賞荷小學(xué)作文必備

賞荷小學(xué)作文。

透過(guò)寫(xiě)作，我們能夠領(lǐng)略到生活的美好，寫(xiě)作能夠幫助我們深思熟慮并表達(dá)內(nèi)心的思考和情感。日常的觀察和關(guān)注身邊的人和事，對(duì)于我們的寫(xiě)作是很有幫助的。小編為大家精心搜集整理了這篇題為“賞荷小學(xué)作文”的文章內(nèi)容，希望大家會(huì)喜歡！

賞荷小學(xué)作文(篇1)

又到一年夏天，我們舟山的荷花也開(kāi)始競(jìng)相開(kāi)放了。群島文化公園有一大片荷花池，在這寧?kù)o的夏日里，千姿百態(tài)的荷花在荷花池里亭亭玉立，迎風(fēng)擺動(dòng)，美麗極了。

走進(jìn)荷花池，荷葉們正在召開(kāi)擠壓大賽呢。每一片碧綠碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大力士，你擠我一下，我擠你一下，玩得不亦樂(lè)乎。突然，下起了太陽(yáng)雨，雨珠像斷了線的珍珠“吧嗒吧嗒”的打在荷葉上，有的躺在荷葉上懶洋洋地曬太陽(yáng)，金光閃閃，非常美麗。

在這一大片荷花池里，最引人注目的'是那亭亭玉立的荷花了。有的荷花像靦腆的小姑娘，躲在挨挨擠擠的荷葉中；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要裂似的；有的才展開(kāi)二三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花仙子們高興極了，在碧綠的荷葉伴舞下，在微風(fēng)的歌聲下，荷花們翩翩起舞，讓我想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。瞧！蜻蜓也飛來(lái)湊熱鬧了，它停在一朵含苞欲放的荷花上，讓我不禁又想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

這么多的荷花，一朵又一朵的姿勢(shì)，如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。啊！我愛(ài)荷花，我愛(ài)它那亭亭玉立的姿勢(shì)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)。

賞荷小學(xué)作文(篇2)

大概是受周先生的感染吧，不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了荷花，喜歡她的淡雅，喜歡她的脫俗，喜歡她的香氣，喜歡她的風(fēng)骨，喜歡她的圣潔，甚至喜歡她田田的葉子上滾動(dòng)的露珠……或許，這就是愛(ài)屋及烏？但我以這樣的方式“賞荷”：

滿是生機(jī)的春季，我這樣賞荷——

一邊精心地等候荷苞的萌芽，一邊吟誦著古人的'詩(shī)賦，時(shí)而想到“荷花舞清風(fēng)”，時(shí)而想到“清新脫俗荷花女”，時(shí)而又會(huì)有“猶抱琵琶半遮面”的美妙姿態(tài)閃現(xiàn)眼前……

在這美好的季節(jié)，我用想象來(lái)賞荷。

驕陽(yáng)似火的夏季，我這樣賞荷——

看吧，她們有的含苞待放，有的亭亭玉立，彌望是一片“接天蓮葉無(wú)窮碧”；細(xì)賞是“出水芙蓉欲吐紅”。我會(huì)盡情地用眼睛看，看她的婀娜多姿；用鼻子聞，聞她的悠遠(yuǎn)馨香；用耳朵聽(tīng)，聽(tīng)她在微風(fēng)中的竊竊私語(yǔ)，但我不會(huì)去用手觸摸，因?yàn)橹芾舷壬缇透嬲]過(guò)我“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”……

在這美好的季節(jié)，我用感覺(jué)來(lái)賞荷。

落葉蕭蕭的秋季，我這樣賞荷——

退卻了夏的熱鬧與繁華，眼前是“經(jīng)風(fēng)殘葉不勝秋，留得枯荷聽(tīng)雨聲”的景致，但我小會(huì)為荷花的凋零而失落，相反，我卻從荷的身上讀到了一種面對(duì)自然的從容：花可觀賞，葉可人藥，子做補(bǔ)品，藕供食用……人常說(shuō)“鞠躬盡瘁，死而后已”是一種最無(wú)私的境界，那么荷呢？我想，她身土二的“死而小已”是小是會(huì)令許多人汗顏呢？

在這美好的季節(jié)，我用心靈來(lái)賞荷。

白雪紛飛的隆冬，我這樣賞荷——

冬天是一個(gè)沉默的季節(jié)，至少我這樣認(rèn)為。但冬天也是一個(gè)孕育的季節(jié)，在孕育希望，不是么？縱然繁華落盡，縱然春夢(mèng)無(wú)痕，縱然婀娜不再，但冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？那冰封的淤泥下，我似乎聽(tīng)到了蓮子在歌唱……

