思政大課心得體會精品6篇

思政大課心得體會。

在遭遇了一些事情之后，我們的想法也會隨之改變，此時不妨靜下心來，認真地寫下我們的心得體會。心得體會是我們在閱讀文章、觀看活動以及經(jīng)歷人生中所得到的綜合感悟。本文將著重關(guān)注于研究和應(yīng)用領(lǐng)域為“思政大課心得體會”，希望通過本文能夠給您提供一些有益的參考和借鑒！

思政大課心得體會【篇1】

“九一八”事變過去整整90年，侵華日軍的罪惡卻不能伴隨時間的流逝而被抹去，中華民族的心靈創(chuàng)傷永遠不能夠撫平!中華兒女要永遠記得：國仇家恨;不得不報;勿忘歷史;勿忘屈辱。

1931年9月18日，日本帝國主義發(fā)動了蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭，東北三省淪為日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞身陷水深火熱之中。面對這段殘酷的時光，國人無不泣首垂淚，在那段殘忍的噩夢中不斷的驚醒的深受戕害的中華受害者憂郁的眼神中，我看到了他們的渴望與悲憤

;我看到了他們對祖國強大有力的無比渴望與期待!

中華民族每位兒女都是祖國的孩子，祖國不夠強大，就像是沒有能力保護自己子女的父母，不光是家庭的悲哀，更是孩子的不幸!!

中國堂堂大偌民族，居然任一鳥大和烏幫欺凌日久日甚，嗚呼!

中華之所以大而不堅，眾而不精關(guān)鍵在意識不足，覺悟不到;人人只為自己著想，人人為私己之利不擇手國人自殘，哀哉!!

國人就不能夠凝做一團，厚積博發(fā)嗎?

為中華忘我憤然吧!!!

思政大課心得體會【篇2】

看過《天宮課堂》第一課，心中不禁想起一句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。困境對于強者來說，是邁向高一級臺階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風破浪的強勁風帆……由于太空中是沒有地心引力的，所以會失重，每一次執(zhí)行任務(wù)，都要千小心萬小心，每天的工作一定是繁忙又緊張的。這對航天員的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、技術(shù)操作和專業(yè)技能都是一次極大的考驗。

奮斗是圓夢的翅膀。中國的航天工程起步較晚，一代代航天人在航天“試驗田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗，在反復試驗的求索中砥礪前行，在精益求精的攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開新路，向?qū)嵺`要驅(qū)動力;一個個航天員在嚴格系統(tǒng)全面的訓練中學經(jīng)驗、強本領(lǐng)，飛天遨游、出艙行走需要扎實的功底，訓練的時長與難度需要他們具備過硬的心里素質(zhì)和強健的體魄，寒來暑往的刻苦訓練讓他們擁有超強的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。

從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的業(yè)績高度。魯迅先生曾說“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，即便是“天路”，也是由一步一個腳印開拓出來的。從1956中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅持，是推動航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒;唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。

偉大事業(yè)孕育著偉大精神。無論是“東方紅一號”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無論是北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實踐，無不彰顯著中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著十四億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進新征程，逐夢新時代。

思政大課心得體會【篇3】

疫情之下，庚子年伊始注定不平凡，一場不辭不懼的逆行、-份守望中國的職責、一枚記錄時代的符號、一種歷久彌堅的信仰..在舉國上下萬眾一心、共克時艱、堅決打贏這場抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)的關(guān)鍵時刻，我校因時而進，組織學生在線學習，充分挖掘抗疫阻擊戰(zhàn)中的育人元素、生動素材，經(jīng)過直播課講授了全國上下齊心協(xié)力抗擊疫情的重大舉措、感人事跡和生動故事，教育引導大學生弘揚愛國主義精神，增強中國特色社會主義“四個自信”。廣泛宣傳習近平總書記重要指示精神，宣傳黨和政府關(guān)于疫情防控的決策部署，是思政課程的優(yōu)勢。

