愛(ài)與我同行敘事作文14篇

同行敘事作文。

我們?cè)撊绾巫珜懸黄咚降奈恼履?？寫作可以幫助學(xué)生更加深入地理解漢語(yǔ)文化和語(yǔ)言特點(diǎn)，同時(shí)也是一種緩解壓力的方式，可以讓我們遠(yuǎn)離煩惱。但是，要想寫好文章還需要付出時(shí)間和努力。下面是筆者為您整理的與“愛(ài)與我同行敘事作文”相關(guān)的信息，希望對(duì)大家有所幫助！

愛(ài)與我同行敘事作文 篇1

老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生永遠(yuǎn)的照明。

老師就像甘露，靜靜滴答，洗凈學(xué)生的心靈。

老師就像路標(biāo)，久久佇立，為學(xué)生指出正確的方向。

老師就像蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默燃燒著自己。

在師生之間，總有說(shuō)不完的話。

——題記

王老師剛接我們班時(shí)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，王老師連拖帶拉，一直拽不動(dòng)我們那數(shù)學(xué)前進(jìn)的步伐，王老師只好停下來(lái)，耐心的`教我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法，就這樣，直到我們都學(xué)會(huì)為止。

班里的張任上課總是不學(xué)習(xí)，所以，成績(jī)一直上不去，王老師想方設(shè)法讓他學(xué)，終于，它學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘法，在王老師的帶領(lǐng)下，他也漸漸的開(kāi)始寫作業(yè)了，上課的小動(dòng)作也少了，成績(jī)開(kāi)始上升了，總之，自從王老師接班以后，張任的學(xué)習(xí)一直上升。

現(xiàn)在，我們學(xué)到了比的應(yīng)用，總是考不及格的張任也可以做出關(guān)于比的應(yīng)用題了，雖然不能說(shuō)百分之百的做題率，但是，已經(jīng)可以保證不做錯(cuò)那些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題了。

王老師從不針對(duì)任何一個(gè)學(xué)生，從來(lái)都是公平待人。一向遵守“錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)”的道理，從不違反。就算是大隊(duì)委做錯(cuò)了，王老師會(huì)批評(píng)她，不包庇她，就算是學(xué)習(xí)最不好的差生，做錯(cuò)了，也是會(huì)批評(píng)的。

王老師有一大優(yōu)點(diǎn)，就是：認(rèn)真對(duì)待工作，從不放棄。

老師就像園丁，我們就像花花草草，老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人。

我還記得，王老師為了提高張任的做題率，曾找他談話，被我聽(tīng)見(jiàn)了（因?yàn)槔蠋熥屛伊粼诮淌規(guī)蛷埲螌W(xué)習(xí)）：

“張任，你是不是想提高成績(jī)呢？”

“當(dāng)然想了，可是就是提高不了?！?/p>

“嗯，你讓你同桌說(shuō)說(shuō)，你上課都干了什么?！?/p>

“算了，還是我自己說(shuō)吧?！?/p>

“嗯，好，那你說(shuō)吧?！?/p>

“我上課有時(shí)候玩，沒(méi)有學(xué)習(xí)?！?/p>

“所以，這就是關(guān)鍵，我來(lái)告訴你怎么學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)吧?！?/p>

“行！”

“首先，你上課不可以做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的要大膽的問(wèn)。

第二，上課不要分心，老師提到的問(wèn)題，要加入思考，不要偷懶。

第三，作業(yè)要寫，‘開(kāi)心擴(kuò)展’也要做，實(shí)在不會(huì)了，看情況問(wèn)問(wèn)你同桌。好了，注意這三點(diǎn)就行了。”

“嗯，謝謝老師?！?/p>

我眼睛有點(diǎn)酸了，心想：張任，這可是王老師給你的最佳時(shí)期??！你再不把握好，就是笨蛋了！張任，加油啊，別讓王老師失望，要知道，王老師對(duì)你特別好，你不要不知恩圖報(bào)?。?/p>

想完，聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“張任，你倆都去上體育課吧?！薄班?，好！”在去上體育課的路上，我對(duì)張任說(shuō)：“張任，這可是王老師給你的最佳時(shí)期，你千萬(wàn)別丟老師的臉?。　闭f(shuō)完，便給他做了個(gè)鬼臉，跑了。說(shuō)實(shí)話，張任確實(shí)吃軟不吃硬，王老師這樣，可能會(huì)感化他吧。

想完，又想起我們那個(gè)和藹可親的王老師，嗯，沒(méi)錯(cuò)，王老師，我們永遠(yuǎn)支持你！

愛(ài)與我同行敘事作文 篇2

誠(chéng)信像土，為我們提供豐富的營(yíng)養(yǎng);誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。誠(chéng)信像一盞明燈為我指引方向，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我興高采烈地和爸爸媽媽一起去公園里玩。公園里人來(lái)人往，可真熱鬧。我們坐完碰碰車，又趕去劃船，玩得不亦樂(lè)乎。半天下來(lái)，我又累又渴，只好坐在草地上休息?！百u橘子了，5塊錢8個(gè)，又甜又有汁，好吃得很?！币粋€(gè)嘶啞的聲音傳了過(guò)來(lái)。我順著聲音望過(guò)去，原來(lái)在公園門口擺著一個(gè)小攤子。我向媽媽要了錢包急忙跑過(guò)去。

“老爺爺，我買橘子?！彼痤^看著我。這時(shí)，我看到一張似橘子的臉，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿刀刻般的皺紋，一雙暗淡無(wú)神的眼睛。老爺爺正忙著擺橘子，見(jiàn)我要買，連忙說(shuō)：“孩子，你要買啊，盡管挑。我今天忘帶桿秤，就賣5塊錢8個(gè)，稱起來(lái)大概也差不多。我?guī)湍闾魩讉€(gè)又大又有水分的吧?！崩蠣敔攷臀姨袅藥讉€(gè)特別大的橘子，用袋子裝了起來(lái)。在無(wú)意中，老爺爺多拿了兩個(gè)橘子。哎，老爺爺，您多給了兩個(gè)!我剛想說(shuō)，可話到嘴邊，又咽了下去。我急促不安地離開(kāi)了……我提著老爺爺遞過(guò)來(lái)的袋子，付了錢就逃也似地跑了。