在這美好的季節(jié)，我用等待來(lái)賞荷。

自然有四季，人生有興衰。我總覺(jué)得荷在她的四季里向我昭示著什么，但我說(shuō)不清，是她的淡雅？是她的脫俗？是她的圣潔？抑或是她的無(wú)私與從容？既然說(shuō)不清，那就不說(shuō)了，只管做好我自己罷。

在大千世界中，在紛繁的社會(huì)中，做好心靈的自己，說(shuō)自己的感受，我這樣賞荷。

賞荷小學(xué)作文(篇3)

聽(tīng)說(shuō)，荷塘邊開(kāi)了許許多多的荷花，早上，我和幾個(gè)小伙伴一起去看荷花。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的荷葉連成一片，微風(fēng)吹拂著，好像碧綠的波浪，荷花在荷葉之間冒出來(lái)，好像是亭亭玉立的仙女。

我們迫不及待地走近荷塘邊，細(xì)細(xì)地觀賞荷花。荷葉挨挨擠擠，像一把把碧綠的小綠傘，晶瑩的露珠在陽(yáng)光下就像一顆顆珍珠，滾來(lái)滾去，調(diào)皮可愛(ài)。

荷花的姿態(tài)各異，有的全開(kāi)放了，粉色的花瓣中間有一絲絲花蕊，大的像大碗口一樣大，如同一張張大嘴巴；有的只張開(kāi)二三片花瓣，羞羞答答；有的是花骨朵兒，含苞待放，就像一支支紫色的蠟燭。一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)士兵高昂著頭，守衛(wèi)著荷花。

那里小客人可多啦！小鳥(niǎo)和知了在唱贊美荷花的歌，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞，蜻蜓把荷葉當(dāng)做停機(jī)坪，青蛙把荷葉當(dāng)做舞臺(tái)，在呱呱地唱歌，小魚(yú)在傘下游來(lái)游去。一陣微風(fēng)吹來(lái)，香氣隨風(fēng)飄來(lái)，荷花仙子穿著綠裙子翩翩起舞。

游客一邊贊美荷花，一邊用手機(jī)刷刷地照下這幅美景。我也情不自禁地朗誦楊萬(wàn)里的詩(shī)句：小荷方露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

我陶醉了，仿佛自己就是一個(gè)畫(huà)家，想要把它畫(huà)下來(lái)，又好像自己就是一個(gè)歌首，想為它高歌一曲。

賞荷小學(xué)作文(篇4)

星期六，我和媽媽、哥哥、姐姐來(lái)到新都看荷花。到了新都桂湖公園后，我們買(mǎi)了門(mén)票就進(jìn)去了。一進(jìn)門(mén)，我們就看到了一個(gè)寫(xiě)著《荷花節(jié)》的大招牌，哇，我們還碰上荷花節(jié)了！

我們沿著曲折的小路往前走，首先看到的是盆栽的荷花，這是我第一次看見(jiàn)荷花栽在盆子里，以前，我看見(jiàn)的荷花都是種在池塘里的，盆栽的荷花顏色很漂亮，荷葉要比池塘里的小一些，有的荷葉比我還高。

我們又往前走，看見(jiàn)了一個(gè)大池塘，里面的荷葉像一把傘在給池塘遮雨，又像小姑娘的裙子，荷花非常漂亮，有花苞，有正在開(kāi)的，有開(kāi)得正艷的，花苞像一顆顆大水珠，正在開(kāi)的像一個(gè)碗，開(kāi)的正艷的像一盞寶連燈。

桂湖的荷花真是漂亮，有機(jī)會(huì)我還要去。

賞荷小學(xué)作文(篇5)

“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！笨粗挛骱拿利惥吧?，我不禁念起了楊萬(wàn)里的這首《曉出凈慈寺送林子方》。

六月，正是賞荷的好時(shí)候。游人們不顧這夏季的炎熱，紛紛趕到西湖邊賞荷，我們?nèi)乙膊焕?。這時(shí)，金燦燦的陽(yáng)光漫宛傾瀉下來(lái)，注入萬(wàn)傾碧波，使平靜的湖面變得更有色彩了。

一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在平靜的湖面上，變得更加清秀、雅潔、嫵媚可愛(ài)。可是好景不長(zhǎng)，我們迎來(lái)了一場(chǎng)雨。它在那厚厚的鉛色云層里憋了幾天，似乎畜足了勁，終于從陰沉沉的天空中撲向了大地，把一切毫無(wú)例外地溶進(jìn)了它的世界里。細(xì)雨像灰塵一樣飄灑著，到處濕漉漉的。不一回兒，雨停了每一朵荷花又重新抬起了它們的頭，在湖面上翩翩起舞了。這么美的荷花使我想起了許多千古絕唱。

