傳染病培訓(xùn)總結(jié)(匯總4篇)

傳染病培訓(xùn)總結(jié)。

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傳染病培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

為有效預(yù)防與控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康，學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件的要求和我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將有關(guān)做好傳染病、食品衛(wèi)生安全防控方面工作總結(jié)如下：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人

按照《傳染病防治法》、教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治工作的通知》的要求，成立學(xué)校傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)，建立健全了安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)防控制監(jiān)督檢查工作。

2、控制傳染源，切斷傳播途徑。

嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒的報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。我校十分重視傳染病的督查工作，接到上級(jí)通知后，第一時(shí)間召開全體教師大會(huì)，宣傳傳染病預(yù)防工作，要求各班召開預(yù)防傳染病主題班會(huì)，給學(xué)生發(fā)放傳染病材料。及時(shí)了解師生的出勤、健康情況，確保學(xué)校在第一時(shí)間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。

3、積極開展健康教育，保護(hù)易感人群。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、上好健康教育課。同時(shí)，充分利用班會(huì)、電視、廣播、板報(bào)等形式，開展衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)常見傳染病知識(shí)和食品衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生“流感”、“流腦”、“甲肝”疫苗的接種工作，手足口、腮腺炎等的預(yù)防，使全體師生掌握衛(wèi)生和防中毒的基本知識(shí)，提高師生防病和防中毒的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

堅(jiān)持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度，認(rèn)真打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的通風(fēng)和清潔。

傳染病培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

為做好手足口病及春秋季傳染病防治工作，根據(jù)縣衛(wèi)生局關(guān)于舉辦手足口病及春秋季傳染病防治培訓(xùn)的通知精神，我院于20xx年7月3日在衛(wèi)生院會(huì)議室舉辦了全鄉(xiāng)衛(wèi)生人員手足口病及春秋季傳染病防治培訓(xùn)班。 首先由朱院長(zhǎng)講授了人高致病性禽流感的診斷治療相關(guān)知識(shí)。從人高致病性禽流感與普通流感的癥狀、體征、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查等方面的區(qū)別，禽流感病毒的分型，人感染高致病性禽流感流行病學(xué)特征（即該病的傳染源、傳播途徑、易感人群），人高致病性禽流感的診斷和治療等四個(gè)方面結(jié)合實(shí)際病例進(jìn)行了深入淺出的講解，使參加培訓(xùn)人員受益匪淺。緊接著趙國龍講解了手足口病防治的診治相關(guān)知識(shí)，講解了手足口病的癥狀、體征、診斷要點(diǎn)，接著結(jié)合著實(shí)際病例重點(diǎn)講解了手足口病的治療以及治療和護(hù)理過程中應(yīng)重點(diǎn)注意的細(xì)節(jié)，特別強(qiáng)調(diào)了重癥患兒治療期間的注意事項(xiàng)。

通過這次有針對(duì)性的培訓(xùn)，使廣大醫(yī)護(hù)人員加深了對(duì)手足口病、人高致病性禽流感等春秋季傳染病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病的鑒別診斷意識(shí)，提高了對(duì)手足口病和人感染高致病禽流感等冬春季傳染病的診斷水平，這次培訓(xùn)必將對(duì)我院更迅速、科學(xué)應(yīng)對(duì)、有效處理手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病起到積極的作用。

傳染病培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

我很感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒，關(guān)心和注重每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，是我們的首要職責(zé)。學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育速度，所以幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，落實(shí)有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的.重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作中的重點(diǎn)。

作為一名老師，應(yīng)該從規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作制度、常見意外事故預(yù)防處置、消防安全知識(shí)及應(yīng)急處理、兒童常見傳染病及預(yù)防開始;明確幼兒園衛(wèi)生保健工作職責(zé)及相關(guān)制度、膳食營養(yǎng)調(diào)查、衛(wèi)生保健科研等方面知識(shí)。

每天從幼兒入園晨檢、進(jìn)班、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對(duì)幼兒加大護(hù)理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。因根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，建立班上一日常規(guī)生活制度，讓幼兒做到動(dòng)靜交替，應(yīng)做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。在一天的工作當(dāng)中我會(huì)加強(qiáng)體弱兒的管理，做好預(yù)防疾病的各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性傳染病高發(fā)期(如手足口等)應(yīng)該更加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每一一小掃，每周一大掃，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，要不斷檢查質(zhì)量和力度。

堅(jiān)持了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，飯后漱口，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護(hù)教育教學(xué);每天從幼兒入園晨檢、進(jìn)班、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對(duì)幼兒加大護(hù)理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。

要做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心，細(xì)心的對(duì)待幼兒，若發(fā)現(xiàn)班上有幼兒異常現(xiàn)象，要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系就醫(yī)治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進(jìn)班級(jí)。

作為一名初級(jí)的保健醫(yī)生，我們不僅要在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結(jié)合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學(xué)工作的。

這次的保健培訓(xùn)雖然只有短短的一天時(shí)間，可是收獲卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間能夠比擬的，在生命中，我坐上了幼教這一列車，那么我就應(yīng)該敬崗愛業(yè)，做好每一項(xiàng)工作!

傳染病培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

夏秋季是腹瀉病的高發(fā)季節(jié)，為加強(qiáng)腸道傳染病疫情的監(jiān)測(cè)，提高腹瀉病就診病人的登記率、報(bào)告率，防止以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病的發(fā)生和流行，根據(jù)縣疾病預(yù)防控制中心轉(zhuǎn)發(fā)的山西省疾控中心《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)腸道傳染病防控工作的通知》要求，我院舉行了5月10日的腸道傳染病全員培訓(xùn)，應(yīng)到26人，實(shí)到25人。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)考核，試卷平均分達(dá)無不及格人員。

本次培訓(xùn)主要內(nèi)容是加深對(duì)腸道傳染病的臨床表現(xiàn)，診斷與鑒別診斷，治療規(guī)范，流行病學(xué)知識(shí)及相關(guān)法律、法規(guī)及報(bào)告制度的認(rèn)識(shí)，提高衛(wèi)生院全體職工及各村衛(wèi)生室村醫(yī)自身防護(hù)、預(yù)防和控制，避免醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露及醫(yī)源性感染的發(fā)生。從而提高我鄉(xiāng)傳染病防治的整體水平。

通過這次學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)衛(wèi)生技術(shù)人員傳染病防治知識(shí)有了很大提高，但也存在不少問題，集中表現(xiàn)在：

一、一部分村醫(yī)基礎(chǔ)水平不高，在今后工作中應(yīng)對(duì)這一部分人員加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能適應(yīng)新形勢(shì)下的需要。

二、極個(gè)別人員存在麻痹思想，對(duì)傳染病形勢(shì)過于樂觀。在今后的工作中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高我們的技術(shù)水平，為全鄉(xiāng)廣大群眾健康服務(wù)。

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學(xué)校傳染病防控工作總結(jié)

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學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇1

春季是流感、手足口病、麻疹、流腦等傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校是人群高度密集的場(chǎng)所，易發(fā)生傳染病暴發(fā)流行。為有效預(yù)防學(xué)校(幼兒園)傳染病的發(fā)生和蔓延，確保學(xué)生身心健康和社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)就做好20xx年春季學(xué)校傳染病防控工作通知如下：

一、明確責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

傳染病防控工作對(duì)穩(wěn)定校園正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)師生生命安全和身體健康有著至關(guān)重要的作用。各校(園)、各部門要高度重視春季學(xué)校傳染病防控工作，要進(jìn)一步落實(shí)傳染病的防控網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真修訂學(xué)校傳染病防控工作安排和應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步明確各自的責(zé)任，切實(shí)把自己份內(nèi)的事做實(shí)做細(xì)做好，嚴(yán)把門禁、一日兩檢、請(qǐng)假學(xué)生追蹤、疫情檢測(cè)報(bào)告等各個(gè)關(guān)口，真正落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的控制措施，共同構(gòu)筑防控工作的堅(jiān)實(shí)堡壘，確保學(xué)生的健康安全。對(duì)于防控工作中責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、大局意識(shí)淡漠，工作拖沓、作風(fēng)不實(shí)的學(xué)校和個(gè)人要嚴(yán)格追究當(dāng)事人的責(zé)任。

二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，全力做好防控工作

1、各小學(xué)、幼兒園要積極落實(shí)防控措施，要求每日進(jìn)行晨、午檢和缺課原因追蹤登記;教室、活動(dòng)室持續(xù)開窗通風(fēng)，每天對(duì)室內(nèi)空氣采用紫外線殺菌燈持續(xù)消毒照射60分鐘;對(duì)幼兒個(gè)人餐具、水杯用消毒柜消毒，無消毒柜的可以用開水煮沸15分鐘或蒸汽消毒10分鐘;毛巾用煮沸或蒸汽消毒，天氣晴好時(shí)用洗滌劑清洗干凈后，置陽光照射下曝曬干燥;玩具、門把手、樓梯扶手、桌面等進(jìn)行“84化”消毒;圖書每?jī)芍苤辽偻L(fēng)晾曬一次;教室和寢室等場(chǎng)所要經(jīng)常保持良好通風(fēng);教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，立即隔離、送醫(yī)就診、對(duì)患兒所用的物品進(jìn)行消毒處理，同時(shí)上報(bào)轄區(qū)衛(wèi)生院，傳染病例在傳染期內(nèi)(癥狀及體征完全消失后7日)不得入學(xué)。

2、全力抓好衛(wèi)生工作。一是各校要加強(qiáng)每日衛(wèi)生打掃工作，確保校園衛(wèi)生無死角死面。二是教育學(xué)生養(yǎng)成“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”等良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí);三是教育學(xué)生做到一人一巾一盆，不與他人共用毛巾、臉盆等洗簌用品，嚴(yán)防傳染病的發(fā)生和蔓延。

3、科學(xué)消毒。各村小必須按照鎮(zhèn)中心校有關(guān)傳染病防控工作的文件要求，規(guī)范科學(xué)消毒正確使用藥品，每天消毒并做好記錄，尤其要做好食堂、廁所、教室等重點(diǎn)部位的消毒工作，寄宿制學(xué)校每周要集中對(duì)住宿生餐具進(jìn)行消毒一次(用含氯消毒劑250毫克/升浸泡30分鐘)。

4、保持室內(nèi)通風(fēng)良好。加快空氣循環(huán)流通是防傳染病的一項(xiàng)重要措施，各校務(wù)必要求和教育師生保持教室、宿舍等場(chǎng)所通風(fēng)。