“小朋友，等一下?！笔墙形野?我回頭一看，哎呀，糟糕，老爺爺追了過(guò)來(lái)。“肯定是他發(fā)現(xiàn)剛才多給我兩個(gè)橘子……”“當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧，三十六計(jì)走為上策，要不然，等下別人還以為是我多拿的。再說(shuō)，我現(xiàn)在渴得要命，10個(gè)橘子都不夠解渴呢?！毕胫胫?，我不敢再回頭，加快了腳步?！百I橘子的小男孩，別跑呀!”哪知老爺爺居然窮追不舍。旁邊的游客都看著我們，我嚇得慌了神，放慢了腳步?！靶∨笥眩氵€跑得真快!你的錢包?！崩蠣敔斪妨松蟻?lái)，氣喘吁吁地說(shuō)。哦，原來(lái)是我剛才“做賊心虛”，跑得太急，把錢包落下了。老爺爺是專程給我送來(lái)的……頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。

“瞧這孩子的記性。老爺爺，謝謝您!您真是一位不貪心的好人呀!要是人人都像您這樣老實(shí)、守信，那該多好呀!”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身邊。“老爺爺，您的橘子?！蔽覐拇永锬贸鰞蓚€(gè)橘子遞給老爺爺?！肮?，這孩子，多誠(chéng)實(shí)，那兩個(gè)橘子是我多給你的，放心吃吧?！闭f(shuō)完老爺爺就往門口走去?！斑@孩子……”媽媽摸了摸我的頭。我不好意思地笑了。

誠(chéng)信同行敘事作文600字篇

人無(wú)信不立。顧名思義，就是說(shuō)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，在世上就沒(méi)有辦法生存下去?？烧l(shuí)多多少少都會(huì)違背心理，說(shuō)幾句謊話，我又何常不是呢?

一個(gè)臨近期末考的星期天?！皧^戰(zhàn)”了一上午，終于寫完了作業(yè)，復(fù)習(xí)了課文。原本打算下午好好放松和朋友們玩一下，卻不料媽媽還要讓我去上舞蹈課。這讓我的怒火一下子就躥了上來(lái)，“媽媽，今天我已經(jīng)很累了，不想上課了，我想玩!”“不行，必須去!小孩子作業(yè)做完要去鍛煉一下，還能學(xué)東西，況且錢都交了，怎么能不去呢?”我說(shuō)服不了媽媽，只好心不甘情不愿地出門去了。剛走出家門，我的好朋友琦琦就給我打來(lái)了電話，邀請(qǐng)我去她家玩。我一聽(tīng)到這消息，喜笑顏開(kāi)，立刻就想去，可又不禁停下了腳步。

“去吧!去了就可以痛快地玩了!”

“別去，別去!媽媽是讓你去學(xué)舞蹈的!”

“只要到時(shí)編個(gè)小謊，說(shuō)你去了就行了，反正老師又不會(huì)給媽媽打電話?！?/p>

對(duì)!沒(méi)錯(cuò)!就這么辦!我定好主意，便快步向琦琦家走去。

在琦琦家玩了一下午，我們倆都大汗淋漓，玩得十分開(kāi)心。算算時(shí)間，舞蹈班也該下課了，我便告別了琦琦，回到了家。

可還沒(méi)有到家，便看見(jiàn)媽媽站在門口，左顧右盼，似乎在尋找著什么。我便走上前問(wèn)道：“媽，你干嘛!”“劉煜，你回來(lái)的正好，你今天下午到底去哪兒了?”“當(dāng)然是去學(xué)跳舞啦!”“胡說(shuō)!我剛從舞蹈中心回來(lái)，老師說(shuō)你沒(méi)去上課!”“我去了!”我仍然狡辯著。“啪”，突然，一個(gè)耳光重重地落在我的臉上，把我打懵了，頓時(shí)不知所措，從小到大從不舍得動(dòng)手打我的媽媽，今天居然……委屈的淚水如斷線的珠子，不停地流動(dòng)流過(guò)我的臉頰。“好好反省!”媽媽扔下這一句話就回房間了。

晚上，我反省過(guò)后，向媽媽道了歉?！皨寢寣?duì)不起,我不該撒謊騙你?！眿寢屢蚕蛭艺J(rèn)了錯(cuò)，說(shuō)她不應(yīng)該那么沖動(dòng)，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天媽媽第一次也是最后一次打你，是為你好，如果我不訓(xùn)斥你，繼續(xù)縱容你，那它將會(huì)變成你日后的習(xí)慣。你要記住一句話：人無(wú)信不立，明白嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

人無(wú)信不立。從此以后，我就把這句話當(dāng)作我的人生格言，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒、警示著我。

誠(chéng)信同行敘事作文600字篇

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信為人之本。在我的理解中誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)和信任，可是我小學(xué)做的一件事卻同時(shí)違背了這兩點(diǎn)，為此我也付出了相對(duì)的代價(jià)——老師和家長(zhǎng)對(duì)我的信賴。

那是我們?cè)谛W(xué)的最后一次考試，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都十分重視，我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熀图议L(zhǎng)失望，我們六(2)班一部分人以戚大慶為主籌劃了一個(gè)“陰謀”……

考試前幾天可把戚大慶給累壞了，又是忙著拉成績(jī)好的加入，又是忙著去五(2)班勘查地形，安排座位……

考試終將還是到來(lái)了，可是不同的是，幾乎每個(gè)人的臉上都滿載著微笑，因?yàn)樗麄兌颊业搅丝煽康娜顺洚?dāng)“郵遞員”。但是也有愁眉苦臉的，那是當(dāng)然，因?yàn)樗麄儫o(wú)法參加這次“活動(dòng)”。

“考試開(kāi)始，把相關(guān)書籍收起來(lái)。”包老師說(shuō)道。也許是心情較輕松的關(guān)系，試卷的分量好像也變輕了許多。

作戰(zhàn)開(kāi)始!

本是兩個(gè)六(2)班的中間夾一個(gè)五(2)班的，可有的并不是這樣，我的左邊就是一個(gè)我們班的。一張?jiān)嚲韽那懊嬉恢眰鞯嚼虾竺?，我一把抓住試卷，攤平放在桌子上，手中的筆唰唰的寫個(gè)不停。

OK!完成了!我又將那張?jiān)嚲磙D(zhuǎn)手遞給了另一個(gè)人。

幾天后，發(fā)成績(jī)單了，我翻看著手中的成績(jī)單，看著上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知怎么我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。“這種虛假的成績(jī)有用嗎?考試不就是為了測(cè)出我們的實(shí)力，看看我們這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的如何嗎?”我在心中感嘆道。

我明白了：考的差了，父母并不會(huì)十分失望，而是鼓勵(lì)我們下次繼續(xù)努力，可如果是靠作弊得到的高分，他們才會(huì)無(wú)比失望。

爸媽，老師，你們還愿意把我當(dāng)成你們的好孩子，好學(xué)生嗎?