此時(shí)此刻我真想選一句來(lái)贊揚(yáng)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。贊揚(yáng)你，美麗的花中君子—-荷花。

賞荷小學(xué)作文(篇6)

晴朗的夏日，陽(yáng)光篩著樹(shù)影，籠在荷花池上，斑駁的樹(shù)影和點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光閃射搖動(dòng)在明媚的荷花上，明明滅滅閃閃爍爍，顯出一種異樣的美感。

風(fēng)從水上拂過(guò)去，水中挺立的荷花微微地顫動(dòng)著。寬闊的荷葉如同波浪般起伏，使人想起《江南曲》中的名句：“江南可采蓮，蓮葉何田田?！痹?shī)人描寫(xiě)了蓮葉如小鼓一樣擠擠挨挨連成一片的景象，十分形象生動(dòng)。綠色的荷葉幾近鋪滿整個(gè)池塘，或大或小，或高或低，有不同的層次，有的在陽(yáng)光中閃爍著鮮綠，有的在陰影中泛出墨綠的色澤。

那荷花挺起高高的花枝，在枝頭燦然開(kāi)放，顯出清雅高潔而又嫵媚可愛(ài)的美。粉紅色的花朵有單瓣的，有重瓣的，有獨(dú)立于荷葉之上怒放的，也有在荷葉的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更猶如少女羞紅的臉那樣胭脂色的花蕾，藏在荷葉中，風(fēng)過(guò)處，才露出一點(diǎn)紅顏。

此情此景，真應(yīng)了楊萬(wàn)里的詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

陽(yáng)光下賞荷固然美不勝收，月光中賞荷何嘗不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已經(jīng)寫(xiě)出了這種美。我也曾親身領(lǐng)略過(guò)月下賞荷的美感。月色中的荷花雖無(wú)陽(yáng)光照映下那樣亮麗，但卻有一種朦朧美，那荷花上仿佛鍍了一層銀粉，閃著銀白的微光，本來(lái)淡紅的荷花，更顯得清淡而雅致，愈益使人覺(jué)得荷花真是“濯清漣而不妖”的美女，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的。

至于雨中賞荷，那也別有風(fēng)情。雨霧仿佛一張輕紗把荷花遮住，使人只能看到朦朦朧朧的花影。盛開(kāi)的荷花色澤更顯淡雅，花蕾被雨洗過(guò)更顯嬌紅，荷葉更加墨綠如染。尤其是荷葉上滾動(dòng)的水珠，在微風(fēng)拂動(dòng)荷葉時(shí)，不停地在寬大肥碩的荷葉上滾動(dòng)，使人觀之而頓生喜愛(ài)之情。

賞荷除了用視覺(jué)之外，還有用聽(tīng)覺(jué)的，如古詩(shī)“留得殘荷聽(tīng)雨聲”即是一例。如果仔細(xì)聆聽(tīng)的話，在靜夜里是可以聽(tīng)到風(fēng)吹荷葉發(fā)出的輕微的“窸窣”聲的，這聲音，仿佛是荷葉間耳鬢廝磨時(shí)的戚戚私語(yǔ)，也是荷葉與花的心靈交流，更是荷花與能夠聽(tīng)到它們私語(yǔ)的有心人的情感交流。

賞荷時(shí)自然會(huì)想到古人對(duì)荷的贊美。明朝的周敦頤寫(xiě)有的歌頌荷花的文章《愛(ài)蓮說(shuō)》，“亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，“出淤泥而不染”等等贊語(yǔ)即其名句。荷花是以其生長(zhǎng)環(huán)境，生存狀態(tài)和花的形態(tài)色澤使人觀賞而發(fā)生聯(lián)想，于是就有了對(duì)它的種種極高的評(píng)價(jià)。人在觀賞荷花時(shí)，將人生社會(huì)，做人準(zhǔn)則等非植物世界的含義賦予了荷花，使它具有了特殊的寓意。當(dāng)然，作為普通的花卉愛(ài)好者，觀賞荷花的外在美，同樣是一種美的享受。如果能由荷花的外在美而引申出一點(diǎn)內(nèi)心的感悟，那就更得賞荷之真趣了。

賞荷小學(xué)作文(篇7)

昨天，媽媽提議：“今天剛好雨過(guò)天晴，是荷花開(kāi)放的好時(shí)機(jī)，咱們一起去翠湖公園賞荷吧！”

