欣賞初中作文15篇

欣賞初中作文。

作文水平有高有低，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，你讀過哪些優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“欣賞初中作文15篇 ”,供大家借鑒和使用，希望大家分享！

欣賞初中作文 篇1

我最欣賞杜甫，不僅因為他的詩，而且因為他的人。

杜甫早年，喜歡游山玩水，出游吳越。曾感嘆泰山“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，登上山頂，抒發(fā)“會當(dāng)凌絕頂”的豪情壯志。當(dāng)他想與古代詩人一樣考取功名，為國報效的時候卻僅僅得了一個河西尉，于是他憤慨道：“不作河西尉，凄涼為折腰?！彼慷昧恕爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，辭官省親，剛進家門，又“入門聞嚎啕，幼子饑已卒”，他空有愛國之心和遠大的政治抱負，只是抱負無從施展。

過了幾年，安史之亂爆發(fā)，杜甫也進入了他的中年，在“國破山河在，城春草木深”之時，他感嘆“烽火連三月，家書抵萬金”，逃亡途中，他也曾“暮投石壕村”，目睹了“有吏夜捉人”，但次日告別時卻已經(jīng)是“獨與老翁別”，他還看見了“三吏三別”。在“正是江南好風(fēng)景”、“落花時節(jié)”遇見李龜年，痛訴悲悵愁緒。他在逃亡途中與王維一同被捕，后逃出投奔肅宗，得了一個“左拾遺”。后又因言語不當(dāng)被貶，于是杜甫棄官而去。即使他的中年命運多舛，他還念念不忘報國。

到了晚年，他因戰(zhàn)亂流離失所，最終在四川安定了下來。在聽到官軍收復(fù)了河南河北被叛軍占領(lǐng)的失地的時候，他和妻子“漫卷詩書喜欲狂”，在白天縱情喝酒高聲歌唱“青春做伴好還鄉(xiāng)”。他懷著報國之心，聽到官軍得勝，才會喜欲狂。在“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”的時候發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的感嘆。他登高望遠，看“無邊落木蕭蕭下，不見長江滾滾來”。見春雨到來，贊嘆道“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，在虁州寫下了“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的千古絕句。他訪諸葛武侯祠，寫下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，對諸葛亮的命運做了評價，同時也寫出了報國無門的心情。最后杜甫在一只小船上走完了自己的一生。

縱觀杜甫一生，雖然在動亂中度過，但是他寫下了許許多多的千古佳篇，而且，他還時時懷抱報國之心。即使在安史之亂中，也只身投奔肅宗，這種愛國之心是不可多得的。所以，我欣賞杜甫，一方面是欣賞他的詩句，另一方面是欣賞他的愛國的這份情。

欣賞初中作文 篇2

著名雕塑家羅丹說：“ 生活中不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 。”然而“ 金無足赤 ， 人無完人”的古訓(xùn)并沒有讓我們在認識事物時發(fā)生實質(zhì)性的變化。 《安徒生童話》中有一個小故事： 一只鸛鳥偶然在一群雞中生活， 那群雞喋喋不休地對鸛鳥的與它們相異的外貌品頭論足， 結(jié)果一雙纖細的長腿說成呆板， 高貴的氣質(zhì)說成自命不凡， 就連那抵御風(fēng)雨的羽毛也被貶得毫無色彩， 單調(diào)極了。

我們自身的認識上的'狹隘阻擋了發(fā)現(xiàn)美的道路， 而這些審美道路上的荊棘恰能被欣賞掃除。 同樣的陰云密布，敵人兵臨城下，有的人只看到“黑云壓城城欲摧”， 而李賀看到的卻是“甲光向日金鱗開”。生活是一面公正的鏡子， 以欣賞的眼光看待事物， 它就呈現(xiàn)美麗， 反之則呈現(xiàn)丑陋。縱然仁者見仁， 智者見智。但尋找美麗， 看待真實的眼光須是同樣的。

學(xué)會欣賞， 要保持一個良好的心態(tài)去觀察事物。 當(dāng)你的生活一片陰霾時， 還會贊美墻角那支怯弱的紅玫瑰嗎？ 批判雖可以矯正， 但這種否定一切的處世方法， 并不是我們推崇的。 一株向日葵， 用欣賞的眼光看待它， 你會發(fā)現(xiàn)它金黃的笑臉與太陽會面的情景是多么生氣勃勃， 然而， 當(dāng)你戴著有色眼鏡觀察它時，它與太陽的照面簡直是一幅阿諛逢迎， 巴結(jié)諂媚的丑態(tài)畢露的寫真。一彎小溪，以恬靜的心態(tài)去欣賞它，你會領(lǐng)略到這涓涓細流的輕柔曼妙的美。一首流行歌曲，專注的欣賞它， 你就會覺得自己在享受另類音樂的激情。 命運的交響； 而你帶著蔑視 ， 斜起眼光看它時， 你會以為這是對音樂的褻瀆， 對高雅藝術(shù)的侮辱， 甚至?xí)R道：“簡直是靡靡之音?！?/p>

