幼班教學(xué)計(jì)劃(匯總6篇)。
新的一學(xué)期即將到來，我們需要開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。僅有好的教學(xué)方法還不夠，還需要寫好教學(xué)計(jì)劃，才能夠讓教學(xué)更有針對(duì)性，避免頭重腳輕的現(xiàn)象的出現(xiàn)。那么，如何寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？有關(guān)“幼班教學(xué)計(jì)劃”的文章是一篇不錯(cuò)的推薦，文章中包含了許多有用的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡，并從中受益。
一、計(jì)劃招生人數(shù)：
小學(xué)5人，初中5人，共10人。上午小學(xué)班，下午初中班。5人起開班，最多不超過15人每班。
二、開班日期：
年前：20xx年1月26日（陰歷12月15日）至20xx年2月6日（陰歷12月25日），共12天。
年后：20xx年2月17日（陰歷正月初八）至20xx年2月23日（陰歷正月十四），共7天。
寒假班總時(shí)長(zhǎng)為三周。
備注：小學(xué)一般21號(hào)期末考試，23號(hào)放假；中學(xué)一般23號(hào)考試，25號(hào)放假
英語水平測(cè)試——英語存在問題——推薦班型——報(bào)名繳費(fèi)——開班前電話通知——開班上課——結(jié)業(yè)考試——合影
六、需申購/申領(lǐng)物品：
1、臺(tái)歷或年畫30份，手提袋30份（公司宣傳資料），為來公司咨詢者發(fā)放。
4、教室內(nèi)桌椅11套、黑板一塊、暖瓶?jī)砂?、衛(wèi)生工具（垃圾袋等）一套、紅黑藍(lán)油性筆或墨水若干。
5、條幅一副“榮慶國(guó)際英語寒假班火熱報(bào)名中”
7、視情況申請(qǐng)使用筆記本電腦。
七、學(xué)費(fèi)：
320元，在規(guī)定日期內(nèi)報(bào)名或者集團(tuán)內(nèi)部員工介紹，可優(yōu)惠60元。
一、基本情景分析
我班學(xué)生共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學(xué)生未上過幼兒園，許多孩子對(duì)拼音還沒有接觸，教育必須從基礎(chǔ)開始，甚至大部分學(xué)生不會(huì)說普通話，有些同學(xué)聽不懂教師說的話，并且學(xué)生有些年齡太小，教育起來相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的個(gè)性差異。
所以根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
經(jīng)過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)本事，經(jīng)過供給充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的本事。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
三、學(xué)期目標(biāo)
1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近
5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
8.在教師的幫忙下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度，不一樣方面思考問題，能經(jīng)過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情景分析
作為一名新的幼兒教師，孩子們的情景還不太了解?？墒窃诮鼉芍艿挠^察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都十分聰明。大多數(shù)孩子能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了必須的興
趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個(gè)十分重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情景來分析，孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
三、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算本事。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)，。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5---10的組成及加減運(yùn)算。
四、教學(xué)目的
要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的`相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并明白怎樣在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達(dá)本事以及書寫本事。
7、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
8、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)本事。，
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
1.能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2.能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事。
3.對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)本事。
4、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
六、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表
1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》
2、《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》
3、《比較大小、長(zhǎng)短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》
4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3》
5、《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5》
6、《認(rèn)識(shí)梯形、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》
7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》
8、《認(rèn)識(shí)7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》
9、〈認(rèn)識(shí)9和10〉，認(rèn)識(shí)1----10的數(shù)序，
10、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識(shí)0
11、學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處
12、學(xué)習(xí)2的組成及加，減法
13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減
14、學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題
15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法
16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。
17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。
18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識(shí)
19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題
20、總復(fù)習(xí)
七、教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據(jù)自我的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。
1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)本事和思維本事，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
學(xué)情分析：
三一班上學(xué)期期末考試平均分為：90.63，A率為65.7%。全班共35人，90分以上的學(xué)生有23人，80-89分有17人,不及格3人,最低分46。三一班平均分為年紀(jì)最低。
從期末考試情況來看，三一班大多數(shù)學(xué)生仍需要在基礎(chǔ)知識(shí)上加強(qiáng)。尤其是10個(gè)左右的差生。
在綜合知識(shí)方面：選詞填空，情景交際，閱讀理解運(yùn)用能力差，平時(shí)練習(xí)做得太少。本學(xué)期要狠抓差生的基礎(chǔ)和背誦。培養(yǎng)優(yōu)生幫差生結(jié)對(duì)子，讓優(yōu)秀的學(xué)生檢查差生的背誦，做到課課背誦過關(guān)。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；提高課堂效率；
2、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
3、注重課堂練習(xí)，每課講練結(jié)合；
4、糾正控制性錯(cuò)誤，不糾正非控制性錯(cuò)誤；
5、多表揚(yáng)多鼓勵(lì)有進(jìn)步的差生；
6、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
7、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
（一）學(xué)生基本數(shù)據(jù)
我班現(xiàn)有39名學(xué)生，全是男生，其中1人軍訓(xùn)期間已退學(xué)回家復(fù)讀。班級(jí)同學(xué)中有38名是應(yīng)屆生、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習(xí)一年。全班39人中最小的同學(xué)僅有15歲，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數(shù)是15、16歲的同學(xué)，由于年齡上的差距，以致于在平時(shí)的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動(dòng)、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開學(xué)就已組班，軍訓(xùn)期間有一人回家復(fù)讀。軍訓(xùn)期間有29人出滿勤，10人請(qǐng)假（其中請(qǐng)假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請(qǐng)假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人，中考成績(jī)350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。
（二）入校前的家庭情景及生長(zhǎng)的環(huán)境背景
本班未有犯罪人員子女，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭。有6個(gè)同學(xué)父母僅有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué)、初中時(shí)期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨(dú)生子女，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，有7個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)是做生意的，為孩子供給較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個(gè)，各種各樣的宿舍內(nèi)務(wù)不規(guī)范層出不窮。還有更嚴(yán)重的是，有二位同學(xué)有錯(cuò)不愿承認(rèn)、錯(cuò)了不想改正，一錯(cuò)再錯(cuò)，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個(gè)問題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。
目前發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生此刻最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，話多的同學(xué)有那么四、五個(gè)，課余時(shí)間這幾個(gè)同學(xué)都喜歡表現(xiàn)自我，但對(duì)正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把教師的話展開來說不停。本班學(xué)生有9個(gè)煙癮，10個(gè)網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個(gè)。在這個(gè)全是男生的團(tuán)體里，整體紀(jì)律較差，晚自習(xí)較吵，并且在宿舍內(nèi)務(wù)整理及個(gè)人衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)等方面欠缺，極少數(shù)學(xué)生性格怪異、自私，自主精神和自主本事都差，也缺少勞動(dòng)自覺性。
本班級(jí)近期的任務(wù)是爭(zhēng)取在班級(jí)多開展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)正視自我的錯(cuò)誤，正確地開展批評(píng)和自我批評(píng)，不能讓經(jīng)常犯錯(cuò)成為前進(jìn)路上的絆腳石。
（三）宿舍內(nèi)務(wù)方面
宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分，輪流值日的同學(xué)沒有做到位，問原因時(shí)，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，午時(shí)早課打瞌睡。兩休日作息時(shí)間沒有規(guī)則，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意，直接影響了學(xué)習(xí)的效率，影響良好性格的構(gòu)成。也許，正能夠經(jīng)過班級(jí)生活的組織化來改變這些現(xiàn)象，使學(xué)生不再“自然”地成長(zhǎng)，而是“主動(dòng)”地發(fā)展。
（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析
大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、上課能認(rèn)真聽講，但還有一部分同學(xué)，由于理解本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因，作業(yè)不能按時(shí)完成。近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓班委和會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)起到必須的作用，照顧不會(huì)的學(xué)生，盡量幫忙學(xué)不會(huì)的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。所以，努力構(gòu)成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)、又互相幫忙、理解和支持的團(tuán)體氛圍。
（五）學(xué)生興趣的基本情景
本班學(xué)生興趣在活動(dòng)，對(duì)打籃球、乒乓球、羽毛球、臺(tái)球等比較感興趣。平時(shí)的德育導(dǎo)訓(xùn)課和班會(huì)，多開展學(xué)生感興趣的活動(dòng)，進(jìn)取引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性，明白有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災(zāi)害逃生、突發(fā)事件應(yīng)急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、方法訓(xùn)練中，構(gòu)成了良好的習(xí)慣，改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習(xí)慣。
（六）本學(xué)年學(xué)生管理目標(biāo)：
為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障本學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)工作能夠正常有序地開展，本學(xué)年的班級(jí)目標(biāo)是：“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主，讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，適應(yīng)學(xué)?；顒?dòng)，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭(zhēng)取順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。
（七）具體的方法與措施
新學(xué)期一開始就著力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、禮貌禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕不良習(xí)氣，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。針對(duì)生管教師反映的學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理不夠夢(mèng)想，采用團(tuán)體教育和個(gè)別談話的教育方式，取得必須的效果，八項(xiàng)評(píng)比能夠有所提高。
（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識(shí)
經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時(shí)候都是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，目前工作處于被動(dòng)狀態(tài)，需要班主任手把手教，所以，我選了一些具有主動(dòng)性和職責(zé)心，又具有必須威信的同學(xué)作為班委，主動(dòng)管理班級(jí)，及時(shí)與班主任溝通，共同管理好班級(jí)。例如，此刻每晚安排兩位班委站在講臺(tái)前，記錄每晚的晚自習(xí)情景，我能夠經(jīng)過查看班委值日記錄了解班級(jí)的每一天學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情景。平時(shí)加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班委會(huì)，既要了解班級(jí)，同時(shí)又要盡可能教會(huì)學(xué)生有效科學(xué)的班級(jí)管理方法。
教學(xué)計(jì)劃
（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）
一、學(xué)情分析：
新學(xué)期開始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來，對(duì)于我來說全部都是新的，班上總?cè)藬?shù)有人，其中維 族孩子人，漢族孩子人，男孩子人，女孩子人，這個(gè)班的優(yōu)勢(shì)是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成，孩子進(jìn)班之后不會(huì)哭鬧，幼兒有一定的漢語口語基礎(chǔ)，大多數(shù)幼兒能聽懂簡(jiǎn)單的漢語指令，缺點(diǎn)有：幼兒的漢語口語表達(dá)能力較差，幼兒禮貌用語方面還需要加強(qiáng)。
二、教材分析：
本學(xué)期我擔(dān)任大班語言、藝術(shù)活動(dòng)以下對(duì)各可進(jìn)行分析：
語言領(lǐng)域
1、語言教材分析
領(lǐng)域?yàn)榱素瀼芈鋵?shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法，提高了幼兒的聽、說能力。
2、語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
（一）傾聽
（1）、樂意傾聽不同情景中的漢語語氣、語調(diào)的變化，對(duì)母語和漢語的語音有敏感性，能夠選擇適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)與人交往。1
（2）、能理解較復(fù)雜的漢語指令，集中注意傾聽教師布置活動(dòng)任務(wù)并堅(jiān)持完成。
（二）表述
（1）、主動(dòng)熱情地用漢語招呼熟人，能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合主動(dòng)用漢語和別人交談。
（2）、營(yíng)造用漢語交流的環(huán)境，樂意聽漢語，有機(jī)會(huì)說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語，說話聲音適度。
3、采取的措施：營(yíng)造用漢語交流的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多交流。
4、使用教具：教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、教學(xué)卡片，DVD機(jī)。
5、語言課時(shí)安排：（略）
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析：
為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術(shù)作品欣賞，音樂、舞蹈欣賞、繪畫、手工制作活動(dòng)等。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：
（一）欣賞活動(dòng)
（1）、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術(shù)作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力。
（2）、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品，從中獲取認(rèn)知滿足。
（二）繪畫、手工活動(dòng)
樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
采取的措施；讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品，自己參與制作或繪畫。使用教具：DVD機(jī)、紙、水彩筆、油畫棒，彩色卡紙、剪刀、膠水等。
藝術(shù)、體育游戲本冊(cè)總課時(shí)安排：（略）
Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃
隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是快速的發(fā)展和進(jìn)步。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代已經(jīng)到來，信息化已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一大特征。而在計(jì)算機(jī)技術(shù)中，動(dòng)畫技術(shù)更是成為了現(xiàn)代媒體生產(chǎn)和教育學(xué)科中的重要組成部分。在眾多動(dòng)畫制作軟件中，Adobe Flash絕對(duì)是最為出色的。因?yàn)槠鋽?shù)碼化的、易用的、動(dòng)畫做得漂亮的特點(diǎn)，F(xiàn)lash成為了業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)，成為了全球領(lǐng)先的動(dòng)畫軟件。
