班級發(fā)言稿7篇

班級發(fā)言稿。

以下是一些有關(guān)“班級發(fā)言稿”的資料供大家了解和學(xué)習(xí)，如何在發(fā)言稿中使用案例呢？在生活中，我們都會有發(fā)言的機會，而發(fā)言稿可以幫助演講者更好地掌控演講的節(jié)奏。希望本文能為您提供借鑒！

班級發(fā)言稿 篇1

親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，帶著欣喜我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)年。作為你們的班主任，在此，我祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里，學(xué)習(xí)進步，成績優(yōu)異！

同學(xué)們，回首上學(xué)年，我倍感欣慰：我們班在期末考試一戰(zhàn)中，年級前50名里我們有14人，年級100名有22人，200名中有34人，全縣1000名中有41人，xx、xx、xx3位同學(xué)均在全縣前10名。他們是我們七（3）全體師生的驕傲，更是我們茂華中學(xué)的驕傲。我驕傲我們有一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生：跳級生xx成了全年級耀眼的明星，她不驕不躁的學(xué)習(xí)態(tài)度正是她取勝的法寶之一，xx、xx在自信中秀立于林，xx自我加壓不張揚，xx步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打，xx激情滿懷步步高，xx在浮躁中走向沉穩(wěn)，xx在飛翔中到達碧空，xx一鼓作氣如一輪紅日噴薄而出，xx如離弦之箭直刺靶心，xx芝麻開花節(jié)節(jié)高；我驕傲我們七（3）班有一大批正在成長正在進步的學(xué)生：xx能夠管住自己的口，xx能夠管住自己的手，xx正勤奮，xx學(xué)習(xí)態(tài)度更端正；我驕傲我們七（3）班有一大批充滿自信的學(xué)生：xx牢記“我能行”，xx能提升，xx，都是自信的好學(xué)生；我驕傲我們七（3）班有一大批甘于為班級做貢獻的學(xué)生：教室常掃有xx，班級美化有xx，維護班級有xx，監(jiān)督作業(yè)有xx；我驕傲我們的xx、xx等學(xué)生一定會晴空一鶴排去上，我驕傲我們七（3）班有一大批具有持之以恒的學(xué)生，我驕傲我們的任課教師個個敬業(yè)，我驕傲我們的各位家長對我工作的大力支持。以上驕傲不足以代表我所有的驕傲。作為你們的班主任我真的好高興。你們是我所帶學(xué)生綜合素質(zhì)最高的一屆，是我組合到的任課教師最有能力的一屆。展望今春，我充滿自信，盡管我與你們的年齡相差甚大，但我的心與你們相近，凡事能夠努力站到你們的思想上去考慮問題。在今年我們要一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，一如既往地自我進行量化管理，一如既往地向著我們的目標(biāo)挺進：做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級。

同學(xué)們，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。為此我想送給大家兩句話：其一、熱愛你自己，堅信你能行！跳級生王筱筱堅信自己能超越他人，她名揚茂華受到了校長的親切鼓舞；李志鵬，咬定背書不放松，雖然總體成績滯后，但在同學(xué)們的心中他是一個了不起的人；其二、鼓勵你自己，堅信你就行！大班長常煒，在第一次大考中成績不盡人意，她沒有心灰意冷而是尋找一切機會補習(xí)，兩個月后再戰(zhàn)，她揚眉吐氣了，學(xué)常煒一舉擠進第2名。

同學(xué)們，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對新學(xué)期，發(fā)揚拼搏精神，我相信你們一定行！

“誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝一七(3)班”，讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了個人和班級的目標(biāo)去奮斗吧！

班級發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

歡迎您走進我們的群星2班，迎接您的是30張熱情活潑的小臉蛋。

我是中隊長沙思雨，現(xiàn)在由我來向大家介紹我們班級文化建設(shè)情況。

這是我們的全家福。

我們?nèi)盒?班，由一位和藹可親的班媽媽趙雯老師，和30位活潑可愛、天真爛漫的孩子組成。31名師生，31張笑臉，這是我們溫暖的家。大家用自己的智慧和雙手，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)成長的樂園。