我發(fā)誓，今后絕對(duì)不會(huì)在做這種事，一定!!!

誠(chéng)信同行敘事作文600字篇

那日，平日里不經(jīng)?；丶业睦细缤蝗换貋?lái)了，使得我內(nèi)心欣喜若狂：這下好了，終于有人陪我玩了!

老哥剛坐下，我就拉著他陪我下象棋。于是，經(jīng)過(guò)老哥的同意后，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拿出象棋，便于老哥下起來(lái)。十分鐘后，我眼看就要贏了，卻不小心下錯(cuò)了一步棋，我豈肯放棄這要到手的“冠軍”?于是我便想悔棋，就故意把“爛攤子”推給老哥說(shuō)：“都怪你，一直跟我聊天，你看，讓我下錯(cuò)了吧!不行，我必須重走!”

“老弟呀，君子一言，駟馬難追，你既然已經(jīng)下了這步棋，就一定不能悔棋。如果你還是這樣，那就只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題——那就是你這個(gè)人很不講誠(chéng)信!”老哥一臉鄭重其事地道。

聽(tīng)了老哥的話，我心里很不以為然：不就是悔一步棋嘛，根本和做人沒(méi)有半毛錢關(guān)系!再說(shuō)了你難得回來(lái)一次，我只不過(guò)讓你陪我玩，就算讓弟弟一盤又怎樣，至于那么認(rèn)真嗎?

老哥好像有一雙透視眼般，看透了我的心思似的，又用平靜而又耐心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“老弟，我知道你在心里抱怨我對(duì)這盤棋太過(guò)于苛刻，但是，你想過(guò)嗎?你哥這樣也是為你好呀!雖然今天只是悔一步棋，但長(zhǎng)此以往，你就會(huì)養(yǎng)成不講誠(chéng)信的會(huì)習(xí)慣。你這樣做，最后害的還是你自己。”

聽(tīng)了老哥的一席話，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，也終于明白他這樣嚴(yán)厲的批評(píng)我全都是為了我將來(lái)的發(fā)展啊!如果我以后不講誠(chéng)信，誰(shuí)還會(huì)愿意和我做朋友;如果我不講誠(chéng)信，將來(lái)做生意，誰(shuí)還會(huì)來(lái)光顧我的生意呢?可見(jiàn)生活是多么需要誠(chéng)信!

這次下棋，令我有了深刻的感悟，我應(yīng)照老哥的話去做，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。因?yàn)?，誠(chéng)信是我們立身于社會(huì)的最好通行證!

誠(chéng)信同行敘事作文600字篇

誠(chéng)信為本

誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。自古以來(lái)，我國(guó)人民十分注重誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信，歷來(lái)是中國(guó)人為人處世之本。在我國(guó)歷史上，涌現(xiàn)出許許多多誠(chéng)實(shí)守信的動(dòng)人故事。

據(jù)記載，東漢時(shí)，汝南郡的書生張劭與山陽(yáng)群的書生范式在京城洛陽(yáng)同窗讀書，成為志同道合的知心好友。學(xué)業(yè)結(jié)束分別時(shí)，張劭站在路口，望著長(zhǎng)空的大雁，流著淚依依不舍地說(shuō)：“今日一別，不知何年才能見(jiàn)面……”范式拉著張劭的手，勸解道：“兄弟，不要悲傷。兩年后的秋天，我一定去你家拜望老人，同你聚會(huì)。”

兩年后的秋天，張劭突然聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)空一聲雁叫，趕緊回到屋里，對(duì)母親說(shuō)：“剛才我聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)空雁叫，范式快來(lái)了?！薄吧岛⒆樱疥?yáng)群離這里一千多里，范式怎么會(huì)來(lái)呢?”母親不信，搖頭嘆息。張劭說(shuō)：“范式為人正直、誠(chéng)懇，極守信用，不會(huì)不來(lái)?！奔s定的日期到了，果然不出張劭所料，范式風(fēng)塵仆仆地從千里之外趕來(lái)了。

美國(guó)某所大學(xué)特別重視學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)。學(xué)生考試時(shí)沒(méi)有監(jiān)考老師，根本沒(méi)有一個(gè)人敢作弊。因?yàn)橐坏┯腥俗鞅祝话l(fā)現(xiàn)一次，校方就在互聯(lián)網(wǎng)上公布，讓全社會(huì)知道這個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，不守信，以后就很難在社會(huì)立足，連工作也很難找到。

有一個(gè)“一頂皮帽引發(fā)聲譽(yù)危機(jī)”的故事更值得引起我們深思。某個(gè)冬天，一個(gè)中國(guó)年輕人在瑞士某小鎮(zhèn)上走路。一位陌生的老頭兒見(jiàn)他穿著單薄，沒(méi)戴帽子，就主動(dòng)從頭上摘下自己帽子借給他戴，告訴他明天這個(gè)時(shí)間再到這兒把帽子還給他。

第二天，老人如約等在那里，準(zhǔn)備取回自己的皮帽。可是左等右等，就是不見(jiàn)那個(gè)年輕人。第三天、第四天，那個(gè)年輕人始終沒(méi)有出現(xiàn)。這件事很快在小鎮(zhèn)傳開(kāi)，鎮(zhèn)上居民因此認(rèn)為中國(guó)人是不可信賴的，不再與中國(guó)人打交道。

當(dāng)今社會(huì)上，為什么假煙、假酒、假藥、假奶粉、假農(nóng)藥等種種假冒偽劣商品屢禁不止，假合同、假賬目、假發(fā)票、假文憑、假?gòu)V告等四處蔓延，考試作弊、借債不還、欺上瞞下、坑蒙拐騙等不正之風(fēng)愈刮愈烈，關(guān)鍵問(wèn)題是沒(méi)有建立誠(chéng)信制度，對(duì)欺詐行為打擊不力，缺乏嚴(yán)厲的制裁措施，沒(méi)有形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論壓力。如果能嚴(yán)厲制裁不守信用的人，誰(shuí)還敢制假售假、自毀聲譽(yù)?