5、加強(qiáng)學(xué)校(幼兒園)健康教育。各校(園)應(yīng)充分利用健康教育課、班隊(duì)會(huì)、講座、板報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式，將春季傳染病防控知識(shí)教給每位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí);要教育學(xué)生根據(jù)氣候變化增減衣服，鼓勵(lì)學(xué)生多到戶外進(jìn)行身體鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵御各種疾病的能力。出現(xiàn)呼吸道傳染病的學(xué)校要避免大型集體活動(dòng)。要通過校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行手足口、流感、水痘、麻疹、腮腺炎等春節(jié)常見傳染病防治知識(shí)的宣傳工作，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的防治意識(shí)和防治能力，取得家長(zhǎng)的支持和配合，同時(shí)要求家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體異常，應(yīng)及時(shí)帶學(xué)生赴醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

三、嚴(yán)明工作紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保工作落到實(shí)處。

要嚴(yán)格遵守《傳染病防治法》及縣局一系列文件精神，認(rèn)真落實(shí)五種重大基本制度(門禁、晨檢午檢、缺席跟蹤、重大活動(dòng)報(bào)批、衛(wèi)生防疫及消毒制度)和學(xué)校工作規(guī)定，對(duì)工作不講紀(jì)律，不負(fù)責(zé)任，流于形式，造成重大疫情事件的，要嚴(yán)格追究相應(yīng)責(zé)任人的責(zé)任，絕不姑息遷就。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇2

對(duì)于肺炎疫情，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌做好防控工作部署

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了有效應(yīng)對(duì)疫情，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的新冠病毒肺炎疫情

應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)五個(gè)工作小組：綜合協(xié)調(diào)與督導(dǎo)小且、疫情防控摸排小組、防護(hù)知識(shí)宣傳小組、后勤服務(wù)保障小組、線上教學(xué)指導(dǎo)小組。每組皆由分管校領(lǐng)導(dǎo)或各部門負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)，明確工作職責(zé)，有序開展疫情防控工作，及時(shí)上報(bào)和反饋工作情況，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。

2、完善方案預(yù)案。制定了《學(xué)校新型冠狀病毒疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、《開學(xué)工作方案》、《疫情期間學(xué)校日常管理制度》，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，周密部署安排，科學(xué)規(guī)范疫情應(yīng)急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)對(duì)疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實(shí)、完善，截至目前，應(yīng)急處置預(yù)案已更新4版。

3、加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化，及時(shí)掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施;加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、定點(diǎn)醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機(jī)制，聚集校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。

(二)抓好宣傳教育，筑牢師生科學(xué)防護(hù)基礎(chǔ)

1、抓好防護(hù)知識(shí)教育。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，制定《新型冠狀病毒疫情防護(hù)知識(shí)手冊(cè)》，并通過微信公眾號(hào)、班級(jí)和家長(zhǎng)微信群、短信等平臺(tái)載體，發(fā)布疫情防控日常知識(shí)手冊(cè)等信息，做到疫情防控知識(shí)宣傳全覆蓋，引導(dǎo)師生家長(zhǎng)增強(qiáng)敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護(hù)技能。

2、抓好學(xué)生心理疏導(dǎo)。組織學(xué)校專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學(xué)生防疫生活學(xué)習(xí)心理電子手冊(cè)》，組織線上親子活動(dòng)和主題班會(huì)，及時(shí)排查掌握長(zhǎng)時(shí)間封閉生活學(xué)生思想和心理動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生排解不良情緒，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。

3、抓好校園輿情管理。積極教育引導(dǎo)教職工和家長(zhǎng)朋友弘揚(yáng)社會(huì)正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不當(dāng)言論，不傳播未經(jīng)官方證實(shí)的疫情信息。對(duì)于發(fā)布社會(huì)疫情信息的，嚴(yán)格把關(guān)審查;對(duì)涉及校園疫情報(bào)告均按要求逐級(jí)上報(bào)后對(duì)外發(fā)布，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校形象，共同維護(hù)社會(huì)公共秩序。

4、抓好學(xué)生安全教育。針對(duì)媒體報(bào)導(dǎo)的疫情期間發(fā)生的學(xué)生安全事故，我校針對(duì)性開展學(xué)生居家期間消毒安全、用電安全、飲食安全、防詐騙、防墜樓等安全教育，確保學(xué)生居家期間生命安全。

(三)從嚴(yán)落實(shí)舉措，確保防控工作取得成效

1、做好師生疫情摸排。組織以班級(jí)為單位開展2輪疫情摸底工作，準(zhǔn)確掌握師生假期動(dòng)向和身體健康狀況(每日體溫情況，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友，是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況)。

2、建立疫情臺(tái)賬檔案。按照校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、年級(jí)組長(zhǎng)包班級(jí)、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”，做好詳細(xì)的信息統(tǒng)計(jì)，每天跟蹤詢問核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。

3、抓好防控物資保障。做好開學(xué)準(zhǔn)備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資，學(xué)?，F(xiàn)已配備一次性醫(yī)用口罩3000個(gè)、手持紅外測(cè)溫儀8臺(tái)、校園消毒專用噴霧器10套、抗菌消毒液122瓶，以及一次性橡膠手套、長(zhǎng)效抗菌消毒劑等。制作并安裝了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等標(biāo)語欄，營造校園防控氛圍。

4、嚴(yán)格校園管理整治。為嚴(yán)防疫情向校園輸入擴(kuò)散，嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理;設(shè)置了隔離間，學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門，師生進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份檢測(cè)體溫;開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，特別是對(duì)教室、圖書館、食堂等關(guān)鍵部位進(jìn)行消毒消殺，做到重點(diǎn)區(qū)域每日消毒一次、其他公共區(qū)域每?jī)商煜疽淮?，切?shí)防止了輸入性疫的傳播。

5、實(shí)行24小時(shí)值班制。建立自下而上的突發(fā)疫情災(zāi)害事件逐級(jí)報(bào)告制度，保障信息暢通，并確保監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇3

昌樂外國語學(xué)校傳染病防控工作總結(jié)

傳染病防治是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學(xué)習(xí)與健康。在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由于全校師生的大力協(xié)作，我校從未發(fā)現(xiàn)疫情，而之所以取得這樣的好成績(jī)，我們主要做了以下幾方面的工作：

1．建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了以吳功明校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，祝學(xué)昌為副組長(zhǎng)的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促學(xué)校傳染病防治工作的開展。

2．大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對(duì)各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學(xué)校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)就會(huì)受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學(xué)習(xí)，更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學(xué)生講清了，他們就會(huì)在平常的學(xué)習(xí)生活中，重視傳染病的防治。

3．加強(qiáng)傳染病防治知識(shí)的宣傳。在平日的衛(wèi)生宣傳工作中，根據(jù)上級(jí)防疫部門有關(guān)精神，狠抓了傳染病防治工作。我們利用班會(huì)等宣傳方式，作了甲肝、乙肝、結(jié)核、流腦、乙腦的預(yù)防知識(shí)宣傳。

4．搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強(qiáng)學(xué)生防病意識(shí)。我校每周進(jìn)行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污物。每天利用課間，各班派學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動(dòng)，不到馬路攤擔(dān)進(jìn)食。

5．搞好衛(wèi)生。經(jīng)常檢查教室的三防設(shè)施：紗門、紗窗、紗罩，經(jīng)常檢查衛(wèi)生，把握好病從口入關(guān)。

6．加強(qiáng)傳染病的管理。把學(xué)生中患有傳染病的學(xué)生進(jìn)行登記并督促學(xué)生辦好休學(xué)手續(xù)，由其家長(zhǎng)帶學(xué)生入院治療，以免傳染病在校園內(nèi)擴(kuò)散，同時(shí)做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。由于我校傳染病防治工作做得扎實(shí)、得力，因此我校傳染病防治工作取得了很好的效果。今后我們將一如繼往繼續(xù)努力，把我校的傳染病防治工作做得更出色。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇4

尚德小學(xué)2017秋季學(xué)期傳染病防控工作總結(jié)

秋季是傳染病高發(fā)的季節(jié)，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況積極安排，認(rèn)真貫徹落實(shí)執(zhí)行，現(xiàn)將防控工作總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、德育主任為副組長(zhǎng)，校醫(yī)及各班班主任為成員的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，確保學(xué)校師生身心健康，積極將我校傳染病防疫工作落到實(shí)處，加強(qiáng)了對(duì)秋冬季傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

二、認(rèn)真開展環(huán)境整治。

1、認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生，教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行每天兩次清掃，組織全體師生加大對(duì)教室、包干區(qū)的清潔，垃圾池、下水溝的衛(wèi)生打掃，大力發(fā)動(dòng)教職工清除衛(wèi)生死角、撿拾白色垃圾、疏通下水道淤泥，不定期對(duì)廁所、下水道等重點(diǎn)部位進(jìn)行消毒，勸導(dǎo)隊(duì)加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，教室每節(jié)課間進(jìn)行通風(fēng)換氣。每周一組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境。

2、加強(qiáng)食品監(jiān)督，防治病從口入。由分管教師牽頭組織人員對(duì)飲水源進(jìn)行檢查，嚴(yán)把飲水質(zhì)量關(guān)，管好水源，嚴(yán)格水質(zhì)消毒程序，確保師生的飲水安全。

三、加大衛(wèi)生檢查力度

1、每周進(jìn)行一次全校衛(wèi)生大檢查，要求衛(wèi)生不留死角，保證校園環(huán)境干凈、整潔。

2、由值周教師帶領(lǐng)值周對(duì)班級(jí)課間通風(fēng)情況進(jìn)行大檢查，確保學(xué) 校教學(xué)、生活場(chǎng)所的通風(fēng)和換氣，保持 室內(nèi) 空氣新鮮。

3、德育處每周檢查一次班級(jí)的通風(fēng)、消毒記錄；以及晨午檢記錄和學(xué)生缺勤記錄，確保學(xué)校的衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

4、每周評(píng)比出一個(gè)衛(wèi)生管理先進(jìn)班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗進(jìn)行鼓勵(lì)。

四、加強(qiáng)宣傳工作

加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校通過各種方式，對(duì)學(xué)生集中開展傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)；狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過主題班會(huì)、升降旗時(shí)間、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式多渠道、全方位向?qū)W生宣傳預(yù)防秋季傳染病的基本知識(shí)，提高防病意識(shí)。

工作中，我們不僅對(duì)其高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，還對(duì)師生進(jìn)行了及時(shí)的宣傳和教育，并采取了相應(yīng)的措施，真正做到了重在預(yù)防，消除了傳染病傳播的各種隱患。

尚德小學(xué)

2017年11月

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇5

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國傳染病防治法》、國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的精神，作好傳染病防控工作，全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的工作要求，我校在上級(jí)防疫部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由于全校師生的大力協(xié)作，我們從未發(fā)生過疫情，我們主要做了以下幾方面的工作

