3000kg，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有著極大的促進作用。

二是加強了培訓(xùn)學(xué)員與技術(shù)指導(dǎo)員的聯(lián)系。通過培訓(xùn)，每位學(xué)員都有一名技術(shù)指導(dǎo)員跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，在以后的生產(chǎn)中遇到問題隨時都可以與指導(dǎo)員聯(lián)系，既幫助農(nóng)戶解決了問題，也有利于區(qū)農(nóng)委各業(yè)務(wù)單位農(nóng)技推廣工作的開展。如xx區(qū)學(xué)員張炎山通過培訓(xùn)后，在區(qū)菜辦技術(shù)員的指導(dǎo)下進行“一稻一菜”試驗示范，目前已完成測產(chǎn)工作，測產(chǎn)結(jié)果表明增產(chǎn)顯著，畝產(chǎn)鮮食大豆達500kg，效益增加明顯。其種植模式今后有望在xx區(qū)大面積推廣。

三是增加了學(xué)員之間的交流。通過培訓(xùn)學(xué)員之間互相交流，相互取經(jīng)。在職業(yè)農(nóng)民羅念念帶動下，區(qū)農(nóng)委在洪林農(nóng)業(yè)示范園建成了兩萬畝的稻漁綜合種養(yǎng)示范區(qū)，成立了南宣稻漁綜合種養(yǎng)合作聯(lián)社。7月31日至8月1日，省農(nóng)委在宣城市xx區(qū)召開全省稻漁綜合種養(yǎng)現(xiàn)場會，并參觀了洪林萬畝稻漁綜合種養(yǎng)示范基地、小龍蝦交易市場、稻蝦輪作示范點、稻蝦鰍綜合養(yǎng)殖示范點等現(xiàn)場，向全省推廣稻漁種養(yǎng)新模式。11月26日，念念合作社在全國稻漁綜合種養(yǎng)模式創(chuàng)新大賽獲得銀獎、綠色生態(tài)獎。

四是增強了農(nóng)民產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心。學(xué)員們普遍認為培訓(xùn)內(nèi)容針對性強、教師講課水平高、方式方法靈活多樣、管理規(guī)范、服務(wù)到位。通過三農(nóng)問題、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型職業(yè)農(nóng)民培育政策、體驗式的農(nóng)耕文化、社會責任等培訓(xùn)，把握了宏觀形勢。培訓(xùn)中還融入支農(nóng)惠農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)項目申報、合作社法規(guī)、財務(wù)管理、合同法、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品認定、農(nóng)業(yè)金融等內(nèi)容，提升了經(jīng)營管理能力。

通過網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷、品牌建設(shè)等培訓(xùn)，建立了對農(nóng)產(chǎn)品生鮮電商、渠道建立、品牌塑造等問題的深層次認識。讓學(xué)員對從事農(nóng)業(yè)充滿了希望。如績溪縣通過新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社8家，創(chuàng)辦家庭農(nóng)場21家，開辦農(nóng)家樂9家，開展農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售和電商服務(wù)32人，學(xué)有所用，極大發(fā)揮新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的社會效益。同時36名培訓(xùn)學(xué)員通過銀企聯(lián)合，獲得銀行對新型職業(yè)農(nóng)民的政策資金扶持，據(jù)不完全統(tǒng)計，有7名學(xué)員分別在農(nóng)業(yè)銀行和郵儲銀行獲得354萬貸款資金，增強他們發(fā)展產(chǎn)業(yè)的動力。

四、存在問題

在實施新型職業(yè)農(nóng)民培育過程中，各項目縣面臨一些問題和挑戰(zhàn)。

一是優(yōu)質(zhì)師資緊缺。

二、培訓(xùn)規(guī)范過于細化與專業(yè)設(shè)置存在一定沖突。農(nóng)業(yè)部的培訓(xùn)規(guī)范太過細化，而在一個農(nóng)業(yè)小縣，有些特色種養(yǎng)業(yè)的家庭農(nóng)場或者專業(yè)合作社數(shù)量有限，而現(xiàn)實中又確實需要培訓(xùn)。如果按照培訓(xùn)規(guī)范操作，有些人就不便納入培訓(xùn)對象，如果納入培訓(xùn)，培訓(xùn)資源浪費較大等。

五、下一步工作打算

（一）認真做好新型職業(yè)農(nóng)民后續(xù)跟蹤服務(wù)工作。

根據(jù)農(nóng)技人員聯(lián)系服務(wù)制度要求，農(nóng)技人員對結(jié)對指導(dǎo)的新型職業(yè)農(nóng)民全方位系統(tǒng)化的跟蹤服務(wù)，推廣主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，提高新型職業(yè)農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平，做好新型職業(yè)農(nóng)民的扶持工作。

（二）通過科技示范帶動農(nóng)民整體科技水平的提升。

將新型職業(yè)農(nóng)民納入科技示范戶范疇，發(fā)揮他們的示范帶動作用，通過開展農(nóng)業(yè)科技示范，帶動周邊農(nóng)民應(yīng)用新技術(shù)，影響和帶動大家共同富裕，提高新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)項目和農(nóng)技推廣補助項目實施疊加效果。

（三）通過現(xiàn)場指導(dǎo)，有針對性的開展培訓(xùn)。

在農(nóng)村田間地頭對農(nóng)民進行講解、示范、操作和解答，直接面對農(nóng)民，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民作為培訓(xùn)對象，指導(dǎo)人員與農(nóng)民零距離交流，以現(xiàn)場會的形式開展培訓(xùn)，有針對性地重點解決當前生產(chǎn)與推廣運用的新技術(shù)，培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞種植、養(yǎng)殖、追肥、滅草、防蟲、治病等知識，有針對性地答農(nóng)所問、釋農(nóng)所疑、解農(nóng)所惑，通過現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)提高農(nóng)民的種養(yǎng)殖水平。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇5】