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，沒(méi)有什么比信任危機(jī)更可怕了。這個(gè)毒瘤像癌細(xì)胞一樣敗壞社會(huì)風(fēng)氣，腐蝕人的靈魂，給我們國(guó)家和民族帶來(lái)難以彌補(bǔ)的災(zāi)難。一些幾百年來(lái)以誠(chéng)信為本的老字號(hào)名牌商家，經(jīng)不起利益誘惑，弄虛作假，欺騙消費(fèi)者，致使百年聲譽(yù)毀于一旦，損失慘重。

做人要是不誠(chéng)實(shí)，不守信，即使有再高的才能，都不值得認(rèn)可、肯定，誰(shuí)也不愿意與他交往，最終為世人所鄙視，被社會(huì)唾棄。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，人人以誠(chéng)信為本，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，講信用，守信義，使中華民族的這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)光大。

愛(ài)與我同行敘事作文 篇3

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信為人之本。在我的理解中誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)和信任，可是我小學(xué)做的一件事卻同時(shí)違背了這兩點(diǎn)，為此我也付出了相對(duì)的代價(jià)——老師和家長(zhǎng)對(duì)我的信賴。

那是我們?cè)谛W(xué)的最后一次考試，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都十分重視，我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熀图议L(zhǎng)失望，我們六(2)班一部分人以戚大慶為主籌劃了一個(gè)“陰謀”……

考試前幾天可把戚大慶給累壞了，又是忙著拉成績(jī)好的加入，又是忙著去五(2)班勘查地形，安排座位……

考試終將還是到來(lái)了，可是不同的是，幾乎每個(gè)人的臉上都滿載著微笑，因?yàn)樗麄兌颊业搅丝煽康娜顺洚?dāng)“郵遞員”。但是也有愁眉苦臉的，那是當(dāng)然，因?yàn)樗麄儫o(wú)法參加這次“活動(dòng)”。

“考試開(kāi)始，把相關(guān)書籍收起來(lái)?！卑蠋熣f(shuō)道。也許是心情較輕松的關(guān)系，試卷的分量好像也變輕了許多。

作戰(zhàn)開(kāi)始!

本是兩個(gè)六(2)班的中間夾一個(gè)五(2)班的，可有的并不是這樣，我的左邊就是一個(gè)我們班的。一張?jiān)嚲韽那懊嬉恢眰鞯嚼虾竺妫乙话炎プ≡嚲?，攤平放在桌子上，手中的筆唰唰的寫個(gè)不停。

OK!完成了!我又將那張?jiān)嚲磙D(zhuǎn)手遞給了另一個(gè)人。

幾天后，發(fā)成績(jī)單了，我翻看著手中的成績(jī)單，看著上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知怎么我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)?！斑@種虛假的成績(jī)有用嗎?考試不就是為了測(cè)出我們的實(shí)力，看看我們這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的如何嗎?”我在心中感嘆道。

我明白了：考的差了，父母并不會(huì)十分失望，而是鼓勵(lì)我們下次繼續(xù)努力，可如果是靠作弊得到的高分，他們才會(huì)無(wú)比失望。

爸媽，老師，你們還愿意把我當(dāng)成你們的好孩子，好學(xué)生嗎?

我發(fā)誓，今后絕對(duì)不會(huì)在做這種事，一定!!!

愛(ài)與我同行敘事作文 篇4

“我有一朋友，天天不離手，雖然不理我，我卻不釋手?！笔鞘裁?？書唄！正確，加十分。我呀，就是一個(gè)書的忠實(shí)的好伙伴。

小時(shí)候，我喜歡看小畫片。可是，我那時(shí)還不會(huì)寫字，也不會(huì)認(rèn)字。所以，我只能看上面的畫。比如：《多啦a夢(mèng)》……里面的多啦a夢(mèng)可以從它的小口袋里拿出許多東西，應(yīng)有盡有的東西。小時(shí)候，我特喜歡看小山羊的故事了，里面的小山羊那是相當(dāng)?shù)慕苹?，用它那智慧打敗了狼?/p>

開(kāi)始，看的津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。

后來(lái)，我的好朋友給我推薦了幾本書，有《安徒生講故事》、《格林童話》、《三國(guó)演義文言版》等，因?yàn)槟菚r(shí)才讀三年級(jí)，有些根本看不懂，主要是《三國(guó)演義文言版》里面的意思，不用說(shuō)更是不懂。我心想：這些看不懂，可以留到高年級(jí)的時(shí)候看。

轉(zhuǎn)眼間，很快上了五年級(jí)。漸漸的，這些書只在我的眼前擺個(gè)樣子罷了?，F(xiàn)在，我又增添了許多書：《作文大全》、《作文分類》、《小學(xué)生天地》……這些書我都看了，而有一些，只能囫圇吞棗。里面不精彩的一掃而過(guò)，而精彩的了，看上十遍也無(wú)所謂。只要我手中有一本書，別人對(duì)我說(shuō)話我都?jí)焊鶅翰蝗ダ聿恰?/p>

其實(shí)，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情??！我要善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，走向成功的道路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與書相伴吧！

書?。o(wú)論古代還是現(xiàn)在，人們交往最多的是你，了解最多的也是你。你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我的好伙伴！

愛(ài)與我同行敘事作文 篇5

同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《買啤酒的少年》這個(gè)故事嗎?如果沒(méi)聽(tīng)過(guò)的話，那今天我就給你們講一講這個(gè)故事吧!

在國(guó)外有幾位攝影師讓一位少年幫他們買啤酒，這位少年很快就買來(lái)了啤酒。過(guò)了幾天，這個(gè)少年又自告奮勇的幫他們買啤酒，這次要買很多啤酒，攝影師給了少年很多錢，過(guò)了一天又一天到了第三天的下午，攝影師們還是沒(méi)有看見(jiàn)那位少年的蹤影，就議論紛紛起來(lái)，他們都說(shuō)這個(gè)少年是不是騙子把錢都騙走了?？墒?，在晚上那位少年回來(lái)了。原來(lái)那位少年在一個(gè)地方只買了幾瓶啤酒，為了買誠(chéng)信。

誠(chéng)信，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，有的人卻把它看的很重要。在我們的身上，誠(chéng)信是不可缺少的一部分，有了誠(chéng)信，便可獲得人們?nèi)藗儗?duì)你自己的看法。時(shí)時(shí)講誠(chéng)信。天天講誠(chéng)信。跟著誠(chéng)信風(fēng)風(fēng)火火闖九州，這是我們每天的必修課。

語(yǔ)文老師說(shuō)：誠(chéng)信是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，有了它，我們感到快樂(lè);數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)：誠(chéng)信是一把萬(wàn)能的公式，有了它，能解開(kāi)所有的“難題”，音樂(lè)老師說(shuō)過(guò)：誠(chéng)信是一篇優(yōu)美的樂(lè)章有了它，舒適。美術(shù)老師說(shuō)：誠(chéng)信是一幅優(yōu)美的山水畫。地理老師說(shuō)：誠(chéng)信是一座橫跨海峽的橋梁。

一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那么，他生命就沒(méi)有意義了，他就只會(huì)騙人，他沒(méi)有信用，會(huì)被人看不起，可想而知，誠(chéng)信是多么重要啊!

