英語教師工作總結

英語教師工作總結。

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英語教師工作總結 篇1

本學期，我任教XX計算機、XX電子信息兩個班級的英語教學。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx—20xx年第x學期的工作做簡要的匯報。

一、學校制度執(zhí)行情況

平時積極參加全校教職工會議，認真學習學校下達的文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

二、教育教學情況

1、潛心鉆研，認真?zhèn)湔n。

在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、以生為本，微笑上課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜歡老師的笑臉，這樣能給學生自信。

3、虛心學習，堅持聽課。注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。同時，積極參加校外聽課活動，并認真總結經(jīng)驗，取長補短。經(jīng)過聽課，評課，本學年對自己的教學促進很大，我也在努力提高自己的業(yè)務水平。

4、積極參與課程改革。以就業(yè)為導向，切實為學生的終身發(fā)展考慮。積極響應市職業(yè)教育所發(fā)起的“學案導學”教學模式，認真總結，虛心交流。

三、自身的學習情況

1、為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。

2、為了提高自身的業(yè)務水平和教學水平，積極參加學校的校本培訓，并且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。

四、科研情況

積極學習教育名著，并做筆記。作為“十一五”省級課題的子課題《現(xiàn)代教育技術支持下的提高職業(yè)中專學生基礎英語應用能力方法的探究》的組長，認真組織本課題組成員，積極撰寫論文，進行課例研討，資料搜集整理，于20xx年5月順利結題。我撰寫的論文《淺談職高班主任與問題學生談心藝術》榮獲新北區(qū)二等獎，教育案例《一封E—mail引發(fā)的思考》獲得好評。

針對中專班級學生英語基礎的普遍差的情況，我跟學生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生讀，給學生講。為此，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在日常工作中，我還積累了一些教學案例，并針對英語知識的特點，做點滴積累。

已經(jīng)過了一個學期，我也較好的完成了教學計劃。教學質(zhì)量是一個教學的生命線，如何提高教學質(zhì)量？本人作了一些嘗試：

1、備課：

備課是一名教師構思課堂教學的過程，它凝聚著對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學理念，閃爍著教師的教學智慧與創(chuàng)造精神。在備課中，我的做法是：

（1）首先查閱所講授內(nèi)容的要求，對教材內(nèi)容不拔高也不隨意降低難度。

（2）在教學設計中，多選取學生生活中的事例、材料，設計一些能夠調(diào)動學生主動參與其中的活動，讓學生感受到德育課的生活化的特征并在參與中真正成為學習的主人。

（3）教學設計，一方面學習其他老師的先進經(jīng)驗；另一方面，考慮不同專業(yè)學生能力層次的差異，靈活運用教學設計，盡可能考慮課堂教學過程中可能出現(xiàn)的意外事件，注意培養(yǎng)、鍛煉自己的教學機智。

（4）課后及時對該課教學總結、反思，寫好教學后記；并提前兩課時備課，以做好下次上課的充分準備。

2、上課：

備課是上課的準備，但某種意義上說它只是紙上談兵，而上課則是“實戰(zhàn)演習”，我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁的過程中無意看到一份調(diào)查結果顯示：學生最不喜歡的科目，中職生選擇比例最高的是德育課，選擇的學生數(shù)占三成。根本原因還在于部分教師在新課

改的形勢下，仍延續(xù)過去的那種“唯書至上、照本宣科、教師一言堂”做法，使德育課上起來蒼白無力，變成了空洞乏味的說教，所以學生不愿領情?；诖?，我在上課中的.做法是：

（1）要求學生根據(jù)本地《學以致用》中的“觀察走訪”與“名人啟迪”“思考人生’’做好預習工作，以減少和消除學生的陌生感，講課時注意條理清晰，突出重點、解決難點。

（2）選取近期的全國或地方熱點新聞時事背景，使學生融入情境的活動過程中感受育思想品德課程的近距離，并引導學生在分析的過程中掌握知識、發(fā)展能力，培養(yǎng)學生親近社會的情感。

3、作業(yè)練習：

作業(yè)練習是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固知識、運用知識解決實際問題，形成能力的關鍵環(huán)節(jié)之一，同時也是教師檢查教學效果，了解學生學習情況，不斷改進教學方法的重要渠道。我在作業(yè)的設計與布臵過程中：