本人于20xx年x月x日至19日參加寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的全國高職高專教育師資培訓(xùn)班，培訓(xùn)的項目為“高職教師教學(xué)能力培訓(xùn)”，經(jīng)過近一周的培訓(xùn)，加深了對高職教育的理解，對職業(yè)教育課程改革有了進一步的認識，對今后教學(xué)能力的提高有很大幫助。這次學(xué)習的主要內(nèi)容為高職課程教學(xué)改革，主要通過寧職院在20xx年至20xx年進行的教學(xué)改革及其成果，介紹其對高職教育的課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的探索和取得的成績。

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇志剛院長在開班儀式上做了“確立類型特征，建設(shè)示范高職”的專題報告，對目前高職教育的現(xiàn)狀、寧波職院的成功經(jīng)驗進行了深刻分析和廣泛交流，深感寧職院在接受新的職教理念、教學(xué)改革的魄力、對教師教學(xué)能力提高的重視程度以及對骨干教師培訓(xùn)的規(guī)模等方面都是全國不多見的。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容分兩大部分：一是學(xué)習、研討職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計的觀念、方法及實施；二是高職課程改革案例的展示與分析。

一、當前職業(yè)教育中的問題

我國的高等教育分為三類，一類為普通高校中的理科院校，主要培養(yǎng)科學(xué)研究型人才；一類為普通高校中的工科院校，主要培養(yǎng)工程設(shè)計人才；還有一類為高職院校，主要培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型高技能人才。三種高校的類型不同、培養(yǎng)目標不同、人才定位不同，所以課程的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式就應(yīng)該不同。目前，大多數(shù)高職院校的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都只是把傳統(tǒng)高校的一套做法直接搬到職業(yè)教育中，變成普通高校課程的“壓縮餅干”。錯誤的教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生對上課反感，教師對教學(xué)反感，形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)在我院的絕大部分課程都存在上述的問題，感到很多課程只是把本科教學(xué)內(nèi)容進行了縮減，難度降低，并沒有針對高職學(xué)生的自身特點和社會需求進行教學(xué)，上課的模式和環(huán)節(jié)與本科相差不大，上課時所采用的教材雖然都寫著“高職教材”，但內(nèi)容、章節(jié)除了部分的刪減，并無明顯區(qū)別。由于高職學(xué)生本身的計算能力、抽象邏輯思維能力、推理能力等較差，這樣就使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不感興趣、學(xué)不懂，而高職教師又感到學(xué)生不認真，學(xué)習效果差，互相抵觸，教學(xué)效果不理想。

職業(yè)教育的課程教學(xué)目標是通過掌握基礎(chǔ)知識→掌握單項技能→掌握綜合技能→形成解決實際問題的技能，所以職業(yè)教育的最終目標就是具有實戰(zhàn)能力---即解決實際問題的綜合能力。

二、高職課程改革的原則

通過這次培訓(xùn)，使我對高職教育有了進一步的了解，高職教育的教學(xué)模式和教學(xué)方法應(yīng)該首先針對高職學(xué)生的特點，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力，即解決實際問題的綜合能力，并不是要求學(xué)生掌握專業(yè)知識體系。這樣就要求高職教師要以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，突出能力目標，以學(xué)生為主體，以項目為載體，以實訓(xùn)為手段，設(shè)計出知識、理論、實踐一體化的課程。只有這樣才能保證學(xué)生走向社會后具有持續(xù)發(fā)展能力。

以職業(yè)活動為導(dǎo)向--高職教學(xué)的課程設(shè)臵應(yīng)考慮學(xué)生未來的職業(yè)，應(yīng)按職業(yè)崗位的能力要求設(shè)臵課程；

以素質(zhì)為基礎(chǔ)--要根據(jù)學(xué)生的自身素質(zhì)，即要了解學(xué)生的短處，找出學(xué)生的長處，要了解學(xué)生的興奮點，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生的自信心；

突出能力目標--這是職業(yè)教育的根本方向，因為高職教育的最終目標是要求學(xué)生在未來的職業(yè)崗位上，解決實際的問題，能力目標包括掌握單項技能、綜合技能、解決實際問題的技能；

以學(xué)生為主體--這一點應(yīng)該引起重視，原來的教學(xué)活動都是以教師為主體，在整個上課過程中，都是教師在講解、傳授知識，學(xué)生并沒有積極地參加到教學(xué)活動中來，就連教學(xué)效果的評價也是以教師為主體，一般情況下都看教師的專業(yè)內(nèi)容是否熟練正確、板書是否精心設(shè)計，教學(xué)是否符合教學(xué)進度計劃等等，而不是用學(xué)生的學(xué)習效果評價。高職課程應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習效果評價課程效果，要在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分行動起來，自己動手動腦操練，從而訓(xùn)練學(xué)生的能力。

以項目為載體--要在教學(xué)過程中設(shè)臵不同的項目訓(xùn)練學(xué)生的能力，因為學(xué)生的能力不能傳授，只能通過一定的項目訓(xùn)練來獲得，即要以項目為載體。

以實訓(xùn)為手段--職業(yè)教育的最終目標是培養(yǎng)學(xué)生的解決實際問題的綜合能力，該種能力只有通過實訓(xùn)來完成。

三、職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計的觀念、方法及實施

寧職院戴士弘教授結(jié)合多年職業(yè)教育的實踐經(jīng)驗，按照新的職教理念，對全院的課程進行改革，對教師進行教學(xué)能力培訓(xùn)和測評，改革效果良好，學(xué)生學(xué)習的興趣和主動性明顯提升，課程教學(xué)水平普遍提高，學(xué)校核心競爭力明顯增強。此次培訓(xùn)中戴士弘教授系統(tǒng)講解了職業(yè)教育課程教學(xué)針對培養(yǎng)目標進行單元設(shè)計和課程整體設(shè)計的必要性和具體方法；深入淺出的詮釋了職教課程優(yōu)劣的評價標準。