互幫互助團結(jié)進?。俏覀?nèi)盒? 班的班風(fēng)。誰有困難大家?guī)?，絕不讓一個同學(xué)掉隊，努力拼搏，永爭第一，是我們的信念。我們的老師，不但注重我們的素質(zhì)教育、文化學(xué)習(xí)，而且還注重我們的身體鍛煉，在每一次的校運動會上，我們班都獲得年級組團體總分第一名的好成績，我們用汗水和努力贏得了墻上一張張珍貴的獎狀。

有禮貌、愛清潔、守秩序、積極努力、有創(chuàng)意－－是我們班級的特色。作為一名小學(xué)生，講文明懂禮貌是最基本的禮儀，作為一名玉華人，遵守這里的秩序，保持這里的環(huán)境衛(wèi)生是我們的責(zé)任。在學(xué)校征集玉華學(xué)子卡通形象的活動中，同學(xué)們都大膽創(chuàng)意，踴躍參加，最終有兩位同學(xué)獲得了特等獎。

和諧溫馨、快樂分享－－這是我們的愿景

每個同學(xué)都把班級當(dāng)成家，老師是媽媽，同學(xué)們是很要好的兄弟姐妹，我們一起快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，一起分享著榮譽和進步。

大家請看墻壁上這些硬筆書法作品和五彩繽紛的繪畫作品，您注意到了嗎，這些畫都是關(guān)于足球的。這學(xué)期，為了更好的開展和普及足球運動，我們每個班級都成立了足球隊，我們班是智利國家足球隊，同學(xué)們穿上漂亮的智利隊服，那真是一個靚，我們用手中的畫筆畫出我們心中的足球夢。

請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師隨我進入我們的教室。

這是我們的心愿樹，是每一個同學(xué)開學(xué)時許下的心愿。有追求才能進步，把心愿種在心愿樹上，時時刻刻提醒我們要努力實現(xiàn)自己的心愿。

這是我們班的圖書角，這近百本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。

這是我們自己繪制的板報，每月一期的板報是我們表達內(nèi)心和展示自我的舞臺。我們用稚嫩的雙手描繪五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)心中美好的理想。

回眸我們的班級文化，讀書、習(xí)慣、自信，是我們班級文化的主題；快樂學(xué)習(xí)、健康成長，是我們信守的格言。我們堅信：在我們的共同努力下，我們?nèi)盒?班會越來越棒。最后敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，給我們?nèi)盒?班的班級文化建設(shè)，提出寶貴意見和建議。

班級發(fā)言稿 篇3

班級物質(zhì)文化是班級中“人”的活動所創(chuàng)造的，體現(xiàn)著一種精神價值的物質(zhì)結(jié)構(gòu)。這些物質(zhì)形式是班級價值的客觀反映，靜態(tài)的班級文化是一首無聲的歌、無言的詩，無論是班級的櫥窗還是板報與標(biāo)語都應(yīng)以反映現(xiàn)實為目的，同時繪上時代色彩。著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。”班級的物質(zhì)文化對引導(dǎo)學(xué)生的言行，潛移默化地凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生的品格，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要作用。因此，班主任要帶領(lǐng)全班學(xué)生和家長一起用自己的智慧和雙手來布置教室、美化環(huán)境、提升素養(yǎng)。

一、懸掛班風(fēng)、班訓(xùn)、班魂、班級警示等達到視覺沖擊效果

班級前面黑板上方醒目地掛著：“知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來”，后面墻上是：“性格決定命運，思路決定出路；態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，側(cè)面墻上是：“播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運?！北眰?cè)墻壁上是班級的班風(fēng)、班訓(xùn)、班魂和班級警示。我的教育目的就是要通過這些標(biāo)語和口號的視覺刺激，不斷強化其中的精神內(nèi)涵。