生命的色彩只會在欣賞的眼神中尋找契合， 所以擯棄那些偏見， 種種厭惡， 用欣賞的眼光看待這周圍的一切， 才能沉淀出生活的原色。

一個小女孩在玫瑰園中玩耍， 當(dāng)她的母親問她對這里的感覺時， 她回答是糟透了， 因為這里的玫瑰， 都有刺。而另一個小女孩則說：“上帝啊， 這些玫瑰是多么美麗！”在這個蘊涵淺顯道理的事例面前， 聰明的你已經(jīng)找到發(fā)掘美的眼睛了吧？

欣賞初中作文 篇3

春天，是花兒笑的最天真、最燦爛的'時節(jié)。

春天，是春風(fēng)迎面撲來的時節(jié)。

春天，是花香撲鼻的時節(jié)。

周六，我和我的好朋友，在樹林里玩，一陣陣暖風(fēng)從我身邊溫柔的拂過去。滿地的小草，像一塊塊綠色的毯子鋪在地上，花朵兒在小草兒的中間夾雜著，像是要和小草比美呢！

忽然，一只蝴蝶，像一片落葉在我身邊飛舞著，于是我便追著它，它似乎故意逗我玩，我根本就捉不到他，沒有耐心的我，于是就和我的好朋友去拔毛毛針了，我們來到一片貌似被燒過的空地，見到了許多毛毛針，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！我拔下了一個，吸允這它那嫩嫩的根，它的水分和甜蜜，使我想起了我生病時，媽媽給我弄的白開水+蜂蜜，嘿嘿！

已經(jīng)到了中午，我和我的好朋友該回家了，我回到家，回想了今天上午，感覺心情放松，心情舒暢。

春天，很美！只要你有一雙善于欣賞美的眼睛，生活處處都有美！

欣賞初中作文 篇4

作為中學(xué)生，可以欣賞科學(xué)家、教育家、父母親等等，但是作為一種審美觀的反映，從天地到人間，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生，我們應(yīng)該欣賞他，而不應(yīng)該為他的思想感到驚恐，更應(yīng)該站在生命教育的角度來褒揚一名中學(xué)生的可貴見識。

也許小聰?shù)脑捳Z能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說：“我關(guān)心古詩，關(guān)心國家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來要改變教育體制?，F(xiàn)在的教育方式太落后，學(xué)校不會因材施教，而是想把大家培養(yǎng)成同一類的人，而且用成績來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認為應(yīng)該注重素質(zhì)教育?！泵鎸π÷攲?yīng)試教育弊端一針見血的批判和否定，與其說是小聰不正常了，倒還不如說這是一位善于思考的孩子對應(yīng)試教育的反抗和自我保護，倒還不如說是我們的教育內(nèi)容和方式非正常了。

在現(xiàn)行的教育體制下，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，我們過多地給孩子灌輸考試的重要和技巧，過多地給孩子灌輸成績奠定未來，過多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過多地給孩子闡述社會潛規(guī)則的現(xiàn)實功用，過多地給孩子灌輸急功近利對于安身立命的重要，而嚴(yán)重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無端的社會焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。

我們的教育方式和內(nèi)容錯了，但是我們卻習(xí)以為常，少驚恐，少反思，少內(nèi)疚，少回頭看。孩子因為有思想，敢叛逆，本身的認識也沒有錯，但是我們卻驚恐了，這實在對一個有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會，沒有給類似于小聰這樣激進的孩子提供一個能夠產(chǎn)生共鳴的平臺，更應(yīng)該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦·阿·蘇霍姆斯基所說，不要讓上課、評分成為人的精神生活的惟一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域?！绻處熀蛯W(xué)校輿論惟一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個人作出好的或壞的結(jié)論，那學(xué)生就不會努力去當(dāng)一個好人。

性教育要從孩子抓起，反朽敗要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個孩子對生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會更熱愛自然，熱愛生命，更善于樹立憐憫心、仁愛心和感恩心，就會樹立更理性的價值觀、世界觀和人生觀，活著的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對延續(xù)和過程，同樣有欣賞的必要。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”;“將軍百戰(zhàn)終需死，壯士十年裹尸還”;“寧愿站著死，不要跪著生”;“生得偉大，死得光榮”;“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了”，在古今中外的歷史上上演了無數(shù)比生更壯美的死，比生更有價值的死，比生更值得回味的死，生死本來就是一個輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰能夠說孩子沒有成熟呢?

完全不必對“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐，我們應(yīng)該學(xué)會用欣賞的目光看待孩子的理性成長，培養(yǎng)善于思考的孩子，不僅需要家庭和學(xué)校的寬容，更需要全社會的理解，畢竟，人云亦云、跟著感覺走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來思考社會和人生的孩子不多，鼓勵“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵追求有思想的未來一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點表達思想的社會空間吧，讓孩子學(xué)會“欣賞死亡”，天塌不下來!