吃過(guò)晚飯，我們來(lái)到了翠湖公園，見(jiàn)到了荷花。瞧!荷池里一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的花苞，荷花在那綠葉的襯托下，有的蓓蕾初綻，那粉紅色的花瓣，從上到下，一點(diǎn)點(diǎn)的變白，金黃色的花蕊，仿佛在對(duì)我們笑；有的綻蕾吐艷，清香撲鼻，還有的香氣醉人，閉上眼睛，幽香就在你身邊繚繞，仿佛就置身于花海之中。

荷苞有的大，有的小，芳香馥郁。這時(shí)，一朵開(kāi)的正艷又高又大的荷花吸引了我的目光，那粉嫩粉嫩的花瓣，再加上金黃金黃的花蕊，冰清玉潔，真是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。

荷花只可遠(yuǎn)觀，卻不能近看，對(duì)于我們小孩，最有趣的還是碧綠碧綠的荷葉了，我正在看荷花時(shí)，不小心把水濺到了荷葉上，打破了荷塘的寧?kù)o，但我驚奇的發(fā)現(xiàn)：水好像在荷葉上凝固了，變成了一顆顆珍珠，大顆小顆，“珍珠”聚在一起好像在說(shuō)悄悄話，我捧起一捧水，輕輕的灑在荷葉上，頓時(shí)，那荷葉就變成了珍珠的聚寶盆，真所謂“大珠小珠落玉盤(pán)”。

不知不覺(jué)，天邊的最后一抹晚霞也消失在天際，我還沒(méi)玩夠呢，便戀戀不舍順手撿起一片荷葉準(zhǔn)備回家接著玩。

賞荷小學(xué)作文(篇8)

一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，舅舅帶著我和姐姐去南江公園觀賞荷花。

到了南江公園，還沒(méi)等舅舅停好車，我就迫不及待地跑下車，奔向荷塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片。近看荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們擠擠挨挨，有的浮出水面，有的卷著卷兒，一張張大圓盤(pán)似的荷葉，把荷花襯托的更美麗動(dòng)人。

荷花好像仙女寶座，大多數(shù)荷花含苞欲放。姐姐好不容易早到一朵盛開(kāi)的荷花，立刻大叫道：“快把它拍下來(lái)!”只見(jiàn)那荷花：昂首挺胸，隨風(fēng)搖曳，像剛出水的美人，穿著潔白的浴衣，奇麗淡雅，鮮亮誘人?；ò晟系穆吨榫К撎尥?，似一顆顆珍珠，一粒?，旇?，美麗極了!

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，我偷偷的告訴了姐姐，舅舅看到了，問(wèn)道：“你們倆在竊竊私語(yǔ)什么呢?”“那里有一只青蛙。”我邊說(shuō)邊用手指了指。舅舅仍顆小石頭過(guò)去，青蛙嚇得“撲通”一聲跳進(jìn)了水里······哈哈，原來(lái)青蛙也膽小如鼠。

觀賞荷花，不僅令我心曠神怡，還讓我更深的體會(huì)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@句明詩(shī)佳作。

賞荷小學(xué)作文(篇9)

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，早就聽(tīng)說(shuō)這沙湖公園每年的荷花開(kāi)得別有一番風(fēng)采，這不，期末考試一結(jié)束，我就急著來(lái)到沙湖公園一睹這荷花的風(fēng)采。

剛下車，我就被眼前的景色迷住了。一朵朵粉嫩的荷花住在個(gè)頭不大的小缸里，都開(kāi)的格外燦爛?？?，那幾個(gè)醒目的紅色大字是什么，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，原來(lái)今天還真是個(gè)特別的日子呢!

穿過(guò)公園的大門(mén)繼續(xù)前行，古色古香的樂(lè)樂(lè)臺(tái)出現(xiàn)在我眼前?？諝庵械教帍浡暮上銚浔嵌鴣?lái)，再往前走，便能看到荷花池了。瞧，池水極其清亮，小池周圍的美景倒映在水中，真是太好看了。微風(fēng)輕拂，池面圈起一陣陣波紋，在太陽(yáng)的親吻下，波光粼粼，像披了一件金光閃閃的衣裳，精美而瑰麗。

在池子里，形態(tài)各異的荷葉隨處可見(jiàn)。荷葉有高有矮，參差不齊。顏色也各有不同，或深或淺，色彩分明。在荷葉的大家族中葉子寶寶如手掌，葉子爺爺如雨傘，葉子爺爺呵護(hù)著葉子寶寶，而葉子寶寶也成為魚(yú)兒們的天然屏障。