一、總體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

做好了甲型H1N1流感等傳染病防控工作，提高了我校防控水平和應(yīng)對(duì)能力，做到了早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，確保師生的身體健康和生命安全。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)應(yīng)對(duì)，預(yù)防為主，防治結(jié)合，及時(shí)上報(bào)，責(zé)任到人。

學(xué)校成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由張繼勝校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和分管人員為成員，負(fù)責(zé)全校師生的傳染病防控工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作。明確職責(zé)任務(wù)，分工協(xié)作，共同完成應(yīng)急工作任務(wù)。

三、歷練了我校的預(yù)防與監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)

1、學(xué)校指定的具體聯(lián)系人，保持24小時(shí)通信暢通，無論是晚上，還是節(jié)假日，都做得很好。

2、配合上級(jí)對(duì)學(xué)校的要求，學(xué)校將對(duì)全校組織了多次疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，教育教師和學(xué)生做好自我健康監(jiān)測(cè)和防護(hù)工作。

3、校園嚴(yán)格控制了外來人員進(jìn)入。

4、在校園內(nèi)積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，消除衛(wèi)生死角，有效地防范了甲流和季節(jié)性流感等傳染病在校園內(nèi)的傳播與流行。

四、落實(shí)防范措施及時(shí)到位

1、經(jīng)過2次認(rèn)真演練，使學(xué)校真正做到，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例，學(xué)校負(fù)責(zé)人能夠及時(shí)報(bào)告上級(jí)部門和疾病預(yù)防控制中心，在疾控中心的指導(dǎo)下做好各種疫情處置工作。

2、學(xué)校通過多種形式建立與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，學(xué)生和家長(zhǎng)主動(dòng)做好日常健康觀察，學(xué)校將嚴(yán)格把控學(xué)生入校關(guān)，每日全校通報(bào)學(xué)生情況。

五、各種制度落實(shí)到位

1、疫情報(bào)告：我校目前未發(fā)現(xiàn)任何疑似甲流等傳染病患者。

2、晨檢及上報(bào)情況：

各班能做到每日晨檢，各班班主任都能做好缺課兒童病因追查工作。晨檢結(jié)果能及時(shí)上報(bào)。

3、日常檢查情況及時(shí)通報(bào)：

每天早晚教室通風(fēng)情況、消毒狀況及時(shí)通報(bào)，督促師生樹立起每日開窗的概念。我校經(jīng)常對(duì)門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒。

4、宣傳教育情況：我校在學(xué)校門口和班級(jí)門口堅(jiān)持張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報(bào)宣傳甲型流感、手足口病防治知識(shí)。另外，我校已經(jīng)按上級(jí)要求通過廣播站為全校師生上了多次傳染病預(yù)防課，讓學(xué)生熟知手足口病防御知識(shí)和正確洗手的方法。

總之，本學(xué)期的傳染病防控工作做得比較扎實(shí)有效，既提高了我校防控水平和應(yīng)對(duì)能力，又做到了早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，確保了師生的身體健康和生命安全。今后我們將一如繼往繼續(xù)努力，把我校的傳染病防治工作做得更出色。配合有關(guān)部門做了大量工作，保護(hù)了我區(qū)廣大師生的生命安全和身體健康。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇6

根據(jù)正教科通【20xx】46號(hào)《正安縣教科局關(guān)于加強(qiáng)春夏季傳染性疾病防控工作的通知》及正教科通【20xx】56號(hào)《正安縣教科局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手足口病防控工作的通知》文件要求，我校開展了與春夏季節(jié)相關(guān)的傳染病防治宣傳及防控工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

在接到上級(jí)文件通知以后，我校迅速組織以校長(zhǎng)馮育正為組長(zhǎng)，政教主任鄧遠(yuǎn)為副組長(zhǎng)，政教處工作人員，食堂管理人員及班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并由政教處具體牽頭組織宣傳防控工作。

二、工作開展情況

落實(shí)責(zé)任后，政教處制定了宣傳防控工作方案，研究部署了形式多樣的宣傳防控方式，并在全校范圍內(nèi)開展。

1、利用升旗、課間操等集會(huì)時(shí)間開展全校性的傳染病預(yù)防知識(shí)宣講。

2、開展主題班會(huì)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)現(xiàn)及鞏固傳染病預(yù)防注意事項(xiàng)。

3、利用櫥窗、板報(bào)等形式普及傳染病預(yù)防知識(shí)。

4、開展晨檢工作，每天早上利用營養(yǎng)早餐時(shí)間，值日教師仔細(xì)詢問各班同學(xué)有無身體不適情況，初步排查可疑病例并及時(shí)送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院確診。

5、深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理。學(xué)校定期開展衛(wèi)生大掃除，并對(duì)學(xué)生通行最多的校外路段適時(shí)清撿，確保衛(wèi)生。

6、制定傳染病衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案并組織實(shí)施演練。7、強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全工作，對(duì)食堂環(huán)境衛(wèi)生及食品衛(wèi)生隱患開展大排查，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)整改。

三、狠抓落實(shí)

制定工作方案之后，相關(guān)人員迅速狠抓落實(shí)，全校范圍內(nèi)掀起了一股學(xué)習(xí)傳染病預(yù)防知識(shí)、清掃宿舍、食堂、等環(huán)境衛(wèi)生的熱潮。晨檢工作正常開展，迄今為止，我校無一季節(jié)傳染病例出現(xiàn)。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇7

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把學(xué)生生命安全和身體健康放在首要位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作首要政治任務(wù)，統(tǒng)一思想，積極應(yīng)對(duì)，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思想政治教育工作，以實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔(dān)當(dāng)。

一、迅速響應(yīng)，周密部署。

疫情發(fā)生后，學(xué)生工作部(處)第一時(shí)間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務(wù)。向各學(xué)院發(fā)布《某某學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學(xué)生管理工作的通知》《關(guān)于做好學(xué)生疫情排查工作的通知》，對(duì)學(xué)生疫情防控工作做出明確職責(zé)任務(wù)和具體要求。向全體學(xué)生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學(xué)生的一封信》，告知全體學(xué)生高度重視疫情，做好個(gè)人防護(hù)，理性對(duì)待疫情。

二、實(shí)時(shí)摸排，做好管理。

建立“學(xué)生工作部(處)—學(xué)院—輔導(dǎo)員”的.防疫工作三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保工作落實(shí)和信息統(tǒng)計(jì)有效、暢通。全面排查寒假學(xué)生去向，及時(shí)掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學(xué)生情況，重點(diǎn)摸排學(xué)生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學(xué)生相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)，協(xié)同相關(guān)部門做好留校學(xué)生管理，同時(shí)告知學(xué)生不得提前返校，嚴(yán)格落實(shí)了學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施。

三、簽到打卡，精準(zhǔn)施策。

考慮到學(xué)校目前仍處于放假階段，傳統(tǒng)的信息收集方式難免出現(xiàn)學(xué)生漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象，為確保準(zhǔn)確收集學(xué)生疫情數(shù)據(jù)，在努力做好各類信息摸排統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，通過“今日校園APP”，利用大數(shù)據(jù)手段每日摸排監(jiān)測(cè)學(xué)生健康情況。每日下發(fā)簽到任務(wù)，學(xué)生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點(diǎn)合影影像，對(duì)于未及時(shí)簽到的同學(xué)，系統(tǒng)自動(dòng)推送短信提醒，確保學(xué)校了解每一名學(xué)生的真實(shí)所在地信息和身體健康狀況。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇8

為加強(qiáng)學(xué)校秋季傳染病防控、生活飲用水安全的監(jiān)督管理工作，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境衛(wèi)生安全，根據(jù)寧衛(wèi)計(jì)辦發(fā)〔xxxx〕xxx號(hào)文件精神，x縣衛(wèi)生監(jiān)督所組織人員開展了學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)秋季傳染病防控及飲用水衛(wèi)生監(jiān)督檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、基本情況

目前、我縣共有學(xué)校xx所，其中高中x所、初中x所、小學(xué)xx所。全縣共有托幼機(jī)構(gòu)xx所，其中私立幼兒園xx所。

二、檢查情況

本次檢查共出動(dòng)人員xx人次，車輛xx臺(tái)次，本次檢查學(xué)校xx所，托幼機(jī)構(gòu)xx所（其中私立幼兒園xx所），共計(jì)xx所。

（一）傳染病防控

在傳染病防控檢查中發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)都能重視傳染病防控工作，各單位均配備了專兼職衛(wèi)生管理人員，成立了以校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為第一責(zé)任人的傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)；制定了傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，傳染病防控各項(xiàng)制度健全。有xx家學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)能夠按照要求開展學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查登記、預(yù)防性消毒、傳染病疫情登記報(bào)告工作。各小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)均開展了查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，并聯(lián)系了社區(qū)服務(wù)中心開展了查漏補(bǔ)種工作。絕大多數(shù)學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)能夠利用展板、電子屏幕、家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生健康教育課等形式，開展以防控秋季傳染病為主題的宣傳培訓(xùn)工作，開學(xué)三周內(nèi)，全縣學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)共組織學(xué)生、家長(zhǎng)等舉辦培訓(xùn)班xx余次，培訓(xùn)人員x萬余人次，發(fā)放各類宣傳材料一萬余份。

（二）生活飲用水

此次監(jiān)督檢查的各類學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)均為市鎮(zhèn)集中供水，大部分學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)建立有生活飲用水衛(wèi)生管理制度，縣教育局為各學(xué)校及公辦幼兒園集中采購安裝了飲水機(jī)，有xx所幼兒園使用飲水機(jī)，其他由廚房給幼兒提供開水。

（三）存在問題

1、部分學(xué)校對(duì)傳染病防控工作意識(shí)不高，針對(duì)老師和相關(guān)工作人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)不夠，不能很好的落實(shí)傳染病防控工作各項(xiàng)制度。

2、青松職業(yè)技工學(xué)校及四所新開小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)在開學(xué)兩周后仍未開展學(xué)校晨午檢、因病缺勤追查登記工作。有xx所學(xué)校存在登記不及時(shí)、不規(guī)范或匯總登記與班級(jí)登記不一致的情況。

3、有四所學(xué)校學(xué)生人數(shù)超過xxx人，沒有配備醫(yī)學(xué)專業(yè)的保健教師，部分學(xué)校專兼職保健教師人員不足，隊(duì)伍不穩(wěn)定，不能滿足學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)開展衛(wèi)生工作的要求。

4、有xx家私立托幼機(jī)構(gòu)不能出示飲水機(jī)衛(wèi)生許可批件復(fù)印件，部分學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)還存在未建立定期清洗維護(hù)登記、不能提供更換的飲水機(jī)濾網(wǎng)票據(jù)的問題。個(gè)別單位飲水機(jī)已經(jīng)使用x—x年未進(jìn)行過水質(zhì)監(jiān)測(cè)。