欣賞初中作文 篇5

兒童的時代，第一次的開端，失敗的開始，成功的未來。我擁有無數(shù)個童年第一次的美好回憶。像一個個腳印，印在成長的道路上；像一片片落葉，飄灑在人生的道路中；像一味味調(diào)味劑，調(diào)試著我的心. 最難忘的便是第一次用雙手感恩了養(yǎng)育我的父母. 那是一個星期六，晚上我家吃飯比較晚，我拿著兩個土豆走進了廚房，然后哈哈大笑的對媽媽說：“媽媽，我做絕對比你做的好吃?！蔽倚⌒囊硪淼南骱昧似ぃ薪z了，說實話，自從我出生到現(xiàn)在，從沒動過菜刀，別說切土豆絲了，就連西瓜也沒有切過，水果刀只動過兩三次，還沒有把水果切好，就先把手切了，但是，我還是有信心做好的。 我懷著一顆七上八下的心，開始切土豆，土豆啊土豆，我上輩子是招你了還是惹你了，你就不能聽話點嗎？我費了好大功夫才把土豆切完，隨之傳來我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透過它看月亮，有的比那“嫦娥一號”火箭飛船還粗，怎么辦??？ 我硬著頭皮把火打開，倒油，一心想著土豆絲的事，又把油倒多了，我真是個小馬虎。先放蔥，土豆絲，再放辣椒，鹽，再來炒，我的心情啊，美滋滋的，禁不住嘗了一口，又一聲尖叫，啊，太咸了，我又添了點水，看樣子不錯，便去看電視了，一陣糊味飄來，啊，菜糊了，我趕快關(guān)火，把菜盛出來，做了丑陋的擺盤，嘆息到：“我的手藝真不怎么樣！” 爸爸媽媽吃了我炒的菜，哭笑不得，媽媽又去重新做了，我沮喪極了，把頭垂的低低的，爸爸見我這樣，便坐到我身邊說：“失敗一次有什么了不起，失敗乃成功之母?。∧憧茨銒寢屪鲲堊隽私炅?，才能做這么好，你也要打好基礎(chǔ)才行，這一棟棟高樓大廈不都是先打好地基才可以蓋好嗎？你學(xué)習(xí)拉丁舞不也是一點一滴的學(xué)起的嗎？以后你無論做什么都應(yīng)該一點一點做起。并且要堅持，明白嗎？”“恩”我點點頭. 我永遠也不會忘記這第一次做飯的經(jīng)歷，并會把爸爸告訴我的道理時時記在心里。 知道嗎？有一種勝利叫做堅持，有一種失敗名曰放棄………

欣賞初中作文 篇6

愛，無言，滋潤了心田。

曾經(jīng)認為，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。

學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。

小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。

莫非是父親不會表達感情，還是……我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。

每次考試前一天早上，我的寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。

每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。

每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。

寫字臺上整理好的卷子，是父親擺的。

床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。

小屋墻上的印記，是父親抹沒的。

猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖??！

光無聲，照亮了大地；父愛無聲，溫暖了兒女的心。

欣賞初中作文 篇7

一提到對手，我便想起了“他”——我的伴侶。

晚上，正當(dāng)我為沒做完作業(yè)而煩躁時，是他走過來說：“這都幾點了，怎么還在做作業(yè)呢?快點去睡吧!要知道睡眠不足，會變成丑八怪的。”我可不愿意當(dāng)丑八怪，還是讓作業(yè)見鬼去吧。于是，我鉆進了被窩。

早晨，我睜開惺忪的睡眼，從暖暖的被窩里鉆出來。“呀，好冷啊!”這時，他湊過來，說道：“你怎么起得這么早，在這個溫暖的世界里多呆一會，不是很好嗎?我看你呀，真是一個大白癡，有福不會享!”說完，裝著一副氣呼呼的樣子，兩眼直瞪著我。在他的關(guān)懷下，我又“鉆”進了他的“圈套”。

星期天，想幫媽媽做家務(wù)活，他跑過來拉著我的手說：“好不不容易有個星期天，還干什么活呀，走，咱們玩游戲機去?！蔽矣趾退嬖谝黄鹆?。

在他無微不至的“關(guān)懷”下，我迎來的卻是老師的白眼(經(jīng)常遲到，成績下降)，媽媽的嘮叨(不幫助做家務(wù)，整天玩游戲機)。我這才意識到，應(yīng)該和他說拜拜了。

“早點睡吧，要不你會變成丑八怪的?！彼衷谝T我了，我正準(zhǔn)備上床，試卷上的紅叉叉紛紛跑過來擋住了我的去路。不行，還是把這些先“擺平吧”!我又坐回到書桌前。

“親愛的，再睡一會兒吧?！彼衷倮业母觳擦?，我正要鉆進被窩，老師嚴(yán)厲的目光又在我眼前閃現(xiàn)。不行，遲到了要挨訓(xùn)的。我一把推開他，迅速穿衣下床。

最近常聽到媽媽在爸爸面前夸我，“咱這孩子像換了個人似的，洗衣，做飯，拖地，樣樣都幫著干，學(xué)習(xí)成績也提高了，游戲機也不玩了?！笨粗麄兏吲d的樣子，我的心在笑?？伤麉s撅著嘴，一言不發(fā)。

說實話，有時我都禁不住他的誘惑，在他的誘惑下，我只稍作些松懈，就會消除疲勞，精力充沛，所以到現(xiàn)在為止，我還沒有徹底和他拜拜呢!

