教師的個人工作總結匯集15篇

教師工作總結。

時間就像雨后的彩虹，緩慢而安靜地流逝，我們在過去學到了不少經驗，此時就可以對工作做個總結看看自己的工作表現。總結一切正確的實踐活動，總會產生物質和精神的結果為了避免總結隨大流，可以從哪些方面來寫呢？在這里，你不妨讀讀教師的個人工作總結匯集15篇，可能你會喜歡，歡迎分享。

教師的個人工作總結(篇1)

20xx春期末來臨，我來巨龍已經一年了，回顧這個學期所從事的計算機教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)現一些存在的問題，自己有很多不足，自己也應該加強工作紀律和專業(yè)知識和技能學習。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。現就本學期的工作做一下總結。

一、思想政治方面

積極參加巨龍職校的各種學習，提高自己的政治素質和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。

二、教學工作

（一）搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

（二）抓好教學過程

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，計算機基礎更是如此。在學習書本知識階段，原來在教室內上一節(jié)理論課，再從微機房上一節(jié)實踐課，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節(jié)課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。

三、教師自身專業(yè)技能和發(fā)展情況：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，課后我總是要把書本上的知識反復看幾遍，然后自己在電腦上反復做一遍。

2、自己因為是新老師，所以不懂的多問問其他老教師。

3、加強對計算機基礎的認識和word的操作。

4、不斷學習其他計算機知識的學習。

四、教師自身教學設計和教學能力發(fā)展

1、利用ppt和網絡設計出一形式多樣和學生喜歡的課件。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。

5、在計算機基礎和多媒體課件制作上下功夫，努力使課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

四、教師工作反思和改進措施

一個學期來，在校領導、班主任的支持和學生的努力下，順利完成教學任務，也取得了一點成績，我主要是負責12級和11級的計算機1、2班VF教學，12級學習興趣較高，有很大一部分學生能動手完成老師交代的任務，能在一學期學到數據庫基礎知識，大多數學生能完成簡單的數據庫維護工作。但在一個學期的教學中也發(fā)現存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發(fā)現、培養(yǎng)尖子學生；其次是上課時有些學生喜歡問一些與上課無關的問題，這些都是我下學期應該改變的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。

教師的個人工作總結(篇2)

我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。"那么，作為現代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。

一、作文教學一定要堅持有序有層次有目標地進行。多寫少改詳評。

隨著教育的改革，素質教育的進一步推進，初中教學大綱的修訂，作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來，作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教，初二這樣教，初三還是這樣教。每兩周寫一篇，教師批改、評講，發(fā)下去學生看一眼分數丟到垃圾桶去。如何改進才真正有效？結合語文科組的課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》和初一新的教學大綱及新教材，我詳細制定的初一語文的作文教學方案，即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。

首先解決寫作來源問題———生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人——于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練。

其次解決寫作技巧問題———現在升中考中特別要求作文中要有適當的抒情和議論，同時要有至少一個細致的場面描寫———于是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的訓練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個決定性因素———立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。于是以“立意深刻得高分”的訓練也進行了幾節(jié)課。每次訓練的步聚大體相同：講解要求———出示片段范例———片段練習寫作———片段修改練習———全文欣賞———全文寫作———講評———部分修正。其間穿插學生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個樣，我特別抓好最后一關，這也是作文訓練中最容易忽視其實是應有收效的一步。如果這部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文訓練其實也正是為這幫人服務的。因為會寫的根本不用你教的。

第三是抓基本功的訓練。綜觀歷次語文考試，作文失分最嚴重的都是基本功問題，平實參加有關的語文改卷也深有體會。因此，對學生的書寫能力，對一般的敘事能力，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導。在一10班，每天讓學生堅持寫100字以上的書法，并抽時間進行堂上指導，使學生真正有所進步，對不認真的給于批評教育。讓學生進行優(yōu)秀文句語段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一（6）班就采用模仿的方式，讓學生抄一些優(yōu)秀范文進行學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。

經過以上種種努力，學生的作文水平確實有較大的長進，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字，90%的同學告別了涂改的壞習慣。

我一直堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進行寫作指導，一節(jié)課用于講評。學生很歡迎。

二、現代教學技術與語文學科教學的整合關鍵在于資源庫的建設。

一方面利用計算機的輔助作文教學，創(chuàng)造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學上現代教育技術的運用。

上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯網上搜集到了豐富的圖像和視頻資料，結果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網為一節(jié)課去找資料是不現實的，于是資源庫是應該具備的。在制作資源庫的過程中，我體會到資料的搜集和整理是一個長期的，零星的的工程，是要堅持不懈進行的，同時自己應該做有心人，通過購買，自制和改編來豐富自己的庫容。其實現在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的。現在我的資源庫已經完成初版，下一學期即可投入使用。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。對考點難點把握不住。學?！敖Y對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這半年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格，學習雷雪娟老師細心負責的態(tài)度，學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面，要跟學生保持適當的距離。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快，提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學進程應根據教學內容的性質，重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握。該快則快，應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。