此次直播課目的就是引導大學生深刻理解此次疫情，是對我國治理體系和治理本事的一-次大考，它既檢驗了全面從嚴治黨的成效，也是不忘初心，牢記使命”主題教育的真正考場。應(yīng)對當前情勢，向大學生展示中國特色社會制度的優(yōu)勢，增強"四個意識”，堅定·四個自信”，做到“兩個維護”，使學生們相信，有黨中央的堅強領(lǐng)導，有強大的祖國做后盾，有全國人民的齊心協(xié)力，有公開透明的信息，有細致的防護準備，科學的預防治療，強有力的合理保障，必須會打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。廣大思政課教師充分利用這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔當?shù)确矫娴孽r活事例和生動素材，引導同學們進行思考與感悟，在課程講授中，融知識教育與主題教育為一體、積極開展愛國主義和家國情懷。

相信這次疫情只是對我們的考驗，無論應(yīng)對什么樣的困難，我們都要堅信生活充滿陽光、充滿了愛與團結(jié)，無論是什么時候？我們都不是孤單一個人，我們的背后有強大的祖國和全中國的人民。真誠感激為本次疫情做出貢獻的人們，向你們致以最崇高的敬意！而我們作為大學生，作為祖國的生力軍和突擊隊，應(yīng)當正確對待疫情，在這段日子里頭傳遞滿滿的正能量！

思政大課心得體會【篇4】

2月9日，本是新學期開學的日子，突如其來的新冠病毒疫情擋住了我們師生相聚課堂的腳步。

因為疫情延遲開學，為了引導學生正確應(yīng)對疫情防護，在“停課不停教，停課不停學”的口號感召下，數(shù)日之內(nèi)，全國許許多多的學校、教師、家長和中小學生的孩子們，都陸續(xù)加入到了“線上老師教、線下自主學”的行動之中。時間，網(wǎng)校平臺相繼開通、主播老師紛紛上線、長短視頻接續(xù)推送、師生連線問答不斷……這種如火如荼的教育景象和熱烈氛圍，蘊含著滿滿的正能量，從學校傳輸?shù)浇處煟謴慕處焸鬟f給學生和家長，這是廣大線教師的教育情懷和責任擔當。

作為名初中思政老師，我希望能夠引導孩子們樹立正確的三觀，從而成為個具有高度社會責任感同時具備人文情懷的人。我想告訴同學們:“希望你們每個人長大后都能夠成為對社會有用的人?！?/p>

孩子們，在新型冠狀病毒疫情下，你是否思考過你可以做些什么?面對疫情，即使我們沒有在線，也同樣可以為疫情盡份力。不出門，注意防護好自己，做好自己本職該做的。同時關(guān)注新聞，相信我們的國家，擁有積極向上的心態(tài)，傳遞正能量，這些都是我們可以做的。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔當……

作為名思政老師，除了開展疫情防護知識教育外，我們更要上好這堂人生大課。

思政大課心得體會【篇5】

九月，與許多重大事件聯(lián)系在一起，在近代中國歷史上讓國人刻骨銘心!1842/8/29，《南京條約》簽訂1_6/9/2，天京變亂，韋昌輝突襲東王府1926/9/6，英國制造“萬縣慘案”1901/9/7，《 》簽訂1894/9/15，平壤戰(zhàn)役，左寶貴犧牲1894/9/17，黃海戰(zhàn)役，鄧世昌、林永升殉國1931/9/18，“九一八事變”1898/9/21，戊戌政變，變法失敗還有與第二次 戰(zhàn)爭有關(guān)的……

歷史有時相似的讓人心碎，如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經(jīng)過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址。留住歷史，可以溫故而知新。人類社會日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會從地平線上消失。但人們總是習慣于牢記勝利、成功和輝煌，但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個民族不知道“從哪里來”，就不知道“到哪里去”。

以往的歷史與其說是句號，不如說是感嘆號，甚至是更多的問號，并應(yīng)該少用些省略號。一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應(yīng)該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從 戰(zhàn)爭、第二次 戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭;從旅順大屠殺到南京大屠殺;從 、掠賣華工到火燒圓明園;從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內(nèi)!可謂慘不忍睹、聞所未聞!正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華。

我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因為麻木，也不是因為健忘，依某些國人的觀念，對于過去，尤其是痛苦，就會采取“過去了就過去了，再提它有什么用”輕率態(tài)度，這些年來，一些親痛仇快的現(xiàn)實，還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以“南京大屠殺”作為電腦游戲;把日本軍刀、軍服作為賣點;一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘癥”過于嚴重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。