朋友，你想知道他的名字嗎?告訴你吧，他的名字叫懶惰。

初中敘事作文800字4：

生命有限，而學(xué)海無涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生于貧困家庭的人，一個學(xué)齡五年級的人，一個讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責(zé)的好爸爸，一個負責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個新的知識在飯前進行交流，說出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學(xué)習(xí)。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒?！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識，大家共同進步著。

巴爾克說：“一個人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學(xué)無止境是一句老話，但它有很強的現(xiàn)實意義。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰還能夠說我學(xué)夠了呢?不過話又說回來要想真正學(xué)到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當(dāng)然，盡管一個人不斷學(xué)習(xí)，如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無效的。因為死學(xué)習(xí)不等于掌握了知識，更不等于有了智慧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蹦阋膊荒馨褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話，那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識。

學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時，才能體現(xiàn)能力。

初中敘事作文800字5：

勤學(xué)，說來容易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認真，不勤于學(xué)習(xí)。

我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出于勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開的。

但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時間看書，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普通通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。

初中敘事作文800字6：

人最寶貴的東西是生命。”生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭?！?——保爾·柯察金

保爾他說到了，并且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻給解放全人類的斗爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切，我們也從他身上看到了學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個時代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰(zhàn)亂,也無須為之獻身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅強,勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。

人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，而失去它原有的萬丈光明，那么漫漫長夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。

而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個無助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神筑就了他的偉大。

我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過得每一天都會非常有意義、有朝氣，對生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實，我們何愁只有三天光明?因為我們的心靈已經(jīng)代替了眼睛!

意大利的空想社會主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過去，但每次蘇醒過來后，他的第一個信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會主義著作之一《太陽城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒有因此而放棄自己的理想，他忍辱負重，終于寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。然而前進的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。

奮斗，從今天開始!

欣賞初中作文 篇8

詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀。——題記

你的詞，胸有萬卷，筆無點塵，其襟懷涵蓋一切萬千氣象；你的小令，清麗紆徐，雅人深致，另辟一境；你的一生，仕途坎坷，又學(xué)識淵博，詩文書畫皆精；你的文章汪洋恣肆，明白暢達，每每讀來，總讓人心醉神往，實乃人間佳話。蘇軾，你是我最欣賞的人。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的樂觀……

雨淅淅瀝瀝地下著，迷蒙中，一襲白衣，闊步邁向遠方，飄逸瀟灑，倔強無畏，幾聲清嘯：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！憋L(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽。而你，泰然處之，樂觀豁達，吟詠自若，緩步前行；橫災(zāi)人禍，貶謫嶺南，卻“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”，思來荔枝因你而更香醇呢。蘇坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的輕松與樂觀，哪怕風(fēng)雨坎坷，依舊我行我素，超然進取，我的欣賞如泉涌，時時蕩漾。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的豪放……

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！泵鎸Υ蠼剂?，你更豪邁曠達，即使時光流逝，漸漸淡漠褪色，但懷古幽情依然回響。你既使我們感受大江洶涌奔騰，又引發(fā)我們神往唐風(fēng)宋韻之氣概?！叭松鐗簦婚走€酹江月”，思接古今，情連天地，余音裊裊，令人心迷神往。江山如畫，陶醉美景，歷史沉思，深邃高遠，帶給我以震魂蕩魄的藝術(shù)力量。是啊，韶華似錦，我本年輕有為，我應(yīng)銘記初衷，矢志不渝，“詩酒趁年華”，我會努力追尋詩與遠方，欣賞你的才華，跟隨你的腳步，企望并肩。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的清幽……

自然萬物，壯闊江山，你，無不蓄于胸中；俯仰天地，草木清幽，你，總能古今為鑒?；ㄩ_一季，燦爛一生，卻又總獨掩心底?！八砷g沙路凈無泥”，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關(guān)心，山川風(fēng)物的吸引……一塵不染，洗滌靈魂；你清幽淡泊，寧靜致遠；愛悅自然，執(zhí)著人生，寂寥但自得其樂。你的釋然是

如此明智，談笑風(fēng)生，誦明月之詩，歌窈窕之章，我與你共有一輪明月，我要學(xué)會孤獨明志，在生命的旅途上，積極求學(xué)奮進，欣賞之情，溢上心頭，不覺，你已成為我的摯友。