一個學期來，有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比（2）班的低很多，于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點。期末考試我班有一個學生不優(yōu)秀，（2）班全優(yōu)。我班的平均分也較（2）班的低。這是我繼續(xù)努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。開學已經一個多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學和課后輔導，并注重培養(yǎng)學生主動性和總結規(guī)律的能力和習慣。

以上是我的一些體會，我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

教師的個人工作總結(篇3)

一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的_素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。

教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。_年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。

學期末，當我把這個消息告訴學生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網站，有的給我送來剪報，告訴我有關的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。_年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院。送走父親后的轉天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白發(fā)生了什么。xx10月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術，知道我當天有課，也知道我不愿意請假，耽誤學生的課程，她就自己找了個朋友陪她去醫(yī)院手術。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不得的妻子……在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權運動，我就幫助學生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。

作為學生就要學好本領，提高素質，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學生聯想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學習規(guī)律結合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。功夫不負有心人。我所教的學生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中，我的成績在英語學院名列第一。20__年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。

三、科研業(yè)績在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務，多出科研成果。

幾年來，我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書”，擔任《_分冊的主編;擔任《_試》的副主編，20__年由天津大學出版社出版;20__年在《外語研究》(核心期刊，第一作者)發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”;20__年在《天津外國語學院學報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。四、勤政公仆我從xx1月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務。第一次擔任中層領導工作，心里充滿了惶恐，這種惶恐又轉化為我工作的動力。我邊干邊學，及時向周圍的領導和同事們請教，在很短的時間內，完成了從普通教師到中層干部的角色轉換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間內，出臺了《_定》，《英語_論文撰寫要求》，《英_規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)_》，《英語學院_聽規(guī)定》，《英語學_文大綱》，《英語學院_文剽竊問題規(guī)定》，《英語_則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補了學院這方面的空白。值得一提的是，20__屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現場布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教委專家和學校領導的充分肯定。為嚴格管理，規(guī)范操作，我把643份論文指導教師的評語逐一重新檢查，發(fā)現問題及時與指導教師溝通，幫助他們認真修改。

這項工作占用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚，取得了預想的效果。行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學院的利益，為了廣大教師和學生的利益，我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻。

教師的個人工作總結(篇4)

忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。

一、讓讀書成為習慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為快樂

“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。

1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學?！?、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。

2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。

3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。xx年12月，組織數學“有效課堂教學”研討會;xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時 ，xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數學教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。

4、《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。

5、其他工作，穩(wěn)中求實。 扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展，素質教育譜新章——潯中鎮(zhèn)xx年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章——潯中中心小學xx秋學校工作總結》等;組織好各類比賽，如xx年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;3月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一、二年級講故事比賽活動;6月 ，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學'教師才藝展示’”活動等。xx年3月，本人參加縣教育系統廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。

教師的個人工作總結(篇5)

轉眼，我作為一名老師的第一年過去了，回顧這一學年以來，有苦有甜。苦的是，才進入教壇非常無知的我做什么事情都是那么的吃力，也一度非常的灰心和焦躁。甜的是，學生的點滴進步，這讓我無比欣慰。這一年我雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動研究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1、學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中特別注重導學單的設計，一再的斟酌，因為導學單貫穿整個課堂。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、正課之前創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考，有的時候進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎。

3、只要沒課，我都會抽時間去聽我?guī)煾店惱蠋煹恼n，或者其他數學老師的課，學習他們講課的方法和技巧。對我的幫助很大。

4、及時復習，根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

5、單元小結。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

6、低年級孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號，怎么才能既讓孩子改正錯誤，又學習了知識呢？針對不同的練習錯誤，我就進行課堂面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

教師的個人工作總結(篇6)

自從年初加入電大教職工隊伍成為一名專業(yè)課教師直到年末，我時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生扎實掌握專業(yè)技能為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想方面

一年來，我時刻不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作方面

1、課堂教學方面

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

2、實訓授課方面

一年來，在實訓課方面，我虛心向老教師請教，師以長技以自強。并勤與同事溝通、探討。不遺余力的教導學生，把自己所學全部教給學生。并嚴格要求學生在扎實掌握理論知識的同時必須認真實踐。因為實踐是檢驗真理的唯一標準。不僅如此，我還不時與社會上的一些專業(yè)技師溝通，共同探討專業(yè)發(fā)展形勢。只有及時了解社會上本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，才能及時調整教學思路，才能夠培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的優(yōu)秀專業(yè)人才。

本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。9月份在校教務處主導下編纂了《汽車美容實訓指導書》作為學校汽車美容專業(yè)的實訓指導教材。

今后在培養(yǎng)人才的同時，必須時刻提高自己的教學水平和教學質量。必須有危機意識，要時刻關注社會上本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，要常與社會上的專業(yè)大師交流來豐富自己的知識。勤勤懇懇，不敢懈怠。

教師的個人工作總結(篇7)

一學期即將結束了，回首寒風剌骨的一期，面對即將解脫的一絲喜悅，百感交集?，F就我一期來的思想深刻挖掘，也將我一期來的工作與不足，深刻總結，以利來期更好的工作。凡要求我學的，我都學習了，思想是絕對純正的。還認真學習研究了學校各項規(guī)章制度，以及學校各領導的講話精神。學校內部總體要求是“寧可不出成績，也不能出事故”，一學期來我緊緊圍繞以上思路開展工作。