1.課程單元設(shè)計的方法

(1)確定能力目標：通過本次課的學(xué)習，學(xué)生能用××，做××，能力目標的描述要具體、實際、可檢驗；

(2)設(shè)計項目：應(yīng)根據(jù)能力目標設(shè)計能力訓(xùn)練項目；

(3)設(shè)計能力訓(xùn)練過程。

在單元設(shè)計中，戴教授舉了很多的實例，都是真實的教學(xué)案例，十分形象的體現(xiàn)了項目教學(xué)法的優(yōu)點。其中有一個教學(xué)實例給我留下了深刻的印象，該實例為模擬電子技術(shù)課，與我所講課程相近，并且所舉原來的授課方法和講授過程與我的教學(xué)方法相似。

該案例原來的講法如下：①緒論、定義、概念、公式等；②單元電路的原理、實驗；③整機電路分析、設(shè)計；④復(fù)習、筆試。我想大多數(shù)教師都是這樣講課的，屬于傳統(tǒng)的知識傳授型課堂教學(xué)模式，以知識為目標，以教師講授為主，由概念引入，以邏輯推理為中心，以教師為主體，沒有學(xué)生的能力訓(xùn)練。按照“項目教學(xué)法”，這樣的課堂教學(xué)模式是不合格的，因為課程中沒有學(xué)生的參與，即沒有以學(xué)生為主體；沒有能力訓(xùn)練，與突出能力目標相違背。

戴教授給我們講解如果采用項目教學(xué)法后的教學(xué)設(shè)計：首先要確定課程的能力目標，能力目標的描述要具體、實際、可檢驗；然后確定項目任務(wù)，即制作擴音機。主要過程為：①單元電路知識制作測量；②直流交流計算和、電路理論分析方法和單項能力考核；③擴音機制作成果演示和綜合能力考核。案例修改之后，課程實施有明確的能力目標，由直觀的實例引入，以擴音機制作為載體，以制作中的各種能力訓(xùn)練為中心，學(xué)生動手操作，學(xué)生是課程教學(xué)過程的主題，學(xué)生有能力訓(xùn)練，課程有知識的歸納總結(jié)。

2.課程整體設(shè)計的實施

(1)工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動為導(dǎo)向；

(2)課程的多種目標中，突出能力目標；

(3)課程的載體是項目和任務(wù)；

(4)用先進理論做指導(dǎo)，精心設(shè)計能力的實訓(xùn)過程；

(5)行為主題是學(xué)生；

(6)知識理論實踐一體化的課程教學(xué)。

四、高職課程改革案例的展示與分析

這次培訓(xùn)寧職院特意選取了兩位在課程改革中效果突出的教師進行案例的展示與分析，受益匪淺。雖然與自己所授課程有很大的區(qū)別，但是其中的理念、思路和實施渠道均有一定的提示作用。

1.程勇--《唐宋詩詞欣賞》

課程設(shè)計內(nèi)容：確定能力目標--詩詞解讀、朗誦、演唱及詩句引用能力；選擇教學(xué)內(nèi)容--六個題材（選擇有現(xiàn)成的歌曲、朗誦范本、避免與中小學(xué)已學(xué)詩詞重復(fù)、具有名句的詩詞）；能力項目設(shè)計--匯報演出。

課堂教學(xué)模式：學(xué)唱詩詞；解讀其思想內(nèi)容、藝術(shù)手法、意境風格、詩詞格律及英譯等；練習朗誦；寫字練習和愛國視頻欣賞；借調(diào)演唱；口頭表達練習；小結(jié)；作業(yè)。

從程老師的教學(xué)案例中深刻體會到高職課程改革的核心“能力目標、項目載體、能力實訓(xùn)”。同時與普通高校相比，高職教學(xué)不但有自己的特點，而且對教師和學(xué)生的能力要求不是降低了，而是提高了許多。

2.曾棕根--《C++Builder數(shù)據(jù)庫開發(fā)》

課程設(shè)計內(nèi)容：總體能力目標--能按照軟件工程規(guī)范，以團隊方式使用C++Builder進行編碼工作，開發(fā)出(遠程)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)；選擇教學(xué)內(nèi)容--成績管理系統(tǒng)軟件團隊開發(fā)工程實戰(zhàn)、軟件團隊開發(fā)總結(jié)課、自主軟件開發(fā)作業(yè)課；能力項目設(shè)計--分析成績管理系統(tǒng)概況和概要設(shè)計、系統(tǒng)總控模塊詳細設(shè)計與編碼、查詢打印模塊詳細設(shè)計與編碼、用戶認證模塊詳細設(shè)計與編碼、模塊組裝、編譯Release版可執(zhí)行程序、使用ASPack壓縮EXE文件、使用InstallShield制作安裝包。

課堂教學(xué)模式：將全班36人分成4組，每組9人為一個軟件開發(fā)團隊的形式，將開發(fā)任務(wù)分工，團隊開發(fā)模式完成軟件開發(fā)工作。教學(xué)方法采用工序化教學(xué)方法（引導(dǎo)文教學(xué)方法），教材本身就是一部引導(dǎo)文。

曾老師教學(xué)案例最大的特點是只要根據(jù)工序化教材的步驟按部就班，即使沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，也能通過C++Builder開發(fā)數(shù)據(jù)庫，加快了入門C++Bulider開發(fā)軟件的時間，提高學(xué)生的自學(xué)能力、動手能力，會使學(xué)生和教師都具有非常高的成就感，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以項目為載體，以實訓(xùn)為手段的高職教育理念。