（1）用好《看圖思考》（重基礎知識的檢測）。

（2）對學生的作業(yè)及時、認真批改。

（3）注意作業(yè)布臵的層次性：針對不同的專業(yè)與不同層次的學生區(qū)別對待，突出層次性，后進生注重基礎，其他學生在掌握基礎知識的前提下更要注意能力的平時養(yǎng)成。

4、輔導：

輔導是教學過程的延伸，也是了解學生學習情況的重要途徑之一，同時又是溝通師生感情，密切師生關系的重要渠道。

（1）對于成績拔尖的學生，個別輔導，爭取讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。

（2）對于學習有困難的學生，循循善誘，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習的興趣，端正他們的學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣，加強思維方法、學習方法的指導與輔導，努力使他們在原有的基礎上不斷地有所提高。

5、考試與考核：

考試和考核是了解學生掌握和運用知識的情況，了解教學效果的重要途徑，有利于研究和改進教學工作。要求學生以一顆平常心對待各種考試，不要對考試有太大的心理包袱，影響發(fā)揮。考試結束后，我做的工作是：

（1）認真批閱試卷，并進行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統(tǒng)計工作，部分練習卷對部分學生進行面批。

（2）及時進行講評，重點講解、。

6、課外活動、社會實踐活動：

課外活動、社會實踐活動是德育課堂教學的拓展，有利于培養(yǎng)學生的興趣和思維能力，有利于增強探究和創(chuàng)新的意識，通過學生自主參與的、豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經(jīng)驗，促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展?！倍ㄆ诮Y合教學內(nèi)容，聯(lián)系學生的生活實際，組織學生開展辯論賽、社會調(diào)查、出黑板報、研究性學習、主題班會等形式多樣的課外活動與社會實踐活動。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠，我將繼續(xù)努力，爭取在德育課教學的征途上不斷進步。

英語教師工作總結 篇2

這學期是我任教的第二學期，我擔任高一年級四個班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織上課之前讀十分鐘英語，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結如下：

首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

一，我做到認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心，培養(yǎng)他們說英語的能力。

授課之后，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練。

二、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

三、狠抓單詞和句型

單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。

英語教師工作總結 篇3

不知不覺中緊張、充實而又不乏快樂的一個學期就要接近尾聲了。在這個學期中有付出也有回報，有進步也有不足?；仡櫛緦W期的教學工作，總結如下：

第一：在思想上，本人高度重視英語教學工作。堅持以學習的態(tài)度做人，以學習的態(tài)度做事，以學習的態(tài)度思考的原則。只要是在我們學校里舉行的公開課，不論是哪個學科，我都會盡量去聽，努力學習老師們的長處，以彌補自身的不足。作為教研組長，我具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感；服從領導安排；團結同事；工作熱情主動，竭誠為大家服務，樂于奉獻。

第二：認真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提。每個周二和備課組的老師們一起商討下一個單元學生應該掌握的知識目標，應該體會的情感目標和應該達到的能力目標。由于本學期時間短任務重，我們經(jīng)常一起討論如何恰當?shù)恼辖滩模蕴岣哒n堂效率。除了集體備課，個人備課更重要。每天上課前一天，我都認真?zhèn)浜玫诙煲系恼n，爭取把課件做的簡潔、美觀、實用、高效。

第三：在課堂上，充分發(fā)揮學生的.主題地位。

1.加大了課堂中教師的調(diào)控度。教師在課堂上發(fā)揮好了組織者、引導者、合作者的作用，能夠根據(jù)學情靈活安排講課時間。重視對學生的啟發(fā)、點撥和恰當?shù)脑u價。

2.重視培養(yǎng)學生自學能力。自學是一個人終生學習的基本方式和方法，在課堂上我注重培養(yǎng)學生的自學能力，尤其是根據(jù)音標讀單詞。提高了預習和自學的效果，同時也提高了課堂效率。

3.加大了交流和展示的調(diào)控。由于班額比較小，相對來講在課堂上有較多的時間讓學生充分展示學習成果，充分暴露學習中的問題。這樣就調(diào)動了學生的非智力因素，激發(fā)了學生比、學、趕、幫、超的興致和愿望。

第四：在作業(yè)布置上，精選習題分層次布置。在作業(yè)批改上，作文、課堂作業(yè)和單元檢測進行全批全改，并對學生作業(yè)中的錯誤進行及時反饋。自主學習不能全批全改，就實行學生自批，老師抽查的方式進行督促。