如今，F(xiàn)lash已經(jīng)成為全球計(jì)算機(jī)技術(shù)人員和動(dòng)畫愛好者最受歡迎的軟件之一。對(duì)于計(jì)算機(jī)教育而言，F(xiàn)lash軟件技能的掌握就顯得尤為重要。在這樣的背景下，“Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生掌握Flash軟件的基本操作和熟練運(yùn)用技巧；
2、提高學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，讓學(xué)生制作出漂亮、有創(chuàng)意和具有實(shí)用性的Flash動(dòng)畫作品；
3、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，讓學(xué)生與同學(xué)共同合作，完成一個(gè)集體性Flash動(dòng)畫項(xiàng)目。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、Flash軟件的基本介紹、安裝和環(huán)境設(shè)置；
2、Flash軟件的基本操作、菜單欄、工具欄介紹和功能講解；
3、各種Flash動(dòng)畫效果的實(shí)現(xiàn)方法和技巧；
4、Flash動(dòng)畫創(chuàng)意概念設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)置方法和技巧；
5、Flash動(dòng)畫制作中，音樂和音效的處理方法和技巧；
6、Flash動(dòng)畫中，人物形象的設(shè)計(jì)和制作技巧；
7、Flash動(dòng)畫腳本語言中的使用方法。
三、教學(xué)過程
1、課前安排
在教學(xué)開始之前，要進(jìn)行充分的籌備工作。需要準(zhǔn)備好教學(xué)計(jì)劃、PPT等相關(guān)教學(xué)資料，并配備好Flash軟件所需要的電腦環(huán)境及相關(guān)硬件設(shè)置。
2、教學(xué)階段
2.1 Flash軟件的基本介紹、安裝和環(huán)境設(shè)置
在教學(xué)開始之前，介紹Flash軟件的由來以及其基本的特性和功能。然后，安裝Flash軟件并進(jìn)行環(huán)境設(shè)置。
2.2 Flash軟件的基本操作、菜單欄、工具欄介紹和功能講解
講解Flash軟件的各種基本操作、菜單欄、工具欄介紹和功能講解。
2.3 各種Flash動(dòng)畫效果的實(shí)現(xiàn)方法和技巧
講解各種Flash動(dòng)畫效果的實(shí)現(xiàn)方法和技巧，如：動(dòng)畫效果實(shí)現(xiàn)、轉(zhuǎn)換、位圖和向量圖像、按鈕、特效、導(dǎo)出格式等內(nèi)容。
2.4 Flash動(dòng)畫創(chuàng)意概念設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)置方法和技巧
講解Flash動(dòng)畫創(chuàng)意概念設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)置方法和技巧，包括內(nèi)容分析、創(chuàng)意表達(dá)、場(chǎng)景構(gòu)建、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
2.5 Flash動(dòng)畫制作中，音樂和音效的處理方法和技巧
講解Flash動(dòng)畫制作中，音樂和音效的處理方法和技巧，如：音頻文件導(dǎo)入、聲音特效、音頻編碼和格式等內(nèi)容。
2.6 Flash動(dòng)畫中，人物形象的設(shè)計(jì)和制作技巧
講解Flash動(dòng)畫中，人物形象的設(shè)計(jì)和制作技巧，包括人物角色的設(shè)定、形象的設(shè)計(jì)、身體姿勢(shì)、動(dòng)作處理等內(nèi)容。
2.7 Flash動(dòng)畫腳本語言中的使用方法
講解Flash動(dòng)畫腳本語言中的使用方法，如：基本語法、對(duì)象和屬性、事件和動(dòng)態(tài)文本框等內(nèi)容。
2.8 動(dòng)畫項(xiàng)目設(shè)計(jì)和制作
將課程的教學(xué)內(nèi)容合理的結(jié)合起來，進(jìn)行一個(gè)正式集體性動(dòng)畫項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和制作，并進(jìn)行展示和評(píng)估。
3、課后總結(jié)
在教學(xué)結(jié)束之后，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生完成動(dòng)畫作品的情況，并記錄和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于該課程的潛在問題和不足之處進(jìn)行反思和分析，并進(jìn)行課程的改進(jìn)和優(yōu)化。
四、教學(xué)策略
該課程的教學(xué)策略更多是以項(xiàng)目實(shí)踐為主。學(xué)生需要通過自己的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力來完成課程所規(guī)定的集體性Flash動(dòng)畫項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，老師要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成項(xiàng)目。同時(shí)，老師也需要引導(dǎo)學(xué)生尊重團(tuán)隊(duì)、尊重合作、尊重知識(shí)共享、尊重知識(shí)創(chuàng)新的精神理念，充分發(fā)揮集體智慧。
五、教學(xué)評(píng)估
該課程的評(píng)估分為兩個(gè)部分：學(xué)生的動(dòng)畫作品成績(jī)和教學(xué)效果評(píng)估。
對(duì)于學(xué)生的動(dòng)畫作品成績(jī)，老師需要按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)估要素包括：創(chuàng)意性、形象設(shè)計(jì)和制作質(zhì)量、動(dòng)畫效果和音樂配搭等條目，并將獲得的分?jǐn)?shù)加權(quán)平均后，給出一個(gè)總成績(jī)。
對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)估，需要通過課程過程中的心得體會(huì)和授課效果的評(píng)估問卷進(jìn)行綜合評(píng)估。
六、注意事項(xiàng)
1、教學(xué)中應(yīng)注意課堂氛圍的營(yíng)造和學(xué)生思維的激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)；
2、在Flash軟件操作過程中，需要強(qiáng)調(diào)其基本操作和規(guī)范方法，提高學(xué)生的技巧和操作熟練度；
3、在該教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重心應(yīng)放在學(xué)生的主體地位上，開發(fā)其潛能，提高思維能力和實(shí)踐能力；
4、在課程的教學(xué)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)其二次創(chuàng)作能力；
5、教學(xué)中重視整合各類信息資源，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信息化能力。
七、教學(xué)資源
1、該課程需要講授相關(guān)的教材和資料，包括：《Flash動(dòng)畫制作》等相關(guān)教材；
2、提供Flash軟件的教學(xué)講義和操作指南；
3、為學(xué)生提供電腦和Flash軟件的基本設(shè)備；
4、提供一定數(shù)量的Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)素材和案例，便于參考和學(xué)習(xí)。
總之，“Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃”將會(huì)是一門非常實(shí)用和有效的計(jì)算機(jī)教育課程。通過該課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠掌握Flash軟件的基本操作和技巧，熟練運(yùn)用所學(xué)技能，參與到集體性項(xiàng)目中來，提高其動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來的計(jì)算機(jī)工作和科技創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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怎樣能夠成功地撰寫一份優(yōu)質(zhì)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？新的學(xué)期即將開始，撰寫一份出色的教學(xué)計(jì)劃可以使課程更具針對(duì)性，避免內(nèi)容過于繁瑣或者偏離主題。為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您收集了一些相關(guān)資料“小班教學(xué)計(jì)劃”，希望這些內(nèi)容對(duì)您有所幫助。感謝您的閱讀！
托育園小班教學(xué)計(jì)劃
作為幼兒教師，我們應(yīng)當(dāng)注重幼兒身心的健康成長(zhǎng)，建立健康、快樂、和諧的幼兒園環(huán)境。而小班教育是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)幼兒基本認(rèn)知和情感的重要時(shí)期。因此，本文就托育園小班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)闡述。
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)主要有以下幾方面：
1.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，讓幼兒能夠通過語言、手勢(shì)等方式抒發(fā)自己的情感和需求。
2.提高幼兒的社交能力，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何與他人有效溝通，培養(yǎng)幼兒向成人和同伴表達(dá)自己的需求和意見的能力。
3.促進(jìn)幼兒的語言能力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的聽說讀寫等各方面語言運(yùn)用能力。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)、顏色、空間和時(shí)間的概念，提高幼兒對(duì)這些概念的認(rèn)知能力。
5.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的藝術(shù)興趣和能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.語言表達(dá)：幼兒園教育的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。教師應(yīng)該注重幼兒的語言訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒表達(dá)個(gè)人意見和感情?？梢酝ㄟ^情境游戲、角色扮演等形式，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，豐富幼兒詞匯和表達(dá)能力。
2.社交能力：幼兒交往的能力對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有重要意義。通過集體活動(dòng)與小組游戲等形式，培養(yǎng)幼兒的交流與合作能力。同時(shí)，還應(yīng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知能力。
3.形態(tài)學(xué)、顏色、空間和時(shí)間的概念：托育園小班教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的視覺能力和空間聯(lián)想能力，教師可以通過繪畫、手把手教學(xué)等方式，幫助幼兒學(xué)習(xí)各種形狀、顏色和大小的認(rèn)知。
4.想象力和創(chuàng)造力：幼兒天生就具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。尤其是在小班教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重幼兒的興趣需要，創(chuàng)設(shè)各種場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
三、教學(xué)方法
1.活動(dòng)式教學(xué)：活動(dòng)式教學(xué)是小班教學(xué)中最常見的一種教學(xué)方法。通過有趣的游戲或活動(dòng)，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
2.情境教學(xué)：情境教學(xué)是以真實(shí)或虛擬的情境為基礎(chǔ)，讓幼兒參與其中，從而獲得知識(shí)或技能的一種教學(xué)方法。情境教學(xué)能夠培養(yǎng)幼兒的聯(lián)想能力和主動(dòng)思考能力。
3.目的教學(xué)：目的教學(xué)是以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的為重點(diǎn)，關(guān)注教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有清晰的意識(shí)。在小班教學(xué)中，教師需要注重教學(xué)的邏輯性和系統(tǒng)性。
四、評(píng)價(jià)方法
對(duì)于小班教學(xué)，教師需要注重形式評(píng)價(jià)和實(shí)際價(jià)值的平衡。具體評(píng)價(jià)方法可以采用以下幾種：
1.觀察評(píng)價(jià)：教師可以通過觀察幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的行為水平進(jìn)行評(píng)估。例如，對(duì)幼兒的語言表達(dá)、社交交往、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行觀察。
2.作品評(píng)價(jià)：幼兒的作品可以體現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)造能力。所以，教師可以通過作品評(píng)價(jià)來了解幼兒的藝術(shù)潛力、想象力及創(chuàng)作水平，并鼓勵(lì)幼兒為自己的作品加上一些個(gè)性化的元素。
3.評(píng)估工具評(píng)價(jià)：教師可以利用科學(xué)而完善的評(píng)估工具進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，通過chart、表格、問卷等工具進(jìn)行幼兒的測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)和分析。
托育園小班教學(xué)計(jì)劃
一、 教學(xué)目標(biāo)
通過小班教學(xué)，讓幼兒快樂成長(zhǎng)，具備以下素養(yǎng)：
1.面對(duì)自然，有敬畏之心，并有初步環(huán)保意識(shí)。
2.具備良好品德教育素養(yǎng)，有禮貌感恩之心，團(tuán)結(jié)互助，堅(jiān)強(qiáng)自信。
3.良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，能有序地行動(dòng)。
4.掌握基礎(chǔ)的語言、聽說、閱讀、寫作和數(shù)學(xué)算法。
5.具備手工表現(xiàn)能力，理解并欣賞藝術(shù)。
6.學(xué)會(huì)自主理解和解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)方法，能夠形成初步思維和探究能力。
二、 教學(xué)內(nèi)容和方法
1. 自然環(huán)境教育
利用園內(nèi)的自然環(huán)境和周邊的科普教育機(jī)構(gòu)，開展豐富多彩的自然科學(xué)教育活動(dòng)，包括野外探索、觀察和實(shí)驗(yàn)等。
2. 品德教育
通過游戲、小劇場(chǎng)、觀察與參與等多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒感受團(tuán)隊(duì)合作、守紀(jì)律、尊重他人、感恩愛護(hù)等重要的品德區(qū)。
3. 身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力教育
運(yùn)用有趣的體育活動(dòng)，配合音樂、舞蹈、訓(xùn)練等教育方法，讓幼兒享受運(yùn)動(dòng)的快樂，并提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
4. 語言、聽說、閱讀和寫作
利用教學(xué)工具和游戲活動(dòng)，讓幼兒利用平時(shí)生活中較為熟悉的事物進(jìn)行識(shí)字、會(huì)計(jì)、閱讀和寫作的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的語言良好發(fā)展。
5. 數(shù)學(xué)算法教育
利用形狀、圖形、大小、數(shù)量、時(shí)間、距離、位置、變化等豐富的教學(xué)活動(dòng)，把線性計(jì)算與實(shí)際的形象結(jié)合起來，讓幼兒有效掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)算法。
6. 手工表現(xiàn)和藝術(shù)欣賞
利用手工材料和藝術(shù)作品，讓幼兒通過創(chuàng)作和欣賞的方式發(fā)展視、聽、觸、嗅、味的感官，從而提高手工表現(xiàn)和藝術(shù)欣賞能力。
7. 思維和探究能力
通過提出問題、觀察、記錄、討論、構(gòu)思實(shí)踐和總結(jié)評(píng)價(jià)的方法，讓幼兒理解和解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)方法，形成初步思維和探究能力。
三、 教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋
小班教學(xué)計(jì)劃采用質(zhì)量與效益并重，運(yùn)用班級(jí)小組互評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，可以有效改善和提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該幼兒園在幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展。
托育園小班教學(xué)計(jì)劃
一、前言
托育園小班教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)3-4歲幼兒階段開發(fā)的一份完整教學(xué)計(jì)劃，旨在全面促進(jìn)幼兒的智力、情感、語言、社會(huì)、身體等各方面的發(fā)展，培養(yǎng)健全人格和適應(yīng)社會(huì)的能力。本計(jì)劃根據(jù)幼兒園教育規(guī)劃大綱、國(guó)家和省市教育部門頒發(fā)的有關(guān)幼兒園教育規(guī)范，以及各種教育實(shí)踐中的成功和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而制訂。在實(shí)施過程中，將針對(duì)幼兒的特點(diǎn)、能力、興趣等個(gè)體差異，進(jìn)行合理的分類、分組，因材施教，達(dá)到個(gè)性化、多元化、綜合化的教育目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
幼兒園是一個(gè)幼小育人的重要階段，這一時(shí)期的教育不僅將影響幼兒的一生，而且還代表著國(guó)家的未來。因此，本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是全面、細(xì)致、科學(xué)地培養(yǎng)幼兒的五大發(fā)展領(lǐng)域，具體包括：
1.智力開發(fā)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶力、分析能力、推理能力、創(chuàng)造力等能力，促進(jìn)幼兒的智力全面發(fā)展。
2.情感發(fā)展：促進(jìn)幼兒的情感基礎(chǔ)和情感認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的情感智慧和情感協(xié)調(diào)能力，形成健全人格。
3.語言表達(dá)：提高幼兒的語言表達(dá)和交流能力，培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，提高幼兒的數(shù)字意識(shí)和理解能力。
4.身體素質(zhì)：通過運(yùn)動(dòng)、游戲等多種途徑，全面、科學(xué)地發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的體魄和免疫力。
5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自理和自我約束，形成樂觀自信，積極面對(duì)周圍環(huán)境、社會(huì)人際關(guān)系。
三、課程設(shè)置
1.認(rèn)知區(qū)域
本區(qū)域主要以游戲?yàn)橹?，為幼兒提供各種途徑，開展各種認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶能力和理解能力。具體活動(dòng)包括：
（1）識(shí)字卡片：
讓幼兒認(rèn)識(shí)常見形狀、顏色和圖案，提高幼兒的觀察能力和認(rèn)知水平。
（2）認(rèn)形狀：
通過玩具、拼圖等多種途徑，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀，并進(jìn)行比較和分類，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類思維能力。
（3）數(shù)字游戲：
通過數(shù)輪、拼圖等多種途徑，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，掌握數(shù)字大小順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，提高幼兒的數(shù)字意識(shí)和理解能力。
2.語言區(qū)域
本區(qū)域主要以聽、說、讀、寫為主，通過童話故事、兒歌、詩歌、游戲、互動(dòng)等途徑，提高幼兒的語言表達(dá)和交流能力，培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力和學(xué)習(xí)興趣。具體活動(dòng)包括：
（1）童話故事：
通過講故事的形式，讓幼兒體會(huì)不同的人物形象、故事情節(jié)，提高幼兒的想象力和理解力，培養(yǎng)幼兒的語文興趣和閱讀能力。
（2）兒歌、詩歌：
通過唱兒歌、誦詩歌，讓幼兒學(xué)會(huì)感知語音、發(fā)音、節(jié)奏等，提高幼兒的語言感受和表達(dá)能力。
（3）書法練習(xí)：
通過指導(dǎo)、輔助、示范等途徑，讓幼兒掌握基本的漢字書寫技能，提高幼兒的書寫能力和觀察能力。
3.藝術(shù)區(qū)域
本區(qū)域主要以美術(shù)、音樂、手工為主，通過畫畫、唱歌、做手工等多種途徑，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。具體活動(dòng)包括：
（1）美術(shù)創(chuàng)作：
通過制作卡片、畫畫等多種途徑，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。
（2）音樂欣賞：
提供多種音樂播放，唱歌、跳舞等多種途徑，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞音樂的基本要素，增強(qiáng)幼兒的音樂感受和表現(xiàn)能力。
（3）手工制作：
通過剪貼、造紙、手繪等多種手工制作，讓幼兒學(xué)會(huì)使用各種器材，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。
四、教學(xué)策略
在培養(yǎng)幼兒智力、語言、身體、社會(huì)和情感等方面的發(fā)展過程中，我們采用以下教學(xué)策略：