針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，衛(wèi)生監(jiān)督員現(xiàn)場(chǎng)下達(dá)了衛(wèi)生監(jiān)督意見書要求各單位限期整改，并將x家問題較嚴(yán)重的單位向教育行政部門進(jìn)行了通報(bào)，今后我們將繼續(xù)對(duì)其他學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)開展秋季傳染病防控及飲用水安全管理工作繼續(xù)檢查，并跟蹤各單位的整改落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除學(xué)校衛(wèi)生安全隱患，杜絕疫情和飲水衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇9

傳染病防治是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學(xué)習(xí)與健康，在上級(jí)防疫部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由于全校師生的大力協(xié)作，我校從未發(fā)現(xiàn)疫情，而之所以取得這樣的好成績(jī)，我們主要做了以下幾方面的`工作：

1．建立健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張主任為副組長(zhǎng)的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促學(xué)校傳染病防治工作的開展。

2．大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對(duì)各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學(xué)校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)就會(huì)受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學(xué)習(xí)；更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學(xué)生講清了，他們就會(huì)在平常的學(xué)習(xí)生活中，重視傳染病的防治。

3．加強(qiáng)傳染病防治知識(shí)的宣傳。在三月份的衛(wèi)生宣傳日中，根據(jù)上級(jí)防疫部門、教委的有關(guān)精神，狠抓了傳染病防治工作。我們利用各種宣傳工具，作了甲肝、乙肝、結(jié)核、流腦、乙腦的預(yù)防知識(shí)宣傳。并且在三月、九月的家長(zhǎng)大會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)也進(jìn)行傳染病防治宣傳。

4．搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強(qiáng)學(xué)生防病意識(shí)。我校每周進(jìn)行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物，實(shí)行垃圾袋裝化。每天利用課間，各班派學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動(dòng)，不到馬路攤擔(dān)進(jìn)食。學(xué)校在四月份、十月份，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行滅鼠、滅蠅，消滅了蚊蠅孳生地，切斷了疾病的傳播途徑。

5．搞好衛(wèi)生。督促人員進(jìn)行身體檢查，經(jīng)常檢查教室的三防設(shè)施：紗門、紗窗、紗罩，經(jīng)常檢查衛(wèi)生，把握好病從口入關(guān)。

6．加強(qiáng)傳染病的管理。把學(xué)生中患有傳染病的學(xué)生進(jìn)行登記并督促學(xué)生辦好休學(xué)手續(xù)，由其家長(zhǎng)帶學(xué)生入院治療，以免傳染病在校園內(nèi)擴(kuò)散，并同時(shí)做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。

由于我校傳染病防治工作做得扎實(shí)、得力，因此我校傳染病防治工作得到了上級(jí)部門的表彰。今后我們將一如繼往繼續(xù)努力，把我校的傳染病防治工作做得更出色。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇10

自接到《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》后，我校組織全校教師，特別是班主任進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)，按《條例》的要求逐項(xiàng)進(jìn)行了自查。然后又召集了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)生食堂管理人員及后勤相關(guān)人員一同進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)大家知道，肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染病，主要是排菌肺結(jié)核病人通過咳嗽、打噴嚏、大聲說話時(shí)噴出的飛沫，由易感人群吸入感染，傳染性肺結(jié)核病人的密切接觸者，特別是兒童，很容易被傳染。學(xué)校屬于人員密集場(chǎng)所，防控措施仍然不能放松。為了切實(shí)做好我校結(jié)核病防控工作，以預(yù)防控制學(xué)校傳染病流行的發(fā)生和蔓延，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，我校分別進(jìn)行了如下自查工作：

一、了解各部門工作，查找漏洞。

學(xué)習(xí)條例后，校長(zhǎng)及時(shí)了解各相關(guān)部門，在日常是如何進(jìn)行結(jié)核病預(yù)防工作的。匯報(bào)后，根據(jù)條例精神，查找各自工作的漏洞，及時(shí)改進(jìn)。

1、校醫(yī)務(wù)工作：

(1)在季節(jié)性的傳染病流行期間，堅(jiān)持晨檢工作。每天早晨各班班主任對(duì)本班每一位學(xué)生做好晨檢，發(fā)現(xiàn)有持續(xù)咳嗽2周以上、咳痰、發(fā)熱、盜汗等肺結(jié)核可疑癥狀的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)生，并告知學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)檢查確診。對(duì)因病缺勤學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(2)對(duì)未到校生做好因病缺勤登記與追蹤工作。落實(shí)因病缺課登記和追蹤制度。對(duì)因病缺勤學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。如懷疑為肺結(jié)核，及時(shí)追蹤了解學(xué)生的診斷和治療情況。

(3)加強(qiáng)疫情報(bào)告。對(duì)學(xué)校通過健康體檢、晨檢等途徑發(fā)現(xiàn)的結(jié)核病疑似病例，疫情報(bào)告人及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。做好學(xué)校班級(jí)消毒工作。

(4)做好確診病例的登記和管理工作，關(guān)注密切接觸者的健康狀況。配合上級(jí)衛(wèi)生部門做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、密切接觸者篩查以及確診病例的治療管理等工作。

(5)做好休學(xué)和復(fù)學(xué)管理。協(xié)助結(jié)防機(jī)構(gòu)做好不需休學(xué)的結(jié)核病病例的管理。積極協(xié)助結(jié)防機(jī)構(gòu)對(duì)結(jié)核病病例的密切接觸者進(jìn)行篩查。

(6)落實(shí)學(xué)校健康體檢制度。按有關(guān)規(guī)定將結(jié)核病的檢查項(xiàng)目作為學(xué)校新生入學(xué)體檢和教職員工每年常規(guī)體檢的必查項(xiàng)目，并納入學(xué)生和教職員工的健康體檢檔案。對(duì)于通過學(xué)校健康體檢發(fā)現(xiàn)的疑似結(jié)核病病例，學(xué)校要及時(shí)告知學(xué)生或家長(zhǎng)到當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)檢查確診。

(7)各教室、辦公室、廁所每日?qǐng)?jiān)持通風(fēng)，每天有檢查，學(xué)校不定期抽查。

(8)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，做好結(jié)核病預(yù)防和個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳。如：每周五衛(wèi)生講話、板報(bào)，讓學(xué)生及家長(zhǎng)做好結(jié)核病的預(yù)防，增強(qiáng)防范意識(shí)。

(9)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校每周進(jìn)行一次大掃除，每天院內(nèi)進(jìn)行晨掃，班內(nèi)每日一小掃，樓內(nèi)有保潔員日常做好保潔。

(10)每日做好樓道、廁所等處的清潔工作。

2、后勤工作：

(1)做好學(xué)校飲水的安全管理工作。

(2)中小學(xué)辦公室配備兩個(gè)電加熱飲水裝置，供師生飲安全水。并定期進(jìn)行消毒，確保清潔，使用無誤，保證師生飲用水衛(wèi)生安全。

(3)配合衛(wèi)生工具做好防蠅、防鼠、防蟑螂工作。

3、清潔工作：

學(xué)校園內(nèi)按班劃分衛(wèi)生區(qū)，各班堅(jiān)持每日做好打掃清潔工作。

(1)廁所：每天有值日生負(fù)責(zé)堅(jiān)持清潔，學(xué)校負(fù)責(zé)消毒。

(2)樓道做到無紙屑，早、晚各打掃一次，每日消毒一次。

4、食堂管理工作：

(1)每日檢查食堂管理員的衛(wèi)生，及配餐用具的衛(wèi)生情況。保證食品衛(wèi)生安全。

(2)督促食堂人員做好每日餐具消毒，以確保師生食品衛(wèi)生安全。把住“病從口入”。

5、校長(zhǎng)工作：

(1)配合衛(wèi)生老師做好結(jié)核病健康教育，做好全校教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生工作，對(duì)于做的好的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育指正。

(2)建立健全學(xué)校與家長(zhǎng)之間、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及教育行政部門之間的聯(lián)系機(jī)制，明確具體聯(lián)系人和聯(lián)系方式。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門各負(fù)其責(zé)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，要求全校教育職工從思想上提高認(rèn)識(shí)，將師生的安全放在第一位，把條例精神落到實(shí)處，各負(fù)其責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題，做到早報(bào)告，消除隱患，把隱患消除在萌芽狀態(tài)中。

三、開展宣傳，積極行動(dòng)。

1、利用健康教育課、主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳窗，或播放影像制品等形式，開展結(jié)核病健康教育宣傳。對(duì)在校學(xué)生和教職員工廣泛宣傳結(jié)核病防治的核心知識(shí)，提高結(jié)核病的認(rèn)知水平，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，減少對(duì)結(jié)核病患者的歧視。

2、利用放假前學(xué)生返校時(shí)間，將《結(jié)核病防控工作規(guī)范》精神的重點(diǎn)部分向師生開展宣傳，借此時(shí)機(jī)對(duì)師生進(jìn)行一次結(jié)核病知識(shí)的健康教育宣傳，消除恐慌心理，使學(xué)校與家長(zhǎng)配合好，確保師生身體健康和生命安全。

3、開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，讓校園更美

利用每周二、五下午活動(dòng)時(shí)間，我校師生對(duì)校園每個(gè)角落做好衛(wèi)生清理，把教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行大掃除。利用每周一的升旗活動(dòng)，開展一次愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，使全校師生都感覺到這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，也確保了每位師生的身體健康和生命安全。

在全校師生的密切配合下，我校結(jié)核病及傳染病防控工作正有序地進(jìn)行。以上是我校在結(jié)核病防控工作方案的自查情況，有不到之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

學(xué)校傳染病防控工作總結(jié) 篇11

學(xué)校接到《鄭州市教育局關(guān)于做好20xx年春季學(xué)校傳染病防控和食品安全工作的通知》（鄭教明電【20xx】67號(hào)）后，及時(shí)召開傳染病防控專題會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)落實(shí)文件精神，并對(duì)照文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極開展了學(xué)校傳染病防控工作的自查，現(xiàn)報(bào)告如下：

1、學(xué)校傳染病防控組織管理到位：學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)、健康教育教師四級(jí)責(zé)任體系，制定了責(zé)任追究制度；學(xué)校明確了傳染病疫情報(bào)告人，傳染病疫情報(bào)告由專職健康教育教師負(fù)責(zé)；制定了校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生晨午檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報(bào)等傳染病防控工作制度：學(xué)校制定了晨檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報(bào)等相關(guān)制度，堅(jiān)持每天進(jìn)行晨檢、午檢，班主任老師認(rèn)真做好晨檢記錄、因病缺課登記、追蹤記錄，教務(wù)科每周一抽查，從開學(xué)第一天開始，各班晨午檢及因病缺課追蹤制度落實(shí)到位，每天按時(shí)上報(bào)晨午檢情況，確保做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。。