我們的同胞中，對戰(zhàn)敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等于失去了民族的記憶功能;失去記憶的民族是可怕的，它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向，隨波逐流，更會不斷地重復自己的錯誤。不是從沉沒中爆發(fā)就在沉沒中死亡。據(jù)說，冰心老人晚年曾構(gòu)思寫作一部反映甲午戰(zhàn)爭的紀實大作，但是每每提筆，“竟然一個字都沒有留下”，“因為哭，因為大哭，因為一握起筆就禁不住老淚縱橫地痛哭!哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚?！?/p>

“歷史的災(zāi)難無不以歷史的巨大進步來補償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢再現(xiàn)，絕不允許重蹈踐踏人權(quán)、褻瀆文明和破壞正義的覆轍。歷史教育的重要任務(wù)是培育和教化每一個公民對其國家、其歷史、其祖先、其民族具有認同感、自尊感、尊嚴感、恥辱感，亦即形成“國民意識”。歷史意識構(gòu)成國民意識和民族精神的核心內(nèi)容，事關(guān)走向世界的新世紀公民培育的大計。歷史認知關(guān)系到國家利益和民族利益。學習歷史的意義主要有豐富自我、發(fā)展個性、減少失誤、加速成長、承擔使命、自覺人生。在這個意義上，歷史學乃是一門塑造民族整體人格，表述民族自我意識、自我評價和自我認知的重要學術(shù)，應(yīng)當將“真”、“情”、“思”、“行”統(tǒng)—為一個整體，這些都歷久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。

然而，以往的寵兒如今卻失落了，史學危機的話題并非危言聳聽，歷史教育的延誤、式微和墮落的困境令人揪心，我愿與大家一樣為之關(guān)注、探索和分享。我試圖讓歷史教育不再尷尬，不再窘迫，不再令人藐視，于是從彷徨到吶喊、困惑到醒悟;從疑惑到求索。我力求讓歷史能夠成為滋養(yǎng)學生成長的補品，讓學生在成長中通過歷史的學習而喚醒自己，認識自己，張揚自己，營造一個有血有肉、情理交融特別是有獨立人格的“人”。由此，我有了執(zhí)著的信念要從四十歲重新開始，克服松懈、安逸或畏難心理，力爭做個“有思想”的歷史教師，立志要把課上出味道來，教出歷史的深沉、寬厚與博大，盡情展現(xiàn)其寬闊、生動和精彩，發(fā)掘真善美的內(nèi)涵……“生于憂患，死于安樂”。人人都是從昨天走到今天，又從今天走向明天。任千古風流人物，無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程，就是文化沉淀的過程。歷史是永不間斷的時間長流，人們在現(xiàn)實中感知的只是這一發(fā)展長河中的一段，多少興亡盛衰，喚起人們對星轉(zhuǎn)斗移、物似人非的感嘆，從那些已經(jīng)消失的人和事中，正是司馬遷所說的“述往事，思來者”。歷史，將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史?？陀^歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時攝取，隨時揣摩，可以感悟，可以反芻，這對人類現(xiàn)在、未來的發(fā)展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息!這種情結(jié)不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間，永不消失的卻是后人對千秋人事的緬懷。

時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著“血與火”的往事歷歷在目，警示人們永遠引以為戒?！墩撜Z》曾告誡：“人無遠慮，必有近憂?！惫畔ＥD哲人說“人不能兩次踏進同一條河里”，不就是從昔日的`經(jīng)驗教訓中時刻照看著這后視鏡緩緩向前跋涉?描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠不會放棄的權(quán)利。“以史為鑒，面向未來”，可以說歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。

思政大課心得體會【篇6】

對于20來說，這個數(shù)字是非常美好的?？墒牵窝滓咔榈牡絹斫o我們的祖國蒙上了一層烏云，籠罩著中華大地，突然間，天空黯淡,世界陰冷。然而我們偉大的祖國有著一群團結(jié)友愛、 不怕艱難的人民，他們堅守著“一方有難，八方支援”的美德，盼望著”烏云”背后的燦爛的陽光。