教學工作業(yè)績：

本學期，我最大的貢獻是不折不扣地落實了八十二份文件。文件內容大致說來是，貫徹落實九九八十一個“關于”，外加一個“關于”，共計八十二個“關于”的精神。具體個人工作總結如下：

九份關于安全衛(wèi)生的，我們學校的操場不標準，但能跑步，因此沒有安全隱患。九份關于各種檢查的，各種檢查有領導專門對付，用不著**心。九份關于嚴禁亂收費的，我沒敢也根本就沒機會亂收學生一分錢。九份關于不準亂發(fā)福利的，這更是無關了，因為我至少有七八年就沒見過什么福利了。九份關于教師繼續(xù)教育的，繼續(xù)教育關鍵是繳錢，哪怕窮得響叮當，我都按標準及時上繳了，所以順利過關。九份關于教師學歷提高的，本科早讀畢業(yè)了，由于銀行沒敢再給我，所以原件被“代管”，幸運的是，托人騙出了復印件，不信網上可查。九份關于人事變更的，與我基本也無關，想上調但沒錢沒關系，不可能，平調又沒意思，美國的基層都是一樣的。九份關于師德師風整頓的，這方面，領導主要強調的是男老師與女學生的問題，事關重大，不敢赿雷池半步。不過社會如此開放，也犯不著了。九份關于加大對外宣傳，這個我很自覺的，常常寫文章至深夜，因工資低，要賺錢補貼生活。

外加一份是關于教育教學質量的，至于這個個人工作總結，基本與我一家三口，吃喝拉撒睡每月七百元包干的水平近似。

除開節(jié)假日，本學期一共輔導了一百課時早自習，缺席十個。原因是，有八九個星期天晚上，在家斗四塊錢封頂的小地主，把十塊錢的路費輸了，第二天早上沒借到路費，所以不幸耽誤了。

正課全勤，作業(yè)全批全改，這個當然要反應在我的個人工作總結中。

每天早晨學校規(guī)定的跑步，凡到了校，絕對參加。因為我深刻認識到了這項工作的重要性，及深遠意義。首先鍛煉的是自己的身體；再說，每天早上凡參加了還給兩塊錢的補助，解決了我一家每日早餐三分之一的支出，何況這也是學校唯一的福利。

我的不足之處：

“人無完人，金無足赤”。本人的不足是，容易沖動。期末算完賬，我一來氣，就罵了報賬員的母親。

原因是，我跑了一百早上步，福利總收入共計二百元?？鄢龑W校房租，水電費，繼續(xù)教育費，調資費等等，九九八十一項，共計四百五十元。媽的，不但辛辛苦苦一百早上白跑了，還要倒補二百五！哎，仔細一想不對呀，要扣你就扣嘛，你還要扣我個二百五，怎么就不可以扣三百五、四百五？誰是二百五？想罵誰呢？氣急之下，憤然回道：你媽才二百五呢！老子就不給你補，反正十三個月工資，早就被我和老婆兒子三張嘴吃得精光了。

這是我本期唯一不足，我萬萬不該罵他母親呀，因為此事與他母親無關，以后將痛改此非。

苦盼苦等的寒假終于來了，當我寫完這份個人工作總結的時候，澎湃激動的心情又一落千仗了。我向學校莊嚴承諾：等熬過了這個因沒錢而令我毛骨悚然的春節(jié)，我將更加認真地總結過去的成績，更加深刻地反省自己的不足，揚長避短，來期將以更加飽滿的激情，站在農村學校那塊貧瘠的講臺上，辛勤耕耘，無私奉獻。

教師的個人工作總結(篇8)

這次培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題，給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的知識來改進我以后的教育教學工作。

這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現代教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的中職教師。

教師的個人工作總結(篇9)

日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個白天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，夜晚則在網上、書本、電視間流浪。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，本學期我繼續(xù)擔任本班的語文教學和輔導員工作，跟孩子們一起已經一年了，這一年來，我們共同經歷了酸甜苦辣，共同經歷了成功和失敗，不一而足。針對這一學期本班的實際情況，再結合期初的工作計劃，現做如下小結：