1.學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合
在教學(xué)過程中，我們將游戲作為一種教學(xué)手段，并將幼兒的學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)過程變得有趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。
2.因材施教
每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛好，我們將根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和能力，進(jìn)行合理的分類、分組，并因材施教，針對(duì)幼兒個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒制定個(gè)性化、多元化、綜合化的教育方案。
3.育人與教育相結(jié)合
托育園小班教學(xué)計(jì)劃注重“以育人為中心”，我們將教育與育人相結(jié)合，針對(duì)幼兒的身心發(fā)展，注重對(duì)幼兒情感、道德、人格等方面的培養(yǎng)，讓幼兒在健康、積極的情境中得到全面、完善的成長(zhǎng)。
五、總結(jié)
托育園小班教學(xué)計(jì)劃是一份科學(xué)、全面、細(xì)致的教育計(jì)劃，通過多種教學(xué)策略和活動(dòng)模式，全面培養(yǎng)幼兒的智力、身體、情感、社會(huì)和語言等各方面的發(fā)展。本教學(xué)計(jì)劃將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，因材施教，育人與教育相結(jié)合，幫助幼兒在健康、積極的情境中，得到全面、完善的成長(zhǎng)和發(fā)展。
易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃
背景介紹：
音樂是一種美妙的藝術(shù)形式，是人類情感和精神的表達(dá)。學(xué)習(xí)音樂可以讓人獲得多種益處，包括提高心理健康、增強(qiáng)自信心、刺激大腦功能等等。因此，越來越多的家長(zhǎng)都開始讓孩子學(xué)習(xí)樂器。然而，由于傳統(tǒng)的樂器教學(xué)多為大班授課，學(xué)生的個(gè)性化需求往往無法得到滿足。易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃就是為了滿足這種需求而設(shè)計(jì)的。
目標(biāo)群體：
本教學(xué)計(jì)劃旨在為4-12歲的孩子提供樂器學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不論孩子是否有音樂基礎(chǔ)，都可以參加。同時(shí)，因?yàn)槭切“嗍谡n，每個(gè)班只有4-6名學(xué)生，可以更好地照顧學(xué)生的個(gè)性化需求。
教學(xué)內(nèi)容：
我們選擇了三種樂器作為學(xué)習(xí)內(nèi)容：鋼琴、小提琴和古箏。這三種樂器均是傳統(tǒng)的樂器，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。我們認(rèn)為要讓孩子們學(xué)習(xí)樂器，首先要培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛，因此我們以易學(xué)易懂、生動(dòng)有趣的方式教授樂理和基礎(chǔ)知識(shí)。其次我們會(huì)在課程中設(shè)置樂器演奏、唱歌、和聲等不同形式的音樂活動(dòng)，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
教學(xué)方法：
我們采用小班授課的方式，每個(gè)班級(jí)只有4-6名學(xué)生，以便更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)我們也增加了手工元素，可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱鬟^程中更好地理解樂器的構(gòu)造和演奏方式。除此之外，我們還鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n外練習(xí)，以保證他們能夠更好地掌握樂器技能。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓孩子們對(duì)音樂產(chǎn)生興趣；
2.教授基礎(chǔ)的樂理和樂器演奏技巧；
3.盡可能滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)樂器的過程中感受到自己的進(jìn)步和成就；
4.通過音樂活動(dòng)的形式，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和社交能力。
教學(xué)成果：
1.學(xué)生能夠掌握樂器的基礎(chǔ)和演奏技能；
2.學(xué)生能夠獨(dú)立演奏一首曲子；
3.學(xué)生能夠理解樂器的構(gòu)造和演奏原理；
4.學(xué)生們?cè)谝魳坊顒?dòng)中培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)和社交能力；
5.學(xué)生能夠感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知。
評(píng)估方法：
1.每周會(huì)用小測(cè)試的形式檢測(cè)學(xué)生的掌握情況；
2.每學(xué)期會(huì)進(jìn)行一次音樂會(huì)，讓學(xué)生們展示自己的演奏技能；
3.定期安排家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況及進(jìn)步。
總結(jié)：
易學(xué)樂器手工小班教學(xué)計(jì)劃是一種新的教學(xué)模式，旨在為學(xué)生提供更加個(gè)性化的樂器學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過小班授課、手工元素和音樂活動(dòng)的結(jié)合，讓孩子從學(xué)習(xí)樂器中感受到樂趣，自信和成就感。我們希望通過這個(gè)計(jì)劃，能夠讓更多的孩子喜歡上音樂，從而擁有更加豐富多彩的生活。
小班幼兒維吾爾舞教學(xué)計(jì)劃
【導(dǎo)言】
隨著較早期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類文化的逐步演進(jìn)，每個(gè)民族都形成了獨(dú)特的文化風(fēng)貌和傳統(tǒng)。其中，一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——舞蹈，在各個(gè)民族的傳統(tǒng)中都占有重要的地位。為了傳承和弘揚(yáng)維吾爾族民間舞蹈活動(dòng)，本次教學(xué)計(jì)劃將從小班幼兒的教育入手，引導(dǎo)他們了解、學(xué)習(xí)和表演維吾爾族的民間舞蹈。
【教學(xué)目的】
1. 傳承民間文化。通過教育引導(dǎo)，讓小班幼兒了解和學(xué)習(xí)維吾爾族的民間舞蹈，把它作為一份非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去。
2. 培養(yǎng)動(dòng)手能力。維吾爾舞蹈通過肢體動(dòng)作、舞蹈姿勢(shì)和各種舞步，要求舞者具備一定的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，在教學(xué)中可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性等各個(gè)方面的能力。
3. 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在舞蹈中，很多具有創(chuàng)造性的動(dòng)作和舞姿可以引發(fā)孩子們的好奇心和思維能力，可以在教學(xué)的過程中激發(fā)孩子們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。
【教學(xué)內(nèi)容】
1. 了解舞蹈的基本要素。引導(dǎo)小班幼兒了解舞蹈中的基本要素（如基本步伐等）和動(dòng)作（如手臂、腰部和腿部等），并初步學(xué)習(xí)這些動(dòng)作。
2. 學(xué)習(xí)舞蹈的技巧。通過教師的示范和指導(dǎo)，讓小班幼兒掌握舞蹈的各項(xiàng)技巧和技法，培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈的興趣和理解。
3. 探究舞蹈的感情表達(dá)。教育孩子們?cè)谖璧钢邪l(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，感受和表達(dá)自己的情感和心情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 熟練掌握舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏感。
2. 理解舞蹈作品的情感表達(dá)。
3. 提升小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的自信心和創(chuàng)造力。
【教學(xué)方法】
1. 觀察講解法。通過老師的講解和示范，指導(dǎo)小班幼兒掌握舞蹈的基本步伐和動(dòng)作。
2. 游戲練習(xí)法。通過豐富多彩的游戲，帶領(lǐng)小班幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，提高孩子們的舞蹈技能和興趣。
3. 跟讀磨練法。在教學(xué)中，老師將舞蹈步伐拆解成為音樂節(jié)奏，在簡(jiǎn)單清晰的音樂伴奏中跟著跳起來，不斷磨練小班幼兒的舞蹈技能。
【教學(xué)評(píng)估】
1. 通過觀察、繪畫、手工等形式，檢測(cè)小班幼兒掌握舞蹈動(dòng)作和技能的程度。
2. 通過欣賞和評(píng)價(jià)舞蹈作品，檢測(cè)小班幼兒對(duì)舞蹈的情感表達(dá)和理解能力。
【結(jié)語】
本小班幼兒維吾爾族舞蹈教學(xué)計(jì)劃，不僅是一次舞蹈教學(xué)，更是一次民族文化教育。我們希望在本次教學(xué)中能夠讓小班幼兒了解和認(rèn)識(shí)不同的文化習(xí)俗和舞蹈神韻，以此來豐富他們的人生閱歷和認(rèn)知。同時(shí)，希望在以后的教育和生活中，將這份習(xí)俗留存下來，弘揚(yáng)下去。豐富多彩的維吾爾族民俗文化，亟待我們共同傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。尤其在疫情的影響下，各行業(yè)都不得不適應(yīng)線上工作和學(xué)習(xí)的模式。而對(duì)于小班教育來說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為其提供了更多發(fā)展機(jī)會(huì)。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃不僅能夠滿足家長(zhǎng)和孩子的需求，還能夠擴(kuò)大小班教育的覆蓋范圍，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.多元化的教學(xué)方式
網(wǎng)絡(luò)教育不僅可以借助現(xiàn)代化的技術(shù)手段，讓教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出生動(dòng)、形象的畫面，還可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)工具和方法。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以融合教育、娛樂等多個(gè)領(lǐng)域，充分利用數(shù)字化、互動(dòng)化、游戲化等特點(diǎn)，讓孩子在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)。
2.高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
傳統(tǒng)的線下教學(xué)需要考慮交通、人力等因素，而小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則免去了交通不便、時(shí)間浪費(fèi)等問題。同時(shí)，學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時(shí)，可以更加自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子更好地管理時(shí)間和主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3.優(yōu)質(zhì)資源的獲取
小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以借助優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，比如在線課程、知名教育app等，為孩子們提供更加精準(zhǔn)和專業(yè)的學(xué)科知識(shí)。孩子也可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，與全國(guó)各地的同齡人分享學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)，拓寬知識(shí)面。
二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施
1.建立穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)
在推行小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)前，需要確保硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都比較穩(wěn)定，以保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)當(dāng)配備好相應(yīng)的電腦、麥克風(fēng)、攝像頭等硬件設(shè)備，并測(cè)試網(wǎng)絡(luò)速度、穩(wěn)定性等相關(guān)指標(biāo)。
2.設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)方案
小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師需要針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，并選擇合適的在線工具來實(shí)施教學(xué)。這些教育工具應(yīng)當(dāng)包括在線課件、知識(shí)問答平臺(tái)、交流討論區(qū)等。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)為每個(gè)學(xué)生設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以跟蹤孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)科成績(jī)。
3.保證良好的學(xué)習(xí)氛圍
小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要保證安全、良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育中可能發(fā)生的安全問題，比如信息泄露、隱私保護(hù)等，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理和控制。此外，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)共同監(jiān)督和引導(dǎo)孩子們遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀和規(guī)范，創(chuàng)建共建公平、和諧的網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)。
三、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的前景
小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃具有良好的前景和市場(chǎng)潛力。首先，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)線上線下無縫銜接，為家長(zhǎng)和孩子提供更加便利的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以充分發(fā)揮數(shù)字教育的優(yōu)勢(shì)，提供更加豐富、有趣的教學(xué)資源和工具。最后，小班網(wǎng)絡(luò)教育可以強(qiáng)化家?；?dòng)和協(xié)作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃肯定還存在一些挑戰(zhàn)，比如教育機(jī)構(gòu)的適應(yīng)能力、在線課程的質(zhì)量等問題。但是，只要加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和完善，小班網(wǎng)絡(luò)教育一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展提供更加科學(xué)和優(yōu)質(zhì)的教育。
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為此，小編特意呈上“計(jì)劃學(xué)習(xí)(匯總6篇)”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
暑期即將到來，身為高中生的你們?cè)谑罴倏刹荒苓^度放松啊!所以暑期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是相當(dāng)重要的一件事。今天就來跟大家說說如何規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來太大的壓力。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)課本的能力：會(huì)讀書，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;會(huì)思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
題目的分析和應(yīng)對(duì)能力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。
同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。
新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)們的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。
高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察同學(xué)們的能力。要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。
當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，同學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于高中生來講，睡懶覺這一年是和自己無關(guān)的事情了，一日之際在于晨，這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。同時(shí)，高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的堅(jiān)持，所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間，身體鍛煉一定不能少，半個(gè)小時(shí)即可，鍛煉的時(shí)候可以聽一些勵(lì)志歌曲等，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
早餐時(shí)間，專心吃飯，半小時(shí)的吃飯時(shí)間足夠了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗(yàn)”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間。比如數(shù)學(xué)。
這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好，對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果!
接近午飯時(shí)間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的。
午飯時(shí)間，可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進(jìn)行一定的休息。
這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以建議稍作休息調(diào)整下，如果要午睡的話，半小時(shí)就差不多了。
這個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。
這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。
晚飯時(shí)間，也是休息時(shí)間，讓腦子得到一定要休息。
可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí)，可以語數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。 晚上定時(shí)睡覺，必須趕在12點(diǎn)之前休息，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。
基本要點(diǎn)：
第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。
第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，要注意勞逸結(jié)合。
第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。
第四，要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。
在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。
第二，開始運(yùn)用時(shí)，不要要求過高、過急對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容：
一、進(jìn)行自我分析。
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)。就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。
明確。就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平?！边@樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體。就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間。
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面。在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)外語。
高效。要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、 要突出重點(diǎn)，也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。
要讓孩子的寒假過得有豐富有意義，主要把握五個(gè)原則：
一是滿足愿望。教育的前提是了解孩子的需要，要知道孩子的心愿、盡量滿足他們的愿望。當(dāng)然愿望必須是合理的，有利于身心發(fā)展的。不合理的要求應(yīng)該堅(jiān)決和巧妙地拒絕。只能滿足孩子要求的父母最多是愛孩子的父母，要成為智慧的父母、懂教育的父母還需其他方面的考慮。
二是放松休息。放假應(yīng)讓孩子以休息為主，如果家長(zhǎng)在假期把孩子的生活安排得滿滿的，甚至比平時(shí)上學(xué)時(shí)還緊張，結(jié)果只會(huì)適得其反。假期除了要幫孩子合理安排作息時(shí)間，讓孩子堅(jiān)持鍛煉身體，還要讓孩子有計(jì)劃地復(fù)習(xí)功課、培養(yǎng)健康有益的興趣愛好，豐富假期生活。在美國(guó)多數(shù)中小學(xué)校，沒有硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上是參與式的活動(dòng)，沒有必須完成的課外作業(yè)，不把成績(jī)作為升級(jí)依據(jù)。