3、扎實(shí)抓好流感、結(jié)核病防控等傳染病防控工作：積極開展流感、結(jié)核病防控等傳染病等系列工作，認(rèn)真落實(shí)健康教育課，通過健康教育課讓學(xué)生做好流感、結(jié)核病等傳染病預(yù)防工作。

4、認(rèn)真做好環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)公共場(chǎng)所通風(fēng)換氣：學(xué)校堅(jiān)持做好校園環(huán)境的日清掃保潔，堅(jiān)持日評(píng)比，周總結(jié)，消除衛(wèi)生死角。重視學(xué)校場(chǎng)所的通風(fēng)換氣工作，各班級(jí)、宿舍明確開窗通風(fēng)負(fù)責(zé)人，學(xué)生科做好檢查落實(shí)，確保室內(nèi)空氣流通、清新。

5、認(rèn)真做好消殺工作：明確總務(wù)科對(duì)學(xué)校消殺負(fù)全責(zé)，堅(jiān)持每周一、周三對(duì)學(xué)校教室、宿舍、餐廳及其它公共區(qū)域進(jìn)行全面消殺，確保公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生到位。

6、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，提高身體素質(zhì)：學(xué)校重視學(xué)生體育鍛煉工作，堅(jiān)持每天早操、課間操組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，上下午兩個(gè)大課間，下午安排課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)校園體育鍛煉時(shí)間，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)， 提高防病、抗病能力。

7、加強(qiáng)傳染病防控工作隊(duì)伍建設(shè)：每月組織召開一次各科室負(fù)責(zé)人和班主任參加的傳染病防控專題會(huì)，傳達(dá)落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，增強(qiáng)班主任對(duì)傳染病防控工作的重視程度，及時(shí)改進(jìn)傳染病防控中不足之處。

年度培訓(xùn)總結(jié)(匯集4篇)

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年度培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

11月11―20日為期十天的省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)(第一期)在xxxx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話。陳主任對(duì)遠(yuǎn)道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎。同時(shí)他希望參訓(xùn)學(xué)員“既來之，則安之”，能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活，并注意交通飲食等安全，同時(shí)迅速轉(zhuǎn)變角色，積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，文明參訓(xùn)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣。融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的掃描與分析，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導(dǎo)，令參訓(xùn)教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座，贏得了學(xué)員的陣陣掌聲;xxxx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等方面進(jìn)行指引，并與學(xué)員進(jìn)行深度交流;陳巧教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開闊了視野;郭章、林良營老師分別對(duì)生物教學(xué)有效的思考、農(nóng)村初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討等重大熱點(diǎn)問題掃描分析;陳榕老師、伯海英老師、王志強(qiáng)老師則重點(diǎn)圍繞用教材還是教教材、怎樣聽課評(píng)課、生物課堂設(shè)問的有效策略等問題與學(xué)員進(jìn)行交流，融理論和實(shí)用于一體。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈，異曲同工，展示了教者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和嫻熟高超的課堂駕馭能力。

總之，本次培訓(xùn)令我們耳目一新，獲益匪淺，同時(shí)也為我們今后的成長(zhǎng)之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓(xùn)，我感慨很多，以往積在心中的困惑一掃而光，從現(xiàn)在開始，我要更堅(jiān)定自己當(dāng)初的追求，做一名優(yōu)秀的生物教師!雖然前面的路還很長(zhǎng)，但我相信，有了名師的指引，在個(gè)人的努力下，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為期不遠(yuǎn)。

年度培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

20xx年以來，各科在醫(yī)院及護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部的三基培訓(xùn)計(jì)劃及科內(nèi)計(jì)劃，對(duì)科內(nèi)的護(hù)理人員已進(jìn)行了培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

1、通過對(duì)我科護(hù)理人員三基培訓(xùn)，建立了一支學(xué)習(xí)型的護(hù)理隊(duì)伍，帶動(dòng)并提高護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化管理的貫徹實(shí)施。大家在三基培訓(xùn)中比學(xué)趕幫，積極認(rèn)真，充分展示了我科護(hù)理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，使全科護(hù)理人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高我科護(hù)理人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。

2、通過三基培訓(xùn)，提高了范護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，倡導(dǎo)各項(xiàng)操作人文關(guān)懷，在各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中加強(qiáng)人文溝通與培訓(xùn)，提供人文服務(wù)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目培訓(xùn)，規(guī)范及提高基本技術(shù)操作水平，通過培訓(xùn)，使各項(xiàng)操作更加標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化，達(dá)到護(hù)理操作質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)和提高。

4、加強(qiáng)急救訓(xùn)練，提高護(hù)理人員的急救意識(shí)及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。

5、我科室工作今年異常繁忙，大家每天幾乎都加班加點(diǎn)。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績(jī)，充分體現(xiàn)了護(hù)理人員以工作為重，努力進(jìn)取，勇于爭(zhēng)先的精神。

6、三基培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是基本知識(shí)及基本技能、基本理論的掌握，通過范考核進(jìn)行練兵，通過考核規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，通過考核使大家認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)技術(shù)操作的不足之處，在考核的同時(shí)給予技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，所以每位護(hù)理人員考核后監(jiān)考老師總是不厭其煩地耐心指導(dǎo)。充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考老師對(duì)提高我科護(hù)理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

7、三基培訓(xùn)，一方面強(qiáng)調(diào)醫(yī)療服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，更強(qiáng)調(diào)護(hù)理服務(wù)的人性化。要求在開通氣道及各操作環(huán)節(jié)中，真正體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)懷和愛護(hù)，強(qiáng)調(diào)護(hù)患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務(wù)意識(shí)及服務(wù)藝術(shù)，從滿意服務(wù)達(dá)到感動(dòng)服務(wù)和卓越服務(wù)，以達(dá)到在臨床工作中的和諧護(hù)患。

8、通過三基培訓(xùn)證明，我科護(hù)理人員整體技術(shù)水平在不斷提高，特別是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情況下，護(hù)理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時(shí)間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績(jī)。

9、通過三基培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了許多問題，年輕護(hù)理人員的理論及技術(shù)操作水平對(duì)適應(yīng)醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距，技術(shù)培訓(xùn)仍要長(zhǎng)期進(jìn)行，規(guī)范化的操作標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施更是一項(xiàng)人人參與的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，護(hù)理基本技術(shù)培訓(xùn)上更需進(jìn)一步加強(qiáng)，具體便現(xiàn)在：

1.個(gè)別年輕護(hù)士對(duì)操作考核比賽不重視，練習(xí)少，在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。

2.考核中體現(xiàn)出平時(shí)工作基礎(chǔ)的不扎實(shí)，如搶救、應(yīng)急意識(shí)不強(qiáng)，不熟練;操作物品準(zhǔn)備不齊;沒有真正把演練當(dāng)作實(shí)際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導(dǎo)、交待注意事項(xiàng)不全等。

年度培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

根據(jù)區(qū)衛(wèi)健局文件精神，未做好我中心國家基本藥物培訓(xùn)工作，提高我中心醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，提升國家臨床應(yīng)用水平，滿足廣大人民群眾對(duì)基本藥物的需求，我中心分季度認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

在區(qū)衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)下，成立了實(shí)施國家基本藥物制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉操主任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

我中心采用集中培訓(xùn)，專題講座培訓(xùn)及自學(xué)多種模式相結(jié)合的方式，培訓(xùn)內(nèi)容按照《國家基本藥物臨床應(yīng)用指南和處方培訓(xùn)大綱》主要包括：

1、《中成藥臨床應(yīng)用指南》

xx年3月15日由藥房人員周秀主講，本次培訓(xùn)參加人數(shù)為38人，通過培訓(xùn)，基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)務(wù)人員對(duì)中成藥臨床應(yīng)用指南有了一定的了解，對(duì)提高醫(yī)生的臨床應(yīng)用水平，促進(jìn)合理用藥有著極其重要的意義。

2、《國家基本藥物處方集》《國家基本藥物臨床應(yīng)用指南》

xx年6月24日由醫(yī)生馬純主講，本次培訓(xùn)參加人數(shù)為28人，通過本次培訓(xùn)，使醫(yī)務(wù)人員掌握了基本藥物臨床服務(wù)知識(shí)，加快了我院基本藥物實(shí)施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、《國家基本藥物臨床應(yīng)用指南中成藥》

xx年9月26日，由藥房人員周秀主講，本次參加培訓(xùn)人數(shù)為35人，通過本次培訓(xùn)，中心醫(yī)務(wù)人員已掌握如何正確合理使用中成藥。

4、《國家基本藥物臨床應(yīng)用指南》

xx年11月22日，由藥房人員周秀主講，本次參加培訓(xùn)人數(shù)為35人，通過本次培訓(xùn)，中心醫(yī)務(wù)人員對(duì)基本藥物品種、規(guī)格、類型和臨床應(yīng)用、適應(yīng)范圍有了更進(jìn)一步的掌握。

年度培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

為貫徹落實(shí)教育主管部門師資隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)精神，以《教育法》、《教師法》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)法律法規(guī)和方針政策為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)施意見，切實(shí)推進(jìn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)舉措，加快人才培養(yǎng)，全面提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，重點(diǎn)有序地推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，以建設(shè)一支具有良好的思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)技能和符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的小學(xué)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，現(xiàn)就我校師資隊(duì)伍建設(shè)情況做如下總結(jié)：

1、切實(shí)制定隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)新時(shí)期教師教育改革發(fā)展的大政方針和改革舉措，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)踐“突出重點(diǎn)，著力創(chuàng)新，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重實(shí)效”的'整體思路，進(jìn)一步明確教師隊(duì)伍建設(shè)的基本思路和政策措施，研究制定了《教師學(xué)歷提高計(jì)劃》，《校本培訓(xùn)計(jì)劃》，全面部署教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

2、加強(qiáng)教師教育制度創(chuàng)新，推進(jìn)教師教育和教師工作的法制化、制度。

學(xué)校對(duì)以前制訂的部分規(guī)章制度進(jìn)行了修改，使之更加完善，從而構(gòu)建了教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系，形成教師教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，規(guī)范教師教育過程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的制度化、科學(xué)化。通過實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制、年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任制、班主任工作和教師教學(xué)工作的考核制度，集體備課制度、校級(jí)教研制度、組內(nèi)教研制度、課題研究制度、自主學(xué)習(xí)制度等。