經(jīng)過(guò)一條彎彎的小路后，我到了荷花最密集的地方。這里每一朵荷花的姿態(tài)都有所不同，有的還是花骨朵，花瓣緊貼在一起，仿佛是夏姑娘的毛筆，有的含苞待放，花的頂端是深粉色的，而底部是深青色的，有的完全盛開(kāi)，花瓣一層疊著一層，宛如動(dòng)畫(huà)片中的寶蓮燈。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與眾不同荷花，出于好奇，我拿出手機(jī)搜索百科，才知道它原來(lái)叫明媚蓮，是從日本引進(jìn)培育的黃色系名品荷花。正如我所看到的，他的花瓣層層疊疊，交錯(cuò)排列，白中帶黃，黃中有帶粉，花朵大且呈現(xiàn)碟狀，很是好看呢!

夏日賞荷真是一件愜意的事啊!不僅讓我收獲了好心情，放松了自己，還讓我了解到許多了不一樣的荷花。

賞荷小學(xué)作文(篇10)

夏日一個(gè)悶熱的傍晚，我來(lái)到小區(qū)對(duì)面的南太子湖畔散步。

湖面是那樣的單調(diào)，倒是那片田田荷塘，深深地吸引了我。整個(gè)荷塘大概有好幾畝地的面積，像是一個(gè)綠底紅花的花布點(diǎn)綴在湖面，綠底是荷葉，紅花當(dāng)然是荷花了。荷花像是歡迎我們似的，爭(zhēng)相綻放。在荷花下面，有許多荷葉，有的亭亭玉立，有的剛剛冒出尖頭，爸爸告訴我，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭中的小荷，就是我們現(xiàn)在看到的這種剛剛長(zhǎng)出、還未完全舒展開(kāi)來(lái)的新葉。

突然，伴著幾聲悶雷，天空開(kāi)始變暗了，雨點(diǎn)像豆子似的撒拉下來(lái)。婷婷荷花籠罩在綿綿夏雨中，雨映花，花襯雨，綿綿細(xì)雨就像一張銀色的面紗，好像故意不想與人分享荷花的美一樣，將荷花嬌艷面容遮住。而荷花像一個(gè)婀娜多姿的美少女，羞澀地撩起半邊面紗，若隱若現(xiàn)，更加增添了幾分神秘和嫵媚。

漸漸密集的雨點(diǎn)開(kāi)始變得稀疏，雨越來(lái)越小，在不經(jīng)意間停了，天邊出現(xiàn)了淡淡的火燒云，微弱的霞光遠(yuǎn)遠(yuǎn)涂在恬靜的荷塘上，讓人更能體會(huì)到出水芙蓉這四個(gè)字的意境。

賞荷小學(xué)作文(篇11)

8月13日，古歷七月初七，七夕節(jié)。吃完晚飯，我們馬上來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)九峰路校區(qū)參加“七夕風(fēng)荷”詩(shī)書(shū)會(huì)。一進(jìn)校園，看見(jiàn)荷花池旁擺著整整齊齊的桌子、椅子，橫幅上醒目地寫(xiě)著“實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘七夕風(fēng)荷’詩(shī)書(shū)會(huì)”幾個(gè)大字。

詩(shī)書(shū)會(huì)一開(kāi)始，師傅把一盞盞點(diǎn)亮的荷花燈放入池塘里，像螢火蟲(chóng)在池塘里飛來(lái)飛去，漂亮極了！我和牟格子也迫不及待地拿來(lái)荷花燈，請(qǐng)?zhí)帐迨鍘兔c(diǎn)亮，我手棒一盞點(diǎn)亮了的荷花燈，想到了楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句。我和牟格子還合影留念呢！接著，我們回到座位，欣賞了二胡、古箏、笛子等許多精彩的表演，還欣賞文人現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的許多詩(shī)詞。

最讓我們興奮的是目睹了王堅(jiān)校長(zhǎng)的親筆書(shū)法。他拿起紙，不折也不勾，手握毛筆一揮，寫(xiě)下了：“立志胸懷中國(guó)夢(mèng)，耘心氣貫滿園春”幾個(gè)大字。王校長(zhǎng)的書(shū)法一寫(xiě)完，就響起了熱烈的掌聲。正在這時(shí)，在荷花池對(duì)面，牟格子的小古文朗誦開(kāi)始了，我就急忙地跑過(guò)去看格子表演，牟格子的朗誦，抑揚(yáng)頓挫，真是棒極了，等牟格子的表演結(jié)束了，我和牟格子你追我趕地跑回王堅(jiān)校長(zhǎng)的旁邊，繼續(xù)欣賞他的作品。

今晚，這個(gè)活動(dòng)真有意思啊！