越讀你，越接近，越了解你，我還賞你的多情本色與禪心……千年時光，因為你的堅守，中華文化璀璨奪目。你的文章、詞賦、書法……千古絕唱，流傳華夏，亙古不變。

不忘初心的你——東坡居士，是我懦弱時給予我勇氣的榜樣，是我失意時引我參透生活的路標(biāo)，是我奮進不悔砥礪前行的動力……人生有你詩作帆，輕吟小詞我悠然。

蘇軾，你是我最欣賞的人。

欣賞初中作文 篇9

大千世界，茫茫人海。身邊曾經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)的人，敬佩的，厭惡的，感動的……。我就給大家講講我最欣賞的人吧！

她，平凡而偉大。她，給了我們美好的生活環(huán)境。她，是我們大家公認的“城市美容師”。她，就是一位位令我欣賞的清潔工。

雖然這個職業(yè)令人看不起，但是在我們身邊最默默付出的就是她們。

春天，早晨云霧迷蒙，天還未亮。馬路旁就有她們忙碌的身影，無論那個垃圾是多么的細小，他們總能及時的清理干凈。讓人們生活在一個干凈的環(huán)境里。夜晚，早已月明人靜，可是，她們卻不斷在工作。仿佛有掃不完的垃圾，她們是那樣的不厭其煩。

夏天，炎熱的太陽高高掛在蔚藍的，無邊無際的天空里。可是，你還能看見她們認真工作的情景。她們的汗水不停地流淌，他們顧不上去擦，也顧不上用扇子扇一扇。

秋天，是秋高氣爽的。也是人們最喜愛的季節(jié)?？墒菬o數(shù)的落葉是他們的工作變得繁忙起來。每當(dāng)我看到她們勤勤懇懇的工作時，我的心中不由自主地涌起一股暖流，這是多么神圣的職位。

冬天，凌冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀子劃過你的臉?？墒悄氵€是能看得到她們辛苦的背影，她們沒有厚厚的棉襖，只是穿著薄薄的衣服；她們沒有媽媽親手織的，暖暖的圍巾，只看到她們抖索的身影；她們更沒有舒適的帽子和手套，只看到一雙紅紅的雙手。一滴滴雨珠打在他們的頭頂上，她們卻不知道用傘遮遮。我心疼啊！

無論刮風(fēng)下雨，還是炎炎烈日。無論是大霧迷蒙，還是大雪皚皚，她們還是堅守在自己的崗位上。最后希望人們少扔垃圾，為了我們家園的清潔，也為了讓她們好好休息，請你們愛護環(huán)境。

欣賞初中作文 篇10

班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關(guān)重要。七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風(fēng)氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個"磁場"，吸引周圍同學(xué)，"磁化"周圍同學(xué)。

班長賈夢迪同學(xué)，是同學(xué)們心目中的"鐵面包公"。自習(xí)課上，她管理紀(jì)律明察秋毫，不放過任何違紀(jì)現(xiàn)象；間操時，她組強站隊，監(jiān)督同學(xué)們做體操；午自習(xí)時，她是同學(xué)們的"小老師"，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解習(xí)題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴；在同學(xué)的心目中，她正直、誠實、務(wù)實、真誠，是同學(xué)們心目中的好榜樣。顧炎同學(xué)，是我們班的"首席值目組長"，做為勞動班長的她，每天早來晚走，幫助值日生組長監(jiān)督值日，具體指導(dǎo)同學(xué)們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，她還主動承擔(dān)勞動，對于那些不盡職盡責(zé)的值日生，她絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。

為了樹立健康文明的風(fēng)氣，平時生活中，同學(xué)們還會在老師的建議下選擇有教育意義的文章在導(dǎo)訓(xùn)和班會時宣讀，進行理想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生教育、勞動教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會經(jīng)驗教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學(xué)生的情操。同時也配合學(xué)校的主題活動來樹文明的風(fēng)氣，在"講文明，樹新風(fēng)"、"迎奧運，樹新風(fēng)"、"迎奧運，促和諧"、"迎大冬，做文明小主人"、"孝親敬老"、"做一個有道德的人"等活動中，同學(xué)們積極行動，寫作文、寫詩歌、編小品、演短劇、做社會調(diào)查、做親身實踐……在這些活動中，同學(xué)們感受了文明的力量，認識了講文明的意義，從中受到了教育，也培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣。兩年年來，班上很少發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件，養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習(xí)慣。所以，七年三班一直受到科任教師、政教處、教務(wù)處和學(xué)校的好評。

欣賞初中作文 篇11

人生的遺憾，有許多都是一時的沖動或是一時的匆忙所造成的。往往就在這匆忙中，我們錯過了許多的美麗，所以偶爾停下腳步來欣賞周圍的景色，何嘗不是一種享受？

清晨，鬧鐘敲出了動聽的鈴聲，可是這優(yōu)美的音樂在我看來已成為刺耳的噪音?；艁y之中我做好了一切上學(xué)的準(zhǔn)備。在我的頭腦里，只有一個概念，就是“上學(xué)不要遲到”，其他一切不重要，此時無數(shù)的美麗已在我眼中逝去。