3、把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，全面提高師德水平。

落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》的具體措施。一是強(qiáng)化師德教育，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。二是加強(qiáng)師德宣傳，組織好師德主題教育活動(dòng)，樹立師德典型，廣泛開展富有成效的師德教育宣傳。三是嚴(yán)格考核管理。建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，而且每年通過家長(zhǎng)、學(xué)生來進(jìn)行測(cè)試考評(píng)。四是加強(qiáng)制度建設(shè)。建立師德建設(shè)工作評(píng)估制度，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。幾年來，獲縣級(jí)“十佳班主任”稱號(hào)的有1人次

4、構(gòu)建開放靈活的現(xiàn)代教師教育體系，積極推進(jìn)教師教育。

學(xué)校充分發(fā)揮各類教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支撐作用，實(shí)行教師培訓(xùn)與教研、教科研、信息教育技術(shù)等資源整合，形成多種學(xué)習(xí)資源的模式。學(xué)校明確定位和辦學(xué)方向，大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，保持和發(fā)揮教師教育的特色與優(yōu)勢(shì);進(jìn)一步發(fā)揮教師教育優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)教師。通過與教師座談、討論，了解每個(gè)教師的發(fā)展需要，與教師共同制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。計(jì)劃包括四個(gè)方面：專業(yè)知識(shí)的提升規(guī)劃;課堂教學(xué)改革規(guī)劃;教育科研的重點(diǎn);教書育人落實(shí)責(zé)任的計(jì)劃。深入開展繼續(xù)教育。

5、建立《教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋》包括以下內(nèi)容：教師自我發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)體會(huì)、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)診斷、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性論文、評(píng)價(jià)表、論壇講稿、上網(wǎng)材料、學(xué)歷證書、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)證書(復(fù)印件)及各類證書，來積累和了解教師的學(xué)習(xí)工作歷程。

6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，實(shí)行全員培訓(xùn)的繼續(xù)教育。

根據(jù)省廳關(guān)于學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)方案的要求以及縣教育局關(guān)于開展“一個(gè)中心、二個(gè)重點(diǎn)”活動(dòng)的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際、師資情況，以及當(dāng)前課改發(fā)展與推進(jìn)新課標(biāo)的需要，堅(jiān)持面向全體教師，立足校本，在做中學(xué)、在學(xué)中做，在學(xué)中提高、在做中反思，使我校教師的專業(yè)發(fā)展水平有了極大地提高。主要進(jìn)行了以下幾方面的培訓(xùn)：

(一)課堂教學(xué)培訓(xùn)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情，使各個(gè)教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)年，我校結(jié)合“如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性”、“如何提高學(xué)生的語文閱讀能力”、“新課程的實(shí)踐與研究”等教科研專題開展課例教研活動(dòng)，并以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主題自主開展課例教研活動(dòng)，為教師搭建集體交流、實(shí)踐探究、行為反思、理論構(gòu)建為重心的有效教研模式，幫助教師將教學(xué)方法的研究引向深入，讓教師體驗(yàn)“互動(dòng)、合作、猜想、推理、探究”的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師研究水平和創(chuàng)新能力不斷發(fā)展。

2、本年度每月舉行一次“骨干教師課堂教學(xué)觀摩”活動(dòng)。通過骨干教師的課堂教學(xué)活動(dòng)來發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，來促進(jìn)了他們自身的專業(yè)發(fā)展，并以此促進(jìn)校級(jí)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽課制度地執(zhí)行。本年度校長(zhǎng)、行政人員和教研組長(zhǎng)深入課堂，采用提前預(yù)約、推門聽課制，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況，教師中加強(qiáng)同行聽課，互相學(xué)習(xí)，不是以完成上級(jí)規(guī)定的聽課任務(wù)為目的，而是重點(diǎn)在互聽互評(píng)活動(dòng)中有效的發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)水平，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，特別是一部分新教師在這方面進(jìn)步特別顯著。

4、進(jìn)行了“一人一課”創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)

為促進(jìn)老師鉆研教材，探究教法，本學(xué)期我校進(jìn)行全校性的創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)從六年級(jí)開始，每周一個(gè)年級(jí)，從第四周一直開展到十二周，凡是45周歲以下的教師都參與了這次由科組組織為主的創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。我們?cè)诟骺平M先評(píng)出 “優(yōu)秀執(zhí)教者”，然后代表科組在全校進(jìn)行決賽。我們要求凡是參加聽課的教師都要參與評(píng)課，這樣在今后的教學(xué)中才可以更好地“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，實(shí)踐了學(xué)校的“自主參與，合作探究”的教學(xué)理念，大部分的課堂教學(xué)都是在師生互動(dòng)的過程中，通過教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來促進(jìn)學(xué)生主體活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。

(二)理論素養(yǎng)培訓(xùn)

1、聽評(píng)課培訓(xùn)。為了增強(qiáng)聽課的實(shí)效性，每位教師聽課之前要明確自己聽課的目的，要明確自己想去學(xué)習(xí)或研究什么，究竟要解決什么問題。聽課筆記上對(duì)聽課的過程及閃光點(diǎn)在聽課筆記上做好詳實(shí)的紀(jì)錄，并在聽課筆記上做出相應(yīng)的分析，側(cè)面隨時(shí)寫出自己的收獲、異議及感受，后面則要作出評(píng)議或進(jìn)行反思，并規(guī)定每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組內(nèi)重點(diǎn)發(fā)言不少于3次。

2、撰寫教育教學(xué)筆記。對(duì)教師的教育教學(xué)筆記的撰寫將不做內(nèi)容和形式上的限制，要求教師隨時(shí)將自己在教育教學(xué)過程中發(fā)生的可供大家思考借鑒的內(nèi)容及案例、反思、隨筆、經(jīng)驗(yàn)介紹等不同形式記錄下來，每位教師每月不少于2篇。這樣在實(shí)踐過程中將理論與實(shí)踐充分結(jié)合，一邊學(xué)習(xí)、一邊研究、一邊總結(jié)，使得教師的理論水平和實(shí)踐智慧同步提升。學(xué)校每月組織人員進(jìn)行檢查，并記入教師的考核檔案。

3、注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。依托網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，是對(duì)傳統(tǒng)教研方式的傳承與創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣泛的交流與研討，不受時(shí)間與空間的限制，且能實(shí)現(xiàn)資源的共享與交流，是我校校本教研活動(dòng)的重要形式。本學(xué)期，我校90%以上的中青年教師能夠積極開展網(wǎng)上教研，根據(jù)所代學(xué)科對(duì)各種教學(xué)資源能夠做到靈活應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中也摸索出許多套路。我們也采取多種方式鼓勵(lì)教師積極參與各種專業(yè)網(wǎng)站的教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)由校內(nèi)延伸至校外。今年我校有20名教師參加了中國教育網(wǎng)的新課程培訓(xùn)，有15名班主任參加全國班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式使每一位教師在理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面提升很大。

5、創(chuàng)建成長(zhǎng)博客。本學(xué)期我校教師在自己的辦公系統(tǒng)上，建立了個(gè)人博客，教師可以以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限(課堂范疇、講課時(shí)間等)，促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，使它成為教師個(gè)人成長(zhǎng)軌跡的記錄見證，又成為大家可以相互交流共享的資源庫。本學(xué)期我校積極鼓勵(lì)45周歲以下的教師在各種專業(yè)網(wǎng)站以個(gè)人博客為載體，不斷展現(xiàn)自我、開拓視野、獲得業(yè)務(wù)支持，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展。

6、分析鉆研教材的能力培訓(xùn)。本學(xué)期我校結(jié)合新教材的使用情況，利用每周二下午集體備課時(shí)間組織數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的骨干教師梳理教材，整理知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，分體系、分類型的舉行教材培訓(xùn)講座，并舉行教師撰寫教材分析、自命試卷等競(jìng)賽，以促進(jìn)廣大教師能夠?qū)ψ约核痰膶W(xué)科知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識(shí)和了解，從而使自己的學(xué)科教學(xué)更加

7、利用每周的業(yè)務(wù)時(shí)間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期重點(diǎn)組織老師分科組，開展看光盤、聽講座、觀課例、析教案、與同行交流等活動(dòng)，讓教師接受多形式、多途徑，多層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是重視抓好教師的實(shí)踐研究和應(yīng)用的學(xué)習(xí)。開展了以“我與新課程一起成長(zhǎng)”為主題的“五個(gè)一”活動(dòng)：即：讀一本教學(xué)專著，擬一課教學(xué)設(shè)計(jì)，上一堂教學(xué)實(shí)踐課，寫一篇教學(xué)案例或反思，寫一篇教學(xué)論文。從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。本學(xué)期，則重鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，(每周星期三下午4：30—5：30)為學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校舉辦了多期教育技術(shù)培訓(xùn)，從課件制作、網(wǎng)頁制作，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，教師參培積極性高，效果較好。學(xué)校還組織教師參加省、縣教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用，如：本學(xué)期派出杜奮沖副校長(zhǎng)、鄭春映老師到萬寧觀摩全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽;楊聰?shù)壤蠋煹胶？趨⒓印翱鞓纷魑摹闭n堂教學(xué)研討會(huì);李飄云等老師到?？趨⒓影嘀魅闻嘤?xùn)?？茖W(xué)合理。

五、問題與原因

1、在評(píng)課中，任課老師在做自我反思時(shí)，往往說不到點(diǎn)子上，或只是肯定自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，在剖析不足時(shí)經(jīng)常只用三言兩語代過。這是教師不敢正視自己的缺點(diǎn)呢?還是教師看不到自己教學(xué)的短處?