二、變傳統(tǒng)的黑板報為班級各小組自創(chuàng)的勵志留言

傳統(tǒng)的班級黑板報都是根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合重大節(jié)日出一期。班級出黑板報的同學(xué)基本就那幾個宣傳委員負(fù)責(zé)，班級的同學(xué)甚至不知道板報什么時候更換的，是什么內(nèi)容，板報實質(zhì)上形同虛設(shè)，成了應(yīng)付學(xué)校檢查的負(fù)擔(dān)。為了充分利用好這塊宣傳陣地，班級專門開展了關(guān)于如何利用好板報的大討論，最后班級同學(xué)達成一致意見：各個小組分一版塊，自行設(shè)計，每天留言；留言要自創(chuàng)語言，能夠激發(fā)斗志，培養(yǎng)情操；每周評出最佳留言，給予獎勵。各組的留言有“莫找借口失敗、只找理由成功”、“只要心中有夢、就會插上翅膀”、“如果你向著月亮奔跑，就算最后觸不到，也會成為繁星之一”、“真正能讓你倒下的不是對手，而是絕望的內(nèi)心”，“今天你上課睡覺淌下的是哈喇子，明天就是你失敗淌下的眼淚”、“當(dāng)你疲憊時，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時，親情給你信心和堅強；親情就是一片滿目綠意，生機盎然的精神家園”等。這樣的方式一下子就將死氣沉沉的黑板報辦得靈動起來，每個小組的成員都積極參與、出謀劃策、認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅提高了文化功底，還達到了練字的目的。

三、充分豐富和利用班級圖書角

班級左前方是擺滿各種書籍的圖書角，圖書角的書架分層次擺放著不同類別的書。第一層是關(guān)于班主任管理的書籍，是班主任提高管理能力的必讀書；第二層是班主任老師購買的自己喜歡的好書，同學(xué)們可以借閱，老師同學(xué)共同讀后進行交流；第三層是中學(xué)生必讀書目中要求學(xué)生必讀的書，是同學(xué)們從家里拿來寫上自己的名字放在書架上大家可以換著看的，第四層是家長捐獻給班級學(xué)生的圖書，因為每一個家庭的經(jīng)濟條件和文化背景不同，所以有條件的家庭提供的書給了其它孩子品讀好書的機會，每周五通過讀書交流會暢談自己的讀書心得，每個學(xué)期要求家長和孩子共讀兩本好書，在家長會上溝通交流家長和孩子的讀書體會；第五層是中考滿分作文書，是幫助同學(xué)們提高作文成績的；其它層是同學(xué)們讀完后推薦的好書，放在班級互相傳閱，但是每次讀完都要放回原處。圖書角上的圖書是月月更新的，為學(xué)生養(yǎng)成“讀好書、好讀書”的習(xí)慣提供了條件，為學(xué)生提供了豐富的精神營養(yǎng)。

四、通過懸掛世界和中國名牌大學(xué)的校訓(xùn)打開學(xué)生大視野

班級南面墻上懸掛的世界和中國名牌大學(xué)的校訓(xùn)，目的是讓學(xué)生了解這些好大學(xué)的育人理念、悠久歷史、名氣磅礴的成因，開闊學(xué)生的'大視野，指導(dǎo)學(xué)生早立志、立長志，而不要常立志卻沒有遠大理想和目標(biāo)。同學(xué)們查找這些大學(xué)的地理位置、專業(yè)設(shè)置、發(fā)展歷史，在班級進行交流，談自己喜歡的大學(xué)并闡明依據(jù)，這樣做能在學(xué)生心中早早埋下理想的種子，敦促學(xué)生為實現(xiàn)夢想而不懈努力。

五、小小老師留言板，架起師生心靈橋

班級一進門的墻上有一塊小小的留言板?？刹灰】催@一塊小小的留言板，它可以傳情達意、溝通心靈、化解烏云、激發(fā)動力。如有的時候剛剛考完試，學(xué)生的精神萎靡不振，留言板上便有了這樣的鼓勵：“困難面前我們勇往直前，困難面前我們挺拔直立。放眼世界，放眼未來，愈挫愈勇，戰(zhàn)無不勝”。在開展了導(dǎo)師帶學(xué)生活動后，我便及時寫到：“導(dǎo)師學(xué)員互幫助，亦師亦友共進步”。當(dāng)班級同學(xué)的責(zé)任意識淡薄的時候，“班級榮辱，我的責(zé)任”的班級警示會再次出現(xiàn)在留言板上。班級正是通過強化墻壁、條幅、口號、板報和宣傳欄外顯文化的視覺沖擊力和感召力，使學(xué)生受到健康、文明、儒雅、高尚的熏陶，在思想上、情感上“如入云煙之中而為其所烘，如近墨朱之處而為其所染”。