舉例來(lái)說(shuō)吧：你在考試的時(shí)候，不想因考砸而被爸媽批評(píng)，你就拿起小抄，抄起來(lái)，考個(gè)滿分，回家非常高興，可你知道嗎?這只是騙了你自己，如果不講信用，那么，最后笑的不一定是你。

誠(chéng)信是執(zhí)著的追求，翻山越嶺，讓信用到你的腦海，披荊斬棘，終至成功的巔峰。

誠(chéng)信，是一個(gè)人不可缺少的一部分，有了誠(chéng)信，就等于你的生命有意義，你就活得有出息，有人說(shuō)：我寧愿失去一切財(cái)富，我也不愿意丟失我的信用，因?yàn)?，誠(chéng)信比金錢更重要。也許，有人不需要誠(chéng)信，那么，那個(gè)人就一定不是個(gè)好人，有了誠(chéng)信，就等于有了一切財(cái)富，有了一切財(cái)富，就有了意義，你就是個(gè)富有的人。

讓我們一起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一秒，讓每一秒都變的有意義，讓每一秒都擁有誠(chéng)信，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)光顧我們的家。

愛(ài)與我同行敘事作文 篇6

有一種愛(ài)如山般一樣沉穩(wěn)，有一種愛(ài)如水一樣細(xì)水長(zhǎng)流有一種愛(ài)回顧以往，發(fā)現(xiàn)愛(ài)與我同行。

七月小雨淅淅瀝瀝地下著，雨滴自屋檐輕輕滴下，濺落在水洼中，彈起點(diǎn)點(diǎn)浪波。望著眼前的景色，小女孩的心中也如小水洼一樣，蕩漾不止。今天，爸爸媽媽都在上班，家里無(wú)人，手中又沒(méi)有雨傘，這下該怎么回家呢?小女孩滿臉愁容地望著不見(jiàn)停息的雨，心里暗暗著急。拼了，正當(dāng)小女孩下定決心沖進(jìn)雨中時(shí)，一個(gè)聲音傳入了她的耳朵：你沒(méi)有帶雨傘嗎?我們一起回家吧。一個(gè)紅衣女孩微笑著向她走來(lái)，不等她的所反應(yīng)，紅衣女孩已經(jīng)把她拉到了她的雨傘下。真好，今天你可以陪我回家了，有人作伴了。紅女孩高興地繼續(xù)說(shuō)著。小女孩笑了，紅衣女孩也笑了。

愛(ài)是靈動(dòng)的，朋友的愛(ài)是藏在不經(jīng)意間地體貼之中的。

七月寬闊的空地上，小女孩委屈地低著頭，淚水已盈滿眼眶，她噘著嘴，倔強(qiáng)地站起來(lái)，用手擦了擦淚水，再次跨上自行車。小女孩的父親只是淡淡地望著她，沒(méi)有過(guò)只言片語(yǔ)，只是緊握著雙手。啪，小女孩又從自行車上摔了下來(lái)，她蹲在地上，抬頭望著父親，看到父親眼里依然只是嚴(yán)肅，沒(méi)有疼惜。望著膝蓋上朵朵鮮紅的花朵，小女孩賭氣地再次踏上了自行車，這次她終于成功了。這時(shí)候，小女孩的父親也松開(kāi)了緊握的拳頭，眼中流露出不意覺(jué)察的喜悅。

愛(ài)是靈動(dòng)的，父親的愛(ài)是隱藏在他冷漠外表下面的。

17歲初三的學(xué)習(xí)是繁重的。沉重的壓力讓小女孩有些喘不過(guò)氣來(lái)，每天沉浸在作業(yè)中，小女孩已經(jīng)很少有時(shí)間去看書了，復(fù)習(xí)方向也出現(xiàn)了偏差。在小女孩還沒(méi)有覺(jué)察到時(shí)，老師點(diǎn)醒了她：你這樣復(fù)習(xí)是不好的，不能只是背誦記住，還要注意理解，而且要注意重點(diǎn)知識(shí)的理解和記憶。老師好像是不經(jīng)意地對(duì)她說(shuō)著。小女孩聽(tīng)著老師的話，明白了自己的不足，也看出了老師對(duì)她的希望和期待。

愛(ài)是靈動(dòng)的，老師的愛(ài)是隱藏在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的話語(yǔ)之中的。

愛(ài)是靈動(dòng)的;愛(ài)是靈動(dòng)的;愛(ài)是靈動(dòng)的。愛(ài)一直與我同行!

愛(ài)與我同行敘事作文 篇7

雷鋒，一個(gè)多么熟悉的字眼，可這熟悉中卻帶著一絲陌生；雷鋒，一個(gè)在平凡不過(guò)的名字，可是，這個(gè)名字的背后卻有很多不平凡的故事。雷鋒，在社會(huì)上處處可見(jiàn)；雷鋒，在班級(jí)里處處可見(jiàn)；雷鋒，在公交車上處處可見(jiàn)例如：有一天，我坐著公交車準(zhǔn)備去學(xué)游泳，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐棍顫顫巍巍地上了公交車，我剛想起身讓座，卻發(fā)現(xiàn)老奶奶慢慢地走到了一位年輕的叔叔身邊一邊咳嗽一邊說(shuō)：咳咳，小伙子啊，我上上年紀(jì)了，你你能給我讓個(gè)座嗎？我滿懷信心地想：這位叔叔肯定會(huì)讓座的，他看上去多么慈祥啊！不料，那位叔叔卻尷尬地說(shuō)：大媽，我一會(huì)就到站了，等我到了站您在做行不行?。磕俏焕夏棠讨缓谜f(shuō)：好吧。聽(tīng)到這，我站了起來(lái)，微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：奶奶，您到我的位子上來(lái)吧。老奶奶不好意思地說(shuō)：這怎么能行呢？我繼續(xù)微笑地回答：沒(méi)事，奶奶，我一會(huì)就要下車了。老奶奶也微笑著說(shuō)：謝謝你啊，小朋友！我高興地回答著：不用謝，奶奶，做個(gè)助人為樂(lè)小雷鋒多快樂(lè)啊！在說(shuō)完這句話后，我瞟了一眼那位叔叔，發(fā)現(xiàn)那位叔叔已經(jīng)低下了頭，奶奶，我下車了，奶奶再見(jiàn)！我對(duì)老奶奶說(shuō)，老奶奶對(duì)我說(shuō)：再見(jiàn)，小雷鋒！我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，像他那樣真心實(shí)意、盡心盡力地做好事，助人為樂(lè)！