以上是課程教學(xué)改革中的單元設(shè)計和整體設(shè)計的理論、實施和案例，由于時間的關(guān)系，僅對課程教學(xué)改革的方向和理論有了一定的理解，在今后的教學(xué)實踐中將根據(jù)項目教學(xué)法，改進所講課程，不斷地提高自己的教學(xué)能力，以滿足高職教育的要求。

這次培訓(xùn)還了解到寧職院在教師培訓(xùn)方面做的很好，每年的新進教師都要進行2個月左右時間的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括高職教育理念，教學(xué)方法和教學(xué)模式的學(xué)習等。我想這一點非常重要，因為大多數(shù)教師所接受的教育均為本科或以上教育，對高職教育不是很了解。因為不了解，就會使其將本科的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶到工作中，造成現(xiàn)在的大多數(shù)不佳的教學(xué)模式。寧職院平時培訓(xùn)、學(xué)習機會也很多，不斷地提高教師的教學(xué)水平。這些都是值得我們學(xué)習的方面，相信在全院教師的共同努力下，廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的未來會越來越好。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇6】

一個月的培訓(xùn)工作結(jié)束了，雖然又一次證實了自己的技術(shù)，但是內(nèi)心很沉很沉，因為我能教會他們?nèi)绾巫鲆粋€給人帶來健康的教練，卻無法改變目前瑜伽教練工資很低的問題！我為此感到汗顏。因為在上海做培訓(xùn)時就有教練問我：“邵老師瑜伽教練是一個高尚并受人尊重的職業(yè)，為什么工資待遇會這么低，什么時候我的月收入能達到萬元以上”？慚愧啊！我無法回答。因為每一次培訓(xùn)結(jié)束后，我也在考慮這個問題。

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)就要結(jié)束了，很幸運我們在這里學(xué)到了很多東西?；叵氲谝惶靵淼竭@時，使我印象最深刻的就是那句“昆達力尼”人的潛能。在訓(xùn)練過程中身體變化著，但最重要的是心態(tài)的變化。當自己心底的那種懦弱體現(xiàn)出時，開始懷疑起自己的堅強。但我必須振作、克服、挖掘自己的潛能，無所畏懼，因為我有信念。修身固然重要，但我認為人更應(yīng)該修的是心?！翱刂啤睙o論是從肢體上還是思想上，對我們來說都是一個挑戰(zhàn)。在今后的生活中，我想、我知道，自己該怎么去做了。謝謝老師――王曉麗。

首先，我很慶幸來到這里培訓(xùn)。因為有一個負責任、嚴厲、愛罵我們的老師。正因為你的嚴厲，我們才學(xué)得更扎實。也相對比較輕松了。不過說實話，前一個星期特累、特辛苦，心想花錢受的這罪，心里特難受，一想掏了這么多錢，回去怎么帶課呀，還是堅持吧。經(jīng)過努力，在你的指導(dǎo)下，找準發(fā)力點，到了第三個星期時，好多了，也沒那么累，反而特輕松。這時才明白，瑜伽就是通過自己練習的感受結(jié)果，教給會員。真的很感激您老師，不是在這兒夸你，讓我看書本，可能至今天都沒有學(xué)會。但你用多年的經(jīng)驗，結(jié)合到了一起給我們教。不像一般的教練強制開肩，結(jié)果就是損傷了自己。用了幾天的時間所有的體位都學(xué)完了，也學(xué)得特輕松，不知不覺的一個月到了，真快??！

學(xué)什么都不是那么容易學(xué)的，但如果你堅持、認真的去做每件事情都會成功的――張巧霞

夕陽西下，橙色的余輝還在窗外流連，久久不肯褪去，書房里太陽的味道還一昔存在，暖暖的、懶懶的。

點一盞燈，泡一杯茗，靜靜的回憶這一個月來的點點滴滴，仿佛過往的歲月也歷歷在目。雖然年紀尚輕，但也二十幾個春夏秋冬的時光荏苒。我想說，這一個月的軌跡如同我個人成長的軌跡一般，再物質(zhì)的迷茫中慢慢走向認知的成熟世界。

我是一個安靜、認真、執(zhí)著自己所認定的一切的人。孩童時代就是孤獨、驕傲、不愿與人為伍，喜歡自己承擔和分享，慢慢長大，越來越特立獨行，開始躁動，開始年少輕狂，覺得世界為我最大，終有一天會轟轟烈烈，不覺中已漸漸偏離正確的人生軌道。直到有一天，我遇到了她，一名瑜伽教練，在講臺上的她，嬌小、美麗、氣質(zhì)如一朵圣潔的雪蓮，輕柔的聲音如同寺院的晚鐘，敲擊著世俗的心靈皈依平靜，腦海中瞬間涌入一個詞“寧靜致遠”。我開始思考，開始希望自己成為如她一般的女子，成為一個美好的女人，這是第一個給我未來發(fā)展雛形的人。

現(xiàn)在離開了校園，世俗的紛擾再次打亂了平靜的內(nèi)心。物欲橫流的世界，燈紅酒綠的誘惑讓人們迷失自我，在找不到通向自己內(nèi)心的入口，越來越多的人沉迷在金錢、色欲和權(quán)利的旋渦里。我也是一介凡人，更是一個平凡的女人，喜歡名牌包包，漂亮衣服和名貴的首飾，于是發(fā)現(xiàn)自己不再寧靜，更無從提及致遠了。

