釘子讀后感(熱門6篇)

釘子讀后感。

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釘子讀后感 篇1

今天，我讀了《釘子的故事》。故事講的是，從前，有個小孩十分愛生氣，動不動就對他的小朋友發(fā)脾氣、罵人。他的爸爸發(fā)覺了他的這個惡習，于是，爸爸拿著一包釘子對他的孩子說：如你一天發(fā)一次脾氣，你就在院子的籬笆上釘一個釘子，發(fā)幾次就釘幾個!結果，那個小孩一天就釘了24個釘子。

一天一天過去了，那個孩子的脾氣漸漸的變得好了，他一天幾乎只釘一個釘子，到了最后，他幾天才釘一個釘子。他的爸爸注意到了這個現(xiàn)象，就對他說：如果你一天不發(fā)脾氣，你就可以拔掉一個釘子。結果孩子不到兩個月，把籬笆上的釘子全拔掉了。他馬上把這個好消息告訴了爸爸，他爸爸高興地帶他走到籬笆旁，指著籬笆上的釘子洞，對他說：你對別人每發(fā)一次脾氣，罵一次人，就像釘子一樣深深地扎在那個人的心中，即使拔出來了傷口也永遠不會愈合!讀了這個故事我受益匪淺。我們不要對任何人發(fā)脾氣，更不要罵人，每發(fā)一次，就像一個釘子深深地扎在他的心中，讓人永遠不會忘記，就算你忘記了，但人家還是永不會忘記!

其實，心靈上的創(chuàng)傷和人體創(chuàng)傷一樣都很難愈，朋友對你來說是你一生最大的財富，當你憂傷時是朋友來想盡辦法安慰你，當你開心時，是朋友和你一起分享快樂，如果你沒有了朋友，你才會發(fā)現(xiàn)朋友對你是對你多么重要啊!你要珍惜任何朋友，不對任何人或朋友發(fā)火，見到朋友傷心時，要主動安慰他，不要更加譏諷他，如果，朋友做了對不起你的事，你應當給他講道理，并且放過他，警告他不要再犯。總之，要理解朋友，體諒朋友，不要動不動就對人發(fā)火。文明的社會是由一個一個的文明人組成的。朋友，讓我們從自身作起，從現(xiàn)在作起，從不罵人，不打架這樣的點滴小事作起，做一個文明的好少年。

釘子讀后感 篇2

這本書的作者是曹文軒。這本書主要講述了，大軍和他爸爸所在的那個村莊將要被建設成大學的.住宅區(qū)，而大軍和他的爸爸則要搬到另一間房子去，那房子沒有他們現(xiàn)在住的房子多大，所以他們不肯搬走。

一個月后，整個村莊只剩下一棟孤零零的房子，那個房子就是大軍家的，他們家被稱為釘子戶。幾天來，大軍沒有去上學，一直在他家的樓頂上絕食靜坐，頭上還綁著一條白帶子，上面用血寫著“誓死保衛(wèi)家園”。幾天來，有眾多記者來到這家的樓下，想要采訪他們，但是都被他們拒絕。

一天晚上，警察開來了一臺鏟車，想要強行拆家，小軍和他的爸爸拼死抵抗，他的爸爸因為砸了鏟車的燈，被抓了起來，可小軍照樣靜坐，不怕他們。最終。警察們妥協(xié)了，同意給他們同樣大小的房子。

這給我很大的啟示，只要你努力了，即使是鐵石心腸的人，也會被你感化，真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”??！以后，我不會遇到困難就逃避了，我不會再知難而退了，而是勇敢的迎上去，克服它！

釘子讀后感 篇3

《竊讀記》我們五年級語文書的第一課，是臺灣籍作家林海音所寫的一作文篇文章。讀完這作文篇課文后，我的感觸很深很深。

這作文篇課文寫的又樸實而又感人，以竊讀為線索，以作者放學后急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開的時間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了竊讀的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對書的渴望。

因為當我讀到課文中主人公放學后匆匆地從學校離開趕到書店，小心翼翼而又急切地跨進店門，渴望讀書的場景時，我被他感動了。所以我也想每天也是急匆匆地離開學校，趕到書店讀書。可是心里想的是寫完作業(yè)，好好地玩一場電腦游戲該多好呀！

我和書中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時間。尤其是當我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時，這時我很想和作者相比我是多么幸福的呀！我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮，各種書籍應有盡有。而且所有書店都向我們敞開著大門，我們在那里可以無憂無慮，自由自在地暢游在書的世界里、書的知識的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時光呢？

因此，我要向冰心奶奶所說的：讀書好，讀好書，好讀書。好書是生活中最寶貴的財富之一，因為誰擁有知識，誰就是學習上的富翁，所以我愿意成為學習上的億萬富翁?。╓Ww.GSI8.com 工作匯報網(wǎng)）