班級發(fā)言稿 篇4

大家好！首先介紹一下我自己，我是勝利小學(xué)三年三班的張彩月。我今天要講的是創(chuàng)建文明班級，從我做起。

不知從什么時候起，我看見操場上到處漂浮著垃圾；小道兩旁的垃圾桶總有學(xué)生把它弄壞；在班級里總有一部分學(xué)生在那大聲喧嘩。我想問一句，你們不知道什么是文明禮儀嗎？不知道愛護公物嗎?不知道保護環(huán)境人人有責(zé)嗎？

既然同學(xué)們五湖四海聚到一起，就應(yīng)該共同為我們共同的班級出一份力，獻上一份愛心，因為我們有著共同的心聲----我們都是三年三班的同學(xué)。

當(dāng)我想到班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的時候，我自己就覺得有愧。為什么呢？因為文明禮儀從小做起，而我自己就沒有做好。我們要努力做到一下這些話：“小朋友，要聽話：講團結(jié)，記心上；守秩序，多謙讓。上課時，少喧嘩；有問題，舉手講。下課后，不吵架；游戲時，別搗蛋。學(xué)習(xí)好，大家贊；鍛煉好，身體棒。”

有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了我們的三步曲班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。在一天快要結(jié)束的時候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講？上自習(xí)課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光？在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本？同學(xué)們，讓我們在新的一天里，共同愛護我們的班級，愛護我們的學(xué)校。在班級中，為班級，爭創(chuàng)榮譽。在學(xué)校里，積極參加校內(nèi)的文體活動，為學(xué)校添彩。這濃濃的學(xué)風(fēng)就讓我們每一滴努力的汗水澆灌在美好的校園之中吧！

最后，我代表全體同學(xué)向辛勤工作一天了的老師們送去我們共同的祝福！祝福所有的老師工作順利，幸福安康。同時也祝福同學(xué)們，學(xué)習(xí)進步，更上一層樓。為創(chuàng)建更好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)而努力奮斗。

班級發(fā)言稿 篇5

大家早上好!我是四(1)班的班長。

今天能夠站在這里作為文明班級代表發(fā)言，我感到非常榮幸。幾年來，我們班級先后獲得“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”等榮譽稱號。這些成績的取得離不開全體老師和同學(xué)們的努力，更離不開學(xué)校為我們創(chuàng)造的和-諧的育人環(huán)境。在此，我謹(jǐn)代表全班同學(xué)向關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示最誠摯的謝意，謝謝你們這么多年的關(guān)心和愛護!

我們班之所以被評為文明班級，主要做到了以下幾點：

1、有嚴(yán)格的班級公約

根據(jù)班級實際情況，在全體同學(xué)的參與下，我們制定若干合理而且可行的班級公約，如課堂常規(guī)﹑學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，引導(dǎo)和規(guī)范全體同學(xué)的日常行為和學(xué)習(xí)等習(xí)慣。

2、有明確的奮斗目標(biāo)

一開學(xué)，我們班每位同學(xué)都會在老師指導(dǎo)下，制定明確的奮斗目標(biāo)：如三好學(xué)生標(biāo)兵、三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)、勤學(xué)學(xué)生等等，都是大家爭取的目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了方向和動力，我們班也就形成了天天向上、力爭上游的局面。

3、有團結(jié)互助的精神

針對班上個別成績差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，我們采取了“師徒結(jié)對”的學(xué)習(xí)形式。成績好的同學(xué)總是不厭其煩地、毫無保留地幫助他們，拉著他們的手共同進步。因此，我們班的學(xué)習(xí)成績才能在全年級中名列前茅。

4、有一批同學(xué)們信得過的班干部

我們班通過民-主選舉方式，讓同學(xué)們選出自己信任的班干部，我們能夠以身作則、嚴(yán)于律己，在同學(xué)中有很強的號召力，能帶領(lǐng)全班同學(xué)共同前進。

5、人人樹立文明守紀(jì)、安全第一的觀念

四(1)班同學(xué)個個講文明，人人有禮貌，尤其是班主任與任課老師時常提醒我們“安全第一”，這學(xué)期，同學(xué)們都努力做到了。

以上，是我們班評上文明班級的幾點做法，成績只能代表過去，我們班也還存在一些小問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定會更加努力，以愛心、恒心、信心迎接更加燦爛輝煌的明天!