三是學(xué)習(xí)生活。假期是兩個(gè)學(xué)期之間的起承轉(zhuǎn)合，同學(xué)們需要利用假期對(duì)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個(gè)歸納和總結(jié)，看看有何不足，哪里需要改進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這是對(duì)這一學(xué)期來所學(xué)知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)。根據(jù)期末考試情況全面分析自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)作補(bǔ)習(xí)。同時(shí)，提前瀏覽下學(xué)期即將涉及的內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)工作，為新學(xué)期的`主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。另外還要讓孩子全面參與家庭生活，學(xué)習(xí)生活。孩子的成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在他(她)認(rèn)了多少字、學(xué)了多少科學(xué)文化知識(shí)，而且還體現(xiàn)在他(她)懂得了多少生活道理、具備什么樣的生活能力。
四是以身作則。孩子行為很大程度上是父母影響的結(jié)果，家長(zhǎng)要給孩子好的榜樣，不要給孩子壞的影響。我國(guó)古代既有三國(guó)時(shí)期孔融讓梨的故事，也有隋朝時(shí)山西某縣官“父子偷梨”的故事。有些父母一放假往往鐘情于打麻將、打牌通宵達(dá)旦，甚至還有的嗜好。這些都會(huì)給孩子造成不良影響。因此，寒假時(shí)期，要多跟孩子交流，可以帶孩子外出旅游，親近大自然，也可以走親訪友，逛逛花市等等，既增進(jìn)親情又開闊視野。
五是確保安全。每年寒假放假前，學(xué)校會(huì)做假前教育，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校的教育，從孩子的思想上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，同時(shí)也要“以預(yù)防為主”，重點(diǎn)做好“三防工作”。①防事故。主要防交通事故、防食物中毒和其他意外傷害事故。如：橫過馬路要走人行道或天橋，不跨越欄桿;正確操作電器，保證用電安全;②防火、防水、防氣。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患。做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災(zāi)等。如：不在有易燃物處使用明火，抽煙;不燃放煙花爆竹;不到野外山塘水庫戲水等等。③防盜、防拐、防騙。外出要保護(hù)好自己的貴重錢物。出門必須給家長(zhǎng)講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件等，外出旅行不乘座無牌照和超載客車，不和陌生人一起就餐等等。
人們都知道，睡眠對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要，但究竟睡多長(zhǎng)時(shí)間才合適呢?科學(xué)家在最新一期的美國(guó)《兒科學(xué)雜志》上指出，青少年最佳的睡眠時(shí)間應(yīng)為9小時(shí)45分鐘。
休息充分的孩子精力旺盛，記憶力好，而疲倦的孩子情緒暴躁。同時(shí)，充足的睡眠可以促進(jìn)體內(nèi)調(diào)節(jié)食欲和葡萄糖代謝的激素的分泌;睡眠不足會(huì)影響體內(nèi)碳水化合物代謝，致使葡萄糖能量受損，同時(shí)使體重受到影響。
上學(xué)期間，絕大部分孩子的睡眠時(shí)間很難達(dá)到9小時(shí)45分鐘，睡眠出現(xiàn)了嚴(yán)重不足的問題。若長(zhǎng)此以往，將影響了孩子的身心發(fā)育嗎。因此，可利用假期這段時(shí)間來補(bǔ)補(bǔ)孩子睡眠是很必要的。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)校要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！?義務(wù)教育階段孩子應(yīng)該完成400萬字的閱讀任務(wù)，其中小學(xué)階段應(yīng)該完成145萬字。
在寒假期間，根據(jù)孩子年級(jí)及年齡，可安排孩子閱讀3本左右的課外書，并完成相關(guān)課外書的測(cè)試題，以了解孩子究竟有沒有好好閱讀書目。
在學(xué)校里，孩子很難有機(jī)會(huì)來閱讀課外書的，時(shí)間大都被埋沒于繁重的課程作業(yè)之中。因此，假期可算是個(gè)天賜閱讀的良好機(jī)會(huì)，以促進(jìn)孩子文字語言的積累，提高語文素養(yǎng)。而且對(duì)于提升孩子思想境界，豐富孩子的文化內(nèi)涵、凈化孩子的心靈，啟迪孩子的智慧都有著極其重要的作用。
畢竟這個(gè)假期是屬于孩子的，因此，孩子有權(quán)根據(jù)自己的興趣規(guī)劃自己的假期。
當(dāng)然，這并不代表讓孩子們瞎玩，而是規(guī)劃一些偏向?qū)嵺`、體驗(yàn)和互動(dòng)的活動(dòng)，如果可以的話，家長(zhǎng)最好參與孩子的愛好中。
寒假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有時(shí)間和精力來做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。
首先，培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和生活能力。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，特別嬌慣，衣食住行都被大人包辦代替了，其結(jié)果是孩子缺乏應(yīng)有的生活常識(shí)，自理能較弱，一旦離開了大人飲食起居便無所適從。因此，從小讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中來，通過耳濡目染學(xué)得一些基本的生活常識(shí)，增強(qiáng)自立能力。
其次，有利于訓(xùn)練孩子的手腦協(xié)調(diào)功能。
人類自身進(jìn)化演變的進(jìn)程表明：由于手的活動(dòng)，引發(fā)了腦的思維，腦的思維又通過手的實(shí)踐去完成、完善。手和腦在如此不斷的循環(huán)中不斷地相互促進(jìn)、進(jìn)化，從而造就了人類文明不斷進(jìn)步的歷史?？梢哉f，沒有手，就不可能有人的腦，人腦是在人手活動(dòng)的基礎(chǔ)上形成的。也正是從這種意義上來講，孩子適當(dāng)干些力所能及的家務(wù)活是很有意義的。
再次，在幫大人干家務(wù)活的過程中使孩子體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的苦與樂。
這樣既豐富了孩子的生活，也為孩子提供了一個(gè)體驗(yàn)大人生活的良好機(jī)會(huì)，這樣，孩子就有可能感受到大人的辛苦與不易，打心眼里同情、理解、感恩大人，從而增進(jìn)父母與孩子間的感情。徹底全包家務(wù)的父母不僅不會(huì)被孩子感激，往往還會(huì)被孩子忽視，因?yàn)樗麄兛吹降耐切羷诟改概铑^垢面的情景。
學(xué)習(xí)部部門學(xué)習(xí)計(jì)劃（一）
一、定期開展部門會(huì)議，注意培養(yǎng)新成員，聆聽大家的創(chuàng)新想法。 1.加強(qiáng)部門成員間的交流，適當(dāng)組織部門出游，增加部門氣氛。 2.處理事情的時(shí)候盡量多人幫忙，可以提高辦事效率和質(zhì)量。
二、協(xié)助其他部門做好相關(guān)工作，完成好學(xué)生會(huì)和學(xué)院安排的其他工作。 多和學(xué)生會(huì)其他部門聯(lián)系，團(tuán)結(jié)合作。
三、重新啟動(dòng)“我的大學(xué)證精彩”的考證信息普及工作。 1.搜集考證信息，張貼海報(bào)，讓更多人看到并且知道考證的步驟，準(zhǔn)備工作等。 2.可以找些可以咨詢的部門，聯(lián)系電話，讓那些想要考證卻一頭霧水的人有方向。
四、完善學(xué)習(xí)部博客，需定期上傳部門活動(dòng)信息及工作總結(jié)。 搜集學(xué)習(xí)部活動(dòng)信息及工作狀況，并作出總結(jié)，及時(shí)上傳。
五、 11 月份校運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播稿的審理。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間簽到要求部門成員遵守學(xué)院 規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)簽到。 1.審稿的時(shí)候又到了，要做好及時(shí)出席，不代簽，不早退等等。 2 審稿要認(rèn)真，萬萬不可徇私舞弊。 3 積極配合其他部門的工作，使得學(xué)生會(huì)的工作順利…
六、本學(xué)期承辦的活動(dòng)選擇： 電影配音大賽，知識(shí)競(jìng)賽，辯論賽： ①、讓新生學(xué)習(xí)些策劃書。 ②、負(fù)責(zé)好聯(lián)系各個(gè)專業(yè)和部門，落實(shí)參賽選手和比賽時(shí)間。 ③、具體的比賽計(jì)劃等參照策劃書。 ④、做好活動(dòng)總結(jié)。
學(xué)習(xí)部部門學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）
學(xué)習(xí)部是一個(gè)服務(wù)全系學(xué)習(xí)工作的集知道性、聯(lián)絡(luò)性、服務(wù)性為一體的部門。我部在不斷努力為全系師生營(yíng)造一個(gè)積極活潑、互助融洽、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的良好氛圍。同時(shí)，也積極配合院教務(wù)處開張各種別開生面的活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供及時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，考試信息。
學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)開展的活動(dòng)，這里作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要是為解決新生升學(xué)后對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活茫然的現(xiàn)象，就學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方向，生活工作，心理健康，社團(tuán)活動(dòng)的方面給予一定的指導(dǎo)。
國(guó)家英語四、六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要是邀請(qǐng)資深老師和有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)、接受方法，以及幫助廣大同學(xué)為通過四、六級(jí)考試找捷徑。
考研學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是為有志向進(jìn)行深造的同學(xué)，提供考研信息和指導(dǎo)，作復(fù)習(xí)準(zhǔn)備心理指導(dǎo)的互助方式活動(dòng)。
與兄弟系開展形式多樣的互相學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。如辯論賽，英語競(jìng)賽，演講比賽等等。為豐富學(xué)習(xí)生活，展示自我風(fēng)采提供一個(gè)平臺(tái)。
我部上學(xué)期應(yīng)院教務(wù)處的要求，成立了教務(wù)信息聯(lián)絡(luò)站，目前正著手創(chuàng)建辯論團(tuán)，培養(yǎng)同學(xué)們的辯論口才，應(yīng)變能力，舞臺(tái)儀態(tài)風(fēng)度等，而且，我部正攜手與新聞網(wǎng)絡(luò)部創(chuàng)辦財(cái)經(jīng)論壇，以提高我系同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。
以上活動(dòng)和一些日常性的，更具有特色的活動(dòng)和工作都是我部成員共同努力的結(jié)果。在和大程度上提高了我部門內(nèi)部成員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力?？紤]思變能力。應(yīng)變能力。交際溝通能力和一系列動(dòng)手能力，使各位在身心上都得到了很大的發(fā)展。
主要任務(wù)是參加學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等等；開展一屆學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，邀請(qǐng)全年級(jí)前三名，及單科成績(jī)第一名的同學(xué)作一篇學(xué)習(xí)心得，和大家一起分享自己的學(xué)習(xí)方法和感受，并且現(xiàn)場(chǎng)回答同學(xué)的提問，解答同學(xué)的學(xué)習(xí)疑惑；協(xié)作老師工作；參加節(jié)日的宣傳，比如“愛耳日”、環(huán)保宣傳、法律道德宣傳……
一 部 門 職 責(zé)：
負(fù)責(zé)檢察全校班級(jí)的晚點(diǎn)名，讓主管科室及時(shí)了解情況。
組織同學(xué)開展一些知識(shí)競(jìng)賽，作文比賽，知識(shí)講座，各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。
對(duì)全校學(xué)習(xí)委員的考核和培訓(xùn)。
了解和返回各班的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，大力提倡學(xué)習(xí)知識(shí)，并幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，并開展一些相關(guān)的活動(dòng)。
積極配合學(xué)校和各部門開展各種大型活動(dòng)。
學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的主要部門，肩負(fù)著組織和管理學(xué)生，出勤檢查及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查等方面的工作
，是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁，也是學(xué)生和學(xué)生之間交流的紐帶。
①。定期召開各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解各班學(xué)習(xí)情況，將各種意見、建議和要求，向有關(guān)部門或老師匯報(bào)。
②。根據(jù)了解到的情況，組織有關(guān)學(xué)習(xí)方法介紹或經(jīng)驗(yàn)交流。
③。組織有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等活動(dòng)。
④。及時(shí)掌握學(xué)生會(huì)及各班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)，給予表揚(yáng)或采取有效措施給予幫助。
具體工作
1 開展形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽。 2 邀請(qǐng)學(xué)?；蚺e辦各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的專題講座或報(bào)告會(huì)，開拓同學(xué)的學(xué)術(shù)視野。 3 舉辦各種經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，如讀書活動(dòng)心得交流會(huì)，新老學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)、思想交流會(huì)等。 4 聯(lián)系各班學(xué)習(xí)委員，深入了解和調(diào)查同學(xué)一定時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)動(dòng)向和意見，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，促進(jìn)教與學(xué)的交流、發(fā)展。 5 負(fù)責(zé)學(xué)校各類社團(tuán)組織工作的指導(dǎo)與建設(shè)。
一、部門簡(jiǎn)介：
學(xué)習(xí)部是隸屬于學(xué)生會(huì)的重要部門，主要工作是收集同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，并及時(shí)地予以協(xié)調(diào)解決；通過舉辦豐富多彩的集知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，極大地豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)增進(jìn)師生間的交流，完善教育中教與學(xué)的環(huán)節(jié)。
我部主要擔(dān)任學(xué)校早讀檢查工作的角色，及時(shí)向有關(guān)部門反映學(xué)生學(xué)習(xí)中實(shí)際問題；召開學(xué)習(xí)方面的交流會(huì)；調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；團(tuán)結(jié)學(xué)生、樹立良好的學(xué)風(fēng)?？伤闶亲羁拷鼜V大同學(xué)的為民部門。
二、部門職責(zé)：
學(xué)生以學(xué)為本，學(xué)習(xí)部它通過組織各種形式的系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)廣大學(xué)生的專業(yè)技能，為廣大同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的求學(xué)環(huán)境。其工作簡(jiǎn)介如下：
1、 以多元化的形式開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，舉行“辯論賽”“英語演講比賽”“演講比賽”等有關(guān)學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，發(fā)掘我系各方面的人才。
2、 選拔人材組織并管理有條理的進(jìn)行活動(dòng)。
3、 月底我們統(tǒng)計(jì)考核數(shù)據(jù)，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)。
4、 了解各種過級(jí)考試的信息，及時(shí)通知到各個(gè)班上。
5、 通過開展各種形式的科技活動(dòng)及學(xué)術(shù)講座，增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，提高學(xué)生的科研能力，引導(dǎo)廣大同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。
我部會(huì)在學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求在學(xué)生活動(dòng)開展中打造出一片精彩天地。
一般格式如下： 要根據(jù)你的具體情況去策劃
一、活動(dòng)名稱……
二、活動(dòng)目的
……
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介
……
四、活動(dòng)日程
活動(dòng)預(yù)定十二月初開展
（再議）
第一階段（活動(dòng)前）
①
②
第二階段（活動(dòng)開展）
①各專業(yè)同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。
②各專業(yè)同學(xué)開始分工合作，制作自己展覽的作品。
③展覽時(shí)，要求每個(gè)展覽臺(tái)有兩到三個(gè)解說人員，使參觀者更好了解作品意義。
第三階段（活動(dòng)評(píng)選）
①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風(fēng)采”展覽會(huì)，學(xué)生會(huì)在該星期要加強(qiáng)宣傳工作。
②當(dāng)天，在教學(xué)樓的中庭展示各專業(yè)同學(xué)的作品，供全校師生參觀、投票（投票工作由學(xué)生會(huì)組織）或者由學(xué)生會(huì)投票評(píng)選。
③最后，統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，評(píng)選出“風(fēng)采之星”。
④活動(dòng)結(jié)束后，作品由各專業(yè)保留或由學(xué)生會(huì)珍藏。
五、活動(dòng)所需資源
校學(xué)生會(huì)同學(xué)的協(xié)助，制作宣傳海報(bào)、橫幅，一天下午的場(chǎng)地的使用
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
依具體情況再議
七、活動(dòng)要求及細(xì)則
一對(duì)活動(dòng)參與者
1、全體學(xué)生積極參加該活動(dòng)，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，展現(xiàn)專業(yè)特色。
2、充分展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于自己本專業(yè)的理解，例如未來的涉及的職業(yè)，以及對(duì)社會(huì)的重要性。
二對(duì)活動(dòng)組織者
1、認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，達(dá)到最好的效果。
2、各部門之間共同合作，使活動(dòng)圓滿成功。
三作品評(píng)分（投票）標(biāo)準(zhǔn)（依照前面采取哪種方式評(píng)選來決定）
1、充分展現(xiàn)了專業(yè)特色，展現(xiàn)與其他專業(yè)的不同特點(diǎn)。
2、作品具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出新的理念。
3、表現(xiàn)出該專業(yè)在社會(huì)上的作用，以及對(duì)未來的展望。
八、活動(dòng)參與者
九、活動(dòng)組織者
在當(dāng)下的彌漫硝煙中，些許幸運(yùn)者已經(jīng)從中脫穎而出。步入后時(shí)代，當(dāng)一個(gè)目標(biāo)征服之后，經(jīng)過短暫的狂喜，又要跨入新的旅程。新的階段新的目 標(biāo)，人生是一個(gè)“沒有終點(diǎn)”的長(zhǎng)跑。對(duì)孩子也是一樣，步入后時(shí)代，家長(zhǎng)如何為孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃?首先，要規(guī)劃好語文學(xué)習(xí)。
在我們的調(diào)查中，83%的的家長(zhǎng)在的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情，是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看其重要性高于其它科目。 比如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中，溝通能力是排在首位的，溝通能力就是指手寫口講的能力。一個(gè)人的溝通能力有多強(qiáng)，那他（她）的影響力就會(huì)有多 大。就作文來講，文章有巧妙設(shè)計(jì)開頭結(jié)尾，類似策劃能力。
文章要布局謀篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要見識(shí)寬、思想深、理念新，說真話、寫真事、抒真情。文如其人，文章是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，古 代選拔管理就看一篇文章是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。所以要想讓孩子將來等大雅之堂，語文能力是最基礎(chǔ)的功夫。建議補(bǔ)充一些傳統(tǒng)文化，豐富孩子的經(jīng)史子集、詩 詞歌賦等內(nèi)容.