一馬當先，甘當戰(zhàn)”疫”的”探路人”。這是一群無畏勇敢的人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫一一線。嘴里說著”沒有特殊情況，不要去武漢”的鐘南山院士義無反顧地前往武漢抗擊病毒;”年后準備舉行婚禮的年輕夫婦義無反顧上演戰(zhàn)”疫”最美夫妻檔;多日面臨著高強度工作的護士全然不知臉上早已布滿了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成聲的醫(yī)生毅然決然轉(zhuǎn)身救....偉大的文學家魯迅先生說:”我們自古以來就有埋頭苦干的人， 有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人?！比欢@些專家學者、白依天使，不計報酬，無論生死，為拯救生命，為民族擔當，他們是國家的脊梁,更是人民的恩人。

萬眾支援，勇做戰(zhàn)“疫”的“守護者”。我們的祖國在危難之際，有一群無私奉獻的人，他們盡己所有捐贈著醫(yī)療物資。韓紅東奔西走募集捐款約一億元，眾多明星網(wǎng)紅紛紛慷慨解囊;有為抗戰(zhàn)親自押送物資的汽車司機;有為抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)甘當志愿的青年戰(zhàn)士;有為抗戰(zhàn)投筆宣傳防疫知識的文人墨士，他們一切行動寄托他們美好的祝愿，愛與善良無關(guān)階層、無關(guān)年紀，在災(zāi)難面前，他們都是大美之人，都是敢于為國家奉獻的人，他們是最美的戰(zhàn)”疫”守護者，我們這個充滿愛與力量的國家，在戰(zhàn)“疫”面前，大家精誠團結(jié)，萬眾一心共抗戰(zhàn)，眾志成城戰(zhàn)疫情，無私無畏的“大愛”續(xù)寫著中國故事。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?？v使我們每個人的力量如同小流，但只要團結(jié)起來也可匯成大江大海。

盡管疫敵再兇再險，但我們團結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過來了，零八年的汶川大地震挺過來了，只要我們眾志成城，新型肺炎的”烏云”終會消散，這場防控阻擊戰(zhàn)“疫” 就一定會取得最后的勝利。待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一 起行走于祖國的大川南北。

習近平總書記強調(diào)，在疫情防控工作中要堅決反對形式主義、官僚主義，讓基層干部把更多精力投入到疫情防控第一線。但是，在全國上下防控疫情鏖戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，個別地方仍出現(xiàn)“表格抗疫”“會議抗疫”等形式主義問題，不僅浪費了基層寶貴的人力物力財力，更可能影響基層疫情防控正常進度，成為當前疫情防控工作大敵。

疫情大戰(zhàn)是黨員干部思想作風、能力水平的試金石和反光鏡，有的領(lǐng)導干部平時存在官本位思想，喜好空喊口號、?；茏?，基層干部則跟風造臺帳、報信息、發(fā)簡報來“博眼球”、刷“存在感”。有的黨員干部日常對業(yè)務(wù)學習不及時、工作鉆研不透徹，面對突如其來的疫情新情況、新任務(wù)、新問題應(yīng)對能力不足、辦法不多，只能“依葫蘆畫瓢”套用發(fā)通知、開大會、填表格的“老三樣”，把壓力層層加碼轉(zhuǎn)嫁給基層。有的地方基層治理體系不理順、不健全，在疫情防控中又缺乏統(tǒng)籌安排，各自為陣、層層督導、多頭指導，讓基層疲于應(yīng)付，陷入了形式主義的“窠臼”。剎住這種痼疾頑癥，必須拿出戰(zhàn)“疫”的決心和魄力，下大氣力解決。

防控疫情，重在實干，決不允許拿群眾身體健康和生命安全來搞形式主義。這要從上級部門和領(lǐng)導抓起，領(lǐng)導干部率先垂范帶頭“特事特辦”，運用視頻會議、音頻連線等形式集中調(diào)度工作，并“精準”捕捉不作為、亂作為等形式主義問題線索，加強通報曝光，形成有力震懾，讓形式主義嘗不到“甜頭”、撈不著“彩頭”;從提高防控水平抓起，配齊配強高素質(zhì)專業(yè)化的疫情防控干部隊伍，并“一桿子杵到底”下沉到基層，用行家里手的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)方法，指導幫助基層科學高效、專業(yè)有序推進工作，啃下疫情防控的“硬骨頭”;從暢通運行機制抓起，堅持上下“一盤棋”，打破層級和部門的藩籬，健全快速反應(yīng)的戰(zhàn)時應(yīng)急機制，充分運用信息化手段，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，讓基層干部從無謂的重復工作中解脫出來后，更多干實事、出實效，全神貫注打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