總之，本學期在英語教學工作中領悟了一些教學方法，但還有更多的未知領域等待我去探索和學習，在以后的教學工作中，我會再接再厲爭取更大進步。

英語教師工作總結 篇4

安昌鎮(zhèn)中心小學英語組是一個年輕化的團體，也是一個正在摸索著前進的團體，我們秉承著腳踏實地，團結奮進的信念，以提高小學英語教學質(zhì)量為宗旨，促進教師教學能力為目標，構建了我們組新的教研體系。20xx學年，在學校領導的支持與關心下，我們在認真貫徹黨的教育方針和《新英語課程標準》的基礎上，還做了一些有創(chuàng)新意義的工作，圓滿完成了學校英語教育教學任務，現(xiàn)從四個方面進行總結：

1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。采用集體備課的方式，杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅持寫教后記。定期開展聽課、說課、評課活動。

2、認真上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，采用任務型的教學模式。為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，注意采用現(xiàn)代化的教學設備，引進多媒體教學，充分調(diào)動學生的多種感觀，激發(fā)學生學習興趣。

3、課后及時小結，并分階段總結。同時加強對學困生的個別輔導。

4、認真考核：每學期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。加強理論及專業(yè)學習，更新教學觀念、提高自身素質(zhì)。

我們組的教研活動分為兩大塊，即一日一課和逢四教研，每學年的5月和11月是我們的英語教研月，在這兩個月份中，我們安排其中的兩個星期為一日一課教研日，每天安排一個英語教師上課，其他英語教師參與評課、議課，往往一個輪回下來，老師們都感覺收獲頗豐。

第二塊教研形式就是逢四教研，每周四上午是我們英語教研時間，我們通常是每個月初制定課堂內(nèi)容，前三個教研日上午在自己的學校里集體備課，然后把教案在第二周之前發(fā)送到上課老師的郵箱，第三周上課教師自己根據(jù)收集到得教案進行試教，第四周全鎮(zhèn)教師集體教研，進行上課、聽課、評課。就這樣，提出問題設計方案深入研討應用實踐反思、總結就成了我們團隊富有特色的操作形式。

每學期都有新的英語教師分配進來，為了能更好地幫助新教師成長，我們都安排比較有經(jīng)驗的英語教師作為他的師傅，師傅每周一次下完小對徒弟進行聽課、評課，每學期舉行一次新教師比武，新教師的比武就是這些師傅們的比武，因此徒弟學得認真，師傅也教得起勁，形成了一種積極向上的良好的教學氛圍。

為了促進學生的英語能力，激發(fā)學生學習英語的興趣，我們英語教研組推出了英語第二課堂，其中包括英語興趣小組、英語節(jié)和英語口語沙龍。

1、青石板英語興趣小組。開展時間為每周周四中午12：0013：00，活動內(nèi)容：教授學生喜聞樂見的英語兒童歌曲、聽少兒英語故事、欣賞積極的英語大—片。

2、英語節(jié)。英語節(jié)每學期舉辦一次，在這期間有許多英語活動，如英語手抄報比賽、英語書法比賽等。下半年主要以圣誕節(jié)為主要契機，讓孩子通過自己的努力，編排自己的節(jié)目，和老師一起歡度快樂的節(jié)日。

3、英語口語沙龍。英語口語沙龍每個月月底舉行一次，以年級為單位，每個年級有一位英語教師負責，在這個時間里，所有想?yún)⒓拥膶W生都可以來參加，基本上是每個月一個話題，如今年五月底的話題是happychildren’day，讓同學們來說說自己想如何過這一個節(jié)日，孩子都踴躍參與，老師細心聆聽，認真指導，并選拔優(yōu)秀的學生進行輔導。在大家的齊心協(xié)力下，我校多名學生在歷屆的縣口語比賽中獲一等獎。

我們英語教研組的教師們，不僅在自己的崗位上做得有聲有色，并積極為學生搭建平臺，注重自身素質(zhì)的提高，以高標準嚴格要求自己，在教育教學崗位上取得了優(yōu)異的成績。在縣小學英語教師基本功比武中盛江蘭老師和翁林香老師分獲一、三等獎；其中盛江蘭老師還獲市英語教師基本功比武一等獎；婁利紅老師獲縣完小英語教師基本功比武三等獎；由余燕燕老師和翁林香老師指導的兩名學生在縣英語口語比賽中分獲一等獎；多名老師的論文在省級報刊上發(fā)表等等。