2、教科研方面仍存在著一些突出的問題，如課題研究好象停留在面上，只是走走門面，不能深入地開展。根本的性的問題除了沒有專家的指點(diǎn)外，還有各校的重視不夠等原因。

3、對(duì)新課程改革理論的學(xué)習(xí)升華不夠，教育理念的轉(zhuǎn)變效果不明顯。

今后，要根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)，使我校的新課程師資培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

醫(yī)院培訓(xùn)總結(jié)(匯編4篇)

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醫(yī)院培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

20xx年x月x日至9日，**市第三人民醫(yī)院舉行了“20xx年新員工崗前培訓(xùn)”。我作為一名新員工，很榮幸地參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)使我受益匪淺：

培訓(xùn)課程以一段介紹**市第三人民醫(yī)院發(fā)展的記錄片為開端，向我們回顧了從19xx年醫(yī)院成立至今，醫(yī)院的組織建設(shè)及環(huán)境設(shè)施等發(fā)生的翻天覆地的變化；展示了“三院人”敬業(yè)愛崗、刻苦勤奮、務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度；繼承和發(fā)揚(yáng)了“以人為本、醫(yī)乃仁術(shù)、仁者愛人”的醫(yī)德傳統(tǒng)。并逐步建立了第三人民醫(yī)院在精神專科領(lǐng)域舉足輕重的地位。

20xx年，醫(yī)院被授予“全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，成為**地區(qū)唯一獲此殊榮的醫(yī)院。這意味著第三人民醫(yī)院的發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階……

在如此驕人的成績(jī)和榮譽(yù)面前，我感覺到很自豪。因?yàn)槲壹尤肓艘粋€(gè)有著悠久歷史和具有無限榮譽(yù)的單位；同時(shí)，我又感覺到自己肩上的責(zé)任，因?yàn)樽鳛樾聠T工，我們必須為醫(yī)院建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份綿力。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。

培訓(xùn)課程以陳海泉書記精彩的“醫(yī)院文化、作風(fēng)建設(shè)及執(zhí)行力”一課結(jié)尾。陳書記向我們講解了第三人民醫(yī)院的文化及作風(fēng)建設(shè)的情況，并對(duì)如何提高執(zhí)行力，促進(jìn)醫(yī)院工作的健康有序發(fā)展提出了更高的要求。

雖然我不是醫(yī)務(wù)工作者，平時(shí)的工作也很少和病人接觸，但通過這幾天的崗前培訓(xùn)，我了解了很多有關(guān)醫(yī)療方面的知識(shí)和醫(yī)院的一些規(guī)章制度。這對(duì)以后的工作是很有幫助的。作為一名總務(wù)科員工，我深刻地認(rèn)識(shí)到后勤工作對(duì)醫(yī)院臨床及運(yùn)作的重要性。一切為了醫(yī)療和臨床是我院總務(wù)后勤工作的中心，醫(yī)院的后勤要圍繞醫(yī)療和臨床這個(gè)中心而服務(wù)。在院領(lǐng)導(dǎo)和科長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我對(duì)醫(yī)院總務(wù)后勤工作從陌生到了解，再到熟悉，在以醫(yī)療臨床為中心的后勤管理體系中，我慢慢學(xué)會(huì)如何把后勤工作做好，更好地為臨床服務(wù)；保障后勤，盡量地讓醫(yī)務(wù)人員更好地全心全意地為病人服務(wù)，讓病人在我院能感受到賓至如歸的感覺。

醫(yī)療臨床和后勤更是醫(yī)院重要部分。醫(yī)院的發(fā)展也很大程度上取決于醫(yī)療臨床和后勤保障。醫(yī)院的生存和發(fā)展，更需要有一流的臨床醫(yī)療技術(shù)、一流的人才、一流的后勤服務(wù)。俗話說，“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。后勤是臨床醫(yī)療的保障，后勤與臨床的和諧發(fā)展是推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展的動(dòng)力。

新員工崗前培訓(xùn)課程使我從醫(yī)院發(fā)展、臨床醫(yī)療、后勤服務(wù)、醫(yī)院文化等方面對(duì)第三人民醫(yī)院有了進(jìn)一步的了解，更增長(zhǎng)了醫(yī)務(wù)方面的知識(shí)；明確了目標(biāo)；增加了動(dòng)力。在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)第三人民醫(yī)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，認(rèn)真務(wù)實(shí)地把工作做好，為第三人民醫(yī)院的發(fā)展出一份力！

醫(yī)院培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

四月份時(shí)，非常榮幸地獲得了我院派往本市中醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。日子轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)月的時(shí)間里，我在臨床藥學(xué)室的老師們的悉心帶教下，園滿地完成了本次進(jìn)修任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)該階段的進(jìn)修情況總結(jié)如下：

一、臨床藥學(xué)室文件資料學(xué)習(xí)。通過對(duì)臨床藥學(xué)室建立的資料的學(xué)習(xí)，初步了解到了臨床藥學(xué)工作的基本工作框架，明確了臨床藥學(xué)日常工作的開展情況和所要達(dá)到的工作目標(biāo)。

二、參與臨床藥師的查房工作。通過跟帶教老師下臨床科室，認(rèn)真聽取?？漆t(yī)生查房時(shí)的病歷討論，查閱病歷資料并進(jìn)行學(xué)習(xí)分析，加深了對(duì)臨床工作的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也看到了自己醫(yī)學(xué)知識(shí)方面的不扎實(shí)，臨床醫(yī)藥知識(shí)更新速度不夠等不足，為日后能更好地積淀專業(yè)知識(shí)，改進(jìn)工作指引了方向。

三、參與了adr的上報(bào)和病歷評(píng)價(jià)等工作。通過參與該工作，了解到如何規(guī)范地上報(bào)不良反應(yīng)和如何綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題。

在這次進(jìn)修中，我獲得了更多關(guān)于臨床藥學(xué)工作方面的珍貴經(jīng)驗(yàn)，有幸認(rèn)識(shí)到臨床藥學(xué)室中志同道合的師長(zhǎng)們，他們不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，為臨藥工作踏實(shí)耕耘的精神，對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。激勵(lì)著我在回到自己的工作崗位后，要不斷學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，努力為本院的臨床藥學(xué)工作的發(fā)展發(fā)揮自己的一份光熱。

醫(yī)院培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。在上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過三周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，消防安全知識(shí)等，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。

在院長(zhǎng)激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個(gè)xx醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的我對(duì)xx醫(yī)院有了更深入的了解，她是一所五十年文化底蘊(yùn)、人才濟(jì)濟(jì)、力量雄厚的，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體的大型三級(jí)甲等教學(xué)醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進(jìn)取，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢(shì)、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持“仁愛、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大！

感謝院長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和服務(wù)理念，一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來維系，來支撐呢？那就是精神和理念！這種精神和理念是一筆無形的財(cái)富，它激勵(lì)每一位成員為之奮斗，為之獻(xiàn)身，以其而榮耀，以其而自豪。當(dāng)然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī)院文化，這申請(qǐng)書范文種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊(yùn)提供給我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝聚力和前進(jìn)的發(fā)展力，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要想為患者服務(wù)好，精湛的醫(yī)術(shù)是前提，而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證。

還有各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員，感悟頗多。首先，醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的，現(xiàn)實(shí)生活中情緒的波動(dòng)如若帶入工作中去，既有可能對(duì)臨床診斷帶來偏差。在要求精細(xì)準(zhǔn)確的臨床工作，細(xì)微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。故提高自身心理素質(zhì)，快速的自我調(diào)節(jié)能力顯得尤為重要。其次，注重基礎(chǔ)知識(shí)，全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì)，治本才是上上策。在治療中，本著對(duì)病人身體健康、生活質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。能食補(bǔ)不藥補(bǔ)，是藥三分毒。價(jià)廉質(zhì)高量適為準(zhǔn)則。能口服不注射等，盡量減少對(duì)病人的遠(yuǎn)期危害、副作用及經(jīng)濟(jì)壓力。

在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對(duì)每位病患的健康負(fù)責(zé)。實(shí)事求是，有好事大家分，出事一人擔(dān)的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，形成良好的消毒滅菌意識(shí)，繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴(yán)防開空手術(shù)，遺留異物等事發(fā)生。最后，每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當(dāng)代，我們必須有法律意識(shí)與常識(shí)，才能更好的保護(hù)自己。醫(yī)學(xué)文書內(nèi)容須實(shí)事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。

崗前培訓(xùn)，時(shí)短意重，收獲頗多，感觸頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院未來能否有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程。

醫(yī)院培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

公司于201x年4月18日舉行了一次全員性消防疏散實(shí)戰(zhàn)滅火演習(xí)，本次消防演習(xí)由安委會(huì)主導(dǎo)，依據(jù)《消防法》第十六條規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際情況，在行政部、生產(chǎn)部等部門共同協(xié)助下，演習(xí)安全圓滿順利實(shí)施完成，達(dá)到了預(yù)期目的，檢驗(yàn)了各應(yīng)急小組應(yīng)對(duì)突發(fā)事故應(yīng)急處理能力，提高了員工消防安全意識(shí)及火場(chǎng)逃生自救、消防器材使用方法掌握、初期火災(zāi)撲救處理等綜合安全素質(zhì)、也驗(yàn)證公司《火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案》的科學(xué)合理性和可操作性，現(xiàn)對(duì)本次消防演習(xí)具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、前期準(zhǔn)備情況

1、公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本項(xiàng)工作高度重視，召開各部門管理人員會(huì)議，就消防演習(xí)工作進(jìn)行了部署，要求在4月組織一次消防演習(xí)，各部門緊密配合。

2、行政部安全辦下發(fā)了《201x年度消防演習(xí)預(yù)案》、《消防演習(xí)流程》，并組織相關(guān)人員進(jìn)行討論、部署確保演習(xí)順利進(jìn)行。

二、疏散演習(xí)過程

本次演習(xí)，分疏散逃生及實(shí)地操演兩部分：4月18日14：00原材料倉庫發(fā)生火情散發(fā)出大量濃煙（煙霧彈模擬），倉管員立即將情況上報(bào)，生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人接警后立即組織本部門義務(wù)消防隊(duì)員趕往事發(fā)處，一邊向消防指揮中心報(bào)告，指揮部負(fù)責(zé)人立即召集各應(yīng)急小組所有成員，進(jìn)入應(yīng)急、疏散人員逃生狀態(tài)中。疏散組成員在廠房四處安全出口位置組織員工有秩序疏散；警戒組位于廠房四周主要通道實(shí)施警戒，防止一切無關(guān)車輛和人員進(jìn)入演習(xí)區(qū)域；滅火行動(dòng)組立即趕赴火場(chǎng)利用消防器材進(jìn)行火災(zāi)撲救；搶救組前往火場(chǎng)對(duì)傷員及貴重物資進(jìn)行搶救并轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域；保障組運(yùn)送應(yīng)急物資至火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)備用；14：30各部門疏散集結(jié)點(diǎn)名完畢向總指揮匯報(bào)疏散結(jié)果；各應(yīng)急小組組長(zhǎng)完成各自任務(wù)后向總指揮報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)狀況，總指揮下令各應(yīng)急小組人員撤回集合，解除應(yīng)急狀態(tài)；15：00進(jìn)入實(shí)操演練環(huán)節(jié)，由專職消防隊(duì)指派人員講解演示滅火器使用操作、不同種類火災(zāi)撲救方法及火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)等消防知識(shí)。16：00實(shí)操演練項(xiàng)目結(jié)束后，各小組重新列隊(duì)集合，總指揮對(duì)演習(xí)實(shí)施流程、消防演習(xí)重要性、本次演習(xí)存在問題以及以后演習(xí)注意事項(xiàng)進(jìn)行了總結(jié)講話，17：00消防演習(xí)指揮宣布此次消防演習(xí)結(jié)束。

三、消防演習(xí)總結(jié)

通過此次消防演習(xí)提升了員工的消防知識(shí)和逃生技能、也驗(yàn)證各應(yīng)公司《火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案》的科學(xué)合理性和可操作性，但是，通過這次演習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)了以下一些不足之處：