中午，悅耳的下課鈴在盼望中響起，我急忙地沖出了教室，飛一般地向家里奔去，饑餓使我的腦中只有豐盛地午餐，此時無數(shù)地美麗已被我忽略。

傍晚，在明亮的路燈下，我踏上了回家的路途，歸家時急切的心情使我的步伐越加的飛快，皎潔的月光從頭頂上灑落，明亮的燈光迎面照來，卻由于我的匆忙，被遺忘在記憶的角落里，此時無數(shù)的美麗已在我眼中悄然地溜走。

直到那一天，我讀了一篇短文后，才有所頓悟：一個小男孩牽著蝸牛上路，他先是責(zé)備蝸牛的速度慢，后來又因為蝸牛的慢看到了極為迷人的景色，他開始覺得蝸牛的速度有時未必不是一種怡人的美事。

讀罷之后，我開始從內(nèi)心深處譴責(zé)自己。就在那天放學(xué)的.傍晚，我開始放慢了腳步，欣賞以往被忽略的美麗。我看到了路兩旁的翠柏，在皎潔的月光下依然生機盎然，沉默中有如智者關(guān)注這個世界；微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出聲音，仿佛一首小夜曲在溫暖的暗夜里鋪展開來。我看到了那些高樓，在夜空下愈發(fā)高大，仿佛在與天低語，訴說纏綿的情話；周圍綴滿的小彩燈發(fā)出朦朧美麗而多彩的光，使那些建筑金壁輝煌；門口三三兩兩的行人和顧客在笑語喧嘩，我好象感受到了他們的快樂與幸福。我看到了邁著輕快步伐的老人秧歌隊，她們穿著鮮艷的衣裙，戴著美麗的頭飾，扭著自由的舞姿，伴著急促的音樂，她們在享受生命的暮年，從容而灑脫?？吹剿麄冋J真的態(tài)度與老當(dāng)益壯的活力，我為自己的少不更事而深深的羞愧。

當(dāng)我一路欣賞著城市的夜景回到家，我發(fā)現(xiàn)生活在短短的瞬間改變了我，我變得快樂，變得富有激情，變得神采飛揚。原來停下腳步欣賞，可以給我如此美麗的享受，那么人生又何嘗不是？

失落時聆聽老師的教誨，欣賞綿長的師恩，他的一言一行都會給我們深淵的影響；喜悅時接受朋友的祝福，欣賞純真的友誼，她的一顰一笑都將是我們最美的回憶；成功時收獲父母的叮嚀，欣賞最醇厚的關(guān)愛，他們的希冀與苛責(zé)都應(yīng)是我們最寶貴的財富。

朋友，如果你在生活中迷失自己，請偶爾停下來，你會發(fā)現(xiàn)生活原來別有洞天。

欣賞初中作文 篇12

書是一股清泉，沁人肺腑.她是魯迅筆下的，是披發(fā)文中淡淡墨香所披發(fā)發(fā)出的溫柔，它是冰心紙上的，是小詩里那奇麗文字所感悟的多情，篇篇柔美，首首動人.從作者筆下流露出的溫柔與多情都給予人寧靜與快意.美文如涓涓細流，永遠潤澤津潤讀者的心田.

書是一面鏡子，反射出社會的現(xiàn)實.就是這樣一個典型的代表，文中一個個被封建統(tǒng)治傳統(tǒng)禮教束縛的悲劇角色，無不令人嘆息.

書是人生的路標(biāo)，當(dāng)人們提起一書時，保爾的形象躍然面前.他那堅強的一直便在每個人心中留下不可磨滅的烙印.他指引我們的人生，讓我們相信，只要努力，一定會打開成功之門.

我沉醉在書所編織的搖籃里，"饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)鵬，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟"書是清泉，書是鏡子，它更是我們前進道路上的一戰(zhàn)明燈，為我指引方向，培養(yǎng)我深邃的思惟.有書為伴，我才不會迷茫;有書相伴，我才勇敢地前進，有書相伴，我才奮力追求，永不停歇.

讓書中那最美妙的旋律永遠在我耳際回蕩……

欣賞初中作文 篇13

放學(xué)了，我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應(yīng)該用欣賞的眼光看待別人。

今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進教室，她狡黠地說：“大家準(zhǔn)備一張紙條，在紙條上方正中間處寫上你的大名，再在下面分別寫上優(yōu)點和建議四個字，然后交上來。”大家都一頭霧水地看著印老師，不知印老師葫蘆里到底賣的是什么藥。原來，老師把紙條分男女同學(xué)分別收上來，再打亂順序發(fā)下去，讓大家互相寫優(yōu)點和建議，然后再換回來。哼！不就是寫個評語嗎？至少3個優(yōu)點，兩個建議，難不倒我！