其次，要初步了解初中的教學(xué)安排。
一些在小學(xué)階段水平相似的孩子，到了初中之后，沒過多長(zhǎng)時(shí)間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，經(jīng)過我的分析與跟多位教師的交流總結(jié)，原因在兩點(diǎn)。
一是初中的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢(shì)的智力類型不在這方面（比如韓寒這樣的例子），所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二就是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不一樣。小學(xué)的時(shí)候，孩子的獨(dú)立意識(shí)不是很強(qiáng)，幾乎還是活在家長(zhǎng)與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識(shí)進(jìn)一步生長(zhǎng)，獨(dú)立 意識(shí)開始蘇醒。而且這個(gè)時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育很快，身高上的自信讓這個(gè)時(shí)期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，比如挑戰(zhàn)家長(zhǎng)，挑戰(zhàn)老師，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與喜 好，并逐漸形成自己的世界觀價(jià)值觀。所以這個(gè)時(shí)期也是最容易出問題的.時(shí)期。
單從學(xué)習(xí)上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程，利于建立信心，或是調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在自我激勵(lì)。
絕大部分學(xué)生是被老師牽著走，不明白為什么要學(xué)，不明白要學(xué)些生么，走到哪看到哪，內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動(dòng)。在走入初中之前，建議家長(zhǎng)有必要跟孩子 一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概，要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義，全部初中內(nèi)容在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的意義，以及初中階段知識(shí)的特點(diǎn)。
除了說調(diào)動(dòng)內(nèi)在激勵(lì)之外讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。如果自己的孩子優(yōu)勢(shì)在這些方面，也要不驕傲，更不可飛揚(yáng)跋扈，目空一切?？傊嵘⒆诱驹谝粋€(gè)高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。
最后，要開始與孩子討論與規(guī)劃他（她）的人生。
經(jīng)過對(duì)孩子的哺育，家長(zhǎng)對(duì)孩子的天賦特長(zhǎng)所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒有了解，那么我想你不是一個(gè)稱職的父母。清楚這一點(diǎn)，并且要讓 自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚至葬送一個(gè)孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在，然后去跟 他（她）探討對(duì)她將來的規(guī)劃。
“好的計(jì)劃是成功的一半”，這句話特別適用于考研的同學(xué)們。
暑期是一個(gè)考研復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)期。利用好暑期關(guān)系到你前一階段復(fù)習(xí)內(nèi)容的鞏固，關(guān)系到你在因應(yīng)付期末考試而停滯的復(fù)習(xí)狀態(tài)的回歸，關(guān)系到下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施及完成。萬學(xué)海文毫不夸張地說，暑期可以決定考研的成功與否！因此，同學(xué)們期末考試結(jié)束后需要及時(shí)而迅速地將學(xué)習(xí)狀態(tài)切換到考研復(fù)習(xí)中來，在這寶貴的兩個(gè)月時(shí)間里安排好各科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃就顯得至關(guān)重要。
暑假期間首先你需要擬定一個(gè)大計(jì)劃，這個(gè)大計(jì)劃就是你如何協(xié)調(diào)各科目復(fù)習(xí)的時(shí)間，以及暑假結(jié)束前你要達(dá)到的目標(biāo)。計(jì)劃力求科學(xué)、合理。要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及有效時(shí)間來準(zhǔn)確計(jì)劃?？茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)將每門課目每天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，以及每門課目的安排順序，更有每本教材的使用順序等等。不可盲目追求高目標(biāo)，一味向高目標(biāo)看齊，而忽視了自身的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的能力。也不可低估了自己的能力，如果你對(duì)自己的實(shí)現(xiàn)能力不能確定的話，可以先制定一個(gè)周計(jì)劃或者三日計(jì)劃來試驗(yàn)一下你的計(jì)劃實(shí)施情況。如果實(shí)驗(yàn)后覺得計(jì)劃可行就繼續(xù)堅(jiān)持下去。如果不可行，就要趕緊適當(dāng)調(diào)整你的原計(jì)劃方案了。最終確定好這個(gè)計(jì)劃后，就要把它堅(jiān)持下來，除非遇到不可抗力阻礙了你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該做到每天有個(gè)“小計(jì)劃”，每周有個(gè)“中計(jì)劃”，每月有個(gè)“大計(jì)劃”，每天完成一個(gè)小計(jì)劃，第二天開始下一個(gè)小計(jì)劃前先溫習(xí)一下昨天的小計(jì)劃。每周的`所以“小計(jì)劃”完成后再來一個(gè)“中計(jì)劃”總結(jié)，然后開始下一周的每天的“小計(jì)劃”。以此類推到月末總結(jié)“大計(jì)劃”。
這樣，一個(gè)月下來，通過這樣按部就班、步步為營(yíng)式的復(fù)習(xí)攻略，就可以令你在第一輪或第二輪的復(fù)習(xí)中比其他計(jì)劃不周全或計(jì)劃不科學(xué)的人取得更有效的學(xué)習(xí)成果。
例如，7月5號(hào)開始實(shí)施你的政治復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午8點(diǎn)到9點(diǎn)半看政治，先看政治中的馬哲部分第一章，力求在9點(diǎn)半前看完這一章，以不影響下一門科目的復(fù)習(xí)。7月6號(hào)早晨8點(diǎn)先用不多于半小時(shí)的時(shí)間來回顧昨天你復(fù)習(xí)的政治內(nèi)容，然后開展第二章的計(jì)劃。以此類推到周末看完馬哲部分后來個(gè)周總結(jié)。
總之，有了詳細(xì)而周密的計(jì)劃才是有序復(fù)習(xí)的保證，大家一定要有條理進(jìn)行各項(xiàng)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在暑期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻把所有該掌握的知識(shí)點(diǎn)搞懂、弄透，以便暑期過后迅速進(jìn)入下一階段的復(fù)習(xí)。
光陰荏苒，新學(xué)期即將開始，學(xué)校的教師們需要制定新的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制定可以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，對(duì)教學(xué)起到很大的幫助。如果你想更好地了解“保育員教學(xué)計(jì)劃”，編輯強(qiáng)烈推薦這篇文章給你，希望你會(huì)喜歡這篇獨(dú)特的作品！
中職保育員教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下知識(shí)和能力：
1.了解幼兒發(fā)展的基本規(guī)律及其影響因素，了解幼兒教育的基本原則和方法；
2.掌握幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其教育要求，了解幼兒認(rèn)知、情感、語言、動(dòng)作等方面的發(fā)展；
3.熟悉幼兒保健常見疾病預(yù)防與治療方法；
4.了解保教工作中機(jī)構(gòu)、人員、設(shè)施、環(huán)境、保教管理體系等方面的要求；
5.具備幼兒園管理、保育、教育等方面的理論和實(shí)踐能力，具備基本的保育技能。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.幼兒園教育概論：
幼兒園的基本概念、特點(diǎn)、功能、任務(wù)、形式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及各種保育、教育活動(dòng)和管理制度。
2.兒童發(fā)展與教育：
幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)及其教育原則；幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)及其保健常識(shí)；幼兒智力、語言、情感、行為等方面的發(fā)展及其培養(yǎng)方法。
3.保教技能：
（1）幼兒照顧技能：喂養(yǎng)、洗澡、換尿不濕、包扎傷口等。
（2）安全防護(hù)技能：火災(zāi)逃生、地震、雷擊等。
（3）身體保健技能：日常體格檢查、預(yù)防傳染病、常見疾病的診斷與處理。
（4）心理疏導(dǎo)技能：幼兒壓抑、焦慮、怕黑、夜驚、紅熱等情緒心理問題的處理。
4.保教管理：
幼兒園的管理體制、職責(zé)、職業(yè)道德規(guī)范、保教用品設(shè)備的管理和日常保育管理。
5.教育實(shí)踐：
調(diào)查研究、教育評(píng)估和教育實(shí)驗(yàn)。
三、教學(xué)方法
綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫、思考、討論、實(shí)踐等多種方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、思維能力和組織協(xié)調(diào)能力。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.考試占總成績(jī)的60%。每學(xué)期安排一次期末考試，考試內(nèi)容包括理論和實(shí)踐兩部分。
2.實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)占總成績(jī)的40%。通過為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)及實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的安全防護(hù)技能、幼兒照顧技能、身體保健技能、心理疏導(dǎo)技能和保教管理能力等。
五、教材
使用人民教育出版社出版的《中職保育員教育教材》；選用相關(guān)權(quán)威出版社出版的讀物。
六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
本課程為兩學(xué)期課程，每周2學(xué)時(shí)，具體的教學(xué)安排如下：
第一學(xué)期
1.幼兒園教育概論
第1-2周
2.兒童發(fā)展與教育
第3-8周
3.保教技能
（1）幼兒照顧技能
第9-10周
（2）安全防護(hù)技能
第11-12周
（3）身體保健技能
第13-14周
（4）心理疏導(dǎo)技能
第15-16周
第二學(xué)期
4.保教管理
第1-2周
5.教育實(shí)踐
第3-8周
6.復(fù)習(xí)與考試
第9-16周
以上為本課程的教學(xué)計(jì)劃，具體教學(xué)進(jìn)度以實(shí)際教學(xué)情況為準(zhǔn)。
中職保育員教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律，掌握兒童保育的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)對(duì)兒童保育工作的熱愛和責(zé)任感。
2. 技能目標(biāo)：掌握安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、教育等方面的基本技能，能夠科學(xué)合理地組織兒童游戲、生活和教育活動(dòng)。
3. 心理目標(biāo)：培養(yǎng)教師的責(zé)任感、使命感和愛心，增強(qiáng)教師的自信心、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 兒童心理學(xué)：兒童認(rèn)知、情感、社交和性格發(fā)展規(guī)律、兒童心理健康、兒童行為管理等。
2. 兒童生理學(xué)：兒童生長(zhǎng)發(fā)育、兒童常見疾病與預(yù)防、兒童營(yíng)養(yǎng)等。
3. 兒童保育實(shí)踐技能：兒童安全與衛(wèi)生、兒童營(yíng)養(yǎng)、兒童教育、兒童游戲和生活活動(dòng)設(shè)計(jì)。
4. 保育園教育實(shí)踐：保育園組織管理、教育方案設(shè)計(jì)、幼師師德、幼師工作技能等。
三、教學(xué)方法
1. 課堂講授：采取講授、示范、演示等方式，讓學(xué)生掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技能。
2. 互動(dòng)討論：通過小組討論、案例分析、短篇報(bào)告等形式，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。
3. 實(shí)踐操作：通過模擬練習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作技能。
4. 觀摩培訓(xùn)：通過參觀優(yōu)秀保育機(jī)構(gòu)、聽取專業(yè)人士講座等方式，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
四、考核方法
1. 考試筆試：考察學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。
2. 實(shí)踐考核：考察學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技能的掌握和運(yùn)用能力。
3. 績(jī)效評(píng)價(jià)：考察學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、教育方案設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力。
五、教學(xué)時(shí)間安排
本課程為兩年制，共計(jì)四個(gè)學(xué)期。每周安排32學(xué)時(shí)，共計(jì)128學(xué)時(shí)。其中64學(xué)時(shí)為理論課，64學(xué)時(shí)為實(shí)踐課。理論課包括兒童心理學(xué)、兒童生理學(xué)、兒童保育基礎(chǔ)知識(shí)、教育方案設(shè)計(jì)等。實(shí)踐課包括兒童游戲、生活活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒教育實(shí)踐、保育園組織管理等。
六、教學(xué)資源
1. 課程教材：《兒童心理學(xué)》、《兒童生理學(xué)》、《兒童保育》等。
2. 實(shí)踐教材：《兒童游戲與生活活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《保育園教育方案設(shè)計(jì)》、《幼教組織管理實(shí)踐》等。
3. 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)：保育園、兒童教育機(jī)構(gòu)等。
4. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：學(xué)校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
七、教學(xué)效果
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握兒童保育的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠科學(xué)合理地組織兒童游戲、生活和教育活動(dòng)。擁有高度責(zé)任感、使命感和愛心，以及較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合能力。為保障幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
中職保育員教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目的：
1.了解保育員的職責(zé)、工作環(huán)境和要求。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我保健和保護(hù)兒童的意識(shí)和能力。
3.了解幼兒教育的基本理論和方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生的幼兒觀察、評(píng)估與分析能力。
5.了解嬰幼兒的生理、心理和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
6.熟悉嬰幼兒生活護(hù)理和保健知識(shí)。
7.熟悉嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠等基本生活行為。
8.了解常見兒童行為問題的產(chǎn)生原因和處理方法。
9.熟悉嬰幼兒的保健、養(yǎng)育和教育的重要性。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.保育員的職業(yè)要求。
2.保育員的職業(yè)道德。
3.保育員的工作環(huán)境和工作方式。
4.幼兒教育的概念和發(fā)展歷程。
5.幼兒教育的基本理論和方法。
6.幼兒教育的課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)。
7.幼兒觀察、評(píng)估與分析方法。
8.嬰幼兒的生理、心理和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
9.嬰幼兒生活護(hù)理和保健知識(shí)。
10.嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠等基本生活行為。
11.常見兒童行為問題產(chǎn)生的原因和處理方法。
12.嬰幼兒的保健、養(yǎng)育和教育的重要性。
三、教學(xué)要求：
1.強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，樹立職業(yè)操守。
2.注重知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
3.鼓勵(lì)學(xué)生做好思想準(zhǔn)備，積極投入學(xué)習(xí)。
4.提高學(xué)生的交流表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
四、教學(xué)方法：
1.講授法：將知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。
2.綜合法：將學(xué)生所掌握的知識(shí)與實(shí)踐組合，通過討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的綜合能力。
3.實(shí)踐法：通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中掌握知識(shí)和技能。
4.互動(dòng)法：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的互動(dòng)交流和表達(dá)能力。
五、教學(xué)評(píng)估：
1.平時(shí)考核：包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)、討論等。
2.期末考核：包括理論考試和實(shí)驗(yàn)操作。
3.實(shí)習(xí)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)和所獲得的成果。
六、教學(xué)資源：
1.以互聯(lián)網(wǎng)為主要資源的教學(xué)。
2.應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
3.運(yùn)用案例教學(xué)，以實(shí)際案例為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。
4.利用課堂小組討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和交流。
七、教學(xué)成果：
1.學(xué)生掌握中職保育員所需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
2.學(xué)生了解嬰幼兒的生理、心理和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
3.學(xué)生熟悉幼兒教育的基本理論和方法。
4.學(xué)生能夠做好幼兒觀察、評(píng)估與分析工作。
5.學(xué)生掌握了嬰幼兒護(hù)理、保健和喂養(yǎng)等基本知識(shí)和技能。
6.學(xué)生具備處理常見兒童行為問題的能力。
7.學(xué)生認(rèn)識(shí)到嬰幼兒保健、養(yǎng)育和教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感和使命感。
綜上所述，中職保育員教學(xué)計(jì)劃通過理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例教學(xué)、課堂交流等方式，形成一套具體、完整、科學(xué)且可操作的教學(xué)體系，旨在為學(xué)生提供一種系統(tǒng)性的教育和培訓(xùn)，以滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)保育員專業(yè)素質(zhì)的需求，進(jìn)而為推動(dòng)我國(guó)嬰幼兒護(hù)理與養(yǎng)育行業(yè)的發(fā)展，提供更為有力的保障。
中職保育員教學(xué)計(jì)劃
【前言】
中職保育員教學(xué)計(jì)劃是圍繞著培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的保育實(shí)踐技能，確保畢業(yè)生能夠勝任保育工作的職業(yè)能力，同時(shí)也是逐步實(shí)現(xiàn)“雙師型”教學(xué)的一種重要措施。
【一、教學(xué)目標(biāo)】
1、基本目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握完整的保育知識(shí)體系，熟悉保育的基本理論和方法，同時(shí)通過實(shí)踐操作與思考課堂上所授知識(shí)，逐漸培養(yǎng)和提高其保育實(shí)踐技能。
2、具體目標(biāo)
（1）理論目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)了解嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉基本的安全衛(wèi)生、飲食營(yíng)養(yǎng)、心理健康等方面的知識(shí)，對(duì)嬰幼兒全面的保育知識(shí)體系有清晰的認(rèn)識(shí)。
（2）技能目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)能夠掌握嬰幼兒的日常護(hù)理、消毒、常見疾病處理等基本技能，并能根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的保育措施。
（3）思維目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)具備較高的思維素養(yǎng)，能夠從實(shí)踐角度出發(fā)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理解和解決保育過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
（4）職業(yè)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)漸漸養(yǎng)成專業(yè)的職業(yè)品德和職業(yè)習(xí)慣，同時(shí)通過實(shí)習(xí)、拓展社會(huì)實(shí)踐等途徑，增強(qiáng)對(duì)保育行業(yè)的認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)。
【二、教學(xué)內(nèi)容】
1、基本理論：嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，嬰幼兒心理健康，嬰幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)，嬰幼兒安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)
2、基本技能：日常護(hù)理技能（如清潔、換尿布、喂奶等），消毒技能，常見疾病處理等基本技能