1、疏散逃生演練時(shí)，員工在接到消防報(bào)警后疏散動(dòng)作不夠迅速，疏散過程中存在說笑打鬧、散漫拖拉現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在疏散時(shí)，同消防演習(xí)要求的緊張、嚴(yán)肅、有序的氛圍很不相宜。

2、在進(jìn)行滅火器實(shí)操滅火過程中，員工參與實(shí)操滅火之環(huán)節(jié)，有部分員工存在刺激、好玩的心態(tài)參加，在滅火過程中未按照演示操作的動(dòng)作要求，拿起滅火器胡亂噴射，和燃燒油桶保持的安全距離過近。

針對(duì)以上問題，作為演習(xí)組織和主導(dǎo)者，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在下次組織消防演習(xí)時(shí)不僅要求前期在場(chǎng)地、設(shè)施器材等硬件方面準(zhǔn)備充分外，還需要做好以下兩方面的工作：

第一、加強(qiáng)員工的教育學(xué)習(xí)，經(jīng)常性組織各消防分隊(duì)成員，進(jìn)行實(shí)操理論相結(jié)合的培訓(xùn)，使各消防小組成員，熟練掌握應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事故應(yīng)急處理流程，提高實(shí)操滅火技能，確保消防編組在真正面對(duì)突發(fā)事故時(shí)能夠發(fā)揮應(yīng)急救援作用；

第二、要加強(qiáng)對(duì)員工消防知識(shí)培訓(xùn)，提高員工消防安全意識(shí)，讓每位員工認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，自覺遵守消防安全管理工作，參與日常消防安全管理工作，營造一種人人重消防、處處管消防的良好氛圍。

消防安全重在預(yù)防，我們必須時(shí)刻繃緊安全這根弦，勤加演練，防患于未然，為公司安全生產(chǎn)提供有力的保障。

月培訓(xùn)總結(jié)4篇

范文的優(yōu)秀構(gòu)成是什么呢？在處理文件時(shí)，必須注意信息保護(hù)原則，以保護(hù)機(jī)密信息不被泄露。許多年來，經(jīng)典的范文一直能吸引廣泛的學(xué)術(shù)群體去下載。我為了制作這份“月培訓(xùn)總結(jié)”追求極致，全力以赴。

月培訓(xùn)總結(jié) 篇1

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，我們?cè)谇捌咛煲呀?jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然對(duì)此已經(jīng)有了一些了解，但真正做計(jì)劃還是比較難的，從早上八點(diǎn)做到下午六點(diǎn)，才把計(jì)劃寫完，做完計(jì)劃后，對(duì)企業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以我們?cè)谧鲇?jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面，做到細(xì)、準(zhǔn)、實(shí)。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓(xùn)老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個(gè)人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

在參加這個(gè)培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。

首先，要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財(cái)”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“swot”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢(shì)和缺陷，了解公司所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，對(duì)于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè) “4p” 。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、 現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財(cái)富。同時(shí)培養(yǎng)自己成為一個(gè)有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的 “牧師”，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時(shí)，我們要進(jìn)一步完善“4p”

4p：商品（適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模）、價(jià)格（根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展趨向，是否考慮對(duì)商品價(jià)格進(jìn)行變化）、地點(diǎn)（當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時(shí)，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍）、促銷（擬定出更是和自己企業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)營方式）。

總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財(cái)富”！

月培訓(xùn)總結(jié) 篇2

在外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，評(píng)測(cè)指標(biāo)的制定和實(shí)施都困難重重。但在瑞思英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)每次對(duì)全體系學(xué)員的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果，學(xué)術(shù)人員都會(huì)作出整體分析報(bào)告，根據(jù)報(bào)告的評(píng)值，確定下一階段在教學(xué)上哪些經(jīng)驗(yàn)值得傳承，哪些方法需要改進(jìn)。并在定期的教研會(huì)上分享給所有中心。為了整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個(gè)合理的高度上，每一個(gè)中心都會(huì)根據(jù)各階段的測(cè)評(píng)指標(biāo)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)及管理的工作重點(diǎn)。

瑞思外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師需要將這些量化指標(biāo)和分析成果落實(shí)到自己的課堂教學(xué)上。再將每個(gè)孩子的測(cè)評(píng)報(bào)告與數(shù)據(jù)模型作對(duì)比，這樣，也可以很容易看出每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果：孩子哪方面高于這個(gè)數(shù)值，就說明這是目前孩子的優(yōu)勢(shì)所在，要充分發(fā)揮，如果孩子哪方面低于這個(gè)數(shù)值，就要制定措施補(bǔ)足差距?！耙磺幸院⒆拥慕虒W(xué)效果出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，怎樣做對(duì)孩子更好，給孩子帶來更多，是教學(xué)工作永恒不變的主旨?！盨ally說。

從1家中心到100多家中心，瑞思猶如一艘教育航母，承載了數(shù)萬個(gè)家庭對(duì)未來的殷殷期望。為了保證這艘航母平穩(wěn)、快速的行進(jìn)，也為了實(shí)現(xiàn)所有家庭的希望，就要對(duì)航行的關(guān)鍵信號(hào)進(jìn)行密切監(jiān)控、適時(shí)調(diào)整。而瑞思的“學(xué)術(shù)指標(biāo)”，就如同航母的關(guān)鍵信號(hào)，只要保證這些指標(biāo)在一個(gè)健康值的區(qū)間范圍，瑞思就能走得更穩(wěn)、更快，瑞思的孩子們就能如愿到達(dá)“國際精英”的彼岸。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語：

瑞思學(xué)科英語自20xx年進(jìn)入中國市場(chǎng)，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過十年的努力，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。

月培訓(xùn)總結(jié) 篇3

作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”

科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的和示范者。

四、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

月培訓(xùn)總結(jié) 篇4

隨著城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的逐步推進(jìn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的不斷發(fā)展，農(nóng)村技能培訓(xùn)已成為農(nóng)民增收就業(yè)致富的一條重要渠道。今年以來，我市在開展農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)工作過程中，積極探索，努力工作，制定工作計(jì)劃，采取有效措施，積極開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，不斷提高農(nóng)村勞動(dòng)力技能水平和就業(yè)能力，為促進(jìn)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)和創(chuàng)業(yè)致富方面取得了較好成效。

一、鑒定目標(biāo)責(zé)任書，推進(jìn)培訓(xùn)工作。

年初，結(jié)合我市實(shí)際，我局與市屬職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校簽訂了以農(nóng)民工培訓(xùn)為主要工作的目標(biāo)任務(wù)和質(zhì)量管理責(zé)任書，與區(qū)、鎮(zhèn)積極協(xié)調(diào)聯(lián)系，千方百計(jì)的推進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)工作，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、搞好宣傳工作。

充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳“靠技術(shù)吃飯，用手藝致富”；“技能強(qiáng)企，技能強(qiáng)國”的理念。采用發(fā)布告、下通知、散發(fā)宣傳單、咨詢服務(wù)、組織人員深入街道、社區(qū)、農(nóng)村、建筑工地、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)力市場(chǎng)等，宣傳講解職業(yè)技能培訓(xùn)的相關(guān)法規(guī)政策，引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)，努力提高其參與職業(yè)技能培訓(xùn)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)我市農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

三、整合職業(yè)培訓(xùn)資源，合理搞好培訓(xùn)工作。

倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在生源、場(chǎng)地、設(shè)備、師資力量等方面加強(qiáng)溝通合作，開展針對(duì)性培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，彌補(bǔ)場(chǎng)地設(shè)備和師資力量不足的困難，確保職業(yè)技能培訓(xùn)工作的順利開展。

四、注重培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班培訓(xùn)前，都要向勞動(dòng)保障部門遞交培訓(xùn)申請(qǐng)報(bào)告，勞動(dòng)保障部門對(duì)培訓(xùn)的課時(shí)、人員、工種、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理都嚴(yán)格審核，同意后方可開班培訓(xùn)，不定期檢查培訓(xùn)情況，對(duì)其師資力量、職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力以及場(chǎng)地設(shè)備進(jìn)行抽查，并采取觀摩教學(xué)、查看教案、詢問學(xué)員等辦法，督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使農(nóng)民能學(xué)到一技之長(zhǎng)。

五、深入企業(yè)、工地和農(nóng)村，靈活開展技能培訓(xùn)。

為了不影響施工和農(nóng)民務(wù)農(nóng)，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作好教學(xué)課件，帶上投影器材和實(shí)訓(xùn)設(shè)備到施工現(xiàn)場(chǎng)、村鎮(zhèn)（利用早中晚）開展教學(xué)，充分利用施工場(chǎng)地設(shè)備和村鎮(zhèn)企業(yè)設(shè)備開展實(shí)際操作訓(xùn)練。為進(jìn)一步明確農(nóng)民工技能培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)工種和專業(yè)，我們深入企業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)開展調(diào)查，了解市場(chǎng)需求和企業(yè)的用工動(dòng)向，積極組織農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)進(jìn)行溝通，解決企業(yè)技能勞動(dòng)力緊缺和農(nóng)民的就業(yè)問題。

六、加大資金的投入力度。

積極籌措資金，采取購置部分設(shè)備、聘任兼職教師等方法解決場(chǎng)地、設(shè)備和師資力量不足的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)院校的合作，充分利用企業(yè)和技術(shù)院校的場(chǎng)地設(shè)備，共同開展農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，不斷促進(jìn)農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

七、合理使用、待遇掛鉤。

積極與本市農(nóng)民工較多的企業(yè)單位聯(lián)合起來，利用企業(yè)的場(chǎng)地設(shè)備優(yōu)勢(shì)和對(duì)工人熟悉了解，便于管理的優(yōu)勢(shì)，共同開展技能培訓(xùn)和鑒定，并建立制定培訓(xùn)、鑒定、技能等級(jí)、使用、待遇配套制度，從而促進(jìn)農(nóng)民工鉆研技術(shù)，提高農(nóng)民收入和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

八、任務(wù)完成情況。

截止十月底，我局共完成農(nóng)民工培訓(xùn)2100人（包括外來務(wù)工人員），其中1-6月完成農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)1150人，主要職業(yè)有建筑行業(yè)、農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)、計(jì)算機(jī)操作員、焊工、餐廳、客房服務(wù)員等。

加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)力度，不斷提高農(nóng)民工的技術(shù)水平，不僅是農(nóng)民增收致富的需要，更是促進(jìn)我市城鄉(xiāng)一體化建設(shè)迫切需要。我們將不斷深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)“以人為本”的科學(xué)人才觀，著力打造農(nóng)村人力資源開發(fā)快速通道，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。

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