可是一接過紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什么！居然是夏韻茹！她要有優(yōu)點，那太陽就真的從西邊出來了！在我眼里，她唯一的“優(yōu)點”就是“動手”能力強。這時，前面的向雨欣一臉茫然地來問我李耕旭有什么優(yōu)點，她也不看看我像是會知道的樣子嗎？雖然我們同學(xué)幾年，但沒什么交集，優(yōu)點，還真不知道。缺點嘛，倒耳聞不少。再說，我自己都泥菩薩過河——自身難保了，哪有時間操閑心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門了。教室里熱鬧得像個菜市場，有的同學(xué)抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒想出眉目來；有的同學(xué)奮筆疾書，仿佛有著寫不完的話。這時，老師說：“大家抓緊時間，還有幾分鐘了！”同學(xué)們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

“上帝對待每個人都是公平的，當(dāng)他為你關(guān)上一扇門時，一定會為你打開一扇窗。每個人都是獨一無二的存在，都會有優(yōu)點和缺點，關(guān)鍵是你有沒有留意?！苯?jīng)老師一提醒，我猛然想起了她其實還是有優(yōu)點的。比如說有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過來嚴(yán)厲地說：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當(dāng)時我很討厭她，充耳不聞。她又說再不去盛飯就要罰我。無奈之下，我只好去吃中飯。當(dāng)時我很氣憤，可是現(xiàn)在想想，作為生活委員，這不是她工作負責(zé)的表現(xiàn)嗎？說實話，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節(jié)課，我恐怕會餓得前心貼后背，沒心思聽課了。另外，她作業(yè)的字跡特別美觀，工整……

我不由想起了我四年級時品德書上做過的一道題，圖上畫著一只丑陋無比的青蛙，但是，從另外一個角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。

這時，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發(fā)現(xiàn)別人身上的'閃光點。

在看待別人的時候，應(yīng)該如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會更美好！

欣賞初中作文 篇14

我認識一株草，叫含羞草，它，株形散落，纖細秀麗，菱形的小葉片一碰即合；一種文弱的清秀，一種楚楚的可憐。

我認識一株草，叫含羞草，它的花，絲絲如絮，溫柔似水，像夜空中閃爍的小行星。一種樸素的聰慧，一種天生的伶俐。

我欣賞那株含羞草，它沒有繁花絢麗，也不象鳥兒會遷徙，一種細膩，一種羞澀，像是詩在訴，像是歌在泣。

我羨慕那株含羞草，細膩的線條充滿著激情的思考，青綠的色彩折射出妖冶的誘惑。如果你不小心碰到了它，你的心就會和它一起顫抖，一種柔和的呻嚀，讓你永遠不會忘記。

含羞草，是誰把你締造的如此神秘。是誰把你刻畫的如此奧妙，是誰把感情的精髓傳授給了你，是誰把神經(jīng)的敏感鏈結(jié)到你的身體？我喜歡你，我偏愛你，我要讓自己變成你。

女人的魅力不僅僅是美麗，矜持也是美，無聲亦動人。像含羞草一樣生活，在尋尋覓覓的生活中，把跋涉融進日月，把溫柔抹成彩霞，讓思維引申為綠色的呼吸，讓姿態(tài)站立成山巒的偉岸。

我把自己想象成一株含羞草，一株纖纖細細的含羞草，一株清清秀秀的含羞草，靜如嬌花照水；動若弱柳扶風(fēng)。那份寧靜就像翠谷中的小溪，那種目光猶如秋水一樣明凈。清晨，我沐著陽光輕輕舒展，夜晚我對星星含情默默。輕輕依偎的是月色朦朧；悠悠倘佯的是桂香菊黃；默默徘徊的是夕陽下的彷徨。

讓我的心像含羞草一樣的柔軟，那柔軟得最深的地方是心田，只有自己的足跡能輕輕的觸摸、緩緩的抵達。輕輕地走進去，觸摸歲月的痕跡，傾聽時光的聲音。

欣賞初中作文 篇15

此刻，就站在一大群亭亭翠竹中間，站在暮靄醞釀的薄煙里，很奢侈地在浩然亭下用心聆聽雨的歌聲。

聽，雨點落在青瓦上，是清脆的鈴鐺般的敲擊聲，毫不矯飾地說，雨聲確實是一種奇妙的音樂，她比爵士舒緩，比長笛悠揚，又不遜于薩克斯的深邃，如協(xié)奏曲般和諧，和諧之中卻迸發(fā)出震憾人心的力量，像將軍在指揮千軍萬馬，又像情人在傾訴無盡的衷腸。而這位隱身的音樂天才卻性情乖張，喜怒無常。適才輕輕拍擊萬物，輕柔婉轉(zhuǎn)，卻突然地失去了耐心，一陣急雨，從天外颯颯飛來。正當(dāng)你懷疑如此狂暴的雨是否滿腔惡意，她卻陡然間收斂姿態(tài)，輕吻百卉千花。這時，云破處，忽放出一派天光，雨腳驟然收起。無數(shù)顆晶瑩的水珠，如軟化了的玉，被遺留在花蕊葉心，盈盈如多情的從暗處窺人的眼波。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