3、綜合實(shí)踐：實(shí)踐操作、應(yīng)用與思考課堂所授知識(shí)、發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題等。
4、綜合素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)習(xí)慣、美育、社會(huì)實(shí)踐等。
【三、教學(xué)方法】
1、理論講授法：采用講義、PPT等形式講授課程基本理論和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生了解保育的概念、意義、保育人員應(yīng)具備的素質(zhì)和職責(zé)等。
2、實(shí)踐操作法：定期在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生掌握日常護(hù)理、消毒、疾病處理等基本技能，為實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、案例分析法：引入實(shí)際案例，結(jié)合保育過程中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，尋找合理解決方法，加強(qiáng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
4、研討式教學(xué)法：引入小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)并提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，促其自主思考和探索教育。
【四、考核方式】
1、成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)成績(jī)占60%，期末考試占40%。平時(shí)成績(jī)包括實(shí)驗(yàn)操作操作、作業(yè)考核、小組討論、出勤率等。
2、考核方式：采用閉卷、筆試方式，考核內(nèi)容包括理論知識(shí)及相關(guān)技能操作。
3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)以百分制計(jì)算，60分為及格線，優(yōu)秀成績(jī)應(yīng)不低于90分。
【五、教學(xué)手段】
為了提高教學(xué)效果，教學(xué)手段應(yīng)該靈活多樣化。包括PPT課件，教材、教輔資料，課堂講授、實(shí)踐操作、案例分析以及學(xué)生互動(dòng)等等。
【六、實(shí)習(xí)教學(xué)】
為了讓學(xué)生更全面地掌握保育技能和職業(yè)素養(yǎng)，中職保育員教學(xué)還將配合實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容以保育機(jī)構(gòu)為主，開展日常保育模擬、碰到實(shí)際問題時(shí)的解決方案等輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。
【七、結(jié)語】
中職保育員教學(xué)計(jì)劃是加強(qiáng)中職保育業(yè)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、案例分析、研討式教學(xué)方法，與實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)保育員培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的降低，為推進(jìn)“雙師型”教學(xué)模式做出了努力。
中職保育員教學(xué)計(jì)劃
一、課程名：幼兒心理健康教育
1. 教學(xué)目的
通過幼兒心理健康教育，讓學(xué)生了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒心理健康教育的基本理論和方法，能夠?qū)τ變哼M(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助幼兒保持穩(wěn)定、健康的心理狀態(tài)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
2. 教學(xué)內(nèi)容
（1）幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)
（2）心理健康教育的基本理論和方法
（3）心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)
（4）幼兒的心理問題及其處理方法
（5）幼兒的自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)
3. 教學(xué)方法
理論講授、案例分析、教學(xué)討論、小組討論、實(shí)踐教學(xué)。
4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（1）了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，把握心理健康教育的基本理論和方法。
（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法。
（3）轉(zhuǎn)換教育方式，促進(jìn)幼兒的自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)。
5. 教學(xué)要求
（1）掌握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，了解心理健康教育的基本概念和原則；
（2）掌握心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的基本思路和方法；
（3）了解幼兒的常見心理問題及其處理方法；
（4）掌握幼兒自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力培養(yǎng)的方法。
6. 教學(xué)評(píng)估
（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。
（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實(shí)踐操作等多維度評(píng)價(jià)。
二、課程名：幼兒健康管理
1. 教學(xué)目的
通過幼兒健康管理，讓學(xué)生了解兒童身體健康的基本知識(shí)，掌握幼兒健康管理的基本理論和方法，能夠制定合理的幼兒健康管理方案，提高健康管理水平，保障幼兒身體健康和安全。
2. 教學(xué)內(nèi)容
（1）兒童身體健康的基本知識(shí)
（2）幼兒健康管理的基本理論和方法
（3）幼兒常見疾病的預(yù)防和治療
（4）幼兒食品營(yíng)養(yǎng)與健康
（5）幼兒安全與事故處理
3. 教學(xué)方法
理論講授、案例分析、課件演示、實(shí)踐操作。
4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（1）建立健康管理的理念和體系，提高幼兒健康管理水平。
（2）了解幼兒常見疾病的預(yù)防和治療方法，掌握幼兒營(yíng)養(yǎng)需求，促進(jìn)幼兒食品營(yíng)養(yǎng)和健康。
（3）了解幼兒安全和事故處理知識(shí)，掌握應(yīng)急處置技能。
5. 教學(xué)要求
（1）掌握兒童身體發(fā)育規(guī)律和重要器官對(duì)幼兒健康的影響；
（2）掌握幼兒常見疾病的預(yù)防和治療知識(shí)；
（3）能夠設(shè)計(jì)幼兒飲食方案，調(diào)配營(yíng)養(yǎng)餐；
（4）熟悉幼兒安全和事故處理知識(shí)；
（5）會(huì)制定科學(xué)合理的健康管理方案。
6. 教學(xué)評(píng)估
（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。
（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文、實(shí)踐操作等多維度評(píng)價(jià)。
三、課程名：幼兒教育法律
1. 教學(xué)目的
通過幼兒教育法律課程，讓學(xué)生了解幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識(shí)，掌握幼兒教育法律的主要內(nèi)容和應(yīng)用方法，能夠開展幼兒教育法律知識(shí)宣傳、維護(hù)幼兒權(quán)益，保障幼兒健康、平等接受教育。
2. 教學(xué)內(nèi)容
（1）幼兒教育法律制度的基本框架和理論知識(shí)
（2）幼兒教育法律內(nèi)容的主要特點(diǎn)和應(yīng)用方法
（3）幼兒權(quán)益的維護(hù)和保障
（4）幼兒安全和健康問題的法律保障
3. 教學(xué)方法
理論講授、案例分析、教學(xué)討論、小組討論。
4. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（1）理解幼兒教育法律制度和相關(guān)法律知識(shí)；
（2）學(xué)習(xí)幼兒權(quán)益的維護(hù)和保障，掌握幼兒安全和健康問題的法律保障措施。
5. 教學(xué)要求
（1）了解我國(guó)幼兒教育法律制度框架和基本內(nèi)容；
（2）掌握幼兒教育的主要法律知識(shí)；
（3）了解幼兒權(quán)益和安全保障法律，學(xué)會(huì)維護(hù)幼兒權(quán)益。
6. 教學(xué)評(píng)估
（1）考試，包括理論和實(shí)際操作兩部分。
（2）綜合評(píng)估，包括教學(xué)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、論文等多維度評(píng)價(jià)。
中職保育員教學(xué)計(jì)劃
一、課程背景和意義
保育員是幼兒園中起著重要作用的職業(yè)，他們的工作是照顧幼兒，提供安全和健康的環(huán)境，同時(shí)確保他們得到適當(dāng)?shù)慕逃?。因此，在學(xué)習(xí)保育員的課程中，不僅需要教授技能、知識(shí)和態(tài)度，而且需要提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和空間，讓學(xué)生開發(fā)他們自己的潛能。本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生全面了解保育員的職業(yè)以及如何成為一個(gè)專業(yè)的保育員。
二、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：
1.使學(xué)生了解保育員職業(yè)的背景、概念、歷史、發(fā)展和前景。
2.掌握兒童身體和心理發(fā)展的基本原理。
3.掌握基本的幼兒保育技能，包括喂養(yǎng)、休息、衛(wèi)生和日常維護(hù)。
4.掌握有效的溝通和協(xié)作技能，以及與家長(zhǎng)和其他工作人員建立合作關(guān)系的方法。
5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童的愛心、責(zé)任感和職業(yè)道德，發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容：
1.保育員職業(yè)概述
2.兒童身體和心理發(fā)展的基本原理
3.基本的幼兒保育技能
4.有效的溝通和協(xié)作技能
5.建立家長(zhǎng)和其他工作人員的合作關(guān)系
6.兒童保護(hù)和職業(yè)道德
四、教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃將采用以下方法：
1、授課：采用講授理論知識(shí)的方法，給學(xué)生傳授保育員的基本知識(shí)。
2、情境教學(xué)：讓學(xué)生在實(shí)際的場(chǎng)景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便更好地掌握幼兒保育技能。
3、案例方法：通過案例分析的方式，提高學(xué)生的自我思考、判斷和解決問題的能力。
4、小組討論：開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的溝通和協(xié)作技能。
五、教學(xué)評(píng)估
評(píng)估將通過以下方法進(jìn)行：
1.考試：采用筆試和實(shí)踐技能測(cè)試的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。
2.實(shí)習(xí)評(píng)估：學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)將得到專業(yè)教師的評(píng)估。
3.小組討論和作業(yè)：每個(gè)學(xué)期小組討論和作業(yè)將得到評(píng)估，以確保學(xué)生的溝通和協(xié)作技能達(dá)到所需水平。
六、結(jié)論
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生全面了解保育員職業(yè)，并使他們掌握幼兒保育的基本技能。通過教學(xué)過程中的情境教學(xué)、案例分析和小組討論，學(xué)生將發(fā)展自我思考、判斷和解決問題的能力，同時(shí)提高溝通和協(xié)作的技能。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)責(zé)任感和職業(yè)道德，成為一個(gè)專業(yè)的保育員。
編輯精心挑選后認(rèn)為“小班教育年度計(jì)劃”是最精彩的一篇文章，崗位年度工作計(jì)劃主要是寫哪方面的內(nèi)容呢？隨著各地都紛紛開始慶祝新年的到來，我們有必要對(duì)自己現(xiàn)在的工作在工作計(jì)劃中有恰當(dāng)?shù)拿枥L。完善的崗位年度工作計(jì)劃，通過制訂計(jì)劃，規(guī)劃是一個(gè)組織生存和發(fā)展的綱領(lǐng)。希望這些技巧能夠讓您更好地管理自己的情緒和壓力！
一、指導(dǎo)思想
以黨和國(guó)家教育方針和各級(jí)主管部門安全指示為指導(dǎo)，本著“安全第一，健康第一”的宗旨，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益，保障學(xué)生生命和財(cái)產(chǎn)安全，讓學(xué)生有一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定本計(jì)劃。
二、基本情況分析
學(xué)?，F(xiàn)狀：我校共有三排教室，均為新建教學(xué)場(chǎng)所基本安全隱患較小。
學(xué)生情況：大部分學(xué)生安全防范意識(shí)較薄弱，缺乏起碼的安全常識(shí)，加上正處于少年時(shí)期，好動(dòng)、好奇等心理集于一身，很容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，甚至釀成悲劇。
三、安全目標(biāo)
通過安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，使學(xué)生了解相關(guān)安全常識(shí)，掌握一定的安全防范措施和技能。
四、具體措施
1、上好安全知識(shí)課。
充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生宣傳、講解交通、水、火、電、食品、藥品等相關(guān)安全知識(shí)，是學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有更多的了解，認(rèn)識(shí)到安全的重要性和緊迫性。
2、開展好安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
在本學(xué)期要開展好幾次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（具體時(shí)間另定），加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。達(dá)到熟記于心。
3、組織一次“安全伴我行”主題演講活動(dòng)。
4、簽定安全責(zé)任狀。
在開學(xué)初，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全協(xié)議，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，班級(jí)與學(xué)生個(gè)人需要簽定安全責(zé)任狀，明確安全責(zé)任，是學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)其責(zé)任感。
5、定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，及時(shí)排除安全隱患。
6、充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等資源，組織學(xué)生觀看安全知識(shí)講座。
7、開展家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)共同管理好學(xué)生。
總之，在本學(xué)期中，我班要想盡一切辦法，采用一切措施，保障學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的安全，杜絕一切安全事故的發(fā)生，使學(xué)生真正學(xué)得安全、學(xué)得放心。
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安全方面已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解和自救方法了。我是三年級(jí)的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識(shí)，還要讓他們有一個(gè)快樂，健康，安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本計(jì)劃，要求同學(xué)們認(rèn)真照做.
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育
要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育
對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
7、檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
9、生活安全教育
此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
三、實(shí)施措施
1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。
2、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。
5、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。
6、簡(jiǎn)單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，提高學(xué)生的安全意識(shí)，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合本班實(shí)際特制訂計(jì)劃如下：
1、活動(dòng)安全:
教育小學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、飲食安全：
進(jìn)餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。注意上下樓梯的安全。
3、生活安全：
教育小學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，入廁時(shí)小學(xué)生不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。
5、接送安全：
做好家庭住址較遠(yuǎn)孩子的記錄，并與家長(zhǎng)聯(lián)系好接送方式。
6、家庭安全：
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
7、簡(jiǎn)單自救方法識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。
8、教師對(duì)學(xué)生能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通安全教育，使其能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學(xué)生交通安全意識(shí)。
新的學(xué)年又將開始，本學(xué)年我們小班年級(jí)組共有5個(gè)班級(jí)，其中四個(gè)班上過一個(gè)月新生適應(yīng)班，共有幼兒182名，保教人員15位，其中新教師3名，新保育員3名，新上任班主任1名。新教師、新保育員，剛來幼兒園，對(duì)幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn)，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情，所以，我們要激勵(lì)老教師指引、幫助、包容新教師，為新教師做好榜樣。同時(shí)也讓新教師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長(zhǎng)，獨(dú)擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項(xiàng)工作圓滿完成。具體計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，面對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長(zhǎng)滿意。重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行和完成園領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，遵守工作紀(jì)律，形成健康、團(tuán)結(jié)、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
二、具體措施
（一） 以身示范，吃苦在前，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師的助手。 作為年級(jí)組長(zhǎng)，要勤學(xué)好問，認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時(shí)間傳達(dá)處理上級(jí)任務(wù)，以最快速度完成各項(xiàng)工作，而且要經(jīng)常深入年級(jí)組，了解教師所需，及時(shí)提供幫助，反映給領(lǐng)導(dǎo)，更好地完成教育教學(xué)工作。
（二） 加強(qiáng)老教師的引領(lǐng)作用與責(zé)任，創(chuàng)建良好的班集體。
1. 要充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、計(jì)劃著手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)踐能力、班級(jí)管理能力等方面對(duì)新教師進(jìn)行互幫互助。
2. 作為新教師要虛心好學(xué)，不恥下問，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力。鼓勵(lì)新教師主動(dòng)拜園內(nèi)骨干教師、助理級(jí)教師為師，積極參與園內(nèi)開展的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
（三）重視新生入園工作，愛心、細(xì)心關(guān)注每位幼兒。
1．穩(wěn)定幼兒情緒。開學(xué)初，小班組教師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。
（四）開展豐富的活動(dòng)，注重幼兒個(gè)性發(fā)展及能力的培養(yǎng)
1. 開展豐富多彩的主題活動(dòng)，要求各班結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
2.游戲與教學(xué)整合，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”為教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過教師的用游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。
3.幼兒常規(guī)教育。 俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于是新生，幼兒對(duì)任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控能力低，行為散慢，針對(duì)這問題，本學(xué)期我們將針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長(zhǎng)喂，且吃得慢，針對(duì)此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵(lì)幼兒用愉快的心情進(jìn)餐。
（2）培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。懂得進(jìn)入睡室時(shí)要安靜，會(huì)自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺時(shí)閉上眼睛不說話。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。
（4）培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)。采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課，以表揚(yáng)個(gè)別幼兒坐得好的方式，鼓勵(lì)其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。
（5）培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣。以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進(jìn)行分類.