一、我的輔導員工作：

如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我做了以下工作：

一、繼續(xù)加強常規(guī)教育

1，充分利用周一升旗后的班會的時間學總結班中存在的問題，將出現的問題通過交流的方式讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，一年級小學生由于年齡小，再加上一些家庭教育差，一些壞習慣一時改不過來，比如上課不專心聽講，作業(yè)態(tài)度不認真，不及時，上課愛說話、愛走動等等。因此我先在思想方面進行教育，我校每學期都要開展經典誦讀活動，我們一年級讀了《三字經》《弟子規(guī)》等誦讀篇目，根據誦讀中的內容，我把其中適合本班學生的小故事講給學生聽，對學生進行教育，使學生明白做人做事的道理。說得容易，做起來難，有部分同學還不能夠完全適應。因此我做到：①抓典型，促進步。一年級小學生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰做的最好，我就抓住機會對他們進行表揚，其他學生立刻就像他學習。又如：我班學生田德展拾到一元錢，主動交給了老師。我當眾對他進行表揚，號召大家向他學習，做拾金不昧的好兒童。②以身示范。要求學生做到的，老師也應該做到。我看到地上有一片紙屑，就主動拾起來，扔到了垃圾桶內。同學們看到了，他們也學著老師的樣子看到廢紙就主動的拾起來。③發(fā)揮小組長的作用，每項規(guī)定在學生面前宣布之后，要想讓學生慢慢學會，監(jiān)督與促進也是必要，因此，我便派小組長進行檢查，比如：班中規(guī)定“人沒走桌面凈”，要做到這一點，學生下課以后一定要將桌面收拾得干干凈凈，并準備好下節(jié)課的書，組長下課要檢查，提醒其注意?，F在學生一下課就知道將下節(jié)課的書準備好，然后在排隊下樓。再如：輕聲慢步上下樓，由于學生年齡比較小，一下課學生天生活潑、好動的本性就會顯現出來，又蹦又跳，嘻嘻哈哈，為了維持好上下樓的秩序，我又將隊伍進行重新排隊，每個小組站在一起，由組長進行監(jiān)督，提醒其上下樓的秩序，然后由班長觀察哪個小組表現的較好及時匯報，一周進行一次總結并進行評比，我們班買了“笑臉牌”哪個小組表現得好就將笑臉牌戴在他們身上。下周再評比。學生積極性特別高，開學初學生上下樓秩序很差，經過這樣激勵性的評比學生積極性很高都自覺遵守，上下樓的秩序好多了，很多周我們都得到了上下樓星。

2.合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。

結合重大節(jié)日，及活動對學生進行教育，效果要比平日的單純說教效果要好很多。這學期利用三八婦女節(jié)我們班開展了給媽媽寫幾句心里話的活動，增進了媽媽和孩子之間情意。母親節(jié)我們又開展了為媽媽做一件力所能及的事情，回來之后我們進行了匯報，從學生一臉快樂的表情中我感受到他們?yōu)閶寢屪鍪碌目鞓?，從他們天真無邪的訴說中，我又覺得他們就像是家中的小大人一樣，懂事極了。

本學期本班學生全部入隊了，為此學校開展了入隊儀式，從入隊儀式中學生明確了如何去做一名優(yōu)秀的少先隊員，用紅領巾來約束自己的言行。

給我留下印象最深的就是本班的升旗活動，我們班開展的升旗內容是以“經典誦讀”為主題的，為了讓這次活動開展得更好我和莊虹老師可是費盡了心思，首先是合成音樂，畢老師忙了一中午幫助我們把需要的音樂合成好，接下來就是練習，每天我和莊虹都會抽出時間練習升旗，學生的三字經一句一句地教，動作一個一個地校正，吳美慧老師還抽時間幫助我們班排練舞蹈，整整一個星期，我和莊虹老師的嗓子喊疼了，學生練得也很辛苦，這一個星期正課沒上幾節(jié)，也許有的老師會說：升旗算什么，就那么一會，還用費這么多功夫。在練習的過程中我有時也會這樣想，值得嗎？但實踐告訴我：值！太值了！知道嗎？通過這一次學生有了多大的進步，他們懂得了什么是“齊心合力”，什么是“為班級爭光”，什么“進步”，什么是“良好的班集體”。星期一，升旗儀式開始了，雖然由于音響有些故障，但是我看到了學生在爭氣，在努力的表現，爭取展現得最好，從他們的'臉上我看到了團結的氣息，我看到了拼搏的盡頭，這樣一次活動，省了老師多少苦口婆心的教育，也許老師說一周也不見得管用。

從這些活動中學生學會合作，學會生活，學會學習。懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國，愛家的情感。

3.、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協助教師管理班級

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。一方面由于年齡特點，一年級的孩子做起事來，肯定不會那么完滿，因此，在孩子做的過程中，我特別關注，看清楚哪兒做得對，哪兒需要去進一步指導，手把手地教，不怕費口舌。比如組織晨讀時，班干部什么時候該站在哪兒，自己怎么讀，怎樣去提醒不讀的同學等等問題，都要逐一指導。另一方面組織班委會，及時讓大家交流自己的成功經驗，互相學習借鑒，指出許多班干部身上的問題，教師要及時幫助他們認識到這些問題，并認真改正。也能使他們盡快成長。剛開始，班中早晨的秩序很亂，經過這樣的培養(yǎng)，早晨老師沒來的時候班干部能夠組織同學們認真讀書，讀詞語，管理班中紀律，早晨中午，都能聽到老師不在班學生整齊的讀書的聲音。

