小豬唏哩呼嚕讀后感(收藏8篇)

小豬唏哩呼嚕讀后感。

作為學(xué)生，相信對作文非常熟悉吧，寫作文是我們個人思想的表達(dá)，個人情感的抒發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文背后都會經(jīng)過反復(fù)修改，什么樣的作文算得上是高質(zhì)量？下面是小編精心收集整理，為你帶來的小豬唏哩呼嚕讀后感(收藏8篇)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小豬唏哩呼嚕讀后感 篇1

前些日子，擠出一些時間和兒子一起閱讀了《小豬唏哩呼?！凡糠终鹿?jié)，家長的小豬唏哩呼嚕讀后感。在和孩子一起閱讀的過程中，我深深體會到閱讀是一種可以給孩子帶來無限樂趣的活動，同時也是他們獲取知識、開拓視野的一種學(xué)習(xí)方法。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉：

第一，要堅持。記得孩子小的時候，我每天睡前給他讀一個小故事，孩子大了，便沒有去管了，心情好時或空閑時還能陪他一起閱讀，工作、家務(wù)纏身時，總不能持之以恒，還真覺得有些慚愧，也因此覺得堅持更難能可貴。

第二，給孩子樹立良好的閱讀榜樣，讀后感《家長的小豬唏哩呼嚕讀后感》。言教不如身教，要想孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。同孩子一起閱讀后可以互相交流一下讀后感， 可以把自己的觀點說出來給他聽，也可以鼓勵他說出自己的觀點和感受。這樣更能提高孩子的閱讀興趣。

第三，給孩子提供更多的閱讀機會和形式。有時孩子過來問一些問題我不能解答時，會趕緊上網(wǎng)查查再告訴孩子，所以我覺得孩子的學(xué)習(xí)、閱讀時間不能只局限于學(xué)校和家里，可以利用電腦、網(wǎng)絡(luò)等媒體給孩子提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀。也可以在周末帶孩子逛逛書店，在里面看一會書，每人都選擇一些需要的書。

總之，閱讀可以給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言組織能力、對文字的理解能力都是非常有益的，也是對識字量的一個積累。但實際上，由于我們工作、家務(wù)等原因總不能保證足夠的時間陪孩子閱讀，但今后我會盡量堅持去做。另外孩子現(xiàn)階段特別喜歡看一些科普讀物、動畫類書籍，我想在今后的閱讀中，還要引導(dǎo)他去閱讀一些兒童小說與名著，讓孩子盡量多接觸各種類型的書籍 ，豐富自己的視野。

小豬唏哩呼嚕讀后感 篇2

一

今天，我讀了《小豬西里呼?！罚顷P(guān)于小豬上學(xué)的故事，小豬十分可愛，因為老師是一只大狼，所以她很害怕被吃掉。小豬鼓起勇氣跟著小馬白白去學(xué)校，見到了大狼老師，但出乎意料，大狼真的不會吃掉其他動物，他喜歡吃的是烤紅薯，還十分和氣，向?qū)W生鞠躬，各個學(xué)生給大狼的學(xué)費也是一些食物，這讓我很吃驚，以前也聽過大狼的故事，總是扮著一副壞人的形象，然而我今天讀了這篇，我對狼的看法徹底改變了，他也是好人，他也很和善，所以今天我不會對大狼先生有偏見了，愛護動物，也包括狼！

二

發(fā)生了上次的事件后，狼老師的家被封了，小豬的爸爸媽媽心里十分著急，小豬沒有地方讀書，鱷魚校長又要那么高的學(xué)費，他們家根本支付不起，真在這時候，在路上閑逛的小豬偶遇狼先生，而且裝扮的十分帥氣，狼老師還請小豬吃冰激凌，但小豬只是少點了幾個，因為東西好貴，他不想讓狼先生有負(fù)擔(dān)，問起小豬就小狼崽的事件，狼老師心里非常感激，小豬不盡善良，而且還十分聰明，知道在哪里可以找到蚯蚓來喂小狼崽。這種樂于助人的高貴精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，今后我也要樂于助人，多多幫助他人從小做起，從點滴做起，做個好孩子。