愛(ài)與我同行敘事作文 篇8

那得江的濤聲里，日夜不倦地訴說(shuō)著的是怎樣一個(gè)故事?是安徒生筆下海的女兒悲壯殉情的凄美童活?不，那濤聲里反復(fù)述說(shuō)著的，分明是一個(gè)華夏的優(yōu)秀女兒壯烈殉國(guó)的撼世傳奇。一駿馬、英雄，穿過(guò)槍林彈雨，穿過(guò)血淚交織的烽火歲月，一路馳騁而來(lái)，留下的，難道僅僅是史詩(shī)、贊歌和豐碑么?久久佇立于女英雄李林的雕塑前，沐浴著和煦的陽(yáng)光，我們沉思著歷史，有著多么奇妙的偶合。

六十多年前，曾有一個(gè)滿懷憧憬的少女，坐在石拱橋}幾，面對(duì)著美麗的得江，深清地吹著口琴。琴聲中，掩飾不下:她何到祖國(guó)懷抱的幸福和喜悅，更掩飾不住她報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。六十多年后，昔日的少女已化作英魂，含笑長(zhǎng)眠于長(zhǎng)城腳下，與她所摯愛(ài)的這片土地永遠(yuǎn)地同在了。而今天，在昔日的石拱橋上，那珍藏在得江中從未消失的琴聲，又在多少!躊躇滿志的少年心頭喚起共鳴。種一樣地癡愛(ài)中華悠久燦爛的文化和秀麗多姿的河山，一i樣地有過(guò)自己五彩斑斕的追求和夢(mèng)想，也一樣地與時(shí)代同步、與祖國(guó)共命運(yùn)。于是，前有棄醫(yī)從文、我以我血薦軒轅的勇敢堅(jiān)決的魯迅，后有投筆從戎、甘愿征戰(zhàn)血染衣，不平樓寇誓不休的熱忱豪放的李林;今天，又有熱情洋溢、繼往開(kāi)來(lái)，執(zhí)著地認(rèn)定祖國(guó)的需要就是我們的理想的我們!昔日，有李林離開(kāi)輕快、活潑的校園，跨上戰(zhàn)馬，欣然前往黃沙漫天、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，艱苦奮戰(zhàn)，為把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己而獻(xiàn)出了年輕的生命。

今天，有被稱為時(shí)代驕子的大學(xué)生、萬(wàn)元戶，離開(kāi)繁華的都市和溫馨的家園，告別多少夢(mèng)寐以求的成功的事業(yè)，毅然奔赴邊防前線，虧了我一人，幸福十億人，讓青春和生命接受生與死、血與火的考驗(yàn)。

正因?yàn)樗麄兊那案昂罄^、無(wú)私奉獻(xiàn)，中華民族恥辱的歷史才一去不復(fù)返。我們，也才能昂起頭來(lái)，充滿信心地走在陽(yáng)光下。他們的歌，異曲同工，不也一樣壯美嗎?昔日，在祖國(guó)備受摧殘時(shí)也飽受凌辱、卻始終堅(jiān)強(qiáng)不屈的海外游子，在祖國(guó)揚(yáng)眉吐氣的今天益發(fā)挺直了脊梁，帶著一如既往的熱忱，踏著英雄的足跡歸來(lái)!昔日，踏破鐵鞋，為了尋求強(qiáng)國(guó)之路而離開(kāi)故土、寄居異國(guó)的學(xué)者們，在學(xué)成之后，不屑于異邦金錢和名譽(yù)的誘惑，風(fēng)雨無(wú)阻、雄心勃勃地歸來(lái)了!而昔日滿口月亮還是外國(guó)圓、一意孤行地出洋尋求天堂夢(mèng)的浪子，在夢(mèng)醒之后，帶著滿心的創(chuàng)傷和愧悔，也歸來(lái)了。

這一切的一切，是偶合么?詢問(wèn)歷史和現(xiàn)實(shí):是必然!祖國(guó)和理想，不就是一首風(fēng)和帆的交響曲么?然而，理想與現(xiàn)實(shí)的距離究竟有多遠(yuǎn)?多少人曾苦苦詢問(wèn)。而我們，也在悄悄詢問(wèn)詢問(wèn)英雄。她沉默，她笑著，明亮的眸子透著無(wú)限的堅(jiān)定和智慧。照片里，_那驕傲池站在凱旋而歸的籃球隊(duì)中的朝氣蓬勃的身影，擬乎把我們帶到廠學(xué)生時(shí)代的她揮汗拼搏、大顯身手的球場(chǎng)r土。那揮灑隆如、坦i成磊落的文章，要我們的腦海中重現(xiàn)的，是那校園圖書樓中潛心于巨著、孜孜不倦的身影，是那炮火轟鳴聲中的窯屋里秉燈夜讀的身影。

那秋林會(huì)議

愛(ài)與我同行敘事作文 篇9

20xx年的夏天，你走進(jìn)了我的視線?！暗趚x屆超級(jí)女聲的季軍是—張靚穎！”你的實(shí)力雖說(shuō)不及冠亞軍，但你的形象和歌聲還是走進(jìn)了我的心里。

“渺小的我，只要歌唱，就能遇到光芒---20xx年，《光芒》

初上小學(xué)的我，十分懵懂，但你的歌告訴我要有夢(mèng)想。我去問(wèn)媽媽，什么是夢(mèng)想。她說(shuō)，你最想做，但現(xiàn)在卻又做不到的便是夢(mèng)想。我低下了頭，開(kāi)始思索我的夢(mèng)想是什么，一時(shí)間竟不知道我想要什么。媽媽安慰我說(shuō)，等你再大些，夢(mèng)想是什么自然就明了了。過(guò)了些日子，我滿心欣喜地告訴媽媽，我知道我的夢(mèng)想是什么了，長(zhǎng)大后我要當(dāng)醫(yī)生。

偶爾迷途都不在乎，很知足。-----20xx年《我是我的》

初二的我，身處逆境，但你的歌告訴我不怕困難，堅(jiān)持夢(mèng)想。醫(yī)生是一個(gè)需要極其心細(xì)，極有耐心，有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)。但我卻總是粗心，在學(xué)習(xí)上也是如此，尤其是數(shù)學(xué)，最簡(jiǎn)單的加減數(shù)有時(shí)都算錯(cuò)。有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)剛剛及格。我拿著卷子去找老師，她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，粗心的毛病是可以改的，計(jì)算時(shí)別分神，要專注，先寫慢一些，要求做過(guò)的要對(duì)，然后速度再慢慢提上去。老師的話牢牢記在心里。粗心是目前面臨的困難，我要克服它，戰(zhàn)勝它，不再讓它成為阻礙我前進(jìn)的絆腳石。