我不想說這一個月的時間讓我如何體會了苦和累，讓我切身的認識控制自我的高難度，更加不想總結(jié)我學(xué)會了多少體位和動作，這些都是表象，不具有任何意義的。重要的是我遇了第三個叫我真正做到寧靜致遠的人，我的老師。

短短一個月的時間，僅僅是我作為瑜伽老師扎根的時期，更是我成功人生的扎根時期。在人生通往成功的道路上，就要能成受向下扎根時的平淡、寂寞與煎熬。倘若我們把人生中的每個困難都當成是“往下扎根”的挑戰(zhàn)，又有什么風暴不能挺過去呢？心的重荷解除了，目光所及便不再浮光掠影，耳朵里也自然的多了許多細微的聲音，鼻子也靈敏許多，連手腳所及也多了鮮明的感覺。心境變了，身邊的世界自然也就變了，一份淡定的情懷香沁肺腑，即便我不能成為一名合格的瑜伽老師，但注定會成為一個成功的女人，寧靜而致遠！――李佳佳

今天就是我參加瑜伽培訓(xùn)的最后一天了，明天就要考試了，不知道怎么形容我現(xiàn)在的心情緊張？no、no、no，或者說一種舍不得，我知道明天考完，邵老師就走了，也許沒有他的念叨，自己練功還真有點不習慣，他讓我們把這個月的心得寫出來，我不是不想寫，有太多太多想說的了，但是真的寫起來，突然又覺得好心酸。過程是痛苦的，但結(jié)果是令我興奮的，我是曾這樣說過，當看到我的身體一點點健康起來，我是不是應(yīng)該因為我有一個好的老師而偷著樂呢？他教會了我好多的東西，這種東西用一輩子去落實都不過分！

雖說是心得體會，我寫起來卻好像日記。老實說要把所有的感受都寫出來。好吧。我真不知道怎么寫，就寫我這一個月的到自己覺得好處吧。

1、我能吃了，這點很重要對我。對于一個以前吃什么吐什么的孩子，我真的太高興；

2、我有精神了，朋友們反映我的話多了，吱吱吱吱的像個小鳥，呵呵--；

3、我的體力上去了，爸爸來跟我上了一節(jié)課，他都沒有堅持下來，我都堅持下來了，無比自豪啊。我終于脫離走10分鐘就頭暈眼花的行列了；4、臉上有了很明顯的血色嗯，不用打腮紅了，真好！改善的地方太多了，再寫多的，都覺得沒有意義，畢竟文字的限制性太強了。我身心的愉悅，并不是能夠用文字來表達的。

還有我自知自己還需要改善的地方太多了，所以給自己多留一點興趣與好奇帶領(lǐng)我繼續(xù)堅持吧。――李清如

自4月2號至今，學(xué)習瑜伽已近一月，在這段時間里，隨著學(xué)習的深入，就我個人而言，學(xué)習目的從最簡單的為了學(xué)習瑜伽師學(xué)習瑜伽，變成了一個身、心、行等各方面相互交織、相互滲透的復(fù)雜的復(fù)合體，總結(jié)如下：

一、了解了瑜伽及其真實的內(nèi)涵。以前看別人做瑜伽體位，認為那就是身體柔韌性的展示，只要身體足夠軟就行。但跟隨邵老師練習后，明白了瑜伽是力度和柔韌的結(jié)合，只有找準發(fā)力點、正確的練習，才能達到鍛煉的目的且不會傷著自己。并明白了何謂“班達、清潔法、昆達力尼、收束收腹、元氣、神經(jīng)自我修復(fù)”等很多新東西。

二、磨煉了心性和意志。由于身體柔韌性差，加上長期工作壓力大，身體各部位關(guān)節(jié)、肌肉都比較緊，剛開始練習時，由于肌肉、韌帶、肌腱的拉伸，渾身酸痛，且動作也總做不到位。于是告訴自己一定要堅持，盡自己的最大努力去做，正如邵老師所言：達到極限。

四、學(xué)會了宣泄與釋放。由于工作和性格使然，長久以來，每次遇到各種壓力、痛苦、不快時，總是不斷告訴自己一定要忍著、壓住，并認為這是一種堅強、殊不知，這樣的壓制傷身、傷心、傷神，練功時似乎使人找到了宣泄和釋放的突破口，只有適當?shù)男共挪恢劣跊Q堤。畢竟：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，爆發(fā)總比滅亡的好。

五、改善了身體與健康。以前較明顯的癥狀是體寒畏冷，腸胃納差，自從跟隨邵老師練習握拳翹指、渾圓樁等功法以來，癥狀得到明顯改善，“脾胃乃后天之本”，脾胃功能得到改善，身體各部位功能也會得到相應(yīng)的改善。

六、參悟了佛性與禪性。以前雖也看過一些佛學(xué)、禪學(xué)之類的書，但也只是看看熱鬧和皮毛，只見樹木不見森林。聽邵老師講佛學(xué)、禪學(xué)、人性，有種悅我大悟，原來如此之感，同時增加了自己對這方面知識的興趣，希望以后有機會能多學(xué)習，多參悟，提高自身心性與感悟。

七、提升了修養(yǎng)和品性。瑜伽體位的練習并不只是肢體動作到位，還需要配合吟唱、冥想、修行、心境、功法等等一系列的東西。因此，要真正練好瑜伽，必須要提升自身的綜合修養(yǎng)與品性，才能悟透其中內(nèi)涵。

八、增添了信心和決心。以前看別人做瑜伽體位，覺得都是高難度動作，自己肯定不行，覺得瑜伽是神秘的東西，但自從跟隨邵老師以科學(xué)的方法練習瑜伽以來，發(fā)現(xiàn)并非如此，雖我現(xiàn)在有些動作還不到位，身體的柔韌度、力度等還很欠缺，但相信只要堅持不懈的練習，會有一天能達到自己心目中的標準，成為別人羨慕的對象。也許“世上本無不可為之事”。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇7】