三

上數(shù)學(xué)課了，小豬不睡覺了，他懂得爸爸媽媽算數(shù)都不好，所以他要認(rèn)真地聽老師講課。關(guān)于3+5到底等于幾教室里一團糟。小狐貍很淘氣上課不聽講，狼老師就叫他去算，它慌慌張張的寫下了7，但小豬卻說等于8，小猴子也說等于7，小狗也起哄的說等于7，小狐貍威脅狼老師如果它不宣布答案等于7，就不給它帶蛋糕來給它吃。狼老師雖然很想吃蛋糕，但也很堅定很有原則的說等于8，它還說就算餓死也不能誤人子弟。它的這種精神使我深深折服、感動，它抵擋住了誘惑。生活中的我們在種種誘惑下總是做錯事，所以今后我也要向狼老師學(xué)習(xí)，有自己的原則、堅定的信念。

四

讀了小豬的故事中《上課真好玩》，讓我十分羨慕，原來課堂也可以這樣，你瞧，首先狼老師的教師是這樣簡樸，上課后，一會小猴子拿走小貓咪的蝴蝶結(jié)，一會小狐貍咬了小豬的耳朵，緊接著小熊尿床了，逗得大家哈哈大笑，小猴子更是淘氣，拼命的吹口哨，差點要把狼老師家的房頂掀翻了，狼老師讓同學(xué)們上廁所時告訴老師，這下好了，這下好了全班同學(xué)都跟著起哄都舉手要去上廁所，是你給完廁所后，小豬竟呼嚕呼嚕睡起覺來，而且狼老師的講課聲都蓋不住小豬的呼嚕聲，這樣第一天的第一堂課就這樣收尾了，我雖然很羨慕這樣有趣的課堂，但是我們上課學(xué)習(xí)時還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講，好好的學(xué)習(xí)，尊重老師，這樣才會取得好的成績。

小豬唏哩呼嚕讀后感 篇3

假期里閱讀了孫幼軍先生的《小豬唏哩呼?！芬粫?，不但自己看上了癮，連還未上學(xué)的女兒也“愛不釋手”。開學(xué)后，把書還給圖書室，女兒不斷地問：“媽媽，唏哩呼嚕呢?”我先是覺得好笑，小小的孩子，只是覺得這名字好玩罷了，可女兒不停地追問：“媽媽，什么時候把書借回來呀?”我不免陷入沉思，為什么這本書能引起孩子的極大興趣，自己不也是想一口氣讀完嗎

?

放假前，向?qū)W生們推薦這本書時，我給孩子們讀了兩節(jié)，引起了他們濃厚的興趣，假期中便有二十多位同學(xué)買到了這本書，在閱讀課上，看著他們認(rèn)真地讀著，紀(jì)律是空前的好，我心中感慨道：感謝學(xué)校為孩子們推薦了這樣一本好書!

掩卷深思，自己之所以想一口氣讀完這本書，是被書中的主人公——一只憨厚、誠實、可愛的小豬所感動。不說一頭豬，說他是一只小豬更能體現(xiàn)它的可愛之處。書中的形象雖然都是小動物，可都被作者賦于了人性化，小豬唏哩呼嚕看似愚笨，但他做的每一件事都特別追求盡善盡美，盡己微薄之力，成人之美，我們的生活中不正需要這樣的人嗎?以往的童話中，狼的形象多是惡勢力的象征，是兇恨、討厭的代表，可在這本書中，大狼先生卻被小豬感染地做起了哇嗚老師，不再被人拒之身外。

有時在書中能找到自己的影子，有時也能感悟到身邊某些人的氣息，我想追求一種和諧、寧靜、充滿愛意的生活，孫幼軍先生正是為我們敞開了這樣一扇門，讓們感受到了輕松愉悅的訊息。

成人有成人的思維定勢，孩子們卻有他們無拘無束的想象空間，這本書的語言生動有趣，唏哩呼嚕便來自于孩子的語言，管狼叫“杭”是孩子的原創(chuàng)，把花蛇當(dāng)腰帶，也只有孩子能有這種創(chuàng)意，真的佩服孫幼軍先生，一位七十多歲的老人，怎么會有這樣的童心童趣?