“挑戰(zhàn)自己，不妥協(xié)----20xx年，《改變世界》

已上高中的我，十分迷茫，但你的歌告訴我要相信自己。高中生活的新氣息讓我有些不適應(yīng)，豐富的課程與生活讓我略微有些喘不氣來(lái)。和摯友一起聊天，談到自己的夢(mèng)想，我竟開(kāi)始猶豫，醫(yī)生，我還是說(shuō)了出來(lái)。她笑著說(shuō)，很好啊，要加油哦！我眉頭微皺說(shuō)，可是，我行嗎？她依舊笑著說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題啊，要相信自己嘛，這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想??！我也終于又堅(jiān)定了自己的信念，在每天的日程中加上了一項(xiàng)。

帶上耳機(jī)，聽(tīng)著你的歌，想著當(dāng)初一個(gè)只因一句“我要唱歌而成為國(guó)際知名歌手的你，堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的腳步。

愛(ài)與我同行敘事作文 篇10

美，無(wú)處不在。一朵絢麗的小花，一片金黃的落葉，一輪明月，一江碧水……美，數(shù)不勝數(shù)。它在我們美麗的校園里，在我們放學(xué)回家的路上……美，與我們同行。

在學(xué)校里，老師總是教育我們，不僅要學(xué)習(xí)好，更要心靈美。在家里。爸爸媽媽也告訴我，做人要善良，也就是心靈要美。

這個(gè)十一長(zhǎng)假，天氣宜人。我和媽媽走在去東吳公園的江邊小道上，涼爽的秋豐陪伴著我們，小路兩旁的草地上鑲嵌了顏色各異星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，它們招著小手，舞動(dòng)著身姿，正對(duì)著我們微笑呢！

一走進(jìn)公園，公園里的桂花樹(shù)，已經(jīng)開(kāi)滿了金黃金黃的小花，散發(fā)著一陣陣沁人的香氣。啊，真香啊！我禁不住深深地吸了一口氣。到公園里來(lái)玩的人真多。有三五成群的學(xué)生，有爸爸媽媽帶著孩子的，有老人在鍛煉身體的……唆唆唆，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉像一只只五彩斑斕的蝴蝶，在空中飛舞著，最后停在了草地上睡著了。這時(shí)，一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白，背稍稍有點(diǎn)駝的大爺，一手拿著一把掃帚，一手拿著畚箕，趕忙過(guò)來(lái)將飄落了一地的落葉掃進(jìn)了畚箕?！靶殻阌X(jué)得這個(gè)大爺美嗎？……”媽媽問(wèn)我?！薄皨寢?，我懂了。沒(méi)有這些環(huán)衛(wèi)工人的辛勤付出，我們就欣賞不到這美麗的風(fēng)景了……”

走出公園，馬路上，人山人海，車水馬龍，但卻秩序井然。路口，停著一輛警車，幾個(gè)穿著一身警服的帥氣警察叔叔，正變換著各種交通手勢(shì)，在指揮著來(lái)來(lái)往往的汽車。每天放學(xué)，不管春夏秋冬，不管嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)看到交警叔叔忙碌的身影。我的爸爸也是一名警察，他年紀(jì)不是很大，頭發(fā)卻已白了。每次節(jié)假日，每次遇到大型的活動(dòng)，或者有災(zāi)害天氣發(fā)生，爸爸總是在加班，今天也是。他和這些警察叔叔一樣都是最美的人。

那些總是沖在最危險(xiǎn)的地方的解放軍叔叔，消防員叔叔，還有發(fā)生在我們身邊的最美媽媽，最美死機(jī)，最美少年……這些都是最美的人。

美，與我們同行。

愛(ài)與我同行敘事作文 篇11

經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我，走近它，我看見(jiàn)美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個(gè)大的貝殼和大家一起分享吧！

讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對(duì)孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動(dòng)了?？兹谶€教會(huì)我在那天作了件好事。

一天，烈日高照，是最后一套2008年奧運(yùn)郵票賣出的日子，我這個(gè)集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍多像一條龍啊！大家都非常著急……終于，到我了，當(dāng)我接過(guò)郵票時(shí)就愛(ài)不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個(gè)員工大聲宣布：“對(duì)不起，各位顧客。今天有限的奧運(yùn)郵票已經(jīng)賣完了?！蔽衣?tīng)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好我來(lái)得早，要不，這郵票就屬于別人的了！”這時(shí)我一抬頭看見(jiàn)一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺(jué)得很納悶，便問(wèn)：“老爺爺，你為什么沒(méi)精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經(jīng)有2008年奧運(yùn)會(huì)的很多套郵票了，就沒(méi)有這一套，他說(shuō)他要集齊奧運(yùn)郵票，帶到國(guó)外去，我就來(lái)這兒排隊(duì)，我的孫子明天就要出國(guó)了，買不到，他會(huì)的高興?！蔽衣?tīng)了，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領(lǐng)巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經(jīng)典為友，讓生活變得更美好吧！《我與經(jīng)典同行》

愛(ài)與我同行敘事作文 篇12

從前，有一個(gè)大森林，這個(gè)森林里有著許許多多的花草樹(shù)木，同時(shí)，也有許許多多的動(dòng)物住在森林里，有鳥兒、老虎、松樹(shù)等等。在這個(gè)森林里，每個(gè)動(dòng)物都講誠(chéng)信，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)動(dòng)物欺騙過(guò)誰(shuí)。

可是有一天，有一只愛(ài)欺騙人的狐貍來(lái)到了這里。

它首先來(lái)到了小羊的家，請(qǐng)求小羊讓它在它家借宿一宿。小羊起初不同意，可是后來(lái)小羊看狐貍太可憐了，就同意讓狐貍在它家借宿一宿。但是它有個(gè)要求，就是不允許狐貍把它家弄的亂糟糟的。狐貍聽(tīng)了這個(gè)條件后，就立即答應(yīng)了下來(lái)。

可是，狐貍并沒(méi)有兌現(xiàn)它的諾言，它一來(lái)到小羊家，就到處翻騰小羊家的東西，搞得小羊家雞犬不寧。后來(lái)，小羊把狐貍趕出了它的家。

接下來(lái)，狐貍又去了大象的家里。它同樣向大象提出了要借宿這件事情，大象立刻就同意了，因?yàn)榇笙笫且粋€(gè)助人為樂(lè)、心地善良的人，但是它也向狐貍提出了一個(gè)要求，就是不允許狐貍把它的家里弄的臟兮兮的。狐貍聽(tīng)后，立刻就答應(yīng)了下來(lái)。