帶跟崗教師是一次督促自己不斷學(xué)習的機會，與新教師攜手互助，共同學(xué)習，才能比翼齊飛，提高教學(xué)水平。感謝學(xué)校給與我這個機會，其實對于任教只有三年多的我來說，心中還是有幾許壓力，背上添了許多額外的責任。但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于廖老師的跟崗培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這短短兩周的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、從容應(yīng)對平常工作

從廖老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以為是的`經(jīng)驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊，甚至會動搖她們的信心。

針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)活動，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗，整理成教學(xué)案例。

二、 以“帶”為主，邊做邊講

“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實我在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力去做。她經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問，而我也基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽廖老師的課能說出更多有針對性的意見。在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。跟崗學(xué)習很有效，一切從模仿開始。比如，今天看了我的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)有好的效果，明天就自己“小試牛刀”，雖然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，但廖老師也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律，由于她的虛心好問、勇于實踐，取得了較大的進步。

在我?guī)Ы讨?，還要求她積極參與班級活動中來。跟崗期間恰好遇到校運會，廖老師跟在我旁邊忙前忙后，幫忙拍照、組織學(xué)生檢錄、給運動員加油助威等。儼然她已經(jīng)成了我們班的副班主任，和學(xué)生、和家長都能友好相處。

三、 以“放”為輔，勇敢實踐

正所謂“初生牛犢不怕虎”，要保留和發(fā)揚新教師身上的這種敢想敢做，勇于創(chuàng)新的精神，就必須在扶持后盡可能地放手讓她去實踐自己的教學(xué)理想，而我要做的，就是為新教師創(chuàng)造空間，搭建舞臺，鼓勵她盡情展示自我風采。不管是略讀課還是精讀課，廖老師都積極認真鉆研教材，經(jīng)常向我提出問題，我也在課外經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。廖老師每次都把筆記寫得滿滿的，在一次次聽課磨課中，廖老師也收獲很多。

四、取長補短，互幫互助共同提高。

在每一次的課后反饋、飯后閑聊、專門研討中，我和廖老師的心越貼越近，彼此言辭中閃爍的智慧火花啟迪著我們不斷前行。而本次師徒結(jié)對也讓我意識到自身的不足，因此在結(jié)對的過程中，我更應(yīng)注重提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。相信在不久的將來，廖老師一定會成為一位有自己獨特教學(xué)風格的優(yōu)秀老師。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇8】

7月24日，是我們遠程研修集中學(xué)習的第二天。雙語學(xué)校的老師們早早齊聚到三個微機室里，開始了集中遠程研修。大家在一起看視頻、學(xué)簡報、看專題、寫作業(yè)、提問題、說感想、寫隨筆，智慧在空中碰撞，思緒在網(wǎng)上飛翔，譜寫出一首首學(xué)習的優(yōu)美樂曲。

老少幫助的“協(xié)奏曲”：年輕的老師積極而又主動，當起了老師們的“巡視幫助員”，主動幫助老教師答疑解惑，老教師們認真請教，積極好學(xué)，爭先恐后，唯恐落在后面。合奏出了一曲老少共同進步的協(xié)奏曲。

苦樂交織的“進行曲”：研修一直在進行著，老師們在微機室里沒喝一滴水、沒休息一分鐘、沒耽誤一丁點兒時間，不停地“苦”學(xué)、“苦”練著。可是，當看到自己的研修內(nèi)容逐漸變綠，自己的作業(yè)被專家推薦，自己的隨筆被別人認可，就情不自禁地喜笑顏開，把快樂與周圍的老師們分享著，讓不斷提高的快樂之花在微機室綻放！

學(xué)寫結(jié)合的“狂想曲”：大家在學(xué)習中思考，在聆聽時反思，在瀏覽中感悟，一會兒學(xué)習，一會兒寫作，智慧的火花擦出耀眼的光芒，徜徉的思緒在筆尖源源流淌?！耙磺€讀者心中就有一千個哈姆雷特”，老師們遠程研修學(xué)習的內(nèi)容是完全一樣的，可是寫出的作業(yè)、隨筆、評論卻各有千秋、千差萬別，演奏出了一首首千差萬別的個性“狂想曲”。

聽與想的“即興曲”：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，每天上午看視頻的時間，也是老師們即興的思想火花碰撞時間，有的一邊聽一邊頻頻點頭，有的低頭小聲和伙伴交流，有的在本子上快速地記錄，還有的一邊聽一邊做沉思狀……

窗外艷陽高照，室內(nèi)夏日如歌，老師們的學(xué)習態(tài)度認真誠懇，學(xué)習熱情如火如荼，學(xué)習氣勢似千帆競發(fā)，共同譜寫出雙語學(xué)校里優(yōu)美的學(xué)習交響樂！

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇9】

一、加強隊伍的管理能力。

活動中心的主要任務(wù)就是開展一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何開展活動，開展的效果如何?作為主任首先要打造一支團結(jié)合作的班子隊伍，讓每一個領(lǐng)導(dǎo)都愿意干工作、樂干、巧干，能夠?qū)崒嵲谠诘?、?chuàng)造性的開展自己的工作，把自己的工作當做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師;活動中心對教師的要求很高，每一個教師專業(yè)能力的強弱直接影響著學(xué)生的智力發(fā)展，所以教師不斷的要加強專業(yè)學(xué)習來迎合時代的發(fā)展，從而引領(lǐng)推動全縣素質(zhì)教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn)，不僅自己要會，最重要的是把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生，在教學(xué)方法上要獨特，適合學(xué)生，深受學(xué)生歡迎;四是教師成長要有長遠的發(fā)展計劃;在活動中心所承擔的課程，每一個教師要有自己的目標。首先是授課目標;從理論到實踐、從簡單到復(fù)雜、從淺入深，要有一套合理適合學(xué)生的教學(xué)模式;2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時，主要培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)散思維，讓學(xué)生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長，大膽嘗試、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過授課，讓學(xué)生能感受到生活的美好，用積極的心態(tài)去面對人生。