常說書讀百遍，其義自見，通過幾年的閱讀感悟，我覺得書讀百遍，遍遍都有新發(fā)現(xiàn)。我還要和孩子們繼續(xù)享讀這本好書——《小豬唏哩呼?！?。

小豬唏哩呼嚕讀后感 篇4

暑假里，我看過很多書，有《小熊維尼》《小豬唏哩呼?！贰栋賳柊俅稹返?。其中，我最喜歡看《小豬唏哩呼?！贰?/p>

《小豬唏哩呼?！防锩娴娜宋镉?唏哩呼嚕、小不點兒、豬先生、猴子掌柜、毛驢市長、猩猩總經(jīng)理、還有琪琪。

這本書主要是寫：豬先生去山里給豬太太撿吃的，無意之中撿到了一個小東西。好心的豬先生將它作為小豬唏哩呼嚕的弟弟，起名小不點兒。當(dāng)小不點兒長大后，猴子掌柜發(fā)現(xiàn)它是一只熊貓。結(jié)果，唏哩呼嚕家變得麻煩起來。但是，都被唏哩呼嚕擺平了。于是，他和小不點兒一樣出名了。

在這本書里，小豬唏哩呼嚕、小不點兒、豬太太都是善良的人。特別是小豬唏哩呼嚕和小不點兒，它們不但樂于助人，還孝敬它們的爸爸媽媽。而猩猩總經(jīng)理和毛驢市長是壞人，經(jīng)常騙人，我很討厭它們。所以，我以后要向小豬唏哩呼嚕和小不點兒學(xué)習(xí)。

小豬唏哩呼嚕讀后感 篇5

暑假里，媽媽給我買了一本書，題目是《小豬唏哩呼?！?。這本書的作者是孫幼軍，聽媽媽說他可是個了不起的兒童作家。

拿到書，我就被精美的插圖吸引了。插圖這么好看，內(nèi)容也一定很精彩，我迫不及待地讀了起來。沒想到一讀就再也放不下了，即使吃飯我也會趁媽媽不注意偷偷瞧幾眼。

這本書可好玩了，讀完這本書我喜歡上了這只叫唏哩呼嚕的小豬。它是一只勇敢的豬大俠，保護了山羊老漢，消滅了雞宅里的鬼；它是個稀里糊涂的小豬，把自己的生日當(dāng)成媽媽的生日，把子彈聽成死彈；它還是一只善良的小豬，幫鴨太太打水、借籮筐

那這只小豬為什么叫唏哩呼嚕呢？說起來挺有趣的，因為它吃飯的時候總愛發(fā)出唏哩呼嚕的聲音，所以大家就給它起了這么一個名字。

小豬唏哩呼嚕的故事還有許多，怎么樣，你也想買了吧，快快行動起來吧！

小豬唏哩呼嚕讀后感 篇6

我讀過一本叫《小豬唏哩呼嚕》的書，其中的主人公小豬我很喜歡。

他很善良。雖然大狼要把他吃了，但他沒有逃跑，在把大狼嚇跑之后，他還把大狼的槍藏了起來，怕被人發(fā)現(xiàn)以后拿走。他為了救八哥小姐差點被月牙熊吃掉。他還幫三只小狼找吃的，還幫他們趕走了月牙熊。還有雖然花花(是一條小蛇)很丑，他還是愿意和他交朋友。他見猩猩老二在打山羊老漢，去勸架，結(jié)果被猩猩老二踢飛了。

他很熱心。為了幫鴨太太送蛋，去找驢先生借籮筐，推了半天的磨，才借來兩只籮筐。吃過午飯，他又去找牛先生借扁擔(dān)，牛先生要他先把水缸裝滿，再拿走扁擔(dān)，等小豬借到扁擔(dān)的時候，天都黑了，他跑到鴨太太家去，說明天一早就出發(fā)，鴨太太很生氣，要他今晚就出發(fā)，小豬很害怕，但他還是同意了鴨太太的要求，挑起籮筐就出發(fā)了。