二，我的語文教學工作：

1.認真?zhèn)湔n，上課

作為一名教師，教書育人是我們的職責，要想教好書就要上好課，每學期開學必須要做的事情就是先研讀《新課程標準》及教材，對低年級的階段目標及本冊的的教學目標，重點難點及注意的事項做到心中有數，認真的備課, 不但備孩子而且備教材備教法，設計課的類型，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，為了更好的設計教學環(huán)節(jié)，我會經常在網上查閱一些優(yōu)秀的教學課例，從中理解其設計意圖，并將其合理的運用到自己的教學設計之中。本學期，學校為一年級的每個班安裝了大屏幕，真是極大的方便了我們的教學工作，根據課文的內容，及教學設計等等，我都會在網上搜集或是自己制作課件，利用大屏幕上課，我以創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演、等方式幫助學生識字學文，極大地吸引了學生的興趣。在語文教學的后期階段，我還逐步培養(yǎng)學生的自主學習、提前預習的習慣，通過預習，讓他們明白，學習是靠自己去學才能得到更多知識，才能記得更牢，而且學習語文要養(yǎng)成一個好習慣。

2.培養(yǎng)學生的朗讀

我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。學生朗讀水平有了很大提高，課文讀得有聲有色。

3.打好寫字基本功。

利用課堂教學時間，我認真指導學生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開學的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。還上網下載寫字課件，讓學生感受字型，記住筆畫。有付出就一定會有收獲，這一點在一年級學生的身上表現得就更為明顯。學生寫字越來越好，我由衷地感到高興。

4.隨堂聽課活動

開學初學校就開展了隨堂聽課活動，我講的是《胖乎乎的小手》，雖然只是一節(jié)隨堂課，但是我也做了精心的準備，認真?zhèn)湔n，然后再組內進行教研，集體備課，修改教案。精心制作課件，這樣的設計修改，在設計修改整整弄了兩個星期，一課下來，我覺得自己有了很大的進步，同時也發(fā)現自身存在的問題，成功是精心揣摩的結果，如果能發(fā)現不足更是難能可貴的，相信自己在教學中會越來越有進步！

5.后進生的輔導

輔導后進生也是一件非常重視的事情，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導后進生，我為他們“一對一”每人配對一個小老師，我自己利用下午課外活動幫一些后進生輔導。上完課我也經常留在教室里，為一些后進生進行輔導。 本班后進生多，后進生在我和同學們的共同努力下都有了很大的進步。

三、我與孩子的共閱讀

學校開展的讀書活動，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。有書才能閱讀，首先我從圖書室借來一些適合孩子們閱讀的書籍，又鼓勵學生把自己的零花錢節(jié)約下來買書到新華書店去買書，此外，發(fā)動學生每人捐幾本好書，充實圖書架。保證學生有充足的書籍閱讀。

為了營造良好的讀書環(huán)境，我在教室后門口的圖書架進行精心的美化，還取名為“小荷書屋”告訴學生名字的意思是從今天開始我們這些剛剛綻放的小荷會在書的陪同下越開越美。讓書成為學生形影不離的朋友，因此我們全班同學一有時間就讀書課下的時間長了沒事的同學就可以在一交流自己讀的書籍，中午的時間我讓學生把書拿回家或是拿到小飯桌去讀。然后互相給對方講一講有意思的地方，自己喜歡的地方。瞧!他們的臉上總能洋溢一臉的快樂，從這可以看出讀書是快樂的，在這快樂中他們更是有所收獲。

為了讓學生的閱讀能力進一步提高，開展親子閱讀活動， “睡前看書半小時”，對于本班農村的家長來說有些困難，因此，我規(guī)定每周最少進行四次睡前半小時 “親子共讀時間”，每周選擇自己喜歡的一個小故事和家長共同完成一次親子共讀記錄卡，卡片上的內容有時間、書名、還有一句話感受，家長要簽字，完成的好的學生發(fā)一朵花，得到6朵花的就可以被評為本月的讀書小明星。這樣大大激發(fā)了孩子們的讀書樂趣。

班級建立圖書角，每周每個學生發(fā)一本書閱讀，自己讀完后，覺得書不錯，可推薦給別人讀，兩個人對換進行好書漂流。有時，家長買的新書，自己孩子讀完后也可以推薦給別的孩子讀。這樣，孩子在學校讀，在家讀，一周來薄薄的書讀了一兩本。

雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。

學生讀書，我也要和學生一起讀書，如今，我喜歡在靜靜的夜里讀書，一盞燈、一杯茶、一本書，此時的我忘卻了一切煩惱，卸下了一天的工作，一門心思陳迷于書的天地。開學到現在我已經完整的讀了兩本書一本是《家家都有好孩子》，另一本是《肖川的教育智慧與真情》，《家家都有好孩子》這本書以生動的事例，向家長介紹了孩子成長的不同方式，花開有早有晚，而且千姿百態(tài)、各不相同，換個角度看孩子，缺點往往就是優(yōu)點。作為一個專職的青少年心理健康教師，在池曉宏里，沒有“笨孩子”，沒有“怪孩子”，沒有“不愛讀書

的孩子”只有我們不夠了解的“好孩子”。每個孩子都是上天獨一無二的

寵兒，每個孩子身上都有閃光點，但需要家長用心去發(fā)現。同時我也把《家家都有好孩子》這本書推薦給我的搭檔莊虹老師，《肖川的教育智慧與真情》從這本書中我懂得了：“沒有智慧，‘教育’就只是心靈和精神的一種牽累，一種‘認知結果的堆積’”； “沒有真情，生活就是無邊的荒漠，‘教育’也就只是一種敷衍和應付”。