二、要加強學(xué)習，提高自己的素養(yǎng)。

作為活動中心主任，不僅自己有管理能力，而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)?；顒又行牡拿恳粋€工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強，對于開設(shè)的課程，作為主任要起到引領(lǐng)和帶頭作用。在這里主要是：一要熱愛自己的工作，以身作則;二要懂藝術(shù)，學(xué)會用審美的眼光去看待事物;三要注重個人修養(yǎng);四要有一個良好的心態(tài);五要有團結(jié)合作的意識;六要有處事的能力和舉措;七要有開拓精神;八要樂意聽取別人的意見或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓(xùn)學(xué)習，提高自己的能力。

三、開展符合活動中心實際的工作。

為其一周的培訓(xùn)、學(xué)習、交流我感悟很深，陜西省各區(qū)的活動中心工作開展形式各異，各有各的特點，針對我縣的實際，我有很多的設(shè)想，通過這次的學(xué)習，我將會一步一步的去奮斗。目前我縣活動中心的情況是：我縣活動中心設(shè)立在山陽縣城區(qū)二中學(xué)校內(nèi)，活動中心目前編制有三個人，一名主任、一名副主任和一名干事，沒有配備校外教師，平時活動的開展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓(xùn)學(xué)生主要是城區(qū)二中學(xué)生;發(fā)揮校外活動站點的作用;要想開展工作確實有很多的困難，但是通過這次的學(xué)習，我明白了不管做什么事情，都不是一帆風順的，在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力，雖然會有很多阻礙，我相信自己會客服。針對我縣活動中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走：

第一步：開展第二課堂;

學(xué)校繼續(xù)開展好第二課堂，開展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組，讓有特長的學(xué)生發(fā)展自己的才能，全面發(fā)展。

第二步：藝術(shù)教育走向校外;

青少年活動中心的工作，就是通過開展一系列具有意義的活動，提高學(xué)生的思想教育;是學(xué)校德育工作的延伸和引領(lǐng);解決學(xué)校無法進行的工作，讓學(xué)生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開展一些興趣班，豐富學(xué)生課余生活。

第三步：發(fā)揮基層站點作用

本中心下設(shè)了27個基層站點，要有專人負責。后期對站點的工作，我將會做以下內(nèi)容：

(1)定期召開負責人培訓(xùn)會，提高負責人的思想意識，重視學(xué)校的德育工作;

(2)聘請縣上骨干教師或者外請專業(yè)教師做培訓(xùn);

(3)基層站點開展的德育活動要及時向活動中心匯報;

(4)每年最少開展一次大型活動。

第四步：開展公益性活動

活動中心要開展一到兩項免費活動，讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動教育;做好社會公益性事業(yè)的宣傳工作。

四、積極參加省外聯(lián)培訓(xùn)以及其它活動

要求各專業(yè)教師定期參加培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)能力;積極開展參加省上所安排的各項活動，讓青少年學(xué)生在活動中快樂的成長。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇10】

結(jié)合省衛(wèi)生廳及市局指示精神，關(guān)于鄉(xiāng)村存在的技術(shù)及知識落后的情況下，為了改善全市農(nóng)民的就醫(yī)條件及環(huán)境，決定對各市鄉(xiāng)村進行一次全面系統(tǒng)的技術(shù)知識培訓(xùn)計劃，我院結(jié)合實際情況，制訂了一系列的措施，并組織了各鎮(zhèn)91名鄉(xiāng)醫(yī)分兩批進行了為期半的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。

在接到上級指示精神以后，在20xx.2.20日召開了全鎮(zhèn)鄉(xiāng)醫(yī)在崗培訓(xùn)工作動員大會，強調(diào)此次培訓(xùn)的重要性及必要性，關(guān)系到鄉(xiāng)醫(yī)在以后職業(yè)問題上關(guān)鍵問題之一，培訓(xùn)后進行業(yè)務(wù)技能全面考核，成績合格者才能進行依法執(zhí)業(yè)。要做到學(xué)習認真，上課不得缺勤，刷卡不能代刷的情況。

在天氣炎熱的情況下，院方騰出專門會議室配備了電視和電教設(shè)備，在3月2日分兩批次進行了全面培訓(xùn)，并制定了學(xué)習計劃、學(xué)習記錄、人員管理記錄、出勤考核制度、課堂記錄、學(xué)習要點等各種學(xué)習制度，并在進行中逐步完善一系列的問題，并指派專業(yè)技術(shù)人員對學(xué)員遇到的難題進行專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。

在20xx年4月下旬圓滿完成了第一期的學(xué)習計劃，并在上級考核當中得到了好評和肯定，并且在結(jié)束的同時，對第二學(xué)年的學(xué)習又做了周密的安排，為20xx年6月的全省理論統(tǒng)考打下了良好基礎(chǔ)，力爭我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村技術(shù)知識上一個好的臺階，使之為我鎮(zhèn)的廣大人民群眾更好的服務(wù)，保障廣大群眾的身心健康安全。

總之，在進行當中與上級領(lǐng)導(dǎo)要求相差還有一定的距離爭取再下一學(xué)年當中努力改進，再創(chuàng)輝煌。

培訓(xùn)工作總結(jié)【篇11】

一、在組織實施上，做到“三到位”