他很勤勞。為了媽媽的榮譽，幫鴨太太送蛋。為了能給媽媽送一塊生日蛋糕，幫狐貍掌柜倒了一天的垃圾，只得到了一個雞蛋。他為了買自行車，給象博士干了三個月的活。象博士家的活兒可難干了，擦他家的玻璃，要把三架梯子疊在一起，才夠得著上面。擦他家的地板，要挑278擔(dān)水。象博士的兩只大皮靴，要手腳不停地刷三個鐘頭，才能刷得發(fā)亮。象太太的一件旗袍要洗整整一上午，想晾在繩子上還得搬梯子。

他很有禮貌。上課時，雖然哇嗚老師嚇壞了大伙，別的同學(xué)都一窩蜂地跑了出去，但小豬沒有忘記爸爸媽媽教他的禮貌，回頭說了一聲：“老師再見!”。

他很聰明。在送蛋的路上，小豬聽到了草叢里有聲音，很害怕，他想是不是有強盜出來了，小豬想到大狼先生有一支槍很厲害，便學(xué)大狼先生說話把草叢里的老虎嚇走了。小豬還想到了開咨詢所可以賺錢，馬上就開了個咨詢所，果真賺了很多錢。（趣祝福 wwW.zfw152.com）

小豬真是個好孩子。怪不得他的同學(xué)都喜歡和他玩呢!

小豬唏哩呼嚕讀后感 篇7

我讀完了《小豬唏哩呼?！?，我被小豬唏哩呼嚕勇敢而堅強的性格打動了。

故事里講了豬爸爸和豬媽媽生了12頭小豬，最小的那頭叫老十二，就是唏哩呼嚕。它有一次被大狼叼走了，大狼本來要吃了他，它用智慧戰(zhàn)勝大狼。最后又幫助大狼保護了它的三個狼寶寶，大狼因此不再吃它了。這件事情讓我知道了小豬唏哩呼嚕是個聰明又善良，而且有正義的小豬。讓我懂得一個道理：面對困難一定要勇敢而且還要有智慧，并且不能總記得別人的不好，要學(xué)會幫助每個人，才能取得真正的勝利。

小豬唏哩呼嚕是個很孝順的孩子，它想用自己的勞動換來生日禮物送給媽媽，結(jié)果狐貍騙了它，最后回到家里，才發(fā)現(xiàn)是自己過生日，原來他把自己的生日當(dāng)成了媽媽的生日了。我們應(yīng)該和他一樣孝順自己的父母，做個愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛讀書的好孩子。

小豬唏哩呼嚕讀后感 篇8

今天，我讀了一本叫《小豬唏哩呼?！返臅捎腥ち?！

小豬豬媽媽生了十二個小豬，豬爸爸整整一天都在給孩子起名字，豬爸爸看了前十一個娃娃，她們都是女孩子。等豬爸爸?jǐn)?shù)到第十二個娃娃的時候豬爸爸高興地尖叫起來，豬爸爸說：“我的好兒子，我的好兒子”。

有一天，馬太太從小豬家進(jìn)過說：“你們家吃飯像開大會一樣，好吵?。　必i媽媽、豬爸爸、所有人都停下了，就小豬一個人吃的個更起勁兒了，等馬太太走了，豬爸爸豬媽媽說：“馬太太真沒禮貌”這個故事告訴我們我們吃飯不要太吵了。

7月8日小豬撕下一頁日歷，小豬說：“今天是媽媽的生日”小豬要給媽媽買禮物，小豬又沒有錢，怎么辦呢？小豬就去狐貍掌柜那，狐貍掌柜說給他一個蛋糕，但狐貍掌柜卻給他了個打雞蛋。小豬有去山羊伯伯呢，山羊伯伯讓小豬買心里美蘿卜，有兩個人買走10個蘿卜，山羊伯伯就給他了兩個最大的蘿卜，他回家后發(fā)現(xiàn)原來是他自己的生日。

從這本書中，我懂得了許多，我也要像小豬唏哩呼嚕那樣，做一個勇敢、善良、孝順的人！