（6）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于幼兒新入園，年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸
引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動(dòng)。
（7）加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力培養(yǎng)。在日?；顒?dòng)中多加入一些培養(yǎng)動(dòng)手能力的游戲以及教學(xué)活動(dòng)，喜歡跟老師、小朋友玩手指游戲，會(huì)正確使用剪刀，會(huì)耐心的進(jìn)行涂色游戲等等。
（五）注重家園聯(lián)系，開展家長(zhǎng)工作，辦家長(zhǎng)滿意的班級(jí)。
家長(zhǎng)工作至關(guān)重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長(zhǎng)工作。如：重視入園、離園接待工作，做好家訪、隨訪、電訪工作。利用家校通、幼兒園網(wǎng)站、展板、微信等，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達(dá)到家園同步教育的有效性。
三、 本學(xué)期各個(gè)月份安排表
九月份
1．幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2．建立各班幼兒個(gè)人檔案，更新確定班級(jí)花名冊(cè)。
3．新生家訪工作。
4．制訂年級(jí)組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、主題計(jì)劃等各類計(jì)劃。
5．班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角的建立和材料的添加。
6．配合幼兒園召開小班年段家長(zhǎng)會(huì)。
7．小班教師編排新早操。
8．組織幼兒舉行“快樂過中秋”系列活動(dòng)。
9．開展每月幸福列車良好行為習(xí)慣之星評(píng)選活動(dòng)。
十月份
1．國(guó)慶節(jié)活動(dòng)：慶國(guó)慶小班幼兒游園活動(dòng)。
2．重陽節(jié)活動(dòng)——孝，從身邊小事做起。
3. 萬圣節(jié)活動(dòng)。
4．區(qū)域材料評(píng)比。
5．開展每月幸福列車良好行為習(xí)慣之星評(píng)選活動(dòng)。
十一月份
1．成立新一屆班委會(huì)，并推選新一屆幼兒園家委會(huì)成員。
2. 組織開展親子游活動(dòng)。
3．幼兒早操評(píng)比活動(dòng)。
4. 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5．開展每月幸福列車良好行為習(xí)慣之星評(píng)選活動(dòng)。 十二月份
1．慶圣誕、迎元旦系列活動(dòng)。
2．做好幼兒常規(guī)教育工作。
3．做好班級(jí)安全檢查工作。
4．開展每月幸福列車良好行為習(xí)慣之星評(píng)選活動(dòng)。
一、二月份
1．開展迎新年活動(dòng)。
2. 繼續(xù)開展每月幸福列車良好行為習(xí)慣之星評(píng)選活動(dòng)。
3. 各班制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好幼兒能力測(cè)評(píng)工作
4．各班教師寫好學(xué)期工作總結(jié)、資料歸檔工作
5．各班教師寫好幼兒評(píng)語、評(píng)選獎(jiǎng)狀
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
1、本班共有學(xué)生37人，其中女生17人，男生20人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的溫暖，
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。
4、為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂。
5、是學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。
三、工作重點(diǎn)
1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)
2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法
4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
小結(jié)：
一年級(jí)學(xué)生的管理是一位老師對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。所以在平時(shí)我會(huì)積極努力，把這個(gè)班級(jí)帶好。
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、總體目標(biāo)
本班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但是孩子們的集體意識(shí)還不是很強(qiáng)，所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成一個(gè)有良好班風(fēng)的集體。通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有互相關(guān)愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個(gè)良好的班集體。
二、工作重點(diǎn)及要求
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。班會(huì)課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習(xí)。
2、上好每周的思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況，表揚(yáng)班上的好人好事，針對(duì)班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時(shí)間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊(duì)課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動(dòng)，或者和孩子們談?wù)勑?，善于傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經(jīng)常召開班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導(dǎo)，提高他們認(rèn)識(shí)問題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時(shí)間，給差生補(bǔ)課。同時(shí)發(fā)揮小干部的作用，通過一幫一活動(dòng)，促使他們進(jìn)步。
6、時(shí)刻把安全放在首位。抓住教機(jī)，多灌輸安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識(shí)帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。
7、學(xué)校與家庭教育想結(jié)合：多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，與家長(zhǎng)搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。
8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把班級(jí)建設(shè)得更好！
一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么才能寫好呢？時(shí)間過得真快，新的學(xué)期即將到來，一份好的教學(xué)計(jì)劃，讓我們的教學(xué)工作會(huì)變得更加順利，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)按照您的需求為您整理了一篇“幼班教學(xué)計(jì)劃”文章，品味這篇文章帶你進(jìn)入新的世界！
托班音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
隨著現(xiàn)代教育理念的不斷更新和升級(jí)，越來越多的家長(zhǎng)和教育工作者們都開始注意到幼兒教育的重要性，其中音樂教育更是備受關(guān)注。在這個(gè)重視幼兒教育的時(shí)代，托班音樂課成為了越來越多家長(zhǎng)選擇的項(xiàng)目。那么，如何制定一份完善的托班音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃呢？
一、教學(xué)目標(biāo)
托班音樂教學(xué)目標(biāo)的制定，需要考慮到幼兒身心發(fā)展的各個(gè)方面。我們知道，幼兒身體柔軟，活潑好動(dòng)，降低階段需求量，但他們的注意力和記憶力又相當(dāng)有限。因此，托班音樂教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：
1.培養(yǎng)幼兒音樂審美能力
這需要通過培養(yǎng)幼兒的感性認(rèn)知階段，用簡(jiǎn)單、清晰的語言表達(dá)音樂元素，通過幼兒喜聞樂見的音樂課，啟發(fā)他們的興趣和靈感，培養(yǎng)幼兒的音樂審美能力。
2.啟發(fā)幼兒的想象
幼兒的創(chuàng)造力和想象力極強(qiáng)，因此通過創(chuàng)造性的課程設(shè)計(jì)和多樣化的音樂教學(xué)方法，可以啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我。
3.提高幼兒音樂技巧
音樂技巧的提高是托班音樂教學(xué)中需要注重的方面。通過關(guān)注幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感、音高感等方面進(jìn)行訓(xùn)練，提高幼兒音樂技巧，培養(yǎng)他們的音樂天賦和潛能。
二、教學(xué)內(nèi)容
托班音樂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置也應(yīng)該根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。在教學(xué)內(nèi)容的安排中，可以考慮以下幾個(gè)方面：
1.音樂和舞蹈的基本元素訓(xùn)練
音樂和舞蹈是托班音樂課教學(xué)重點(diǎn)。幼兒可以通過簡(jiǎn)單的動(dòng)作和跳舞來感受音樂的節(jié)奏感和韻律感。可以教授幼兒 Beats 的概念以及其他基本的節(jié)拍感。
2.聲樂和打擊樂器的訓(xùn)練
聲樂和打擊樂器的訓(xùn)練，既可以激發(fā)幼兒的音樂天賦，又能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和聽力?？梢詾橛變簻?zhǔn)備簡(jiǎn)單的樂器，比如打擊鼓、鋼琴、小手風(fēng)琴等。
3.音樂聽覺訓(xùn)練
引導(dǎo)幼兒通過聽音樂、唱歌、談?wù)撘魳返刃问?，進(jìn)一步提高他們的聽覺辨別能力和音樂表達(dá)能力。
三、教學(xué)方法
托班音樂教學(xué)方法的選擇，應(yīng)該結(jié)合課程內(nèi)容和幼兒的身心特點(diǎn)，科學(xué)合理地選擇教學(xué)方法。例如，
1.互動(dòng)性教學(xué)法
通過游戲方式，以互動(dòng)性的教學(xué)方法來提高幼兒的注意力、認(rèn)知、表達(dá)能力和社交能力，激發(fā)幼兒的興趣。
2.節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)法
在課堂上創(chuàng)設(shè)不同的節(jié)奏比賽和游戲，讓幼兒在互動(dòng)中感受節(jié)奏的變化和韻律感，從而提高幼兒的音樂素養(yǎng)和節(jié)奏感。
3.自由表達(dá)教學(xué)法
教師可以采用讓幼兒自由表達(dá)的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，減緩他們的緊張情緒，讓他們感受到音樂的魅力。
四、教學(xué)策略
托班音樂教學(xué)策略是踐行教學(xué)目標(biāo)和方法的有效途徑。如何更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法，教師需要采用以下教學(xué)策略：
1.情境模擬策略
將課堂和情境相結(jié)合，通過發(fā)現(xiàn)相似點(diǎn)來聯(lián)想課程內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化和音樂之美。
2.反復(fù)強(qiáng)化策略
采用反復(fù)強(qiáng)化的策略，加深幼兒對(duì)音樂節(jié)拍和韻律的記憶，“在游戲中學(xué)習(xí)”。
3.差異化教學(xué)策略
因?yàn)橛變旱拈啔v和經(jīng)驗(yàn)是有差異的，所以要根據(jù)情況合理地差異化設(shè)置課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，滿足不同的學(xué)生需要。
五、教學(xué)評(píng)估
在托班音樂教學(xué)過程中，教師需要實(shí)施適當(dāng)?shù)脑u(píng)估措施來衡量和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成效。評(píng)估內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括畢業(yè)考核和個(gè)人表現(xiàn)，以便為學(xué)校和家長(zhǎng)提供有意義的數(shù)據(jù)。
1.畢業(yè)考核
依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略，制定合適的考核標(biāo)準(zhǔn)，包括音樂表述能力、樂器演奏、舞動(dòng)掌握、協(xié)作表達(dá)、創(chuàng)意能力等，用于衡量幼兒的音樂素養(yǎng)和成績(jī)。
2.個(gè)人表現(xiàn)評(píng)估
制定個(gè)體評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，包括課堂表現(xiàn)、出勤率、作業(yè)完成度等，對(duì)幼兒的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和問題，調(diào)整教學(xué)方法，為學(xué)習(xí)過程增添樂趣。
在音樂教學(xué)過程中，教師還需要注重與家長(zhǎng)之間的溝通和配合，共同助力幼兒的音樂素養(yǎng)和成長(zhǎng)。托班音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，需要教師和家長(zhǎng)的共同努力和配合，通過共同的關(guān)注和照顧，在音樂教學(xué)的道路上共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
暑假即將來臨，班級(jí)里紛紛開始了暑假班的招生活動(dòng)，而我便成了這個(gè)暑假班的小蘿莉——小鐘琴的班主任。為了讓她度過一個(gè)有意義的暑假，我為小鐘琴制定了一份教學(xué)計(jì)劃。
第一天：初識(shí)編程
小鐘琴已經(jīng)是一個(gè)上了八年級(jí)的中學(xué)生，但是一直沒有接觸過編程。因此，我的第一課就是介紹編程的基礎(chǔ)知識(shí)。我選擇了Scratch作為教學(xué)工具，因?yàn)镾cratch直觀易懂，小鐘琴也能夠輕松上手。
第二天：動(dòng)畫制作
小鐘琴對(duì)動(dòng)漫非常感興趣，所以我?guī)龑W(xué)習(xí)了Scratch的動(dòng)畫模塊，讓她開始了第一次的動(dòng)畫制作。我為她簡(jiǎn)單講解動(dòng)畫制作的基本流程，并展示如何使用Scratch實(shí)現(xiàn)不同的動(dòng)畫效果。隨著時(shí)間的推移，小鐘琴已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建角色，設(shè)置背景和添加動(dòng)畫，她成功地做出了自己的第一個(gè)動(dòng)畫作品。
第三天：游戲制作
在第三天，我教給小鐘琴Scratch游戲模塊的知識(shí)。我為她講解基本的游戲規(guī)則，例如了解游戲目標(biāo)，游戲關(guān)卡，游戲元素等等。之后，我為她演示了Scratch制作小游戲的方法，指導(dǎo)她創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的拼圖游戲。小鐘琴很快明白了如何添加動(dòng)作，聲音和圖像，以及如何設(shè)定關(guān)卡，謎題和其他相關(guān)因素，最終，她完成并測(cè)試了自己的第一個(gè)小游戲。
第四天：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)
在第四天的教學(xué)計(jì)劃中，我向小鐘琴介紹了有關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。我解釋了網(wǎng)頁的基本組成部分，包括導(dǎo)航欄，標(biāo)題，文本和圖像，并談?wù)摿擞嘘P(guān)風(fēng)格和布局的一些基本原則。我隨后安排小鐘琴了任務(wù)，讓她在Scratch網(wǎng)頁建設(shè)器中創(chuàng)建自己的主頁。她很快學(xué)會(huì)了如何添加內(nèi)容和設(shè)計(jì)網(wǎng)頁風(fēng)格，并成功完成了她的第一個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。
第五天：創(chuàng)新實(shí)踐
在第五天，我給小鐘琴安排了一個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐課程，旨在鼓勵(lì)她將前幾天所學(xué)到的知識(shí)拓展成一個(gè)更完整的項(xiàng)目。由于小鐘琴對(duì)文學(xué)有著濃郁的興趣，她決定制作一個(gè)關(guān)于童話故事的活動(dòng)頁面。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，她需要設(shè)計(jì)網(wǎng)站的頁面和動(dòng)畫、創(chuàng)作故事、編輯聲音等多個(gè)方面，因此需要綜合運(yùn)用前幾天所學(xué)的技能。
通過這五天的教學(xué)計(jì)劃，小鐘琴拓展了她的視野，學(xué)會(huì)了新的技能，并掌握了實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)意項(xiàng)目的基礎(chǔ)。最重要的是，她度過了一個(gè)愉快的暑假，她也意識(shí)到了編程能給自己帶來的無窮熱情和無限可能性。
暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃
隨著暑假的來臨，許多家長(zhǎng)都開始考慮為自己的孩子選擇一些有益的活動(dòng)。其中，參加鋼琴班是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以增強(qiáng)孩子的音樂素養(yǎng)，提高孩子的音樂技能。本文將詳細(xì)介紹暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)正確的彈奏姿勢(shì);
2. 熟練掌握簡(jiǎn)單的鋼琴曲目;
3. 培養(yǎng)音樂細(xì)胞，提高音樂素養(yǎng);
4. 提高自我學(xué)習(xí)樂器的能力;
5. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)：包括彈奏姿勢(shì)、手指運(yùn)動(dòng)等；
2. 鋼琴曲目：《小星星》、《歡樂頌》等經(jīng)典曲目；
3. 音樂理論知識(shí)：包括樂譜的認(rèn)識(shí)、節(jié)奏的掌握等；
4. 音樂劇場(chǎng)學(xué)習(xí)：組織到樂劇院觀看音樂劇表演，激發(fā)孩子們對(duì)音樂的興趣。
三、教學(xué)方法
1. 群體教學(xué)法：教師以集體授課的形式，通過認(rèn)真的導(dǎo)入、生動(dòng)的講解、示范和學(xué)生嘗試練習(xí)、試聽等方式進(jìn)行教學(xué)，使每位學(xué)生都能夠充分吸收課堂內(nèi)容和積極參與課堂活動(dòng)。
2. 個(gè)性化指導(dǎo)法：教師可以適度調(diào)整培訓(xùn)的難度和難度級(jí)別，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
3. 互動(dòng)教學(xué)法：教師通過互動(dòng)和參與，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握能力。
四、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)
本次暑期訓(xùn)練營(yíng)將持續(xù)2周，每周持續(xù)5天，每天3小時(shí)（包括20分鐘休息時(shí)間），每節(jié)課45分鐘，總共30個(gè)學(xué)時(shí)。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 教學(xué)考核：根據(jù)每節(jié)課程的教學(xué)進(jìn)度，利用評(píng)測(cè)機(jī)（如Pearson）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核。
2. 師生互動(dòng)：教師考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，為每位學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者隨時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和問題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
3. 成果展示：課程結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的見證下，展示自己的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生自信地展現(xiàn)自己。
六、教學(xué)團(tuán)隊(duì)
本次教學(xué)團(tuán)隊(duì)由3名教師組成：既有擅長(zhǎng)鋼琴教學(xué)的專業(yè)教師，也有音樂學(xué)院的研究生/本科生，他們都有一定的鋼琴演奏、音樂理論、教育心理等方面的知識(shí)和技能，可以有效地協(xié)同工作，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
七、結(jié)語
小鐘琴教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供一門藝術(shù)美學(xué)課程，培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的熱愛，提高小學(xué)生的音樂技能水平，提高自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通能力，并認(rèn)真把握好教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)。
精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)為中國(guó)舞藝術(shù)提供高質(zhì)量教育資源的項(xiàng)目。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞的興趣和熱愛，提高中國(guó)舞的專業(yè)技能，促進(jìn)中國(guó)舞藝術(shù)的發(fā)展。課程內(nèi)容包括基本功訓(xùn)練、舞蹈技巧、舞臺(tái)表演技巧等。希望通過這個(gè)項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生了解和熱愛中國(guó)舞。
二、項(xiàng)目目標(biāo)
1、傳承中華優(yōu)秀舞蹈文化，推廣民族文化
中國(guó)舞蹈是中國(guó)文化的瑰寶之一，我們希望通過精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，向更多的人傳承和推廣這一優(yōu)秀的民族文化。
2、提高學(xué)生的專業(yè)水平，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”將提供高質(zhì)量和專業(yè)的中國(guó)舞教育資源，幫助學(xué)生提高他們的水平和綜合素質(zhì)，讓他們有更廣闊的舞蹈發(fā)展空間。
3、促進(jìn)中國(guó)舞藝術(shù)的發(fā)展
通過“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”的開展，我們希望能為中國(guó)舞藝術(shù)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。我們的學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加各種演出和比賽，為中國(guó)舞的普及和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容
1、基本功訓(xùn)練
中國(guó)舞的基本功訓(xùn)練是非常重要的，不僅是學(xué)好中國(guó)舞的前提，也是學(xué)習(xí)其他舞種的基礎(chǔ)。我們的基本功訓(xùn)練包括基本的舞姿、身體柔韌性、平衡感、呼吸技巧、手部技巧等。
2、舞蹈技巧
學(xué)生將學(xué)到各種技巧，包括轉(zhuǎn)、踢、跳、扭、拐等動(dòng)作的技巧和配合動(dòng)作的音樂節(jié)奏技巧。
3、舞臺(tái)表演技巧
除了技術(shù)訓(xùn)練外，學(xué)生們還將學(xué)習(xí)如何在舞臺(tái)上表達(dá)自己，如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何面對(duì)觀眾，如何傳達(dá)情感等表演技巧。
四、教學(xué)方法
1、全面關(guān)注個(gè)人發(fā)展
我們將按照學(xué)生的能力和興趣發(fā)展所需，為每個(gè)人量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，全面關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
2、貼近實(shí)際表演
我們將貼近實(shí)際表演情況，從舞臺(tái)效果、表演技巧和個(gè)人形象等多個(gè)方面輔導(dǎo)學(xué)生，確保他們的表演素質(zhì)到達(dá)更高的水平。
3、積極用心的授課
我們將采用積極、用心的授課方式，通過豐富多樣的教學(xué)手段和課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
五、學(xué)生評(píng)價(jià)
精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生提供良好的中國(guó)舞教育，并廣受學(xué)生好評(píng)。學(xué)生們?cè)谠u(píng)價(jià)中表示，這個(gè)課程非常適合自己，老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，讓他們感受到了舞蹈帶來的樂趣和能量。同時(shí)，在教學(xué)中也可以認(rèn)識(shí)到很多熱愛中國(guó)舞蹈的同學(xué)，結(jié)交了非常多的好朋友。
六、結(jié)語：
“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”是一個(gè)非常有價(jià)值的項(xiàng)目，對(duì)于中國(guó)舞蹈的發(fā)展具有重要的意義。希望能有更多的教育機(jī)構(gòu)和舞蹈團(tuán)體參與到這個(gè)項(xiàng)目中來，共同為中國(guó)舞蹈事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃
隨著暑假的到來，許多學(xué)生都在尋找可以利用自己的時(shí)間，提高自己能力的方式。作為一名小學(xué)音樂老師，我決定開設(shè)暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供專業(yè)的音樂教育課程和教學(xué)體驗(yàn)，幫助學(xué)生提高鐘琴演奏水平，享受音樂帶來的快樂。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，提高其音樂素養(yǎng)，開拓音樂視野；
2.提高學(xué)生的鐘琴演奏技巧和表現(xiàn)能力，讓學(xué)生能夠在音樂會(huì)等場(chǎng)合中自信地演奏；
3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知能力，幫助學(xué)生更好地理解音樂，掌握基本的樂理知識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)樂理知識(shí)：以理論為基礎(chǔ)，講解音樂樂符、節(jié)奏、調(diào)性等基本知識(shí)，幫助學(xué)生理解音樂。
2.演奏技巧：講解練琴方法，重點(diǎn)講解演奏技巧，包括手技、指法、節(jié)奏等，幫助學(xué)生熟練掌握演奏技巧。
3.音樂欣賞：介紹各種不同類型的音樂，讓學(xué)生從中汲取靈感，拓寬音樂視野。
4.教學(xué)實(shí)踐：學(xué)生將在教學(xué)課程中，通過課程練習(xí)和音樂會(huì)表演等形式進(jìn)行演奏，提高其表現(xiàn)能力。
三、教學(xué)方法
1.教練制：教師通過與學(xué)生開展一對(duì)一的教學(xué)制度，針對(duì)學(xué)生的不足之處，進(jìn)行個(gè)性化教育，提高教學(xué)效果。
2.啟發(fā)式教學(xué)：通過啟發(fā)式教學(xué)方法，幫助學(xué)生創(chuàng)意思維和創(chuàng)意能力。
3.多媒體教學(xué)：通過多種多樣的教學(xué)資源，結(jié)合音樂視頻教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解音樂知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.教學(xué)實(shí)踐：通過音樂會(huì)等形式，讓學(xué)生實(shí)踐演奏技巧，提高表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)活動(dòng)
1.針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，劃分教學(xué)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)10人，每周上課2次，每次2小時(shí)，共8周，共16小時(shí)；
2.每學(xué)生均配備一臺(tái)小鐘琴，學(xué)生可以在教室內(nèi)練習(xí)自己的技巧；
3.組織音樂會(huì)，讓學(xué)生在音樂展示中進(jìn)行表演與實(shí)踐，提高學(xué)生的自信心。
五、教材
1.音樂教程：小學(xué)鐘琴基礎(chǔ)練習(xí)教程；
2.音樂學(xué)習(xí)視頻：《小音樂家》。
六、總結(jié)
通過暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃的開展，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛，提高其對(duì)音樂的基礎(chǔ)認(rèn)知和素養(yǎng)水平，增強(qiáng)學(xué)生的音樂欣賞和表達(dá)能力，讓學(xué)生在音樂世界中童心未泯，尋找到自己的音樂天賦和未來發(fā)展方向。
教學(xué)目的：
在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：
形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、形體空間感、體積感
2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合
教學(xué)場(chǎng)所：
畫室
授課方式：
課堂講授、寫生實(shí)踐
教學(xué)用具：
靜物
教學(xué)內(nèi)容提要：
1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解
2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合
3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法
4、形體的全因素表現(xiàn)方法
復(fù)習(xí)思考題：靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用
討論練習(xí)：
1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生
2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系
3、通過對(duì)表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系
4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：舉生活中的生動(dòng)圖片。
二、素描的含義；
1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。
2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫，默寫。
5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。
三、素描的表現(xiàn)語??