一是領(lǐng)導(dǎo)組織到位。我局高度重視培訓(xùn)工作，及時成立財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局主要領(lǐng)導(dǎo)擔任組長、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、具體抓，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應(yīng)成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合力抓。同時，局領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，依托農(nóng)財科，并配備3名兼職人員，負責日常具體工作，使得財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作做到有機構(gòu)、有人員、有場所。

二是工作部署到位。把開展財政支農(nóng)培訓(xùn)工作作為財政中心工作之一，擺上重要位置，同財政業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同落實。年11月16日召開局長辦公會議，專題研究部署財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作，制定并印發(fā)了《—財政支農(nóng)政策培訓(xùn)計劃》，進一步明確培訓(xùn)時間安排、內(nèi)容以及培訓(xùn)形式等。年11月18日召開培訓(xùn)工作動員會，邀請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、財政總會計參加會議，進行動員部署，提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對開展財政支農(nóng)政策培訓(xùn)的重要性、必要性、緊迫性的認識，增強做好財政支農(nóng)政策培訓(xùn)的責任心和使命感，為我縣順利開展財政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作奠定良好基矗

三是經(jīng)費保障到位。根據(jù)盛市財政部門的培訓(xùn)工作要求，在縣財政財力極度困難的情況下，我縣年預(yù)算安排10萬元用于財政支農(nóng)培訓(xùn)開支。同時，對培訓(xùn)工作的日常經(jīng)費，我們堅持實報實銷，切實使培訓(xùn)工作開展的經(jīng)費得到足額保障。

二、在宣傳培訓(xùn)上，力求“三更加”

一是培訓(xùn)形式更加多樣。一是集中培訓(xùn)。年底舉辦一期骨干培訓(xùn)班，聘請縣委黨校和縣直涉農(nóng)部門有關(guān)人員，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)與局機關(guān)各科室人員，進一步增強他們對支農(nóng)政策理解能力和講解能力。年4月份，結(jié)合新一任村居主任培訓(xùn)，邀請市財政干苑老師在市委黨校授課，重點講解、分析家電下鄉(xiāng)、綜合直補等支農(nóng)政策，使各村居主任更加明確惠農(nóng)惠民政策的意義、目的。二是分批培訓(xùn)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，我縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別集中各村居主干、村會計開展2輪培訓(xùn)，由財政、農(nóng)業(yè)、審計等部門人員予以培訓(xùn)，切實提高農(nóng)村財會人員的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保全縣農(nóng)村財務(wù)管理盡快步入規(guī)范化、制度化管理軌道。三是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。依托組織部門的農(nóng)轉(zhuǎn)自：村教育網(wǎng)絡(luò)，各村居集中與自學(xué)相結(jié)合地方式進行遠程教育，有效的宣傳財政支農(nóng)惠民政策。

二是培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富。一是突出簡捷易懂。針對農(nóng)村主干、會計人員素質(zhì)參差不齊的實際情況，我們組織觀看《財政支農(nóng)政策講座》、解讀《省財政支農(nóng)政策簡答》、發(fā)放財政支農(nóng)政策日歷等，生動、明了的把財政強農(nóng)惠農(nóng)政策告知培訓(xùn)對象。二是突出實用實效。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分批培訓(xùn)時，我們堅持“實際、實用、實效”的培訓(xùn)原則，做到四個結(jié)合，即與會計職業(yè)道德相結(jié)合，與會計基礎(chǔ)規(guī)范相結(jié)合，與有關(guān)財經(jīng)法規(guī)政策相結(jié)合，與有關(guān)財政惠農(nóng)政策相結(jié)合，真正做到學(xué)有所得、學(xué)有收獲。三是突出思想教育。在培訓(xùn)時，我們加強對村居主干思想認識教育，使他們認識到開展財政支農(nóng)政策培訓(xùn)，是促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、推進農(nóng)村綜合改革的重要舉措，是宣傳、貫徹、落實財政支農(nóng)惠農(nóng)政策重要渠道，是提升農(nóng)村財會人員業(yè)務(wù)能力和工作能力的有效途徑，從而提升了村居主干對貫徹落實惠農(nóng)惠民政策意識，更好的發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，確保各項支農(nóng)惠農(nóng)政策不走樣、無偏差地落到實處。

三是宣傳載體更加有效。在抓好培訓(xùn)的同時，我們加大財政支農(nóng)惠農(nóng)政策的宣傳力度，認真抓好“三級”宣傳。一是縣級宣傳。充分利用羅源電視臺進行多次宣傳報到，在新聞觀察欄目上講解各類惠農(nóng)惠民政策情況，真正把財政支農(nóng)惠農(nóng)政策傳達宣傳到千家萬戶。同時，利用縣里舉辦的各類大型宣傳活動，我們沿街設(shè)攤解答財政支農(nóng)政策，以及分發(fā)家電下鄉(xiāng)、以舊換新、摩托車汽車下鄉(xiāng)等宣傳單，以最直接、最有效的方式把財政支農(nóng)惠民政策告知老百姓。二是市級宣傳。針對我縣出現(xiàn)過借家電下鄉(xiāng)以“假”亂“真”搞促銷活動的欺騙現(xiàn)象，我們會同縣公安局、電視臺制作一期“防欺補”專題宣傳，在新聞“110”欄目及時播出，有效防止有些群眾因?qū)译娤锣l(xiāng)等政策不了解而上當受騙、遭受損失。三是省級宣傳。配合省財政廳、日報做好貫徹落實惠農(nóng)惠民政策的報到，重點報到了年我縣在貫徹落實醫(yī)療衛(wèi)生方面的政策，特別是我縣推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療的做法和所取得成效，讓廣大群眾更加了財政支農(nóng)惠民政策。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《培訓(xùn)工作總結(jié)11篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了培訓(xùn)工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！