當(dāng)一切歸于寂靜，心中卻漣漪不斷，佩服雨水制造美妙音樂的天賦，使心靈在自然中得到升華。雨水洗滌了世間的灰土，使一切突然煥發(fā)出嶄新的神采，自己卻幻化為一條溪流，任其平緩地流淌林間。經(jīng)春雨洗禮之后，草色綠無涯，桃花帶露濃。亭亭翠竹，清麗脫俗，漲滿直指蒼穹的活力；幽幽青山，爽目清心，充盈堅韌樸實的秉性。

不知什么時候，又下起了淅瀝瀝不休的細雨。她從天而降，帶來憧憬和希望。她的純潔激勵人們自新，真誠地摒棄一切惡習(xí)。人是最有靈性的，極力向往并維護美好的事物。歸于自然，身處桃源圣地，一切和諧得無可挑剔。經(jīng)風(fēng)雨洗禮的心靈，還會肆意破壞巧奪天工的自然之景嗎？

雨，竟有如此的美麗，它雖不同于和煦的春風(fēng)，如茵的芳草，沒有“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的凄清。然而，她的純潔、理性無時不在感化人類，終于凝成了這一片古色古香的畫意！

有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。

人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的.詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

雨聲依然在響，像我真實的心跳……

我不知道我要干什么，總覺得一個人躲在差不多黑的屋子里顯得孤單寂寞。窗外沒有雜音，少了人聲的喧鬧，少了車子的笛鳴……更多的是秋雨的哭泣的聲音，聽，我突然覺得雨變得是如此溫柔莞爾，又忽聽雷聲陣陣襲擊，又忽見閃電透過玻璃在屋內(nèi)跳著舞。昨天，我已經(jīng)累了一天了：早晨掃地、洗衣服、洗碗；中午又做飯，媽媽買來柴火好大一堆又要我去幫忙，我記得從兩點開始一直干到了六點。最后的獎勵只是一根雪糕，不過還外加一套衣服。夜，它終于到來了，一個人躲在屋子了，雖然是疲勞，但還是睡不著。索性坐在窗前，去聆聽雨的訴說，我感覺精神了許多。

雨，聽著聽著，漸漸小了下來，雷聲也停了，閃電也走了，我便有出去的感覺。在這個充滿雨的世界里，我只身撐著透明傘，走在林陰大道上。路旁的石凳雖濕，但我還是忍不住坐了下來。伸出雙手，用自己的皮膚去感覺雨的絲涼，曾聽同學(xué)說：我一個人寂寞的時候就會撐著傘到處亂走，在雨中我會活得很快樂！今夜，我感受到了。雨的世界很豐富，它會讓你想起很多往事，不開心的，開心的……坐在雨中的石凳上，我仿佛又回到了過去。

雨，仍不停地下著。坐了幾分鐘，同學(xué)來了。他也和我一樣睡不著覺，我們剛開始只是覺得很巧，剛開始也說了挺多開心的事，只是說意想不到在這兒也能看到我。后來，我們一起坐著，差不多靜靜地呆了幾分鐘，在這幾分鐘，我們一起聆聽著雨，仿佛自己被雨洗盡了頭腦，想起朋友說過：你腦子進水了吧?，F(xiàn)在，我就是處于那種境界。雨，我已經(jīng)對它產(chǎn)生了感情，是一個莫名的機會讓我愛上了你。

PS：寂寞孤獨的時候到雨中去散步也停不錯哦，讓我覺得“孤獨”不孤獨。

傍晚，我獨自在庭院中乘涼，懶散地癱坐在椅子上，抱著書，靜靜地聽著蟋蟀愉悅地唱歌，濕熱的空氣中彌漫著愜意。

不一會兒，遠處傳來細微的雨聲，時隱時現(xiàn)，聽不真切，不一會兒，雨聲越來越大，我仿佛可以想像雨滴滴在灰色瓦片上迸跳的姿影，天空被抹上了“墨”，雷聲亦漸漸清晰起來，有如鼓聲一般沉穩(wěn)而有力，在心頭留下陣陣余音，顫動著我的心，雨點接踵而至，小小的雨滴落在手上，“啪”的一聲，化成了一朵小花，“花朵”在手心里又漾開了，繼而不見。

小雨點們將要在天空這諾大的舞臺上演奏一曲優(yōu)美的音樂。敲擊到屋頂仿佛是打擊鋼琴，撲入大地像是悠揚的豎琴，拍打玻璃有如有節(jié)奏的“沙漏”，雷鳴陣陣則是有力的鼓點，，風(fēng)聲呼呼是優(yōu)雅的薩克斯，這場美好的音樂會更像是一場義演活動，雨滴竭盡她們所能，她奉獻給大地，大地回贈以碩果；她奉獻給河流，河流回報以鮮活的生命；她奉獻給房屋，房屋回饋以潔凈，她奉獻給植物，植物用生機和活力點綴我們的世界！

我迎著風(fēng)，沐著雨，站在庭院中，久久不愿離去，我想讓秋雨洗凈我的心靈，讓她這種奉獻精神永遠灌注進我的心里，讓我受益終生，使我懂得回報和感恩！