同時我也認真學習了中國教師教育視頻網的視頻內容，從中我認識了吉春亞老師，從他身上我感受到了語文的博大精深，教學設計精妙之處，語文味的課堂是什么樣的，語文老師深厚的文化素養(yǎng)。我把從視頻上學到的知識做了詳細的筆記，為自己積累了一份寶貴的經驗資料。

五、配合的默契

我和莊虹老師搭檔已經一年了，開學初，學校給每班的兩位老師作了明確的分工，可我們兩個從來沒有劃清工作的界限，我們兩個都在做好自己的工作的同時也在無形之中做著對方的工作，衛(wèi)生由他負責，而我們卻是一起管理，升旗由我負責，他卻邁著和我一樣的力氣，玻璃一起擦，地一起墩，嘴里互相說的總是：“你歇會，這我來干。”記得那次到操場上練升旗，一練就是兩節(jié)課，練完升旗回來，渾身已經疲憊不堪，嗓子喊的生疼，我到辦公室喝水去了，他卻在組織學生，我倒好了水給他送來喝，她笑了，她搬個凳子給我說：“坐下歇會”，看到此景，我也笑了，一杯水，一把椅子，埋藏著一份彼此的默契，一份彼此的情誼。這就是兩個人的工作，你不說，我不說，心里卻都在想著彼此，想著班級，為的都是共同努力把班級管理好。

還是那句話：“快樂不是我們擁有的太少，而是我們計較的太多”。相信，在工作中總有這樣的一份心態(tài)對待我們的工作盡管再苦再累，我們也會覺得：哦！原來教師的工作是快樂的，更是幸福的！

六、存在問題：

雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力，但還是出現了教學上的許多不足，一些學生進步很快，學習成績不錯，但還要一部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。

以上就是我的個人工作總結，相信在今后的教學中我會不斷努力，讓自己有更大的進步，做學生心中的好老師！

教師的個人工作總結(篇10)

師者，傳道授業(yè)解惑也。也許是兒時的美好，教師常以一個引路人的形象出現在記憶里，而且，在那些貧困的年代，教師還能夠養(yǎng)家糊口，頗多人羨慕。很多人帶著抱負來到了教育界，成了一名教師，轉眼二三十年，曾經構想自己的青春如何如何，以大師帶動教育教學，然而，憧憬是美好的。

雖然這樣，既然選擇了教育，就……大師要有經濟資本，而這恰恰是現在教師最沒有的。每年可憐的教育經費現狀，讓沒有祖上經濟來源的教師家庭無疑雪上加霜。有教師富了起來，大談新時代教師形象，無非是讓人看不出教師身份，倒像個大老板。而勤于耕耘的教師呢，除了囊中羞澀慚愧之余，更多的是什么呢？也許有一些成果，但很快時過境遷。是思索，是追問，難道自己在教育教學上技不如人？非也，是在掙錢上技不如人。在經濟社會，教師基本上是清貧的。既然選擇了教育，就……不知從什么時候開始，人們有一個慣例，那就是誰能發(fā)財而不被逮住

就是最有本事的，所謂君子謀財取之有道堂而皇之出現在人們視線之內，至于里面做了什么不得而知。只要最終保住自己，讓自己顯得衣食無憂，那就是最有本事的。

在這種風氣之下，有些原則性問題也不要了，出現了一茬又一茬fu敗。于是，清貧的教師警醒了，既然選擇了教育，就……這里要提一下，從一個普通教師做到大學教授，搞第二職業(yè)，也不是人人都能一下子達到的。而能夠帶大學生創(chuàng)業(yè)的大學教授更是鳳毛菱角。既然選擇了教育，就…… 唯一的優(yōu)勢或者說唯一的安慰就是子女培養(yǎng)，大多教師家庭培養(yǎng)出來的孩子都很優(yōu)秀，若自己很優(yōu)秀，子女不成器，于情于理都說不過去。既然選擇了教育，就……

教師的個人工作總結(篇11)

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。小學語文教師個人工作總結推薦

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。小學語文教師個人工作總結推薦

一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。

教師的個人工作總結(篇12)

期末一個學期的執(zhí)教，自我感到都在一路摸索著，先是摸索如何在學生程度不齊的環(huán)境下如何搞好拼音教授教化，一邊教，一邊想，終于使班級的絕大多半孩子精確控制漢語拼音的聽說讀寫，能借助漢語拼音進行順利閱讀，而本身也在摸索中了解了學生的學習環(huán)境，能更好地進行講堂教授教化的調控。接著，又在識字和閱讀的途徑上繼承摸索，賡續(xù)調劑教授教化措施，將識認二類字落到實處，將一類字的書寫指導到位?，F在，孩子們的識字量較入學前有了很大的飛躍，生字書寫也養(yǎng)成了優(yōu)越的習慣。