習近平總書記強調(diào)，各級黨組織領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部特別是主要負責同志要在疫情防控阻擊戰(zhàn)中堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。守“疫”方國土，要有責任意識、擔當意識，弄清權(quán)責邏輯，緊扣為民宗旨，層層落實責任，堅決護佑“疫”方百姓平安。

“有責”，守土之第一要義。一艘小小的紅船，我們黨從這里走來，一路上的風雨坎坷，她為我們詮釋著初心和使命所在;從誕生之日起，她就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興寫在自己的旗幟上。當人民群眾遇到困難，當民族復興遭受挫折，我們黨總是第一個站出來，主動挑起救民于水火、救國于危難的重擔，這種責任是黨“與生俱來的”，是“骨子里有的”，是黨的性質(zhì)和宗旨所賦予和要求的。作為黨的領(lǐng)導干部，應(yīng)始終牢記手中的權(quán)力來自人民的信任和囑托，有權(quán)必有責。在疫情防控的緊要關(guān)頭，要不斷對照人民群眾的期待，堅守崗位、靠前指揮，把群眾安危放在心里、把防控責任扛在肩上，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，迅速行動，真抓實干，以對人民高度負責的態(tài)度堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

“擔責”，守土之內(nèi)在要求。有責必擔當。黨和人民把自己放在領(lǐng)導崗位上，就要對得起這份信任、這份囑托。疫情就是命令，防控就是責任，戰(zhàn)時最能考驗干部的素質(zhì)和能力，也最能體現(xiàn)干部的責任與擔當。各級黨政領(lǐng)導干部能否在防控疫情斗爭中經(jīng)受住考驗，就要看其能否堅定不移把黨中央的各項決策部署落到實處，能否堅守防控疫情第一線，及時發(fā)聲指導、及時掌握疫情、及時采取行動。就在疫情防控形勢如此嚴峻復雜之時，面對中央督查組的詢問，黃岡市衛(wèi)健委的唐主任竟“一問三不知”，在記者的鏡頭前還振振有詞，不得不說這樣的領(lǐng)導干部著實讓群眾心寒。俗話說，“當官不與民做主，不如回家賣紅薯?！痹谄湮痪鸵\其政，特別是在防控疫情斗爭陣前，更要敢于挺身而出、迎難而上，帶領(lǐng)群眾苦干實干、攻堅克難，而不是當一個尸位素餐、庸庸碌碌的“太平官”。

“盡責”，守土之可貴品質(zhì)。為官者當有這樣的信念：光說不做，不如不說;虎頭蛇尾，不如不做。行百里者半九十，做事情始終如一、盡善盡美，應(yīng)是廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部最為寶貴的追求。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，來不得半點馬虎，如果落實舉措得過且過、不溫不火，最終會在戰(zhàn)“疫”中敗下陣來，功虧一簣。把責任“盡”到極致，最關(guān)鍵的是要有過硬的作風。喊一聲“跟我上”和吼一聲“給我上”，雖一字之差，達到的效果卻有天壤之別。領(lǐng)導干部要深刻認識自身的責任，時時處處起到以上率下、示范帶頭作用，在戰(zhàn)“疫”中做表率、打頭陣。形式主義、官僚主義是陣前大敵，要時刻保持警醒，堅決反對形式主義、官僚主義作風，杜絕層層開會發(fā)文卻無人落實，不讓基層一線干部成為“表”哥“表”姐，以求真務(wù)實的舉措動員、帶領(lǐng)廣大干部群眾在防控疫情斗爭中奮勇爭先。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。為“父母官”者，守得“疫”方國土，當有父母慈愛之心，在一線身先士卒，以擔當盡責的羽翼，護得“疫”方平安。

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