五年級:kklij

釘子讀后感 篇4

《竊讀記》讀后感《竊讀記》這作文篇文章，講了作者林海音小時候因家庭貧困而買不起書，所以想盡了辦法去書店竊讀。每當書店的日光燈忽地亮了起來，林海音才依依不舍地離開。有時，為了一本書，還會跑幾家書店呢。我敬仰她這種對知識的渴求和對書的熱愛的精神。

文章里國文老師說的話讓我印象最深，想想這句話的意思：糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的是我們的靈魂。如果沒有了書籍，世界將是多么的無味！

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。書可以提高我們的知識，還可以提高我們的寫作水平。所以書很重要，因此，讓我們愛護書，和好書為伴吧。

說起竊讀，我也是身有體會的，因為我也經(jīng)常去書店讀書。不過，我們現(xiàn)在比林海音小時候幸運多了，好書天天看，不用偷偷摸摸的了，很多人都在那里光明正大地看書，一看就看個沒完沒了，書店也支持人們讀書，還有椅子呢。

大家都來與好書為伴吧！

六年級:亢一惠

釘子讀后感 篇5

在一本叫《閱讀寫作直通車》的書里，有許許多多精彩、含有深刻意義的文章，其中一篇《釘在樹上的兩個釘子》，讓我至今都感動不已。

我懷著開心的心情，慢慢地走進了文章：一位衣著襤褸的老爺爺在縣委大院里撿垃圾。有一次，門衛(wèi)阻止他，他給門衛(wèi)大吵大鬧，硬要進來撿垃圾，還粗著脖子說：我靠自己的雙手撿點破爛糊口，憑啥不能讓我進?當我是小偷不成?讀到這里我感覺老頭是倚老賣老，無理取鬧。當我又往下讀時，才發(fā)現(xiàn)自己錯了。后來我知道了文中那位老爺爺?shù)募揖池毨?，他天天過著仰人鼻息的日子，與破房相依為命，為了湊足妻子抓藥的錢，他不得不背著蛇皮袋到處撿垃圾。讀到這時我不禁感嘆不已，原來是為了這個。我繼續(xù)往下讀，大伯擔心他晚上撿不到垃圾挨餓，便慢慢地走到他面前遞給他一袋上好的橘子。老頭一愣，嘟噥了一句：我是撿破爛的，不是乞丐!讀到這時我便感覺到這個老爺爺真不知好歹，怎么能詆毀別人的好意呢!可是我往下讀的時候，便得出了一個結論：原來那老人以為大伯是在可憐他，所以他才這樣說。后來文中的大伯想到了另一個辦法，他把兩個釘子釘在樹上。一個裝著大捆的舊書、舊報，另一個裝著食品。結果，老爺爺覺得那是別人不要的東西，就一并帶回了家。來日方長，老頭已經(jīng)悟出來了大伯的誠心幫助，后來他淚流滿面。

文中的故事讓我明白了，尊嚴無價!面對他人脆弱的尊嚴，有時無聲的呵護肯定比千言萬語更好!因為，尊嚴無價!

釘子讀后感 篇6

事情是這樣的：有一個小男孩總該發(fā)脾氣，一天，父親給了他一些釘子，對他說：你每發(fā)一次脾氣就在柵欄上釘上一顆釘子。自從他學會控制脾氣以后，柵欄上的釘子就不會在曾加了。父親對他說“如果你能堅持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個釘子。

終于，小男孩把柵欄上的釘子都拔下來了。父親讓他看看柵欄上的小孔，對他說：當你向別人發(fā)脾氣時，你說的話就像釘子一樣，會在人們的心靈上留下疤痕。我讀完這個故事以后懂得了做事要首先想清楚在去做，如果沒有想好就去做結果會不好。再后悔就來不及了。我們小孩子現(xiàn)在每次有不開心或者心情不好的就愛向父母發(fā)脾氣，現(xiàn)在我認識到這樣是不好的，發(fā)脾氣時說的話會讓父母難過，我們應該做乖孩子聽父母的話。

在學校也不向同學亂發(fā)脾氣，大家在一起學、習生活、應該好好相處，這樣才是好孩子，如果和同學吵架、發(fā)脾氣就像故事里的父親說的一樣，如果有誰經(jīng)常發(fā)脾氣就好像用刀子刺了別人，無論你說多少次對不起，但是傷口永遠存在。所以我以后在也不想父母和其他同學發(fā)脾氣了。從現(xiàn)在做起，和同學們一起學習。我們是父母的驕傲，不能讓他們不開心。要做故事里面改好了的小男孩，認識到發(fā)脾氣的壞處和不亂發(fā)脾氣的好處，這就是我讀了《釘子的故事》的感觸。