1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。
2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面；
1、感覺能力
2、知識(shí)透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)
3、技巧：勤，練。
五、觀察能力：在動(dòng)筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度，
如觀察表現(xiàn)。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。
3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。
六、素描的要求：
1、物圖得當(dāng)。
2、造型準(zhǔn)確。
3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。
七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。
八、靜物寫生：
1、構(gòu)圖，上下左右均衡。
2、切點(diǎn)定形。
3、形體分析。
4、鋪大調(diào)子。
5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。
6、整體調(diào)查。
a、形體比例處理。
b、形體色調(diào)表現(xiàn)。
c、形體背景有空間感。
d、物體質(zhì)感。
九、教師從總體上進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
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一、看幾本好書。
好書是孩子最喜歡的新年禮物。在衣食無憂的今天，能夠在讀書方面得到父母格外關(guān)注的孩子，是格外的幸福的——因?yàn)樽x書是孩子生活中的重要事務(wù)，也是孩子健康成長(zhǎng)的一條通途。為此，咱們向家長(zhǎng)建議，寒假開始，第一件事就是帶孩子去一趟書店，至少買一本適合孩子閱讀的好書，并每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。以下書目供大家參考：
1、《小布頭奇遇記》 孫幼軍著 沈培圖 中國(guó)少年兒童出版社出版(這是孫幼軍的處女作，也是他最著名的一部長(zhǎng)篇童話，它影響了一代兒童。它也是中國(guó)第一個(gè)獲得國(guó)際安徒生兒童文字獎(jiǎng)提名的作品。)
2、《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著 浙江少年兒童出版社。
3、《小巴掌童話百篇》 張秋生(微型的篇幅，幽默的情調(diào)、詩的情調(diào)。110篇童話故事很吸引人。)
4、《笨笨豬》楊紅櫻著 春風(fēng)文藝出版社 憨態(tài)可掬的小豬會(huì)笨到什么樣子呢?
5、《我不是壞小孩》(全3冊(cè)) 葉姝著 人民文學(xué)出版社
6、《小香咕系列》 秦文君著 北京少年兒童出版社出版
7、《三毛流浪記》(全集) 張樂平著 少年兒童出版社出版(小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活。)
8、《豪夫童話》 威廉豪夫著 接力出版社(大故事里套小故事，有的詼諧幽默，有的陰沉恐怖。)
9、《彼得·潘》[英]詹姆斯貝洛著 接力出版社(彼得·潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個(gè)不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的可愛小男孩。因?yàn)楹ε麻L(zhǎng)大，他在出生的第一天，就從家里逃了出來，就有了后來很多的故事。)
10、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書系) [意]賈尼·羅大里著 任溶溶譯 河北少年兒童出版社(洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正真的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。這大營(yíng)救非常驚險(xiǎn)呢。)
請(qǐng)小朋友們選擇自己感興趣的一本書細(xì)細(xì)品讀。
二、寫幾篇日記。
假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)接觸一些親戚朋友，你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請(qǐng)你留心觀察，選擇自己印象最深刻的事情寫一寫，努力寫生動(dòng)，盡量寫具體，不可以記流水賬，不可以三言兩語應(yīng)付了事，寫出自己滿意的生活日記。老師期待你們的佳作，期待分享你們有意思的寒假生活。
三、練幾頁好字。(有選擇)
常言道“字如其人”，可見字是一個(gè)人的.招牌，是你遞給大家的名片。寫得一手好字的人，一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人。假期練字也是咱們陶冶情操，培養(yǎng)習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。希望書寫還不夠美觀的孩子至少寫10次鉛筆字作業(yè)，每次書寫不貪多，不圖完成任務(wù)，講究質(zhì)量是關(guān)鍵，建議每次寫50個(gè)字左右，內(nèi)容就選擇咱們本學(xué)期語文書中的生字，按照老師上課時(shí)指導(dǎo)的正確方法進(jìn)行書寫。書寫在生字本(帶上拼音)上。
四、背幾首好詩。
過去的一年中，咱們學(xué)習(xí)并背誦了許多古詩。這些古詩如果咱們不去復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把它們忘記。溫故而知新!所以，小朋友們可以利用這個(gè)寒假的時(shí)間再好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。有余力有興趣的小朋友可以主動(dòng)往后面背誦。
五 、做一做練習(xí)。(口算優(yōu)秀者可免)
每天完成20道100以內(nèi)的加減法，乘除法口算題目。
六、鍛煉鍛煉身體。
生命在于運(yùn)動(dòng)，健康的身體來自于長(zhǎng)期的鍛煉。假期中勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是很有必要的。希望你利用假期時(shí)間多多練習(xí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展身手，為班級(jí)爭(zhēng)光!
七、不玩電腦游戲
老師在此強(qiáng)烈呼吁家長(zhǎng)朋友請(qǐng)不要給孩子玩游戲的機(jī)會(huì)。也許咱們覺得偶爾讓孩子玩一玩沒有關(guān)系。但是，老師還是覺得不要把這個(gè)充滿誘惑的東西放在一個(gè)還不知如何控制自己的孩子面前，不要指望孩子通過每天規(guī)定玩多長(zhǎng)時(shí)間來提高孩子的自控力。電腦游戲是個(gè)奇妙的東西，一旦愛上它，小孩子會(huì)為之茶飯不思，腦子里揮之不去。建議家長(zhǎng)給孩子安排豐富的假日活動(dòng)，讓喜歡玩游戲的孩子感覺到生活是豐富多彩的，除了電腦游戲還有很多有意義的事情可以去做。
希望各位家長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況，安排好孩子的寒假計(jì)劃，祝愿孩子們都有一個(gè)豐富多彩的寒假生活。
今天我們開學(xué)啦，我已經(jīng)成為三年級(jí)的小學(xué)生。我有著美好的憧憬和計(jì)劃。
我的計(jì)劃一共有十條。
一，以前每日早晨都是媽媽叫我起床，這學(xué)期我要定好鬧鐘比以前再早起二十分鐘，六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)穿好衣服。
二，要養(yǎng)成起床后晨讀的好習(xí)慣，每日早晨讀背語文英語課文，我發(fā)現(xiàn)每日早晨是記憶力最好的時(shí)候。
三，要比以前再早些到學(xué)校，按時(shí)完成老師留的早自習(xí)。
四，要好好練習(xí)寫字，并且寫的要工整速度要快，中英文都要好好練習(xí)。
五，老師常說天下文人是一家，多讀一些老師推薦的好書，對(duì)寫作有很大幫助。
六，經(jīng)常讓媽媽出數(shù)學(xué)題，練習(xí)運(yùn)算，提高自己運(yùn)算能力。
七，英語是我很喜歡的科目，我要多讀多聽多寫 。
八，改掉丟三落四的壞習(xí)慣。
九，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)會(huì)打羽毛球。
十，幫媽媽做家務(wù)，做一個(gè)勤勞的好孩子！
大家就來看看我這學(xué)期的表現(xiàn)吧！
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的資料，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。
學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計(jì)劃以一周為宜，對(duì)本周內(nèi)每一天的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)光作出詳細(xì)具體的安排。
學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確、切實(shí)可行，同時(shí)又要留有充分的余地，以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。
二、預(yù)習(xí)方法
預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對(duì)所要學(xué)習(xí)的資料提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的資料認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，把新的知識(shí)和以往學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì)，從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。
三、聽課方法
課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑。如果小學(xué)生不會(huì)聽課，聽不懂，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長(zhǎng)期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點(diǎn)。
(1)認(rèn)真聽。要聚精會(huì)神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的'部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。
(3)多動(dòng)腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程持續(xù)同步，要多問幾個(gè)為什么，要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來思考，做到融會(huì)貫通，舉一反三。
(4)主動(dòng)練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。
(5)做筆記。對(duì)教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。
(6)善歸納。對(duì)教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當(dāng)堂理解。
四、復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)是指對(duì)學(xué)過的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對(duì)周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會(huì)貫通，理解和掌握學(xué)科知識(shí)的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對(duì)前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行相對(duì)集中的再加工的過程。
課后復(fù)習(xí)的方法包括：
(1)回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對(duì)性和目的性;
(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化;
(3)整理筆記，對(duì)課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補(bǔ)充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習(xí);
(4)對(duì)課本中不懂、不會(huì)的難點(diǎn)問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個(gè)單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的資料及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)光上每隔必須時(shí)期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時(shí)光間隔上逐漸拉長(zhǎng)。比如上一單元講過的資料及時(shí)復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡(jiǎn)略地復(fù)習(xí)，一個(gè)月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實(shí)證明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢(shì)，比如在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，相對(duì)集中一段時(shí)光，對(duì)學(xué)習(xí)資料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)突破，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。
俗話說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！边@句話雖然說得有些夸張，但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特?cái)M定如下計(jì)劃：
一、情況分析
在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是最差的，每次都考不了高分，長(zhǎng)期以來，我逐漸對(duì)數(shù)學(xué)也失去了信心，拉低了總成績(jī)。
二、任務(wù)目標(biāo)
通過本學(xué)期的努力，我要使自己消除對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大提高，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、具體做法：
1、培養(yǎng)信心
2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí)，課后 ~~~~~~~~~
3．抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會(huì)神，思維緊跟老師，不敢開小差。
4．加大練習(xí)力度
剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確，以便不再考試時(shí)因粗
心丟分。
5．牢記 基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣自己就會(huì)對(duì)這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時(shí)，便能迎刃而解了。
我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能更上一層樓。
為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)為主，以開展聽課教研活動(dòng)為載體，以新課程學(xué)習(xí)為中心，著重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做人民滿意的教師，爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校。為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭(zhēng)取收到良好的效果。
一、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。
二、培訓(xùn)形式與時(shí)間：
1、主題教育。組織教師開展“面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)好教師”專題研討活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。
2、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評(píng)課、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。
3、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會(huì)。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間擬為每周的周三和周四。
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)山東省剛出臺(tái)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》，進(jìn)一步學(xué)好新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教、以德治教。
2、學(xué)習(xí)新課程改革理論。總結(jié)分析新課改在我校實(shí)施幾年里的不足與經(jīng)驗(yàn)，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。
3、組織開展“面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)好教師”專題研討活動(dòng)。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)《愛與責(zé)任》一書的讀書教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對(duì)新的教育形勢(shì)及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師提出的新要求，學(xué)校組織開展“面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)好教師”專題研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
四、健全管理機(jī)制，保障培訓(xùn)效果：
（１）培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計(jì)，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅(jiān)持嚴(yán)格按計(jì)劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)。
（2）要求每位教師必須明確參加培訓(xùn)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，并積極完成培訓(xùn)，聽課筆記要規(guī)范，重點(diǎn)突出，當(dāng)堂完成。
（3）要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
（4）多做學(xué)習(xí)反思，通過學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級(jí)各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。
今天，學(xué)校放假了。我要為自己制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：
每天早上7點(diǎn)半起床，洗臉、刷牙10分鐘，用15分鐘時(shí)間吃完早飯；適量活動(dòng)半個(gè)小時(shí)，8點(diǎn)鐘開始學(xué)習(xí)。上午做作業(yè)的時(shí)間是4個(gè)小時(shí)，到12點(diǎn)結(jié)束，主要任務(wù)是完成的兩篇作文或?qū)懭沼洝?/p>
中午看1個(gè)小時(shí)電視節(jié)目，吃午飯后午休1個(gè)小時(shí)。下午2點(diǎn)半至4點(diǎn)半寫數(shù)學(xué)作業(yè)。練習(xí)單簧管或葫蘆絲1個(gè)小時(shí)。
晚上6點(diǎn)半左右吃晚飯?？磿?個(gè)小時(shí)，看電視1個(gè)小時(shí)，之后自由活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。晚9點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)刷牙、洗臉、上床睡覺。堅(jiān)持每天早起、晚上睡覺前喝一杯白開水。
開學(xué)之前的幾天，及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，起床時(shí)間提前到6點(diǎn)50分，抓緊時(shí)間洗臉、刷牙、吃早飯，堅(jiān)持步行上學(xué)，做到不遲到。在學(xué)校上學(xué)時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，下課時(shí)與同學(xué)們好好相處，做到不打架、不罵人。放學(xué)回家后抓緊時(shí)間做作業(yè)，完成每天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
怎么樣？我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還不錯(cuò)吧。什么？你說我光說不干，那就看我的行動(dòng)吧。事不疑遲，我去寫作業(yè)了。
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