孩子們的每一次提高，實際便是先生自身才能的成長。只有本身在賡續(xù)提高，能力給學生帶來更好的成長前景。正如德國著名教導家第斯多惠說的：“一個人一貧如洗，對別人決不能仗義疏財。凡是不能自我成長、自我培養(yǎng)和自我教導的人，同樣也不能成長、培養(yǎng)、教導別人。教師只有先受教導，能力在必然水平上教導別人”。

我將以此鼓勵本身，認真搞好教導教授教化工作，使本身的發(fā)展讓本身感想感染獲得，學生享受獲得，同事和領導觀獲得?，F在對比本身的個人計劃進行反思總結。總結如下：

一、專題運動

在學校的課外閱讀專題運動中，積極認真?zhèn)湔n，完成了《我媽媽》的教授教化現場課，受到了優(yōu)越的后果。課后，我又針對這節(jié)課進行了深入的反思，提交了相關的授課材料。

同時，在陜西省學科帶頭人XX先生的率領下，正扎實過細地進行“小學語文高段閱讀教授教化的感情研究”的課題研究，由于發(fā)帖和日志等內容記錄積極，在課題組的個人造詣統計中名列前茅。

二、組內教研

將專題教研和隨機教研慎密結合，列話題，做記錄，積極籌備，踴躍談話。先落后行了“寫字教授教化”“課內語言翰墨訓練”“課外閱讀指導”等專題交流，還研討了《秋》《春夏秋冬》等教授教化內容的設計，后來的教授教化實踐都收到了優(yōu)越的結果。

三、網上學習

除了因介入課題在工作坊內部交流學習外，還積極在其他網絡平臺觀課聽課。本學年上的每一節(jié)課都在暑期備課的根基上，進行了不小的改進。初步統計，光盤聽課6節(jié)，網絡聽課104節(jié)，學校聽課聽講座12節(jié)，隨堂聽課10節(jié)。通過觀課聽課，勞績良多，不僅學到了

教授教化的措施，更是更新了教授教化理念，建立了更貼合學生的教授教化思想。

四、念書學習

我不只用念書所學轉變著而本身的講堂，也考試測驗著釀成翰墨記錄下來。這一年來，共撰寫教授教化論文4篇，頒發(fā)2篇;寫讀后感4篇，每篇不少于1500字。固然記錄的都是瑣碎內容，有的.不見得有多么緊張的研究信息，但我相信聚沙成塔，本身的教授教化程度必然會有所晉升。

五、不夠之處

在理念晉升和教授教化的全面把控上有所晉升，但具體的落實中仍有不少利誘。比如：低年級的閱讀教授教化要將“理解”進行到何種水平(這和現在學生的前期積累有關);如何高效地做勤學困生的進步工作;識字的措施還能不能再多樣高效;怎樣更有效地指導“親子、家校閱讀”等等，本身在這一方面的進步還太小，還應賡續(xù)實踐、反思、總結。

喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。教導教授教化工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。只有對本身有期冀，才不會揮霍工作中的每一分每一秒。愿本身能在每一次的盡力工作中獲得心靈的啟迪，才能的晉升。

教師的個人工作總結(篇13)

回顧這一年，我對自己的工作表很滿意，也發(fā)現了一些不足。在以后的工作中，我會努力拓展自己好的一面，努力克服自己的缺點。

今年我一直在教八年級物理，九年級化學。教學上，作為一個新老師，基本功不扎實，經驗不足。為了提高我的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、聽課，多咨詢，多學習。作為一個新老師，我一開始在教學上有點盲目，不知道怎么下手。但是，我在教學上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念，努力讓自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的不足。我經常利用業(yè)余時間咨詢觀察其他老師的教學活動，學以致用。

4、及時檢查學生的學習狀況。作為一名科學教師，給學生適當的練習是至關重要的。除了努力把理論知識講解清楚之外，還要在課內課外安排適當的練習，把練習狀態(tài)作為反饋信息的路徑，找出差距，努力提高教學質量和學生的學習效果。

5、在此基礎上，我參加了校園組織的各種教學和其他活動。認真報名每個公開課，20xx年春季公開課獲得一致好評。在獲得盧希安教師教具制作比賽二等獎。論文《淺談農村初中物理有效教學的實現途徑》獲得盧希安縣中小學教育教學優(yōu)秀論文二等獎。

以后為了更好的發(fā)揮老師的主導作用，讓自己成長更多，我給自己定了以下目標來激勵自己：

1、在教育教學思想上，認真學習新課程標準，轉變觀念，與時俱進。

2、在業(yè)務技能方面，繼續(xù)鞏固基本功，力爭兩年內使個人教育教學水平達到新的高度；

3、加強學習，除了從書本上學，還要繼續(xù)向有經驗的老師學習。不斷提高自己的理論水平，同時用心參與研究。

4、繼續(xù)堅持閱讀相關的優(yōu)秀文章并做好總結，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學課題努力做好研究。

在今后的教學中，我會努力思考探索，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會教學中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學生，用職責保護學生，用行動回饋家長，用收獲回報社會。成為一名讓學生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀教師。

教師的個人工作總結(篇14)