總之，我校英語組教師齊心協(xié)力，奮力拼搏，堅持教書育人，管理育人，服務育人，各

項工作走在最前面，當然我們的榮譽只能說明過去，我們還有很多的不足之處，而未來的工作更需提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)嚴格要求自己，再接再厲，為把學校英語教學各個方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。

英語教師工作總結 篇5

20xx年是我工作的第二年。與前兩年相比，我對教學和教育有了更強的理解，我的能力和心理素質(zhì)得到了進一步的提高。在學院領導和同事們的幫助下，我拓寬了專業(yè)知識面，承擔了一些新的教學任務，基本完成了今年的工作任務。今年我將繼續(xù)教科技英語。第一學期繼續(xù)進行電子商務教學。這是我第二次參加這門課程。這一次，除了認真準備課外知識外，我將繼續(xù)拓展與電子商務相關的課外知識，在談論課文本身的同時，努力向?qū)W生介紹與電子商務相關的`基本知識。這一解釋比上一個解釋更詳細，解釋章節(jié)涵蓋范圍更廣，取得了良好的效果。在第二學期，我承擔了計算機科學導論的教學。這是我第四次參加這門課程。但是為了不斷完善，我對教材進行了詳細的整理，充分利用了網(wǎng)絡資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學內(nèi)容，使教學內(nèi)容更加直觀，增加了人工智能的教學部分，根據(jù)先前的方法和薄弱的英語基礎的特點安排每一堂課的作業(yè)，堅持糾正，及時理解學生的考勤，重點講解問題集中的地方，并順利完成教學任務。但是，在教學過程中仍然存在很多不足。一方面，我的專業(yè)知識相對有限，無法深入準確地教授計算機和電子商務相關知識。另一方面，我沒有在教學進度和所需的教學速度之間找到適當?shù)钠胶庠谛碌膶W年里，我將盡我最大的努力解決這些問題。我希望在我的同事和我自己的幫助下，使科學英語的教學更上一層樓。在34班擔任信息經(jīng)理英語教學。信息管我從大一第二學期開始接管34班。鑒于這種情況，我積極與班主任溝通，了解他們以前的成績。課后，我還與學生保持溝通，了解他們的學習情況在這種情況下，我們系統(tǒng)地完成了從相對基本的“新概念英語”到難度較大的“新視野英語”的教學任務“然后是大學英語四級考試。結合以往的經(jīng)驗，鼓勵每一位學生進行教學，并及時總結學生的成績。

在公共英語教學中，我深深體會到與以往科技英語課的不同。公共英語課強調(diào)基礎英語詞匯的培養(yǎng)和應用，小班教學需要教師及時了解學生的學習反饋。因此，盡管他們都從事英語課程的教學，但他們應該因材施教，學會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以取得良好的教學效果。假設《漢英翻譯與英語專業(yè)翻譯》是英語專業(yè)的一門重要課程。在上這門課之前，我咨詢了我的同事，參考了很多資料。在教學中，我補充了教材以外的許多知識點，通過大量實例講解了翻譯理論，注重培養(yǎng)學生的實踐能力。由于這是第一次參加這門課程，仍然有許多問題需要解決，特別是對于英語專業(yè)的學生來說，這意味著他們需要提高自己的專業(yè)水平和教學方法，尤其是作為一名科技英語教師，我們不應該品嘗它。我們應該不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。

英語教師工作總結 篇6

任教以來，我積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期終于結束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。

英語教師工作總結 篇7

一學期的教育教學工作即將結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級一a和二a班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我積極向同組的其他們英語老師學習，收獲不小，總結如下：

一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生有限，中等生斷層。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

二、參加集體教研做到認真?zhèn)湔n

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取分層授課，分層布置作業(yè)，所以取得了一定的效果。

三、認真組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課后輔導，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)良分層的情況，尤其是一些調(diào)皮愛玩的學生會影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，認真總結

在本學年的教學工作中，取得了一定的成績。"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決，不斷改進。

總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，但由于帶畢業(yè)班的經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。

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