1.演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。

幸福的城堡2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。

4.演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

班級發(fā)言稿 篇6

大家好！

首先非常歡迎大家的到來，相信這么多年了，在座的各位對我已經(jīng)比較熟悉，我呢對大家也可以說是比較了解了，當(dāng)然我對你的孩子那就更是了如指掌了，因為我教這個班的數(shù)學(xué)已經(jīng)有五年了。

今天我想講的內(nèi)容主要有三個方面：一個是我班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，另一個是我在教學(xué)中的一些想法，還有一個就是需要家長支持的地方。

先說說我班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：上個學(xué)期我班在參加中心校的期末統(tǒng)測中，平均分是排名第x，然后根據(jù)平均分、優(yōu)秀率、及格率等算下來是第x。去年我班的數(shù)學(xué)是參加的全縣的`統(tǒng)考，磚墻鎮(zhèn)也只有我們這樣一個班的數(shù)學(xué)全部學(xué)生參加了縣里的考試，試卷也是在高淳縣改的，監(jiān)考是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師。我把全縣的成績看了一下，把我班的平均分，與其他幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，包括縣城的幾所學(xué)校的成績比了一下，處于第四的位置。這說明還不錯，當(dāng)然還有提升的空間。這個學(xué)期的期中考試，我班的數(shù)學(xué)也參加了全鎮(zhèn)的統(tǒng)一檢測，均分第x，綜合算下來是第x，比到原來有了一定的進步。期中考試，我班90分以上的有14人，100分的一個，99分的一個，80分以下的有兩個。

第二個我想講的是我教學(xué)中的一些想法。我與學(xué)生相處已有五年了，學(xué)生與我是相當(dāng)?shù)氖煜?，也非常的親近，一下課就圍在我身邊，有時還給個一粒糖，一塊餅干給我吃，你不要，他還非要你要。說實話，在下課時，我還就是喜歡和他們說說話，有時他們說的話就像個小大人，非常有趣，非常好笑。我非常喜歡我們班的學(xué)生，也希望他們喜歡我，他們喜歡我，就會喜歡我上的課，就會學(xué)好數(shù)學(xué)這門課。當(dāng)然我上課的時候，他們還是有點怕我的，他們也摸透了我的脾氣，一般上課時，還是比較聽話的。現(xiàn)在的孩子與以前不一樣，你得跟他們講道理，說他不對，你要說的他心服口服才行，否則，他會跟你叫，跟你喊的。五年了，人的一生有幾個5年，在這五年里，學(xué)生與我已經(jīng)有了很深的感情。有時我外出一天，回來他們就會問我，老師你到哪兒去了，你不在，我們都一直在盼你。有的學(xué)生問：“老師，六年級你還教我們嗎？”還有的說，老師我希望你一直教到我們上大學(xué)。這些話聽了都讓我很感動，真的，有時在外面一兩天，還真的有點想他們。我們班有些同學(xué)是讓我非常省心，如：xx、李xx等。(舉例)還有幾個同學(xué)是我一直非常關(guān)注的，如xx、xx和xx等。（舉例）談到這些話題，我有很多話說。

最后，也希望大家能夠支持我的工作，唯一的要求就是孩子在家，請多問問，他的家庭作業(yè)有沒有完成了，看一下字寫得怎么樣。

我不多說了，希望大家有什么問題可以與我多交流，對教師，對學(xué)校有什么建議可以跟我說，我會盡自己最大的努力，爭取做到讓大家滿意。

最后祝大家身體健康，萬事如意！

班級發(fā)言稿 篇7

尊敬的老師，家長們，同學(xué)們：

大家上午好！首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

我是xx的媽媽，很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我有點緊張。因為我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距。

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他過星期時自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

謝謝大家！