可是，狐貍依然沒(méi)有兌現(xiàn)它的諾言，它在大象的家里到處亂扔垃圾，使大象格外的生氣。于是，大象把狐貍趕出了它的家。

而狐貍呢，還是屢教不改，依然用這種方法去騙其他的小動(dòng)物，后來(lái)，小動(dòng)物們把狐貍告上了森林法庭。

在森林法庭上，小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)的訴說(shuō)著狐貍是怎么騙它們的，那聲音震耳欲聾，讓人感到格外的害怕。這時(shí)候，狐貍哭了，它現(xiàn)在格外的緊張和害怕。同時(shí)，它也意識(shí)到了自己欺騙其他小動(dòng)物是不對(duì)的。

后來(lái)，狐貍經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)，決定在森林法庭上給所有的動(dòng)物都道一個(gè)歉。于是它大聲的說(shuō)了這句話：“對(duì)不起大家，我不應(yīng)該欺騙你們的?！边@時(shí)候，所有的動(dòng)物都不說(shuō)話了，它們都靜靜地凝視著狐貍。最后，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“知錯(cuò)就改就是好孩子。我們?cè)從懔?”就這樣，動(dòng)物們也都跟著說(shuō)了一些關(guān)于這一類的話。后來(lái)森林法庭上的法官看到動(dòng)物們都原諒了狐貍，也就不再追究它的責(zé)任了，當(dāng)場(chǎng)就把狐貍給放了。

經(jīng)過(guò)了這一件事情后，狐貍再也不敢撒謊了!

愛(ài)與我同行敘事作文 篇13

經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我，走近它，我看見(jiàn)美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個(gè)大的貝殼和大家一起分享吧！

讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對(duì)孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動(dòng)了?？兹谶€教會(huì)我在那天作了件好事。

一天，烈日高照，是最后一套2008年奧運(yùn)郵票賣出的日子，我這個(gè)集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍多像一條龍??！大家都非常著急……終于，到我了，當(dāng)我接過(guò)郵票時(shí)就愛(ài)不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個(gè)員工大聲宣布：“對(duì)不起，各位顧客。今天有限的奧運(yùn)郵票已經(jīng)賣完了?！蔽衣?tīng)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好我來(lái)得早，要不，這郵票就屬于別人的了！”這時(shí)我一抬頭看見(jiàn)一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺(jué)得很納悶，便問(wèn)：“老爺爺，你為什么沒(méi)精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經(jīng)有2008年奧運(yùn)會(huì)的很多套郵票了，就沒(méi)有這一套，他說(shuō)他要集齊奧運(yùn)郵票，帶到國(guó)外去，我就來(lái)這兒排隊(duì)，我的孫子明天就要出國(guó)了，買不到，他會(huì)的高興?！蔽衣?tīng)了，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領(lǐng)巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。

在成長(zhǎng)的道路上，我和經(jīng)典成了形影不離的好朋友，再與經(jīng)典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經(jīng)典為友，讓生活變得更美好吧！

愛(ài)與我同行敘事作文 篇14

天為什么這么藍(lán)？水為什么這么清？世界為什么這么融洽？美景為什么能夠永恒？因?yàn)橛形拿髋c我們同行。

仰觀中華民族五千年的歷史，是文明孕育了中華民族的誕生，是文明托起了中華民族的繁榮，是文明支撐著中華民族屹立在世界東方，我們是祖國(guó)的花朵，民族的希望，未來(lái)的脊梁，要擔(dān)起振興中華民族的歷史責(zé)任，讓文明與我們同行。

一聲禮貌的問(wèn)候是文明，一句衷心的的祝福是文明，隨手撿起一張廢紙是文明，愛(ài)護(hù)一棵花草也是文明。

人有理則安，無(wú)禮則危。禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。然而在生活中發(fā)生的一些事情，卻讓我們不得不警醒。1997年8月7日，著名科學(xué)家王滏昌在北京木樨地附近被自行車撞成骨折住院一事經(jīng)披露，引起社會(huì)的關(guān)注，人們對(duì)這位90歲高齡的老科學(xué)家的遭遇深為同情，那個(gè)至今未敢承認(rèn)的肇事者應(yīng)該受到良心的譴責(zé)。同時(shí)人們也感覺(jué)到文明的淪喪，受傷的老人在路邊呻吟，來(lái)往行人如織卻視而不見(jiàn)，最后扶起王老的竟是兩位60歲的老人，我們?cè)跄懿粸橹痼@？生活不文明又何以使天下文明，天下不文明又何以使世界文明？讓文明與我們同行！

對(duì)他人的寬容是文明，對(duì)他人過(guò)錯(cuò)的糾正是文明，對(duì)他人意見(jiàn)的虛心接受是文明，問(wèn)他人的熱情服務(wù)是文明，我們要以禮待人，以禮感人，以禮服人。上海市八十一路車售票員姜玉琴，一次在招呼幾個(gè)青年買票時(shí)，其中一個(gè)小青年從口袋里掏出一張五角人民幣，悄悄吐了一口痰，揉成一團(tuán)，隨手交給售票員，然后和同伴們哄笑起來(lái)，小姜對(duì)這種侮辱性的舉動(dòng)格外冷靜，他掏出手帕，擦掉了紙幣上的痰跡，再微笑著把車票和三角錢遞回給他。這出乎意料的舉動(dòng)贏得了乘客們無(wú)數(shù)贊許的目光，也令自知理虧的小青年低下了頭。

文明是有禮貌的人喜悅，也使那些授人以禮貌相待的人喜悅。用文明去感化身邊的人吧！對(duì)他人不文明，又何談對(duì)世界文明？讓文明與我們同行！

人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧。文明是衡量一個(gè)國(guó)家興衰的重要標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)不文明的民族難以創(chuàng)建文明的國(guó)家，一個(gè)不文明的國(guó)家難以立足于世界。國(guó)尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則侈，心有禮則泰。文明是有教養(yǎng)人的第一標(biāo)志，文明是所有人都應(yīng)具備的品質(zhì)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年雄于地球則國(guó)雄于地球，少年文明于世界則國(guó)文明于世界，讓文明與我們同行吧！

胥焱說(shuō)過(guò)：“中國(guó)是一個(gè)具有五千年文明的禮儀之邦，我們青年人是未來(lái)的主人，讓我們從小做起，講文明講禮貌，在不久的將來(lái)，讓社會(huì)大家庭在我們每個(gè)人的努力下變得更加美好！”

千里之行，始于足下，讓文明從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓文明與我們一路同行。