很慶幸成為xxx的一員，在小學部工作的一年多的時間里，充實體會到我校以人為本的治理理念。熟悉到教師是學校發(fā)展的源源動力，從而制定了骨干教師培養(yǎng)籌劃。我很興奮能作為其中的一分子而得到正視，這是學校教師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的推動本身，進步本身，從以下方面臨本身的工作予以總結：

幾個月的骨干教師培訓活動，聽了了幾次講座，有過幾次熱烈的討論，寫了一些體會，看似輕松、簡單，卻在不經意間成長了不少：

一、激發(fā)求進的心

其實每個人的內心是要求上進的，只是有的人容易激發(fā)，而有的人卻需要培訓班這樣的催化劑才可以迸發(fā)出來。聽到好的講座、目睹學科帶頭人的風采、聽到專家、前輩的點撥精辟在理？？我不得不在內心的深處為自己吹向前進的號角——我也該做點什么？我也可以做得更好！

二、搭建更大的學習與交流的平臺

雖然組內也有這樣的學習與交流，但總覺得范圍好像小了些。此次培訓活動就不同了，這樣的學習與交流更讓我們感到了范圍的廣泛，不光是走出了閉門修煉，而且知道前進的空間有多大！通過這樣的學習，你可以在他人身上學到好的教學理念和好的教學方法，通過這樣的取長補短，取其精華，可以不斷提高自己的教學水平，從而逐步形成自己的教學風格。

三、充電，拒絕“透支”

都說學習是充電。倘若真的這樣比方，那么離開學生時代的我們，充電的機會真是少之又少了，難免會在教學工作中感到“學力”的“透支”。組織這樣的學習班，來一次集體充電，對我們青年教師來說正是一次很好的營養(yǎng)補充。當然更深層的意義是，為我們每位教師敲響提升“學力”的警鐘，正如談教導的《每一天都學習》中這樣寫到：“學習是很重要的。無論是春花爛漫之時，還是夏蟲呢喃之際，無論窗外是金風還是冷雪，手捧一卷，我們就有了回首來路的姿態(tài)和處變不驚的心態(tài)?！?/p>

四、似輕松的聚會

每次的培訓活動，同事之間，相互了解一下生活和工作的信息，恰似一次次輕松的聚會。靜下心來：生活原本如此美好，學習中有聚會，聚會中有成長，學習和成長竟可以輕松、簡單得如這樣一次聚會。此次培訓活動的收獲，猶如甘泉，滋潤著每一個青年教師的心田，一點，一滴，足矣！！

五、增強政治學習、擔當師德教育。

進步政治本質和教師職業(yè)品德本質，作為一名骨干教師，我始終當真地學習工作，恪守教師職業(yè)品德，自覺學習相關教育執(zhí)法法例。我以嚴謹的工作作風和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、體貼全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。我在傳授修養(yǎng)工作和治理班級中始終做到“心中有學生”不但體貼學生的學習，更留意學生的生理變革，體貼孩子的糊口，時時處處把孩子放在第一位。借助放學的時間和孩子家長溝通交流，對付坐班車的孩子及時通過電話溝通，高興把孩子的各種題目，清除在抽芽之中。

六、增強業(yè)務學習，提升自身的'業(yè)務本領和水平。

教師本質的高低決定了教育的質量，而進步教師本質的最簡便的途徑就是讀書，結合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的教師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》，在關注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我當真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》。通過學習“大”家的看法和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面臨孩子不喜好學習，我曾經莫衷一是，是王金戰(zhàn)教師傳授的要領，讓學生從不喜好到喜好，這就是一大收成。并且結合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充實本身的博客。

作為骨干教師，學校不惜資金派出學習，我十分愛惜這來之不易的機會，在學習中不敢有涓滴怠惰，一節(jié)課不敢耽擱，捉住一切機會和有經驗的教師討教，向外校教師學習，歸來后及時寫出學習體會，在傳授修養(yǎng)中積極利用，是本身的所學有所用，及時的指導本身的工作。積極參加學校組織的各項傳授修養(yǎng)教研活動，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質課評比，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖、跟帖。增強網上學習、溝通和交流，建立本身的博客，緊密親密了與他校教師的交流。開拓了新的學習渠道。

積極利用一切機會鍛煉本身，制作傳授修養(yǎng)課件、制作錄像課、撰寫傳授修養(yǎng)論文等等參加評比，不在乎獎項，而是捉住了每一次機會，去探索和鍛煉。

七、愛崗敬業(yè)，熱情豐滿，全身心投入教育傳授修養(yǎng)工作。

我作為綜合實踐教師，深知這一學科是國家特別正視的小學科，到目前為止還沒有專職的教師，亟待需要這一學科的專業(yè)教師，我半路轉業(yè)，但是我卻深深明白本身的重擔，正由于它是新的學科，是一片還未開墾的童貞地，這既是挑戰(zhàn)又是機會。挑戰(zhàn)，由于沒有現成的經

教師的個人工作總結(篇15)

本人于年畢業(yè)于__第一師范學校，09月至今在我校工作，取得河南師范大學小學教育專業(yè)?？茖W歷，現被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：

一、認真學習和領會黨的精神，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周節(jié)工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。

1、認真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

##結束

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